心得體會不僅僅是對經(jīng)驗(yàn)的簡單回顧，更是對自己成長和發(fā)展的思考。那么怎樣才能寫出有價值的心得體會呢？首先，要切實(shí)把握活動的核心要義，明確自己的角色和任務(wù)。其次，在活動過程中要注意細(xì)節(jié)的觀察和記錄，做到及時反思。最后，在撰寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，語言的準(zhǔn)確表達(dá)，以及重點(diǎn)的突出。只有這樣，才能寫出一篇較為完美的心得體會。小編精選了一些真實(shí)感人的心得體會范文，希望可以引起大家對于生活和人生的思考。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇一
如今教育領(lǐng)域競爭激烈，作為一名教師，我們不僅要具備優(yōu)秀的教學(xué)技巧和知識儲備，還需要具備良好的管理能力。五項(xiàng)管理是教師管理的重要理念之一，也是提升教學(xué)質(zhì)量的有效方法。在過去的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會到五項(xiàng)管理的重要性，并從中獲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本文將從目標(biāo)管理、時間管理、班級管理、人際管理和自我管理五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
二、目標(biāo)管理
確定明確的教學(xué)目標(biāo)對于教師來說至關(guān)重要。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，我了解到，如果教學(xué)目標(biāo)不明確，學(xué)生很難掌握應(yīng)有的知識和技能。因此，我在教學(xué)前會仔細(xì)分析教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定出適用的教學(xué)目標(biāo)，并通過適當(dāng)?shù)脑u估手段來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。只有明確的教學(xué)目標(biāo)，才能使教學(xué)過程更加有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會得到提高。
三、時間管理
合理的時間管理能夠幫助教師充分利用有限的時間，提高教學(xué)效率。在我的教學(xué)中，我會提前制定好教學(xué)計劃，安排好每堂課的時間，并嚴(yán)格按照計劃來完成教學(xué)任務(wù)。同時，我也會合理安排學(xué)生的作業(yè)和考試時間，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。通過合理的時間管理，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程更加有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了很大的提升。
四、班級管理
班級管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作，它關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和班集體的凝聚力。在我的班級管理中，我注重培養(yǎng)良好的班規(guī)班紀(jì)，定期組織班會和集體活動，定期與學(xué)生座談，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長。與此同時，我也盡力營造積極向上的教學(xué)氛圍，支持和鼓勵學(xué)生參與各種學(xué)術(shù)競賽和社團(tuán)活動。通過班級管理，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛和主動參與度得到了顯著提升。
五、人際管理
人際關(guān)系是教學(xué)工作中一個非常重要的方面。與學(xué)生、家長和同事之間建立良好的人際關(guān)系可以為教師提供更多資源和支持。在我的工作中，我始終保持真誠和耐心的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行交流，及時回復(fù)家長的問題和反饋。與同事之間，我會相互支持和幫助，共享經(jīng)驗(yàn)和資源。通過良好的人際關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作變得更加順利，獲得了更多的支持和合作，同時也建立了更多的友誼和信任。
六、自我管理
作為一名教師，自我管理意味著不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。為此，我定期參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，讀相關(guān)的教育專著和期刊，努力擴(kuò)大自己的知識面和教學(xué)技能。同時，我也重視自我反思和評估，針對自己的不足和問題進(jìn)行積極改進(jìn)。通過自我管理，我發(fā)現(xiàn)自己不斷進(jìn)步，教學(xué)效果也隨之提高。
結(jié)語
五項(xiàng)管理教師心得體會總結(jié)了我在教學(xué)實(shí)踐中的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。目標(biāo)管理、時間管理、班級管理、人際管理和自我管理五個方面，共同構(gòu)成了一個良好的教師管理體系。通過不斷的努力和實(shí)踐，我相信五項(xiàng)管理理念可以幫助每一位教師更好地提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇二
學(xué)校是很多人一生中最重要的階段之一，無論是學(xué)習(xí)還是個人成長，都離不開學(xué)校的幫助和支持。因此，學(xué)校的管理工作也至關(guān)重要，而學(xué)校五項(xiàng)管理正是現(xiàn)代學(xué)校管理的基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)。這篇文章將從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，探討學(xué)校五項(xiàng)管理的體會和心得。
第二段：培養(yǎng)全面素質(zhì)的學(xué)生
學(xué)校五項(xiàng)管理中的“培養(yǎng)全面素質(zhì)的學(xué)生”是我認(rèn)為最重要的一項(xiàng)。在學(xué)校里，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，還要培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，發(fā)展自己的興趣愛好和實(shí)踐能力。在我所在的學(xué)校，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過豐富多彩的社團(tuán)活動、公益實(shí)踐和專業(yè)課程的設(shè)置，使我們的學(xué)習(xí)更加有深度和廣度。這種綜合素質(zhì)的發(fā)展不僅有助于我們的個人成長，也有助于我們將來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。
第三段：加強(qiáng)管理服務(wù)
學(xué)校五項(xiàng)管理中的“加強(qiáng)管理服務(wù)”是指學(xué)校要提供一流的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的安全感和歸屬感。我的學(xué)校是一所城市公立中學(xué)，管理層在學(xué)生宿舍、食堂、校園環(huán)境等方面下了很大的功夫。宿舍干凈整潔，安全措施得當(dāng)；食堂提供新鮮健康的食物，有營養(yǎng)與口感的平衡；校園環(huán)境整潔美觀，各個地方設(shè)施齊全，讓我們感受到學(xué)校管理的用心和貼心。這些服務(wù)不僅提高了學(xué)校形象，也提高了我們的生活品質(zhì)和幸福感。
第四段：創(chuàng)新教學(xué)模式
學(xué)校五項(xiàng)管理中的“創(chuàng)新教學(xué)模式”是指學(xué)校要發(fā)展現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生能夠享受到高質(zhì)量、高效率的教學(xué)體驗(yàn)。作為一個90后學(xué)生，我們受益于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，可已很好地利用這種科技手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。在我的學(xué)校里，老師們注重教學(xué)方法和手段的改進(jìn)，將多媒體教學(xué)、在線課程、網(wǎng)絡(luò)教育等應(yīng)用到課堂教學(xué)中。這樣的教育方式，不僅符合我們年輕人的學(xué)習(xí)方式和興趣，也能幫助我們更好地吸收知識和實(shí)現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化。
第五段：關(guān)注個性發(fā)展
學(xué)校五項(xiàng)管理中的“關(guān)注個性發(fā)展”是指學(xué)校要尊重每個學(xué)生的個性差異，發(fā)揮每個學(xué)生的潛能和優(yōu)勢。剛進(jìn)入學(xué)校的我有一些自卑和不安，不知道自己應(yīng)該做什么，從哪里下手。但在我的學(xué)校里，老師們經(jīng)常鼓勵我們發(fā)揮自己的特長，通過不同形式的課外活動和競賽，以實(shí)現(xiàn)自我價值，讓我們更加自信和積極。
總結(jié)
學(xué)校五項(xiàng)管理，不僅僅是對學(xué)校管理工作的一個標(biāo)準(zhǔn)和要求，更是一種貫徹教育理念的體現(xiàn)。通過全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、提高管理服務(wù)、創(chuàng)新教學(xué)模式和關(guān)注個性發(fā)展，學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，讓每個學(xué)生都能夠盡情展現(xiàn)自己。讓我們一起肩負(fù)責(zé)任，共同創(chuàng)造更美好的校園生活。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇三
在教育工作中，作為一名教師，不僅需要有優(yōu)秀的教學(xué)技能，還需要具備良好的管理能力。而五項(xiàng)管理正是教師管理工作中常用的管理理論。通過對五項(xiàng)管理的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我逐漸體會到了其重要性和實(shí)用性。在這篇文章中，我將分享我對五項(xiàng)管理的心得體會，并總結(jié)出一些提高教育管理能力的方法。
首先，五項(xiàng)管理中心目標(biāo)的設(shè)定是關(guān)鍵。教師在管理工作中，必須明確自己的目標(biāo)，以及如何達(dá)成這些目標(biāo)。正如古人所說：“明確目標(biāo)，才能有所作為?！苯處熜枰伎疾⒚鞔_自己的行動目標(biāo)和管理目標(biāo)，這樣才能有針對性地進(jìn)行管理，確保工作的順利進(jìn)行。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)將目標(biāo)設(shè)定為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績并培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，能夠有效地指導(dǎo)我的管理工作，使學(xué)生和家長都能夠感受到我的管理成效。
其次，五項(xiàng)管理中所需的組織能力也是至關(guān)重要的。作為一名教師，需要組織和安排各項(xiàng)教育工作的開展。這就需要我們具備良好的組織能力，能夠合理安排時間和資源，確保教育工作的順利進(jìn)行。在實(shí)踐中，我通過制定詳細(xì)的教學(xué)計劃、與學(xué)生家長進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)班級事務(wù)等方法，提高了我的組織能力。這不僅幫助我管理好教學(xué)過程，還提高了學(xué)生和家長對我的認(rèn)可和信任。
再次，五項(xiàng)管理中的指導(dǎo)能力是必不可少的。作為一名教師，我們需要具備較強(qiáng)的指導(dǎo)能力，能夠幫助學(xué)生正確的認(rèn)識自己和學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)他們解決問題。通過指導(dǎo)，我能夠更好地幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和障礙，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我也會定期與學(xué)生進(jìn)行談話，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，為他們提供良好的指導(dǎo)和建議。
此外，五項(xiàng)管理中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也不容忽視。作為一名教師，我們需要與學(xué)生、同事、家長等多方合作，共同推動教育工作的開展。擁有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠更好地與各方合作，協(xié)同解決問題和完成任務(wù)。我通過積極參加學(xué)校組織的活動、與同事進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)等方式，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這不僅使我在教學(xué)中更加得心應(yīng)手，還為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，五項(xiàng)管理中的監(jiān)控和評估能力是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需要及時了解自己的工作進(jìn)展情況，并對自己的管理效果進(jìn)行評估和調(diào)整。通過監(jiān)控和評估，我能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。在我的工作中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行反饋和評價，聽取他們對我的管理工作的意見和建議。通過不斷地監(jiān)控和評估，我能夠更好地了解自己的管理效果，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行提升。
綜上所述，五項(xiàng)管理對于教育工作的提高是至關(guān)重要的。通過設(shè)定目標(biāo)、提升組織能力、發(fā)揮指導(dǎo)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及完善監(jiān)控和評估能力，我不僅提高了自己的教育管理水平，也為學(xué)生提供了更好的教育服務(wù)。作為一名教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐五項(xiàng)管理理論，不斷提高自己的管理能力，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇四
專題學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨從1921年成立至1949年新中國成立歷史，深入了解了中國共產(chǎn)黨28年的奮斗歷程、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就。讀完之后，有以下幾點(diǎn)淺顯的認(rèn)識：
一是通過學(xué)習(xí)，感受到我黨之偉大。對于黨史的學(xué)習(xí)一直不夠深入，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)不夠，通過這次的閱讀，更加深刻地了解了我黨的發(fā)展歷程。中國共產(chǎn)黨九十年的歷程是光輝的歷程，28年中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人，為了民族獨(dú)立和人民解放、國家繁榮富強(qiáng)和人民共同幸福，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，前赴后繼，英勇奮斗，走向勝利。
二是通過學(xué)習(xí)，感受實(shí)事求是的重要性。我黨在建立之初，就強(qiáng)調(diào)一切從實(shí)際出發(fā)。正是由于一切從實(shí)際出發(fā)，我們選擇了代表先進(jìn)性的馬克思主義理論，也正是基于對時局的科學(xué)判斷，才讓我黨在一次次的危機(jī)中轉(zhuǎn)危為安，從成立之初的13名代表、50多名黨員，到1949年新中國成立；從統(tǒng)一戰(zhàn)線兩大聯(lián)盟的理性決斷，到堅(jiān)持革命武裝斗爭的戰(zhàn)略選擇。每一次的危機(jī)與勝利，最終都是基于對客觀事實(shí)的清晰判斷和對客觀規(guī)律的尊重基礎(chǔ)上做出的努力與堅(jiān)持。在我看來，實(shí)事求是在我黨的發(fā)展歷程中一直閃現(xiàn)著智慧的光輝。
三是通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到自身建設(shè)的重要性。我黨從成立之初，就注重自身建設(shè)，緊緊圍繞黨的政治路線進(jìn)行，注重在端正思想路線的基礎(chǔ)上，制定和貫徹執(zhí)行黨的正確的政治路線。中國共產(chǎn)黨正是遵循毛澤東建黨學(xué)說，在長期的斗爭實(shí)踐中，把自己鍛煉成了一個有紀(jì)律、有馬克思列寧主義的理論武裝的、釆取自我批評方法、聯(lián)系人民群眾的黨。所以,黨的自身建設(shè)尤為重要，作為一名組工干部，我們身負(fù)重任,更應(yīng)該清醒的認(rèn)識到新形勢下強(qiáng)化黨的自身建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，不斷提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，真正為黨的自身建設(shè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為疫情防控工作優(yōu)勢，組織部門要在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中積極主動履職、有效發(fā)揮作用。在防控疫情斗爭第一線，廣大組工干部要堅(jiān)持走在先、干在前、作表率，緊緊依靠人民群眾堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，為踐行好組工人的初心使命作出更大貢獻(xiàn)。
這場突如其來的戰(zhàn)“疫”，來得速度之快、范圍之廣、后果之嚴(yán)重，舉世罕見、影響深遠(yuǎn)。慶幸的是，疫情形勢迅速得到控制，神州大地上呈現(xiàn)全民抗“疫”、舉國攻堅(jiān)的生動局面，國內(nèi)外一致高度評價，這根本上得益于中國特色社會主義的制度優(yōu)勢、中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢和14億中華兒女的眾志成城。組工干部要把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為檢驗(yàn)“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的“試金石”，與廣大黨員、干部同心同向、沖鋒在前，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾心往一處想、勁往一處使，做到用擔(dān)當(dāng)詮釋忠誠、用落實(shí)體現(xiàn)責(zé)任、用方法演繹作為，形成戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大合力。
在急難險重中擔(dān)當(dāng)作為，做到“敢斗爭”。疾風(fēng)知勁草，板蕩識誠臣。這場防控疫情阻擊戰(zhàn)，就是檢驗(yàn)各級黨組織和廣大黨員干部的“大賽場”，也是廣大黨員干部必須邁過的“臘子口”“婁山關(guān)”。黨組織組織力強(qiáng)不強(qiáng)，就是要看在關(guān)鍵時刻凝聚力強(qiáng)不強(qiáng)、號召力強(qiáng)不強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)不強(qiáng)，看黨員、群眾喊不喊得答應(yīng)、站不站得攏來。認(rèn)識和評價一個干部，不僅要看他平時的言行，更要看他關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)。當(dāng)前，能不能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，能不能發(fā)揮好各級黨組織組織力和政治功能，是對各級黨組織和全黨同志尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力的一次重大考驗(yàn)，也為各級黨委及其組織部門了解考察干部、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀干部提供了重要時機(jī)。廣大組工干部應(yīng)堅(jiān)定站在堅(jiān)定站在這場嚴(yán)峻斗爭最前沿、疫情防控第一線，發(fā)揚(yáng)組工干部“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的政治品格，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。
在服務(wù)群眾中踐行宗旨，做到“心貼心”。民為邦本，本固邦寧。組工干部要把“緊緊依靠依靠人民群眾打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”落到實(shí)處，以百姓心為心，進(jìn)家入戶傾聽民情民意、俯下身板解決實(shí)際問題，少灌輸口號、多出些實(shí)招，才能給群眾紓難解困、贏得百姓點(diǎn)頭點(diǎn)贊。面對疫情，要深入基層一線，積極回應(yīng)群眾關(guān)切、及時解疑釋惑，加強(qiáng)有關(guān)政策措施的宣傳解釋工作，切實(shí)消除群眾恐慌心理，做到哪里有疫情、有群眾，哪里就有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，哪里就有組工干部率先垂范、發(fā)揮作用，把工作做到群眾心坎上。
廣大組工干部要繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用，努力當(dāng)好疫情防控的“排頭兵”，當(dāng)好攻堅(jiān)克難的“實(shí)干者”，當(dāng)好群眾信賴的“貼心人”，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚(yáng)。
我市2020年創(chuàng)新公務(wù)員遴選思路公開遴選80名公務(wù)員，打破以往“一張卷”考遍所有人的做法，堅(jiān)持人崗相適的原則，從理論考試、經(jīng)驗(yàn)閱歷、跟班試用三個角度綜合研判，把公務(wù)員遴選考試從“選馬場”真正變?yōu)椤百愸R場”。
遴選考試不唯“分”，解出“會考不會干”難題。筆試面試按60%折算分值。筆試由遴選單位結(jié)合工作實(shí)際，根據(jù)崗位設(shè)置測試題，主要測試專業(yè)知識水平、文字表達(dá)能力等綜合素質(zhì)。面試則實(shí)行“一職一卷”，根據(jù)不同崗位設(shè)置各種情境，主要測試干部在急難險重工作中的政治覺悟、分析和解決實(shí)際問題的能力。真正做到“干什么考什么”“用什么測什么”。
注重適任不唯“優(yōu)”，解出“人崗不相適”難題。履歷閱歷按40%折算分值。組織部門和遴選單位聯(lián)合成立考察組，通過查閱檔案和實(shí)地察看、聆聽介紹、座談走訪等多種形式對考生進(jìn)行了解，重點(diǎn)看學(xué)過什么、干過什么、管過什么，堅(jiān)持人崗相適原則，根據(jù)個人不同情況設(shè)置“崗位相適度、業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)度、群眾滿意度等多項(xiàng)指標(biāo)”結(jié)合職位需求綜合分析進(jìn)行評價推薦，提高選才針對性。
績和淘汰人選。
通過公務(wù)員遴選，讓我想到2020年高考作文中的故事，給我最大的感觸是正確的選人用人之道是成就事業(yè)的重要“法寶”：齊桓公能夠以國家大局為重，不計前嫌，大膽接納并啟用管仲為相，讓管仲的才能有了“用武之地”，并輔佐自己成就春秋霸業(yè)；鮑叔不計較個人得失，極力舉薦管仲，在成全管仲“出將入相”的同時，也顯示出自己大度讓賢的高風(fēng)亮節(jié)。我認(rèn)為齊桓公和鮑叔的做法對我們做好組織人事工作具有以下幾點(diǎn)啟示意義：
一、為政之道，惟在得人。
試想齊桓公如果沒有的寬容的心態(tài)、豁達(dá)的胸懷，怎能讓一個曾經(jīng)欲置自己于死地的“敵對分子”成為自己管理團(tuán)隊(duì)的“股肱之臣”。也是在這種“求才若渴、禮賢下士”精神的感召下，使得管仲愿意為齊桓公死心塌地、肝腦涂地，傾其所能輔佐齊桓公成就一番霸業(yè)?？梢姟坝貌诺哪懽R、容才的雅量”和“不拘一格求人才”正是我們要向齊桓公學(xué)習(xí)的可貴之處！“山不厭高，水不厭深。
周公吐哺，天下歸心”。古往今來，人才戰(zhàn)略就是實(shí)現(xiàn)國家物阜邦寧的大計，習(xí)近平總書記也曾說過“要把我們的事業(yè)發(fā)展好，就要聚天下英才而用之。要干一番大事業(yè)，就要有這種眼界、這種魄力、這種氣度?！?/p>
二、得人之道，惟在公心。
科”，且鮑叔與管仲素有“管鮑之交”的情誼，但管仲始終能夠出于公心，做到“舉賢不避親仇”，竭力向齊桓公舉薦管仲為國相。不得不說，管仲是幸運(yùn)的，因?yàn)橛信e薦者的大公無私，才能使得自己的命運(yùn)發(fā)生了驚天大逆轉(zhuǎn)，真可謂“管仲常有，而鮑叔不常有”！言歸現(xiàn)實(shí)，推薦選拔干部是組織部門一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，而在民主推薦這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，我們的黨員干部要多向鮑叔學(xué)習(xí)，做到不憑私人感情、私人恩怨、個人好惡推薦干部，客觀公正地評價、推薦干部，為組織提供精準(zhǔn)完整的人才信息，把具有真才實(shí)學(xué)的“管仲”們都推薦出來。作為組工干部，我們更要堅(jiān)持實(shí)事求是、公道正派的原則，秉持一顆“公心”，練就一雙“慧眼”，善于識別和考察干部，全面客觀的評價干部，把好人才“入口關(guān)”；同時也要有鮑叔那種“心底無私天地寬”的氣度，對所有干部一視同仁，在干部選拔工作中“一碗水端平”，始終堅(jiān)持“出于公心、甘為人梯”的行為準(zhǔn)則。
三、留人之道，惟在創(chuàng)新。
評價、流動、激勵等方面的體制機(jī)制障礙，實(shí)行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，形成具有吸引力和國際競爭力的人才制度體系，努力聚天下英才而用之?！蔽覀兘M織部門在今后的人才工作中，一定要堅(jiān)持黨管人才的原則，不斷提升人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)水平。轉(zhuǎn)變認(rèn)識、創(chuàng)新思路，依靠政策創(chuàng)新解決引才難、留才難的問題，深入研究引進(jìn)人才的好辦法，不斷創(chuàng)新人才隊(duì)伍管理體系建設(shè)，健全完善一批務(wù)實(shí)管用、科學(xué)規(guī)范的人才管理制度，讓組織部門真正成為“人才之家”！
光陰似箭，時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我即將大學(xué)畢業(yè)了。從2014年入學(xué)開始，我慢慢由新生變成其他人的學(xué)姐，我在這四年的大學(xué)生涯所經(jīng)歷，主要可以從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活方面進(jìn)行總結(jié)。
在思想上，我熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏。有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評。通過學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，我學(xué)會用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。。今后，我會再接再厲，力求不斷完善自我，爭取更上一層樓。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產(chǎn)黨員。作為預(yù)備黨員，我認(rèn)識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，我十分注意向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。平時主動幫助其他同學(xué)干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同學(xué)們的幫助下，通過自己的努力，取得更大的進(jìn)步。我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。
在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，憑著對知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。通過我的刻苦努力，我多次獲得獎學(xué)金。我對知識的追求并不僅僅限于本專業(yè)的知識，我還主動報名國家計算機(jī)三級以及四級，并成功考取了國家計算機(jī)三、四級的證書。曾經(jīng)有一段時間，我非常想學(xué)習(xí)日語，于是就自己買了學(xué)習(xí)日語的相關(guān)書籍，并自己摸索著學(xué)習(xí)日語的相關(guān)知識。除此之外，由于認(rèn)識到英語在今后工作生活中使用的廣泛性，我還報考了商務(wù)英語，并且取得不錯的成績。我十分注意各方面知識的擴(kuò)展，堅(jiān)持每個禮拜上圖書館，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
步的提高。在大四的時候，我擔(dān)任班級的黨章組組長，同樣秉持著對工作熱忱積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，獲得了老師和同學(xué)們的一致肯定。由于工作積極努力，成績突出，我曾被評為?！皟?yōu)秀共青團(tuán)員”以及校“優(yōu)秀共青團(tuán)干”。
在生活上，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。我時時刻刻以品德至上來要求自己。無論何時何地，我都奉行嚴(yán)于律己，寬以待人的信條，并切實(shí)地遵行它。待人熱情誠懇，講求誠信;平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人;與同學(xué)發(fā)生矛盾、誤會時，能首先從自己身上找原因，并主動與對方進(jìn)行溝通?；仡櫵哪?，我很高興在同學(xué)有困難的時候能夠幫助他們，相對的，在我有困難的時候同學(xué)也無私地向我伸出了援手。尊師重道，使我學(xué)到了很多知識，也與很多老師成為了良師益友;經(jīng)常自我反省，寬容他人，使我多了很多的朋友。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達(dá)指定約會地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。
我個人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是就是人際交往能力較差，不善于表達(dá)自己。在人多的場合容易害羞。我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，立志成才，肩負(fù)起時代的重?fù)?dān)，勇攀知識高峰，把報效祖國的遠(yuǎn)大志向作為發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，增強(qiáng)自己的時代感，光榮感，使命感，才能無愧于社會，無愧于人民。
10月我有幸參加了教師跟崗學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲很多，既更新了理念，也開闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。
龍崗一小全體領(lǐng)導(dǎo)和老師工作充滿激情，愛崗敬業(yè)已經(jīng)形成風(fēng)氣。教師們都按時上班、下班，操場、過道、辦公室見不到一個閑聊的人。每個人都在忙碌地工作著。午間老師們有的在批改作業(yè);有的在跟學(xué)生交流;值日行政在巡視、答疑，個個都進(jìn)入了工作狀態(tài)。再走進(jìn)辦公室，不進(jìn)班的老師早已在備課、批改作業(yè)。學(xué)校安排的主題活動，教師都精心組織，積極投入，與生同樂。午餐時，每班都安排有老師給學(xué)生盛飯，和學(xué)生一起共進(jìn)午餐。午休時，每個老師又投入到自己的工作中，有的在鉆研自己的教學(xué)，有的在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，處處見到他們忙碌的身影。
本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、真反思，每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會。我講分為兩個方面總結(jié)上周學(xué)習(xí)收獲。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。
一年級的學(xué)生年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng)，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，袁老師在引入新課時主要采用創(chuàng)設(shè)情境的方法，將一年級的小朋友帶入一個個有趣的情境中，課堂充滿活力。
袁老師的教學(xué)中，注重將課堂還給學(xué)生，采用追問的方式，用一個個的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己提問題，然后通過自己的思考解決問題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。袁老師的課堂上，學(xué)生總是主動參與，學(xué)生很喜歡數(shù)學(xué)課，我認(rèn)為這和袁老師的教學(xué)方式密不可分。
第一，袁老師的數(shù)學(xué)課堂總是和生活息息相關(guān)，讓學(xué)生深刻的體會到了學(xué)生來源于生活，并應(yīng)用于生活。學(xué)生學(xué)了數(shù)學(xué)非常有成就感，不僅學(xué)習(xí)了知識，自己的生活技能也在增漲，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿興趣，自然喜歡數(shù)學(xué)課堂。
第二，課堂評價方式多樣化，比如：善于思考的小朋友，眼睛真亮，會發(fā)現(xiàn)的小朋友等等。
第三，課堂生動有趣，袁老師采用簡筆畫、手勢、教具等幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識。
第四，課堂強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律。來到龍崗一小聽的第一節(jié)課，我就被深深的震撼了。課堂上，學(xué)生坐的端端正正，在老師的指令下認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，教師就像一塊磁鐵，將學(xué)生的注意力吸引在自己身上。學(xué)生明白課堂紀(jì)律，遵守課堂紀(jì)律，我感受到了袁老師極強(qiáng)課堂組織能力。課前，袁老師會安靜等學(xué)生靜息好。課中，隨時可以聽到袁老師表揚(yáng)學(xué)生的聲音和袁老師給學(xué)生貼小紅花的身影。袁老師告訴我，一年級的小朋友，需要更多的鼓勵，多用鼓勵的語言激勵學(xué)生，每一個孩子都喜歡被表揚(yáng)。課后，袁老師會點(diǎn)評學(xué)生做得好的地方和孩子們可以進(jìn)步的`地方。一點(diǎn)一滴的積累，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第五，適時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，教師要注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評價，把握時機(jī)進(jìn)行對話交流評價，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。老師在教學(xué)時，就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并加以引導(dǎo)，能增強(qiáng)學(xué)生自信，對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)都有好處。我想這樣的激勵比任何的物質(zhì)的獎勵都有用，對學(xué)生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。
來到龍崗一小的第一個中午，我來到教室，學(xué)生們都在打鬧，我迫切的想讓學(xué)生安靜下來，扯開嗓子開始吼，后悔沒有帶上自己的擴(kuò)音器，但是這個方法并不奏效。班主任周老師來到了教室，只見她輕輕拍了三次掌，學(xué)生整齊而又洪亮的聲音想起“快坐好”，教室頓時鴉雀無聲。
當(dāng)天放學(xué)之后，我提出了我的困惑，周老師耐心給我解答，對我的班主任工作做出指導(dǎo)。
第一，愛孩子。“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣”。他們把成績好的學(xué)生叫優(yōu)生，把成績不好的學(xué)生就待優(yōu)生，沒有差生的說法，他們對學(xué)生的鼓勵是“你們的過去我不在乎，你們的現(xiàn)在我在關(guān)注，你們的未來我在期待”。那種精神深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。
第二，放手讓孩子去做。周老師沒有侃侃而談，而是用她的切身經(jīng)歷告訴我，放手讓孩子去做，給孩子自我成長的空間。周老師告訴我，在帶上一屆時，她在一年級時擔(dān)心孩子做清潔時做得不夠好，就幫孩子一起完成，結(jié)果到了高年級，孩子還是做不好清潔，并且認(rèn)為老師幫他們做事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｂ犃酥芾蠋煹慕?jīng)歷，我不禁反省自己，總擔(dān)心孩子太小，不能完成，沒有給孩子嘗試、學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。
第三，樹立學(xué)生的榮辱觀念。在龍崗一小一年級四班教師里，經(jīng)常能聽到老師問學(xué)生：“你們是想聽到表揚(yáng)還是聽到批評?你今天回家是想告訴爸爸媽媽你被表揚(yáng)了多少次，還是想告訴爸爸媽媽你今天被批評了多少次?”也能經(jīng)常聽到老師提醒小朋友：“如果你這樣，我們班會得不到魅力班級喲，你是我們班的一份子，要給我們一年級四班爭得榮譽(yù)。”
周三下午，班上一個小朋友做清潔不認(rèn)真，我多次提醒也不聽。周老師走過來，拉著這個小朋友的手，溫柔地對這個小朋友說：“你沒有認(rèn)真做清潔，田老師回到她的學(xué)校，就會告訴她們學(xué)校的小朋友，龍崗一小一年級四班的_x同學(xué)做事情不認(rèn)真，大家不能向他學(xué)習(xí)。如果你接下來表現(xiàn)好，田老師就會回她的學(xué)校表揚(yáng)你，你想被表揚(yáng)還是想被批評，就看你接下來的行動了?！毙∨笥讯枷氡槐頁P(yáng)，周老師抓住了學(xué)生的心理特點(diǎn)，適時對學(xué)生進(jìn)行教育，幫助學(xué)生樹立良好的行為習(xí)慣，非常值得學(xué)習(xí)。
七天的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，但真正的培訓(xùn)學(xué)習(xí)還在今后的日常教學(xué)工作中。這次對我既有觀念上的洗禮，也有教學(xué)教研技藝的增長?？梢哉f，“跟崗學(xué)習(xí)”促進(jìn)了我的成長，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。也使我意識到了教學(xué)學(xué)無止境，教育任重道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)。在這揮手告別跟崗學(xué)習(xí)生活的時候，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念、高度的責(zé)任感投入到自己的教學(xué)生涯中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。面對未來，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。我將進(jìn)一步努力，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自我，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步!爭取真正成為一名具有引領(lǐng)示范作用的教師，為教育事業(yè)的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一個時代有一個時代的命題，中國特色社會主義進(jìn)入新時代后，我們更加需要一個正確的理論來加以指導(dǎo)。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我們黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為完成兩個百年的奮斗目標(biāo)提供了強(qiáng)大思想武器。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，本人談三點(diǎn)體會：
在深刻理解把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和豐富內(nèi)涵上取得實(shí)效。金融是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要綜合性基礎(chǔ)性工作，金融數(shù)據(jù)是國家宏觀調(diào)控和科學(xué)決策管理的重要依據(jù)，金融能力是政府治理能力的重要組成部分。金融干部要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，自覺增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”。要始終保持政治上的絕對清醒，自覺把金融工作放到黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中去深入思考，堅(jiān)定不移地用習(xí)近平總書記關(guān)于金融工作重要講話指示批示精神指引前進(jìn)的方向。要牢記初心和使命，把講政治貫穿于履職盡責(zé)的全過程，體現(xiàn)在求真務(wù)實(shí)、忠于金融的實(shí)際行動中。
在以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)金融改革發(fā)展實(shí)踐上取得實(shí)效。金融部門將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為推動金融事業(yè)改革發(fā)展的強(qiáng)大思想武器，堅(jiān)定不移完善金融體制，堅(jiān)定不移深化金融改革，堅(jiān)定不移推動金融創(chuàng)新，加快建立與新時代中國特色社會主義相適應(yīng)的現(xiàn)代金融調(diào)查體系，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利提供更加堅(jiān)強(qiáng)金融保障。以新思想謀劃部署金融工作。更加自覺地把金融工作放到黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中思考、定位、布局，立足新時代、研究新矛盾、謀劃新發(fā)展、制定新戰(zhàn)略，全力推動黨中央、國務(wù)院關(guān)于金融改革重大決策部署落地見效，著力填空白、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，全面提升金融運(yùn)作效率、數(shù)據(jù)質(zhì)量和服務(wù)水平。堅(jiān)持不懈完善金融體制，充分發(fā)揮金融監(jiān)督職能。大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合新時代新實(shí)踐新要求，緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際，強(qiáng)化問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，更加自覺地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)解決改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題、黨的建設(shè)面臨的緊迫問題，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
在推進(jìn)金融系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨上取得實(shí)效。金融部門將始終在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，保持戰(zhàn)略定力，不斷推動金融部門全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)金融部門黨的建設(shè)。牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);堅(jiān)定理想信念，做有理想信念、有事業(yè)心責(zé)任心使命感的金融工作者;嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，強(qiáng)化管黨治黨政治責(zé)任，不斷深化巡視巡察;堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，狠抓作風(fēng)建設(shè)，奮力打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)慕鹑诟刹筷?duì)伍。
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)，是一個持續(xù)推進(jìn)、常學(xué)常新、不斷深化的過程，必須持之以恒、久久為功。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，深化認(rèn)識，提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以更加飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的舉措、扎實(shí)的作風(fēng)，不斷開創(chuàng)金融工作新局面，奮力譜寫醴陵金融工作新篇章。
作為一名八零后，一名只有四年黨齡，從事關(guān)心下一代工作不到三年的年輕人，能夠有幸參加省委組織部、省關(guān)工委、省委黨校舉辦的全省第五期關(guān)工委系統(tǒng)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到十分高興，在剛剛過去的一個星期里，省委黨校的專家教授為我們講解了中國共產(chǎn)黨從1949年到1978年曲折的探索史和從1978年到今天的改革開放史，解讀了十七屆五中全會和省委十屆十次全會精神。
我們這一代人對于1949年到1978年的那段曲折的歷史沒有直觀的感受，對改革開放以來的三十多年都只能通過縱向比較，才能感知到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國廣袤大地發(fā)生的翻天覆地變化，但說到底，我終歸只是一個享受改革開放成果的八零后，對于這段歷史，我沒有為所謂的gdp做過哪怕一絲貢獻(xiàn)?？偟膩碇v，通過短短幾天的學(xué)習(xí)討論，不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨史，而且通過對省的十二個五年規(guī)劃，認(rèn)清歷史，指明了方向，使我更加知黨、愛黨、信黨，堅(jiān)定了跟黨走的信念。
根據(jù)學(xué)習(xí)情況和參加學(xué)習(xí)的老同志們的發(fā)言，我結(jié)合近幾年來個人工作中的所見所聞所感所思，講幾點(diǎn)感想：
首先，我講一下當(dāng)前廣大人民群眾主人翁意識、集體意識、感恩意識的缺乏問題。從事過農(nóng)村工作的人都應(yīng)該有所體會，如今我們的“黨群關(guān)系”、“干群關(guān)系”還能用“魚水情深”這個詞語形容么？曾經(jīng)“軍民魚水一家人”的歌詞在今天還可以唱否？更多的時候我們看見的是一種相互博弈，老百姓“醫(yī)鬧”“上訪”等等經(jīng)常發(fā)生，在相互的博弈過程中，政府總是希望事態(tài)越小越好，最好大事化小、小事化了，相反群眾總希望事態(tài)越大越好，并且不缺乏圍觀、哄抬事態(tài)的好事之徒，在不斷的博弈過程中，政府的公信力在不斷減弱，并且逐漸消失殆盡。如今我們常常聽到、看到一些專業(yè)的上訪戶，他們生活在社會的最底層，常常為一些微小的訴求，不斷的上訪，有的甚至通過背背簍掙車費(fèi)錢上京上訪，如此周而復(fù)始，有的簡直可以號稱上訪專業(yè)戶，他們上訪手段高明，我就聽說過一個上訪戶，利用一種可以顯示異地區(qū)號的電話系統(tǒng)，打電話給當(dāng)?shù)攸h委政府，威脅要進(jìn)京上訪，不斷與當(dāng)?shù)攸h委政府捉迷藏，搞得大家人心惶惶。我在基層工作過，在茅草房、危房改造剛剛起步的時候，由于工作的地方長期交通閉塞，信息不通，人民群眾素質(zhì)不高，等、靠、要思想特別嚴(yán)重，他們知道要改造自己的房子后，要么房門一鎖，出門打工去了，聯(lián)系他的時候，人家這樣講：“要改你們給我改好，反正我家房子還可以住”，人家有恃無恐，知道改造是必須的；要么態(tài)度不積極，工作人員好不容易拖一車材料到他家，請幫忙卸個材料什么的，人家講：拿錢來嘛！其實(shí)縱觀近年來黨的惠農(nóng)政策少么？“農(nóng)村合作醫(yī)療”、“免費(fèi)教科書”、“各種種糧補(bǔ)貼”等等，都是老百姓真正得到實(shí)惠的政策吶！但在部分群眾心中，這些是理所當(dāng)然的，大家應(yīng)該得的，更談不上他們會“頌黨恩”，老百姓主人翁意識、集體意識、感恩意識的缺乏，這恐怕是值得我們大家仔細(xì)調(diào)查研究的問題，應(yīng)該引起廣泛深思。
第三，我再講一講當(dāng)今社會風(fēng)氣日益低下的問題。我不知道其他地方是不是這樣情況，我美麗的家鄉(xiāng)倒是很有特色，很多餐館里面的麻將桌比餐桌多，打麻將的比吃飯的多。大街上、人行道上、林蔭下，到處都有打麻將的身影。前幾年有這樣一個民間笑話：“講外國領(lǐng)導(dǎo)問我們國家領(lǐng)導(dǎo)，為啥我們?nèi)ヌ盏娘w行員都是一兩個人，我們的領(lǐng)導(dǎo)如此作答，這是我們的國情吶，派多了吧，他們打金花；派四個吧，他們打麻將；派三個，他們斗地主，所以沒有辦法，只好少派點(diǎn)，讓他們做點(diǎn)正事”。這是一個民間笑話，沒有什么特殊的含義，但是它作為一個笑話誕生在我們民間，仍然告訴我們一個不大不小的社會現(xiàn)象，我們的賭博風(fēng)氣正悄然而起。從事關(guān)心下一代工作的人都知道一個名詞叫“留守兒童”，是指父母外出打工，爺爺奶奶、外公外婆擔(dān)當(dāng)臨時監(jiān)護(hù)人的孩子，但是我們的身邊第二種“留守兒童”正悄悄然的出現(xiàn)，試問：父母專顧打麻將，不照顧孩子衣食住行的，孩子吵鬧的時候給個三五塊錢糊弄的，孩子放午休時給個十塊八塊吃中餐的，孩子放學(xué)時放任自流的，不照顧孩子寫作業(yè)的，這些孩子與“留守兒童”有啥區(qū)別？他們連起碼的衣食住行都無法保障，更別講能與父母溝通，嚴(yán)格來講，他們比真正的“留守兒童”有過之而無不及！
作為此次消防演練的參與者與付諸實(shí)踐的人來說，我感覺挺好的，同學(xué)們都抱有一種緊張、認(rèn)真。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待此次演練，車?yán)锛皶r，有序，路線清晰明確，達(dá)到了既定的標(biāo)準(zhǔn)。但此刻我想要說的確實(shí)極其重要而又被所有人包括組織者所忽視的事情。那就是所有人都是有所準(zhǔn)備、有預(yù)判，有固定思路，有人領(lǐng)導(dǎo)的情況下進(jìn)行的消防演練。試問，如果真的發(fā)生火災(zāi)，又有誰可以第一時間內(nèi)搖起那撤離的警報，又有誰能臨危不亂，冷靜判斷，迅速滅火并及時撤離實(shí)現(xiàn)自救與呼救，可想而知，答案是否定的，估計當(dāng)警報及時響起時還沒有人可以迅速反應(yīng)出是因?yàn)槭裁矗赡苓€會因好奇而造成不可估量的災(zāi)難。
我在此建議，所謂演習(xí)雖說是假的，但只有越接近真實(shí)，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個人對消防安全都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，讓每個人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對突發(fā)火情做出最正確的選擇，減少災(zāi)害對人、物的損害，這樣的演習(xí)才是有效果的，希望可以借鑒采納。
火，到底在生活中扮演了一個怎樣角色，它溫暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖，烹食大大促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，也就是它，當(dāng)狂躁不安時，可以借風(fēng)起勢，星星之火，可以燎原，剎那間，綠色森林變成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會因電壓過大，引起電線短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個微不足道的電火花，也會有可能引起瓦斯爆炸，甚至你隨手一扔的一個小小的火頭，也會不幸成為一個火源，威脅到我們的生命與財產(chǎn)安全。
火災(zāi)的發(fā)生，是由很多因素引起的，而避免火災(zāi)對我們造成的傷害，我們還是應(yīng)該從不同方面采取相應(yīng)的措施來達(dá)到杜絕火災(zāi)發(fā)生的目的。例如，我們在學(xué)校，可能引起火災(zāi)因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守學(xué)校的規(guī)定使用大功率電器，對有損壞的帶電電線不加以保護(hù)等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生，而作為老師來講，應(yīng)當(dāng)加緊對學(xué)生的這些不良行為，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規(guī)定的行為，通過安全素養(yǎng)課的教育讓學(xué)生加強(qiáng)火災(zāi)防范安全意識，學(xué)習(xí)到消防安全意識，達(dá)到人人懂消防，個個會消防的目的，在學(xué)校方面，應(yīng)當(dāng)注重在校園環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在，可以定期檢查各用電設(shè)施是否完善，有無損壞，對防火工具如滅火器等進(jìn)行定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防安全演練，確保學(xué)生在演練過程中動作行為專業(yè)化，統(tǒng)一化，能夠達(dá)到安全自救的目的。
這次期中考試目標(biāo)基本完成。感謝班主任蘇老師給予的支持與幫助，也要感謝幾個得力的小助手在工作中的配合。反思這一段時間的工作，可能還存在以下幾方面問題和不足：
一、對于很多學(xué)生來講，語法是難點(diǎn)。很多學(xué)生對語法知識不理解，不會運(yùn)用所學(xué)知識。雖然記住了單詞，但不會正確使用;課文會背誦，但不理解其中的知識點(diǎn)，做題時不會應(yīng)用。一些學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)。
二、一些學(xué)生不夠自覺，不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、有的學(xué)生做題不規(guī)范，因?yàn)闆]按題目要求作答而失分。
四、有的學(xué)生書寫較差，卷面不整潔，也影響了成績。
針對存在的問題和不足，今后應(yīng)在以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
一、要重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生。平時要加強(qiáng)對目標(biāo)學(xué)生的管理，重點(diǎn)檢查，了解學(xué)生的情況，做好輔導(dǎo)工作。
二、加強(qiáng)語法教學(xué)。教學(xué)中重視語法的講解，使學(xué)生能理解并會運(yùn)用語法知識，多做相關(guān)練習(xí)以使學(xué)生掌握牢固。
三、要提高課堂效率，突出重點(diǎn)，精講多練，盡量使學(xué)生當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。
四、要向其他優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們科學(xué)的管理方法，高效的教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)能力。
五、針對考試題型，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。同時培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防止因?yàn)榇中亩Х帧?/p>
總之，在今后的工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高，爭取完成目標(biāo)。
近日，市委召開“四史”學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)部署會，會議強(qiáng)調(diào)了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育是建立“不忘初心、牢記使命”長效機(jī)制的重要內(nèi)容，是全市各級黨組織的一項(xiàng)重要政治任務(wù)?！皻v史是最好的教科書?！弊鳛橐幻?0后青年黨員、組工干部，更要用好歷史這面明鏡，時不我待抓好“四史”學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)“四史”中匯聚力量、汲取經(jīng)驗(yàn)、傳承精神。
一、學(xué)深悟透，在“四史”學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念。組工干部，講政治是第一位的要求，習(xí)近平總書記提出，新時代組工干部要“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”。進(jìn)入組織部后，我看到會議室張貼了“忠誠、公正、開拓、嚴(yán)謹(jǐn)、友愛”的“十字”部風(fēng)，看到各位組工前輩們憑著堅(jiān)定的信仰和對黨的忠誠，堅(jiān)持講黨性、重品行、做表率，鑄就了公道正派、實(shí)事求是的標(biāo)桿形象。
作為一名改革開放后出生的90后黨員，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮和國家從站起來到富起來的艱難險阻，因此要深入地學(xué)習(xí)“四史”，才能真正了解黨走過的崢嶸歲月，體會黨在革命和奮斗中的艱難歷程。國慶70周年慶祝大會上一幕幕重大歷史事件的回顧、威武的閱兵式，讓我倍感振奮與自豪。我想時刻牢記那份感動與震撼，投入到“四史”學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績中獲得強(qiáng)大動力，始終堅(jiān)定中國特色社會主義信念和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。
二、慎思明辨，在“四史”學(xué)習(xí)中提升理論素養(yǎng)?！八氖贰鄙婕皶r間長、內(nèi)容多、范圍廣，不僅需要了解中國近代以來的歷史發(fā)展，還需要對世界大環(huán)境背景有全面的了解。研讀“四史”，既要落實(shí)在提高理論文化素養(yǎng)上，更要落實(shí)到自覺按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事的實(shí)踐上?！八氖贰睂W(xué)習(xí)不能浮于表面，不能滿足于對一般史實(shí)的了解，還要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入探索重大歷史事件的深層次原因，正確地揭示本質(zhì)、把握規(guī)律，深刻認(rèn)識和正確把握黨的歷史發(fā)展主題，從而站穩(wěn)政治立場，保證人生觀、價值觀的正確方向。結(jié)合當(dāng)下來說，就是要有家國情懷，始終與國家同呼吸、共命運(yùn)，將“四史”學(xué)習(xí)教育與學(xué)思踐悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想相結(jié)合，錘煉提升自身科學(xué)理論素養(yǎng)，在學(xué)懂弄通做實(shí)中切實(shí)解決思想根子問題。
三、篤行致知，在“四史”學(xué)習(xí)中提高工作能力。學(xué)史是為了更好地傳承。中華民族從富起來到強(qiáng)起來的進(jìn)程中，充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的過程。青年干部面對紛繁復(fù)雜的工作局面時常會感到能力不足、本領(lǐng)恐慌，卻對如何提高自身工作能力又無從下手。其實(shí)，通過學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量，回顧歷史，很多問題都可以從以往的先例中有所參考借鑒。在研究和學(xué)習(xí)的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用，不斷增強(qiáng)工作的主動性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，最終提升工作能力。
學(xué)史更要創(chuàng)新驅(qū)動。我們的黨和國家能夠逐步發(fā)展壯大，在攻堅(jiān)克難中不斷走向勝利，根本原因就在于我們黨始終保持了自我革命精神。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，國家不斷進(jìn)行各種改革完善，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，走在了邁向現(xiàn)代化強(qiáng)國的正確道路上。組工干部的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使得大家養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、堅(jiān)持原則等優(yōu)良品質(zhì)。但黨的建設(shè)和組織工作的新形勢新任務(wù)，需要摒棄照抄照搬、保守教條的慣性思維，去結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造性地開展組織工作。一場疫情推動了網(wǎng)上購物、云上生活。一網(wǎng)通辦、視頻會議、云上面試、直播帶貨等等新興事物的興起，都需要我們創(chuàng)新實(shí)踐走在前。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，在大發(fā)展大變革大調(diào)整的趨勢下，更要把創(chuàng)新作為組織工作的重頭戲，切實(shí)將新時代黨的組織路線貫徹好、實(shí)踐好。作為青年人，更要破除慣性思維、擺脫依賴路徑、跳出舒適圈，注入新鮮活力，努力做一名充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕M工干部，不斷涵養(yǎng)組工干部的“高境界、大格局、真本領(lǐng)”
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇五
五項(xiàng)管理內(nèi)容是管理學(xué)中最重要的基本理論之一，其內(nèi)容涵蓋了計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五個方面，是每一個管理人員必須掌握的基本技能。在我的職業(yè)生涯中，我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些技能，逐漸領(lǐng)悟到它們的重要性。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)和應(yīng)用五項(xiàng)管理內(nèi)容時得到的心得與體會。
第二段：計劃
計劃是成功的起點(diǎn)。一個好的計劃可以使工作進(jìn)程更加有序、高效，同時也可以減少無效勞動和決策的錯誤。我認(rèn)為，計劃必須具備可行性、指導(dǎo)性和周期性，否則它將沒有任何意義。在實(shí)際操作中，我們要注重細(xì)節(jié)，建立詳細(xì)的計劃書，并適時調(diào)整計劃，保持其與實(shí)際情況的一致性。通過這樣的實(shí)踐，我能夠更好地掌握和使用計劃管理技巧。
第三段：組織
在組織管理中，最核心的應(yīng)該是人才管理。盡管人員管理對于不同行業(yè)、不同規(guī)模企業(yè)來說，具體做法會有所不同，但關(guān)鍵都在于如何找到和留住最適合企業(yè)的人才，并激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性。在我的實(shí)踐中，我深刻體會到了組織與員工的相互關(guān)系和互動。通過良好的組織結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新的激勵機(jī)制和照顧到每個員工的工作環(huán)境和情感需求，我們能夠在人才管理上取得更好的業(yè)績。
第四段：指揮
作為管理者，要想讓下屬們真正認(rèn)可你的指揮和權(quán)威，關(guān)鍵在于建立良好的溝通、反饋機(jī)制，讓每個員工都覺得自己的反饋都得到了充分的重視，并且自己對于企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成起著更加積極的作用。此外，還要加強(qiáng)與員工之間的互動，讓員工充分參與到各種活動中，并且強(qiáng)調(diào)企業(yè)目標(biāo)的重要性。這些技巧都是指揮管理過程中最基本、最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)。
第五段：協(xié)調(diào)和控制
在協(xié)調(diào)和控制方面，我總結(jié)了兩個要點(diǎn)。一是強(qiáng)調(diào)信息的共享和透明度，建立高效、快速的溝通機(jī)制，確保每個人有一份清晰的工作計劃，知道自己的任務(wù)，同時能夠及時解決問題。二是加強(qiáng)對整個工作過程的控制，修建出適合自己團(tuán)隊(duì)的流程，建立一套切實(shí)可行的工作項(xiàng)目制度，讓每個人都能清楚地知道自己的職責(zé)和任務(wù)，讓工作過程更加輕松、高效。
總結(jié)：
通過我的實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)為在五項(xiàng)管理中，每個環(huán)節(jié)的重要性都不能忽視。我們需要保證每個環(huán)節(jié)都能夠充分發(fā)揮作用，同時在實(shí)際操作中及時修正。通過不斷地提升自己和團(tuán)隊(duì)的管理水平，我們可以更好地滿足企業(yè)發(fā)展的需要，取得更好的業(yè)績。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇六
學(xué)校管理是建設(shè)人才的重要保障，它不僅關(guān)注課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量，也涉及生活管理、思想引導(dǎo)等方面。近年來，越來越多的學(xué)校開始引入“五項(xiàng)管理”，即學(xué)生管理、教師管理、財務(wù)管理、后勤管理、設(shè)施管理。本文將分享我個人在學(xué)校五項(xiàng)管理方面的體會與思考。
第二段：學(xué)生管理。
學(xué)生是學(xué)校最核心的資源，學(xué)生管理的好壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生管理需要與時俱進(jìn)，創(chuàng)新理念和方法，使學(xué)生管理成為真正的學(xué)習(xí)和成長平臺。例如，我們學(xué)校在學(xué)生管理中增加了多種主題班會、學(xué)生志愿服務(wù)等活動，讓學(xué)生協(xié)作共進(jìn)、培養(yǎng)情感、提高思維能力。
第三段：教師管理。
教師是學(xué)校最重要的資源，教師管理是學(xué)校核心競爭力的關(guān)鍵所在。學(xué)校應(yīng)該關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展、績效考核、培訓(xùn)指導(dǎo)等方面，提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平。而讓教師真正致力于學(xué)生發(fā)展需要關(guān)注教師待遇、認(rèn)可與歸屬感，以及保持活力的機(jī)制。在這方面，我們學(xué)校實(shí)行了“互評互訪”制度，讓教師之間互相學(xué)習(xí)和交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)渠道。
第四段：財務(wù)管理。
財務(wù)管理是學(xué)校管理的重要一環(huán)，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。學(xué)校在財務(wù)管理中應(yīng)該按照合法性、規(guī)范性和實(shí)效性三個原則進(jìn)行管理。例如，通過學(xué)校與家長協(xié)同合作，加強(qiáng)學(xué)校的資金管理，有針對性地做好財務(wù)管理工作，甚至可以為學(xué)校增加更多的留學(xué)機(jī)會等福利措施。
第五段：后勤管理和設(shè)施管理。
后勤管理和設(shè)施管理是學(xué)校管理的保障性工作。學(xué)校的校園環(huán)境和設(shè)施管理是否到位，直接影響到學(xué)生和教師的教學(xué)效果和身心健康。學(xué)?？梢圆捎糜行У脑O(shè)施管理方法，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。例如，我們學(xué)校設(shè)立了安全辦公室，負(fù)責(zé)整個校園的安全防范工作；中心綠化帶及各教學(xué)樓內(nèi)均配有空調(diào)、吸煙等設(shè)施設(shè)備，滿足學(xué)生和教師的各種需求。
結(jié)論。
學(xué)校五項(xiàng)管理是學(xué)校管理的重要組成部分，有效的五項(xiàng)管理工作可以提高學(xué)校發(fā)展水平，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，提高學(xué)校關(guān)注度和社會影響力。學(xué)校應(yīng)該著力落實(shí)學(xué)校五項(xiàng)管理，切實(shí)提高學(xué)校的管理水平，為學(xué)生的健康成長打好基礎(chǔ)。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇七
作為一名管理者，五項(xiàng)管理內(nèi)容是需要我們掌握的基本技能。通過了解和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)“五項(xiàng)管理內(nèi)容”包括計劃管理、組織管理、人員管理、控制管理和領(lǐng)導(dǎo)管理。它們是管理工作的五個重要部分，是每個管理者必須要掌握和實(shí)踐的內(nèi)容。在實(shí)際的工作中，我也深深感受到了“五項(xiàng)管理內(nèi)容”的實(shí)際應(yīng)用，并從中獲得了一些體會和心得，下面我就來總結(jié)和分享這些體會。
第二段：計劃管理
計劃管理是管理過程中非常重要的一環(huán)。它需要用圖表、表格等方式來制定出步入管理中的各項(xiàng)規(guī)劃。我在自己的工作中也深刻體會到了計劃管理的重要性。我覺得在制定計劃時需要有清晰的目標(biāo)、可行的方案。在制定完計劃之后，需要嚴(yán)格按照計劃去執(zhí)行，并不斷地檢查和修正計劃。在執(zhí)行過程中也需要隨時調(diào)整計劃，盡力避免計劃落實(shí)不到位的情況。這樣才能確保計劃的實(shí)施效果和質(zhì)量。
第三段：組織管理
組織管理是管理工作中同樣非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。它要求管理者要做到優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)、明確各項(xiàng)職責(zé)、制定規(guī)范的工作流程等。在工作中，我常常會發(fā)現(xiàn)缺少組織管理，團(tuán)隊(duì)成員之間的分工不明顯，工作任務(wù)不清晰，耗費(fèi)了大量的時間和精力，導(dǎo)致工作效率低下。而且，缺乏協(xié)作的團(tuán)隊(duì)工作往往會出現(xiàn)重復(fù)勞動、資源浪費(fèi)等情況。因此，在組織管理中，要注重合理分配工作，描繪責(zé)任邊界和職能范圍，建立起高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制，增強(qiáng)工作路徑的透明和可行性。
第四段：人員管理
人員管理是管理工作中不可忽視的內(nèi)容。管理者需要了解每個員工的特長以及不足，并為其提供相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會和挑戰(zhàn)。在實(shí)施人員管理中，不能只滿足于對績效的定量評估，更需要注重員工的個體差異和發(fā)展需求。我意識到，管理者還需要與員工攜手共創(chuàng)工作的氛圍，建立與員工之間的信任和溝通，以健全的人際關(guān)系和良好的團(tuán)隊(duì)氛圍調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造力。
第五段：控制管理和領(lǐng)導(dǎo)管理
控制管理是管理工作中的必要環(huán)節(jié)之一，要求管理者進(jìn)行不斷檢查和糾正，確保工作達(dá)到預(yù)設(shè)的質(zhì)量和效果。在執(zhí)行控制管理時，需要加強(qiáng)對工作的監(jiān)督和審核，及時記錄問題和反饋，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。對于領(lǐng)導(dǎo)管理，管理者要以自身的行為和良好的文化作為榜樣，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向更高效的工作方式。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備開放的姿態(tài)，勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作和富有責(zé)任感的品質(zhì)。
結(jié)論
在管理工作中，五項(xiàng)管理內(nèi)容是我們必須掌握的基本技能。通過實(shí)際工作中的體驗(yàn)，我認(rèn)為，要想做好五項(xiàng)管理內(nèi)容，管理者需要明確目標(biāo)，合理規(guī)劃方案，充分發(fā)揮人員的潛能，執(zhí)行嚴(yán)格的控制措施，以及有效地進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)管理。只有這樣才能確保工作效益和質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的最大化。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇八
作為一個管理人員，管理實(shí)踐是我們工作中非常重要的部分。在實(shí)施管理過程中，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地總結(jié)思考，并不斷地改進(jìn)方案，以期實(shí)現(xiàn)最佳結(jié)果。在這篇文章中，我將分享我的五項(xiàng)管理實(shí)施心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
第二段：著重于目標(biāo)管理。
目標(biāo)管理是一項(xiàng)重要的管理實(shí)踐，它可以幫助我們將復(fù)雜的任務(wù)分解成可執(zhí)行的目標(biāo)。在進(jìn)行目標(biāo)管理時，我們需要確保每個目標(biāo)都是具有挑戰(zhàn)性和可衡量的。另外，我們需要在適當(dāng)?shù)臅r間制定和調(diào)整目標(biāo)，并及時跟蹤和監(jiān)督目標(biāo)的實(shí)施情況。關(guān)鍵在于，我們要鼓勵員工發(fā)揮其創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，充分發(fā)揮其潛力，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最佳效果。
第三段：強(qiáng)化員工的溝通和協(xié)作。
開放的溝通和緊密的協(xié)作對于團(tuán)隊(duì)及個人的發(fā)展都是至關(guān)重要的。因此，在我們的管理工作中，我們不僅要關(guān)注任務(wù)的結(jié)果，還要關(guān)注團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作方式。這種方式可以通過許多途徑進(jìn)行，如工作會議、討論會、個人面談等。此外，我們需要提供支持，關(guān)注員工的工作環(huán)境，以及激勵和認(rèn)可員工取得的成就。
第四段：注重員工的發(fā)展與培訓(xùn)。
員工的發(fā)展是一項(xiàng)長期的任務(wù)，即使員工已經(jīng)擁有許多技能，也需要不斷更新和提高這些技能，才能保持在市場競爭中的優(yōu)勢。因此，培訓(xùn)和發(fā)展員工的能力和技能是我們的首要任務(wù)之一。如有必要，我們應(yīng)該制定培訓(xùn)和發(fā)展計劃，以便員工可以更好地完成任務(wù)。最重要的是，我們需要及時提供反饋并提供支持，以幫助員工克服困難和增強(qiáng)信心和信任，以實(shí)現(xiàn)最佳效果。
第五段：關(guān)注員工的福利和健康。
員工的幸福和健康是重要的管理任務(wù)之一。我們需要提供良好的工作環(huán)境，包括有合理的工作時間、健康的工作場所、良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系。我們需要關(guān)注員工的身體和心理健康，并提供支持和建議，以幫助員工緩解工作壓力和保持心理平衡。我們還應(yīng)該制定相應(yīng)的福利計劃，包括各種和健康和理財方面的福利，以幫助員工更好地適應(yīng)生活，提高生活質(zhì)量。
結(jié)論：
管理實(shí)踐始終是一項(xiàng)復(fù)雜和持久的任務(wù)，在實(shí)踐中我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)最佳效果。上述五項(xiàng)管理實(shí)踐體會總結(jié)是我們實(shí)施管理工作的基礎(chǔ)，它們需要我們在不斷發(fā)展中保持其不斷創(chuàng)新和創(chuàng)造力，以滿足員工和市場的需求。作為管理人員，我們應(yīng)該始終保持開放的心態(tài)，以及透明的溝通方式，充分發(fā)揮每個人的潛能，實(shí)現(xiàn)共同成長和成功。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇九
五項(xiàng)管理是指領(lǐng)導(dǎo)者在管理過程中要注意的五個方面，包括：目標(biāo)管理、溝通管理、壓力管理、沖突管理和時間管理。這些方面主要針對教育領(lǐng)域，幫助教師在管理教育工作中更加有效地應(yīng)對各種問題。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深刻感受到了五項(xiàng)管理的重要性，并總結(jié)出一些心得體會。
首先是目標(biāo)管理。在教育工作中，明確目標(biāo)非常重要。作為教育者，我們需要設(shè)定明確的教育目標(biāo)，確定學(xué)生的發(fā)展方向，為學(xué)生提供正確的引導(dǎo)。同時，我們還需要為自己設(shè)定目標(biāo)，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)技能。只有明確了目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)進(jìn)行具體的規(guī)劃和安排，我們才能在教育工作中做到有的放矢，達(dá)到更好的效果。
其次是溝通管理。教育工作是與人打交道的工作，良好的溝通是非常重要的。我們無論是與學(xué)生溝通，還是與家長、同事等其他教育工作者溝通，都應(yīng)該注重有效的溝通技巧。在與學(xué)生溝通時，我們要尊重學(xué)生的個體差異，傾聽他們的聲音，給予他們足夠的支持和鼓勵。在與家長和同事溝通時，我們要互相尊重，建立和諧的合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。只有通過良好的溝通，我們才能更好地開展教育工作。
第三是壓力管理。教育工作是一項(xiàng)充滿壓力的工作，面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家長的期望，教師常常感到壓力重重。因此，我們要學(xué)會管理壓力，避免壓力對教育工作和個人的負(fù)面影響。我們可以通過鍛煉身體、擁有良好的心態(tài)、與同事分享壓力等方式來減輕壓力。另外，良好的時間管理和有效的工作安排也可以幫助我們更好地應(yīng)對壓力。
第四是沖突管理。在教育工作中，沖突是不可避免的。這可能是與學(xué)生之間的沖突，也可能是與同事之間的沖突。如何妥善處理沖突，成為了我們必須要面對的問題。在處理沖突時，我們要冷靜客觀，站在對方的角度思考問題，積極尋找解決方案，以達(dá)到雙贏的結(jié)果。同時，我們還要注重與學(xué)生和家長之間的溝通，盡量避免沖突的產(chǎn)生。
最后是時間管理。時間是非常寶貴的資源，在教育工作中，我們常常感覺時間不夠用。因此，我們要學(xué)會有效地管理時間，合理安排教育工作和個人生活。我們可以制定日程表和計劃表，設(shè)置合理的目標(biāo)和期限，保持高效的工作狀態(tài)，提高工作的效率。同時，我們還應(yīng)該學(xué)會合理地分配時間，平衡教育工作和生活的關(guān)系。
總之，五項(xiàng)管理在教育工作中起著至關(guān)重要的作用。通過目標(biāo)管理、溝通管理、壓力管理、沖突管理和時間管理，我們可以更好地完成教育工作，提高教育效果，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。作為一名教育者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力，不斷總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇十
近年來，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)校管理也面臨著新的挑戰(zhàn)和需求。為了更好地適應(yīng)時代的變化和提高學(xué)校的綜合實(shí)力，越來越多的學(xué)校開始實(shí)行五項(xiàng)管理，即班級管理、教師管理、學(xué)生管理、財務(wù)管理和設(shè)施管理。這五項(xiàng)管理對于學(xué)校的健康發(fā)展具有重要意義，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，談?wù)剬W(xué)校實(shí)行五項(xiàng)管理的心得體會。
班級管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，也是最關(guān)鍵的一環(huán)。作為班主任，我深感責(zé)任重大。在這個崗位上，我體會到了與學(xué)生零距離交流、了解學(xué)生需求的重要性。只有與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，才能更好地開展工作。此外，我還認(rèn)識到班級管理需要與家長密切合作，做好家校溝通，共同關(guān)愛學(xué)生成長。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我得到了班級管理的寶貴體會：謙虛謹(jǐn)慎、平等尊重、公正公平。
教師隊(duì)伍是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。作為學(xué)校的教育工作者，我們需要不斷提升自身的教育教學(xué)能力，并且認(rèn)真履行教育教學(xué)工作的職責(zé)。在教師管理中，圍繞著激勵和培訓(xùn)成為關(guān)鍵詞。通過教師激勵機(jī)制和多樣化培訓(xùn)，可以激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，提高他們的教育教學(xué)能力。此外，對于教師管理還應(yīng)加強(qiáng)教師之間的交流與合作，提高教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。通過這些探索和實(shí)踐，我深感教師管理是學(xué)校管理的重中之重，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基石。
學(xué)生是學(xué)校的未來，學(xué)生管理也是學(xué)校管理的重要組成部分。在這個過程中，我意識到學(xué)生管理不僅僅是紀(jì)律管理，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。學(xué)校應(yīng)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)他們的自覺性和創(chuàng)造性。此外，學(xué)校還應(yīng)加大對學(xué)生的心理健康教育，提供必要的心理咨詢和幫助。通過這些嘗試和實(shí)踐，我相信學(xué)生管理的核心是以學(xué)生為中心，注重全面發(fā)展。
財務(wù)管理和設(shè)施管理是學(xué)校管理的重要方面，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障。在這方面，我明白財務(wù)管理要做到合理使用和透明公開，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)的合理安排和使用。同時，設(shè)施管理要做到維修保養(yǎng)和合理更新，保障學(xué)校教學(xué)設(shè)施的完善和安全。通過這些探索和努力，我認(rèn)識到財務(wù)管理和設(shè)施管理的重要性，只有合理管理學(xué)校資源，才能為學(xué)校的發(fā)展提供有力保障。
總結(jié)：通過實(shí)施班級管理、教師管理、學(xué)生管理、財務(wù)管理和設(shè)施管理，學(xué)校可以更好地適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)，提高學(xué)校的綜合實(shí)力。在實(shí)踐中，學(xué)校管理者和教育工作者應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善管理措施，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇十一
第一段：引言（200字）
五項(xiàng)管理是一種有效的管理理論，被廣泛運(yùn)用于企業(yè)管理中，而在教育領(lǐng)域中，也發(fā)現(xiàn)五項(xiàng)管理的重要性。作為一名教師，我在多年的教學(xué)和管理實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸體悟到五項(xiàng)管理對于教師的重要意義。在這篇文章中，我將分享我的五項(xiàng)管理心得體會，以期幫助更多的教師能夠更好地應(yīng)用五項(xiàng)管理，提升自己的教學(xué)效果和管理能力。
第二段：目標(biāo)管理（200字）
目標(biāo)管理是五項(xiàng)管理中的首要環(huán)節(jié)，也是教師工作中最重要的一項(xiàng)管理任務(wù)。作為一名教師，我時刻明確自己的教學(xué)目標(biāo)，將教育教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生個體發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，以確保每一節(jié)課都能夠有效地達(dá)到預(yù)期效果。此外，目標(biāo)管理還要求教師根據(jù)不同學(xué)生的不同情況制定個性化的目標(biāo)，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?。通過目標(biāo)管理，我意識到一個優(yōu)秀的教師不僅要關(guān)注學(xué)生的知識進(jìn)度，還要關(guān)心他們的個性發(fā)展，培養(yǎng)全面的人才。
第三段：信息管理（200字）
信息管理在教師工作中起到了至關(guān)重要的作用。教學(xué)是一個信息傳遞的過程，而如何獲取、處理和利用信息是教師的核心任務(wù)之一。通過規(guī)范的信息管理，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力，并及時采取相應(yīng)的教學(xué)策略。另外，信息管理還能夠幫助我及時了解和掌握教材內(nèi)容和教學(xué)資源，不斷更新自己的教學(xué)知識和技能，提升教學(xué)質(zhì)量。信息管理為教師提供了更多的教學(xué)資源和方法，使我們能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)。
第四段：決策管理（200字）
作為一名教師，我們每天都要做出許多決策，而決策管理就是幫助我們做出明智決策的重要手段。在教學(xué)中，我時刻根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)策略。同時，決策管理還要求教師要有良好的決策意識和判斷力，能夠在復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境中準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，做出合理的決策，以提高教學(xué)效果。通過決策管理，我能夠更好地應(yīng)對各種教學(xué)挑戰(zhàn)，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
第五段：激勵管理（200字）
激勵管理在教師工作中具有重要的作用，它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣，也能夠激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力。作為一名教師，我通過建立良好的師生關(guān)系、設(shè)計有趣的課程和教學(xué)活動等方式來激勵學(xué)生。另外，激勵管理還要求教師要不斷激勵自己，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，保持良好的心態(tài)和積極的工作態(tài)度。通過激勵管理，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在良好的激勵氛圍下更能夠主動參與學(xué)習(xí)，而我也能夠更好地激發(fā)自己的教學(xué)激情和創(chuàng)新思維。
結(jié)論（200字）
五項(xiàng)管理作為一種有效的管理理論，對于教師來說至關(guān)重要。通過目標(biāo)管理，教師能夠明確教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；通過信息管理，教師能夠及時獲取和利用教學(xué)信息，提高教學(xué)效果；通過決策管理，教師能夠做出明智的決策，應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn)；通過激勵管理，教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提升自身的教學(xué)熱情。這些管理要素相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，使得教師能夠更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢，提升教育教學(xué)質(zhì)量。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該深入了解和應(yīng)用五項(xiàng)管理，通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，提升自己的管理能力和教學(xué)水平。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇十二
作為一名學(xué)校教師，管理是我們職業(yè)生涯中無法避免的一項(xiàng)重要任務(wù)。管理不僅包括對學(xué)生的指導(dǎo)和日常教學(xué)安排，還涉及到與同事、家長和學(xué)校管理層的溝通。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到管理的重要性，并且總結(jié)出了一些管理心得體會。在本文中，我將分享我在學(xué)校教師管理中的五個關(guān)鍵心得。
首先，溝通交流是有效管理的關(guān)鍵。作為一名教師，與學(xué)生、家長和同事的有效溝通是至關(guān)重要的。我堅(jiān)信，通過真正傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，我們可以更好地了解他們的需求和期望，并為之做出積極的回應(yīng)。通過與學(xué)生和家長的溝通，我能夠更好地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和個性特點(diǎn)，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行個性化指導(dǎo)。與同事的溝通也給了我更多的啟發(fā)和建議，讓我的教學(xué)工作更加完善。因此，在管理過程中，我始終把溝通交流放在首位，努力與所有相關(guān)人員建立良好的溝通渠道。
其次，設(shè)定清晰目標(biāo)對于管理起著重要的作用。沒有明確的目標(biāo)，管理就會變得無效。在教學(xué)中，我始終為自己和學(xué)生設(shè)定明確的目標(biāo)，以保持良好的動力和方向感。這些目標(biāo)可以是學(xué)生的個人發(fā)展，也可以是學(xué)校教學(xué)任務(wù)的完成。更重要的是，我會將這些目標(biāo)與學(xué)生共享，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過持續(xù)的反饋幫助他們達(dá)到這些目標(biāo)。同時，我也會與同事和學(xué)校管理層合作，設(shè)定一些共同的目標(biāo)，以便我們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校的愿景和使命。
第三，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系是管理的關(guān)鍵。作為一名教師，我們不僅僅是孤立工作的個體，還需要與同事和學(xué)校管理層共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我始終認(rèn)為，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系是管理工作的核心。通過互相支持和協(xié)作，我們能夠共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，找到最佳解決方案，并提供更好的教育服務(wù)。在實(shí)際工作中，我會積極主動地參與學(xué)校的團(tuán)隊(duì)會議和討論活動，與同事合作解決問題，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是不可小覷的，可以幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第四，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力是一個長期的任務(wù)。作為一名教師，我始終認(rèn)為我們的目標(biāo)不僅僅是教會學(xué)生知識，更重要的是培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力和自主管理能力。在教學(xué)中，我會鼓勵學(xué)生參與自我評估和自我反思，幫助他們認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，并制定個人的學(xué)習(xí)計劃。同時，我也會為他們提供資源和指導(dǎo)，幫助他們建立時間管理和問題解決的能力。通過這樣的培養(yǎng)，學(xué)生可以逐漸實(shí)現(xiàn)自主管理，并為自己的未來做好準(zhǔn)備。
最后，對自己的管理工作進(jìn)行不斷的評估和反思是非常重要的。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷思考自己的管理方法和效果，并及時進(jìn)行調(diào)整。我會定期評估自己的管理工作，找到其中的不足和改進(jìn)點(diǎn)，并積極尋求反饋意見。我也會參加一些教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，從中學(xué)習(xí)他人的管理經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。通過不斷地評估和反思，我相信我可以不斷提升自己的管理能力，并為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，作為一名學(xué)校教師，管理是我們職業(yè)生涯中不可或缺的重要任務(wù)。通過有效的溝通交流、設(shè)定明確目標(biāo)、建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力以及持續(xù)的評估和反思，我們可以成為更好的管理者，并為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在管理中取得更大的成功。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為學(xué)校教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇十三
管理是企業(yè)發(fā)展的核心和關(guān)鍵，管理政策是指導(dǎo)和規(guī)范企業(yè)運(yùn)營的重要依據(jù)。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和市場的競爭加劇，管理政策也日益重要起來。本文通過對五項(xiàng)管理政策的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)出一些關(guān)于管理政策的心得體會，并將其進(jìn)行總結(jié)與歸納。
二、先進(jìn)的管理政策
在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，先進(jìn)的管理政策具有以下幾個共同特點(diǎn)。首先，先進(jìn)的管理政策注重實(shí)效，能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)良好的運(yùn)營效果。其次，先進(jìn)的管理政策強(qiáng)調(diào)以人為本，重視員工的工作與發(fā)展，為員工提供舒適的工作環(huán)境與良好的發(fā)展機(jī)會。再次，先進(jìn)的管理政策注重創(chuàng)新，鼓勵員工不斷提出新的觀點(diǎn)、理念和方法，以推動企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。最后，先進(jìn)的管理政策強(qiáng)調(diào)協(xié)同合作，鼓勵員工之間的合作與互信，以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。
三、學(xué)習(xí)與應(yīng)用
在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用管理政策，才能更好地開展工作。在這個過程中，我注意到了以下幾點(diǎn)。首先，學(xué)習(xí)管理政策要持之以恒，并結(jié)合實(shí)際情況制定適合自己企業(yè)的管理措施。其次，要與他人進(jìn)行交流和溝通，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)彼此的成長與進(jìn)步。再次，在應(yīng)用管理政策時，要注重實(shí)踐與效果，及時調(diào)整和改進(jìn)，以達(dá)到最佳的管理效果。最后，要不斷反思和總結(jié)，在學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中不斷提高自己的管理能力和水平。
四、管理政策的優(yōu)劣勢評價
在實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，管理政策存在一定的優(yōu)劣勢。首先，管理政策的優(yōu)勢在于可以規(guī)范企業(yè)的運(yùn)營和管理，提高運(yùn)營效率，促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。其次，管理政策可以激勵員工的積極性和創(chuàng)造力，增強(qiáng)員工的工作動力和歸屬感。再次，管理政策可以提高企業(yè)的競爭力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。然而，管理政策也存在一些劣勢，如過于繁瑣和僵化，可能會限制企業(yè)的創(chuàng)新和靈活性。此外，管理政策可能會造成員工的抵觸和不滿，影響員工的工作積極性和忠誠度。
五、改進(jìn)與創(chuàng)新
在總結(jié)上述的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我認(rèn)識到管理政策需要不斷改進(jìn)與創(chuàng)新。首先，管理政策要與時俱進(jìn)，及時跟隨環(huán)境和市場的變化，以及時調(diào)整和改進(jìn)。其次，管理政策要注重靈活性和適應(yīng)性，能夠根據(jù)不同的情況和需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。再次，管理政策要注重員工的參與和反饋，充分聽取員工的意見和建議，以促進(jìn)管理政策的更新和提升。最后，管理政策要注重創(chuàng)新，鼓勵員工提出新的觀點(diǎn)和理念，以推動企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
綜上所述，管理政策是企業(yè)管理的重要組成部分，要求我們不斷學(xué)習(xí)與應(yīng)用、評價和改進(jìn)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的管理能力和水平，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望在今后的工作中，能夠充分發(fā)揮管理政策的作用，為企業(yè)的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇十四
第一段：引言（100字）
家長學(xué)校是為了滿足家長對于家庭教育的需求而設(shè)立的一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，旨在幫助家長學(xué)習(xí)到更科學(xué)的教育方法和理念。在參與家長學(xué)校的過程中，我深受啟發(fā)和教育，汲取了一些寶貴的管理心得體會。今天，我將分享其中的五項(xiàng)管理心得體會，希望能對其他家長和教育者有所啟示。
第二段：加強(qiáng)溝通的重要性（200字）
溝通是家庭教育的基石，也是家長學(xué)校的核心內(nèi)容之一。通過家長學(xué)校的課程，我認(rèn)識到溝通是建立良好家庭關(guān)系的根本。在家庭中，家長應(yīng)該與子女保持良好的溝通，尊重子女的意見和感受，理解子女的需求。此外，家長之間的溝通也是不可忽視的。通過和其他家長的交流，我們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，解決共同面臨的問題。
第三段：樹立正確的教育觀念（200字）
在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到樹立正確的教育觀念對家庭教育的重要性。教育不應(yīng)該只是單純地注重學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的核心競爭力。只有樹立正確的教育觀念，家庭教育才能真正發(fā)揮作用，讓孩子們成為有道德和責(zé)任感的人。
第四段：合理規(guī)劃家庭時間（300字）
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，家庭時間常常被繁重的工作壓榨。然而，在家庭教育中，家庭時間是不可或缺的。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了合理規(guī)劃家庭時間的重要性。我們應(yīng)該盡量減少不必要的外出活動，把更多時間花在家庭中。制定合理的日程表，安排固定的家庭活動，讓家庭成員有時間互相交流和溝通。只有經(jīng)常在一起，家庭的凝聚力才能更強(qiáng)。
第五段：與孩子共同成長（400字）
作為家長，我們不僅應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)，更要與他們一起成長。通過參與家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我體會到了與孩子共同成長的重要性。我們應(yīng)該放下成人的身份，與孩子保持良好的互動和溝通。了解他們的需求和想法，與他們一同分享快樂和痛苦。通過與孩子共同成長，我們可以更好地理解他們，給予他們更貼心的關(guān)懷。同時，我們也可以通過與孩子的共同成長，更好地改變自己，成為更好的家長。
結(jié)尾（100字）
通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。加強(qiáng)溝通、樹立正確的教育觀念、合理規(guī)劃家庭時間、與孩子共同成長，這些管理心得體會將成為我今后家庭教育的重要指南。我希望更多的家長能夠重視家庭教育，參與家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，一起努力成為更好的家長，為孩子們的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇十五
學(xué)校五項(xiàng)管理是一種有效的管理方法，可有效幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和個人素質(zhì)。在我升入高中的這一年，我有幸接觸到學(xué)校五項(xiàng)管理，并深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用這一理論。通過認(rèn)真實(shí)踐和總結(jié)，我深刻理解到學(xué)校五項(xiàng)管理的重要性和價值，并在實(shí)際學(xué)習(xí)中取得了不錯的成績。本文將分享我在學(xué)校五項(xiàng)管理學(xué)習(xí)過程中的心得體會。
第二段：明確目標(biāo)和制定計劃
學(xué)校五項(xiàng)管理的核心在于明確目標(biāo)和制定計劃。而要想明確自己的目標(biāo)，就需要有清晰的人生規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。我通過和自己深入溝通，認(rèn)真思考和分析，最終確定了自己的目標(biāo)：在高中三年內(nèi)全面發(fā)展、取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我制定了詳細(xì)的計劃，比如每天設(shè)定明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，用閑暇時間參加學(xué)術(shù)講座和輔導(dǎo)班等。通過明確目標(biāo)和制定計劃，我將各項(xiàng)任務(wù)合理安排，提高了學(xué)習(xí)效率。
第三段：集中注意力和自律
學(xué)校五項(xiàng)管理提醒我們要集中注意力和保持自律。學(xué)習(xí)過程中，我時常會面臨各種干擾和誘惑，比如手機(jī)、電視和社交媒體等。為了能夠集中注意力，我學(xué)會了遠(yuǎn)離這些干擾物品，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我設(shè)置每天的學(xué)習(xí)時間表，并創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，學(xué)校五項(xiàng)管理也教給了我保持自律的重要性。面對一時的懶惰和困難，我時刻提醒自己要堅(jiān)持下去，毅然決然地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這種堅(jiān)持和自律，我逐漸培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的毅力和耐力。
第四段：學(xué)會自我調(diào)節(jié)和靈活變通
學(xué)校五項(xiàng)管理也要求我們學(xué)會自我調(diào)節(jié)和靈活變通。在學(xué)習(xí)過程中，我不可避免地會遇到各種困難和挫折，比如不理解的知識點(diǎn)和應(yīng)對不了的考試題目。然而，關(guān)鍵在于如何應(yīng)對這些問題。通過學(xué)校五項(xiàng)管理，我學(xué)會了自我調(diào)節(jié)和靈活變通。當(dāng)我遇到困難時，我會自省分析問題出現(xiàn)的原因，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我遇到挫折時，我不會氣餒，而是積極尋找解決問題的方法和資源。這種自我調(diào)節(jié)和靈活變通的能力使我能夠在學(xué)習(xí)中不斷成長和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和展望
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會到學(xué)校五項(xiàng)管理對學(xué)習(xí)的價值和重要性。它幫助我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定了合理的計劃，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)效率；它教會了我集中注意力和保持自律，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)毅力和耐力；它讓我學(xué)會了自我調(diào)節(jié)和靈活變通，使我能夠應(yīng)對學(xué)習(xí)中的各種困難和挫折。展望未來，我將繼續(xù)運(yùn)用學(xué)校五項(xiàng)管理的理念，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成績和個人發(fā)展。
總結(jié)：
通過學(xué)校五項(xiàng)管理學(xué)習(xí)過程，我深刻認(rèn)識到明確目標(biāo)、制定計劃、集中注意力、自律、自我調(diào)節(jié)和靈活變通的重要性。學(xué)校五項(xiàng)管理的價值不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還貫穿于整個人生。只有通過持之以恒的努力和不斷的實(shí)踐，在學(xué)校五項(xiàng)管理的指導(dǎo)下，我們才能取得學(xué)習(xí)上的巨大突破和全面發(fā)展。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇十六
第一段：引言（150字）。
作為家長，我們的任務(wù)不僅僅是贍養(yǎng)孩子，還需要正確引導(dǎo)他們的教育。為了更好地管理孩子的學(xué)習(xí)和成長，很多家長選擇參加家長學(xué)校。在這里，我們接受各種教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何更好地管理孩子的學(xué)習(xí)和行為。通過參加家長學(xué)校的培訓(xùn)，我悟出了家長學(xué)校五項(xiàng)管理的心得和體會。
第二段：互相溝通（250字）。
在家庭教育中，互相溝通是關(guān)鍵。通過學(xué)校培訓(xùn)，我學(xué)會了與孩子進(jìn)行良好的溝通。第一，要用平等的態(tài)度與孩子交流，不要過于嚴(yán)厲或威脅。第二，要尊重孩子的意見，讓他們有參與決策的機(jī)會。第三，要保持耐心，不要急躁，雖然他們還不明白某些事情的道理，但我們需要理解他們的成長過程?；ハ鄿贤梢栽鲞M(jìn)親子關(guān)系，建立良好的家庭氛圍。
第三段：情緒管理（250字）。
情緒管理是家庭教育中容易被忽視的一個方面。通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，我明白了激情和怒火在教育中的危害。在與孩子互動時，我們要保持冷靜和理智，不要因?yàn)橐粫r沖動而對孩子發(fā)脾氣。此外，我們也應(yīng)該教育孩子如何自我調(diào)節(jié)情緒，遇到挫折時保持冷靜。通過情緒管理，我們可以更好地和孩子溝通，教育他們正確應(yīng)對生活中的困難。
第四段：時間管理（250字）。
時間管理是孩子成長的關(guān)鍵。在家長學(xué)校的培訓(xùn)中，我受益匪淺。首先，我們需要為孩子建立一個明確的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們管理每天的學(xué)習(xí)時間。此外，我們還要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠合理規(guī)劃自己的時間。我們還要鼓勵孩子保持良好的作息習(xí)慣，培養(yǎng)良好的時間觀念。通過時間管理，我們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
第五段：表揚(yáng)和激勵（250字）。
家長對孩子的表揚(yáng)和激勵在教育中起著重要的作用。在家長學(xué)校的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些有用的技巧。首先，我們不僅要關(guān)注孩子的錯誤和缺點(diǎn)，還要及時表揚(yáng)他們的進(jìn)步和努力。其次，我們要注意獎勵機(jī)制，讓孩子明白付出努力將會得到回報。最后，我們要根據(jù)孩子的興趣和特長，選擇適合他們發(fā)展的項(xiàng)目，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力。通過表揚(yáng)和激勵，我們可以增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
結(jié)尾段（150字）。
通過參加家長學(xué)校，我深切體會到家庭教育的重要性?；ハ鄿贤ā⑶榫w管理、時間管理以及表揚(yáng)和激勵是家長學(xué)校五項(xiàng)管理中的重要方面。只有我們家長不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地教育孩子，引導(dǎo)他們成長。在今后的家庭教育過程中，我會繼續(xù)努力，運(yùn)用這些心得和體會，為孩子的成長提供更好的支持。
學(xué)校五項(xiàng)管理心得體會免費(fèi)總結(jié)篇十七
作為一名學(xué)生，我們時常接觸到學(xué)校五項(xiàng)管理。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我不僅認(rèn)識到了學(xué)校五項(xiàng)管理的重要性，還深刻感受到它對我的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生的巨大影響。以下將從目標(biāo)管理、計劃管理、進(jìn)度管理、考勤管理、審批管理五個方面來談我的學(xué)習(xí)心得體會。
首先是目標(biāo)管理，目標(biāo)是人生前進(jìn)的動力源泉。在學(xué)習(xí)中，明確的目標(biāo)可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活，把握自己的方向。比如，我在每個學(xué)期開始之前都會給自己設(shè)定一些具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如提高數(shù)學(xué)成績、學(xué)習(xí)一門新的外語等。然后，我會將這些目標(biāo)分解成具體的行動計劃，并制定相應(yīng)的時間表，以確保自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。通過目標(biāo)管理，我明確了自己的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)了內(nèi)在的動力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
其次是計劃管理，計劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的橋梁。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到了計劃的重要性。首先，我會根據(jù)自己的時間和能力，制定出周密的學(xué)習(xí)計劃。在制定計劃時，我會合理安排每天的學(xué)習(xí)時間，將復(fù)習(xí)和新知識的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。其次，我會根據(jù)課程表和學(xué)習(xí)材料，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在準(zhǔn)備考試時，我會根據(jù)試題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對性地制定復(fù)習(xí)計劃，以確保學(xué)習(xí)的效果。通過計劃管理，我不僅能夠高效地安排自己的學(xué)習(xí)時間，還能夠有針對性地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
接下來是進(jìn)度管理，進(jìn)度是評估工作成果的標(biāo)尺。在學(xué)習(xí)中，我意識到了合理控制學(xué)習(xí)進(jìn)度的重要性。首先，我會根據(jù)學(xué)習(xí)計劃，制定每周的學(xué)習(xí)進(jìn)度表，并及時記錄學(xué)習(xí)情況。每天晚上，我都會進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，查看當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)度是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。如果沒有達(dá)到目標(biāo)，我會反思自己的原因，并適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度。其次，我會根據(jù)學(xué)習(xí)情況，及時與老師進(jìn)行溝通，尋求幫助和指導(dǎo)。通過進(jìn)度管理，我能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不斷提高學(xué)習(xí)效果。
再次是考勤管理，考勤是學(xué)校管理學(xué)生出勤情況的有效方式。在學(xué)習(xí)過程中，我明白了良好的考勤習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的重要性。首先，我會每天按時到校，并及時參加上課、組織的各項(xiàng)活動。在上課期間，我會積極參與課堂討論，并及時完成老師布置的作業(yè)。其次，我會按時參加考試和測驗(yàn)，并且盡量爭取好的成績。通過考勤管理，我能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
最后是審批管理，審批是學(xué)校管理學(xué)生活動的一種方式。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到了審批管理的必要性和重要性。首先，我會按照學(xué)校的規(guī)定，進(jìn)行請假、交作業(yè)等事務(wù)的申請和審批。在申請時，我會提供必要的材料和理由，并保證事務(wù)的合理性和真實(shí)性。其次，我會積極參加學(xué)校組織的各類活動，并及時進(jìn)行報名和審批手續(xù)。通過審批管理，我能夠培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自己的形象，增強(qiáng)自己的人際交往能力。
總之，學(xué)校五項(xiàng)管理在我個人的學(xué)習(xí)中起到了重要的作用。通過目標(biāo)管理，我明確了自己的學(xué)習(xí)方向；通過計劃管理，我合理安排了學(xué)習(xí)時間；通過進(jìn)度管理，我了解了自己的學(xué)習(xí)情況；通過考勤管理，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過審批管理，我遵守了學(xué)校的規(guī)章制度。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)遵循學(xué)校五項(xiàng)管理，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效果，為將來的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備。
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