寫心得體會能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方。寫心得體會時，可以注意語言表達的規(guī)范性和準確性，使讀者能夠清楚地理解你的觀點和思考。以下是一些有關(guān)工作的心得體會，希望能幫助你更好地面對工作的挑戰(zhàn)。
考察園區(qū)心得體會篇一
上周我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)，從他們口中得知，學(xué)校在學(xué)生自主管理和自主課堂這兩個方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點不可思議。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學(xué)，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點觀摩學(xué)習(xí)，確實應(yīng)驗了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學(xué)生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學(xué)習(xí)課堂、“晚點”、學(xué)生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學(xué)改革存在的不足，談以下感受：
一進入宜川中學(xué)的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標語給震憾了，從標語中可以看出學(xué)校前衛(wèi)的辦學(xué)理念。充分地肯定了學(xué)生是學(xué)校的生命之本，只有充分利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，才能更好的鍛煉學(xué)生。
校園文化建設(shè)有聲有色，突出學(xué)校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學(xué)生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各類標語，且用中英文對照，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)氛圍的同時，更多的是對學(xué)生的肯定和鼓勵，增強了學(xué)生的自信心。而對于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過嚴明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報告示、教室外的批評欄，讓這些學(xué)生充分認識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學(xué)生的聲譽和形象的。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫，每一個標語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對真善美的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學(xué)校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學(xué)習(xí)小組輪流打掃，由小組長負責，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時嚴格的約束和對學(xué)生的引導(dǎo)教育是分不開的，這需要長期堅持，長期訓(xùn)練，并且用強有力的考核機制去考核，才能形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃。不論是學(xué)生的早讀還是課間操前的讀書，學(xué)生們都能很有興致的讀書，不浪費一點空余時間。尤其是下午和晚自習(xí)的預(yù)習(xí)課，學(xué)生都能按照教師的安排有計劃的進行各學(xué)科的自學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學(xué)生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學(xué)生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
在觀看了學(xué)校宣傳片后聽取了學(xué)校管理工作報告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學(xué)校高效的管理是分不開的，對教師和學(xué)生的管理都能做到剛?cè)嵯酀?，通過嚴格完善、科學(xué)的管理制度管理人，服務(wù)人。尤其是對學(xué)生管理方面，學(xué)校注重班主任隊伍建設(shè)，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認識，同時通過完善的考核制度對班主任的工作進行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進一步促進班主任工作扎實開展；通過建設(shè)學(xué)校學(xué)生自主管理委員會機構(gòu)，由政教處管理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學(xué)期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進各班級的管理；各班都成立了班級自主管理委員會，職務(wù)由學(xué)生通過報名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學(xué)習(xí)小組在校的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來考核學(xué)習(xí)小組，同時對不良現(xiàn)象及時公示于班級爆光欄。通過班主任、學(xué)校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實，學(xué)生的行為得到有效的引導(dǎo)和規(guī)范，形成了良好的學(xué)生教育氛圍，從而形成了學(xué)生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。
課堂教學(xué)采用教師編寫學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案，課前學(xué)生自學(xué)完成學(xué)生任務(wù)，教師講課不超過15會鐘，課堂學(xué)習(xí)教師將課堂真正還給了學(xué)生，給了學(xué)生充分展示的機會，通過展示，教師對學(xué)生暴露出來的問題及時給予糾正的引導(dǎo)，有針對性的突破教學(xué)中的重點和難點，課后留給學(xué)生10分鐘的課堂檢查時間，學(xué)生在當堂課就消化掉教學(xué)內(nèi)容，使課堂教師真正達到高效。通過這種教學(xué)模式可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分的調(diào)動起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，學(xué)生興趣得到充分的挖掘，同時在教學(xué)過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。
在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強，有高的責任心和優(yōu)患意識。教師們對學(xué)校的管理和工作認可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學(xué)教書是值得驕傲的一件事。教學(xué)中能積極配合學(xué)校各部門安排的各項活動，尤其是教研活動，老師們更是當做一件重要的工作來做，對于導(dǎo)學(xué)案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學(xué)實際，以備課組為單位還要進行深入的交流和討論，直到滿意為止。
1、加強教師，學(xué)習(xí)提升理論知識，更新觀念。
2、學(xué)生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
3、學(xué)校管理制度有待修改。
4、校本教研應(yīng)做到務(wù)實，高效。少行政安排，多注重教研實效。
5、創(chuàng)造機會讓教師外出學(xué)習(xí)考察，開拓眼界，提升境界。
考察園區(qū)心得體會篇二
園區(qū)考察是一種了解和學(xué)習(xí)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)以及經(jīng)濟發(fā)展的重要方式。在園區(qū)考察中，我們可以親眼目睹企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，了解產(chǎn)業(yè)的前沿動態(tài)，感受經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展。通過一次次園區(qū)考察，我深刻地體會到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性、發(fā)展經(jīng)濟的緊迫性以及團隊合作的重要性。下面就讓我具體介紹一下我的體會。
首先，園區(qū)考察給我留下了深刻的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)印象。在考察中，我們看到了很多企業(yè)在技術(shù)和產(chǎn)品方面的創(chuàng)新，并且取得了巨大的成就。比如某某科技公司推出了一款令人驚嘆的5G智能手機，某某電子公司發(fā)展出了具有核心競爭力的新型電池等等。這些都是企業(yè)通過不斷創(chuàng)新和創(chuàng)造，從而在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢的典型案例。作為一名大學(xué)生，我也深深地意識到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對于企業(yè)和個人的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識、跟上時代的步伐，才能保持競爭力，不被市場所淘汰。
其次，在園區(qū)考察中，我也意識到了發(fā)展經(jīng)濟的緊迫性。園區(qū)中的企業(yè)經(jīng)營狀況良好、發(fā)展迅速，這讓我深刻認識到經(jīng)濟發(fā)展的緊迫性和重要性。我們所處的時代，經(jīng)濟的發(fā)展速度是如此之快，不進則退。只有站在時代的前沿，抓住機遇，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。對于我們大學(xué)生而言，更是要意識到自身學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，才能在將來的就業(yè)市場中找到好的工作和發(fā)展機會。
最后，園區(qū)考察也讓我深深體會到了團隊合作的重要性。企業(yè)在園區(qū)中的成功與團隊合作密不可分。無論是科研團隊還是營銷團隊，只有大家齊心協(xié)力、緊密合作，才能取得優(yōu)異的成績。作為一名大學(xué)生，我也深刻意識到團隊合作對于成功的重要性。在園區(qū)考察中，我親眼見證了企業(yè)團隊的凝聚力以及彼此之間的協(xié)作能力。在將來的工作中，我也要注重培養(yǎng)自己的團隊合作能力，與他人共同努力，創(chuàng)造更大的價值。
綜上所述，園區(qū)考察給予我很多寶貴的體會和啟發(fā)。通過考察，我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟和團隊合作有了更深刻的認識。作為一名大學(xué)生，我將牢記這次園區(qū)考察的經(jīng)歷，努力提升自己的創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力，為將來的求職和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，我會努力追求夢想，不斷學(xué)習(xí)進步，為自己和社會創(chuàng)造更大的價值。
考察園區(qū)心得體會篇三
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的園區(qū)紛紛崛起，成為推動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的重要力量?？疾靾@區(qū)對于了解園區(qū)的發(fā)展情況、政策支持以及企業(yè)創(chuàng)新等方面具有重要意義。近期，我有幸參加了一次園區(qū)考察活動，深耕園區(qū)內(nèi)部，從而對園區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)發(fā)展有了更加深入的了解。下面我將從園區(qū)的整體規(guī)劃、政策扶持、企業(yè)創(chuàng)新、科技研發(fā)以及創(chuàng)業(yè)環(huán)境五個方面，分享我在此次考察中的心得體會。
首先，園區(qū)的整體規(guī)劃給我留下了深刻的印象。園區(qū)的規(guī)劃布局合理，并兼顧了環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系。例如，園區(qū)內(nèi)綠化面積廣闊，各類花草樹木繁茂，營造出了宜人的工作環(huán)境。同時，園區(qū)內(nèi)的交通設(shè)施配套完善，道路寬敞，方便員工的進出，提高了工作效率。整體來看，園區(qū)的規(guī)劃不僅注重經(jīng)濟發(fā)展，也注重員工的生活質(zhì)量，營造出了和諧的工作環(huán)境。
其次，政策扶持是園區(qū)發(fā)展的重要保障。在考察中，我了解到園區(qū)為吸引企業(yè)入駐，提供了一系列優(yōu)惠政策。例如，對創(chuàng)新型企業(yè)給予租金減免和稅收優(yōu)惠等扶持政策；對高層次人才提供住房購買補貼和子女就業(yè)安排等優(yōu)厚條件。這些政策的出臺，不僅提高了企業(yè)在園區(qū)的創(chuàng)新動力，也吸引了大批高層次人才的到來，為園區(qū)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
再次，企業(yè)創(chuàng)新是園區(qū)發(fā)展的核心驅(qū)動力。在考察中，我走訪了多家企業(yè)，深刻感受到了企業(yè)的創(chuàng)新精神和勇于進取的態(tài)度。企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新以及管理模式上不斷探索和創(chuàng)新，提高了企業(yè)的競爭力。尤其是一家創(chuàng)新型企業(yè)，通過與高校、研究機構(gòu)的合作，成功研發(fā)了一款顛覆性的產(chǎn)品，引起了市場的廣泛關(guān)注。企業(yè)創(chuàng)新不僅推動了企業(yè)的發(fā)展，也促進了園區(qū)整體創(chuàng)新氛圍的形成。
其次，科技研發(fā)是園區(qū)的重要支撐。園區(qū)內(nèi)的科技研發(fā)機構(gòu)數(shù)量眾多，同時還吸引了一大批高校和研究機構(gòu)的入駐。這為企業(yè)提供了前沿科技資源和專業(yè)技術(shù)支持，促進了科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。而且，園區(qū)還加大了對科技創(chuàng)新項目的資金支持，為科研人員提供了良好的創(chuàng)新環(huán)境?？萍佳邪l(fā)的發(fā)展為園區(qū)注入了源源不斷的創(chuàng)新動力，推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級和優(yōu)化。
最后，創(chuàng)業(yè)環(huán)境是園區(qū)的發(fā)展基礎(chǔ)。在考察園區(qū)的過程中，我發(fā)現(xiàn)園區(qū)內(nèi)有著良好的創(chuàng)業(yè)氛圍和生態(tài)系統(tǒng)。園區(qū)設(shè)有創(chuàng)業(yè)孵化器，為初創(chuàng)企業(yè)提供了辦公場所和配套服務(wù)；還設(shè)有創(chuàng)業(yè)基地，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)；此外，園區(qū)還積極與金融機構(gòu)合作，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融資支持。這些創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)為創(chuàng)業(yè)團隊提供了有力的支持，吸引了一大批創(chuàng)業(yè)者在園區(qū)內(nèi)創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
綜上所述，通過此次園區(qū)的考察，我深刻體會到了園區(qū)的整體規(guī)劃、政策扶持、企業(yè)創(chuàng)新、科技研發(fā)以及創(chuàng)業(yè)環(huán)境對于園區(qū)的影響和促進作用。同時，我也更加深刻地認識到園區(qū)作為經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎，將在未來繼續(xù)發(fā)揮著重要作用。希望未來我們的園區(qū)能夠繼續(xù)秉持創(chuàng)新、開放的精神，為經(jīng)濟社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
考察園區(qū)心得體會篇四
化工園區(qū)是化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)的集聚地，也是國家經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐之一。為了進一步了解和掌握化工園區(qū)的發(fā)展狀況和現(xiàn)狀，提升自己對化工行業(yè)的認識和了解，我參加了一次化工園區(qū)考察活動。通過此次考察，我深刻領(lǐng)悟到了化工園區(qū)的重要性、發(fā)展?jié)摿σ约八媾R的挑戰(zhàn)。
首先，化工園區(qū)在促進經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用?；@區(qū)生產(chǎn)規(guī)模大、品種齊全，能夠滿足國內(nèi)市場和出口需求，對國家經(jīng)濟增長起到了積極推動作用。在考察中，我們參觀了幾個大型化工企業(yè)，了解了他們的生產(chǎn)情況和市場銷售情況。據(jù)統(tǒng)計，這些化工企業(yè)每年實現(xiàn)的產(chǎn)值在千億元以上，憑借這些企業(yè)的強大生產(chǎn)能力，不僅滿足了國內(nèi)市場的需求，也為國家創(chuàng)造了大量的出口收入。
其次，化工園區(qū)的發(fā)展?jié)摿薮蟆ｋS著我國經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，化工行業(yè)的前景非常廣闊。這次考察中，我們了解到很多園區(qū)都在積極引進國內(nèi)外的高新技術(shù)，加大研發(fā)力度，提高產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)含量，不斷滿足市場的需求。特別是在環(huán)保方面，園區(qū)通過投資建設(shè)排放污染物減排設(shè)施，有力地推動了環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這些努力無疑將為園區(qū)和企業(yè)帶來更多的發(fā)展機遇。
然而，化工園區(qū)也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，環(huán)保壓力不容忽視?；@區(qū)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢固體等污染物對環(huán)境和人體健康造成了一定的威脅，環(huán)保要求越來越嚴格，需要投入大量的資金和技術(shù)力量來應(yīng)對。其次，安全隱患也是一個突出問題?；どa(chǎn)過程中，如若發(fā)生事故，不僅會對園區(qū)和企業(yè)造成巨大的經(jīng)濟損失，還會威脅到周圍居民的生命安全。因此，化工園區(qū)必須加強安全生產(chǎn)管理，建立完善的應(yīng)急預(yù)案和事故救援機制。
在考察中，我們也了解到了一些化工園區(qū)管理的好經(jīng)驗。首先，化工園區(qū)要注重企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力。通過鼓勵企業(yè)自主創(chuàng)新和引進高新技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)水平，從而增強園區(qū)的核心競爭力。其次，合理規(guī)劃園區(qū)布局，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)綠色低碳發(fā)展，實現(xiàn)園區(qū)可持續(xù)發(fā)展。此外，園區(qū)要加強與周邊地方政府的合作，充分發(fā)揮地方政府在園區(qū)建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展中的支持作用。
通過這次化工園區(qū)考察活動，我對化工園區(qū)的重要性、潛力以及面臨的挑戰(zhàn)有了更深入的了解?；@區(qū)作為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)，不僅在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，也為技術(shù)創(chuàng)新和綠色低碳發(fā)展提供了契機。在園區(qū)建設(shè)中，我們要重視環(huán)保和安全問題，加大投入力度，建立完善的管理體系。相信在各方的共同努力下，我國的化工園區(qū)將取得更好的發(fā)展成果。
考察園區(qū)心得體會篇五
園區(qū)考察，在如今的發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。無論是企業(yè)家還是政府官員，都會將園區(qū)考察納入日程，以了解不同地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況及發(fā)展前景。本文將通過對一次園區(qū)考察的回顧和總結(jié)，探討園區(qū)考察的重要意義以及個人體會。
首先，園區(qū)考察可以提供寶貴的實地了解機會。在電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛的今天，了解各個園區(qū)的區(qū)別和特色，尤為重要。通過對園區(qū)一層一層的考察，我們可以親眼目睹園區(qū)內(nèi)正在進行的項目，了解企業(yè)的文化和運作方式。同時，可以通過與企業(yè)家、工人等各個層面的交流，進一步地了解當?shù)氐纳虡I(yè)環(huán)境和相關(guān)政策。這種實地考察的機會，是通過書本無法達到的，更具直觀性，更能準確地了解一個園區(qū)的實際情況。
其次，園區(qū)考察也是交流學(xué)習(xí)的機會。不同地區(qū)的企業(yè)在經(jīng)營理念、組織架構(gòu)、管理模式上存在著差異，通過園區(qū)考察，可以讓我從中汲取到各種經(jīng)驗和教訓(xùn)，進一步豐富自己的知識儲備。作為企業(yè)家和政府官員，我們應(yīng)該保持著對新事物的敏感度，不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的好經(jīng)驗，不斷提升自己的能力。在這次園區(qū)考察中，我看到了一些成功的經(jīng)驗啟示，也發(fā)現(xiàn)了一些可以避免的錯誤。通過與企業(yè)家的深入交流，我了解到了他們在團隊建設(shè)、市場開拓等方面的一些經(jīng)驗和心得。這些交流碰撞，對于我的個人發(fā)展具有重要的推動作用。
第三，園區(qū)考察讓我意識到了產(chǎn)業(yè)的不斷創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型的重要性。只有不斷創(chuàng)新，才能在競爭中脫穎而出。這次考察中，我看到了一些園區(qū)在創(chuàng)新思維和技術(shù)研發(fā)方面所做的努力。他們不僅在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進行優(yōu)化改造，還積極發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，以適應(yīng)市場的需求和變化。這啟示著我在管理自己企業(yè)時，要緊跟市場的節(jié)奏，不斷創(chuàng)新，不斷進步。同時，在政府層面，也要加大對產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的支持和引導(dǎo)力度，為園區(qū)的發(fā)展提供更有力的保障。
第四，通過園區(qū)考察，我進一步加強了對企業(yè)社會責任的認識。在考察過程中，我看到了一些在環(huán)境保護、公益事業(yè)等方面做出貢獻的企業(yè)。他們通過實際行動，踐行著企業(yè)社會責任，為社會和環(huán)境建設(shè)做出自己的貢獻。在今天社會對企業(yè)社會責任的高度關(guān)注下，企業(yè)不能只追求經(jīng)濟效益，也要承擔起對社會和環(huán)境的責任。作為企業(yè)家和政府官員，我們要引導(dǎo)企業(yè)將社會責任融入到企業(yè)的經(jīng)營中，積極參與到社會建設(shè)和公益事業(yè)中來。
最后，園區(qū)考察給我?guī)砹艘环N激發(fā)斗志和挑戰(zhàn)自我的力量?？吹揭恍﹫@區(qū)的蓬勃發(fā)展和成功經(jīng)營，我不禁產(chǎn)生了強烈的競爭欲望和追求卓越的決心。在考察過程中，我不斷思考著自己的業(yè)務(wù)能力、管理水平和領(lǐng)導(dǎo)才能是否能夠達到這些成功企業(yè)家的水平。這種對比和思考，對于激勵我更好地發(fā)展自己，為企業(yè)和社會做出更大貢獻具有重要意義。
綜上所述，園區(qū)考察是一次寶貴的機會，不僅能夠提供實地了解和學(xué)習(xí)的機會，還能夠激發(fā)對產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和社會責任的認識。通過這次園區(qū)考察，我不僅對企業(yè)的管理經(jīng)驗有了更深入的理解，也對自身在企業(yè)發(fā)展和社會責任方面的職責有了更清晰的認識。未來，我將繼續(xù)加強對園區(qū)的考察和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，為企業(yè)和社會的發(fā)展做出貢獻。
考察園區(qū)心得體會篇六
通過這次參觀我們開拓了視野，更新了觀念，000行的許多發(fā)展理念和工作方式值得我們借鑒，為我們所用。
首先，優(yōu)秀的企業(yè)文化感染人。曾經(jīng)有人說過，企業(yè)文化就是創(chuàng)造一種符合企業(yè)實際、催人上進、開拓創(chuàng)新、永爭一流的企業(yè)精神。精神的力量是不可小覷的，穆斯林千山萬水地去麥加城朝拜、猶太人顛沛流離也要從返家園，這些都是精神力量的感召。而今天也有越來越多的企業(yè)開始宣揚自己的企業(yè)文化，用優(yōu)秀的文化感染人，因為在一個群體里只有文化的最終認同才能人心所向，把所有渙散的力量積聚在一個點上爆發(fā)出堅不可摧的生命力。000給了我航空般服務(wù)的感受，看到000走廊上“幸福銀行”四個大字的時候，我突然覺得這就是他們的企業(yè)名片，人人在用微笑為企業(yè)做宣傳。感染我的還有他們軍隊般的紀律。在制度面前，人人平等，從領(lǐng)導(dǎo)到員工每天例行晨會，大家分享笑話，交流心得，喊奮進的口號，點頭頷首微笑間互遞名片，拋開所有的煩惱，讓一天的工作從微笑開始，用心辦理好每一筆業(yè)務(wù)，耐心解答客戶的提問，讓客戶體驗到幸福感、對企業(yè)認可，選銀行首選0000行。
人堅持學(xué)習(xí)的良好氛圍，他們不保守，堅持用新的知識武裝自己，開拓創(chuàng)新，把新的觀點、新的理念應(yīng)用到工作當中。
000行有“連續(xù)7年保持無不良”好業(yè)績，這個好的業(yè)績得益于00人創(chuàng)新傳統(tǒng)清收模式，加大激勵考核機制，按月考核四級不良，而不是傳統(tǒng)的按季度對其清將化解，這樣做保持了當月不良當月消化，防微杜漸，把不良扼殺在萌芽狀態(tài)。最后，卓越的領(lǐng)導(dǎo)感召人。0000董事長親自向我們講述了他的個人發(fā)展史，并與我們一同爬000山，他的平易近人給所有的人留下了深刻的影響，然而讓我更為觸動的是他親自彎下腰拾起落在地上的一片葉子。所謂一屋不掃，何以掃天下，想要領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅靠得是厲聲責罵，而是要有仁德之心，用優(yōu)秀的人格魅力感染人。一個領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)魅力并不和性格內(nèi)相、外相有直接的關(guān)系，而是在他的舉手投足表現(xiàn)出來的對追隨者的吸引力、凝聚力和感召力。巨人集團的史玉柱原經(jīng)營事業(yè)破產(chǎn)倒閉，無法對外償付債務(wù)，更無法給跟隨他的員工發(fā)工資，但是追隨者都堅信跟著這個領(lǐng)導(dǎo)不會錯，他終究會帶他們從新打下一片天地。不得不說領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟，是所有員工前進的號角和方向，而000行的成績也正是得益于有這樣一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。
學(xué)習(xí)回來，我思緒萬千。我將把000優(yōu)秀的服務(wù)和卓越的理念融入的自己的工作當中，保持謙虛上進的態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，與時俱進，開拓思路，創(chuàng)新工作模式，為把0000行打造成優(yōu)秀的企業(yè)而服務(wù)。
考察園區(qū)心得體會篇七
考察。
4篇考察心得體會4篇——讓素質(zhì)教育不再是句空話麻黃梁初級中學(xué)侯秋云5月7日-5月11日，**區(qū)***名初中教師到**進行了為期五天的培訓(xùn)，先后到了****二中、外國語學(xué)校、濰州外國語學(xué)校、外國語幼兒園和***中參觀學(xué)習(xí)，聆聽**二中張主任“271”高效課堂專題報告、**市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導(dǎo)學(xué)案新解”專題報告和廣文中學(xué)校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報告。
5月5日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓(xùn)動員大會”，談到了此次培訓(xùn)機會的來之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務(wù)：一是圍繞高效輕負主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負匯報課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點寫下了這篇隨筆，與同行們探討。
第一點。
教學(xué)。
理念新。
****二中、外國語學(xué)校率先將班級評分制度納入中考分數(shù)，實行學(xué)分制度，學(xué)分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和榮譽感。多元化的評價體系給學(xué)困生更多的伸展空間，讓學(xué)校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。
堅持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學(xué)強化素質(zhì)教育，落實規(guī)范，張揚個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。
教為不教，學(xué)為成長。授人以魚不如授人以漁，給學(xué)生一把開啟終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機地結(jié)合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標準結(jié)合本校實際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學(xué)知識范例教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，給學(xué)生人文情感的關(guān)懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。
“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學(xué)生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學(xué)的趙桂霞校長基于這點提出了“教學(xué)引橋”思想，比如在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題之前，學(xué)生要有一定的解決應(yīng)用題的能力，知識經(jīng)驗的積累像堆砌金塔，有一部分學(xué)生知識是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
強化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴格規(guī)定學(xué)時，大膽開設(shè)“名著海量閱讀”，每個學(xué)生每學(xué)年的閱讀量達40部書以上。走進**二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學(xué)生學(xué)分認定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。
德育工作更具時效性。通過班級文化建設(shè)、65公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學(xué)校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進生活里，走進校園里，走進孩子們的心田里。
**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。
第二點。271高效課堂。
271運行模式，**%時間（約10分鐘）老師詮釋學(xué)習(xí)目標，組織課堂教學(xué)，課堂引領(lǐng)，激勵點撥。**%時間（約30分鐘）學(xué)生分組合作，展示點評，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學(xué)習(xí)，包括五個環(huán)節(jié)：學(xué)（感知自學(xué)）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達（當堂達標），小組合作學(xué)習(xí)之前，學(xué)生要充分預(yù)習(xí)，高效利用導(dǎo)學(xué)案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。**%時間（約5分鐘）學(xué)生。
總結(jié)。
反饋，當堂檢測。
271高效課堂的實現(xiàn)有兩個前提。一是抓好備課，尤其導(dǎo)學(xué)案的編制；二是抓好小組建設(shè)。
備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細推敲每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標準，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實現(xiàn)能力的策略和方法。
導(dǎo)學(xué)案編制要尊重學(xué)生，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當然，我認為導(dǎo)學(xué)案編制更應(yīng)該考慮本校學(xué)生實際情況，適合的才是最好的。導(dǎo)學(xué)案設(shè)有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案，每單元設(shè)有復(fù)習(xí)學(xué)案，單元檢測。開頭出示三維目標、重點難點，預(yù)習(xí)案設(shè)有使用說明及學(xué)法指導(dǎo)、教材助讀、預(yù)習(xí)自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設(shè)有學(xué)始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡(luò)、當堂檢測、我的收獲六個板塊。訓(xùn)練案設(shè)有基礎(chǔ)鞏固題、綜合應(yīng)用題、拓展探究題。訓(xùn)練學(xué)案必須限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。
小組建設(shè)是否合理決定了合作學(xué)習(xí)能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在2人同桌間完成的，不要在4人小組解決，4人能解決的就不要在8大組中解決，不是疑點、難點、重點盡量不在全班展開。教師主導(dǎo)作用不要丟失，教師要適時調(diào)控，把握交流的進度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學(xué)習(xí)前學(xué)生要有充分的準備，學(xué)生確實無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式。
第三點，發(fā)現(xiàn)課程。
廣文中學(xué)實行“三位一體”課程體系，即學(xué)科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學(xué)生特色的依托）。把教會學(xué)生做人，學(xué)會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標。不斷地拷問自己：學(xué)生畢業(yè)30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學(xué)一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學(xué)，根據(jù)本校實際情況時時調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，大膽的整合課程。
第四點，多彩的課余生活。
**外國語學(xué)校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點亮了明燈。
我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時間，差了時間去發(fā)現(xiàn)，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。
黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部學(xué)習(xí)考察的心得體會根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加大中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，大力提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的精神和“加強領(lǐng)導(dǎo)、強化培訓(xùn)、嚴格管理、注重實效”的培訓(xùn)方針，我市于**年7月15日至9月30日舉辦了為期2個半月的度黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部培訓(xùn)班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學(xué)員。本人作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，暗下決心要像海綿一樣吸取知識的營養(yǎng)。在學(xué)習(xí)期間：虛心學(xué)習(xí)，如饑似渴地聆聽授課，勤動腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學(xué)員們互相交流，互相學(xué)習(xí)，用理論武裝和充實自己，努力提高自己的思想認識和理論水平；考察期間，帶著問題去觀察、思考，認真吸取先進經(jīng)驗，虛心學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴格要求自己，遵守紀律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動，關(guān)心和熱心幫助同學(xué)。同時，正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理、科學(xué)安排，做到學(xué)習(xí)、工作雙豐收。經(jīng)過兩個半月的學(xué)習(xí)和考察，提高了認識，開闊了眼界，對當前的經(jīng)濟發(fā)展在感性上和理性上都有了進一步的認識和提高，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況和體會總結(jié)匯報如下：
術(shù)開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設(shè)、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個方面。9月30日，所有的學(xué)習(xí)考察活動結(jié)束。期間我們學(xué)完了市組部規(guī)定的理論課學(xué)習(xí)專題，撰寫了學(xué)習(xí)心得，完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，廣大學(xué)員經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學(xué)習(xí)了蘇州市經(jīng)濟和社會發(fā)展方面的先進經(jīng)驗，樹立了加快建設(shè)新百色的緊迫感，學(xué)習(xí)培訓(xùn)達到預(yù)期目的。
二、主要收獲和體會（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)并參與的。培訓(xùn)班開設(shè)的學(xué)員論壇、師生互動、新老學(xué)員互動等課題，能讓學(xué)員把理論與實際相結(jié)合，學(xué)以致用，互動性強，別開生面，取得良好教學(xué)效果。同時，科學(xué)合理安排，讓學(xué)員們能正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活關(guān)系。特別是市委、市組織部領(lǐng)導(dǎo)百忙中親臨課堂作專題報告，使廣大學(xué)員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識、經(jīng)驗、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負組織的期望。
群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，更加堅定了永遠跟黨走的信念。
（三）拓寬知識視野，更新思想觀念通過對“當代世界經(jīng)濟及當前形勢”“dash;—尤其是的領(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實應(yīng)引起我們的重視呀。我們學(xué)校的情況與北郊學(xué)校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下北郊辦學(xué)成功的經(jīng)驗，或許就如鄭杰校長所說的只要創(chuàng)造就有機會。
二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導(dǎo)師生健康發(fā)展做為一名校長，我也清楚的懂得。校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實踐的設(shè)計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。
代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達;學(xué)生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學(xué)占地314畝，投資近3億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學(xué)校校園園林建設(shè)直接投資超過1千萬，是較為典型的園林式學(xué)校，光就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。
在所參觀的九所學(xué)校中，我認為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學(xué)校和江蘇洋思中學(xué)，盡管這兩所學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無法與上面四所學(xué)校相比，甚至形成了鮮明對比（同是上海學(xué)校，奉賢中學(xué)占地314畝;北郊學(xué)校占地僅9畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機與希望。
鄭杰校長認為：學(xué)校的變革要真正的發(fā)生需要兩項前提：一是導(dǎo)向，二是動力。學(xué)校的文化是變革的導(dǎo)向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學(xué)校才能向即定的目標前行。
所以，北郊學(xué)校的重建計劃重點在構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化和現(xiàn)代學(xué)校制度。北郊學(xué)校特別注重學(xué)校文化建設(shè)。鄭杰提出校長應(yīng)成為學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者的全新管理理念，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理機制，在重建現(xiàn)代學(xué)校文化方面北郊學(xué)校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關(guān)注：
（四）、精心設(shè)計學(xué)校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識（五）、誠心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感學(xué)校文化是長期演進、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動充實了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于個性。他們希望北郊學(xué)校的學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的?？m默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個性。校園文化社團組織達30多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團組織，目前員工入會率高達**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。
學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯，學(xué)校確定專人以價值觀為依據(jù)設(shè)計學(xué)校形象。首先是校舍形象。在學(xué)校標準化建設(shè)中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學(xué)生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié)，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。
其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、校刊、告示欄、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設(shè)計的視野，共同體現(xiàn)學(xué)校價值觀。
鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學(xué)相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。
這一點上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還有洋思中學(xué)，洋思中學(xué)位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學(xué)。1980年創(chuàng)辦，當時只有5個班，兩排平房，***名教師，大專1人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000多人的全國知名學(xué)校。
走進面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風(fēng)景如畫的洋思中學(xué)，硬化的道路縱。
橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應(yīng)吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標語，道路兩旁，教學(xué)樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學(xué)生抬頭走路洋思是大家的在學(xué)生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問，今天有多少長進。甚至于在浴室可以看到學(xué)會洗澡，提高素質(zhì)在宿舍可以看到學(xué)會睡覺，提高素質(zhì)在餐廳可以看到學(xué)會吃飯，學(xué)會關(guān)心他人，提高素質(zhì)文明宿舍文明餐桌。學(xué)校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學(xué)生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實實在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學(xué)的學(xué)校無小事，處處是教育的理念，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化。
兵教兵的目的，當堂訓(xùn)練就是達標檢測，讓學(xué)生在課堂上完全獨立地快節(jié)奏地完成作業(yè)?？梢钥闯?，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學(xué)活動的始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的導(dǎo)緊緊圍繞著學(xué)生的學(xué)學(xué)生的學(xué)每一步都離不開老師。
如果把洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況，可以了解到洋思中學(xué)嚴明的責任制，洋思以常規(guī)管理要求為準則，以教學(xué)為中心，制定了各類人員的崗位職責，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學(xué)嚴密的調(diào)控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標，也有學(xué)生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標，更有學(xué)生德育、教師業(yè)務(wù)進修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P(guān)注的熱點，也是洋思實踐教學(xué)責任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學(xué)每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學(xué)全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學(xué)生的習(xí)慣盡快形成了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
洋思中學(xué)的管理制度非常詳細，從各班學(xué)生進餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學(xué)集合排隊是學(xué)生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學(xué)生。嚴格要求的軍事化管理，把那些學(xué)習(xí)與生活上懶;行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的教不好的學(xué)生強制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補缺補漏學(xué)習(xí)時間，人盯人的層層包保與競爭，將教不好的學(xué)生教好，而洋思和北郊兩所學(xué)校成功的一個共同點就是：招收包子生（即我們所說的差生學(xué)困生）。
當然，洋思中學(xué)還有他的培尖補差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風(fēng)，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實際上從系統(tǒng)論的角度來理解學(xué)校的教學(xué)與管理，那么只有學(xué)校教學(xué)和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學(xué)校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學(xué)做到了，所以它成功了。這一點也是我此次考察學(xué)習(xí)中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進它時，我才真正的認識到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠，通過努力，只要我們能及時更新教學(xué)理念與做法、提高教學(xué)質(zhì)量、改革教師評價及激勵機制、細化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。
四、對今后學(xué)校工作的幾點思考：
這次學(xué)習(xí)與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學(xué)校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：
1、立足學(xué)校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學(xué)習(xí)的九所學(xué)校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學(xué)校現(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時認同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴重，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個綱。學(xué)校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項事務(wù)，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯，學(xué)校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的。
2、科學(xué)細化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機制，利用活工資部分，初步實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機制，進一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。
3、在尊重學(xué)生主體地位的教學(xué)理念指導(dǎo)下，嘗試掌握先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式現(xiàn)代教學(xué)論認為：所謂教學(xué)，就是教師有效合理的組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)的活動。正如洋思中學(xué)蔡林森校長所說：一個孩子能學(xué)好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學(xué)生自己學(xué)出來的;課堂教學(xué)怎么樣才叫做完成教學(xué)任務(wù)，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學(xué)生學(xué)會了才算完成教學(xué)任務(wù)。
學(xué)生通過自學(xué)能掌握的，盡量不教。即使是大部分學(xué)生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教。可以啟發(fā)學(xué)生，獨立思考，獨立解決;也可以讓學(xué)生講，學(xué)生講對了，教師不必重復(fù);學(xué)生講的不完整，教師補充完整;學(xué)生講錯了，教師給予更正。
我仔細研究了洋思中學(xué)先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式，我覺得實施前教師必須要精心設(shè)計好訓(xùn)練。就訓(xùn)練時間安排而言，可以集中訓(xùn)練，也可以邊學(xué)邊練、邊教邊練。就訓(xùn)練形式而言，可以是口頭訓(xùn)練——開口說一說;可以使操作訓(xùn)練——動手做一做;可以是思維訓(xùn)練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項能力訓(xùn)練。當然，最常用的訓(xùn)練還是當堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴格要求，像考試一樣完全獨立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
在以學(xué)生為主體的教學(xué)理念指導(dǎo)下，先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點。課堂結(jié)構(gòu)總體說是先學(xué)、后教、當堂訓(xùn)練三段式，但是具體運用還要根據(jù)實際而定。多數(shù)課還是學(xué)生學(xué)一點，教師教一點，學(xué)生再學(xué)一點，教師再教一點——分散學(xué)、分散教、分散練;不同年級、不同學(xué)科、不同類型，先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練的方法不盡相同。正所謂教學(xué)有法，教無定法。
一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網(wǎng)絡(luò)資源加強學(xué)習(xí)和教學(xué)準備，提升自身素質(zhì)。
其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn)，加強教師間的橫向?qū)W習(xí)，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。準備嘗試洋思中學(xué)的做法，鼓勵師徒結(jié)對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
最后，校長、教導(dǎo)主任堅持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學(xué)校課堂實施素質(zhì)教育整體水平的提高。
總之，對四省市九所先進學(xué)校的考察，使我感觸很深，先進學(xué)校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實際來全面推動學(xué)校的各項工作。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機會，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶。
考察園區(qū)心得體會篇八
在這個日新月異的時代，園區(qū)經(jīng)濟逐漸嶄露頭角，并成為了中國經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎。作為一名高校學(xué)生，我有幸參觀了多個園區(qū)，深深感受到了園區(qū)的活力和魅力。以下是我個人的考察園區(qū)心得體會。
首先，園區(qū)作為一種新的經(jīng)濟發(fā)展形式，給我們帶來了很大的驚喜。園區(qū)的規(guī)模龐大，設(shè)施齊備，給人一種蓬勃向上的感覺。在參觀過程中，我看到了很多高科技企業(yè)，其中的研發(fā)中心和生產(chǎn)基地都達到了國際先進水平。這些企業(yè)以其高效的管理和先進的技術(shù)，成為了國內(nèi)外企業(yè)競相合作的對象。同時，園區(qū)還設(shè)有各種配套服務(wù)，例如職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、交通便捷設(shè)施、商務(wù)中心等，為企業(yè)提供了更加便利的環(huán)境和服務(wù)。這一切都讓我深切感受到園區(qū)的強大活力和巨大潛力。
其次，園區(qū)對于經(jīng)濟發(fā)展的促進作用不可忽視。園區(qū)為企業(yè)提供了更好的發(fā)展前景和發(fā)展環(huán)境，成為了吸引投資和擴大生產(chǎn)的理想之地。企業(yè)進入園區(qū)后，不僅可以享受到更多的政策優(yōu)惠和資源支持，還可以與其他企業(yè)展開廣泛的合作和交流。這種集聚效應(yīng)不僅為企業(yè)創(chuàng)造了更多的商機，也為地方經(jīng)濟帶來了巨大的推動力。在我參觀的園區(qū)中，我看到了很多外資企業(yè)和中國本土民營企業(yè)合作的案例，他們互利共贏，攜手推動了區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展。園區(qū)的成功經(jīng)驗，也為其他地方提供了有益的借鑒。
此外，園區(qū)的發(fā)展還帶來了很多積極的社會影響。首先，園區(qū)提供了大量的就業(yè)機會，吸引了大量的高素質(zhì)人才。這些人才的涌入，不僅推動了園區(qū)的創(chuàng)新和進步，也為城市的發(fā)展和社會的穩(wěn)定做出了積極貢獻。同時，園區(qū)的發(fā)展也帶動了周邊地區(qū)的發(fā)展，改善了當?shù)厝嗣竦纳钏剑瑤砹烁嗟慕?jīng)濟和社會效益。例如，在我考察的一個園區(qū)中，當?shù)卣e極引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展高附加值產(chǎn)業(yè)，并配套建設(shè)了住房、教育和醫(yī)療設(shè)施，為企業(yè)和員工提供了更好的生產(chǎn)和生活條件。
最后，我認為園區(qū)的發(fā)展還需要注重可持續(xù)性和生態(tài)環(huán)境保護。雖然園區(qū)的發(fā)展給經(jīng)濟帶來了巨大的推動力，但也給環(huán)境帶來了一定的負面影響。大量的工業(yè)排放和人員流動，都對周邊的生態(tài)環(huán)境造成了一定程度的破壞。因此，園區(qū)在發(fā)展的同時，應(yīng)注重環(huán)境影響評估和環(huán)境治理，采取措施減少污染物排放，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我注意到，一些園區(qū)已經(jīng)開始采取了生態(tài)環(huán)境保護措施，例如建設(shè)生態(tài)湖泊、植樹造林等，但還需要進一步加強。
綜上所述，考察園區(qū)給我留下了深刻的印象。園區(qū)的規(guī)模龐大，設(shè)施先進，給人一種蓬勃向上的感覺；園區(qū)對于經(jīng)濟發(fā)展的促進作用不可忽視，為企業(yè)提供了更好的發(fā)展前景和發(fā)展環(huán)境；園區(qū)的發(fā)展還帶來了很多積極的社會影響，提供了大量的就業(yè)機會，改善了當?shù)厝嗣竦纳钏?；但同時，園區(qū)的發(fā)展還需要注重可持續(xù)性和生態(tài)環(huán)境保護，減少對環(huán)境的不利影響。我相信，在各方共同努力下，園區(qū)經(jīng)濟一定會迎來更加輝煌的明天。
考察園區(qū)心得體會篇九
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，園區(qū)建設(shè)在各地如雨后春筍般涌現(xiàn)。作為企事業(yè)單位過去所未有的新興場所，園區(qū)逐漸成為各界關(guān)注的焦點。為了更好地了解園區(qū)的運營和發(fā)展狀況，我們組織了一次園區(qū)考察活動，參觀了幾個知名園區(qū)，并深感收獲頗豐。以下是我的考察心得體會。
首先，園區(qū)的規(guī)劃和設(shè)計具有很高的專業(yè)性和可操作性。在參觀期間，我看到了許多高樓大廈和現(xiàn)代化的辦公樓，還有各類配套設(shè)施齊全的商業(yè)綜合體，這些都展示了園區(qū)規(guī)劃的高度科學(xué)性和完善性。同時，園區(qū)內(nèi)的道路和綠化設(shè)計也非常出色，交通便利且環(huán)境優(yōu)美。這些規(guī)劃和設(shè)計的優(yōu)勢使得企業(yè)能夠更好地利用資源，提高辦公效率，為員工提供更好的工作生活環(huán)境。
其次，園區(qū)為企業(yè)創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。通過考察，我發(fā)現(xiàn)許多園區(qū)都通過提供一系列的政策支持和優(yōu)惠政策來吸引企業(yè)入駐。比如，稅收減免、人才引進和技術(shù)支持等，這些政策的制定有力地促進了企業(yè)的發(fā)展，并吸引了大量的投資和人才流入。園區(qū)還積極引入一些重點行業(yè)的龍頭企業(yè)，形成了產(chǎn)業(yè)集群，打造了一定的行業(yè)競爭優(yōu)勢。這些積極的發(fā)展舉措為企業(yè)提供了一個相對穩(wěn)定和有利的經(jīng)濟環(huán)境，促進了企業(yè)的快速發(fā)展。
再次，園區(qū)注重創(chuàng)新和科技研發(fā)。在我們考察的園區(qū)中，大多數(shù)都設(shè)有自己的科研機構(gòu)和技術(shù)研發(fā)中心。這些機構(gòu)和中心致力于開展前沿技術(shù)的研究和創(chuàng)新，提供技術(shù)支持和解決方案，為企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展提供了有力的支持。此外，許多園區(qū)還通過與高校和科研院所合作，加強科技創(chuàng)新能力，促進科技成果向產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化。園區(qū)不僅提供了先進的科研設(shè)施和平臺，也為科研人員提供了良好的工作和生活條件，吸引了大批頂尖人才。
最后，園區(qū)具有良好的社會效益和環(huán)境保護意識。園區(qū)內(nèi)的企業(yè)在生產(chǎn)過程中注重環(huán)境保護，積極引進節(jié)能環(huán)保技術(shù)，減少企業(yè)對環(huán)境的影響。同時，園區(qū)積極開展社會公益活動，捐資助學(xué)、扶貧濟困等活動層出不窮。這些活動不僅幫助了那些需要幫助的人，也為園區(qū)樹立了良好的社會形象，樹立了企業(yè)對社會的責任感。
通過這次園區(qū)考察，我深刻地認識到園區(qū)作為一個新生事物，對于促進經(jīng)濟發(fā)展和提升企業(yè)競爭力起到了重要的作用。園區(qū)規(guī)劃和設(shè)計的合理性，政策的支持和優(yōu)惠，創(chuàng)新和科技研發(fā)的重視，以及社會效益和環(huán)境保護的關(guān)注等方面，都為園區(qū)吸引和固定了大量的企業(yè)資源，進一步推動了區(qū)域乃至國家的發(fā)展。同時，園區(qū)還通過引入外部優(yōu)質(zhì)資源和創(chuàng)新模式，為企業(yè)提供了更多的發(fā)展機會和平臺。因此，我們應(yīng)當加強對園區(qū)建設(shè)的關(guān)注和支持，積極參與其中，推動園區(qū)的更快發(fā)展，為我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級做出更大的貢獻。
考察園區(qū)心得體會篇十
近年來，化工產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，成為國民經(jīng)濟的重要支柱之一。為了更好地促進化工產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，加強環(huán)保與安全管理，我校組織了一次化工園區(qū)考察活動。在此次考察中，我深受啟發(fā)，從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是我對此次考察的心得體會。
在考察過程中，我首先對化工園區(qū)的規(guī)劃與布局產(chǎn)生了濃厚的興趣。我觀察到，化工園區(qū)的規(guī)劃是有條不紊地進行的，每一個區(qū)域都有明確的定位和功能。例如，危險品儲存區(qū)與其他區(qū)域相隔有一段距離，并采取了嚴格的防火措施，確保了園區(qū)的整體安全。同時，化工園區(qū)內(nèi)部通過道路、管線等井然有序地連接起來，方便了物流運輸和設(shè)備維護。我深刻認識到，規(guī)劃與布局是化工園區(qū)安全與高效運作的基石。
其次，我對園區(qū)的管理方式給予了高度的評價。化工園區(qū)以公司為單位，實行“一園一般、一崗雙責”制度，每個園區(qū)都設(shè)置了環(huán)境、安全和質(zhì)量三個管理部門，形成了管理與監(jiān)督的整體合力。值得一提的是，化工園區(qū)通過清晰的崗位職責和培訓(xùn)計劃，培養(yǎng)了一支專業(yè)素質(zhì)高、責任心強的管理團隊。同時，園區(qū)還實行了嚴格的準入制度，對企業(yè)進行綜合評價，只有符合要求的企業(yè)才能進入園區(qū)。這種管理模式有效地提高了園區(qū)的安全管理水平，保障了園區(qū)內(nèi)企業(yè)的環(huán)保和安全運營。
第三，我對園區(qū)的環(huán)境保護工作給予高度贊賞。園區(qū)內(nèi)設(shè)置了專門的環(huán)保檢測站，并配備了現(xiàn)代化的檢測設(shè)備。這樣的設(shè)置有效地保護了園區(qū)周邊的環(huán)境質(zhì)量。同時，園區(qū)內(nèi)還進行了一系列的環(huán)保措施，如廢氣、廢水、固體廢物處理等。園區(qū)內(nèi)的企業(yè)都對環(huán)保問題高度重視，積極進行技術(shù)改造和設(shè)備更新，減少了對環(huán)境的污染。這些環(huán)保舉措為園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
另外，我還對園區(qū)的安全管理給予了充分的肯定。園區(qū)內(nèi)設(shè)置了完善的安全設(shè)施和消防設(shè)備，并進行定期的維護和檢修。同時，園區(qū)內(nèi)對員工進行了安全培訓(xùn)和應(yīng)急演練，提高了員工的安全意識和應(yīng)變能力。園區(qū)內(nèi)還定期進行安全隱患排查，對潛在的安全風(fēng)險進行識別和整改。這些安全措施和管理制度的建立，為園區(qū)內(nèi)的企業(yè)提供了安全保障，有效地預(yù)防了事故的發(fā)生。
最后，考察使我深刻認識到化工園區(qū)的發(fā)展離不開科技創(chuàng)新。在現(xiàn)代化的化工園區(qū)中，信息化技術(shù)的應(yīng)用成為提高效率、降低成本的重要手段。園區(qū)內(nèi)的企業(yè)通過自動化控制和智能化設(shè)備的引進，使生產(chǎn)過程更加精細化和集約化。同時，園區(qū)還注重創(chuàng)新研發(fā)，與高校、科研機構(gòu)合作，推動科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)升級。這種緊密結(jié)合科技創(chuàng)新的發(fā)展模式，為化工園區(qū)提供了持續(xù)創(chuàng)新的動力和競爭優(yōu)勢。
總之，化工園區(qū)考察活動讓我深刻認識到化工園區(qū)的規(guī)劃與布局、管理方式、環(huán)境保護和安全管理等方面的重要性。通過這次考察，我不僅對化工園區(qū)有了更加全面和深入的了解，還為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴的經(jīng)驗和借鑒。我相信，在全社會的共同努力下，化工園區(qū)將更好地為經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，為人類創(chuàng)造更美好的生活。
考察園區(qū)心得體會篇十一
第一段：引言（200字）。
近年來，我國園區(qū)建設(shè)蓬勃發(fā)展，作為促進經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要載體，園區(qū)在各個城市日益增多。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一次園區(qū)考察活動，對當前我國園區(qū)發(fā)展情況有了更加深入的了解。下面我將從園區(qū)的規(guī)劃與設(shè)計、企業(yè)孵化、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和環(huán)境保護等方面，總結(jié)我的考察體會。
第二段：園區(qū)規(guī)劃與設(shè)計（200字）。
園區(qū)規(guī)劃與設(shè)計是園區(qū)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我考察的園區(qū)布局合理，建筑風(fēng)格獨特，擁有完善的交通設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施。園區(qū)內(nèi)的道路寬敞，綠化帶眾多，給人一種宜居宜業(yè)的感覺。此外，該園區(qū)還注重環(huán)境保護，建有污水處理設(shè)施和垃圾分類處理區(qū)域，極大地提高了園區(qū)的環(huán)境質(zhì)量。
第三段：企業(yè)孵化（200字）。
園區(qū)不僅提供了良好的辦公環(huán)境，還為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供了各種支持。在考察期間，我們參觀了一家初創(chuàng)企業(yè)，他們告訴我們，園區(qū)為他們提供了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項目評審、資金支持和法律咨詢等服務(wù)，大大減少了他們創(chuàng)業(yè)過程中的不確定性和風(fēng)險。這些支持措施為企業(yè)孵化提供了有力的保障，激發(fā)了創(chuàng)業(yè)者的積極性和創(chuàng)造力。
第四段：科技創(chuàng)新（200字）。
園區(qū)致力于科技創(chuàng)新，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，推動科技成果轉(zhuǎn)化。我們參觀了一家高新技術(shù)企業(yè)，見證了他們的研發(fā)實驗室和技術(shù)交流平臺。園區(qū)為企業(yè)提供了共享的儀器設(shè)備和研發(fā)人才，讓企業(yè)在成本和時間上得到了更大的優(yōu)勢。在這樣的環(huán)境中，企業(yè)可以更好地開展研究和創(chuàng)新，推動科技進步。
第五段：人才培養(yǎng)和環(huán)境保護（200字）。
園區(qū)不僅為企業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境和支持，還注重人才培養(yǎng)和環(huán)境保護。園區(qū)建設(shè)了一所職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，為企業(yè)提供技能培訓(xùn)和人才輸送，幫助企業(yè)培養(yǎng)了大量的專業(yè)人才。同時，園區(qū)高度重視環(huán)境保護，不僅建設(shè)了環(huán)境監(jiān)測設(shè)備，還制定了嚴格的環(huán)境保護措施，確保園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)尾（200字）。
通過園區(qū)考察，我深刻感受到園區(qū)在促進經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用。園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計、企業(yè)孵化、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和環(huán)境保護等方面取得了顯著成效。我相信，在我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的過程中，園區(qū)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更好的環(huán)境和支持。同時，我也深切認識到，作為一名大學(xué)生要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為將來的發(fā)展做好充分準備，積極參與到園區(qū)建設(shè)中，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
考察園區(qū)心得體會篇十二
近年來，化工行業(yè)快速發(fā)展，成為國民經(jīng)濟重要的支柱產(chǎn)業(yè)之一，帶動了多個化工園區(qū)的興起。為了深入了解化工園區(qū)的發(fā)展情況和經(jīng)驗，我們組織了一次考察活動，對幾個知名化工園區(qū)進行實地考察，并撰寫了本篇文章，旨在分享我們的心得體會。
第二段：園區(qū)規(guī)劃與建設(shè)。
在考察的過程中，我們發(fā)現(xiàn)化工園區(qū)的規(guī)劃和建設(shè)起到了至關(guān)重要的作用。一個良好的規(guī)劃能夠合理布局各類企業(yè)，并確保園區(qū)的安全和環(huán)保。我們考察的園區(qū)，大多數(shù)都采用了集約化的管理模式，通過統(tǒng)一規(guī)劃，實現(xiàn)了資源的共享和利用。同時，規(guī)劃中還注重了綠色環(huán)保和生態(tài)建設(shè)，很多園區(qū)都建有綠化帶和濕地，為員工提供舒適的工作環(huán)境。這些規(guī)劃和建設(shè)的舉措為園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：科技創(chuàng)新與研發(fā)能力。
化工園區(qū)依托于科技創(chuàng)新和研發(fā)能力，能夠不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。我們考察的園區(qū)，均設(shè)有完備的科研院所和創(chuàng)新中心，通過引進國內(nèi)外的先進技術(shù)和設(shè)備，吸引了一大批優(yōu)秀的科研人才。這些科研院所能夠與企業(yè)深度合作，共同研發(fā)新產(chǎn)品和新工藝。通過與大學(xué)和研究機構(gòu)的合作，園區(qū)能夠不斷吸納新的科技成果，并在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢。科技創(chuàng)新和研發(fā)能力的不斷提升，是化工園區(qū)得以迅速發(fā)展的重要原因。
第四段：安全生產(chǎn)與環(huán)境保護。
在考察的過程中，我們也密切關(guān)注了園區(qū)的安全生產(chǎn)和環(huán)境保護措施?；@區(qū)都提供了完善的安全設(shè)施和培訓(xùn)，員工從入園起就接受安全意識教育和培訓(xùn)，提高了安全意識，并減少了意外事故的發(fā)生。同時，園區(qū)也注重了環(huán)境保護工作，嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)，對排放進行監(jiān)測和處理，致力于降低對環(huán)境的影響。我們看到很多園區(qū)都建有廢水處理、廢氣處理等環(huán)保設(shè)施，通過先進的技術(shù)手段，能夠有效控制和減少污染物的排放。這些安全生產(chǎn)和環(huán)境保護的措施，為園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的保障。
第五段：合作共贏與可持續(xù)發(fā)展。
化工園區(qū)的發(fā)展得益于企業(yè)之間的合作共贏和可持續(xù)發(fā)展的理念。在考察中，我們看到很多園區(qū)都鼓勵企業(yè)之間的合作，并提供了配套的服務(wù)和政策支持，幫助企業(yè)提高競爭力和創(chuàng)新能力。企業(yè)間的合作，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，為企業(yè)的快速發(fā)展提供了良好的環(huán)境。同時，合作共贏也促使園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。許多園區(qū)通過發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)、循環(huán)經(jīng)濟等新興領(lǐng)域，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益和環(huán)境效益的雙贏。這種合作共贏和可持續(xù)發(fā)展的理念，為化工園區(qū)帶來了更為廣闊的發(fā)展前景。
總結(jié)：
通過對化工園區(qū)的考察，我們深刻認識到規(guī)劃與建設(shè)、科技創(chuàng)新與研發(fā)能力、安全生產(chǎn)與環(huán)境保護，以及合作共贏與可持續(xù)發(fā)展等方面的重要性?；@區(qū)的快速發(fā)展得益于各方的共同努力和合作，同時也面臨著許多挑戰(zhàn)和機遇。我們相信，在政府的支持下，化工園區(qū)將繼續(xù)發(fā)展壯大，為國民經(jīng)濟的發(fā)展做出更大的貢獻。
考察園區(qū)心得體會篇十三
考察是一種常見的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助我們對自己的知識和技能進行評估，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。作為一名學(xué)生，我也曾多次經(jīng)歷過各種形式的考察，包括期中期末考試、課堂測驗、小組討論等等。在這些考察中，我深深地感到了壓力和挑戰(zhàn)，但同時也獲得了成長和收獲。今天，我想分享一下我在考察中的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與機遇
考察是一種挑戰(zhàn)，因為它要求我們在有限時間內(nèi)展現(xiàn)自己的全部能力。有時候我們會面臨時間不夠、題目難度高、心態(tài)失控等諸多困難。但是，考察也是一種機遇，它讓我們有機會再次溫故知新，發(fā)掘自己的優(yōu)點和不足。只有在面對考察挑戰(zhàn)時，我們才能真正意識到自己的能力和不足，從而為自己的成長和發(fā)展做出積極的努力。
第三段：心態(tài)的重要性
心態(tài)在考察中非常重要，它直接影響到我們的發(fā)揮。如果我們心態(tài)放松、積極進取，就能夠更好地應(yīng)對考察的挑戰(zhàn)；反之，如果我們心態(tài)喪失、緊張失控，就會影響到我們的發(fā)揮，從而導(dǎo)致考試成績的下降。因此，在考察前要保持良好的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己最佳水平。
第四段：自我反思
考察之后，自我反思也是非常必要的。我們要認真分析自己在考察中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并制定下一步的改進方案。對于那些做得不夠好的地方，我們可以找到更多的練習(xí)材料，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固；對于那些做得好的地方，我們也要保持并繼續(xù)加強。只有通過自我反思，我們才能不斷提升自己的能力和水平。
第五段：結(jié)語
考察是一種很好的自我評估方式，但它并不是人生的全部。無論是成功還是失敗，都要用平常心看待，并從中吸取經(jīng)驗，不斷進步。記住，勇于挑戰(zhàn)和不斷自我反思，才能讓我們在考察中不斷取得好成績，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和自信。
考察園區(qū)心得體會篇十四
一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應(yīng)該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關(guān)在西湖雷峰塔呢!所以，應(yīng)該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。
當媽媽說要去西湖時，我激動萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！卑职趾臀艺f過這句詩里的“西子”，說的是美麗動人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。
在旅游車上，我對西湖有著無限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢中，我隱隱約約聽到導(dǎo)游叔叔娓娓動聽地給大家講“小預(yù)告”。
“噢，起來吧?！弊磉叺膵寢尠盐医辛似饋?。西湖!到西湖啦!
第一個景點是“花港觀魚”，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!
后來，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?nèi)ノ骱未Ｂ飞?，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風(fēng)吹過，經(jīng)不起風(fēng)吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!
走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!
上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。
是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠，卻看得無比清晰，應(yīng)該是因為我看的入迷吧!
剛下船，導(dǎo)游就告訴我們時間不多，要去另一個地方了。來也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。
西湖，如詩如畫如西子?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜。”如哪天能再去西湖，我定要游完這美麗動人的西湖。
考察園區(qū)心得體會篇十五
7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領(lǐng)下去南寧參加了廣西第二屆小學(xué)語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會，領(lǐng)略不同名師的教學(xué)風(fēng)格，聆聽專家們對小學(xué)語文教學(xué)的獨到見解。在7月29日這天到園湖路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學(xué)到了一些有益的經(jīng)驗，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報如下。
在廣西第二屆小學(xué)語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語言表達能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專家的課上，不時的聽到這樣的語言：真好;一教就會，果然好;精彩，一點面子都不留給我、同學(xué)們的智商超群，情商高……學(xué)生在他的精美的語言和巧妙運用逆反心理的教學(xué)中，80分鐘的課，一眨眼就過了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語言的引導(dǎo)下表演到了極致。王嵩舟的課，語言非常的抒情、動聽，銜接非常的自然，聽他的課簡直就是享受，《去年的樹》這篇童話故事，王嵩舟專家一開課就直接進入正題，干凈、利落：故事的開頭是這樣寫的，誰來讀?諸如這樣的對話很多。在他語言的帶動下把鳥兒的表情和心理的描寫演繹得惟妙惟肖。于永正專家說：“看老師上課，不要看他的教學(xué)方法，是要看他是否服務(wù)于學(xué)生?！边@次的課，無論是周步新特級教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現(xiàn)出來。特別是72歲高齡的于永正專家更是我學(xué)習(xí)的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關(guān)注每一位學(xué)生，笑容是多么的親切，總是在學(xué)生中來回巡視、輔導(dǎo)學(xué)生寫作，時而和學(xué)生低聲細語，時而彎下腰來認真地指導(dǎo)學(xué)生，就像一個服務(wù)員，忙上忙下，真正服務(wù)于每位學(xué)生。周奇老師在三十分鐘里，他沒有停留在學(xué)生一下子?齙?ldquo;可愛”、“喜愛”上，而是有意識地領(lǐng)著學(xué)生找文眼，用一個特寫“偷?!”去找松鼠“偷”的動作，去找家人對松鼠“偷”的反應(yīng)。還通過讓學(xué)生用“。?!”的句式來表達家人對松鼠的感情。就是一個語氣詞“唉”，周老師就帶著學(xué)生讀了四遍，輕輕地把學(xué)生“唉”進作者一家人的心里，感受作者一家人對松鼠的無限憐愛。費時不多，老師講得也不多，過程更是簡單明了。但整節(jié)課，老師都讓學(xué)生穿行于文本的字里行間，讓一個個語言文字鮮活起來，跳動起來，讓松鼠那可愛的樣子自己蹦進了學(xué)生的腦海，撥響他們心中對松鼠的喜愛之弦。
除了聽眾多專家的課以外，我們還聆聽了楊再隋專家的報告《怎樣吃準課標修訂》。整場講座以平平淡淡教語文，簡簡單單教語文，扎扎實實教語文，輕輕松松教語文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標擴標的幾項重要內(nèi)容，第一是對寫字教學(xué)的濃墨重彩，要重視寫字教學(xué)。讓身為低年級老師的我印象尤為深刻，擴標明確規(guī)定，每一天的語文課要拿出十分鐘時間給孩子寫字，寫字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過寫字培養(yǎng)其性情、學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關(guān)鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當降低難度，減緩坡度，低年級要求會認生字1600個，會寫800個，要求多認少寫。第三，不要遠離文本，過渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關(guān)于朗讀目標，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)用恰當?shù)恼Z氣去體會理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實、生活化的朗讀。第五，關(guān)于多媒體的應(yīng)用，由過去強調(diào)善于利用到擴標里提到的合理利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，明確指出多媒體的過分使用會先入為主的削弱學(xué)生對語言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學(xué)方法的問題，而是對教材的理解和把握的問題。
他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
通過本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認識到做為一名教師，要精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。
考察園區(qū)心得體會篇十六
第一段：引言（大約200字）。
近年來，隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的人選擇考察作為一種旅游方式。無論是對歷史文化的探尋，還是對自然風(fēng)光的沉浸，都讓人對未知充滿了好奇，并引發(fā)出對于世界的探究欲望。本文將探討考察對于個人成長所帶來的影響，并就如何更好地進行考察提出一些建議。
第二段：考察的意義與益處（大約250字）。
考察是一種深入了解和體驗的旅行方式，它能夠讓人們通過親身參與和觀察，更好地了解不同國家和地區(qū)的歷史文化、社會風(fēng)俗和自然環(huán)境。通過考察，我們可以學(xué)習(xí)到更多的知識和見識，拓寬我們的眼界，增加自己的見識和認知。同時，考察也是一種獨特的心靈洗滌，能夠讓我們從繁忙的工作和生活中解脫出來，重新找回內(nèi)心的寧靜和平和?？疾鞄Ыo我們的不僅僅是旅行的樂趣，更是對生活的一種重新審視和思考，幫助我們更好地認識自己和世界。
第三段：考察中的收獲與感悟（大約250字）。
通過多次考察的經(jīng)歷，我深刻地感受到了考察帶給我的種種好處。首先，考察讓我學(xué)會了獨立思考和主動發(fā)問，通過與當?shù)厝说慕涣骱腕w驗，我能夠更加全面地了解到一個地區(qū)的文化特點和社會現(xiàn)狀。其次，考察讓我體會到了“走出去”的重要性。在陌生的環(huán)境中，我們需要主動適應(yīng)和解決問題，這種鍛煉能夠讓我們培養(yǎng)出獨立自主、勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)。最重要的是，考察讓我重新審視了自己對世界的認知和價值觀，拓寬了我的思維和視野。
第四段：如何進行一次有意義的考察（大約300字）。
要進行一次有意義的考察，除了選擇一個合適的目的地外，還需要我們做好充分的準備工作。首先，我們應(yīng)該對考察目的地的歷史文化和社會風(fēng)俗有所了解，這樣在考察過程中才能更好地理解和欣賞。其次，我們需要制定詳細的行程計劃，包括景點選擇、交通安排和飲食住宿等，這樣可以節(jié)約時間和精力。同時，我們也應(yīng)該保持積極的態(tài)度，在考察過程中虛心向?qū)в位虍數(shù)厝苏埥?，并與同伴進行充分的交流和討論，以提高我們的考察體驗和收獲。
第五段：結(jié)語（大約200字）。
考察是一種豐富多彩的旅行方式，它不僅帶給我們愉快的體驗，更是對自我成長和認知的一次深度挑戰(zhàn)。通過考察，我們能夠更好地了解自己和世界，培養(yǎng)出獨立思考和勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)，并不斷拓展自己的視野和思維。因此，在以后的旅行中，我們應(yīng)該多選擇考察這種方式，放慢腳步，用心觀察，從而獲得更加深入和有意義的體驗?？疾?，讓我們的旅行變得更有意義，讓我們的生活變得更加充實。
考察園區(qū)心得體會篇十七
10月27—11月1日，學(xué)校組織我們一行十四人前往河北省鹿泉一中參加第三屆全國高中新課程課堂教學(xué)經(jīng)驗交流與研討會塈全國高中學(xué)校課程改革聯(lián)盟成立大會。
我受學(xué)校委派，展示了一堂基于新課程改革理念的歷史示范課。在鹿泉一中的兩天里，我旁聽了兩堂同課異構(gòu)課和一堂鹿泉一中的優(yōu)質(zhì)課，聆聽了三位專家的精彩點評，與六十多位教師進行了交流、研討。他們的教學(xué)方式、理念和班級管理之道，讓我受益非淺。我有幾點體會與大家分享一下：
一、以課程標準為教學(xué)之綱。
調(diào)這三個內(nèi)容，其他內(nèi)容教師可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成，這樣就可以大大減少教學(xué)時間，從而有充足的時間來突破課程標準的相關(guān)內(nèi)容，順利實現(xiàn)教學(xué)目標。反之，如果教師對前面的內(nèi)容進行過多地介紹、講解，既浪費了時間，又做了無用功。
二、平時多讀書，提升自己的思想和素質(zhì)。
在交流過程中，來自江蘇錫山高級中學(xué)的劉老師介紹了他們學(xué)校關(guān)于讀書的一系列措施與規(guī)定。江蘇錫山高級中學(xué)的老師們通過學(xué)校和年級組的資金提供，平均每年每人都要通讀二、三十本教學(xué)理論著作。郭富斌教授在講座中高度概括了高中必修1的知識體系，并且把它提升到了一種理論高度。這些讓我很是震撼。通過交流，我認識到了自己的不足，與先進地區(qū)的老師相比，自己還有很多大差距。這也更我讓對自己過去一段時間內(nèi)總是忙于瑣事，總把讀書當做負擔的做法感到后悔。
學(xué)校已經(jīng)把閱覽室搬到了教學(xué)樓，就在我們辦公室的旁邊。以前我沒有認真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的用意，經(jīng)常是“過閱覽室門而不入”，忽視了自己的知識積累、思想提升。所以，我今后一定要多利用時間多讀點書，提升自己的素質(zhì)。
三、教學(xué)過程需要民主意識。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。這句詩表達了人們贊美老師無私奉獻的高尚精神。直到現(xiàn)在，就算不嘔心瀝血，老師對學(xué)生的愛仍然高于老師對自己孩子的愛，沒有一個老師不愛自己的學(xué)生，但很多時候孩子們都體會不到老師對他的愛。
直到聽了郭老師的報告之后才明白：老師的愛是需要民主意識，決不能專制!現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是不同時代的孩子了，小小年紀的他們已經(jīng)有自己的思想，有自己的思維，你口口聲聲愛他們，為他們好，但是他們不能理解你的情況下，他們不會體會到你對他們的愛，而會造成一種誤解，認為你很專制從而導(dǎo)致他們不喜歡你這位老師。
平時我們工作中常常遇到的情況，就是一節(jié)孩子們很喜歡的課如電腦、體育等，其他老師辛苦幫忙代課時，孩子們往往不能理解老師這么做是為了他們的學(xué)習(xí)，往往不能體會老師對他們的愛，若老師沒有跟孩子說明白，他們會因為你霸占了他們喜歡的課而討厭你。這種情況下，我們老師何不跟孩子商量一下再做決定，將會有不同的效果，因為他們覺得自己受到了尊重。
其實，沒有一個老師不愛自己的學(xué)生的，在愛的過程中有沒有讓學(xué)生體會到你的愛呢?這就需要一些技巧，需要一些民主的意識。
四、做一個自信的教師，培養(yǎng)一批自信的學(xué)生。
郭教授在講座中介紹了長安中學(xué)的一些做法，讓我深受啟示。長安中學(xué)的教師每天都對學(xué)生大聲說：“你能行!”
只有教師積極地肯定學(xué)生，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的火花的碰撞，學(xué)生才會對自己說：“我能行!”
對待孩子，從而使他們端正學(xué)習(xí)的目的，建立信心，這樣才能逐漸的趕上去。
五、沒有學(xué)生的主動參與就沒有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考。
簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程，個體才能的到發(fā)展。
行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的教師和領(lǐng)導(dǎo)。在以后的教學(xué)中，我會努力地去實踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學(xué)教學(xué)的水平，實現(xiàn)參加這次外出培訓(xùn)的目的，讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。
考察園區(qū)心得體會篇十八
這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開眼界?？吹浇幗ㄔO(shè)的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新爭優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。
江陰最大的收獲是促進了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉(zhuǎn)變，使貫徹科學(xué)發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實處?；貋砗?，我立即向兩委成員匯報這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及在江陰的所見所聞，并將自己的心得體會和想法與大家分享，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我樹立了今后帶領(lǐng)兩委如何學(xué)習(xí)江陰的決心和信心，也進一步明確了工作方向。
一、要學(xué)習(xí)江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強經(jīng)濟，加快財富積累，才能夯實為民辦事的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們決定引進外來資源，加強結(jié)構(gòu)調(diào)整。以前，我們對土地轉(zhuǎn)包不認識，怕?lián)L(fēng)險落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過這次學(xué)習(xí)，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉(zhuǎn)包合同。當然，這首先要抓住外來客戶，吸引投資，增強群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉(zhuǎn)包合同，使群眾真正得到實惠。
二、打深井，挖水庫，加強農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過鎮(zhèn)政府指導(dǎo)，我們在村東又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，從江陰回來后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見，決定整修下河河道。
三、民生無小事，學(xué)習(xí)江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點，支撐起民生大關(guān)懷。
1、處理遺留小問題，征得群眾信任。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導(dǎo)致個別群眾多次到村委吵鬧。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負責人，共同商議處理辦法，通過講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開心結(jié)，最終解決了問題。處理這個問題時，我們充分尊重了群眾的權(quán)益，整個過程做到了公平、公正、公開，在座黨員及群眾都非常滿意。
2、花小錢也能為民辦事。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲青池已基本修好，機器等設(shè)備也已經(jīng)買齊，只待秋收時投入生產(chǎn)。
總之，這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學(xué)習(xí)增加了我?guī)ьI(lǐng)群眾致富的信心，我相信，在上級的指導(dǎo)下，在村兩委的努力下，下寨村會發(fā)展的更好。
考察園區(qū)心得體會篇十九
20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導(dǎo)員呂老師的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)各學(xué)校的德育主任、大隊輔導(dǎo)員三十多名德育骨干到順德聚勝小學(xué)、培教小學(xué)、翁佑初中進行參觀學(xué)習(xí)活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學(xué)校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學(xué)特色，聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。
本次參觀學(xué)習(xí)的特點很多，體會更多。短短一天參觀學(xué)習(xí)時間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺?，F(xiàn)依據(jù)本次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱氖斋@。
活動進行教育但學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高。通過這次的學(xué)習(xí)會結(jié)合學(xué)校相關(guān)情況進行改革教育。
第二所小學(xué)是培教小學(xué)，該校堅持以“讓每個學(xué)生在自信中獲得成功”的辦學(xué)理念。我認為，對學(xué)生進行自信心的培養(yǎng)，賞識教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功，重塑孩子體驗到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導(dǎo)。通過這次學(xué)習(xí)我會帶動學(xué)校的老師做個有心人，在呵護關(guān)愛孩子的同時，要注意耐心、積極的引導(dǎo)，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關(guān)愛引導(dǎo)他們不斷地在受挫折中懂得自省、學(xué)會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學(xué)校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關(guān)國學(xué)經(jīng)典、讀書活動的內(nèi)容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學(xué)校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認為誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責任。我們學(xué)校這幾年來也在開展國學(xué)經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學(xué)的氛圍、活動還是相差甚遠。通過這次學(xué)習(xí)會以此為契機，加強學(xué)校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。
念，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學(xué)還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng)，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學(xué)生評價，是目前較為先進的一套學(xué)生評價系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細!
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。一是參觀學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學(xué)校的不同風(fēng)格。二是參觀學(xué)習(xí)形式內(nèi)容新穎。三是參觀學(xué)習(xí)活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領(lǐng)悟到了一些教育的真諦。
考察園區(qū)心得體會篇二十
本次參觀學(xué)習(xí)中我們聽取了該校校長對學(xué)校的全面介紹。我切實感受到他們獨特的辦學(xué)風(fēng)格，嚴謹?shù)膸熧Y培訓(xùn)管理以及豐碩的辦學(xué)成果。聽了林校長的話我大概總結(jié)了一下：
走進校門，空曠的操場上綠化還不完善，后院還在進行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒有完工。雖如此依然不影響這所學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)美動聽的古典音樂響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有不少班級貼著富有個性的畫，因為這是孩子自己設(shè)計而出的黑板報；班級值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環(huán)境進行學(xué)習(xí)和嘗試，讓他們自己動手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。
據(jù)何校長介紹，學(xué)校要求老師進行多方面的學(xué)習(xí)，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建更有利的師資隊伍，同時也使得老師通過學(xué)習(xí)，超越原有的自己，得到更全面的發(fā)展。
該校注重以學(xué)生的需求來要求老師的進步，以老師的`進步來帶動學(xué)生的進步，以此形成一個良性循環(huán)，促進師生共同進步，為學(xué)校的發(fā)展提供強勁的推動力量。
聽完了何校長的話我感慨萬，是啊“大愛無言——讓每一個生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒有給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點。所以通過這次的參觀學(xué)習(xí)我要做的，就是通過不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，去點亮他們，讓他們快樂成長，走向社會！
總體感覺：
1、幾所學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。
無論是聆聽幾所學(xué)校校長的介紹還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化”辦學(xué)目標。
2、都有獨樹一幟的辦學(xué)特色。
參觀每所學(xué)校，一走進校園都會被各校特有的校園文化氛圍所包圍：阿陽實驗學(xué)內(nèi)以孝道文化為學(xué)生思想教育的立足點，大力開展素質(zhì)教育。身入其中不難發(fā)現(xiàn)這四所學(xué)校都有著深厚的文化底蘊，文化已進入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復(fù)制都很難。
3、細節(jié)成就完美，務(wù)實造就輝煌。
學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學(xué)校，尤其是阿陽實驗中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。四所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作做的很細，通過翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個過程突出了細、實，學(xué)科備課組、年級學(xué)科備課組對教師的日常備課督察指導(dǎo)，教案作業(yè)的檢查貫穿在教學(xué)過程中，既注重過程也注重結(jié)果。他們的工作都很務(wù)實，按照阿陽實驗學(xué)校校長的話說他們是把虛的活做成了實的事，家長學(xué)校、防震減災(zāi)安全教育這些在別的學(xué)校都認為是虛的工作，他們都能認真對待，且取得了實效。
4、辦好教育離不開政府、社會各界的支持。
幾所學(xué)校辦學(xué)條件都很好，學(xué)校校舍充裕，教學(xué)設(shè)施齊全，阿陽實驗學(xué)校都有自己的體育館，靜寧三中建有學(xué)生公寓樓。每個學(xué)校的教室內(nèi)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，這些都為學(xué)校實施素質(zhì)教育提供了極大的物質(zhì)基礎(chǔ)。從側(cè)面可以看出當?shù)卣畬逃母叨戎匾?，靜寧社會各界對教學(xué)的大力支持。
考察園區(qū)心得體會篇二十一
第一段：引入考察主題（200字）。
近年來，考察旅行逐漸成為人們生活中的一部分。它不僅為我們提供了休閑娛樂的機會，更重要的是可以拓寬我們的視野，了解不同地區(qū)的文化和風(fēng)俗。我最近也經(jīng)歷了一次精彩的考察旅行，這次考察之旅給我留下了深刻的印象，并使我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：考察前的準備工作（200字）。
在考察前，我充分利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書資料，了解了所要考察地區(qū)的基本情況，包括地理位置、歷史背景、文化特點等等。我準備了一份詳細的行程表，列出了要考察的景點和活動，并做好了適當?shù)念A(yù)算計劃。此外，為了更好地了解當?shù)匚幕?，我還學(xué)習(xí)了一些簡單的當?shù)卣Z言和禮儀，以便更好地和當?shù)厝私涣鳌?/p>
第三段：考察過程及收獲（300字）。
考察開始后，我按照行程表依次參觀了各個景點。我欣賞了各種壯麗的自然風(fēng)景，感受了不同地區(qū)的人文氣息。我還參觀了一些歷史遺址和博物館，了解了當?shù)氐臍v史傳承和文化發(fā)展。在和當?shù)厝说慕涣髦?，我收獲了很多珍貴的體驗。他們向我介紹了當?shù)氐娘嬍沉?xí)慣、民俗活動和傳統(tǒng)節(jié)日。我還了解到了一些關(guān)于當?shù)亟?jīng)濟、教育和社會福利的情況。通過與當?shù)厝说慕涣?，我更加深入地了解了這個地區(qū)的人民和社會。
第四段：考察的啟示與感悟（300字）。
考察結(jié)束后，我深深地體會到了考察對個人的成長和發(fā)展的積極影響。首先，考察使我更加開闊了眼界，了解到了不同地區(qū)的獨特之處。這種開闊的視野和多元文化的接觸為我提供了一個更加廣闊的世界觀。其次，考察增強了我的獨立思考能力和解決問題的能力。在考察旅行中，往往會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷使我學(xué)會了在面對問題時冷靜思考，獨立尋找解決方案。最后，考察也讓我更加懂得與人為善和尊重文化差異的重要性。在與當?shù)厝说慕涣髦校袝r會出現(xiàn)語言和溝通的障礙，但我學(xué)會了以友善和尊重的態(tài)度與他們溝通，獲得了他們的理解和幫助。
第五段：考察對未來的影響（200字）。
考察不僅對個人有著重要的影響，也對未來的發(fā)展起著積極的推動作用。通過考察，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，了解自己真正的潛能和能力。通過考察，我們還可以積累豐富的知識和經(jīng)驗，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。最重要的是，考察可以激發(fā)我們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，幫助我們更好地適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。
總結(jié)：考察之旅是一次難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我領(lǐng)略了各地的美麗和文化，更帶給我寶貴的體驗和收獲。通過考察，我意識到生活的多彩和豐富，學(xué)會了欣賞和尊重不同地區(qū)的風(fēng)俗和文化?？疾煲布ぐl(fā)了我的求知欲和探索精神，使我對未來發(fā)展充滿了希望和信心。我相信，通過不斷地考察和探索，我們可以擁有一個更加美好的未來。
考察園區(qū)心得體會篇二十二
俗語有云：讀萬卷書，行萬里路。只有不斷的走出去，多看多聽多想多學(xué)，才可以得到自身的發(fā)展。特別是對于成長期的天成農(nóng)業(yè)公司員工來說，外出學(xué)習(xí)，開闊眼界，增長見識，很有必要。
在尹總助的帶領(lǐng)下，我們一行5人前往藥王谷和花舞人間參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)將自己的一點心得體會分享該大家，希望共同交流學(xué)習(xí)!
一、標桿企業(yè)概況：
(一)、藥王谷。
藥王谷旅游度假區(qū)是我國第一個以中醫(yī)藥養(yǎng)生為主題的山地觀光旅游度假區(qū)，屬于觀光農(nóng)業(yè)及其延伸的第三產(chǎn)業(yè)的大范疇。所在區(qū)域盛產(chǎn)中藥材，山林遍生百年藥樹，相傳中華醫(yī)藥始祖歧伯(據(jù)史考歧伯乃四川綿陽人)和藥王孫思邈都曾長住此山采藥治病，山上居民一直有供奉藥王菩薩的習(xí)俗，藥王谷因此得名。
(二)、花舞人間。
花舞人間是一個及商務(wù)娛樂于一體，都市現(xiàn)代化的匠心獨運與鄉(xiāng)村自然天成的美麗完美協(xié)調(diào)的“都市農(nóng)業(yè)”景觀。它走以農(nóng)業(yè)、科研、旅游發(fā)展相結(jié)合，經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益相統(tǒng)一的都市農(nóng)業(yè)發(fā)展之路，并成為集試驗示范、生產(chǎn)經(jīng)營、科普旅游、觀光健身、休閑娛樂、生態(tài)環(huán)保等功能于一體的都市農(nóng)業(yè)主題公園，以充分展示現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實用的功能、科學(xué)的內(nèi)涵和美麗的身姿。
(一)值得學(xué)習(xí)處：
1.主題宣明，各有千秋。藥王谷以中藥材養(yǎng)生為特色，主推當?shù)靥厣烈幕ü?jié)。產(chǎn)品涉及文化旅游、景觀旅游、養(yǎng)生旅游三大主線?；ㄎ枞碎g”以低碳生活為主題，主推杜鵑花。
2.注重人文關(guān)懷，細節(jié)嚴謹。
3.因地制宜，以當?shù)匚幕?、自然風(fēng)光優(yōu)勢為基礎(chǔ)，運用藝術(shù)手法，突出本地特色，引起共鳴，吸引眼球。藥王谷山地藥材種類豐富，將藥、藥花和藥文化相輔相襯，自然美觀;花舞人間以景觀花海、大面積林木、草坪等鄉(xiāng)土資源為特色，在不增加經(jīng)費情況下，形成極具震撼力景觀效果。
4.選址特點：藥王谷離城市遠，以清幽制勝，花舞人間主打“都市農(nóng)業(yè)”，位于城鄉(xiāng)交接處，交通便利。
(二)引以為戒處：
2.游客消費處欠缺。藥王谷和花舞人間立足在讓游客注重視覺效果，切身體會，而缺乏特色紀念品留戀?？梢赃m當增加一些。
3.文化內(nèi)涵需要進一步挖掘，仍有潛力。
我們公司也可以發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè)，大力挖掘自身特色，找到自己特色，比如舉辦開心農(nóng)場、純天然果蔬之類的?！耙糟~為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！币云渌髽I(yè)發(fā)展模式及優(yōu)勢為榜樣，再結(jié)合自身特點，可以思考出一條符合我們的企業(yè)的發(fā)展之路;以別人遇到的問題、困難，總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)為借鑒，可以讓我們的企業(yè)，在發(fā)展的初始階段少走彎路，快速成長!
考察園區(qū)心得體會篇二十三
當基礎(chǔ)教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權(quán)威人士曾說：課程改革的關(guān)鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓(xùn)部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓(xùn)在上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷“充電”，提高教師素質(zhì)。
了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學(xué)校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校組織的有關(guān)提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，部分教師認為沒有什么效果，充其量來參加也是應(yīng)付了事。學(xué)?；诟鞣矫鏃l件原因，確實也不能給老師提供更科學(xué)合理的培訓(xùn)。從另一個角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡(luò)交流?？梢赃@么說，教師一天當中花在網(wǎng)絡(luò)上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。
思考三：學(xué)校應(yīng)該有自己的教學(xué)模式。
考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學(xué)都由一個名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學(xué)成績突出，我想有一個自己獨特的教學(xué)模式是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。洋思中學(xué)用的是“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，先學(xué)是有目標的學(xué)，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，后教是針對先學(xué)過程中暴露出的問題引導(dǎo)學(xué)生討論，彌補先學(xué)中的不足。當堂訓(xùn)練讓學(xué)生獨立完成作業(yè)，進行嚴格訓(xùn)練，形成能力。這樣的課堂教學(xué)是真正的自學(xué)、探索、實踐的過程。東廬中學(xué)的教學(xué)模式是講學(xué)稿。講學(xué)稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結(jié)合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學(xué)模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學(xué)成績很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個想法，應(yīng)該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學(xué)校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
思考四：課堂教學(xué)——教師最有研究價值的場所。
教育的基地是學(xué)校，教育的接受主體是學(xué)生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。要實現(xiàn)這一目標，就必須以人為本，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標的實現(xiàn)，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當前，優(yōu)化課堂教學(xué)，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標和學(xué)科具體的教學(xué)任務(wù)，從師生的實際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，設(shè)計合理的、科學(xué)的教學(xué)方案，然后靈活機動的執(zhí)行這個方案，以期用合理的投入(即師生時間、精力和資源耗費)，取得最大可能的效果，這個效果反映在學(xué)生身上，就是促進他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展。我們認為，課堂教學(xué)的評價應(yīng)有五個重要標準：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學(xué)，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學(xué)內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學(xué)生。課堂還是教師講，學(xué)生聽，學(xué)生記，學(xué)生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學(xué)生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學(xué)生為本。
洋思中學(xué)蔡林森校長曾說：教師一屆學(xué)生沒教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個學(xué)生。
辦好教育，任重而道遠。
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