學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會（匯總17篇）

心得體會能夠讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，提高自身的發(fā)展。寫作心得體會時要有條理，邏輯清晰，避免散亂無章或重復(fù)冗長的表述。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)。

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇一

高中英語，我主要是對學(xué)習(xí)文章中的深奧語法和記英語單詞這兩個部分的學(xué)習(xí)心得：

第一個，英語深奧的語法，像這種，除了老師會在上課的時候?qū)ｉT講解，其他的都是在你做練習(xí)以及考試中會遇到的，那么首先就得有一個好習(xí)慣——弄一個專門的語法筆記本，把老師上課講的.、練習(xí)、考試遇到的，隨時記錄在本子上，不要隨便就寫在書上或考試卷子上，是英語書上還好，書不輕易丟，但是試卷卻是極其容易丟的，一個不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教過的語法，但是不記得了，去哪找，所以，語法筆記本的用處就來了，記在上面，既是把語法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看復(fù)習(xí)，整個高中英語的語法那么多，都記在一起，也會讓你在之后的英語學(xué)習(xí)中帶來很大的好處。

第二個，對于高中英語單詞的學(xué)習(xí)，其實很多同學(xué)都是對于英語的音標不會或者不熟悉，因為會英語音標，自己就可以學(xué)習(xí)單詞，就算老師只帶讀幾遍，可能也不會，但是會音標，就簡單多了，不用老師帶讀，自己就可以掌握單詞的讀法，即使不小心忘記了，但是看到音標也就會了，英語字母也音標組成，只要記住了英語字母所代表的音標，這個單詞就很好記了，完全不用去死記硬背，再說了，這種死記硬背的方式去記單詞，也記不好單詞，通常第一天記了，第二天就會忘了。還有就是多寫單詞，寫的多了，對它的印象就深了，不是有那句話“好記性不如爛筆頭”。

高中英語學(xué)習(xí)就是這樣，不能只靠老師教就夠了，最重要的是自己對于英語學(xué)習(xí)的一個積累，在這個過程中自然而言就會有自己的一個學(xué)習(xí)心得了。

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇二

隨著時代的不斷發(fā)展，教育的概念也在不斷地更新和改進。學(xué)習(xí)教育新概念是現(xiàn)代人必不可少的一項能力。在我個人的學(xué)習(xí)和實踐中，我逐漸體會到了與之相關(guān)的一些心得和體會。

首先，學(xué)習(xí)教育新概念需要擁有一種開放的心態(tài)。傳統(tǒng)的教育思維通常是固定的，缺乏靈活性。而現(xiàn)代教育新概念強調(diào)學(xué)習(xí)者的主動性和創(chuàng)造力，要求學(xué)習(xí)者具備開放的心態(tài)，勇于接受新的觀念和理念。只有這樣，我們才能把握住時代的脈搏，不斷與新知識、新技術(shù)保持連接，不斷進步和成長。

其次，學(xué)習(xí)教育新概念需要具備批判的思維能力。在信息爆炸的時代，我們需要從大量的信息中篩選出有用的、有價值的內(nèi)容。而批判思維能力就是幫助我們識別信息的有效性和可靠性的重要手段。我在學(xué)習(xí)教育新概念的過程中，發(fā)現(xiàn)通過批判性思維分析，我能更準確地判斷知識的真實性，提升我自己的綜合能力和判斷力。

再次，學(xué)習(xí)教育新概念需要注重實踐和實踐的能力。只有通過實踐，我們才能真正理解和掌握新概念。我曾經(jīng)在一次實踐中學(xué)習(xí)到新概念“學(xué)習(xí)即服務(wù)”，這是一種以學(xué)習(xí)者為中心的教育模式，通過個性化的學(xué)習(xí)計劃滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。在實踐中，我親自嘗試了這種教育模式，并在實踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化，最終獲得了非常好的學(xué)習(xí)效果。這種實踐的能力是學(xué)習(xí)教育新概念的一個重要方面，也是我個人學(xué)習(xí)的一個重點。

最后，學(xué)習(xí)教育新概念需要與他人交流和合作。現(xiàn)代教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不可能由單個人完成。與他人交流和合作能夠幫助我們拓展視野，了解不同的觀點和思維方式。通過與他人交流和合作，我認識到自己的局限性，也學(xué)到了新的想法和方法。這種交流和合作的能力是學(xué)習(xí)教育新概念不可或缺的一部分，也是我們在現(xiàn)代社會中與他人共同前進的重要手段。

總的來說，學(xué)習(xí)教育新概念是一個持續(xù)不斷的過程，需要我們有開放心態(tài)、批判思維能力、實踐能力和與他人交流合作的能力。這是一個要求我們不斷進步和成長的過程，但也是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程。通過不懈努力和實踐，我相信我們每個人都能夠在學(xué)習(xí)教育新概念的道路上取得成功，并為人類的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇三

答：在書店購買的《新概念》配套磁帶就是英音版，由外研社出版，一般我們說的經(jīng)典語音就是這個版本。但是，對于第一冊來說，偶數(shù)課，這個版本的錄音是沒有的。只有美語版《新概念》第一冊的錄音是完全的。

但是，對于學(xué)習(xí)美語又喜歡《新概念》的朋友來說，最好是聽美音版的，由上海外國語大學(xué)出版。市場上很少見了，需要耐心的在網(wǎng)上找。

美音與英音的原則全憑個人喜好，沒有誰好、誰不好的區(qū)別。只要是學(xué)英語的人，在練習(xí)聽力時應(yīng)該美音、英音都接觸，因為在現(xiàn)實生活中，你不知道你碰到的外國人是歐洲人，還是美洲人，即使是美國人也有說英式英語的。

那么你自己的語音要始終遵循一種，不要英美混雜。

二、學(xué)習(xí)《新概念》該從第一冊開始，還是從第二冊開始?怎么去背誦課文?

答：對于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅持下去。而且要從第一冊開始學(xué)起，這樣對于你以后的學(xué)習(xí)會有好處的。相對來說，第一冊簡單一些，基本上是一些日常對話，或者簡單的敘述性短文。別看簡單，如果你能脫口而出、運用自如的話，口語方面就已經(jīng)相當了不起了，而且，對于第二、三、四冊的學(xué)習(xí)，提供了良好的堅實基礎(chǔ)。

說說新概念一的學(xué)習(xí)：

1、不要去看那些背著2、3、4冊人的感言。大多數(shù)都是為了應(yīng)付考試而去背誦的。沒意義!即使背了，說的時候也都是想那些最簡單的句子去表達，因為難的一個都想不起來，簡單的還怕自己表達不準確呢。

“您住哪兒?”

“我住天安門廣場正中央”這種對話那么簡單。

4、每課學(xué)完后，你能把這些簡單的對話用到生活中去嗎?生活中不用英語，4冊書都背下來最大的成就也就是順利通過考試，其他的什么都不是!沒有人會聽你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的!

6、新概念第一冊的每篇文章學(xué)完后，你能照著原文自己寫出一篇來嗎?

7、沒有第一冊的基礎(chǔ)積累，2、3、4冊想學(xué)好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會吹倒的。英語同樣如此，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)“豆腐渣”英語。

9、知道為什么很多人沒有毅力了嗎?懶惰只是原因之一，更多的是大多數(shù)人好高騖遠，總想一蹴而就!基礎(chǔ)的，簡單的看不上，復(fù)雜的，難度大的又學(xué)不明白，于是就開始困惑、茫然，實在不行了就換教材，還是從第一課開始學(xué)，簡單，心里高興!那速度，一天20課都沒有問題，又如何呢?全是白費力氣，到了有難度的，還是不會，惡性循環(huán)。剩下的只有抱怨了!

10、書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的!

英語背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發(fā)音、語感就一定強。

快，帶來的好處是你再去聽錄音時，不會再覺得緊張，聽不懂。使你能夠做到同步反應(yīng)的效果，這只是培養(yǎng)語感或者說叫做訓(xùn)練反應(yīng)的一種方法而已。

同樣的一句：“howcanieverrepayyouforallyourhelp?"在錄音帶和電影中的語氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應(yīng)過來。因此，英語的背誦是要從模仿開始的，不要覺得錄音帶里的語調(diào)很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說話方式來表達，那么，你永遠感受不到自己的語音純正。

錄音帶的語音只能說是“標準英語語音”，它在生活中是不存在的。就像“標準普通話”，北京人說的也不是普通話，只是地方方言而已，它只是接近普通話，比如“哥們兒”一詞，一般來說都是兒化音，“兒”的發(fā)音弱讀了，聽著很好聽!但是，標準普通話的要求是要說成“哥”“們”“兒”，三個字的發(fā)音必須飽滿，這才是“標準普通話”。英語錄音帶就是這個道理。

所以說，跟讀速度的快與慢都是幫你培養(yǎng)語感的途徑，快的基礎(chǔ)是慢。

對于背誦，相對來說都是指的二、三、四冊全文，背誦實際上是增強語言能力，增強語感的一種方法而已，效果很好的!

背誦要理解性的去記憶，無須一字不落，你學(xué)英文的目的無論是說還是寫都是為了能夠表達思想，而不是去給別人單純的背課文。機械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。除了課文你會背誦，讓你自己說點什么就一概不知了，這不是掌握英語，而是應(yīng)付差事。

理解性的背誦，是你白課文的意思后，就要學(xué)會去改寫它，把范文中涉及到事件改寫為和自己有關(guān)的事情，讓自己成為第一人，而不是一個閱讀者或是一個旁觀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語言，迅速的表達思想。

書后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實擁有的，別“傻背”。

在背書時，每次都把要背的內(nèi)容寫出來，再和原書去對照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好!磁帶越多聽越好。沒有別的目的，就是鞏固記憶力，鍛煉閱讀能力。

三、怎么去聽錄音?怎么去聽寫，聽寫有什么用處?

磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。即使你不去背誦，聽多了也就會了，當錄音說一句時，你就能接下一句，這也是很好的練習(xí)口語的方法。

然后，利用詞典去查每個單詞的音標、注解。自己試著寫出中文解釋，寫出來了，再和書上對照。未必一個字不差，只要意思對就行，因為漢語太復(fù)雜，一句話能有很多種表達方式。不必精益求精。

寫出來了，和原文對照了沒有錯誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。然后你再繼續(xù)第二句話的重復(fù)勞動。

當一篇課文結(jié)束后，要保證聽完的錄音每隔5-7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。

每天不要學(xué)的過多，當你聽到最興奮的時候，就不要再繼續(xù)了，哪怕是這一課只剩下最后一句了。都要到此為止，把這點激情留到明天去。充分利用剩下的時間去查詞典、去理解，去改寫，把精華變?yōu)樽约旱乃枷搿：芸炷銜杏X到，每天不聽英文你就會很別扭了，這時，英語就不再是一種學(xué)習(xí)的負擔，它已經(jīng)成為你生活中必不可少的一部分，那么，你進步的速度將會越來越明顯。

聽寫，一是練習(xí)聽力、二是練習(xí)寫，練習(xí)記憶力。一句話由幾個單詞組成，你寫出一句話，就要寫出很多單詞來，寫出來的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能夠練習(xí)閱讀能力，而且，在你寫的過程中，你是不會去想中文的意思的，你想的是一個具體的事物或者是表情。比如說：lastweekiwenttothetheatre.你在寫出來的時候，你想的是“個星期我去看戲”這么一個事情的場景，而不會去想中文“l(fā)astweek代表上個禮拜，i是我的意思，wentto是去的意思，而且它還是goto的過去時，更不會去想thetheatre是劇院。只有你不認識這個單詞，在查到詞典時，你才會去想它在中文里是這個意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有這個英翻中的意識，要有想像的意識?？吹搅藅hetheatre，你就把它想像成北京的長安大戲院嘛，或者大華電影院之類的。這叫“形象記憶”。時間長了，你就脫離中文思考的瓶頸了。

還有不明白的，就看看這個步驟：

1、先整體聽一遍課文。看看自己到底能聽懂多少。

2、利用復(fù)讀機復(fù)讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會的單詞了就先空著。繼續(xù)往下聽寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結(jié)合上下文看看那些不會的單詞能不能猜出來。

3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。如果還不行，就打開書對照的看一下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個不會的單詞憋好幾年才寫出來。因為，有些單詞確實我們不會，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會遇到，這就等于是復(fù)習(xí)了，不要太死板了。其實，這次看了，未必下次你真的就會寫。

4、把不會的單詞，或者你認為含糊的單詞去逐個的查詞典，逐條的去看注解，

5、每天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內(nèi)容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。

6、看著中文注解寫英文，聯(lián)系中英互換。絕對有效。

7、如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。

8、運用李陽的“一口氣”訓(xùn)練你的伶牙俐齒，這個真是很管用，以后你會發(fā)現(xiàn)聽任何英語都不會覺得語速快的。

這個方法的好處就在于：

聽能夠讓你集中精神，寫能練習(xí)拼寫和記憶，聽寫的同時你是不會考慮它的中文是什么意思，這就是英語思維方式。

寫出來的'東西應(yīng)入眼簾，就是練習(xí)閱讀。英語聽寫得多了，你就知道很多句型、句式是大同小異的，經(jīng)過查查語法書，了解一下，自然語法知識就提高了。閱讀速度也就提高了。因為始終在聽，所以你置身的就是英語環(huán)境。

大聲的朗讀，直到會背誦。這些都是訓(xùn)練發(fā)音、語調(diào)、記憶的?？谡Z能力自然提高了。一口氣能讓你的嘴巴更流利，你就不會感覺外國人語速快了，即使新概念2還是慢速英語，沒有慢速的積累，哪里可能聽懂正常語速的英語。其實，一口氣的訓(xùn)練基礎(chǔ)也是先慢后快直到最快速，不信，你就試試!

看著中文寫英文，實際上就是把看著英文想中文反過來，這樣，你就不自覺地去做起了翻譯，也是訓(xùn)練英文思考方式的一種方法。不過，要想當個真正的翻譯，光是《新概念》可還不行，還要看一些專業(yè)的書籍。《新概念》畢竟是大眾英語。

對于急于考試的學(xué)生來說，上面的幾條你可以不完全照著做。這些就是打好基礎(chǔ)的方法?！缎赂拍睢房梢赃@么做，任何一本教材或者是dvd也可以這么去做。

四、每天學(xué)多少合適?

每天不要過多的記憶，有5-6句話足以，多了什么也記不住?？茖W(xué)的說法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標準了，少點好。最好能把學(xué)到的組成簡單的對話，這樣一問一答自己都可以練習(xí)口語了。不要去考慮進度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會呀?”，當你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠跑不遠。就是這個道理。

五、我不會改寫怎么辦?

談到改寫，其實不用犯愁?！缎赂拍睢访空n后面都有練習(xí)，尤其第一冊書，練習(xí)部分有大量的替換詞，連人稱、動詞格式你都不用改，直接把book換成car就行了。當然這是最初級的改寫，但是你有可能就想到你自己身邊的東西了，比如：手機、手套、mp3什么的，改過來就是你的語言了，你先照著書上的練習(xí)去做，一段時間后你就知道如何改寫了。

六、我不知道我是不是該從第一冊學(xué)起，你說我完全不會吧，我也會點，你說我會吧，我又覺得自己還真不行!

拿出第一冊錄音，別看書，聽一遍，看自己反應(yīng)得過來嗎?聽到的話能不能不想中文就明白?讓你說，你能隨口說出來嗎?如果不能，那就證明你的基礎(chǔ)還不是很牢固。正好利用第一冊來鞏固基礎(chǔ)。要一絲不茍的去聽、去寫、去理解。千萬不要再看著書聽錄音，這樣你就會認為你哪里都明白，哪里都聽得懂，但是一合上書，就會感到什么也聽不懂了，心里就沒有了底。

七、關(guān)于教材的選擇?

首先來說不要頻繁的更換教材，你沒有《新概念》也無所謂，有什么教材使用什么教材，等你打下基礎(chǔ)了，吃透一套教材了，再去更換其他教材。即使相同水平的教材，它的側(cè)重點也不同的。知道為什么有時候別人比你強嗎?就是因為同樣一句話，你只知道一種表達方式，你不知道還有另外的表達方式，所以別人說了你聽不懂，你教材里學(xué)會的，人家偏偏就不說，急死你!

如果你下決心選擇了學(xué)習(xí)《新概念》，就把它學(xué)到底。用不著4冊都學(xué)完的時候，你就已經(jīng)能夠輕松閱讀英文原著了。

八、我的《新概念》是老版本的，現(xiàn)在都是大開本的新版本，我是否要換掉?

說實話，如果有這樣的朋友，你千萬不要再浪費錢去買新版本。

《新概念》英語現(xiàn)在確實已經(jīng)改版，內(nèi)容方面和你手中的相比，做過不少的改動，具體我不太清楚沒有對照過。但是你要明白增加了新內(nèi)容也好，還是刪除了一些過時的內(nèi)容也罷。它整體的水平是不變的。你不會因為缺了這幾課不一樣的文章就學(xué)不好英語了。

最主要的是以后要脫離《新概念》，而去接觸更為廣泛的英語空間，報紙、散文、詩歌、戲劇、小說、網(wǎng)站、新聞、電影、歌曲、甚至廣告都是可學(xué)習(xí)利用的資源。

其實，不論是學(xué)生，還是工作的人。通病都是一本教材不能從頭學(xué)到尾。前幾課滾瓜爛熟，后面一個字都沒看過。不能心猿意馬，您就抱定我先學(xué)完一套教材再說，這套不學(xué)完，我絕對不看第二套。否則，一會兒認為這好，一會兒認為那個好的，到最后哪套教材都挺好的，就是哪個您也沒有從頭到尾學(xué)下來的。

英語是點——線——面的積累。您學(xué)完一套后，再去看什么《新概念》《900句》這個那個的英語書，您會發(fā)現(xiàn)很多我都能理解了，那時的速度就是突飛猛進的了，然后第三套、第四套……開始向“面”拓寬。

九、我是上班族，我該怎么合理分配時間?

從時間上來說，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的時間。在每天晚上，你要抽出一個小時來聽寫5句話，我想應(yīng)該不難做到。在第二天早上，起床后，您就應(yīng)該反復(fù)的播放錄音去放這5句話，直到您離開家門為止。走在路上，坐在車里、或者騎車過程中，您可以去嘮叨這5句話。上半時遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復(fù)練習(xí)。

中午休息的時候，您就去默寫這5句話，然后找出詞典來逐個檢查對錯。下午下班后，您還是去嘮叨這5句話。嘮叨煩了，就試著改寫、換詞。

晚上您再聽寫新的5句，然后第二天，醒來后就聽這10句話，上班路上同樣如此，中午去默寫這10句，盡量將這10句變成小對話，下班的時候就去練習(xí)。晚上回來做改寫句子練習(xí)。利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。

一天花費過長的時間學(xué)英語其實效果并不好，而恰恰是零碎的時間學(xué)習(xí)英語最容易出效果。給您舉個例子：有的人喜歡唱歌，但并不是每首歌都是在家一遍遍跟著帶子學(xué)唱出來的。往往都是走在大街上，這個商場放著，聽了一耳朵，那個店里放著，又聽了一耳朵，東拼西湊的湊起來的，再加上找個固定的時間完整的聽幾遍，就都會了。英語就是這樣，平時零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個階段性總結(jié)，接觸多了，時間長了，也就自然會了。

給你介紹一下我以前上班時候的學(xué)習(xí)方法吧。

一、早上起床后，打開復(fù)讀機放到最大的聲音聽，直到離開家。

二、帶著隨身聽，(現(xiàn)在別人都用mp3了)上班路上騎車聽，不過要注意交通安全;或者拿著一張頭天晚上寫好的已學(xué)過的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會先重復(fù)昨天背的，再背新的。

三、準備一本非常薄的英語故事書，工作中遇到上廁所的時候看看，或者聽錄音。反正在廁所，領(lǐng)導(dǎo)也不知道。我用的是外研社的《書蟲》系列，最愛看的是《魯賓孫漂流記》thelifeandstrangesurprisingadventuresofrobinsoncrusoe，原因有兩點，一是這本書都是以第一人稱寫的，比較適合于學(xué)習(xí)怎么介紹自己。二是增強自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)英語又能算得了什么!

四、中午休息時，默寫已背會的課文，收起來晚上回家對照正誤?；蛘吲吭谧雷由线吽X邊聽錄音。

五、和同事聊天的時候找張廢紙，邊聊邊劃拉著句子或者單詞，進行無意識記憶。一回生、兩回熟。

六、在單位放本詞典，沒事情的時候就隨意翻一篇，隨便找個單詞，從頭到位的看例句。有好的就摘抄下來。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。

七、下班回家路上重復(fù)上班時的工作。

八、晚上聽錄音學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。

九、找盤英語帶，邊睡邊聽。磁帶放完后，復(fù)讀機自動關(guān)機，省電!我用的是“步步高”復(fù)讀機，音效非常好!

十，我都快成了《新概念》英語、復(fù)讀機、外研社的“推銷大使”了，天天說它們好，哈哈哈!開個玩笑!

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇四

答：在書店購買的《新概念》配套磁帶就是英音版，由外研社出版。一般我們說的經(jīng)典語音就是這個版本。但是，對于第一冊來說，偶數(shù)課，這個版本的錄音是沒有的。只有美語版《新概念》第一冊的錄音是完全的。

但是，對于學(xué)習(xí)美語又喜歡《新概念》的朋友來說，最好是聽美音版的，由上海外國語大學(xué)出版。市場上很少見了，需要耐心的在網(wǎng)上找。

美音與英音的原則全憑個人喜好，沒有誰好、誰不好的區(qū)別。只要是學(xué)英語的人，在練習(xí)聽力時應(yīng)該美音、英音都接觸，因為在現(xiàn)實生活中，你不知道你碰到的外國人是歐洲人，還是美洲人，即使是美國人也有說英式英語的。

那么你自己的語音要始終遵循一種，不要英美混雜。

答：對于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅持下去。而且要從第一冊開始學(xué)起，這樣對于你以后的學(xué)習(xí)會有好處的。相對來說，第一冊簡單一些，基本上是一些日常對話，或者簡單的敘述性短文。別看簡單，如果你能脫口而出、運用自如的話，口語方面就已經(jīng)相當了不起了，而且，對于第二、三、四冊的學(xué)習(xí)，提供了良好的堅實基礎(chǔ)。

說說新概念一的學(xué)習(xí)：

1、不要去看那些背著2、3、4冊人的感言。大多數(shù)都是為了應(yīng)付考試而去背誦的。沒意義!即使背了，說的時候也都是想那些最簡單的句子去表達，因為難的一個都想不起來，簡單的還怕自己表達不準確呢。

“您住哪兒?”

“我住天安門廣場正中央”這種對話那么簡單。

4、每課學(xué)完后，你能把這些簡單的對話用到生活中去嗎?生活中不用英語，4冊書都背下來最大的成就也就是順利通過考試，其他的什么都不是!沒有人會聽你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的!

6、新概念第一冊的每篇文章學(xué)完后，你能照著原文自己寫出一篇來嗎?

7、沒有第一冊的基礎(chǔ)積累，2、3、4冊想學(xué)好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會吹倒的。英語同樣如此，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)“豆腐渣”英語。

9、知道為什么很多人沒有毅力了嗎?懶惰只是原因之一，更多的是大多數(shù)人好高騖遠，總想一蹴而就!基礎(chǔ)的，簡單的看不上，復(fù)雜的，難度大的又學(xué)不明白，于是就開始困惑、茫然，實在不行了就換教材，還是從第一課開始學(xué)，簡單，心里高興!那速度，一天20課都沒有問題，又如何呢?全是白費力氣，到了有難度的，還是不會，惡性循環(huán)。剩下的只有抱怨了!

10、書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的!

英語背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發(fā)音、語感就一定強。

快，帶來的好處是你再去聽錄音時，不會再覺得緊張，聽不懂。使你能夠做到同步反應(yīng)的效果，這只是培養(yǎng)語感或者說叫做訓(xùn)練反應(yīng)的一種方法而已。

同樣的一句：“how can i ever repay you for all your help?"在錄音帶和電影中的語氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應(yīng)過來。因此，英語的背誦是要從模仿開始的，不要覺得錄音帶里的語調(diào)很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說話方式來表達，那么，你永遠感受不到自己的語音純正。

錄音帶的語音只能說是“標準英語語音”，它在生活中是不存在的。就像“標準普通話”，北京人說的也不是普通話，只是地方方言而已，它只是接近普通話，比如“哥們兒”一詞，一般來說都是兒化音，“兒”的發(fā)音弱讀了，聽著很好聽!但是，標準普通話的要求是要說成“哥”“們”“兒”，三個字的發(fā)音必須飽滿，這才是“標準普通話”。英語錄音帶就是這個道理。

所以說，跟讀速度的快與慢都是幫你培養(yǎng)語感的途徑，快的基礎(chǔ)是慢。

對于背誦，相對來說都是指的二、三、四冊全文，背誦實際上是增強語言能力，增強語感的一種方法而已，效果很好的!

背誦要理解性的去記憶，無須一字不落，你學(xué)英文的目的無論是說還是寫都是為了能夠表達思想，而不是去給別人單純的背課文。機械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。除了課文你會背誦，讓你自己說點什么就一概不知了，這不是掌握英語，而是應(yīng)付差事。

理解性的背誦，是你白課文的意思后，就要學(xué)會去改寫它，把范文中涉及到事件改寫為和自己有關(guān)的事情，讓自己成為第一人，而不是一個閱讀者或是一個旁觀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語言，迅速的表達思想。

書后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實擁有的，別“傻背”。

在背書時，每次都把要背的內(nèi)容寫出來，再和原書去對照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好!磁帶越多聽越好。沒有別的目的，就是鞏固記憶力，鍛煉閱讀能力。

磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。即使你不去背誦，聽多了也就會了，當錄音說一句時，你就能接下一句，這也是很好的練習(xí)口語的方法。

然后，利用詞典去查每個單詞的音標、注解。自己試著寫出中文解釋，寫出來了，再和書上對照。未必一個字不差，只要意思對就行，因為漢語太復(fù)雜，一句話能有很多種表達方式。不必精益求精。

寫出來了，和原文對照了沒有錯誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。然后你再繼續(xù)第二句話的重復(fù)勞動。

當一篇課文結(jié)束后，要保證聽完的錄音每隔5-7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。

，去改寫，把精華變?yōu)樽约旱乃枷?。很快你會感覺到，每天不聽英文你就會很別扭了，這時，英語就不再是一種學(xué)習(xí)的負擔，它已經(jīng)成為你生活中必不可少的一部分，那么，你進步的速度將會越來越明顯。

聽寫，一是練習(xí)聽力、二是練習(xí)寫，練習(xí)記憶力。一句話由幾個單詞組成，你寫出一句話，就要寫出很多單詞來，寫出來的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能夠練習(xí)閱讀能力，而且，在你寫的過程中，你是不會去想中文的意思的，你想的是一個具體的事物或者是表情。比如說：last week i went to the theatre.你在寫出來的時候，你想的是“個星期我去看戲”這么一個事情的場景，而不會去想中文“l(fā)ast week代表上個禮拜，i是我的意思，went to是去的意思，而且它還是go to的過去時，更不會去想the theatre是劇院。只有你不認識這個單詞，在查到詞典時，你才會去想它在中文里是這個意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有這個英翻中的意識，要有想像的意識?？吹搅藅he theatre，你就把它想像成北京的長安大戲院嘛，或者大華電影院之類的。這叫“形象記憶”。時間長了，你就脫離中文思考的瓶頸了。

還有不明白的，就看看這個步驟：

1、先整體聽一遍課文?？纯醋约旱降啄苈牰嗌?。

2、利用復(fù)讀機復(fù)讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會的單詞了就先空著。繼續(xù)往下聽寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結(jié)合上下文看看那些不會的單詞能不能猜出來。

3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。如果還不行，就打開書對照的看一下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個不會的單詞憋好幾年才寫出來。因為，有些單詞確實我們不會，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會遇到，這就等于是復(fù)習(xí)了，不要太死板了。其實，這次看了，未必下次你真的就會寫。

4、把不會的單詞，或者你認為含糊的單詞去逐個的查詞典，逐條的去看注解。

5、每天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內(nèi)容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。

6、看著中文注解寫英文，聯(lián)系中英互換。絕對有效。

7、如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。

8、運用李陽的“一口氣”訓(xùn)練你的伶牙俐齒，這個真是很管用，以后你會發(fā)現(xiàn)聽任何英語都不會覺得語速快的。

這個方法的好處就在于：

聽能夠讓你集中精神，寫能練習(xí)拼寫和記憶，聽寫的同時你是不會考慮它的中文是什么意思，這就是英語思維方式。

寫出來的東西應(yīng)入眼簾，就是練習(xí)閱讀。英語聽寫得多了，你就知道很多句型、句式是大同小異的，經(jīng)過查查語法書，了解一下，自然語法知識就提高了。閱讀速度也就提高了。因為始終在聽，所以你置身的就是英語環(huán)境。

大聲的朗讀，直到會背誦。這些都是訓(xùn)練發(fā)音、語調(diào)、記憶的。口語能力自然提高了。一口氣能讓你的嘴巴更流利，你就不會感覺外國人語速快了，即使新概念2還是慢速英語，沒有慢速的積累，哪里可能聽懂正常語速的英語。其實，一口氣的訓(xùn)練基礎(chǔ)也是先慢后快直到最快速，不信，你就試試!

看著中文寫英文，實際上就是把看著英文想中文反過來，這樣，你就不自覺地去做起了翻譯，也是訓(xùn)練英文思考方式的一種方法。不過，要想當個真正的翻譯，光是《新概念》可還不行，還要看一些專業(yè)的書籍?！缎赂拍睢樊吘故谴蟊娪⒄Z。

對于急于考試的學(xué)生來說，上面的幾條你可以不完全照著做。這些就是打好基礎(chǔ)的方法。《新概念》可以這么做，任何一本教材或者是dvd也可以這么去做。

每天不要過多的記憶，有5-6句話足以，多了什么也記不住。科學(xué)的說法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標準了，少點好。最好能把學(xué)到的組成簡單的對話，這樣一問一答自己都可以練習(xí)口語了。不要去考慮進度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會呀?”，當你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進的。心不要太急，戒驕戒

躁

談到改寫，其實不用犯愁?！缎赂拍睢访空n后面都有練習(xí)，尤其第一冊書，練習(xí)部分有大量的替換詞，連人稱、動詞格式你都不用改，直接把book換成car就行了。當然這是最初級的改寫，但是你有可能就想到你自己身邊的東西了，比如：手機、手套、mp3什么的，改過來就是你的語言了，你先照著書上的練習(xí)去做，一段時間后你就知道如何改寫了。

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇五

第一部分，聽力。

大家完全可以把《新概念英語》當成是一套很好的聽力教材。《新概念英語》的配套磁帶有英音的和美音的兩種。大家可以根據(jù)自己的實際需要去選擇購買。通過《新概念英語》練習(xí)英語聽力的方法可以參考下列步驟：

第一步：不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有的詞聽不出來，猜測該詞應(yīng)該是什么，實在聽不出來就不勉強。隨著聽寫的增多，聽力會逐漸增強。在聽的過程中，也可加深對英語發(fā)音的認識。而且實踐證明，如果能達到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現(xiàn)象就會消失，閱讀理解的能力一定會大大提高。

第二步：把聽寫下來的文章與原文比對，查找錯誤，知道自己錯在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調(diào)等問題，語音語調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。

第二部分，詞匯。

新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。對于意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。

第三部分，語法和閱讀。

建議大家進行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個自己的核心語法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個語法掌握。如果個別同學(xué)感覺自己的語法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當?shù)恼Z法教材和英語分級閱讀讀物來進行課外學(xué)習(xí)，以提高英語實力。

第四部分，寫作。

很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然后再和原文對照，這樣一經(jīng)對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊和第四冊里面的一些美文，就為大家提供了相當好的寫作方法和經(jīng)典范文。

第五部分，背誦。

在學(xué)習(xí)過程中，背誦一些經(jīng)典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對于英語初學(xué)者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個由量變到質(zhì)變的過程。很多經(jīng)典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學(xué)們的閱讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇六

慢慢長假,你是否為自己的寒假制定了好的英語學(xué)習(xí)計劃呢?在這里,恒星英語學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家提供一份恒星網(wǎng)友分享的自己的寒假英語學(xué)習(xí)計劃,希望大家娛樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合,過個充實愉快的寒假.

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

二、分則：

(一)聽力：

1、除周末外，每天晚上10：00――12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽，聽無數(shù)遍。

(二)口語：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇七

《新概念英語》在全世界的英語學(xué)習(xí)者的心目中，可謂是一部“寶典”級的教材，如今在中國，學(xué)習(xí)《新概念英語》也已蔚然成風。那么這部“寶典”的與眾不同之處到底體現(xiàn)在何處呢？《新概念英語》der先生編寫，歷經(jīng)半個多世紀而經(jīng)久不衰，因為它可以幫助學(xué)習(xí)者在比較短的時間內(nèi)全方位地提高自身的聽說讀寫譯五方面的素質(zhì)。我就從這么幾個方面幫大家分析一下學(xué)習(xí)《新概念英語》的好處和具體的學(xué)習(xí)方法：

第一部分，聽力。

大家完全可以把《新概念英語》當成是一套很好的聽力教材?！缎赂拍钣⒄Z》的配套磁帶有英音的和美音的兩種。大家可以根據(jù)自己的實際需要去選擇購買。通過《新概念英語》練習(xí)英語聽力的`方法可以參考下列步驟：

第一步：不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有的詞聽不出來，猜測該詞應(yīng)該是什么，實在聽不出來就不勉強。隨著聽寫的增多，聽力會逐漸增強。在聽的過程中，也可加深對英語發(fā)音的認識。而且實踐證明，如果能達到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現(xiàn)象就會消失，閱讀理解的能力一定會大大提高。

第二步：把聽寫下來的文章與原文比對，查找錯誤，知道自己錯在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調(diào)等問題，語音語調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。

第二部分，詞匯。

新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。對于意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。

第三部分，語法和閱讀。

建議大家進行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個自己的核心語法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個語法掌握。如果個別同學(xué)感覺自己的語法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當?shù)恼Z法教材和英語分級閱讀讀物來進行課外學(xué)習(xí)，以提高英語實力。

第四部分，寫作。

很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然后再和原文對照，這樣一經(jīng)對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊和第四冊里面的一些美文，就為大家提供了相當好的寫作方法和經(jīng)典范文。

第五部分，背誦。

在學(xué)習(xí)過程中，背誦一些經(jīng)典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對于英語初學(xué)者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個由量變到質(zhì)變的過程。很多經(jīng)典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學(xué)們的閱讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇八

新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞與其他的教材不同，都是最基本、最常用的詞匯，與大家的日常生活緊密相連，所以一定要掌握。這里推薦一個好東西，邁西新概念背單詞軟件，很適合短時間內(nèi)積累大量基礎(chǔ)詞匯。

值得提出的是：背單詞不要孤立地背，一定要融合到句子中去。對于意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。在詞典中把這個單詞每個不同的例句都要找找出一兩句實用的作為代表練出來，這樣你才會知道一個單詞的不同用法。

除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當?shù)挠⒄Z其他書籍從而擴充詞匯量，就我個人認為，詞匯量這個概念應(yīng)該是英語水平提高后才涉及的問題，不應(yīng)該是初學(xué)者上來就想的事情，初學(xué)者應(yīng)該先掌握基本句式，會說會寫了，才能去想這個東西英文怎么說，那個東西英文怎么稱呼，這個時候才是增加詞匯量的時候。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個方法只是為了增加詞匯量，盡量短時間內(nèi)減少生詞。

建議大家進行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個自己的核心語法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個語法掌握。如果個別同學(xué)感覺自己的語法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當?shù)恼Z法教材和英語分級閱讀讀物來進行課外學(xué)習(xí)，以提高英語實力。

很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然后再和原文對照，這樣一經(jīng)對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊和第四冊里面的一些美文，就為大家提供了相當好的寫作方法和經(jīng)典范文。

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇九

1、不要去看那些背著2、3、4冊人的感言。大多數(shù)都是為了應(yīng)付考試而去背誦的。沒意義!即使背了，說的時候也都是想那些最簡單的句子去表達，因為難的一個都想不起來，簡單的還怕自己表達不準確呢。

“您住哪兒?”

“我住天安門廣場正中央”這種對話那么簡單。

4、每課學(xué)完后，你能把這些簡單的'對話用到生活中去嗎?生活中不用英語，4冊書都背下來最大的成就也就是順利通過考試，其他的什么都不是!沒有人會聽你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的!

6、新概念第一冊的每篇文章學(xué)完后，你能照著原文自己寫出一篇來嗎?

7、沒有第一冊的基礎(chǔ)積累，2、3、4冊想學(xué)好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會吹倒的。英語同樣如此，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)“豆腐渣”英語。

9、知道為什么很多人沒有毅力了嗎?懶惰只是原因之一，更多的是大多數(shù)人好高騖遠，總想一蹴而就!基礎(chǔ)的，簡單的看不上，復(fù)雜的，難度大的又學(xué)不明白，于是就開始困惑、茫然，實在不行了就換教材，還是從第一課開始學(xué)，簡單，心里高興!那速度，一天20課都沒有問題，又如何呢?全是白費力氣，到了有難度的，還是不會，惡性循環(huán)。剩下的只有抱怨了!

10、書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的!

英語背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發(fā)音、語感就一定強。

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇十

在管理學(xué)中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。下面是新概念英語。

請參考！

1.認真作好課堂筆記，課堂筆記是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要資料；

2.每篇課文的課后練習(xí)需要嚴格按照要求完成，以保證聽課效果；

3.第三冊的練習(xí)冊，是按照國際標準的考試系統(tǒng)統(tǒng)計的，學(xué)員應(yīng)抽時間，鞏固所學(xué)知識。

第1周。

2.根據(jù)教材給出的測試題，作一個自我測試工，了解自己在聽說讀寫四方面的能力：

（1）整體能力是否已經(jīng)達到了學(xué)習(xí)要求；

（2）對四方面能力的強弱做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)過程中加大對弱項的練習(xí)。

第2-19周。

1.課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課單詞；

2.根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅持2個小時以上；

3.完成教材的課后練習(xí)，不懂部份及時向老師反映解決；

4.完成教師要求的背誦內(nèi)容，聽磁帶、聽寫文章精彩段落；

5.開始學(xué)習(xí)初步的寫作、翻譯；

6.學(xué)習(xí)英語地道表達方法、增強語言感覺能力，能用“英語思維”思考問題。

1.第三冊學(xué)員應(yīng)聽懂純英文課，聽、說、讀、寫水平進一步強化；

2.第19、37課時的學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段學(xué)習(xí)；

3.全部課程約束之后，安排時間進行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點內(nèi)容；

4.完成新概念英語第三冊學(xué)習(xí)的學(xué)員可以通過針對性的考試技巧的培訓(xùn)，參加大學(xué)英語六級、研究生入學(xué)考試、雅思和托福考試等。

新概念英語第三冊是學(xué)習(xí)英語的提高階段，全書共有60課，每篇課文比第二冊課文要長得多，大約平均每篇300字左右。課文還是以故事體的記人敘事為主，但第三冊課文中也包含了一些日常生活緊密相連的說明文和少量的。

散文。

第三冊主要全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。

新概念英語第三冊出現(xiàn)新單詞大約1900個左右，加上教師上課補充的詞匯，學(xué)生可以掌握3000個左右的新單詞，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)完第三冊后詞匯可以達到6000個左右，經(jīng)過一定的訓(xùn)練可以參加全國大學(xué)英語六級或相當水平的測試。

新概念英語第二冊已把語法的框框條條與課文內(nèi)容聯(lián)系起來分析語法現(xiàn)象，注重語法的應(yīng)用。教師分析文章注重分析段落關(guān)系、文章結(jié)構(gòu)、用詞風格以及作考的寫作技巧，使學(xué)生慢慢地從字、句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到段落、篇章的學(xué)習(xí)。聽力從原來的小對話發(fā)展到多聽100字左右的小短文，學(xué)生要在聽完1-2遍后可以大體了解文章大意?？谡Z要從簡單的日常用語發(fā)展到對事物陳述自己的觀點，表達自己的看法。寫作是第三冊的教學(xué)重點，教師講解英文文體的寫作特征，如記敘文要包括（who,what,when,where,how,why）等要素，說明文的一般結(jié)構(gòu)（如總分結(jié)構(gòu)），議論文的寫作方法，如對比法寫作、分類法寫作、例證寫作…...

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇十一

3．盡可能抽時間做配套的練習(xí)冊，鞏固所學(xué)知識。

第1周。

1．新概念英語第一冊詞匯為857個，自我檢查詞匯量是否到要求。如果已經(jīng)達到要求可以直接進入課堂第二冊學(xué)習(xí)，否則，需要安排1周時間背誦詞匯（可結(jié)合背誦四級詞匯），作好聽課前的準備。

2．根據(jù)教材給出的測試題，作一個自我測試，了解自己在聽說讀寫四方面的能力：

（1）整體能力是否已經(jīng)達到學(xué)習(xí)要求；

（2）對四方面能力的強弱做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)過程中加大對弱項的訓(xùn)練。

第2-19周。

2．根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅持1個小時以上；

3．完成教材要求的課后練習(xí)，不懂部分及時向老師反映解決；

4．完成老師要求的背誦內(nèi)容，并根據(jù)磁帶聽寫課文內(nèi)容；

5．掌握老師教授的基本語法以及詞匯、短語的用法；

6．課堂上要踴躍發(fā)言，讓老師有機會給您糾正錯誤，有助于提高口語水平。

備注。

1．第25、55課時的學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段復(fù)習(xí)；

2．全部課時結(jié)束之后，安排時間進行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點內(nèi)容；

5．完成新概念英語第二冊學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)員可以通過針對性的考試技巧培訓(xùn)參加大學(xué)英語四級考試。

新概念英語第二冊是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，全書共有96課，每篇課文以150個單詞左右的小故事組成。課文故事性強，易于學(xué)習(xí)。每篇課文重點、語法知識點各異，但全冊課文前后連貫，語法知識全面，形成了新概念特有的英語語法體系。

1.進一步講解時態(tài),特別是分析各時態(tài)之間的區(qū)別。如：一般將來時與一般將來進行時的區(qū)別與聯(lián)系。

2.句子：重點講解復(fù)合名，特別是句子與句子之間的關(guān)系，如并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進關(guān)系，因果關(guān)系等。特殊句型如：反問句、強調(diào)句，it作為形式主語或形式賓語句型。

3.從句：重點講解定語從句，同位語從句和狀語從句；主語從句和表語從句比較簡單，學(xué)生較易掌握。老師在講解各從句時，必須詳細分析它們之間的不同點，防止學(xué)生混淆。

4.非謂語動詞是二冊學(xué)習(xí)的重點，也是難點，非謂語動詞包括動詞不定式，分詞結(jié)構(gòu)（現(xiàn)在分詞過去分詞），動名詞，獨立主格結(jié)構(gòu)；老師在講解非謂語動詞時不但要把它們單獨的用法講清，而且還要分析它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，經(jīng)及與從句之間的互換。

5.虛擬語氣：虛擬語氣結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易混淆，老師大量引用例子，詳細講解。由于虛擬語氣中有很多要靠學(xué)生死記硬背的語法條條框框，老師用比較有代表情的例句，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。

6.倒裝與省略：倒裝是英語比較常見的現(xiàn)象，教師要說明全倒裝、部分倒裝的用法；省略現(xiàn)象在英語中也較常見，教師適當為學(xué)生總結(jié)歸納。

7.介詞與連詞：重點講解常用介詞與連詞的基本用法，特別是介詞與動詞的搭配結(jié)構(gòu)；連詞要重點陳述，連詞在句子中體現(xiàn)的邏輯關(guān)系。8.被動語態(tài)的各個時態(tài)。9.情態(tài)動詞的用法及它們之問的區(qū)別與聯(lián)系。

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇十二

傳統(tǒng)的方法背誦大量的課文后效果并不見好的例子也數(shù)不勝數(shù)，后來在一個新東方的講座中我突然醒悟，英語不是用來學(xué)的，也不是靠大腦的去背誦就行，英語是一種語言，而不是一門學(xué)問，征服它的辦法就是機械的操練，直至拖口而出;從那后我徹底改變了觀念，就一條：大聲的機械的'操練。

具體操作很簡單，在讀每一篇課文前先把單詞讀熟，然后就反復(fù)的讀課文，直到封上書能拖口而出后再理解課文的意思，先讀爛后理解的順序非常重要，然后就把那頁撕了仍掉，再繼續(xù)下一課，這種用嘴機械的操練與用腦背誦有本質(zhì)的區(qū)別，雖然結(jié)果都差不多，最后都能復(fù)述完全課文，但效果是天壤之別。

1、讀的次數(shù)完全不同。

背誦第二冊一篇課文一般讀二十遍就可以了，記憶好的也就讀十遍足以，但要靠嘴脫口而出的話至少要200遍以上。

2、培養(yǎng)語感的效果完全不同。

當你在用傳統(tǒng)的方法背誦課文的時候一般先對課文的中文意思有個全面的了解，然后完全是根據(jù)對課文的中文理解再逐步的記憶英文，這樣長久下去你永遠逃不出漢語的干擾，永遠學(xué)不會真正的純英語思維，在以后閱讀和聽英語時你自然也會有一個英譯漢的過程，特別是聽又快又長的篇章和閱讀大量文章時無法提速，如果你從一開始讀英文時就養(yǎng)成了避開中文意思，純英文思維的話，雖然初期有點困難，久而久之就能培養(yǎng)真正的英語語感和思維。

3、能否掌握新概念的真正精髓。

很多人都認為新概念的精髓是它課文的內(nèi)容，于是花了花了大量的工夫在理解的基礎(chǔ)上背誦英語，理解的基礎(chǔ)上說白了就是依賴中文的過程，并且還提倡什么循環(huán)記憶法，把新概念所有的課文內(nèi)容都記得很牢，說白了也是把漢語意思了如指掌，其實很不然，那些優(yōu)美的故事根本就不是最重要的，你不可能在每次和人交流時就是把新概念的課文內(nèi)容背給對方，重要的是能否系統(tǒng)的培養(yǎng)你的語感和英語思維，當你對每篇課文不是靠記憶，而是反復(fù)的操練到拖口而出后，隨著時間的推移就算內(nèi)容都忘記了根本就不重要，因為你的語感和英語思維習(xí)慣在操練的過程中培養(yǎng)起來了，所以說新概念的經(jīng)典不是說它的課文內(nèi)容很重要，而是能系統(tǒng)的培養(yǎng)的你的語感和英語思維習(xí)慣，而培養(yǎng)習(xí)慣的辦法就是瘋狂的操練，機械般的操練，而不是靠記住新概念課文的意思，當然，每篇課文操練到拖口而出后也要大概了解一下大概意思。

4、優(yōu)缺點。

傳統(tǒng)的背誦方法背得確實要快一點，而機械操練要費時間的多，特別是第三冊后面的課文，有些要瘋狂機械操練一星期后才能拿下，同時，當你的能力提高后在繼續(xù)操練下一遍課文時難免會在腦海中浮出本文中文意思，千萬要記住抑制它的出現(xiàn)，此時讀時分點心思在機械操練到拖口而出前對課文的中文意思一點都不要了解，以免影響英語思維的習(xí)慣，先讀后理解和先理解后讀的順序特別重要。

5、總結(jié)。

“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”里面強調(diào)的也是熟讀，而不是靠記憶背誦，很多人都背過新概念或別的教材，時間和精力花了很多，可最后效果還是提不上去，就算他循環(huán)再背，也最多把新概念的內(nèi)容記住了，而語感效果并不好，并且在閱讀和聽英語時默默養(yǎng)成了英譯漢的毛病，閱讀和聽力永遠就不能更進一步的提速和提高，因為他在閱讀和聽的時候會過分的注意單個詞含義，但如果你的英語思維上去了就算有不少的生詞和詞組你照樣可以順利的繼續(xù)讀下去和聽下去，因為你已沒有英譯漢的習(xí)慣了。當我的書撕到第三冊30課的時候我四級就過了，三冊剛撕完六級也以78的成績通過，現(xiàn)在我第四冊也基本撕完了，前幾冊課文的中文大概意思也忘了不少，但深知英語水平比身邊那些靠傳統(tǒng)背誦，課文內(nèi)容記得倒深刻的同學(xué)強。

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇十三

4.完成老師要求的背誦內(nèi)容，并根據(jù)磁帶聽寫課文內(nèi)容；

5.掌握老師教授的基本語法以及詞匯、短語的用法；

6.課堂上要踴躍發(fā)言，讓老師有機會給您糾正錯誤，有助于提高口語水平。

備注。

1.第25、55課時的學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段復(fù)習(xí)；

2.全部課時結(jié)束之后，安排時間進行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點內(nèi)容；

5.完成新概念英語第二冊學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)員可以通過針對性的考試技巧培訓(xùn)參加大學(xué)英語四級考試。

新概念英語第二冊是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，全書共有96課，每篇課文以150個單詞左右的小故事組成。課文故事性強，易于學(xué)習(xí)。每篇課文重點、語法知識點各異，但全冊課文前后連貫，語法知識全面，形成了新概念特有的英語語法體系。

新概念英語第二冊書本出現(xiàn)的新單詞大約1126個左右，加上教師上課補充的詞匯，學(xué)生可以通過新概念二冊的學(xué)習(xí)，詞匯達到3000個左右，有了詞匯為基礎(chǔ)，學(xué)生課堂上認真聽課，掌握老師講解的語法知識、詞匯用法，課后通過一定的應(yīng)試練習(xí)訓(xùn)練就可以參加全國大學(xué)英語四級考試或相當水平的測試。

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇十四

3、第三冊的練習(xí)冊，是按照國際標準的考試系統(tǒng)統(tǒng)計的，學(xué)員應(yīng)抽時間，鞏固所學(xué)知識。

第1周。

2、根據(jù)教材給出的測試題，作一個自我測試工，了解自己在聽說讀寫四方面的能力：

（1）整體能力是否已經(jīng)達到了學(xué)習(xí)要求；

（2）對四方面能力的強弱做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)過程中加大對弱項的練習(xí)。

第2—19周。

1、課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課單詞；

2、根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅持2個小時以上；

3、完成教材的課后練習(xí)，不懂部份及時向老師反映解決；

4、完成教師要求的背誦內(nèi)容，聽磁帶、聽寫文章精彩段落；

5、開始學(xué)習(xí)初步的寫作、翻譯；

6、學(xué)習(xí)英語地道表達方法、增強語言感覺能力，能用“英語思維”思考問題。

1、第三冊學(xué)員應(yīng)聽懂純英文課，聽、說、讀、寫水平進一步強化；

2、第19、37課時的學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段學(xué)習(xí)；

3、全部課程約束之后，安排時間進行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點內(nèi)容；

4、完成新概念英語第三冊學(xué)習(xí)的學(xué)員可以通過針對性的考試技巧的培訓(xùn)，參加大學(xué)英語六級、研究生入學(xué)考試、雅思和托?？荚嚨?。

新概念英語第三冊是學(xué)習(xí)英語的提高階段，全書共有60課，每篇課文比第二冊課文要長得多，大約平均每篇300字左右。課文還是以故事體的記人敘事為主，但第三冊課文中也包含了一些日常生活緊密相連的說明文和少量的散文。第三冊主要全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。

新概念英語第三冊出現(xiàn)新單詞大約1900個左右，加上教師上課補充的詞匯，學(xué)生可以掌握3000個左右的新單詞，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)完第三冊后詞匯可以達到6000個左右，經(jīng)過一定的訓(xùn)練可以參加全國大學(xué)英語六級或相當水平的測試。

新概念英語第二冊已把語法的框框條條與課文內(nèi)容聯(lián)系起來分析語法現(xiàn)象，注重語法的應(yīng)用。教師分析文章注重分析段落關(guān)系、文章結(jié)構(gòu)、用詞風格以及作考的寫作技巧，使學(xué)生慢慢地從字、句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到段落、篇章的學(xué)習(xí)。聽力從原來的小對話發(fā)展到多聽100字左右的小短文，學(xué)生要在聽完1—2遍后可以大體了解文章大意?？谡Z要從簡單的日常用語發(fā)展到對事物陳述自己的觀點，表達自己的看法。寫作是第三冊的教學(xué)重點，教師講解英文文體的寫作特征，如記敘文要包括（who，what，when，where，how，why）等要素，說明文的一般結(jié)構(gòu)（如總分結(jié)構(gòu)），議論文的寫作方法，如對比法寫作、分類法寫作、例證寫作…......

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇十五

新概念英語第二冊學(xué)習(xí)計劃:新概念英語第一冊有857個單詞，所以檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結(jié)合背誦四級詞匯)并做好上課前的準備。

聽力要求。

1.認真做好課堂筆記，是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要材料；

2.每篇課文的課后練習(xí)都需要嚴格按照要求完成，保證聽力效果；

3.盡可能花時間制作匹配的練習(xí)冊，鞏固所學(xué)知識。

第一周。

1.新概念英語第一冊有857個單詞，檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結(jié)合背誦四級詞匯)并做好上課前的準備。

2.根據(jù)課本給出的試題，做一個自我測試，了解自己的聽、說、讀、寫能力:。

(1)整體能力是否達到學(xué)習(xí)要求；

(2)意識到四種能力的優(yōu)缺點，在學(xué)習(xí)過程中加大對弱點的訓(xùn)練。

第2-19周。

聽力要求。

2.根據(jù)錄音讀課文，每天堅持至少一小時；

3.完成教材要求的課后練習(xí)，并及時向老師匯報解決方案；

4.完成老師要求的背誦，根據(jù)磁帶聽寫課文內(nèi)容；

5.掌握老師教的基本語法和詞匯短語的用法；

6.課堂上踴躍發(fā)言，讓老師有機會糾正你的錯誤，這將有助于提高你的英語口語。

評論。

1.25班和55班學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段復(fù)習(xí)；

2.所有課時結(jié)束后，安排時間進行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記復(fù)習(xí)重點內(nèi)容；

5.完成新概念英語第二冊學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)生，可以通過有針對性的考試技能訓(xùn)練，參加四級考試。

新概念英語第二冊是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)部分。全書共96課，每篇課文由150字左右的短篇故事組成。這篇課文講故事，容易學(xué)。每篇課文都有不同的側(cè)重點和語法知識點，但整篇課文在語法知識上是連貫的、全面的，形成了一個獨特的、有新概念的英語語法體系。

《新概念英語》第二冊大約出現(xiàn)了1126個新單詞。有了老師在課堂上增加的詞匯，學(xué)生可以學(xué)習(xí)《新概念英語》第二冊，詞匯量達到3000左右。以詞匯為基礎(chǔ)，學(xué)生上課認真聽講，掌握老師講解的語法知識和詞匯用法，課后參加四級或同等水平考試。

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇十六

用傳統(tǒng)方法背誦大量課文而效果并不見好的例子也數(shù)不勝數(shù)。后來，在一個新東方的講座中我突然醒悟：

英語

從那以后我徹底改變了觀念，就一條：大聲的機械的操練。

具體操作很簡單，在讀每一篇課文前先把單詞讀熟，然后就反復(fù)的讀課文，直到封上書能拖口而出，然后再理解課文的意思。先讀爛后理解的順序非常重要。然后就把那頁撕了仍掉，再繼續(xù)下一課。這種用嘴機械的操練與用腦背誦有本質(zhì)的區(qū)別，雖然結(jié)果都差不多，最后都能復(fù)述完全課文，但效果是天壤之別：

：背誦第二冊一篇課文，一般讀二十幾遍就可以了，記憶好的也就讀十遍足以，但要靠嘴脫口而出的話，至少要200遍以上。

：當你在用傳統(tǒng)的方法背誦課文的時候，一般先對課文的中文意思有個全面的了解，然后完全是根據(jù)對課文的中文理解逐步記憶英文。長此以往，你永遠逃不出漢語的干擾，永遠學(xué)不會真正的純英語思維。

：很多人都認為新概念的精髓是它課文的內(nèi)容，于是花了花了大量的工夫在理解的基礎(chǔ)上背誦英語，還提倡什么循環(huán)記憶法，把新概念所有課文內(nèi)容都記得很牢。那些優(yōu)美的故事根本不是最重要的，重要的是能否系統(tǒng)的培養(yǎng)你的語感和英語思維。當你對每篇課文不是靠記憶，而是反復(fù)的操練到脫口而出后，隨著時間的推移就算內(nèi)容都忘記了沒關(guān)系，因為你的`語感和英語思維習(xí)慣在操練的過程中培養(yǎng)起來了。

：傳統(tǒng)的背誦方法背得確實要快一點，而機械操練要費時間的多，特別是第三冊后面的課文，有些要瘋狂機械操練一星期才能拿下，同時，當你的能力提 高后在繼續(xù)操練下一遍課文時難免會在腦海中浮出本文中文意思，千萬要記住抑制它的出現(xiàn)，此時讀時最好分點心思，在機械操練到脫口而出前最好對課文的中文意 思一點都不要了解，以免影響英語思維的習(xí)慣，先讀后理解和先理解后讀的順序特別重要。

：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，里面強調(diào)的也是熟讀，而不是靠記憶背誦，很多人都背過新概念或別的教材，時間和精力花了很多，可最后效果 還是提不上去，就算他循環(huán)再背，也最多把新概念的內(nèi)容記住了，而語感效果并不好，并且在閱讀和聽英語時默默養(yǎng)成了英譯漢的毛病，閱讀和聽力永遠不能更進一步。

當我的書撕到第三冊30課的時候我四級就過了，三冊剛撕完六級也以78的

成績

同學(xué)

總之就是要提高對英語的敏感度，努力將英語變?yōu)樽约捍_實有用的工作和娛樂工具。記?。寒斈阏娴挠X得它只是個工具的時候，你想你的英語能力不牛都不可能了。

學(xué)習(xí)新概念英語的心得體會篇十七

要想把英語學(xué)習(xí)搞好，教師的引導(dǎo)、講解是基礎(chǔ)，制定一個良好的英語學(xué)習(xí)計劃是成功的關(guān)鍵所在。

3.每篇課文的課后練習(xí)需要嚴格按照要求完成，以保證鞏固聽課效果。

1.熟悉音標、培養(yǎng)對音標的敏感度，如音標的認識、拼讀等;。

2.課堂的課程組成、課程介紹、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，特別是其中有關(guān)新概念一冊的內(nèi)容;。

3.參看學(xué)習(xí)指導(dǎo)，預(yù)習(xí)課堂前三課時老師要講的教材內(nèi)容;。

4.重點掌握語音基本知識;。

5.根據(jù)實際情況，擬定學(xué)習(xí)計劃，有目標、有步驟地學(xué)習(xí)。

1.課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞;。

2.根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅持1小時以上;。

3.完成教材的課后練習(xí)，不懂部分及時向老師反映解決;。

4.完成教師要求的背誦內(nèi)容;。

5.根據(jù)階段性測試，鞏固每個階段學(xué)習(xí)效果;。

6.課堂上要積極參與對話，鍛煉自己的口語。

1.新概念第一冊主要鞏固了英語中基礎(chǔ)部分的內(nèi)容，并且強化了英語發(fā)音的`準確性，因此不論學(xué)員在學(xué)習(xí)前的英語水平如何都能在本課中受益。

4.全部課時結(jié)束之后，安排時間進行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點內(nèi)容;。

5.掌握英語日常用語，以及英語一些基本的表達方法、語法結(jié)構(gòu)、單詞、簡單口語。

6.《新概念英語》是一套完整的教學(xué)體系，建議在學(xué)好第一冊后，繼續(xù)進行第二冊課程的學(xué)習(xí)。第一冊以26個字母為起點，講解48個音標、基本的語音知識及最基本的語法知識。

本冊的詞匯，首先是書上單詞表列出的單詞879個，然后是對話練習(xí)教師上課補充的單詞總共1000個左右。如果完全掌握，詞匯量在1800個左右，相當于中學(xué)初中三年高中第一學(xué)期水平。詞匯是新概念特色詞匯，但核心詞匯和學(xué)校一樣。

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