每一次總結(jié)都是我們提高自己的機會。如何寫一篇優(yōu)秀的商業(yè)總結(jié)？有哪些要點需要注意？如果你不知道如何寫總結(jié)，可以參考以下這些范文來啟發(fā)自己。
教師頂崗培訓(xùn)心得篇一
年輕的我志愿加入扶貧頂崗培訓(xùn)的行列，希望通過參與這項活動，為貧困地區(qū)的發(fā)展做出自己的貢獻。然而，在培訓(xùn)之前，我并不清楚這項培訓(xùn)將會給我?guī)硎裁礃拥氖斋@。但我期待著在這個過程中學(xué)習(xí)到一些寶貴的經(jīng)驗和知識，以便將來能更好地幫助那些需要幫助的人。
第二段：豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容。
在扶貧頂崗培訓(xùn)的過程中，我收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。首先，我們接受了一系列關(guān)于貧困背景與問題，以及扶貧政策和方法的講座。這讓我對貧困地區(qū)的現(xiàn)狀有了更深入的了解，也讓我意識到扶貧工作并非簡單的物質(zhì)援助，更需要深入了解當?shù)氐膶嶋H情況，因地制宜地制定出扶貧策略。其次，我們還參觀了一些當?shù)卮迩f，親身體驗了貧困地區(qū)的生活環(huán)境。這使我對貧困地區(qū)的人民有了更直觀的了解，也讓我認識到扶貧工作考驗的不僅僅是財力，更需要的是耐心、智慧和真心。
第三段：與貧困地區(qū)人員的交流。
在培訓(xùn)中，我們還有機會與貧困地區(qū)的一些扶貧工作者和受助者進行交流。通過與他們的互動，我深刻感受到扶貧工作的重要性和意義。他們的故事讓我產(chǎn)生了深深的共鳴，也讓我懂得了扶貧工作的難度和挑戰(zhàn)。與他們的交流讓我不僅對貧困地區(qū)的問題有了更清晰的認識，也讓我對扶貧工作有了更深的理解。他們的堅持和努力，以及對未來充滿希望的態(tài)度，給了我無限的動力和信心。
第四段：思考與總結(jié)。
通過扶貧頂崗培訓(xùn)，我得到了很多啟發(fā)和思考。我明白了扶貧工作需要持之以恒的堅持，不能急于求成。貧困地區(qū)需要的是長期的、系統(tǒng)的幫助，而不是短期的救濟。同時，我也認識到扶貧工作需要注重當?shù)氐奶厣臀幕?，不能一刀切地推廣某種方法或政策。每個貧困地區(qū)都有其獨特的歷史和文化背景，所以扶貧策略應(yīng)該根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況來制定，因地制宜。最重要的是，我們要時刻保持對貧困地區(qū)人民的尊重和理解，給予他們真正的幫助，而不是一味地施舍。只有這樣，我們才能幫助他們真正擺脫貧困，實現(xiàn)全面發(fā)展。
第五段：展望未來的行動。
扶貧頂崗培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也讓我深刻感受到扶貧工作的重要性。未來，我希望能夠?qū)⑦@些知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，為貧困地區(qū)的發(fā)展做出自己的貢獻。我計劃積極參與相關(guān)的扶貧項目，并倡導(dǎo)更多的人關(guān)注和支持貧困地區(qū)的發(fā)展。我相信，只要我們齊心協(xié)力，貧困地區(qū)終將迎來更加美好的明天。
總結(jié)：
扶貧頂崗培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，通過這個過程，我學(xué)到了很多知識，也體會到了扶貧工作的重要性和挑戰(zhàn)。未來，我將充分運用所學(xué)，為貧困地區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。我堅信，只要大家齊心協(xié)力，我們一定能夠幫助這些地區(qū)的人民真正走出貧困，實現(xiàn)美好的未來。
教師頂崗培訓(xùn)心得篇二
我有幸參加20xx年河源市農(nóng)村小學(xué)教師置換培訓(xùn)。我很珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機會，雖然學(xué)習(xí)是緊張又辛苦的事，但是我覺得很充實很有活力。在此，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個學(xué)習(xí)的機會，另外，我也要感謝各位給予我大力的支持的同事。
本次培訓(xùn)時間相對比較長，培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)分九個模塊：師德修養(yǎng)、教師教育心理與學(xué)生心理健康、新課程理念、學(xué)科有效課堂教學(xué)探索、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩與研討、班級建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、小學(xué)數(shù)學(xué)科研方法指導(dǎo)和實踐交流與總結(jié)。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座，用心去領(lǐng)悟他們的觀點，吸取其精華。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少東西；同時也讓我深深地感覺到教師肩上的重擔，新世紀的教師所面臨的問題是如何跟上時代步伐。教師在教學(xué)生的同時，自己也必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電。要在教學(xué)中反思，在反思中成長，才能適應(yīng)時代的發(fā)展需要，做一名優(yōu)秀的教師。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備源源不斷的自來水。這幾天幾位專家的講座充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
在本次培訓(xùn)中，教育教學(xué)技能的學(xué)習(xí)不僅豐富而且實用，有教師口語、有效課堂和學(xué)科多媒體課件制作與使用等。教學(xué)技能是表現(xiàn)在教學(xué)活動中的教學(xué)行為方式，是一種富有靈活性、開放性和創(chuàng)造性的高級技能，是教師專業(yè)素養(yǎng)的外化形式。聯(lián)想到平時自己的教學(xué)，自己對學(xué)生的評價語言就太顯單調(diào)，“好”、“不錯”等簡單、隨意的話語經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在想來，這樣的方式對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動的確產(chǎn)生了極大的阻礙。那么是自己不會使用這些豐富的評價語言嗎？我想，是堅持給學(xué)生鼓勵、隨時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的意識不強造成了平時課堂中語言的單調(diào)。在一節(jié)課中，每個學(xué)生回答問題的機會是有限的，他們很珍惜，但更在乎老師對他們問題回答的打分。可老師在一堂課中面臨著無數(shù)這樣的“打分”，容易在意識上產(chǎn)生疲勞，于是，這種簡單、隨意的評價語言就產(chǎn)生了。因此在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)很重要，要時刻保持清醒的頭腦，對學(xué)生那難得表現(xiàn)的機會進行有效的評價，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂更活躍，氛圍更輕松。多媒體課件的使用，使我體會到它能夠突破了學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)信息單一化的局限，有機地將文字、數(shù)字、圖像、聲音、動畫有機地結(jié)合起來，有效的調(diào)動了學(xué)生在教學(xué)活動中積極參與性與主觀能動性，它既可以展開群體教學(xué)，還可以進行個別教學(xué)，真正做到尊重學(xué)生個性差異，因材施教。
本次培訓(xùn)中，我們到勝利小學(xué)和附屬小學(xué)觀摩了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課，對比之下，思考自己的課堂教學(xué)，感觸良多，我汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗和決心要改變自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、注重情境的創(chuàng)設(shè)。
節(jié)節(jié)課都精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，每堂課都能結(jié)合學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無心，實則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境學(xué)習(xí)，興趣很濃。這些情境都有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的數(shù)學(xué)知識變得鮮活起來，有利于激發(fā)學(xué)生的思考，既有效也具有合理性。
2、給了學(xué)生動手操作的機會。
數(shù)學(xué)新課標提出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是學(xué)生觀察、猜測、實驗、操作、獨立思考、合作交流的過程。這些課都提供了大量自主學(xué)習(xí)的素材，讓學(xué)生在動手操作中理解數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)。
3、能較好結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育。
4、通過這次培訓(xùn)的觀摩課讓我深深體會到我以后在教學(xué)中應(yīng)注重以下幾點的完善與培養(yǎng)。
（1）樹立正確的學(xué)生觀。
不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異；主動參與，體驗成功。成功是學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)過程中的一種情感體驗。成功是學(xué)生的權(quán)利，幫助學(xué)生成功是教師的義務(wù)。
（2）明確教師角色的定位。
新課標把教師角色從單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者，是對教師“主導(dǎo)作用”的補充和發(fā)展。這些課教師都是組織群體中平等的一員，“你有什么想說的嗎？”、“誰還想來試一試”？？這樣的話幾乎每節(jié)課都有。而在教材的應(yīng)用上，教師所設(shè)的問題都從實際提出，而概念都從實際引入，并在小組活動中了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
（3）改善學(xué)習(xí)方法，自主探索，組建良好的認知結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有指導(dǎo)意義的"再創(chuàng)造"的過程，要讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗或知識經(jīng)驗學(xué)習(xí)過程，用自己理解的方式去探索未知。其實，自主探索是否是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的唯一方式呢？我認為，有意義的接受學(xué)習(xí)也是必需的。這兩種學(xué)習(xí)方式各有特點及公用，兩者不可偏頗，相互補充，才能達到有效學(xué)習(xí)，也就是我們常說的該“放”就“放”，該“收”就“收”。
（4）要重視小組合作學(xué)習(xí)的效果。
在今后的教學(xué)過程中要注重小組合作學(xué)習(xí)，留給學(xué)生充分的發(fā)表想法的時間和空間。學(xué)生的思維在動手操作，自主探索，合作交流中動腦思考獲得的，有時還非常具有創(chuàng)造性。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不僅使學(xué)生合作探究的能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新的意識也得到了發(fā)展。
（5）充分發(fā)揮多媒體的作用，為課堂教學(xué)如虎添翼。在今后的教學(xué)中，利用多媒體中的幾何畫板、flash等，使傳授的知識形象化、生動化、直觀化，讓學(xué)生們在愉悅中獲得知識。
總之，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不但深刻地認識到自己知識上的欠缺，同時也看到了農(nóng)村學(xué)校與城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校之間的差距。作為第一線的教師，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在提高自己文化素養(yǎng)的同時，潛心鉆研教學(xué)，不斷反思自己的教學(xué)行為，改變自己的教學(xué)方法。
教師頂崗培訓(xùn)心得篇三
告別20xx年的學(xué)習(xí)生涯，終于在今年的8月1日進入了我的工作單位—。對于我的人生來說，這又是一個新的起點，從那天起我真真實實的感覺到自己已經(jīng)成為了一個成年人，進入到了這個“豐富”的大社會，肩上多了很多很多東西，有責任、有擔當、有懵懂，也有希望!
作為一名普通211院校的研究生，能夠成為一員，我真的感到非常的榮幸，從此我也成為了一個吃“皇糧”的人，別提內(nèi)心是何等的滿足了。等進了單位以后，**局給我的第一印象就是“環(huán)境美，素質(zhì)高，管理有序”，是一個非常正規(guī)有紀律的單位。通過人力資源部安排的為期14天的入職培訓(xùn)，聽了各部門領(lǐng)導(dǎo)和教員的講授，使我懂得了“安全第一，責任重于泰山”這句話的深刻含義。特別是我們技術(shù)保障部和團委的授課，不僅使我對以后的工作有了較為全面的了解，而且對于我從學(xué)校到工作單位心態(tài)的轉(zhuǎn)變也有很大的幫助。
在入職培訓(xùn)的最后，我們有幸和單位各部門的`領(lǐng)導(dǎo)們舉行了一次暢快的座談會，在會上我們認真聆聽了領(lǐng)導(dǎo)們對我們新員工的教誨和希望，有很多話我可以感覺的到是前輩們發(fā)自肺腑的真言，我從內(nèi)心上產(chǎn)生了強烈的歸屬感和使命感。特別是其中的兩句話：“業(yè)務(wù)要搞好，工作一點一滴都要做好，責任心要強，學(xué)會做事，最關(guān)鍵的是做人”，“盡快進入狀態(tài)，抓住機遇，發(fā)揮特長，展現(xiàn)自己風(fēng)采”教會了我如何工作，如何做人，讓我受益匪淺。
通過兩個星期的入職培訓(xùn)和座談會，使我得知我們的民航事業(yè)發(fā)展?jié)摿薮螅瑫r又存在很多的困難和挑戰(zhàn)，我們的任務(wù)還很重。而且通過培訓(xùn)使我認識到我以后的工作對專業(yè)技能、工作態(tài)度和安全生產(chǎn)都有很高的要求，所以在日后，我會盡快的轉(zhuǎn)變心態(tài)，積極的對待工作，努力的提高自己的工作技能和思想水平，時刻堅持“安全第一”不動搖，遵循“一盤棋”思想，努力做到“業(yè)務(wù)上過硬，思想上靠得住”，爭取通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，早日成為一名合格的空管員工，為我局的空管工作提供強而有力、精而安全的技術(shù)保障，為我國的民航事業(yè)發(fā)展貢獻一份力量。同時我也希望能夠和新員工以及單位里的前輩們在工作中成為好同事，在生活中能夠成為好朋友!
感謝人力資源部組織的入職培訓(xùn)，感謝團委組織的座談會，感謝各部門領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的傳道授業(yè)。作為一名12屆的新員工，我一定會以加倍的努力，加倍的精神，付諸于工作中去，絕不辜負單位給予我們的期望，我會帶著責任，帶著使命，去書寫我人生新的篇章!
教師頂崗培訓(xùn)心得篇四
扶貧問題一直是我國面臨的嚴重挑戰(zhàn)，因此各級政府和社會團體紛紛加大力度，進行扶貧工作。而作為一名志愿者，我有幸參與了一次扶貧頂崗培訓(xùn)，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)期間的心得體會，以期對更多人了解和參與到扶貧事業(yè)中提供一些借鑒和參考。
二、理論學(xué)習(xí)的作用。
在培訓(xùn)的早期階段，我們接受了豐富的理論學(xué)習(xí)。這些理論知識有助于我們?nèi)媪私夥鲐氄叩闹贫ê蛯嵤┻^程。通過學(xué)習(xí)，我們明白了貧困的根源和各種扶貧政策的優(yōu)缺點。此外，理論學(xué)習(xí)還幫助我們更好地認識到扶貧的復(fù)雜性和難度。只有在對扶貧問題有足夠的了解之后，我們才能更好地制定和實施具體的扶貧措施，從而達到真正的扶貧效果。
三、實地調(diào)研的重要性。
為了更好地了解貧困地區(qū)的實際情況，我們也進行了大量的實地調(diào)研。我們深入到農(nóng)村貧困地區(qū)，與當?shù)氐呢毨暨M行交流。通過與貧困戶的面對面接觸，我們親眼見證了貧困給人們生活帶來的困難和痛苦。這使我們更加深切地認識到扶貧工作的重要性和緊迫性。同時，實地調(diào)研也為我們認識到貧困地區(qū)的特殊性提供了直接的經(jīng)驗。這樣，我們在制定和實施扶貧政策時就能更好地考慮當?shù)貙嶋H情況，從而取得更好的有效性。
四、與當?shù)鼐用竦幕印?/p>
在實施扶貧措施的過程中，我們與當?shù)鼐用襁M行了廣泛的互動。通過與他們的交流，我們不僅了解到他們實際的需求和痛點，還建立起了更加密切的人際關(guān)系。這對我們的工作效果起到了極大的促進作用。在與當?shù)鼐用竦幕又?，我們還學(xué)會了更加耐心和細心地與他們交流。我們懂得了要真正傾聽他們的聲音，關(guān)注他們的意見。只有與他們共同協(xié)作，我們才能夠做到真正的扶貧，為他們提供更好的生活環(huán)境和機會。
五、反思與展望。
通過這次扶貧頂崗培訓(xùn)，我深刻認識到扶貧事業(yè)的艱巨性和復(fù)雜性。扶貧工作需要政府、社會團體和每一個人的共同努力。我們不能簡單地依靠政策和措施，更需要關(guān)注貧困地區(qū)居民的個體需求，真正理解和幫助他們。此外，我們還應(yīng)該加強對扶貧工作的宣傳和普及，讓更多的人加入到這個事業(yè)中。只有形成全社會的共識和參與，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)更全面、更深入的脫貧目標。
總結(jié)起來，扶貧頂崗培訓(xùn)給了我寶貴的機會，讓我更全面地認識到扶貧事業(yè)的重要性和復(fù)雜性。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠更好地為貧困地區(qū)提供有效的扶貧措施。我相信，在政府和全社會的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)全面小康的目標，讓每一個人都過上幸福美好的生活。
教師頂崗培訓(xùn)心得篇五
我們懷著夢想和激情來到了xx縣，踏上了頂崗實習(xí)的道路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤為重視，特請到了校骨干的幾位教師為我們進行為期三天的培訓(xùn)。
第一天，學(xué)校數(shù)學(xué)老師xx老師為我們講解：學(xué)生如何管理?首先從自我管理開始，要樹立堅定的從教育人信念：(1)從教育人是積善行德之事，也能成就一番事業(yè)、在艱苦的環(huán)境中更有利于出成績、當班主任是件幸福的事情等等(2)自我調(diào)節(jié)理念：要正確對待困難、了解自己、保持積極地心態(tài)、肯付出。第二，管理學(xué)生的理念與方法：(1)營造良好的班級氛圍：(2)念叨理論，給學(xué)生指出成功之道。(3)特長生不等于特殊生。(4)身教重于言教。(5)管理不能出邪招。(6)三人行必有我?guī)煛寣W(xué)生參與管理。(8)無為而治——自主教育，自主管理。最后，明確幾個問題(1)教學(xué)進度要慢(2)學(xué)習(xí)要求要低。(3)怎樣評價自己的教學(xué)。
第二天，學(xué)校數(shù)學(xué)老師江xx為我們講解：課堂教學(xué)。首先，課堂教學(xué)分為問題教學(xué)和情景教學(xué)。其次，什么是“好課”。標準是教學(xué)結(jié)構(gòu)是否最優(yōu)化和教學(xué)效果是否最大化。關(guān)鍵是教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。精彩課堂的基石：讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想;讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的自信;讓課堂煥發(fā)師生的生命活力。最后，教師的能力結(jié)構(gòu)：嫻熟的駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)能力;有效的協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達能力;問題解決即行動研究能力;創(chuàng)新思維與實踐能力;批判思維和自我發(fā)展能力。
第三：英語老師王xx為我們講解如何成為一名優(yōu)秀教師。首先要有良好的心態(tài)：學(xué)習(xí)，研究，實踐和反思的心態(tài)。其次，建立新型師生關(guān)系：愛學(xué)生的老師是最快樂的;對待學(xué)生要寬容，細致，耐心，善良，誠實;構(gòu)建良好的教育人際關(guān)系。歷史老師鄧連朝老師為我們講解實現(xiàn)由學(xué)生到老師的角度轉(zhuǎn)變。首先，新教師如何備課：備教材、備學(xué)生、備資料、備教具和備教法。其次，聽課與評課。最后，提出對我們的要求：調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)工作崗位，轉(zhuǎn)換角色;勤于實踐，苦練基本功;主動接受指導(dǎo)，認真上課。
通過三天的培訓(xùn)，使我對教師這個神圣的職業(yè)有了新的看法和認識，教書育人，更重要的要我們自己首先嚴格要求自己，以身作則，榜樣的力量是無窮的。通過不斷完善自己的理論知識，來豐富課堂內(nèi)容;通過創(chuàng)新，是學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí);總之，我們既是學(xué)生又是老師，不管哪個角色，都需要不斷地補充能量，活到老，學(xué)到老，廣袤的知識海洋等著我們?nèi)ュ塾巍?/p>
教師頂崗培訓(xùn)心得篇六
我們終于實習(xí)了!我選擇“終于”這個詞，因為我們已經(jīng)期待這個神圣的工作很久了，自從知道我們可以選擇頂崗，選擇威縣二中開始，我們就在想象著我們的學(xué)生是怎樣的青春，我們的生活是什么模樣，我們會不會做得很好，會不會對得起孩子們注視著我們的那一雙雙明亮清澈純潔的眼睛......
在其中，老師所說的“愛心”給我很大的震撼。也許身為老師，我們需要有很多很多的精神，奉獻，負責，激情，這所有一切的基礎(chǔ)就是愛心!一個有愛心的老師，才會對同學(xué)負責任;一個有愛心的老師，才會兢兢業(yè)業(yè)的奉獻自己的所有;一個有愛心的老師，才會用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無怨無悔，用自己的.愛心而不求任何的回報!
那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛心，愛心是萬物之源，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，是同學(xué)和老師之間的紐帶!“以愛溫其心，以嚴導(dǎo)其行”，也說明了愛心的萬有引力，有愛心就有光源，有光源就有溫暖，有溫暖就有收獲!
翁老師舉得那個例子我感覺處理的很有效，那個同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無意，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊，只有這樣用愛心和包容去幫助同學(xué)改正錯誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來的，我們需要牢記于心沖動真的是魔鬼!翁老師之所以會這樣理智的處理是因為愛心一直住在老師的心底!
我們需要學(xué)習(xí)的東西很多很多，愛心是我們首先要學(xué)會的，不僅僅是表面上的敷衍，而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯誤不能只是一味的批評，一味的指責，用愛心去融化他們，用愛心去幫助他們，用愛心去幫助他們成長，幫助他們勇敢地改正錯誤!把愛心永永遠遠的放于心頭，把愛心置于心底，讓心里滿滿的充盈著愛!
可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下，但是也許他們卻會一直銘記于心，會感激我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠了，那我們的教師之路就找到了方向。我們就會體會到作為一名老師的意義與感動，我們的生活就會永遠溫暖。
用我們的愛心給孩子們造一個夢，用我們的愛心給孩子的青春留下美好回憶，用我們的愛心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)!
教師頂崗培訓(xùn)心得篇七
1，最大的問題是自信心的問題。
因為從來沒真正的走上講臺正式的授課，初次登臺時還真是很緊張。盡管課前已經(jīng)做了相當充分的準備，但在講臺上時還是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“堅持就是勝利”這一格言，沒有讓自己的怯場流露出來，最后終于比較成功地結(jié)束了一堂課。不能不說，這也是我的一次超越呀！
2，把自己知道的知識正確有效的傳遞給學(xué)生。
當了老師才知道，光自己肚子里有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給學(xué)生，只有學(xué)生真正學(xué)到了，那才叫好老師。而我，在教學(xué)初期恰巧遇到了這個問題。常常常我是吃虧不討好，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背，結(jié)果大部分同學(xué)依然不懂，心里異常著急。后來與有經(jīng)驗的老師溝通交流后才有了些許改善。
3，與學(xué)生的溝通交流問題。
在教學(xué)過程中，我就遇到了這一問題。學(xué)生們往往不能按我的主觀愿望去做學(xué)習(xí)做事。當然，我很能理解這種情況，畢竟每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的期望強加于他人身上呢?？墒牵斘以囍ジ淖?nèi)ヅΦ臅r候，情況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感，甚至因為少數(shù)同學(xué)而影響了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)。
4，在教學(xué)過程中體驗不到很大的成就感。
從學(xué)生到老師的角色變化，我的視角也發(fā)生了很大的變化。作為老師，辛辛苦苦的教學(xué)，大家都希望學(xué)生們能切切實實的掌握所學(xué)的知識。可是，無論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些學(xué)生不為所動，依然我行我素，愛學(xué)不學(xué)的樣子，真的很令人頭疼！
1，如何把自己掌握的知識傳達給學(xué)生，是做老師必須知道的。同時，了解他也是做好老師的關(guān)鍵問題。當然，這個問題也涉及到多方面的問題。好教師應(yīng)該具備的基本技能是：
（3）在做出決策時，在教學(xué)中會應(yīng)用教育心理學(xué)的基本規(guī)律，能將教育心理學(xué)的研究結(jié)論與常識結(jié)合起來。
2，如何與學(xué)生交流溝通，這也是一個非常重要的問題。蘇霍姆林斯基說過：“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的，任何教育都是不可能有的?！睂W(xué)生們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱情度。關(guān)系好了，能夠大大的促進教學(xué)過程；處理的不好，則很有可能適得其反。
教師頂崗培訓(xùn)心得篇八
我有幸因為頂崗置換再回母校曉莊學(xué)院學(xué)習(xí)兩個星期，在這段時間里我有很多收獲。各位名師大家給我們開的講座，以及百家湖小學(xué)、東山小學(xué)老師上的課讓我們開闊了視野，解放了“師者全威”的思想。和昆山、六合、江寧其他學(xué)校的老師們坐在一起探討和學(xué)習(xí)，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，使我有了更多的教育教學(xué)的方法和更多的可以借鑒的經(jīng)驗。接下來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會：
省教研室董洪亮老師激情飛揚的告訴我們：教無定法；趙東金老師扎根理論告訴我們：要以學(xué)定教；王曉萍老師從心理學(xué)角度深入淺出的告訴我們：要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；我們機智、幽默、風(fēng)趣的朱宇輝老師從課例分析入手生動有趣的告訴我們：要以學(xué)立教；我們的周祥林老師給我們講的“以學(xué)定教的問題和策略”，可操作性很強，很實用；施建洪老師從事例出發(fā)介紹“鼓樓區(qū)的生本課堂”，給我們帶來了很多好的經(jīng)驗；王凌老師的“以學(xué)定教的實踐與反思”很有深度，課堂上機智幽默而又非常冷靜；潘月俊老師的“提升學(xué)習(xí)力”從心理學(xué)的角度去剖析學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異背后的原因，就像一位資深的老中醫(yī)為我們的學(xué)困生找到了病因，給開了一點藥，最后還要看煎藥的老師火候掌握如何。
我們的同班學(xué)員有工作27年的，也有工作1年的；有教高年級的，也有教中低年級的；我們來自昆山、六合、江寧三個不同的地區(qū)；有農(nóng)村的，有集鎮(zhèn)的；不同的工作經(jīng)歷，不同的教學(xué)方法讓我們彼此借鑒。
不論是哪一個流派的觀點，不論是哪一個名師的教學(xué)，我想我們要冷靜、辨證的的去看，我們不可照搬照抄，因為哲學(xué)告訴我們?nèi)魏问虑槎加袃擅嫘?，要一分為二去看，要具體問題具體分析。我們要接合自己的學(xué)生情況、以及教學(xué)內(nèi)容，以及教師自身的特點去選擇最佳的教育教學(xué)方案，不斷磨煉自己的教學(xué)功力。
教師頂崗培訓(xùn)心得篇九
20xx年9月1日，xx實習(xí)小分隊來到目的地——xxxx縣中學(xué)，開啟了我們的頂崗實習(xí)路。為了提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，更好的服務(wù)教育教學(xué)，我們參加了由xx老師主持的崗前培訓(xùn)會，會上x校長也就工作方面提出了相關(guān)的要求，并就如何進行更好的教育教學(xué)做了深入交流。
培訓(xùn)會上，x老師分別從教學(xué)技能，教學(xué)態(tài)度以及業(yè)務(wù)方面進行了總結(jié)。從教學(xué)技能來說：
第一，老師需要有過硬的專業(yè)知識。在備課過程中，多做題，多思考，多聽老教師講課，從而提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力。
第二，學(xué)會低頭做學(xué)問。向資深優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提前備好一周的課程，規(guī)范教案。并提前說課，調(diào)整教姿教態(tài)。
第三，要樹立正確的三觀，明辨是非。在傳授知識的同時，以實際行動去感染他們。
從教學(xué)態(tài)度來說：
第一：注意自身的儀容儀表，時刻規(guī)范自己。作為一名老師，要以更嚴格的標準要求自己，不能任性妄為更不能做有損師德的事情。
第二：轉(zhuǎn)換身份，嚴謹自律。老師要時刻記住自己的身份，嚴謹做事，嚴守學(xué)校的規(guī)章制度，以更高的標準要求自己，時刻記得我們的責任。
第三：主動和學(xué)生溝通?？陂_才能心開。不僅要在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生，而且要在思想上幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。老師要學(xué)會贊美學(xué)生，適當批評，不斷的鼓勵才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
業(yè)務(wù)是第一位的：
我們要享受作為一名教師的工作過程，愛自己的職業(yè)，愛自己的學(xué)生。愛學(xué)生也不只是單純的關(guān)心的他們的生活，重要的是，要幫助他們提高成績，讓他們不會因為浪費時間而懊惱，悔恨。
x惠敏老師是從衡水中學(xué)請來的專家，在培訓(xùn)會上，老師就上課。
方面給我們提出了相關(guān)方面的建議：加強基本功訓(xùn)練，同時要提前備好一周的課程。實習(xí)期間，主動要求老教師聽課，講課盡量激發(fā)學(xué)生的`興趣，加強口才練習(xí)，教學(xué)幽默感。
很榮幸能夠得到老師的指點迷津，本次培訓(xùn)，給我們提供了向資深優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，交流和對話的機會，我們收獲滿滿。就像x老師說的，學(xué)做一個開心，快樂的老師。培訓(xùn)會結(jié)束后，我們表示兩位校長的教育情懷，給我們以深刻感染和啟發(fā)，同時每個人都給自己制定了實習(xí)的成長目標。
流年笑擲，未來可期。我們將盡快的適應(yīng)教育教學(xué)工作要求，以更好地履行教師職責，用愛心澆灌教育，當好學(xué)生的引路人。
教師頂崗培訓(xùn)心得篇十
感謝學(xué)校給機會我參加“農(nóng)村小學(xué)教師頂崗置換培訓(xùn)班”，這次培訓(xùn)是思想提升，專業(yè)技能提高的培訓(xùn)，在短短的20天時間里，高州師范學(xué)院為我們安排有精彩的專題講座、專業(yè)技能學(xué)習(xí)和優(yōu)質(zhì)課的觀摩。下面談一下就自己參加這次培訓(xùn)的心得與體會：
在開班儀式上，市教育局梁永豪副局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性。聆聽了高州師范學(xué)院伍世亮院長的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀和李坤風(fēng)教授《教師職業(yè)道德探討》的專題講座，使我深刻體會到作為一名教師，必須要有“愛”，要有“責任心”。作為一名教師，要愛國守法，要愛國敬業(yè)，我們每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上守著一方凈土，無私奉獻。作為一名教師，要熱愛學(xué)生。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長。師愛是一種巨大的教育力量，學(xué)生感覺到教師的愛，產(chǎn)生愉快的情緒，無形中激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生感受到老師對他的希望，集體對他的信任，歸屬感就會大大的增強了，進而收到良好的教育效果。作為一名教師要處處為人師表，處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。
教師還應(yīng)具備刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進取精神，即終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為信息時代的教師要不斷吸收新鮮知識來充實自己，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生，我們還要以身作則，把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍海洋，培養(yǎng)對書的興趣，讓學(xué)生在知識的海洋里暢游。
作為一名人民教師，我們應(yīng)該處處以師德規(guī)范為標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，真正的將“愛”與“責任”落實的日常的工作中去，做有愛心，責任心，事業(yè)心的人民教師。
在本次培訓(xùn)中，教育教學(xué)技能的學(xué)習(xí)不僅豐富而且實用，有教師口語、有效課堂和學(xué)科多媒體課件制作與使用等。教學(xué)技能是表現(xiàn)在教學(xué)活動中的教學(xué)行為方式，是一種富有靈活性、開放性和創(chuàng)造性的高級技能，是教師專業(yè)素養(yǎng)的外化形式。茂名市教育局小學(xué)數(shù)學(xué)教研員盤澤南老師說“人們普遍認為課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是教師在課堂上采用優(yōu)美的語言，和諧的動作，高尚的情操，給學(xué)生以美的享受。欲使課堂顯示出強大的魅力，讓學(xué)生和教師都沉浸在藝術(shù)的境界之中，就必須要求教師努力追求各個教學(xué)環(huán)節(jié)中的藝術(shù)，尤其是教師那循循善誘，獨具一格的評價語言?！甭?lián)想到平時自己的教學(xué)，自己對學(xué)生的評價語言就太顯單調(diào)，“好”、“不錯”等簡單、隨意的話語經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在想來，這樣的方式對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動的確產(chǎn)生了極大的阻礙。那么是自己不會使用這些豐富的評價語言嗎？我想，是堅持給學(xué)生鼓勵、隨時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的意識不強造成了平時課堂中語言的單調(diào)。在一節(jié)課中，每個學(xué)生回答問題的機會是有限的，他們很珍惜，但更在乎老師對他們問題回答的打分?？衫蠋熢谝惶谜n中面臨著無數(shù)這樣的“打分”，容易在意識上產(chǎn)生疲勞，于是，這種簡單、隨意的評價語言就產(chǎn)生了。因此在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)很重要，要時刻保持清醒的頭腦，對學(xué)生那難得表現(xiàn)的機會進行有效的評價，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂更活躍，氛圍更輕松。多媒體課件的使用，使我體會到它能夠突破了學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)信息單一化的局限，有機地將文字、數(shù)字、圖像、聲音、動畫有機地結(jié)合起來，有效滴調(diào)動了學(xué)生在教學(xué)活動中積極參與性與主觀能動性，它既可以展開群體教學(xué)，還可以進行個別教學(xué)，真正做到尊重學(xué)生個性差異，因材施教。
本次培訓(xùn)中，觀摩了6節(jié)省市名師和骨干教師的優(yōu)質(zhì)課，對比名師，思考自己的課堂教學(xué)，感觸良多，我汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗和決心要改變自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、重情境的創(chuàng)設(shè)。
節(jié)節(jié)課都精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，每堂課都能結(jié)合學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無心，實則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境學(xué)習(xí)，興趣很濃。這些情境都有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的數(shù)學(xué)知識變得鮮活起來，有利于激發(fā)學(xué)生的思考，既有效也具有合理性。
2、給了學(xué)生動手操作的機會。
數(shù)學(xué)新課標提出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是學(xué)生觀察、猜測、實驗、操作、獨立思考、合作交流的過程。這些課都提供了大量自主學(xué)習(xí)的素材，讓學(xué)生在動手操作中理解數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)。
3、能較好結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育。
4、通過這次培訓(xùn)的觀摩課讓我深深體會到我以后在教學(xué)中應(yīng)注重以下幾點的完善與培養(yǎng)。
（1）、樹立正確的學(xué)生觀。不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異；主動參與，體驗成功。成功是學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)過程中的一種情感體驗。成功是學(xué)生的權(quán)利，幫助學(xué)生成功是教師的義務(wù)。記得有節(jié)課，老師請一位學(xué)生回答時，他很緊張，結(jié)結(jié)巴巴地說了出來。老師及時表揚了他。之后，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個問題他都能舉手發(fā)言，也許這就是成功帶來的自信吧。
（2）、明確教師角色的定位。
新課標把教師角色從單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者，是對教師“主導(dǎo)作用”的補充和發(fā)展。這些課教師都是組織群體中平等的一員，“你有什么想說的嗎？”、“誰還想來試一試”？？這樣的話幾乎每節(jié)課都有。而在教材的應(yīng)用上，教師所設(shè)的問題都從實際提出，而概念都從實際引入，并在小組活動中了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
（3）、改善學(xué)習(xí)方法，自主探索，組建良好的認知結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有指導(dǎo)意義的"再創(chuàng)造"的過程，要讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗或知識經(jīng)驗學(xué)習(xí)過程，用自己理解的方式去探索未知。其實，自主探索是否是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的唯一方式呢？我認為，有意義的接受學(xué)習(xí)也是必需的。這兩種學(xué)習(xí)方式各有特點及公用，兩者不可偏頗，相互補充，才能達到有效學(xué)習(xí)，也就是我們常說的該“放”就“放”，該“收”就“收”。
（4）、要重視小組合作學(xué)習(xí)的效果。
在今后的教學(xué)過程中要注重小組合作學(xué)習(xí)，留給學(xué)生充分的發(fā)表想法的時間和空間。學(xué)生的思維在動手操作，自主探索，合作交流中動腦思考獲得的，有時還非常具有創(chuàng)造性。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不僅使學(xué)生合作探究的能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新的意識也得到了發(fā)展。
（5）、充分發(fā)揮多媒體的作用，為課堂教學(xué)如虎添翼。在今后的教學(xué)中，利用多媒體中的幾何畫板、flash等，使傳授的知識形象化、生動化、直觀化，讓學(xué)生們在愉悅中獲得知識。
這次培訓(xùn)雖然是短暫的，我將積累這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，將它們應(yīng)用于以后自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，優(yōu)秀的`人民教師。
教師頂崗培訓(xùn)心得篇十一
2xxx年九月二日，我懷著無比激動的心情，踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路。當我坐上離開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。
那時候，對自己的未來充滿希望，希望在那里大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負。那時候想的是多么的美好。直到此刻我才覺得自己當時想的是多么的簡單。頂崗實習(xí)的生活是充滿艱辛挑戰(zhàn)的。
當我們來到實習(xí)地點——館陶縣房寨中學(xué)時，這里的條件是我所預(yù)料到的，也是我想要的。因為，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志。我也知道吃得苦中苦方為人上人的感覺。我自然還不是人上人，但是我相信世界上每一個人都渴望成功，都渴望為更多的人做出自己能做的一切。我知道我的實習(xí)之路才剛剛開始，要經(jīng)歷的還有很多。盡管學(xué)校的各位校長老師對我們都很好，住宿條件也很好，各種生活上的問題也都盡量幫助我們一一解決。但是，對我們來說還是有一點不習(xí)慣。不過既然選擇了頂崗實習(xí)，就一定要把工作做好，哪怕再苦再累。
為了更好適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，館陶縣房寨中學(xué)的各位校長和老師對我們進行了培訓(xùn)。孟校長，吳校長主要就"師德"方面進行了詳細的闡述，讓我們明白了為人師應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的，新老師所具備的基本素養(yǎng)，各個學(xué)科的課堂要求，中學(xué)生的心理特點等幾方面內(nèi)容。王老師和靳老師則講授了他們作為班主任各自的工作技巧。
孟校長組要詮釋了師德的內(nèi)涵。一時熱愛教師這一職業(yè)。二是愛學(xué)生。只有真心的愛學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系。
各位老師教授了我們?nèi)绾芜M行課堂教學(xué)。讓我們對課堂教學(xué)有了更深一步的認識：要想上好一節(jié)課，教師課前不僅要，備好教材，還要備學(xué)生，課堂上老師更應(yīng)該與學(xué)生溝通，課后多做反思，這樣才會有進步。
實習(xí)期間，學(xué)校安排我們聽各位有經(jīng)驗老師的課。從中，我們也學(xué)到了很多平常不了解的事，受益匪淺，讓我看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點和自己需要反思的地方，也受到了很多的啟發(fā)。
回想剛到學(xué)校是時內(nèi)心的歡喜激動第一次備課時的仔細與認真。第一次登上講臺的忐忑不安，第一次被孩子們稱為老師的快樂。那么多的第一次都是在實習(xí)中經(jīng)歷的。雖然定崗實習(xí)之前在學(xué)校也做過各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過許多假設(shè)。但是，真的接觸起來，卻不是之前可以預(yù)想到的?？梢哉f，頂崗實習(xí)讓我成長，讓我變得堅強。
教課的對象不同，上課的感覺也不一樣。我上課的對象主要是七八年級的孩子們，他們相對于九年級的孩子，更為活潑好動，他們對新鮮事物充滿好奇，從每個班級的孩子們身上，都可以學(xué)到很多，反思很多。通過幾天的課堂實踐，我們從開始懵懂到現(xiàn)在一步步了解，讓我們從理性回到感性認識，也讓我們初步地認識了這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
把這次實習(xí)作為人生起點，在以后的工作學(xué)習(xí)中，不斷要求自己，完善自己，讓自己做到更好，也希望各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指教，包容和幫助我們這幾個初入社會的孩子。
教師頂崗培訓(xùn)心得篇十二
頂崗培訓(xùn)是大學(xué)生走向社會的第一步，是將理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`能力的關(guān)鍵階段。通過頂崗培訓(xùn)，我深刻體會到了職場的真實環(huán)境和所需的工作技能。在這段訓(xùn)練中，我認識到了自己的不足并且努力進行改進，同時也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是我對頂崗培訓(xùn)的心得體會。
第一段：對于頂崗培訓(xùn)的初步認識
做好準備工作很重要，在頂崗培訓(xùn)開始之前，我詳細了解了公司的背景和業(yè)務(wù)，研究了市場形勢和競爭對手的情況。這讓我對公司的運營模式和目標有了初步的了解，并且讓我對自己未來的工作有所期待。此外，我還學(xué)習(xí)了一些基本的職業(yè)道德和溝通技巧，這為我在實際工作中與同事和客戶進行有效的交流打下了基礎(chǔ)。
第二段：感受到的困難和挑戰(zhàn)
在頂崗培訓(xùn)期間，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，適應(yīng)新環(huán)境和新任務(wù)需要一些時間。工作現(xiàn)場與學(xué)校的環(huán)境相比有很大的不同，任務(wù)的復(fù)雜性和緊迫性也比較高。然而，在這個過程中，我漸漸適應(yīng)了新環(huán)境，學(xué)會了快速改變和適應(yīng)。
第三段：培訓(xùn)中獲得的收獲和提升
通過頂崗培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和技能，對職場的認識也更加深入。我學(xué)會了更加高效地處理工作，提高了自己的工作效率。此外，我還學(xué)到了很多關(guān)于團隊合作的重要性，學(xué)會了與同事共同努力，解決問題和取得成果。這些寶貴的經(jīng)驗將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進
在頂崗培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在時間管理方面還有很大的提升空間。有時候我會因為任務(wù)繁重而感到壓力，導(dǎo)致時間管理不當。在意識到這個問題后，我開始研究時間管理的方法和技巧，并采取措施去解決。我制定了每天的工作計劃，并且遵守時間表，讓自己的工作更加有條不紊。
第五段：對頂崗培訓(xùn)的總結(jié)和展望
頂崗培訓(xùn)是我大學(xué)期間最重要的實踐經(jīng)驗之一，我從中學(xué)到了很多東西。我學(xué)到了如何在一個團隊中合作，如何處理工作中的壓力，并且鍛煉了我的溝通和解決問題的能力。通過這次培訓(xùn)，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識，并且對未來的工作更加充滿信心。我相信這次培訓(xùn)將對我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生深遠的影響。
總而言之，頂崗培訓(xùn)是一次寶貴的機會，通過這次培訓(xùn)我從理論走向?qū)嵺`，并且學(xué)到了很多職場中必備的技能和經(jīng)驗。雖然在培訓(xùn)的過程中遇到了困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和堅持，我逐漸適應(yīng)了新環(huán)境并取得了進步。我相信這次培訓(xùn)將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并為我未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
教師頂崗培訓(xùn)心得篇十三
時間已經(jīng)過去將近一半的時間了，又歡喜也有憂愁高興的我遇見了一幫可愛而又淳樸的孩子們，想起當時的自己看看現(xiàn)在的他們有時候情不自禁的就笑出來，有一次有一個學(xué)生和我交流，老師我就把你當我的哥哥對待覺著我和你交流特別的開心，我當時非常的高興，我覺著能和學(xué)生私下相處成這種種關(guān)系非常的好，這樣可以更生層次的走進他們的世界里去，對他們的成長會有極大的幫助，對我自己而言我覺得用這種方式的和學(xué)生們溝通也非常的好，更親近更加的貼切。
在這一周的時間里我在教學(xué)方面也有了進步，雖說這是自我感覺，但是我覺得我在上體育課的時候下達的口令更加準確迅速，緊張的狀態(tài)慢慢變少，組織的更加的有序更加的有條理，但是最大的問題還是課堂上的紀律室外管教學(xué)生們的難度更大，我在講課的時候他們在下面說話的情況控制不住，然后花費很長的時間去維持紀律，導(dǎo)致本節(jié)課所講的內(nèi)容完不成，這是我現(xiàn)在遇見的比較大的問題，因為班級的人數(shù)較大，控制情況不太好，這是下面我所需要去慢慢改變的狀況。
真的現(xiàn)在給自己的感覺就是學(xué)的東西不夠用，有其實是基礎(chǔ)部分的東西掌握的東西比較好，在課上要講的東西不夠用，因為在這個實習(xí)的學(xué)校里面的條件有限，器械很少一般上的體育課都是沒有器械的體育課，所以半年的時間要講的內(nèi)容很多，然后在大學(xué)里學(xué)到的知識不夠用，真是書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。還需要不斷地去學(xué)習(xí)不斷的去進步自己。
教師頂崗培訓(xùn)心得篇十四
頂崗培訓(xùn)是指在實際工作崗位上接受培訓(xùn)和鍛煉的過程，是為了快速適應(yīng)工作環(huán)境和提高業(yè)務(wù)水平所進行的專業(yè)培訓(xùn)。在我參加的頂崗培訓(xùn)中，我深刻地體會到了培訓(xùn)的重要性和價值，也對自己的成長有了更深層次的認識。下面我將從培訓(xùn)前的期待、培訓(xùn)中的收獲、培訓(xùn)后的成長和反思等方面，向大家分享我的心得體會。
培訓(xùn)前的期待
首次參加頂崗培訓(xùn)，我懷著一顆滿懷期待的心情來到培訓(xùn)班。在培訓(xùn)前，我對于培訓(xùn)的內(nèi)容和目標有著一些模糊的了解，但我相信通過這次培訓(xùn)，我能夠更好地了解和掌握我所從事的工作，并提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我期待在培訓(xùn)中能夠結(jié)識到優(yōu)秀的同行和導(dǎo)師，通過他們的指導(dǎo)和幫助，不斷完善自己，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)中的收獲
在頂崗培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識和技能，還明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。通過理論學(xué)習(xí)和實際操作，我對于自己所從事的工作有了更深入的理解，更加熟練地掌握了相關(guān)的工作流程和操作規(guī)范。此外，培訓(xùn)班上還有一些案例分析和討論，通過與同學(xué)們的交流，我學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些收獲不僅增強了我的專業(yè)素養(yǎng)，還提升了我的解決問題和團隊合作的能力。
培訓(xùn)后的成長
頂崗培訓(xùn)的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)和成長的終結(jié)，而是一個新的起點。培訓(xùn)后，我深知自己無論在工作中還是在生活中都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。通過培訓(xùn)，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的變化，才能不被淘汰，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。因此，我制定了自己的學(xué)習(xí)計劃，充分利用工作之余的時間，不斷充實自己的知識儲備，提高自己的綜合能力。
反思與感悟
回顧頂崗培訓(xùn)的整個過程，我深感自己的不足和不完善之處。首先，我缺乏了解和關(guān)注行業(yè)最新動態(tài)的習(xí)慣，導(dǎo)致在培訓(xùn)中出現(xiàn)了一些盲點和誤解。其次，我在溝通和合作能力上還有較大的提升空間，與同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)有時自己過于強調(diào)個人觀點，而忽視了傾聽和理解他人的重要性。最后，我認識到自己還需要更加注重自我管理和時間管理，提高工作效率和學(xué)習(xí)效果。這些反思和感悟?qū)⒊蔀槲医窈髮W(xué)習(xí)和工作中的動力，推動我不斷進步和成長。
總的來說，頂崗培訓(xùn)對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和機會。通過培訓(xùn)，我不僅加深了對工作的認識和理解，還明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。培訓(xùn)結(jié)束后，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標而不斷努力。同時，我會時刻保持謙虛和謹慎的態(tài)度，不斷反思和總結(jié)自己的不足，不斷提升自己的管理能力和與人溝通合作的能力。希望通過努力和堅持，能夠在將來的工作中做出更大的貢獻。
教師頂崗培訓(xùn)心得篇十五
為提高赴豐順頂崗實習(xí)學(xué)生的綜合素質(zhì)和師范技能能力，也為推廣珠江項目的品牌效應(yīng)做充分的準備，我們頂崗實習(xí)的志愿者在公體樓4樓進行了為期三天的理論培訓(xùn)，而這三天的培訓(xùn)整體上看是非常成功的，它讓我感悟到了一些未知的東西。
7月12日，我們的主講老師是來自基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院的副院長王老師，在開班典禮她告訴我們這一教學(xué)機會的來之不易，希望我們能夠堅持下來，在這四個月中堅守自己的崗位，為當?shù)氐暮⒆雍徒逃聵I(yè)做出自己的貢獻。一天的課程下來，王院長講了太多、太多，大部分內(nèi)容我已很難再一次將其分享出來，不過倒有幾句話觸動了筆者的心弦。
愛是教師的原動力、沒有愛就沒有教育等諸如此類的語句不斷地提醒著筆者以及其他同學(xué)，愛心對于一名人民教師的重要意義。一名教師，一旦稱之為教師之后，如若沒有堅定的信仰，或懷揣一顆關(guān)愛學(xué)生成長的心，那么也許三五年之后，這名教師就將開始產(chǎn)生厭倦感、疲憊感。作為一名頂崗實習(xí)的志愿者，我們同樣應(yīng)該懷揣奉獻之心，不過分計較個人利益，將自己的.愛獻于學(xué)生，那我們就有機會成為學(xué)生一生中的那位貴人！
與7月12日王院長一人獨攬培訓(xùn)大局的情形不同，7月13日我們分別接受了黃道鳴老師和高廣方老師的兩節(jié)專題課。關(guān)于黃老師如何組織探究性教學(xué)的培訓(xùn)，雖說黃老師所舉之例子皆為理科實例，對我這類文科生而言產(chǎn)生了較大的理解危機，但黃老師還是通過其伶俐的口才、多變的肢體語言等打破了學(xué)科之間的界限，令我們了解到了問題本質(zhì)的所在，對于歷史課堂，有不少同學(xué)認為無法組織探究性學(xué)習(xí)，然而，我需要澄清的是，歷史才是最適合進行探究性學(xué)習(xí)的科目。因為歷史是沒有定論的，即使是以往我們公眾信以為真的歷史，亦會存在它的疑點和漏洞，而這些疑點和漏洞，就是留給我們學(xué)習(xí)歷史的人進行去偽求真的切入點，即是我們進行探究性教學(xué)的錨點。
高老師的課主題是如何打好師生關(guān)系，然而在教學(xué)過程中也穿插了不少其他方面的內(nèi)容，特別是每個內(nèi)容都有一個鮮活的例子，讓我們聽眾覺得這不是在說教，而是在經(jīng)驗分享。關(guān)于如何打好師生關(guān)系，我認為最關(guān)鍵的一點還是要回歸到愛這個字。一年兼職班主任的經(jīng)歷，讓我明白了關(guān)愛學(xué)生四個字在構(gòu)建良好師生關(guān)系中的重要性。我們唯有讓學(xué)生感覺到我們對他們的愛，同時接納我們對他們的愛，他們方可能成為你最忠實的追隨者，否則只會每天都頂撞你，每天都跟你斗嘴。而要讓學(xué)生感到你關(guān)注他，有以下幾點辦法：首先是關(guān)注他的生活，為他生活的困難提供幫助和支持；其次是關(guān)注他的網(wǎng)絡(luò)，特別是關(guān)注其qq心情、微博動態(tài)等，在其表達失落的時候適當?shù)赜枰宰罴皶r的鼓勵和建議；再者就是要放低自己的身份，不要以高高在上者自居，否則只會增加自己與學(xué)生之間的距離感。結(jié)合高老師當日的授課，我又學(xué)到了其他一些與學(xué)生打好關(guān)系的方法，特別是對差生的六字原則：接納、欣賞、等待。
7月14日是我們的模擬課堂和主題班會展示時間，這一天我們很榮幸地邀請到了吳向東老師作為我們本次展示的評委。這一天給我最大的感受就是震撼，即震撼老師精準到位的點評，也震撼同學(xué)們精彩紛呈的演出。在歷史文化學(xué)院三年有余，看到的更多是自己學(xué)院師兄師姐或師弟師妹的試講或說課，而有這樣的機會來聆聽其他學(xué)院同學(xué)課堂的機會卻少之又少。在這一天的培訓(xùn)之前，個人對自己的師范技能還是頗有信心的，畢竟也參加過一些比賽，拿過一些獎。但當日一見，方才發(fā)覺自己乃一井底之蛙，師范技能方面還有很多需要提升的地方。教師之路，我才剛剛上路呢！
最后一天的培訓(xùn)是校外參觀，主要是參觀了珠江地產(chǎn)的樓盤以及沿途的一些風(fēng)景，氣氛亦比較輕松。途中邱老師也為我們介紹了珠江集團的相關(guān)企業(yè)文化，這又讓我們這群師范生感受到了另一種文化氛圍，開闊了我們的眼界。
為期四天的培訓(xùn)眨眼就過去了，這四天里，最開心的是莫過于與隊員在一起，時而和他們一起吃飯、一起聊天。我最喜歡的就是這種團隊在一起的感覺，而培訓(xùn)完之后的我更加明確了自己在暑假努力的方向，而且也更加迫切地希望趕往當?shù)剡M行支教。我想大聲對我們的隊友說：我們在一起，很強大！豐順，我們來了！
教師頂崗培訓(xùn)心得篇十六
12月28日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。那時候?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望，希望在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。
是的，頂崗實習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當我們來到實習(xí)點面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當初選擇了到海信科龍頂崗實習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的'生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿問題解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習(xí)慣。對我們湖南人來說菜里面沒有一點辣椒是吃不下去的，因此在那里的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。
我的實習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己面前流過，而我的工作就是每天和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯，不然會導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯，冰箱制冷時有可能電容會發(fā)爆炸。所以這個一定要很認真的做，不能粗心大意，害別人去幫你善后。
帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想去學(xué)，看不起這個崗位，是我的態(tài)度問題，既然找到問題的根本原因，那問題就好解決啦。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我?guī)煾的菢营毩⑸蠉徖?，并不用要人幫忙啦?/p>
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教師頂崗培訓(xùn)心得篇十七
頂崗前培訓(xùn)是為了使員工適應(yīng)新工作環(huán)境，提高工作能力，這是每個新員工都要經(jīng)歷的一段重要的學(xué)習(xí)階段。在我接受頂崗前培訓(xùn)的過程中，我深切感受到了這段培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長的重要性。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的專業(yè)知識，還學(xué)會了一些實用的工作技巧和生活經(jīng)驗。下面，我將分享我在頂崗前培訓(xùn)中的心得體會。
段二：知識的拓寬
在頂崗前培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多與工作崗位相關(guān)的專業(yè)知識。在授課教師的耐心指導(dǎo)下，我了解了企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、運營管理，以及工作崗位所需的專業(yè)技能和知識。這些知識不僅讓我對自己的工作有了更清晰的認識，也讓我對企業(yè)的發(fā)展有了更全面的了解。通過學(xué)習(xí)，我明白了在這個崗位上所需要的技能和知識，也明確了自己在職業(yè)發(fā)展中需要提升的方向。
段三：技能的提升
頂崗前培訓(xùn)還教會了我一些實用的工作技巧。比如，在溝通技巧方面，通過角色扮演和實際操作，我學(xué)會了如何與同事合作，如何與客戶進行有效的溝通，以及如何解決工作中遇到的問題。在銷售技巧方面，我通過模擬銷售情境的訓(xùn)練，學(xué)會了如何正確地進行銷售談判和推銷產(chǎn)品。這些技巧不僅提升了我的工作能力，還增強了我的自信心和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力。
段四：團隊的合作
頂崗前培訓(xùn)中，我還有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的學(xué)員朋友。在培訓(xùn)期間，我們共同學(xué)習(xí)、共同討論問題、共同解決難題，形成了良好的團隊合作氛圍。通過與他們的交流，我不僅結(jié)識了很多真誠友好的朋友，還學(xué)到了許多來自不同行業(yè)、不同背景的寶貴經(jīng)驗。在以后的工作中，我將會與團隊成員共同努力，相互支持，不斷學(xué)習(xí)和進步。
段五：個人成長
通過頂崗前培訓(xùn)，我不僅在專業(yè)知識和工作技能方面得到了提升，同時也有了很大的個人成長。培訓(xùn)中，我們經(jīng)常接觸到一些鼓勵和激勵人心的故事，這激發(fā)了我的積極心態(tài)和進取精神。在培訓(xùn)結(jié)束后，我意識到只有通過不斷地學(xué)習(xí)和進步，我才能在職業(yè)生涯中取得更好的成績。因此，我會從自己的工作中找到樂趣和動力，不斷努力，積極進取，為實現(xiàn)我的職業(yè)目標而努力奮斗。
總結(jié)：
頂崗前培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的重要一步。通過這段培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的專業(yè)知識和實用的工作技巧，還結(jié)識了很多優(yōu)秀的學(xué)員朋友。更重要的是，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能在職業(yè)生涯中取得更好的成績。因此，我會珍惜這次培訓(xùn)的機會，不斷提升自己的能力，展現(xiàn)出更好的工作表現(xiàn)，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標而努力奮斗。
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