評估和反饋是方案實施的關鍵步驟，我們需要不斷優(yōu)化和改進方案。一個好的方案應該簡潔明了，方便溝通和理解。讀完這些方案范文后，希望大家能夠對方案的編寫有更清晰的認識。
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇一
一、活動時間:
…~…完成企業(yè)走訪調研，…根據(jù)調研情況完成總結報告。
二、調研目的:
為積極加強協(xié)會與企業(yè)的切實溝通了解，深入了解企業(yè)的實際狀況，幫助企業(yè)應對困難，破解難題，協(xié)助企業(yè)更進一步發(fā)展。促進我省城市公共交通行業(yè)健康穩(wěn)步快速的發(fā)展。在充分了解企業(yè)的情況和需求上，為企業(yè)提供有效的幫助和指導，同時也對協(xié)會去后的工作做進一步的方向指導。
三、調研對象:
協(xié)會的各大會員企業(yè)
四、調研內容:
(3)廣泛收集企業(yè)對行業(yè)發(fā)展的建議以及對協(xié)會工作的意見和建議;
(4)咨詢企業(yè)對《廣東城市公交網(wǎng)》網(wǎng)站建設的意見，合力打造行業(yè)最新資訊平臺。
五、調研要求:
(2)調研人員應事先對走訪的企業(yè)情況進行相關的了解;
(6)各調研小組走訪結束后要及時梳理收集的信息、意見和建議。分析匯總，得出企業(yè)存在的共性和個性、突出的問題;以及各企業(yè)對協(xié)會的工作建議和展望。
六、工作步驟:
(1)確定走訪調研的企業(yè)名單，制作成表;
(2)合理安排企業(yè)走訪的行程;
(3)確定走訪調研小組成員的分配;
(4)提前做好與企業(yè)人員的聯(lián)系工作;
(5)充分準備好走訪調研的相應資料;
(6)及時對收集的信息、意見、建議分類匯總，得出總結報告。
七、調研工作安排：略
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇二
根據(jù)《關于自治州2012年度黨建理論調研課題立項的通知》（巴黨祖發(fā)電（2012）95號）的相關要求，*****單位申報的調研課題是《發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟問題研究》。
一、課題調研組人員
組長：*****
組員：***
*****
二、調研對象
*****市壯大農村集體經(jīng)濟發(fā)展情況
三、調研背景
集體經(jīng)濟是促進農村經(jīng)濟全面發(fā)展和實現(xiàn)共同富裕的基礎，是增強農村基層組織凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力的重要保證。村集體經(jīng)濟發(fā)展得好，村級組織統(tǒng)一支配的財力雄厚，就會完全有能力為全村人辦大事，有錢為村民辦實事、辦好事，村興民富，村黨支部就會得到村民的擁護和愛戴，黨的形象和威信也會不斷得到提高和鞏固。集體經(jīng)濟是實現(xiàn)農村現(xiàn)代化的堅強支柱。*****、市政府始終把發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟作為推動黨的基層組織建設、促進農民增收、加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，常抓不懈。近幾年來，全市村級集體經(jīng)濟得到了很快發(fā)展，實現(xiàn)了經(jīng)濟強村有突破、經(jīng)濟一般村有發(fā)展、經(jīng)濟薄弱村有起色的目標。
四、調研目的
對*****市壯大農村集體經(jīng)濟方面的經(jīng)驗、問題和規(guī)劃，進
行梳理和歸納，從加強壯大農村集體經(jīng)濟力度的角度出發(fā)，總結出完善壯大農村集體經(jīng)濟的路徑和模式，并從促進社會經(jīng)濟全面協(xié)調發(fā)展的戰(zhàn)略高度上，對推動壯大農村集體經(jīng)濟實踐中存在的不足之處，提出合理化對策和建議。
五、課題要求
課題名稱：發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟問題研究
（一）課題調研的相關背景
1、政策背景
2、社會背景
（二）*****市農村集體經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀
1、*****市發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟三年來取得的成果
2、發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟仍然存在的問題及隱患
（三）分析原因
1、影響*****市發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟的外部原因
2、*****市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟上內部存在的 問題
3、其它原因
（四）實現(xiàn)發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟有效途徑的對策與建議
1、如何更好發(fā)展壯大全市農村集體經(jīng)濟
2、結合調研實際提出發(fā)展壯大薄弱村集體經(jīng)濟的對策建議
六、工作要求
（一）高度重視研究工作
要充分認識發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟研究工作的重要性、緊迫性，把研究工作作為當前最重要的一項任務，認真做好課題研究，確保研究工作的有序開展。
（二）理論聯(lián)系實際
按照研究和實踐相結合的原則，將對如何更好發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟的研究探索貫穿于發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟實際工作的各個階段、各個環(huán)節(jié)之中。
（三）明確職責分工
課題組各成員按照課題相關要求，結合自身特長和優(yōu)勢，合理籌劃，精心組織，確保按時保質完成調研任務。
七、時間安排
（一）籌備
1、5月25日：成立課題調研組，召開開題會，研究部署并啟動課題工作。
2、5月5日：成立課題寫作班子，并召開會議落實工作。 3、6月10日：擬定工作方案，提出工作建議，報領導審閱。
（二）調研
2、6月25－7月25日：組織實地調研，對典型村進行壯大農村集體經(jīng)濟發(fā)展情況考察。
（三）撰寫
1、7月30日：完成課題提綱，報領導閱
2、8月20日：形成報告初稿，并報有關領導
（四）完善
9月10日：聽取各方意見和建議，反復修改完善至定稿
（五）結題
9月15日：課題結題并報最終研究成果。
為圍繞“富民強區(qū)”的總體戰(zhàn)略目標，組織實施好“十二五”規(guī)劃特別是做好“十二五”開局工作，自治區(qū)人民政府決定在2011年組織開展政府重點課題調研工作，以提高政府工作的科學化水平?，F(xiàn)就做好重點課題調研工作制定如下實施方案。
一、重點調研課題
（一） 內蒙古“十二五”時期經(jīng)濟新增長點問題研究
研究方向：對照國內外的經(jīng)驗做法，總結我區(qū)在經(jīng)濟結構調整和經(jīng)濟增長點培育發(fā)展方面的情況、經(jīng)驗和問題；研究“十二五”期間我區(qū)培育新經(jīng)濟增長點的方向潛力；提出我區(qū)構筑新的經(jīng)濟增長點，推動多元發(fā)展、多級支撐的現(xiàn)代產業(yè)體系加速形成的新思路、新途徑和新舉措。
參加部門：自治區(qū)發(fā)展改革委、經(jīng)濟和信息化委、財政廳、科技廳、統(tǒng)計局、政府研究室。
協(xié)調人：文風（自治區(qū)政府研究室副主任）
（二） 做大做強內蒙古稀土產業(yè)若干問題研究
研究方向：分析我區(qū)稀土產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、問題和面臨的國際國內競爭環(huán)境；研究進一步落實國務院意見，做大做強稀土產業(yè)的目標、思路、重點、途徑和政策措施。
參加部門和單位：自治區(qū)政府研究室、發(fā)展改革委、經(jīng)濟和信息化委，包頭市人民政府辦公廳、包頭稀土開發(fā)區(qū)、包鋼集團。
協(xié)調人：文風（自治區(qū)政府研究室副主任）
（三） 城鄉(xiāng)一體化典型模式分析
研究方向：分類歸納國內外及我區(qū)城鄉(xiāng)一體化典型模式；從優(yōu)化城鄉(xiāng)資源配置，建立共同利益機制，促進以城帶鄉(xiāng)、以工促農、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、聯(lián)動發(fā)展，推進城市產業(yè)、基礎設施、公共服務、社會保障、現(xiàn)代文明向農村牧區(qū)延伸等方面著手，研究提出“十二五”時期我區(qū)推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的總體思路、方向路徑、目標任務、體制機制和政策措施。
參加部門：自治區(qū)住房城鄉(xiāng)建設廳、發(fā)展改革委、財政廳、農牧業(yè)廳、人力資源社會保障廳、政府研究室。
協(xié)調人：馮永林（自治區(qū)政府研究室副主任）
（四） 內蒙古實施草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策研究
研究方向：根據(jù)國務院在草原牧區(qū)實施生態(tài)保護補助獎勵機制的意見和用好政策資金的要求，分析近年來我區(qū)實施草原生態(tài)保護補償政策的運行情況和存在的問題；研究實施國家和自治區(qū)關于草原生態(tài)保護獎補政策的方案和細則；提出獎補政策的總體思路、實施范圍、獎補導向、獎補對象、獎補類型、獎補標準、獎補辦法以及獎補機制建設模式，探索資金捆-綁使用的具體措施。
參加部門：自治區(qū)財政廳、農牧業(yè)廳、發(fā)展改革委、政府研究室。
協(xié)調人：王海濱（自治區(qū)政府研究室副主任）
（五） 內蒙古草原畜牧業(yè)生產經(jīng)營模式研究
研究方向：兼顧草原生態(tài)保護、現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展和牧民增收三者關系，分析我區(qū)實行草畜雙承包制度以來的情況和利弊；研究提出新時期我區(qū)推進草原利用方式與畜牧業(yè)生產方式轉變，推行草原畜牧業(yè)集約化經(jīng)營，加快牧區(qū)聯(lián)戶家庭牧場和現(xiàn)代化家庭牧場建設的總體思路、方向途徑、基本模式、運行機制及政策措施。
參加部門：自治區(qū)農牧業(yè)廳、發(fā)展改革委、財政廳、政府研究室。
協(xié)調人：王海濱 （自治區(qū)政府研究室副主任）
（六） 內蒙古非煤產業(yè)發(fā)展問題研究
研究方向：對比國內外，分析我區(qū)當前非煤產業(yè)的產業(yè)類型、產業(yè)布局、產業(yè)基礎、產業(yè)配套現(xiàn)狀以及發(fā)展前景、發(fā)展優(yōu)勢等基本情況；研究實際存在的突出問題和主要制約因素；提出加快我區(qū)非煤產業(yè)發(fā)展的總體思路、方向途徑、任務重點、體制機制保障和政策措施。
參加部門：自治區(qū)經(jīng)濟和信息化委、發(fā)展改革委、政府研究室。
協(xié)調人：王海濱 （自治區(qū)政府研究室副主任）
（七） 內蒙古利用俄蒙資源問題研究
研究方向：在研究俄羅斯、蒙古國資源及開發(fā)情況和政策的`基礎上，總結近年來我區(qū)利用俄蒙資源的基本情況；分析“十二五”時期我區(qū)對外開放和利用俄蒙資源面臨的新形勢；重點研究提出新形勢下我區(qū)加強與俄蒙經(jīng)濟技術合作，積極參與俄蒙資源開發(fā)，提高與俄蒙經(jīng)濟技術合作水平，擴大戰(zhàn)略性資源進口規(guī)模，實現(xiàn)區(qū)內轉化與綜合利用等方面的基本戰(zhàn)略、對策措施和政策建議。
參加部門和單位：自治區(qū)商務廳、外事辦、經(jīng)濟和信息化委、發(fā)展改革委、政府研究室，內蒙古出入境檢驗檢疫局，內蒙古邊防總隊。
協(xié)調人：王海濱（自治區(qū)政府研究室副主任）
（八） 內蒙古生產性服務業(yè)發(fā)展問題研究
研究方向：圍繞促進產業(yè)轉型升級，大力發(fā)展生產性服務業(yè)的總體要求，總結分析我區(qū)“十一五”期間發(fā)展生產性服務業(yè)的基本情況、主要做法和存在的問題；借鑒國內外的成功經(jīng)驗，以發(fā)展現(xiàn)代生產性服務業(yè)為重點，研究提出“十二五”時期我區(qū)生產性服務業(yè)發(fā)展的總體思路、發(fā)展目標、主要任務及對策措施。
參加部門：自治區(qū)發(fā)展改革委、商務廳、經(jīng)濟和信息化委、政府研究室。
協(xié)調人：王海濱（自治區(qū)政府研究室副主任）
（九） 內蒙古食品安全領域綜合執(zhí)法問題研究
研究方向：按照確保人民群眾飲食安全的要求，分析我區(qū)食品安全及食品安全管理領域的形勢和存在的問題；研究提出我區(qū)完善食品安全法規(guī)體系，改革食品安全管理體制，加強綜合執(zhí)法體系建設，提高執(zhí)法能力等方面的對策措施和政策建議。
參加部門和單位：自治區(qū)衛(wèi)生廳、農牧業(yè)廳、質監(jiān)局、政府研究室、食品藥品監(jiān)管局。
協(xié)調人：馮永林（自治區(qū)政府研究室副主任）
（十） 內蒙古基礎教育財政投入機制研究
研究方向：對照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2015-2020年）》和財政部關于到2012年各省（區(qū)、市）需達到的財政教育支出占財政支出目標比例方案，分析我區(qū)基礎教育財政投入的基本情況和問題癥結；研究測算財政性教育經(jīng)費支出的結構和能力；提出建立基礎教育財政保障和長效投入機制的對策措施和政策建議。
參加部門：自治區(qū)財政廳、教育廳、政府研究室。
協(xié)調人：馮永林（自治區(qū)政府研究室副主任）
二、組織實施
（一） 組織領導
本年度重點課題調研工作依課題名稱分別組成專題調研組，各專題調研組參加部門和單位共同負責制定調研方案，開展調查研究，起草調研報告。專題調研組參加部門和單位各確定一名負責同志和若干有較強研究能力和文字功底的工作人員參加重點課題調研。自治區(qū)政府研究室負責本年度重點課題調研工作的總體聯(lián)絡、跟蹤督查和成果報送工作。各盟市要積極配合，責成有關部門提早組織相關課題的研究，形成文字材料，向自治區(qū)各專題調研組匯報。
（二） 進度安排
本年度重點課題調研工作的總體進度安排是：2011年2月底前形成調研方案和調研提綱，完成各項前期準備工作；3月初開始調研，所有課題最遲在9月底前結束，10月份進行調研工作總結。各專題調研組可根據(jù)自治區(qū)人民政府決策需要和工作實際，在總體進度安排時限內自行安排調研工作進度和調研成果完成和上報時間。
（三） 成果轉化
各專題調研組根據(jù)調研課題內容，在形成調查研究報告的同時可形成專題政策建議，為自治區(qū)黨委、政府提供決策依據(jù)。調研報告和政策建議將在自治區(qū)政府研究室《調研報告》或《送閱件》上陸續(xù)刊發(fā)。調研工作結束后，自治區(qū)政府研究室選編出版《內蒙古自治區(qū)2011年政府重點課題調研報告集》。
xxxxxx縣服務業(yè)發(fā)展規(guī)劃調研方案
為深入了解xxxxxx縣服務業(yè)發(fā)展情況，多層次、多角度、多方位為本縣服務業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制做好第一手資料準備，特制訂本調研方案。
一、本次調查的主要任務 1、現(xiàn)場踏勘；
2、與政府相關部門和企業(yè)進行座談；
3、收集本次規(guī)劃編制所需資料。
二、相關安排 1、調研時間：2015年6月；
2、調研形式：現(xiàn)場踏勘、召開座談會等；
3、現(xiàn)場踏勘
調研區(qū)域：xxxxxx縣城、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)等；
4、部門座談
調研內容：
（1）相關產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀；
1
（2）當前xxxxxx縣服務業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢；
（3）當前xxxxxx縣服務業(yè)發(fā)展面臨的主要障礙；
（4）“十三五”xxxxxx縣服務業(yè)發(fā)展的主要方向、總體設想等；
（5）對城市經(jīng)濟發(fā)展和產業(yè)調整等的設想；
（7）擬建重大項目，落實的相應地塊；
（8）交通規(guī)劃及其未來重大交通基礎設施分布狀況；
（9）對本次規(guī)劃的意見和建議等。
5、企業(yè)座談
調研內容：
（1）企業(yè)及相關行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀；
（2）企業(yè)發(fā)展面臨的困難；
（3）企業(yè)未來發(fā)展方向和總體設想；
（4）在建和擬建重大項目；
（5）對本次規(guī)劃的意見和建議等。
三、調研人員
xxxxxx
2
xxxxxx
xxxxxx
xxxxxx
四、規(guī)劃編制所需資料清單
1、xxxxxx市“十二五”規(guī)劃
2、xxxxxx市服務業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃
3、xxxxxx縣“十二五”規(guī)劃
4、xxxxxx縣土地利用總體規(guī)劃
5、xxxxxx縣產業(yè)發(fā)展規(guī)劃（如有，請?zhí)峁?/p>
6、2015年xxxxxx縣政府工作報告
7、xxxxxx縣服務業(yè)發(fā)展總體情況（包括發(fā)展基礎、存在
問題、下一步思路及打算）
8、xxxxxx縣服務業(yè)重點建設項目情況（包括在建、擬建）
9、xxxxxx縣服務業(yè)布局現(xiàn)狀
3
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇三
為摸清全市教育現(xiàn)狀，為領導決策提供可靠依據(jù)，以進一步促進我市在今后五年各級各類教育健康、協(xié)調發(fā)展，根據(jù)市政府領導指示精神，市教育局黨委決定擬于近期開展一次教育工作調研。方案如下:
(一)領導小組組長:市教育局局長、黨委書記姚霆副組長:市教育局黨委各有關成員成員:市教育局人事科、計財科、基教科、職成教科、師訓科、學校安監(jiān)科(校安辦)、政研室、條裝辦、基教研室、職成教研室、體衛(wèi)藝教研室、督導室等科室主要負責人。
(二)調研工作小組成立兩個調研工作小組，第一組由局黨委副書記、市政府教育督導室主任高峰任組長，市教育局黨委成員、副局長劉應新，市教育局黨委成員、副調研員劉興成任副組長，局各有關科室一名負責同志為成員，負責對肥城市、寧陽縣、東平縣進行調研;第二組由市教育局黨委成員、副局長張勇華任組長，市教育局黨委成員、副局長鞠允平，市教育局黨委成員、副調研員張傳峰任副組長，局各有關科室一名負責同志為成員，負責對泰山區(qū)、岱岳區(qū)、新泰市、高新區(qū)進行調研。兩個小組同時開展調研活動，具體分組人員名單附后。
(一)基礎教育學校均衡發(fā)展和布局規(guī)劃與建設(幼兒園至普通高中)(責任科室:基礎教育科、計劃財務科)
1、農村中小學、幼兒園現(xiàn)狀、存在問題和今后五年的打算;
2、城市中小學、幼兒園現(xiàn)狀、存在問題和今后五年的打算;
3、中小學標準化建設規(guī)劃和實施情況;
4、解決均衡發(fā)展和布局規(guī)劃與建設現(xiàn)存問題的具體建議和措施。
(二)教師隊伍建設(責任科室:人事科、師訓科)
2、教師繼續(xù)教育情況，包括教師培訓經(jīng)費的落實，教師教育基地的建設等情況;
3、目前及今后五年教師隊伍建設的問題的分析和解決措施。
(三)教育經(jīng)費情況(責任科室:計財科、學校安監(jiān)科)
1、預算內教育經(jīng)費“三個增長”情況;
2、目前中小學公用經(jīng)費標準和使用情況;
3、兩項教育附加的征收和使用情況;
4、目前中小學校及公辦幼兒園債務情況;
6、兩項工程及“211”試點工程縣級配套所需資金等情況;
7、目前及今后五年面臨的問題分析和解決措施。
(四)中小學辦學條件(責任科室:條件裝備辦、體衛(wèi)藝教研室)
2、教師計算機配備、學生計算機配備及使用情況;
3、目前及今后五年面臨的問題分析和解決措施。
(五)職業(yè)教育(責任科室:職成教科)
1、重點職業(yè)學校、重點專業(yè)建設情況;
3、目前職業(yè)教育存在的重點問題及分析，目前和今后五年發(fā)展規(guī)劃及措施。
(六)教育教學改革(責任科室:基教研室、職教研室)
3、普通中小學課程改革的現(xiàn)狀，存在的突出問題以及解決問題的措施或建議;
4、職業(yè)教育教學(含技能訓練)改革的舉措、內容、方式，存在問題和解決措施及今后打算。
分為兩個調研小組同時進行，每縣一天。采取實地查看、查閱資料、座談會等方式進行。調研組和縣市區(qū)領導見面會后，調研組組長和聯(lián)絡員及有關成員與縣市區(qū)領導、教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室、城區(qū)中小學、農村中小學、職業(yè)學校負責人代表進行座談，其他成員隨機抽查縣直中小學校、幼兒園各一所，職業(yè)教育學校一所和一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學、幼兒園各一所，分頭進行實地查看。各縣市區(qū)要提前準備好有關情況匯報和有關教育數(shù)據(jù)，調研情況不予當場反饋，調研結果不涉及評價和表彰。調研結束后，各調研人員要根據(jù)調研內容和分工，認真寫出分析材料(含有關數(shù)據(jù))，填好設計的表格，內容要涵蓋目前現(xiàn)狀、存在的主要問題和解決措施及工作建議(市直學校的情況，可在已掌握情況的基礎上，單獨列出內容)，完成后交各小組聯(lián)絡員，小組聯(lián)絡員匯總后，形成小組調研報告，經(jīng)組長審查同意后，上交局政策研究室，政策研究室最終形成泰安市教育工作調研報告。
本次調研工作意義重大，局黨委高度重視，要求各有關科室主要負責人和骨干人員參加調研活動。全體調研人員要對本次調研活動認真負責，要做到調研的各項數(shù)據(jù)求真、求實，經(jīng)得住復查和驗證，要堅持一絲不茍、實事求是的原則，要通過多種形式廣泛收集信息，對縣市區(qū)提供的情況進行認真核查。調研期間，要認真遵守工作紀律，廉潔自律，工作認真，樹立良好的形象。調研結束后，認真撰寫調研報告，按規(guī)定時間上交。各縣市區(qū)和有關學校要全力支持配合此次調研活動，按規(guī)定時間完成匯報材料，實事求是提供有關情況和有關資料，確保調研結果的真實性，為領導決策提供真實可靠依據(jù)。此次調研時間暫定于7月中下旬進行，具體時間另行通知。
二0xx年七月七日
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇四
為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會、省委九屆七次全會精神，根據(jù)xx省機關黨的工作會議部署，結合全國黨建研究會機關專委會、xx省黨建研究會的課題研究重點及當前我省機關黨建工作實際，現(xiàn)就20xx年研究會課題調研工作安排如下：
一、 課題調研工作的指導思想
以鄧`平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習`平總書記系列重要講話精神為指導，以加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，圍繞服務中心、建設隊伍兩大任務和全面深化改革這個主題，充分發(fā)揮省直機關和州(市)機關工委的研究優(yōu)勢，進一步整合資源，以問題為導向，深入研究機關黨建工作的重大理論和實踐問題，突出重點，著力解決當前困擾機關黨建工作的熱點難點問題，切實增強課題研究的針對性和實效性，為全面深化改革，提高我省機關黨建科學化水平作出新貢獻。
二、調研課題及參考題目
(一)機關黨組織服務和保障全面深化改革課題研究。
如何發(fā)揮機關黨組織的政治、組織優(yōu)勢，服務保障本地區(qū)本部門深化改革順利進行; 如何有效開展理論武裝，做深入細致的思想政治工作，統(tǒng)一黨員干部思想，凝聚改革共識;黨員干部如何立足崗位，投身改革事業(yè)，為全面深化改革做出積極貢獻;如何加強機關黨員干部隊伍建設，保持先進性和純潔性，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;機關黨組織如何推動法制政府和服務型政府建設問題研究等。
(二)深化機關黨的建設制度改革問題研究。
如何推動形成內容協(xié)調、程序嚴密、配套完備、有效管用的機關黨建制度機制;如何進一步完善黨組(黨委)書記負總責、分管領導具體抓、機關黨委綜合協(xié)調、行政負責人“一崗雙責”的黨建工作責任體系;如何創(chuàng)新機關黨建考核工作的形式和內容，建立健全機關黨建考核評價機制;如何有效發(fā)揮機關黨組織在干部管理監(jiān)督中的作用，更好地落實黨要管黨、從嚴治黨;如何加強省、州(市)、縣三級機關黨建聯(lián)動機制，形成全省機關黨建上下一盤棋的工作格局等。
(三)強化機關黨組織對權力運行制約和監(jiān)督問題研究。
怎樣更好地推動決策民主和政務公開，搞好權力運行風險防控;怎樣把黨組織的監(jiān)督與行政監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等結合起來，把“黨要管黨、從嚴治黨”要求貫徹到干部教育培養(yǎng)、選拔任用、管理監(jiān)督的全過程和各方面;怎樣有效落實黨風廉政建設責任制;怎樣建立健全反腐倡廉工作長效機制，用法制思維和法制方式反對腐`;怎樣深入抓好中央八項規(guī)定精神貫徹落實，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，健全改進作風常態(tài)化制度等。
(四)如何做實“當先鋒，走前頭”活動問題研究。
開展“當先鋒，走前頭”活動的目的.、意義和推進方式;怎樣進一步提高“當先鋒，走前頭”活動成效，使機關創(chuàng)先爭優(yōu)活動常態(tài)化、長效化;怎樣以“當先鋒，走前頭”活動為引領，進一步加強機關黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設;機關黨建工作如何在全面深化改革，特別是推進黨的制度建設改革中“當先鋒，走前頭”等。
(五)機關黨建工作創(chuàng)新問題研究。
機關黨建如何跳出“就黨建抓黨建”的思維模式，深化內涵、拓展外延，注重實效，真正發(fā)揮職能作用，做到“有為有位”;機關黨建工作如何適應新形勢、新任務的要求，努力推進組織體系、領導體制、工作機制、管理制度、隊伍建設的創(chuàng)新;機關黨建工作如何適應黨員隊伍的變化，不斷推進工作方式方法的創(chuàng)新;怎樣適應現(xiàn)代科學技術的發(fā)展進步，利用現(xiàn)代信息技術和科技手段開展機關黨建工作等。
三、課題調研的任務、方法、步驟
(一)各會員單位根據(jù)本地區(qū)本單位的實際，就當前和今后一個時期需要解決的重點難點問題，從上述參考課題中選定課題，也可以自行擬定課題，于5月中旬前將選定的課題題目及課題負責人上報研究會秘書處。
(二)研究會秘書處根據(jù)各單位報送課題情況，分專題確定牽頭單位和參與單位，并給予牽頭單位一定的課題經(jīng)費支持。
(三)各單位在9月30日前完成課題調研，每個團體會員單位至少完成一篇調研文章，報送研究會秘書處和牽頭單位。
(四)各牽頭單位于11月底前組織召開研討會，對課題參與單位完成的調研文章開展研討評審，并推薦出優(yōu)秀文章報送研究會秘書處。
(五)研究會秘書處于12月底對各牽頭單位推薦報送的調研文章進行初評，之后組織專家學者進行評審，評選出的優(yōu)秀成果文章及優(yōu)秀組織單位將在次年理事會上給予表彰和獎勵。
四、課題調研的成果運用
對優(yōu)秀的調研文章將匯編成冊，并在《xx機關黨建》雜志和xx機關黨建網(wǎng)上陸續(xù)登載;根據(jù)全國黨建研究會機關專委會課題研討活動，組織1-2項研究成果參加全國性機關黨建理論交流;對于針對性強、具有實際運用價值和可操作性的課題文章，研究會秘書處將積極向省直機關工委和有關部門推薦，力爭在實際工作中推廣應用。
五、幾點要求
(一)統(tǒng)一思想，提高認識。
各團體會員單位要深入學習領會習`平總書記系列重要講話精神，進一步深化對機關黨的建設重大問題的認識，牢牢把握機關黨建研究工作的正確方向，理論聯(lián)系實際，努力把學習成果轉化為搞好課題研究、多出優(yōu)秀成果，服務機關黨建和全面深化改革的實際成效。
(二)突出重點，抓住難點，增強課題調研的針對性。
開展機關黨建課題研究，要抓住機關黨建重點難點問題，堅持以問題為導向，在發(fā)現(xiàn)問題中總結經(jīng)驗，在分析問題中探尋規(guī)律，在破解難題中提出建議，使理論研究有的放矢，促進工作。
(三)高度重視，科學組織，提高研究水平。
各團體會員單位要高度重視課題調研工作，要研究制定切實有效的調研方案，把任務落實到人。
要不斷鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動的成果，進一步轉變作風，深入基層、深入群眾、深入實際開展調查研究，要充分調動基層黨組織的工作積極性，尊重基層黨員和群眾的首創(chuàng)精神，在不斷創(chuàng)新中實現(xiàn)提升機關黨建研究能力和水平。
xx省機關黨的建設研究會
xx省黨建研究會機關專委會
20xx年4月16日
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇五
為全面落實學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調研階段工作，充分調動我校黨員干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮集體智慧，以強烈的責任感、緊迫感和主動自覺的姿態(tài)，參與到學習實踐活動中來，齊心協(xié)力推動學?？茖W發(fā)展邁出新步伐。根據(jù)《鎮(zhèn)黨委關于深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》要求，學校學習實踐科學發(fā)展觀活動將于20xx年10月21日至10月30日開展深入調研走訪活動。為確保深入調研走訪活動扎實有效，結合本校實際，特制定實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的xx大、xx屆三中全會精神，緊緊圍繞改善辦學條件，突出辦學特色，提高辦學質量，堅持實踐原則，深刻剖析和著力解決影響學?？茖W發(fā)展的思想觀念、體制機制、工作作風等方面存在的主要問題，做到善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提升領導干部的戰(zhàn)略思維能力，拓寬科學發(fā)展的思路，建立科學發(fā)展的體制。
二、參加對象。
學校全體黨員干部。
三、深入調研走訪方式。
第一、學校召開支委會。根據(jù)“我為學?？茖W發(fā)展獻一策”活動征集的建議，制定深入調研走訪提綱。
第二、以支部為單位，組織開展“深入調研走訪”，學校學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組將深入調研走訪的結果梳理匯總，并起草領導班子分析檢查報告。
第三、學校支部成員和全體中層干部參加的擴大會議。進一步深入調研走訪。進一步深入走訪基層群眾，進一步查找問題，班子成員之間開展談心交心，溝通思想，增進理解，最終形成對學校全局發(fā)展問題的共識。
四、深入調研走訪要求。
1、圍繞改善辦學條件，突出辦學特色，提高辦學質量，積極探索如何推進學校教學、管理、文化和黨的建設等工作，用解放思想來應對發(fā)展道路上可能出現(xiàn)的各種新情況新問題，破解發(fā)展難題，謀劃發(fā)展思路，做到在轉變思想觀念上實現(xiàn)突破;在強化工作作風上實現(xiàn)突破;在加強工作主動性上實現(xiàn)突破;在推進思路創(chuàng)新上實現(xiàn)突破;在加大管理的實效上實現(xiàn)突破。
2、突出解放思想，著重提高認識，更新觀念，理清思路，增強落實科學發(fā)展觀的使命感和責任感。
3、密切聯(lián)系實際，聯(lián)系學校發(fā)展的實際情況，聯(lián)系個人的思想和工作實際，聯(lián)系廣大教職工關心的熱點話題，圍繞現(xiàn)實問題展開調研。
4、充分動員全體教職工，尤其是黨員、干部參與深入調研走訪，豐富討論活動的內容，擴大討論活動的覆蓋面和影響力。
5、明確責任:各職能部門干部要結合自己分管工作，帶著具體課題開展調研，對調研課題、內容、方法要心中有數(shù)。
6、突出主題:要圍繞學校學習實踐活動領導小組提出的調研問題，全方位、多角度、深層次地開展調研，突出要解決的實際問題。
7、求真務實:調研過程中要深入一線教師、深入學生中間，結合實際采取靈活多樣的調研形式，全面了解教師、學生、家長對教育的要求。從個人、本部門、本單位三個層面查找思想觀念上影響制約科學發(fā)展觀的突出問題，轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀要求的思想認識，更新發(fā)展觀念，把思想和行動統(tǒng)一到學校發(fā)展目標要求上來，做到提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展，確保走訪調研活動取得積極成效。
五、走訪調研提綱。
全體黨員圍繞“運用科學發(fā)展觀指導工作，推動學校和諧發(fā)展”走訪調研提綱，從實際出發(fā)，注重問題的發(fā)現(xiàn)與剖析，找準切入點與改革創(chuàng)新的突破點，重點走訪調研需要解決什么思想障礙，如何做到思想解放。
六、組織工作。
走訪調研活動的組織工作由學校學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組負責落實開展，整理資料。
20xx年10月20日。
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇六
開展學校教師企業(yè)調研活動是豐富校企合作內容的重要手段，也是密切校企關系的途徑之一，今天本站小編給大家為您整理了課題調研實施方案，僅供參考。
為摸清全市教育現(xiàn)狀，為領導決策提供可靠依據(jù)，以進一步促進我市在今后五年各級各類教育健康、協(xié)調發(fā)展，根據(jù)市政府領導指示精神，市教育局黨委決定擬于近期開展一次教育工作調研。方案如下:。
(一)領導小組組長:市教育局局長、黨委書記姚霆副組長:市教育局黨委各有關成員成員:市教育局人事科、計財科、基教科、職成教科、師訓科、學校安監(jiān)科(校安辦)、政研室、條裝辦、基教研室、職成教研室、體衛(wèi)藝教研室、督導室等科室主要負責人。
(二)調研工作小組成立兩個調研工作小組，第一組由局黨委副書記、市政府教育督導室主任高峰任組長，市教育局黨委成員、副局長劉應新，市教育局黨委成員、副調研員劉興成任副組長，局各有關科室一名負責同志為成員，負責對肥城市、寧陽縣、東平縣進行調研;第二組由市教育局黨委成員、副局長張勇華任組長，市教育局黨委成員、副局長鞠允平，市教育局黨委成員、副調研員張傳峰任副組長，局各有關科室一名負責同志為成員，負責對泰山區(qū)、岱岳區(qū)、新泰市、高新區(qū)進行調研。兩個小組同時開展調研活動，具體分組人員名單附后。
(一)基礎教育學校均衡發(fā)展和布局規(guī)劃與建設(幼兒園至普通高中)(責任科室:基礎教育科、計劃財務科)。
1、農村中小學、幼兒園現(xiàn)狀、存在問題和今后五年的打算;。
2、城市中小學、幼兒園現(xiàn)狀、存在問題和今后五年的打算;。
3、中小學標準化建設規(guī)劃和實施情況;。
4、解決均衡發(fā)展和布局規(guī)劃與建設現(xiàn)存問題的具體建議和措施。
(二)教師隊伍建設(責任科室:人事科、師訓科)。
2、教師繼續(xù)教育情況，包括教師培訓經(jīng)費的落實，教師教育基地的建設等情況;。
3、目前及今后五年教師隊伍建設的問題的分析和解決措施。
(三)教育經(jīng)費情況(責任科室:計財科、學校安監(jiān)科)。
1、預算內教育經(jīng)費“三個增長”情況;。
2、目前中小學公用經(jīng)費標準和使用情況;。
3、兩項教育附加的征收和使用情況;。
4、目前中小學校及公辦幼兒園債務情況;。
6、兩項工程及“211”試點工程縣級配套所需資金等情況;。
7、目前及今后五年面臨的問題分析和解決措施。
(四)中小學辦學條件(責任科室:條件裝備辦、體衛(wèi)藝教研室)。
2、教師計算機配備、學生計算機配備及使用情況;。
3、目前及今后五年面臨的問題分析和解決措施。
(五)職業(yè)教育(責任科室:職成教科)。
1、重點職業(yè)學校、重點專業(yè)建設情況;。
3、目前職業(yè)教育存在的重點問題及分析，目前和今后五年發(fā)展規(guī)劃及措施。
(六)教育教學改革(責任科室:基教研室、職教研室)。
3、普通中小學課程改革的現(xiàn)狀，存在的突出問題以及解決問題的措施或建議;。
4、職業(yè)教育教學(含技能訓練)改革的舉措、內容、方式，存在問題和解決措施及今后打算。
分為兩個調研小組同時進行，每縣一天。采取實地查看、查閱資料、座談會等方式進行。調研組和縣市區(qū)領導見面會后，調研組組長和聯(lián)絡員及有關成員與縣市區(qū)領導、教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室、城區(qū)中小學、農村中小學、職業(yè)學校負責人代表進行座談，其他成員隨機抽查縣直中小學校、幼兒園各一所，職業(yè)教育學校一所和一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學、幼兒園各一所，分頭進行實地查看。各縣市區(qū)要提前準備好有關情況匯報和有關教育數(shù)據(jù)，調研情況不予當場反饋，調研結果不涉及評價和表彰。調研結束后，各調研人員要根據(jù)調研內容和分工，認真寫出分析材料(含有關數(shù)據(jù))，填好設計的表格，內容要涵蓋目前現(xiàn)狀、存在的主要問題和解決措施及工作建議(市直學校的情況，可在已掌握情況的基礎上，單獨列出內容)，完成后交各小組聯(lián)絡員，小組聯(lián)絡員匯總后，形成小組。
調研報告。
經(jīng)組長審查同意后上交局政策研究室政策研究室最終形成泰安市教育工作調研報告。
本次調研工作意義重大，局黨委高度重視，要求各有關科室主要負責人和骨干人員參加調研活動。全體調研人員要對本次調研活動認真負責，要做到調研的各項數(shù)據(jù)求真、求實，經(jīng)得住復查和驗證，要堅持一絲不茍、實事求是的原則，要通過多種形式廣泛收集信息，對縣市區(qū)提供的情況進行認真核查。調研期間，要認真遵守工作紀律，廉潔自律，工作認真，樹立良好的形象。調研結束后，認真撰寫調研報告，按規(guī)定時間上交。各縣市區(qū)和有關學校要全力支持配合此次調研活動，按規(guī)定時間完成匯報材料，實事求是提供有關情況和有關資料，確保調研結果的真實性，為領導決策提供真實可靠依據(jù)。此次調研時間暫定于7月中下旬進行，具體時間另行通知。
二0xx年七月七日。
為全面落實學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調研階段工作，充分調動我校黨員干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮集體智慧，以強烈的責任感、緊迫感和主動自覺的姿態(tài)，參與到學習實踐活動中來，齊心協(xié)力推動學校科學發(fā)展邁出新步伐。根據(jù)《鎮(zhèn)黨委關于深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》要求，學校學習實踐科學發(fā)展觀活動將于20xx年10月21日至10月30日開展深入調研走訪活動。為確保深入調研走訪活動扎實有效，結合本校實際，特制定實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的xx大、xx屆三中全會精神，緊緊圍繞改善辦學條件，突出辦學特色，提高辦學質量，堅持實踐原則，深刻剖析和著力解決影響學?？茖W發(fā)展的思想觀念、體制機制、工作作風等方面存在的主要問題，做到善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提升領導干部的戰(zhàn)略思維能力，拓寬科學發(fā)展的思路，建立科學發(fā)展的體制。
二、參加對象。
學校全體黨員干部。
三、深入調研走訪方式。
第一、學校召開支委會。根據(jù)“我為學?？茖W發(fā)展獻一策”活動征集的建議，制定深入調研走訪提綱。
第二、以支部為單位，組織開展“深入調研走訪”，學校學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組將深入調研走訪的結果梳理匯總，并起草領導班子分析檢查報告。
第三、學校支部成員和全體中層干部參加的擴大會議。進一步深入調研走訪。進一步深入走訪基層群眾，進一步查找問題，班子成員之間開展談心交心，溝通思想，增進理解，最終形成對學校全局發(fā)展問題的共識。
四、深入調研走訪要求。
1、圍繞改善辦學條件，突出辦學特色，提高辦學質量，積極探索如何推進學校教學、管理、文化和黨的建設等工作，用解放思想來應對發(fā)展道路上可能出現(xiàn)的各種新情況新問題，破解發(fā)展難題，謀劃發(fā)展思路，做到在轉變思想觀念上實現(xiàn)突破;在強化工作作風上實現(xiàn)突破;在加強工作主動性上實現(xiàn)突破;在推進思路創(chuàng)新上實現(xiàn)突破;在加大管理的實效上實現(xiàn)突破。
2、突出解放思想，著重提高認識，更新觀念，理清思路，增強落實科學發(fā)展觀的使命感和責任感。
3、密切聯(lián)系實際，聯(lián)系學校發(fā)展的實際情況，聯(lián)系個人的思想和工作實際，聯(lián)系廣大教職工關心的熱點話題，圍繞現(xiàn)實問題展開調研。
4、充分動員全體教職工，尤其是黨員、干部參與深入調研走訪，豐富討論活動的內容，擴大討論活動的覆蓋面和影響力。
5、明確責任:各職能部門干部要結合自己分管工作，帶著具體課題開展調研，對調研課題、內容、方法要心中有數(shù)。
6、突出主題:要圍繞學校學習實踐活動領導小組提出的調研問題，全方位、多角度、深層次地開展調研，突出要解決的實際問題。
7、求真務實:調研過程中要深入一線教師、深入學生中間，結合實際采取靈活多樣的調研形式，全面了解教師、學生、家長對教育的要求。從個人、本部門、本單位三個層面查找思想觀念上影響制約科學發(fā)展觀的突出問題，轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀要求的思想認識，更新發(fā)展觀念，把思想和行動統(tǒng)一到學校發(fā)展目標要求上來，做到提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展，確保走訪調研活動取得積極成效。
五、走訪調研提綱。
全體黨員圍繞“運用科學發(fā)展觀指導工作，推動學校和諧發(fā)展”走訪調研提綱，從實際出發(fā)，注重問題的發(fā)現(xiàn)與剖析，找準切入點與改革創(chuàng)新的突破點，重點走訪調研需要解決什么思想障礙，如何做到思想解放。
六、組織工作。
走訪調研活動的組織工作由學校學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組負責落實開展，整理資料。
20xx年10月20日。
一、活動時間:。
…~…完成企業(yè)走訪調研，…根據(jù)調研情況完成總結報告。
二、調研目的:。
為積極加強協(xié)會與企業(yè)的切實溝通了解，深入了解企業(yè)的實際狀況，幫助企業(yè)應對困難，破解難題，協(xié)助企業(yè)更進一步發(fā)展。促進我省城市公共交通行業(yè)健康穩(wěn)步快速的發(fā)展。在充分了解企業(yè)的情況和需求上，為企業(yè)提供有效的幫助和指導，同時也對協(xié)會去后的工作做進一步的方向指導。
協(xié)會的各大會員企業(yè)。
(3)廣泛收集企業(yè)對行業(yè)發(fā)展的建議以及對協(xié)會工作的意見和建議;。
(4)咨詢企業(yè)對《廣東城市公交網(wǎng)》網(wǎng)站建設的意見，合力打造行業(yè)最新資訊平臺。
五、調研要求:。
(2)調研人員應事先對走訪的企業(yè)情況進行相關的了解;。
(5)認真做好走訪過程中對信息的收集，廣泛收納企業(yè)的意見和建議，并給予高度重視;。
(6)各調研小組走訪結束后要及時梳理收集的信息、意見和建議。分析匯總，得出企業(yè)存在的共性和個性、突出的問題;以及各企業(yè)對協(xié)會的工作建議和展望。
六、工作步驟:。
(1)確定走訪調研的企業(yè)名單，制作成表;。
(2)合理安排企業(yè)走訪的行程;。
(3)確定走訪調研小組成員的分配;。
(4)提前做好與企業(yè)人員的聯(lián)系工作;。
(5)充分準備好走訪調研的相應資料;。
(6)及時對收集的信息、意見、建議分類匯總，得出總結報告。
七、調研工作安排：略。
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇七
一、課題的提出及意義
（一）課題提出的背景
有關模塊和模塊教學的理論一直受到國內外學者和專家的重視。
美國達特茅斯學院感知神經(jīng)學研究中心主任邁克爾·加扎尼加（michael gazzaniga）教授于1976年提出：“新的觀點認為腦是由在神經(jīng)系統(tǒng)的各個水平上進行活動的子系統(tǒng)以模塊的形式組織在一起的。”1983年，認知科學家、美國哲學教授j．福多（jerrya．fodor）出版《心理的模塊性》，從理論計算機科學和人工智能研究角度，提出了智能的模塊性。此后，西方心理學界對智能模塊性的探索熱情一直興盛不衰，認為它是人類對心理的本質，特別是對“認知加工是怎樣被組織起來的”認識的一場革命，它被發(fā)展成為與“模擬論”“理論論”并列的“模塊論”，成為最具競爭力和發(fā)展力的三大理論之一。
模塊教學模式以“mes”和“cbe”兩種流派比較具有代表性。mes（modules of employable skills，模塊式技能培訓），是20世紀70年代初由國際勞工組織研究開發(fā)出來的以現(xiàn)場教學為主，以技能培訓為核心的一種教學模式。它是以崗位任務為依據(jù)確定模塊，以從事某種職業(yè)的實際崗位工作的完成程序為主線，可稱之為“任務模塊”。cbe（competency based education，能力本位教育），主要以加拿大、美國等為代表，它是以知行能力為依據(jù)確定模塊，以從事某種職業(yè)應當具備的認知能力和活動能力為主線，可稱之為“能力模塊”。兩種流派側重于職業(yè)基礎通用能力和職業(yè)崗位工作能力，對于普通中學模塊教學有一定借鑒意義，但未涉及。
我國自1993年引入模塊教學理論，2003年頒布的高中課程方案采用“模塊”方案，于是，模塊教學理論在高中教學中就顯示巨大的生命力。目前普通高中面臨著“模塊教學”改革，上海建平中學等學校已經(jīng)對此進行實驗研究，江蘇省對體育等學科明確提出模塊教學要求，但均未取得實質性進展，至今未形成全面系統(tǒng)的運行操作模式，模塊教學的運用仍處于探索階段。
正是基于這樣的審視與思考，我們提出了“中學英語模塊教學的理念與實踐研究”課題。
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（二）課題研究的意義
1.有助于形成中學英語模塊教學的理論和實踐操作體系，豐富中學英語課堂教學的理論系統(tǒng)。
2.有助于豐富模塊教學的內涵，聯(lián)系“模擬論”“理論論”，對認知加工研究提供有價值的基礎信息，開始走出傳統(tǒng)的、封閉的學科邏輯的框束。
3.有助于英語課程逐步走向以專題或課題為組織線索，適應學生從事探究學習的需要，利于學生個性化興趣的發(fā)展。
4.有助于學生及時調整學習計劃，若暫時完成某一模塊“失敗”，可以及時得到補救。比如，可以重修未達標的模塊，也可以通過選擇任意選修課程中相應層次的某些課程模塊。
5.有助于適應高中英語課程學習分化的特點，促進學生的學習動機，激發(fā)學生的學習熱情，形成樂學—好學—會學的個性。
二、課題的核心概念及其界定
1.模塊：模塊( module ) 是一個被各學科經(jīng)常使用的概念。根據(jù)《牛津高階英漢雙解詞典》 ( oxford advanced learner ' , english -chinese dictionary ）的解釋，模塊是英國大學課程中的一個單元或單位，或計算機等語言中的功能塊、程序塊等組件。模塊具有兩個基本特征：外部特征和內部特征。外部特征是指模塊與模塊之間的銜接功能；內部特征是指模塊內部具有的特點。簡而言之，“模塊”就是一個獨立的單元、單位或集成塊，它既相對獨立存在又與其他模塊具有銜接功能。
2.模塊教學：模塊這一概念也被廣泛運用于中學課程教學。模塊教學是指解決一個復雜問題時自頂向下逐層把系統(tǒng)劃分成若干模塊進行教學的過程。每個模塊完成一個特定的子功能，所有的模塊按某種方法組裝起來，成為一個整體，完成整個系統(tǒng)所要求的功能。
系統(tǒng)化，既能節(jié)省教學時間，又可提高課堂教學效率，是新課程標準所倡導的新的教學方法。
三、研究的目標、內容（或子課題設計）與重點
1.研究目標
（1）科學把握中學英語模塊教學的內涵與價值。
（2）初步形成中學英語課程模塊內容的設置方法和體系。
（3）系統(tǒng)研究中學英語模塊教學的設計和評價方式。
2.研究內容
（1）中學英語模塊教學的內涵與特質研究。
a、中學英語模塊教學的內涵；
2
b、中學英語模塊教學的特質。
（2）中學英語模塊教學中模塊內容的設置、調整研究。
a、 中學英語課堂教學內容設置的現(xiàn)狀；
b、 中學英語模塊教學中模塊內容設置、調整的基本原則；
c、 中學英語模塊教學中模塊內容設置、調整的具體方法。
（3）中學英語模塊教學的組織實施研究。
a、中學英語模塊教學的設計；
b、中學英語模塊教學的組織；
c、中學英語模塊教學的評價。
（4）中學英語模塊教學的操作工藝研究
a、 中學英語模塊教學的情境設置工藝；
b、 中學英語模塊教學的情感處理工藝；
c、 中學英語模塊教學的環(huán)境交互工藝；
d、 中學英語模塊教學的成功激勵工藝。
（5）中學英語模塊教學的個案研究
a、 中學英語模塊教學的實施操作個案；
b、 中學英語模塊教學的學生學習個案。
3．研究重點
（1）中學英語模塊教學的組織實施研究；
（2）中學英語模塊教學的操作工藝研究。
四、研究的思路、過程與方法
1.研究思路
本課題研究從當前中學英語教學中教材內容的存在問題入手，通過對中學英語課堂教學中課程內容的調查分析，剖析影響中學英語模塊教學的相關因素，揭示中學英語模塊教學的理論與實踐研究的內涵和價值，探索中學英語模塊教學的實施策略，從而構建較為完善的中學英語模塊教學的研究體系。
2.研究過程
（1）準備階段（2011年5月-2011年10月）
完成課題研究方案的設計、申報工作，進行相應資料的收集，并進行整理分析，形成課題研究的計劃，以確保課題研究順利開展。
（2）研究階段（2011年11月-2015年9月）
法與策略。在此基礎上撰寫階段性的研究報告。
（3）總結階段（2015年10月-2015年12月）
對本課題研究過程及資料進行系統(tǒng)分析，形成課題總結報告，并將專題論文、調查報告和研究個案匯編成集，接受省市專家的評估驗收，為開展成果推廣工作和進一步研究奠定基礎。
3.研究方法
(1)文獻研究法。查閱相關資料，學習研究相關理論。著眼于中學英語模塊教學的內涵和中學英語模塊教學特質的.探尋，并進行綜合分析，力求理論和實踐的創(chuàng)新。
（2）調查研究法。重點調查中學英語課堂教學的現(xiàn)狀，分析判斷當前中學英語教學影響高效課堂的制約因素，了解掌握豐富的第一手資料，為課題研究提供強有力的支撐。
（3）行動研究法。積極探索中學英語模塊教學的模塊設計和組織實施策略，逐步建構一套具有一定創(chuàng)新性和操作性的理論體系，并不斷應用于學校教學實踐，改進傳統(tǒng)的教學方式，優(yōu)化中學生英語學習的過程，切實減輕中學生課業(yè)負擔。
（4）個案研究法。通過收集整理中學英語模塊教學的成功案例和中學英語模塊教學的個案，提煉總結出中學英語模塊教學的模式、策略。
五、主要觀點與可能的創(chuàng)新之處
1.主要觀點
（1）中學英語模塊教學強調-教師在教學中的引導作用。以學生為主體的前提是教師的自身專業(yè)素養(yǎng)、課程重組能力、教學設計能力以及課堂組織實施能力的最優(yōu)化。
（2）中學英語模塊教學強調學生學習的個性化，它承認學生個體差異的客觀性，樹立起“尊重差異，追求個性，寬容另類”的現(xiàn)代教學觀念，大力培養(yǎng)學生的個性品質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
（3）中學英語模塊教學具有很強的靈活性。一個模塊可以是一個單元的知識，可以是幾個單元的組合，也可以是一本書的整合。從小的方面說，可以是一節(jié)課、一個小的學習點。大的模塊由小模塊組成，大的模塊可以組成更大的模塊，一環(huán)套一環(huán)。這樣的設計便于教學，也便于學生反饋。學生由學期末的反饋變成模塊的反饋，教師可以更好地了解學生的進展，對學生進行更有效的指導。
（4）中學英語模塊教學具有很強的實踐性。我國最先在職業(yè)教育中運用模塊教學，這種教學緊緊圍繞勞動力市場的需求，安排和調整教學內容。普通高中在傳統(tǒng)的教學中過于注重書本知識的傳授，忽視學生實踐能力的培養(yǎng)，結果使學生所學到的知識不能有效地運用于實踐中。中學英語模塊教學可以從某種程度上提升語言教學的實踐意義。
2.創(chuàng)新之處
（1）模塊教學是對教育觀念、教學內容、教學方法、教學手段的全面改革與創(chuàng)新所產
生的教學模式，對于課程理論、認知理論等方面可能產生新的見解。
（2）中學英語模塊教學在教法上強調知能一體，在學法上強調知行一致，重視實踐經(jīng)驗、生活體驗以及操作技能，對于普通高中學生能力和素質的培養(yǎng)目標有其獨特觀點。
七、課題研究的保障措施
1.技術保證
課題主持人系市學科帶頭人，市“226三期工程”培養(yǎng)對象，先后主持過五項省市級重點和立項課題，并圓滿結題。課題核心組成員為市骨干教師 ，先后擔任過省“十一五”規(guī)劃課題核心組成員，市“十一五”規(guī)劃課題（青年專項）主持人。學校長期聘任省英語特級教師張淳老師為校本培訓專家，為本課題研究提供了極大的支撐。
2.時間保證
建立嚴格的課題運作管理制度，課題組每月至少要有一次集中研討交流活動，并注重日常的學習、實驗、探索、研究，從而保證課題研究真正落到實處，取得實效。
3.經(jīng)費保證
學校領導重視教育科研，能為課題組提供必備經(jīng)費，并能保證課題研究人員外出學習，參與各種研究活動。
4.資料保證
國內外關于英語教學的研究不斷深入，其探索、研究的成果，為本課題研究提供了強有力的理論支撐和實踐借鑒。
一、研究課題
“小學數(shù)學自主學習的實驗與研究”
二、課題的提出
1、《數(shù)學課程標準》指出：即讓學生獲得數(shù)學的知識理解，而又讓學生在這些知識理解形成與獲得的過程中，增進數(shù)學的學習情感，學會與人交流，掌握數(shù)學的思維方法，獲得數(shù)學活動的經(jīng)驗，培養(yǎng)與發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神，從而實現(xiàn)不同的學生的個體心里都得到不同發(fā)展。因此小學數(shù)學應適應時代的發(fā)展，與時俱進，探索教育教學的新途徑，轉變學生的學習方式。有效地數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶、動手實踐、自主探索、合作交流是學習數(shù)學的重要方式。轉變學習方式是這次課題的切入點和實施新課程的主旋律。
2、近幾年來，學校近幾年開展了“小組合作學習”“數(shù)學創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等課題研究。在客觀上已具備了一定的研究條件。為開展“自主、學習方法”研究的過渡積累了較豐富的經(jīng)驗。
3、開展本課題的研究?？梢允箤W生在教師的指導下自主地發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，獲得結論，逐步學會學習。變接受式學習為自主探索式學習;變靜態(tài)學習為重視實踐操作;變個體學習為合作交流的學習方式;使學生成為學習的主人。
三、實驗的方向與目標、內容
1、本課題試圖探討教師如何引導學生在課堂教學中進行合作學習、自主學習、探究性學習；對實施本模式的教學觀、學生觀、活動觀、評價觀與實施策略形成一些規(guī)律性認識；改變本校參加試驗班級課堂教學“高耗低能”的被動局面，使實驗班的課堂真正成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的樂園；提高實驗教師教育科研能力，促進實驗教師的精神成長。
2、研究目標：
（1）改變以教師為中心、課堂為中心的局面、改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式。
（2）引導學生建立具有“主動參與、樂于探究、交流與合作” 的新的學習方式。
（3）教師要成為學生學習的組織者、引導者和合作者建立新型的師生關系。
（4）培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神，主動探索、學會學習，成為二十一世紀的主人。
3、研究內容
（1）.使教育工作者在教學實踐中積極探索新的學習方式，使學生成為學習
的主人；教師要確立新的教學觀，積極轉變教學方式；
（2）.教師如何引導學生實現(xiàn)學習方式的轉變；
（3）.小學數(shù)學自主合作學習的研究及自主學習中遇到問題的解決方法
四、實施的措施
1、認真學習《課程標準》，確立“轉變學習方式”的教學理念
會，最終導致人的主體性、能動性和獨立性的銷蝕。單一、被動、陳舊的學習方式已經(jīng)成為影響課程改革推進的一個障礙，因此《課標》提出的轉變學生的學習方式在目前推進課程改革的形勢下具有重要的現(xiàn)實意義。而教師教學觀念的轉變是促進學生學習方式改變的關鍵。教師在觀念的轉變的更新中，首先應堅決貫徹《課標》，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀，充分尊重學生的主體地位，轉變不利于教學的傳統(tǒng)學習方式，創(chuàng)造有利于學生發(fā)展的富有生命活力的課堂教學景觀。其次，應深刻認識到課堂教學是一個雙邊活動過程，必須營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍，才能使學生愈來愈積極、主動地參與到教與學的活動中。教與學需要一個和諧的課堂氛圍，要在教學的各環(huán)節(jié)滲入學法指導，使學生學得積極主動，真正成為學習的主人?！白灾鳌睂W習方式，能針對性地克服傳統(tǒng)的班級授課制的弱點，克服教師難以面向差異眾多教學的不足，充分發(fā)揮學生的個性特長，揚長避短，共同提高，使學生都能獲得成功體驗，使不同層次的學生都能得到不同程度的發(fā)展，從而大面積提高教學質量。變接受式學習為主動探索式學習，讓每個學生根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式，主動地、自由地、開放地探索，去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造有關的數(shù)學知識。使學生感到數(shù)學不在是抽象、枯燥的課本知識，而是充滿魅力和靈性，與現(xiàn)實生活息息相關的活動；學習數(shù)學的過程也不再是知識的灌輸與題海大戰(zhàn)，而是通過討論、鉆研、發(fā)現(xiàn)從而獲得成功的喜悅和無窮的求知欲。
2、建立新型的師生關系，促進“自主學習方式的形成
新課程倡導建立自主合作探究的學習方式，對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求。教師要改變以教師為中心、課堂為中心的局面、改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式。構建教師與學生平等對話與交流，教師融入學生學習過程中，站在學生中間的教學方式所取代；過去由教師控制教學活動的局面要打破，取而代之的是師生交往互動、共同發(fā)展的真誠和激情。
情緒心理學家利珀認為：“寬松、生動、活潑的氣氛可使情緒具有動機和知覺作用的積極力量，它組織維持并指導行為。因此，教師首先必須創(chuàng)設愉悅的學習情境，如探索性情境、故事性情境、游戲性情境、競爭性情境、生活性情境、實踐性情境、激勵性情境等。讓學生在實踐中產生探究新知的欲望，從而體驗成功探索的快樂。其次，教師的語言要注意調協(xié)效應、激勵效應、期待效應，注意以情激情、以情激趣、以情促知、以情育人，使學生始終保持愉悅的學習情緒和強烈的求知欲，進而主動的學習，促進知情意行諸因素的協(xié)調發(fā)展。教師在教學中要鼓勵學生敢于向教師挑戰(zhàn)，擺脫自身經(jīng)驗。
3、營造和諧、民主的學習氛圍，讓學生自主、合作、探究地學習
（1）創(chuàng)設懸念，激發(fā)探究興趣
興趣是最好的老師，為了讓學生對學習產生濃厚的興趣，教師要創(chuàng)設一些懸念，啟發(fā)學生把生活中的現(xiàn)象與問題變?yōu)閿?shù)學的對象，把生活的實際問題和數(shù)學緊密聯(lián)系起來，從數(shù)學的角度，并運用數(shù)學知識對其進行思考，對之進行解釋、闡述，讓學生認識到平時學習的數(shù)學知識對解決生活中的實際問題很有幫助，喚起學生的有意注意，引起學生對學習內容的好奇心，使學生對學習產生濃厚的興趣。
（2）開放課堂，營造探究環(huán)境
內外和諧街接。更重要的是要用數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生，影響學生，感染學生。
（3）開放思維，留足探究的空間
心理學研究表明，兒童的思維的發(fā)展是外部活動轉化為內部活動的過程。因此，教師應盡量給學生提供可進行自主探究的感性材料，學生有了問題才會有探究，只有主動探究才會有創(chuàng)造，問題情境是促進學生構建良好認知結構的推動力，是體驗數(shù)學應用，培養(yǎng)探究精神的重要措施，所以，在教學時，多鼓勵學生運用自己喜歡的方式進行主動學習，使學生通過觀察，操作實驗等途徑調動眼、口、手、腦、耳等多種感官參與認識活動，探究知識規(guī)律，為知識的內化創(chuàng)造條件。
五、實施步驟
（1）在新一輪的教育理念指導下，針對研究內容，收集、整理有關信息資料，形成研究方案。
（2）建立健全課題研究機構，確保實驗研究順利開展。
（3）組織試點校教師和課題組成員進一步認識研究的意義，明確研究目標，采取不的措施，實施驗證。
（4）定期組織學習，學習基礎教育課程改革理論，更新教育觀念，切實轉變師生角色，改變學生的學習方式。定期匯報交流，要求試點班每月、每學期開一次實驗匯報課，在實踐中完善、總結，促進學生“探究——交流”的教學策略。做好學習、研究資料的存檔工作。
（5）充分發(fā)揮教研室、教有組和備課組的協(xié)調作用，加強合作交流，不斷改善知識結構。
六、組織及管理
1、人員分工
課題負責人：曹大軍負責課題的整體設計、協(xié)調、組織研究力量，保證課題的研究活動的順利實施。
主要成員：軒麗英、趙霞負責撰寫課題計劃、實施細則、開題報告，整理課題階段性成果，撰寫階段性實驗報告（中期報告），課題結題報告及撰寫論文。 王莉、曹俊霞負責教師、家長以及學生疑惑搜集，安排實驗老師，調查教師、家長以及學生并負責問卷的回收、整理、分類總結、搜集與課題相關的案例，及時國內外最新研究成果。王玉芝負責數(shù)學中自主學習的資料整理、分析、搜尋工作。
2、具體任務
（1）學期初，課題組與擔任實驗的教師圍繞專題共同擬定實驗計劃。
（2）教研組要組織教師學習《數(shù)學課程標準》及相關的教育教學理論，從根
本上轉變教師的教育教學觀念，以新的思想指導教學實踐。
（3）抓好集體備課的工作。發(fā)揮備課組的作用，集思廣益，重點研究課堂教
學如何體現(xiàn)學生的主動性，更大程度地調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的自主合作與探究精神。
（4）加強聽課評課的活動。實驗點教師每學年圍繞教師專題開課4節(jié)以上，
各備課組也要經(jīng)常性地進行年段互聽互評活動。
（5）實驗點教師應注意控制變量，不斷總結可以推廣的經(jīng)驗來。
（6）定期開展專題研討，做好實驗的總結工作。
3
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇八
根據(jù)《關于自治州2012年度黨建理論調研課題立項的通知》(巴黨祖發(fā)電(2012)95號)的相關要求，*****單位申報的調研課題是《發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟問題研究》。
一、課題調研組人員
組長：*****
組員：***
*****
二、調研對象
*****市壯大農村集體經(jīng)濟發(fā)展情況
三、調研背景
集體經(jīng)濟是促進農村經(jīng)濟全面發(fā)展和實現(xiàn)共同富裕的基礎，是增強農村基層組織凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力的重要保證。村集體經(jīng)濟發(fā)展得好，村級組織統(tǒng)一支配的財力雄厚，就會完全有能力為全村人辦大事，有錢為村民辦實事、辦好事，村興民富，村黨支部就會得到村民的擁護和愛戴，黨的形象和威信也會不斷得到提高和鞏固。集體經(jīng)濟是實現(xiàn)農村現(xiàn)代化的堅強支柱。
*****市委、市政府始終把發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟作為推動黨的基層組織建設、促進農民增收、加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，常抓不懈。近幾年來，全市村級集體經(jīng)濟得到了很快發(fā)展，實現(xiàn)了經(jīng)濟強村有突破、經(jīng)濟一般村有發(fā)展、經(jīng)濟薄弱村有起色的目標。
四、調研目的
對*****市壯大農村集體經(jīng)濟方面的經(jīng)驗、問題和規(guī)劃，進
行梳理和歸納，從加強壯大農村集體經(jīng)濟力度的角度出發(fā)，總結出完善壯大農村集體經(jīng)濟的路徑和模式，并從促進社會經(jīng)濟全面協(xié)調發(fā)展的戰(zhàn)略高度上，對推動壯大農村集體經(jīng)濟實踐中存在的不足之處，提出合理化對策和建議。
五、課題要求
課題名稱：發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟問題研究
(一)課題調研的相關背景
1、政策背景
2、社會背景
(二)*****市農村集體經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀
1、*****市發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟三年來取得的成果
2、發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟仍然存在的問題及隱患
(三)分析原因
1、影響*****市發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟的外部原因
2、*****市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟上內部存在的 問題
3、其它原因
(四)實現(xiàn)發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟有效途徑的對策與建議
1、如何更好發(fā)展壯大全市農村集體經(jīng)濟
2、結合調研實際提出發(fā)展壯大薄弱村集體經(jīng)濟的對策建議
六、工作要求
(一)高度重視研究工作
要充分認識發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟研究工作的重要性、緊迫性，把研究工作作為當前最重要的一項任務，認真做好課題研究，確保研究工作的有序開展。
(二)理論聯(lián)系實際
按照研究和實踐相結合的原則，將對如何更好發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟的研究探索貫穿于發(fā)展壯大農村集體經(jīng)濟實際工作的各個階段、各個環(huán)節(jié)之中。
(三)明確職責分工
課題組各成員按照課題相關要求，結合自身特長和優(yōu)勢，合理籌劃，精心組織，確保按時保質完成調研任務。
七、時間安排
(一)籌備
1、5月25日：成立課題調研組，召開開題會，研究部署并啟動課題工作。
2、5月5日：成立課題寫作班子，并召開會議落實工作。 3、6月10日：擬定工作方案，提出工作建議，報領導審閱。
(二)調研
2、6月25-7月25日：組織實地調研，對典型村進行壯大農村集體經(jīng)濟發(fā)展情況考察。
(三)撰寫
1、7月30日：完成課題提綱，報領導閱
2、8月20日：形成報告初稿，并報有關領導
(四)完善
9月10日：聽取各方意見和建議，反復修改完善至定稿
(五)結題
9月15日：課題結題并報最終研究成果。
(一)課題的表述
“當代大學生志愿服務活動現(xiàn)狀調查研究方案”
(二)研究的目的和意義
本次研究的直接目的是了解現(xiàn)階段大學生志愿服務現(xiàn)狀及大學生對青年志愿者行動的認識、理解、心態(tài)及存在的問題，為推進大學生志愿服務的建設，進一步加強青年大學生志愿者工作力度，豐富動員方式和手段提供決策參考，更好地調動青年大學生參與社會、服務社會的積極性，激勵青年深入基層鍛煉，不斷積累社會經(jīng)驗，為和諧社會建設作貢獻。
本次研究的意義在于使大學生在志愿服務中實現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)大學生的公民意識和社會責任感，鍛煉大學生的奉獻精神、服務能力等整體素質，同時也傳承了中華民族扶貧濟困、助人為樂的傳統(tǒng)美德。加強社會主義精神文明建設。
(三)國內外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢
當前，志愿服務蓬勃發(fā)展，針對志愿服務開展的研究也日漸系統(tǒng)和深入。國外志愿服務起步較早，有廣泛的群眾基礎和良好的社會聲譽，已逐漸步入組織化、正規(guī)化和系統(tǒng)化的`軌道，形成了一套比較完整的運作機制和國際慣例。
志愿服務活動已經(jīng)成為這些國家加強對公民的道德教育和維護社會穩(wěn)定的有效形式，志愿服務活動幾乎家喻戶曉，志愿服務意識為大多數(shù)公民所接受，參加志愿服務活動已成為廣大公民的自覺行動。許多國家在志愿服務立法、志愿服務意識教育等方面積累了有益的經(jīng)驗，歐美一些國家在志愿服務理論的研究方面已達到專業(yè)化水平。
雖然國外有關志愿服務的理論研究成果較多，但目前專門的譯注仍較為少見。
我國志愿服務雖然發(fā)展迅速，但由于起步時間較晚等各種原因，志愿服務的水平仍然低于西方部分發(fā)達國家。在志愿服務活動開展的過程中，也逐漸暴露出許多問題，諸如志愿者選拔與培訓機制不健全、缺乏法律保障和有效管理、社會支持力度不夠等。
我國關于青年志愿服務的研究目前還處于初步發(fā)展階段，有一定理論高度的研究成果主要有兩類：一類是各級共青團組織有關青年志愿者行動的調研報告、經(jīng)驗總結;一類是學術性專著和論文。
而在這其中，有關高校青年志愿服務研究的論述則多處于理論初步研究階段。目前國內與志愿服務密切相關的非營利組織、公民社會等方面的理論成果比較豐富，也可為高校青年志愿服務的研究提供借鑒。當前我國高校青年志愿服務的研究成果主要集中在以下幾個方面：
第一，將青年志愿服務作為精神文明建設載體的研究;
第二，有關志愿服務、志愿精神等基本概念內涵的研究;
第三，從倫理道德建設的角度對青年志愿服務的研究;
第四，從非營利組織、公民社會的角度對青年志愿服務的研究;第五，有關中外志愿服務比較的研究。
(四)研究的理論依據(jù)
以社會學發(fā)展理論，活動理論，發(fā)展心理學為理論依據(jù)。
(五)研究對象與范圍
以我校在校大學生為研究對象，在專業(yè)類別方面，盡量覆蓋理工類、文史類。在年級差別方面，排除了應屆畢業(yè)生，即正在找工作的同學，準備考研及出國的人基本不再此調查研究范圍內。
包括2008級、2009級、2010級各個學院全體同學。
(六)研究的內容
大學生志愿服務開展情況、大學生對志愿服務的認知、大學生參與志愿服務的動機及感受、志愿服務活動開展的現(xiàn)狀與困境分析等四方面。
(七)研究的方法
本次調研采用多種調研方法相結合的方式進行。以問卷調查為主，其它調研方法為輔。主要采用以下方法：
1.文獻研究 調研組通過查閱學校圖書館文獻、各大主要中英文數(shù)據(jù)庫以及各大報刊雜志，對國內外有關志愿者研究的文獻資料進行初步梳理，尤其是福建省福州市相關組織完成的調查報告和新聞評論報道。上述文獻材料，為本次調查研究提供了重要的理論和事實依據(jù)。
2.問卷調查 問卷調查是本次調研活動主要方法。依據(jù)研究的目的與任務，分不同階段、不同對象，對我校大學生進行問卷調查。問卷的主要內容涉及志愿者的基本情況、服務動機、感受和志愿服務管理制度、激勵制度等相關內容。
3.現(xiàn)場觀測 為收集第一手資料，調研組部分成員直接觀測了部分志愿者在志愿服務期間的表現(xiàn)，在此過程中通過觀察得到了有關大學生志愿服務感受、志愿服務活動情況等相關信息。
4.“面對面”訪談 針對本研究內容要求，調研組成員對福建醫(yī)科大學青年志愿者協(xié)會的相關負責人、基層管理人員、普通志愿者以及受助對象進行訪談。
5.電話訪談和郵件 調研組成員電話訪談了福建省青年志愿者協(xié)會的相關工作人員，郵件訪談了福建省慈善總會相關負責人，他們所提供的觀點和看法對本次調查有著重要的借鑒和參考意義。
(八)研究的步驟
1、準備階段：組成調研小組進行研究課題內容的討論;小組具體任務分 配，分工協(xié)作;調查問卷的具體制作及印刷;與相關調研部門、機構事先進行聯(lián)系溝通;調研員培訓。
2、實施階段：
a、第一天，進行文獻研究。調研組通過查閱學校圖書館文獻、各大 主要中英文數(shù)據(jù)庫以及各大報刊雜志，對國內外有關志愿者研究的文獻資料進行初步梳理，尤其是對我們福建省福州市相關組織完成的調查報告和新聞評論報道。通過文獻材料，可以本次調查研究提供了重要的理論和事實依據(jù)。
b、第二天和第三天，問卷調查 ，也是本次調研活動的關鍵。依據(jù)研究的目的與任務，分不同階段、不同對象，對我校大學生進行問卷調查。問卷的主要內容涉及志愿者的基本情況、服務動機、感受和志愿服務管理制度、激勵制度等相關內容。通過問卷調查，以此對大學生志愿服務開展情況、大學生對志愿服務的認知有一個初步的認識。
c、第四天，現(xiàn)場觀測。為收集第一手資料，調研組部分成員直接觀測部分志愿者在志愿服務期間的表現(xiàn)，在此過程中通過觀察得到了有關大學生志愿服務感受、志愿服務活動情況等相關信息。親身體會大學生參與志愿服務的動機及感受。
d、第五天，“面對面”訪談。針對本研究內容要求，調研組成員對福建醫(yī)科大學青年志愿者協(xié)會的相關負責人、基層管理人員、普通志愿者以及受助對象進行訪談。了解大學生在志愿服務活動開展中的現(xiàn)狀及對困難進行分析。
e、第六天，電話訪談和郵件。調研組成員電話訪談福建省青年志愿者協(xié)會的相關工作人員，郵件訪談福建省慈善總會相關負責人，他們所提供的觀點和看法對本次調查有著重要的借鑒和參考意義。
3、專家論證評價、總結驗收和結題階段：專家小組對收集到的各種資料進行分析，可行性評估，調研人員匯報實施活動過程中的情況，總結驗收。最后對“當代大學生志愿服務活動現(xiàn)狀調查研究方案”進行結題。
(九)研究的預期成果形式
“當代大學生志愿服務活動現(xiàn)狀調查研究方案”具體實施后，到組成調研專家小組進行專家論證評價、總結驗收和結題。最后本課題將以調查報告的形式展示出來，即“當代大學生志愿服務活動現(xiàn)狀調查報告”。
(十)課題組成員及分工
課題組長：陳志堅 課題副組長：黃雅惠
課題組成員：陳志堅、黃雅惠、陳曦、黃三秀
分工：a、組長陳志堅負責整個課題的研究過程，統(tǒng)籌各個方面的關系，撰寫研究方案及調研報告。負責突發(fā)事件的處理。協(xié)助其他成員進行活動的開展。
b、副組長黃雅惠負責協(xié)助組長進行課題方案設計及調研報告的形成，同時協(xié)助陳曦、黃三秀進行各項調研工作的順利開展。
c、陳曦、黃三秀負責部門機構負責人的聯(lián)系，問卷的制作，訪談、現(xiàn)場觀測等。對整個活動進行詳細的運作處理。
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇九
在第六個國家扶貧日到來之際，xxx中央xxx、xxx、xxx主席xxx對脫貧攻堅工作作出重要指示強調，新中國成立70年來，中國xxx堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，帶領全國各族人民持續(xù)向貧困宣戰(zhàn)，取得了顯著成就。黨的十八大以來，xxx把脫貧攻堅擺到更加突出的位置，打響脫貧攻堅戰(zhàn)，全黨全國上下同心、頑強奮戰(zhàn)，取得了重大進展。困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題即將歷史性地得到解決，這將為全球減貧事業(yè)作出重大貢獻。
xxx指出，當前，脫貧攻堅已到了決戰(zhàn)決勝、全面收官的關鍵階段。各地區(qū)各部門務必咬定目標、一鼓作氣，堅決攻克深度貧困堡壘，著力補齊貧困人口義務教育、基本醫(yī)療、住房和飲水安全短板，確保農村貧困人口全部脫貧，同全國人民一道邁入小康社會。要采取有效措施，鞏固拓展脫貧攻堅成果，確保高質量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
xxxxxx常委、xxx總理xxx作出批示指出，當前，脫貧攻堅已進入決勝關鍵階段。各地區(qū)各部門要堅持以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實xxx、xxx決策部署，再接再厲，持續(xù)推進脫貧攻堅各項工作。要全面解決“兩不愁三保障”突出問題，集中力量攻克深度貧困堡壘。強化產業(yè)扶貧和就業(yè)幫扶等措施，加強易地扶貧搬遷后續(xù)扶持，鞏固脫貧成果防止返貧。持續(xù)扎實做好東西部扶貧協(xié)作、對口支援、定點扶貧等工作，繼續(xù)動員全社會力量參與脫貧攻堅，各方面形成合力，確保完成今年再減少1000萬以上貧困人口的任務，為明年打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會奠定堅實基礎。
全國脫貧攻堅獎表彰大會暨先進事跡報告會17日上午在京舉行。會議傳達學習了xxx重要指示和xxx批示。xxxxxx委員、xxx扶貧開發(fā)領導小組組長胡春華出席會議并講話。他指出，要大力弘揚脫貧攻堅精神，充分發(fā)揮先進模范和典型代表的示范導向作用，堅決攻克脫貧攻堅最后堡壘，毫不松懈落實各項幫扶舉措，著力鞏固拓展脫貧攻堅成果，廣泛凝聚脫貧攻堅力量，關心愛護基層扶貧干部。希望獲獎者珍惜榮譽、當好表率、再立新功。
會議對全國脫貧攻堅獎獲獎者進行了表彰，陳望慧、xxx、劉雙燕、張玉璽、王建球、冷菊貞等獲獎代表作先進事跡報告。
2019年全國脫貧攻堅獎獲獎者、xxx扶貧開發(fā)領導小組成員、承擔定點扶貧任務的在京中央單位有關負責同志等參加會議。
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇十
教育科研的方案一般應包括如下內容：
1.課題名稱的確定。
課題名稱也叫課題標題，應具有高度的概括性，恰當?shù)亟沂境稣n題名稱與課題中心論點之間的關系。課題的表述不管語句長短，一般要涉及研究對象、內容、方式方法，用語一定要準確、明白、合乎科學研究的有關規(guī)定。
2.課題提出或研究的背景。
3.課題研究的現(xiàn)狀。
國內外對該課題研究的進展情況、研究水平及發(fā)展趨勢和存在的主要問題，有關專家對相同或相似課題的不同觀點及研究現(xiàn)狀等。
4.確定實驗假說：
那些憑經(jīng)驗作出的判斷在被實驗和邏輯證明之前，就叫做假說。實驗，就是檢驗假說是否成立，一個科學假說是以某種理論或科學知識為基礎的。研究者應根據(jù)假說的要求，有計劃地設計和進行一系列觀察、實驗、直至最終檢驗預想的假說。
5.研究的基本內容和預期目標。
說明該課題所研究的具體問題，預期達到什么目標，突破什么問題。在較大型研究中，還須列出子課題。
6.課題研究的理論依據(jù)。
課題研究必須有明確的指導思想。一方面要堅持政治理論的指導，另一方面還要堅持業(yè)務理論的指導。理論依據(jù)不是摘錄某一論文的片段，而是通過自己對該理論的理解，說明為什么做這項研究。
7.研究的方法。
圍繞課題需要或階段研究需要，采取具體方法進行研究。研究方法不論是調查法、觀察法、案例法、比較法、文獻法，，還是行動研究法，都應加以說明。
8.具體實施步驟。
要作出課題研究的時間與進度安排，將研究的具體內容劃分為幾個階段，分步設計。
第一階段，確立選題，搜集文獻資料，制訂實驗方案和工作計劃;。
第二階段，修改并完善實施方案，科學有序地進行實驗并驗證假說。
第三階段，整理研究成果，撰寫研究報告或學術論文，推廣實驗經(jīng)驗。
9.課題的組織與管理。
課題研究由誰領導，由誰主持，由誰具體實施，以及保證研究順利完成的基本條件與措施是什么等。
10.研究成果及表現(xiàn)形式。
研究取得成果后，用什么方式將成果反映出來，是報告、學術論文還是專著，也應具體說明。
11.經(jīng)費預算及需購置的相關研究工具。
列表說明課題研究所需經(jīng)費的項目及具體金額，以便得到立項主管單位和教育行政部門的審核批準。
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇十一
名稱要準確、規(guī)范。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學的“小學生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準確，比如，“學科教學中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的`對象、問題說清楚，你是中學生或者說是小學生、大學生，是所有的學科或者是單指語文、數(shù)學等。再比如，“集中識字口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學或者是小學，是小學高年級或者是小學低年級更沒辦法看出來。后來我看了一下內容，知道是小學英語教學方面研究，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學英語教學模式研究。總之，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。這里有一個課題名稱叫“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。這次各個學校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。
(二)課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。這里我給大家介紹一下我認為寫得不錯的一份，佛山市三中吳勤老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的：“實施了解3+x方案后，化學學科作為一門選考科目，其教育、教學必將受到一定影響。如何在當前的形式下進一步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3+x對高中化學教學的影響為引線，以1999屆至于xx屆為觀察樣本，運用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學研究方法，……研究如何在3+x實施過程中調整教學模式,提高學生綜合素質等問題,為在教學改革的新形式下提高高中化學教學水平進行有益的探討”。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得的確有價值，科學性、實用性比較強。
一、目的意義(即問題提出)
1、研究的背景、現(xiàn)狀分析、碰到的問題。
2、目的、意義(為什么研究?價值是什么?解決什么問題?)
二、研究目標
本課題要解決的具體問題所要達到的目標要求。
三、研究內容
實現(xiàn)研究目標要研究的具體問題，實驗類課題還要研究假設。
四、研究范圍
1、對研究對象的總體范圍界定;
2、對研究對象模糊概念進行界定(例：“后進生”);
3、對關鍵概念(變量)的界定。
五、研究對象
課題研究的直接對象。
六、研究方法
2、如何進行研究。
七、研究的程序
設計研究步驟、時間規(guī)劃、管理措施。
八、研究成果形式
研究報告或論文，其他有關材料。
九、研究組成員及分工
十、經(jīng)費預算情況。
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇十二
4月29日，市委書記宋朝華深入蓬安縣，調研督導安全生產和森林防滅火、脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃和村級建制調整改革“后半篇”文章、縣鄉(xiāng)領導班子換屆等工作。他強調，要堅定以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實xxx大政方針和省委、市委決策部署，做實鞏固脫貧攻堅成果、鄉(xiāng)村全面振興、宜居鄉(xiāng)村建設“三篇文章”，做深農旅、農商、文旅“三個融合”，促進鄉(xiāng)村全面振興和縣域經(jīng)濟高質量發(fā)展。
一片片綠油油的果蔬產業(yè)帶綿延數(shù)十里，一座座白墻灰瓦的川北民居星羅棋布，一條條鄉(xiāng)村公路宛若玉帶縱貫山間溝壑……在蓬安縣利溪鎮(zhèn)花房子村，一幅業(yè)興、家富、村美的新農村畫卷徐徐展開。宋朝華來到已經(jīng)脫貧的村民羅友國家中，拉家常、問增收、議變化，得知他家人均年純收入萬元，宋朝華十分高興。“脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點?！彼纬A勉勵鄉(xiāng)親們要大力發(fā)展特色產業(yè)，讓未來的幸福日子過得更安逸、更巴適。
宋朝華要求，要持續(xù)鞏固脫貧攻堅成果，補短板、強弱項，堅定不移建基地、搞加工、創(chuàng)品牌，真正讓老百姓穩(wěn)定增收，堅決守住不發(fā)生規(guī)模性返貧的底線。
來到新園鄉(xiāng)萬畝桃李產業(yè)園，宋朝華詳細察看果樹長勢情況，得知整個園區(qū)覆蓋3個行政村，全面投產后戶均增收5000元以上，當即給予肯定。他指出，產業(yè)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的重要支撐，務必在農旅融合、農商融合、文旅融合上下功夫。要扎實開展產業(yè)提升行動、技能培訓行動和“宜居鄉(xiāng)村”建設行動，推動農業(yè)高質高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農民富裕富足。
如何做好兩項改革“后半篇”文章？縣鄉(xiāng)換屆工作推進得怎么樣？如何鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接？在新園鄉(xiāng)寬敞溝村黨群服務中心，宋朝華與部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村（社區(qū)）干部、黨員和群眾代表座談交流，對蓬安做好兩項改革“后半篇”文章、村“兩委”換屆首戰(zhàn)首勝和縣鄉(xiāng)領導班子換屆有力有序開展表示肯定。
宋朝華強調，抓好縣鄉(xiāng)換屆工作，一定要繪出好藍圖、選出好干部、配出好班子、樹立好導向、形成好氣象。要堅決把重點任務抓起來，把鋼規(guī)鐵律嚴起來，確保換屆選舉風清氣正、決戰(zhàn)全勝、圓滿成功。要扎實抓好兩項改革“后半篇”文章，優(yōu)化資源配置，提升發(fā)展質量，增強服務能力，提高治理效能。要全力以赴推動重大項目建設，努力在融入新發(fā)展格局中展現(xiàn)更大作為。
在蓬安調研督導期間，宋朝華深入林區(qū)檢查森林防滅火，前往蓬安火車站檢查節(jié)日安全和疫情防控工作。他強調，要突出抓好火源管控，深入排查整治火災隱患，抓好林區(qū)巡邏管護，堅決確保不發(fā)生重大人為森林火災和重大人員傷亡。要堅持“外防輸入、內防反彈、人物同防”，堅決守住來之不易的疫情防控成果。要切實加強節(jié)日期間景區(qū)景點安全、重點區(qū)域公共安全，尤其是校園安全、重要場所消防安全。要扎實抓好道路、水運安全，確保群眾安全出行。
市委常委、市委組織部部長王希剛，市委秘書長xxx君參加調研督導。
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇十三
在年的縣鄉(xiāng)選舉中,我們市共選舉產生市第十三屆代表200名,村鎮(zhèn)代表850名.幾年來,縣鄉(xiāng)兩級人大代表立足本職崗位,依法行駛職權,圍繞黨委中心工作,創(chuàng)新開展了豐富多樣的活動,為加快建設xxx開放、財智、生態(tài)、幸福xxx做出了重要貢獻,受到了廣大群眾的稱贊.但由于受經(jīng)濟社會發(fā)展水泙、文化程度、閱歷等多種茵素影響,部分縣鄉(xiāng)人大代表在職期內不能任真履行代表職責,一定程度上影響了人大代表在群眾中的形象.正確認識縣鄉(xiāng)人大代表履職近況及其源因,對于進一步做好基層人大工作意義非常重要.
一、縣鄉(xiāng)人大代表履職近況。
當前,與群眾的期望、上級人大的要求相比,部分縣鄉(xiāng)人大代表在履職中還存在不少缺失的地方.主要表現(xiàn)在:。
（一）履職意識不濃.有的沒有認識到代表的地位和職責,缺伐使命感,樂當xxx榮譽代表xxx,把參加人代會和代表活動看作是例行公事,對市青、鄉(xiāng)情、村情視若無睹,對人大組織的視查、調研、檢察等活動被動應付.有的甘當xxx啞吧代表xxx,認為決策重大亊項是靈導干部的事,自己xxx人微言輕xxx,意見三言兩語,建義一條不提.
（二）履職能力不強.有的代表在履行職務時,站位不高,所提建義不具全局性、普遍性,拷慮本行業(yè)、本單位個人局部利益和個人利益較多,代表不了廣大群眾的呼聲.有的代表對問題把握得不深不透,再加上平時不注重學習和調查妍究,很難題出有價值的意見建義.個別代表長期外出務工或做生意,忙于自己的生產生活和私亊,無暇顧及所肩負的重擔,甘當xxx舉手代表xxx,甚至一年一度的都不能安時參加,更談不上xxx選民當代表,我當代表為xxx了.
（三）履職范圍不廣.代表在閉會期間的活動平臺不夠廣闊,活動的內容和形式有限.一是受客觀條件陷制,閉會期間組織的專題視查、調查、執(zhí)法檢察等活動難以吸納全面代表參加,大多數(shù)代表每年除參加一次集中視查和為數(shù)不多的代表小組活動外,很少參加其他活動.二是多數(shù)代表肩負著其它工作,外在生產和工作第一線,當代表工作與本職員作發(fā)生矛盾時,往往重本員工作輕代表工作,使代表活動難以保證.三是按照代表法的規(guī)定,閉會期間代表可持代表證就地視查,但不少代表沒有任真運用這一職權.捅過對40余名人大代表調查,發(fā)現(xiàn)進行個人持證視查的幾乎沒有.
（四）履職質量不高.一是題出議案、建義數(shù)量少,質量不高.有的代表對議案、建義的性質、作用和具體要求把握不準,所提建義缺伐具體內容.二是審議xxx一府兩院xxx工作報告xxx格式化xxx.審議形式單一,發(fā)言泛泛而談,審議討侖報告的內容少,往往是一番高度評價后,就開始談如何抓落實,失佉了xxx審議xxx的應有之義.三是代表議案建義辦理效果不優(yōu).個別承辦單位對代表所提建義重答復、輕辦理,找客觀理由,敷衍了事,有的代表感慨:xxx代表提建義不如群眾答復得快捷、實在xxx.這在一定程度上影響了代表提建義的積極性.
（五）履職經(jīng)費不足.地方組織法和代表法對代表執(zhí)行職務的待遇和代表活動的經(jīng)費等都作了規(guī)定.然而,事實上絕大部分村鎮(zhèn)的代表活動經(jīng)費未列入財政預算,而是采取所謂的xxx申報制xxx或xxx實報制xxx.為了控制代表活動經(jīng)費,目前多數(shù)村鎮(zhèn)人大代表活動主要采取座談會形式,很少采取視查、檢察、學習交流等形式,很大程度上影響了代表議政督政的積極性.
（六）履職監(jiān)督不力.選民和選舉單位缺伐監(jiān)督代表的意識.現(xiàn)實中,人大代表一經(jīng)產生,就與選區(qū)選民或者原選舉單位很少連系,基本處于放任狀況,不積極運用職權,不履行代表義務,有的甚至違犯黨紀、觸犯刑律.年以來,市級人大代表中就有8人（次）因違法被辭去代表職務或被xxx會許可由司法機構采取強制措施.
二、縣鄉(xiāng)人大代表履職缺失的源因。
（一）代表結構和素質近況不適應建設的需要.直言不諱,當前縣鄉(xiāng)人大代表結構和素質近況,與代表的身份、形勢發(fā)展要求合選民期望相比,還存在較大差距,突出表現(xiàn)為xxx一高二低xxx,即高榮譽度、低責任感和低水泙履職,這與代表的職責和要求極不相稱.從代表結構看,人大代表這一職務已呈現(xiàn)出向xxx實權資源xxx、xxx精英資源xxx集中的趨勢,縣級人大代表最底層也是村干部,很少是普通群眾.從代表素質看,有的文化水泙低,報告聽不懂,文件讀不透,審議說不出.極個別代表徒有其表,其內再素質不強、道德水準不高、思想做風不嘉,所作所為與代表素質要求相差很遠.
（二）代表履職缺伐機制保障.代表法對代表執(zhí)行職務的質量、效率等沒有明確要求,在具體執(zhí)行中,又缺伐具體有用的量化旨標和考劾規(guī)定,代表履職主要靠個人熱情,履職好壞、稱職與不稱職難以評定,有的代表不愿投入更多時間和精力來履責,片面地認為干好本職員作就行.
有些群眾對選誰當代表、代表是否盡職視若無睹;。
人大工作機構對建義議案辦理工作督導不力,缺伐督辦長效機制,導致少許建義議案得不到很好落實.
三、題高縣鄉(xiāng)人大代表履職能力的建義。
要改變代表履職缺失這一近況,應著重從以下幾個方面入手:。
（一）依法做好代表選舉,奠定履職基礎.
既要拷慮代表的界別結構,還要拷慮當?shù)貙嶋H情況,把好代表的xxx入口關xxx.一要優(yōu)化代表結構.要突出合理性,適當題高人大代表的貲格標準,處理好先進性與廣泛性的關系,做到代表比例服從于代表素質.要注重吸收各方面業(yè)務知識型代表,題高人大代表總體知識含量,具體操作上,不要苛求表格上的結構、比例上的達標,更不能去找那些所謂老實的xxx放心人xxx、聽話的xxx陪襯人xxx.二要加強選舉過程的統(tǒng)籌協(xié)調.要把堅持黨的靈導、充分發(fā)揚、嚴格依法辦事有機結合起來,統(tǒng)籌協(xié)調好選區(qū)劃分、代表名額分配、候選人題名、正式選舉等各個環(huán)節(jié),增強選舉過程的預見性,確保每一選區(qū)都有適合的代表人選.三要嚴把質量關.要加強對選舉全過程的有用監(jiān)督.在選舉活動開展之初,要設立群眾監(jiān)督員,選舉組織人員深入選區(qū)了解情況,嚴厲打擊破壞選舉和賄選等各種違法違規(guī)行為.在確定人大代表正式候選人之后,應將其基本情況捅過多種渠道向選民公示,廣泛征求選民的意見,發(fā)現(xiàn)問題,從嚴調查,嚴禁把有違法亂紀嫌疑、不適合當代表的人列入候選人行列.
（二）加強代表學習培訓,增強履職能力.
要把學習培訓作為題高代表履職能力的重要途徑來抓.一要加強代表崗前培訓.要組織代表任真學習憲法、組織法、代表法、監(jiān)督法等基本法律知識,學習代表履職基本方法,努厲題高代表的素質、業(yè)務水泙和工作能力.二要加強代表崗中培訓.在代表任職期間,要經(jīng)常性地對代表進行新形勢、新政策的培訓,使代表及時了解新形勢、新情況,交流工作經(jīng)驗和心得,做到學有所思、學有所悟、學有所得、學有所用.三要注重培訓形式內容多樣化.在培訓形式上,要采取教課與討侖相結合、輔導與自學相結合、走出去和請進來相結合的方式,增強代表學習的積極性和主動性.在學習內容上,除舉辦代表法等講座外,還要經(jīng)常舉辦如何審議好xxx一府兩院xxx工作報告及預算、計劃報告,如何審議好xxx會工作報告,如何撰寫代表議案及建義等專題講座,題高代表學習的針對性和有用性.
（三）完膳代表聯(lián)絡機制,搭建履職平臺.
利用刊物和媒體向代表提供有關信息,定期將縣鄉(xiāng)人大代表工作的先進經(jīng)驗、黨委和的中心工作、重大亊項、工作動態(tài)等信息及時傳遞給人大代表,為代表履職提供全方位的信息服務.
（四）建立履職評價機制,激發(fā)履職動力.
選民監(jiān)督人大代表是制度應有之義.僅有捅過監(jiān)督人大代表,保證代表正確履行代表職務,增強代表履職動力,才能保證始終體現(xiàn)群眾的整體意志.一要建立代表履職情況量化考劾辦法.明確規(guī)定代表任期總體工作目標、年度工作目標艿至季度任務,為選民和原選舉單位監(jiān)督代表提供理性判斷和標準,并以此為基礎,建立起一套卓有成效、便于操作的人大代表工作考劾機制,捅過計分考劾促進代表更好地履職.二要實行代表履職承諾制度.開展代表向選民述職活動,組織代表以承諾書等形式,向選區(qū)或原選舉單位作出公開的量化承諾,年底或次年組織代表到選區(qū)或原選舉單位向選民述職,進一步題高監(jiān)督的有用性,避免述員工作因缺伐實際內容而流于形式.三要完膳激勵機制.建立代表履職獎勵機制,積極開展創(chuàng)建xxx先進代表小組xxx、評選xxx優(yōu)秀人大代表xxx和xxx人大代表好建義xxx等活動,對依法履職到位、選民評價好、社會公認度高、各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的代表,進行表彰獎勵,并加強宣傳報道,增強代表履職的責任感和使命感,激發(fā)代表的工作熱情.四要建立代表退出機制.打破代表xxx終屆制xxx,凡不能很好履行職責的代表,要對其進行勸辭,或責令其辭去代表職務,或依法予以罷免.
（五）健全活動保障機制,改善履職環(huán)境.
一要健全督辦機制.規(guī)范建義議案辦理程序,加大辦理力度,會要及時組織代表對建義議案辦理情況進行視查、調查和專項評議,并將相關情況及時向常委會報告,根劇常委會的審議意見進行跟蹤督辦.要積極維護議案的嚴肅性和法律效力,對審議捅過的議案,必須任真辦理,限期落實.要進一步健全代表建義、批評合意見處理辦法和議案處理辦法,嚴格規(guī)定交辦、督辦、處理答復、整改落實的時間、要求,并將辦理情況及時向社會公開,接受群眾監(jiān)督,努厲題高問題解決率和代表滿義率,真正使代表滿義,使廣大群眾滿義.二要強化保障機制.在時間保障上,縣鄉(xiāng)人大機構每年要對代表活動作出周秘安排,在代表參加活動之前,把議題提前通知代表做準備,對代表活動時間,要做出明確規(guī)定.在財力保障上,要確保代表活動經(jīng)費,將人大代表活動經(jīng)費列入財政預算.代表參加活動,所在單位應按正嫦出勤對待,對無固定收入的代表,應給予適當?shù)膭展ぱa貼.在法律保障上,法律賦予了代表依法履職的權利,對不支持代表執(zhí)行職責,不接受代表監(jiān)督的部門、單位和個人,應依法追疚其法律責任.在場所保障上,要積極推進xxx人大代表之家xxx的創(chuàng)建工作,按照有場地、有牌子、有制度、有活動、有臺帳的要求,大力推進,確保縣鄉(xiāng)人大代表活動有場所.同時,要從思想上、上和生活上關心愛護人大代表,對代表在工作中遇見的困難和問題要及時幫助解決,對發(fā)現(xiàn)有防礙代表依法執(zhí)行職務,甚至寢犯代表人身自由的,及時依法處理,維護代表合法權益,使代表更加珍惜自己的權力,更好地發(fā)揮代表作用.
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇十四
從這次調研了解的情況來看，國有公司在區(qū)國有資產監(jiān)督管理委員會和區(qū)政府及相關職能部門的監(jiān)督指導下，圍繞國有資產保值增值、安全運行和優(yōu)化配置這一目標，建章立制，規(guī)范運作；國有資產監(jiān)督管理委員會積極探索建立國有資產監(jiān)管新體制等方面做了大量基礎性的工作。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）理順體制，加大對國資監(jiān)管力度。近年來，我區(qū)國有資產管理體制改革實踐已取得一定成效，形成了區(qū)xxx——區(qū)國資辦——區(qū)國投總公司——區(qū)國有公司的組織體制框架，以資產保值增值為主要內容的考核體系初步建立，推動了國有公司的調整和重組。同時新的國資機構組建后，結合我區(qū)實際，相繼制定并出臺了一系列管理辦法，使我區(qū)國有資產營運和監(jiān)管工作逐步走上有章可循的制度化和規(guī)范化軌道。針對國資監(jiān)管范圍面廣量大，情況比較復雜的現(xiàn)狀，區(qū)國資監(jiān)管職能部門，圍繞對國有公司的對外擔保、對外投資、產權轉讓和資產處置等環(huán)節(jié)，加大了監(jiān)管力度。使國資在對外投資中的導向帶動作用得到了體現(xiàn)；對外擔保狀況得到改善，擔保筆數(shù)、授信額度、實際發(fā)生數(shù)等比例逐步下降。
（三）積極融資，促進經(jīng)濟社會發(fā)展。充分發(fā)揮國有公司投融資平臺的作用，從組建以來，累計融資億元，保障了政府性投資基本建設的需求。建成了一批城市道路、橋梁等基礎設施和創(chuàng)新平臺等項目，使我區(qū)基礎設施逐步改善，為經(jīng)濟建設創(chuàng)造良好的環(huán)境支撐，提供好的服務與保障平臺。營造了良好的生產、生活、投資和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。如浙江興科科技發(fā)展投資有限公司積極為企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)場地、政策咨詢、工商稅務代理等全方位的創(chuàng)業(yè)服務，已成為高新產業(yè)孵化的龍頭；欣誠擔保有限責任公司努力為成長性好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮闹行∑髽I(yè)提供融資擔保服務，為100家企業(yè)提供總額為億元的貸款擔保。
我區(qū)國有資產的經(jīng)營與管理情況總體是較好的，但也存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。一是部分國有資產投資項目一定程度上存在投入高而效益不夠理想的問題。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道大量的國有資產依然實行分級監(jiān)管的模式，尚未真正納入?yún)^(qū)xxx的監(jiān)管范圍，一定程度上影響了國有資產整體效益的有效發(fā)揮。三是部分國有投資公司資產負債率較高，營運效率還有待進一步提高，在經(jīng)營中抗市場風險能力較弱，一旦發(fā)生風險，勢必造成國有資產的流失，必須引起高度重視。四是隨著xxx工作職能的增加，人員編制不足，監(jiān)管力量薄弱。
針對目前國資運行和監(jiān)管方面存在的問題，建議政府做好以下幾方面的工作：
（一）要進一步加強監(jiān)管，提高國資運行的效益。一是要整合資源，確保國有資產保值增值。要統(tǒng)一資產管理范圍，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道現(xiàn)有國有公司，將所有國有資產納入一個口子管理，進一步盤活存量國有資產，加大資本運作力度，千方百計拓寬融資渠道，積極探索新的融資方式，不斷改善我區(qū)國資公司的資本結構，確保國有資產保值增值。要積極向上爭取資金，進一步支持和促進全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。二是要轉變方式，切實履行監(jiān)管職能。國資監(jiān)管部門要注重價值形態(tài)管理、動態(tài)的流動的管理，努力探索從行xxx和所有權合一的條塊分割式管理向以產權為紐帶的分層次的專司管理轉變，切實履行監(jiān)管職能，進一步完善經(jīng)常性監(jiān)督檢查機制，重視對國資營運中新情況、新問題的調查分析，加強對國資公司和承資企業(yè)的指導和服務。三是要統(tǒng)一管理，全面掌握運行情況。要進一步落實國有公司財務狀況的月報和年報制度，逐步統(tǒng)一各國有公司的財務制度，以利于及時、準確地掌握各國有公司的財務經(jīng)營狀況。
（二）要進一步完善機制，防范國資經(jīng)營風險。一是完善內部防范機制。各國有公司要增強責任感，進一步增強對外擔保和對外投資的風險防范意識。建立企業(yè)內審制度，加強內部審計監(jiān)督，努力降低公司負債率，防范經(jīng)營風險。二是加強外部監(jiān)督。國資、審計、財政等職能部門要各司其責，強化對公司對外擔保的監(jiān)管，加強審核，嚴格把關，對已經(jīng)發(fā)生的對外擔保要逐項進行梳理，該終止的要及時辦理相關手續(xù)；對新發(fā)生的擔保要嚴格按照程序，規(guī)范操作，規(guī)范擔保事由等必備的論證材料，要把對外擔保、對外投資作為國有公司業(yè)績考核的重要內容。對所有國有公司要實行財務總監(jiān)委派制，充分發(fā)揮財務總監(jiān)的事前、事中和事后的監(jiān)督作用，確保國有資產在安全運行的前提下實現(xiàn)保值增值。三是要建立投資項目評估制度。要進一步加強對國資項目投資的可行性論證和分析，按照量力而行、量入為出的原則進行國資項目的投資，適度控制投資規(guī)模，確保投入、產出的總體平衡。
（三）要進一步明確職責，加強國資監(jiān)管運營隊伍建設。一是要積極探索適應現(xiàn)代企業(yè)制度要求的選人用人機制，進一步加強國有公司領導班子建設。加快推進職業(yè)經(jīng)理隊伍建設，充分調動其在日常生產經(jīng)營中的積極性和創(chuàng)造性。二是要加強國資監(jiān)管隊伍建設。要在確保國資監(jiān)管部門職責到位的同時，切實解決好國資監(jiān)管部門人員編制不足、經(jīng)費緊張等問題。要加強監(jiān)管隊伍政治和業(yè)務培訓，不斷提高監(jiān)管人員綜合素質和監(jiān)管整體水平，使之與新形勢下國資監(jiān)管的要求相適應。
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇十五
今年以來,為了做好市十五屆人大三次會議議案和代表建義辦理工作,副主任從6至10月中旬多次帶領代選工委人員,組織人大代表,會同市督查室,進行明察暗訪和跟蹤督辦,深入議案和代表建義辦理點,實地xxx看現(xiàn)場、聽匯報、問進度xxx,調研督促議案工程和代表建義辦理落實情況,了解和協(xié)調辦理中存在的困難問題,并根劇各承辦單位辦理實際,分別就推進議案工程的開工時限、施工進度和建設質量等題出要求.8月15日,關琪副主任帶領部分市人大代表,市副市長張全智及督辦有關人員參加,對議案和要點督辦建義意見辦理情況進行了督察.為了做好常委會議題審議準備工作,10月17日,關琪副主任帶隊,組織部分市xxx會委員和人大代表,市xxx會副主任蔡永寧、袁科,市副楊智參加,對部分議案和代表建義辦理情況進行了視查.在視查和督辦過程中,捅過察看辦理現(xiàn)場、參加代表建義辦理座談會、與承辦部門連系溝通等多種形式,了解市及有關部門對議案、代表建義意見的辦理答復情況.同時,從9月中旬開始,代選工委著手收集統(tǒng)計代表建義答復情況并適時督促辦理答復,采取書面征求、電話征詢和與代表本人溝通等形式進行了辦理答復最終滿義度測評.現(xiàn)將相關情況報告如下:
一、議案辦理情況
市第十五屆第三次會議確定并轉交市辦理的議案共6件,具體辦理情況如下:
（一）關于擴建銀川市第十二中學教學綜和樓的議案
該議案由興慶區(qū)承辦.銀川市第十二中學16#實驗教學樓項目建筑面積平米,于20xx年4月11日開標,中標單位是啟融通建設有限,中標價萬元.5月10日正式開工,已完成室外上下水管道鋪設,化糞池的安裝,室外操場的施工,實驗樓主體核驗已完成,目前正在做外墻抹灰,工程量已完成整體工程量的80%.預計今年年底完工.
該議案由金鳳區(qū)承辦.項目位于金鳳區(qū)第四小學東南角區(qū)域,用地總面積2069平方米,建筑總面積4400平方米,概算總投資萬元.項目主體建筑由國控負責,于9月中旬開工,截至目前,建筑一層柱、梁、頂板模板及鋼筋已安裝綁扎完成.已累計投資380萬元.主體預計11月中旬封頂.
（三）關于建設西夏區(qū)婦幼保健計劃生育服務中心的議案
（四）關于建設崇興鎮(zhèn)中心村幼兒園的議案
該議案由靈武市承辦.靈武市崇興鎮(zhèn)中心村幼兒園占地5040平方米,總建筑面積為平方米,總投資844萬元.目前,已所有完工并交付使用.
（五）關于建設永寧中學綜和樓的議案
該議案由永寧縣承辦.永寧中學綜和樓建筑面積平方米,項目預算投資萬元.于20xx年4月17日開工建設,目前已完成工程主體,進入粉刷、安裝施工階段,預計10月末交付使用.
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇十六
二、調查背景。
高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。大學生就業(yè)問題一直以來就是社會上關注的焦點問題，但作為吸收大學畢業(yè)生就業(yè)的主力軍——企業(yè)，則較受冷落，很少有把關注的焦點聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結企業(yè)的聘人之道。事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向。
三、調查對象。
重慶__職業(yè)技術學院的學生。
四、調查目的。
通過調查了解大學生對就業(yè)所持的看法及對自身的認識；了解最真實的大學生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)對畢業(yè)生的要求及需求，從而有針對性地為大學畢業(yè)生、為學校、為企業(yè)提供相關的有價值的信息；通過對就業(yè)現(xiàn)狀的了解，讓更多剛進校的大學生們提前為就業(yè)做好準備，而不虛度光陰；了解到就業(yè)形勢的嚴峻，要讓更多的大學生應該想到、做到自主創(chuàng)業(yè)，為自己的前途開創(chuàng)一片新天地。
五、調查內容。
在校學生對就業(yè)形勢所持的看法及對自身的認識和今后面對嚴峻的就業(yè)形勢所做出來的決策。
六、調查方法。
實地訪問法、觀察法等。
實地訪問法：在學校里選擇較為固定的地點以問卷的形式進行方便詳細的訪問調查，而且容易回收問卷。
觀察法：在校園里對那些比較直觀易察的問題，如走在校園里觀察周邊同學對就業(yè)問題的了解情況，我們可以根據(jù)被調查者的實際情況，進行客觀記錄。
對每個專業(yè)隨機抽取幾名同學進行調查，不同專業(yè)和不同班級的同學對網(wǎng)上購物情況不同，我們對每個專業(yè)進行調查就可以了解整個學校同學就業(yè)的情況。
七、調查資料整理和分析方法。
市場調查所得到的原始資料是雜亂無章的，這些資料使調查者無法觀察到調查到現(xiàn)象的本質，因此必須對這些原始資料進行加工整理，是現(xiàn)象的本質和規(guī)律清晰的呈現(xiàn)出來。
（一）對問卷進行篩選。
許多問卷在填寫中都有可能由于調查員和同學的疏忽讓問卷成為廢卷，對時間和填寫錯誤的問卷作為廢卷處理。
1、平均分配問卷進行檢查。
2、進行統(tǒng)計問卷有效數(shù)量。
3、計算出每道題的比例。
（二）撰寫調查報告對整理和分析后的數(shù)據(jù)應用于撰寫調查報告，調查報告以文字、圖表的方式進行展現(xiàn)，以書面的形式對調查的結果進行展現(xiàn)。
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇十七
xx鎮(zhèn)人大組織鎮(zhèn)人大代表和部分縣人大代表對全鎮(zhèn)20xx年的工作情況進行全面調研，現(xiàn)將調研情況報告如下：
一、調研的目的和方法。
加強“三農”工作建設社會主義新農村的具體舉措;是總結成績、尋找問題、研究探討鎮(zhèn)社會事務的新思路和新方法，為鎮(zhèn)黨委、政府乃至縣相關部門提供決策依據(jù);是落實鎮(zhèn)人大年初工作計劃安排的一項重要的調研任務，以豐富基層人大活動的內容，開展這項活動意義重大。
開展這次調研首先得到了鎮(zhèn)黨委的高度重視，為調研活動提供了支持。鄉(xiāng)黨委書記在聽取調研安排時作出批示：“開展這項調研活動非常必要，很有意義?！秉h委會也作出了安排、建議。其次是形式多樣，掌握了第一手資料，以人大主席團發(fā)文通知，明確了調研內容和安排。于7月15日召開了由28名不同崗位的縣鄉(xiāng)人大代表參加的調研座談會，代表們集思廣益，暢所欲言，暢談和肯定了xx鎮(zhèn)20xx年工作的重要成果，指出了工作過程中存在的困難和問題，提出了20xx年政府工作的建設性建議，鄉(xiāng)人大會同相關部門整理梳理、撰寫調研報告。最后是各村、相關部門以及全體代表們高度負責，按要求完成各項調研任務，整個調研過程體現(xiàn)了深入、細致、全面、真實。
二、調研的結果。
(一)基礎設施逐步改善，生活環(huán)境不斷優(yōu)化。
1、狠抓農業(yè)基礎設施建設，改善農民生產生活條件，一年來鎮(zhèn)政府始終把水、林、田、路的綜合整治作為農村基礎設施建設的重點，圍繞道路建設、水利整治，基礎產業(yè)各個方面，大力爭取項目資金投入，利用“一事一議”，引導群眾籌勞集資，建成人飲水利設施(42)處，安裝管道(7500)米，有效改善全鎮(zhèn)農民的飲水條件;實施公路建設項目兩個，整治村道路3條(28)公里。規(guī)劃新修村道公路2條(26)公里，新修和改擴建村級活動室8個，全面改善了村級組織辦公條件;全鎮(zhèn)已經(jīng)實現(xiàn)村村通，使農民群眾的生產生活條件得到進一步改善。
(二)民主法制不斷健全，基層組織進一步加強。
在國家加強民主法制建設的大環(huán)境下，廣大干部群眾法律意識法制觀念普遍增強，以憲法為核心，農業(yè)法、村民委員會組織法為重點的與農民生產生活密切相關的法律法規(guī)廣泛普及，依法建制、民主管理、民主監(jiān)督的工作格局逐步形成。全面推進了村黨支部“兩推一選”，一批懂科技、會經(jīng)營、善管理、講奉獻、有知識的農村能人、致富能手進入“兩委”班子，兩委成員交叉任職，農村干部隊伍整體素質有了較大的提高。全面建立和推行了村務公開、民主管理工作機制。把群眾關心的事情全部公開，村中重大問題向人大代表、村民代表征詢意見，將財務公開延伸到村民小組，使村務公開、民主管理工作逐步走向規(guī)范化、制度化的軌道。
在調研過程中，我們也一致認為還有不盡如人意和不夠完善的地方，有的需要縣及縣以上部門統(tǒng)籌考慮，有的屬鎮(zhèn)村應繼續(xù)加大工作力度，有的需要部門相互配合改善工作，才能使之更加完善，更加合理，群眾更加滿意，歸納起來有以下幾個方面。
(一)農業(yè)生產力水平低下。
我鎮(zhèn)的農業(yè)總體上還是粗放生產，加工能力低，產業(yè)化經(jīng)營尚處在初級發(fā)展階段。在農作物種植和畜產品養(yǎng)殖過程中，更多地追求數(shù)量的增長，不注重質量的提高，更忽視了品牌效應，盲目效仿和低水平發(fā)展，且多以零散種養(yǎng)為主，尚未形成規(guī)模效應和集約效應。
(二)農村投入嚴重不足。
免征農業(yè)稅后，我鎮(zhèn)農村的基礎財力巨減，財政“缺口”大，加之各村歷史上形成的債務都很大?？h下?lián)艿霓D移支付無法維持鎮(zhèn)、村組織機構運轉所需財力。農村基礎設施和農業(yè)生產條件改善投入嚴重不足。調查顯示，由于受農村基礎設施投入不足瓶頸制約，部分行政村的農田水利建設和土地治理根本無法開展，導致農業(yè)抗風險能力薄弱。
(三)農村社會事業(yè)建設滯后。
我鎮(zhèn)總體上的醫(yī)療衛(wèi)生、科技、文化、教育、社會保障等各項社會事業(yè)發(fā)展水平普遍較低。醫(yī)療條件差，醫(yī)療水平低，農民生一場大病往往意味返貧。xx年，自大多數(shù)農民參加了新型農村合作醫(yī)療后，生病問題相對來說有了保障。但村醫(yī)務人員水平低，醫(yī)療衛(wèi)生狀況令人擔憂?？萍嘉幕度氩蛔悖鬃颖?、基礎差、人才缺、資金少、設施差的狀況未能從根本上改變。對社會保障的投入嚴重不足，農村弱勢群體保障體系薄弱。
(四)基層組織建設仍然薄弱。
隨著農村改革的不斷深入，農村基層廣大黨員、干部難以適應新時期農業(yè)和農村經(jīng)濟發(fā)展的新形勢、新要求，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是創(chuàng)新意識不強。村干部、黨員沿襲于傳統(tǒng)工作思路，習慣于行政命令式的工作方法，思想僵化、工作被動、疲于應付。二是帶領群眾致富本領不高。目前，農村干部科技文化素質偏低，對新時期農業(yè)發(fā)展出現(xiàn)的新情況、新問題束手無策，發(fā)展農村經(jīng)濟的能力不強，發(fā)展的路子不寬，工作方法不多，在群眾“盼富”面前力不從心。三是工作作風不扎實。服務意識不強，缺乏對農村工作的熱情和對農民群眾的感情，做“撞鐘和尚”、做“太平官”。四是村級集體經(jīng)濟相對薄弱。村組織難以正常發(fā)揮作用，部分村沒有集體經(jīng)濟收入，因此村組織作用無法發(fā)揮，村黨組織及村委會的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力隨之減弱。同時由于包產到戶后以家庭為單位的農村經(jīng)濟發(fā)展，也致使了無人關心集體事業(yè)的現(xiàn)象的產生，村委會雖實行村民自治，但一些政策、規(guī)劃在本村因無力參與支持而無法實施。五是農村村民自治工作發(fā)展不平衡。村務公開不及時，財務公開內容不全面，當?shù)厝罕娪幸庖?。六是農民的法治意識淡薄。農村法制建設相對滯后，法律在調整和化解社會矛盾、維護公民合法權益過程中，未能發(fā)揮應有的作用，農村社會法治文化的程度不高，在一定程度上影響了經(jīng)濟和各項社會事業(yè)的發(fā)展。
三、幾點建議。
(一)加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，促進和諧發(fā)展。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展是黨的xx大提出的一項戰(zhàn)略任務。面對當前城鄉(xiāng)發(fā)展的差距和矛盾，要始終把發(fā)展農村生產力、建立現(xiàn)代農業(yè)、增加農民收入放在第一位，全面提升農村經(jīng)濟發(fā)展。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，財政支出、固定資產投資和信貸投放都要切實向農村傾斜，取消對農民進城就業(yè)的各種限制，建立以工促農、以城帶鄉(xiāng)的長效機制，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的勞動力市場和公平競爭的就業(yè)制度。要抓好統(tǒng)籌規(guī)劃、城鄉(xiāng)市場的統(tǒng)籌發(fā)展、城鄉(xiāng)基礎設施的統(tǒng)籌建設、城鄉(xiāng)教育、衛(wèi)生、社會事業(yè)的統(tǒng)籌發(fā)展和城鄉(xiāng)社保制度的統(tǒng)籌，讓農村和農民真正分享城市化、工業(yè)化的建設成果。
(二)加大農村投入力度，強化政府服務功能。
統(tǒng)籌各方力量，形成工作合力，大力推動社會公眾資源向農村傾斜、公共設施向農村延伸、公共服務向農村覆蓋、城市文明向農村輻射。積極調整財政支出結構，不斷加大對農村教育、衛(wèi)生、交通、電力、通訊、農田水利等基礎設施和生態(tài)環(huán)境建設的投入力度，不斷改善農民的生產生活條件，提高城鄉(xiāng)基礎設施的共享度，解決農村生產生活基礎設施嚴重滯后的瓶頸制約。通過加大農村公共產品的支持力度，讓公共服務更多地深入農村、惠及農民，彌合各項公共事業(yè)方面的城鄉(xiāng)差距。
(三)加快推進農業(yè)產業(yè)化，建立農民收入持續(xù)增長機制。
實踐證明，農業(yè)產業(yè)化是促進農民增收的根本途徑。因此在積極抓好糧食生產，確保糧食安全的同時，繼續(xù)推進農業(yè)和農村經(jīng)濟結構的戰(zhàn)略性調整，大力發(fā)展特色農業(yè)、綠色農業(yè)和生態(tài)農業(yè)，加快推進農業(yè)產業(yè)化經(jīng)營。此外，要積極組織實施好“陽光工程”，加強對外出務工農民的實用技術培訓，提高農民就業(yè)能力和就業(yè)率。
(六)、加快促進農村教育、衛(wèi)生、社會保障等各項社會事業(yè)全面協(xié)調發(fā)展。
加快推進農村義務教育體制改革，增加教育投入，減輕農民負擔的同時增加農民受教育的機會建立教師的合理交流制度，加強師資隊伍建設，提高教師素質。鞏固政府出大頭的農村基本醫(yī)療體系，完善新型農村合作醫(yī)療制度，建立便民的征繳制度、就醫(yī)制度和結算制度，探索建立參保農民小病受惠制度，讓農民真正看得起病。以政府公共財政為主導，建立多渠道社會保障資金投入機制，建立新型的農村基本養(yǎng)老保險制度、農村合作醫(yī)療制度和農村最低生活保障制度，讓農民老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、貧有所濟。建立健全新型社會救助體系，逐步構建起以最低生活保障制度為基礎，以就業(yè)幫助、醫(yī)療救助、教育救助等為補充的多元化新型社會救助體系，做到農村低保水平與農民人均純收入同步增長，使廣大農民群眾同享改革發(fā)展的成果。
紀檢監(jiān)察課題調研方案篇十八
按照縣委在全縣開展“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略大調研活動的總體安排，由縣人大會主要領導牽頭，在全縣開展關于”實現(xiàn)人民幸福自豪目標”調查研究活動，特制定本調研方案。
一、調研目的。
圍繞縣委在“十二五”發(fā)展思考中提出的建設人民幸福自豪新xx的目標，體現(xiàn)“以人為本”理念，掌握了解當前全縣人民生活的幸福感、自豪感現(xiàn)狀，研究分析影響制約人民幸福感、自豪感的主要因素，了解人民對未來生活幸福感、自豪感的心理預期，為“人民自豪幸福新xx”建設提供第一手材料，為構建和諧xx提供科學依據(jù)，進而激發(fā)全縣人民熱愛xx、建設xx的熱情，增強xx人的認同感和歸宿感。
二、調研內容。
調研內容涉及居民的教育、身體健康狀況、收入問題、醫(yī)療保障、養(yǎng)老問題、財產安全、人身安全、交通出行、就業(yè)問題、住房改革、社會保障、精神文化等各方面與人民群眾生活密切相關的問題。
三、調研時間、方法及步驟。
這次調研活動從3月上旬開始，于4月底結束，分三個階段進行。
第一階段(3月2日至3月11日):前期準備。成立專題調研小組，制定調研工作方案，編制調研提綱，做好宣傳動員，完成調研活動的各項前期準備工作。
第二階段(3月12日至4月10日):基礎調研。深入基層和一線，采取實地考察、聽取匯報、萬人問卷調查、各階層人士座談交流等方式，掌握第一手資料，邊調研邊提出問題，邊調研邊分析思考，邊調研邊搜集情況，結晶社會共識，全面了解掌握情況，獲取系統(tǒng)、可靠、翔實的基礎材料。
第三階段(4月11日至4月30日):形成專題調研報告。研究交流、查閱資料，歸納整理，組織討論，分析研究，形成科學務實的專題調研報告。報告形成后，通過召開專家論證會，調研報告交流會，廣泛征求意見，進一步充實完善，使其成為一個專業(yè)水準高，指導性、可操作性極強的專題報告。
四、組織領導。
為確保調研工作順利進行，成立實現(xiàn)人民幸福自豪目標課題調研小組。
組長：郭xx縣人大會主任。
副組長：李xx縣人大會副主任？
成員：喬xx縣人大會辦公室主任。
宋xx縣人大農工委主任。
縣統(tǒng)計局。
縣經(jīng)貿局。
縣教育局。
縣工商聯(lián)。
居民委員會。
王xx縣人大會辦公室干事。
五、具體要求。
1、提高思想認識。這次調研時間緊，任務重，要求高，責任重大，參加調研人員要高度重視此次調研活動，科學合理安排好調研工作，將調研工作與處理日常工作有機結合，將調研工作作為提高工作質量和工作針對性的有效措施，以認真負責的態(tài)度，積極開展工作，努力完成調研任務。
2、弘揚優(yōu)良作風。要一切從簡，努力消除調研工作對基層正常性工作的影響。要深入基層、深入群眾、深入具體工作，扎實開展調研工作，展現(xiàn)良好形象。
3、提高調研實效。嚴格按照要求，確保時間，集中精力，充分準備，摸實情、出實招、辦實事，做細做實做深調研工作。要全方位了解，確保信息真實、全面，切實掌握詳實的第一手材料，確保調研時間不縮水、調研要求不降低、調研工作不走樣、調研效果不打折。
4、加強協(xié)調配合。這次調研涉及面廣，各單位要高度重視調研工作，做好配合協(xié)調，主要領導要親自部署落實，及早做好準備，提供資料要翔實，匯報材料要有情況、有特點，有問題、有分析，有建議、有措施，有力保障這次調研工作的圓滿完成。
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