漢字是我國獨(dú)有的文字系統(tǒng)，具有悠久的歷史?？偨Y(jié)的語言要精煉、簡練，避免啰嗦和冗長。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，和我們一起來探討學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)之道。
控輟保學(xué)心得篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任十一道溝學(xué)校八年級(jí)的班主任工作。七年級(jí)時(shí)，本班有13人，男生9人，女生4人，自開學(xué)以來，我班實(shí)到學(xué)生13人，未到學(xué)生0人，輟學(xué)率為0，總體來看，我班的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績。現(xiàn)將一學(xué)期以來控輟保學(xué)工作心得總結(jié)如下：
（一）給班級(jí)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
新學(xué)期開始，學(xué)生們從初一升到初二，覺得開學(xué)很多地方都感到很新鮮，我就抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開以“放飛夢(mèng)想，展望未來”為主題的聯(lián)歡會(huì)。我首先發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙，然后交代他們?cè)诎准埳蠈懽约簞偵铣醵母惺?，或者寫自己?duì)以后學(xué)習(xí)生活的展望等等，自由發(fā)揮，學(xué)生們非常積極踴躍參與，紛紛表達(dá)了自己的心聲，并都表演了節(jié)目，營造了一種良好的氛圍以及培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)日后學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛的良好心態(tài)。
（二）班會(huì)課延伸，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。
重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞，是與非，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味。于是，我就請(qǐng)班委成員輪流總結(jié)班中工作，提出要求，加強(qiáng)自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。我還利用版報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。讓新學(xué)生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
（三）從學(xué)生心理、生活上適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。我班住校生9個(gè)，人數(shù)差不多占全班總?cè)藬?shù)的三分之二。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學(xué)生有了家的感覺。教師節(jié)和元旦的時(shí)候我收到了很多學(xué)生送來的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。
（四）關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。針對(duì)那些以自己為中心，我行我素的學(xué)生，我利用談心的方法對(duì)他們進(jìn)行教育。我沒有等他們出現(xiàn)問題時(shí)才去找他，而是一有空閑時(shí)間我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進(jìn)行平等的幾次談話，要求他們先改掉一些不良的壞習(xí)慣，并請(qǐng)他細(xì)細(xì)思索我們來到中學(xué)讀書究竟為了什么，讓他們明白讀書的重要性。這些同學(xué)的變化對(duì)我班學(xué)生影響很大，學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂于助人的'多了，愛護(hù)公物的人多了，說粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。
（一）思想意識(shí)原因。
在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，部分家長看到一些個(gè)體戶，雖然沒有文憑，甚至有些沒有什么文化知識(shí)，卻能賺大錢。而且不少的學(xué)生和家長看到目前大、中專畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí)，從而滋生了新的“讀書無用論”的思想。這種錯(cuò)誤思潮已開始在農(nóng)村蔓延，許多家長錯(cuò)誤地認(rèn)為，現(xiàn)在連大學(xué)生都不包分配了，許多大、中專畢業(yè)生找不到工作，上學(xué)還有什么用？而且上學(xué)要花不少的費(fèi)用，得不償失。不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)些手藝外出打工，做生意，一年少說也能掙二、三千元，現(xiàn)在知識(shí)能值多少錢？只要孩子能算算數(shù)，記記帳就可以了。
（二）家庭經(jīng)濟(jì)條件原因。
目前我們鎮(zhèn)很多農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)落后，農(nóng)民甚至還尚未脫貧，僅能維持日常生活；他們沒有足夠的能力支付子女上學(xué)所必須的費(fèi)用，即使他們讓孩子讀完初中，也沒有能力讓孩子升入高一級(jí)的學(xué)校深造，于是提前放棄了對(duì)子女的培養(yǎng)。另外，離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養(yǎng)和教育的責(zé)任，子女像足球一樣你踢過來，我踢過去，缺乏家庭的溫暖，這樣的學(xué)生有時(shí)連生活都得不到保障，失學(xué)是必然的了。
（三）社會(huì)環(huán)境原因。
由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟。還沒有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會(huì)環(huán)境影響。一些社會(huì)腐敗現(xiàn)象也對(duì)部分家長和學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，不論是大、中專生畢業(yè)分配，還是招工、招干，部分單位不是量才用人，而是搞拉關(guān)系、走后門、以權(quán)謀利等不正之風(fēng)，出現(xiàn)了沒才能也能找上好工作、好單位，而把有真才實(shí)學(xué)的人拒之門外的現(xiàn)象，使家長和學(xué)生對(duì)未來的事業(yè)與前途失去信心，逐漸產(chǎn)生棄學(xué)心理。
防流控輟工作是班主任工作中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為老師，身為班主任，責(zé)無旁貸。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有把日常工作做好，把班級(jí)管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時(shí)，而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動(dòng)。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！
控輟保學(xué)心得篇二
“控輟保學(xué)”這個(gè)政策自從出臺(tái)以來，一直受到了全社會(huì)的關(guān)注和支持?？剌z保學(xué)既是國家的一項(xiàng)重要政策，也是社會(huì)的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名學(xué)生，我們有義務(wù)參加控輟保學(xué)活動(dòng)，為此我也參加了此次活動(dòng)。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)和感悟。
二段：感謝政策和父母。
控輟保學(xué)是依托北京市政府，面向全市進(jìn)行的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在我看來，控輟保學(xué)的實(shí)施是有迫切性和必要性的。在此同時(shí)，我也想向全國各級(jí)政府表達(dá)我的感激之情，感謝他們的努力，為我們提供盡力的支持和幫助。當(dāng)然，除了政策以外，我也想感謝我的父母。他們一直以來都把我的學(xué)業(yè)看得非常重要，經(jīng)常鼓勵(lì)我向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。正是由于他們的支持和鼓勵(lì)，讓我在控輟保學(xué)活動(dòng)中有著更好的表現(xiàn)，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念。
控輟保學(xué)活動(dòng)讓我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性。在控輟保學(xué)活動(dòng)中，我遇到了很多需要幫助的學(xué)生。他們要么是因?yàn)榧彝ピ蜉z學(xué)了，要么是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大選擇了退學(xué)。通過與他們交流和幫助，我感受到了他們因?yàn)檩z學(xué)而面臨的巨大挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。我們應(yīng)該牢記“讀萬卷書，行萬里路”的原則，不斷地?cái)U(kuò)充自己的知識(shí)面，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展。
參加控輟保學(xué)活動(dòng)，不僅讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的機(jī)會(huì)，也讓我不斷地思考自己的未來。在控輟保學(xué)活動(dòng)中，我扮演著幫助他人的角色，也意識(shí)到了自己需要不斷提升自己的技能和能力，才能更好地幫助他人。在未來，我也會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
五段：總結(jié)。
“控輟保學(xué)”這項(xiàng)政策，為廣大學(xué)生提供了追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)和條件。通過參加控輟保學(xué)活動(dòng)，我懂得了學(xué)習(xí)的必要性，更珍惜自己所擁有的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的未來需要不斷的努力和學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)更高的目標(biāo)和追求更大的夢(mèng)想。控輟保學(xué)只是一個(gè)起點(diǎn)，在未來的學(xué)習(xí)和成長中，我也會(huì)不斷帶著這份初心前行。
控輟保學(xué)心得篇三
近年來，教育部和各級(jí)政府加大了對(duì)于控輟保學(xué)工作的力度，鼓勵(lì)孩子們多參加學(xué)習(xí)，減少輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。作為一名教師，我深有體會(huì)，學(xué)生參與控輟保學(xué)工作不僅僅能提升他們的學(xué)習(xí)成績，也能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。以下是我在控輟保學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。
首先，控輟保學(xué)工作要注重家校合作。家庭是孩子們的第一課堂，家長應(yīng)盡職盡責(zé)，給予孩子足夠的教育關(guān)懷。為了增強(qiáng)家校合作，學(xué)校開展各種形式的家長學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織家長參與孩子的學(xué)習(xí)。通過這些活動(dòng)，家長了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子也感受到了家長對(duì)于學(xué)習(xí)的重視，從而激發(fā)出了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，采取多元化的措施，幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和幫助。例如，我們組織了師生互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓優(yōu)秀生和落后生進(jìn)行互幫互助；我們成立了學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。這些措施的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的潛力。
再次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。在控輟保學(xué)工作中，我們不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重視他們的全面發(fā)展。通過組織豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們親身感受社會(huì)的不同面貌。例如，我們帶學(xué)生們參觀農(nóng)村貧困家庭，讓他們了解社會(huì)的不公平現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的關(guān)愛之心和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我們還組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到幫助他人的快樂，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
最后，要加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的聯(lián)系，建立健全的溝通機(jī)制。學(xué)校定期組織家長會(huì)，向家長介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況，聽取家長們對(duì)于學(xué)校工作的建議和意見。同時(shí)，學(xué)校還建立了學(xué)生工作部門，負(fù)責(zé)與學(xué)生進(jìn)行日常教育管理和交流。學(xué)校與學(xué)生之間的密切聯(lián)系，讓學(xué)生們感到自己被重視，從而更積極地參與學(xué)習(xí)。
控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。這項(xiàng)工作的成功與否關(guān)系到孩子們的成長和未來，我們要堅(jiān)持不懈，持之以恒地推進(jìn)。相信在大家的共同努力下，不僅輟學(xué)的人數(shù)會(huì)逐漸減少，更會(huì)有更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，成為有用之才。讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。
控輟保學(xué)心得篇四
在2018年，國家教育部實(shí)行了控輟保學(xué)一年級(jí)政策，旨在讓所有適齡兒童都能順利入學(xué)，打破貧困地區(qū)學(xué)齡兒童因家庭經(jīng)濟(jì)困難無法上學(xué)的突出問題。在過去的一年里，我在實(shí)踐中有一些體會(huì)和不足之處，希望在這里記錄下來，與大家分享。
第一段：政策的好處。
控輟保學(xué)一年級(jí)政策的主要好處是讓每位學(xué)生都能夠享有受教育的權(quán)利。對(duì)于那些貧困地區(qū)的孩子來說，這個(gè)政策是他們改變命運(yùn)的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，可以讓他們得到更好的教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校來說，這個(gè)政策也讓學(xué)校更加注重教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。
第二段：政策的不足之處。
然而，實(shí)際操作中，控輟保學(xué)一年級(jí)政策的效果并不盡如人意。有時(shí)候，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，除了學(xué)費(fèi)以外，還需要負(fù)擔(dān)交通、住宿等費(fèi)用，這些方面也需要得到更多的關(guān)注。此外，政策的實(shí)施需要更多的財(cái)政資金和相關(guān)的人力資源，這也是政策出現(xiàn)的一些不足之處。
第三段：目前的推進(jìn)現(xiàn)狀。
目前，政府和學(xué)校都在努力推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)政策，讓政策得到更加全面和堅(jiān)實(shí)的落地。政府在這方面投入更多的資金，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生家庭的走訪和服務(wù)，以解決他們的實(shí)際困難。學(xué)校也積極參與政策的執(zhí)行，開展了更多的教育宣傳、家訪和幫扶活動(dòng)，力爭做到讓控輟保學(xué)一年級(jí)政策真正發(fā)揮作用。
第四段：未來的發(fā)展方向。
未來，控輟保學(xué)一年級(jí)政策應(yīng)該從多角度出發(fā)，采取更加有效的辦法來促進(jìn)政策的發(fā)展和落實(shí)。另外，政府、學(xué)校和家庭都需要有更多的支持和配合，讓政策得到更好的推進(jìn)。最重要的一點(diǎn)是政策本身應(yīng)該不斷完善和改進(jìn)，根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整政策措施，保證政策更加符合實(shí)際需求和情況。
第五段：總結(jié)。
控輟保學(xué)一年級(jí)政策是對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生權(quán)益和教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。在過去的一年中，政策取得了一定的成效，但仍然存在一些困難和不足，需要加以改進(jìn)和完善。在未來，政府和學(xué)校應(yīng)該要加強(qiáng)投入和領(lǐng)導(dǎo)，家庭和社會(huì)也應(yīng)該積極參與，共同推進(jìn)控輟保學(xué)一年級(jí)工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更公平的教育。
控輟保學(xué)心得篇五
近年來，我國政府強(qiáng)調(diào)教育的重要性，全國各地推行“控輟保學(xué)”政策，尤其是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)，更加重視控輟保學(xué)。我任教的小學(xué)也積極響應(yīng)國家政策，開始實(shí)施“控輟保學(xué)一年級(jí)”計(jì)劃，旨在降低輟學(xué)率，提高教育質(zhì)量。截至目前，我們已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)了這一計(jì)劃，我也有幸成為了該計(jì)劃的執(zhí)行者。在一年的執(zhí)行中，我收獲了很多，下面是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成三方合力。
學(xué)生在學(xué)校的成績好壞與家庭環(huán)境息息相關(guān)，因此，第一步就是要與家長緊密聯(lián)系，形成三方合力，共同幫助學(xué)生成長。我們班每周都會(huì)組織家長會(huì)，與家長溝通學(xué)生的情況、家庭教育問題等。同時(shí)，我們還通過電話、微信等方式與家長保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，以便給予及時(shí)幫助。正是因?yàn)橛辛思议L的關(guān)心與配合，我們的控輟保學(xué)計(jì)劃才能夠更加順利地實(shí)施。
第二段：個(gè)性化教學(xué)，因材施教。
學(xué)生的個(gè)性、愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，因此在教學(xué)過程中，我們要因材施教。在控輟保學(xué)一年級(jí)的計(jì)劃中，我們尤其注重個(gè)性化教學(xué)。例如，對(duì)于比較活潑、喜歡動(dòng)的孩子，我們采用“以學(xué)習(xí)為主，以玩為輔”的方法進(jìn)行教學(xué)，含義是幫助學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。而對(duì)于較為內(nèi)向的孩子，我們則采用“差異化教學(xué)”的方式，即根據(jù)學(xué)生的不同理解能力和口頭表達(dá)能力設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，提高孩子的吸收能力。
第三段：嚴(yán)格紀(jì)律，完善管理。
學(xué)生在學(xué)校的行為習(xí)慣和紀(jì)律觀念直接影響他們的學(xué)習(xí)成績。在控輟保學(xué)計(jì)劃中，我們重點(diǎn)處理學(xué)生的紀(jì)律問題，以便為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，我們要求學(xué)生必須于上課前5分鐘到達(dá)教室，遲到需要做相應(yīng)懲罰；每位學(xué)生必須自覺把自己的作業(yè)寫清楚，老師審核后再提交；每個(gè)學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到觀影不當(dāng)?shù)暮蠊曨愃菩袨闉椴涣剂?xí)慣進(jìn)行懲罰。
第四段：注重課外活動(dòng)，豐富課外生活。
除了課內(nèi)教學(xué)外，我們也注重學(xué)生的課外活動(dòng)，豐富他們的生活。大家都知道，小學(xué)生尤其是一年級(jí)的學(xué)生，身心發(fā)育正在不斷地發(fā)生變化，他們需要充分的休息和運(yùn)動(dòng)，有了課外活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的身體，也提高了他們的綜合素質(zhì)。我的班級(jí)定期開展插花、手工制作等豐富多彩的活動(dòng)，營造了愉悅的氛圍，也讓學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。
第五段：個(gè)人收獲，踐行教育理念。
作為執(zhí)行者，我也從中得到了很多成長和收獲。我清楚地認(rèn)識(shí)到，教育的重要性不僅僅在于知識(shí)的傳授，更在于學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們更要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，要在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生的自信、判斷力和實(shí)踐動(dòng)手能力，讓他們擁有更廣闊的未來。同時(shí)，在控輟保學(xué)計(jì)劃中，我也體會(huì)到“態(tài)度決定一切”的道理，在面對(duì)困境的時(shí)候，我們更要保持韌性和堅(jiān)持，付諸行動(dòng)，才能不負(fù)所期、不辜負(fù)自己。
總而言之，我對(duì)控輟保學(xué)一年級(jí)計(jì)劃的實(shí)施感同身受?？剌z保學(xué)計(jì)劃正是為了讓更多的孩子享受公平的教育機(jī)會(huì)而推廣的，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。作為中小學(xué)教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記教育的使命，不斷探索教育的改革，為未來的孩子創(chuàng)造更美好的社會(huì)和未來。
控輟保學(xué)心得篇六
隨著教育的普及和國家對(duì)教育的重視程度的提升，我國逐漸實(shí)施了學(xué)?？剌z保學(xué)政策。作為一名在控輟保學(xué)工作中參與的教師，我深感這項(xiàng)政策對(duì)于保障每個(gè)學(xué)生接受教育的權(quán)益和提高教育質(zhì)量的重要性。下面是我在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)?？剌z保學(xué)工作應(yīng)該從制度建設(shè)上入手。學(xué)校需要建立健全的控輟保學(xué)制度，包括明確的責(zé)任分工，確定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和具體的執(zhí)行措施。只有“有序”和“規(guī)范”的學(xué)?？剌z保學(xué)才能有力地推動(dòng)工作的開展。在我們學(xué)校，我們建立了以校長為組長、相關(guān)部門和教師代表為成員的學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，每個(gè)負(fù)責(zé)保障學(xué)生學(xué)習(xí)的重要崗位都有專人負(fù)責(zé)，形成了一套完整的保障機(jī)制。
其次，學(xué)校控輟保學(xué)工作需要?jiǎng)訂T學(xué)校全體師生的共同參與。嚴(yán)禁任何人以任何理由和手段強(qiáng)制學(xué)生休學(xué)或輟學(xué)，要堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)生都有受教育的權(quán)益，每個(gè)老師都有責(zé)任負(fù)起保障學(xué)生接受教育的職責(zé)。在我們學(xué)校，我們把學(xué)?？剌z保學(xué)工作列為全體教職工的重要工作任務(wù)，并將其納入年度考核評(píng)價(jià)體系。通過這樣的方式，我們動(dòng)員了全校教師的積極性和責(zé)任感，保障了學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行。
第三，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要充分發(fā)揮家長的作用。家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生健康成長的重要保障。家長要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的工作有所了解，并積極配合學(xué)校進(jìn)行控輟保學(xué)工作。在我們學(xué)校，我們與家長建立了良好的溝通渠道，定期舉行家長會(huì)，通過與家長的交流，了解學(xué)生的在家學(xué)習(xí)情況，共同商討解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。通過家校合作，我們成功地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。
第四，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要關(guān)注貧困學(xué)生群體。貧困學(xué)生是學(xué)?？剌z保學(xué)工作的重點(diǎn)對(duì)象，也是最需要幫助的學(xué)生群體。在學(xué)?？剌z保學(xué)工作中，我們注重各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)貧困學(xué)生的特殊關(guān)注和幫助。不僅要對(duì)貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)估，還要提供資助和獎(jiǎng)勵(lì)政策，幫助他們克服困難，并提供全方位的支持。在我們學(xué)校，我們?cè)O(shè)立了特殊助學(xué)金，在物質(zhì)和精神方面給予貧困學(xué)生全面的扶持，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)完成學(xué)業(yè)。
最后，學(xué)?？剌z保學(xué)工作需要與其他教育工作結(jié)合起來。學(xué)校的控輟保學(xué)工作應(yīng)該與義務(wù)教育扶貧、特殊教育、心理健康教育等相關(guān)工作結(jié)合起來，形成一個(gè)有機(jī)的整體。在這個(gè)過程中，學(xué)?？梢酝ㄟ^多元化的方式，如開展豐富多彩的課外活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生參與社團(tuán)組織等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛好。同時(shí)，學(xué)校還可以加強(qiáng)師生之間的溝通交流，通過開展心理健康教育，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的心理問題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，學(xué)?？剌z保學(xué)工作在我國教育事業(yè)中具有重要的地位和作用。只有通過制度建設(shè)、動(dòng)員全體師生、發(fā)揮家長作用、關(guān)注貧困學(xué)生、與其他教育工作結(jié)合起來，才能確保學(xué)?？剌z保學(xué)工作的順利進(jìn)行，讓每一個(gè)學(xué)生都能接受良好的教育，健康地成長。這些心得體會(huì)將對(duì)今后的工作有著重要的指導(dǎo)意義，也將繼續(xù)助力我?？剌z保學(xué)工作的深入開展。
控輟保學(xué)心得篇七
控輟保學(xué)是我國教育改革中的一項(xiàng)重要政策，旨在解決農(nóng)村地區(qū)學(xué)生輟學(xué)問題，提高義務(wù)教育的普及率和質(zhì)量。近期，我參與了控輟保學(xué)工作，并對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
第一段：扎實(shí)的培訓(xùn)為控輟保學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在參與控輟保學(xué)工作之前，我接受了一系列的培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了控輟保學(xué)政策和相關(guān)法規(guī)，并了解了解決輟學(xué)問題的一些有效方法。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，讓我對(duì)如何做好控輟保學(xué)工作有了更深入的了解。這扎實(shí)的培訓(xùn)為我未來的工作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：主動(dòng)溝通與輟學(xué)學(xué)生取得關(guān)系的重要性。
控輟保學(xué)工作的初衷是幫助那些輟學(xué)的學(xué)生回到校園，接受正規(guī)的教育。作為控輟保學(xué)工作人員，我們首先要與這些學(xué)生建立良好的關(guān)系，主動(dòng)了解他們的狀況和心理需求。通過主動(dòng)與他們溝通交流，我們能夠更好地了解他們?yōu)槭裁摧z學(xué)以及他們回歸校園的動(dòng)力。只有與他們建立真誠的關(guān)系，我們才能更好地引導(dǎo)他們重返校園。
第三段：及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問題，讓他們堅(jiān)持學(xué)下去。
輟學(xué)的學(xué)生往往面臨各種各樣的問題，如經(jīng)濟(jì)困難、家庭問題、學(xué)業(yè)壓力等。這些問題可能成為他們輟學(xué)的原因。作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)對(duì)這些問題進(jìn)行干預(yù)，幫助他們解決困難，讓他們有信心和動(dòng)力堅(jiān)持學(xué)下去。通過提供資助、心理疏導(dǎo)等各種方式，我們能夠有效地提高學(xué)生重返校園的成功率。
第四段：家校合作的重要性和作用。
家長是學(xué)生的第一任教師，與家長的合作對(duì)學(xué)生的教育有著重要的影響。在控輟保學(xué)工作中，與家長的積極合作是至關(guān)重要的。我們通過與家長的溝通和合作，共同制定解決學(xué)生問題的方案，增強(qiáng)學(xué)生回歸校園的動(dòng)力。家庭的支持和關(guān)愛是學(xué)生重返校園成功的關(guān)鍵。
作為控輟保學(xué)工作人員，我們要及時(shí)評(píng)估和總結(jié)我們的工作。通過評(píng)估我們的工作，我們可以發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時(shí)改進(jìn)?？偨Y(jié)工作也能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義，激發(fā)我們繼續(xù)努力的動(dòng)力。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能做得更好，推動(dòng)控輟保學(xué)工作的不斷發(fā)展。
總結(jié)：
通過參與控輟保學(xué)工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性和意義。要做好這項(xiàng)工作，我們需要扎實(shí)的培訓(xùn)，與輟學(xué)學(xué)生建立良好的關(guān)系，及時(shí)干預(yù)解決學(xué)生問題，與家長緊密合作，并不斷評(píng)估和總結(jié)我們的工作。只有通過這一系列的努力，我們才能夠幫助更多的學(xué)生回到校園，享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
控輟保學(xué)心得篇八
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學(xué)生的輟學(xué)。山里窮，上學(xué)路途遠(yuǎn)，條件差，村民們見識(shí)短，認(rèn)識(shí)水平有限，都可能使孩子走上輟學(xué)路。學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生輟學(xué)的可能性更大，我潛心研究許多辦法來“改變”這樣的學(xué)生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學(xué)”，而是讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要，讓班級(jí)吸引學(xué)生，學(xué)校吸引學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，最大程度地挖掘?qū)W生潛力，實(shí)施素質(zhì)教育；把愛灑向每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，積極主動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。我?guī)У陌喽啻螌?shí)現(xiàn)無人掉隊(duì)、無人輟學(xué)。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問我：“你去找學(xué)生嗎？”其實(shí)，我很少去找學(xué)生，因?yàn)槲野鄾]有輟學(xué)生。我家訪的目的一方面是與家長溝通學(xué)生情況，另方面向家長傳授科學(xué)的教育方法，教給他們“賞識(shí)教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長講明知識(shí)改變貧窮，知識(shí)改變命運(yùn)的道理，并舉一些身邊的實(shí)例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時(shí)看不懂圖紙，失去了當(dāng)班長的機(jī)會(huì)；王小明的姨夫上學(xué)時(shí)是學(xué)困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學(xué)習(xí)能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對(duì)于一些學(xué)困生，在與家長交談中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，回校后夸張表揚(yáng)，在班集體中樹立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時(shí)正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋果?；匦：?，我在班里特別地表揚(yáng)他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強(qiáng)，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責(zé)任感的男子漢?！苯Y(jié)果少言寡語的吳浪變得比以前活潑開朗了，在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)也比以前積極了。長途跋涉的艱辛讓我切身體會(huì)到孩子每天往返不容易。回校后，我在班里贊揚(yáng)那些路遠(yuǎn)的學(xué)生：“小小年紀(jì)，有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么遠(yuǎn)的路，卻能做到不遲到、不早退，風(fēng)雨不誤，真是了不起?。 边@更堅(jiān)定了他們克服路遠(yuǎn)，努力求知的決心。
對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生絕不能挖苦、諷刺；特別是對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，更給以真誠的愛，多“疏之”少“堵之”。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關(guān)系，由他們自己說出缺點(diǎn)。鼓勵(lì)他們：如果把淘氣的智慧、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上，肯定會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生?！皼]有不合格的學(xué)生，只有不成功的教育”我堅(jiān)信這句話，無聲地把愛撒向每一個(gè)學(xué)生。
開展健康有益的活動(dòng)，讓“問題生”在活動(dòng)中陶冶情操受到教育。這些活動(dòng)不僅增加了校園的樂趣，更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺(tái)，“王導(dǎo)演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號(hào)在班里流行開來，使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信。有一位“田球星”當(dāng)時(shí)就是學(xué)困生，后來考上了師范學(xué)校體育班。
針對(duì)農(nóng)村家長“讀書無用論”的思潮，說什么學(xué)生將來上大學(xué)不包分配，認(rèn)為考大學(xué)不如打工，我們開了“學(xué)習(xí)知識(shí)有用嗎？”主題班會(huì)。以小品、相聲、對(duì)歌等形式，每個(gè)小組承擔(dān)一個(gè)學(xué)科，說明學(xué)好該學(xué)科的必要性、重要性。我還記得承包英語學(xué)科的小組，演出精彩的小品：不懂英語知識(shí)的一對(duì)夫妻在繁華的城市開飯店，—天有個(gè)外國客人去店里吃飯，結(jié)果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打電話，兒子回來后，一聽什么都明白了。數(shù)學(xué)組以相聲“吹牛”的形式：“不上樹能測樹高”，“不過河能測河寬”，“飛機(jī)投擲炸彈準(zhǔn)確命中目標(biāo)”……政治組、語文組、生物組都用生動(dòng)活潑的節(jié)目證明本學(xué)科是非學(xué)不可。學(xué)知識(shí)不但是建設(shè)祖國的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過學(xué)生的熱烈討論，我作總結(jié)：咱們生活在農(nóng)村，至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識(shí)，也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富?；蛟S我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們?nèi)プ?，還用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識(shí)的苦衷。使同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)爆炸時(shí)代，將來憑知識(shí)吃飯，靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會(huì)之后，及時(shí)開展專題討論：“家庭貧困的學(xué)生能夠成才”，“學(xué)困生能夠成才”，“調(diào)過皮的學(xué)生也能成才”。提出了“全員進(jìn)步”的口號(hào)，并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實(shí)例，大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開展實(shí)踐活動(dòng)，不但使學(xué)生在活動(dòng)中更好的理解重要數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促成樂學(xué)。在學(xué)習(xí)“圖形中的點(diǎn)、線、面”之前我號(hào)召學(xué)生自制了學(xué)具一端拴小石的細(xì)繩。學(xué)生精神飽滿、滿面喜悅。一個(gè)個(gè)小石在繩子的外端飛速的旋轉(zhuǎn)著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過的路線成為一個(gè)圓。繼而總結(jié)出“點(diǎn)動(dòng)成線”的數(shù)學(xué)結(jié)論。我說；“把你們帶來的一元硬幣旋轉(zhuǎn)起來，并認(rèn)真觀察得出一個(gè)結(jié)論”。課桌上，一個(gè)個(gè)硬幣旋轉(zhuǎn)著，一個(gè)個(gè)圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結(jié)果得出了“面動(dòng)成體”的數(shù)學(xué)結(jié)論。
控輟保學(xué)心得篇九
控輟保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，也是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。歷年來，我?？剌z保學(xué)工作難度大。為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步加大“控輟保學(xué)”工作力度，保障適齡兒童受教育的權(quán)利，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，進(jìn)一步鞏固控輟保學(xué)成果，提高學(xué)生整體素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)的總體目標(biāo)，學(xué)校高度重視“控輟保學(xué)”工作，把“控輟保學(xué)”當(dāng)做學(xué)校求生存、謀發(fā)展的頭等大事來抓。加強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，動(dòng)員和組織社會(huì)、教師、家長和學(xué)生等各方面的力量，共同參與到這項(xiàng)工作中，齊抓共管，常抓不懈，將輟學(xué)率降到最低。為以后的工作更加富有成效，回想一年來的工作點(diǎn)滴，特作以下總結(jié)。
每學(xué)期初，通過認(rèn)真了解和排查，針對(duì)各班不同程度存在的學(xué)生未報(bào)到的情況，為切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校及時(shí)召開了“控輟保學(xué)”工作會(huì)議，讓全體教師認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性和必要性，并結(jié)合我校的實(shí)際，制定了相應(yīng)控輟保學(xué)實(shí)施方案，充實(shí)調(diào)整了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列“控輟保學(xué)”的新措施，做到早計(jì)劃，早部署，早落實(shí)，力爭將這項(xiàng)工作做好做實(shí)。
控輟保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班，任課教師包人，層層分解，班主任實(shí)行一日兩次簽到制，與班主任簽訂控輟責(zé)任書，將學(xué)生的輟學(xué)率與教師的績效考核直接掛鉤，把責(zé)任落實(shí)到每一位科任教師。制定了班主任晨檢制度和學(xué)生上課檢查制度，要求每一位教師能及時(shí)上報(bào)班級(jí)缺勤學(xué)生，及時(shí)跟蹤，做到早發(fā)現(xiàn)早動(dòng)員。春節(jié)期間輟學(xué)率最高，為此，我學(xué)校均在散學(xué)典禮及春節(jié)期間作了大量的宣傳教育和勸返動(dòng)員工作。
（二）提高認(rèn)識(shí)，立志控輟。
現(xiàn)在的學(xué)生因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)找不到工作，許多學(xué)生總是認(rèn)為讀書無用，讀好了回來也是在家務(wù)農(nóng)，因此有很多同學(xué)完全不把讀書當(dāng)一回事，總是想法子回家或是去打工。針對(duì)這些學(xué)生，我校通過開展科學(xué)知識(shí)講座、舉辦興趣活動(dòng)、知識(shí)競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，改變他們讀書無用的觀點(diǎn)，讓他們立下遠(yuǎn)大志向，從而發(fā)憤學(xué)習(xí)。
（二）教改控輟，興趣導(dǎo)學(xué)。
面對(duì)學(xué)生厭學(xué)的情況，學(xué)校首先通過教師教研教改，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在教學(xué)研究和教學(xué)手段上下功夫，用豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)吸引學(xué)生走進(jìn)課堂，愛上學(xué)習(xí)。其次，學(xué)校不斷加強(qiáng)德育工作，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不斷增加學(xué)校的吸引力，增強(qiáng)教師和學(xué)生之間的親和力，幫助學(xué)生減輕厭學(xué)情緒。本校均舉辦文藝活動(dòng)，學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)和冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，影響較大。
（三）凝聚力量，協(xié)力控輟。
每學(xué)期學(xué)校都組織教師開展家訪工作，進(jìn)村入戶，了解輟學(xué)學(xué)生家庭情況和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生返校動(dòng)員工作。由于我校學(xué)生絕大多數(shù)來自鄉(xiāng)下，老師無法在短時(shí)間內(nèi)到達(dá)，學(xué)校采取向鎮(zhèn)政府求助的方式，將輟學(xué)生名單發(fā)到各村委，懇請(qǐng)他們幫助做好輟學(xué)生返校動(dòng)員工作。
（四）未雨綢繆，分解壓力。
對(duì)有思想波動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)管控，在春季動(dòng)員厭學(xué)學(xué)生就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)門技術(shù)，分解輟學(xué)壓力。
（五）區(qū)域局限，任重道遠(yuǎn)。
我校處于屬全國貧困鄉(xiāng)縣，交通、信息閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，學(xué)成學(xué)生無就業(yè)優(yōu)勢，且受打工潮影響嚴(yán)重，學(xué)校雖做了大量工作，但輟學(xué)學(xué)生基數(shù)大，勸返學(xué)生極不穩(wěn)定，經(jīng)常是來了又走，走了又來，反反復(fù)復(fù)，學(xué)校教師為此心力具疲。加之大部分家長外出打工，留守兒童多，思想波動(dòng)大，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)隨意性大，往往不辭而別，學(xué)校管理和取證較難。
（六）加大力度，推進(jìn)“9+3”
一是加強(qiáng)管理力度，力爭學(xué)生進(jìn)得來，留得住，做到早動(dòng)員早匯報(bào)；二是加強(qiáng)政府、村兩委和學(xué)校的密切配合，使之形成合力；三是加強(qiáng)“9+3”宣傳力度，使這項(xiàng)工作深入每家每戶；四是希望政府出臺(tái)相應(yīng)控輟保學(xué)長效機(jī)制，把此項(xiàng)工作納入農(nóng)村普惠政策，使其完成“9+3”工程。
總之，通過這歷年的來的工作點(diǎn)滴，有成功的喜悅，也有無勞的辛酸與無奈。
通過社會(huì)各界全體力量的支持和學(xué)校一系列積極有效的控輟保學(xué)措施，我校的控輟保學(xué)工作取得了階段性的成果。我們堅(jiān)信，在各級(jí)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的共同努力下，多年來困擾我鎮(zhèn)教育的這一難題必將得以解決。
控輟保學(xué)心得篇十
為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，制止小學(xué)生輟學(xué)。我校根據(jù)實(shí)際情況，特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：
實(shí)行控輟保學(xué)校長責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀。教師與學(xué)生家長簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀，實(shí)行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距、制定措施、力求提高，對(duì)完成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對(duì)無輟學(xué)的班主任實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)完不成控輟目標(biāo)的，除予以罰款外，限期完成控輟目標(biāo)。
1、建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作把控輟工作納入工作日程，認(rèn)真的抓好、抓實(shí)。
2、實(shí)行天天過問、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
3、加強(qiáng)教學(xué)管理。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。
4、實(shí)行校長,副校長,教導(dǎo)主任包校、班主任包班，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。
5、經(jīng)常向?qū)W生、學(xué)生家長宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。
6、對(duì)后進(jìn)生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。按照國家教育部、省市有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，面向全體學(xué)生，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，制定一系列減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué)。
7、課任教師要和班主任密切配合，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動(dòng)員學(xué)生上學(xué)（至少配合班主任家訪 1次）。如果課任教師未參加動(dòng)員工作，該教師所得控流獎(jiǎng)將由參加的教師獲得。要求班主任在做動(dòng)員工作時(shí)，要通知到科任教師，并做好動(dòng)員工作記錄，交教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動(dòng)員情況及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。
1.按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，使管理科學(xué)化。
2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍 。
3.確定專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。
1、每天對(duì)班級(jí)的輟學(xué)生進(jìn)行報(bào)告，每月綜合報(bào)告，每學(xué)期末全面報(bào)告。
2、班主任對(duì)每個(gè)輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀(jì)錄，在做好復(fù)學(xué)動(dòng)員工作的同時(shí)，掌握每一名學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給學(xué)校。
3、班級(jí)發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，做好家長或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”遞交學(xué)校，學(xué)校及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。
4、對(duì)勸回的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。
5、學(xué)校責(zé)成專人負(fù)責(zé)，每月將輟學(xué)情況上報(bào)給縣教育局，保證及時(shí)上報(bào)。
為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，便于班主任和學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項(xiàng)制度。
1、班主任要定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。
2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時(shí)家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長協(xié)助學(xué)生做好工作。班主任和任課教師要和學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助組，重點(diǎn)完成下列幾項(xiàng)工作：
（1）提高教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以差生為準(zhǔn)，分層教學(xué)，用愛心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。
（2）坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。
（3）前后組成幫教小組，相互幫助。
（4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。
（5）手拉手比比看，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。
（6）班主任、科任用業(yè)余時(shí)間為差生、厭學(xué)生無償補(bǔ)課。
（7）針對(duì)本班的后進(jìn)生，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的計(jì)劃、實(shí)施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。
3、對(duì)于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪，對(duì)家長講清學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。
4、每次家訪班主任要做好家訪紀(jì)錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
5、班主任要對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況有所了解，及時(shí)家訪，對(duì)于享受社會(huì)低保和貧困家庭的學(xué)生列為本班救助對(duì)象。
控輟保學(xué)心得篇十一
同志們：
大家好！
吉林省東豐縣一位當(dāng)過6年班主任的老師，以本校為例，給記者算了一筆賬：初一入學(xué)人數(shù)有110人左右，到了初二上學(xué)期，還能有100人，而初二結(jié)束時(shí)，就剩60人左右了；中考前，只剩30人。
東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所對(duì)遼寧、吉林、濾布黑龍江、河南、山東、湖北6省14縣的17所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)進(jìn)行的一份調(diào)查顯示，學(xué)生平均輟學(xué)率超過40%。“有的縣，為了降低統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的輟學(xué)率，將升學(xué)有望的學(xué)生單獨(dú)組成班級(jí)，其余的組成職業(yè)技術(shù)班，其實(shí)是讓學(xué)生放任自流，但可以拿到畢業(yè)證。”參與調(diào)查的一位專家告訴記者，農(nóng)村初中隱性輟學(xué)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
老師們普遍反映，初二學(xué)生流失最多，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期，能不能考上高中已見眉目。一方面，一些學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒；另一方面，有些家長面對(duì)成績，認(rèn)為孩子升學(xué)沒希望，不如回家種地，或者學(xué)點(diǎn)手藝，打工掙錢。
“主要是厭學(xué)的太多。10個(gè)流失生中，也就1個(gè)是家長不讓念的，其余9個(gè)，都是孩子學(xué)不進(jìn)去，家長也沒招兒?！彪p遼市某校一位張姓教師表示，在這一點(diǎn)上，《義務(wù)教育法》無能為力。
東北師大農(nóng)村教育研究所的統(tǒng)計(jì)表明，輟學(xué)學(xué)生中，有53%是因?yàn)閰拰W(xué)?！皬膶W(xué)校方面講，應(yīng)試教育壓力太大。素質(zhì)教育在會(huì)上、材料上有體現(xiàn)，但在教學(xué)過程中根本沒有落實(shí)。教學(xué)以主科為主，不少課程學(xué)生不愿意學(xué)，感覺偏難，在現(xiàn)實(shí)生活中能應(yīng)用的很少。同時(shí)，音體美活動(dòng)少，學(xué)生被限制，喪失很多樂趣?！币晃恍枕n的農(nóng)村老師說。
雙遼市某村的張老師告訴記者，學(xué)校設(shè)施不那么齊全，光靠老師一張嘴，很難吸引學(xué)生?！跋裎倚?，語音室沒有；圖書室倒是有，但不對(duì)學(xué)生開放；試驗(yàn)室太小，老師只能把器材拿到教室進(jìn)行操作，學(xué)生親自演練的機(jī)會(huì)少；全校沒有一臺(tái)像樣的微機(jī)，只有二三十臺(tái)城里中學(xué)淘汰的286、386，老師連像樣的課件都做不了?！?/p>
控輟保學(xué)心得篇十二
為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，確保每個(gè)孩子都有學(xué)上 ,鄉(xiāng)政府與各學(xué)校簽訂如下責(zé)任書：
1 、實(shí)行控輟保學(xué)校長責(zé)任制度，制定控輟目標(biāo)，并落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，校長每學(xué)年都要與教師簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書。
2 、學(xué)校對(duì)每個(gè)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解其輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個(gè)學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
3 、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，三日內(nèi)還未能復(fù)學(xué)，學(xué)校要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”報(bào)告給鄉(xiāng)政府主管領(lǐng)導(dǎo)，由鄉(xiāng)政府向?qū)W生家長或監(jiān)護(hù)人發(fā)送“輟學(xué)學(xué)生返校通知書”，及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，要實(shí)行責(zé)任追究制。
4 、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，分管校長、班主任、任課教師要及時(shí)家訪，同家長一起做好學(xué)生的思想工作。不得歧視特困家庭學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女。不得體罰或變相體罰學(xué)生，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。
5 、各校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開全課程，開足課時(shí)。通過課程改革，改進(jìn)教學(xué)管理。教師要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過開展興趣活動(dòng)、開辟第二課堂等措施，幫助學(xué)困生、厭學(xué)生融入集體中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。
6 、各校嚴(yán)禁以考試成績給學(xué)生排名次、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或休學(xué)。因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，要依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
7 、學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)控輟工作，如有輟學(xué)情況應(yīng)及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
8 、學(xué)校必須杜絕亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學(xué)校要采取措施予以救助，確保學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。
9 、學(xué)校要做好學(xué)籍管理工作，認(rèn)真執(zhí)行縣教育局和白魯?shù)A九年制學(xué)校關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。
10 、控輟保學(xué)工作納入各學(xué)校年終考核中，與學(xué)校年終考核、評(píng)優(yōu)、樹模、晉職及教師調(diào)動(dòng)掛鉤，對(duì)控輟工作不力，學(xué)生輟學(xué)率超過標(biāo)準(zhǔn)(中學(xué)不超過1.5%、小學(xué)不超過0.5%)的學(xué)校和班級(jí)實(shí)行一票否決;對(duì)輟學(xué)情況嚴(yán)重的，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究校長及部門責(zé)任。
11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復(fù)學(xué)等保學(xué)控輟方面檔案的收集和整理。
此責(zé)任書自簽字之日起生效。責(zé)任書一式兩份，九年制學(xué)校、責(zé)任人自存一份。
白魯?shù)A九年制(蓋章) 校 長(簽字)：
分 管 校 長(簽字)：
村小校長、部 門(簽字)：
科 任 教 師(簽字)：
x年三月十一日
控輟保學(xué)心得篇十三
為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，確保每個(gè)孩子都有學(xué)上，鄉(xiāng)政府與各學(xué)校簽訂如下責(zé)任書：
1 、實(shí)行控輟保學(xué)校長責(zé)任制度，制定控輟目標(biāo)，并落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，校長每學(xué)年都要與教師簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書。
2 、學(xué)校對(duì)每個(gè)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解其輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個(gè)學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
3 、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，三日內(nèi)還未能復(fù)學(xué)，學(xué)校要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”報(bào)告給鄉(xiāng)政府主管領(lǐng)導(dǎo)，由鄉(xiāng)政府向?qū)W生家長或監(jiān)護(hù)人發(fā)送“輟學(xué)學(xué)生返校通知書”，及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的`，要實(shí)行責(zé)任追究制。
4 、學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，分管校長、班主任、任課教師要及時(shí)家訪，同家長一起做好學(xué)生的思想工作。不得歧視特困家庭學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工子女。不得體罰或變相體罰學(xué)生，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。
5 、各校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開全課程，開足課時(shí)。通過課程改革，改進(jìn)教學(xué)管理。教師要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過開展興趣活動(dòng)、開辟第二課堂等措施，幫助學(xué)困生、厭學(xué)生融入集體中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。
6 、各校嚴(yán)禁以考試成績給學(xué)生排名次、排座位，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或休學(xué)。因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，要依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
7 、學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)控輟工作，如有輟學(xué)情況應(yīng)及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)政府和九年制學(xué)校。
8 、學(xué)校必須杜絕亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學(xué)校要采取措施予以救助，確保學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。
9 、學(xué)校要做好學(xué)籍管理工作，認(rèn)真執(zhí)行縣教育局和白魯?shù)A九年制學(xué)校關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。
10 、控輟保學(xué)工作納入各學(xué)校年終考核中，與學(xué)校年終考核、評(píng)優(yōu)、樹模、晉職及教師調(diào)動(dòng)掛鉤，對(duì)控輟工作不力，學(xué)生輟學(xué)率超過標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)不超過1.5%、小學(xué)不超過0.5%的學(xué)校和班級(jí)實(shí)行一票否決；對(duì)輟學(xué)情況嚴(yán)重的，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究校長及部門責(zé)任。
11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復(fù)學(xué)等保學(xué)控輟方面檔案的收集和整理。
此責(zé)任書自簽字之日起生效。責(zé)任書一式兩份，九年制學(xué)校、責(zé)任人自存一份。
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控輟保學(xué)心得篇十四
根據(jù)《西安市教育脫貧辦公室關(guān)于印發(fā)秋季攻堅(jiān)工作方案的通知》工作安排，11月集中開展教育脫貧攻堅(jiān)“回頭看”“回頭幫”活動(dòng)，為進(jìn)一步加大義務(wù)教育控輟保學(xué)“七長”責(zé)任制落實(shí)力度，確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師人人熟悉內(nèi)容、清楚職責(zé)，我校決定在11月集中開展義務(wù)教育控輟保學(xué)“七長”責(zé)任制“五個(gè)一”活動(dòng)，現(xiàn)將我校開展本次活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)：
11月20日，由任校長主持，學(xué)校召開了全體教師控輟保學(xué)專題會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容為：組織全體教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育控輟保學(xué)“七長”責(zé)任制的內(nèi)容以及相關(guān)要求，會(huì)議做到了全員覆蓋，各教師也都認(rèn)真參會(huì)，并做了詳細(xì)的會(huì)議記錄。
專題學(xué)習(xí)大會(huì)結(jié)束后，學(xué)校利用教師辦公時(shí)間，組織全體教師進(jìn)行義務(wù)教育控輟保學(xué)“七長”責(zé)任制涉及各自崗位職責(zé)內(nèi)容和脫貧退出“兩不愁、三保障”內(nèi)容的抄寫，要求必須自己親筆抄寫，達(dá)到學(xué)習(xí)以及在工作中實(shí)施的目的'，各教師認(rèn)真地進(jìn)行了抄寫學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，我校要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師就如何落實(shí)好“七長責(zé)任制”崗位職責(zé)，做好控輟保學(xué)工作，撰寫一篇心得體會(huì)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)不少于1500字，其他校領(lǐng)導(dǎo)不少于1000字，教師不少于500字。心得體會(huì)經(jīng)本人簽字后在學(xué)校存檔備查，學(xué)校做到了全員覆蓋，不漏一人。
學(xué)校教導(dǎo)處與全體教師簽訂了義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任書，自簽字之日起有效，要求各教師對(duì)照責(zé)任書對(duì)自己嚴(yán)格要求。
學(xué)校通過教師家訪、召開家長會(huì)、結(jié)對(duì)幫扶、印發(fā)告家長書、班級(jí)微信群等多種方式，大力宣傳義務(wù)教育控輟保學(xué)“七長”責(zé)任制，提高知曉率，鞏固控輟保學(xué)成果。
本次活動(dòng)開展得比較成功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師人人熟悉了控輟保學(xué)相關(guān)內(nèi)容、清楚了各自的職責(zé)，并且進(jìn)一步明白了自己在控輟保學(xué)方面如何開展工作。我們將繼續(xù)努力，開展好學(xué)校的教育教學(xué)工作以及其他各項(xiàng)工作。
控輟保學(xué)心得篇十五
為防止學(xué)生流失，確保學(xué)生鞏固率達(dá)標(biāo)，努力實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展，特制定本責(zé)任書。
一、鞏固措施
全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》和一系列教育政策法規(guī)，依法督促適齡人口按時(shí)入學(xué)，接受完義務(wù)教育階段教育。要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，尋求科學(xué)的教育方法，營造溫暖舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生和歧視學(xué)困生現(xiàn)象，進(jìn)一步加大教育執(zhí)法力度，做好學(xué)生返校動(dòng)員工作。
二、目標(biāo)責(zé)任
各校、各班學(xué)生人數(shù)以開學(xué)初報(bào)名冊(cè)和中心小學(xué)組織檢查核實(shí)的人數(shù)為準(zhǔn)，鞏固率為100%。
三、處罰辦法
因體罰、變相體罰或歧視，教育方法欠妥而導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)者，每輟學(xué)一名學(xué)生處罰直接責(zé)任人罰金100元。除給予經(jīng)濟(jì)處罰外，責(zé)任人當(dāng)年考核不得定為優(yōu)秀格次，不得評(píng)為各類先進(jìn)。
四、考核辦法
以學(xué)期為單位，一學(xué)期兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰一次。由中心小學(xué)教導(dǎo)主任為學(xué)校提供真實(shí)可靠的處罰決策依據(jù)。
五、補(bǔ)充說明
1、非教師原因造成的學(xué)生正常流失，且班主任做了大量工作而無效，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者不適應(yīng)本責(zé)任書及考核辦法。
2、本責(zé)任書由中心小學(xué)與轄區(qū)各校校長、中心小學(xué)各班班主任簽訂，各校、班組織相關(guān)教師學(xué)習(xí)執(zhí)行。
中莊小學(xué)校長：
中莊小學(xué)年級(jí)班班主任：
中莊小學(xué)
二〇一四年三月二十日
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