使用圖表和數(shù)據(jù)可以使報告更具說服力和可讀性，同時幫助讀者更好地理解和記憶報告的內(nèi)容。報告的引言和結(jié)論要簡明扼要，概括出重點和核心思想。不同類型的報告可能有不同的寫作要求和格式規(guī)范，請根據(jù)具體情況進行調(diào)整。
教師走訪調(diào)查報告篇一
這幾日，我們走入了農(nóng)村，到農(nóng)戶家里進行了走訪調(diào)查。
（我們在田間走訪農(nóng)民）
家里老人的年齡段
40~49
50~59
60~69
70~79
80以上
9
12
10
4
無
家庭月均收入
1000以內(nèi)
1000~2000
2000~3000
3000~4000
不穩(wěn)定
5
20
3
2
5
是否支持子女外出打工
支持
不支持
是兒女自愿的，自己沒有明確表示支持還是不支持??? 18
14
2
是否感到撫養(yǎng)孩子力不從心
有
還好
8
12
是否經(jīng)常和老師溝通，詢問孩子在校情況
經(jīng)常
很少
6
15
父母是否關(guān)心孩子成長（主動打電話回來詢問孩子的情況）
關(guān)心
較少關(guān)心
7
14
兩輩人溝通是否正常
正常
有障礙
20
1
父母回鄉(xiāng)后，孩子是否表現(xiàn)的很高興，很親密
是
不是
20
1
數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果就是上表所列的樣子。下面我來做一些適當(dāng)?shù)恼f明。
未成年人教育部分，我們大概是這樣幾個問題：
孩子的飲食等基本物質(zhì)生活，在家的生活條件，是否能滿足孩子的茁壯成長？
家長是否經(jīng)常打電話回來關(guān)心孩子的成長情況？
教師走訪調(diào)查報告篇二
農(nóng)村現(xiàn)在又是怎么樣的一番模樣呢？大多分人對農(nóng)村的印象還停留在農(nóng)民，房子旁邊都是田，睡的還是土炕，總之，生活質(zhì)量不太好的階段?，F(xiàn)在經(jīng)過國家的扶持，農(nóng)村已經(jīng)不是這樣了。那到底變成什么樣了呢？走訪農(nóng)村的社會調(diào)查報告應(yīng)運而生。
為進一步加強對大學(xué)生村官的培養(yǎng)管理，提升大學(xué)生村官扎根基層、服務(wù)群眾理念，發(fā)揮大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的作用，結(jié)合全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部下基層“三解三促”活動，宿城區(qū)委決定在全區(qū)大學(xué)生村官中廣泛開展“進百家門、知百家情、解百家憂、暖百家心、提高自身素質(zhì)、提高群眾滿意度”“四百雙提”主題實踐活動。通過開展“四百雙提”主題實踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生村官和群眾面對面交流，了解群眾所思所想所需所盼，力所能及地幫助群眾解決生產(chǎn)生活難題，進一步密切黨群干群關(guān)系，提升大學(xué)生村官做好群眾工作的本領(lǐng)，為推動宿城搶先突破、爭先跨越培養(yǎng)干部、積蓄人才。我作為耿車鎮(zhèn)大學(xué)生村官積極響應(yīng)號召深入到村民中去開展調(diào)研活動。
1、進百家門。
圍繞任職村居，重點走訪黨員干部戶、信訪對象戶、矛盾糾紛戶、生活困難戶和致富帶頭戶等。詳細(xì)登記走訪時間、走訪對象、家庭情況和存在困難等方面情況，記好“民情日記。
2、知百家情。通過入戶走訪，在詳細(xì)了解村民家庭基本情況的基礎(chǔ)上，廣泛征求群眾對鎮(zhèn)村的意見建議以及需要幫助解決的具體問題等，準(zhǔn)確把握社情民意。對個別重點對象戶，要在走訪中找出問題關(guān)鍵所在、掌握真實情況，建立家庭檔案。
3、解百家憂。
對走訪中發(fā)現(xiàn)的困難和問題及時進行分類梳理，形成條目式的意見建議。對能解決的要迅速解決，對不屬自己能力范圍內(nèi)的，要及時上報鎮(zhèn)黨委或掛鉤鄉(xiāng)鎮(zhèn)村居的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)直部門給予協(xié)調(diào)解決，對確實一時解決不了的，要做好解釋工作，努力通過活動的開展，化解一批矛盾糾紛、幫扶一批貧困對象、整改一批存在問題，最大限度地為群眾排憂解難。
4、暖百家心。
進村入戶走訪了解的過程，即是了解情況、解決問題的過程，也是落實政策、幫扶關(guān)愛的過程。充分使用好《宿城區(qū)城鄉(xiāng)惠民便民政策匯編》，采取廣泛宣、現(xiàn)場講等形式，大力宣講惠農(nóng)、計劃生育、社會保障、住房保障等涉及群眾切身利益的有關(guān)惠民政策，積極提供信息咨詢，通過實實在在地為民辦實事、解難題，使群眾真切地感受到區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)懷。
新華居委會位于耿車鎮(zhèn)中南首，鎮(zhèn)中各條干道都與該居委會銜接，交通便利。居委會下設(shè)xx個村民小組，xx戶，人口3425人，現(xiàn)有耕地面積xx畝。由于人均地少，居民主要從事塑料業(yè)?，F(xiàn)居委會有私營業(yè)主、個體戶近xx戶，每年帶動周邊從業(yè)人員近xx人。20xx年居委會人均純收入xx元，居委會緊緊圍繞新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民增收兩個主題，加大產(chǎn)業(yè)調(diào)整，注重產(chǎn)業(yè)升級，增強環(huán)保意識，狠抓污染源，真正圍繞“生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主”這20字方針，力求更好更快發(fā)展。
今年來，新華支部一班人更是緊扣新農(nóng)村建設(shè)這一主題，為群眾干好事，辦實事。20xx年由鎮(zhèn)政府牽頭在該居委會創(chuàng)辦了新華循環(huán)工業(yè)園區(qū)；20xx年承建了新華農(nóng)貿(mào)商城；20xx年采取集體貼一點，群眾拿一點，政府補一點的辦法投入約xx多萬元鋪設(shè)了新華路以及路燈、綠化的配套；20xx年開發(fā)了以農(nóng)貿(mào)商城為載體的二期商城及住家小區(qū)；20xx年在園區(qū)及居民小區(qū)建立垃圾回收站；20xx年現(xiàn)已投資xx多萬元鋪設(shè)了三組與七組村莊道路，改變了村容村貌。新華居委會雖然取得了一定成績，但對照科學(xué)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)和要求，不難發(fā)現(xiàn)在一些方面還存在著一些不符合、不適應(yīng)的問題。問題如下：
（一）環(huán)境污染問題。
由于本地的廢舊塑料回收及加工行業(yè)起步較早，所以本地部分居民相對較為寬裕。但是長期的回收及清洗對本地的環(huán)境造成了很大的危害，主要表現(xiàn)在對地下水的污染，廢舊塑料的清洗水主要來自地下水，在投加強堿性物質(zhì)，使用完成后進行無組織排放，造成了強堿水對地下水的回灌。影響到地下水的質(zhì)量。其次由于廢舊塑料清洗及加工會產(chǎn)生一定的下角料，村民對這些下角料采取了焚燒的方式進行消減，但沒有一定的防護措施，從而引起了一定的大氣污染。再一方面由于村民對垃圾廢棄物沒有足夠的認(rèn)識，將垃圾亂堆亂放從而引起垃圾廢液的泄露。
（二）重點貧困戶問題。
雖然村部整體經(jīng)濟水平不低，但仍有部分村民由于疾病或失業(yè)等問題導(dǎo)致家庭嚴(yán)重貧困，孩子教育問題得不到較好解決，房屋安全得不到保障等問題。
（三）農(nóng)村文化建設(shè)問題。
1、文化設(shè)施缺失。
2、文化活動種類少，活動形式單調(diào)。
3、文化活動經(jīng)費沒有保障。
4、專業(yè)人才缺乏，人員素質(zhì)偏低，農(nóng)村文化干部隊伍建設(shè)亟待進一步加強。
5、農(nóng)村文化建設(shè)經(jīng)費保障機制不健全。
6、文化活動設(shè)施不全等。
（四）安全生產(chǎn)方面。
由于本村從事塑料加工行業(yè)的居民居多，回收的廢舊塑料隨意堆放，生產(chǎn)和生活都在在一起，部分居民加工提取塑料過程中使用的機械設(shè)備沒有嚴(yán)格遵守使用規(guī)范，生產(chǎn)時沒有具體的防護措施，影響了村民的身體健康。
（一）發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。
發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，而大力循環(huán)經(jīng)濟，最大限度地將廢氣物轉(zhuǎn)化為商品，以盡可能小的資源消耗和環(huán)境成本，獲得盡可能大的經(jīng)濟和社會效益，是實現(xiàn)耿車持續(xù)快速健康發(fā)展的必然選擇。耿車鎮(zhèn)要充分挖掘產(chǎn)業(yè)潛能，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，加快重點項目建設(shè)步伐，加快引進、消化、吸收先進的再生資源技術(shù)，切實加強環(huán)境綜合治理。
進一步創(chuàng)新發(fā)展思路，為民營經(jīng)濟發(fā)展開辟出更多的更為廣闊的天地，不斷激發(fā)發(fā)展的內(nèi)生動力，不斷擴張民營經(jīng)濟總量。耿車要大力發(fā)展民營經(jīng)濟，積極調(diào)動一切因素，加快招商引資步伐，加快培育壯大支柱產(chǎn)業(yè)，并積極探索促進民營經(jīng)濟發(fā)展的有效機制，促進民營經(jīng)濟迅速發(fā)展。要實施綜合開發(fā)，大力發(fā)展城鎮(zhèn)經(jīng)濟。
（二）結(jié)對牽手幫扶。
每位村干部和黨員同志聯(lián)系一戶貧困家庭，幫助脫貧出謀劃策，選項目、找崗位，提高致富能力；聯(lián)系一名留守兒童，幫助補習(xí)功課，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺開通親情熱線，定期與家人聯(lián)系；聯(lián)系一名孤寡老人，不定期照顧生活起居，力所能及給予一定物質(zhì)幫助；與老黨員結(jié)對，解讀各種惠農(nóng)惠民政策，及時宣傳各級黨委的好政策，注重發(fā)揮老黨員余熱；與能人大戶結(jié)對，提供網(wǎng)絡(luò)銷售等信息，幫助拓寬銷售渠道，并動員先富帶動后富；與信訪對象結(jié)對，深入開展談心交心活動，努力化解積壓矛盾，傾聽群眾訴求，做好思想轉(zhuǎn)化和穩(wěn)定工作。
（三）發(fā)展農(nóng)村文化。
加大對農(nóng)村文化和體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入的`力度，盡量多的組織村民活動，豐富村民精神文化生活。提供文化活動場所和體育健身場所，使村民遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣，促進鄉(xiāng)風(fēng)文明。加強普法教育活動力度。鼓勵村民學(xué)法、懂法、用法，建設(shè)社會主義和諧村居。充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，提高村民朋友的文化水平。在物質(zhì)文化發(fā)展同時注重精神文化的發(fā)展。
（四）加強安全教育。
1、健全組織，明確職責(zé)。
安全生產(chǎn)行業(yè)管理的這一條腿一定要延伸到農(nóng)村村委會和村民小組，實行分片管理，責(zé)任到行業(yè)、到個人，做到村村有人員管理，制定和落實好安全生產(chǎn)鄉(xiāng)規(guī)民約，以約束農(nóng)村廣大農(nóng)民安全生產(chǎn)的行為。安全生產(chǎn)是農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明的重要環(huán)節(jié)，生產(chǎn)不安全容易引發(fā)各種矛盾，就談不上鄉(xiāng)風(fēng)文明。加強安全生產(chǎn)工作，是保持社會穩(wěn)定和諧的重要環(huán)節(jié)。
2、加大宣傳和培訓(xùn)，增加安全生產(chǎn)意識。
在積極推進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的同時，要利用一切宣傳介體認(rèn)真宣傳普及安全生產(chǎn)知識，在積極推廣技術(shù)進村入戶的同時，也要認(rèn)真宣傳普及安全生產(chǎn)知識，要把安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)作為農(nóng)民培訓(xùn)的重要內(nèi)容，做到齊抓共管、群防群治，努力增強農(nóng)村廣大農(nóng)民的安全生產(chǎn)意識和自我防范、保護能力。
這是我通過與村干部的交流和對村民的走訪，完成的調(diào)研。這為我盡快的了解農(nóng)村、適應(yīng)農(nóng)村打下良好的基礎(chǔ)，也讓我認(rèn)識到社會主義新農(nóng)村建設(shè)需要我們付出更大的努力，“三農(nóng)”問題仍然是一個長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。要盡快解決“三農(nóng)”問題，建設(shè)社會主義具有特色的新農(nóng)村就應(yīng)該創(chuàng)新思路，理論聯(lián)系實際，積極探索、大膽嘗試，引進各種優(yōu)秀人才資源，發(fā)揮本土資源優(yōu)勢，努力向“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔，管理民主”的社會主義新農(nóng)村而邁進。
在今后的工作中，我將立足全村經(jīng)濟發(fā)展的全局，進一步深入群眾當(dāng)中，從廣大村民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，急群眾之所急，辦群眾之所需，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)和諧、進步、發(fā)展的新農(nóng)村作出力所能及的貢獻。
教師走訪調(diào)查報告篇三
教師繼續(xù)教育是由教師在職培訓(xùn)演變而來的。教師在職培訓(xùn)，也稱為在職培訓(xùn)，不僅包括在職教師參與旨在擴大其知識和技能的培訓(xùn)和活動，還包括獲得學(xué)位、證書和資格等預(yù)備性教育活動。繼續(xù)教育培訓(xùn)是指學(xué)校通過提供一系列學(xué)習(xí)體驗和活動機會，促進教師的專業(yè)、學(xué)術(shù)和自我修養(yǎng)發(fā)展。目前，我國的繼續(xù)教育已經(jīng)開始發(fā)生變化，這意味著整個教育體系逐漸規(guī)范，教師繼續(xù)教育的重點也逐漸轉(zhuǎn)移到培訓(xùn)提高學(xué)歷上。當(dāng)前，新的教學(xué)改革對教師素質(zhì)提出了更高的要求，教師繼續(xù)教育應(yīng)該在提高質(zhì)量的核心下追求質(zhì)量的提高。目前，中小學(xué)教師繼續(xù)教育在培訓(xùn)內(nèi)容、方法和條件等方面存在一些問題。要想提高教師的繼續(xù)教育，就必須找到解決問題的方法。
在“終身教育”理念的指導(dǎo)下，每所學(xué)校都把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)放在重要位置。因此，全國各地都在對非學(xué)歷教師進行一種集中培訓(xùn)。這種培訓(xùn)可以提高教師的素質(zhì)，但也存在很多問題。本文以小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中存在的問題及對策為主題，從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)條件等方面對a小學(xué)教師進行了調(diào)查。通過對結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中存在的問題，并根據(jù)實際情況提出對策。
(a)問卷的設(shè)計。通過查閱文獻，借鑒其他研究成果，咨詢相關(guān)人員初步編制問卷，然后征求專業(yè)人士的意見，預(yù)測問卷的可行性，反復(fù)修訂后確定問卷。
(2)發(fā)放問卷。a小學(xué)發(fā)放問卷200份，回收190份，回收率95%。
(3)完成研究。整理收集的問卷、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。
(一)培訓(xùn)內(nèi)容的分析
不同層次的教師對培訓(xùn)內(nèi)容的要求不同，但計算機應(yīng)用和心理素質(zhì)培訓(xùn)是各級教師都提到的。其他包括改革培訓(xùn)、創(chuàng)新培訓(xùn)和管理能力培訓(xùn)。
(二)訓(xùn)練方法的分析
首先，分析提高質(zhì)量的途徑。在這一點上，教師的選擇有很大的差異。主要有以下幾種類型:學(xué)習(xí)體驗、參加實踐活動、參加科研活動。
二、培訓(xùn)模式分析。大部分教師希望采用集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式，也有部分教師支持校本培訓(xùn)模式。
三、培訓(xùn)形式分析。除了基本和常見的游學(xué)培訓(xùn)形式外，部分教師希望采取教育研究和改革活動、引導(dǎo)自學(xué)、專題講座等形式。
(三)培訓(xùn)條件分析
一、對培訓(xùn)師要求的分析。教師希望有專門知識的特級教師或國外專家學(xué)者成為繼續(xù)教育的培訓(xùn)者。有老師認(rèn)為有經(jīng)驗的在職老師和相關(guān)機構(gòu)的講師也可以擔(dān)任培訓(xùn)師。
二、訓(xùn)練時間的分析。大部分老師認(rèn)為培訓(xùn)時間不應(yīng)該統(tǒng)一安排，希望在老師的指導(dǎo)下進行自學(xué)，自主安排學(xué)習(xí)時間。
(一)培訓(xùn)內(nèi)容不合理
繼續(xù)教育是為了進一步提高教師的知識水平和創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。作為繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師，掌握知識儲備和培訓(xùn)內(nèi)容非常重要。一些培訓(xùn)教師不能及時更新知識結(jié)構(gòu)，缺乏對學(xué)科動態(tài)的關(guān)注，不能采用新的研究成果。所以不能選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容，以自己的知識能力和喜好為出發(fā)點。我們教授的知識空洞抽象，缺乏很強的適用性和時代感，不能與學(xué)科的學(xué)術(shù)動態(tài)緊密聯(lián)系，不能幫助學(xué)生解決實際問題。
(二)培訓(xùn)方法不合理
訓(xùn)練方法過于單一，缺乏靈活性和創(chuàng)造性。繼續(xù)教育的重點是理論教育，教學(xué)形式多為理論教學(xué)，會嚴(yán)重影響學(xué)生的想象力和積極性。課堂氣氛僵化，大多是“老師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生的需求沒有得到重視，教師將繼續(xù)教育理解為傳授知識和解決問題的單一方式，缺乏對學(xué)生能力的.培養(yǎng)。
(三)培訓(xùn)條件不合理
培訓(xùn)條件不能滿足教師的需求，尤其是在時間安排上。培訓(xùn)時間和工作時間相互影響，產(chǎn)生矛盾，阻礙教師的教學(xué)工作。
(一)在培訓(xùn)內(nèi)容方面
第一，加強教師專業(yè)知識課程的學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。從我國師范院校的現(xiàn)狀來看，大多數(shù)師范教育院校側(cè)重于專業(yè)知識的教育，忽視了自學(xué)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過這次調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)，一些教師不是師范院校的畢業(yè)生，也沒有接受過專業(yè)的師范教育。因此，從繼續(xù)教育的角度來看，教師在繼續(xù)教育和培訓(xùn)中應(yīng)接受科學(xué)的教育理念，以增加他們在教育知識方面的學(xué)習(xí)力度，更加重視教學(xué)理論、課程理論、學(xué)生教育、心理學(xué)、管理知識、教學(xué)改革趨勢和計算機應(yīng)用等基礎(chǔ)知識。在完善知識體系的同時，要提高教師的組織管理能力、科研能力等專業(yè)能力，以彌補高等師范院校的不足。此外，可以發(fā)現(xiàn)教師的心理壓力很大，因此應(yīng)該對教師進行心理素質(zhì)培訓(xùn)，以滿足他們的心理需求。
第二，訓(xùn)練要因人而異。對于不同職稱的教師，要選擇不同的培訓(xùn)重點。對于那些水平相對較高、能力較強的高層次、一級教師，要從高起點進行培訓(xùn)，重點在教育研究方法、專業(yè)知識更新、先進教育理念等方面進行培訓(xùn)。；對于水平相對較低、能力較差的教師，要加強學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)能力、學(xué)生心理知識、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)技能和班級管理方法等方面的培訓(xùn)。
(二)在培養(yǎng)模式方面
一是形成以校本培訓(xùn)為主，集中培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式。目前，校本培訓(xùn)在我國教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)中的應(yīng)用越來越廣泛。開展校本培訓(xùn)，教師可以以自己學(xué)校的實際情況為依據(jù)，結(jié)合本學(xué)科的教研活動，自主開展。比如學(xué)校定期開展教學(xué)科研活動，聘請相關(guān)專業(yè)的專家、學(xué)者、權(quán)威人士進行專題講座，開展科研項目和科研課題。開展校本培訓(xùn)要注意兩個問題。首先，校本培訓(xùn)應(yīng)避免流于形式。要解決這個問題，學(xué)校應(yīng)該制定校本培訓(xùn)計劃，并嚴(yán)格管理。
第二，因為校本實訓(xùn)基地的建設(shè)需要一定的軟硬件條件，并不是每個學(xué)校都能成為實訓(xùn)基地。為了解決這個問題，可以對一些在某些方面相同的學(xué)校進行分類，選擇符合條件的學(xué)校建設(shè)校本培訓(xùn)基地，為其他學(xué)校提供培訓(xùn)基地。雖然基于集中培訓(xùn)的培訓(xùn)模式受到了人們的質(zhì)疑，但值得注意的是，集中培訓(xùn)模式仍然有許多積極的作用。專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)高水平、綜合性、前沿性和專業(yè)性的培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。這有助于教師形成系統(tǒng)的教育理論，提高專業(yè)教育水平。通過本次調(diào)查，本文認(rèn)為雖然教師大多支持集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式。但為了避免前面的問題，強化訓(xùn)練要做到“精準(zhǔn)”，增強靈活性和多樣性。
第二，改革實踐教育，促進科學(xué)研究的發(fā)展。很多接受培訓(xùn)的老師認(rèn)為培訓(xùn)是正面的，但是培訓(xùn)知識很難在實際工作中發(fā)揮作用。因此，單純的理論教學(xué)無法達到培養(yǎng)的目的。要使理論真正發(fā)揮作用，必須開展教學(xué)實踐活動，用實踐檢驗和升華理論。目前，許多學(xué)校都在探索和研究新課程改革，應(yīng)該鼓勵教師在課程改革中參與科學(xué)研究的實踐。一方面，它有助于改善教育和教學(xué)；另一方面，可以促進教師專業(yè)知識的進步。實踐和科研是繼續(xù)教育發(fā)展的必由之路，也是許多教師認(rèn)可的培養(yǎng)模式。此外，作為一種新的培訓(xùn)形式，游學(xué)也可以得到更多的應(yīng)用。
(c)在培訓(xùn)條件方面
要合理安排培訓(xùn)時間，減少教師工作與學(xué)習(xí)的矛盾。由于培訓(xùn)時間安排不合理，單一的集中培訓(xùn)造成了工作和學(xué)習(xí)的矛盾，給教師和學(xué)生帶來了很大的困擾。因此，要綜合考慮教師的實際問題，合理安排培訓(xùn)時間，滿足教師需求。強化訓(xùn)練的時間要短，學(xué)習(xí)內(nèi)容要融入具體的實際工作中。
隨著改革開放的深入，中國的教育發(fā)展迅速。為了適應(yīng)新課程改革的要求，教師必須跟上時代的步伐，提高自己的能力。教師繼續(xù)教育在促進學(xué)校實力增長、提高教育人才綜合素質(zhì)、實現(xiàn)人才強國戰(zhàn)略方面發(fā)揮著重要作用。然而，從近年來的繼續(xù)教育和培訓(xùn)來看，我國教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)仍然存在許多問題。繼續(xù)教育與人才隊伍建設(shè)和社會發(fā)展還有很大差距。廣大教育工作者和教育培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)認(rèn)清問題原因，對癥下藥，尋求對策，促進繼續(xù)教育的發(fā)展。
教師走訪調(diào)查報告篇四
為了更好地了解我校課堂教學(xué)的情況，獲取第一手資料，提高課堂教學(xué)效率，我們課題組設(shè)計了“教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師卷）”，對我校的教師做了問卷調(diào)查，現(xiàn)將相關(guān)問題報告如下：
了解我校教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀，分析并把握我校教師課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，找出教師實際教學(xué)中存在的問題，為課題及教師的課堂教學(xué)提供幫助。
“教師調(diào)查問卷”由我們課題組王xx組長和張永科老師制作。本次調(diào)查對我校高二年級部分教師做了問卷調(diào)查。調(diào)查過程共發(fā)教師問卷60份，共收回有效問卷50份。本次問卷調(diào)查的時間為xx年5月20日.本次調(diào)查已是課題實施半年之后，采取的是不記名問卷調(diào)查法，調(diào)查問卷主要圍繞與教師課堂教學(xué)相關(guān)的因素展開，設(shè)計了一系列問題，分別體現(xiàn)在選擇題50道，具有代表性和普遍意義。
對回收的50份調(diào)查問卷，我們進行了整理、綜合、統(tǒng)計與分析.主要分析如下
1.從選項上看經(jīng)常都能向?qū)W生出示教學(xué)目標(biāo)的占70%；偶爾向?qū)W生出示教學(xué)目標(biāo)的占26%；從未向?qū)W生出示教學(xué)目標(biāo)的占8%。大多數(shù)教師還是認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)是對學(xué)習(xí)者通過教學(xué)以后將能做什么的一種明確、具體的表述，是師生通過教學(xué)活動預(yù)期達到的結(jié)果或標(biāo)準(zhǔn)，定位適當(dāng)、陳述清晰地教學(xué)目標(biāo)，對整個教學(xué)過程有牽一發(fā)而動全身的效果?？磥碓谄綍r的教學(xué)中，教師確實需要利用教學(xué)目標(biāo)的精確度上來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
2.從選項上看，絕大部分教師都認(rèn)識到學(xué)生在課堂上合作、自主、探究是學(xué)習(xí)方式，自主學(xué)習(xí)的重要性，教師應(yīng)給孩子留足思考與自主學(xué)習(xí)的空間，一定要關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的自主探究、合作探討等能力培養(yǎng)。但還有不少教師不敢放手。教師不僅要在觀念上轉(zhuǎn)變自己，更要在實踐中把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，放手讓學(xué)生自主探究，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，這樣既可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以提高教學(xué)效率。
3.課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對課不感興趣時，96%的教師能及時調(diào)整教學(xué)方式，2%的教師選擇停下來進行思想教育，2%的教師開始煩躁，為學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)著急，仍有2%的教師仍選擇繼續(xù)講課，完成課時任務(wù)。從中可以看出，絕大部分老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，能隨時關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，并采取合理應(yīng)對措施，但及時調(diào)整教學(xué)方式的方式和效果的教師課堂教學(xué)行為需要引導(dǎo)與幫助！
4.在談到教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)時，80%的教師都認(rèn)為應(yīng)該提出具體的學(xué)習(xí)要求，在學(xué)生學(xué)習(xí)有障礙時給予.18%的教師認(rèn)為隨時巡視，隨時指導(dǎo).只有2%的教師讓學(xué)生列出預(yù)習(xí)中遇到的問題，而后集中講解.這也反映出我們絕大部分的教師在引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)時能給出學(xué)生明確的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)能力。為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
5.在認(rèn)為學(xué)生最大的學(xué)習(xí)困難的選擇中72%的教師認(rèn)為學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，26%的教師認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，只有2%的教師認(rèn)為學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)。一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。我們的老師認(rèn)為良好的習(xí)慣的重要性，良好的行為習(xí)慣可以幫助學(xué)習(xí)，以致有規(guī)律得學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)的效率和心情的愉悅性。也有部分老師認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，這也反映的目前中國教育的現(xiàn)狀。
通過這次教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷我們了解到了我校教師課堂教學(xué)的一些情況，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們認(rèn)為，以下幾個方面目前尤其要進一步加強：首先，細(xì)化解讀課標(biāo)各校要高度重視，解讀課標(biāo)上明白課，落實課標(biāo)上有效課，通過扎實有效的工作，切實提高課堂教學(xué)的有效性。二是注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。三是多種教學(xué)方式相結(jié)合，也就是課堂上教師要想辦法讓學(xué)生動起來。
教師走訪調(diào)查報告篇五
納雍縣豬場鄉(xiāng)水箐村
水箐村
了解“四幫四促”和“三結(jié)合”幫扶項目實施情況，走訪計生幫扶戶。
隨包村干部驅(qū)車來到水箐村，在村口遇到了村主任王寧。一番寒喧過后，隨村主任王寧和包村干部來到一處載有梨樹苗的果園，這片果園據(jù)說有62畝，加上在公路邊的和村委會附近種的桃樹苗、李樹苗和美國大櫻桃苗品種，今年上半年共在水箐村載種了82.4畝果樹苗，涉及該村31戶農(nóng)戶，其中計生戶有10多戶。因為今年4月間，豬場鄉(xiāng)水箐村曾下過冰雹，來之前我們曾對種下的這批果樹苗很擔(dān)心。昨天雖聽鎮(zhèn)干部介紹果苗成活率有90%。今天實地到果園一看，情況確實還不錯，只見果苗基本都成活了，被冰雹打過樹苗都長出了新葉，長勢好的已有半米高，矮的也有一尺多高。唯一令人遺憾的是，種在公路邊的桃李樹苗，因剛種下時，疏于防范管理，損失了2—3畝地的果樹苗。據(jù)村主任王寧說，目前村里已安排人員加強管理。
看罷果園，我們來到了村委會。在村委會我們看到村衛(wèi)生室已經(jīng)建成，村委會想在村衛(wèi)生室上面再建一層，作為村計生室。但我們考慮有沒有必要搞重復(fù)建設(shè)，如果現(xiàn)有村衛(wèi)生室與村計生室能夠整合使用，就沒必要再修村計生室，想把修村計生室的資金騰出來，為村委會硬化一下路面，修整美化環(huán)境。
離開村委會，我們又驅(qū)車來到了村里，走進了該村的獨生子女戶羅大奎和張桂英家，春節(jié)前我們曾來過羅大奎、張桂英家慰問。那次來，他們家除了兩頭牛，一點玉米、馬玲薯，幾乎什么也沒有，當(dāng)時我們拿了300元慰問金給他們家，還希望他家先用這300元慰問金買點雞、鴨來養(yǎng)。這次到他家一看，我們感到很高興，羅大奎、張桂英夫婦，雖然家境貧寒，但想致富的`愿望很強，他倆果真用我們給他家的300元慰問金買了雞、鴨來養(yǎng)，現(xiàn)已養(yǎng)雞20只、鴨7只，還擴大了牛圈，養(yǎng)了3頭牛，一頭原來的母年、一頭原來的公牛和母牛新生一頭小母牛。他們準(zhǔn)備下步等省人口計生委幫扶的1萬元資金到位后，將養(yǎng)牛擴大到6頭。我們在場給他家初步算了一筆帳，如果每年能賣出兩頭小牛，一年下來，他家增加5、6千元的收入了。
今年，我委還要投入10萬元，在水箐村再幫扶50戶計生戶，平均每戶投入xxxx元，幫助這50戶計生戶養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)豬、養(yǎng)羊。
教師走訪調(diào)查報告篇六
為全面了解我縣教師隊伍現(xiàn)狀，特別是教師外流狀況及其對我縣教育的影響，去年以來，我們對全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和8處縣直學(xué)校教師外流情況進行了多次調(diào)查統(tǒng)計，前不久，再次就這一問題進行了摸底了解。調(diào)查表明：我縣從xx年開始出現(xiàn)教師外流現(xiàn)象，此后呈逐年蔓延上升趨勢；教師外流不僅在一定程度上給部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）的教育教學(xué)工作和教師隊伍管理工作造成了影響，而且成為教育行政部門最感頭疼的問題之一；教師外流對我縣教育的影響已經(jīng)初步顯現(xiàn)出來，并且隨著時間的流逝將愈來愈明顯、愈來愈嚴(yán)重。所以應(yīng)高度重視教師外流現(xiàn)象，采取切實有效的措施，建立合理的教師流動機制。
根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，我縣從xx年開始出現(xiàn)教師外流現(xiàn)象，當(dāng)時以平原一中、平原鎮(zhèn)最為嚴(yán)重。從xx年到xx年，每年學(xué)期初、學(xué)年初都有教師外流，范圍由縣鎮(zhèn)學(xué)校蔓延到農(nóng)村中小學(xué)，全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、8處縣直學(xué)校共19個單位，存在教師外流現(xiàn)象的有11個，占58%。截止到xx年9月，全縣教師外流共計111人，占全縣在崗專任教師總數(shù)的3、2%，其中流向縣外的56人，流向縣內(nèi)各民辦學(xué)校主要是平原師范初中部的55人，各占50%。僅一中和平原鎮(zhèn)兩個單位就有63人。在111名外流教師中，有校長、教導(dǎo)主任、教研組長，更多的是一線中青年骨干教師；從學(xué)歷看，學(xué)士學(xué)位的9人，大學(xué)本科的34人，?？频?8人，分別占8%、30、6%、61、2%；從職稱看，高級教師31人，中級教師64人，分別占28%和58%；從年齡看，平均年齡31歲，最小的`24歲，最大的42歲。自98年以來，我縣共有4名省級教學(xué)能手，目前已流失2名，另有盛市、縣級優(yōu)秀教師18名，省市級教研課題承擔(dān)者6人。
由此可見：
（一）教師外流已經(jīng)成為我縣的普遍現(xiàn)象，出現(xiàn)時間早，發(fā)生頻率高，涉及范圍廣。
（二）外流教師普遍學(xué)歷高、職稱高，年富力強，工作經(jīng)驗豐富，正是在教學(xué)上出成果的時候?？梢哉f是一支優(yōu)秀的中青年骨干教師隊伍，是一筆教師優(yōu)勢資源。
（三）相對而言，我縣教師流入縣外的不是很多，有一半的農(nóng)村中小學(xué)教師流入縣內(nèi)民辦學(xué)校，僅流入平原師范初中部的就達41人，另外由鄉(xiāng)鎮(zhèn)流入縣直學(xué)校或跳槽改行的也有一部分。
（一）市場經(jīng)濟社會大環(huán)境使然。市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，要求社會中的人才資源在全社會廣泛流動。人才資源的配置是否合理，直接影響社會主義經(jīng)濟發(fā)展的水平和速度，而人才資源的最優(yōu)化配置也是在不斷流動中實現(xiàn)的，人才在全社會范圍內(nèi)的不斷流動，能夠使人才在更適合自己的崗位上發(fā)揮作用，產(chǎn)生最佳經(jīng)濟效益和社會效益。所以說教師的流動是建立社會主義市場經(jīng)濟的需要，讓所有的教師長期固定在一個崗位上，一次分配，終身不變，已經(jīng)不適合當(dāng)前市場經(jīng)濟社會的實際情況。
（二）教師的思想觀念尤其是人生價值觀的轉(zhuǎn)變。市場經(jīng)濟體制的確立，不僅促進了社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，同時也沖擊著人們的傳統(tǒng)觀念，在市場經(jīng)濟環(huán)境下成長起來的中青年教師，容易接受新事物，他們早已破除了“從一而終”的傳統(tǒng)意識，改變了那種“當(dāng)了中小學(xué)教師就終生不能改變”的思想，把流動、跳槽、改行當(dāng)作一種時尚，合則留，不合則走，另謀高就，決不在“一棵樹上吊死”。在這種情況下，再像從前那樣要求教師愛崗敬業(yè)、以校為家，已經(jīng)顯得蒼白無力；運用行政手段禁止、堵塞，也無濟于事，縣教育局于xx年初制定了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍管理的意見》，要求各單位“看好自己的門，管好自己的人”，事實上是門難以看好，人難以管好，要走的人不辭而別，想走的人留人留不住心。教師人生價值觀的轉(zhuǎn)變使教師外流成為必然。
（三）工資收入偏低，待遇較差。近幾年來，我縣教師工資、待遇逐步提高，xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工資上收到縣以后，教師工資發(fā)放有了保障，未再出現(xiàn)拖欠現(xiàn)象。但是，與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)教師和工資待遇較高的私立學(xué)校教師相比，我縣教師特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工資收入還存在很大差距。目前我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師平均月工資500元，與平原師范初中部教師平均月工資1200元有700元的差距，與縣外私立學(xué)校如德州躍華、臨沂雙月園等學(xué)校的教師工資收入差距更大，每月在1000元左右。而且在老師們看來，這種差距短時期內(nèi)很難解決。收入低、待遇差，給教師的工作、生活等帶來諸多困難。受經(jīng)濟利益驅(qū)動，一部分學(xué)歷高、有能力的中青年教師，在私立學(xué)校優(yōu)厚待遇的吸引下便離崗?fù)饬鳌?/p>
教師走訪調(diào)查報告篇七
下午6：00，我和工作組的同志一起來到了三聯(lián)儲運學(xué)校，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共商開展共建活動事宜。
是啊，暑假快到了，孩子們將如籠中放飛的小鳥，前面是一片自由的天空?！鞍踩?，將牽動著老師和幾千家長的神經(jīng);“安全”，無疑是學(xué)校的生命線。
從事了十幾年質(zhì)量工作的我，馬上覺得我們能夠利用后盾單位的資源為學(xué)校、為孩子們做點事!我馬上把舉辦“質(zhì)量與安全進校園”活動的想法向市局領(lǐng)導(dǎo)作了匯報。分管駐點工作的程局長當(dāng)即拍板說：這項活動很有意義!
于是，“關(guān)心下一代，質(zhì)量與安全進校園”活動就這么確定了下來。
三聯(lián)儲運小學(xué)教導(dǎo)處林主任向我們介紹了學(xué)校的基本情況：該學(xué)校是三聯(lián)社區(qū)范圍內(nèi)唯一的一所學(xué)校，屬于民辦性質(zhì)，小學(xué)初中一體化，現(xiàn)共有3500多名學(xué)生，180多名教職員工，共有68個教學(xué)班。學(xué)生來源為三聯(lián)、荔湖、中海怡翠、茵悅之生等社區(qū)，三聯(lián)社區(qū)在三聯(lián)儲運學(xué)校就讀的學(xué)生就達2000多人。
聽了林主任的介紹，更加堅定了我組織開展此項活動的決心和信心。林主任在聽了我的構(gòu)想后，代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對工作組關(guān)心下一代成長、支持下一代教育的做法表示贊許和感謝!
晚上快十點了，一篇題為《關(guān)心下一代，質(zhì)量與安全進校園活動工作方案》終于完成。此時，我的辦公室的窗外燈火閃爍，不時傳來遠(yuǎn)處孩子們的喧鬧聲，我伸展了一下疲憊的雙臂，心里有說不出的舒坦。
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走訪學(xué)校民情日記范例
]教師走訪調(diào)查報告篇八
根據(jù)學(xué)校安排，為了了解文山城區(qū)廣告情況，高一(1)班同學(xué)xx、xx、xx、xx，在組長xx同學(xué)的帶領(lǐng)下，于xx年6月15日對文山城區(qū)主要街道的廣告進行了調(diào)查走訪，現(xiàn)把調(diào)查過程報告如下：
一、我們主要走訪了新城路，總站片區(qū)、步行街片區(qū)等街區(qū)，看到了五花八門的各種廣告，也詢問了很多廣告牌的主人，經(jīng)過調(diào)查走訪，大家感到收獲很多。
二、我們看到幾條主要街道上顏色和諧醒目，內(nèi)容豐富文雅，用語準(zhǔn)確明白的好廣告很多。例如：總站那兒有個叫“貓兒潮童部落”的童裝店，廣告就寫得很有創(chuàng)意，新穎別致。走進店里，仿佛來到兒童服裝的海洋，令人大開眼界。據(jù)老板介紹，“他的服裝店是為了打造90后的兒童，讓他們有一個新潮的兒童世界”，聽完老板的介紹，我們覺得廣告牌和店內(nèi)經(jīng)營的服裝真是搭配得天衣無縫，讓人印象深刻。再如同心橋那兒有一家服裝店，取名叫“放飛青春的夢想”，我們被美麗的店名吸引著走進店里，那里的'服裝時尚，洋氣，和店名很相配，深得年輕人的喜愛。
四、我們調(diào)查的這些街區(qū)，好廣告多，讓人不解其意的廣告也多，我們小組成員把它們列入較差的廣告。例如：東風(fēng)路上一家叫“避風(fēng)塘”的奶茶店，我們怎么也看不懂它的意思，就問老板，老板解釋說：“歡樂無限時，暢飲無限量”。我們還是聽不懂，也看不懂廣告和奶茶有什么聯(lián)系。像這樣顧客看不懂，老板也說不清的廣告我們一致認(rèn)為屬于表達不清的差廣告。還有在東風(fēng)路上一家叫“伊見就愛”的廣告，讓我們哈哈大笑，我們知道“伊”是他，她的意思，和后面的句子搭配不當(dāng)，不如改為“一見就愛”更通俗、恰當(dāng)。
總之，6月15日，我們小組8個人經(jīng)過一天的走訪，雖然筋疲力竭，但收獲很多。我們走出校門，接觸了社會，了解到文山城廣告的方方面面，完成了老師布置的調(diào)查任務(wù)。
教師走訪調(diào)查報告篇九
幾個問題的商榷
《?？悼h教師健康狀況調(diào)查報告》（以下簡稱“《報告》”）一文，客觀反映了我縣中小學(xué)教師健康狀況，分析了影響我縣教師身體健康的主要因素，內(nèi)容較為翔實，原因分析頗為合理，建議科學(xué)可行，基本可以做為當(dāng)前我縣教師自我保健指南。但《報告》中某些地方在調(diào)查上不夠全面，原因分析不夠透徹，在此，特提出以下幾點拙見，僅供參考。
一、《報告》中存在的主要問題
1、調(diào)查樣本無代表性，調(diào)查結(jié)果無可比性。首先本文在基本情況一段中提到對實驗中學(xué)、實驗小學(xué)等學(xué)校200名教師進行了問卷調(diào)查，如果要了解全縣教師的情況，單憑實驗中學(xué)、實險小學(xué)教師的身體狀況、心理品質(zhì)、工作環(huán)境、生活質(zhì)量、建議訴求不能代表全縣教師的實際情況。他們的居住環(huán)境、工作條件、生活環(huán)境等等因素，都直接影響著我們的調(diào)查結(jié)果，所以必須根據(jù)全縣教師居住環(huán)境、生活條件等方面分層次隨機抽樣。其次是“退休教師疾病檢出率整體高于在職教師”之說不妥，退休教師是高齡人群，本來就是疾病高發(fā)人群，而在職教師都是青壯年，所以無可比性。如果需要闡述退休教師發(fā)病率只能與同等條件的其他老年人群作對照，如公職退休人員、或其他企、事業(yè)單位退休人員相比，才更加具有說服力。
2、疾病成因分析不透徹。一是疾病順位分析太抽象，不科學(xué)，未對參加體檢教師性別進行分開統(tǒng)計。作為疾病順位要有性別之區(qū)別。特別是女性子宮附件異常，這是女性一種多發(fā)病，而男性不可能得此病，放在一起算疾病順位實屬不妥。二是疾病名稱不規(guī)范，多用臨床檢驗結(jié)果描述一種疾病，如肝功能異常、腎功能異常、高血糖、高血脂等等，這些只是一種臨床檢驗指標(biāo)，是否符合相關(guān)疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)有待進一步分析；況且少數(shù)指標(biāo)是功能性指標(biāo)，如肝功能異常，如果僅僅是乙肝表面抗原陽性就沒有臨床意義，不能診斷為疾病。三是原因分析不透徹，未切中要害。教師的職業(yè)特點、教育的高要求、教師的生活習(xí)慣和行為方式都是影響教師身體健康的重要因素，但腰椎病、頸椎病、咽炎和鼻炎等教師職業(yè)性疾病、多發(fā)病在《報告》中未進行詳盡闡述，反而在不良生活方式和生活習(xí)慣導(dǎo)致的疾病分析較多，且未對這些疾病發(fā)病因素進行調(diào)查，無法真實地反映我縣教師目前健康狀況和成因。
3、具體建議不切實際，缺乏可操作性。在分析報告中，大道理講的多，具體措施少，缺乏針對性，難以落到實處。未針對目前大多數(shù)教師存在的健康問題提出建議。
二、目前我縣教師主要健康問題分析
根據(jù)《報告》中分析，我縣教師主要健康問題是膽囊炎、高血壓、血糖異常、高血脂、肝功能異常、慢性支氣管炎、腎功能異常、結(jié)石、冠心病和子宮附件囊腫。
1、膽囊炎：為膽囊的常見病，在腹部外科中，該病發(fā)病率僅次于闌尾炎，多見于35～55歲的中年人，女性發(fā)病較男性為多，尤多見于肥胖且多次妊娠的婦女。造成的原因很多，主要是細(xì)菌性感染或化學(xué)性刺激(膽汁成分改變)引起的膽囊炎性病變，還有如果情緒失調(diào)，可導(dǎo)致膽汁的排泄受阻引發(fā)膽囊炎。暴飲暴食，吃高脂肪和富含膽固醇的食物也可致。目前我縣公職人員中膽囊炎增多大多與情緒失調(diào)和吃高脂肪、富含膽固醇的食物有關(guān)（未作詳細(xì)調(diào)查）。
2、高血壓：目前該病是居死亡率首位的心血管疾病，世界衛(wèi)生組織把該病作為與心血管病作斗爭的“頭號社會問題”。高血壓原因很多，有原發(fā)性的，也有繼發(fā)性的。原發(fā)性高血壓病因不是很明確，其發(fā)生與很多因素有關(guān)，臨床上所見的高血壓90％一95％是原發(fā)性高血壓，只能通過藥物進行控制。繼發(fā)性高血壓有非常明確的病因，大多是某種疾病引起的。目前有人認(rèn)為高血壓的發(fā)病主要是精神過度緊張引起的。現(xiàn)代人處于更加緊張的生活環(huán)境之中，休息和睡眠時間越來越少，而站、坐、走等與直立姿態(tài)有關(guān)的積極工作時間延長了。我縣教師高血壓檢出率是15.9%，略低于全國高血壓患病率（18%）水平。
血糖結(jié)果后，結(jié)合臨床癥狀進一步分析。二是不良生活習(xí)慣和社會環(huán)境影響。遺傳因素、吸煙、精神長期高度緊張、高脂肪高膽固醇飲食、肥胖或超重和久坐少動等均為2型糖尿病的危險因素，所以養(yǎng)成并保持良好的生活習(xí)慣在很大程度上可以預(yù)防糖尿病的發(fā)生。三是其他疾病引起的高血糖，即繼發(fā)性糖尿病。繼發(fā)性糖尿病的一個特點就是高血糖有因可查。去除了這些原因后，高血糖可以被糾正。所以一旦確診為糖尿病，應(yīng)該盡量搞清楚是什么類型的糖尿病，是否由原發(fā)疾病導(dǎo)致，這樣才能對癥處理，進一步做好糖尿病的預(yù)防和系統(tǒng)性治療工作。目前糖尿病發(fā)病人群已經(jīng)越來越年輕化，所以出現(xiàn)高血糖要盡早查出原因，有必要多次復(fù)查，早日確診，及早正規(guī)治療，可以延緩和減少并發(fā)癥的發(fā)生，對預(yù)后至關(guān)重要。
4、高血脂：引起高血脂的原因也很多，一是與人生活飲食結(jié)構(gòu)有關(guān)。飲食失當(dāng)或攝食過度，或恣食肥膩甘甜厚味，過多膏脂隨飲食進入人體，輸布、轉(zhuǎn)化不及，滯留血中，因而血脂升高。也就是說有些人喜歡吃肥肉和動物內(nèi)臟，有的喜歡用豬油或其它動物油炒菜吃。時間長了，血脂就慢慢地升了上去。二是與生活習(xí)慣有關(guān)。如長期靜坐、酗酒、吸煙、精神緊張或焦慮等不良生活方式，都能引起血脂升高。另外家族中影響血脂合成與代謝的基因出了問題，如父母肥胖，自幼多脂，成年以后，形體更加豐腴，加上在飲食上不加注意血脂也會升高。前二者因素是我縣教師血脂增高的主要原因。
4、肝功能異常：肝功能檢測指標(biāo)較多，其臨床意義也不一樣。如轉(zhuǎn)氨酶增高的原因就很多，病毒性肝炎和其它肝炎、發(fā)熱、心臟疾?。ㄐ募⊙?、心肌梗塞）、感染性疾病等都可以引起轉(zhuǎn)氨酶增高；總膽紅素增高，導(dǎo)致原因較多，所以這些指標(biāo)要進一步結(jié)合乙肝三系進行分析，確定是否為病毒性肝炎。
5、慢性支氣管炎：原因很復(fù)雜，教師易患慢支的主要原因可能與接觸粉塵（粉筆）有關(guān)，同時，現(xiàn)今公認(rèn)吸煙為慢性支氣管炎最主要的發(fā)病因素，而多數(shù)教師均有吸煙史。
6、子宮附件囊腫：是女性發(fā)病較多的一種疾患，其原因一是炎癥所引起，二是內(nèi)分泌失調(diào)所造成。生理性的囊腫可隨生理周期的變化可以自然消失無需手術(shù)；而病理性的囊腫，往往需要病理切片檢查，以明確診斷并進行相應(yīng)的治療。
其它病癥如腎功能異常、冠心病和結(jié)石等發(fā)病水平較低，不是我縣的主要病種。
三、對策與建議
從整體來看，我縣教師隊伍健康狀況較好。但從某種程度來講，一些常見病、多發(fā)病仍在威脅著教師的身體健康。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。為確保教師身體健康、創(chuàng)辦人民滿意教育服好務(wù)，特提以下幾點建議：
育工委要指定一個專業(yè)機構(gòu)具體負(fù)責(zé)落實。包括體檢方案制定、體檢項目確定、體檢結(jié)果分析以及異常情況健康指導(dǎo)。統(tǒng)一體檢標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一體檢項目，統(tǒng)一體檢方法，對查出的異常情況進行綜合分析，對典型病例進行個案調(diào)查和隨訪，找出病因，提出治療措施。
2、加強個案管理，科學(xué)預(yù)防治療疾病。把教師納入基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目管理，建立健康檔案。實行屬地管理原則，縣直學(xué)校的教師由縣委教育工委指定專業(yè)機構(gòu)負(fù)責(zé)落實，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院公共衛(wèi)生科負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2011年版）》，對檢查出的慢性病（如高血壓、糖尿病）納入慢病管理系統(tǒng)管理，退休教師納入老年人管理系統(tǒng)管理。同時，對檢出的其它癥狀和體征要進一步分析，確診后應(yīng)給予積極的治療和科學(xué)的健康指導(dǎo)，促使其盡快康復(fù)或好轉(zhuǎn)。
3、強化健康意識，提高教師自我保健能力。很多疾病都是可以通過對生活行為方式的管理得以控制和逆轉(zhuǎn)的，所以我們要加強對教師進行健康教育。強化教師的健康意識，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，妥善安排作息時間，合理安排膳食，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，摒棄不良惡習(xí)，如吸煙、酗酒、娛樂過度等，積極參加一些有益健康的健身活動，組織開展“健身鍛練一小時，快樂工作每一天”活動，使教師以強健的體魄和愉悅的精神投入工作中。
教師走訪調(diào)查報告篇十
玉壺存冰心朱筆寫師魂諄諄如父語殷殷似友親輕盈數(shù)行字濃抹一生人寄望后來者成功報師尊一年一度的教師節(jié)終于在大家的殷切盼望下來臨了。
今天是教師節(jié)，我們做學(xué)生的正好借著這個機會向每個辛勤培育學(xué)生的老師們一表心意，不是送什么所謂的“紅包”什么的，而是盡我們的所能向老師們獻上真誠的最最真誠最最可貴的祝福.在這炎炎夏日里，我們特地的送上一份清涼與甘甜，原老師們身體健康！我們還想要接著這個機會對我們所敬愛的老師們說一些法子內(nèi)心的話。老師，您辛苦了！您是我迷惘躊躇時的那一縷照亮心中灰暗的光芒；您是我誤入歧途時的那一記響亮的敲醒理智的清鼓；您是我步步退后時的那穩(wěn)如泰山的靠背；您，就是我信心的來源；您，就是我信念的源泉；是您，就是因為您，我有了勇氣，那是一種別人無法給予的勇氣，與家人，朋友給的都不同。
老師，謝謝您，子這里我不想說什么大公無私，說什么偉大，我只想說，老師，其實也只是一個平凡的崗位而已，只是，有的暢單扳竿殖放幫虱爆僵老師們可以把這個平凡的職業(yè)做得那么神圣，做得那么出彩，只因為，他們有著一顆心，一顆真正關(guān)心學(xué)生，真正為了學(xué)生著想的心。最后，我還想說，同學(xué)們，請不要忘記在這個節(jié)日里獻上你對老師的祝福，特別是你喜歡的那些，切記！參考資料：如果您的回答是從其他地方引用，請表明出處。
教師走訪調(diào)查報告篇十一
裝備制造行業(yè)走訪調(diào)查報告按照縣委領(lǐng)導(dǎo)指示，我們對我縣裝備制造業(yè)商會運行情況和企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進行了走訪了解，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、裝備制造業(yè)商會基本情況
裝備制造業(yè)商會是8月15日成立的，參加企業(yè)共52家，首屆理事會由1個會長企業(yè)、9個副會長企業(yè)、12個常務(wù)理事企業(yè)，及2個名譽會長企業(yè)組成。商會涵蓋了我縣絕大數(shù)規(guī)模以上裝備制造企業(yè)，包括汽車零部件企業(yè)4家，電器力設(shè)備企業(yè)3家，電力機具企業(yè)5家，煤機配件企業(yè)14家，鑄造企業(yè)10家，農(nóng)機配件企業(yè)6家，包裝機械3家，其他7家。
商會成立后，實行每雙月開展一次聯(lián)誼活動的方式交流信息，增進感情，互相激勵，提振信心，資源共享。
二、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況
從走訪情況看，我縣裝備制造行業(yè)企業(yè)能夠直面經(jīng)濟大環(huán)境的不利影響，克服資金和市場的制約，保運轉(zhuǎn)抓創(chuàng)新，保持了平穩(wěn)健康發(fā)展。
1、汽車零部件企業(yè)受到一定影響較，福漫產(chǎn)銷有所下降，天陽生產(chǎn)平穩(wěn)，正在謀劃改制；
3、煤機配件企業(yè)前三季度產(chǎn)銷兩旺，四季度以來比較低迷，萬興、潤能、楊壘煤機廠增幅9月份以前曾一度倍增，中業(yè)、鑫源、煤礦機械等重點企業(yè)形勢整體較好；中業(yè)、潤能、煤礦機械等修建了新車間，籌劃了新項目。
7、包裝機械受影響較大，訂單完成后合同方遲遲不提貨，庫存壓力較大；
另外，福沃等新辦企業(yè)受市場影響未能正常運轉(zhuǎn)。
三、存在的主要問題
1、貨款回籠非常緩慢，資金壓力很大，已經(jīng)影響到下一步的正常運轉(zhuǎn)；
2、融資成本較高，當(dāng)前金融企業(yè)大多要求生產(chǎn)企業(yè)在擔(dān)保公司取得信貸規(guī)模和份額；比如，東鑫公司與**交行談好300萬的意向，但因擔(dān)保公司只給其出具200萬的規(guī)模，致使未能完成融資。
3、庫存壓力非常大，大多企業(yè)庫存都超千萬元，宇航包裝庫存近4千萬元；
4、與大企業(yè)合作較為困難，因種種原因不少企業(yè)特別是煤機配件企業(yè)錯失了與大型煤業(yè)集團合作的機會，現(xiàn)在依靠個人感情維系合作關(guān)系，一旦大集團人事發(fā)生變故，后果不可想象。中原電器雖有被國電并購的'希望，但由于企業(yè)規(guī)模與國電的意愿差距較大，困難重重。
5、有的企業(yè)（如天陽）受用工因素制約生產(chǎn)線沒有全部開工，有的鑄造企業(yè)甚至采取重復(fù)回爐的方式挽留熟練工人。
四、企業(yè)的意見建議
1、希望政府加大扶持力度，設(shè)法為企業(yè)爭取更多的政策性資金；
4、希望縣委政府拿出更為開明的政策，如把集聚區(qū)外企業(yè)的注冊地址辦成是集聚區(qū)注冊，讓集聚區(qū)外的企業(yè)也能享受產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的優(yōu)惠政策。
5、希望縣里的職業(yè)教育能與企業(yè)需求對接起來。
**農(nóng)副產(chǎn)品加工行業(yè)調(diào)查報告
（月）
按照縣委領(lǐng)導(dǎo)指示，我們對我縣農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)商會運行情況和企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進行了走訪了解，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)商會基本情況
12月初，商會推薦4個會員企業(yè)參加了****農(nóng)產(chǎn)品交易會，展示了我縣特色農(nóng)產(chǎn)品，達成合作意向10多份。
二、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況
從走訪情況看，2012年我縣農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)整體運行平穩(wěn)，大都呈現(xiàn)產(chǎn)銷兩旺勢頭，較大規(guī)模企業(yè)都有新項目新產(chǎn)品上馬。
1、面粉加工國家級龍頭企業(yè)天香面業(yè)一枝獨秀，其他企業(yè)規(guī)模較小（有許多小型加工廠沒有參加商會），基本是保證周邊群眾日常需求；天香在深加工上推出了新品。
2、調(diào)味料企業(yè)形勢大好，基本上滿負(fù)荷生產(chǎn)，稅收均有兩位數(shù)增幅；品正計劃向集聚區(qū)搬遷，用地已落實；立達的新產(chǎn)品冷凍營養(yǎng)面市場拓展較慢。
3、懷藥企業(yè)中偉康、建國、永坤、北方等4家較大規(guī)模企業(yè)都積極上新項目，開發(fā)新產(chǎn)品，較好地發(fā)揮了龍頭帶動效應(yīng)。
6、肉制品企業(yè)中億騰自投產(chǎn)以來，產(chǎn)銷兩旺，計劃實施大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè)；
8、一般飲品企業(yè)市場空間較小，有喜有悲；懷藥企業(yè)的飲品銷售也不太好。
三、存在的主要問題
1、我縣多數(shù)食品企業(yè)屬于小微企業(yè)，而且牌子不響，在激烈的市場競爭中比較弱勢；
5、新上食品企業(yè)如果不能實現(xiàn)與知名企業(yè)對接合作，不可能快速發(fā)展壯大；
6、用工成本不斷上升，多數(shù)食品企業(yè)呈現(xiàn)常年招工現(xiàn)象。
四、企業(yè)的意見建議
1、希望政府抓住“兩不三新”的機遇，積極向上級爭取農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)扶持資金；
5、引導(dǎo)懷藥企業(yè)和新上的食品企業(yè)與知名企業(yè)對接，通過貼牌代工占領(lǐng)市場或擴大份額；
6、希望縣里的職業(yè)教育能與企業(yè)需求對接起來。
教師走訪調(diào)查報告篇十二
我們這個年齡的人，已聽過不少滿含人間溫情的故事，其中有很多都在述說著祖母或是外婆的關(guān)懷。而每每想到這些，總忘不細(xì)細(xì)密密的針腳，縫縫補補的細(xì)節(jié)和蒼老但慈祥的面容。
我也曾一度沉浸在這種溫情里，然而，我從未想到……
那一天，我從衣柜里翻出一條我很喜歡但舊舊的牛仔褲。上面的那個小洞洞害得我好久都沒穿，我端詳著，想到幸好外婆在我們家，就興沖沖地跑到她那兒。
我拿來針線，坐到外婆旁邊。外婆慢騰騰的戴上老花鏡，我?guī)退┖冕?，外婆便開始。側(cè)著臉，打量著外婆的一舉一動，想起以前讀過的有關(guān)外婆做針線活的故事，那種溫暖的感覺連同感動一起涌上我心頭。
外婆雖然老，手腳也不靈活，可手指卻比我靈巧多。記得以前她逢東西的時候速度很快，但很整齊，我們不論多仔細(xì)，都會逢歪的。
當(dāng)我從那些令人贊美的回憶中回來的時候，我看著外婆，心里忽然咯噔一下――現(xiàn)在的外婆已不是往日的那個外婆。她的手指仍是那么靈巧，只是我看見那根細(xì)細(xì)的針扎進布里，再穿出來的時候，弄錯位置――外婆根本沒把補丁逢上去！
我驚愕地看著外婆，她絲毫沒注意到我的表情，一臉幸福的笑容?？粗哪槪路鹇犚娝谛睦锬卣f：等我縫好，外孫女該多開心哪。
她的'雙眼，笑咪咪的，可我此時才發(fā)現(xiàn)往日那清澈的雙眸已失去光彩。
我定定神，暗暗感慨，我真的沒意識到在我快樂的成長的同時，長輩們也在逐漸的老去。今天外婆的事提醒我，可又是那么難以置信。我很難想象，有一天，我的母親也會模糊雙眼，我的父親也會脆弱身骨！
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教師走訪調(diào)查報告篇十三
學(xué)校走訪調(diào)查報告要怎樣來完成，調(diào)查報告必須要一對一調(diào)查才能得到最真實的數(shù)據(jù)，以下這份學(xué)校走訪調(diào)查報告由
畢業(yè)生本站
提供參考范文。組員：宋xx
我負(fù)責(zé)走訪羅田縣一中和三里畈高中。
7月15日一大早，我們就早早地起了床。吃過早飯之后，我們乘了半個多小時的車，呼吸著清新、涼爽的空氣，來到了羅田縣城。
我們在縣城中心的廣場下了車，在那里做了簡單的休整。關(guān)鍵是要等一個人，她是王志平為我們請來的一個向?qū)Ъ嬷?，叫肖盼，今年剛從縣一中畢業(yè)的，這點可能會對我們的走訪調(diào)查有所幫助。等到肖盼來了以后，我們相互做了一下介紹，然后就跟著她出發(fā)了。
羅田縣一中離縣中心廣場并不是很遠(yuǎn)，大約十分鐘的路程就到了。我們運氣還不錯，走到一中門口的時候碰到了以前教過肖盼的一位老師，在我們向他說明了來意以后，他表示了對我們的熱情歡迎和對我們活動的支持，并且馬上為我們打電話聯(lián)系學(xué)校。然后他告訴我們，到時候會有一位“黃”姓的老師接待我們，不過要等一下，因為黃老師正在外面辦事，待會才會過來。而他現(xiàn)在有事，不能接待我們，所以我們在對他表示了感謝之后，就自己進學(xué)校逛逛了。
學(xué)校正在進行修繕，要把原來的校門和一棟教學(xué)推掉蓋新的，所以看上去有些凌亂，不過進了學(xué)校里面，覺得整體給人感覺還行，但是教室有一些小，一個教室要擠進去60個學(xué)生，實在有些不容易。
等了一會，黃老師來了，我們向他說明了我們的計劃，他馬上就給我們作了安排。等到了課間休息的時候，我們按照計劃，分作兩組，去到兩個班，簡單的對我們的調(diào)查問卷作了一下說明，然后迅速地將問卷散發(fā)了下去。等同學(xué)們填完以后，馬上收回來。于是在上課前，我們做完了所有的問卷回收工作，并在清點完以后，我們?nèi)チ艘幌赂叨昙壗M老師的辦公室，一是為了表示一下感謝，二是順便和老師們聊一下，做我們第二部分的訪談工作。
我們對老師們提出了幾個問題，請他們談了一下關(guān)于我們調(diào)查主題的自己的一些看法。在課間休息的時候，我們有幸見到了校長(本來我們計劃是要采訪校領(lǐng)導(dǎo)的，不過因為他們學(xué)校當(dāng)天下午就放假了，校領(lǐng)導(dǎo)基本都回家了)，但是因為校長下節(jié)有課，所以未能采訪到。我們在訪談完成之后，就離開了縣一中。
當(dāng)天下午我們?nèi)チ巳镱哺咧?，和早上不一樣的是，下午沒有肖盼做向?qū)Я?，于是我們小組就在人生地不熟的惡劣條件下，肩負(fù)起了這個重任!
下午一點鐘，飯后稍作了一下休整，我們就頂著烈日，來到了車站。大概坐了40分鐘的車，我們來到了三里畈鎮(zhèn)。三里畈高中的位置可真有點偏啊，我們從大路下去，順著羊腸般的小巷子大概又走了6，7分鐘，才看到了三里畈高中的大門?，F(xiàn)在看了下時間，快2點了。學(xué)校的大門是鎖著的，我們從側(cè)門走，向門衛(wèi)師傅說明了來意之后。門衛(wèi)師傅告訴我們，現(xiàn)在學(xué)校是午休時間，兩點半午休才結(jié)束，我們現(xiàn)在是可以進去，不過什么也干不了。這個消息比較打擊人哪，我們原想著快點弄完了可以早點回去休息的，不過現(xiàn)在看來我們美好的計劃是泡湯了。還是先進去找個涼快的地方休息吧。
進入了三里畈高中的校門，發(fā)現(xiàn)校園并不是很寬敞，路也很窄，兩邊是宿舍樓，前面有棵大樹，樹下面有一副石桌石椅。我們決定就在那里休息了。好不容易熬到2點半，我們便繼續(xù)往里面走。結(jié)果嚇了一跳，原來里面蠻開闊的。學(xué)校是依山而建的，我們走過長長的臺階便來到一個寬闊的操場，操場前就是教學(xué)樓。我們進入了教學(xué)樓，來到了校團委，里面有一位老師，我們拿出了介紹信，那位老師要我們到隔壁的教務(wù)處找校長，于是我們便來到了隔壁。在教務(wù)處，校長熱情地接待了我們，招呼我們坐下，并親自給我們倒水。他因為第一節(jié)有課，不能接待我們，就馬上打電話給政教處主任，要他負(fù)責(zé)接待我們。我們大概等了五，六分鐘，楊主任就過來了?；旧虾蜕衔缫粯樱覀兿驐钪魅沃v述了一下我們的計劃，然后他就為我們安排了兩個班，我們趕在上課前，將調(diào)查問卷發(fā)了下去，同學(xué)們填寫完畢后，我們馬上收回，看了下時間，趕在上課前全部問卷收回了，剛剛來得及。
收回問卷后，我們原計劃是要采訪一下高二年級組的老師，不過楊主任告訴我們，所有沒課的老師都下到村子里去招生了，所以我們只好改變計劃，轉(zhuǎn)為采訪楊主任。我們問了楊主任幾個問題，并請他談了一些關(guān)于我們調(diào)查主題的看法，就和上午我們在縣一中采訪時的一樣。最后我們請楊主任與我們合影留念。
我們和楊主任的合影(因為校長給他打電話的時候，他還在午休，為了不讓我們久等，他穿著籃球服就出來了?！绊槺氵€可以做做宣傳”，他笑著對我們說)
走的時候，我們不忘在三里畈高中的門口合影作為留念。
我們采訪的經(jīng)歷就是這樣子的，雖然從照片都看得出來那天的太陽很大，我們頂著烈日，而且還在沒有人帶路的情況下自己乘車走訪調(diào)查，辛苦是不言而喻的，但我們走訪得到的結(jié)果卻是豐碩的，足以撫慰我們的辛苦。
問卷調(diào)查的結(jié)果見分析，我現(xiàn)在著重談?wù)剬蠋煹脑L談匯總。
我們的這次調(diào)查的主題是“父母外出打工，對青少年成長的影響”。我們問卷調(diào)查的主要對象是高二的學(xué)生，雖然問卷結(jié)果沒有統(tǒng)計出來，不過據(jù)我在收問卷時候的觀察，有相當(dāng)一部分的同學(xué)的父母是在外面打工的。而且，從我們在老師那里得到的信息也證明了我的猜測?！笆形辶?，“大概有40%到50%啊”，這是我們得到的原話。
父母外出打工，這在羅田縣是一個比較普遍的社會問題。誰家的父母不想留在自己的孩子身邊，看著自己的孩子一天一天的長大?但是沒有辦法，為了讓孩子過得好一點，為了交學(xué)費呀!父母義無返顧地踏上了開往異鄉(xiāng)的火車，走上了外出打工的道路?？伤麄兡睦镏溃绕鹈總€月寄回來的那幾百塊錢，孩子們要的只是能站在父母面前，親口喊上一聲“爸”，“媽”，而不是對著冷冰冰的電話筒。據(jù)我粗略的統(tǒng)計，家長們少的出去了兩年，多的在孩子上小學(xué)一，二年級的時候就踏出了家門。也就是說，這些孩子在童年時期基本上是在沒有家長關(guān)心的情況下度過的。從教育學(xué)的角度來說，這樣的孩子的心理發(fā)育方面，或多或少是有一些不健全的。這點我們從老師的反饋中得到了證實。就幾位任課老師的感覺而言，父母外出務(wù)工的孩子，在學(xué)習(xí)、生活方面或多或少有些受影響。用老師們自己的話來說，就是有些“孤僻，不聽話，難以管理，學(xué)習(xí)積極性不高，脾氣不好，容易動怒”等等。不是每個人都有以上的全部，但是或多或少的`都有個一兩點。不過也有特例，就有一位同學(xué)，雖然父母在外打工，不過依然品學(xué)兼優(yōu)。但是這畢竟只是極少數(shù)，而需要關(guān)注的是大多數(shù)。
老師們?yōu)榱藦娬{(diào)這個問題，還給我們舉了兩個例子。有位王xx同學(xué)，父母在外打工，和爺爺奶奶住一起。父母怕他在這邊受苦了，便不時給他寄一些錢過來，但是他手上的錢一多，就不聽話了。爺爺奶奶年紀(jì)大了，想管也管不住啊，只能眼睜睜地看著他墮落。這是一個比較典型的例子。還有一個同學(xué)，初中的時候很優(yōu)秀的，但是上了高中以后，學(xué)習(xí)競爭變得激烈了，他漸漸有些不適應(yīng)了，老師找他談了幾次話，不過卻代替不了父母親情的關(guān)愛，也只能看著一個好苗子毀了。現(xiàn)在的他相當(dāng)孤僻，在學(xué)校從來不和同學(xué)講一句話，脾氣十分不好，動不動就生氣，老師也幫助不了他，只能看著他這樣下去。
這些都是一些很典型的例子，而且就發(fā)生在我們身邊。我們的老師還是相當(dāng)負(fù)責(zé)的，就像上面說的一個例子當(dāng)中，老師發(fā)現(xiàn)了同學(xué)有什么問題，馬上就找同學(xué)談心。但是，心靈的成長缺乏了親情的滋潤，是什么都彌補不回來的。而且一個老師要帶那么多的學(xué)生，他也不可能每一個學(xué)生都關(guān)注到，只能發(fā)現(xiàn)一個，補救一個。主要的還是要學(xué)生主動找老師談，不過前面已經(jīng)提到，像這種學(xué)生，主動和人交流的愿望都不強烈，所以他們即使有什么心理問題，也就是自己埋在心里，久而久之，心理的小問題就成了性格的大問題。
父母外出打工的學(xué)生，一般都是親戚帶著照顧的，不過也有家里比較遠(yuǎn)的，平時不回家，周末就住在學(xué)校的，學(xué)校有沒有對于這種學(xué)生一些特別待遇呢?比如說過節(jié)時校領(lǐng)導(dǎo)探望一下什么的?我們也向各位老師提出了這樣的問題?！岸?，總體來說是沒有的?！崩蠋煾嬖V我們?！皩W(xué)校條件有限哪。搞教育，本來就是國家在資助的，像我們這種縣級的中學(xué)確實是沒有這種條件哪?！边@也是實話，學(xué)校里面，只要不是本地的學(xué)生，基本上都是住校的，而且這種學(xué)生的比例占了一半左右，學(xué)校確實不可能每個都能照顧得到。
“那么，既然學(xué)生長期住校，有沒有他們的親戚不時來探望他們，或者是在外地的父母打電話過來詢問自己孩子的情況?學(xué)校有沒有采取什么措施來主動聯(lián)系家長，向他們匯報他們孩子在學(xué)校的情況呢?”
“親戚，可能有吧，不過來也來得比較少。家長打電話的很少，偶爾有的也只是在大考考完以后，平時基本都不打的。學(xué)校也沒有主動聯(lián)系，本地的孩子的家長有時候還來一下學(xué)校了解一下情況，其他鎮(zhèn)上的就來得很少了。在親戚家寄養(yǎng)的，聯(lián)系到了親戚也沒用啊，要么不管，要么就是管不了，畢竟不是親生父母啊。而他們在外地打工的父母是很難聯(lián)系上的，所以學(xué)校也就沒有采取相應(yīng)的措施?！?/p>
“學(xué)校平時沒有開家長會嗎?”
“沒有，學(xué)?；静婚_家長會的。只是考試完了在在班上跟同學(xué)說一下，因為不是本地的孩子的家長來一次也不方便，學(xué)校就沒有開?！?/p>
“也就是說，學(xué)生在學(xué)校的情況，除了本地的家長可能了解得多一點，其他鎮(zhèn)上的就了解得比較少了。而父母外出打工的，就基本上沒人來了解過?！?/p>
“基本上是這樣子的?！?/p>
父母不在身邊，而且平時也不關(guān)心孩子的成長，關(guān)心得最多的可能只是孩子的經(jīng)濟問題。可是孩子要的并不是錢哪。老師告訴我們一個例子。有一次他找一個同學(xué)談心，說到這個問題上了，那位同學(xué)說他的父母并不關(guān)心他，除了給他錢，從來就不過問他，老師對他說，“父母給你錢也是關(guān)心你啊，他只給你錢，怎么沒給其他人用?你要想一想這是什么原因哪!”從這個例子我們可以看出孩子對父母關(guān)愛的需要程度，一句關(guān)切的詢問，勝過給他再多的錢。而感情的缺失，也是再多的錢都買不來的!
總結(jié)一下我們的學(xué)校走訪調(diào)查結(jié)果，大體就是這樣幾點：1. 父母外出打工的同學(xué)比例不在少數(shù)，他們是一個值得我們關(guān)注的特殊群體。2. 這個群體普遍存在一些心理方面的問題，感到孤獨，脾氣不好，學(xué)習(xí)積極性不高。3. 社會因為一些客觀條件的限制，沒有能給他們足夠的關(guān)注，造成他們的問題不能得到解決，更加向不良的方向發(fā)展。4. 遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母忽視了孩子的這個問題，對孩子的感情缺失試圖用金錢來補償，但對于孩子來說，這并不是等價的。
我們搞這個活動的初衷，只是為了客觀地反映一個社會問題。這樣一個弱勢群體是確實存在著的。他們的權(quán)益得不到保障，但是他們損失的，是自己的性格，自己的人生!我們的這篇報告里的某些評語，可能帶一些主觀情感，是因為我們?yōu)檫@些孩子感到不平。他們在他們成長的歲月里，失去了幫助他們健康成長的最重要因素：親情。但是我們能夠保證我們報告里的數(shù)據(jù)，材料都是絕對真實的。我們只想用最客觀的角度，最客觀的反映一些最客觀的問題。我們這次活動的口號是：服務(wù)社會，回報社會。我想，客觀地寫出這篇報告，也是我們回報社會的一種方式。
教師走訪調(diào)查報告篇十四
主題：遵守交通法規(guī)關(guān)愛生命旅程拒絕中國式過馬路
內(nèi)容：一、以調(diào)查問卷和直接詢問的形式了解市民過馬路的方式、心里的想法和建議。
二、提醒路人不要違反交通法規(guī)。
三、自身學(xué)習(xí)并宣傳交通法規(guī)。
地點：
實踐過程:
1.活動前奏
1.1確定活動主題和內(nèi)容
此次社會實踐的主題是“遵守交通法規(guī)關(guān)愛生命旅程拒絕中國式過馬路”，活動內(nèi)容主要圍繞主題，以走訪社會調(diào)查為主。內(nèi)容大致分為以下幾點：1.現(xiàn)場取材、拍照2.我們將對一些違反交通法規(guī)的行人進行勸阻，3.配合警察工作，了解過馬路的注意事項。4.進行現(xiàn)場問卷調(diào)查，征集群眾的看法、意見。5.收集材料，總結(jié)報告及活動意義等。
1.2安全教育，細(xì)化各項準(zhǔn)備工作
首先，對團隊成員進行安全教育，學(xué)習(xí)、了解交通法律法規(guī)。其次，明確此次實踐目的和內(nèi)容，強調(diào)活動的要點與注意事項。再次，如何學(xué)會更好的溝通，制作調(diào)查問卷，借好綬帶，調(diào)查好哪些路口違章較嚴(yán)重，學(xué)會如何處理緊急情況，做好時間安排和各成員工作安排等。
在確定了活動主題和活動內(nèi)容及安全教育后，我們動員團隊成員，在指導(dǎo)老師耐心的指導(dǎo)下，我們有序開展工作，分工合作，查詢資料，設(shè)計問卷，了解福州市區(qū)的一些概況，我們根據(jù)信息詳細(xì)的制定相關(guān)問題，以及解決措施。
2.調(diào)研過程
2.1了解現(xiàn)狀
通過網(wǎng)絡(luò)、報紙和新聞等傳播媒體，我們得知所謂的`“中國式過馬路”是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃?！皽悏蛞淮槿司涂梢宰吡耍c紅綠燈無關(guān)?！薄爸灰蠹乙黄疬^馬路，就沒有車敢撞我們，綠燈行，紅燈也行?！钡挠^念在人群中尤為廣泛。而《道路交通安全法》似乎也只能約束機動車而管不住行人。福州，作為海西發(fā)展新都市，為了響應(yīng)國家對“拒絕中國式過馬路”的號召，于6月1日開始對非機動車和行人不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象進行整治。當(dāng)日起，福州開罰“中國式過馬路”，對行人闖紅燈罰款10元，非機動車闖紅燈罰款20元、闖禁行罰款50元。開罰初期，警方將教育與處罰相結(jié)合，帶頭闖紅燈者，將“必收罰單”。為了響應(yīng)國家號召，我們小組就而今福州“中國式過馬路”現(xiàn)象進行調(diào)查。
像我們想象的那么簡單，有些時候比媒體上的更為嚴(yán)重。
我們的隊員還向警察了解關(guān)于“中國式過馬路”的現(xiàn)象。從他們口中，我們了解到，闖紅燈的群體大部分為年輕人，老人和小孩都相對比較自覺。讓他們感動到無奈的是，有的年輕人對他們的勸說置之不理，冷眼相對。我們還詢問了他們對于如何解決“中國式過馬路”的一些看法。
2.2問卷調(diào)查
調(diào)查問卷隨機進行，因此，我們團隊分小組行動，每兩人一小組，對行人進行問卷調(diào)查。在調(diào)查中，我們遇到了一些困難，早上在調(diào)查時發(fā)現(xiàn)多數(shù)行人面色匆匆，愿意參與我們的問卷調(diào)查的人寥寥無幾。午后，氣溫有所下降，隊員們在忙碌了將近4個小時后，或許是氣溫的下降，又或許是隊員們的不懈努力的原因，終于有越來越多的行人表示愿意接受問卷調(diào)查。
2.3對“中國式過馬路”現(xiàn)象進行規(guī)勸
3.整理問卷和統(tǒng)計問卷
x月10號，我們對問卷進行整理和統(tǒng)計最后得到有效問卷120份。
4.問卷調(diào)查結(jié)果分析
從調(diào)查的結(jié)果和實踐中我們看到了“中國式過馬路”的真正原因以及行人的那種從眾心理現(xiàn)象。我們的實踐小組阻止了許多試圖闖紅燈的行人并向他們普及交通法規(guī)，讓其真正認(rèn)識到闖紅燈對于自己和他人的危害。該次社會實踐意義重大，讓我們看到了福州交通的真實現(xiàn)象，認(rèn)識到了部遵守交通法規(guī)的危害性。我們總結(jié)了公眾無視交通規(guī)則的原因：
缺乏生命意識和規(guī)則意識。生命是無價的，部分群眾沒有形成良好的尊重生命的意識，不懂得去敬畏自己和他人的生命，同時又缺乏必要的規(guī)則意識，不去遵守交通規(guī)則，又在從眾。
教師走訪調(diào)查報告篇十五
今天早上接到通知，2月22日上午在會澤縣城舉行20xx年會澤縣脫貧攻堅工作推進暨駐村幫扶工作動員會。明天就是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)――元宵節(jié)，本來與兒子約好了中午爬一趟寥廓山，晚上到珠江源廣場放孔明燈、吃湯圓。請假留下滿足兒子的愿望，還是收拾行李奔赴會澤，怎么辦？考慮到我的駐村扶貧點剛剛從大井鎮(zhèn)馬鞍村調(diào)整到迤車鎮(zhèn)中寨村，只好再次與兒子失約，提前踏上去會澤的高速路。從曲靖到會澤有200多公里，明早出發(fā)來不及參會。
2月21日下午，市委辦下派會澤縣中寨村駐村蹲點幫扶的3名工作隊員相約14點出發(fā)，驅(qū)車來到會澤城時還不到17點，嵩待路打通新的隧道后，大大縮減了路程節(jié)省了時間。
趁著時間還早，我們3名隊員商量決定，直奔迤車鎮(zhèn)中寨村幫扶點。路上堵車，晚上18點，我們才來到中寨村委會破舊的二層辦公樓前，看到施工隊正在打樁劃線，準(zhǔn)備在村委會側(cè)面的山腳下建一棟200多平米的便民服務(wù)綜合樓。10多米高的石擋墻邊預(yù)留了一片小廣場，廣場上堆滿沙子、石頭等建筑材料。村黨總支書記計加眺說，村“三委”班子堅持“先治坡，后治窩”，先把涉及村民切身利益的.水電路修好，再考慮改善村委會辦公條件。現(xiàn)在中寨村黨總支有11個黨支部117名黨員，每次開黨員大會都要到別的地方借場地，開村民代表大會同樣如此。經(jīng)過村民代表會商議決定，年底前建好便民服務(wù)綜合樓，方便群眾辦事。今年改善村民活動場所，得到“8.03”地震迤車鎮(zhèn)災(zāi)后恢復(fù)重建項目支持，大大減輕了籌款壓力。
迤車鎮(zhèn)有“會澤的江南”美譽，境內(nèi)物產(chǎn)豐富、交通發(fā)達?？拷淹ǚ较虻闹姓澹靥庡栖囨?zhèn)北邊，距迤車鎮(zhèn)政府所在地8公里，東鄰馬路鄉(xiāng)，南鄰中河村，西鄰迤北村，北鄰小河村。村委會轄11個自然村，25個村民小組，現(xiàn)有1927戶7007人，其中現(xiàn)有貧困戶639戶1888人，貧困人口占總?cè)丝诘?7%。主要種植玉米、水稻、洋芋等傳統(tǒng)農(nóng)作物。
面對脫貧基數(shù)大、貧困程度深、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一等嚴(yán)峻現(xiàn)實問題，村委會一班人克服“等靠要”思想，積極尋求脫貧新路子。在與村干部交談中發(fā)現(xiàn)，村委會宣傳員吳啟成對“農(nóng)產(chǎn)品電商”鐘愛有加。他根據(jù)消費者的需求定制農(nóng)產(chǎn)品品種及規(guī)格，通過微信、淘寶網(wǎng)店等新的銷售形式，實現(xiàn)核桃仁、南瓜子、大豆、松子、蠶豆等農(nóng)產(chǎn)品的網(wǎng)上銷售。20xx年，與洽洽食品股份有限公司合作，年銷售120余噸，收入480余萬元。核桃仁、南瓜子和蠶豆等30余噸產(chǎn)品，遠(yuǎn)銷迪拜等國家和地區(qū)，實現(xiàn)產(chǎn)值27萬美元。這為農(nóng)產(chǎn)品銷售拓寬了路子。
另外，中寨村依托良好的資源優(yōu)勢，做大做強釀酒業(yè)。在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)工藝基礎(chǔ)上，采用現(xiàn)代生物工程技術(shù)，自主研發(fā)“二次蒸餾”、“酒中加蜂蜜進行二次復(fù)烤”等釀酒工藝，著力打造“小鍋雜糧酒”、“銅鍋二次蒸餾酒”等品牌。目前，有大小酒廠43個，全年產(chǎn)酒2000噸，實現(xiàn)產(chǎn)值2000余萬元。這也是帶動農(nóng)民脫貧致富的一條好路子。
教師走訪調(diào)查報告篇十六
我們錯過了諾亞方舟,錯過了泰坦尼克號,錯過了一切的驚險與不驚險,我們還要繼續(xù)錯過。
飛天掃帚,常常鬧意見,它多愁容易引起感觸得不得了。我們都要盡量靠近光亮,讓心情溫暖。一輩子做對于與做錯的事,會不會剛好一樣多。找到個愛我與我愛的人,變成夢里的情節(jié)。
我的心開始下雪,雪無聲地覆蓋了所有,湮滅了迷惘,自滿與哀痛,當(dāng)一切歸于寂靜時,世界突然變得清澈明朗。
我情愿被蛇咬到、被蜜蜂叮到、被大象踩到、被胖豬撞到、被犀牛撞倒、被野馬踢到、被大熊壓到,也不肯被你的小手抓到。他們都習(xí)慣,抬頭四十五度,仰望天空。
所有的悲傷,總會留下一絲歡樂的線索。
所有的遺憾,總會留下一處完美的角落。天幕低垂的那一刻,實在什么工作也沒有發(fā)生。縱使我從小是被機器人帶大的媽媽我依舊會愛你,永恒會愛你。
當(dāng)我想你的時候,你會不會也剛好正在想我。
人生就像剝洋蔥,總有一片會讓人流淚。我起勁地爬上一顆不斷滾動的圓球,卻始終站不穩(wěn),常常跌落.你說男孩別哭!
昨天,我爬出窗口,站在十七層高的窗口看黃昏的落日.我一定不是這城市里唯一的怪人,一定有一小我私人以及我一樣,空虛時對于著夜空唱歌到天明,也許我永恒也遇不到他,但我認(rèn)識他的心情。
你聞到我的氣息,我聽到你的啼聲。你知道我在流淚,我心疼你的焦急。我們?nèi)绱速N近又如此遙遠(yuǎn)。但是不要怕啊!不要怕!我們的心里即將開出一朵美麗圣潔的花。最深的黑夜即將過去,你看,月亮出來了。
我在冰封的深海,找尋希望的缺口。卻在午夜驚醒時,驀然看見絕美的月光。
飛起來的時候,幸福的感覺就來了。
一艘小紙船,悠悠的飄過來,接收水分,垂垂深深沉浸,世上最夸姣的工具都有有效期限。
為何歡樂易與人分享,悲傷卻只能獨自品嘗?
我沒完解我的寂寞來自何方,但我真的感到寂寞。你也寂寞,世界上每小我私人都寂寞,只是大家的寂寞都不同吧。
我們體會到的打動都是本身生命里幽微的細(xì)部。
窗外放晴了,屋內(nèi)仍繼續(xù)下雨。我微笑,并不等于我快樂。我撐傘,并非只是為了避雨。你永恒都不懂我在想什么。我想擁抱每小我私人,但我得先擁抱本身。請容忍我,因為我已經(jīng)在練習(xí)容忍你。
后來他們從天邊兒的縫隙,又找到了奧秘花圃的入口。
[溫情經(jīng)典語錄匯編]
教師走訪調(diào)查報告篇十七
從走訪情況看，xx年我縣裝備制造行業(yè)企業(yè)能夠直面經(jīng)濟大環(huán)境的不利影響，克服資金和市場的制約，保運轉(zhuǎn)抓創(chuàng)新，保持了平穩(wěn)健康發(fā)展。
1、汽車零部件企業(yè)受到一定影響較，福漫產(chǎn)銷有所下降，天陽生產(chǎn)平穩(wěn)，正在謀劃改制;。
3、煤機配件企業(yè)前三季度產(chǎn)銷兩旺，四季度以來比較低迷，萬興、潤能、楊壘煤機廠增幅9月份以前曾一度倍增，中業(yè)、鑫源、煤礦機械等重點企業(yè)形勢整體較好;中業(yè)、潤能、煤礦機械等修建了新車間，籌劃了新項目。
7、包裝機械受影響較大，訂單完成后合同方遲遲不提貨，庫存壓力較大;。
另外，福沃等新辦企業(yè)受市場影響未能正常運轉(zhuǎn)。
教師走訪調(diào)查報告篇十八
按照縣委領(lǐng)導(dǎo)指示，我們對我縣裝備制造業(yè)商會運行情況和企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進行了走訪了解，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、裝備制造業(yè)商會基本情況
裝備制造業(yè)商會是8月15日成立的，參加企業(yè)共52家，首屆理事會由1個會長企業(yè)、9個副會長企業(yè)、12個常務(wù)理事企業(yè)，及2個名譽會長企業(yè)組成。商會涵蓋了我縣絕大數(shù)規(guī)模以上裝備制造企業(yè)，包括汽車零部件企業(yè)4家，電器力設(shè)備企業(yè)3家，電力機具企業(yè)5家，煤機配件企業(yè)14家，鑄造企業(yè)10家，農(nóng)機配件企業(yè)6家，包裝機械3家，其他7家。
商會成立后，實行每雙月開展一次聯(lián)誼活動的方式交流信息，增進感情，互相激勵，提振信心，資源共享。
二、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況
從走訪情況看，2012年我縣裝備制造行業(yè)企業(yè)能夠直面經(jīng)濟大環(huán)境的不利影響，克服資金和市場的制約，保運轉(zhuǎn)抓創(chuàng)新，保持了平穩(wěn)健康發(fā)展。
1、汽車零部件企業(yè)受到一定影響較，福漫產(chǎn)銷有所下降，天陽生產(chǎn)平穩(wěn)，正在謀劃改制；
3、煤機配件企業(yè)前三季度產(chǎn)銷兩旺，四季度以來比較低迷，萬興、潤能、楊壘煤機廠增幅9月份以前曾一度倍增，中業(yè)、鑫源、煤礦機械等重點企業(yè)形勢整體較好；中業(yè)、潤能、煤礦機械等修建了新車間，籌劃了新項目。
7、包裝機械受影響較大，訂單完成后合同方遲遲不提貨，庫存壓力較大；
另外，福沃等新辦企業(yè)受市場影響未能正常運轉(zhuǎn)。
三、存在的主要問題
1、貨款回籠非常緩慢，資金壓力很大，已經(jīng)影響到下一步的正常運轉(zhuǎn)；
2、融資成本較高，當(dāng)前金融企業(yè)大多要求生產(chǎn)企業(yè)在擔(dān)保公司取得信貸規(guī)模和份額；比如，東鑫公司與**交行談好300萬的意向，但因擔(dān)保公司只給其出具200萬的規(guī)模，致使未能完成融資。
3、庫存壓力非常大，大多企業(yè)庫存都超千萬元，宇航包裝庫存近4千萬元；
4、與大企業(yè)合作較為困難，因種種原因不少企業(yè)特別是煤機配件企業(yè)錯失了與大型煤業(yè)集團合作的機會，現(xiàn)在依靠個人感情維系合作關(guān)系，一旦大集團人事發(fā)生變故，后果不可想象。中原電器雖有被國電并購的希望，但由于企業(yè)規(guī)模與國電的意愿差距較大，困難重重。
5、有的企業(yè)（如天陽）受用工因素制約生產(chǎn)線沒有全部開工，有的鑄造企業(yè)甚至采取重復(fù)回爐的方式挽留熟練工人。
四、企業(yè)的意見建議
1、希望政府加大扶持力度，設(shè)法為企業(yè)爭取更多的政策性資金；
4、希望縣委政府拿出更為開明的政策，如把集聚區(qū)外企業(yè)的注冊地址辦成是集聚區(qū)注冊，讓集聚區(qū)外的企業(yè)也能享受產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的優(yōu)惠政策。
5、希望縣里的職業(yè)教育能與企業(yè)需求對接起來。
教師走訪調(diào)查報告篇十九
學(xué)校走訪調(diào)查報告要怎樣來完成，調(diào)查報告必須要一對一調(diào)查才能得到最真實的數(shù)據(jù)，以下這份學(xué)校走訪調(diào)查報告由畢業(yè)生本站提供參考范文。
組員：宋xx
我負(fù)責(zé)走訪羅田縣一中和三里畈高中。
7月15日一大早，我們就早早地起了床。吃過早飯之后，我們乘了半個多小時的車，呼吸著清新、涼爽的空氣，來到了羅田縣城。
我們在縣城中心的廣場下了車，在那里做了簡單的休整。關(guān)鍵是要等一個人，她是王志平為我們請來的一個向?qū)Ъ嬷郑行づ?，今年剛從縣一中畢業(yè)的，這點可能會對我們的走訪調(diào)查有所幫助。等到肖盼來了以后，我們相互做了一下介紹，然后就跟著她出發(fā)了。
羅田縣一中離縣中心廣場并不是很遠(yuǎn)，大約十分鐘的路程就到了。我們運氣還不錯，走到一中門口的時候碰到了以前教過肖盼的一位老師，在我們向他說明了來意以后，他表示了對我們的熱情歡迎和對我們活動的支持，并且馬上為我們打電話聯(lián)系學(xué)校。然后他告訴我們，到時候會有一位“黃”姓的老師接待我們，不過要等一下，因為黃老師正在外面辦事，待會才會過來。而他現(xiàn)在有事，不能接待我們，所以我們在對他表示了感謝之后，就自己進學(xué)校逛逛了。
學(xué)校正在進行修繕，要把原來的校門和一棟教學(xué)推掉蓋新的，所以看上去有些凌亂，不過進了學(xué)校里面，覺得整體給人感覺還行，但是教室有一些小，一個教室要擠進去60個學(xué)生，實在有些不容易。
等了一會，黃老師來了，我們向他說明了我們的計劃，他馬上就給我們作了安排。等到了課間休息的時候，我們按照計劃，分作兩組，去到兩個班，簡單的對我們的調(diào)查問卷作了一下說明，然后迅速地將問卷散發(fā)了下去。等同學(xué)們填完以后，馬上收回來。于是在上課前，我們做完了所有的問卷回收工作，并在清點完以后，我們?nèi)チ艘幌赂叨昙壗M老師的辦公室，一是為了表示一下感謝，二是順便和老師們聊一下，做我們第二部分的訪談工作。
我們對老師們提出了幾個問題，請他們談了一下關(guān)于我們調(diào)查主題的自己的一些看法。在課間休息的時候，我們有幸見到了校長(本來我們計劃是要采訪校領(lǐng)導(dǎo)的，不過因為他們學(xué)校當(dāng)天下午就放假了，校領(lǐng)導(dǎo)基本都回家了)，但是因為校長下節(jié)有課，所以未能采訪到。我們在訪談完成之后，就離開了縣一中。
當(dāng)天下午我們?nèi)チ巳镱哺咧校驮缟喜灰粯拥氖?，下午沒有肖盼做向?qū)Я?，于是我們小組就在人生地不熟的惡劣條件下，肩負(fù)起了這個重任!
下午一點鐘，飯后稍作了一下休整，我們就頂著烈日，來到了車站。大概坐了40分鐘的車，我們來到了三里畈鎮(zhèn)。三里畈高中的位置可真有點偏啊，我們從大路下去，順著羊腸般的小巷子大概又走了6，7分鐘，才看到了三里畈高中的大門。現(xiàn)在看了下時間，快2點了。學(xué)校的大門是鎖著的，我們從側(cè)門走，向門衛(wèi)師傅說明了來意之后。門衛(wèi)師傅告訴我們，現(xiàn)在學(xué)校是午休時間，兩點半午休才結(jié)束，我們現(xiàn)在是可以進去，不過什么也干不了。這個消息比較打擊人哪，我們原想著快點弄完了可以早點回去休息的，不過現(xiàn)在看來我們美好的計劃是泡湯了。還是先進去找個涼快的地方休息吧。
進入了三里畈高中的校門，發(fā)現(xiàn)校園并不是很寬敞，路也很窄，兩邊是宿舍樓，前面有棵大樹，樹下面有一副石桌石椅。我們決定就在那里休息了。好不容易熬到2點半，我們便繼續(xù)往里面走。結(jié)果嚇了一跳，原來里面蠻開闊的。學(xué)校是依山而建的，我們走過長長的臺階便來到一個寬闊的操場，操場前就是教學(xué)樓。我們進入了教學(xué)樓，來到了校團委，里面有一位老師，我們拿出了介紹信，那位老師要我們到隔壁的教務(wù)處找校長，于是我們便來到了隔壁。在教務(wù)處，校長熱情地接待了我們，招呼我們坐下，并親自給我們倒水。他因為第一節(jié)有課，不能接待我們，就馬上打電話給政教處主任，要他負(fù)責(zé)接待我們。我們大概等了五，六分鐘，楊主任就過來了?；旧虾蜕衔缫粯?，我們向楊主任講述了一下我們的計劃，然后他就為我們安排了兩個班，我們趕在上課前，將調(diào)查問卷發(fā)了下去，同學(xué)們填寫完畢后，我們馬上收回，看了下時間，趕在上課前全部問卷收回了，剛剛來得及。
收回問卷后，我們原計劃是要采訪一下高二年級組的老師，不過楊主任告訴我們，所有沒課的老師都下到村子里去招生了，所以我們只好改變計劃，轉(zhuǎn)為采訪楊主任。我們問了楊主任幾個問題，并請他談了一些關(guān)于我們調(diào)查主題的看法，就和上午我們在縣一中采訪時的一樣。最后我們請楊主任與我們合影留念。
我們和楊主任的合影(因為校長給他打電話的時候，他還在午休，為了不讓我們久等，他穿著籃球服就出來了?！绊槺氵€可以做做宣傳”，他笑著對我們說)
走的時候，我們不忘在三里畈高中的門口合影作為留念。
我們采訪的經(jīng)歷就是這樣子的，雖然從照片都看得出來那天的太陽很大，我們頂著烈日，而且還在沒有人帶路的情況下自己乘車走訪調(diào)查，辛苦是不言而喻的，但我們走訪得到的結(jié)果卻是豐碩的，足以撫慰我們的辛苦。
問卷調(diào)查的結(jié)果見分析，我現(xiàn)在著重談?wù)剬蠋煹脑L談匯總。
我們的這次調(diào)查的主題是“父母外出打工，對青少年成長的影響”。我們問卷調(diào)查的主要對象是高二的學(xué)生，雖然問卷結(jié)果沒有統(tǒng)計出來，不過據(jù)我在收問卷時候的觀察，有相當(dāng)一部分的同學(xué)的父母是在外面打工的。而且，從我們在老師那里得到的信息也證明了我的猜測?！笆形辶保按蟾庞?0%到50%啊”，這是我們得到的原話。
父母外出打工，這在羅田縣是一個比較普遍的社會問題。誰家的父母不想留在自己的孩子身邊，看著自己的孩子一天一天的長大?但是沒有辦法，為了讓孩子過得好一點，為了交學(xué)費呀!父母義無返顧地踏上了開往異鄉(xiāng)的火車，走上了外出打工的道路?？伤麄兡睦镏?，比起每個月寄回來的那幾百塊錢，孩子們要的只是能站在父母面前，親口喊上一聲“爸”，“媽”，而不是對著冷冰冰的電話筒。據(jù)我粗略的統(tǒng)計，家長們少的出去了兩年，多的在孩子上小學(xué)一，二年級的時候就踏出了家門。也就是說，這些孩子在童年時期基本上是在沒有家長關(guān)心的情況下度過的。從教育學(xué)的角度來說，這樣的孩子的心理發(fā)育方面，或多或少是有一些不健全的。這點我們從老師的反饋中得到了證實。就幾位任課老師的感覺而言，父母外出務(wù)工的孩子，在學(xué)習(xí)、生活方面或多或少有些受影響。用老師們自己的話來說，就是有些“孤僻，不聽話，難以管理，學(xué)習(xí)積極性不高，脾氣不好，容易動怒”等等。不是每個人都有以上的全部，但是或多或少的都有個一兩點。不過也有特例，就有一位同學(xué)，雖然父母在外打工，不過依然品學(xué)兼優(yōu)。但是這畢竟只是極少數(shù)，而需要關(guān)注的是大多數(shù)。
老師們?yōu)榱藦娬{(diào)這個問題，還給我們舉了兩個例子。有位王xx同學(xué)，父母在外打工，和爺爺奶奶住一起。父母怕他在這邊受苦了，便不時給他寄一些錢過來，但是他手上的錢一多，就不聽話了。爺爺奶奶年紀(jì)大了，想管也管不住啊，只能眼睜睜地看著他墮落。這是一個比較典型的例子。還有一個同學(xué)，初中的時候很優(yōu)秀的，但是上了高中以后，學(xué)習(xí)競爭變得激烈了，他漸漸有些不適應(yīng)了，老師找他談了幾次話，不過卻代替不了父母親情的關(guān)愛，也只能看著一個好苗子毀了。現(xiàn)在的他相當(dāng)孤僻，在學(xué)校從來不和同學(xué)講一句話，脾氣十分不好，動不動就生氣，老師也幫助不了他，只能看著他這樣下去。
這些都是一些很典型的例子，而且就發(fā)生在我們身邊。我們的老師還是相當(dāng)負(fù)責(zé)的，就像上面說的`一個例子當(dāng)中，老師發(fā)現(xiàn)了同學(xué)有什么問題，馬上就找同學(xué)談心。但是，心靈的成長缺乏了親情的滋潤，是什么都彌補不回來的。而且一個老師要帶那么多的學(xué)生，他也不可能每一個學(xué)生都關(guān)注到，只能發(fā)現(xiàn)一個，補救一個。主要的還是要學(xué)生主動找老師談，不過前面已經(jīng)提到，像這種學(xué)生，主動和人交流的愿望都不強烈，所以他們即使有什么心理問題，也就是自己埋在心里，久而久之，心理的小問題就成了性格的大問題。
父母外出打工的學(xué)生，一般都是親戚帶著照顧的，不過也有家里比較遠(yuǎn)的，平時不回家，周末就住在學(xué)校的，學(xué)校有沒有對于這種學(xué)生一些特別待遇呢?比如說過節(jié)時校領(lǐng)導(dǎo)探望一下什么的?我們也向各位老師提出了這樣的問題?！岸?，總體來說是沒有的?！崩蠋煾嬖V我們?！皩W(xué)校條件有限哪。搞教育，本來就是國家在資助的，像我們這種縣級的中學(xué)確實是沒有這種條件哪?！边@也是實話，學(xué)校里面，只要不是本地的學(xué)生，基本上都是住校的，而且這種學(xué)生的比例占了一半左右，學(xué)校確實不可能每個都能照顧得到。
“那么，既然學(xué)生長期住校，有沒有他們的親戚不時來探望他們，或者是在外地的父母打電話過來詢問自己孩子的情況?學(xué)校有沒有采取什么措施來主動聯(lián)系家長，向他們匯報他們孩子在學(xué)校的情況呢?”
“親戚，可能有吧，不過來也來得比較少。家長打電話的很少，偶爾有的也只是在大考考完以后，平時基本都不打的。學(xué)校也沒有主動聯(lián)系，本地的孩子的家長有時候還來一下學(xué)校了解一下情況，其他鎮(zhèn)上的就來得很少了。在親戚家寄養(yǎng)的，聯(lián)系到了親戚也沒用啊，要么不管，要么就是管不了，畢竟不是親生父母啊。而他們在外地打工的父母是很難聯(lián)系上的，所以學(xué)校也就沒有采取相應(yīng)的措施?！?/p>
“學(xué)校平時沒有開家長會嗎?”
“沒有，學(xué)校基本不開家長會的。只是考試完了在在班上跟同學(xué)說一下，因為不是本地的孩子的家長來一次也不方便，學(xué)校就沒有開。”
“也就是說，學(xué)生在學(xué)校的情況，除了本地的家長可能了解得多一點，其他鎮(zhèn)上的就了解得比較少了。而父母外出打工的，就基本上沒人來了解過?！?/p>
“基本上是這樣子的?！?/p>
父母不在身邊，而且平時也不關(guān)心孩子的成長，關(guān)心得最多的可能只是孩子的經(jīng)濟問題?？墒呛⒆右牟⒉皇清X哪。老師告訴我們一個例子。有一次他找一個同學(xué)談心，說到這個問題上了，那位同學(xué)說他的父母并不關(guān)心他，除了給他錢，從來就不過問他，老師對他說，“父母給你錢也是關(guān)心你啊，他只給你錢，怎么沒給其他人用?你要想一想這是什么原因哪!”從這個例子我們可以看出孩子對父母關(guān)愛的需要程度，一句關(guān)切的詢問，勝過給他再多的錢。而感情的缺失，也是再多的錢都買不來的!
總結(jié)一下我們的學(xué)校走訪調(diào)查結(jié)果，大體就是這樣幾點：1.父母外出打工的同學(xué)比例不在少數(shù)，他們是一個值得我們關(guān)注的特殊群體。2.這個群體普遍存在一些心理方面的問題，感到孤獨，脾氣不好，學(xué)習(xí)積極性不高。3.社會因為一些客觀條件的限制，沒有能給他們足夠的關(guān)注，造成他們的問題不能得到解決，更加向不良的方向發(fā)展。4.遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母忽視了孩子的這個問題，對孩子的感情缺失試圖用金錢來補償，但對于孩子來說，這并不是等價的。
我們搞這個活動的初衷，只是為了客觀地反映一個社會問題。這樣一個弱勢群體是確實存在著的。他們的權(quán)益得不到保障，但是他們損失的，是自己的性格，自己的人生!我們的這篇報告里的某些評語，可能帶一些主觀情感，是因為我們?yōu)檫@些孩子感到不平。他們在他們成長的歲月里，失去了幫助他們健康成長的最重要因素：親情。但是我們能夠保證我們報告里的數(shù)據(jù)，材料都是絕對真實的。我們只想用最客觀的角度，最客觀的反映一些最客觀的問題。我們這次活動的口號是：服務(wù)社會，回報社會。我想，客觀地寫出這篇報告，也是我們回報社會的一種方式。
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教師走訪調(diào)查報告篇二十
揚州市振世達汽車配件有限公司成立于1988年，位于丁溝鎮(zhèn)振興路。之前，該公司以鈑金加工業(yè)務(wù)為主，從1994年開始，該公司通過技術(shù)創(chuàng)新開始主營汽車模具，主要生產(chǎn)汽車覆蓋件、沖壓件、駕駛室總成，并為汽車和工程機械企業(yè)提供勞務(wù)加工，目前擁有員工200余名，年產(chǎn)值8000萬元?，F(xiàn)已成為是江蘇省高新技術(shù)企業(yè)、江蘇省汽車零配件重點企業(yè)、團省委青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地。
企業(yè)對窗口工作的意見和建議。
通過座談了解和信息反饋，該企業(yè)對我們的行政服務(wù)工作均給予了滿意的評價，他們認(rèn)為與其它政府部門相比較，無論是工作人員的素質(zhì)還是服務(wù)大廳的環(huán)境，行政服務(wù)中心都要高出一籌，軟件、硬件都代表了江都政府機關(guān)的良好形象。但同時，我們也收集到一些新的信息和問題。對我們開展今后的窗口工作起到了啟示和警示的作用。
項目辦理程序復(fù)雜。企業(yè)反映，目前，行政服務(wù)中心將各個政府部門的行政許可、行政審批職能統(tǒng)一進駐中心辦理，縮短了辦理時限、簡化了辦事流程、方便了群眾辦事，但是在實際工作中，企業(yè)在辦理行政許可或行政審批事項時，中間環(huán)節(jié)較多，如在辦理房產(chǎn)登記手續(xù)時，不僅需要有中心建設(shè)、建管、房管、消防等窗口的手續(xù)，辦理過程中還牽涉招標(biāo)辦、建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站等單位，企業(yè)多頭跑、來回跑的現(xiàn)象仍然嚴(yán)重。他們建議中心進一步整合資源、增進項目，同時加強項目聯(lián)辦力度，提高工作運行效率，真正為企業(yè)辦事提供便利。
政策法規(guī)難以掌握。企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，由于對相關(guān)政策法規(guī)不熟悉，使他們在辦事過程中常常處于被動、不利的地位，比如：工傷認(rèn)定必須在工傷故事發(fā)生后1年內(nèi)進行申報，若超過時限則申報無效；取得工傷認(rèn)定后，其工傷鑒定每季度集中鑒定1次，若季度末未能按時申報，則將延續(xù)到下季度鑒定，從而耽誤企業(yè)的工傷事故理賠事宜。他們建議中心以及各窗口部門進一步強化政策法規(guī)的宣傳指導(dǎo)工作，一方面可以督促政府機關(guān)依法行政，便于有關(guān)部門開展工作；另一方面也可以指導(dǎo)企業(yè)依法辦事，合理維護自身權(quán)益。針對企業(yè)關(guān)心的工傷認(rèn)定、工傷鑒定和福利企業(yè)申報變更等問題，勞動、民政窗口的同志在當(dāng)天的走訪過程中，已經(jīng)與企業(yè)進行了互動交流，企業(yè)對交流的效果表示滿意。
涉企收費不盡規(guī)范。一是存在包年收費現(xiàn)象。企業(yè)反映，相關(guān)部門出于方便的目的，每年一次性向企業(yè)定額收取行車等生產(chǎn)設(shè)備的檢定、檢測收費，收費隨意性較大；二是協(xié)會收費較多。企業(yè)家協(xié)會、工商業(yè)聯(lián)合會以及一些專業(yè)協(xié)會每年都會收取會費，而企業(yè)卻從未或很少得到過協(xié)會的服務(wù)。他們建議增強收費政策的透明度，同時對服務(wù)職能相同、相近的協(xié)會，取消一批、合并一批，進一步減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。針對這一問題，我們當(dāng)場向企業(yè)贈送了《江都市涉企收費目錄》，力求讓企業(yè)明明白白繳費。同時，我們也建議中心進一步推進兩集中、兩到位工作，將部門的行政審批職能和一部分中介服務(wù)職能集中到中心辦理，實行集中辦公、統(tǒng)一收費，嚴(yán)禁部門暗箱操作、單獨收費，進一步規(guī)范政府部門的收費行為。
企業(yè)目前的困難及解決過程。
通過走訪、坐談，我們發(fā)現(xiàn)該企業(yè)目前主要有三個方面問題需要解決：一是企業(yè)一名職工因工負(fù)傷，急需辦理工傷申報手續(xù)；二是企業(yè)增加殘疾人，需要辦理福利企業(yè)變更手續(xù)；三是該企業(yè)20xx年建成的廠房至今尚未領(lǐng)取房屋所有權(quán)證，有關(guān)手續(xù)急需完善。
為幫助企業(yè)解決好上述問題，我們當(dāng)場確定了項目陪辦人員，盡最大的努力，為企業(yè)排憂解難。
目前，該企業(yè)職工的工傷認(rèn)定、工傷鑒定和工傷理賠工作都已由勞動窗口辦理結(jié)束，陪辦人員與勞動窗口同志實行了上門服務(wù)，企業(yè)和職工的權(quán)益得到了有效保障。
同時，在陪辦人員的全程陪同下，民政窗口也憑殘聯(lián)核發(fā)的殘疾證為企業(yè)辦理了福利企業(yè)的變更手續(xù)，企業(yè)將繼續(xù)享受福利企業(yè)的'相關(guān)優(yōu)惠政策。
對于企業(yè)新建廠房尚未領(lǐng)取房屋所有權(quán)證的問題。我們通過多方了解，查明其原因是由于施工期間，企業(yè)對工程申報等事項缺乏了解，未向施工單位及時地索要工程概述以及項目施工方案，以至在申請建筑工程施工許可時，缺少相應(yīng)的申報材料，影響了許可證的核發(fā)以及竣工驗收工作的實施。針對這一情況，我們主動聯(lián)系了建管窗口的同志，在建管窗口同志的幫助下該企業(yè)補辦了工程概述以及項目施工方案等材料，目前相關(guān)事項已經(jīng)基本協(xié)調(diào)辦理到位，該企業(yè)的施工許可已發(fā)放到位，贏得了企業(yè)的好評。
此次的服務(wù)走訪體驗活動，加強了第三黨支部與振世達汽車配件有限公司的互相了解，增進了黨員干部同基層企業(yè)和服務(wù)對象的感情聯(lián)系，為我們進一步做好行政服務(wù)工作提供了一個重新審視自我、反思自我、完善自我的機會，我們第三黨支部將以此為契機，梳理總結(jié)工作經(jīng)驗、強化學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、研究探討改進措施，努力推動行政服務(wù)工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。
教師走訪調(diào)查報告篇二十一
農(nóng)村生活走訪調(diào)查報告是一份苦活，對于這樣的調(diào)查一定要到農(nóng)村了解真實的情況，以下文章由
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提供參考范文。這幾日，我們走入了農(nóng)村，到農(nóng)戶家里進行了走訪調(diào)查。
我們頂著烈日，冒著酷暑，走在田間，走在村子里，走到村民家里，做了幾十份調(diào)查問卷。我們每天要喝幾瓶水，一天跑下來衣服汗的透濕，都是擰的出水的那種，晾干了上面就是大塊大塊白色的，流汗流出來的鹽哪。有幾位同學(xué)險些中暑，幸虧身上帶了人丹，才緩解了一下。
農(nóng)村里面養(yǎng)狗看門的也多啊，那些狗都是一看到陌生人就狂叫不止，有的還追上來咬，嚇得我們狂跑。這些客觀的困難我們都是可以克服的。關(guān)鍵是到了村民家里做走訪調(diào)查的時候，有的村民還比較爽快，挺配合我們工作的。
他們自己家里的走訪調(diào)查做完了，還熱心的帶我們到比較熟的.鄰居家里做走訪。我在姚家嘴村碰到的幾個小朋友就很好的，帶著我們在村子里面走，告訴我們哪一家有外出打工的，哪一家沒有。最后我們走的時候還把我們送到村口。
但是有的村民出于謹(jǐn)慎，看到陌生人作調(diào)查便不怎么愿意配合，我們還要先做思想工作，和村民講道理，講我們來僅僅只是做一個調(diào)查，反映一個社會現(xiàn)實。有一位老伯就是這樣，起初是不怎么配合的，我們告訴他，我們是青年志愿者，是自愿下來的，我們做的這個調(diào)查不帶任何功利性質(zhì)，只是為了反映客觀的情況。
而且我們的調(diào)查問卷是不記名形式的，最后寫報告的時候不會寫上誰的名字，僅僅寫上一個統(tǒng)計的數(shù)字。而且我們反映的是農(nóng)民自己的問題，是和農(nóng)民切身利益相關(guān)的，是為農(nóng)民說話的。
那位老伯逐漸明白了，慢慢的就敞開了心扉，不光和我們談了我們要調(diào)查的內(nèi)容，還和我們談了其他的好多東西，最后還要留我們在他家里吃飯。老伯是這樣對我們說的：“我們農(nóng)民家里，條件不好，沒什么好東西，如果你們不嫌棄，就留在我們這里吃個飯吧。”一句樸實親切的話，說得我們感動不已。雖然最后我們最后要和大家會合，不能留在老伯家里吃飯，不過老伯的好意我們還是牢牢的放在了心里。
(我們在田間走訪農(nóng)民)
雖然和我們前兩天在學(xué)校做問卷調(diào)查的時候相比，在農(nóng)村走家串戶的上門做走訪調(diào)查要辛苦得多，不過，能和廣大的農(nóng)民朋友面對面的交流，能為農(nóng)民朋友客觀的反映一些切身的實際問題，當(dāng)我們看到他們真摯的，樸實的眼神時，我們覺得再多的辛苦也是值得的!
我們小組一共做了35份問卷，現(xiàn)在我就將我們組的問卷中的一些主要問題以統(tǒng)計數(shù)據(jù)和表格的形式列在下面。
教師走訪調(diào)查報告篇二十二
為了更好地了解農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，我在假期、對我所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展情況進行了走訪調(diào)查?；蛟S有些以點帶面，但從調(diào)查的結(jié)果來看，農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀。為了進一步了解情況，我還上網(wǎng)了解了一下全國的總體形勢。本篇論文的主要目的是：分析造成農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的原因，并探討解決方法。
一、農(nóng)村小學(xué)教育狀況概述
客觀地講，在改革開放以來，我國的農(nóng)村教育事業(yè)有了很大發(fā)展。尤其在基礎(chǔ)教育方面，根據(jù)教育部門提供的數(shù)，近十多年來，全國90％以上人口所在地區(qū)基本上普及了九年義務(wù)教育和掃除了青壯年文盲，農(nóng)村教育的結(jié)構(gòu)調(diào)整和管理體制改革取得了明顯成效；政府對農(nóng)村教育的投入也有了明顯增加和政府把農(nóng)村教育擺在教育工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位，采取一系列重大措施，加快發(fā)展農(nóng)村教育，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距。
但是在當(dāng)?shù)?，農(nóng)村小學(xué)普遍資金投入不足，教舍簡陋、設(shè)施缺乏。學(xué)校周轉(zhuǎn)的資金少。農(nóng)村小學(xué)與城鎮(zhèn)小學(xué)存在明顯的差距。
二、農(nóng)村教育師資力量薄弱
由于地區(qū)相對偏遠(yuǎn)和農(nóng)村小學(xué)教師工資較低，使得當(dāng)?shù)貙W(xué)校的師資力量十分薄弱。農(nóng)村學(xué)校老、中、青教師比例嚴(yán)重失調(diào)；教師隊伍后繼乏人的顯現(xiàn)相當(dāng)嚴(yán)重。
三、農(nóng)村信息相對閉塞，重男輕女的封建意識比較嚴(yán)重
這些落后思想都制約了農(nóng)村的發(fā)展。重男輕女等封建、迷信觀念讓農(nóng)村小學(xué)教育“讀書無用”、“性別歧視”等怪現(xiàn)象盛行。在農(nóng)村小學(xué)教育中，進行正確的人生觀、價值觀的教育，瓦解那些不良習(xí)慣、不良風(fēng)氣、讓農(nóng)民從思想上重視教育，消除重男輕女思想等任務(wù)相當(dāng)繁重，改變中國幾千年的傳統(tǒng)觀念任重而道遠(yuǎn)。
四、農(nóng)村小學(xué)的現(xiàn)代化信息建設(shè)為零
在我所走訪的幾所農(nóng)村小學(xué)里，沒有一所學(xué)校有一節(jié)信息課（這里的原因多多），使得學(xué)生無法曉知外界的事情。而有的學(xué)校只有一臺電腦，但是還是空閑地放在那里，不能有效得利用。這樣以來就嚴(yán)重地制約了我國現(xiàn)代化信息建設(shè)的步伐。從而加大了城鄉(xiāng)教育水平的差距，也就抑制了農(nóng)村的發(fā)展，使得新農(nóng)村的建設(shè)更加艱巨。
五、農(nóng)村小學(xué)教育為適應(yīng)發(fā)展采取的一系列針對性措施：
1、對農(nóng)村教育資金的大筆投入。推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，進一步改善農(nóng)村中小學(xué)衛(wèi)生和生活條件，建設(shè)和諧、生態(tài)校園，教育部、財政部、農(nóng)業(yè)部決定在部分省份“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程”試點工作的基礎(chǔ)上，在全國范圍內(nèi)進行“工程”試點。
2、提高農(nóng)村教師隊伍的素質(zhì)和水平。是發(fā)展農(nóng)村教育的頭等大事。我建議采取措施：一是開展“送教下鄉(xiāng)”“支邊”等活動，達到城鄉(xiāng)教師間的互相交流。二是多培養(yǎng)農(nóng)村骨干教師，開展農(nóng)村教師“名師工程”，調(diào)動農(nóng)村教師工作熱情，用先進典型帶動一大片。三是加強農(nóng)村教師培訓(xùn)工作?！靶陆滩呐嘤?xùn)”、“專家講座”、“名師講座”等。鼓勵教師根據(jù)自身特點積極參與一些教師團體，如“青年教師協(xié)會”、“作家協(xié)會”、“書法協(xié)會”等。四是辭退一些不合格的民辦教師，引進一批大學(xué)生到鄉(xiāng)村小學(xué)支教。五是學(xué)校內(nèi)部把教改科研活動真正搞起來，做到“人人參與，人人有自己的課題”。六是督促農(nóng)村學(xué)校認(rèn)真完成各項教育教學(xué)任務(wù)，杜絕那些應(yīng)付檢查的作假手段和形式主義。
農(nóng)村是整個社會發(fā)展的有機組成部分,農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平的低下是導(dǎo)致人口整體素質(zhì)低下的重要原因。影響農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量的因素很多,我們?nèi)鐣e極地響應(yīng)黨中央、國務(wù)院的號召，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村的基礎(chǔ)教育做一點自己的貢獻只要我們肯付出一點點愛心，我想我們的國家將會發(fā)展強大。社會主義的建設(shè)需要高素質(zhì)的人才，也只有加強我國的基礎(chǔ)教育的投入和建設(shè)，才能更好地去建設(shè)社會主義新農(nóng)村。
教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中有著不可動搖的重要地位，我們黨和政府也十分重視，而小學(xué)階段是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和思維能力、創(chuàng)新能力的黃金時期，因此打好小學(xué)教育的基礎(chǔ)，對今后中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習(xí)將起到極大的作用。而農(nóng)村的教育條件、教學(xué)水平等在總體上都低于城鎮(zhèn)小學(xué)，因此，農(nóng)村的義務(wù)教育尤其是小學(xué)教育顯得很重要。而從幾年來的情況看，政府對義務(wù)教育較為重視，投入也是越來越多，農(nóng)村小學(xué)的整體面貌也發(fā)生了巨大的變化。首先是在教學(xué)的硬件設(shè)施上，一改過去破舊的拼湊起來的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，圖書、文體器材、各種教學(xué)儀器也有相應(yīng)的配備。其次是學(xué)校的師資隊伍有所壯大。但是，我認(rèn)為目前農(nóng)村的小學(xué)教育仍存在許多弊端，主要表現(xiàn)在一下幾個方面：
一、學(xué)校規(guī)模小，硬件設(shè)施落后
盡管目前農(nóng)村小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市小學(xué)相比差距仍然很大。我曾到過一些沿海地區(qū)，跟人家比，我們真是差距太大啦，我們做農(nóng)村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者每天在考慮的是到哪兒能弄到辦學(xué)經(jīng)費，而人家的'領(lǐng)導(dǎo)者每天在考慮的是到哪兒能花掉手里的辦學(xué)經(jīng)費;真乃是天壤之別呀!由于農(nóng)村教育經(jīng)費有限，很多需求無法得到滿足，大部分農(nóng)村小學(xué)微機室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書館的書籍?dāng)?shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設(shè)備僅僅是擺設(shè)，壞了也因經(jīng)常缺乏資金無法買新的。
二、教師的業(yè)務(wù)水平不高，工作負(fù)擔(dān)重
1、教師負(fù)擔(dān)重。在我們農(nóng)村小學(xué)中，年紀(jì)偏大的教師較多，這些教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，但教育方式落后，教學(xué)質(zhì)量存在很大問題。由于農(nóng)村信息相對閉塞，與外界的交往不多，造成小學(xué)教師的教育觀念滯后，教育教學(xué)能力不強。多數(shù)教師依然是用“一支粉筆+一張嘴+一本書”的傳統(tǒng)方法來完成教學(xué)，而學(xué)生的“學(xué)法”仍是“聽、寫、讀、背、考”的五階段式。這種原始落后的教學(xué)方式，不但不能適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需要，而且加重了師生負(fù)擔(dān)，消耗了他們大量時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學(xué)效果。同時，農(nóng)村家長為生活所迫紛紛外出打工，使農(nóng)村家庭教育的缺位現(xiàn)象嚴(yán)重。把本應(yīng)由家庭、家長承擔(dān)的教育責(zé)任全推給教師和學(xué)校，要求教師在學(xué)習(xí)上、生活上給予這些學(xué)生更多關(guān)心和照顧，這無疑加重了教師的負(fù)擔(dān)。
2、教師思想觀念落后。部分老教師受固有傳統(tǒng)教學(xué)思想影響嚴(yán)重，習(xí)慣于運用傳統(tǒng)教學(xué)模式，存在思想守舊、觀念落后、改革創(chuàng)新意識不強、有畏難情緒的現(xiàn)象，缺乏實課程創(chuàng)新的主動性和積極性。教學(xué)中很自然地還走傳統(tǒng)教學(xué)的老路，影響著教育質(zhì)量的提高。
3、教師培訓(xùn)落后。做好教師培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)勢在必行。教師觀念的更新，教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的把握，更多要依賴于教師培訓(xùn)工作?？墒牵壳稗r(nóng)村學(xué)校普遍存在選送培訓(xùn)和校本培訓(xùn)不到位的現(xiàn)象。
很多學(xué)校的教師外出就會影響校內(nèi)教學(xué)。其次在于學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費緊張，缺少培訓(xùn)經(jīng)費。校本培訓(xùn)不到位，主要原因在于學(xué)校學(xué)科教師數(shù)量不足，缺少校本培訓(xùn)的師資和條件，開展專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研究很難形成氛圍并保證質(zhì)量。
4、教師自學(xué)自研落后。新課程強調(diào)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容要具有開放性、交叉性、整合性、綜合性，教師傳統(tǒng)的專業(yè)知識儲備已經(jīng)不能滿足實施新課程教學(xué)的需要，教師必須加強自學(xué)自研，不斷“充電”，不斷豐富和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，把加強自學(xué)自研作為職業(yè)發(fā)展的需要來對待?？墒?，農(nóng)村學(xué)校由于受地域、經(jīng)濟、硬件等條件限制，可供教師獲取知識和信息的資源極為有限。許多學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)，缺少圖書。有限的圖書得不到及時更新，多數(shù)已經(jīng)過時。教師自學(xué)苦于沒有資料可學(xué)，自研苦于沒有資料可查，搜集資料，完善知識結(jié)構(gòu)，改進教學(xué)策略受到影響，解決教學(xué)中遇到的新情況、新問題缺少輔助資料。另外，由于學(xué)校學(xué)習(xí)資源的限制，教師外出培訓(xùn)成果在校內(nèi)得不到鞏固練習(xí)和及時消化理解，不能內(nèi)化和深化，久而久之，出現(xiàn)培訓(xùn)成果的流失。教師自學(xué)自研的落后嚴(yán)重影響了教師專業(yè)的發(fā)展和素質(zhì)的提高。
三、素質(zhì)教育難以實行，課程改革舉步維艱
農(nóng)村教育，一直籠罩在應(yīng)試教育的陰影里。受大的環(huán)境制約和影響，教師們都把學(xué)生考高分作為自己的一個重要目標(biāo)，學(xué)校也用學(xué)生的成績作為衡量教師教學(xué)水平的唯一依據(jù)。音樂體育美術(shù)英語等課程雖然開設(shè)，但實則難以得到保證，學(xué)生的身心難以得到全面的發(fā)展，知識面狹窄，觀念滯后。
新課程專業(yè)引領(lǐng)落后。特別是新課改后，農(nóng)村教師由于習(xí)慣于運用傳統(tǒng)教學(xué)模式，對新課程的組織實施感到困惑，有畏難情緒，所以，必須加強對教師的專業(yè)引領(lǐng)，充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用和輻射作用。農(nóng)村學(xué)校普遍感到新課程實施的“明白人”太少，力量不足。雖然部分教師參加了一定級別的培訓(xùn)，但是由于受自身素質(zhì)和群體環(huán)境的影響，新課程的轉(zhuǎn)化率不高，不能較好地將培訓(xùn)所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，很難成為學(xué)校實施新課程的骨干和帶頭人。另外，由于地域特點，學(xué)校課改工作缺乏上級業(yè)務(wù)部門經(jīng)常、有效的指導(dǎo)。對課改實施引領(lǐng)的力度不大，制約了農(nóng)村學(xué)校新課改工作的順利進行。
四、村級小學(xué)減少造成學(xué)生上學(xué)不便
我所調(diào)查的一些村級小學(xué)，但由于教學(xué)條件差，教學(xué)設(shè)備落后等因素，以及越來越多的家長外出打工，隨之把孩子也送到教學(xué)質(zhì)量較好的城鎮(zhèn)學(xué)校就讀，加之計劃生育工作到位，因此生源逐年減少，許多學(xué)校合并成一所，合村并校在一定程度上有利于集中教育資源，節(jié)省教育開支，實際上并校也并非一件容易的事，它涉及到學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，傷害部分村民感情等問題，當(dāng)時并校也是遇到了很多困難，后來由政府出錢給上學(xué)超過5公里以上的學(xué)生每年每生150元的交通補貼，并校才得以順利成功。但目前農(nóng)村小學(xué)不提供住宿，這就造成了部分家比較遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)的不便，小學(xué)生年齡小，每天來回跑不僅浪費時間，而且學(xué)生的人身安全也難以得到保障?？墒且⌒?，學(xué)校又無宿舍。
五、城鄉(xiāng)差距越來越大
在教學(xué)水平上農(nóng)村小學(xué)是無法與城鎮(zhèn)小學(xué)相提并論的，而且差距越來越大，歸結(jié)原因大致有5點：
1、硬件方面，即教學(xué)設(shè)備簡陋，無法為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件;
2、軟件方面即師資力量薄弱，農(nóng)村各方面條件都差，年輕的畢業(yè)生大都不愿到農(nóng)村任教，教師平均年齡較大，知識結(jié)構(gòu)相對陳舊，工作也缺乏年輕人的激情與活力。
3、家長素質(zhì)較低，督促孩子讀書的意識淡薄，有的甚至是抱著讓小孩呆在學(xué)校省得他在身邊鬧或四外亂跑的想法把孩子送進學(xué)校的。
4、孩子天性愛玩，在缺乏適當(dāng)?shù)耐獠繅毫Φ那闆r下，不會自發(fā)地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、現(xiàn)在社會就業(yè)形勢不容樂觀，大專院校的畢業(yè)生找不到工作的現(xiàn)象很普遍，而這時許多同齡的打工者已能基本維持自己的生活了，許多農(nóng)民就會認(rèn)為“讀書無用”、“多培養(yǎng)一個大學(xué)生，就多出一個貧困戶”，這種認(rèn)識和環(huán)境的存在，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會慢慢減弱。
綜上所述，當(dāng)前農(nóng)村由于各地經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，農(nóng)村教育的發(fā)展舉步維艱，令人難以樂觀。農(nóng)村小學(xué)教育占了義務(wù)教育的半壁河山，必須高度重視它所存在的弊端。基礎(chǔ)教育不扎實，教育的發(fā)展也就只能成為一句空洞的口號。其問題的解決也是實現(xiàn)教育公平、均衡的必經(jīng)途徑。否則，就相當(dāng)于丟掉了小學(xué)階段的大多數(shù)，丟掉了整個基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，也就談不上什么全民素質(zhì)教育了。因此，農(nóng)村教育必須跟上社會發(fā)展的步伐，更不應(yīng)該成為被社會遺忘的角落。“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，真正要做到何其難也!只有采取措施徹底改變農(nóng)村孩子接受條件最差的學(xué)校教育的現(xiàn)狀，加強和牢固基礎(chǔ)教育鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)，是農(nóng)村小學(xué)走出困境，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)，推動農(nóng)村教育的發(fā)展。
“忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠(yuǎn)見的不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)，各級領(lǐng)導(dǎo)要像抓好經(jīng)濟工作那樣抓好教育工作”?！拔覀円Х桨儆?，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點速度，把教育問題解決好”?；A(chǔ)教育是面向未來的事業(yè)，今天的學(xué)生到了將來就是建設(shè)現(xiàn)代化的中堅力量。不要“偏心”，抓好義務(wù)教育，尤其是農(nóng)村義務(wù)教育刻不容緩!
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