心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重邏輯性和條理性，將個(gè)人經(jīng)歷與普遍規(guī)律相結(jié)合，形成有說(shuō)服力的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，你能夠更好地理解自己在學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題，并思考如何改進(jìn)自己。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)轉(zhuǎn)職校的學(xué)生，我想談一談我的轉(zhuǎn)職校心得體會(huì)。在轉(zhuǎn)職校的這兩年，我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、鍛煉了很多，也收獲了好多。接下來(lái)，我會(huì)從以下五個(gè)方面分享我在轉(zhuǎn)職校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
一、職業(yè)課程給予了我扎實(shí)的職業(yè)知識(shí)
作為轉(zhuǎn)職校的一個(gè)學(xué)生，我們的職業(yè)課程非常重要。這些課程不僅讓我們掌握了一些理論知識(shí)，還為我們打下了堅(jiān)實(shí)的扎實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)。而且相比普通高中課程，職業(yè)課程更加實(shí)踐，側(cè)重于操作技能。我們?cè)诼殬I(yè)課程中完成了很多實(shí)踐課程，這些實(shí)踐課程使我更加了解自己未來(lái)從事的職業(yè)，更有信心和勇氣去面對(duì)職業(yè)上的挑戰(zhàn)。
二、實(shí)習(xí)讓我鍛煉了職業(yè)能力
職業(yè)教育最重要的特點(diǎn)就是實(shí)踐，而實(shí)習(xí)便是實(shí)踐環(huán)節(jié)中最重要的部分。我在轉(zhuǎn)職校期間多次進(jìn)行了實(shí)習(xí)，從中學(xué)到了很多職業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 它們是我在正式工作之前積累的有利經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增加了我對(duì)未來(lái)工作的了解。在實(shí)習(xí)中，我不僅鍛煉了專業(yè)能力，還完善了自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，這都將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展大有裨益。
三、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)闊了我的視野
在轉(zhuǎn)職校的過(guò)程中，班級(jí)組織的活動(dòng)讓我學(xué)到了很多不同于學(xué)習(xí)以及實(shí)習(xí)的事情。我們班級(jí)組織了很多活動(dòng)，比如野營(yíng)、籃球賽、演講、拓展訓(xùn)練等。通過(guò)這些活動(dòng)，我與我的同學(xué)們相互協(xié)調(diào)和管理，體會(huì)到齊心協(xié)力、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。同時(shí)，這些活動(dòng)也讓我們能在外部環(huán)境中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并通過(guò)互相交流和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己。班級(jí)活動(dòng)是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，它們豐富了我們的課余生活，同時(shí)也拓寬了我們的視野，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加成熟。
四、社會(huì)實(shí)踐讓我對(duì)社會(huì)更加深入的了解
社會(huì)實(shí)踐是另一個(gè)略帶不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們班級(jí)組織了社會(huì)實(shí)踐，讓我們走到城區(qū)的底層社區(qū)和一些公益組織中，與社區(qū)居民和志愿者互動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我更加了解了城鎮(zhèn)和城鄉(xiāng)人民的生活、教育以及社會(huì)和文化背景。我學(xué)到了很多知識(shí)，比如公民意識(shí)、民主意識(shí)、社會(huì)責(zé)任等。此外，社會(huì)服務(wù)也讓我明白到，我所學(xué)的職業(yè)應(yīng)該服務(wù)社會(huì)和人民，這也成為我往后工作中不斷努力的方向之一。
五、自我管理能力的提高
轉(zhuǎn)職校生活中的自我管理曾是我生活中的一個(gè)挑戰(zhàn)。在自己的高中時(shí)期，很多事情都由父母和老師管理和協(xié)調(diào)，而在轉(zhuǎn)職校后，自我管理成為一項(xiàng)必須要完成的任務(wù)。轉(zhuǎn)職校的學(xué)生在學(xué)校里獨(dú)自生活，學(xué)生們需要自我照顧和安排自己的校園生活，包括睡覺(jué)、飲食、學(xué)習(xí)、房間打掃等方面。通過(guò)這種自我管理，我更好地學(xué)會(huì)好了如何照顧自己，并在日后的學(xué)習(xí)、工作以及人生中受益。
總之，轉(zhuǎn)職校的這兩年時(shí)光讓我感到很充實(shí)和有價(jià)值。通過(guò)職業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、班級(jí)、社會(huì)實(shí)踐和自我管理，我學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)和生活的知識(shí)和技能，并且更加成熟和健康。在轉(zhuǎn)職校學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我認(rèn)真想過(guò)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，我相信，我的人生之路會(huì)越走越寬廣，越走越精彩。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇二
轉(zhuǎn)職校，即職業(yè)學(xué)校，是為了讓學(xué)生更快地適應(yīng)職場(chǎng)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力而設(shè)立的學(xué)校類型。我在高中畢業(yè)后，選擇了轉(zhuǎn)職校進(jìn)修。如果問(wèn)我為什么選擇轉(zhuǎn)職校，一方面是因?yàn)槲覍?duì)職業(yè)導(dǎo)向比較明確，另一方面也是因?yàn)槲蚁胱咭粭l不同尋常的道路。進(jìn)入轉(zhuǎn)職校的這段時(shí)間，讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和一些啟示。下面我將分享我這段經(jīng)歷的感受和體驗(yàn)。
【第二段】轉(zhuǎn)職校的教育模式。
轉(zhuǎn)職校與普通高中在教學(xué)模式和教學(xué)方法上有很大的不同。轉(zhuǎn)職校注重學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生們會(huì)有很多的實(shí)踐課程，與此同時(shí)還會(huì)有更加具體的專業(yè)訓(xùn)練。除此之外，轉(zhuǎn)職校的課程設(shè)置也更加貼近社會(huì)需求，注重對(duì)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的熟悉程度，這些都是傳統(tǒng)高中所沒(méi)有的。
【第三段】轉(zhuǎn)職校的學(xué)習(xí)壓力。
雖然轉(zhuǎn)職校的教育模式不同，但也意味著有更高的學(xué)習(xí)壓力。課程設(shè)置、學(xué)習(xí)難度、以及考核形式都相比于高中會(huì)更為嚴(yán)格。轉(zhuǎn)職校更注重實(shí)踐，因此會(huì)有更多的課外作業(yè)和項(xiàng)目需要完成，這些會(huì)讓學(xué)生感到更大的壓力。但正如常言所說(shuō)，“壓力是成長(zhǎng)的催化劑”，只是要確保自己的學(xué)業(yè)狀況和精神狀態(tài)能夠保持平衡。
【第四段】轉(zhuǎn)職校的人際交往。
與轉(zhuǎn)職校相似的教育環(huán)境讓學(xué)生們有了共同語(yǔ)言，因此轉(zhuǎn)職校的學(xué)生相互之間交流會(huì)更加順暢。同時(shí)，轉(zhuǎn)職校學(xué)生的年齡普遍比高中時(shí)期要大，來(lái)自不同背景下的人員也更多，這就意味著更為豐富的社交圈子。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，也拓展了人脈資源。
【第五段】總結(jié)個(gè)人收獲。
轉(zhuǎn)職校這段經(jīng)歷，對(duì)我而言是非常有意義的。學(xué)習(xí)壓力和實(shí)踐訓(xùn)練的提升，讓我在學(xué)習(xí)和生活上受益匪淺。同時(shí)這期間我也清楚意識(shí)到找到自己的職業(yè)興趣和優(yōu)勢(shì)至關(guān)重要，而轉(zhuǎn)職校正是提供這個(gè)平臺(tái)的。最后，我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的目標(biāo)，我覺(jué)得這是我這段經(jīng)歷中最為重要的收獲。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇三
第一段：介紹職校讀書(shū)的背景和意義（200字）。
在當(dāng)今社會(huì)，職業(yè)教育受到越來(lái)越多人的關(guān)注。與傳統(tǒng)大學(xué)相比，職業(yè)學(xué)校更注重學(xué)生的實(shí)際技能培養(yǎng)，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)市場(chǎng)的需求。作為一名職校學(xué)生，我深刻體會(huì)到職校讀書(shū)的意義所在。首先，職校通過(guò)提供實(shí)用課程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，幫助他們更加容易地找到工作。其次，職校強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在校期間就能接觸到真實(shí)的工作環(huán)境，更好地準(zhǔn)備他們未來(lái)的就業(yè)。
第二段：職校讀書(shū)給我?guī)?lái)的自信和職業(yè)素養(yǎng)的提升（250字）。
在職校讀書(shū)期間，我意識(shí)到自己的職業(yè)素養(yǎng)得到了極大的提升。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師們注重培養(yǎng)我們的專業(yè)技能，而不僅僅注重理論知識(shí)。我通過(guò)實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)了如何在真實(shí)工作環(huán)境中運(yùn)用所掌握的技能。這讓我更加自信，可以自信地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，職校還注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，如著裝得體、行為規(guī)范、與人溝通等方面。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)讓我在面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)時(shí)更加從容。我相信這些自信和職業(yè)素養(yǎng)的提升，將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極影響。
第三段：職校讀書(shū)的努力和收獲（300字）。
職校讀書(shū)并不容易，但努力付出的每一天都會(huì)有收獲。我需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，緊跟行業(yè)的發(fā)展潮流。學(xué)習(xí)工作同時(shí)進(jìn)行，確實(shí)會(huì)給我?guī)?lái)些許壓力，有時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得一些課程很難理解或應(yīng)用。但是，正是這些努力和挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)，收獲更多的專業(yè)知識(shí)。在與同學(xué)們的討論中，我學(xué)到了更多的實(shí)用技能和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論應(yīng)用到實(shí)際工作中，更加深入地理解和掌握專業(yè)知識(shí)。這些努力和收獲的體驗(yàn)讓我更加珍惜職校所提供的機(jī)會(huì)和資源。
第四段：通過(guò)職校讀書(shū)獲得的成就感和自我認(rèn)知（250字）。
職校讀書(shū)給我?guī)?lái)了巨大的成就感和更深層次的自我認(rèn)知。每一次在閱讀、課堂講解、實(shí)踐操作中的成功，都讓我感到滿足和自豪。這些成就感使我更加積極地投入到學(xué)習(xí)中，追求更高水平的成就。同時(shí)，職校提供的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)使我更加深入地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)與同學(xué)的交流和教師的反饋，我看到了自己的潛力和提升空間。這種自我認(rèn)知讓我更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并為之奮斗。
第五段：對(duì)職校讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和展望（200字）。
總的來(lái)說(shuō)，職校讀書(shū)是一次寶貴的經(jīng)歷，對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)職校讀書(shū)，我獲得了實(shí)際技能的培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的提升、努力和收獲、成就感和自我認(rèn)知等方面的經(jīng)驗(yàn)。我將以此為基石，不斷提升自己的能力和專業(yè)水平，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備，并為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇四
從初中畢業(yè)進(jìn)入職校已有3年的時(shí)間了，回想起初進(jìn)職校的時(shí)候，我內(nèi)心充滿了期待和激動(dòng)。在這三年時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多的苦與樂(lè)，也學(xué)到了很多技能和知識(shí)。在我的職校生活中，我深刻體會(huì)到了職校教育的獨(dú)特魅力。
首先，職校注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。與傳統(tǒng)的普通高中相比，職校教育更注重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在職校中，我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，也要進(jìn)行實(shí)際操作。我記得在我的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課上，老師給我們每個(gè)人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，讓我們親自動(dòng)手去組裝一臺(tái)電腦。起初我覺(jué)得很難，但是在老師耐心的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我成功地組裝了一臺(tái)電腦。這種實(shí)踐中的成就感是課堂上得不到的。通過(guò)實(shí)際操作，我們可以很好地掌握知識(shí)和技能，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。
其次，職校的教育注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。職校教育不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門(mén)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在職校中，學(xué)生們接觸到了各種職業(yè)，了解了職業(yè)要求和規(guī)范。在我的班級(jí)里，我們經(jīng)常有行業(yè)專家來(lái)給我們講述自己的職業(yè)故事和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些講座，我們深入了解了職業(yè)發(fā)展的道路，也激發(fā)了我們對(duì)職業(yè)的熱情。職校的教育給我們提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，培養(yǎng)了我們的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德。
再次，職校教育注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在職校里，老師鼓勵(lì)我們積極思考，提出自己的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。在我的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到只有勇敢地發(fā)表自己的意見(jiàn)，才能得到老師的賞識(shí)和同學(xué)們的認(rèn)可。我記得有一次我們班級(jí)要組織一個(gè)文化活動(dòng)，我們班的同學(xué)們積極提出各種創(chuàng)意，最后成功地舉辦了一場(chǎng)精彩的活動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我明白了創(chuàng)新的重要性，也激發(fā)了我不斷追求新知識(shí)和新技能的動(dòng)力。
最后，職校教育注重學(xué)生的就業(yè)能力培養(yǎng)。職校的最終目的是為學(xué)生們找到一份好的工作，并讓他們能夠在職場(chǎng)中立于不敗之地。在我的職校中，學(xué)校為我們提供了各種就業(yè)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在最后一年，我們還有機(jī)會(huì)去企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以更好地了解職業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境和要求，并增強(qiáng)我們的工作經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)校還定期組織職場(chǎng)培訓(xùn)，教授我們求職技巧和面試技巧，幫助我們順利地找到滿意的工作。
總之，我對(duì)于讀職校的體會(huì)是非常深刻的。讀職校不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門(mén)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。這幾年的職校生活不僅讓我獲得了專業(yè)技能，也塑造了我的性格和思維方式。將來(lái)，我相信在職場(chǎng)中，我一定能夠充分發(fā)揮所學(xué)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇五
職校是為了讓學(xué)生更加快速地進(jìn)入社會(huì)并勝任工作而設(shè)立的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在職校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，從學(xué)習(xí)方法、專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)習(xí)鍛煉、職業(yè)規(guī)劃和自我成長(zhǎng)五個(gè)方面，談?wù)勎业穆毿Ｗx書(shū)心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)方法非常重要。職校的學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緊湊，要在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，因此學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，結(jié)合實(shí)際案例和實(shí)踐操作將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，幫助我更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。此外，與同學(xué)們互相討論和交流也能開(kāi)拓思路，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)展。通過(guò)不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，我在職校的學(xué)習(xí)效率也得到了顯著提高。
其次，專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是職校最重要的目標(biāo)之一。在職校的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還會(huì)接觸到大量的實(shí)踐操作。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并逐漸形成了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不僅豐富了專業(yè)知識(shí)，更培養(yǎng)了專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。這是我在職校學(xué)習(xí)中最寶貴的財(cái)富，也是我成為一名優(yōu)秀職業(yè)人才的基礎(chǔ)。
第三，實(shí)習(xí)鍛煉讓我真正接觸到了職業(yè)領(lǐng)域。職校的專業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的最佳機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)工作場(chǎng)所的氛圍和工作流程。實(shí)習(xí)讓我更加深入地了解了自己所選擇的專業(yè)，并發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，進(jìn)一步確定了今后的發(fā)展方向。實(shí)習(xí)鍛煉不僅為我提供了實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，還讓我認(rèn)識(shí)到了職業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)，提升了我的職業(yè)素養(yǎng)。
第四，職校的學(xué)習(xí)也幫助我進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃。在職校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)了解不同專業(yè)的課程設(shè)置和就業(yè)情況，對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃。學(xué)習(xí)中積極參加各種活動(dòng)和競(jìng)賽，提升了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體計(jì)劃。職校的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃，更有信心和動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。
最后，職校的學(xué)習(xí)促進(jìn)了我的自我成長(zhǎng)。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)鍛煉中，我不僅掌握了專業(yè)技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也增強(qiáng)了自己的自信心和獨(dú)立思考能力。在職校的這段時(shí)間里，我不斷克服困難和挑戰(zhàn)，從中成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信、堅(jiān)韌和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。職校的學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)了我全面發(fā)展的能力，為我今后的職業(yè)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，職校的學(xué)習(xí)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)調(diào)整學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)習(xí)鍛煉、進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，我在職校的學(xué)習(xí)中不斷完善自己，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。職校讀書(shū)的心得體會(huì)將伴隨著我走向社會(huì)，成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇六
大學(xué)畢業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)找到一份理想的工作并不容易。職校作為一種實(shí)用性教育，彌補(bǔ)了我在學(xué)術(shù)知識(shí)與實(shí)際技能方面的不足。因此，我決定報(bào)考一所職校。選擇讀職校的初衷是為了提升自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)習(xí)實(shí)用的技能，并通過(guò)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。在職校的學(xué)習(xí)生涯中，我獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技能，對(duì)于今后的職業(yè)發(fā)展有著巨大的幫助。
第二段：職校教育的優(yōu)勢(shì)
相較于傳統(tǒng)大學(xué)，職校教育有著許多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，職校注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。每個(gè)專業(yè)都有相關(guān)的實(shí)習(xí)課程，讓我們可以通過(guò)親自動(dòng)手來(lái)掌握技能。其次，職校教育緊密結(jié)合職業(yè)需求，專注于培養(yǎng)實(shí)用性技能，為學(xué)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，職校還提供了與企業(yè)合作的機(jī)會(huì)，使我們能夠更好地接觸和了解職場(chǎng)。
第三段：職校學(xué)生的特點(diǎn)
在職校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)。與普通大學(xué)相比，職校學(xué)生更加注重實(shí)踐，更加懂得付出努力。他們都懷著追求夢(mèng)想和提升自我能力的目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，拼盡全力。在與他們相處的過(guò)程中，我也受到了很大的鼓舞和激勵(lì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。這種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍也成為了我持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第四段：職校學(xué)習(xí)的感悟與收獲
在職校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅掌握了專業(yè)知識(shí)與技能，還獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了自我管理和時(shí)間管理，通過(guò)合理分配時(shí)間，我能夠在學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好之間取得平衡。其次，我鍛煉了獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力。在實(shí)踐中遇到困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和尋找解決方案，這些技能將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。最重要的是，我堅(jiān)定了對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和信心，我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
第五段：展望未來(lái)，持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展
讀職校是我職業(yè)發(fā)展道路中的一站，但絕不是終點(diǎn)。在職校的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是我實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo)的關(guān)鍵。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將不斷追求新知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)。我會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)課程和行業(yè)會(huì)議，與專業(yè)人士交流，不斷擴(kuò)大自己的人脈。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)所得回饋給社會(huì)，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)幫助他人。
總結(jié)：
通過(guò)讀職校，我收獲了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技能，并具備了更強(qiáng)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。職校教育的實(shí)踐性和專業(yè)性使我對(duì)未來(lái)充滿信心，并相信通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，我能夠?qū)崿F(xiàn)更高的職業(yè)目標(biāo)。讀職校的心得體會(huì)，讓我明白了學(xué)習(xí)永無(wú)止境，自我提升是持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇七
何謂成功，如何獲取成功是一個(gè)萬(wàn)古長(zhǎng)青的話題。每個(gè)人都在追逐成功的道路上奔波著。然而，直至閱讀了出自李開(kāi)復(fù)的《做最好的自己》一書(shū)后，使我對(duì)于成功，又有了重新的審視與界定。
80后的我們是幸運(yùn)的一代，但同時(shí)又是成長(zhǎng)的過(guò)程中夾雜著萬(wàn)般無(wú)奈的一代。似乎在我們出生之日起，一種固有的成功模式便在我們的腦海中刻上了深深的烙印。一種“一元化”的成長(zhǎng)模式便已經(jīng)根深蒂固。漸漸的，成功對(duì)于我們而言演變?yōu)榱藢W(xué)校中成績(jī)的佼佼者，名利場(chǎng)中的領(lǐng)導(dǎo)者。在人們眼中，成功已經(jīng)演變?yōu)橐环N權(quán)利與金錢(qián)的代名詞。在紛繁的現(xiàn)代社會(huì)中，一代又一代的年輕人為了追求或世俗、或理想抑或是有個(gè)性的成功而奔波忙碌。人人都在追尋成功，但卻很少有人能靜下心來(lái)好好想一想，傾聽(tīng)一下自己心聲。
我們?cè)谧分鸪晒Φ牡缆飞弦宦繁寂?，從不停歇，因?yàn)槲覀儞?dān)憂片刻的停歇，便會(huì)引來(lái)周圍親人和朋友的聲聲批判。于是我們一路狂奔，我們錯(cuò)過(guò)了沿途的風(fēng)景，我們從來(lái)不曾停下腳步傾聽(tīng)下自己的心聲，似乎連最初的夢(mèng)想都被我們所遺忘于四海。
書(shū)中作者為我們?cè)忈屃艘环N成功的理念——成功“同心圓”。成功是選擇的結(jié)果，不成功也是選擇的產(chǎn)物。你的選擇會(huì)讓你擁有一個(gè)屬于自己的、獨(dú)一無(wú)二的成功同心圓——因?yàn)槟愕睦硐氩粫?huì)和別人完全相同，你如何均衡自己的態(tài)度也不會(huì)和別人完全相同。只有積極把握成功道路上的每一次選擇，才能不斷超越自我，做最好的自己!有的時(shí)候外部條件是無(wú)法改變的，應(yīng)該有勇氣來(lái)改變可以改變的事，有胸懷來(lái)接受不可改變的事，用智慧來(lái)區(qū)分二者的不同。去追隨心靈的選擇，做最好的自己。只要完整和均衡地理解了成功同心圓，只要學(xué)會(huì)了智慧選擇的方法，就可以成為“最好的自己”。
或許，書(shū)中為我們闡釋的正是一種對(duì)于成功認(rèn)識(shí)的積極態(tài)度。也正是我們年輕一代所苦苦尋覓的?；蛟S，成功并不遙遠(yuǎn)，不虛度此生，便是成功。或許，對(duì)于成功，我們應(yīng)當(dāng)做的便是傾聽(tīng)心聲，做最好的自己。因此，就讓我們從今天起迎著朝陽(yáng)，插上夢(mèng)想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向成功的彼岸。
小說(shuō)《紅與黑》出版至今已有22019年左右的歷史了，為什么在這風(fēng)云變幻的22019年中小說(shuō)仍可以經(jīng)久不衰?原因在于小說(shuō)不僅十分成功地塑造了于連·索黑爾這個(gè)極富時(shí)代色彩，又具有鮮明個(gè)性的藝術(shù)形象，而且通過(guò)主人公的經(jīng)歷，展示了法國(guó)復(fù)辟王朝時(shí)期廣闊的時(shí)代畫(huà)卷，觸及到當(dāng)時(shí)許多尖銳的社會(huì)問(wèn)題。小說(shuō)主人公于連的經(jīng)歷和遭遇反應(yīng)了當(dāng)時(shí)廣大小資產(chǎn)階級(jí)青年的普遍命運(yùn)。于連生性聰穎、高傲、熱情、堅(jiān)毅，但又自私、多疑。在僧侶貴族當(dāng)政、門(mén)閥制度森嚴(yán)的封建社會(huì)，因出生平民而備受歧視。這種受壓迫的地位使他滋長(zhǎng)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿情緒：?jiǎn)⒚伤枷牒湍闷苼龅挠绊?，培養(yǎng)了他的反搞性格。他立志要像拿破侖那樣靠個(gè)人才智建立功勛，飛黃騰達(dá)。但是在復(fù)辟時(shí)期，拿破侖式的晉身之道已被貴族階層堵死了。
就在這樣的巖石底下，一株小樹(shù)彎彎曲曲地生長(zhǎng)。于連為了博取大家用賞識(shí)，明知毫無(wú)價(jià)值，卻還把拉丁文的《新約全書(shū)》背得滾瓜爛熟。他那驚人的背誦能力讓他跨進(jìn)了維立葉爾市長(zhǎng)家，當(dāng)起家庭教師來(lái)。在那段時(shí)期，他與德.瑞那夫人發(fā)生了曖昧關(guān)系，大部分是為了反抗和報(bào)復(fù)貴族階級(jí)對(duì)他的欺壓。但是，紙醉金迷、利欲熏心的上流社會(huì)也腐蝕了于連的靈魂，助長(zhǎng)了他向上爬的欲望和野心。
于連進(jìn)入陰森恐怖的神學(xué)院后，親眼目睹了勾心斗角、爾虞我詐的丑惡內(nèi)幕，于是他便耍起了兩面派手法，這種表里不一的行為居然得到院長(zhǎng)的表睞和寵幸。神學(xué)院的生活進(jìn)一步扭曲了于連的性格，強(qiáng)化了他向上爬的野心和虛偽的作風(fēng)。于連給木爾侯爵當(dāng)私人秘書(shū)后雖然還不時(shí)流露出平民階級(jí)的思想意識(shí)，但在受到侯爵重用，征服瑪特爾小姐后，于連的“平民階級(jí)叛逆心”已消失。他成了復(fù)辟王朝的忠實(shí)走卒。正當(dāng)于連一步步走向他所向往的“光明”時(shí)，因槍擊德·瑞那夫人而徹底斷送了自己的前程，把自己送上了斷頭臺(tái)。
作為一部?jī)?yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，《紅與黑》并沒(méi)有從概念出發(fā)，將主人公于連圖解成一個(gè)追求功利的符號(hào)。相反，作者卻給予了他深切的同情，通過(guò)人對(duì)欲念的執(zhí)著追求與追求不到的痛苦來(lái)批判那個(gè)時(shí)代特定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這也是《紅與黑》流傳至今魅力長(zhǎng)存的原因。
(四)嚴(yán)格黨員日常管理監(jiān)督。緊緊抓住全縣基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵短板，邊查邊改、立行立改。
1.集中開(kāi)展黨員組織關(guān)系排查。要開(kāi)展“組織找黨員、黨員找組織”活動(dòng)，采取核查黨員身份信息、查找失聯(lián)黨員、規(guī)范組織處理、妥善開(kāi)展處置、健全黨員檔案等措施，摸清“口袋”黨員、失聯(lián)黨員情況，理順黨員組織關(guān)系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學(xué)習(xí)教育。破解流動(dòng)黨員管理難題，突出農(nóng)民工和大中專畢業(yè)生兩個(gè)重點(diǎn)群體，探索流出地和流入地有效銜接、共同管理的工作模式，鼓勵(lì)流動(dòng)黨員在創(chuàng)業(yè)地與家鄉(xiāng)開(kāi)展雙向服務(wù)，發(fā)揮先鋒模范作用。要在社區(qū)、園區(qū)等流入黨員相對(duì)集中的地方建立流動(dòng)黨員黨支部或黨員服務(wù)中心，加強(qiáng)流動(dòng)黨員學(xué)習(xí)教育。
2.切實(shí)加強(qiáng)黨費(fèi)收繳、管理和使用。開(kāi)展黨費(fèi)收繳工作專項(xiàng)檢查。對(duì)2019年4月中組部《關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨黨費(fèi)收繳、使用和管理的規(guī)定》印發(fā)以來(lái)的黨費(fèi)收繳工作進(jìn)行認(rèn)真自查，重點(diǎn)核查黨員特別是國(guó)有企業(yè)、金融類企業(yè)實(shí)行年薪制人員中的黨員是否按時(shí)足額交納黨費(fèi)，交納黨費(fèi)的基數(shù)核定是否準(zhǔn)確。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)提出整改措施，進(jìn)一步嚴(yán)格黨費(fèi)收繳標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照黨費(fèi)使用的范圍，?？顚Ｓ谩０腰h費(fèi)收繳、管理和使用情況作為黨務(wù)公開(kāi)的重要內(nèi)容，每年向黨員公布一次黨費(fèi)收繳、管理和使用情況。
3.建強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘。按照《市委辦公廳關(guān)于印發(fā)全市2019年基層黨建工作要點(diǎn)的通知》(朔辦發(fā)[2019]3號(hào))，落實(shí)農(nóng)村基層黨建23項(xiàng)措施，實(shí)施村村聯(lián)建黨組織,加強(qiáng)農(nóng)村“第一書(shū)記”管理,增加村級(jí)組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi),推動(dòng)“六權(quán)治本”向鄉(xiāng)村延伸，實(shí)施集體經(jīng)濟(jì)“破零工程”,解決村級(jí)無(wú)辦公場(chǎng)所和辦公場(chǎng)所危舊狹小問(wèn)題。實(shí)施社區(qū)黨建“五有一強(qiáng)化”工程,做到有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支本領(lǐng)過(guò)硬的專職工作者隊(duì)伍，有一處功能實(shí)用的服務(wù)場(chǎng)所，有一筆固定充足的工作經(jīng)費(fèi)，有一套嚴(yán)密管用的組織體系，強(qiáng)化社區(qū)服務(wù)功能。要以健全非公經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織工委機(jī)構(gòu)為抓手，切實(shí)加強(qiáng)非公有制企業(yè)和社會(huì)組織黨建工作，不斷擴(kuò)大黨的組織和黨的工作覆蓋面。
4.深入整治“不作為”和“四風(fēng)”突出問(wèn)題。將紀(jì)律作風(fēng)整治常態(tài)化、長(zhǎng)效化。針對(duì)我縣存在的不作為、慢作為等行為和現(xiàn)象，綜合施策、立破并舉，推動(dòng)形成依法作為、敢于作為、善于作為、為官有為的良好風(fēng)尚。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，緊盯四風(fēng)隱形變異問(wèn)題，完善立體監(jiān)督體系，加大查處、曝光、追責(zé)力度，堅(jiān)決防止“四風(fēng)”反彈回潮。嚴(yán)肅查處侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，特別是漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益等行為，讓人民群眾享受正風(fēng)肅紀(jì)的成果，厚植黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)。
5.把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。從嚴(yán)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，緊緊牽住黨組織主體責(zé)任這個(gè)“牛鼻子”，堅(jiān)持正風(fēng)反腐，力度不減、節(jié)奏不變、尺度不松，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨壓力向基層傳導(dǎo)，延伸巡視監(jiān)督，嚴(yán)肅責(zé)任追究，下大力氣破解“波瀾不驚、紋絲不動(dòng)”的問(wèn)題。始終堅(jiān)持從嚴(yán)治吏，持續(xù)深入實(shí)施“三個(gè)一批”、“六查”、“六個(gè)全程”、“五必審”、“一倒查六整治”等一系列行之有效的辦法措施，不斷鞏固和發(fā)展風(fēng)清氣正的選人用人環(huán)境。嚴(yán)明換屆紀(jì)律，堅(jiān)決落實(shí)“九個(gè)嚴(yán)禁”，嚴(yán)厲查處不聽(tīng)招呼、頂風(fēng)違紀(jì)的行為，特別是跑官要官、買官賣官、拉票賄選、干擾換屆等行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，通報(bào)一起。堅(jiān)持挺紀(jì)在前、紀(jì)嚴(yán)于法，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，進(jìn)一步加大執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)力度，加大對(duì)違紀(jì)行為的查處力度。同時(shí)，堅(jiān)持懲前毖后、治病救人，妥善把握運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，真正體現(xiàn)對(duì)黨員干部的嚴(yán)格要求和關(guān)心愛(ài)護(hù)。
(五)精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)教育載體。全縣各級(jí)黨組織要緊緊圍繞充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，按照省市要求，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育載體，形成實(shí)踐特色，確保實(shí)際成效。
1.持續(xù)推進(jìn)“學(xué)講話強(qiáng)黨性，學(xué)作風(fēng)見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)。按照省市統(tǒng)一部署，把“學(xué)作風(fēng)”作為學(xué)習(xí)教育的特色做法，既要深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高理論素養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念;也要認(rèn)真學(xué)習(xí)以xxx同志為中央領(lǐng)導(dǎo)集體“崇尚實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)、廉潔自律”的優(yōu)良作風(fēng)。要向xxx和中央領(lǐng)導(dǎo)集體看齊，堅(jiān)持以上率下這個(gè)基本工作方法。全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要躬身踐行、當(dāng)好表率，以身作則、率先垂范，真正做到帶頭堅(jiān)定理想信念、帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、帶頭樹(shù)立和落實(shí)新發(fā)展理念、帶頭攻堅(jiān)克難敢于擔(dān)當(dāng)、帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，大力倡導(dǎo)和踐行“馬上就辦，真抓實(shí)干”的優(yōu)良作風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效開(kāi)展。
2.不斷引深“右玉精神在基層”活動(dòng)。在“。
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育中，深入貫徹落實(shí)xxx對(duì)右玉精神重要批示精神，不斷引深“右玉精神在基層”活動(dòng)，充分運(yùn)用右玉精神對(duì)黨員進(jìn)行黨性、宗旨、作風(fēng)教育，把右玉精神再學(xué)習(xí)、再教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深度融合，在開(kāi)展學(xué)習(xí)教育和進(jìn)一步傳承弘揚(yáng)右玉精神的結(jié)合上先行先試、創(chuàng)出特色。引導(dǎo)廣大黨員大力弘揚(yáng)迎難而上、艱苦奮斗精神，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化久久為功、利在長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念，涵養(yǎng)“功成不必在我”的胸襟和境界，多做抓基層、打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作?？h四大班子領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真落實(shí)每月一次“無(wú)會(huì)周”制度，深入基層開(kāi)展領(lǐng)題調(diào)研和專題調(diào)研，帶頭執(zhí)行聯(lián)系項(xiàng)目、聯(lián)系企業(yè)、聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、下鄉(xiāng)住村并定期報(bào)告工作情況的“三聯(lián)一住一報(bào)告”制度，每人要深入聯(lián)系點(diǎn)講一次黨課。全縣要總結(jié)我縣開(kāi)展“四進(jìn)村”(領(lǐng)導(dǎo)干部住進(jìn)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委會(huì)開(kāi)進(jìn)村、機(jī)關(guān)服務(wù)送進(jìn)村、產(chǎn)業(yè)扶貧扶進(jìn)村)活動(dòng)的有效做法和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新服務(wù)群眾載體，健全完善駐村聯(lián)戶、結(jié)對(duì)幫扶制度，推動(dòng)聯(lián)系服務(wù)群眾長(zhǎng)期化、制度化。要突出圍繞脫貧攻堅(jiān)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮廣大黨員在扶貧工作中的先鋒模范作用，把推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)實(shí)績(jī)作為選拔任用干部的重要依據(jù)，在脫貧攻堅(jiān)第一線考察識(shí)別干部，激勵(lì)各級(jí)黨員干部到脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)大顯身手。
3.深入開(kāi)展“‘兩學(xué)一做’當(dāng)先鋒，小康路上立新功”活動(dòng)。按照全省實(shí)施“黨員先鋒行”主題實(shí)踐活動(dòng)和全市引深拓展“看作為、比建樹(shù)、爭(zhēng)一流”活動(dòng)的要求，立足全縣大局，緊扣推進(jìn)“兩大任務(wù)”工作主題，全縣在學(xué)習(xí)教育中開(kāi)展“‘兩學(xué)一做’當(dāng)先鋒，小康路上立新功”活動(dòng)，從不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同群體黨員的實(shí)際情況，分類細(xì)化主題，分層推進(jìn)活動(dòng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以“先學(xué)先做作示范，擔(dān)當(dāng)作為當(dāng)表率”為主題，在學(xué)習(xí)教育中先行表率，帶頭深學(xué)細(xì)照篤行，要積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，大力倡導(dǎo)“事在人為、積極進(jìn)取”的擔(dān)當(dāng)精神和“馬上就辦、真抓實(shí)干”的優(yōu)良作風(fēng)，方方面面樹(shù)標(biāo)桿、各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)典型、各項(xiàng)工作爭(zhēng)一流。流動(dòng)黨員要以“在當(dāng)?shù)貭?zhēng)先鋒、為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)”為主題，增強(qiáng)黨性觀念、組織觀念和宗旨意識(shí)，在流入地立足崗位作貢獻(xiàn)，為家鄉(xiāng)脫貧致富獻(xiàn)計(jì)出力。農(nóng)村要以黨員“雙爭(zhēng)雙帶”(爭(zhēng)做創(chuàng)業(yè)興業(yè)先鋒、爭(zhēng)當(dāng)扶貧濟(jì)困標(biāo)兵，帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富)為抓手，圍繞貫徹落實(shí)全省農(nóng)村基層黨建工作會(huì)議部署精神，聚焦加快脫貧攻堅(jiān)、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)、實(shí)施“一帶三創(chuàng)”等重要任務(wù)，重點(diǎn)落實(shí)黨員設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾制度，完善村務(wù)管理制度機(jī)制，抓好村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)建設(shè)，拓展深化“四議兩公開(kāi)”工作法，在帶領(lǐng)群眾增收致富，促進(jìn)農(nóng)村繁榮發(fā)展穩(wěn)定上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。社區(qū)要以黨員“認(rèn)崗定責(zé)，組團(tuán)服務(wù)”為抓手，在服務(wù)居民中充分發(fā)揮社區(qū)黨員的先鋒模范作用。國(guó)有企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織要以“雙服務(wù)雙提升雙促進(jìn)”(服務(wù)企業(yè)發(fā)展、職工群眾，提升黨組織凝聚力、黨員號(hào)召力，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展、和諧進(jìn)步)為主題，組織黨員開(kāi)展黨員示范崗、黨員突擊隊(duì)、黨員責(zé)任區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，在加快科技攻關(guān)、掌握核心技術(shù)、提高管理水平、提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益上，充分發(fā)揮先鋒模范作用。機(jī)關(guān)事業(yè)單位要以“雙聯(lián)系雙著力”(機(jī)關(guān)聯(lián)系農(nóng)村社區(qū)、黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾，著力落實(shí)精準(zhǔn)扶貧、著力幫助指導(dǎo)農(nóng)村社區(qū)支部抓好黨建工作)為抓手，重點(diǎn)落實(shí)在職黨員到社區(qū)報(bào)到、定點(diǎn)扶貧和結(jié)對(duì)幫扶、直接聯(lián)系服務(wù)群眾等制度。窗口單位和服務(wù)行業(yè)要以黨員“三亮三比”(亮身份、亮承諾、亮標(biāo)準(zhǔn)，比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī))為抓手，重點(diǎn)落實(shí)黨員掛牌上崗、亮明身份制度，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)群眾滿意窗口單位，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師、人民滿意醫(yī)生、人民滿意警察的“一創(chuàng)三爭(zhēng)”活動(dòng)。各行業(yè)各部門(mén)要廣泛開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)行業(yè)標(biāo)兵、崗位能手、黨員先鋒崗等活動(dòng)。
4.實(shí)施機(jī)關(guān)“走在前頭”行動(dòng)。實(shí)施機(jī)關(guān)基層黨組織規(guī)范化建設(shè)，強(qiáng)化黨組黨建工作責(zé)任制，健全機(jī)關(guān)黨組織機(jī)構(gòu)，配齊專職黨務(wù)干部，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)，從嚴(yán)肅機(jī)關(guān)黨組織生活制度抓起，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、從嚴(yán)的要求抓好機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)教育，為其他基層黨組織和黨員作出示范。同步推進(jìn)事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、學(xué)校等領(lǐng)域黨建工作。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要走在前面、深學(xué)一層，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活。
5.培養(yǎng)選樹(shù)一批典型群體?！捌咭弧逼陂g組織開(kāi)展慶祝建黨95周年系列活動(dòng)，分類評(píng)選表彰全縣先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀農(nóng)村“第一書(shū)記”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等一批先進(jìn)典型。在《今日右玉》、右玉電視臺(tái)等媒體開(kāi)辦“兩學(xué)一做先鋒行”專欄，大力宣傳各行各業(yè)涌現(xiàn)出的模范人物先進(jìn)事跡，激勵(lì)基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)作為。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在縣委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由縣委組織部牽頭組織實(shí)施，縣紀(jì)委、縣委宣傳部、縣委黨校等部門(mén)配合做好相關(guān)工作，成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)組。全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育座談會(huì)后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和各部門(mén)、各單位黨組織要及時(shí)成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，制定具體可行的實(shí)施方案，5月上旬對(duì)本部門(mén)、本單位、本地區(qū)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育進(jìn)行動(dòng)員部署。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和殺虎口旅游區(qū)黨委在抓好自身學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，對(duì)農(nóng)村、社區(qū)支部開(kāi)展學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全覆蓋、全過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，針對(duì)不同類型黨員的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需要，提供適合的學(xué)習(xí)材料和時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等必要保障。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和有下屬單位、分支機(jī)構(gòu)黨支部的部門(mén)、單位黨組織要幫助所轄支部制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，派員參加支部各項(xiàng)活動(dòng)?？h非公經(jīng)濟(jì)組織工委要組織協(xié)調(diào)好非公經(jīng)濟(jì)組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育?？h民政局要統(tǒng)籌抓好社會(huì)組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。各級(jí)黨組織書(shū)記要承擔(dān)起主體責(zé)任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊(duì)伍，層層傳導(dǎo)壓力，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。
對(duì)聯(lián)。
系點(diǎn)和分管領(lǐng)域、聯(lián)包鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效開(kāi)展。
(三)注重分類指導(dǎo)。要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位特點(diǎn)，找準(zhǔn)各領(lǐng)域黨員干部需要解決的突出問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容安排、組織方式等提出具體要求和辦法措施。對(duì)黨員人數(shù)少、黨員流動(dòng)性強(qiáng)的黨組織，可依托行業(yè)主管部門(mén)黨組織，組織黨員參加學(xué)習(xí)教育。對(duì)流動(dòng)黨員、離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴(yán)要求，又要考慮實(shí)際情況，以適當(dāng)方式組織他們參加學(xué)習(xí)教育。
(四)抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。5月份，縣委組織部要結(jié)合農(nóng)村“領(lǐng)頭雁”和“第一書(shū)記”培訓(xùn)，對(duì)機(jī)關(guān)黨務(wù)干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管黨務(wù)工作的副書(shū)記、組織委員和“兩新”組織黨務(wù)工作者、農(nóng)村支部書(shū)記、“第一書(shū)記”，進(jìn)行一次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題培訓(xùn)，幫助他們掌握“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作方法，明確工作要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要結(jié)合農(nóng)村“領(lǐng)頭雁”延伸培訓(xùn)，抓好農(nóng)村、社區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作骨干培訓(xùn)。實(shí)現(xiàn)對(duì)各領(lǐng)域基層黨組織書(shū)記、專職黨務(wù)干部普遍輪訓(xùn)。
(五)嚴(yán)格督促檢查。縣委要采取定點(diǎn)監(jiān)測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、隨機(jī)抽查、專項(xiàng)檢查等方式，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展。要分地區(qū)、分領(lǐng)域、分行業(yè)，有計(jì)劃地巡回督導(dǎo)各單位黨支部開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性、潛在性問(wèn)題，確保貫穿從嚴(yán)要求、從實(shí)作風(fēng)，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義。要強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，對(duì)組織不力、效果不好的要嚴(yán)肅批評(píng)，對(duì)搞形式、走過(guò)場(chǎng)的要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
(六)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。針對(duì)黨員多樣化學(xué)習(xí)需求，充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)、微信新媒體和遠(yuǎn)程教育等平臺(tái)，制作形象直觀、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，及時(shí)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)黨員利用自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面。把握好輿論引導(dǎo)的時(shí)機(jī)、力度和效果，更好發(fā)揮評(píng)論、言論的引導(dǎo)作用，營(yíng)造良好輿論氛圍。
(七)搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。把開(kāi)展學(xué)習(xí)教育與推進(jìn)“兩大任務(wù)”、加快“六大發(fā)展”協(xié)調(diào)起來(lái)，與鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果銜接起來(lái)，與全面抓好縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆工作結(jié)合起來(lái)，切實(shí)把廣大黨員在學(xué)習(xí)教育中激發(fā)出的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，更好地凝聚改革共識(shí)，破解發(fā)展難題，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，真正做到兩手抓、兩不誤。
黨的xx屆五中全會(huì)明確提出，到2020年我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議貫徹落實(shí)黨的xx屆五中全會(huì)精神，分析全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決勝階段脫貧攻堅(jiān)面臨的形勢(shì)和任務(wù)，對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期脫貧攻堅(jiān)任務(wù)作出部署，動(dòng)員全黨全社會(huì)力量齊心協(xié)力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。我們必須貫徹落實(shí)黨的xx屆五中全會(huì)和中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)xxx同志扶貧開(kāi)發(fā)思想，堅(jiān)持精準(zhǔn)發(fā)力，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
“十三五”規(guī)劃建議指出：“農(nóng)村貧困人口脫貧是全面建成小康社會(huì)最艱巨的任務(wù)。”這是對(duì)脫貧攻堅(jiān)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中所處位置的準(zhǔn)確判斷。越是任務(wù)艱巨越要迎難而上，確保到2020年農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧。這是補(bǔ)齊全面建成小康社會(huì)短板的需要，更是社會(huì)主義本質(zhì)要求的體現(xiàn)。
全面建成小康社會(huì)，農(nóng)村貧困人口脫貧是一個(gè)突出短板。短板必須補(bǔ)齊，否則影響全局。正如xxx同志指出的：“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)，關(guān)鍵在貧困的老鄉(xiāng)能不能脫貧?！薄拔覀儾荒芤贿呅既娼ǔ闪诵】瞪鐣?huì)，另一邊還有幾千萬(wàn)人口的生活水平處在扶貧標(biāo)準(zhǔn)線以下，這既影響人民群眾對(duì)全面建成小康社會(huì)的滿意度，也影響國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)全面建成小康社會(huì)的認(rèn)可度?！蔽覀儽仨毲袑?shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，不辱使命、勇于擔(dān)當(dāng)，只爭(zhēng)朝夕、真抓實(shí)干，加快補(bǔ)齊全面建成小康社會(huì)的這塊突出短板。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是全面建成小康社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，也是逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)的基礎(chǔ)和前提。xxx同志指出：“消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命。”他還指出，新中國(guó)成立前，我們黨領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)民“打土豪、分田地”，就是要讓廣大農(nóng)民翻身得解放?，F(xiàn)在，我們黨就是要領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)民“脫貧困、奔小康”，就是要讓廣大農(nóng)民過(guò)上好日子。貧窮不是社會(huì)主義。如果貧困地區(qū)長(zhǎng)期貧困，面貌長(zhǎng)期得不到改變，群眾生活水平長(zhǎng)期得不到提高，那就沒(méi)有體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，就不是社會(huì)主義。
改革開(kāi)放以來(lái)，我們實(shí)施大規(guī)模扶貧開(kāi)發(fā)，使7億多農(nóng)村貧困人口擺脫貧困，取得了舉世矚目的成就。但是，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，中西部一些省(自治區(qū)、直轄市)貧困人口規(guī)模仍然較大，而且剩下的貧困人口大多數(shù)分布在革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和連片特困地區(qū)，貧困程度深，致貧原因復(fù)雜，減貧難度大，脫貧成本高。扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)入了啃“硬骨頭”、攻堅(jiān)拔寨的沖刺期。
貧困人口規(guī)模大、貧困程度深依然是我國(guó)貧困問(wèn)題的基本特征。目前，全國(guó)有14個(gè)集中連片特殊困難地區(qū)、592個(gè)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣、12.8萬(wàn)個(gè)貧困村、近3000萬(wàn)個(gè)貧困戶、7017萬(wàn)貧困人口。而且，現(xiàn)有貧困人口主要分布在集中連片特困地區(qū)，自然條件差，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，公共服務(wù)水平較低，減貧邊際效應(yīng)不斷下降，增收難度不斷加大，貧困代際傳遞趨勢(shì)明顯，是難啃的“硬骨頭”。
貧困地區(qū)貧困人口內(nèi)生動(dòng)力和發(fā)展能力弱的現(xiàn)象依然十分普遍。2019年，全國(guó)592個(gè)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)民人均純收入6610元，比全國(guó)農(nóng)民平均水平低3282元。老少邊窮地區(qū)貧困問(wèn)題集中，貧困人口普遍存在受教育程度低、健康水平低的“兩低”情況，自我發(fā)展能力弱。建檔立卡貧困村70.8%沒(méi)有集體經(jīng)濟(jì)，內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力嚴(yán)重不足。貧困人口致貧因素較多，因病致貧、因?qū)W致貧突出，缺資金、缺技術(shù)普遍，因病返貧、因?yàn)?zāi)返貧、因市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)返貧常見(jiàn)。
貧困地區(qū)區(qū)域性貧困、發(fā)展基礎(chǔ)差的狀況還沒(méi)有得到根本性改變。全國(guó)12.8萬(wàn)個(gè)建檔立卡村中，6.9萬(wàn)個(gè)行政村不通客運(yùn)班車。87.1萬(wàn)個(gè)自然村中，33萬(wàn)個(gè)不通瀝青(水泥)路。貧困地區(qū)農(nóng)田有效灌溉面積比全國(guó)平均水平低近20個(gè)百分點(diǎn)。建檔立卡戶中有652萬(wàn)戶飲水困難，580萬(wàn)戶飲水不安全。貧困地區(qū)公共服務(wù)水平偏低，市場(chǎng)主體發(fā)育不足，市場(chǎng)體系建設(shè)滯后，產(chǎn)業(yè)發(fā)展處于價(jià)值鏈低端。貧困縣的存貸比普遍在40%左右，儲(chǔ)蓄外流嚴(yán)重。
扶貧政策針對(duì)性不強(qiáng)、特惠支持不足問(wèn)題依然存在?，F(xiàn)有政策部分落實(shí)不到位、財(cái)政投入明顯不足、行業(yè)支持缺少特惠、工作責(zé)任落得不實(shí)、社會(huì)動(dòng)員支持體系薄弱等問(wèn)題還沒(méi)有得到很好解決。過(guò)去貧困面大，一項(xiàng)普惠政策就可以使許多貧困人口增加收入，越過(guò)溫飽線。現(xiàn)在，貧困人口大多數(shù)自身能力弱，或者居住在不適宜人類生存的地方，僅靠自己很難參與發(fā)展進(jìn)程、享受發(fā)展成果。
xxx同志指出，“扶貧開(kāi)發(fā)推進(jìn)到今天這樣的程度，貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)”;堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧“關(guān)鍵是要找準(zhǔn)路子、構(gòu)建好的體制機(jī)制，在精準(zhǔn)施策上出實(shí)招、在精準(zhǔn)推進(jìn)上下實(shí)功、在精準(zhǔn)落地上見(jiàn)實(shí)效”。這為脫貧攻堅(jiān)明確了方向、提出了要求。
在精準(zhǔn)施策上出實(shí)招。全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵在脫貧攻堅(jiān)，脫貧攻堅(jiān)的出路在于精準(zhǔn)施策。要以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念為指導(dǎo)，編制好“十三五”脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃，著力完善綜合性扶貧政策措施和健全脫貧攻堅(jiān)保障體系的規(guī)劃，把《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》落實(shí)到規(guī)劃中，確保精準(zhǔn)施策、實(shí)招更實(shí)。一是建設(shè)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，在精準(zhǔn)識(shí)別上摸實(shí)情，真正解決好“扶持誰(shuí)”的問(wèn)題，為精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧打好基礎(chǔ)。精準(zhǔn)識(shí)別既要體現(xiàn)靜態(tài)的精準(zhǔn)，把現(xiàn)在的貧困人口找出來(lái);又要體現(xiàn)動(dòng)態(tài)的精準(zhǔn)，把脫貧的人口退出去，把返貧的人口納入幫扶對(duì)象。二是建設(shè)省級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)投融資平臺(tái)和縣級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)資金項(xiàng)目整合管理平臺(tái)，拓展扶貧投入渠道，切實(shí)增加扶貧投入。在縣一級(jí)，把專項(xiàng)扶貧資金、相關(guān)涉農(nóng)資金和社會(huì)幫扶資金捆綁集中使用，加強(qiáng)資金監(jiān)管，切實(shí)提高資金使用效果。推動(dòng)扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目與行業(yè)重大項(xiàng)目、重大工程、重大政策試點(diǎn)安排相銜接，扶貧開(kāi)發(fā)規(guī)劃與貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、新型城鎮(zhèn)化、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)等規(guī)劃相融合，把革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、集中連片貧困地區(qū)作為脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)。三是建設(shè)鄉(xiāng)村扶貧脫貧落實(shí)工作平臺(tái)。在貧困鄉(xiāng)建立扶貧工作站，在貧困村選派好第一書(shū)記、建設(shè)好駐村工作隊(duì)，配合村兩委落實(shí)幫扶措施和幫扶責(zé)任，保證貧困戶有人幫、有人扶。進(jìn)一步完善中央統(tǒng)籌、省(自治區(qū)、直轄市)負(fù)總責(zé)、市(地)縣抓落實(shí)的工作機(jī)制。強(qiáng)化脫貧工作責(zé)任考核，對(duì)貧困縣重點(diǎn)考核脫貧成效。四是建設(shè)社會(huì)扶貧對(duì)接平臺(tái)，以社會(huì)扶貧網(wǎng)為載體，實(shí)現(xiàn)貧困村貧困戶幫扶需求和社會(huì)扶貧資源有效對(duì)接。
在精準(zhǔn)推進(jìn)上下實(shí)功。貫徹落實(shí)xxx同志提出的“六個(gè)精準(zhǔn)”要求，做到扶持對(duì)象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)。堅(jiān)持扶貧開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相互促進(jìn)，堅(jiān)持精準(zhǔn)幫扶與集中連片特困地區(qū)開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合，堅(jiān)持扶貧開(kāi)發(fā)與生態(tài)保護(hù)并重，堅(jiān)持扶貧開(kāi)發(fā)與社會(huì)保障有效銜接。繼續(xù)深化貧困縣考核、干部駐村幫扶、精準(zhǔn)扶貧、財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金管理、金融服務(wù)、社會(huì)參與等精準(zhǔn)扶貧機(jī)制改革，建立健全考核機(jī)制、貧困退出機(jī)制和第三方評(píng)估機(jī)制，為精準(zhǔn)推進(jìn)提供體制機(jī)制保障。大力實(shí)施七項(xiàng)專項(xiàng)行動(dòng)，把行業(yè)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作落到實(shí)處：實(shí)施教育扶貧行動(dòng)，確保教育脫貧一批，阻斷貧困代際傳遞;實(shí)施健康扶貧行動(dòng)，確保醫(yī)療救助緩解一批，提高貧困人口身體素質(zhì)，減輕其醫(yī)療負(fù)擔(dān)，努力減少因病致貧、因病返貧;實(shí)施金融扶貧行動(dòng)，拓寬扶貧投入渠道，為貧困地區(qū)貧困人口實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展提供金融支持;實(shí)施勞務(wù)協(xié)作對(duì)接行動(dòng)，推動(dòng)轉(zhuǎn)移就業(yè)脫貧一批，探索新型城鎮(zhèn)化過(guò)程中城鄉(xiāng)統(tǒng)籌扶貧脫貧的新模式;實(shí)施交通扶貧行動(dòng)，改善建檔立卡貧困村貧困戶交通條件，為其加快發(fā)展、脫貧致富創(chuàng)造條件;實(shí)施中央企業(yè)與革命老區(qū)百縣萬(wàn)村幫扶行動(dòng)，精準(zhǔn)扶貧到村到戶，助推革命老區(qū)脫貧攻堅(jiān);實(shí)施民營(yíng)企業(yè)萬(wàn)企幫萬(wàn)村行動(dòng)，營(yíng)造社會(huì)參與扶貧氛圍，幫助貧困村貧困戶增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力和市場(chǎng)活力。各地要因地制宜實(shí)施精準(zhǔn)扶貧工程，把專項(xiàng)扶貧政策措施落實(shí)到村到戶：實(shí)施整村推進(jìn)工程，改變貧困地區(qū)的基本生產(chǎn)生活條件，發(fā)展致富產(chǎn)業(yè);實(shí)施職業(yè)教育培訓(xùn)工程，對(duì)參加中高等職業(yè)教育的貧困家庭子女加大扶持力度，提高轉(zhuǎn)移就業(yè)成效;實(shí)施扶貧小額信貸工程，幫助貧困家庭發(fā)展生產(chǎn);實(shí)施易地扶貧搬遷工程，解決一方水土養(yǎng)不活一方人的問(wèn)題;實(shí)施電商扶貧工程，幫助貧困地區(qū)打開(kāi)產(chǎn)品銷路;實(shí)施旅游扶貧、光伏扶貧、構(gòu)樹(shù)扶貧、貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)、龍頭企業(yè)帶動(dòng)等工程。
在精準(zhǔn)落地上見(jiàn)實(shí)效。脫貧攻堅(jiān)必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，確保各項(xiàng)扶貧政策措施落到實(shí)處，積小勝為大勝，最終取得全面勝利。要層層落實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，五級(jí)書(shū)記一起抓，發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用。落實(shí)貧困縣主體責(zé)任，促使其把主要精力用在扶貧開(kāi)發(fā)上。落實(shí)相關(guān)部門(mén)的行業(yè)扶貧責(zé)任，把扶貧任務(wù)優(yōu)先納入行業(yè)規(guī)劃并認(rèn)真實(shí)施。落實(shí)駐村工作隊(duì)和第一書(shū)記的幫扶責(zé)任，不脫貧不脫鉤。夯實(shí)精準(zhǔn)扶貧基礎(chǔ)，建立分類施策政策體系，確保扶貧資金和政策精準(zhǔn)落實(shí)到村到戶到人。加強(qiáng)貧困村基層組織建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)貧困群眾的積極性，提高其參與度、獲得感，激勵(lì)其自力更生，激發(fā)其脫貧的內(nèi)生動(dòng)力與活力。實(shí)施更廣泛的社會(huì)動(dòng)員：提高黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位定點(diǎn)幫扶、東西部扶貧協(xié)作的精準(zhǔn)性、針對(duì)性、有效性;進(jìn)一步動(dòng)員民營(yíng)企業(yè)、社會(huì)組織和公民個(gè)人廣泛參與，凝聚扶貧攻堅(jiān)強(qiáng)大合力。加強(qiáng)扶貧機(jī)構(gòu)隊(duì)伍能力建設(shè)，提高干部攻堅(jiān)克難能力和水平。大力加強(qiáng)宣傳：宣傳xxx同志扶貧開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略思想，凝心聚力;宣傳扶貧成就，堅(jiān)定全國(guó)人民走社會(huì)主義道路的信心;宣傳脫貧致富典型，堅(jiān)定貧困群眾改變命運(yùn)的決心;宣傳社會(huì)各界對(duì)貧困人口的關(guān)心，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困優(yōu)良傳統(tǒng);宣傳黨的扶貧政策，促進(jìn)政策落實(shí)到村到戶到人。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇八
作為一名職校生，我認(rèn)為職業(yè)教育的意義并不僅僅是簡(jiǎn)單的技能培訓(xùn)，更重要的是鍛造學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)豐富的校園生活和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谖磥?lái)能更好地適應(yīng)社會(huì)，成為有價(jià)值的人才。在這里，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：意識(shí)到職業(yè)教育的價(jià)值
上初中的時(shí)候，我一直認(rèn)為考高中是進(jìn)大學(xué)的最快捷道路，直到我來(lái)到職校，才真正意識(shí)到職業(yè)教育的實(shí)用價(jià)值。在這里，我能夠通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)際技能，快速進(jìn)入社會(huì)并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而比起一些理論型的大學(xué)專業(yè)，職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)的是更為實(shí)用的人才，這讓我更加堅(jiān)定了自己的發(fā)展方向。
第二段：校園生活帶來(lái)的啟示
職業(yè)學(xué)院的校園生活也是頗有特色的。除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，我們也會(huì)參加各種社團(tuán)、活動(dòng)，鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)、溝通表達(dá)能力。在我的校園生活中，我加入了學(xué)生會(huì)，參加了各種文藝、體育比賽，參與志愿服務(wù)等，這些經(jīng)歷讓我逐漸明確了未來(lái)的職業(yè)方向，同時(shí)也提升了我的綜合素質(zhì)。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于職業(yè)生涯的幫助
在職校學(xué)習(xí)的好處之一就是可以提前接觸實(shí)際工作，感受職業(yè)真實(shí)環(huán)境，然后及早調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。學(xué)校定期會(huì)開(kāi)展企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，其中我最為印象深刻的是在一個(gè)大型機(jī)房公司實(shí)習(xí)，我能親手投入運(yùn)營(yíng)，與各種設(shè)備進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，真正體驗(yàn)到工作中的艱辛和挑戰(zhàn)。這讓我進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)方向，也積累了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
第四段：全面發(fā)展的意義
在職校，我的老師曾對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)各種方面的培養(yǎng)，一個(gè)人的實(shí)用價(jià)值不僅僅是技能水平，還需要擁有健康的身心狀態(tài)、積極的心態(tài)、良好的團(tuán)隊(duì)合作精神等。”因此，我們也要通過(guò)運(yùn)動(dòng)、社交、文娛等各種活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我全面發(fā)展，才能成為有足夠?qū)嶋H價(jià)值的職場(chǎng)人。
第五段：未來(lái)的展望
在職校學(xué)習(xí)、實(shí)踐、鍛煉、成長(zhǎng)，讓我對(duì)未來(lái)有了更多的期許和展望。在我看來(lái)，未來(lái)是充滿機(jī)遇的，職業(yè)教育不僅僅是代表快速走進(jìn)職場(chǎng)的捷徑，更是在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的一張底牌。作為一名職校生，我也將繼續(xù)努力，在發(fā)展技能的同時(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)，成為未來(lái)職場(chǎng)中的有價(jià)值人才。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇九
職業(yè)學(xué)校的教育目的是為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)職場(chǎng)生活。作為一名職校學(xué)生，我深深感受到了職業(yè)教育帶給我的改變。在這里，我接受了專業(yè)化、實(shí)踐化的培訓(xùn)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我摸索出了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，積累了一些關(guān)于職業(yè)教育的心得體會(huì)。
第一段：重視課程的實(shí)踐性
一位職校老師曾經(jīng)告訴我，職校的教育是以實(shí)踐為主的。而在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也有著類似的體會(huì)。在不同的課程中，老師們都會(huì)注重讓我們實(shí)踐操作。比如，在美發(fā)課程中，老師會(huì)讓我們親手動(dòng)手進(jìn)行形象設(shè)計(jì)、發(fā)型剪裁、造型技術(shù)等。這樣一來(lái)，無(wú)論是在實(shí)戰(zhàn)中還是在考試中，我們都可以更加自如地運(yùn)用我們的技能。因此，我認(rèn)為在職業(yè)教育中，實(shí)踐性是非常重要的，只有通過(guò)不斷實(shí)踐才能掌握技能，提高個(gè)人在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：學(xué)習(xí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)
在職校的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)接觸到各種各樣的軟件、設(shè)備，這些工具的使用是我們?nèi)蘸舐殘?chǎng)上必備的技能。然而，這些工具和技能的背后都離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)時(shí)，我們首先需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，比如用什么軟件來(lái)制作海報(bào)、怎樣進(jìn)行色彩搭配、怎樣進(jìn)行版面設(shè)計(jì)等。只有掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，我們才能更好地應(yīng)用到實(shí)際工作中。因此， 我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣才能更好的應(yīng)用自己的技能。
第三段：注意課堂紀(jì)律
在職校學(xué)習(xí)中，課堂上的紀(jì)律是非常重要的。由于職校學(xué)生們都是成年人了，他們有自己的想法和行為習(xí)慣。如果不注意課堂紀(jì)律，容易造成教育質(zhì)量的下降。在課堂上，我們要認(rèn)真聽(tīng)講，不要隨意打瞌睡，防止影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，在實(shí)踐課程中，我們也要遵守相關(guān)的安全規(guī)范，注意自己的行為，保證工作的安全和效率。
第四段：要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)
雖然在職業(yè)學(xué)校中，老師們會(huì)給我們傳授很多技能和知識(shí)，但是在自己的未來(lái)職業(yè)道路上，我們還需要不斷地自主學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不能僅僅局限于老師講的內(nèi)容，要勇敢探索、學(xué)習(xí)更深入的知識(shí)和技能。這需要我們具備自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，慢慢積累自己的知識(shí)體系。
第五段：共同進(jìn)步
每個(gè)人在職校學(xué)習(xí)的領(lǐng)域都不盡相同，每個(gè)人的知識(shí)體系也有所不同。因此，在職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該互相幫助、共同進(jìn)步，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該與教師和同學(xué)們進(jìn)行積極交流，嘗試與他們一起解決問(wèn)題。除此之外，與不同專業(yè)的同學(xué)合作、交流也是一種很好的提高自己的方式。
總之，職業(yè)教育帶給了我非常多的變化，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己未來(lái)職業(yè)的方向和目標(biāo)。而學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也為我在未來(lái)的職業(yè)生涯中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我能夠更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，發(fā)展自己的事業(yè)。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇十
我選擇讀在職校主要是因?yàn)楣ぷ餍枰?。作為一名從事人事管理工作的職?chǎng)人士，我深知自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與專業(yè)能力的緊密關(guān)聯(lián)性。因此，我希望通過(guò)在職學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升自己的職業(yè)能力和水平，更好地適應(yīng)職場(chǎng)發(fā)展需求。
在職校的學(xué)習(xí)節(jié)奏較快，上課時(shí)間也相對(duì)較短，但內(nèi)容卻非常充實(shí)。從課堂到實(shí)踐，全方面地提升了我的專業(yè)知識(shí)和表達(dá)能力。與工作緊密結(jié)合的教學(xué)方式，讓我更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。此外，與來(lái)自不同行業(yè)和背景的同學(xué)一起探討問(wèn)題，也讓我受益匪淺。
在職校的學(xué)習(xí)讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。課堂上充實(shí)的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到職業(yè)發(fā)展中的趨勢(shì)和發(fā)展方向，并且更加明確了自己職業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo)。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，那就是需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)職場(chǎng)發(fā)展需求。
四、在職校教育的意義。
在職校的教育不僅僅是指提升自己的職業(yè)能力和水平，更是一種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的精神。職業(yè)發(fā)展需要與時(shí)俱進(jìn)和持續(xù)學(xué)習(xí)的理念，而在職校的教育正是培養(yǎng)這一理念的重要途徑。在職校的教育也給了人們更多的選擇，可以在職場(chǎng)上不斷進(jìn)修，并且通過(guò)學(xué)位的取得提高自己的文憑和職位，從而更好地適應(yīng)職場(chǎng)的需要。
五、結(jié)語(yǔ)。
在職校的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅提升了自己的專業(yè)水平，也重新樹(shù)立了職業(yè)目標(biāo)和人生追求。在職校的經(jīng)歷，讓我堅(jiān)信，在職教育不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種成長(zhǎng)方式。我相信，在職校的教育將會(huì)越來(lái)越受到大眾的關(guān)注和青睞，也會(huì)越來(lái)越成為人們職業(yè)發(fā)展中重要的選擇。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹職校學(xué)習(xí)的背景和意義（200字左右）
職業(yè)學(xué)校是以提供職業(yè)技能培訓(xùn)為主的教育機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供了實(shí)際的實(shí)踐環(huán)境和具體的培訓(xùn)課程。通過(guò)職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握相關(guān)技能，還能提升自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。在職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們需要不斷探索和實(shí)踐，總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。
第二段：職校學(xué)習(xí)需要注意的事項(xiàng)（200字左右）
職校學(xué)習(xí)不同于普通的學(xué)科學(xué)習(xí)，需要更多的實(shí)踐和操作。因此，我們需要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)課程，積極地參加課堂實(shí)踐和考試，及時(shí)處理好作業(yè)和課外任務(wù)。此外，我們還需要主動(dòng)向老師請(qǐng)教和交流，及時(shí)消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，我們還要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極向上的心態(tài)和持之以恒的毅力。
第三段：我的職校學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲（400字左右）
在職校學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到自己的不足之處，比如操作技能不夠熟練、理論知識(shí)掌握不到位等。于是我開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。我還積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵(lì)和幫助，共同提高。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)操作技能的練習(xí)，不斷提高自己的實(shí)際技能水平。通過(guò)這些努力，我在職校的學(xué)習(xí)中取得了不少成績(jī)，不僅提高了自己的職業(yè)技能，同時(shí)也增強(qiáng)了自信心和自我業(yè)務(wù)能力。
第四段：職校學(xué)習(xí)體會(huì)與反思（200字左右）
在職校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻感受到了實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性。如果只有理論知識(shí)而沒(méi)有實(shí)踐能力，就無(wú)法真正掌握技能；如果只有實(shí)踐能力而沒(méi)有理論基礎(chǔ)，就無(wú)法逐步提高。因此，在學(xué)習(xí)中，我需要把實(shí)踐與理論聯(lián)系起來(lái)，不斷更新自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。同時(shí)，我還需要更加注重自身職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守和道德準(zhǔn)則，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
第五段：總結(jié)職校學(xué)習(xí)的體會(huì)和建議（200字左右）
總的來(lái)說(shuō)，職校學(xué)習(xí)是一種復(fù)雜而充實(shí)的過(guò)程，需要付出更多的心血和努力。在職校學(xué)習(xí)中，我們需要堅(jiān)持自己的目標(biāo)和方向，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們還需要注重多方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極發(fā)展自身的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，職業(yè)學(xué)校在中國(guó)教育體系中的地位越來(lái)越重要，越來(lái)越多的學(xué)生選擇進(jìn)入職業(yè)學(xué)校接受實(shí)用性強(qiáng)的培訓(xùn)。作為一名正在職業(yè)學(xué)校就讀的學(xué)生，我有幸能夠體會(huì)到職業(yè)學(xué)校帶給我的種種收獲和成長(zhǎng)。在這里，我將分享我對(duì)于來(lái)職校的心得和體會(huì)。
首先，職業(yè)學(xué)校注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。與傳統(tǒng)的理論教育不同，職業(yè)學(xué)校更加注重學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。在我的專業(yè)課上，我們通常會(huì)先進(jìn)行一定的理論學(xué)習(xí)，隨后就會(huì)有大量的實(shí)際操作訓(xùn)練，例如在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)或者是在車間里進(jìn)行機(jī)械操作。通過(guò)這些實(shí)踐，我不僅能夠更好地掌握和理解所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我之后進(jìn)入工作崗位所需要的實(shí)際技能。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)模式的重要性，也深刻認(rèn)識(shí)到直接實(shí)踐能夠帶來(lái)的快速提升。
其次，職業(yè)學(xué)校注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了多門(mén)關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的課程，例如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職業(yè)道德等等。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到只有有了一定的職業(yè)素養(yǎng)，才能夠在今后的工作中更好的與他人合作，與人溝通，處理各種復(fù)雜的工作場(chǎng)景。這些課程不僅開(kāi)啟了我的視野，提升了我的品質(zhì)，還讓我更加明確了自己在職業(yè)生涯中需要努力的方向。
再次，職業(yè)學(xué)校注重就業(yè)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的提供。職業(yè)學(xué)校非常重視學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，會(huì)組織各類就業(yè)指導(dǎo)和招聘活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地了解就業(yè)市場(chǎng)、提升求職能力。同時(shí)，學(xué)校也為學(xué)生提供了豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們能夠在真實(shí)的工作環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)習(xí)更多的實(shí)用技能。這些機(jī)會(huì)使我能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的工作，為我的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，職業(yè)學(xué)校注重個(gè)性化發(fā)展的指導(dǎo)。盡管學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是為了培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的職業(yè)技能，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)校并沒(méi)有對(duì)學(xué)生的發(fā)展方向做出絕對(duì)的限制。相反，學(xué)校提供了多種選修課程和培訓(xùn)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行選擇，發(fā)展自己的專長(zhǎng)。這種個(gè)性化的指導(dǎo)讓我深感學(xué)校真正關(guān)心并且重視學(xué)生的發(fā)展，幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的職業(yè)目標(biāo)。
總之，來(lái)職業(yè)學(xué)校是一次很特殊的經(jīng)歷，也是一次很有價(jià)值的經(jīng)歷。在這里，我不僅接受了高質(zhì)量的教育和培訓(xùn)，還獲得了更多的成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐能力的培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的提升、就業(yè)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的提供以及個(gè)性化發(fā)展的引導(dǎo)，我相信我將能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更好的成就。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，以回報(bào)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)和期望。同時(shí)，我也希望能夠以自己的努力和奮斗成為職業(yè)學(xué)校的驕傲，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
近幾年，中國(guó)職業(yè)教育得到了前所未有的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校成為廣大學(xué)生的首選。作為一名職校學(xué)生，我深深感到來(lái)職校學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。在這里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還獲得了職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和做人處世之道，讓我對(duì)未來(lái)充滿信心。
第一段：學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)與技能
來(lái)職校之前，我對(duì)所學(xué)專業(yè)的知識(shí)幾乎一無(wú)所知。但是，通過(guò)職校老師們通俗易懂、理論與實(shí)踐結(jié)合的授課，我漸漸掌握了專業(yè)知識(shí)。在理論基礎(chǔ)之上，學(xué)校還注重實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，讓我們親手操作、體驗(yàn)課堂上所學(xué)的知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅幫助我們更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容，還提高了我們的實(shí)踐能力和操作技能。在校期間，我參加了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，例如，組織展示會(huì)、實(shí)驗(yàn)研究等，這些活動(dòng)不僅增加了專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。
第二段：掌握職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)
職校著重培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)的能力，不僅注重理論知識(shí)的傳授，還注重職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。學(xué)校組織了大量的企業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境中接觸和實(shí)踐。進(jìn)入實(shí)際社會(huì)工作崗位后，我發(fā)現(xiàn)那些實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷讓我充滿信心地適應(yīng)工作。從職場(chǎng)紀(jì)律到與同事的協(xié)作，我都能夠游刃有余地勝任。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅提高了自己的競(jìng)爭(zhēng)力，也讓我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展更有底氣。
第三段：了解社會(huì)需求和就業(yè)市場(chǎng)
通過(guò)職校學(xué)習(xí)，我對(duì)社會(huì)需求和就業(yè)市場(chǎng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)校定期組織行業(yè)專家來(lái)校舉辦講座，向我們介紹當(dāng)前職業(yè)市場(chǎng)的情況以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。這不僅增強(qiáng)了我們對(duì)所學(xué)專業(yè)的信心，還讓我們及時(shí)了解到各行業(yè)的技能需求。職校還積極與企業(yè)合作，開(kāi)展實(shí)習(xí)、就業(yè)雙向選擇的工作。這種與企業(yè)的深度合作，不僅讓我們知道企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求，還讓我們?cè)趯?shí)習(xí)中與企業(yè)建立了聯(lián)系，提前了解更多就業(yè)信息。
第四段：培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人文素養(yǎng)
來(lái)職校學(xué)習(xí)期間，我不僅掌握了專業(yè)知識(shí)和技能，還受益于職校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)氛圍。職校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過(guò)大量的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了我們良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。課程設(shè)置合理，嚴(yán)格按照要求學(xué)習(xí)，讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在社會(huì)實(shí)踐中，我們接觸到了不同的人文素養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，更好地與他人交往。這些品質(zhì)的培養(yǎng)將在我們的職業(yè)生涯和未來(lái)的人生中發(fā)揮巨大的作用。
第五段：總結(jié)與展望
來(lái)職校學(xué)習(xí)的這幾年里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還得到了寶貴的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和人生啟示。職校的培養(yǎng)不僅注重學(xué)生個(gè)人能力的提升，更注重我們的綜合素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)職校的培養(yǎng)，我相信我將來(lái)一定可以在職場(chǎng)上取得優(yōu)異的成績(jī)。我對(duì)未來(lái)充滿了信心，同時(shí)也感謝職校為我提供的一切，我會(huì)繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)教育越來(lái)越受到社會(huì)的重視。我作為一名職校學(xué)生，在這里度過(guò)了三年的寶貴時(shí)光，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面就是我對(duì)于來(lái)職校這段求學(xué)經(jīng)歷的一些心得體會(huì)。
首先，來(lái)職校讓我明確了自己的職業(yè)方向。在正式報(bào)讀職業(yè)學(xué)校之前，我對(duì)未來(lái)的職業(yè)方向一直沒(méi)有明確的規(guī)劃。而來(lái)職校以專業(yè)培養(yǎng)為導(dǎo)向，讓學(xué)生選擇自己感興趣并且適合自己的專業(yè)，幫助我們明確了未來(lái)的職業(yè)方向。通過(guò)學(xué)習(xí)各門(mén)專業(yè)課程，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)設(shè)計(jì)和藝術(shù)方向有濃厚的興趣和天賦，這也讓我下定了今后從事設(shè)計(jì)行業(yè)的決心。
其次，來(lái)職校讓我學(xué)會(huì)了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。相比傳統(tǒng)的理論教學(xué)，職校更注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室中，我得到了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中不斷磨礪自己的技能和能力。在每一門(mén)課程中，都有實(shí)際的設(shè)計(jì)或制作項(xiàng)目，讓我可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐，我不僅掌握了各種專業(yè)工具和技能，還學(xué)到了許多解決實(shí)際問(wèn)題的方法和思維方式。
第三，來(lái)職校讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。在職校，學(xué)習(xí)任務(wù)往往比較繁重，需要學(xué)生自己合理安排時(shí)間和完成任務(wù)。我逐漸養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)、準(zhǔn)時(shí)參加課程的習(xí)慣，以及合理規(guī)劃和分配時(shí)間的能力。同時(shí)，職校也嚴(yán)格要求學(xué)生守紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信，這需要學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律和規(guī)則，培養(yǎng)自身的自律能力。
第四，來(lái)職校讓我培養(yǎng)了與他人合作和溝通的能力。在職校，我們往往需要與他人合作完成一些設(shè)計(jì)或項(xiàng)目，這要求我們與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。通過(guò)與同學(xué)的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的合作，也學(xué)會(huì)了在沖突和問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，以積極的態(tài)度解決問(wèn)題。這些能力在今后的工作和生活中都非常重要。
最后，來(lái)職校讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在職校這個(gè)大家庭中，我結(jié)識(shí)了許多對(duì)同一事業(yè)充滿熱情的同學(xué)們。我們一起探討問(wèn)題、交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。在共同努力和相互幫助中，我們建立了深厚的友誼，這種友誼將伴隨我們走過(guò)人生的每個(gè)階段。
總的來(lái)說(shuō)，來(lái)職校是我人生中非常重要的一段經(jīng)歷。在這里，我明確了職業(yè)方向，培養(yǎng)了實(shí)踐能力和自律能力，學(xué)會(huì)了與他人合作和溝通，并結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。這些經(jīng)歷和能力將對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響和幫助。我相信，通過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我一定能夠在未來(lái)的職業(yè)道路上取得更加輝煌的成就。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
讀書(shū)是一個(gè)人終身的事業(yè)，通過(guò)閱讀可以擴(kuò)展知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，深入理解世界和人生。隨著時(shí)間的推移，我也體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)和價(jià)值，對(duì)此我深感慶幸。
第二段：如何選擇好書(shū)
讀書(shū)的效果和閱讀的內(nèi)容有很大的關(guān)系，如果讀的書(shū)是亂七八糟的，其所得到的價(jià)值也是有限的。因此，如何選擇好書(shū)顯得尤為重要。首先，可以從加入社交媒體和書(shū)評(píng)網(wǎng)站入手，從中尋找適合自己的書(shū)單。其次，還可以通過(guò)參加分享會(huì)和參觀專業(yè)的書(shū)店來(lái)了解新的書(shū)籍。
第三段：閱讀給予的受益
閱讀是人的一種主觀體驗(yàn)，也是一種主觀的思維和情感過(guò)程。閱讀不僅可以擴(kuò)展一個(gè)人的知識(shí)面和思維深度，還能夠培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣和思維方式。閱讀可以提高口頭和書(shū)面表達(dá)能力，對(duì)于學(xué)習(xí)和工作，具有不可估量的幫助。
第四段：如何拓展閱讀的層次
閱讀到一定的程度之后，我們需要拓展我們的閱讀層次，不局限于某類書(shū)籍?？梢赃x擇一些經(jīng)典和名著作為閱讀的目標(biāo)，從中可以學(xué)到豐富的歷史和哲學(xué)思想。同時(shí)，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)了解世界的最新動(dòng)態(tài)和學(xué)者的研究成果。
第五段：閱讀心得
在閱讀過(guò)程中，要仔細(xì)思考，不僅要理解文字表面的意思，還要挖掘背后的思想和感情。每當(dāng)讀到一句格言或者警句時(shí)，不妨停下來(lái)反思一下。閱讀心得的體現(xiàn)不止是在紙上，更重要的是在生活中隨時(shí)反思，有所收獲、有所成長(zhǎng)。
結(jié)語(yǔ)：
讀書(shū)是人生的一項(xiàng)必修課，通過(guò)閱讀可以獲得知識(shí)和智慧、提高生活的質(zhì)量和深度，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一件有益的事情。希望每個(gè)人都能堅(jiān)持去讀書(shū)，去探索和向世界學(xué)習(xí)，從中尋找到自己的成長(zhǎng)和價(jià)值。（1200字）
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，諸多人士紛紛選擇在職校系統(tǒng)接受進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在職校的開(kāi)設(shè)既有助于培養(yǎng)當(dāng)前工作所需的知識(shí)技能，也能夠?yàn)槲磥?lái)的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在我參加在職校學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我有許多的收獲和體會(huì)，本文將由五個(gè)部分來(lái)概述我的心得及體會(huì)。
一、系統(tǒng)化的課程
在職校的課程比較系統(tǒng)完整，可以根據(jù)自己的意愿選課程，還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自由安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。與傳統(tǒng)的教育相比，在職校的課程設(shè)置更為精準(zhǔn)，更側(cè)重于實(shí)際需求，能夠幫助學(xué)員更好地完成工作，更快地獲得職業(yè)升遷和個(gè)人成功。因此，一定要充分利用在職校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，提高自己的能力和不斷豐富自己的知識(shí)體系。
二、集體學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)
在職校的學(xué)習(xí)方式比較靈活，不同年齡、不同性格、不同職業(yè)的學(xué)員都可以在此學(xué)習(xí)到自己需要的知識(shí)。在這里，每個(gè)人有自己的奮斗目標(biāo)，都想實(shí)現(xiàn)成功。需要相互幫助、相互支持。學(xué)員們之間有良好的合作關(guān)系，互相交流、互相借鑒和互相提高。集體學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)不僅是大家一起學(xué)習(xí)相互幫助，還可以建立人際關(guān)系網(wǎng)，使自己的人生更加成功。
三、富有教育意義的實(shí)踐教學(xué)
在職校教學(xué)是為了實(shí)踐而服務(wù)的，可以讓學(xué)員在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，不僅能更快地提高自己的技能水平，也可以更好地與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，形成理論和實(shí)踐相統(tǒng)一的教學(xué)體系。在實(shí)踐過(guò)程中，經(jīng)常能令人一步步地深入到自己的所學(xué)所悟，做到掌握技術(shù)，提升了自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)了成長(zhǎng)幸福感。
四、課堂講座的收獲
與實(shí)踐相對(duì)應(yīng)的是理論知識(shí)的講解。在職校的教師隊(duì)伍經(jīng)過(guò)了嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的培訓(xùn)，在掌握了相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)之后。每個(gè)教師都能夠充分借鑒案例，發(fā)揮自身的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的語(yǔ)言和學(xué)習(xí)方法。在講座中，學(xué)員在掌握基本知識(shí)的同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)知識(shí)的差異和阻礙，這對(duì)建立整個(gè)知識(shí)體系是極為有利的。
五、培養(yǎng)職業(yè)精神
在職校的學(xué)習(xí)不只是為了提高自己的知識(shí)水平，更為重要的是要培養(yǎng)一種職業(yè)精神。在職校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要同學(xué)們付出吃苦耐勞的精神，做好課程的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等工作，處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。在以后的職業(yè)生涯中，能夠始終保持職業(yè)素養(yǎng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，這將極大地有助于職業(yè)發(fā)展。
總之，在職校體驗(yàn)過(guò)學(xué)習(xí)的喜悅，也體會(huì)過(guò)收獲的甜頭。這個(gè)階段對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，是我在職業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要起點(diǎn)。 希望每個(gè)人都能在職校學(xué)習(xí)到所需的知識(shí)和技能，并通過(guò)自己的努力，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的頂峰。
職校讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
作為一名職場(chǎng)新人，我深知學(xué)習(xí)與進(jìn)步的重要性。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，沒(méi)有不學(xué)習(xí)的職場(chǎng)，也沒(méi)有不進(jìn)步的人生。為了更好地適應(yīng)職場(chǎng)，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，我選擇了在職校學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里，我收獲頗豐，深深感受到了在職校的意義和價(jià)值。
第一段：了解自身需求。
在職校的前奏是了解自身的需求。每個(gè)人的成長(zhǎng)路徑和職業(yè)道路都是獨(dú)一無(wú)二的。有的人需要提高專業(yè)技能，有的人需要增強(qiáng)管理能力，有的人需要拓寬人際關(guān)系，而我需要提高職場(chǎng)英語(yǔ)水平。了解自身的需求，有助于更加精準(zhǔn)地選擇合適的課程和學(xué)習(xí)方式。
第二段：學(xué)習(xí)思維不斷迭代。
在職校的學(xué)習(xí)方式和時(shí)間是不同于在校學(xué)習(xí)的。在職校學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)有限，需要我們更加注重學(xué)習(xí)思維的迭代與提高。我們需要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，善于總結(jié)，快速學(xué)習(xí)，適應(yīng)變化。這種學(xué)習(xí)方式能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)快速掌握知識(shí)和技能。
第三段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。
除了教室內(nèi)的學(xué)習(xí)，我們還要重視實(shí)踐。在職校的課程通常不是單純的理論講解，更多的是案例分析和實(shí)踐操作。我們可以通過(guò)實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)，深入了解行業(yè)和企業(yè)，積累成功案例，鍛煉自己的實(shí)踐能力。帶著學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入職場(chǎng)，會(huì)更加自信和有競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：建立人脈與資源網(wǎng)絡(luò)。
在職校的一個(gè)重要的意義是建立人脈和資源網(wǎng)絡(luò)。在職校的同學(xué)來(lái)自不同的企業(yè)和行業(yè)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中可以彼此交流和分享經(jīng)驗(yàn)。在職校里我們可以結(jié)識(shí)各個(gè)行業(yè)領(lǐng)先人物，了解行業(yè)內(nèi)最新趨勢(shì)。這不僅能夠幫助我們?cè)诼殘?chǎng)上更快更好地成長(zhǎng)，也會(huì)在今后的職業(yè)生涯中帶來(lái)更多機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
第五段：思考未來(lái)成長(zhǎng)之路。
在職校的學(xué)習(xí)是短暫的，但是我們應(yīng)該珍惜和利用這段時(shí)間。學(xué)習(xí)不僅僅是為了解決眼前的問(wèn)題，更是為了未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)，應(yīng)該是一種持續(xù)的狀態(tài)，一種與職場(chǎng)不斷同步迭代的自我完善。我們應(yīng)該不斷思考未來(lái)的成長(zhǎng)路徑，構(gòu)建自己的職業(yè)發(fā)展方案。只有不斷學(xué)習(xí)，才能在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。
總之，在職校的每一天都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，我們需要充分利用這些資源和機(jī)遇。學(xué)習(xí)是一種態(tài)度和生活方式，它不只是為了解決眼前的問(wèn)題，更是為了未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展。帶著這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和理念，我們會(huì)更加自信，更加有競(jìng)爭(zhēng)力，在職場(chǎng)上不斷實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
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