在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)歷，反思自己的成長(zhǎng)和不足之處。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，我們需要發(fā)掘自己的思維深度和理解廣度。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活過(guò)程中的感悟和思考，可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確目標(biāo)。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是我們需要思考和探索的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇一
近年來(lái)，在全社會(huì)追求知識(shí)的熱潮下，人們對(duì)于求學(xué)的心得體會(huì)越來(lái)越重視。毋庸置疑，通過(guò)求學(xué)，我們能夠獲得知識(shí)，提高自己的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。然而，求學(xué)的道路并非一帆風(fēng)順，其中存在許多的困難與挑戰(zhàn)。下面我將從分階段規(guī)劃、健康生活方式、良好的學(xué)習(xí)方法、勤奮與堅(jiān)持以及積極心態(tài)這五個(gè)方面，談?wù)勛约簩?duì)求學(xué)心得的體會(huì)。
首先，分階段規(guī)劃是求學(xué)之路的基石。在求學(xué)過(guò)程中，我們常常會(huì)面對(duì)大量的知識(shí)和任務(wù)，若缺乏合理的規(guī)劃，將會(huì)陷入被動(dòng)。因此，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。要合理地劃定每個(gè)階段的目標(biāo)，確立長(zhǎng)中短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為個(gè)人的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將其落實(shí)到實(shí)際中。定期查看學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況，及時(shí)調(diào)整并合理安排時(shí)間，不僅能夠提高學(xué)習(xí)的效果，還能夠規(guī)避因計(jì)劃不周導(dǎo)致的焦慮情緒。
其次，保持健康的生活方式對(duì)于求學(xué)有著重要的影響。良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣能夠?yàn)槲覀兲峁└玫膶W(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)記憶力和思維能力，提高學(xué)習(xí)效率。每天堅(jiān)持適量的體育鍛煉，保持良好的睡眠時(shí)間，適當(dāng)?shù)姆潘勺约?，都是幫助我們保持健康狀態(tài)的重要途徑。另外，飲食要合理搭配，增加攝入維生素、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，避免食用過(guò)多含有油脂和糖分的食物。只有在保持身體健康的前提下，才能更加堅(jiān)定地投入學(xué)習(xí)中。
第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法是求學(xué)之路的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性和高效性直接影響一個(gè)人的成績(jī)和學(xué)習(xí)效果。首先，要注重理解，而不是死記硬背。理解是真正掌握知識(shí)的基礎(chǔ)。其次，要培養(yǎng)全面的學(xué)習(xí)能力。既要注重提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，又要培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合能力。此外，還要運(yùn)用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，多角度地去學(xué)習(xí)和理解問(wèn)題。不同的科目和不同的知識(shí)，需要靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法，能夠更好地提高學(xué)習(xí)效果。
第四，勤奮與堅(jiān)持是求學(xué)之路的必備品質(zhì)。求學(xué)過(guò)程中會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而只有持之以恒、不屈不撓地努力，才能夠取得更好的成績(jī)。不論是課堂知識(shí)的掌握，還是課外知識(shí)的積累，都需要大量的時(shí)間和精力。勤奮是學(xué)習(xí)之路上的基石，只有付出足夠的努力，才能夠收獲更好的成果。同時(shí)，堅(jiān)持也是求學(xué)的重要品質(zhì)之一，不論是面對(duì)困難還是挑戰(zhàn)，都需要堅(jiān)持不懈地努力，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
最后，保持積極的心態(tài)對(duì)于求學(xué)至關(guān)重要。在求學(xué)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到困惑、焦慮和挫折等情緒，而積極的心態(tài)能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。要學(xué)會(huì)相信自己，相信自己的能力和潛能，并且與積極向上的人為伍，與他們交流、學(xué)習(xí)，從他們身上汲取力量。態(tài)度決定一切，只有擁有積極的心態(tài)，才能夠在求學(xué)的道路上走得更加堅(jiān)定和自信。
總之，求學(xué)的道路并不容易，但只要我們合理規(guī)劃目標(biāo)，保持健康生活方式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，勤奮與堅(jiān)持，并保持積極心態(tài)，就能夠在求學(xué)中獲得更好的體驗(yàn)和收獲。愿我們都能夠保持求知的熱情，堅(jiān)持不懈地追求知識(shí)，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)。
求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇二
數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象而精確的科學(xué)，它以邏輯思維和推理為基礎(chǔ)，通過(guò)符號(hào)和公式的運(yùn)算來(lái)研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)和變化等概念。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，它滲透于生活的方方面面。在自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理乃至日常生活中，都離不開(kāi)數(shù)學(xué)的應(yīng)用。數(shù)學(xué)的重要性不僅在于它對(duì)我們認(rèn)識(shí)世界、理解自然規(guī)律的幫助，還在于它培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的。
第二段：數(shù)學(xué)對(duì)思維能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們需要進(jìn)行邏輯思維、推理和證明，這對(duì)我們的思維能力有很大的培養(yǎng)作用。數(shù)學(xué)問(wèn)題的解答往往需要觀察、歸納、假設(shè)和推理等思維方式的運(yùn)用，這不僅提高了我們的思維靈活性，還培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力和創(chuàng)造性思維能力。而解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和步驟也可以應(yīng)用到其他學(xué)科和生活中，使我們能夠更好地分析和解決復(fù)雜的問(wèn)題。
第三段：數(shù)學(xué)對(duì)實(shí)用技能的提升。
數(shù)學(xué)不僅有助于培養(yǎng)我們的思維能力，還能提升我們的實(shí)用技能。數(shù)學(xué)的基本運(yùn)算和計(jì)算能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和應(yīng)對(duì)實(shí)際生活問(wèn)題的基礎(chǔ)。例如，我們學(xué)習(xí)的加減乘除、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)等運(yùn)算技巧，能夠幫助我們計(jì)算日常開(kāi)銷(xiāo)、解決實(shí)際生活中的數(shù)量問(wèn)題。此外，數(shù)學(xué)還涉及到數(shù)據(jù)的整理和分析，這對(duì)于我們?cè)谛畔r(shí)代的大數(shù)據(jù)中作出正確的判斷和決策非常重要。
第四段：數(shù)學(xué)對(duì)審美觀念的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。數(shù)學(xué)中的公式、方程和圖形等充滿了美感。例如，黃金分割比例、對(duì)稱性和曲線美學(xué)等原理在數(shù)學(xué)中被廣泛應(yīng)用，不僅讓人感到美妙，還啟發(fā)了藝術(shù)創(chuàng)作。數(shù)學(xué)還可以讓我們欣賞到另一種美的層面，例如數(shù)學(xué)中的等式和等差數(shù)列等規(guī)律給人以和諧、有序的感受。數(shù)學(xué)的審美觀念的培養(yǎng)，能夠幫助我們更好地欣賞和理解世界上的美。
第五段：數(shù)學(xué)對(duì)人生的啟示。
數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要耐心和堅(jiān)持，我們需要一步步推進(jìn)，嘗試各種方法，直到找到正確答案。這啟示我們?cè)谏钪幸残枰心托暮蛨?jiān)持的品質(zhì)，要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)還培養(yǎng)了我們的邏輯思維和推理能力，讓我們學(xué)會(huì)從各個(gè)角度思考問(wèn)題，這對(duì)于解決生活中的問(wèn)題也非常有幫助。最重要的是，數(shù)學(xué)教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎己蛯W(xué)習(xí)，不斷探索知識(shí)的奧秘，這將伴隨我們一生，成為我們追求知識(shí)的動(dòng)力。
求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇三
9月26日，在馬校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校35名班主任走進(jìn)了z實(shí)驗(yàn)小學(xué)。31個(gè)教學(xué)班，90多名教師，2400多名在校生，一個(gè)大氣、規(guī)范、具有豐富底蘊(yùn)的學(xué)校給我留下了深刻的印象。
一、深受啟發(fā)，不斷思考
學(xué)校以人為本，鑄民族之魂的校風(fēng)，立已達(dá)人，五十年后見(jiàn)的校訓(xùn)，為學(xué)生終身幸福奠基，為教師持續(xù)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)思想等，處處閃動(dòng)著李升勇校長(zhǎng)的智慧與大氣，處處顯示著他對(duì)“道”與“術(shù)”感悟與內(nèi)化。更加彰顯著他的以人為本，無(wú)為管理，實(shí)則是由制度管理，人文管理，走向了文化管理與微格管理境界。
學(xué)校校門(mén)的浮雕像設(shè)計(jì)，更是讓人佩服有加，以人為本，動(dòng)手實(shí)踐，書(shū)澤心田；教育回歸生活，回歸家農(nóng)業(yè)……校園操場(chǎng)中的“大漢風(fēng)韻”漢字廣場(chǎng)，更是一道亮麗的`風(fēng)景線，小學(xué)階段的全部生字，用四種字體來(lái)表示，不同著色的漢字又從高空構(gòu)成了“慎獨(dú)”等大字，可見(jiàn)設(shè)計(jì)之精心。教學(xué)樓各樓層的文化設(shè)計(jì)更是別具風(fēng)格。每層一主題，每層一中心；細(xì)微之處見(jiàn)真知，各個(gè)樓層中間縣掛的是中外著名油畫(huà)欣賞，是學(xué)生自己動(dòng)手的自繪畫(huà)；各個(gè)教室外的文化墻更是各個(gè)獨(dú)具個(gè)性的班級(jí)中隊(duì)特色文化的展示與呈現(xiàn)。
二、結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用
學(xué)生課間操的精彩表演及展示……
這些方面都讓我們?cè)诟袊@敬佩之余，有所得。那么，大家不要等待，行動(dòng)起來(lái)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，學(xué)以致用.
三、增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，重積累，構(gòu)特色
學(xué)校的路猛主任和創(chuàng)新班主任劉德蕓老師分別做了精彩的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們佩服，讓我們思考。我個(gè)人認(rèn)為，他們之所以能夠做得這樣好，最主要的一個(gè)原因就在于他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，解決問(wèn)題的決心，注重積累的習(xí)慣和團(tuán)結(jié)互助的集體。
希望我們大家都積極行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期，一學(xué)年，兩年，三年，我們學(xué)校的每一位優(yōu)秀班主任，在我們的辛苦、勤勞、智慧的陪伴下，大家肯定會(huì)在班級(jí)管理方面有自己的特色與品味。一個(gè)個(gè)別具一格，個(gè)性突出的特色班級(jí)一定會(huì)成為我們德州新湖南路小學(xué)書(shū)香校園、藝術(shù)校園、陽(yáng)光校園中一道道亮麗的迷人風(fēng)景線。
求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇四
為開(kāi)拓眼界，學(xué)習(xí)總所年輕律師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，2月16日山東德衡(棗莊)律師事務(wù)所一行18人到所總部青島進(jìn)行了為期一天的溝通、交流與學(xué)習(xí)。時(shí)間雖然說(shuō)短暫，但感覺(jué)受益頗深。
我自律師執(zhí)業(yè)以來(lái)已經(jīng)9個(gè)年頭，可以說(shuō)在律師職業(yè)中是一名老律師了。經(jīng)過(guò)幾年打拼，每年收費(fèi)在我看來(lái)還算可以，在棗莊這個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較落后的三四線地級(jí)城市來(lái)說(shuō)，也算不錯(cuò)的。但通過(guò)青島的一天和青年律師的溝通學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了自己的差距，在許多方面存在很大差距，我感覺(jué)自己的工作存在許多不足。
首先是自己的思維僵化，意識(shí)落后，沒(méi)有市場(chǎng)開(kāi)拓意識(shí)。
這幾年的律師經(jīng)歷，磨礪了自己，沒(méi)有了銳氣，感覺(jué)到：上班—坐門(mén)等案—然后休息的生活模式是自己的生活常態(tài)。用三個(gè)字來(lái)形容自己的形象就是懶、散、慢。這次青島學(xué)習(xí)，使我耳目一新，感覺(jué)眼前頓時(shí)一亮。我深深意識(shí)到，做律師必須要有精神，這種精神的體現(xiàn)就是：借東風(fēng)，入主流，做主角。這種精神不僅體現(xiàn)在日常穿著打扮的精神，還體現(xiàn)在思維要有精神，為人處世要有精神，工作要有雷厲風(fēng)行的精神，案源開(kāi)拓要有堅(jiān)毅不拔的精神，總之歸結(jié)到一句話：人總是要有精神的，做律師更要有精神。
在對(duì)待客戶態(tài)度上，徹底改變過(guò)去那種冷漠的態(tài)度。試想委托人把案件委托給你，他不但給你付費(fèi)，況且把案件的希望(該案件有可能改變他的一生，或一個(gè)企業(yè)公司的命運(yùn))都寄托在你身上，那么當(dāng)事人對(duì)給你打一個(gè)電話，哪怕再啰嗦，那又有什么?我們換位思考也能體會(huì)到當(dāng)事人的心情。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，深刻感到顧客就是上帝，顧客就是衣食父母這句話的深刻內(nèi)涵。在以后的辦案中，做到盡量不要讓客戶問(wèn)我們案件辦理情況，積極主動(dòng)的多和客戶溝通交流案件情況。
在業(yè)務(wù)開(kāi)拓上，徹底克服坐門(mén)等客那種慣性思維。要走出去，積極推介自己，（本文由本網(wǎng)小編/wordjianlixiazai/編輯提供閱讀）借集團(tuán)蔣琪總裁的那句話來(lái)講就是：律師工作時(shí)間除在辦公場(chǎng)所正常辦公時(shí)間外，剩余時(shí)間不是在客戶那里，就是在去客戶的路上，和客戶拉近距離，積極開(kāi)拓新的案源。做到：我是大律師，我要走出去。
其次，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在專(zhuān)業(yè)化上不斷探索，學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)域有有更多的發(fā)言權(quán)。
社會(huì)的發(fā)展，使社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)。社會(huì)上流行一句：找專(zhuān)業(yè)的人干專(zhuān)業(yè)的事情。律師行業(yè)同時(shí)也是這樣，要想收費(fèi)有突破，要突破律師收費(fèi)瓶頸，專(zhuān)業(yè)化是必走之路。不是專(zhuān)業(yè)化律師不可能在這一類(lèi)型的案件中攬到高端案源，高端客戶也不會(huì)主動(dòng)找到你。通過(guò)壓低收費(fèi)攬到的'案件，也必定做不成高質(zhì)量的案子。
再次，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極幫助年輕律師不斷成長(zhǎng)，在各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中歷練自己。
團(tuán)隊(duì)是個(gè)大家庭，一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，是所不斷發(fā)展壯大的基石。通過(guò)這次青島交流學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了歸屬感，認(rèn)識(shí)到只有所發(fā)展了，才有自身的發(fā)展。年輕律師是所發(fā)展的未來(lái)，年輕律師因社會(huì)閱歷少，執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)少，在律師執(zhí)業(yè)初期存在著巨大的困惑和焦慮。作為所一名合伙人，要做年輕律師的表率，多幫多帶年輕律師，使其不斷成長(zhǎng)。
總之，青島這次學(xué)習(xí)，我感觸頗深。我相信這次學(xué)習(xí)不僅是對(duì)我的鼓舞，也是對(duì)德衡(棗莊)辦公室全體律師的鼓勵(lì)。爭(zhēng)取在新的一年了，各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇五
數(shù)學(xué)是一門(mén)讓人又愛(ài)又恨的學(xué)科。有人說(shuō)數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，也有人說(shuō)數(shù)學(xué)是人類(lèi)思維的高峰。無(wú)論如何，數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，它的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的生活和思維方式都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在我多年的學(xué)習(xí)中，我不僅感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，也領(lǐng)悟到了一些數(shù)學(xué)背后的哲理和人生道理。
第一段：數(shù)學(xué)的邏輯思維教會(huì)我堅(jiān)持
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我慢慢領(lǐng)悟到了邏輯思維的重要性。數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，從初中的代數(shù)、幾何開(kāi)始，逐漸發(fā)展到高中的數(shù)列、概率等，其中的各種定理和推導(dǎo)都需要我們有很強(qiáng)的邏輯思維能力。只有通過(guò)合理的推理和分析，我們才能找到解題的關(guān)鍵。從而在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，激發(fā)我們堅(jiān)持不懈的精神。
第二段：數(shù)學(xué)的靈活思維教會(huì)我虛心學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)中存在大量的問(wèn)題和方法，這就要求我們要有靈活的思維。有時(shí)候，在解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我們需要運(yùn)用多種解法，比如代數(shù)法、幾何法、推理法等等。只有靈活地運(yùn)用各種方法，才能更快更好地解決問(wèn)題。而這就需要我們時(shí)刻保持虛心，并愿意從他人的思路中借鑒，才能不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。
第三段：數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性教會(huì)我細(xì)致認(rèn)真
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們細(xì)致認(rèn)真，因?yàn)閿?shù)學(xué)中的一點(diǎn)錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致整個(gè)答案錯(cuò)誤。在計(jì)算中，一定要注意細(xì)節(jié)，不能敷衍塞責(zé)。我曾經(jīng)在一次數(shù)學(xué)考試中，因?yàn)榇中拇笠?，一道題的符號(hào)弄反了，導(dǎo)致后面所有的運(yùn)算都出錯(cuò)，最終得到了錯(cuò)誤的答案。從那之后，我意識(shí)到了數(shù)學(xué)的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)性，拒絕敷衍了事，并開(kāi)始更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第四段：數(shù)學(xué)的普適性教會(huì)我沉穩(wěn)處理問(wèn)題
數(shù)學(xué)的普適性是它最為重要的特點(diǎn)之一。數(shù)學(xué)中的定理和公式可以在不同領(lǐng)域中發(fā)揮作用，并解決各種實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們常常需要將抽象的概念與具體的實(shí)際場(chǎng)景相結(jié)合，這就要求我們具備將問(wèn)題抽象化和具體化的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我逐漸培養(yǎng)了沉穩(wěn)處理問(wèn)題的能力，能夠冷靜地思考問(wèn)題的本質(zhì)，并找到解決問(wèn)題的最佳方法。
第五段：數(shù)學(xué)的解題過(guò)程教會(huì)我永不放棄
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷探索和實(shí)踐的學(xué)科。在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我們往往會(huì)遇到各種難題，甚至?xí)龅较萑肜Ь车臅r(shí)候。但是，數(shù)學(xué)教會(huì)了我永不放棄的精神。數(shù)學(xué)中解題過(guò)程的曲折性和難度，更是培養(yǎng)了我克服困難、迎難而上的心態(tài)。解題的道路充滿挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持不懈，終究會(huì)收獲勝利的喜悅。
數(shù)學(xué)是一門(mén)讓人又愛(ài)又恨的學(xué)科，但是從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，我們可以領(lǐng)悟到很多關(guān)于生活和思維方式的道理。數(shù)學(xué)的邏輯思維教會(huì)了我堅(jiān)持，數(shù)學(xué)的靈活思維教會(huì)了我虛心學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性教會(huì)了我細(xì)致認(rèn)真，數(shù)學(xué)的普適性教會(huì)了我沉穩(wěn)處理問(wèn)題，數(shù)學(xué)的解題過(guò)程教會(huì)了我永不放棄。數(shù)學(xué)如一位良師益友，無(wú)論在學(xué)業(yè)還是生活中，它都給予了我巨大的幫助和啟迪，在我成長(zhǎng)的路上扮演著重要的角色。
求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇六
科學(xué)的世界是一個(gè)充滿奧秘和無(wú)盡可能性的領(lǐng)域，深入研究它，我們可以拓寬視野，提升自我。科學(xué)的體驗(yàn)讓我明白了許多道理，也領(lǐng)悟到了一些理念和方法。在此，我將從“科學(xué)鍛造思維”、“科學(xué)推動(dòng)發(fā)展”、“科學(xué)促進(jìn)創(chuàng)新”、“科學(xué)告誡心靈”、“科學(xué)的關(guān)懷與回報(bào)”這幾個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)科學(xué)的感悟心得體會(huì)。
科學(xué)鍛造思維是科學(xué)帶給我的第一個(gè)啟示?？茖W(xué)試驗(yàn)和研究要求我們具備批判性思維和分析問(wèn)題的能力，這讓我明白了思考的重要性。在科學(xué)領(lǐng)域，任何勇于思考、敢于質(zhì)疑的想法都是寶貴的。比如，我曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室里遇到過(guò)一個(gè)問(wèn)題，結(jié)果與我的預(yù)期完全不符。在經(jīng)過(guò)一番探索和思考后，我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵在于我沒(méi)有考慮到一個(gè)重要的因素。這個(gè)經(jīng)歷啟示了我，在日常生活中面對(duì)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)從不同角度思考，避免陷入固有思維模式的束縛。
科學(xué)推動(dòng)發(fā)展是我對(duì)科學(xué)的第二個(gè)感悟?？茖W(xué)可以揭示事物的真相和規(guī)律，促使人類(lèi)不斷向前發(fā)展。在科學(xué)的領(lǐng)域中，每一次的進(jìn)步都是源于作為科學(xué)家的努力，他們通過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，為人類(lèi)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。這激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)和工作中持續(xù)不斷地追求進(jìn)步，不斷探索和創(chuàng)新。
科學(xué)促進(jìn)創(chuàng)新是科學(xué)給予我的第三個(gè)啟示?？茖W(xué)的研究與發(fā)現(xiàn)激發(fā)了人們的創(chuàng)新思維，并使人們有機(jī)會(huì)開(kāi)發(fā)出許多新的科技和產(chǎn)品。比如，基因編輯技術(shù)的發(fā)展讓醫(yī)學(xué)界實(shí)現(xiàn)了許多不可能的事情，為人類(lèi)治療疾病帶來(lái)了新的希望。這也讓我認(rèn)識(shí)到，在工作和生活中，創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵，要保持對(duì)新事物的敏銳感知力，并勇于探索新的可能性。
科學(xué)告誡心靈是我對(duì)科學(xué)的第四個(gè)體驗(yàn)。科學(xué)使我明白了事物之間的相互聯(lián)系，以及因果關(guān)系的存在。世界是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的系統(tǒng)，任何一點(diǎn)的變化都可能會(huì)引發(fā)連鎖反應(yīng)。因此，我們?cè)谧龀鰶Q策和選擇時(shí)必須要慎重考慮。同時(shí)，科學(xué)也教給我如何面對(duì)失敗和困難?？茖W(xué)家們也曾多次失敗，但他們從失敗中汲取教訓(xùn)，追求更好的結(jié)果。這讓我學(xué)會(huì)了在困境中保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)，不斷尋找解決問(wèn)題的辦法。
科學(xué)的關(guān)懷與回報(bào)是我對(duì)科學(xué)的最后一個(gè)感悟?？茖W(xué)不僅僅解釋了世界的奧秘，也為人類(lèi)帶來(lái)了種種便利和福利?？茖W(xué)的醫(yī)學(xué)成果使人們得以擁有更長(zhǎng)壽的生命，科技的進(jìn)步帶來(lái)了以前難以想象的便捷方式。我們應(yīng)該對(duì)科學(xué)心懷感激之情，也應(yīng)該努力回報(bào)科學(xué)。繼續(xù)探索前行，為科學(xué)事業(yè)增添新的輝煌。
總結(jié)起來(lái)，科學(xué)的感悟心得體會(huì)不僅僅是獲取知識(shí)，更是塑造個(gè)人品質(zhì)和思維方式的過(guò)程。鍛造思維、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)創(chuàng)新、告誡心靈、關(guān)懷與回報(bào)，這些都是科學(xué)帶給我的寶貴財(cái)富。我將用這些心得體會(huì)指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)和工作，讓科學(xué)的精神一直伴隨著我前行，并影響著我自己和周?chē)娜恕?/p>
求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇七
科學(xué)是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要推動(dòng)力量，深深地影響著人類(lèi)的思維方式和社會(huì)進(jìn)步。在接觸和學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中，我不禁產(chǎn)生出許多關(guān)于科學(xué)的感悟與思考?？茖W(xué)的發(fā)展過(guò)程和方法，使我深耕于理性思維和探索真理的路上。在這篇文章中，我將分享我對(duì)科學(xué)的感悟心得體會(huì)。
首先，科學(xué)教會(huì)了我客觀思維的重要性?？茖W(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的觀察、實(shí)驗(yàn)和證據(jù)的要求，這需要人們以客觀、理性的態(tài)度去看待世界。做到客觀對(duì)待問(wèn)題，不受主觀情緒和個(gè)人意愿的影響，有助于我們更加準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，避免了主觀臆斷的片面性?？陀^思維讓我不斷反思我自己的觀點(diǎn)和看待問(wèn)題的方式，進(jìn)一步提高了我的思維力和分析能力。
其次，科學(xué)讓我深刻理解到知識(shí)的力量?？茖W(xué)的研究和發(fā)展，不僅豐富了人類(lèi)的認(rèn)識(shí)和智慧，還在很大程度上改變了人類(lèi)的生活方式?？茖W(xué)知識(shí)幫助我們更好地理解人類(lèi)的身體機(jī)能、社會(huì)規(guī)律、自然現(xiàn)象等，為我們提供了解決問(wèn)題的思路和方法。科學(xué)不僅僅是一種學(xué)科，更是一種生活態(tài)度和思想方法。具備正確的科學(xué)知識(shí)，我們可以更好地理解世界，提高自身素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
第三，我深刻體會(huì)到科學(xué)探索的重要性?？茖W(xué)的發(fā)展要靠科學(xué)家們進(jìn)行大膽的思考和無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，他們細(xì)致入微地觀察和研究，通過(guò)不斷試錯(cuò)，才能慢慢推進(jìn)科學(xué)的邊界?？茖W(xué)家們不怕困難，他們一直處于追求真理的狀態(tài)，永遠(yuǎn)不甘于現(xiàn)狀，不斷地尋找解決問(wèn)題的方法和答案。正是因?yàn)樗麄兊目茖W(xué)探索，才有了人類(lèi)歷史上的眾多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。
第四，科學(xué)的發(fā)展讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性?？茖W(xué)的研究往往需要多個(gè)科學(xué)家和研究團(tuán)隊(duì)的合作共同完成。他們互相協(xié)作，各顯所長(zhǎng)，共同努力，才能取得有意義的成果。在這個(gè)過(guò)程中，科學(xué)家們相互鼓勵(lì)、相互啟發(fā)、相互支持，分享經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果，不斷改進(jìn)和完善。團(tuán)隊(duì)的力量可以使科學(xué)研究更加全面和深入，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
最后，通過(guò)對(duì)科學(xué)的感悟，我認(rèn)識(shí)到科學(xué)精神的重要性?？茖W(xué)精神包括求真務(wù)實(shí)、重實(shí)踐、創(chuàng)新精神和不斷進(jìn)取的追求。科學(xué)精神不僅僅是一種工作態(tài)度，更是一種生活態(tài)度。在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，我們要勇于面對(duì)，善于思考并且主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)。追求真理，勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新和突破，才能推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展，也可以給我們帶來(lái)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
科學(xué)的感悟心得體會(huì)不僅幫助我更好地認(rèn)識(shí)到科學(xué)背后的力量，也讓我更好地了解到科學(xué)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的重要性?？茖W(xué)的方法和精神已經(jīng)深深地融入到我的思維和行動(dòng)中。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)，我相信自己能夠在今后的生活中更好地發(fā)揮自己的作用，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，為人類(lèi)的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇八
求學(xué)是人類(lèi)永遠(yuǎn)追逐的目標(biāo)，它不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是塑造人生的重要階段。在我長(zhǎng)達(dá)十二年的學(xué)業(yè)生涯中，我深刻體會(huì)到了求學(xué)的重要性和獲益。在這個(gè)主題下，我將分享我在求學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：持之以恒。
在求學(xué)的道路上，最重要的品質(zhì)之一就是持之以恒。無(wú)論是面對(duì)困難還是成功，我們都需要堅(jiān)持不懈地努力。我記得在學(xué)習(xí)中遭遇困難時(shí)，曾經(jīng)感到沮喪。然而，我想到了一句名言：“成功始于不放棄?！庇谑俏覉?jiān)持下去，最終克服了困難，并取得了好成績(jī)。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我毅力和耐心，讓我意識(shí)到在追求知識(shí)的旅途中，只有持之以恒的人才能獲得成功。
第三段：合理安排時(shí)間。
在求學(xué)的過(guò)程中，合理安排時(shí)間是至關(guān)重要的。我們常常會(huì)面臨很多學(xué)習(xí)任務(wù)和社交活動(dòng)，如果時(shí)間管理得不好，容易導(dǎo)致效率低下和學(xué)業(yè)壓力增加。我學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，根據(jù)任務(wù)的重要性和緊迫性，有序安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣不僅使我能夠高效地完成任務(wù)，同時(shí)也留出了時(shí)間進(jìn)行自我提升和娛樂(lè)。合理安排時(shí)間不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也給了我更多的空間去發(fā)展興趣和培養(yǎng)內(nèi)在品質(zhì)。
第四段：善于思考。
在求學(xué)的過(guò)程中，思考是培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維的關(guān)鍵。通過(guò)思考，我們能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，從而擴(kuò)大知識(shí)的廣度和深度。我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，僅僅死記硬背和機(jī)械應(yīng)用是不夠的，我們需要問(wèn)自己“為什么”、“怎樣”和“有什么其他可能性”。這樣不僅能夠幫助我找到更好的解決方法，同時(shí)也培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。善于思考，能夠讓我們站在更高的起點(diǎn)上，掌握更多的知識(shí)和技能，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：分享交流。
求學(xué)的旅程不僅是個(gè)人的，也是與他人的交流互動(dòng)密切相關(guān)。分享和交流能夠開(kāi)闊我們的視野，提供新的思路和觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，我積極參與討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，與同學(xué)們分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，并傾聽(tīng)他們的想法。通過(guò)這種交流，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。分享交流使學(xué)習(xí)更加有趣和豐富，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)他人的尊重和理解。
總結(jié)。
求學(xué)的心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，它不僅指引著我們的學(xué)業(yè)生涯，更影響著我們的人生軌跡。持之以恒，合理安排時(shí)間，善于思考，分享交流，這些都是在求學(xué)中培養(yǎng)的重要的品質(zhì)和能力。當(dāng)我們用心學(xué)習(xí)，努力奮斗，在求學(xué)的道路上收獲成功和成長(zhǎng)時(shí)，我們將會(huì)體會(huì)到求學(xué)的意義和價(jià)值，也將成為更優(yōu)秀的自己。
求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇九
數(shù)學(xué)，這門(mén)讓許多人聞之色變、心生畏懼的學(xué)科，卻也深深地影響著我們的生活。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和探索，我逐漸領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的美妙之處，它不僅是一門(mén)知識(shí)，更是一種思維方式，一種洞察事物本質(zhì)的能力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)數(shù)學(xué)的感悟和心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷探索和實(shí)踐的學(xué)科。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能僅僅停留在死記硬背的層面，而要通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用來(lái)理解和運(yùn)用其中的知識(shí)。我記得在學(xué)習(xí)三角函數(shù)的時(shí)候，最開(kāi)始我對(duì)其公式和推導(dǎo)完全感到迷茫，但當(dāng)老師將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，比如測(cè)量高樓距離和角度時(shí)，我逐漸明白了其中的道理和意義。這種實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，也使我意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是一堆公式和算法，更是用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的工具。
其次，數(shù)學(xué)教會(huì)了我如何思考和解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)訓(xùn)練了我們的邏輯思維和推理能力，使我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)能夠冷靜分析，找到規(guī)律和解決方法。特別是在解題過(guò)程中，數(shù)學(xué)常常需要我們分析問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)、尋找問(wèn)題的本質(zhì)。這種思維方式不僅在數(shù)學(xué)中有用，也可以運(yùn)用到其他學(xué)科和生活中。例如，在解決沖突和面對(duì)困難時(shí)，我意識(shí)到通過(guò)分析問(wèn)題的本質(zhì)和尋找解決方法是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。這樣的思維方式不僅能夠讓我更加理性地看待問(wèn)題，也使我更有自信去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
再次，數(shù)學(xué)教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神和耐心。在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，往往需要我們反復(fù)嘗試和不斷改進(jìn)。我還記得在初中學(xué)習(xí)方程的時(shí)候，很多題目我都解答不出來(lái)，但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。通過(guò)和同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo)，我逐漸領(lǐng)悟到方程的本質(zhì)和解題技巧，最終成功地掌握了這一知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程不僅培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的意志力，也教會(huì)了我沒(méi)有失敗只有暫時(shí)不成功的道理。在生活中，我也堅(jiān)持努力工作，不斷提升自己，取得了一些令我自豪的成績(jī)。
最后，數(shù)學(xué)讓我意識(shí)到世界的運(yùn)行充滿著美妙的規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自然界中諸如黃金分割、費(fèi)馬大定理等眾多的數(shù)學(xué)規(guī)律。這些規(guī)律不僅令我驚嘆，更讓我體會(huì)到宇宙的智慧和創(chuàng)造力。這也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)和研究的熱情，我希望能夠?qū)?shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷探索和實(shí)踐的學(xué)科，它教會(huì)了我思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神和耐心，并讓我感受到世界的美妙和規(guī)律。數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式，一種洞察事物本質(zhì)的能力。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的重要性和價(jià)值，也為我的成長(zhǎng)和未來(lái)的道路指明了方向。
求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇十
求學(xué)是每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的階段，每一個(gè)人都有自己的求學(xué)之路，都會(huì)有自己的心得與體會(huì)。在我的求學(xué)之旅中，我也不斷地總結(jié)和思考，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：積極主動(dòng)，主動(dòng)掌握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在求學(xué)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了“機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人”的道理。學(xué)習(xí)不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，更要主動(dòng)爭(zhēng)取和把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次教師給出的作業(yè)、課外閱讀、參加講座等，都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我通過(guò)主動(dòng)參與，提前預(yù)習(xí)和深入思考，不僅能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)，還能夠拓寬眼界，鍛煉自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。因此，我深信只有積極主動(dòng)，才能更好地發(fā)現(xiàn)、利用和拓展學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，持之以恒。
求學(xué)之路并不平坦，有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折。但是，只要擁有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，就能夠堅(jiān)持走下去。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。我熱衷于閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，通過(guò)豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我不僅拓寬了知識(shí)面，還培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的渴望。同時(shí)，我也堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣，通過(guò)探索、實(shí)踐和互動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和具有挑戰(zhàn)性。只有持之以恒地培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，我們才能在求學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)。
第四段：合理規(guī)劃，科學(xué)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)需要合理的規(guī)劃，才能更高效地取得成果。而規(guī)劃要根據(jù)自身情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)制定。在我求學(xué)之路上，我逐漸懂得了如何進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。其次，注重方法，采取有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，如合理安排記憶時(shí)間、嘗試不同的學(xué)習(xí)方式等。最后，注重復(fù)習(xí)和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，避免遺忘。合理規(guī)劃和科學(xué)學(xué)習(xí)，能夠幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也減輕了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和壓力。
第五段：協(xié)作學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野。
求學(xué)并不只局限于個(gè)人的努力，與他人的交流和合作也是非常重要的一部分。通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)，我們可以借鑒和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步。我在學(xué)習(xí)中積極與同學(xué)們合作，互相討論、交流和幫助，共同解決問(wèn)題和探索知識(shí)。這不僅讓我從他人的不同觀點(diǎn)和思維方式中受益，還培養(yǎng)了我良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，通過(guò)與他人交流，我也開(kāi)闊了自己的視野，對(duì)各種學(xué)科和領(lǐng)域都有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
總結(jié)：
在我的求學(xué)之旅中，我不斷反思和總結(jié)，逐漸形成了一些心得體會(huì)。主動(dòng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、合理規(guī)劃和科學(xué)學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓我深信只有積極主動(dòng)、持之以恒地學(xué)習(xí)，才能更好地走好求學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式和方法，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇十一
都是無(wú)所謂，有很多事不一定非要明確表示出來(lái)，反而認(rèn)為放在心里是安全的。雖說(shuō)平時(shí)喜歡說(shuō)無(wú)所謂，但其實(shí)只是看得很淡而已，這似乎不是我這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的，呵呵。爸媽常年在外打工，以致于我們彼此無(wú)法知會(huì)各自的想法，他們也從來(lái)不過(guò)問(wèn)我的想法，都是自己做主，大多數(shù)他們都能尊重我的想法。我常常壓抑著自己的感情，不敢像別的女孩子那樣去接受愛(ài)，或許對(duì)于那時(shí)我們那樣的年齡是不應(yīng)該去擁有什么所謂的愛(ài)情，或許那時(shí)的我們并不懂什么是愛(ài)，或許電視劇看多了對(duì)此感覺(jué)新鮮吧，年輕好動(dòng)的心是驚不住好奇心的誘惑，長(zhǎng)期的壓抑使得我不敢流露出自己的內(nèi)心想法從而害怕起身邊的追逐，一碰上變本能地想逃避，既然我不能接受那應(yīng)該逃得起吧，于是我決定來(lái)南方學(xué)院讀，老爸老媽也同意我來(lái)這里，但他們就是不同意我去學(xué)醫(yī)。
最后我一味的逃避，使得我人從原本活潑好動(dòng)外向的性格變得內(nèi)向，常常是多愁善感，不過(guò)還好的是生命中出現(xiàn)過(guò)幾個(gè)交心的知己，給我注入了溫暖的陽(yáng)光，陪我走過(guò)那段青澀的學(xué)生時(shí)代。雖說(shuō)朋友不可能永遠(yuǎn)陪在你身邊，所以還是多學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，因?yàn)楦髯缘淖非蟛煌蛛x，缺少聯(lián)系了，但不常聯(lián)系并不代表已經(jīng)忘了對(duì)方，或許在以后某個(gè)時(shí)刻我們會(huì)伴著美好的回憶憶起當(dāng)時(shí)朋友之間的那份真摯的友誼。
記得有一位老師跟我們講了一句經(jīng)典的話:“學(xué)習(xí)是一。
輩子的事情”。的確在學(xué)校學(xué)習(xí)要認(rèn)真的聽(tīng)老師的講課內(nèi)容，軟件這行業(yè)基礎(chǔ)是非常重要的，沒(méi)有好的基礎(chǔ)依靠，理解一些編程就顯得麻煩起來(lái)。其次，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一份興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一份事業(yè)。不僅要學(xué)好課內(nèi)的，也要學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修為靠個(gè)人”。
自從來(lái)到南方學(xué)院以后，我長(zhǎng)大了不少，成熟了不少。不管以后會(huì)怎樣，我想我都不會(huì)后悔我的選擇，就像一部電視劇里的一位男主角說(shuō)的:”就算跌倒，也要豪邁地笑”！我要尊重自己的選擇，同時(shí)也會(huì)努力。
學(xué)好了這門(mén)技術(shù)，以后在公司里面用學(xué)校的知識(shí)在時(shí)間中磨練自己知識(shí)，和團(tuán)隊(duì)一起打破種種技術(shù)問(wèn)題，商討種種解決方案，技術(shù)和細(xì)微都有了提高。有了好的開(kāi)始，就要有一份好的目標(biāo)，并且在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中有一份好的心態(tài)，何樂(lè)而不為？把每一天當(dāng)做一個(gè)起點(diǎn)，選擇了這條路就要全力的奮斗下去，這樣的人生才顯得有價(jià)值。
求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇十二
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中不可或缺的一部分，而嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)更是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)是確保所學(xué)知識(shí)真正掌握并獲得成功的基石。在以下的五段式文章中，我將分享我在嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的第一步。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)時(shí)間的安排息息相關(guān)。每天堅(jiān)持規(guī)律的作息時(shí)間，確保每天有充足的時(shí)間用于學(xué)習(xí)；合理的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每次學(xué)習(xí)需要有明確的目標(biāo)；合理分配時(shí)間，輪換學(xué)習(xí)不同科目，避免單一知識(shí)點(diǎn)過(guò)度分散注意力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以養(yǎng)成自律性，提高效率，從而更好的推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)程。
第二段：掌握學(xué)習(xí)方法。
良好的學(xué)習(xí)方法是嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的關(guān)鍵之一。不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，我們需要根據(jù)實(shí)際情況找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，可以通過(guò)大量的練習(xí)題提升解決問(wèn)題的能力；在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，要注重文字的理解與分析能力；在學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方法，我們能更好的理解并記憶所學(xué)知識(shí)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)。
嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)必須從扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始?；A(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，我們要致力于理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)。每個(gè)學(xué)科都有基礎(chǔ)知識(shí)，例如在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，努力掌握詞匯和語(yǔ)法；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，重要的是掌握基本的運(yùn)算和公式；在學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)，理解科學(xué)規(guī)律和實(shí)驗(yàn)原理是至關(guān)重要的。通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，我們能夠更準(zhǔn)確地理解進(jìn)階知識(shí)，并在解決問(wèn)題時(shí)更加得心應(yīng)手。
第四段：注重學(xué)習(xí)態(tài)度。
在嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的過(guò)程中，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度同樣重要。學(xué)習(xí)態(tài)度決定了我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力。要保持積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，并對(duì)自己設(shè)立高標(biāo)準(zhǔn)。也要對(duì)待困難和失敗有正確的態(tài)度。明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，遇到困難時(shí)，要堅(jiān)持不懈地克服，改善自己的學(xué)習(xí)能力。穩(wěn)定的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠幫助我們把握每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并在學(xué)習(xí)中享受到成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：持之以恒、量變引起質(zhì)變。
嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，只有日積月累的努力才能取得好成果。通過(guò)每天的堅(jiān)持和努力，我們可以逐漸提升自己的學(xué)習(xí)能力。像小溪匯入大海一樣，每次積累的學(xué)習(xí)都可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，定會(huì)使我們?cè)趯W(xué)業(yè)和人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的探索和成長(zhǎng)的過(guò)程，而嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)則是確保我們能夠真正掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容并取得好成績(jī)的關(guān)鍵。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的努力，我們可以極大地提高學(xué)習(xí)成果，取得更好的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過(guò)程中，我真切地領(lǐng)悟到嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的重要性，并將其融入到我的學(xué)習(xí)生活中，為取得優(yōu)秀的成績(jī)和追求學(xué)業(yè)上的成功奠定了良好的基礎(chǔ)。
求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇十三
1. 介紹特教教學(xué)的背景和意義（200字）
特教教學(xué)是指專(zhuān)門(mén)面向殘疾學(xué)生開(kāi)展的教育工作，旨在幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。由于殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展存在特殊性，在教學(xué)過(guò)程中需要引入一些特殊的教學(xué)方法和資源來(lái)解決問(wèn)題。而作為一名特教教師，我有幸參與特教教學(xué)工作，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
2. 特教教學(xué)的策略與挑戰(zhàn)（200字）
特教教學(xué)需要針對(duì)每位學(xué)生的特殊需求進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)安排，并結(jié)合特殊的教育資源進(jìn)行輔助。在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了不少挑戰(zhàn)。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法各不相同，需要耐心分析并制定個(gè)性化的教學(xué)方案。另一方面，教師需要與其他專(zhuān)業(yè)人員以及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行緊密的合作，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況和需求變化。只有克服這些挑戰(zhàn)，才能有效地開(kāi)展特教教學(xué)。
3. 特教教學(xué)的有效性與價(jià)值（300字）
在實(shí)施特教教學(xué)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了它的有效性和價(jià)值所在。首先，個(gè)別化的教學(xué)安排可以更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生擁有獨(dú)特的潛能和才能，只是因?yàn)槿狈线m的教育環(huán)境和資源而沒(méi)有得到充分發(fā)展。在特教教學(xué)的幫助下，他們可以得到專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛力并獲得成功。其次，特教教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的社交適應(yīng)和情感發(fā)展也具有重要作用。在一個(gè)寬容、尊重和關(guān)愛(ài)的教育環(huán)境中，學(xué)生可以更好地適應(yīng)社會(huì)需求，并培養(yǎng)積極的情感態(tài)度。種種證據(jù)表明，特教教學(xué)為殘疾學(xué)生的全面發(fā)展提供了重要支持和幫助。
4. 感悟特教教學(xué)的心得與體會(huì)（300字）
特教教學(xué)的實(shí)踐讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)，也讓我對(duì)教育有了更深入的理解。首先，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，需要個(gè)別化的關(guān)注和教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法對(duì)于所有學(xué)生來(lái)說(shuō)并不適用，我們需要主動(dòng)探索適應(yīng)不同學(xué)生需求的教學(xué)策略。其次，要成為一名優(yōu)秀的特教教師，不僅需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，更需要愛(ài)心和耐心。與殘疾學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程不僅是一種教學(xué)，更是一種人文關(guān)懷和情感溝通。最后，特教教學(xué)需要與家長(zhǎng)和其他專(zhuān)業(yè)人員形成合力。只有緊密合作、共同關(guān)注學(xué)生的特殊需求和發(fā)展情況，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
5. 特教教學(xué)的展望和期待（200字）
作為一名特教教師，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，為殘疾學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我希望能在特教教學(xué)的實(shí)踐中不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，并通過(guò)與其他教師和專(zhuān)家的合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和心得。我期待特教教學(xué)能夠得到越來(lái)越多的關(guān)注和支持，為殘疾學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
總結(jié)：
特教教學(xué)是一項(xiàng)重要而有意義的工作，它為殘疾學(xué)生提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)，并幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)。在特教教學(xué)的實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到了個(gè)別化教學(xué)的重要性，感受到了與學(xué)生互動(dòng)的溫暖和啟發(fā)，也明白了教師與其他專(zhuān)業(yè)人員的緊密合作的價(jià)值。我將繼續(xù)努力，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為殘疾學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望特教教學(xué)能夠得到更多人的關(guān)注和支持，為殘疾學(xué)生的未來(lái)開(kāi)辟更廣闊的道路。
求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇十四
通過(guò)對(duì)護(hù)理美學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)使我收獲很多，首先，護(hù)理美學(xué)的任務(wù)在于提高護(hù)理人員的審美能力，更好地為醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。其次，它具有鮮明的職業(yè)特色。而且它運(yùn)用正確審美觀點(diǎn)和審美標(biāo)準(zhǔn)去影響護(hù)理人員的審美意識(shí)，提高審美素質(zhì)，以便在臨床護(hù)理和社會(huì)人群保健工作中，按照美的一般法則去體現(xiàn)美、創(chuàng)造美、以美好的環(huán)境和完善的護(hù)理，促進(jìn)患者康復(fù)，提高社會(huì)人群的健美水平。
護(hù)理美學(xué)是護(hù)理工作人員必修的學(xué)科美是什么，現(xiàn)代許多美學(xué)家只講美感和藝術(shù)，對(duì)美卻避而不談，這門(mén)學(xué)科很重要。這是護(hù)理人員塑造人體美的進(jìn)程中表現(xiàn)出來(lái)的護(hù)理美的現(xiàn)象和護(hù)理審美規(guī)律，護(hù)理美學(xué)對(duì)護(hù)理人員有很大的幫助，對(duì)護(hù)士的形體和言行舉止都有很大的幫助，我很喜歡學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)這門(mén)學(xué)科很重要。學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科對(duì)我的言行和氣質(zhì)都有拉很大幫助，老師講的也很好，每次都很期待上美學(xué)的課，在上每節(jié)課是感覺(jué)都有很大的收獲。感覺(jué)自己不僅本站護(hù)理美學(xué)還學(xué)會(huì)了做人真的，護(hù)理美學(xué)對(duì)護(hù)士的職業(yè)影響也很大，護(hù)理美學(xué)這門(mén)課程又分為、護(hù)理美學(xué)概述、護(hù)理美學(xué)的研究對(duì)象、內(nèi)容、原則與方法、高級(jí)護(hù)士生學(xué)習(xí)和研究護(hù)理美學(xué)的意義、護(hù)理美學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。一定要學(xué)好美學(xué)，這是護(hù)理人員的氣質(zhì)和交流的基礎(chǔ)，這是作為一名好的護(hù)理工作人員的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為美是一種發(fā)展的文化共識(shí)。這種文化共識(shí)是一定時(shí)期、一定區(qū)域的人對(duì)事物的共同看法，是對(duì)某一事物從不同角度、不同立場(chǎng)有利于人類(lèi)自身的普遍看法；這種文化包括了物質(zhì)文化、精神文化以及社會(huì)的風(fēng)土人情、習(xí)俗、風(fēng)尚等等。伏爾泰所說(shuō)的美其實(shí)就是美的文化共識(shí)的一些特性，由此，我們可以輕易的得出美的一些特性。我們?cè)诿缹W(xué)中又從新的認(rèn)識(shí)啦美，在生活中在工作中無(wú)處不在。護(hù)理美學(xué)是護(hù)理職業(yè)人員的必備資料也是提高護(hù)理人員的審美能力和創(chuàng)造美的能力都有一定的幫助。
南丁格爾說(shuō)：“護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)?！弊o(hù)士作為一種職業(yè)已有一百多年歷史。新世紀(jì)里，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)從理念到結(jié)構(gòu)都在發(fā)生著深刻的變化，與人類(lèi)健康美息息相關(guān)的護(hù)理事業(yè)也發(fā)生了深刻的變化，現(xiàn)代護(hù)理對(duì)護(hù)士的要求也越來(lái)越高，護(hù)理美學(xué)也呼之欲出。這體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)美的`強(qiáng)烈渴求。今后，我要成為護(hù)理隊(duì)伍中的一名優(yōu)秀護(hù)士而不被淘汰，需要具有非常全面的綜合素質(zhì)，并需在工作中不懈努力。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)《護(hù)理美學(xué)》知識(shí)。
《護(hù)理美學(xué)》是將美學(xué)基本理論應(yīng)用于護(hù)理實(shí)踐中的一門(mén)新興的邊緣學(xué)科。護(hù)理學(xué)和美學(xué)相互滲透的結(jié)果，是美學(xué)在護(hù)理實(shí)踐中的體現(xiàn)，是一門(mén)交叉性的應(yīng)用學(xué)科。?！蹲o(hù)理美學(xué)》從美學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理美學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)士職業(yè)道德與護(hù)士素質(zhì)、護(hù)士職業(yè)形象、護(hù)士禮儀美、護(hù)士語(yǔ)言美、護(hù)理審美教育與評(píng)價(jià)、護(hù)理美學(xué)教育8個(gè)方面系統(tǒng)全面地介紹了護(hù)士在工作中如何應(yīng)用護(hù)理美學(xué)，對(duì)提高護(hù)士的綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。
美學(xué)是研究美的規(guī)律，也是研究人類(lèi)如何生存和發(fā)展的一門(mén)科學(xué)。而護(hù)理美學(xué)是運(yùn)用美學(xué)的基本原理研究和促進(jìn)人類(lèi)健康的一系列護(hù)理活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的護(hù)理審美現(xiàn)象以及審美規(guī)律的學(xué)科。根本目的都是使人們懂得如何審美做人，懂得如何用自己所追求和創(chuàng)造的美來(lái)改造人、教育人、美化人、塑造人美的靈魂。
究竟什么是美？美的搖籃是什么？什么是美感？
護(hù)理人員運(yùn)用美的規(guī)律來(lái)創(chuàng)造護(hù)理美，不只是美的外表、美的環(huán)境、美的操作和美的護(hù)理器材，更重要的是美的職業(yè)形象。
在護(hù)理美學(xué)的學(xué)習(xí)中，我懂得如何提高受自己對(duì)自然美、藝術(shù)美的欣賞研究；懂得社會(huì)美、人格美的精髓；對(duì)人的外在美如對(duì)護(hù)士的外表形象（服飾、發(fā)式、容貌、姿勢(shì)等）、護(hù)士的職業(yè)形象的深入了解；對(duì)病區(qū)環(huán)境美、醫(yī)院總體形象美的深入了解。并體會(huì)到“護(hù)士的儀表和分度是護(hù)士?jī)?nèi)心世界的外在表現(xiàn)，是自我感情的表露，也是與病人傳遞信息的方式，是人類(lèi)交往中的第二語(yǔ)言系統(tǒng)”的正真內(nèi)涵；注意到言談舉止體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)涵，對(duì)于提高工作質(zhì)量，優(yōu)化護(hù)士整體形象的重要性。
一個(gè)親切和藹的微笑，可以使病人得到安慰、安心治療。一個(gè)拍病人肩膀的鼓勵(lì)動(dòng)作，可以增強(qiáng)病人治療的信心和忍受病痛的毅力護(hù)士整潔的外表，熱情、和藹、誠(chéng)懇的態(tài)度，熟練而輕柔的動(dòng)作，可以縮短與病人的距離，使病人愿意與護(hù)士配合治療、結(jié)交朋友；以自己的一舉一動(dòng)向他人傳遞正確的信息。
護(hù)士?jī)H有美的外表而沒(méi)有精湛的技術(shù)、高尚的職業(yè)道德，這樣的護(hù)士是不美的；醫(yī)院有美的環(huán)境設(shè)施、有一流的醫(yī)療儀器，但如果醫(yī)務(wù)人員缺乏醫(yī)療道德，做不必要的檢查、開(kāi)不必要的高價(jià)藥、小病大看等，這樣的醫(yī)院不可能有美的醫(yī)院形象，這樣的醫(yī)院只能給患者造成痛苦。
通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)，我進(jìn)一步加深了對(duì)美學(xué)思想內(nèi)涵的研究，塑造自己美的思想靈魂，轉(zhuǎn)變和提高自己的審美精神素質(zhì)。將來(lái)在護(hù)理工作中，要將護(hù)理美落實(shí)到事事處處，推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。主動(dòng)打開(kāi)病人心靈的窗戶，增進(jìn)相互理解和信賴；推行人性化護(hù)理；塑造護(hù)理管理者美好形象；在研究美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一門(mén)藝術(shù)，并在護(hù)理中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。使我更加熱愛(ài)我的護(hù)理事業(yè)！
求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇十五
組織入黨一生一次，思想入黨一生一世。經(jīng)過(guò)了五周九堂的黨課，我想說(shuō)我真的成長(zhǎng)了不少，我從一名對(duì)黨有崇高的敬意，并時(shí)時(shí)能為加入這支中華民族的先鋒隊(duì)而興奮而自豪但缺乏理論知識(shí)的青年，成長(zhǎng)為一名黨的理論知識(shí)扎實(shí)，對(duì)黨的歷史和政策也很理解的青年;我從一名和很多當(dāng)代大學(xué)生一樣，有時(shí)茫然，有時(shí)散漫，有時(shí)缺少責(zé)任感的青年，成長(zhǎng)為一名能用馬克思主義武裝自己去面對(duì)一起困難的青年?？梢哉f(shuō)，雖然黨校培訓(xùn)時(shí)間很短但我在每一位老師那里得到了知識(shí)和幫助，我變得自信了，我變得堅(jiān)強(qiáng)了，我變得有責(zé)任了，我變得成熟了，在這里我要謝謝每一位黨校老師，你們太優(yōu)秀了。
還記得董老師的第一節(jié)課，站在入黨的十字路口，你準(zhǔn)備好了嗎?，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我問(wèn)了自己好多遍，你真的準(zhǔn)備好了嗎，你行嗎，當(dāng)天我沒(méi)有回答自己，但現(xiàn)在我可以自信的說(shuō)，我已經(jīng)完完全全的準(zhǔn)備好了，我要加入中國(guó)***，這是我心靈最深處的話語(yǔ)。說(shuō)真的，在聽(tīng)董老師的課之前，我從不相信一節(jié)課能改變一個(gè)人對(duì)事情的看法，但聽(tīng)了董老師的課后，我相信了，我相信一句話，一種情感可以改變一個(gè)人。不知怎地，第一節(jié)當(dāng)課后，我開(kāi)始早起了，我開(kāi)始關(guān)注墻角的垃圾箱是不是已經(jīng)滿了，我開(kāi)始關(guān)心為什么有的同學(xué)沒(méi)有來(lái)上課，我開(kāi)始沒(méi)有怨言的撿起校園了亂丟的垃圾，我開(kāi)始跑步晨練，其實(shí)我已經(jīng)有一年多沒(méi)有晨練了。原來(lái)做一些自己原來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，特別是能為周?chē)娜藥?lái)好處的事，而又主動(dòng)的心甘情愿的去做也是一種快樂(lè)，這種快樂(lè)只有你真正的嘗試了才能夠體會(huì)到。我真的很高興我體會(huì)到了，我很自己驕傲。
劉老師說(shuō)做人要“慎獨(dú)”。我很同意這句話。當(dāng)我一個(gè)人靜靜的躺在床上時(shí)，我總是讓時(shí)間白白渡過(guò)，造成睡眠時(shí)間嚴(yán)重超時(shí)。聽(tīng)了劉老師的課，我改變了，我讓超時(shí)的睡眠時(shí)間變成了為身邊的人和自己服務(wù)。每當(dāng)睡前，我都會(huì)回顧一下這一天：我都做了什么，我又應(yīng)該做些什么，我是否做到了。我開(kāi)始在一個(gè)小本上每天記一句話，來(lái)總結(jié)這一天。我想這會(huì)是我一生的財(cái)富。
結(jié)束黨課后，我發(fā)現(xiàn)自己更加關(guān)心國(guó)家時(shí)事了，這讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，也讓我知道并了解了很多以前所不知道的。原來(lái)我們的國(guó)家是這么的強(qiáng)大，又是這么的不容易。這和中國(guó)***的正確領(lǐng)導(dǎo)和敢于探索并能根據(jù)中國(guó)的特殊情況制定與之相適應(yīng)的政策所分不開(kāi)的。我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越愛(ài)國(guó)，越來(lái)越愛(ài)黨了。
黨課給我的另一個(gè)很大的收獲是：黨的理論知識(shí)。它是一套完整的體系，不僅可以讓人的思想得到升華，而且當(dāng)我把他應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中去，我發(fā)現(xiàn)，以前看上去很棘手的問(wèn)題現(xiàn)在都迎刃而解了。當(dāng)我遇到困難時(shí)我不會(huì)再膽怯了，也不會(huì)再猶豫了。因?yàn)槲乙呀?jīng)擁有了戰(zhàn)勝他們的法寶?，F(xiàn)在想想每一節(jié)黨課都是那么的精彩，那么令人難忘，真心的謝謝每一位老師。
作為一名積極向黨組織靠攏的大學(xué)生，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師們的每一節(jié)課，每一句話，去指導(dǎo)我以后的學(xué)習(xí)，生活和工作。我定會(huì)以昂揚(yáng)的姿態(tài)，飽滿的狀態(tài)，積極地投身到學(xué)習(xí)中，并把優(yōu)秀的黨員作為自己奮進(jìn)的標(biāo)桿。我也定會(huì)盡百倍的努力，大膽的超越自己，磨練自己，使自己得到不斷的提升，將對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨的深深的崇敬之情化作進(jìn)步的動(dòng)力，努力向黨組織靠近，爭(zhēng)取早日入黨。我會(huì)一直努力的，敬請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我。
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求學(xué)的心得體會(huì)及感悟篇十六
從1910年秋，17歲的毛澤東第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)，到距家50里外的湘鄉(xiāng)東山高等小學(xué)堂讀書(shū)，到1921年參加標(biāo)志中國(guó)共產(chǎn)黨成立的黨的一大，毛澤東實(shí)現(xiàn)了由崇尚改良主義、革命民主主義，到初步共產(chǎn)主義思想、馬克思主義的一系列轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)堅(jiān)定的馬克思主義者、偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。
五個(gè)“半年”：三易學(xué)校，半年當(dāng)兵，半年自學(xué)
毛澤東出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，小時(shí)候接受的是私塾教育，讀的是四書(shū)五經(jīng)等傳統(tǒng)經(jīng)典，他一讀就是6年。他雖然熟讀這些經(jīng)典，但并不喜歡。雖不喜歡，但學(xué)習(xí)起來(lái)卻也極為認(rèn)真，這使得他從小打下了深厚的民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，因此，無(wú)論是后來(lái)毛澤東那些充滿睿智的宏篇論著，還是那些大氣磅礴的詩(shī)賦文章，都無(wú)不閃爍著民族文化的光輝。那時(shí)的毛澤東經(jīng)常偷偷地閱讀《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》這些“雜書(shū)”，書(shū)中的故事常常引起他深深的思考。像《水滸傳》里聚集梁山造反的人物，是少年毛澤東心目中的大英雄，而且這種影響是意味深長(zhǎng)的，在以后的歲月里，《水滸傳》是一直陪伴毛澤東的書(shū)籍之一。書(shū)讀的越多，毛澤東就越感到知識(shí)的匱乏，為此，他曾寫(xiě)下了這樣一首詩(shī)歌，表達(dá)了對(duì)知識(shí)的渴望：天井四四方，周?chē)歉邏?。清清?jiàn)卵石，小魚(yú)游中央。只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長(zhǎng)。
卻不想讓他在學(xué)堂里呆得太久，尤其是不喜歡他總讀那些沒(méi)有用的“閑書(shū)”，而是希望他到湘潭城里的一家米店去當(dāng)學(xué)徒，學(xué)成后回來(lái)打理和繼承家業(yè)。對(duì)此，毛澤東極力反對(duì)，因?yàn)樗麑?shí)在不想一輩子小富即安，永遠(yuǎn)做個(gè)井底之魚(yú)。為了能繼續(xù)求學(xué)，他幾乎動(dòng)用了所有的長(zhǎng)輩、親朋和好友去當(dāng)他父親的“說(shuō)客”。父親終于同意讓他繼續(xù)求學(xué)，到湘鄉(xiāng)縣立東山高小讀書(shū)。從此，毛澤東離開(kāi)了韶山?jīng)_，也開(kāi)始了他一生最具傳奇色彩的偉大人生。
初來(lái)東山學(xué)堂，毛澤東立即顯露出他的超凡才華。在入學(xué)考試的作文題“言志”中，毛澤東抒發(fā)了自己求學(xué)救國(guó)的志愿。他的作文被老師們爭(zhēng)相傳閱，老師贊賞：學(xué)堂多了一名救國(guó)俊材”。在東山學(xué)堂，毛澤東眼界大開(kāi)。在這里，他感受到了老師們鮮明的愛(ài)國(guó)思想，接觸到了自然科學(xué)和西學(xué)的一些新學(xué)科，學(xué)了一些外國(guó)的歷史和地理知識(shí)。他第一次聽(tīng)說(shuō)美國(guó)這個(gè)國(guó)家。當(dāng)他聽(tīng)老師講“華盛頓經(jīng)八年苦戰(zhàn)，始獲勝利，遂建國(guó)家”時(shí)，他說(shuō)，“中國(guó)也要有這樣的人物”。在東山學(xué)堂學(xué)習(xí)的短暫日子里，救國(guó)救民、改造社會(huì)的思想深深地印在了他的腦海里。
新”那樣，通過(guò)君主立憲實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。他在讀過(guò)的《新民叢報(bào)》上寫(xiě)道：不能像以往誤國(guó)朝廷那樣“法令由君主所制訂，君主非人民所心悅誠(chéng)服”，應(yīng)該像君主立憲國(guó)家那樣“憲法為人民所制訂，君主為人民所推戴”。雖然這個(gè)時(shí)候的中國(guó)已經(jīng)遠(yuǎn)離改良主義正處在辛亥革命的前夜，康、梁的思想行動(dòng)早已落伍于時(shí)代，但是，毛澤東畢竟從研究康、梁及其改良主義學(xué)說(shuō)開(kāi)始，使他的思想受到了真正意義上的啟蒙。
毛澤東讀書(shū)極為勤奮，再加上他比同學(xué)們的年齡要大一些，更懂得學(xué)習(xí)的可貴。所以，東山學(xué)堂滿足不了毛澤東如饑似渴的求知欲。他聽(tīng)人說(shuō)，要想學(xué)得更多，就要到長(zhǎng)沙去，因?yàn)槟鞘莻€(gè)大城市，是湖南的省會(huì)，有好多更高級(jí)的新學(xué)校。而東山學(xué)堂的校長(zhǎng)、老師、同學(xué)，看到他年齡較大，學(xué)習(xí)成績(jī)又好，都建議他去長(zhǎng)沙考中學(xué)堂，繼續(xù)深造。
1911年春天，東山學(xué)堂的賀嵐岡老師應(yīng)聘到長(zhǎng)沙的湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)任教，賀嵐岡對(duì)毛澤東說(shuō)，愿意帶他前往讀書(shū)。毛澤東再次沖破家庭的阻力，挑著行李走到湘潭城，第一次坐輪船到長(zhǎng)沙，并順利地考入了湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)。臨行前，他改寫(xiě)了一首詩(shī)夾在了父親的帳薄里，父親偶然翻到了，上書(shū)：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山！”這首詩(shī)，表達(dá)了青年的毛澤東立志求學(xué)和男兒志在四方的豪情壯志。
學(xué)習(xí)時(shí)光。初到省城，毛澤東視野大開(kāi)。他除了讀書(shū)，開(kāi)始更多的關(guān)注社會(huì)變革，并由此開(kāi)始了他人生中的又一次重大轉(zhuǎn)變——走向革命民主主義。在長(zhǎng)沙，他第一次看到革命派辦的《民立報(bào)》，他由此知道了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)，并被孫中山的革命民主主義深深吸引。毛澤東以極大的熱情關(guān)注《民立報(bào)》并成為它的忠實(shí)而熱心的讀者，接觸到許多革命言論。當(dāng)他在這張報(bào)紙上讀到黃興領(lǐng)導(dǎo)廣州黃花崗起義的新聞時(shí)，思想受到巨大的沖擊。黃興在廣州武裝起義震驚全國(guó)，學(xué)生中欲投身革命的人，更是躍躍欲試。
毛澤東就是這“躍躍欲試”中的一個(gè)。一天，他在校園里貼出文章，公開(kāi)發(fā)表政見(jiàn)：必須把孫中山從日本召回，擔(dān)任新政府的總統(tǒng)，由康有為任國(guó)務(wù)總理，梁?jiǎn)⒊瓮饨徊块L(zhǎng)。盡管他還沒(méi)有放棄“對(duì)康有為、梁?jiǎn)⒊木囱觥?，但?duì)革命民主主義已有很高的熱情。他毅然剪掉辮子，以示反清的決心。
不久，辛亥革命爆發(fā)。毛澤東異常興奮，覺(jué)得正在激烈進(jìn)行的戰(zhàn)斗需要更多的人投入其中，決定投筆從戎，北上武漢參加革命軍。正當(dāng)他和幾個(gè)朋友整裝待發(fā)的時(shí)候，長(zhǎng)沙革命黨人于10月24日發(fā)動(dòng)武裝起義，成立了湖南軍政府。毛澤東隨即投入長(zhǎng)沙革命軍。他沒(méi)有參加學(xué)生軍，而是投入湖南新軍混成旅五十標(biāo)第一營(yíng)左隊(duì)當(dāng)了一名列兵。
購(gòu)買(mǎi)書(shū)報(bào)。這期間，他從《湘漢新聞》上讀到一篇關(guān)于社會(huì)主義的文章。這是他第一次知道“社會(huì)主義”這個(gè)名詞。雖然這只是江亢虎所宣揚(yáng)的社會(huì)改良主義，但他對(duì)這個(gè)新東西還是給予了極大的關(guān)注，還寫(xiě)信同東山學(xué)堂的朋友和同學(xué)討論。
毛澤東跟軍隊(duì)中的大多數(shù)士兵以及正副目（即正副班長(zhǎng)）和排長(zhǎng)都建立了友好的關(guān)系，常常幫助他們寫(xiě)家信和講解報(bào)紙上的新聞，同志們都很尊重這個(gè)列兵，認(rèn)為他有學(xué)問(wèn)，他同士兵中的一個(gè)鐵匠和一個(gè)礦工特別親近，極其喜愛(ài)他們的質(zhì)樸。1950年夏天，他收到當(dāng)年同他有過(guò)友誼的一個(gè)副目的來(lái)信，毛澤東親切地給這位四十年前參加過(guò)辛亥革命的副班長(zhǎng)回了信。
然而，辛亥革命的勝利果實(shí)很快被袁世凱竊取。毛澤東倍感失望，決定退出新軍，繼續(xù)讀書(shū)，以探索新的思想。
見(jiàn)的體會(huì)性文章?，F(xiàn)在有幸留存下來(lái)的《商鞅徙木立信論》，也許是毛澤東諸多文字中能找到的第一篇文章。這篇文章全文僅六百字，老師的批語(yǔ)卻有一百五十字，不僅文字精煉、極具文采，更為重要的是立論和觀點(diǎn)非常突出。如文章劈頭就說(shuō)：“吾讀史至商鞅徙木立信一事，而嘆吾國(guó)國(guó)民之愚也，而嘆執(zhí)政者之煞費(fèi)苦心也，而嘆數(shù)千年來(lái)民智之不開(kāi)、淪亡之慘也?！庇纱丝梢?jiàn)，這時(shí)毛澤東的思想已經(jīng)又達(dá)到了一個(gè)新水平，也反映了他政治意識(shí)的逐漸成熟。
毛澤東在這所學(xué)校也是只讀了半年，因?yàn)樗X(jué)得這種學(xué)校的校規(guī)太刻板，令人窒息，而且學(xué)校所開(kāi)的課程也實(shí)在有限，遠(yuǎn)不能使他滿足，所以他決定退學(xué)。毛澤東對(duì)他認(rèn)定的事情，是敢于采取驚世駭俗的行動(dòng)的。1912年7月暑假前，毛澤東不顧老師、同學(xué)的勸阻，毅然決然地離開(kāi)了省立一中。他覺(jué)得上這個(gè)學(xué)校還不如自學(xué)好。他給自己定了一個(gè)龐大的自學(xué)計(jì)劃，每天從寄住地長(zhǎng)沙新安巷的湘鄉(xiāng)會(huì)館，步行三里路到瀏陽(yáng)門(mén)外定王臺(tái)的湖南省立圖書(shū)館自學(xué)。
趣研究了它。這時(shí)的毛澤東開(kāi)始真正體會(huì)到了人類(lèi)的知識(shí)寶庫(kù)有多么大，世界有多么大。毛澤東自學(xué)的這段經(jīng)歷，對(duì)他人生的影響極大，影響到青年毛澤東后來(lái)思想發(fā)展的方向。這其中，毛澤東的一個(gè)重大轉(zhuǎn)變就是他開(kāi)始把目光投向世界。在思想層面上，他開(kāi)始擺脫資產(chǎn)階級(jí)改良主義而上升到資產(chǎn)階級(jí)民主主義。
就在毛澤東按照自己的意愿遨游在知識(shí)的海洋里，并深感“極有價(jià)值”的時(shí)候，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父親得知兒子在長(zhǎng)沙“無(wú)所事事”，拒絕繼續(xù)資助毛澤東。毛澤東居住的湘鄉(xiāng)會(huì)館也被占了，住進(jìn)了一些被遣散的湘鄉(xiāng)籍士兵，經(jīng)常滋事打架。無(wú)法再住下去了，毛澤東決定重回學(xué)校，繼續(xù)求學(xué)。
一個(gè)“五年半”：博覽群書(shū)，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字
經(jīng)過(guò)慎重考慮，毛澤東決意報(bào)考師范學(xué)校。直接原因是為了能讓父親給予他必要的求學(xué)費(fèi)用，以維持最低的生活，同時(shí)，還可以得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外師范學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，膳食、住宿及費(fèi)用又很低廉。同時(shí)更重要的原因是此時(shí)毛澤東覺(jué)得開(kāi)啟民智，必須從教育入手。1913年春，毛澤東又是以第一名的成績(jī)考入湖南公立第四師范。校長(zhǎng)看到了他考試時(shí)作文答卷，連連贊嘆：“這樣的文章，我輩同事中有幾個(gè)做得出來(lái)！”次年春，第四師范合并到第一師范，毛澤東被編入預(yù)科三班，該年秋，預(yù)科期終考試，毛澤東成績(jī)優(yōu)秀，編入本科八班，同學(xué)30人。
同朱熹講學(xué)的岳麓書(shū)院只有一江之隔。這所學(xué)校，不僅辦學(xué)條件、師資力量是毛澤東以前就讀的幾所學(xué)校不能比擬的，而且學(xué)校的辦學(xué)理念、教育風(fēng)格也令人耳目一新。如學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)“道德實(shí)踐”、“身體活動(dòng)”、“社會(huì)生活”，強(qiáng)調(diào)要從人格、學(xué)識(shí)等方面全面培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)校既注意聘請(qǐng)了一批學(xué)識(shí)淵博、思想進(jìn)步、品德高尚的教師，也注重吸引那些追求進(jìn)步的熱血青年來(lái)一師就讀。這些，都對(duì)毛澤東產(chǎn)生了十分巨大的影響。他在湖南師范打下了深厚的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，獲得了社會(huì)活動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了一些志同道合的朋友，開(kāi)始成為一個(gè)能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，有自己的思想方法和政治見(jiàn)解的青年。
這一次，毛澤東沒(méi)有“見(jiàn)異思遷”，而是安下心來(lái)，用五年半的時(shí)間接受了一次完整的師范教育。
讀書(shū)五年半，始終從這位恩師那里受益終身。毛澤東也特別推崇徐特立先生的“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方法。所謂“動(dòng)筆墨”，就是不只是讀前人的書(shū)，而且要經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和消化，把自己的心得和看法寫(xiě)下來(lái)。讀書(shū)必動(dòng)筆墨，這是毛澤東一直保留著的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。一師學(xué)習(xí)期間，毛澤東每天寫(xiě)日記，讀報(bào)寫(xiě)摘記，讀書(shū)寫(xiě)筆記、作眉批，對(duì)不易找到的好書(shū)，有時(shí)整本地抄下，如楊昌濟(jì)翻譯的《西洋倫理學(xué)史》，尚未出版，他就借來(lái)，一字不漏地全文抄了下來(lái)，共七大本。
這個(gè)時(shí)候，毛澤東形成了自己的讀書(shū)方法。他既善于“靜中求學(xué)”，為此可以一個(gè)人跑到山林里，靜靜讀書(shū)，也能夠“鬧中求靜”，為此有時(shí)他特意坐在車(chē)水馬龍的街心看書(shū)。毛澤東以他自己頗具個(gè)性的方式，如饑似渴地讀書(shū)，除了認(rèn)真地上老師們開(kāi)設(shè)的課程、完成老師布置的作業(yè)，他還廣泛閱讀國(guó)文、歷史、地理、哲學(xué)，還不間斷地閱讀報(bào)紙和新來(lái)的書(shū)籍。在學(xué)校，毛澤東幾乎每天都是起得最早的一個(gè)，洗漱之后，就到自修室讀書(shū)。課余時(shí)間他不是到閱報(bào)室看報(bào)，就是到圖書(shū)館找書(shū)，大家睡覺(jué)了以后，他還常常在飲茶室和走廊等處看書(shū)，因?yàn)檫@些地方的燈光是通宵不熄的。
分為100分）。1915年以《新青年》為號(hào)角的新文化運(yùn)動(dòng)，以其追求民主與科學(xué)的嶄新思想影響著毛澤東，他隨即成為《新青年》的熱心讀者，而陳獨(dú)秀則成為他崇拜的人物。毛澤東曾說(shuō)他當(dāng)時(shí)非常佩服陳獨(dú)秀的文章，有一段時(shí)間陳獨(dú)秀“代替了梁?jiǎn)⒊涂涤袨?，做了我的崇拜人物?！痹谛挛幕\(yùn)動(dòng)的影響下，毛澤東在思想上發(fā)生了一個(gè)重要變化，就是徹底拋棄康、梁維新變法思想，開(kāi)始向激進(jìn)民主主義思想轉(zhuǎn)變。1917年4月1日，24歲的毛澤東在《新青年》上發(fā)表《體育之研究》一文。這不但是毛澤東一生中第一篇有代表性的學(xué)術(shù)論文，也是中國(guó)現(xiàn)代體育史上最早的文獻(xiàn)之一。此文并非就體育論體育，而是從國(guó)力弱，“民族之體質(zhì)日趨輕細(xì)，此甚可憂之現(xiàn)象”的高度談起。
了一個(gè)多月時(shí)間，到農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。毛澤東特別崇尚這樣的社會(huì)調(diào)查，認(rèn)為它既是“鍛煉筋骨”，更是鍛煉意志。這時(shí)期的毛澤東還十分熱心地主持過(guò)學(xué)友會(huì)，創(chuàng)辦過(guò)工人夜校。
與社會(huì)的實(shí)際接觸，使毛澤東體會(huì)到要改造社會(huì)必須組織一個(gè)堅(jiān)固的團(tuán)體，要有一大批志同道合的朋友。1917年冬，他和幾個(gè)朋友發(fā)起組織“新民學(xué)會(huì)”。1918年4月，在蔡和森的家中正式成立?！靶旅駥W(xué)會(huì)”的宗旨，開(kāi)始是“革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗”。隨著實(shí)踐斗爭(zhēng)的發(fā)展，到1920年，改為“改造中國(guó)與世界”。這個(gè)學(xué)會(huì)后來(lái)成為革命群眾運(yùn)動(dòng)在湖南的核心力量，許多會(huì)員后來(lái)加入中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義青年團(tuán)，為中國(guó)革命事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。
毛澤東在一師讀書(shū)期間，一直受到許多老師和同學(xué)的敬愛(ài)。老師們認(rèn)為他是“異才”，是“偉器”；同學(xué)們認(rèn)為他是“智囊”，是“怪杰”。1917年6月，毛澤東參加一師學(xué)生“人物互選”，全校11個(gè)班，四百多人參加，34個(gè)人入選，他得票最多。1918年6月，毛澤東從一師畢業(yè)，結(jié)束了他五年半的師范生涯，這標(biāo)志著他完全走向社會(huì)。
兩次赴京：成為徹底的馬克思主義者
東除了能夠更方便地讀到那些進(jìn)步的書(shū)刊、報(bào)紙，有條件在學(xué)術(shù)空氣最為濃厚的北大聽(tīng)課、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，也使他有機(jī)會(huì)能和包括李大釗在內(nèi)的一批最早接受馬克思主義的先進(jìn)分子接觸，有機(jī)會(huì)接觸當(dāng)時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)的頭面人物，直接站在了新文化運(yùn)動(dòng)的前沿地帶。這個(gè)時(shí)候，李大釗論十月革命和介紹馬克思主義的文章正陸續(xù)發(fā)表。在這樣的氛圍里，尤其是在李大釗的影響下，毛澤東開(kāi)始向著馬克思主義者轉(zhuǎn)變。毛澤東懷著極大的熱情拜讀李大釗的《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》等歌頌俄國(guó)十月革命和宣傳馬克思主義的文章，還積極參加了李大釗組織的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。毛澤東在談及自己這段人生經(jīng)歷的時(shí)候曾說(shuō)：“我讀了六年孔夫子的書(shū)，又讀了七年資本主義的書(shū)，到一九一八年才讀馬列主義?！?949年3月下旬，中共中央機(jī)關(guān)從西柏坡遷往北平時(shí)，毛澤東曾無(wú)限感慨地說(shuō)：“30年了！30年前我為了尋求救國(guó)救民的真理而奔波。在北平遇到了一個(gè)大好人，就是李大釗同志。在他的幫助下，我才成為一個(gè)馬克思主義者?？上а?，他已經(jīng)為革命獻(xiàn)出了寶貴的生命。他是我真正的好老師，沒(méi)有他的指點(diǎn)和教導(dǎo)，我今天還不知在哪里呢！”
1919年3月，毛澤東和湖南籍的赴法勤工儉學(xué)的學(xué)生去上海，在上海的20多天中，他兩次參加學(xué)生們的聯(lián)歡會(huì)。4月，病重的母親在大弟毛澤民的護(hù)送下來(lái)到長(zhǎng)沙，借住在岳麓山下的蔡和森家。毛澤東急忙回到長(zhǎng)沙，趕到母親身邊。
一個(gè)月后，中國(guó)爆發(fā)了反帝反封建的五四運(yùn)動(dòng)。作為在俄國(guó)
十月革命影響下發(fā)生、揭開(kāi)了我國(guó)新民主主義革命序幕的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了馬克思列寧主義在中國(guó)的傳播，也使毛澤東受到全面、深刻的洗禮。遠(yuǎn)在湖南的毛澤東，以他的方式把自己融匯到了這場(chǎng)偉大的運(yùn)動(dòng)之中。毛澤東認(rèn)識(shí)到，改造中國(guó)則必須從思想理論深層喚醒民眾，所以，此后的一兩年，他以犀利的筆鋒，從各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)角度寫(xiě)下了大量的討伐帝國(guó)主義、封建主義的檄文，毛澤東的名字開(kāi)始頻頻出現(xiàn)在《湘江評(píng)論》、《新湖南》、《女界鐘》、《大公報(bào)》等重要報(bào)刊上，由此，毛澤東進(jìn)入了他著述的第一個(gè)高峰期。
毛澤東還把他的主張付諸實(shí)踐。1919年下半年，毛澤東組織、發(fā)動(dòng)了驅(qū)逐湖南軍閥張敬堯的斗爭(zhēng)，這場(chǎng)斗爭(zhēng)也是五四運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)和發(fā)展，通過(guò)這場(chǎng)斗爭(zhēng)毛澤東作為革命家的實(shí)踐已經(jīng)凸顯出來(lái)了。12月底，毛澤東組織請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)到了北京。他曾多次親自帶領(lǐng)群眾到新華門(mén)，向北洋軍閥政府請(qǐng)?jiān)甘就?。?jīng)過(guò)斗爭(zhēng)，這場(chǎng)“驅(qū)張”運(yùn)動(dòng)最終取得了勝利。
立起我對(duì)馬克思主義的信仰。我接受馬克思主義，認(rèn)為它是對(duì)歷史的正確解釋后，就一直沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。這三本書(shū)是：陳望道譯的《共產(chǎn)黨宣言》，這是用中文出版的第一本馬克思主義的書(shū)，考茨基的《階級(jí)斗爭(zhēng)》，以及柯卡普著的《社會(huì)主義史》。從一個(gè)革命民主主義者轉(zhuǎn)變成為一個(gè)馬克思主義者，這是毛澤東的思想發(fā)展中的一次極具重大意義的飛躍。
1920年秋，毛澤東在編輯《新民學(xué)會(huì)會(huì)員通信集》時(shí)，在其后面加了一段話，指出“驅(qū)張”等運(yùn)動(dòng)都只是一種權(quán)宜之計(jì)，并不能從根本上改造社會(huì)，中國(guó)要有一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)改造的堅(jiān)固組織，就像蔡和森所主張的共產(chǎn)黨。這是毛澤東第一次提到要?jiǎng)?chuàng)建共產(chǎn)黨。1921年元旦，長(zhǎng)沙的新民學(xué)會(huì)會(huì)員聚會(huì)，研討“改造中國(guó)與世界”的道路與方法。在眾說(shuō)紛紜的爭(zhēng)論中，毛澤東以他極為豐富的求學(xué)經(jīng)歷、不斷轉(zhuǎn)折與升華的人生閱歷尤其是他已經(jīng)樹(shù)立起來(lái)的馬克思主義信仰，慷慨陳詞而又不乏理性地指出：徹底改造中國(guó)的，只有激烈方法的共產(chǎn)主義。會(huì)議對(duì)各種主張進(jìn)行表決時(shí)，毛澤東等人的主張得票最高。這次會(huì)議，標(biāo)志著毛澤東已完全轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者。
1921年7月，毛澤東作為正式代表參加了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。災(zāi)難深重的中國(guó)因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)偉大的馬克思主義者，而極大地影響和加速了中國(guó)歷史的發(fā)展進(jìn)程。這就像鄧小平所說(shuō)的：如果沒(méi)有毛澤東同志，中國(guó)人民至少還要在黑暗中摸索更長(zhǎng)的時(shí)間。
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