演講稿的內(nèi)容可以涵蓋各種主題，如故事分享、觀點(diǎn)辯論、人生感悟等。演講稿的過(guò)渡要自然流暢，使內(nèi)容之間的連接更加緊密。這是一個(gè)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的演講稿范文，希望能幫助你更好地理解和運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力的核心原則。
尊重的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有一女孩與母親一同去超市買東西，結(jié)賬時(shí)被保安懷疑為小偷，竟在超市被當(dāng)賊搜身，女孩因承受不了侮辱回家后不久竟精神失常，至今仍在醫(yī)院住院治療，她曾留下遺書(shū)稱被逼脫衣搜身。超市保安至今未道歉。耳聞目睹這樣對(duì)他人尊嚴(yán)不顧的實(shí)例不計(jì)其數(shù)。我想，人們都希望人與人之間能和睦共處，能以心換心?？晌覀兯鎸?duì)的現(xiàn)實(shí)卻是相互的猜忌和防范。說(shuō)一句話也得小心，和誰(shuí)相處也得看主流，還得考慮正面或負(fù)面的所謂影響。這使得我們的生存沉重?zé)o比，只有一個(gè)字，那就是累。其實(shí)每個(gè)人都明白，在人們的社會(huì)活動(dòng)中，人與人之間關(guān)系的遠(yuǎn)與近、親與善，起決定因素應(yīng)該是彼此間的相互尊重。它在人類社會(huì)的交往中起著十分重要的作用。是啊，人身可以卑微，靈魂卻不可卑微;生活可以坎坷，尊嚴(yán)卻不可失去高貴。人的地位可能不同，人的財(cái)富有多有少，但人的尊嚴(yán)是一樣的。人的一生很短暫，因?yàn)橛芯壌蠹也拍茏咴谝黄稹W(xué)會(huì)尊重，為對(duì)方營(yíng)造一個(gè)身心愉悅的空間，何樂(lè)而不為?傷害只能讓彼此的心靈增加更多的迷惑，更多羈絆的枷鎖。心是軟弱的，傷害了就會(huì)留下痕跡，再?gòu)浹a(bǔ)可能已經(jīng)遲了。
耳聞一同事因接了一個(gè)打錯(cuò)的電話被丈夫誤解為有外遇，無(wú)論怎么解釋都無(wú)法取得諒解，得到的是不堪入耳的侮辱和糟蹋。最終的結(jié)果是彼此身心疲憊，分道揚(yáng)鑣。其實(shí)就是簡(jiǎn)單的一件事，由于缺乏相互的尊重和信任，讓雙方的眼神充滿無(wú)法掩飾的憤恨;在責(zé)罵聲中影響彼此內(nèi)心殘存的美好;在本來(lái)和諧的空氣中制造緊張的麻木;在對(duì)方的心里留下?lián)]之不去的陰影……一個(gè)人如果能很好的理解別人、尊重別人，那么他一定會(huì)得到別人百倍的理解和尊重，和諧美滿的婚姻，必定是夫妻雙方的相互尊重和信任。尊重其實(shí)很簡(jiǎn)單，他常常發(fā)生在我們不經(jīng)意的舉動(dòng)中，來(lái)自于彼此的尊重和愛(ài)。有了愛(ài)，才有了博大的世界，有了寬廣的胸懷，身邊便處處都灑滿了尊重的種子。
有時(shí)，我真的很敬佩那些無(wú)名的小草.它們每天都默默地生長(zhǎng)著，從不去傷害對(duì)方，不踏入不屬于自己的空間，也不相互爭(zhēng)吵，更不會(huì)相互妒忌.有風(fēng)吹來(lái)，還友好的相互打個(gè)招呼，一株開(kāi)花了，大家都跟著開(kāi)花，把美麗呈現(xiàn)給生養(yǎng)它們的世界.于是，世界也回報(bào)它們寧?kù)o的和平的空間，相互依存相互溫暖.我們每天都在從事著自己的工作，在行業(yè)中我們每天與不同的人打交道，更需要相互的理解和尊重。假如你是老板，尊重你的員工們，那么換來(lái)的是他們的信任和更加努力的工作。作為父母，假如您認(rèn)真傾聽(tīng)孩子講話，真正接受孩子的意見(jiàn)，確實(shí)考慮孩子的感受，與他有效的溝通、尊重他的人格，就能得到彼此的尊重。
說(shuō)實(shí)話我們都不是完人，自身都存在著或多或少的不足，只是有時(shí)自己還不知道也許知道而不愿去正視罷了，所以在與人相處時(shí)不要說(shuō)些很刻薄、惡毒的話來(lái)，不要做損人傷己的不道德行為。我們都懂得人格需要尊重，生命需要尊重，大自然也需要尊重，給予我們?nèi)祟惿娴娜f(wàn)物都需要得到尊重，現(xiàn)實(shí)生活中如此，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中也是如此!因?yàn)樵诿恳慌_(tái)屏幕后面都是一個(gè)生命的存在，彼此無(wú)聲的心靈在相互交匯。所以我們要學(xué)會(huì)相互尊重，完善自我，以一種高尚的品德去感染他人，尊重別人也就是尊重你自己!
因?yàn)樽鹬厥且环N美好的情感!
尊重的演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：
大家好！
我今天為大家?guī)?lái)的演講題目是《讓社區(qū)矯正工作充滿尊重和溫暖》。社區(qū)矯正管理工作是對(duì)悔過(guò)自新人員的社會(huì)管理創(chuàng)新。然而，社區(qū)矯正管理工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，猶如一道無(wú)形的門(mén)，管理著“高墻”外的一些特殊人群，而我們就是要讓他們改過(guò)自新，重新做人。
在我看來(lái)他們和普通人一樣，只不過(guò)是觸犯了刑法的人，他們更需要關(guān)心，需要尊重。關(guān)心和尊重只會(huì)更有利于他們的改造。而我們就像是一群特殊的“園丁”，對(duì)待他們?nèi)缤瑢?duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生一樣，耐心的教誨，真誠(chéng)的溝通，用自己火熱的胸膛來(lái)溫暖他們冰凍的心靈。
我身邊的一位服刑人員湯某因犯詐騙罪，被判處有期徒刑一年，緩刑兩年執(zhí)行。因其本人自主創(chuàng)業(yè)，經(jīng)營(yíng)著一家手機(jī)店。在接受社區(qū)矯正后，他的`心里負(fù)擔(dān)很重，害怕因?yàn)榇耸露绊懙阶约旱拿?。面?duì)這樣一個(gè)情況，走訪時(shí)我主動(dòng)與他交談，知道他是因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂，才造成今天這樣一個(gè)結(jié)局。并主動(dòng)開(kāi)導(dǎo)他，讓他放心，告訴他，社區(qū)矯正工作是完全保密的，不會(huì)因?yàn)榇耸?，而?duì)本人的事業(yè)造成影響，另外還給他推薦了一些勵(lì)志和經(jīng)營(yíng)類的書(shū)籍，打消他的一切顧慮，讓他能安心接受改造，同時(shí)也能為自己事業(yè)更好的服務(wù)。那次交談后，湯某便重拾信心，覺(jué)得是社區(qū)矯正給了他一次重新做人的機(jī)會(huì)。之后還積極主動(dòng)地加入了海安“小城大愛(ài)”慈善公益活動(dòng)，弘揚(yáng)助人為樂(lè)的精神。為海安的孤寡老人、空巢老人、殘疾人、五保戶以及面臨特殊困難、需要幫助的人群送去溫暖，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
從這么一件事情中，我們可以看出，尊重與溫暖的力量是偉大的，能撼動(dòng)人們的心靈。是一把打開(kāi)心靈的鑰匙；是我們和社區(qū)服刑人員之間溝通的最佳方式；是社區(qū)服刑人員前進(jìn)的動(dòng)力。我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)該多一些尊重，用真心溫暖每一個(gè)需要關(guān)心、需要關(guān)愛(ài)的社區(qū)服刑人員，相信我們也能收獲他們的尊重和微笑。
我的演講完了，謝謝大家！
尊重的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你可以拒絕一切，但不可以拒絕死亡。拒絕可以把世俗的一切圈在外面，好像一座荒涼的古堡。但死亡會(huì)大踏步的越過(guò)藩籬，鎮(zhèn)定地?fù)踝∧愕娜ヂ贰?/p>
畢淑敏曾經(jīng)將生命比作一只鉤子。她說(shuō)：“生命如一只舊鉤，懸掛著我們的軀體”，從我們降生的那瞬間起，鉤子就在時(shí)間的峭壁上承受重量。你的鉤子堅(jiān)實(shí)不堅(jiān)實(shí)？不知道。隨著我們的身心漸漸膨脹，那個(gè)鉤子像受了熱的塑料漸漸地伸長(zhǎng)。當(dāng)然，一般來(lái)說(shuō)它的重量還是不錯(cuò)的，不會(huì)戛然斷裂。但它的韌度被歲月磨損，當(dāng)灰塵的質(zhì)量越來(lái)越多的時(shí)候，總有一天，那鉤子像水龍頭口一滴將滴未滴的水珠，再也不會(huì)下來(lái)。
是的`，死亡就像一片經(jīng)歷春夏，經(jīng)歷嚴(yán)冬時(shí)有時(shí)會(huì)搖搖欲墜的樹(shù)葉，也許一陣風(fēng)就會(huì)飄落，從沒(méi)一個(gè)人覺(jué)得所謂的“長(zhǎng)生不老”。
那么在如此脆弱的生命中，我們又何必等待。隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們已經(jīng)一步步的接近死亡，不知不覺(jué)中開(kāi)始衰老，請(qǐng)讓正在青春的人們感知生命的力量，正視死亡的可怕，從而更美好的操縱我們現(xiàn)有的生命。奧斯特洛夫斯基曾寫(xiě)過(guò)：“人，最寶貴的是生命。而生命屬于我們只有一次。”
面對(duì)蒼穹，正視生命，生命雖可怕，但生的偉大是我們存在的力量，尊重生命，更尊重人生腳下每一秒走向死亡的時(shí)間。
“你熱愛(ài)生命嗎？那么請(qǐng)珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！?/p>
讓我們走在生命的路旁，一邊播種，一邊開(kāi)花，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘也不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
尊重的演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是《尊重中華民族魂》。
中華民族魂是中華民族的根，所有的文化都從這里發(fā)源。中華民族魂是中華民族的棲息地，所有的人都在這里詩(shī)意的生活著。在五千年的歷史天空中，中華民族魂宛若閃爍的繁星，引領(lǐng)著人們向著光明前行。而今，我翻開(kāi)那塵封的歷史，品讀著中華民族魂，敬重之情油然而生。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”?！独钐兹分猩l(fā)著濃濃詩(shī)意的句子，常常將我?guī)Щ啬嵌巫砼P清風(fēng)的往事。遙想當(dāng)年，你月下獨(dú)酌，接著幾分醉意，筆下流淌出多少流傳千古的詩(shī)篇，尊重中華民族魂，因?yàn)槲腋惺艿搅怂睦寺h逸。
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！蹦阋蕴煜聻榧喝?，以利民為宗旨，穿越個(gè)人的得失，補(bǔ)救時(shí)弊，積極進(jìn)取。站在岳陽(yáng)樓上，我似乎可以感受到當(dāng)你面對(duì)浩瀚的洞庭湖時(shí)，欲以“古仁人之心”與友人滕子京共勉的高潔志趣，尊重中華民族魂，因?yàn)槲腋惺艿搅怂膹V闊胸懷。
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！泵鎸?duì)眼前，破舊不堪的茅草屋，你不以己悲卻心系與自己有著相同境遇的“寒士”們。是啊，只要天下太平，百姓安居樂(lè)業(yè)，你又怎會(huì)計(jì)較個(gè)人的得失？何等的奉獻(xiàn)精神！何等的愛(ài)國(guó)情懷！反觀當(dāng)下，又有多少高官因貪污受賄紛紛下臺(tái)？有多少人因一些蠅頭小利爭(zhēng)執(zhí)不休？以仁為己任，任重而道遠(yuǎn)的志士們皆以你為榜樣，違犯國(guó)家紀(jì)律，貪圖小恩小惠者皆在你面前無(wú)地自容。尊重中華民族魂，因?yàn)槲腋惺艿搅怂臒o(wú)私為國(guó)。
“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心?！弊阅惚粍⒒适宥Y賢下士，三顧茅廬的求賢若渴之心打動(dòng)起，你便將一生的心血投注于北定中原，囊除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都的豐功偉績(jī)之中。波瀾壯闊的三國(guó)史中不乏雄才偉略者可如你一般忠貞愛(ài)國(guó)之士卻寥寥無(wú)幾！尊重中華民族魂，因?yàn)槲腋惺艿搅怂闹邑憪?ài)國(guó)。
名族魂如巍巍高山，涓涓細(xì)流，令人陶醉其中，流連忘返。她的浪漫飄逸，她的廣闊胸懷她的無(wú)私為國(guó)她的忠貞愛(ài)國(guó)——永世的刻畫(huà)令竹板有了尺度，令人肅然起敬。尊重中華民族魂，它會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，尊重中華民族魂，她會(huì)令你“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！弊鹬刂腥A民族魂，我看到了自己理想的光芒。
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重的演講稿篇五
尊敬的xx：
一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重。
尊重別人，是一種美德。有一位外籍教師到學(xué)校的圖書(shū)館參觀，他剛進(jìn)去，就紅著臉出來(lái)了——原來(lái)他的皮鞋走路聲音太大，干擾了同學(xué)們學(xué)習(xí)，接著，他做出了一個(gè)不合常理的舉動(dòng)——把鞋脫掉，光著腳進(jìn)去。校長(zhǎng)被眼前的一切驚呆了：校長(zhǎng)也經(jīng)常到圖書(shū)館巡查，每次都一邊交談一邊走，每到之處的學(xué)生都得抬頭看看發(fā)生了什么事，他從不覺(jué)得這樣會(huì)擾亂學(xué)生學(xué)習(xí)，這給校長(zhǎng)深深的上了一課。這舉動(dòng)看似不合常理，其實(shí)是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的尊重。
尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。
有一個(gè)寺院的長(zhǎng)老，精通做大餅的技藝，做出來(lái)的大餅又香又甜，生意很是興隆。有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐也來(lái)買大餅，長(zhǎng)老親自挑選了一張大餅，送給乞丐品嘗。乞丐很是感動(dòng)，吃完后掏出身上僅有的`三文錢(qián)交給長(zhǎng)老，長(zhǎng)老居然收下了。徒弟們很奇怪：既然是施舍，為何還要收錢(qián)呢?長(zhǎng)老說(shuō)："難得他這么有上進(jìn)心，所以要收下這三文錢(qián)。有了這份自信心的激勵(lì)，他將來(lái)必定能成大器。"徒弟們都不以為然。時(shí)隔多年，有一個(gè)商人特地來(lái)感謝那位長(zhǎng)老，而他就是當(dāng)年那個(gè)買大餅的乞丐。這就是尊重的力量。
"對(duì)別人不尊重，首先就是對(duì)自己不尊重。"愛(ài)加上寬容加上理解，就匯成了一個(gè)博大的海洋，這個(gè)海洋就叫做"尊重"。人們?cè)谶@么一個(gè)博大的海洋里生活，享受著身心的愉悅，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。人門(mén)生活在這里，可以沒(méi)有心靈的隔閡，可以沒(méi)有交往的障礙，大家互相尊重著彼此。
謝謝大家!
尊重的演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
蒲公英，有風(fēng)做它的導(dǎo)師；我們，有老師指引方向。我們是噴薄欲出的朝陽(yáng)，依偎在天空的懷抱—那天空就是老師，她用深情接納了我們。
……我想入非非，不由得陷入記憶長(zhǎng)河。
小時(shí)候，我很喜歡站在講臺(tái)上當(dāng)小老師。聽(tīng)老師講課，像魔怔了似的，老師的一舉一動(dòng)都要模仿。老師寫(xiě)的字都鋼筋有力，像俯沖博獵的雄鷹，像劃破靜空的流星；老師的朗讀聲像和風(fēng)細(xì)雨，輕輕地洗刷著你的心靈的污垢，悄悄地解開(kāi)你的心解；老師的……老師的一切在小小的我的眼中都是完美的。
以前，我是近朱者赤，近墨者黑，開(kāi)始不做作業(yè)，上課不認(rèn)真。老師一天忙的焦頭爛額，還要在百忙之中擠出時(shí)間來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，為我補(bǔ)課，幾日下來(lái)，臉便憔悴了，神情間也添了幾分倦怠。老師帶著我去她的家里，用她骨節(jié)分明的大手將我胖乎乎的小手捂進(jìn)她的手心，暖烘烘的，有些酥麻酥麻的，癢癢的，心里有種不明的情愫淡淡地糊在心尖，我抬起頭，老師在逆光中，美極了！像，像什么呢？哦，是天使！從那以后，老師就像我心中的神，神圣得不可侵犯。
由于我們漸漸長(zhǎng)大，叛逆、不期而至，老師不得不嚴(yán)格起來(lái)，用嚴(yán)格來(lái)禁錮我們的言行，用嚴(yán)格來(lái)鞭策我們前進(jìn)。老師越是禁錮我們?cè)较霋昝撌`，老師越是鞭策我們，越是懶惰，處處與老師對(duì)著干，使老師心寒，師生關(guān)系就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)僵了起來(lái)。更甚，有的同學(xué)對(duì)老師感到厭惡。謾罵老師，與老師對(duì)峙，這些現(xiàn)象屢屢發(fā)生。同學(xué)們成績(jī)下滑，老師心灰意冷。
老師為我們心力交瘁，我們回報(bào)她的是什么？只需要一個(gè)微笑，一句話語(yǔ)，為老師的尊嚴(yán)圍上柵欄—尊重老師！
尊重的演講稿篇七
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的主題是尊敬師長(zhǎng)。
中華民族傳統(tǒng)美德是我們中華民族幾千年的歷史、文化凝煉而成的社會(huì)道德準(zhǔn)則，是中華民族幾千年?duì)N爛歷史文化的重要組成部分。尊敬師長(zhǎng)、尊敬長(zhǎng)輩自然包括其中。老師不僅是我們的長(zhǎng)輩，更是除了父母之外最早在我們的生命中留下印跡的人。因此尊敬師長(zhǎng)不僅是做人的準(zhǔn)則，也是尊敬長(zhǎng)輩的體現(xiàn)。
“程門(mén)立雪”講述了宋朝時(shí)，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。有一次，他來(lái)到老師家。為了不打擾老師睡午覺(jué)，他站在門(mén)外頂著風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門(mén)外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。以上這則故事充分展現(xiàn)了古人對(duì)尊師的重視。而偉大領(lǐng)袖，他在尊師方面也為我們樹(shù)立了光輝的榜樣：1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。他親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。
承傳給每一位學(xué)生。古語(yǔ)有“一日為師，終身為父”的說(shuō)法?，F(xiàn)代有“人類靈魂工程師、辛勤園丁”的比喻。一代偉人曾說(shuō)過(guò)：人民教師是培養(yǎng)革命后代的園丁，他們的創(chuàng)造性勞動(dòng)應(yīng)受到。
黨
和人民的`尊重。
尊敬師長(zhǎng)是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到的。對(duì)于老師，我們每個(gè)人都應(yīng)該懷著赤子之心，將我們的尊敬獻(xiàn)給我們親愛(ài)的老師。作為學(xué)生，見(jiàn)到老師，應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好。在課堂上，我們要尊重老師的辛勤勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講。在課后，我們可以主動(dòng)找老師進(jìn)行交流，獲得老師的幫助與指導(dǎo)；當(dāng)然，在一個(gè)講求和諧的社會(huì)里，師生關(guān)系也應(yīng)該是和諧平等的。在與老師交流的時(shí)候?qū)W生不必自卑，不必羞怯。要大大方方，友好往來(lái)。師生之間也應(yīng)該相互理解和信任，這樣師生間的距離才能縮短，感情才能溝通，關(guān)系才會(huì)融洽。我想這不僅是同學(xué)們所希望的，更是每一位教師所希望的。
愛(ài)，是要用心呵護(hù)的。同樣，師生之間的情誼需要用心培養(yǎng)。作為老師應(yīng)該懷著一顆寬容的心去對(duì)待每一位渴求知識(shí)的學(xué)生；而我們更應(yīng)該懷著一顆感恩的心去對(duì)待每一位老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度值得我們尊敬，他們關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為更值得我們贊揚(yáng)。
留下，留在哪兒？深深地留在我們的心靈之中。
尊重的演講稿篇八
尊重是人與人相處的根本。下面是本站小編為你整理的幾篇尊重的。
演講稿。
1000字，希望能幫到你喲。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家下午好!
我今天師德演講的題目是——尊重學(xué)生，待生如友。
在近十年的教學(xué)生涯中，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，無(wú)論教師的主觀意識(shí)如何，都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地表露自己的思想、感情和觀點(diǎn)，以每位教師不同的人格直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的影響。那如何讓教師的優(yōu)秀的人格來(lái)影響學(xué)生，很重要的一點(diǎn)是，作為教師不僅要有嚴(yán)師意識(shí)，而且還要有朋友意識(shí)，并以真摯的情感來(lái)教育學(xué)生。教師要用自己的知識(shí)和豐富的人生閱歷，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人。以誠(chéng)摯的情感，視學(xué)生為知已，做學(xué)生的知心人，給學(xué)生做出表率，創(chuàng)造出一種親切和諧的教育氛圍，喚起學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。這樣，學(xué)生就會(huì)從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛(ài)心，從而引起情感的共鳴，收到“親其師，信其道”的效果。這樣，學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生，而由此教育效果也會(huì)明顯地呈現(xiàn)出來(lái)。
愛(ài)是成功的第一秘訣，愛(ài)也似教育的潤(rùn)滑劑。只有真心誠(chéng)意地去愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能使學(xué)生信任你，以致吸引和教育他們，從而提高育人的效果。
也許，對(duì)我那些學(xué)生，我特別注意他們的一點(diǎn)一滴。每天上班進(jìn)教室時(shí)，除了檢查作業(yè)之外，總會(huì)有意識(shí)地注意一下每位學(xué)生的氣色。這些使學(xué)生看在眼里，感激在心里。我經(jīng)常告訴自己，必須以自己真摯的愛(ài)心，換取學(xué)生的愛(ài)心。只有用心愛(ài)孩子，才能使他們懂得從小要樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好道德品質(zhì)。
去年的小小的一件事，使我很受感動(dòng)。一天中午，我在自然室給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，一位老人，進(jìn)門(mén)就問(wèn)你是李老師嗎?我說(shuō)是。她說(shuō)：“五年級(jí)馬老師叫我找你。”接著就開(kāi)始哭了，在他的斷斷續(xù)續(xù)的陳述中我逐漸明白：現(xiàn)在的六年紀(jì)也就是去年的五年紀(jì)有一位男學(xué)生叫趙品元(他的外甥)，因?yàn)榍皫啄赆t(yī)院誤診，做錯(cuò)了手術(shù)，給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾。本身身體非常虛弱，再加上他比同年級(jí)的孩子大好幾歲，病休時(shí)間那么長(zhǎng)，知識(shí)上又拉了那么多，種種原因使他休學(xué)在家。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文可以在家自學(xué)，英語(yǔ)誰(shuí)也不會(huì)，輔導(dǎo)不了。面對(duì)此情此景。任何一位有良知的人都會(huì)說(shuō)：“你叫孩子來(lái)吧，中午我給補(bǔ)一補(bǔ)?！钡诙熘形纾桶押⒆宇I(lǐng)來(lái)了。由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接觸老師，她很膽怯，聲音如細(xì)蚊叫，不敢和我目光交流。我就隨手低頭把著他的肩膀，教他看我口形教他，并且鼓勵(lì)他：“你能行，你學(xué)的是算快的了。你很有潛力。”沒(méi)想到，就這不經(jīng)意的一次舉動(dòng)和一句話，卻讓他改變了很多。那天回家之后，他興奮地告訴媽媽，老師非常喜歡他，還拍著他的肩膀教他!他要上學(xué)了。第二天，他果然來(lái)上學(xué)了。我是既感動(dòng)又慚愧。學(xué)生的心靈是那么的稚嫩，學(xué)生的思維是那么的充滿天真，就這不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，就讓他改變了那么多?；蛟S有時(shí)只要一個(gè)眼神，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，就會(huì)改變其想法，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至可能改變其一生，這樣的影響力確實(shí)讓人感動(dòng)。
教師要教育別人，自己要先受教育;要照亮別人，首先自己心中要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先心中要有火種。在教師的教育影響因素中，愛(ài)是重要的、強(qiáng)有力的教育因素。教師的愛(ài)對(duì)學(xué)生人格的形成能夠起到培育、引導(dǎo)、感染和促進(jìn)作用。只要我們將生命融入事業(yè)之中，讓生命和使命同行，人格就會(huì)閃出耀眼的光輝。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
從古至今，沒(méi)有哪個(gè)人不想受到尊重，可是并不是每個(gè)人都明白尊重的真正意義。其實(shí)，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重，才能真正的做到自己尊重自己。
但是也有一些人，不懂得尊重別人，把他人為其所做的一切都當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。?duì)于這些人，也許只有失去了別人對(duì)其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。
他們?cè)诔鞘羞€沒(méi)醒來(lái)就開(kāi)始工作，默默無(wú)聞、他們?cè)诖蠼中∠锎鞑幌?，無(wú)私奉獻(xiàn)，可他們卻得不到人們的尊重，更有甚者還侮辱他們。就這樣，去年南方某市政府部門(mén)做出決定：全體環(huán)衛(wèi)工人放假兩天。結(jié)果該市平日清潔的市容不見(jiàn)了，到處是成堆、成片的垃圾。兩天后，市民中隨手亂扔垃圾的數(shù)量明顯減少，他們都說(shuō)：“平時(shí)沒(méi)有尊重環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，現(xiàn)在終于知道尊重的可貴。”不懂得對(duì)別人的尊重，自己也就無(wú)法獲得別人的尊重，最后只能寸步難行。
父母尊重孩子的選擇，孩子也就能理解父母的苦心;學(xué)生尊重老師的勞動(dòng)，老師也就真心實(shí)意地授以學(xué)生全部知識(shí);商家尊重消費(fèi)者的挑剔，消費(fèi)者也就對(duì)商家抱有真正的信賴。尊重別人一分，獲得十分回報(bào)。
當(dāng)我們付出租車費(fèi)的時(shí)候，多說(shuō)一聲謝謝;當(dāng)我們聽(tīng)完演出的時(shí)候，多給一點(diǎn)掌聲;當(dāng)賓館門(mén)衛(wèi)為我們開(kāi)門(mén)的時(shí)候，多報(bào)以一個(gè)微笑……學(xué)會(huì)尊重吧!當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和-諧。
謝謝大家，我的演講完畢!
沒(méi)有哪個(gè)人不想得到別人的尊重，可是并不是每個(gè)人都明白尊重別人。殊不知，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重。
有一位當(dāng)上經(jīng)理的成功女性這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業(yè)的臨時(shí)工，工資收入很低，可是她的兒子卻要求為其買一個(gè)足球與朋友玩耍。這位母親為向兒子解釋自己金錢(qián)短缺的困難費(fèi)盡苦心。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個(gè)嶄新的足球，并對(duì)她說(shuō)：“雖然我們不能付給你更高的報(bào)酬，但你能明白你在我們心目中的位置很重要?！边@位女性為這番充滿了尊重的話而感動(dòng)，從此把自己的全部聰明才智奉獻(xiàn)給了這家企業(yè)，并最終當(dāng)上了經(jīng)理。
是的，任何一個(gè)成功的企業(yè)家，從松下幸之助到張瑞敏，永遠(yuǎn)都是把尊重員工，尊重屬下當(dāng)成立業(yè)之本的人，他們十分清楚，老板給予屬下多少尊重，那么屬下也就給予老板多少尊重。同樣的道理，不僅僅適用于辦企業(yè)，也適用于每一個(gè)人與人交往的每一件事。你對(duì)別人表示了尊重，別人就會(huì)覺(jué)得你的心中有他的位置，他對(duì)于你很重要。而這樣的話，除了極少數(shù)卑鄙小人，又有誰(shuí)不為此感激，不把他當(dāng)作可以信賴的朋友呢?父母尊重孩子的選擇，孩子也就能理解父母的苦心;學(xué)生尊重老師的勞動(dòng)，老師也就真心實(shí)意地授以學(xué)生全部知識(shí);商家尊重消費(fèi)者的挑剔，消費(fèi)者也就對(duì)商家抱有真正的信賴。尊重別人一分，獲得十分回報(bào)。
有些人不懂得尊重別人，把他人為其所做的一切都當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。?duì)于這些人，也許只有失去了別人對(duì)其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。去年南方某市政府部門(mén)做出決定：全體環(huán)衛(wèi)工人放假兩天。結(jié)果該市平日清潔的市容不見(jiàn)了，到處是成堆、成片的垃圾。兩天后，市民中隨手亂扔垃圾的數(shù)量明顯減少，他們都說(shuō)：平時(shí)沒(méi)有尊重環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，現(xiàn)在終于知道尊重的可貴。是的，不懂得對(duì)別人的尊重，自己也就無(wú)法獲得別人的尊重，最后只能寸步難行。
當(dāng)我們付出租車費(fèi)的時(shí)候，多說(shuō)一聲謝謝;當(dāng)我們聽(tīng)完演出的時(shí)候，多給一點(diǎn)掌聲;當(dāng)賓館門(mén)衛(wèi)為我們開(kāi)門(mén)的時(shí)候，多報(bào)以一個(gè)微笑……學(xué)會(huì)尊重吧!當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和諧。
尊重的演講稿篇九
古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。當(dāng)代青年有理想，有熱情，他們想社會(huì)尋求理解和信任，渴望施展自己的才華，為什么那么許多青年還在理想與現(xiàn)實(shí)的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者?一個(gè)很重要的原因是不能正確地認(rèn)識(shí)禮儀與形象的重要。，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。
作為具有50__年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深惡痛絕。
當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn)，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。
毫不疑問(wèn)，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì)氛圍中!
文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習(xí)，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)連自己都不尊重的人，別人還會(huì)尊重你嗎!
同學(xué)們，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
尊重的演講稿篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
“不尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他”。尊重其實(shí)是互相的。如果你想被別人尊重，首先要尊重別人。誰(shuí)會(huì)去尊重一個(gè)看不起、甚至帶頭嘲笑過(guò)自己的人。相信任何人都不愿意，我也同樣。況且，尊重別人可以說(shuō)明你自己向另一個(gè)人的友好，你們可以一起玩耍、做朋友，同時(shí)還表現(xiàn)了你的的確確是一個(gè)值得被別人尊重的人，也會(huì)有許多人一起和你玩樂(lè)、做朋友。反而，如果你去尊重的那個(gè)人還是一味嘲笑你，那就說(shuō)明他不值得被尊重，只要你一直保持友好，你就已經(jīng)學(xué)會(huì)了尊重。如果你是個(gè)不尊重別的人，那么請(qǐng)你想一想，比如你正在演講，可臺(tái)下的觀眾不但不聽(tīng)，還大聲喧嘩，就好像你是一個(gè)隱形人，這樣你心里會(huì)不會(huì)很難受呢?這樣，你就會(huì)明白尊重任何人的重要性了。
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)真誠(chéng)。真誠(chéng)是一種可貴的美德。“真誠(chéng)通向榮譽(yù)之路”。做一個(gè)真誠(chéng)的人，別人才會(huì)信你，用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人，別人才會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待你，它是一種品質(zhì)，也是人身上的亮點(diǎn)。一個(gè)人的信賴與真誠(chéng)，就像星空中的兩顆原來(lái)就很璀璨的繁星，當(dāng)他們交會(huì)在一起時(shí)，將會(huì)發(fā)出更耀眼、更美麗、更明亮、更奪目的光芒，把世界上的每一個(gè)人、每一個(gè)生命的心靈都照亮，因?yàn)椤靶刨嚺c真誠(chéng)，往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。
“真正的友誼，是要保持一定的距離的，有距離才會(huì)有尊重，才會(huì)有尊重，友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久”。要做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員必須得學(xué)會(huì)尊重與真誠(chéng)!
尊重的演講稿篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
世界上的事情，每件事大體都有一個(gè)“規(guī)則”，那便是留給彼此一點(diǎn)空間，留一點(diǎn)余地，這樣安排，才能使今后的相處柔韌有余。因此，留一條縫隙給尊重，才是創(chuàng)造和諧源泉。留下一點(diǎn)縫隙給親人。
時(shí)下，人們總是抱怨，行走的步伐太快，沒(méi)有時(shí)間安排自己的生活。日?？偸潜还ぷ鲾D得得慢慢的，無(wú)空閑之余地，有案牘之勞形。當(dāng)歲月的時(shí)鐘指向暮年，常常發(fā)出悔恨的嘆息和滿腹的遺憾。假如當(dāng)初留點(diǎn)空閑，留點(diǎn)時(shí)間，照看父母和家人，有事情及時(shí)溝通，就會(huì)多一些溫情，少一些冷漠;多一些關(guān)愛(ài)，少一些缺憾;多一些原諒，少一些誤解;多一些親情，少一些摩擦。就連做木匠的曾祖父，都懂得留一條縫隙的道理，學(xué)會(huì)規(guī)避問(wèn)題的出現(xiàn)。如果“子欲養(yǎng)而親不待”，無(wú)法彌補(bǔ)遺憾或埋怨。
可見(jiàn)，這條“縫隙”是多么重要!留下一點(diǎn)縫隙給朋友。和朋友相處，如果因過(guò)密而誤解，因太近而干涉，勢(shì)必會(huì)影響兩人長(zhǎng)期和諧的關(guān)系。古人云：“人有天下事不周，人心怎比水長(zhǎng)流。初次相見(jiàn)甜如蜜，日久天長(zhǎng)喜變憂。人前背后言長(zhǎng)短，翻來(lái)覆去往為仇。暫且桃園三結(jié)義，那個(gè)結(jié)發(fā)到白頭?”這種由喜變憂反目成仇的結(jié)果，實(shí)際就是交往過(guò)于親密，以至于互相干涉，而造成的不必要的誤會(huì)。
古語(yǔ)“水滿則溢，月滿則虧”說(shuō)的就是這個(gè)道理。朋友交往也是一樣，一定要保持警戒級(jí)別與和諧距離，過(guò)從甚密并不是好事，誤判誤解誤會(huì)就經(jīng)常發(fā)生。就像裝修一樣，在接觸中留下一條縫隙，給彼此留足吻合的空間，便可避免因過(guò)密而情感膨脹。留下一點(diǎn)縫隙給他國(guó)。國(guó)與國(guó)之間的交往也是這樣，常常因?yàn)槟撤N需要而結(jié)盟，一方對(duì)另一方有需要了，就走得特別近乎，一旦這種需要不存在了，彼此容易翻臉。偉大的外交家周恩來(lái)，他制定的和平共處五項(xiàng)原則，就是國(guó)與國(guó)相處的范例。曾經(jīng)多次代表國(guó)家赴外與之他國(guó)交涉，他總是能為國(guó)家爭(zhēng)取到利益，便是因?yàn)樗迷谔幚韲?guó)家關(guān)系時(shí)要留一條縫隙，即不緊逼它國(guó)，也絕不會(huì)放棄本國(guó)的利益。即講原則性，又不乏靈活性，讓彼此之間，留有回旋的余地。
正是因這條縫隙益于回旋，便成就了國(guó)家的利益。王毅外長(zhǎng)近日成功訪美，照顧彼此關(guān)切與核心利益，把中國(guó)外交發(fā)揮到極致，展示了大手筆和大國(guó)風(fēng)采。但縫隙是有尺度的，并不是隨便留的，就像木匠似的只是在板上留一條窄縫，而不是很寬的一條口子。如果那條縫很寬非但不能成事，反而會(huì)導(dǎo)致壞事。讓我們學(xué)習(xí)老木匠的做法吧，留一條縫隙給他人，便可避免生活中的擠壓和拱起。尊重，便是交往中的“縫隙”。
尊重的演講稿篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
孟子曰：“夫人必自侮，而後人侮之?！蓖?，人必自重，而後人重之。尊重的起點(diǎn)，源於對(duì)自己的尊重，一個(gè)人生命的質(zhì)量，便來(lái)自於他對(duì)自己的尊重。貌重，最起碼該有的尊重，當(dāng)由外貌做起;言重，讓自己言而有信，不做出爾反爾的小人;行重，正所謂有所為而有所不為，此才是君子之為。所謂“君子不重則不威”，以此“三重”為言行準(zhǔn)則，方為對(duì)自己的敬重。
既然對(duì)自己侍以十分的敬重，自然不喜他人對(duì)自己不敬。所以在尊重自己的基準(zhǔn)點(diǎn)上，同時(shí)尊重他人，便是第二個(gè)層次。尊重自己并不難，畢竟人都是自愛(ài)的，然而只是這樣是不夠的，所謂己所不欲勿施於人，希望得到尊重的同時(shí)，我們也必須由自己開(kāi)始去尊重他人。人與人之間的關(guān)系是互相的，這樣一來(lái)一往的，一段關(guān)系才會(huì)堅(jiān)固。
最後一個(gè)，也是最難的階級(jí)便是：尊重生命。古有一人，人稱“常不輕菩薩”，此人無(wú)論見(jiàn)到任何人事物，皆禮遇之如待佛一般。即便四界皆羞辱他、鄙視他，他亦不生怨懟，恭敬如常。秉著眾生平等的理念，他最終有了大成就，後人稱之為“釋迦牟尼佛”。生命不應(yīng)有高低貴賤之分，你我之間本就沒(méi)有任何的差別，除了面貌不一樣外，所有生靈皆沒(méi)有任何的不同。
尊重的演講稿篇十三
各位老師，同學(xué)們：
大家好，我是xx。非常有幸能在這里與大家一起分享我對(duì)《尊重》的理解。在結(jié)束不久的新生軍訓(xùn)閱兵后，劉獻(xiàn)君校長(zhǎng)發(fā)表了以“尊重”為主題的演講。劉校長(zhǎng)提出“尊重是個(gè)性化教育路徑的起點(diǎn)，“個(gè)性化教育”就是要把個(gè)體生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，尊重學(xué)生的選擇。在演講的最后，他也對(duì)我們提出了尊重自己、尊重老師、尊重同學(xué)、尊重父母、尊重知識(shí)的要求。
說(shuō)起尊重，我想首先我們想到的肯定是尊重別人。尊師重道向來(lái)是我中華民族的傳統(tǒng)美德。古有楊時(shí)程門(mén)立雪，劉備三顧茅廬都是尊師重道的具體表現(xiàn)。在大學(xué)生活中，有序的上課紀(jì)律，平等的師生對(duì)話和遇見(jiàn)時(shí)的一聲老師好我想就是對(duì)老師最好的尊重了。而尊重別人絕不僅僅需要尊師重道，不管是同學(xué)朋友，抑或是陌生人。最起碼的尊重應(yīng)該是我們與人交往的前提。同學(xué)間友愛(ài)共進(jìn)，朋友間真誠(chéng)相待，對(duì)陌生人的善意和微笑，都是我們對(duì)他人的'尊重。模擬電子技術(shù)的楊華老師七十高齡依然屹立講臺(tái)，從不遲到的習(xí)慣，略顯蹣跚的背影是對(duì)我們的尊重，電路理論的楊澤富老師，每次上課都是滿滿幾黑板的粉筆板書(shū)，拍黑板擦?xí)r落下的粉塵包含了對(duì)學(xué)生的尊重。尊重是一種修養(yǎng)品格，在社會(huì)上就是一面鏡子，我們尊重別人，別人也會(huì)尊重我們自己。尊重別人很容易想到，而尊重自己卻是尊重別人的前提。學(xué)會(huì)尊重應(yīng)該首先學(xué)會(huì)自尊，接受意見(jiàn)時(shí)不卑不亢，面臨選擇時(shí)能正確評(píng)估自己的能力而做出正確的選擇，都是自尊的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)了尊重別人尊重自己，是學(xué)會(huì)尊重的第一步。
尊重不僅僅包含對(duì)人的尊重，同時(shí)也包含對(duì)事情對(duì)工作的尊重。作為學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是我們的天職，課堂學(xué)習(xí)中能好好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)生工作中能明確自己的定位較好的完成自己的工作即是作為學(xué)生對(duì)工作的尊重。作為一個(gè)即將步入社會(huì)的大四學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為參加工作后對(duì)自己的崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好自己力所能及的事情，所謂干一行愛(ài)一行就是對(duì)工作的尊重了。消防官兵們屢屢?jiàn)^戰(zhàn)在救災(zāi)的第一線，新聞里也多是他們?yōu)榱司瘸龈嗟娜瞬晦o勞苦甚至不顧危險(xiǎn)的例子。其實(shí)他們何嘗不知道辛苦不知道危險(xiǎn)，只是對(duì)工作對(duì)生命的尊重驅(qū)使著他們，完成了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
一代宗師里說(shuō)人生需見(jiàn)自己，見(jiàn)天地，見(jiàn)眾生。即是說(shuō)如果做到了對(duì)他人、自己的尊重，做到了對(duì)事情、工作的尊重，接下來(lái)便是對(duì)文化、知識(shí)、真理的尊重。我們都知道在某些少數(shù)民族有自己獨(dú)特的習(xí)俗和文化，而我們與他們?cè)谝黄饡r(shí)能接受并遵守他們的習(xí)俗，不指責(zé)不破壞他們的文化便是對(duì)他們文化的尊重。在我們的日常生活中，老師偶有講錯(cuò)或者漏講的地方，我們能用平和的語(yǔ)氣指出，則是對(duì)知識(shí)的尊重。亞里士多德說(shuō)：“吾愛(ài)吾師但吾更愛(ài)真理。”布魯諾為了真理敢于向舊社會(huì)舊觀念發(fā)出挑戰(zhàn)最后付出生命，都是尊重知識(shí)的最好例子。在尊師重道的前提下，尊重知識(shí)尊重真理，這不僅是劉獻(xiàn)君校長(zhǎng)演講最后提出的熱切期望，也是我們所有人應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。
關(guān)于尊重還有太多人太多事可以拿來(lái)舉例。但只有我們自己真正理解尊重踐行尊重，能先尊重他人尊重自己，再尊重事情尊重工作，最后尊重文化尊重知識(shí)，才算是不負(fù)劉獻(xiàn)君校長(zhǎng)的一番演講吧。與君共勉。我的演講完畢，謝謝大家。
尊重的演講稿篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
最近，班上發(fā)生了許多事情。其中最重要的一件事就是"美勞課會(huì)議事件"。
昨天的涂鴉就有寫(xiě)到"美勞課"，昨天的美勞課，讓我親身體會(huì)到尊重別人是多么重要的一件事情。因?yàn)槊绖诶蠋熣f(shuō)："以后如果上美勞課有人不尊重其他人的話，就要抄句子10遍。"之前，班上有少許同學(xué)被美勞老師罰抄句子10遍，個(gè)個(gè)都累得要死，他們說(shuō)："抄這個(gè)句子不一定會(huì)比抄課文少噢!"意思就是說(shuō)，老師要我們抄句子不是因?yàn)椴幌Ｍ覀兂?，而是希望藉由抄一樣的字?jǐn)?shù)，學(xué)比較多的常識(shí)。
"尊重?這有什么屁用啊?"有些人會(huì)這么認(rèn)為?？墒鞘澜缟嫌心敲炊喾N人，每個(gè)人的喜好、興趣也不同。如果在某個(gè)學(xué)校的某年某班，甲同學(xué)只喜歡閱讀方面的靜態(tài)活動(dòng)，乙同學(xué)卻只喜歡運(yùn)動(dòng)這方面的動(dòng)態(tài)活動(dòng)。不懂得尊重的人就會(huì)有這樣的想法：甲同學(xué)就要去罵乙同學(xué)不要運(yùn)動(dòng)，以同學(xué)就要去罵甲同學(xué)不要看書(shū)。
每個(gè)人有每個(gè)人特別的地方，也有自己的興趣。不可以強(qiáng)迫別人一定要跟你有相同的興趣，像這樣就是不尊重他人。相對(duì)的，上美勞課時(shí)，有些人喜歡一個(gè)人做事情，不受到干擾，有些人卻喜歡和其他同學(xué)一起討論。這個(gè)時(shí)候，討論的同學(xué)往往會(huì)太大聲，影響到喜歡安靜的同學(xué)，便會(huì)引起糾紛。如果每一個(gè)人都懂得尊重其他人，要討論的講話小聲一點(diǎn)，不要不相干的人聽(tīng)到為原則，這樣就不會(huì)影響到其他人了!
不尊重別人，別人也不會(huì)尊重你。也許沒(méi)有人對(duì)你不尊重過(guò)，還不知道不被尊重的感覺(jué)。像班長(zhǎng)，她整隊(duì)時(shí)，都沒(méi)人理她，那就是不被尊重。有些人可能覺(jué)得沒(méi)什么，可是有些人心胸比較狹窄，或是禁不起打擊，可能就會(huì)翻臉了!"你又不尊重我，我干麻要尊重你啊!"如果你不尊重別人，又要?jiǎng)e人尊重你的話，相信那個(gè)"別人"一定會(huì)這么想。所以，想要被尊重的話，就要尊重別人。
尊重的演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)我們還小的時(shí)候，父母就教育我們要尊敬長(zhǎng)輩，我們長(zhǎng)大步入學(xué)堂以手，都也經(jīng)常教育我們愛(ài)護(hù)比我們年齡小的同學(xué)，但是我們大都它當(dāng)作耳旁風(fēng)，尤其是讀中后，能夠這樣做的人更少了。
中國(guó)歷有許多這樣的人。就拿孔融讓梨來(lái)說(shuō)吧。這個(gè)路人皆知的硌講的是漢代的孔融小的時(shí)候，有一次家人聚在一起，仆人端來(lái)一大盤(pán)梨，別的小孩子都選的拿，而他卻拿最小的，把的留給其他人。這個(gè)故事流傳至今，仍然得到許多人的贊賞。
漢代的小孔融尚且可以如此，難道作為后人的我們?cè)谶@樣進(jìn)步的社會(huì)卻做不到嗎?
當(dāng)然不是，在當(dāng)今社會(huì)不乏許多人能夠做到尊老愛(ài)幼。當(dāng)你坐上公交車的時(shí)候，你也會(huì)經(jīng)?？吹接幸粋€(gè)小孩或一正在讀書(shū)的同學(xué)為老人或其他人讓座。他們何以可以做到這些，大半出自家庭和學(xué)校的教育，但更重要的是要他們能聽(tīng)進(jìn)耳去并在社會(huì)中實(shí)踐他們。
我曾看到過(guò)一則新聞：xx市x村的xx，其老父在家躺了將近三年而不能動(dòng)，應(yīng)該是下半身癱瘓了吧!盡管他家里很窮，但他還是擔(dān)當(dāng)起家中的重?fù)?dān)，一邊辛苦工作維持生計(jì)，一邊照顧父親。每當(dāng)?shù)搅讼奶?，老人睡在床上非常熱，常常把床單打濕，他就隔兩天幫老人把床單洗了，并把老人抱到屋外放在特制的椅上曬太?yáng)，并經(jīng)常幫老人洗澡，好讓他生活在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中，免得讓老人生病。雖然老人病了這么長(zhǎng)時(shí)間，但他一直沒(méi)有放棄照顧老人。他知道現(xiàn)在許多老人都得不到子女們的尊重，他們常常會(huì)悄悄向別人訴苦或一個(gè)人暗自流淚。正因?yàn)樗米鹬乩先说南敕āＭ玫阶优淖鹬?，才?huì)一如繼往地照顧老人。
現(xiàn)代社會(huì)也有很多不尊重別人的人，他們大多沒(méi)有受過(guò)高層次教育，他們不懂得如何去尊重別人，所以他們大都也不會(huì)得到別人的尊重，這樣的人在社會(huì)上也就不會(huì)有好朋友。
因此，我們必需學(xué)會(huì)尊重別人，提高自身的道德修養(yǎng)，這樣才能得到別人的尊重，在社會(huì)中才會(huì)有你的立足之地。
尊重的演講稿篇十六
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，講的是一個(gè)高個(gè)子看見(jiàn)一個(gè)賣鉛筆的破破爛爛的突然覺(jué)得可憐。他想都沒(méi)想，就把10塊錢(qián)塞到賣鉛筆的手里，然后頭也不回地走了。他突然覺(jué)得不對(duì)勁。于是很快就回來(lái)了，抱歉的解釋說(shuō)忘記拿筆了，希望對(duì)方不介意。最后他一本正經(jīng)地說(shuō)：“你跟我一樣是個(gè)生意人?！?/p>
一年后，在一個(gè)商家云集的熱烈而隆重的場(chǎng)合，一位西裝革履風(fēng)度翩翩的推銷員見(jiàn)到了這位商人，感激地自我介紹道：“你可能已經(jīng)忘記我了。我不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。又是你給了我自尊和自信。我一直覺(jué)得自己像個(gè)賣鉛筆的乞丐，直到你親口告訴我，我和你一樣是個(gè)生意人?！?/p>
沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單的一句話，讓一個(gè)自卑的人重拾自尊。是一個(gè)處于困境中的人建立了自信。正是帶著這份自尊和自信，他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，最終通過(guò)努力獲得了成功。不難想象，如果沒(méi)有這樣一句尊重鼓勵(lì)的話，即使給他幾千萬(wàn)也無(wú)濟(jì)于事，從乞丐到自信自強(qiáng)也不會(huì)有太大的改變。這就是尊重的力量。
尊重是一種修養(yǎng)，是一種性格，是對(duì)他人的平等對(duì)待，是對(duì)他人人格和價(jià)值的充分肯定。沒(méi)有人可以完美無(wú)缺。我們沒(méi)有理由用清高的眼光看別人，也沒(méi)有資格用鄙夷的眼光嘲笑別人。如果別人在某些方面不如自己，我們也不能用傲慢和不動(dòng)聲色的尊重去傷害別人的自尊。如果我們?cè)谀承┑胤讲蝗鐒e人，我們也不必用自卑或嫉妒來(lái)代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重他人的人，必須以平等的態(tài)度，正常的心情，平靜的心情去面對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)者和弱者，生活中的幸運(yùn)和不幸。
尊重不是盲目崇拜，不是心里惡心的阿諛?lè)畛校皇菦](méi)有原則的廉價(jià)迎合，不是自卑。知道尊重他人的重要性并不意味著學(xué)會(huì)如何尊重他人。從這個(gè)意義上說(shuō)，尊重也是一門(mén)科學(xué)。學(xué)會(huì)尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，就學(xué)會(huì)了掌握生活的關(guān)鍵點(diǎn)。
讓我們?cè)谌松牡缆飞下肺短剿靼桑?/p>
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