通過寫心得體會，我們能夠更好地認識自己，提高自身的學習和工作能力。7.寫心得體會時，我們可以適當引用一些相關的經(jīng)典名言或成功案例，增加文章的可信度和影響力。以下是一些寫工作心得體會的精彩范文，值得借鑒。
家訪走訪心得體會篇一
“課內比教學，課外訪萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強了教書育人的責任心。在做好上學工作的前提下，利用課余，對我班的51名學生進行了家訪，所見所聞，感觸良多：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務
1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
從家訪中，我們深感家長對學校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思異。家長對我們報以這么高的期望，我們真是深感責任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!
【范文二】
家訪是教師走進學生家庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學生在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。
我們學校雖然在中心城區(qū)，但生源比較復雜。有許多孩子是外來務工子女，其中還有部分留守兒童，外加家長學歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因為父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。
正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深：
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是六十一分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。
因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合;對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;協(xié)調好家庭成員內部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質;注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。
【范文三】
俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
近段我利用休息時間，深入了幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。
家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學生的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，最后我說到：“我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來?！奔议L說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！奔议L對老師的到來，接待的也非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生們說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
家訪走訪心得體會篇二
第一段：引入家訪的重要性和目的（200字）。
家訪是一種教育工作中常見的方式，旨在加深學校和家庭之間的聯(lián)系，促進師生家長三方的密切合作。通過走訪學生家庭，可以深入了解學生的家庭環(huán)境、教育方式和家庭價值觀等，并利用這些信息開展更有針對性的教育工作。家訪具有重要的意義，可以增強學生的家庭凝聚力，提升學校的教育質量，共同助力學生的成長。
第二段：家訪的好處與重要性（200字）。
首先，家訪可以幫助教師更好地了解學生家庭的教育背景。每個學生都是獨一無二的，他們的成長環(huán)境以及家庭教育方式也不盡相同。通過家訪，教師可以了解到學生家庭的生活狀況、興趣愛好、性格特點等，進而能更好地根據(jù)學生的個體差異，相應調整教學方法和內容。
其次，家訪有助于加強學校和家庭之間的聯(lián)系。學校和家庭是教育的兩個重要支持系統(tǒng)，密切的合作有助于教育和學習的順利進行。家訪可以為學校和家庭提供一個溝通的平臺，讓雙方能夠更好地交流，建立起互信和合作的良好關系。
第三段：家訪的具體操作與收獲（350字）。
在進行家訪時，我們需要提前與家長聯(lián)系，確保他們的配合。有些家庭可能會因為各種原因表示不方便，但通過耐心的溝通和解釋，我們可以幫助他們理解家訪的好處，并取得他們的配合。在家訪時，我們要尊重家庭的隱私，保護他們的權益，同時要注意與家長的交談方式，表達出對學生的關心和對家庭的尊重。
在家訪中，我深切感受到了家長們對于孩子教育的關切。他們對孩子的學習成績、性格發(fā)展、未來規(guī)劃等方面都非常關注，并希望學校能夠給予更多的關注和幫助。通過與家長的交流，我了解到了許多學生在學校之外的優(yōu)點和潛力，這些信息對我個人對學生的認識產(chǎn)生了很大的影響，并促使我更全面地關注他們的學習與發(fā)展。
此外，家訪也為我提供了一個了解學生家庭文化差異的機會。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)不同家庭對教育方式和價值觀的理解存在差異，這使得我更加了解了學生成長過程中所面臨的各種挑戰(zhàn)和困惑，并促使我更有針對性地引導學生。
第四段：家訪的挑戰(zhàn)與解決方法（200字）。
家訪過程中，會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，例如家長的酷愛、交流障礙等。面對這些問題，我們可以采取一些解決方法，如保持耐心和理解，用平和的態(tài)度與家長交流，尊重家庭的觀點和決策。同時，我們可以借助其他工作人員的幫助，比如學校的專業(yè)人員或社區(qū)資源，共同解決一些家訪中可能遇到的問題。
第五段：總結家訪的意義與重要性（250字）。
通過參與家訪，我深刻體會到家訪對學生、家長和教師之間的聯(lián)系有著顯著的積極影響。家訪不僅能夠深入了解學生的家庭背景和教育需求，還可以增強學校和家庭之間的合作和支持，形成良好的教育合力。同時，家訪還可以幫助教師更全面地了解學生，更好地指導學生的學習和發(fā)展。因此，我相信家訪將繼續(xù)在教育工作中發(fā)揮重要的作用，為學生的成長創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
家訪走訪心得體會篇三
我站在xx村一組唯一的小廣場上，面前有三四排整齊漂亮的新農(nóng)村建設二層小樓，接近黃昏，天空灰蒙，隱約醞釀著一場小雨。身邊的同事們興奮的說說笑笑，鄧處長和卜老師與一組組長和幾位村民坐在遠處商量著我們晚上住宿的安排。這是我第一次的下基層走訪的村子，xx縣xx鎮(zhèn)xx村，位于秦嶺北麓，鎮(zhèn)政府駐地西南約6.5公里處。據(jù)傳，明崇禎十七年前，有管姓人居住次坪，故以居民姓氏及地形而得名。
我們被安排帶到了一戶農(nóng)家，一位婆婆、一位阿姨、一條狗是這家目前居住的全部成員。家中叔叔和獨子都已出外打工，已經(jīng)很久沒有回來了。二層小樓后面另有一排房屋，作為廚房和廁所與小樓連成了一個院子。阿姨不介意，帶我們參觀了他們的家，因為我略有點不懂當?shù)胤窖?，便只聽著君與阿姨地道交談。小樓外面很漂亮，貼著白瓷磚壁，內里卻是灰泥胚子墻，依然沒有粉刷。房間空蕩蕩的，并沒有什么家具，客廳里擺放著一口為老人準備的棺木，顯得有些突兀。二樓三間房全部空置，門未安裝。
君羨慕客氣地說：“阿姨，你家房子真大！樓上還有啊。”
阿姨嘆口氣，“嗯。我和媽在樓下一人一間，過年孩子回來了，樓下還有一間，樓上的都用不上。”
出門后，我倆參觀了其它同事的住處。多數(shù)農(nóng)家內里都沒有粉刷，也有很多房屋閑置。我們當中有兩位同事引起大家的廣泛同情，她們住在一位獨居婆婆的家中，安排的臥室在一樓，臨街的窗戶上未掛窗簾，甚至沒有安裝臥室門。有男士提出與她們換房，兩個善良的姑娘告訴我怕傷婆婆的心所以沒有換。
在第二日，參觀農(nóng)田，我單獨與組長交談時，問了我心中的問題：“你們住到新建的這些家里，都滿意么？感覺怎么樣？”
“倒是比原來方便了，不過家里用費比上邊多了?！?/p>
“那你們都愿意搬下來么？”
組長才回頭盯著我，苦笑了一下，“那沒辦法么。”
這幾年，我國國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)已由農(nóng)業(yè)轉變?yōu)榉寝r(nóng)產(chǎn)業(yè)，也已進入了工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的階段，國家批準了大量資金用于新農(nóng)村建設，新聞報紙上總說：“社會主義新農(nóng)村建設在中國大地上如火如荼的進行著，把祖國大地建設得無比美好，讓每個農(nóng)村面貌都發(fā)生翻天覆地的變化?！倍聦?，新農(nóng)村建設的房屋，有大量空置。不僅是農(nóng)村建設，我國很多基礎設施建設，都面臨這這樣一個同樣的問題——重‘面子’，輕‘里子’。我想，怎樣更好的統(tǒng)籌安排，將工作落至實處，真正的惠及農(nóng)民是我局工作的重心，而怎樣實在的進行自己的工作，讓自己的努力不流于表面，是我的工作重心。
當夜吃過晚飯，想去衛(wèi)生間，走至客廳時，院子對面的廚房里倒影出阿姨的身影，她居然在舔盤子，那是晚飯唯一炒菜的盤子，我當時震驚地站在原地愣了幾秒鐘，因為怕她看見我尷尬，所以趕快轉身回了臥室。臥室中，看到阿姨為我們鋪的嶄新的床褥，心理對她依然很感謝。不過第二日，吃早飯時，本來五分鐘可以吃完的飯，我足足吃了半個小時，因為學醫(yī)，我的生活有些潔癖，所以，整頓早飯期間，我的腦里不時回想昨晚的那一幕，便如鯁在喉，難以下咽。
我原以為，是阿姨家里窮，后來，我問過很多其它人，才知，這是當?shù)氐囊环N習慣，早年由河南流民傳來的一種風俗，以顯示媳婦能夠勤儉持家。
在這次走訪中，還與當?shù)卮彐?zhèn)的一些青年人進行了交流，當時，有一位大姐，告訴我們當?shù)氐男『⑸蠈W困難，教育資源不好，村里只有一個小學，中學都在縣鎮(zhèn)。她家也有一個孩子正上學，希望我們?yōu)樗麄兊暮⒆用恐苓^來補課，最好只帶課三四人。我當時驕傲的內心有些不高興，為她這樣不禮貌的要求。后來慢慢自己想通了，村民提的要求多數(shù)是表面具體實在的，有時也許有點兒不合理的，這是普遍現(xiàn)象。來路途中，卜老師提供了一個笑料，我局對口幫扶工作組的一位領導，一次詢問自己的幫扶對象有什么困難，村民答：“家里沒什么困難的，就是兒子還沒娶媳婦，你幫我找個兒媳婦吧?！边@位領導氣了半天。也讓我們哭笑不得。
第二日時，我們還參觀了二組的農(nóng)家樂，全組四十多戶，有十七戶辦了農(nóng)家樂，除了當?shù)毓芷捍宓木用袼k農(nóng)家樂，還有部分由其它村鎮(zhèn)村民來此所辦的農(nóng)家樂。我倆實習的農(nóng)家樂老板告訴我們，這里的農(nóng)家樂興起四五年了，起初兩年生意很好，近兩年隨著農(nóng)家樂越來越多，生意已經(jīng)不知怎么樣了，一年整個農(nóng)家樂收入也只是六七萬左右。
可見，農(nóng)家樂的市場已經(jīng)進入了一個平臺期。我也上網(wǎng)查了當?shù)氐霓r(nóng)家樂，鮮有網(wǎng)上登記，方便游客問詢的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)府建設的xx村網(wǎng)絡平臺上也是完全空白，沒有任何資料。
農(nóng)村旅游產(chǎn)業(yè)，最終是服務產(chǎn)業(yè)，是文化產(chǎn)業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)需要精神文明的支撐，農(nóng)家樂市場既然已經(jīng)飽和，如何加入文化因素，開辟發(fā)展休閑娛樂市場，比如設立當?shù)氐膽艨h農(nóng)民畫畫舫，剪紙娛樂，販賣當?shù)厥止に嚻坊蛲岭u蛋山貨等，我認為也許是一條新的道路。
發(fā)展農(nóng)村旅游，尤其是發(fā)展大中城市周邊的農(nóng)村旅游，可以實現(xiàn)城市自愿支持農(nóng)村發(fā)展，吸引城市的資金及人才向農(nóng)村流動，且符合市場規(guī)律，真正的體現(xiàn)“城市反哺農(nóng)村”的方針。新農(nóng)村建設不僅是基礎建設，也包括精神文明建設。這個村子是幸運的，可以依托森林公園發(fā)展自己。村子的精神建設必然會自然迅速發(fā)展。農(nóng)家樂，沒有以游客為上帝的服務精神，就難以獲得市場的認可，更不易獲得經(jīng)濟的收益。因此，管坪村的農(nóng)村旅游，必然在市場的引導下，在現(xiàn)實的教育下，會培養(yǎng)了農(nóng)民市場經(jīng)濟意識和服務顧客的文明。市場是一所最好的學校，服務教育將農(nóng)民培養(yǎng)成為文明衛(wèi)生禮貌的公民。發(fā)展農(nóng)村旅游，大量的外來文化和先進思想帶入農(nóng)村，可以迅速提高農(nóng)民的文化水平，使農(nóng)民接受先進思想，實現(xiàn)思想轉變，實現(xiàn)“鄉(xiāng)風文明”的目標。
除了這些，我們還觀看了一組所主要種植的小麥、玉米田，人社局所幫扶的8號葡萄種植基地，但因葡萄架第三年才結果實，所以成效滯后。但據(jù)阿姨告訴我，葡萄成熟后，畝產(chǎn)資金將比小麥的翻三倍，對此，她很有信心。
三組仍然居住在山上，57戶，經(jīng)濟條件、居住環(huán)境，相對其它兩組落后?，F(xiàn)主要種植玉米、土豆，收集山貨販賣。人社局對他們借助無息貸款的方式，幫扶了食用菌種植和養(yǎng)雞的項目，主要銷至山下的農(nóng)家樂。但中間可能需收貨者倒賣。
被幫扶的村民，能看出對我們真心的感謝，同時，也讓我真心的感謝和感知同事領導的用心良苦，感知我們工作的重要、真實和意義。
所以，回西安后，我去了圖書館，查了當?shù)氐馁Y料。其實，除了種植，當?shù)剡€特產(chǎn)生漆、天麻、貝母、黃芪、五味子、黨參等野生中藥材。特色文化是戶縣的農(nóng)民畫和剪紙。
三組位于山腰，交通不便，其實不適宜生產(chǎn)大眾、普遍的食材，因為銷路并不占據(jù)優(yōu)勢。我想，為什么不種植特色的中藥材？既然已經(jīng)有了蘑菇產(chǎn)業(yè)鏈和設施，可以適當試行珍惜食用菌栽培。但是中藥種植和珍惜食用菌栽培最需要的是技術支持。因為管坪村是我局“兩聯(lián)一包”幫扶對象，所以由本局出面邀請農(nóng)業(yè)專家評估指導應該可以實行。
同時，可以由村民自收集山貨、土雞、土雞蛋、中藥等，在通往旅游景區(qū)的硬化公路旁，鄉(xiāng)鎮(zhèn)府設天然無公害食材營銷點，賣于游客，價格必然相對升高。
當前我國全面建設小康社會的重點難點在農(nóng)村，農(nóng)業(yè)豐則基礎強，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會安；沒有農(nóng)村的小康，就沒有全社會的小康；沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，就沒有國家的現(xiàn)代化。
家訪走訪心得體會篇四
黨的十七大報告關于教育的論述充滿新意。新意不僅在于把社會建設作為全面建設小康社會的奮斗目標中的一個獨立目標，而且把教育放到以改善民生為重點的社會建設之首。中國教育正站在一個新的歷史起點上。
十七大報告提出，教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基矗中國教育如何進一步改革和發(fā)展，才能擔負起民族振興的歷史使命，發(fā)揮出促進社會公平正義的社會作用?優(yōu)化教育結構防止“知識失業(yè)”
國家發(fā)展對人才的需求是不同的，例如，現(xiàn)在最缺的高級技工，就不一定都需要本科或者研究生學歷?？墒乾F(xiàn)在有個問題是，什么類型的院校都要升大學，有了本科申請碩士點，有了碩士點申請博士點，最后都走一條研究型大學的路子。高校的這種發(fā)展方向不適應市場的需求。我是做經(jīng)濟研究的，從經(jīng)濟學上來講，發(fā)展中國家有個通病，叫做“知識失業(yè)”。簡單來說，承擔的工作崗位不需要高學歷者，他所學的部分知識就失業(yè)了。這造成了一方面是大學生就業(yè)難，另一方面是高級技工之類的`就業(yè)者嚴重缺乏。
對大學來說，培養(yǎng)社會需要的人不是一句空話。對南大這樣的研究型大學來說，最低層面是不能培養(yǎng)“知識失業(yè)”的畢業(yè)生，更高層次的要求是培養(yǎng)各行各業(yè)的精英。
大學教育要在教學內容和方法上進行改革。大學應該進行分類培養(yǎng)，有的人要當科學家，有的人要從事應用型工作。但是，不論怎樣，一個大學生在學習期間，應該全面了解各個專業(yè)的知識。畢竟，他們大學畢業(yè)后，不可能局限在自己所學的專業(yè)找工作。在大學，廣泛掌握知識和學會一種學習方法要比掌握一門專業(yè)知識重要得多。
所以，大學要進行素質教育。以南京大學為例，我們建了一個匡亞明學院，每年有四五百名學生加入這個學院。他們在這里接受通識教育，兩年后進入自己的專業(yè)。這是國際上研究型大學通行的教學模式。
大學改革還有很重要的一點，就是加強社會實踐。這不僅指的是簡單的暑期實踐，平時的課程也應該有實踐。讓學生地了解國情。去年暑假南大新聞與傳播學院的學生進行社會主義新農(nóng)村的調查，他們從華西村到大邱莊，再到革命老區(qū)的農(nóng)村。通過走訪，他們對農(nóng)民和農(nóng)村有了比較，有了了解。我感覺這些學生的面貌發(fā)生了很大變化：現(xiàn)在他們知道學習這些知識的重要性，也知道自己應該學習什么知識。
我們鼓勵學生走出課堂，看看外面的世界。從另一層面來說，這些緊張而充實的活動，擠掉了學生上網(wǎng)聊天的時間。
家訪走訪心得體會篇五
家訪走訪是一種重要的社會實踐活動，通過走訪家庭，了解他們的實際情況，以便更好地進行幫扶和解決問題。我參與了一次家訪走訪活動，這次經(jīng)歷讓我獲得了很多感悟和體會。在這篇文章中，我將分享我在家訪走訪中所獲得的心得體會。
首先，家訪走訪讓我深刻認識到社會的多樣性。在走訪的過程中，我來到了不同居住區(qū)的家庭，看到了他們不同的生活方式和生活環(huán)境。有的家庭生活富足，孩子們穿著整潔，家中擺滿了各種家居用品；而有的家庭卻生活簡樸，孩子們衣衫襤褸，住的房子破舊。這次體驗讓我更加意識到社會階層的差異和不平等，讓我意識到改善社會公平是我們每個人的責任。
其次，家訪走訪使我更加理解了貧困家庭的處境。在一次家訪中，我走訪了一個貧困家庭，他們生活在一個擁擠的小屋中，家里沒有電視、冰箱等現(xiàn)代家電設施。家庭經(jīng)濟困難，孩子們上學遇到了很多困難。與他們交談的過程中，我了解到他們過去曾經(jīng)歷過很多困苦，但他們依然樂觀向上，努力奮斗。這次家訪走訪讓我更加珍惜擁有的一切，同時也激發(fā)了我?guī)椭说脑竿?/p>
第三，家訪走訪讓我體驗到服務他人的快樂。在家訪走訪中，我不僅了解了家庭的實際情況，還提供了一些幫助和建議。比如，我?guī)椭晃粏斡H媽媽找到了一份適合她的工作，使她能夠解決一些經(jīng)濟問題；還幫助一位需要特殊教育的孩子找到了一所適合他的學校。這些小小的改變讓我感到非常開心和滿足，我明白了服務他人的價值和意義。
第四，家訪走訪提高了我的溝通和人際關系能力。在走訪中，我需要與陌生人進行交流和談話，了解他們的需求和問題。這對于我來說是一種挑戰(zhàn)，但我樂于接受，并且盡力與他們建立聯(lián)系和互信。通過這次家訪走訪，我的溝通能力得到了很大的提高，我也學會了更好地與他人相處和交流。
最后，家訪走訪讓我明白了團結合作的重要性。在家訪的過程中，我遇到了許多志同道合的伙伴，我們一起討論問題、分析情況，并共同尋找解決方案。對于那些遇到困難的家庭來說，我們的團結和合作是他們得到幫助的保證。通過這次活動，我明白了團隊合作的力量，明白了只有團結一致才能做出更大的貢獻。
總的來說，家訪走訪是一次有意義的社會實踐活動，它讓我認識到社會的多樣性，理解了貧困家庭的處境，體驗了服務他人的快樂，提高了我的溝通和人際關系能力，并讓我認識到了團結合作的重要性。希望我能繼續(xù)參與這樣的活動，為社會做出更多的貢獻。
家訪走訪心得體會篇六
家訪是一種了解家庭生活、幫助家庭成員解決問題的工作方式。作為教育工作者，家訪是了解學生、關注家庭、建立聯(lián)系的重要渠道。最近，我做了一次家訪，讓我收獲了很多，也讓我更深刻地認識到做好家訪的重要性。
第二段：實踐體驗
在這次家訪中，我認真聆聽了家長們的訴求和關注點，了解家庭成員的情況和家庭狀況。我用心觀察，從家庭環(huán)境、家室布置、書籍、玩具等方面入手，了解孩子的生活、學習、玩樂情況。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)家庭對孩子的教育觀念非常重視，從孩子的衣食起居到品德養(yǎng)成等方面都給予了很多關注，這讓我對孩子的未來發(fā)展有了更多的信心。
第三段：收獲
通過這次家訪，我不僅收獲了了解家庭和學生的機會，更能夠更加全面地認識孩子，了解家長對孩子的期望和需求，幫助孩子在家庭和學校得到更好的發(fā)展。
同時，我還收獲了更多的家庭教育知識，認識到家庭教育是孩子成長不可或缺的一部分，家長要有正確的教育觀念，樹立孩子正確的人生觀、價值觀。
第四段：思考
通過這次家訪，我發(fā)現(xiàn)家訪這種工作方式在實際中非常重要。家訪可以讓教育工作者了解孩子和家庭的實際情況，更好地幫助孩子發(fā)展。同時，家訪也能夠幫家長了解孩子在學校的情況，促進學校和家庭的交流。因此，我們教育工作者應該充分利用家訪這個機會，積極地與家長對話，更好地了解孩子和家庭的需求，提供更有針對性的幫助。
第五段：總結
總之，家訪是教育工作者了解學生和家庭、幫助孩子發(fā)展的重要途徑，家訪不僅可以了解孩子的實際情況，也能促進學校和家庭的交流。我們應該充分利用家訪這個機會，開展更有效的教育工作。在實踐中，我們應該注重聆聽，了解學生和家庭的真正需求，為學生的發(fā)展提供更有針對性的幫助。
家訪走訪心得體會篇七
家訪是現(xiàn)代教育中一種重要的交流形式，它可以有效地幫助教師了解家長與學生的現(xiàn)狀、需求和期望，同時也有助于構建和諧積極的教育溝通平臺。作為一名教師，在家訪中獲得的經(jīng)驗和體會都是非常寶貴的，這篇文章將從教師的角度，分享我們在家訪中的心得和體會。
第二段：準備工作
在進行家訪前，教師需要提前對學生和家長有充分的了解，做到心中有數(shù)，為家訪做好充分的準備。比如先了解學生的成績、學習習慣及課堂表現(xiàn)等方面的情況，再詢問家長對孩子的期望、興趣愛好和身體健康等方面的信息。同時，在確認家訪時間、地點和目的之后，教師需要將自己想要溝通的信息整理清楚，準備好相關的資料和文案。
第三段：溝通技巧
在家訪過程中，教師需要注意一些基本的溝通技巧。首先，要注意語言表達的方式和措辭，做到禮貌文明，不使用過于復雜或陌生的專業(yè)術語；其次，要重視傾聽，耐心聽取家長的意見和建議，并合理解決雙方之間的分歧和問題；最后，要注重口頭和書面的溝通方式落地，做到言之有物、文以載道。
第四段：交流感想
家訪結束后，教師一定要抽出時間，對家訪過程進行一次全面的反思和總結。這種反思不僅有助于教師發(fā)掘自己在交流中的不足和弊端，更可以為今后家訪工作的持續(xù)改進提供寶貴的經(jīng)驗和啟示。此外，與家長和學生的交流，不僅只是單個人或少數(shù)人之間的交流，同時也是一種家校共育的交流形式，家長們的反饋和意見，對老師進一步提高教育水平也是至關重要的。
第五段：總結
在學校教育中，家訪是一種非常有效的交流方式。教師應通過多次實踐，逐步提高家訪的效率和水平，并且要求自己進行反思和總結。通過家訪，教師可以更好的了解學生和家長的真實需求，為孩子的學業(yè)成長提供指導和支持。同時，家訪也是一種雙向、平等的交流方式，借此機會，雙方可以加深彼此的了解，促進家校共育，讓教育更深入人心，造福社會。
家訪走訪心得體會篇八
家訪走訪是我作為一名教育工作者的日常工作之一。通過定期走訪學生家庭，了解他們的家庭情況和生活環(huán)境，這不僅是一種了解學生的方式，更是與家長建立聯(lián)系和促進孩子學習的重要途徑。在過去的幾年中，我積累了許多關于家訪走訪的心得和體會。
第一段：家訪走訪的目的和重要性。
家訪走訪的目的是為了更好地了解學生的家庭狀況，促進與家長的溝通和合作，幫助學生更好地適應學校生活。在家訪走訪中，我們可以了解到每個學生的個性特點、生活習慣、家庭教育方式等，這些對我們教育工作者來說非常重要。同時，通過與家長的交流，我們可以更加了解學生的家庭環(huán)境和背景，幫助他們在學校中更好地發(fā)展。
在家訪走訪中，我們經(jīng)常會遇到一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，有些家庭可能對家訪持懷疑態(tài)度，他們可能擔心我們會揭露他們的家庭問題。其次，有些家庭可能并不愿意配合我們的走訪，他們可能覺得自己的時間被浪費了。另外，有時候我們會面臨社會地位不高的家庭，這些家庭可能有自己的困難和需求，我們需要特別關注他們的需要。
在家訪走訪中，我們需要靈活運用一些技巧和方法，以更好地與家長交流和合作。首先，我們要尊重家庭的隱私權，不過問家庭的隱私問題，避免造成尷尬和不便。其次，我們要真誠地對待家長，與他們建立良好的關系，并傾聽他們的觀點和建議。最后，我們要根據(jù)不同家庭的實際情況，采取不同的溝通方式，例如通過面對面交流、家長會議、電話等方式與家長保持聯(lián)系。
第四段：家訪走訪的收獲和意義。
通過家訪走訪，我深刻體會到了它的意義和收獲。首先，通過家庭走訪，我們可以更好地了解家庭的教育環(huán)境和文化背景，有利于我們更加個性化地教育學生。其次，家訪走訪可以促進學生、家長和學校之間的緊密聯(lián)系，使教育工作更加順利進行。此外，通過家訪走訪，我們也能夠及時發(fā)現(xiàn)學生在家庭、學習和社交方面的問題，提供幫助和支持。
第五段：家訪走訪的改進和發(fā)展方向。
在未來的工作中，我們應該進一步改進家訪走訪的方式和方法。首先，我們應該加強對教育工作者的培訓，使他們更加了解家訪走訪的重要性和技巧。其次，我們應該更加關注社會地位較低的家庭，為他們提供更多的支持和幫助。最后，我們應該開展更多的家校合作活動，加強學校和家庭之間的溝通和合作。
總結：
家訪走訪是一項非常有意義和重要的工作。通過家訪走訪，我們可以更好地了解學生的家庭情況和背景，促進學生家庭與學校之間的聯(lián)系，提供幫助和支持。在未來的工作中，我們應該不斷改進家訪走訪的方式和方法，提高工作效果，讓家訪走訪更好地發(fā)揮作用。
家訪走訪心得體會篇九
走訪是一種非常實踐性質的活動，通過親身走訪，我們可以收集到更加真實的信息，了解到更加深刻的問題，并且從中獲得一定的心得體會。在我參與的一次社區(qū)走訪活動中，我深刻地體會到了走訪的重要性和價值，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，走訪可以拓寬我們的視野，了解到更加真實的問題。在社區(qū)走訪中，我有幸進入了一些居民家中，親眼見到了他們的居住環(huán)境和生活狀況。這些見聞讓我深感到社區(qū)中存在著許多問題和困難，有些家庭的居住條件十分拮據(jù)，有些居民還存在著就業(yè)和教育方面的困難。通過這些走訪，我對社區(qū)的真實狀況有了更加準確的了解，也意識到社區(qū)改革和發(fā)展的緊迫性。
其次，走訪使我們能夠和居民進行面對面的溝通交流。在走訪過程中，我主動和居民交流，詢問他們的困難和意見建議。通過和居民的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)他們對社區(qū)建設和改善生活條件非常關注，有很多中肯的建議。居民們有時會向我傾訴他們內心的不滿和憂慮，我認真傾聽他們的意見，并向組織者反映，希望能夠幫助他們解決一些問題。通過這種面對面的交流，我感受到了居民對社區(qū)事務的關注和期待，也增進了我與居民之間的親近感。
再次，走訪為我們提供了一個了解社區(qū)居民真實需求的機會。通過走訪，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民對于居住環(huán)境、教育資源和就業(yè)機會等方面的需求非常迫切。有些居民希望改善住房條件，有些居民希望增加社區(qū)內的公共設施，有些居民希望改善孩子的教育環(huán)境。這些需求的緊迫性讓我認識到，社區(qū)改善不能僅僅停留在表面，還需要關注居民的內心需求，從根本上改善他們的生活質量。
最后，走訪也給我們提供了一個鍛煉自己的機會。通過參與走訪活動，我學會了主動與人交流，學會了傾聽他人，學會了解決問題的能力。有時候，我需要面對一些困難和挑戰(zhàn)，但是我努力地克服它們，并且從中學到了很多。通過這次走訪，我不僅加深了對社區(qū)工作的認識，還培養(yǎng)了自己的堅持和勇氣。
總之，走訪活動給予了我很多寶貴的心得體會。通過走訪，我拓寬了視野，了解到了社區(qū)的真實問題；通過走訪，我與居民進行了面對面的交流，加強了彼此的聯(lián)系；通過走訪，我了解到了社區(qū)居民的真實需求，并為他們提供聲音；通過走訪，我提高了自己的溝通能力和解決問題的能力。我相信，通過持續(xù)走訪，我們可以更好地改善社區(qū)環(huán)境，提升社區(qū)居民的生活質量。
家訪走訪心得體會篇十
自三月份以來到現(xiàn)在已經(jīng)90天了，在這段時間里我們交通局小組根據(jù)**市委、**縣委開展“萬名干部進萬村入萬戶”活動的要求，于3月8日開始在兩個村組的960戶村民家中走訪，重點宣傳黨的“強農(nóng)惠農(nóng)”政策、了解農(nóng)村民情民意情況，以及農(nóng)民群眾對黨和政府的要求與期盼。通過進村入戶走訪調查，主要有以下幾點收獲和體會。
在開展此次“三萬”走訪活動中，我們把黨的農(nóng)村各項方針政策和各種惠農(nóng)舉措通過宣傳單和我們入戶走訪宣傳到戶、到人，讓農(nóng)民群眾進一步了解黨和國家的惠農(nóng)政策，及時發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛的苗頭和隱患，并有效排查化解各類矛盾糾紛，切實維護農(nóng)村的穩(wěn)定，最地滿足了農(nóng)民群眾的各種服務需求，同時也增強了廣大農(nóng)民群眾依法辦事、依法維權的意識和能力。通過深入農(nóng)村，深入群眾，了解農(nóng)民群眾對政府的新要求、新期待，了解農(nóng)村矛盾糾紛的真實情況和存在的突出問題，進一步服務農(nóng)村發(fā)展，維護農(nóng)村穩(wěn)定，強化基層隊伍建設，帶領農(nóng)民群眾走上富裕的道路。
在走訪的第一戶就讓我感覺到現(xiàn)在的村干部和老百姓的關系很融洽,村干部和他們很熟絡，雖然對于我們的到來感到有點突然，但是經(jīng)過駐村干部的介紹后也能很隨意的和我們交流。關于政策落實的情況也很好，基本上該到位的都到位了，對于一些他們不太懂的地方，我們也耐心的給予他們細心的講解，有幾個群眾還主動找到我們問了一些關于新農(nóng)保、合作醫(yī)療和就業(yè)的問題，我們留下了電話號碼，說有事就聯(lián)系我們。通過走訪交流，讓我們深深的體會到只要真心的對待老百姓，公平公正的為他們解決問題，與他們及時的溝通，他們是特別通情達理的。
這次走訪，拉近了我們與人民群眾之間的距離，在與農(nóng)民群眾同吃同住同勞動時間中，更能真切的聽到群眾的呼聲和體會到老百姓生活的艱難，我們相信只要干部心里裝著群眾，解決困難的辦法總是比困難多的多。
農(nóng)村現(xiàn)在的生活條件好了，雖然累卻過的快樂，因為吃住沒有什么大的問題了，然而還有很多亟待解決問題。通過對走訪情況整理分析，農(nóng)民最關心亟待解決的問題主要有以下幾點：
1、村民最關心的是村級公路問題。雖然村級主干道已部分硬化完畢，但是還是有一部分組組通目前尚未硬化或開通，平時路面就是坑坑洼洼的，一遇到下雨天就便變得泥濘不堪，行路十分艱難。
2、普遍反映農(nóng)村青壯年勞動力少。在我們組所走訪的農(nóng)家中，很少有35歲以下的年輕人在家務農(nóng)，導致請不到人做事，請到人做事也工價太高，年輕人大多在外地務工。
3、現(xiàn)在物價上漲過快，目前農(nóng)民生產(chǎn)面臨最突出的問題是農(nóng)資價格上漲過快，年年生產(chǎn)投資太大，但是病蟲害及旱澇等自然災害威脅日益嚴重，一年下來除去投資的部分，余下只能過個生活。希望國家今后要大力監(jiān)管物價，調節(jié)物價。
4、雖然農(nóng)民認為現(xiàn)如今的惠農(nóng)政策好，也參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療，但普遍還是認為農(nóng)民看病貴，農(nóng)村家庭教育負擔重。很多家庭都希望子女可以和城市的孩子一樣上大學，但是昂貴的學費往往讓他們無力承擔。
5、農(nóng)民群眾文化素質偏低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及養(yǎng)殖業(yè)缺乏適用的科學技術，只是靠祖祖輩輩的生產(chǎn)經(jīng)驗，還需要當?shù)卣哟罂萍枷锣l(xiāng)活動，為老百姓提供新的種植養(yǎng)殖技術，增加他們的收入。
通過本次短短的90天下鄉(xiāng)活動讓我真正受到了鍛煉，也讓我了解到了更多的基層老百姓的生活，同時這次活動也給群眾帶去了實惠，幫農(nóng)民增收，促農(nóng)村發(fā)展，對農(nóng)村基礎設施建設等群眾生產(chǎn)生活中的突出問題和困難，我們將積極搞好服務，為走訪村辦實事，促進農(nóng)村社會和諧發(fā)展。我們堅信通過大家的齊心協(xié)力，搶抓機遇，奮力拼搏，廣大人民群眾定能過上好日子，共享改革發(fā)展的成果。
家訪走訪心得體會篇十一
作為一名大學生，擁有良好的思想政治素質和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是必備的。為了增強我們的政治素質和創(chuàng)新能力，學校組織我們參加了syb（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營）課程，通過課程學習，了解當下小微創(chuàng)業(yè)的發(fā)展情況，結合實踐，完成了一次走訪小微企業(yè)的任務。這次走訪不僅是對我們課程學習的鞏固，更是鍛煉我們創(chuàng)新意識、加深對小微企業(yè)的理解和認識的過程。
第二段：走訪小微企業(yè)的過程
我們小組選擇了一家剛成立不久的網(wǎng)絡營銷公司進行了走訪。在走訪的過程中，我們了解了他們的公司發(fā)展歷程、產(chǎn)品服務以及市場運營情況等方面的信息。在了解他們公司的發(fā)展過程中，我們發(fā)現(xiàn)這家公司順應時代發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)技術，采取新模式，針對當前市場需求按需開局，以高品質的服務、專業(yè)化的競爭和快速反應能力贏得市場。
第三段：走訪的收獲
通過這次走訪，我們不僅了解了小微企業(yè)的情況，也看到了企業(yè)家奮斗的精神和創(chuàng)新的經(jīng)驗，以及小微企業(yè)發(fā)展趨勢的前瞻性思考。同時，對于我們大學生而言，更是展現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神對于個人和社會的重要性。在這個過程中，我們收獲了二者，不但學會了如何創(chuàng)業(yè)，也更好地了解了社會，提高了我們的就業(yè)競爭力。
第四段：經(jīng)歷的感想
走訪結束后，我深感自己的眼界又開闊了一些。在我們的生活和學習中，經(jīng)常會遇到一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典型案例，但我們未必看得到本質和前景。而走訪小微企業(yè)，是我們了解和參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最好機會。通過此次走訪，我們領略了小微企業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提高了自己的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，拓寬了視野，增加了未來就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的信心。
第五段：總結與展望
當我們走出校門，走向社會時，我們要不斷學習新知識、擁有新思維，提高自己的心智態(tài)度和行動能力，更好地助力、創(chuàng)造、服務于社會。作為新時代的大學生，我們要借鑒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和文化，增強實踐能力，積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的懷抱，實現(xiàn)自身價值和群體價值的提升，為實現(xiàn)美好未來而努力奮斗。
家訪走訪心得體會篇十二
為加強與村民的溝通，搭建我們之間的橋梁，了解新農(nóng)村農(nóng)民生活中的困難和急需解決的問題，有利于我們今后更好的工作，我鎮(zhèn)開展了大學生村官“民情大走訪”活動，看似簡單，但任務極重。我滿懷激情地走上了去往村里的路上，這對我來說是一次鍛煉的機會又是一次挑戰(zhàn)。
記得剛走訪的第一天，我到了村支部書記家與他聊了半天，談了我們這次活動的主題，書記贊同的說“好啊，上級部門對我們農(nóng)民的關心真是無微不至呀，讓你們深入基層真正了解群眾的困難，反饋群眾的意見和建議，這對我們村今后的發(fā)展是極其重要的。”于是書記利用村喇叭廣播了廣播，說明了我這次走訪的目的，這對我后來在村農(nóng)戶家里了解情況起了很大的作用。
轉眼間，活動開展已經(jīng)有半年多了，回顧這段時間的走訪過程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，頂著風，冒著雨，披星戴月，流過汗，時不時受到群眾的不理解，看他們那毫無表情的臉，有時甚至感到很委曲。然而值得欣慰的是，在走訪過程中，真正了解他們內心的苦，聽到他們的實話，加上我對有關惠農(nóng)政策的講解，通過實實在在為群眾辦一些力所能及的事，群眾觀念發(fā)生了改變，由不理解轉變到理解，由不歡迎轉變到熱情主動，甚至有的盛情挽留讓在他家吃飯，聽取他們的心聲，取得了大多數(shù)群眾的信任和支持，受到了群眾的普遍歡迎。在走訪過程中有以下幾點體會：
一是在走訪的過程中，看到部分群眾的生產(chǎn)生活還相當艱苦，特別是一些家庭，因病因殘導致家庭貧困的現(xiàn)實，感到十分的不安和內疚，在走訪中都一一進行了了解和記錄，并解決了一些具體問題。
二是要為群眾辦好事辦實事，切實解決群眾的困難和問題。如我村李廷光同志想辦一個養(yǎng)雞廠，但對創(chuàng)業(yè)起步資金的合理預算及今后的管理經(jīng)驗一無所知，我主動與界首市創(chuàng)業(yè)培訓班的肖老師進行了聯(lián)系，給他拿回了創(chuàng)業(yè)的有關資料，供他參考并給他留了有關電話，和他說在今后的創(chuàng)業(yè)路上有什么困難還可找我?guī)兔Α?/p>
三是要調整好心態(tài)。在走訪中，要爭做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當成自己的親人、朋友，以誠相待，以理服人。
四是要改變工作作風。這就要求我們聯(lián)村干部要在宣傳有關政策中、調處矛盾糾紛的過程中，一定要有耐心，要動之以情，曉之以理。一遍不行，我們講二遍，講十遍;一次不在家，走兩次，我們就是用這種精神，耐心去打動群眾的心，順利完成工作。
五是要端正學習態(tài)度。在村工作直接面對農(nóng)民，涉及方方面面的工作，加強學習很重要。要認真學習掌握黨在農(nóng)村的各項方針政策，學習有關城建、土管、計生、村級組織建設、村級財務管理、信訪、安全管理、種植、養(yǎng)殖等方面知識，才能在政策法規(guī)宣傳、組織建設督導、民主制度監(jiān)督、矛盾糾紛化解、富民強村服務等工作中發(fā)揮作用，開展農(nóng)村工作才能游刃有余。
六是要積極拓展新思路。農(nóng)村工作錯綜復雜，包羅萬象。在工作中，我們要勤于思考，對各方面的問題要充分考慮，建議和方案一定要符合本村實際。在大黃村走訪中大多數(shù)村民有調整產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展種養(yǎng)業(yè)方面的想法，下步我們要結合本村實際，因地制宜，合理的進行產(chǎn)業(yè)結構調整。
七是要做到勤快。要多走訪，多調研，多到第一線去了解村情民意，從而對癥下藥，制定對策，幫助解決問題。
這次走訪后的趕觸太多太多，有苦有甜，對那些生活條件較好的農(nóng)民我替他們高興，可是那些困難的群眾讓我感受到了自己今后肩上的責任，這時刻鞭策我要不斷的努力和學習，在黨和人民的領導下，在科學發(fā)展觀的指引下，在農(nóng)村的工作中發(fā)揮自己的熱情。
家訪走訪心得體會篇十三
心得體會是人們在一件事或一段經(jīng)歷后的總結與感悟。大走訪是指對一個地區(qū)或一個群體進行廣泛而深入的調研和了解。通過大走訪，我們能夠更好地了解社會發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，并感受到人民群眾的需求和期望。本文將圍繞心得體會和大走訪的主題，分享我對大走訪的一些思考和感悟。
首先，大走訪是促進溝通交流和信息獲取的重要途徑。在大走訪的過程中，我們與各行各業(yè)的人們交流，了解他們的所思所愿，聽取他們的意見建議。這種溝通交流的方式，使我們更加親近人民群眾，了解社會問題的多樣性。同時，通過大走訪，我們能夠及時獲取到各類信息，了解社會動態(tài)，從而更好地制定改革發(fā)展的方向和政策。例如，通過大走訪，我們可以了解到群眾對教育改革的期望和意見，為制定更符合群眾需求的教育政策提供了重要參考。
其次，大走訪能夠拓寬我們的視野和思維方式。當我們走出辦公室，走近一線工作人員和普通市民時，我們能夠更加全面地了解社會狀況和問題。我們既能夠感受到人們的苦與樂，也能夠體驗到他們的心理和思維方式。這種親身經(jīng)歷，能夠讓我們更加貼近人民群眾，真正了解他們的需求與心聲。同時，大走訪也能夠拓寬我們的思維方式，啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)新問題，尋求新解決方案。例如，通過與一線工作人員的交流，我們能夠發(fā)現(xiàn)和理解他們面臨的實際問題，從而提出更合理的方案和政策。
再次，大走訪是培養(yǎng)團隊合作和實踐能力的機會。在大走訪的過程中，我們需要與不同部門的人員合作，共同完成任務。這不僅考驗著我們的組織協(xié)調能力，也考驗我們的溝通合作能力。大走訪也是一種實踐能力的培養(yǎng)機會，通過親身經(jīng)歷，我們能夠更加深入地了解社會問題和民生需求，鍛煉我們的實踐能力和解決問題的能力。大走訪中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只有堅持和團隊合作，才能順利地完成任務并取得成果。
最后，大走訪是一個反思自我、提高自身能力的機會。通過參與大走訪，我們可以對自己的工作進行反思和總結，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和不足之處。同時，大走訪也是一個提高自身能力的機會。通過與各類人員的交流和接觸，我們能夠積累更多的經(jīng)驗和知識，提高自己的工作能力和專業(yè)水平。大走訪也給予了我們鍛煉領導能力和解決問題能力的機會，通過實踐和挑戰(zhàn)，我們能夠不斷提升自己的能力和素質。
總而言之，大走訪不僅是了解社會狀況和問題的重要途徑，也是培養(yǎng)團隊合作和實踐能力的機會，更是反思和提高自身能力的機會。通過大走訪，我們能夠更好地了解社會發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，并感受到人民群眾的需求和期望。希望我們在未來的工作中，能夠不斷地走向一線，走向人民群眾，為實現(xiàn)社會的發(fā)展和人民的幸福不懈努力。
家訪走訪心得體會篇十四
家訪是學校教育工作中一個重要的環(huán)節(jié)，通過家訪可以加深與家長的聯(lián)系，了解學生成長中的問題，幫助家長更好地了解孩子的學習情況和成長狀態(tài)。我近期參加了學校的家訪，通過一系列的實踐和思考，不僅對家訪的意義有了更深刻的認識，也深刻感受到家訪對于學生和家長的重要性。
第二段：精心準備
參加家訪前，我們需要做好充足的準備工作。首先，要對今天要拜訪的學生的情況做好充分了解，包括學生的學習成績、日常表現(xiàn)和家庭情況等方面。此外，我們還要為家長準備一些資料，如學校的教育理念、班級活動方案等等。最后，在家訪之前，我們還要認真地想好溝通策略和主題，做好談話的套路和心理準備。這樣，在家訪中，我們才能更好地與家長交流，更好地把握訪問時機，從而達到訪問的核心目的。
第三段：目的明確
家訪的目的，就是要向家長傳遞學校和班級的建設方向和愿景。此外，還要了解學生成長中遇到的問題和困難，通過與家長的溝通，讓他們更好地關注孩子的成長，給予孩子更多的支持和關愛。在訪問中，我們要清晰地表達家訪的目的，讓家長對于訪問的期望和目的有一個明確的了解。只有這樣，才能建立起良好的溝通渠道，讓我們和家長彼此交流，共同促進孩子的發(fā)展。
第四段：互動溝通
在家訪過程中，互動溝通顯得尤為重要。我們要善于傾聽家長的意見和反饋，尊重家長的選擇和意愿。同時，還要結合學生的具體情況給出更為具體的建議和指導。通過良好的互動溝通，我們可以更好地凝聚家長的支持和理解，讓我們能夠更好地推進孩子的成長。
第五段：總結反思
在本次家訪中，我深刻體會到了家訪的工作的重要性和特殊性。作為一名教育工作者，我們必須要在學生和家長之間搭建起良好的溝通橋梁，讓我們與家長之間的互動和交流更加順暢。通過這次家訪的體會，我也深深意識到自己在家訪中存在的不足和差距。因此，我會在今后的工作中更加努力，通過不斷地反思和提升，一步一步地成為更好的教育工作者。
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