教案包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學資源等內(nèi)容，是教師教學的依據(jù)。編寫一份優(yōu)秀的教案需要不斷學習和創(chuàng)新，與時俱進。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考學習。
幼兒園體育游戲教案篇一
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
1
重點：在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競爭意識、合作能力。
難點：通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
輪胎若干、小紅旗5面、寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。
活動過程：
一準備活動。
隊形練習。
二探索活動。
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？
（1）“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
（3）曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線（走s形）繞過障礙物，到達終點后直線返回。
（4）鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。
（5）小小搬運工：圓圈內(nèi)擺著的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內(nèi)在規(guī)定的時間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。
讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
三實踐活動。
（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關(guān)取寶》。）。
1、小朋友們，你們想得到寶物嗎？（想）那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢？，（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），（桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。（教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。）。
3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2、組織幼兒整理草地上的輪胎。
《輪胎花樣游戲》反思：
整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。
通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習得到了鍛煉，在此基礎上，我又設計了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。
幼兒園體育游戲教案篇二
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3、復習游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。
（一）開始部分。
1、幼兒入場，做準備運動。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動：韻律操。
幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的'報紙，有精神地做操。
（二）基本部分。
1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后，請幼兒集中，談談嘗試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。
5、復習游戲《沖過封鎖線》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。
（三）結(jié)束部分。
教師帶領幼兒做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中跑步回教室。
幼兒園體育游戲教案篇三
1、鍛煉幼兒的基本動作：走、跳、鉆。
2、培養(yǎng)幼兒的`合作能力，懂得相互謙讓。
3、加深幼兒對秋天的認識。
呼啦圈輪胎棉包樹葉。
1、音樂《小飛機》。
開飛機走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習走的動作。飛機降落在圓點上為停機地點。然后圓點為果樹，幼兒一人一棵果樹，開始摘果子。
2、音樂《摘果子》。
隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動作，讓幼兒身體得到放松和準備。
3、幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習跳的動作。
幼兒園體育游戲教案篇四
一、教材簡解：
春天是萬物復蘇的季節(jié)，春暖花開，人們經(jīng)歷了寒冷的冬天，來到了溫暖的冬天。他們都脫掉了厚厚的.外套，很多冬天不喜歡運動的小朋友都喜歡在春天的時候動起來，所以我特地設計了這個體育活動“尋找春姑娘”。
二、目標預設：
中班的幼兒身體相對于小班的孩子來說比較壯實，精力充沛，已經(jīng)能熟練地掌握一些基本動作，但是很多動作還是不能很好的完成。我根絕我們班孩子的特點設計了以下幾個目標：
1、學會越過障礙物跑的技能。
2、喜歡樂于幫助別人，體驗幫助別人的快樂。
三、活動的重難點及準備：
重點：1、學會越過障礙跑。
難點：2、能在游戲中靈活的運用該技能。
四、設計思路。
我通過設置一個故事情境，讓幼兒去幫助巨人然后通過各種各樣的障礙去尋找春姑娘。根據(jù)幼兒園大班的幼兒的體育發(fā)展特點，所以在路途中我設計了讓幼兒避開“龍卷風”環(huán)節(jié)(越過障礙跑)，過獨木橋（平衡木），跳過水溝（雙腳立定跳）等。最后終于尋得了春姑娘，原來春姑娘早就來到我們的身邊，在去尋找春姑娘的時候我們一直就在春天里。
五、教學過程。
（一）聽音樂，與幼兒一起做熱身運動。
1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。
師：已經(jīng)冬天了，外面的天氣真冷呀，我們一起來全身動一動吧。
2、教師播放音樂，與帶領幼兒做熱身運動。
（二）創(chuàng)設情境，通過教師指導，引導幼兒學會越過障礙跑的技能。
1、創(chuàng)設情境。
2、幼兒演示。
3、教師示范。
師：等一下我們碰見龍卷風的時候就從他的一邊繞到他的另一邊去，避開他。然后下一個龍卷風的時候再繞過龍卷風，繼續(xù)前進。
4、教師帶領幼兒練習。
現(xiàn)在我們一起先來試試吧，不要到時候真的被龍卷風刮走了喲。
（三）尋找春姑娘。
1、幼兒依次越過障礙物，去尋找春姑娘，教師在邊上指導。
（四）跳舞做放松運動退場。
教師與幼兒一起跳舞慶祝幫小魔怪解決難題。
師：我們終于找到春姑娘啦，我們幫小魔怪解決了難題，你們開心嗎？我們一起來跟音樂跳個舞吧。
幼兒園體育游戲教案篇五
1、發(fā)展幼兒鉆、平衡等動作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力。
2、通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力，萌發(fā)幼兒愛護大自然、保護動物的意識。
1、動物毛絨玩具若干，小擔架兩副，平衡木（小橋）、圓形鐵圈（山洞）。
2、醫(yī)院和森林場景，音樂《救護車》、《森林狂想曲》。
一、創(chuàng)設情境，導入活動
1、教師語言導入：小小救護員們！到?。ㄓ變夯貞﹦偨拥缴霞壨ㄖ?，讓我們開車到指定地點等候命令。是！
2、音樂起，幼兒扮演小小救護員，教師扮演隊長，開救護車進入場地。
3、師：好，目的地到了。
二、游戲“小小救護員”
1、師：喂，我們是小小救護隊，我們已到達指定地點，請問有什么任務？（教師做打電話的狀態(tài)）
3、講解、示范。
（1）小小救護員兩人一組一前一后抬擔架去“森林”救助小動物，救助途中要經(jīng)過一座小橋，鉆過一個山洞，到達“森林”后，小心地抱一個小動物到擔架上原路返回將小動物安全地送到“醫(yī)院”。排在后面的'兩個小隊員接下去進行游戲，直到把所有的小動物都送到“醫(yī)院”。
（2）注意事項：救助途中，兩個小隊員一前一后抬擔架，擔架要抬得一樣高，腳步邁得一樣快，一二一二有節(jié)奏地走，抬擔架時，前面的小隊員要照顧后面的隊員，不要著急，邊走邊照看后面，不要將小動物掉下來。特別是在過“小橋”和“山洞”時，一定要小心，保證小動物的安全，千萬別讓小動物從擔架上摔下來。
（3）請兩位隊員進行現(xiàn)場演示，教師給予鼓勵和肯定，并提醒隊員們需要注意的事項。
4、幼兒游戲
（1）將幼兒分成兩隊同時進行游戲，將森林中的小動物送到醫(yī)院進行救治。教師現(xiàn)場提示和指導。
（2）第二次游戲：小小救護員們將痊愈的小動物送回家。
（3）送到家后，小小救護員們受小動物們的邀請前去參加“森林舞會”，大家圍著小動物跳一個快樂的舞。
三、首尾呼應，結(jié)束活動
小小救護員們和小動物們再見，教師以救護隊長的身份開救護車，小小救護員排成一路縱隊跟隨隊長離開活動場地。
活動結(jié)束后教師和幼兒一起整理玩具和器械。
幼兒園體育游戲教案篇六
認識各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根
2、各種繩制品、各種繩玩具
3、課件：（1）楊浦大橋（2）人走鋼絲（3）降落傘（4）纜繩
一、以“玩繩”導入活動
師：小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請你們玩一玩吧。（幼兒玩玩具）你玩的是什么？上面都有什么？（繩）
二、感知各種各樣的繩子
1、師：今天老師給小朋友帶來一些繩子，請小朋友每人拿一根，你拿的是什么樣的繩子？（毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等）
2、引導幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同（長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同）
3、師：這些繩可以怎樣玩呢？（幼兒說玩法、玩繩）
4、這些繩還有什么用途？
5、歸類：送繩寶寶回家
師：繩寶寶玩累了，我們讓它們休息一下吧。（幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐）
三、欣賞繩制品
觀看各種繩制品，并說出是用什么繩制成的
四、拓展生活經(jīng)驗
1、師：除了剛才認識的繩子，你還見過什么樣的繩子？（鼓勵幼兒交流分享經(jīng)驗）
2、播放課件：認識不常見的繩子的種類和用途（鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩）
五、探究集體玩繩的樂趣
出示大繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法，并組織幼兒集體玩繩（跳小河、鉆電網(wǎng)、跳大繩、拔河等），教育幼兒團結(jié)協(xié)作。
1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途
2、活動區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼
幼兒園體育游戲教案篇七
1、看圖片，采用分角色輪流問答的方式，感知問答歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點。
2、根據(jù)問答歌的結(jié)構(gòu)，學習仿編兒歌，并有表情的念兒歌。
3、積極參與仿編活動，快樂地表演兒歌。
4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。
幼兒用書人手一冊圖片：馬、鳥、蟲、魚幼兒會念問答兒歌《小朋友，想一想》。
一、復習問答兒歌《小朋友，想一想》。
采用教師問幼兒答的方式，復習問答兒歌《小朋友，想一想》。
將幼兒分成兩組，一組問一組答的形式，念兒歌啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。
二、通過問答的'方式，引導幼兒感知新的問答歌《誰會跑》。
教師：誰會跑？馬兒怎樣跑？
鼓勵幼兒做一做馬跑的動作，并帶領幼兒念第一段兒歌采用同樣的方法，先問答再做動作的方式，學習兒歌。
帶領幼兒邊做動作邊念兒歌。
三、運用問答的方式，帶領幼兒學習問答兒歌，感知問答兒歌的結(jié)構(gòu)。
教師：這首兒歌有什么特點？
采用教室問幼兒答的方式念兒歌一遍。
交換問答角色念兒歌分男女生輪流念問答兒歌。
四、啟發(fā)幼兒仿編兒歌教師：除了詩歌中的馬會跑，還有什么動物會跑？它們怎樣跑？
教師用簡筆畫的方式，在黑板上快速地記錄，并帶領幼兒念兒歌表演動作。
采用同樣的方法，引導幼兒想象還有什么動物會飛？會爬？會游？引導孩子嘗試仿編問答兒歌。
帶領幼兒看圖完整地仿編的兒歌，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。
難點：根據(jù)問答歌的結(jié)構(gòu)，學習仿編兒歌。
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
幼兒園體育游戲教案篇八
設計意圖：
《綱要》中指出：幼兒戶外體育鍛煉時間應不少于兩小時，中班的孩子喜愛同伴和老師，性格活潑好動，對周圍的事物充滿了好奇，喜歡運動、探索和發(fā)現(xiàn)。因此，在整個活動的設計中，我以幼兒為主體，努力為幼兒創(chuàng)設寬松、自然的環(huán)境，讓他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達和交流，開心地達到鍛煉的目的。活動中我選擇小豬這一幼兒喜愛的角色，通過有趣的活動情節(jié)小豬鉆籬笆，給予幼兒大量的自主時間與探索機會，讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法，在此基礎上，引導幼兒生成側(cè)身鉆的活動方法。在活動中，鼓勵幼兒自由探索，使每個孩子都找到適宜的活動方式，在原有基礎上有所提高。
活動目標：
1、學習側(cè)身鉆的方法，初步掌握側(cè)身鉆的基本動作。
2、通過教師指導，動作分解練習，能用正確動作鉆過不高于70公分的障礙物。
3、樂于參與體育游戲，能積極遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
1、小豬胸飾；
2、小拱門等活動器械；
3、錄音機、音樂、場地的準備。
活動過程：
一、開始部分。
1、聽音樂作熱身操。
教師：今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運動吧！聽音樂做熱身運動（頭部、上肢、腹背、下肢等）。
2、幼兒跟隨教師做熱身運動。
二、基本部分。
1、出示籬笆。
教師：我們家旁邊有籬笆圍著，你有什么方法可以過籬笆？（離地面稍高）。
要求：身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過籬笆的方法。（集中幼兒）。
2、提問：你使用什么方法過籬笆的？請你示范一下，幼兒練習該動作。
3、學習側(cè)身鉆的動作。
教師：媽媽也來試試看能不能過這個籬笆。（教師示范側(cè)身鉆動作兩次）。
（1）提問：我是怎么做的，你會不會做？
（2）幼兒嘗試練習側(cè)身鉆的動作。
（3）分組聯(lián)系側(cè)身鉆的動作。
4、游戲：小豬鉆籬笆。
教師：你們都會鉆咱家的籬笆了，那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧！最好用上我們剛才學的本領：側(cè)身鉆的動作。
三、結(jié)束部分。
1、聽音樂出活動室。
2、放松動作。豬寶寶們，公園要關(guān)門了，趕快鉆回家洗澡啦。"。
幼兒園體育游戲教案篇九
1.能根據(jù)指令快步走和慢步走，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.能按規(guī)則游戲，知道紅燈停，綠燈行。
自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。
來；綠燈時我們應該快通行；黃燈時，如果我們還沒有過馬路時，就要立刻停下，如果走到一半，就要快步通過。
2.教師做交警，手拿紅、黃、綠燈牌，每5秒變換一次牌，幼兒根據(jù)教師出示的燈牌顏色，按規(guī)則過馬路。
3.重點提醒幼兒拉開距離，注意聽“交警”的口令，在快走時不要與同伴相互碰撞。
4.可根據(jù)幼兒游戲情況重復游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現(xiàn)的問題，及時糾正。
生活的獨特價值，最大限度的支持和滿足幼兒通過體驗直接感知、實際操作和親身需要。靈活運用集體、小組、個別的組織形式，合理的安排和組織一日生活，保證幼兒每天有充足的自主的活動時間，減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)。
2.本方案以《綱要》和《指南》為指導，重視環(huán)境的教育價值，注重創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，促進幼兒在良好的教育環(huán)境中主動發(fā)展。充分利用社區(qū)的教育資源，通過外出參觀等方式豐富幼兒生活經(jīng)驗、發(fā)展社會性。
3.在主題實施的過程中，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。耐心傾聽幼兒的想法和感受，支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達；要充分理解幼兒發(fā)展進程中的`個別差異，促進幼兒在原有水平上的發(fā)展與提高；幫助幼兒逐步養(yǎng)成專注、勇敢、樂于嘗試、大膽想象等良好的學習品質(zhì)。
4.家園共育是幼兒園教育的重要原則。在主題實施的過程中，應爭取家長的理解和支持，引導家長主動參與幼兒園的教育工作。
課程評價小組承擔定期針對課程方案的執(zhí)行；課程內(nèi)容的實（適）用性；組織手段的運用；幼兒發(fā)展與需求；活動中幼幼、師幼之間的互動等方面收集信息。
根據(jù)《青島市幼兒素質(zhì)教育指導》的要求，結(jié)合我園實際，建立起多層面的課程監(jiān)督與評價體制。本課程評價活動包含對幼兒發(fā)展；教師發(fā)展；園本課程的實用性、創(chuàng)新性三個部分。由幼兒教師和家長共同對幼兒的發(fā)展進行評定，均圍繞社會、語言、藝術(shù)、科學、健康五大領域的目標要素及其幼兒行為表現(xiàn)進行。
一.對幼兒的評價：由教師和家長共同對幼兒的發(fā)展進行評價，均圍繞社會、語言、藝術(shù)、科學、健康五大領域的目標要素及其幼兒行為表現(xiàn)進行。
（一）評價的目的：促進幼兒和諧、全面發(fā)展。
（二）評價的方法：評價人員可根據(jù)實際需要，選用多種評價方法，對評價所獲得的信息進行綜合考慮，全面地評價幼兒各方面的發(fā)展。
（三）教師評價幼兒內(nèi)容：1.健康領域：情緒情感、自理能力、動作協(xié)調(diào)能力。
2.語言領域：語言表達、語言習慣、閱讀理解。
3.社會領域：歸屬感、友好相處、關(guān)心尊重他人。
4.科學領域：探究興趣、形狀與空間、數(shù)學認知。
5.藝術(shù)領域：動作表現(xiàn)、欣賞藝術(shù)作品、表現(xiàn)與創(chuàng)造。
（四）家長評價幼兒內(nèi)容:。
1.健康領域：適應能力、自我保護、動作協(xié)調(diào)靈敏。
2.語言領域：清楚表達、閱讀前書的準備、收集信息。
3.社會領域：歸屬感、行為規(guī)范、禮貌交往。
4.科學領域：喜歡探究、形狀與空間、數(shù)學認知，
5.藝術(shù)領域：感受、欣賞藝術(shù)作品、創(chuàng)造表達以二.對教師的評價：
（一）評價的目的：促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高業(yè)務研修能力。
（二）評價的內(nèi)容：區(qū)角材料及活動安排、教育教學活動的組織過程、幼兒在活動中的表現(xiàn)及教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的互動、活動氣氛等方面。
1.評價的目的：對幼兒園開發(fā)的課程進行實用性、創(chuàng)新性的評價，不斷提升課程的質(zhì)量。
2.評價的方法：幼兒園教研負責人、教師、家長一起參與課程評價工作。及時時發(fā)現(xiàn)園本課程實施中的不足，及時調(diào)整，進一步完善幼兒園園本課程。
幼兒園體育游戲教案篇十
制作意圖：幼兒開展體育活動是每天必須的程序，而玩具的投放對于幼兒參與體育活動的興趣起到了關(guān)鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料制作了一些既簡單又好玩的玩具，深受孩子們的喜歡。
教育價值：教育孩子們要熱愛體育活動，并積極地參與到體育活動中來。
投擲玩具：（適用于中大班幼兒）。
制作方法：將各種顏色的`泡末墊剪成各種小動物的樣子，注意突出起肚子，根據(jù)難度不同在小動物的肚子制作出不同的圈數(shù)。將廢舊報紙揉成圓形并用透明膠將其粘貼牢固。（紙球可讓幼兒自制）。
玩法：幼兒站在指定線后，拿著報紙球?qū)市游锏亩亲舆M行投擲，可一個人游戲也可多人游戲（注：多人游戲可進行比賽，計算投準的圈數(shù)）。
你拋我接：（適用于中大班幼兒）。
材料：大的可樂瓶（中班的可用小的）、各種顏色的不干膠、沙包（或者紙球或其他小玩具都可）。
制作方法：將可樂瓶的底部剪去，然后將可樂瓶的身體剪成花瓣狀（如圖），最后進行裝飾使其更加美觀。
玩法：兩個幼兒各手持一個玩具，并將沙包放于其中一個玩具中，由這個幼兒將沙包拋出去，另一個幼兒拿玩具去接，如此反復游戲。（也可以自拋自接）。
幼兒園體育游戲教案篇十一
1.粘泡泡糖。所有的孩子圍成 一個圓圈，邊拍手邊說:"粘泡泡糖，粘泡泡糖。"孩子問:"粘哪里?"老師說:"粘肩膀(或身體的其他部位)。"孩子馬上兩人一組互相碰肩膀。
2.天氣預報。老師說:"下大雨。"孩子說:"不怕。"老師說:"下雪。"孩子說:"不怕。"當老師說下冰雹時，孩子們立刻蹲下抱住頭，慢者被淘汰。
3.搭三角形。孩子分成若干組，每組6個小朋友，搭成三角形的樣子，聽老師的口令向左，"三角形"一起向左走三步，老師說向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。
4.老鼠籠。班中三分之二的孩子拉手圍成一個圓圈，做成老鼠籠，其余的孩子扮演老鼠，游戲開始，所有的孩子一起說:"老鼠老鼠壞東西，半夜出來偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。"扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞s跑，當說到抓住你的時候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。
5.人槍虎。孩子分成人數(shù)相等兩隊，面對面站好，每隊選出一個隊長，然后隊長統(tǒng)一隊里的動作，(兩臂屈肘胸前交叉為人，雙手在胸前做射擊狀為槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開為虎。人可以拿槍，槍可以擊虎，虎可以吃人)。老師說1，2，3開始，兩隊立刻同時做出自己隊的動作，勝隊立即追負隊，被抓住的孩子加入勝隊，游戲重新開始，結(jié)束時以人多的隊為勝。
6.蘿卜蹲。孩子圍成一個圓圈，一個孩子開始說:"xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx(說另一個小朋友的名字)蹲。"(xx代表小朋友的名字)，被點到名字的小朋友開始游戲，依次類推。
7.斗雞。孩子用手扳住一條腿，游戲開始，孩子互相撞擊，最后，沒有摔倒者為勝利。
8. 紅綠燈。老師作紅綠燈(胳膊上舉為紅燈，放下為綠燈)，游戲開始，孩子們開車行駛，看到紅燈后立即停止，綠燈可以繼續(xù)行駛，出現(xiàn)錯誤的返回原點重新開始。
9. 編花籃。10個小朋友為一組，將腿盤在一起，然后邊說兒歌邊按一定的方向轉(zhuǎn)圈，若有小朋友的腿掉下，則游戲重新開始。
10. 我有一個大皮球。小朋友拉手圍成一個圓圈，選擇出一個小朋友做追皮球的人，聽老師的口令:"皮球變大了，即孩子拉手往后退，圈變得大一點;皮球變小了，即孩子拉手往中間聚，圈變得小一點;皮球破了，孩子松開手，追皮球的小朋友就開始追小朋友。
11. 狡猾的狐貍。小朋友拉手圍成一個圓圈，閉上眼睛，老師在圈后隨便拍一個小朋友當狐貍，但不說出來，等老師說睜開眼睛后，孩子們問問:"狡猾的狐貍在哪里?狡猾的狐貍在哪里?"被拍到的小朋友說:"狡猾的狐貍在這里。"便開始去追小朋友。
12. 剪子包袱錘。兩個小朋友為一組，用腿做剪子包袱錘，勝者向前走一步，最先到達終點者為最后的勝利者。
13. 口令游戲。老師去捉人，若一個小朋友快被捉住時，說定住，即安全，等其他小朋友拍一下后復活可繼續(xù)參加游戲。
14. 解扣游戲。4個小朋友為一組，右手在上，左手在下交叉拉手，一個小朋友作為起點開始向外翻，其他小朋友依次進行，等都翻完后，再翻回去。
幼兒園體育游戲教案篇十二
1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法，體驗赤腳游戲的樂趣。
2、懂得赤腳活動的好處，活動中能克服困難，注意安全。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
玩沙池和玩水池。
1、引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。
夏天時人們愿意赤腳走路活動，想想看，光腳活動有什么好處？
2、玩沙活動。
（1）幼兒赤腳在沙上走，說一說自己的.感受。（麻麻的軟軟的感覺，碰到小石子有點痛的感覺）。
（2）踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印，并與小伙伴交流自己的作品。
3、玩水游戲。
（1）幼兒赤腳在水里走，說說自己的感受。
（2）玩水球。
4、結(jié)束。將腳洗干凈，擦干凈回班。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒園體育游戲教案篇十三
1、用助跑跨越的方式過障礙，增強腿部肌肉的力量。
2、感受與同伴共同游戲的.快樂。
1、幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。
2、軟球、畫有怪獸的橫幅。
1、幼兒扮演小猴，活動身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動作。
2、自由玩紙盒。
幼兒自由選擇紙盒進行玩耍。
引：“每只小猴拿一個盒子，找一個空的地方玩?！?/p>
交流各自玩盒子的方法。
3、小猴過河
幼兒探索練習助跑跨越跳的方法。
引：“跑跑跑，一只腳用力跨過去，不要碰到你的盒子?！?/p>
嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。
4、引導幼兒合作跳
幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。
引：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳?！?/p>
5、游戲：打怪獸
引：“猴子發(fā)現(xiàn)樹林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過小路，爬過高山，還要經(jīng)過一條長長的溝和一條長長的河?？墒乾F(xiàn)在沒有溝也沒有河，怎么辦？”（用盒子搭）
幼兒分組游戲
6、放松活動：共同場地，回家。
幼兒園體育游戲教案篇十四
1、學習手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
【活動準備】
鈴鼓
【活動過程】
一、熱身運動
教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準備活動。
二、教師講解游戲玩法
“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆?！崩蠋煋u動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。
三、幼兒做游戲
1、先請幼兒學說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆?！?/p>
2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調(diào)整。
3、分組進行游戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復進行。
四、放松活動
教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。
教學反思
在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識，為以后認識新事物打下了基礎。
幼兒園體育游戲教案篇十五
1、通過有趣的.輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
1課時。
重點：在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競爭意識、合作能力。
難點：通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
輪胎若干、小紅旗5面、寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。
活動過程：
一、準備活動。
隊形練習。
二、探索活動。
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？
（1）、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
（2）、“過河拆橋”：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
（3）、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線（走s形）繞過障礙物，到達終點后直線返回。
（4）、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。
（5）、小小搬運工：圓圈內(nèi)擺著的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內(nèi)在規(guī)定的時間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。
（三）、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
三、實踐活動。
（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關(guān)取寶》。）。
1、小朋友們，你們想得到寶物嗎？（想）那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢？，（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），（桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。（教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。）。
3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。
四、結(jié)束活動。
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2、組織幼兒整理草地上的輪胎。
幼兒園體育游戲教案篇十六
3、培養(yǎng)滾球擊物的興趣，發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺。
幼兒排成一列橫隊人手一球聽信號后，用不同的滾球姿勢與動作去擊放在身前10一5米處的`易拉罐或積木塊。每人連續(xù)擊3次，擊中2次為合格。
1、滾球的姿勢有蹲滾、跪滾、站滾、移動滾；滾球動作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手，閉目或不閉目滾。要引導幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢和動作，以豐富他們的滾球經(jīng)驗，提高其滾球能力。
2、球是操作對象，它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要創(chuàng)造條件不斷變化它們以促進幼兒感知覺和力量素質(zhì)的發(fā)展。
3、滾球的目標物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物，也可以是流動的球、跑動并能主動躲閃的人。不同的目標對滾球入的滾擊能力要求也不同，因此也要不斷變化它們。
4、要多引導幼兒體驗和分辨滾球的肌肉感覺，以提高他們感知覺的敏銳性和準確性。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺的好方法，可多創(chuàng)編一些這一類的游戲。
幼兒園體育游戲教案篇十七
活動目標：
1、幼兒練習拖物走，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，提高身體的平衡能力。
2、在兩人玩圈的過程中培養(yǎng)了合作意識，體驗了合作游戲的快樂。
活動準備：
在場地上畫一個大圈幼兒人手一個呼啦圈。
背景音樂《數(shù)鴨子》與《快樂的一天開始了》。
活動過程：
一：熱身運動。
教師與幼兒手持呼啦圈，聽《快樂的一天開始了》音樂做全身運動。
二：游戲過程。
幼兒分成兩組，一組扮演小豬，一組扮演托豬人。
游戲開始。
1、扮演小豬的.幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩，這兒玩玩，哪兒玩玩。”
2、小豬去郊游：
趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領小豬去郊游。(播放背景音樂《數(shù)鴨子》)。
(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕“豬”經(jīng)過行程。
注意事項：提醒幼兒在活動中防止碰撞，跌倒。
3、送小豬回家。
小豬玩了一天有點餓了，請小朋友把他送回家吧!幼兒按原路返回。
三：收拾整理，結(jié)束活動。
活動延伸：
幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬。
活動反思：
許多幼兒在合作時都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒走動時注意節(jié)奏，不要太快以防跌倒。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時換成蹲走。
幼兒園體育游戲教案篇十八
一、活動目標：
教師為幼兒創(chuàng)設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。
1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。
二、場地布置：
松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附后）。
三、材料：
小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。
四、活動準備：
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
五、活動過程：
1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。
5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
6、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7、游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
六、相關(guān)經(jīng)驗：
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼。
認知：比較認識小雞小鴨。
七、活動評價：
1、在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
2、根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
八、活動的延伸與擴展：
1、擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。
2、逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。
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