幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織(通用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 11:13:06
幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織(通用19篇)
時間:2023-11-06 11:13:06     小編:LZ文人

方案是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定并實(shí)施的一系列步驟或方法。制定方案時,我們需要梳理出問題的本質(zhì)和核心。對方案范文的學(xué)習(xí)應(yīng)該注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,注重思考和反思。

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇一

親子游戲,是家長與孩子一同參與的活動,通過一起做游戲的方式,不僅僅使親子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。這天班級家長、幼兒、老師一起歡聚在分西山廣場,參加“親子互動、快樂游戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”,不僅僅使家長融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

親子活動豐富了孩子們的生活,增進(jìn)了家長和孩子的友誼,它作為一個平臺,給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自己,施展個人的機(jī)會;而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子;作為我們老師,更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通,通過這次活動,讓我感覺到,作為老師就應(yīng)多創(chuàng)造一些條件,讓每一個幼兒、家長都有展現(xiàn)本身的機(jī)會,讓他們每個人都快樂,自信地成長。

我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展,也給家長們帶給更多和老師交流的機(jī)會,是幼兒園教育的延伸。增強(qiáng)家園合力,共促幼兒成長。

在此次活動中,我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn),我們設(shè)計了親子游戲,是家長與孩子一同參與的活動,通過一起做游戲的方式,不僅僅使親、子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動,邀請了各位家長參加此次活動,家長和孩子們歡聚一起,參加了我們的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”,不僅僅使家長融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

總之、此次的活動開展的很順利,使家長親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動,真實(shí)感受到了童趣,如家長和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時顯得個性開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、完美的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標(biāo)努力!

我們本著“我健康,我快樂”的原則,在激烈的競賽中,幼兒身體得到了鍛煉,在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動游戲,不但密切了親子關(guān)系,還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?,F(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行小結(jié):

一、家長幼兒齊參與,體驗(yàn)快樂、鍛煉身體。

從一開始,各位老師、家長、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動,并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動會規(guī)則、比賽方法,到聽主持人說明入場,再到各種親子運(yùn)動游戲,各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動的快樂。

不管是“小運(yùn)動員”還是“家長運(yùn)動員”,個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng),很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂,增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,不僅僅好玩,還體現(xiàn)了親子之間的默契,孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,孩子與家長齊心爭取勝利,勝利的孩子與家長高聲歡呼,失敗的孩子與家長也不氣餒,互相鼓勵。親子游戲場面十分熱鬧,大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分,大人小孩都玩得十分開心。

三、活動組織緊湊,策劃成功。

為了保證活動的順利開展,老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具,教師也分工明確,各負(fù)其責(zé)。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,場地安排合理,活動開展得十分順利,并得到了家長們的一致好評。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在,當(dāng)然也存在一些不足,如:

1.有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,美觀一些,以更加吸引幼兒的興趣。

2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力,使運(yùn)動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。

3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到,例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配,不是很到位。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的,他們用心配合和努力,讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源,為我們運(yùn)動會助力。因?yàn)橛辛思议L的支持和配合,我們的運(yùn)動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動會,給了孩子們一個展示自己的機(jī)會,孩子們在運(yùn)動會中體會競爭的好處,學(xué)會了堅持,學(xué)會了為別人喝彩。

雖然親子活動已結(jié)束了,但運(yùn)動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中,幼兒收獲了他的成功,家長收獲了他的童真。通過這次活動,老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇二

本次遠(yuǎn)足活動是結(jié)合園本課程中提倡的環(huán)保理念,更好的培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境、合作謙讓等社會性情感,同時鍛煉幼兒的體質(zhì)、磨練意志、拉近親子之間的情感交流,促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,而開展的一次有意義的親子遠(yuǎn)足活動。

全體幼兒、家長及教師

四得公園

1、統(tǒng)計各班參加人數(shù)。10月21日發(fā)放活動通知,提示家長10月22日上交回執(zhí)。

3、幼兒、家長自備水壺,要求每位幼兒帶一個裝垃圾的塑料袋。

4、每班出一名教師負(fù)責(zé)路途中的路標(biāo)

5、公園路線環(huán)??ㄖ写蟀嘤變阂粡?、各色彩筆(中大班站點(diǎn)老師)、小貼紙(托小班站點(diǎn)老師)

6、環(huán)保問題每位路標(biāo)老師一份,托小班與中大班不同

7、遠(yuǎn)足活動禮物,每人一份

8、各班班長攜帶班級家長聯(lián)系方式

全園性質(zhì)的遠(yuǎn)足活動,以班為單位,幼兒及家長自行到達(dá)遠(yuǎn)足地點(diǎn);由統(tǒng)一起點(diǎn)出發(fā),沿同一路線步行遠(yuǎn)足;遠(yuǎn)足活動后,以年齡段為單位,組織分組活動。

活動一:全園親子遠(yuǎn)足活動

(一)開始部分:

啟明玫瑰幼兒園遠(yuǎn)足活動啟動儀式。

主持人集合各班家長、幼兒及教師,園長解老師講話,并宣布遠(yuǎn)足活動開始!

(二)進(jìn)行部分:

1、以班為單位,統(tǒng)一至起點(diǎn)出發(fā),途中會有教師作為路標(biāo)指引。

2、托小班走固定路線,沿途路標(biāo)老師提出問題,并給與小貼畫獎勵;中大班每位幼兒手持公園路線環(huán)保卡,自選路線尋找站點(diǎn)路標(biāo)教師,抽取環(huán)保問題,答對的幼兒即可獲得印章一枚。

3、活動中教師要引導(dǎo)幼兒及家長,利用手中的回收袋,將垃圾分類回收。活動中要注意提高自身的隨機(jī)教育意識,抓住教育契機(jī),開闊幼兒視野,豐富幼兒的感性知識,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境、合作謙讓的社會性情感。

(三)結(jié)束部分

1、沿制定路線行走后,幼兒、家長以班級為單位集合,分享環(huán)保遠(yuǎn)足的感受。

2、教師可進(jìn)行總結(jié)性的環(huán)保提問,鞏固提升幼兒的環(huán)保理念,感受參加親子遠(yuǎn)足活動的意義,發(fā)放小禮物(加餐)。

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇三

活動時間:

春季(參考時間:上午9:00~11:00或下午3:00~5:00)。

活動地點(diǎn):

幼兒園戶外場地。

活動目標(biāo):

1.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。

2.鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕挫折的精神。

3.引導(dǎo)幼兒感受與父母、同伴共同運(yùn)動的樂趣,增進(jìn)親子感情。

活動準(zhǔn)備:

活動前期準(zhǔn)備:

1.召開活動前準(zhǔn)備會議,確定項(xiàng)目分配、場地及時間。

2.確定活動內(nèi)容。

3.規(guī)劃活動場地,準(zhǔn)備相關(guān)器械。

4.布置活動場地,檢查活動器械。

5.布置環(huán)境,調(diào)試音響和活動中的相關(guān)背景音樂。

6.向家長及幼兒提出著裝要求,如穿便于活動的運(yùn)動服和運(yùn)動鞋等。

活動當(dāng)天準(zhǔn)備:

1.檢查前期準(zhǔn)備工作的完成情況,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。

2.準(zhǔn)備獎狀及小獎品等。

3.應(yīng)急預(yù)案:保健醫(yī)生在活動場地巡視。

活動流程:

1.主持人宣布活動開始。

2.各班幼兒及家長入場。

3.園長、教師或家長代表講話。

4.升旗手、護(hù)旗手護(hù)送國旗入場,升旗手升國旗,全體幼兒面向國旗行注目禮。

活動結(jié)束:

1.以家庭為單位,頒發(fā)小獎品,幼兒人人有份,獎勵他們積極參與運(yùn)動會。

2.頒發(fā)集體獎狀:團(tuán)隊獎、表現(xiàn)獎、文明獎等。

3.主持人進(jìn)行總結(jié),各班幼兒和家長按順序離場。

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇四

一、主題說明:

國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié),知道五星紅旗是中國的國旗,中國的國歌雄壯有力,天安門是中國首都的象征,“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”,長江、黃河是中國的象征,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,“我們是聰明的中國人”,這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里,親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,吃團(tuán)圓飯;國慶佳節(jié)中,全家人親親熱熱地團(tuán)聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中,親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。孩子了解了在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。通過讓幼兒了解多個民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化,激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,領(lǐng)略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,讓幼兒們知道祖國地大物博,我們旨在通過設(shè)計的這一系列活動,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

二、主題目標(biāo):

1、知道我是中國人,了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物,萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。

2、知道我國是個多民族的大家庭,并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。

3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動,體驗(yàn)慶祝國慶的快樂。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、歡騰的國慶”主題活動開展的過程中,應(yīng)結(jié)合幼兒收集的圖片,實(shí)物資料,師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等,可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環(huán)境,環(huán)境隨著活動的開展不斷豐富變化,孩子們的創(chuàng)造力在活動中不斷提高,孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。

2、動室內(nèi)掛一副中國地圖,讓幼兒了解有關(guān)中國的地理位置,中國之最等有關(guān)情況,擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識和視野。

3、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等,舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”,師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

4、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。

四、家園共育:

1、識地通過看電視、上網(wǎng)等形式,讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化,向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。

2、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃,如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等,體驗(yàn)各民族的飲食文化。

3、收集不同民族人們?nèi)粘I畹膱D片、祖國自然風(fēng)光圖片和書籍,首都天安門的照片、圖片和錄像片,與孩子一起欣賞,并回答孩子的問題。

4、利用書報、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式,擴(kuò)展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

5、積極參與幼兒園組織的“國慶大聯(lián)歡”活動。

五、主要活動:

1、國慶前夕。

2、首都——北京。

3、欣賞《國歌》。

4、領(lǐng)獎臺上。

5、“參觀”天安門。

6、歌舞——我愛北京天安門。

7、我是中國小娃娃。

8、畫個中國娃娃。

9、看燈籠。

10、節(jié)日禮花真好看。

11、造長城。

12、登長城。

13、國慶知識問答賽。

14、中華傳統(tǒng)美德故事——月亮船。

15、音樂——大中國(1)。

16、音樂——大中國(2)。

17、娃娃到北京。

18、相聚在北京。

19、國畫——國寶熊貓。

20、娃娃游中國。

21、旅游棋。

22、兄弟姐妹是一家。

23、新疆集體舞。

24、民族服裝真漂亮。

25、學(xué)做新疆帽。

26、我們小手拉小手。

27、北京的金山上。

28、騎馬。

29、民間游戲——跳花竿。

30、中華傳統(tǒng)美德故事——盤古開天辟地。

31、中華傳統(tǒng)美德故事——聰明的阿凡提。

32、中華傳統(tǒng)美德故事——齊白石畫蝦。

33、聰明的中國人(四大發(fā)明)。

34、中國功夫。

35、說京劇。

36、學(xué)京劇。

37、畫京劇臉譜。

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

活動的目的與意義應(yīng)用簡潔明了的語言將其要點(diǎn)表述清楚。在陳述目的要點(diǎn)時,該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟(jì)效益、社會利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出。下面小編給大家?guī)碛變簣@親子活動設(shè)計方案,希望大家喜歡!

幼兒園親子活動設(shè)計方案1

活動名稱:摘果子

利用資源:大樹

參加對象:2個中班家庭

目標(biāo):

1、練習(xí)向上跳躍的動作。

2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備:自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂?;@子20只。

活動過程:

一、活動身體:

重點(diǎn)下肢運(yùn)動

二、摘果子:

1、看一看樹上有什么果子?

2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。

三、數(shù)果子:

數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。

建議:教育幼兒愛護(hù)樹木,不拉樹枝。

一、晨間接待:

1、能禮貌用語,主動向老師問好。

二、晨間活動

三、早操:

1、主動愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿,隨音樂、有節(jié)奏地做操。

四、晨間談話:

1、晨間活動結(jié)束后,提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

2、提醒幼兒喝水時,取、放口杯,要有秩序。

3、點(diǎn)名。

4、選小組長。

五、集體教育:

活動一:《香蕉宮殿》語言

活動目標(biāo):

1.傾聽故事,對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個美麗的家,體驗(yàn)制作的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.故事磁帶。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀,膠水,透明膠,雙面膠,紙盤,紙杯,紙盒,貝殼,可樂瓶,樹葉等。

活動過程:

一、美麗的香蕉宮殿

1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁,講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,用來干什么?

3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上,講述故事后面部分。

5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里,小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧,讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

1.出示各種材料,引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料,你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料,分組制作螞蟻的家。

3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動。

三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了,我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

四、戶外活動:

活動名稱:玩圈

(一)活動目標(biāo):

1、喜歡參加戶外體育活動,體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡單的自我保護(hù)方法中班半日活動計劃中班半日活動計劃。

(二)活動準(zhǔn)備:

塑料圈每個幼兒一個

(三、活動過程:

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,開汽車進(jìn)入場地。放松活動,帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線,幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù),幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形,信號圍圈跳。

4、游戲:換圈行進(jìn)

5、放松活動:開汽車,結(jié)束。

五、入廁、洗手、喝水:

六、活動二:《昆蟲音樂會》音樂

活動目標(biāo):

1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演,體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。

2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣

活動準(zhǔn)備:

1、音樂cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

3、部分節(jié)奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

活動過程:

(一)猜猜誰會來。

1、森林里要開一個昆蟲音樂,大家看看誰來了?

2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片,即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆蟲唱歌。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:____/_---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。

2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段,相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

(三)昆蟲音樂會。

1、幼兒分成三組,分別扮演蜜蜂、螳螂、知了,選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴??粗?jié)奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。

3、昆蟲好朋友在一起表演,昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4、教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂的伴奏下,嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

七、盥洗:

1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便,不推擠中班半日活動計劃工作計劃。

2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

八、餐前活動:手指游戲

九、午餐:

1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

十、餐后活動:散步

十一、午睡:

1、幼兒會折疊衣物,擺放整齊頁。

2、不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。

一年一度的六一兒童節(jié)又要到了。我園是一所農(nóng)村中心幼兒園,為了改變以往少數(shù)幼兒表演節(jié)目、大多數(shù)孩子看節(jié)目的狀況,我們依托農(nóng)村幼兒園得天獨(dú)厚的自然優(yōu)勢,設(shè)計了快樂六一活動周,以開展系列慶祝活動的形式,讓每個孩子們自主充分的活動,讓孩子真正成為兒童節(jié)的主人,盡情享受六一兒童節(jié)的快樂。以下是我們“快樂六一活動周”的方案:

一、活動目標(biāo)

3、通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動時間

__月__日——__月__日。

三、活動過程

活動一:發(fā)動宣傳。

時間:__月__日。

活動方式:

1、通過__、家長會等向家長發(fā)出倡議,六一兒童節(jié)到了,讓我們行動起來,用我們的愛,給孩子一個快樂、難忘的節(jié)日。

2、向家長介紹幼兒園“快樂六一活動周”的方案,請家長提出修改建議。

3、向幼兒介紹六一活動周活動方案,并請每班幼兒在老師的協(xié)助下,自主選擇本班的活動方案,制定本班活動計劃。

4、各班選好方案后報告給園長室,園長室根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整、協(xié)調(diào),力爭使大中小班幼兒一起活動,體現(xiàn)大帶小,并盡可能使各個方案人數(shù)相差不多。

5、園長室將協(xié)調(diào)好的方案反饋給各班。園長室?guī)讉€人分生包干到各個組。

6、各班聯(lián)系同組活動的班級,進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

活動二:野外活動。

時間:__月__日。

準(zhǔn)備:

1、老師預(yù)先到活動的地方進(jìn)行“踩點(diǎn)”,摸清安全注意點(diǎn),并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

2、提前通知幼兒帶好相應(yīng)的物品、工具。并邀請部分有空的家長一同參加,協(xié)助教師管好幼兒的安全。

活動方式:

全園幼兒根據(jù)選擇,分成三大部分,分別開展活動。

1、__野炊:小朋友自帶黃瓜、水果等零食,參觀__,中午一起在__空地上吃午飯。吃完后學(xué)會自己收拾垃圾帶走。

2、農(nóng)家采草莓:到事先聯(lián)系好的農(nóng)家,請農(nóng)家主人介紹采摘草莓時的注意點(diǎn),幼兒采摘時隨時提醒要小心。采好的草莓稱份量、洗凈,大家一起品嘗自己的勞動成果。

3、麥田小幫手:帶領(lǐng)幼兒來到事先聯(lián)系好已經(jīng)收割過的麥田,一起幫主人拾麥穗、運(yùn)麥秸。勞動結(jié)束后,幼兒在麥稈堆旁邊玩打仗、捉迷藏等游戲。

活動三:美食分享。

時間:__月__日。

準(zhǔn)備:通知食堂人員,準(zhǔn)備相應(yīng)的材料。

活動方式:

1、小班幼兒搓實(shí)心圓子:中班幼兒搓有餡的湯圓:大班幼兒包餃子。幼兒園準(zhǔn)備各種熟食、甜湯點(diǎn)等。

2、大1中1小1在一起,大2中2小2在一起,…分享食物。

4、注意活動時的衛(wèi)生和安全。

活動四:城鄉(xiāng)拉手。

時間:__月__日。

準(zhǔn)備:聯(lián)系汽車,請示領(lǐng)導(dǎo),邀請部分家長。

活動方式:

1、上午,乘車到城區(qū)幼兒園來,在城區(qū)幼兒園的小主人的帶領(lǐng)下,參觀他們的微機(jī)房,觀看小主人電腦操作:參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,一起動手做實(shí)驗(yàn):在他們的大型戶外玩具上盡情玩耍。

2、下午,帶城里的小客人回到我們的幼兒園,一起到園后的小樹林、小土坡玩耍,在長滿野花、野草的草坪上上捉蝴蝶、打滾、踢球、翻跟頭。

3、城鄉(xiāng)幼兒一起做游戲《找朋友》。教師鼓勵幼兒多找新結(jié)識的城里幼兒園的新朋友。

一、活動目標(biāo)

1.通過開展慶祝“六一”系列活動,積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn),使每個孩子的個性得到飛揚(yáng),從而感受到幼兒園生活的快樂,度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

2.使家長在參加和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒又?,進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與孩子一起進(jìn)行“六一”親子活動,讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗(yàn)到與家長一起游戲的快樂。增強(qiáng)家長與孩子情感意識。

二、活動主題、宣傳口號和活動倡議

1.活動主題:學(xué)會快樂、學(xué)會合作、學(xué)會自信。

2.宣傳口號:解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩。

3.活動倡議:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。

三、活動準(zhǔn)備

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。

2.以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備:

(1)前期準(zhǔn)備:

師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置;

開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作;

調(diào)動家長的積極性,根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”。

每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節(jié)

(2)當(dāng)天準(zhǔn)備:

安排幼兒和家長的座位場地;

確定幼兒講故事和親子游戲順序,保證活動順利進(jìn)行。

負(fù)責(zé)“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進(jìn)行制作比賽的投票工作。

3.由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。

4.各項(xiàng)活動的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。

5.引起家長的重視,爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。

四:活動安排

1.活動時間:20__年6月1日上午8:00——10:30。

2.活動對象:幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長。

3.活動地點(diǎn):幼兒園大操場及各班活動室。

4.活動形式:本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進(jìn)行。

活動時間:20__年9月30日

活動目標(biāo):

1、幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日。

2、在掛彩旗與分享活動中,感受節(jié)日的愉快氛圍。

活動準(zhǔn)備:

1、五星紅旗、天安門圖片

2、彩色手工紙剪成的三角形若干,固體膠,底板人手一份

3、零食(老師準(zhǔn)備)

活動流程:

一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、教師提問:明天要過節(jié),你們知道是什么節(jié)嗎?

2、教師介紹國慶節(jié),幼兒了解十月一日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日。

3、出示五星紅旗、、天安門圖片,說說它們的名稱。

4、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表,只有我們中國才有。

二、操作活動“彩旗飄飄”

1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日,會開展許多活動,今天我們也來掛掛彩旗,讓彩旗在我們的教室里飄揚(yáng)起來。

2、教師介紹掛彩旗的方法。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。

三、分享活動

1、幼兒分組

2、分享零食,體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。

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幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇六

一、自由活動——快樂寶貝(8:30——8:45)

目標(biāo):1、引導(dǎo)家長采用問答式與幼兒親子閱讀。

2、練習(xí)鉆爬,發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。

3、與家長交流,了解幼兒情況及教養(yǎng)困惑。

內(nèi)容:

1、裝飾 “小小書架”吸引幼兒注意,書架中重點(diǎn)投放色彩鮮艷的認(rèn)識單個物體的圖畫書:《水果》《交通工具》《動物》等,引導(dǎo)家長采用問答式的的語言積極與幼兒互動。例:看到蘋果可以問孩子:這是什么水果?它是什么顏色的?什么味道?(或吃起來怎么樣?)引導(dǎo)幼兒回答:蘋果紅紅的。蘋果甜甜的等。

二、點(diǎn)名時間(8:45——8:50)

目標(biāo):能大膽地用語言介紹自己,培養(yǎng)語言表達(dá)能力,讓寶寶建立自信。

過程:

1、放節(jié)奏歌《我會說》。

2、聽到音樂,家長與寶寶一起圍坐在教師周圍,隨時音樂節(jié)奏一起拍手說。

3、教師用親切的口吻向家長和寶寶介紹活動目標(biāo)和內(nèi)容。 4、出示手偶:小貓咪,引導(dǎo)幼兒與這位小客人打招呼,并鼓勵幼兒來抱一抱小貓,到前面勇敢的介紹自己。

家教指導(dǎo)語:0----3歲是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,特別是1---3歲是孩子語言能力發(fā)展最快,學(xué)習(xí)效果最好的階段,家長帶寶寶外出或做客時引導(dǎo)寶寶主動與人打招呼,使寶寶學(xué)會向他人介紹自己,提高寶寶的交往能力。

三、

唱唱跳跳——合攏放開(8:50——9:00)

目標(biāo):

1、激發(fā)寶寶對音樂游戲的興趣,培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。

2、練習(xí)拇指和中指交替向上爬,發(fā)展寶寶手指的靈活性。

過程:

1、教師示范,初步感知音樂的歌詞內(nèi)容。

2、放音樂,跟隨老師做動作。

3、家長與幼兒面對面,隨音樂做動作,當(dāng)唱到“這是眼睛,這是鼻子,這是小嘴巴”時,家長與幼兒互指。

家教指導(dǎo):做律動時,家長首先動作要到位,用自己的激情來感染孩子。對于初學(xué)的寶寶,手指交替爬可能不夠靈活,沒有關(guān)系,只要寶寶對音樂游戲感興趣就可以了。家長回家可以帶著寶寶繼續(xù)練習(xí),同時可以把歌詞改一改,如:可以把眉毛、耳朵等加進(jìn)歌詞里。這樣可以更好的促進(jìn)寶寶情緒情感的發(fā)展,同時也充分發(fā)揮了親子活動在家庭教育中的橋梁作用。

四、能干寶貝——瓶寶寶吃豆子(9:00——9:10)

目標(biāo):

1、鼓勵寶寶用鑷子進(jìn)行夾物練習(xí),發(fā)展大拇指和食指的靈活性。

2、感知豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同。

準(zhǔn)備:自制瓶寶寶每人一個,玉米若干

過程:

1、介紹材料用使用鑷子的方法,以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境,激發(fā)興趣。

2、教師請兩名家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,為寶寶提供互相交流的空間,并指導(dǎo)家長學(xué)會觀察,用正面的語言鼓勵孩子。 3、家長引導(dǎo)幼兒用鑷子夾玉米喂瓶寶寶,一邊喂瓶寶寶,一邊搖瓶子,聽一聽,讓幼兒感知豆子裝的多少不同,發(fā)出的聲音也不同。同時還可以引導(dǎo)幼兒邊喂瓶寶寶邊說:我來喂你吃豆豆,你吃飽了嗎?等。

家教指導(dǎo)語:在游戲過程中,當(dāng)寶寶成功的用鑷子把豆子夾到瓶子里時,家長一定要及時的給予鼓勵。當(dāng)您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時,您一定要陪伴在孩子的身邊,避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中,發(fā)生意外。游戲結(jié)束后,還要指導(dǎo)寶寶把使用過的玩具放回原處,培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣。

五、體育游戲:運(yùn)果子(9:10——9:20)

目標(biāo):

1、發(fā)展寶寶雙腳跳及鉆爬能力,培養(yǎng)寶寶勇敢精神。 2、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識的水果,幫助寶寶積累詞匯。

過程:

1、以就要冬天到了,小熊要準(zhǔn)備過冬的食物,請寶寶們幫忙引入情境。

2、出示準(zhǔn)備好的水果:蘋果,鴨梨,香蕉,說說顏色、味道、形狀。

3、交待游戲玩法和運(yùn)果子路線。

4、家長帶寶寶一起運(yùn)果子,引導(dǎo)寶寶說出要運(yùn)的水果名子和某一方面的特點(diǎn)。如:香蕉黃黃的。香蕉彎彎的。香蕉甜甜的等。

家教指導(dǎo)語:

1、根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)去做一些游戲,可以把大自然與游戲結(jié)合,這樣在做游戲的同時也讓孩子感知了季節(jié)的特征,明白了許多自然現(xiàn)象。

2、生活中處處是教育。平時當(dāng)孩子看到、或吃水果時,可以問一問水果的名字、顏色、味道、或形狀等,久而久之,您的寶寶就會積累很多詞匯,就會用不同的詞來描述同一種水果。寶寶的語言無形中得到了發(fā)展。

六、家長聊天(9:20——9:30)

1、

總結(jié)

本次活動中出現(xiàn)的問題,對家長進(jìn)行有目的地指導(dǎo)。 2、解答自由活動時了解到的教養(yǎng)困惑。

七、老師再見

家長和幼兒穿戴整齊后與老師互相說再見。

活動反思:

0——3歲是寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵期。在寶寶語言發(fā)展的過程中,與寶寶講話的數(shù)量,與寶寶說話的方式、說話時使用的聲調(diào),對寶寶語言發(fā)展都起著重要作用。那么在親子活動中如何調(diào)動寶寶想說、敢說的欲望,發(fā)展寶寶的語言表達(dá)能力呢?反思自己的活動,使我深刻的感受到:

一、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境尤為重要,它能激發(fā)寶寶積極表達(dá)的欲望,讓寶寶想說。

在親子活動的來園環(huán)節(jié)中,我尤為重視自己以愉快的情緒主動與寶寶打招呼,體現(xiàn)老師的示范作用,讓這種作用潛移默化地對寶寶產(chǎn)生影響,成為寶寶人際交往中學(xué)習(xí)的榜樣。15分鐘的自由活動,不僅使寶寶感受到自己自由愉快、而且會逐漸被環(huán)境感染,調(diào)動了積極性,為寶寶參加集體活動做好準(zhǔn)備。同時運(yùn)用手偶點(diǎn)名,活躍了點(diǎn)名氣氛,寶寶聽到自己的名子,與手偶熱情的打招呼,進(jìn)行自我介紹,不僅發(fā)展了寶寶的語言交際能力,也強(qiáng)化了寶寶的自我意識。

二、活動中,認(rèn)真傾聽寶寶說話,并給予積極的應(yīng)答和肯定,讓寶寶建立自信,做到敢說。

寶寶年齡小,語言組織能力低,他們的表達(dá)經(jīng)常是語無倫次,因些在親子活動中,我覺得做一個耐心的傾聽者,積極的應(yīng)答者,對寶寶語言的發(fā)展尤為重要。例如,在能干寶貝活動中,我巡視觀察指導(dǎo)時,詢問孩子們:你的瓶寶寶吃飽了嗎?你給瓶寶寶喂了幾粒豆子?孩子們興趣正濃,并沒有正面回答我的發(fā)問,而是給我講了一個自己吃豆子的故事。這時,我沒有打斷孩子的話題,而是坐在他面前耐心的傾聽,給他積極的應(yīng)和,講完后,又肯定地鼓勵了他,讓他在傾訴的喜悅中感受到說話的樂趣。

三、搭建語言學(xué)習(xí)的平臺,讓寶寶能夠做到多說、會說。

在親子活動中,無論哪一種親子活動或游戲,都要考慮到為寶寶提供豐富的,具有啟發(fā)性的語言環(huán)境,通過互動和交流,激發(fā)寶寶表達(dá)的欲望。在來園的自由活動環(huán)節(jié)中,我重點(diǎn)投放了認(rèn)識物體的圖畫書,指導(dǎo)家長讓孩子說出物體的特征,如:西瓜圓圓的,西瓜甜甜的等,西瓜綠綠的等,從不同方面了解西瓜。同時在點(diǎn)名前的過渡中,播放自制錄音兒歌,蘋果紅紅的,蘋果紅紅的,香蕉彎彎的,香蕉彎彎的……..以重復(fù)而有節(jié)奏的句式,幫助幼兒積累詞匯并延伸到體育游戲中,鼓勵寶寶說出蘋果、香蕉或鴨梨,這些水果的某一特征后,才能成功的幫助小熊運(yùn)送果子。

在收獲的同時,體會到了自己的不足:

一、在能干寶貝環(huán)節(jié)中,設(shè)計了請家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,為寶寶提供互相交流的平臺,在實(shí)際操作中,教師的指導(dǎo)不夠到位,只重視了自己與寶寶的互動,而忽視了寶寶與寶寶之間的互動,導(dǎo)致有的寶寶直接取回材料,丟掉了一次交流的機(jī)會。

二、在體育游戲運(yùn)果子活動中,教師考慮的不夠全面,忽視了寶寶個體差異,過于強(qiáng)調(diào)幼兒語言的完整性,導(dǎo)致有些幼兒運(yùn)送的果子比較少,大肌肉運(yùn)動沒有達(dá)到最佳的鍛煉效果。

總之,寶寶的發(fā)展具有無限的潛力,生活就是課堂,要培養(yǎng)寶

寶的語言表達(dá)能力,是一個長期的漸進(jìn)的過程,寶寶說話的詞匯從少到多,語句從短到長,有其發(fā)展規(guī)律。他不僅要求我們在親子活動中去滲透、去培養(yǎng),更重要的還需要家長為寶寶的語言發(fā)展創(chuàng)造條件,了解自己寶寶語言發(fā)展的程度,尊重寶寶語言發(fā)展速度,為寶寶語言發(fā)展搭建一個合適的臺階,這樣才會取得滿意的效果。

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇七

x月30日上午(8:30~10:30)

大一班教室

全體幼兒及家長和老師

1.通過本次活動認(rèn)識新老師,熟悉班級,感受與老師、同伴、家長共同游戲的快樂。

2.親子游戲,激發(fā)幼兒游戲的興趣。促進(jìn)親子間的情感。

海洋球、籮筐、小禮品

(一)晨間接待:7:45—8:30

1、熱情接待幼兒與家長,認(rèn)識新老師相互問好

2、幼兒有序進(jìn)行桌面游戲。

(二)晨間談話8:30—8:45

活動一:認(rèn)識新朋友

1、敢于在大家面前大膽的表達(dá)自己。

活動二:暑假趣事分享

(三)生活活動8:45—8:55

熟悉新的入廁環(huán)境,不推擠。

親子游戲一:搬家樂(9:00—9:30)

活動目標(biāo):提高幼兒的平衡能力、合作能力,增進(jìn)親子間的情感

活動準(zhǔn)備:報紙人手一份,海洋球、籮筐

玩法:家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運(yùn)海洋球至籮筐處,在規(guī)定的2分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。

注意:

1、搬運(yùn)途中報紙破損則淘汰。

2、報紙必須平展。

3、中途掉球不計數(shù)

(四)休息整理生活活動(9:30—9:40)

親子游戲二:大西瓜、小西瓜相反游戲(9:40—10:10)

活動目標(biāo):聽指令做相反的動作,培養(yǎng)幼兒的敏銳性。

玩法:家長和孩子面對面站立,家長說:“大西瓜”,孩子就做“小西瓜”的手勢。家長說:“小西瓜”,孩子就做“大西瓜”手勢。錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后,互換角色進(jìn)行。

注意:

1.此游戲也可由老師發(fā)出信號,家長和孩子一起做。

2、可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。

(五)生活活動,幼兒放松整理(10:10—10:20)

(六)活動結(jié)束,教師小結(jié)分發(fā)獎品(10:20—10:30)

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇八

活動小組:中班班年級組及家長委員會成員。

三、活動內(nèi)容:親子趣味運(yùn)動會。

四、游戲項(xiàng)目:

1.親子游戲“坦克車”(集體游戲)。

目的:在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造;加強(qiáng)幼兒與幼兒,家長與家長,家長與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。

準(zhǔn)備:報紙若干、剪刀、透明膠若干。

玩法:

(1)在規(guī)定時間內(nèi)制作“坦克”鏈條:將報紙連成一個大圓。

(2)家長幼兒站在報紙上,手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。

(3)手腳同時移動鏈條向前走,先到者為勝。

2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)。

目標(biāo):鍛煉幼兒的跳躍能力,體驗(yàn)與成人合作的快樂。

準(zhǔn)備:羊角球。

玩法:幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球,家長跟在后面跑,到終點(diǎn)后,家長快速抱起幼兒跑回原點(diǎn),拍下一個人的手,依次輪流。

3、親子游戲“套圈”(可選游戲)。

玩法:在一定距離內(nèi),家長跟著孩子套圈,兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。

4、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲)。

玩法:參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊),將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力。

5、親子游戲“聽話的小球”(可選游戲)。

目標(biāo):發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。

準(zhǔn)備:四條跑道、每個家庭一只皮球。

玩法:爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊,游戲開始,爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處,小朋友接球后,爸爸或媽媽和小朋友背靠背,夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn),先到者為勝。

規(guī)則:爸爸必須用腳帶球走,不能用力踢球。

6、親子游戲“運(yùn)氣球”(可選游戲)。

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備:未充氣的氣球若干,大箱子四只,跑道四條。

玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,游戲開始,爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣),小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn),游戲反復(fù)進(jìn)行,在規(guī)定時間內(nèi),以氣球數(shù)量多者為勝。

7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)。

目標(biāo):體驗(yàn)角色互動后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情,學(xué)會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù),促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。

準(zhǔn)備:蒙眼的眼罩,場地布置(大約15分鐘的路程,在旅程中設(shè)置不同障礙)。

規(guī)則:家長蒙上眼,幼兒牽著家長的手,帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩,只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上,幼兒站在家長身旁,最后家長取下眼罩,所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

五、活動安排:

1.8:30—8:45入場,宣布第二屆親子運(yùn)動會開始。中班幼兒律動表演。

2.8:45—9:00主持人宣布比賽規(guī)則。

3.9:00—10:15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動。

4.10:15—10:30主持人、家長活動感言。

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇九

3、親子游戲:運(yùn)氣球看過了小朋友那么多的精彩表演,我們家長是不是已經(jīng)按捺不住自己激動的心情,想?yún)⒓拥轿覀兊谋硌莓?dāng)中呢,那么下面這個親子游戲就是由小朋友和家長一起參與的活動,這一下家長們可以大展拳腳了!

規(guī)則:家長和小朋友面對面,夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn),在規(guī)定時間(2分鐘過)內(nèi),以運(yùn)氣球數(shù)量多著為勝。規(guī)則手不碰球,途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭,共游戲兩次。

4、親子游戲:踩氣球規(guī)則:事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球,每種顏色個10只氣球,請四組家庭參與比賽,哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行2次。

5、兒歌《拉拉勾》《玩具進(jìn)行曲》《小樹葉》《笑一個吧》《新年好》《過新年》

在過去的半年里,我們在一天一天的成長、學(xué)會,學(xué)會了寫字,學(xué)會了畫畫,學(xué)會了傾聽,學(xué)會了文明禮貌,懂得了父母有多愛我們,在這新年來臨之際,我們要用美妙的歌聲為大家送去新年的祝福,下面請聽歌曲連唱。

6、手指游戲《土豆》《孔雀》《照相機(jī)》《兵板》《打槍》

我們每個孩子都有無限的潛能,只要給予我們機(jī)會,給予鼓勵,我們都有閃光點(diǎn),下面讓我們靈巧的手指為大家?guī)砗猛婧每吹氖种赣螒颉?/p>

7、舞蹈《彩虹的約定》

8、音樂游戲《可愛頌》《蝸牛和黃鸝鳥》《口香糖》

看我們的小朋友多棒呀,能歌善舞,多可愛,下面我們帶來更加精彩的音樂游戲。

9、親子游戲:搶椅子家長和我們一起玩耍是一件很幸福的事情,對我們的成長有很多的益處,希望家長在忙碌的工作之余也能抽出時間多陪陪我們,下面是親子游戲蹲蹲樂。

10、舞蹈《愛我你就抱抱我》

11、手語歌《感恩的心》

12、結(jié)束舞蹈《幸福拍手歌》

此時此刻的爺爺奶奶爸爸媽媽們,你們幸福嗎?請伸出你們的雙手和我們的孩子一塊動起來,讓我們一起來跳《幸福拍手歌》。

結(jié)束語:歡樂的時光總是這么短暫,團(tuán)聚的日子特別讓人難忘,今天我們歡歌笑語,明天我們暢想未來。最后,衷心的祝愿各位家長工作愉快,祝愿我們的小朋友健康快樂,祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。各位家長,小朋友們,實(shí)驗(yàn)幼兒園20xx年元旦親子聯(lián)歡到此結(jié)束!

幼兒園元旦親子活動方案,很多家長都不了解孩子們在幼兒園是怎樣生活的,所以很多幼兒園都會趁著一些節(jié)日來舉辦一些活動讓家長們來了解一下孩子們在幼兒園的生活,尤其是元旦節(jié)這種大節(jié)日。

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇十

20xx年5月xx日(最好能在周末)。

臨平山公園。

踏青爬山、認(rèn)識植物動物、大草坪游戲。

8:30am~11:30pm(約3小時)。

幼兒。

1、穿輕薄易于活動的服裝、防滑旅游鞋、貼姓名標(biāo)識牌。

2、帶一個小背包:裝一條干毛巾、小水壺、替換的衣服(個別)、分享的食品。

3、集體活動聽從教師安排,不離開老師單獨(dú)活動。

4、活動中產(chǎn)生額垃圾需要幼兒自行投入就近的垃圾桶,不造成環(huán)境的'負(fù)擔(dān)。

教師。

1、班級老師分工明確責(zé)任到人,時刻清點(diǎn)人數(shù),確保幼兒安全。

2、引導(dǎo)幼兒在踏青的過程中認(rèn)識、了解相關(guān)知識,豐富經(jīng)驗(yàn)。

3、設(shè)計好活動中的游戲環(huán)節(jié),游戲要具備趣味性和知識性。

家長。

1、活動前和孩子進(jìn)行友好的溝通,提升孩子參與活動的積極性及團(tuán)隊意思。

2、活動中積極配合協(xié)助老師的現(xiàn)場工作,主動充當(dāng)義工、志愿者的角色。

3、整個活動以老師和幼兒為主體,家長不要做過多的干預(yù)。

4、拍攝活動照片,活動結(jié)束后發(fā)送給院方。

草莓班——老師:家委:西瓜班——老師:家委:

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇十一

全園小朋友和家長。

xx年3月12日。

1、知道花草樹木與人類生存的關(guān)系,從小學(xué)會愛護(hù)植物,有熱愛大自然的情感。

2、知道“3.12”是植樹節(jié),能積極主動參與植樹活動。

1、活動前的知識準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé))。

2、活動材料的準(zhǔn)備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負(fù)責(zé))、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。

3、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標(biāo)及內(nèi)容,幼兒與老師(家長)共同合作設(shè)計保護(hù)樹木的標(biāo)志。

4、學(xué)會關(guān)于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個故事(由各班老師負(fù)責(zé))。

5、展板:我和小樹同成長(各班美術(shù)作品)、植樹與環(huán)保。

6、愛護(hù)植物倡議書。

1、宣讀愛護(hù)植物倡議書,全體幼兒跟讀倡議書。

2、園長講話(植樹節(jié)的來歷)。

3、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹的歌曲。

4、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹活動(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動。中班以上與家長、老師一道種植、掛牌……最后留影)。

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇十二

一、活動時間:

__

二、活動地點(diǎn):

幼兒園大操場、各班教室

三、參加人員:

全園師生及幼兒家長

四、活動目標(biāo):

1、通過好玩的親子活動,體驗(yàn)活動所帶來的樂趣,增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加各種活動的興趣,能體驗(yàn)到親子活動的魅力。

五、活動準(zhǔn)備:

1、通知家長來園參加親子活動。

2、準(zhǔn)備活動需要的材料。

3、布置活動場地,準(zhǔn)備獎品。

六、具體活動安排:

1、準(zhǔn)備活動:《放相親相愛一家人》歌曲,各班到指定區(qū)域坐好。

2、園長致歡迎詞,各位領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、支持人強(qiáng)調(diào)活動注意事項(xiàng):

(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒,以免其受到意外傷害;

(2)、在活動過程中務(wù)必遵守各項(xiàng)活動規(guī)則;

(3)、在活動中注意秩序,切勿擁擠;

(4)、參加活動的小朋友都有獎品

4、活動順序:

(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;

(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;

(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;

(4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領(lǐng)下,有秩序的回到教室開展手工制作活動。

(5)各班發(fā)放活動紀(jì)念品。

5、活動結(jié)束,請家長各自帶幼兒回家。

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇十三

1、通過活動激發(fā)親子感情,展示家庭的風(fēng)采,突出家庭的幸福和成功感。

2、在與家長共同唱唱、說說、跳跳的活動中,激發(fā)幼兒對自己生活場所的關(guān)注與敏感,發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。

3、在活動中,鼓勵幼兒能獨(dú)立、自信地進(jìn)行判定并解決問題,并體驗(yàn)成功的快樂。

家庭準(zhǔn)備

1、家長幫助孩子準(zhǔn)備自我介紹(一分鐘以內(nèi),要求介紹家庭成員結(jié)構(gòu))。

2、家庭才藝展示。(自備音樂、演出道具)

3、家長可利用與孩子在小區(qū)散步或是走親訪友的機(jī)會,引導(dǎo)他們能關(guān)注小區(qū)大門口的地形圖,并嘗試讓他們根據(jù)指令開展有目的地尋找活動,記住自己家的門牌號等等,目的是練習(xí)孩子的方位感。

幼兒園準(zhǔn)備

1、家長自愿報名登記表 (以報名先后排列,每次活動四組家庭 負(fù)責(zé)人:王媛媛)

2、活動場地布置(背景布紅地毯音響設(shè)備 觀眾席 負(fù)責(zé)人:王倩 丁蘇平 潘蝶 吳賢)

3、活動主持:王媛媛 王倩

4、幼兒現(xiàn)場問答題卡(以發(fā)展孩子對四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡單的方法來解決生活中的實(shí)際問題為主題)

5、家庭號碼牌(負(fù)責(zé)人:熊美霞)

幼兒園操場內(nèi)

20xx年x月x日上午10:00

1、家庭抽簽決定出場先后順序

2、幼兒自我介紹(全場順序按照1—4)

3、家庭才藝表演(三分鐘以內(nèi))

4、幼兒現(xiàn)場作答主持人提問,要求機(jī)智幽默,童趣童真。

5、家庭親子游戲

我做你猜(主持人根據(jù)題板上的內(nèi)容用夸張的身體動作進(jìn)行表演,每個家庭搶答)

6、活動結(jié)束,給每個家庭頒發(fā)“晶童天下”證書和紀(jì)念品。

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇十四

一、邀請家長入場,在音樂聲中開始我們的元旦聯(lián)誼活動,

二、主持人講話,主持人在掌聲中進(jìn)入場地

尊敬的各位家長,親愛的小朋友們:

大家好!今天是的最后一天,明天我們將迎來嶄新的一年20,在此,我們共同祝愿各位家長朋友身體健康,笑口常開,工作順利,幸福美滿!祝各位小朋友健康快樂的成長!現(xiàn)在,我們的元旦聯(lián)誼會正式開始。

1.首先讓我們的.小朋友為各位家長表演《好媽媽》。

2.展示我們的特色教學(xué)古詩,有請我們的小朋友和我們的家長共同表演(表演者房靜怡、步亞寧、孟德緒等以及家長。)

3.請欣賞有劉曉瑩小朋友為大家?guī)淼墓适隆堵斆鞯男觚敗贰?/p>

4.請欣賞有董麗娜和她的媽媽帶來的舞蹈《荷塘月色》。

6.冬天到了,外面也下過雪了,小朋友們喜歡小雪花嗎?那請欣賞我們班帥氣的小男孩為我們表演詩歌朗誦《小雪花》。

7.謝謝我們班的小男孩,讓他們先休息一下,我們一起欣賞由姜雪梅、何佳璇等小朋友帶來的舞蹈《可愛萬歲》。

8.為了感謝爸爸媽媽對我們的養(yǎng)育,爺爺奶奶對我們的照顧,我們共同為爺爺奶奶、爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一個節(jié)目《感恩的心》,讓我們一起來表演一下吧。

9.請家長與我們一起表演《幸福拍手歌》。

10.游戲:找媽媽(游戲規(guī)則:請幾位媽媽站在前面,一個小朋友蒙起眼睛用摸手,摸衣服等方法找出自己媽媽。)

主持人:時間過的真快,不知不覺中,我們的聯(lián)歡會就要結(jié)束了,讓我們一起唱著《新年好》結(jié)束我們的聯(lián)歡會吧,再次感謝我們家長的到來,以及對我們活動的參與,希望以后繼續(xù)支持我們的工作,為我們提出寶貴的意見和建議。

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幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇十五

20xx年12月31日,雙清區(qū)第一幼兒園開展了“虎虎生威鬧新春,歡歡喜喜過大年”慶元旦親子游園活動。區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、在園幼兒及家長、幼兒園教師等近300人參加。

活動通過寫春聯(lián)、舞獅子、好運(yùn)球、剪窗花、手工糖人等充滿年味的互動游戲形式開展。孩子與家長們在游戲中體驗(yàn)中國的`傳統(tǒng)文化,感受傳統(tǒng)佳節(jié)的魅力,增進(jìn)了家長與孩子之間的情感,在孩子快樂成長的路途中留下了幸福的印記。

活動在家長和孩子的歡聲笑語中圓滿結(jié)束。

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇十六

目標(biāo):初步了解生活中旋轉(zhuǎn)的物體。

準(zhǔn)備:幼兒自帶陀螺、轉(zhuǎn)盤等。

過程:幼兒玩陀螺,說說是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的。

設(shè)計意圖:之前來到球川幼兒園,我與孩子們有了初步的接觸,與孩子們進(jìn)行了簡單的交流。男孩對陀螺情有獨(dú)鐘,特別是我在區(qū)角發(fā)現(xiàn)有很多形形色色的小陀螺。男孩們很喜歡在一個鐵盤子里斗陀螺。

2、體育游戲活動:踩高蹺。

設(shè)計意圖:現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入夏天,農(nóng)村孩子入園較早,為了充分利用晨間這一時間段,我準(zhǔn)備克一些高蹺,讓幼兒在玩玩走走的過程中,提高平衡能力,鍛煉身體。在踩高蹺的時候,有時幼兒需要同伴的幫助才能穩(wěn)住,使幼兒有了初步的合作意識。

目標(biāo):鍛煉幼兒的平衡能力。

準(zhǔn)備:自制高蹺幼兒人手一副。

指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒合作完成,提醒幼兒注意控制身體平衡,注意活動安全。

二、早鍛煉。

目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

2、促進(jìn)幼兒動作協(xié)調(diào)。

準(zhǔn)備:音樂戶外活動場地。

過程:幼兒有序排隊,能合著音樂動作協(xié)調(diào)地做操。

設(shè)計意圖:根據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律,上午的活動動靜交替,第一個活動是比較安靜的的活動,主要是語言課為主。第二活動是以實(shí)際操作為主的科學(xué)領(lǐng)域課程,比如數(shù)學(xué)課。兩個活動之間有課后的10-15分鐘學(xué)習(xí)。這個時間段里幼兒可以喝開水、上廁所、和好朋友做做游戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞,也讓幼兒提高其對小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)能力。

三、教學(xué)活動二《自動取款機(jī)》。

設(shè)計意圖:《幼兒園教育綱要(試行)》提出:“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?!弊層變焊惺艿綌?shù)學(xué)在生活中的重要與有趣,提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的問題。人民幣在生活中非常常見,幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來說,進(jìn)行多數(shù)相加是比較難的,在學(xué)習(xí)7的分成的基礎(chǔ)上,利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主探索、自己動手操作、記錄,學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換,從而感知多數(shù)相加的含義,并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡單貨幣兌換的實(shí)際問題。

活動目標(biāo):。

1、認(rèn)識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。

2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價兌換。

活動準(zhǔn)備:

1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。

2、每組6個膠卷盒,里面分別裝1元、3元、7元硬幣;每組一個“自動取款機(jī)”。

3、小塑料盒人手一個。

4、人手一張記錄紙,一支鉛筆。

活動過程:

(一)、猜硬幣。

1、出示膠卷盒,懸念引入出示藏有秘密的膠卷盒,一起去找秘密。

a找找藏著什么東西。(一元硬幣)b猜猜哪些藏著一元的,哪些藏著3元的,哪些藏著7元的。

2、感受硬幣的多少。

(二)、到“銀行”取7元錢。

1、師:今天,我們就要到銀行的“自動取款機(jī)”里去取7元錢。

2、介紹自動取款機(jī)。

3、認(rèn)識1元、2元、5元紙幣,點(diǎn)出面值的概念。

4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經(jīng)歷。

5、介紹正確的取款方法,教師邊示范邊板書。

6、介紹操作要求:取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取,并且還得把取好的錢放入塑料盒中。

7、幼兒按桌排隊操作。

8、互相回位后交流、驗(yàn)證。

9、指名說說自己的取款方法,教師記錄于黑板上,判斷對錯。

10、幼兒記錄自己第一次取款方法,并放回紙幣。

11、按方法再取一次,要求和第一次取的不一樣,獨(dú)立記錄第二次。

(三)、完成練習(xí)。

2、打開幼兒活動材料,認(rèn)識三個小朋友,起名字。

3、教師讀題,引導(dǎo)回憶與剛才取錢的異同。

4、幼兒完成,教師巡視。

四、體育活動《踩高蹺》。

設(shè)計意圖:據(jù)我了解,農(nóng)村幼兒園比較重視識字和算術(shù),對于戶外活動特別是體育活動比較忽視。針對這種狀況,我設(shè)計了一堂體育活動課。在晨間活動中,幼兒已經(jīng)初步接觸了高蹺。所以,我就加入一些游戲,使活動的趣味性更強(qiáng)。

目標(biāo):

1.能踩著高蹺往前走,保持身體平衡。

2.提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。

準(zhǔn)備。

高蹺人手一副。小獎品若干。

過程。

(一)游戲:和我做的相反。

教師簡單介紹游戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

踩高蹺??凑l走得穩(wěn)、走得快。

教師發(fā)令,幼兒集體游戲。

請個別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。

(二)探索嘗試踩高蹺。

出示高蹺。在什么時候見過它?你們愿意來試一試嗎?

—請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

—怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

幼兒再次分散練習(xí),教師指導(dǎo)個別幼兒。

(三).游戲:我是小小雜技員。

介紹玩法及規(guī)則:幼兒分五足名縱隊站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,繞過椅子走回來,將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,應(yīng)立即在落下處站上去,繼續(xù)進(jìn)行。

評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎品。

(四).放松活動。

幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿,做放松活動。

整理好高蹺。

午餐活動。

過程:

1、請值日小組長協(xié)助教師分發(fā)勺子。(設(shè)計意圖:現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來張口,衣來伸手,服務(wù)意識很差,父母長輩總是搶著為幼兒服務(wù)。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛勞動的氛圍。通過每周輪流當(dāng)值日生,讓幼兒打掃衛(wèi)生,分發(fā)餐具,培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)和責(zé)任意識。在值日過程中,幼兒學(xué)會分工合作,相互配合。

2、教師介紹菜譜,講解食物的營養(yǎng)價值。(設(shè)計意圖:現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食,吃慣了精糧,對蔬菜之類不感興趣。通過教師介紹菜的營養(yǎng)價值,引導(dǎo)幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。)。

3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。(設(shè)計意圖:大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手,但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后,食物殘渣黏在牙齒縫里很容易形成酸性物質(zhì),進(jìn)而傷害牙齒。因此,需要引導(dǎo)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。教師示范正確的方法。漱完口,引導(dǎo)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時,提高幼兒數(shù)概念中一一對應(yīng)的能力。

4、請小播音員,用話筒播音(以輪流的方式,前一天就請家長配合讓幼兒在家準(zhǔn)備好)(設(shè)計意圖:在就餐時,總是有些幼兒吃得快,有些幼兒吃得慢。于是,我設(shè)計了小小播音員的環(huán)節(jié)。用裝電視機(jī)的大箱子做了一個框,讓輪到當(dāng)播音員的幼兒手拿話筒進(jìn)行播音。內(nèi)容很廣,可以是時事新聞,可以是笑話,益智小故事,科普小知識等。)。

一、入園接待。

熱情接待幼兒,師生間問好,提醒個別幼兒疊放好衣服。

二、晨間活動。

晨間談話,教師引導(dǎo)幼兒自己的小手會干什么?聯(lián)系生活實(shí)際。

三、早操。

1.提醒幼兒堅持鍛煉。

2.教師帶操精神飽滿,感染幼兒。

四、教育活動。

教育活動一:英語:activity3icandraw。

活動目標(biāo):。

1.理解兒歌大意,在游戲中感受畫畫的樂趣。

2.在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌,并結(jié)合tpr進(jìn)行表演。

活動重、難點(diǎn):

在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌,并結(jié)合tpr進(jìn)行表演。

活動準(zhǔn)備:

1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

熟悉句型“ican??”.

2.材料準(zhǔn)備。

視屏、幼兒用書、點(diǎn)讀筆、圖片。

活動過程:

一、warming---up(熱身活動)。

1、教師和幼兒到招呼。

2、唱一首fiying的歌曲。

3、教師播放兒歌icandraw,幼兒拍手感受節(jié)奏。

二、presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))。

1、教師在黑板上畫一個大大的房子,畫好后念出兒歌中的句子:“icandraw,drawabighouse”.讓幼兒猜是什么意思,并動作跟讀“bighouse”.

2、教師請配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導(dǎo)幼兒理解“youcandraw,drawalittlemouse.”并動作跟讀“l(fā)ittemouse.

3、分別貼出相關(guān)圖片和請幼兒畫出相關(guān)圖畫,引導(dǎo)幼兒理解后兩句兒歌的意思,并帶動做跟讀。

4、幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演。

三、practie(活動操練)。

1、教師指著黑板上的圖畫,知道那一幅圖,幼兒說出相應(yīng)的歌詞,如“mouse”,全體幼兒念出:“youcandraw,drawalittlemouse.”

2、教師用點(diǎn)讀筆播放兒歌伴奏,幼兒一起表演。教師用tpr帶領(lǐng)男女分組表演。

3、請幼兒和教師一起表演。

四、prouduction(創(chuàng)造鞏固)。

1、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以前學(xué)過的單詞做替換,并出示相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒說。

2、師幼道別。

五課間操。

教育活動二:繪畫《熊貓》。

教學(xué)目標(biāo):

1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

2、教育幼兒保護(hù)熊貓。

3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力,增強(qiáng)幼兒的動手能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:熊貓拼圖一幅,范畫一張,紙,彩筆人手一組,音樂磁帶。

教學(xué)過程:

一、猜謎引入課題:

1、猜謎引入:像熊比熊小,像貓比貓大,愛吃鮮竹筍,家住竹林里。

2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

二、授課:

2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”師根據(jù)幼兒回答,適當(dāng)在范畫上添上動態(tài)熊貓。

3、結(jié)合教材進(jìn)行德育:熊貓寶寶是我們的國寶,是世界上稀有的珍貴動物,小朋友一定要保護(hù)它,愛護(hù)它。

4、根據(jù)兒歌,師示范畫法;(幫熊貓畫張相)我是一只大熊貓,請你先畫我的頭,它是一個大圓圈,耳朵是個半圓形,長在頭頂?shù)膬蓚?cè),眼睛是個橢圓形,在我可愛的小臉上,鼻子是個小圓圈,它在這個位置上,請別忘了我的嘴,長在鼻子的下面,是兩個美麗的小弧線,還有我的胖身體,要和腦袋連接好,誰來幫我看一看,看看我還缺什么?請你幫我畫一畫,畫上我的胳膊、腿。

(1)熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相,小朋友們愿意嗎?請小朋友們做好準(zhǔn)備,提醒幼兒注意繪畫姿勢。

(2)幼兒自由畫,師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo),同時引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。

(3)提醒幼兒注重畫面布局。

5、涂色:教師提出簡單的'涂色要求,幼兒自由上色。

6、講評:對繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。

7、活動結(jié)束:熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞,到戶外去做游戲。

戶外活動:扔沙包。

分組練習(xí),教師示范,幼兒練習(xí)。

一:【晨間接待】7:40—7:50。

1.熱情與幼兒,幼兒家長互相問好,與個別家長作短暫交談。

2.讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上,并自己取喜歡的桌面玩具,安靜等待其他幼兒到來。

3.觀察個別幼兒情緒,與其交談,了解情況,給予安撫。

4.配合保健老師做好晨檢工作。

二:【戶外鍛煉】7:50—8:30。

活動準(zhǔn)備繩子、皮球。

活動過程:

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地,做活動準(zhǔn)備。(如跑步、模仿操等)。

2、向幼兒介紹活動內(nèi)容:繩子、皮球。

3、提出活動要求:

(1)、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個以上,能找空的地方進(jìn)行活動,以免繩子打到同伴。

(2)、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。

(3)、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩,兩個人控制好一定的距離。

(4)、活動時能遵守游戲的規(guī)則,愛護(hù)運(yùn)動器械。

(5)、活動中熱了要及時脫衣服,并把衣服疊好放整齊。

(1)、老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

(2)、提醒個別幼兒脫衣服。

5、活動結(jié)束、收歸器械。

三:【早操】8:30—8:40。

1.主動愉快的參加早操活動。

2.精神飽滿,隨音樂,口令,有節(jié)奏的做操。

四:【生活活動】8:50—9:10。

1.幼兒有序進(jìn)入盥洗室,督促幼兒注意安全,大小便之后要洗手。

2.幼兒按自己需要飲水。

3.分發(fā)點(diǎn)心,給幼兒說說有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞。

4.對早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié)。

五:【集體教育活動】9:10—10:20。

語言活動【聰明的小兔】。

(一)、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎?在出發(fā)之前,我們先欣賞一段音樂,不過老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。

(小朋友們起立,小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動。

師:小朋友們真聰明,做的真好,小板凳擺一擺。現(xiàn)在我們開始出發(fā)了,小朋友們坐好了,嘀嘀嘀……汽!咦,故事樂園門口掛著一則謎語,小朋友們來猜一猜,猜對了,才可以進(jìn)入故事樂園,小朋友們聽好了。

耳朵長長的,尾巴短短的,紅眼睛,三瓣嘴,愛吃蘿卜,愛吃菜,蹦蹦真可愛!

(二)、揭示課題。

(三)、新授故事--聰明的小兔。

1、初步感知。

a、老師講故事,邊講邊貼頭飾。

b、提問:

(1)、這是誰?它的名字叫什么?它去干什么?

(2)、突然,誰來了?

2、深入學(xué)習(xí)。

師:小朋友們聽的真認(rèn)真,小朋友們最愛看動畫片了,下面我們看動畫片--聰明的小兔。

a、看課件。

b、手動點(diǎn)圖逐圖講解圖。

1、瞧,聰聰多么快樂呀,它唱著歡樂的歌去撥蘿卜,你們也來做一只快樂的小兔子好嗎?

(唱歌,模仿小兔子的動作,表情。)。

師:喲,好大的蘿卜呀!

圖2、突然,誰來了?大灰狼的樣子看起來怎么樣?

師:紅紅的大嘴,鋒利的巨齒,多么兇惡,可怕啊。

(出示詞卡--兇惡,老師領(lǐng)讀)。

(伸進(jìn)爪子,掀翻凳子。模仿狼的動作。)。

圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?

師:伙伴們,快來呀!大灰狼來了,快拿刀砍它,接著又裝出另一只兔子的聲音:好呀,我來啦!

(出示詞卡--聰明,老師領(lǐng)讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了,小兔子的心情怎么樣?

(模仿小兔子的表情)師:如果,狼認(rèn)為小兔子只有一個人,它還是不走怎么辦?

(四)、游戲--撥蘿卜。

師:小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個游戲輕松一下,游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規(guī)則是:每一組的第一個小朋友先撥,撥不動請第二個小朋友幫忙,撥不動,請后面的小朋友都來幫忙,做游戲之前,先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動作。

老師示范撥蘿卜的動作。

師:現(xiàn)在我們來做游戲!

游戲開始小結(jié):團(tuán)結(jié)起來力量大,經(jīng)過小朋友們的共同努力,終于撥出了大蘿卜,小朋友們真了不起,下面我們再看一遍動畫片。

(五)、鞏固故事內(nèi)容a、看課件。

b、師:小朋友們,我們來演一演,一邊看動畫,一邊學(xué)表演。

(1)、小兔子唱歌來撥蘿卜。

(2)、大灰狼來了。

(3)、大灰狼掀翻了凳子。

(4)、聰聰想辦法。

(5)、大灰狼跑了。

(6)、聰聰高興極了。

(六)、結(jié)束。

師:小朋友們,今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事。溫順,善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,靠的是什么呢?對,小朋友們以后遇到危險的時候,不要驚惶失措,要動腦筋想辦法,做一個勇敢的好孩子好嗎?好,今天的活動就到這兒,小朋友們再見!

美術(shù)活動【小樹葉】。

設(shè)計意圖:幼兒進(jìn)入大班以后,思維、創(chuàng)造及動手能力有很大提高,在美術(shù)活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式,而是對新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣。時逢秋季,"秋風(fēng)吹,吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫、多彩的季節(jié)里,孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手,本次活動就是以"秋葉"為主題,通過學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外,在班級的美術(shù)里,有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花,活動中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn)。

一.介紹三八婦女節(jié):

1.教師出示掛歷,詢問今天是幾月幾日?(2007年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是幾月幾日?(3月8日)。

2.師:那你們知道3月8日是個什么日子嗎?(幼兒回答)。

3.教師向幼兒介紹:3月8日是婦女節(jié),婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié),

4.提問:婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(幼兒思考后回答)。

5.教師小結(jié):哪些人被稱作婦女,第一要是女的,第二要是大人,滿足這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié),是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日,也是媽媽們的節(jié)日。

二、活動目標(biāo):

1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日。

2、通過為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動,激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

3、學(xué)習(xí)看商品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期,使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康知識。

4、學(xué)習(xí)看價錢、計算價錢,提高幼兒的計算能力及初步的理財能力。

三、活動準(zhǔn)備:

1、每位幼兒準(zhǔn)備十元錢為媽媽購買健康禮品。

2、活動前相關(guān)知識的了解、豐富。(如:三八節(jié)的由來,如何看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價錢的合計等)

四、活動過程:

(一)活動前談話:

1、談?wù)勛约旱膵寢?,知道媽媽工作很辛苦,小朋友?yīng)該關(guān)心、照顧媽媽。

2、明確購物活動的目的、要求。

(二)幼兒在教師帶領(lǐng)下步行至三江購物。

(三)幼兒在超市內(nèi)認(rèn)真地為媽媽選購健康禮物。

1、說說自己給媽媽買了什么?為什么買這個禮物?

2、談?wù)勝徫镉昧硕嗌馘X?剩余多少?

3、交流選購禮物的過程及心情。

4、說說自己回家把禮物送給媽媽時,想對媽媽說一句話表示感謝和祝賀。

(五)教師小結(jié)。

五、活動目標(biāo):

1.知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

2.會尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛。

活動目標(biāo):

1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式,體驗(yàn)合作繪畫的快樂。

2、學(xué)習(xí)輪廓畫的繪畫技巧,激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,繪畫出熊的不同形態(tài)與動作;。

3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力。

活動準(zhǔn)備:

關(guān)節(jié)熊(大范例一套,小的幼兒每人一套)長卷畫紙、彩筆。

活動進(jìn)程:

1.故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

(2)教師停頓,啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請1~2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動作。

2.幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

(1)教師啟發(fā):后來又發(fā)生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?

(2)[請每個幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請你來擺一擺、講一講。

(1)教師鼓勵幼兒將熊的故事畫下來,“熊的故事太有趣了,我們把它畫出來好不好?”

(2)嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作,畫一幅長長的畫,再一起編一個長長的、有趣的故事吧。”

(3)請幼兒取筆,分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。

(4)教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

(5)鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋??!?/p>

4.作品展示,講評。

(1)請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

(2)自由欣賞,鼓勵幼兒發(fā)表評論。

(3)鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇十七

20年10月30日(星期日)。

早上8:30—10:00(1小時30分鐘)。

促進(jìn)幼兒與家長之間的密切配合,增進(jìn)彼此之間的感情。

一、開場白:

生命在于運(yùn)動!在這快樂的日子里,我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運(yùn)動會。而這天最為值得高興的是,我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友,你們說是誰呀?(對了,他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始,先讓我們一齊來為自我加加油吧!(鼓氣勢:嘿嘿嘿,我最棒!)看來小朋友們對這次比賽十分有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神。

二、下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1、活板橋。

游戲玩法:

游戲分兩比較賽,每隊相同人數(shù)。

每個家庭兩塊紙板,家長移動紙板,幼兒交替在板上跳,繞過終點(diǎn)線再和家長一齊跑回原地,最快送完為獲勝者。

游戲規(guī)則:

前進(jìn)時腳不離紙板。

2、二人三足。

游戲玩法:參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊,站在起跑線后,聽到口令,一齊跑向終點(diǎn),然后回到,先回到終點(diǎn)的為勝利者。

3、踩氣球。

游戲玩法:

家長背著孩子為一組,家長腿上綁好氣球,互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。

4、小樹熊。

幼兒抱在家長的腳上,用繩子捆好,站在起跑線上,聽到口令,家長和孩子一齊跑,繞過彎處,之后往回跑,誰先跑到終點(diǎn)誰就是勝利者。

5、打保齡球。

游戲準(zhǔn)備:礦泉水瓶2個,球2個游戲玩法:幼兒在指定地位,用力推動皮球,將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點(diǎn)就算贏。

6、運(yùn)西瓜。

游戲準(zhǔn)備:西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。

游戲玩法:媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到,誰最快回來的那組為勝。

7、袋鼠跳。

游戲玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處,然后同家長一齊走回來,先到的為勝利者。

8、推小球。

家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處,然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。

9、夾球跑。

游戲玩法:幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點(diǎn),快者為勝。如球掉需撿回球夾住,繼續(xù)走。

10、快樂一家人。

游戲規(guī)則:孩子投球,爸爸拿桶子接球,媽媽指導(dǎo)投中1個后,爸爸媽媽孩子回到,以先回到到起跑線者為勝。

在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結(jié)束了。透過這次親子運(yùn)動會,我們的'感觸必須都很深。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要,重要的是這天大家都很快樂,最后祝小朋友們健康成長,祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!

幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇十八

一、教師致新年賀詞。

各位家長朋友:

你們好!日月穿梭,寒暑交替,新的一年向我們走來,緣分是我們相聚在汝河一幼,相聚在汝河一幼的寶寶班,在這個歡樂的日子里,我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和寶寶班的三位老師、小朋友對你們的到來,表示熱列的歡迎,同時以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們,感謝你們在本學(xué)期對我們工作的支持和幫助。在我們共同度過的這些日子里,我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩河冬的美麗,驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的2011年,新年的陽光將灑在你們的我們的身上,新年的春風(fēng)將吹在我們的.臉上,在這里我先給大家拜個早年,并致以誠摯的祝愿:祝大家新年快樂!身體健康!全家幸福!祝愿我們可愛的孩子們健康快樂的成長!

二、家長代表致辭。

三、集體表演:兒歌、歌曲

在本學(xué)期里,我們的孩子學(xué)習(xí)了托班教程和妙事多音樂課程,在學(xué)習(xí)的過程中,孩子們懂得了很多的道理,學(xué)習(xí)很多的知識,下面就請大家一起來欣賞一下吧!

1、兒歌:《我愛爸爸媽媽》

2、歌曲:《新年好》

3、歌曲《我愛我的小動物》

4、歌曲:《小魚小魚游》

5、歌曲:《可愛小豬》

6、歌曲:《泰迪熊》

7、歌曲:《小手爬》

8、歌曲:《買菜》

9、歌曲:《兩只螞蟻》

10、歌曲:《笑一個吧》

11、兒歌:《新年到》

12、節(jié)奏樂:《鈴兒響叮當(dāng)》

四、體操表演:

1、小動物體操2、雪人體操

五、親子游戲:

1、口香糖2、開飛機(jī)3、騎馬游戲

六、妙事多音樂活動展示:------精品節(jié)目

此活動由家長參與,親子互動:

1、《圍圈圈》2、《以色列舞曲》3、《賞月舞》

4、亨德爾:小步舞曲《水上音樂》國王與公主

5、彩虹傘游戲:《拿昆樂器》《火車轟隆隆》

6、華爾茲:(由家長抱著孩子跟著音樂隨意走動,放松活動)

七、集體活動:《假如感到幸福你就拍拍手》

八、結(jié)束。

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幼兒園親子活動方案的設(shè)計和組織篇十九

母愛無僵,我愛我親愛的母親,衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動,讓孩子們明白母親的辛苦,讓孩子學(xué)會感恩,讓愛不斷的流傳下去!

各班教室。

全體幼兒和母親。

1、從4月12日開始,各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌,大班老師可以教小朋友讀古詩,如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。

2、父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事,帶孩子看一些親情教育片,如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。

3、孩子在家學(xué)會幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

1、開始階段:請母親們坐一排,孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲:《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的`孩子朗頌詩句表達(dá)對母親的熱愛)。

a、游戲:

(1)、“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法:媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中,每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋,小孩接球。只聽預(yù)備開始時,孩子們雙手托住籃子,接住球最多的家庭勝利。(2)、“獨(dú)木橋上的愛”游戲玩法:在地上放一塊越一尺寬,2米長的木板,媽媽和孩子面對面走到各自的對面,但途中腳不能觸地,用時最少的可以得到獎勵。

b、親子合作時刻:

寶貝和媽媽一起東手做賀卡,做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽,大聲的對媽媽說一聲:“媽媽您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛您!”

c、真愛無限:

在《同一首歌》的音樂聲中,孩子給母親送上鮮花,讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事,并邀請家長代表發(fā)言,讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事,并提出一些自己對于教學(xué)方面的意見。

各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃,并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處,為以后活動的展開做好準(zhǔn)備。

獎勵物品(如小玩具,食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備。

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