無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
雪的詩歌朗誦小學(xué)二年級篇一
卻無論如何
清不去
深入骨髓的印記
雪的悵惘
亦如花般
一夜消瘦
無數(shù)美麗的誘-惑
隨寒香搖曳
散落眉宇
聽得懂
雪的歌唱么
六瓣的凄婉
寒冰中的跳躍
一切的一切
似乎
只在特定的瞬息
為你感動
雪的詩歌朗誦小學(xué)二年級篇二
沉默的姿態(tài)不變
就有雪落的聲音傳來
淡淡的拂在額頭
微微有些涼意了
那些無痕的憂傷與歡樂啊
漸漸在清晰里潔白
溫馨可以變換著各種面孔
在懷念中
可以笑
可以流淚
也可以飛了
思念是長了翅膀的鳥兒
夢里去了很遠(yuǎn)
只為找到一個(gè)身影
懷念的時(shí)光里走的倦了
讓我憂傷
但日子卻是新的
陌生的
不知從什么地方來
雪的詩歌朗誦小學(xué)二年級篇三
這雪來得悄然
只將小城淡淡裝點(diǎn)
我在這飄渺的雪夜漫步
我愛這情、這景
這是寂遼的深夜
無人、無風(fēng)、無塵
有的只是黯然的我
再蒼茫中黯然的銷魂
也許只有這樣的夜晚
我才會這樣的想起你
你是誰，我嗎?
我迷失在雪中
這世界太過浮華
我因而變成了你
將淚水吞進(jìn)肚中
原本脆弱的心鍍上堅(jiān)定
太多本不該年輕的擁有
添了太多本不該的憂愁
在這超脫的雪夜
我沉思、懺悔、沉思、懺悔
現(xiàn)實(shí)中我在遮掩什么
是對知音的思念
對姐妹的回思
還是對天使的愛戀
對、都對，是、都是
有、還有……
可為什么、為什么、那時(shí)的我要回避
那時(shí)的我，還是我嗎?
我不知道，不知道
讓我想想，好嗎
人總該有些面子
不、是這個(gè)世界總該有些虛偽吧
雪夜寂遼
無人無風(fēng)無塵
迷失迷離迷惘
我在這雪夜走著思著戀著……
雪的詩歌朗誦小學(xué)二年級篇四
這里有些陌生，
整間屋子充滿針?biāo)幩奈兜溃?/p>
時(shí)值暖春，這里有點(diǎn)冷。
靜靜躺在又窄又硬的床上，
任由周圍的人翻滾自己的身體，
心里有些害怕。
脊背一陣強(qiáng)烈的抽搐后，
下半身失去了知覺。
一面綠色的屏障遮住了我的視線，
一層層裹布輕掩著我的身體。
隱隱感覺肚子被搗騰。
為了防止自己胡思亂想，
開始和周圍交談。
談天說地，就不敢正面當(dāng)前這件事。
仿佛聽到外面有清脆的鳥叫聲，
順著這悅耳動聽的聲音，
透過玻璃窗看到一片蔥郁的樹林。
這里一株株枝葉繁茂，碧如大海。
一陣“唵、唵、唵”的嬰兒笑聲，
驚醒了我大自然的夢。
我知道，兒子已經(jīng)誕生，
以后我將帶著他去看世界。
激動和喜悅后，
感動的淚水奪眶而出，
因?yàn)閺拇丝唐鹞也辉俸ε拢?/p>
開始慢慢品嘗媽媽的味道。
雪的詩歌朗誦小學(xué)二年級篇五
心在哭泣 作者：海上浪
我的心在哭泣在哭泣
是誰偷走了我的心
讓我無情無義
分不清好壞
我的心在哭泣在哭泣
是誰偷走我的心
讓我如此糊涂
分不清朋友和敵人
我的心在流血
在流淚孤獨(dú)的心
雪的詩歌朗誦小學(xué)二年級篇六
假如有一次穿越的機(jī)會，不想去唐朝做一個(gè)詩人 也不想去宋朝做一個(gè)詞人，即使我是一個(gè)愛詩詞的人
只想穿越到三年前的今天，看你那唯美的輕笑
不為別的，只為欠你一個(gè)揮手的握別
假如有一次穿越的機(jī)會，不想去英國成為一個(gè)作家 也不想去德國成為一個(gè)哲人，即使我是一個(gè)愛文哲的人 只想穿越到五年前的昨天，與你相遇的那一個(gè)夏日
不為別的，只為向你道一聲好久不見
假如有一次穿越的機(jī)會，不想去找十九世紀(jì)的尼采 也不想去找二十世紀(jì)的卡夫卡，即使我是一個(gè)喜歡孤獨(dú)的人
只想穿越到七年前的前天，提前兩年與你遇見
不為別的，只為對你的思念早已迫不及待
假如有一次穿越的機(jī)會，不想回到快樂的童年
也不想回到有著夢的少年，即使我是一個(gè)怕老去的人 只想穿越到五十年后的明天，牽著你不在年輕而蒼老的手
不為別的，只為不想讓你一個(gè)人孤單
假如有一次穿越的機(jī)會，不想去獲取功名利祿
也不想去享受榮華富貴，即使我是一個(gè)世俗的人 只想穿越到一百年后的后天，與你化為一雙蝶
不為別的，只為對你的愛能成為永遠(yuǎn)
假如有一次穿越的機(jī)會，不想獲得永生
也不想有今生與來世，即使我是一個(gè)禪修的人
只想穿越到一千年前，與你在前世相戀
不為別的，只為不想讓你一個(gè)人在今生等候
假如有一次穿越的機(jī)會，不想自己與世界的一切
也不想過去與未來，只想你一個(gè)
想你，此刻，能在我的眼前出現(xiàn)
用我期待已久的微笑與你擁抱
在歲月的正中央，不早不晚，只有我與你
雪的詩歌朗誦小學(xué)二年級篇七
當(dāng)蠟燭點(diǎn)亮的時(shí)候，誰能說沒有那條路呢?
天路!一切美麗而圣潔的魂靈才有的旅途：在生者的心里，在逝者的腳下。
因?yàn)闉?zāi)難，天路從中國汶川出發(fā)。
廢墟上便有了一條淚水洗凈的道。
走好!就像你每天清晨，背著書包，去往學(xué)校一樣。鳥兒在樹梢啼鳴，風(fēng)兒在耳邊歌吟，朝陽在你的肩頭蹦蹦跳跳……
因?yàn)闉?zāi)難，天路從中國汶川出發(fā)。
廢墟上便有了一座目光連接的橋。
走好，就像你每天把學(xué)生們接過來送過去一樣。上課的鐘聲和著你的心聲，就那樣親切地引導(dǎo)孩子們，共鳴，交響……
因?yàn)闉?zāi)難，天路從中國汶川出發(fā)。
廢墟上便飄飛著一幅哈達(dá)般的云。云飄向的遠(yuǎn)方就是珠穆朗瑪吧!
有一個(gè)聲音自雪域深處升起。
有萬千翅影在雪峰之巔飛翔。
黑暗可以被一支燭光洞穿。黑暗必將被十三億支燭光驅(qū)散。天路，一切美麗而圣潔的魂靈才有的旅途上：
走好!我可愛的孩子。
走好!我可敬的師長。
雪的詩歌朗誦小學(xué)二年級篇八
離別，
是那斷了線的風(fēng)箏，
離別，
是那向前走動的秒針。
或許，
離別，
是那從西邊落下的太陽，
是那還未回歸的中國臺灣。
不管能否再見，
總有一條無形的線，
緊緊牽著我們的心，
那，就是友誼之線。
雪的詩歌朗誦小學(xué)二年級篇九
《我會永遠(yuǎn)愛你，母?！?/p>
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠(yuǎn)是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽
每次仰望你的時(shí)候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來睡去
直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風(fēng)雨中
隨意站在人生的某個(gè)角落
形成一片綠色的蔭蔽
雪的詩歌朗誦小學(xué)二年級篇十
母別子，子別母，白日無光哭聲苦。
關(guān)西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。
敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。
新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。
迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。
以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。
不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。
應(yīng)似園中桃李樹，花落隨風(fēng)子在枝。
新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。
但愿將軍重立功，更有新人勝于汝。
雪的詩歌朗誦小學(xué)二年級篇十一
生命是什么?
我也不好說。
我只能說，
生命像什么?
生命像一棵小樹，
她從地下形成，
她在地下生根。
她在冰雪中抗?fàn)帲?/p>
在早春二月那濕潤的泥土中，
勇敢快樂地破殼出來。
她也許長在平原上，
或巖石上，
或山崗上，
或城墻上......
只要她抬頭看見了天!
啊，
看見了天，
她便伸出嫩嫩的葉，
吸收空氣，
承受陽光，
在雨中吟唱，
在風(fēng)中跳舞，
在大自然中享受。
她也許有大樹的遮陰，
也許受著大樹的覆壓，
而她青春生長的力量，
終于使她穿枝拂葉地掙脫了出來，
在烈日下挺胸抬頭!
她遇著了絢麗多彩的春天，
在那風(fēng)和日麗中，
開出了滿身的繁花。
蜂蝶圍繞著她飄翔喧鬧，
小鳥在她枝頭欣賞歌唱。
她會聽見黃鶯的清吟，
杜鵑的啼血，
也許還聽得見梟鳥的怪鳴。
在她最茂盛的中年，
枝繁葉茂，
伸展出她如蓋的濃蔭，
來蔭庇樹下的幽花芳草。
她結(jié)出累累的果實(shí)，
來展現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。
秋風(fēng)起了，
將她的葉子，
由綠吹到徘紅。
秋陽下，
她再顯一番的莊嚴(yán)與燦爛。
不是開花的驕傲，
也不是結(jié)果的快樂，
而是成功后的寧靜和怡悅。
終于有一天，
冬天的朔風(fēng)，
把她的枯木朽枝，
吹抖、卷落，
她無力地在空中旋舞，
在根下呻吟，
大地莊嚴(yán)地伸出臂膀接納了她。
她一聲不響，
靜靜悄悄，
從從容容，
落躺在了大地的懷抱。
她消融了，
歸化了。
說不上快樂，
也沒有悲哀。
也許有一天，
她再從地下的果仁中，
破殼出來，
又長成一棵小樹，
再穿過叢莽的嚴(yán)遮，
再來聽黃鶯的歌唱，
再來結(jié)出那累累碩果......
然而，
我不敢說來生，
我也不敢信來生。
雪的詩歌朗誦小學(xué)二年級篇十二
美麗的夏日枯萎了，枯萎了，
明媚的日子正在飛逝;
夜晚升起的潮濕的濃霧
正在昏睡的陰影中飛馳;
肥沃的土地上莊稼收割了，
嬉鬧的溪流已變得寒冷了，
蔥蘢的樹林披上了白發(fā)，
天穹也變得灰暗、朦朧。
娜塔莎我的心上人!你現(xiàn)在在哪里?
為什么誰也看不見你的倩影?
難道你不愿意和心上的人兒
共享著僅有的短暫的光陰?
無論在波光粼粼的湖面上，
無論在芬芳的菩提樹陰里，
無論是早晨無論是夜晚，
我都看不見你的蹤跡。
冬天的嚴(yán)寒很快很快，
就要把樹林和田野造訪;
熊熊的爐火很快就要把
煙霧騰騰的小屋照亮;
我呀看不見這迷人的少女，
獨(dú)自在家里暗暗的悲傷，
像一只關(guān)在籠子里的黃雀，
只把我的娜塔莎懷想。
和把娜塔莎不斷回想。
雪的詩歌朗誦小學(xué)二年級篇十三
瞬間的魔力，
將你我陰陽決離，
突然的生死別離，
讓我們來不及哭泣，
撕裂的大地、家庭的破碎支離…..
訴說著怎樣的悲愴和凄瀝!
災(zāi)難,巨大的災(zāi)難
就這樣突然間降落到了我和你!
頃刻間
到處是斷垣殘壁,
處處是瓦礫,
廢墟中伸出的雙手向我們哭訴:
這么突然地離開,
我是多么不依….
滿目創(chuàng)痍…….
大地還在不停地戰(zhàn)栗……
為了你!
“不惜一切代價(jià),人民生命是第一!”
這是老百姓的脊梁!這是我們的!
為了你!
迷彩與你生死不離!
哪怕眼淚告訴我
你的靈魂已經(jīng)安息!
為了你!
生命在橙色中接力!
你一定要堅(jiān)持!
堅(jiān)持到我看到你!
為了你!
白衣天使會讓你與死神脫離!
你一定要挺住!
相信毅力定能創(chuàng)造奇跡,
孩子，不要哭泣
沒了學(xué)校
還有我們和你在一起,
只要有志氣,我們還可以學(xué)習(xí)!
母親，不要哭泣
沒有了房子
還有我們和你相依
只要我們努力! 我們還可以重新建起，
兄弟姐妹們，不要哭泣，
沒了親人,
還有我們和你在一起,
只要心手相連,我們還有親戚十三億!
“舉全國之力!”
只要有你!
那流淌的熱血，綿延的車輛和一架架飛機(jī)
大愛在不斷地傳遞!傳遞!
只要有你!
不管是比鄰還是相隔萬里，
震不斷中華兒女的情和義
只要有你!
今后的生活我們會有更多的勇氣!
因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起!
雪的詩歌朗誦小學(xué)二年級篇十四
深秋的寒意
刺痛了思念的眼眸
飄零的落葉
在秋風(fēng)中曼舞
相思的淚
在心空彌漫
此時(shí)，我迷蒙的雙眼
在溫潤里蘊(yùn)含情愁
親愛的，我的呼喚
承載著牽掛
深深的癡纏
在簾卷西風(fēng)的詩箋上
我掌心遺留的溫度
是你盈握滋長的柔軟
我的愛人，一縷菊韻墨香
傳遞著你溫柔的氣息
我在詩香里
品讀你，品味愛
我循著旖旎的文字
想你，將深情的眷念
雋刻勾勒
任細(xì)雨輕柔，撒滿臉頰
模糊了我的眉眼
恰如落在我唇上
你熾熱的吻
抖落暗香的花瓣上
我用墨香熏染
你的心箋
在一簾幽夢里
與你潑墨賦詩
珍惜，這份相遇的深情
愛在心里，情韻飄香
打開詩卷，我在詩中
將你繾綣成美
展開畫卷，我用墨香
將你溫氤成景
捧起清茗，我以醇厚
將你釀造成蜜
賦曲吟唱，我憑韻律
將你翔舞成情
親愛的，在我的世界里
你是我最重要的惦念
我在詩篇中，融化你
為最美，最情長的韻腳
海英呵，今生一世
你就是我永遠(yuǎn)的愛戀
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