思考過(guò)去，展望未來(lái)，總結(jié)是必要的！在寫(xiě)一篇完美的總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯性和條理性，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)范文幫助我們更好地理解總結(jié)的本質(zhì)和目的，為我們的寫(xiě)作提供了有效的參考。
英語(yǔ)課的英文拼篇一
本次英語(yǔ)組共聽(tīng)了5節(jié)課，可以說(shuō)每一節(jié)都有亮點(diǎn)。徐京的課行云流水，活潑明快；易曉曉的課大氣，有激情；謝敏的習(xí)題課雙基最扎實(shí)，課堂容量大；許曼麗備課認(rèn)真，環(huán)節(jié)新穎；劉霞教具準(zhǔn)備充分，環(huán)節(jié)過(guò)度自然。這五名教師都對(duì)所上的課做了充分的準(zhǔn)備，總體看來(lái)基本的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)步步為營(yíng)，每一步都為下一步做輔墊，特別針對(duì)學(xué)生聽(tīng)力差的問(wèn)題，每堂課都進(jìn)行了聽(tīng)力指導(dǎo)。比如徐京在利用錄音的時(shí)候讓學(xué)生跟讀了關(guān)鍵句，許曼麗每一次的聽(tīng)都提出不同的要求，最后的拓展環(huán)節(jié)使學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，初一英語(yǔ)備課組在備課組長(zhǎng)賀創(chuàng)新老師的倡導(dǎo)下，以骨干教師示范課和青年教師展示課相結(jié)合的聽(tīng)課原則，各位英語(yǔ)教師都參加了推門(mén)聽(tīng)課，共聽(tīng)課26人次，其中z老師聽(tīng)課4節(jié)，z老師聽(tīng)課8節(jié)，z老師、z老師、z老師、z老師各聽(tīng)課2節(jié)，z老師、z老師各聽(tīng)課3節(jié)。在課后分別組織了多位教師參與的評(píng)課，教師反映收獲很大，對(duì)抓好初一英語(yǔ)教學(xué)更有信心。
比如我們的課大多是課本有什么我們就教什么，老師們只限于教學(xué)課本上的幾個(gè)單詞及主要句型，不去想這一課與哪些知識(shí)有關(guān)，如何把這些知識(shí)融于新知識(shí)中，做到學(xué)新知帶舊知，一節(jié)課語(yǔ)言知識(shí)出現(xiàn)越多學(xué)生的'能力就會(huì)得到更多的鍛煉。
現(xiàn)在我們?cè)诮虒W(xué)單詞或語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)總是孤零零的一個(gè)一個(gè)的顯示，而情景的支離破碎，學(xué)生就會(huì)學(xué)得支離破碎。這是需要注意的。要把單詞放在一個(gè)句子或從課文里提取出學(xué)生熟悉的語(yǔ)句作為語(yǔ)境下去進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在復(fù)習(xí)回放時(shí)只在腦中浮現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)景就可以回憶起來(lái)；或者以圖片形式呈現(xiàn)單詞教學(xué)。
不同的課型應(yīng)該有不同的活動(dòng)。我們現(xiàn)在大多數(shù)是老師講，學(xué)生參與的思考性活動(dòng)少了，學(xué)生自己用舊知識(shí)建構(gòu)新知識(shí)、自己辨識(shí)語(yǔ)言點(diǎn)的異同等等方面，雖有了進(jìn)步，但是還是值得整個(gè)教研組思考的問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)課、讀寫(xiě)課、習(xí)題課應(yīng)該有自己的課堂活動(dòng)和結(jié)構(gòu)，我們還要探究定模。不同的課型要有不同的課堂活動(dòng)、小組活動(dòng)，而且活動(dòng)要分層。
備課主講人要把本單元的中考詞匯、句型做具體規(guī)劃；b.本單元需要擴(kuò)展、關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)要詳細(xì)說(shuō)明；c.要說(shuō)明本單元要背記的內(nèi)容，及本單元作文主題和基本聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容。d.集體備課的流程規(guī)定如下：?jiǎn)卧髦v人說(shuō)明備課—集體討論課堂活動(dòng)及補(bǔ)充內(nèi)容—形成備課記錄文字。
如多媒體顯示字體的大小、畫(huà)面色彩的對(duì)比，要考慮學(xué)生的視線；板書(shū)不能廢棄，關(guān)鍵詞和結(jié)構(gòu)一定要在黑板上，給學(xué)生一個(gè)深刻的記憶，屏幕一閃而過(guò)不利于記憶關(guān)鍵的內(nèi)容。
英語(yǔ)課的英文拼篇二
今天，我感冒了，沒(méi)去上課。我心想：老師要講新課，我就不會(huì)了，跟不上課怎么辦?。】墒羌币矝](méi)有辦法，我只能祈禱我趕快好起來(lái)。
“咚咚咚”敲門(mén)聲響了。媽媽打開(kāi)門(mén)一看，竟然是我的王老師，他是來(lái)給我補(bǔ)課的。
老師先給我講了今天學(xué)的內(nèi)容，然后讓我做了課后的練習(xí)題。做著做著，我發(fā)現(xiàn)有一道題我不會(huì)做，我不敢跟老師說(shuō)，害怕老師會(huì)批評(píng)我。越害怕越?jīng)]有思路，我開(kāi)始坐立難安，大腦一片空白。這時(shí)，老師看到我做的這么費(fèi)勁，便把這道題講了一遍?？墒?，我還是不會(huì)呀，怎么辦？想到老師剛才也沒(méi)有批評(píng)我，我終于鼓起勇氣跟老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)您再給我講一講，好嗎？”老師說(shuō)：“好啊，你要認(rèn)真聽(tīng)吆?！闭f(shuō)完，老師又很詳細(xì)地講了一遍，我終于聽(tīng)懂了。老師又在《同步全解》里給我找了幾道類(lèi)似的題。我認(rèn)真地做了起來(lái)，結(jié)果全對(duì)了。我好開(kāi)心。
今天，老師第一次來(lái)我家給我補(bǔ)課，我心里很高興，我想說(shuō)幾句感謝的話，但是喉嚨里像塞了東西似的，怎么也說(shuō)不出來(lái)。我不禁一頭扎進(jìn)了她的懷里，老師笑著摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠(yuǎn)留在我心里。
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英語(yǔ)課的英文拼篇三
尊敬的英語(yǔ)劉老師：
今天下午全班都在上英語(yǔ)課時(shí)，我們不讀英語(yǔ)單詞，扣了我們班的分，英語(yǔ)老師留我們班的堂。
今天，我們英語(yǔ)課非常非常吵，所以被老師扣了我們班的分。
我們上了兩節(jié)英語(yǔ)課，每節(jié)課都被英語(yǔ)老師扣了兩分，總共兩節(jié)英語(yǔ)課被英語(yǔ)老師扣了四分，所以班主任罰我們寫(xiě)400字的保證書(shū)。
我們剛上課老師教我們讀英語(yǔ)單詞時(shí)，我們不跟老師來(lái)讀英語(yǔ)單詞，所以被老師罵或扣分，但后來(lái)我們有讀英語(yǔ)。
讀很大聲了，但是不知道為什么扣我們班的分。
第二節(jié)課我們上課非常吵，被老師罵，所以也被扣兩分了。
當(dāng)時(shí)我在睡覺(jué)，他們?cè)诔匙∥宜X(jué)，好煩好煩哪！
從以后不想見(jiàn)比老師罵了！不能扣我們班的分了！
所以，以后不要上課睡覺(jué)了，不再偷懶，不再上課玩手機(jī)，不要上課講話，不要上課時(shí)到處看，不要不做作業(yè)，認(rèn)真上課，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真背書(shū)，期末能在不及格的基礎(chǔ)上期末成績(jī)要合格，也要進(jìn)步。
請(qǐng)老師、同學(xué)給我機(jī)會(huì)。
我會(huì)考及格。
英語(yǔ)課的英文拼篇四
招收學(xué)生截至，暑假班基本都滿了。
為了暑假新一輪的備課，平時(shí)都會(huì)去南匯大學(xué)城，那邊環(huán)境適合備課，剩下時(shí)間就會(huì)出去旅游，多走走，多看書(shū)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀心態(tài)。
自己獨(dú)立門(mén)戶伊始，從最初招生困難，到目前學(xué)員數(shù)量增加客觀，最核心的還是家長(zhǎng)的認(rèn)可，和孩子的認(rèn)可。
當(dāng)然，學(xué)生多了，也會(huì)遇到很多種情況。有的學(xué)生非常認(rèn)真，課堂上我頻繁性的提出知識(shí)點(diǎn)，對(duì)方都會(huì)及時(shí)的反饋，2小時(shí)的效率極高。
也會(huì)遇到學(xué)生，可能是父母要求來(lái)補(bǔ)課，自身對(duì)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性不強(qiáng)，但是由于是1對(duì)1,孩子也會(huì)被老師帶著學(xué)，雖然是被動(dòng)學(xué)習(xí)，效果也還是可以。
也有甚者，孩子課上一直講話，遇到這樣的孩子，作為老師的我，必然也會(huì)頭疼。
我解決辦法是：前幾天和另一個(gè)機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)老師聊天，對(duì)方建議我不要批評(píng)孩子，因?yàn)橐坏┡u(píng)了，孩子可能就和家長(zhǎng)說(shuō)：“老師授課很不好，我不愛(ài)上課”于是學(xué)員就流失了，于是，幾次下來(lái)，我一直順著孩子來(lái)。但是內(nèi)心總覺(jué)有“同理心”那是“家長(zhǎng)的同理心”以及雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格。于是在課堂用自己的親身經(jīng)歷對(duì)學(xué)生說(shuō)：“老師在大學(xué)時(shí)候也有不上課情況，因?yàn)榇髮W(xué)的老師授課水平不是我所能接受的，我也鼓勵(lì)你們有自己的性格。當(dāng)然，如果不想聽(tīng)課，那就能保證自己有能力解決是否掛科，是否拿到畢業(yè)學(xué)位證書(shū)的風(fēng)險(xiǎn)。自己有實(shí)力便可抗?fàn)?，否則，也只能隨波逐流，這個(gè)社會(huì)遍是這樣。我若授課能力不是你們所喜歡的，亦可告訴家長(zhǎng)這個(gè)實(shí)情。當(dāng)然相信自己的英語(yǔ)授課實(shí)力，在南匯地區(qū)還未有其他可與我比拼。授課的條理清晰性，授課的語(yǔ)言邏輯，和孩子們的互動(dòng)等方面都具有優(yōu)勢(shì)。這樣下來(lái)，軟硬兼施，孩子們課上紀(jì)律就好多了。當(dāng)然，和諧，尊重，人格，公平，一直是我的行為原則。當(dāng)然也是課堂的主旋律?！?/p>
從孩子的角度試想，為什么孩子學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性不強(qiáng)？有如下幾點(diǎn)。
1對(duì)未來(lái)的未知，特別是對(duì)未來(lái)就業(yè)的未知。如今就業(yè)壓力大，很少有學(xué)生有高瞻遠(yuǎn)矚去看以后自己的職業(yè)規(guī)劃，或者說(shuō)是否能找到心屬職業(yè)，更多只是投機(jī)行為。
2整個(gè)大環(huán)境，包括學(xué)校里老師，同學(xué)，這在很大程度上影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極需求。正如有一次，小舅開(kāi)玩笑說(shuō)：“如果我孩子不在市重點(diǎn)，那我也就讓她自己自學(xué)了，不會(huì)有太過(guò)希望了。”
解決方法：
1找重點(diǎn)大學(xué)的親戚朋友，或者是名校老師和學(xué)生一對(duì)一進(jìn)行心理輔導(dǎo)，針對(duì)“教育”這個(gè)事與孩子的未來(lái)進(jìn)行掛鉤，有條理的，有邏輯的，甚至是帶有“雞血”的性質(zhì)，與孩子溝通，進(jìn)行“良性洗腦”.
2父母方面，積極引導(dǎo)孩子的日常作息。有規(guī)律的生物鐘對(duì)孩子的初高中生涯是極為重要的，在特定時(shí)間做特定的`事，同時(shí)預(yù)留部分時(shí)間作為擴(kuò)展學(xué)習(xí)時(shí)間。
3情景代入式的通過(guò)自己的案例和身邊朋友的案例，形成強(qiáng)烈的“畫(huà)面感”讓孩子從內(nèi)心接受教育對(duì)一個(gè)人的未來(lái)產(chǎn)生重要的意義。（這點(diǎn)與第一點(diǎn)從定性上面相同，但是解決問(wèn)題的角度不同。）
而我也始終相信，只有頂級(jí)大學(xué)名校畢業(yè)的老師，他們?cè)谀躧old得住初高中的教學(xué)工作。針對(duì)學(xué)習(xí)，需要的是邏輯思維，而不是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)的積累。只有這樣孩子接受起來(lái)才輕松，對(duì)于學(xué)習(xí)才不會(huì)覺(jué)得付出與收獲不成正比。而最最核心的，那便是對(duì)于“教育”的赤子之心。
可能會(huì)有一種所謂不可違背的“真理”.商人和教育家身份不能合一。這也就是教育行業(yè)目前的水非常深的緣由。市面上教育機(jī)構(gòu)層出不窮，各種高三畢業(yè)生也開(kāi)始做起了家教。
出現(xiàn)這樣的原因在于：因?yàn)獒槍?duì)家長(zhǎng)而言，他們對(duì)教師的需求信息，其實(shí)是堵塞的。而選擇機(jī)構(gòu)的試錯(cuò)機(jī)會(huì)也非常有限。故而，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，補(bǔ)了好多年，成績(jī)一直不起色；對(duì)于機(jī)構(gòu)而言，由于教育行業(yè)的整個(gè)價(jià)格都被吹捧的“很畸形”,與人的正常勞作的投入產(chǎn)出極不成正比，故而，悶聲發(fā)財(cái)。
這一現(xiàn)象作為“行業(yè)內(nèi)”從業(yè)者而言，除了嘆氣，還剩有嘆氣。（可能語(yǔ)言上帶著強(qiáng)烈的情緒，讓讀者有不悅情緒，很抱歉）
英語(yǔ)課的英文拼篇五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書(shū)，謝謝!我叫向育成，是樂(lè)山師范學(xué)院xx級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一定的教學(xué)實(shí)際能力，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識(shí)投入到社會(huì)之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
貴校良好的管理體制，濃厚的教學(xué)氛圍和積極進(jìn)取的精神使我將其作為自己的首選目標(biāo)，相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，我會(huì)成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)!大學(xué)的四年時(shí)光里，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用的原則，一直以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，我也注重綜合知識(shí)和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書(shū)籍，計(jì)算機(jī)理論與操作也具有一定的.水平。在教師技能方面，我勤學(xué)苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實(shí)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并加入“青年志愿者”協(xié)會(huì)、校學(xué)生會(huì)，多次參加了義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)我也積極參加中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)，校運(yùn)會(huì)等課外活動(dòng)。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才!在xx年教育實(shí)習(xí)中，我刻苦鉆研教材，反復(fù)思考各種教學(xué)方法，以靈活的方式和通俗流暢的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，深受老師和學(xué)生們的好評(píng)。在那里，我出色地完成了由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步。
我相信命運(yùn)之神會(huì)垂青有準(zhǔn)備之人，回首過(guò)去深感母校培育之恩，注目將來(lái)唯有以學(xué)識(shí)與真誠(chéng)回報(bào)祖國(guó)的教育事業(yè)。我將以愛(ài)心，熱心，敬業(yè)之心來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做名合格的人民教師。
久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，我非常地渴望能成為貴校的一員，這將是我一生的榮譽(yù)。我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會(huì)和你們一樣，做得比別人更好。我將用我出色的表現(xiàn)證明我的能力，證明您無(wú)悔的選擇!或許，我不是你的人選，但是，我會(huì)不斷的找出自己的差距，并自我完善。如果您能給我一次機(jī)會(huì)，我將更加嚴(yán)格要求自己，以全新的面貌迎接燦爛的明天。下頁(yè)附履歷敬請(qǐng)斟酌，最后，誠(chéng)摯希望貴校能夠垂惠!并祝貴校再創(chuàng)佳績(jī)!真誠(chéng)地謝謝您的閱讀。
此致
敬禮!
英語(yǔ)課的英文拼篇六
今天我上了一節(jié)有趣的新概念英語(yǔ)課。
我和覃淦、曾麗欣、李亮、常佩林首先開(kāi)始了新概念課程的第一部分小組競(jìng)賽（以加分的形式），我們開(kāi)始學(xué)第27課。學(xué)完以后，老師告訴我們，她要我們搶答幾道題，我以5：3占了優(yōu)勢(shì)。
我們又開(kāi)始了聽(tīng)寫(xiě)110課的百詞賽。我一看，老師聽(tīng)寫(xiě)的詞很簡(jiǎn)單，所以，聽(tīng)一個(gè)，就毫不猶豫地寫(xiě)一個(gè)。聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)了好多個(gè)詞。終于，我忘了一個(gè)單詞，這是最后一個(gè)單詞。終于，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了。
最有趣的是第二個(gè)環(huán)節(jié)大?。ㄓ?guó)人的中文名）的外教課。大隆老師首先問(wèn)我們的名字（英文）。然后讓我們分別問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，要用英文。他非常幽默。他又讓他問(wèn)我們問(wèn)題了。他問(wèn)我：doyouhavemoney（你有錢(qián)嗎？）我連忙說(shuō)：no，no，no。（沒(méi)有）曾麗欣說(shuō)：我有。大隆老師說(shuō)：給我。把我們都逗得哄堂大笑，這個(gè)老師真有趣。
接著我們玩了bingo（賓狗）游戲。游戲規(guī)則是：老師在黑板上寫(xiě)很多單詞，我們畫(huà)表格，六個(gè)格子。抄六個(gè)黑板上的單詞。然后老師報(bào)20個(gè)單詞。要求六個(gè)格子全都對(duì)。我寫(xiě)了policeman（警察）、are（問(wèn)怎樣）、ask（問(wèn)）、when（什么時(shí)候）、book（書(shū)）、pencil（鉛筆），結(jié)果老師正好問(wèn)了這些單詞。我贏了！
最后，大隆老師給了我們每人一根棒棒糖。外教課結(jié)束了！
這是多么美妙的一天；這是多么有趣的外教課；這是多么令人難忘的老師。我喜歡外教課！
英語(yǔ)課的英文拼篇七
一個(gè)驚喜，正悄然降臨。下午，我們將擁有一節(jié)與眾不同的英語(yǔ)課哦!
為什么說(shuō)與眾不同呢?原來(lái)是一位外國(guó)人，要來(lái)給我們上課。怎么樣?新鮮吧!
上課鈴打響了，只見(jiàn)一位高個(gè)子、白皮膚的外國(guó)小伙走進(jìn)了教室，同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍。我仔細(xì)打量了一番，他有一雙凹進(jìn)去的棕色眼睛，鼻子高挺，整個(gè)臉看上去有棱有角。
英語(yǔ)課正式開(kāi)始!老師先自我介紹了一下，他的英文名叫sam。這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是關(guān)于“職業(yè)”的單詞句型。sam老師給我們出了個(gè)“難題”：說(shuō)出一些職業(yè)單詞。同學(xué)們都踴躍舉手，我可不急，我要在最后“上演壓軸好戲”。很多同學(xué)說(shuō)了許多常見(jiàn)的單詞，當(dāng)只有少數(shù)同學(xué)舉手時(shí)，sam喊到了我，我連珠炮似的一連串說(shuō)出好幾個(gè)課外積累的單詞，老師頻頻點(diǎn)頭，我頓時(shí)感覺(jué)“驚艷全場(chǎng)”。結(jié)束后，sam老師拿出幾張圖文并茂的卡片，教了我們?cè)S多新單詞，讓我們耳目一新。
富有童心的老外玩性大發(fā)，拿來(lái)一袋積木，跟我們玩起游戲來(lái)。我們分為兩組，pig組pksun組。規(guī)則是這樣的：用英語(yǔ)說(shuō)出“我將來(lái)想要做什么”，獲得兩塊積木，橫豎拼搭，哪組先倒，另組積分。原來(lái)老師在激起我們對(duì)新知識(shí)的興趣，加深記憶。go!sam竟叫了我們最不放心的小陳，此人口語(yǔ)能力較差，能成功嗎?他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出句子，sam糾正了他的發(fā)音。不知是緊張，還是不會(huì)，他老是說(shuō)不準(zhǔn)。sam卻很有耐心，一遍又一遍地指著自己的嘴教小陳。在老師的悉心教導(dǎo)下，一切變得游刃有余，小陳獲得兩塊積木。他小心翼翼地放上去，成功!而對(duì)手因一個(gè)小失誤，功虧一簣。
這堂英語(yǔ)課，不像以前生硬地學(xué)，而是在快樂(lè)中學(xué)習(xí);不像以前死記硬背，而是在游戲中熟悉;不像以前難以溝通，而是在交流中運(yùn)用!
我愛(ài)這堂與眾不同的英語(yǔ)課!
英語(yǔ)課的英文拼篇八
近幾年，英文英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在中國(guó)的中小學(xué)教育中逐漸受到重視。作為國(guó)際交流與溝通的重要工具，英文英語(yǔ)的掌握對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有重要意義。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，不僅僅學(xué)到了一門(mén)外語(yǔ)知識(shí)，更多的是培養(yǎng)了自己的思考能力和學(xué)習(xí)方法。下面我將分享自己的英文英語(yǔ)心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)讓我明白了語(yǔ)言的魅力。盡管英文英語(yǔ)和漢語(yǔ)不同，但它們都有著相似的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律和奧秘，這讓我對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了更深的興趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)英文英語(yǔ)的表達(dá)方式更為簡(jiǎn)潔明了，能夠直擊要點(diǎn)，而且在交流中也更為高效。通過(guò)使用英文英語(yǔ)與外國(guó)人交流，我感受到了語(yǔ)言的魔力，它能夠打開(kāi)不同文化間的合作與友誼之門(mén)。
其次，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，英文英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)需被應(yīng)付的學(xué)科，課堂上死記硬背的知識(shí)讓我對(duì)它產(chǎn)生了一定的抵觸情緒。然而，隨著知識(shí)的不斷積累和語(yǔ)言能力的提升，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試，它還蘊(yùn)含著無(wú)限的樂(lè)趣。通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我激發(fā)出了對(duì)英文英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于語(yǔ)言的探索成為了一種享受。從此以后，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)變得更加輕松愉快，每天都期待著和英文英語(yǔ)見(jiàn)面。
再者，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)讓我打開(kāi)了一扇通往世界的大門(mén)。隨著全球化的發(fā)展，英文英語(yǔ)已經(jīng)成為一種全球共通的交流工具。通過(guò)學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)，我可以更加深入地了解世界各地的文化和知識(shí)，拓寬自己的視野。在我參加國(guó)際交流活動(dòng)時(shí)，英文英語(yǔ)為我提供了便利和可能?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)是我了解世界、豐富人生的一次重要機(jī)會(huì)。掌握了英文英語(yǔ)，我可以看到更廣闊的世界、交到更多的朋友，這是其他任何一門(mén)學(xué)科所無(wú)法比擬的。
最后，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)讓我受益終身。英文英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，需要不斷的實(shí)踐和運(yùn)用。學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了大量的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，這不僅讓我的英文英語(yǔ)水平不斷提升，還對(duì)我的寫(xiě)作、表達(dá)能力產(chǎn)生了積極影響。可以說(shuō)，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)是對(duì)自己綜合素質(zhì)的一次重要培養(yǎng)，使我具備了更好地思考和表達(dá)的能力。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)是我人生中一次極為有意義的經(jīng)歷。它讓我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言的美妙、學(xué)習(xí)的快樂(lè)、世界的廣闊以及自己的成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)英文英語(yǔ)，我不僅僅掌握了一門(mén)外語(yǔ)，更培養(yǎng)了自己的思考能力和學(xué)習(xí)能力。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)利用所學(xué)的英文英語(yǔ)知識(shí)為我自己和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)課的英文拼篇九
今天是星期六。本和他的表兄弟，杰克，在公園里。杰克只有四歲，但是他總是有很多問(wèn)題。他在公園里看見(jiàn)一些公共標(biāo)志。他正在問(wèn)本一些關(guān)于這些標(biāo)志的問(wèn)題。
杰克：那兒有很多標(biāo)志，本。
本：是的。那是公共標(biāo)志。他們有不同的意思。
杰克：墻上有一個(gè)標(biāo)志。那是什么意思?
本：是“危險(xiǎn)”的意思。
杰克：我可以進(jìn)去嗎?
本：不，你不能。你必須遠(yuǎn)離那座大樓。
杰克：草地上有一個(gè)標(biāo)志。它是什么意思?
本：是“遠(yuǎn)離草地”的意思。
杰克：那是什么意思呢?
本：意思是我們不應(yīng)該在草地上走。
杰克：那個(gè)鳥(niǎo)籠子上的標(biāo)志很有趣。是什么意思呢?
本：是“保持安靜”的意思。我們不應(yīng)該在這里大聲喧嘩。
杰克：現(xiàn)在我知道了很多關(guān)于公共標(biāo)志的知識(shí)了。謝謝你，本。
unit2。
吉姆是本班里的一個(gè)新學(xué)生。他住在本附近。本和吉姆經(jīng)常放學(xué)后一起回家。今天，本在拜訪吉姆。他們?cè)诩返姆块g里。他們?cè)谟懻撽P(guān)于本的生日的事情。
本：今天幾月幾號(hào)，吉姆。吉姆：今天10月16號(hào)。本：10月16號(hào)?噢，我的生日快到了。吉姆：是嗎?你的生日是什么時(shí)候?本：在10月18號(hào)。你愿意來(lái)我的生日聚會(huì)嗎?吉姆：當(dāng)然。杰克：太好了。你的生日是什么時(shí)候，吉姆?吉姆：我的生日是8月6號(hào)。本：你通常會(huì)舉行生日聚會(huì)嗎?吉姆：是的，我會(huì)。吉姆：你想要什么生日禮物，本?本：我想要一個(gè)溜溜球。吉姆：好的。你也想要一張日本卡通片的vcd嗎?本：日本卡通片?是的，我喜歡他們。吉姆：你喜歡看“阿拉丁”嗎?本：是的，我喜歡。我們什么時(shí)候可以看呢?吉姆：讓我們等等看。
unit3。
今天是運(yùn)動(dòng)日。所有同學(xué)都很激動(dòng)。蘇海和蘇陽(yáng)在看跑步比賽。蘇海想拍一些相片。她在找照相機(jī)，蘇陽(yáng)在幫助她。
蘇海：看，蘇陽(yáng)。男同學(xué)在賽跑。非常激動(dòng)。讓我拍一些相片。蘇陽(yáng)，我的照相機(jī)在哪里?蘇陽(yáng)：它在你的包里。蘇海：讓我看看。不!它不在這。蘇陽(yáng)：剛剛還在那?，F(xiàn)在在哪里?蘇海：它在你的包里嗎?蘇陽(yáng)：讓我看看。哦，是的，它在。蘇海：膠卷在哪里?蘇陽(yáng)：它們?cè)谖野铩ＬK海：請(qǐng)給我吧。蘇陽(yáng)：哦，不!它們不在我包里。剛才還在這里的。在你包里嗎?蘇海：不，它們不在。蘇陽(yáng)：現(xiàn)在它們?cè)谀睦锬?蘇海：看，它們?cè)诘厣?。?qǐng)你把它們撿起來(lái)給我好嗎?蘇陽(yáng)：當(dāng)然!
unit4。
上星期是國(guó)慶節(jié)假期。今天后假期后的'第一天。海倫很早就去學(xué)校了。她上課前在學(xué)校的操場(chǎng)上遇到了南希。
海倫：你上星期做了什么?南希：星期三我和我的父母看了一部電影。海倫：你喜歡那部電影嗎?南希：是的。是一部有趣的卡通片。我們都很喜歡。你做了什么呢?海倫：我星期一和星期二和我的家人拜訪了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。南希：你們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里做了什么?海倫：星期一，我們澆樹(shù)拔蘿卜。南希：你們星期二做了什么呢?海倫：我們擠牛奶，那很有趣。南希：真的嗎?你們還做了什么呢?海倫：我們收雞蛋。南希：農(nóng)場(chǎng)里有一些水果樹(shù)嗎?海倫：是的，有。有蘋(píng)果樹(shù)、橘子樹(shù)和梨樹(shù)。我們摘了很多橘子并且品嘗了它們。南希：太棒了!我也想去農(nóng)場(chǎng)。
unit5。
今天是十二月十八號(hào)，圣誕節(jié)即將來(lái)臨。老師和同學(xué)們都很興奮。今天，格林先生和他的學(xué)生們談?wù)撚嘘P(guān)節(jié)日的話題。
格林先生：圣誕節(jié)是十二月二十五號(hào)，圣誕節(jié)過(guò)后是什么節(jié)日?蘇海：元旦和春節(jié)。格林先生：元旦人們通常做什么呢?大衛(wèi)：他們參加聚會(huì)，我去年沒(méi)有參加聚會(huì)，我和家人一起吃了一頓大餐。格林先生：蘇海，春節(jié)人們通常做什么?蘇海：他們拜訪親朋好友，吃很多的好吃的。麥克：你去年拜訪你的親朋好友了嗎?蘇海：當(dāng)然拜訪了。本：我最喜歡的節(jié)日是萬(wàn)圣節(jié)。蘇海：什么時(shí)候過(guò)萬(wàn)圣節(jié)?本：它在十月。人們穿上服裝參加聚會(huì)。去年的萬(wàn)圣節(jié)我參加了一個(gè)聚會(huì)，非常好玩。格林先生：楊凌，你最喜歡的節(jié)日是什么?楊凌：中秋節(jié)。它在九月或者十月。我們通常吃月餅，玩花燈和賞月。格林先生：去年的中秋節(jié)你看月亮了嗎?楊凌：是的，我看了。它非常美麗。
unit6。
在圣誕節(jié)這一天，吉姆的家人在他的祖父母家。午餐以后，他們?cè)谑フQ樹(shù)下打開(kāi)他們的禮物。每個(gè)人都很興奮。
爸爸：有這么多禮物在圣誕樹(shù)下。這個(gè)是給奶奶的。這個(gè)是你的，吉姆。
吉姆：不，這不是我的，這是他的。
爸爸：是的，這是爺爺?shù)摹?/p>
爺爺：請(qǐng)幫我打開(kāi)它，這是什么?吉姆：是一個(gè)漂亮的錢(qián)包。
爺爺：謝謝。我非常喜歡這個(gè)顏色。
奶奶：不客氣。
吉姆：看看這個(gè)禮物，爸爸。這個(gè)來(lái)自爺爺，這個(gè)好大啊!
爸爸：是給媽媽的嗎?吉姆：不，不是給她的。是給奶奶的。
爸爸：是的，你可以。
吉姆：一個(gè)計(jì)算器和一個(gè)滑板。謝謝，媽媽。謝謝，爸爸。
爸爸：我們的禮物呢?吉姆：在這呢。媽媽?zhuān)菏钦l(shuí)給的?
吉姆：是爺爺奶奶給的。
爸爸：幫我打開(kāi)我的，吉姆。
吉姆：哦，是一塊手表，爸爸。
媽媽?zhuān)耗隳芤泊蜷_(kāi)我的嗎?
吉姆：當(dāng)然。哦，是一個(gè)電吹風(fēng)，媽媽。媽媽?zhuān)哼@很漂亮。非常感謝你。
六年級(jí)英語(yǔ)翻譯句子練習(xí)。
一般現(xiàn)在時(shí)翻譯練習(xí)。
1.我們每天七點(diǎn)鐘上學(xué)。
2.教室有幾個(gè)學(xué)生。
3.露西英語(yǔ)說(shuō)得很好。
4.高小姐教英語(yǔ)。
5.我父親起得很早。
6.我們非常喜歡英語(yǔ)。
7.他常常步行去上學(xué)。
8.他努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
9.她學(xué)英語(yǔ)嗎?
10.他是做什么工作的?
11.他不在家里做作業(yè)。
12.我們星期天不去學(xué)。
13.他經(jīng)常十點(diǎn)鐘睡覺(jué)。
14.有時(shí)我五點(diǎn)鐘起床。
15.他們?cè)缟掀唿c(diǎn)鐘去上學(xué)。
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)翻譯句子練習(xí)。
1.我正在讀英語(yǔ)。
2.他正在寫(xiě)字。
3.你正在唱歌嗎?是的，我在唱歌。不，我不在唱歌。
4.他(她)在聽(tīng)音樂(lè)嗎?
5.你正在干什么?我正在做作業(yè)。
6.看!杰克正在游泳。
7.聽(tīng)!她正在唱歌。
8.現(xiàn)在我正在打掃房間。
9.你父親在干什么?他正在看電視。
10.他正在打一封信嗎?是的。
11.琳達(dá)經(jīng)常在晚上做作業(yè),但她今晚在看電視。
12.今天天氣不錯(cuò)。瞧!他們正在草地上玩耍。
13.我不能和你出去了.外面正下雨呢。
14.現(xiàn)在我們正在吃晚餐。
15.我的父母年歲越來(lái)越老了。
英語(yǔ)課的英文拼篇十
民族：漢族。
年齡：25。
婚姻狀況：保密。
主修專(zhuān)業(yè)：外語(yǔ)類(lèi)。
政治面貌：團(tuán)員。
畢業(yè)院校：漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)員。
畢業(yè)時(shí)間：7月。
最高學(xué)歷：大專(zhuān)。
電腦水平：精通。
工作經(jīng)驗(yàn)：兩年以上。
身高：162cm體重：52公斤。
現(xiàn)所在地：新羅區(qū)。
戶籍：新羅區(qū)。
求職意向。
期望從事職業(yè)：新媒體運(yùn)營(yíng)，新媒體編輯，微信運(yùn)營(yíng)。
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)。
期望工作性質(zhì)：全職。
最快到崗時(shí)間：三天內(nèi)。
需提供住房：不需要。
教育/培訓(xùn)。
教育背景：
學(xué)校名稱(chēng)：漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)員(9月-207月)。
學(xué)歷：大專(zhuān)。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
工作經(jīng)驗(yàn)。
公司名稱(chēng)：廈門(mén)優(yōu)朝惠貿(mào)易有限公司(10月-9月)。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)·電子商務(wù)。
公司性質(zhì)：
職位名稱(chēng)：跨境電商專(zhuān)員。
離職原因：家人身體不好，回家。
公司名稱(chēng)：泉州三星消防設(shè)備有限公司(2014年2月-209月)。
所屬行業(yè)：貿(mào)易·商務(wù)·進(jìn)出口。
公司性質(zhì)：
職位名稱(chēng)：外貿(mào)業(yè)務(wù)員。
工作描述：1.通過(guò)阿里巴巴國(guó)際站發(fā)布信息，回復(fù)客人詢盤(pán)。
3.參與廣交會(huì)洽談。
自我評(píng)價(jià)。
語(yǔ)言能力。
語(yǔ)種名稱(chēng)掌握程度。
英語(yǔ)良好。
普通話良好。
英語(yǔ)課的英文拼篇十一
民族：漢族。
年齡：27。
婚姻狀況：已婚。
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。
主修專(zhuān)業(yè)：管理類(lèi)。
政治面貌：團(tuán)員。
畢業(yè)院校：福建工程學(xué)院。
畢業(yè)時(shí)間：2014年6月。
最高學(xué)歷：本科。
電腦水平：一般。
工作經(jīng)驗(yàn)：一年以上。
身高：163cm體重：63公斤。
現(xiàn)所在地：龍巖市。
求職意向。
期望從事職業(yè)：英語(yǔ)老師，外貿(mào)。
期望薪水：面議。
期望工作地區(qū)：永定縣。
期望工作性質(zhì)：全職。
最快到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗。
需提供住房：不需要。
教育/培訓(xùn)。
教育背景：
學(xué)校名稱(chēng)：福建工程學(xué)院(2010年9月-2015年7月)。
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。
學(xué)歷：本科。
所在地：證書(shū)：計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)及大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)。
學(xué)校名稱(chēng)：湖雷中學(xué)(2006年9月-2010年6月)。
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：理科綜合學(xué)歷：高中。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
工作經(jīng)驗(yàn)。
公司名稱(chēng)：龍巖彩虹教育(2016年2月-2016年6月)。
所屬行業(yè)：教育·培訓(xùn)·科研·院校公司性質(zhì)：私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)。
公司規(guī)模：10人以下工作地點(diǎn)：新發(fā)現(xiàn)國(guó)際廣場(chǎng)。
職位名稱(chēng)：英語(yǔ)老師。
工作描述：主要教小學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)能力。
公司名稱(chēng)：龍巖創(chuàng)業(yè)邦電子有限公司(2014年7月-2015年9月)。
所屬行業(yè)：貿(mào)易·商務(wù)·進(jìn)出口公司性質(zhì)：私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)。
公司規(guī)模：10～50人工作地點(diǎn)：龍巖富山國(guó)際。
職位名稱(chēng)：外貿(mào)部。
工作描述：主要負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)客戶與阿里巴巴網(wǎng)站的'維護(hù)。
公司名稱(chēng)：中國(guó)銀行龍巖交易城支行(2014年2月-2014年5月)。
所屬行業(yè)：金融業(yè)(銀行·保險(xiǎn)·證券·基金·期貨·投資)公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)。
職位名稱(chēng)：大堂經(jīng)理助理。
離職原因：回校參加畢業(yè)論文答辯及畢業(yè)典禮事宜。
自我評(píng)價(jià)。
自我評(píng)價(jià)：本人踏實(shí)敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)英語(yǔ)，具有較強(qiáng)的親和力，堅(jiān)信努力就會(huì)有收獲!若貴公司給我機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，把自己最好的一面展示出來(lái)，與公司，學(xué)生共同進(jìn)步!
語(yǔ)言能力。
語(yǔ)種名稱(chēng)掌握程度。
普通話精通。
英語(yǔ)課的英文拼篇十二
性別：女
民族：漢族年齡：31
婚姻狀況：已婚專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)
主修專(zhuān)業(yè)：外語(yǔ)類(lèi)政治面貌：團(tuán)員
畢業(yè)院校：泉州師范學(xué)院畢業(yè)時(shí)間：2011年7月
最高學(xué)歷：本科電腦水平：良好
工作經(jīng)驗(yàn)：五年以上
身高：155cm體重：45公斤
現(xiàn)所在地：新羅區(qū)戶籍：長(zhǎng)汀縣
求職意向
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質(zhì)：全職
最快到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗需提供住房：不需要
教育/培訓(xùn)
教育背景：
學(xué)校名稱(chēng)：泉州師范學(xué)院(2007年9月-2011年7月)
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)學(xué)歷：本科
所在地：泉州證書(shū)：大學(xué)本科經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)
培訓(xùn)經(jīng)歷：
工作經(jīng)驗(yàn)
公司名稱(chēng)：龍巖安心托管(2015年3月-2016年12月)
所屬行業(yè)：教育·培訓(xùn)·科研·院校公司性質(zhì)：私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)
公司規(guī)模：10人以下工作地點(diǎn)：龍巖市新羅區(qū)蓮東
職位名稱(chēng)：課業(yè)輔導(dǎo)教師
工作描述：1.保證學(xué)生課后紀(jì)律安全，負(fù)責(zé)學(xué)生上下學(xué)接送
2.輔導(dǎo)學(xué)生課后作業(yè)
3.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，保證良好午休紀(jì)律
4.溝通聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)反饋學(xué)生中心表現(xiàn)情況
離職原因：中心老板因個(gè)人原因停止?fàn)I業(yè)
公司名稱(chēng)：泉州(僑翔)服裝有限公司(2012年5月-2014年1月)
所屬行業(yè)：貿(mào)易·商務(wù)·進(jìn)出口公司性質(zhì)：外商獨(dú)資.外企辦事處
公司規(guī)模：200～500人工作地點(diǎn)：泉州
職位名稱(chēng)：面料采購(gòu)，翻譯
工作描述：1.翻譯公司各種書(shū)面文件資料，及時(shí)向公司領(lǐng)導(dǎo)反饋資料信息
2.充當(dāng)公司大小會(huì)議，接見(jiàn)客戶的現(xiàn)場(chǎng)口譯人員
3.熟悉公司服裝所用面料采購(gòu)流程，擔(dān)任公司面料采購(gòu)
4.兼職公司人事一職，及時(shí)負(fù)責(zé)公司空缺職位的招聘信息發(fā)布以及面試通知
這份工作，無(wú)論書(shū)面英語(yǔ)還是英語(yǔ)口語(yǔ)的能力都有了很好的鍛煉和提高
離職原因：懷孕6個(gè)月，工作繁雜，壓力大，精力有限
公司名稱(chēng)：泉州時(shí)代語(yǔ)言英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校(2011年10月-2012年4月)
所屬行業(yè)：教育·培訓(xùn)·科研·院校公司性質(zhì)：私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)
公司規(guī)模：50～200人工作地點(diǎn)：泉州
職位名稱(chēng)：翻譯，幼教
工作描述：時(shí)代語(yǔ)言培訓(xùn)中心幼兒英語(yǔ)教師及外教翻譯
1.小班制授課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外英語(yǔ)輔導(dǎo);2.與家長(zhǎng)時(shí)刻保持聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程督促及續(xù)讀跟蹤;3.協(xié)助中心舉辦各項(xiàng)文體活動(dòng);4.外教翻譯，是中心，外教與合作學(xué)校學(xué)生的溝通橋梁。
這份工作，讓我在予人知識(shí)同時(shí)，提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)
離職原因：公司無(wú)法提供應(yīng)允的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，且晉升空間小，專(zhuān)業(yè)知識(shí)提升受限
公司名稱(chēng)：廈門(mén)中展世紀(jì)商務(wù)展覽有限公司(2010年3月-2011年9月)
所屬行業(yè)：貿(mào)易·商務(wù)·進(jìn)出口公司性質(zhì)：私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)
公司規(guī)模：10～50人工作地點(diǎn)：廈門(mén)
職位名稱(chēng)：國(guó)際部銷(xiāo)售負(fù)責(zé)人
這份工作，讓我在學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，與人溝通的同時(shí)，積累到一定銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)發(fā)客戶資源，同時(shí)利用電話溝通國(guó)外客戶，鍛煉提高自身英語(yǔ)口語(yǔ)水平及商務(wù)信函書(shū)寫(xiě)能力。
離職原因：剛大學(xué)畢業(yè)不久，對(duì)職業(yè)進(jìn)行了重新規(guī)劃
自我評(píng)價(jià)
語(yǔ)言能力
語(yǔ)種名稱(chēng)掌握程度
英語(yǔ)精通
普通話精通
英語(yǔ)課的英文拼篇十三
摘要:說(shuō)課是指在某一特定的場(chǎng)合，教師較為系統(tǒng)地講述某一教學(xué)內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及其設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。說(shuō)課分詳細(xì)說(shuō)課和概略說(shuō)課。本文擬從英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，就英語(yǔ)詳細(xì)說(shuō)課講稿的要素、撰寫(xiě)方法和注意事項(xiàng)以及說(shuō)課對(duì)英語(yǔ)教師素質(zhì)提出的更高要求幾個(gè)方面做些理論探討。
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