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中學家長學校工作調(diào)研報告篇一
中學家長學校是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、今天本站小編給大家?guī)砹酥袑W家長學校。
希望對大家有所幫助。
人的一生，受學校教育、家庭教育、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。但是，當前，我們的家庭教育，無論是在教育觀念、教育內(nèi)容上，還是在教育方法上，都還有許多不適應的地方，在新形勢下，許多家長感到教子艱難，甚至無所適從?；谶@種情況，我校在加強學校教育的同時，辦好家長學校，從當前家庭教育的實際出發(fā)，普及科學的家教知識，傳播行之有效的家教方法，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平，增進學校與家庭的溝通與理解，形成教育合力。
為使我?！凹议L學校”更具規(guī)范性和生命力，能開展經(jīng)常性的工作，我校健全了“家長學?！钡慕M織領導機構(gòu)，成立了家長學?！邦I導小組”和“家長委員會”。其組成情況為：由校長任家長學校校長，其它成員分別由學校黨、政、工、團、優(yōu)秀學生家長的代表共同組成。領導小組組織并實施家長學校經(jīng)常性的工作，做好家長學校信息的收集、反饋、調(diào)研和決策工作，家長學校領導小組成員分工明確，每學期堅持二到三次會議，討論工作，使家長學校的工作落到實處?！凹议L委員會”主要由不同年級和班級的優(yōu)秀家長組成，負責將家長的意見和建議及時反饋給學校，起到家長和學校溝通的紐帶作用。
二、明確家長學校教育主題，提高家長的教育藝術。
我們學校是一所示范性學校和接收外來工子弟的學校，相對來說，家長對孩子與學校的期望值較高，學生層次不齊。家長他們期望值很很高，但是又苦于缺少教育方法，與孩子的隔閡因此而產(chǎn)生。在我們學校遇到的家庭教育上的問題大凡有以下幾種：一是學習很好，但是人際交往存有一定的困難，對親情、友情有漠視的表現(xiàn)，心理問題較多，家長對孩子的愁眉苦臉感到很無奈;二是不愛學習，心中沒有目標，打球玩游戲，得過且過，家長對孩子的逆反性格，感到束手無策，非常頭痛。他們或是望子成龍心切但又缺乏經(jīng)驗與方法，或是家庭缺損，對孩子又關心不夠又缺乏溝通交流，使孩子的心越來越孤獨、走得太遠。鑒于這樣的情況，對家長進行家庭教育指導顯得更加有必要。
那么，如何辦好家長學校，對家長進行有效的主題教育?我們針對學生的思想實際，針對家長的教育能力和狀況，全面開設系列教育主題。
(1)、邀請專家教授為家長上課。如邀請中國關工委專家王嵐為家長開設“孩子如何取得成功”講座，從分析學生的思想和心理狀況出發(fā)，指導家長善于傾聽孩子的意見和建議，惟有走進孩子的心靈世界，才能找到與孩子的交流點，才能讓孩子接受家長的教育;邀請黃岡學法指導中心講師劉鈺，為家長作了題為“家長如何幫助孩子適應初中生活”指導家長轉(zhuǎn)變觀念，配合學校教育傾聽、尊重孩子使學校教育教學上臺階。
(2)邀請學校富有教育經(jīng)驗的領導與老師為家長進行指導如：做孩子的良師益友;正視差異，同心協(xié)力，讓每個學生都得到發(fā)展;暑期生活指導;重視孩子身心健康，促進孩子快樂進步;早戀的預防與教育、我能為孩子做些什么?等教育講座與指導。。
我們不斷了解學生的思想和心理狀況，了解家長的所思所想所運用的教子方法。為了提高教育的針對性，我們還對家長進行問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查，了解到家長的教育觀念、教育方法、教育效果、家長對學校的建議、孩子在家的表現(xiàn)，等等，從而使學校能從家庭教育的客觀實際出發(fā)，有針對性的開展教育指導。精心挑選案例，深入分析，從理論到實踐進行分析和指導，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力。
三、引導家長參與校園生活，增強對孩子的理解與認識。
讓家長參與學校管理。針對學生在校攜帶手機問題、家長來校進行校訪等，我們充分聽取家長的建議，并召開家委會會議，共同從學校、學生的發(fā)展角度出發(fā)，制定了學生手機使用制度、校訪制度等。因為達成了一致的意見，這兩項制度的執(zhí)行就容易多了，起到了積極的作用。如在我校，絕大多數(shù)的學生，主動把手機留在家里，或是讓家長、老師保管，自覺遵守著學校的這一規(guī)定。即使在宿舍相對比較松閑的空間，我們也不大查得到。再如校訪制度，也得到了家長的積極支持。這項工作由年級部具體落實。每周邀請家長來校進行校訪，使家長有了近距離接觸、了解學校工作的機會。家長掛著校訪牌，可以進入辦公室與教師交談，進入教室聽課，進入宿舍了解學生的宿舍生活，巡視校園，觀察學生的行為規(guī)范等。此外，直接與校領導對話，就學校的各種問題向校領導提出建議。實行校訪制度，引導家長參與學校管理，進一步形成家校協(xié)作教育的機制，不斷優(yōu)化教育資源，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境。
讓家長參與學生的節(jié)慶生活。學校有五大節(jié)慶活動。感恩節(jié)、科藝節(jié)、愛生節(jié)、體育節(jié)、傳統(tǒng)文化節(jié)。每次活動，我們都邀請家長參與，讓家長體驗學生的校園生活，體驗他們的內(nèi)心需要、體驗他們的快樂世界。去年的美食節(jié)上，許多家長走上臺與學生同臺演出，共享節(jié)慶的歡樂。此外，熱情的家長也伸出援助的手，親自包餃子、下餛飩、炸春卷，為節(jié)日活動添上動人的色彩，贏得師生的一片贊揚。對孩子參加此類活動，從不太贊成到理解支持，實踐給予了家長生動的一課。
讓家長感受孩子的成長。學校的每個教育活動，都將是對學生進行心靈洗禮的過程，考驗他們的人生信念、錘煉他們的心志。因此，我們積極邀請家長參與這樣的活動，深入到孩子的心靈世界，探求與孩子溝通、交流的渠道和話題，引導他們積極進取，成熟成長起來。如班級、年級主題教育、座談會“今天我們怎樣看待網(wǎng)絡”等。一系列豐富、意義深刻、撞擊學生心靈的活動與主題，同樣也碰撞著家長。經(jīng)歷過之后，提高了家長對學校的理解和支持力，更激發(fā)了他們教育孩子的積極主動性。
四、暢通家校交流渠道，形成共同教育的合力。
做好家長接待日工作，拓寬交流渠道。學校歡迎家長來電、來人以及來訪參加班會課。定期開放學校，使家長了解孩子的學校生活，走進學校，走進孩子的學校生活，更好的了解自己的孩子，便于和孩子溝通，增強家庭教育的主動性和針對性。此外，有的班級還開設網(wǎng)上家長信箱，更及時、更全面的與家長進行交換意見。
印發(fā)告家長書、宣傳單。通過印發(fā)告家長書、宣傳單向家長直接介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學校工作的新動向，立足實際，多渠道、多形式開展家長學校工作。比如向家長提出“多一點時間陪孩子”、“走出家庭，走向社會”的倡議;向孩子提出“我為父母分憂愁”的要求，指導學生在家做一些力所能及的家務事，學會生活的自理。
開展多種家校聯(lián)動活動。如學習型家庭的創(chuàng)建評比活動、我為家庭添歡樂、“我與父母有話要說”、“家有書香”、“我為父母過生日”等融洽家庭氛圍、建立良好親子關系的活動;以對話、寫信、活動等方式，讓家長觀摩參與，體驗學校的辦學思想，感受孩子的學習環(huán)境。引導家長和孩子互相走近對方的心靈，讓學生在和諧的教育活動中感受到父母的關切，對父母更加愛戴?！鞍职謰寢寣δ阏f”、給孩子的一封信以及系列主題班團會中的親子活動，讓濃濃的親情蕩漾在每一個學生的心頭，讓親情成為學生自我要求、自我發(fā)展的內(nèi)動力。
建立家校溝通“熱線”。家長、學校、教師相互間開通熱線電話，建立“家教聯(lián)系熱線”，隨時解決家長在家庭教育中的困惑和疑問，目的在于用誠心去溝通家長，以取得家長的信任、理解和支持，促進家長學校工作的不斷進步。比如我們高三年級，所有的班主任與家長、年級部與班主任、學生服務中心與年級部都進行飛信聯(lián)系。班主任會通過這種方式，向家長告知學校主要活動、雙休日要重視的作業(yè)與活動、近期要關注的問題等，使家長明確了要關注孩子的一些重點。這樣以最快的速度建立起交流的網(wǎng)絡，能及時交流、反饋、處理，從而受到家長的一致好評。我們在問卷調(diào)查中獲知，家長對家校之間的溝通與交流的滿意度達到90%以上。
成效：
1、家長的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。
通過家長學校的輔導與學習，慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念。最明顯的變化，莫過于家長會中，家長不再是緊緊盯住孩子的學習成績，而是開始過問起孩子的個性發(fā)展、學校表現(xiàn)等。如孩子參加各種社團、比賽、社會實踐等，許多家長給予了極大的支持!學校的民樂隊、涵影社辦得有聲有色，節(jié)慶?；顒拥穆≈責崃遗c成功，同家長的支持是分不開的。
2、家長教子方式得到提高，教育效果明顯。
我們把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長，同時也通過與家長的溝通，促進家長教子方式的改變。許多家長深有體會的說：孩子已經(jīng)長大了，到了高中，與他們平等、親切交流會有許多的收獲;而簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠。
3、家長素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。
家長認識到家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強了家庭責任感，進一步認識到家庭教育的重要性。在家訪中，我們感受到了家長在創(chuàng)設溫暖家庭關系、親子關系所作的努力。
4、密切了家庭與學校的關系，形成教育合力。
通過家長學校、家長委員會的工作，使家長全面準確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法，增強了教育的針對性;同時，又使家長了解到了學校的工作，增強家長對教師的了解、信任，使家長能主動地支持學校、教師的工作。
需要更進一步的：
1、開展心理健康教育培訓。
針對目前的學生心理變化與特點，對家長要開設系列心理輔導的培訓，促進家長重視心理輔導，提高心理輔導技能。
2、更進一步開展優(yōu)秀家長的評選活動。
要建立起規(guī)范的評選制度，并使其發(fā)生輻射與榜樣作用，調(diào)動家長參與學。
校管理、共同關注孩子思想、身心發(fā)展的積極性。
3、注重學習研究型家庭的構(gòu)建。
面對迅速發(fā)展的社會，面對正處于人生觀、世界觀點逐步形成時期的高中學生，建立一個學習研究型家庭是極為重要的事，它不僅關乎父母、子女的發(fā)展，同時還關乎與社會的與時俱進問，所以，在以后的工作中，我們將著力進行構(gòu)建與推進。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學校和沒有學教。
育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致艱巨的工程”。實踐說明只有加強家校聯(lián)系，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應，才能取得最好的教育效果。
家長學校是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學的教育方法和技能，協(xié)助學校共同促進學生健康成長的主要窗口。本年度我校認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，明確家庭教育在實施和推進素質(zhì)教育中的重要作用，在上級領導的正確領導和關懷下，實實在在地開展了一些活動，形成學校、家庭、社會三結(jié)合齊抓共管育新人的一致性，現(xiàn)將總結(jié)如下：
1、廣泛宣傳，提高認識，增強做好家長學校工作的使命感。
舉辦家長學校有其重大的意義。家長是孩子的啟蒙老師，家長自己的言行和對孩子的教育方法如何，直接關系到一代人的健康成長。通過家長學?？梢韵驈V大的學生家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，以及家庭教育的重要性和舉辦家長學校的必要性，幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，了解學生的生理、心理發(fā)展的特征，掌握科學的教育方法和技能，指導學生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進家庭文明建設和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學校還有其現(xiàn)實意義，體現(xiàn)在形成學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡，促進教師、家長、學生三者之間的心靈溝通，取得了教育的良性互動，對創(chuàng)建校園的精神文明建設，創(chuàng)設安定團結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境，都具有積極的、現(xiàn)實的意義。實踐表明，辦好家長學校，對于提高教育效益起到事半功倍的作用;辦好家長學校，可以提高家長素質(zhì)，改善社區(qū)環(huán)境，從而推動當?shù)氐膬蓚€文明建設;辦好家長學校，有利于幫助家長了解、理解學校工作，從而支持學校工作，加快教育教學改革。
2、扎實辦好家長學校，共育“四有”新人。
認識到舉辦家長學校的重大意義，學校成立了以學校領導、家長代表、社會熱心人士、專家和教師代表為成員的家長學校教育委員會。每學期召開相關會議，研究家長學校的活動項目，同時挑選事業(yè)心強、具備法律、衛(wèi)生、教育等知識的專業(yè)人員組成專兼職教師隊伍，按照教學大綱內(nèi)容分配其教學任務，通過培訓、自學等多種形式提高其教學水平。建立學員考勤制度、學習考查制度、評優(yōu)表彰制度等，使其管理更加制度化。組織訂購家長學校的相關材料，落實了家長學校有牌子、有班子、有教員、有教材、有計劃、有活動、有總結(jié)的七個“有”。家長學校堅持每學年按照年級的不同安排不同的講座，每學期以年級或班為單位舉行活動。保證家長學校的開辦做到有聲有色，避免空洞說教、平淡泛味。
二、取得的成績家長學校開辦以來，家長對學校、對教師的接觸多了、了解多了，他們知道學校辦學的艱辛，知道教師的辛苦，不由自主地激發(fā)了支持學校、尊敬老師、協(xié)助學校老師做好自己的子女教育工作的熱情。
1.家長的素質(zhì)和家庭教育水平明顯提高。
開辦“家長學?！币院?，廣大學生家長與學校、老師的溝通多了，對自己的孩子在學校的學習、活動、表現(xiàn)等的了解獲得了第一手材料，而且對教育學生不只是學校單方面的事，與家庭、社會息息相關有了較深層次的理解，主動配合學校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長，原先認識不到位，認為自己的孩子成為后進是老師水平低、教育無方，把責任都推給學校、推給老師。開辦家長學校以后，家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認識，后進生的家長能正確對待學校與老師，同時解剖家教的不足，主動調(diào)整教育的方向，取得了良好的教育效果。
2.調(diào)動廣大學生家長的辦學熱情。
開辦“家長學?！币院?，家長們成了學校的?？?，他們在聽講座、聽匯報，看展覽、看活動、問情況、拉家常中對學校的辦學質(zhì)量、辦學條件等有了更進一步的了解。
3.維護校園的穩(wěn)定，確保學生有一個良好的學習環(huán)境。
開辦家長學校，就像架設了一座虹橋，溝通了家校的聯(lián)系;開辦家長學校，就像建造了一個浴湖，滌凈了家長蒙塵心靈。廣大的學生家長的心與學校貼得更近，自覺維護校園穩(wěn)定之風日盛，給全體師生創(chuàng)設安寧的氛圍。
4、在原有基礎上，家教領域向社區(qū)有了進一步拓展。
5、家庭教育研究得到了進一步的加強，做到正?；?、系統(tǒng)化。
三、存在的問題。
舉辦家長學校的積極意義是顯而易見的，但舉辦家長學校也一定的問題。
1.集人難。本校的學生家長們多數(shù)忙著上班，還有的忙著做生意等，請家長到學校一趟確實不容易，開家長會時到校的多數(shù)是學生的爺爺、奶奶或外公、外婆，父母能參加會議的不到百分之六十，挫傷了家長學校的積極性。
2、新情況、新問題多。雖然目前家庭教育水平就整體而言有了很大提高，但我們必須看到，家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時代對人才新標準的要求還有一定的距離。很多家長把追求孩子獲得學習上的高分擺在家庭教育的首位，而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知、生存、合作、發(fā)展的能力。因此，我們的家庭教育既要繼承我國家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，又必須賦予其強烈的時代特征。
四、今后的打算。
舉辦家長學校還在探索之中，本校將繼續(xù)立足學校教育這個制高點、重視家庭教育這個交匯點、抓住社區(qū)教育這個拓展點，在上級主管部門的正確領導下，分析學校具體實際，群策群力，努力提高家長學校的辦學質(zhì)量，把黨和國家的教育方針、政策、法律法規(guī)宣傳到廣大學生家長之中，聚家庭、社會的有生力量，共同關心下一代的健康成長。
上海師大附中附屬龍華中學一貫重視學校、社會、家庭三方面教育力量的整合，以學校教育為主導，充分利用社會教育資源，積極引導家長配合學校教育，使三股教育力量形成合力，構(gòu)建了教育工作的立體化格局。
一、領導重視，組織健全。
家庭是孩子成長的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育的好壞，直接影響孩子能否健康成長。因此，我校十分重視對家庭教育的指導，在學校教書育人的總體框架下，努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡。學校成立了家長委員會(分別為校家委會、年級家委會以及班級家委會)，由丁校長擔任家長委員會主任，金毅書記、楊秉鑫副校長擔任副主任，定期召開會議，研究家庭教育中的重點、難點、熱點問題，集思廣益，有針對性的開展家庭教育。
二、加強溝通，密切合作，積極改進家庭教育方式。
(一)家長學校定期活動，在各年級家長會上帶領家長們學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，幫助他們理解和熟悉其中的內(nèi)容和要求，幫助他們增強新形勢下對子女進行行為規(guī)范教育的責任感和緊迫感，促使他們改進家庭教育的方法，積極配合學校，努力提高家庭教育的效果。
(二)引導家長樹立正確的人才觀。我們在組織廣大家長開展了教育思想大討論活動，積極引導家長確立正確的人才觀、科學的教育觀，使他們既重視孩子文化知識的學習，關心孩子的成績，又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關心孩子的日常生活，又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成。
(三)引導家長在指導孩子學習過程中，注意培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)創(chuàng)造活力，讓孩子在怡情中益智，在快樂中成長，在獲取知識的同時形成關心他人、愛護他人、尊重他人和以人為本的價值取向。通過孩子的自我設計、自我認識、自我管理，達到知、情、意、行的統(tǒng)一。
(四)引導家長創(chuàng)新家庭教育方式，打破傳統(tǒng)的思維定勢。鼓勵家長積極探索適應孩子成長規(guī)律的教育模式，改進教育方式、方法，以平等、民主的方式進行教育，做到以情感人、以理服人，以自己的榜樣進行示范。從一點一滴的小事做起，從具體可感地身邊事做起，以身作則，率先垂范。既尊重孩子，曉之以理，陳以厲害，動之以情，寄以希望，又理解孩子，掌握他們的心理、情感變化規(guī)律，努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時俱進。
(五)引導家長學習家教理論，掌握孩子的生理、心理特點，實行科學教育，提高教育實效。為了更好地發(fā)揮家委會代表的示范效應，提高家庭教育效果，我校給校家委會代表訂閱《家庭教育時報》。這份報紙是一份家長和孩子共同閱讀的家庭教育類專業(yè)性報紙。能及時傳播國內(nèi)外家庭教育的新理念、新經(jīng)驗，探討家庭教育的典型案例，為廣大父母的成功家教及孩子的健康成長提供值得信賴的支持和幫助。在學期結(jié)束時我們將邀請部分家委會代表在家長會上介紹家庭教育的經(jīng)驗和心得，以便帶動更多的家長積極探索適應孩子成長規(guī)律的教育模式，努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時俱進。
三、形式多樣，力求實效，構(gòu)建家校教育互聯(lián)網(wǎng)。
(一)形式多樣，廣泛溝通。
1、不斷完善健全家長會形式。定期家長會：原則上每個班級一學期召開兩次定期家長會，即學期中途和學期結(jié)束各一次，真誠征求家長對學校教育教學工作的意見和建議，以促進學校更好發(fā)展，家長們對家校聯(lián)系工作比較滿意，認為舉辦家長學校使家長受益非淺。不定期家長座談會：請個別家長到學校來，對學生中存在的典型問題進行全面分析，及時了解情況，恰到好處地對家長給予指導。
2、班級博客日日報，日日新。我校16個班級均建立班級德育博客。其中一項內(nèi)容是家校聯(lián)絡與交流，包含“家教天地”、“家?；印眱纱蟀鍓K，主要側(cè)重于家校溝通。博客這個平臺使得家長能及時了解甚至掌握孩子在校的學習和生活情況，同時也能通過留言等方式及時與老師溝通，共同促進學生的進步。
3、利用網(wǎng)絡“家校互動平臺”以及飛信、手機短信，建立健全與家長即時聯(lián)系溝通的平臺，并通過班主任群發(fā)的“溫馨提示”，使家長能夠定期收到關于班級情況、家庭教育的第一手資料。
4、鼓勵并動員學生家長參與各項區(qū)級、校級的親子活動，在活動中教師有針對性的指導可以縮短教師與家長的距離通過活動幫助家長建立主人翁意識，激發(fā)家長積極合作的態(tài)度，同時活動鍛煉孩子參與探索的性格，讓孩子體會到創(chuàng)造和成功的歡樂，讓家長體會到參與交流的幸福。
5、通過舉辦家長學校、發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長書、家長接待日等形式，與家長密切聯(lián)系，提高家長的家庭教育水平，形成家庭與學校教育合力。學校的大型活動如學生。
軍訓。
藝術節(jié)畢業(yè)典禮等邀請學生家長代表參加，了解學校工作，了解學生的風采，與學校教育保持一致，共同教育好學生。
6、在校服征訂等工作中也仔細征詢家長意見并加以落實。
(二)社區(qū)共建，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢。
平時與轄區(qū)有關部門保持密切聯(lián)系，聽取轄區(qū)單位意見和建議，取得他們的支持和配合。引導學生積極參與到社區(qū)、校外德育基地開展各種形式的社會實踐活動，鍛煉學生的社會實踐能力和培養(yǎng)學生的社會責任感。例如在清明前夕，參與徐匯區(qū)舉辦的龍華烈士陵園大型掃墓活動及國慶節(jié)時參加上海市向革命先烈送花籃活動，與本社區(qū)的各單位一起祭奠英烈，緬懷英雄。
家長學校是家庭教育的重要陣地，我校一直致力于家長學校主陣地建設，積極創(chuàng)建學校及社區(qū)家長學校，傳播家庭教育新理念，轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念，提高家庭教育水平。
(四)完善制度，規(guī)范要求。
家訪制度是指導家庭教育、溝通學校教育和家庭教育最直接最有效的教育方法。我們制定了教師家訪的量化指標并建立了家訪檔案。我們還嚴格家訪制度，并對教師家訪提出了較為具體的要求家庭教育的廣泛開展取得了較為明顯的效果。
中學家長學校工作調(diào)研報告篇二
1．加強領導。
學校認真貫徹上級文件精神，明確舉辦家長學校的重要性，建立健全家長學校的組織機構(gòu)，切實加強了家長學校的領導，制定了“家長委員會”的章程，每學年擬定家長學校工作計劃，定期召開會議，研究指導家庭教育的開展。
2．統(tǒng)一認識。
我校學生家長的素質(zhì)更是參差不一。部分家長把孩子交給學校就完全依賴學校，忘記了自己是孩子的第一任老師。當孩子出現(xiàn)了一些問題時，又不知道如何去正確引導，只會采取簡單粗暴的方法。加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨生子女，家長身上所反映出的“過分溺愛，過分放縱，過度教育，過度期望”的“四過”現(xiàn)象十分嚴重，給學校教育帶來了困難。每位教師都意識到確實有必要對家長的家庭教育給予指導，使家長形成正確的教育思想，學會科學的育人方法。
3．規(guī)范辦學。
家長學校是家長再學習，接受繼續(xù)教育的場所。既然是學校，它應該具有一般學校的共性，各項工作必須規(guī)范。我校制定了《大洪山學校家長學校章程》，對辦學方向、組織管理、教學內(nèi)容、教學過程、教學形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，真正將家長學校的辦學工作納入學校教育常規(guī)工作。
二、改革家長學校辦學形式，實現(xiàn)教育的廣泛性。
在現(xiàn)實生活中，家長們總希望自己孩子品學兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學校工作目標相一致。但在實際教育過程中，一部分家長對子女的教育始終不能與學校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分，輕視學生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。也有一部分老師對學生個性特點及家庭教育情況不夠了解導致教育效果不理想。因此，我們通過多種形式，加強家校聯(lián)系。主要形式有：
1．百名教師走訪千戶家庭。
學校每學期開展“百名教師走訪千戶家庭”活動，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有計劃、有目的地家訪，既向家長宣傳家教知識，指導家教方法，同時更多地了解學生家庭情況，學生在家學習、生活狀況，以利于教師因材施教。家訪結(jié)束后要求家長寫好活動反饋表。學校對家長反饋的意見和建議進行梳理，以便有效調(diào)整學校教育。
2．把家長請進校園。
樣的活動深受家長的好評。
3．交流家長育人經(jīng)驗。
在家長會中,安排家長進行家庭教育的交流、體會家教方法。只要全體教師和家長的共同努力，我校家長學校一定會越辦越好。
中學家長學校工作調(diào)研報告篇三
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家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。一年來，我校的家長學校始終受到學校領導的關心和全體學生家長的支持，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了家長的好評，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：
一、健全制度，加強領導。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，由于我校家長普遍都是文化水平較低的農(nóng)民工，對孩子只養(yǎng)不教的現(xiàn)象嚴重，為普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學校歸入學校的`整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構(gòu)，有完善的制度做保證，使家長學校的教學質(zhì)量有了基本保證。一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了新一屆家長委員會會議，并頒發(fā)聘書。學校還邀請一些家庭教育方面的專家為家家長介紹家庭教育的知識、學習型家庭的創(chuàng)建等知識，不斷提高家長的教育水平和能力。
二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學效益
我校學生的家長主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學校要起點低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長學校在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：
開學初，家長學校召開家長會議著重組織家長討論“養(yǎng)不教，誰之過？”通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
上課與家長會相結(jié)合。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結(jié)合起來，每次學?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如何邁好初中生活第一步、學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。上課與個別指導，咨詢相結(jié)合。我們實行以上課為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“行為規(guī)范偏差學生”的個別學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生在學習和行為規(guī)范上有了逐步的改善。
三、通過家?；悠脚_，密切家校聯(lián)系
一年來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。除了班主任每天都要批閱的家校聯(lián)系小本子外，我們還通過告家長書、家?；悠脚_等多種方式，把學校的主要工作和對學生學習的要求第一時間告知家長。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。如本學期我們相繼面臨很多考驗，疫苗的接種、校園禁煙工作、學生上下學的校門口安全工作、校安工程等，學校都能做到第一時間告知家委會和家長，印發(fā)告家長書，保證了各項工作的順利開展，也獲得了家長的支持和好評。學生家長中也蘊藏著極大的教育潛能，因此，為充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學校，多做貢獻。本學期我們以家長問卷的形式向廣大家長征詢學校在教育教學管理中的建議和意見，并進行了統(tǒng)計歸納和整理，在行政會、年級會議中進行討論，對有些問題進行了及知及改，有些問題列入今后工作的重點。一學年來，家長學校要求班主任要進行家訪。尤其是對后進學生，要求全體黨員教師與其結(jié)對子，開展“大手牽小手”獲得，定期了解其學習情況并給予幫助。通過深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
四、以科研促工作，不斷提高家庭教育指導水平。
20xx月20日，我校舉行了20xx點課題《增進家校聯(lián)系的農(nóng)民工子女家庭教育指導對策研究》結(jié)題展示活動，徐匯區(qū)教科室主任張才龍老師、楊嬌平、俞海燕、潘露老師以及兄弟學校的教科研負責人共同參加對課題結(jié)題的指導。姜夏琳校長做了主報告，對課題研究的背景、研究對策及主要內(nèi)容、研究成果、反思進行了條理清晰的陳述。通過一系列活動的實施和堅持不懈的努力，使宛平中學在家庭教育的研究方面取得了很大的突破。秦柳華老師進行了《一塊蛋糕，一張賀卡》個案交流，用一塊蛋糕、一張賀卡、幾句祝福語挽救了一名學生、一個家庭。林麒老師就年級組內(nèi)如何創(chuàng)建“學習型家庭建設”作了交流。兩位專家對課題的整個研究過程給予了充分的肯定，認為研究材料豐富、活動多，探尋了農(nóng)民工子女教育指導的邏輯起點，具有針對性，針對了學校的實際情況，具有實效性，對農(nóng)民工子女、家長都有所促進。同時也對結(jié)題報告提出了寶貴的修改意見，希望課題組進一步對研究過程中的材料作整理、提煉、分析，把本項課題研究提升到一個新高度。
孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
中學家長學校工作調(diào)研報告篇四
家庭教育是教育的基礎細胞，是學校教育和社會教育無法代替的。我校以提高家長素質(zhì)，促進學生發(fā)展為目標，繼續(xù)辦好家長學校，使學校與家庭攜手，發(fā)揮家校合力。
組織領導落實，健全組織機構(gòu)。我校家長學校由校長、主管德育副校長、德育主任和年級組長組成家長學校領導小組，負責每年計劃的制訂和教學活動的組織落實；每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調(diào)問題。學校定期組織領導班子及家長學校教師隊伍學習家庭教育的理論，研究相應的教育內(nèi)容，針對各年級學生心理特點，開展授課活動及時聽取家長意見，不斷改進工作。學校各職能部門做到各負其職，各盡所能，通力合作，保障各項工作的順利開展。為了強化了家長學校的建設，著力提高家教水平。年初制定了家長評價活動實施方案，目的是進一步推進我校家庭教育的健康發(fā)展，促進家校共育工作的進一步落實。
我們定期舉辦各年級的家長學?；顒樱€充分利用學校組織的各項活動，組織家長參加學校、班級的重大活動，以加強家校聯(lián)系?；顒又?，班主任老師和任課老師會針對班級學生狀況和家長進行了有關孩子的習慣養(yǎng)成、學習方法、家庭教育等方面的互動交流。每次家長學校活動都充滿了和諧向上的氣氛，使家長充分了解了教師、了解了孩子，感受到了老師的真心付出，汲取了新的家庭教育理念。
1、根據(jù)實際需要，組織專題講座。
各年級開展講座，組織學校教師為家長們開展講座，讓家長們學習先進的家庭教育理論和育人方法，向家長們免費發(fā)放家教資料。
2、組織質(zhì)量分析會，激勵孩子積極上進。家長關心孩子健康成長的同時，最關心孩子的學習成績。每次期中或期末考試后，教務處各位主任及班主任老師都要分別召開全校及班級的質(zhì)量分析會，讓家長及時了解孩子的學習狀況，學會科學的分析解決存在的問題，積極調(diào)整自己的教育方法，努力幫助孩子建立自信，促進孩子奮發(fā)向上。
在各班級推薦的基礎上成立新一屆家長委員會，進一步加強與委員們的聯(lián)系， 定期召開會議，研討家長學校工作， 研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理，進一步提高管理的實效。進一步發(fā)揮家委會作用，定期向家長介紹教育經(jīng)驗，相互交流，充分發(fā)揮民主性，請家長協(xié)助學校依法治校、科學育人，拓寬家長學校學習活動途徑。
開展家?；ピL活動。結(jié)合學生成長導師制的開展，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪記錄表。教師要上門家訪，走進家庭，走近學生，通過家訪了解學生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進了家長對學校工作的了解。家長來校交流，走進校園、走進課堂，通過互訪及時了解學生的情況，加深了學校與家庭的溝通、理解，達成教育共識、管理共識，改善了教育環(huán)境。
家長學?；顒幼鳛槲倚５囊豁棾Ｒ?guī)活動，拉近了家校教育之間的距離，為老師與家長提供了一個溝通、合作的平臺，使老師和家長的配合更加默契，從而更好地幫助學生健康、快樂地成長。
中學家長學校工作調(diào)研報告篇五
家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。一年來，我校的家長學校始終受到學校領導的關心和全體學生家長的支持，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了家長的好評，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：
一、健全制度，加強領導。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，由于我校家長普遍都是文化水平較低的農(nóng)民工，對孩子只養(yǎng)不教的現(xiàn)象嚴重，為普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構(gòu)，有完善的制度做保證，使家長學校的教學質(zhì)量有了基本保證。一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了新一屆家長委員會會議，并頒發(fā)聘書。學校還邀請一些家庭教育方面的專家為家家長介紹家庭教育的知識、學習型家庭的創(chuàng)建等知識，不斷提高家長的教育水平和能力。
二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學效益。
我校學生的家長主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學校要起點低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長學校在長期的實踐中，逐漸形成一些特點：
開學初，家長學校召開家長會議著重組織家長討論“養(yǎng)不教，誰之過？”通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
上課與家長會相結(jié)合。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結(jié)合起來，每次學?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如何邁好初中生活第一步、學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。上課與個別指導，咨詢相結(jié)合。我們實行以上課為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“行為規(guī)范偏差學生”的個別學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生在學習和行為規(guī)范上有了逐步的改善。
三、通過家?；悠脚_，密切家校聯(lián)系。
一年來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。除了班主任每天都要批閱的家校聯(lián)系小本子外，我們還通過告家長書、家?；悠脚_等多種方式，把學校的主要工作和對學生學習的要求第一時間告知家長。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。如本學期我們相繼面臨很多考驗，h1n1流感的蔓延、疫苗的接種、校園禁煙工作、學生上下學的校門口安全工作、校安工程等，學校都能做到第一時間告知家委會和家長，印發(fā)告家長書，保證了各項工作的順利開展，也獲得了家長的支持和好評。學生家長中也蘊藏著極大的教育潛能，因此，為充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學校，多做貢獻。本學期我們以家長問卷的形式向廣大家長征詢學校在教育教學管理中的建議和意見，并進行了統(tǒng)計歸納和整理，在行政會、年級會議中進行討論，對有些問題進行了及知及改，有些問題列入今后工作的重點。一學年來，家長學校要求班主任要進行家訪。尤其是對后進學生，要求全體黨員教師與其結(jié)對子，開展“大手牽小手”獲得，定期了解其學習情況并給予幫助。通過深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
四、以科研促工作，不斷提高家庭教育指導水平。
20xx年5月20日，我校舉行了20xx區(qū)重點課題《增進家校聯(lián)系的農(nóng)民工子女家庭教育指導對策研究》結(jié)題展示活動，徐匯區(qū)教科室主任張才龍老師、楊嬌平、俞海燕、潘露老師以及兄弟學校的教科研負責人共同參加對課題結(jié)題的指導。姜夏琳校長做了主報告，對課題研究的背景、研究對策及主要內(nèi)容、研究成果、反思進行了條理清晰的陳述。通過一系列活動的實施和堅持不懈的努力，使宛平中學在家庭教育的研究方面取得了很大的突破。秦柳華老師進行了《一塊蛋糕，一張賀卡》個案交流，用一塊蛋糕、一張賀卡、幾句祝福語挽救了一名學生、一個家庭。林麒老師就年級組內(nèi)如何創(chuàng)建“學習型家庭建設”作了交流。兩位專家對課題的整個研究過程給予了充分的肯定，認為研究材料豐富、活動多，探尋了農(nóng)民工子女教育指導的邏輯起點，具有針對性，針對了學校的實際情況，具有實效性，對農(nóng)民工子女、家長都有所促進。同時也對結(jié)題報告提出了寶貴的修改意見，希望課題組進一步對研究過程中的材料作整理、提煉、分析，把本項課題研究提升到一個新高度。
我校大部分家長對培養(yǎng)孩子缺少方法，觀念陳舊，要使孩子健康成長，家庭教育是一塊十分重要的陣地。近幾年來，我校十分重視家長學校的工作，一直把它視作溝通家庭和學校的橋梁。在全體家長委員會成員和教師的共同努力下，我校家長學校的工作開展得有聲有色。一次次生動鮮活的家教輔導、一個個面對面雙向交流的家教講座及其他活動，不僅溝通了學校與家庭的關系，統(tǒng)一了教育方法，拉近了彼此間心靈的距離，而且利于學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)、完美人格的塑造，更重要的是教會孩子怎樣做人并提高了學校教育教學質(zhì)量。學校、家庭、學生三方取得了“三贏”。
家長學校是對家長進行系列知識教育，傳播行之有效的家教方法的家庭教育學校。為加強對家長學校的管理必須抓好制度建設。
1、逐步完善的管理制度。
家長學校做到有固定的管理人員，做到對教學計劃的制訂與實施、學籍、資料、活動、考核、評優(yōu)、發(fā)證等各項工作的管理。
2、形式多樣的活動制度。
家長學校的工作是學校德育工作的一個重要組成部分。每學期都列入學校工作進行研究安排，擬訂每學期家長學校的工作計劃。我校家長學校的活動形式是豐富多彩的，家長信箱、好家長經(jīng)驗交流會、家教咨詢、家庭“親子”活動等。通過以上幾種活動形式加強了學校與家庭之間的相互溝通了解，更重要的是普及了對家長進行家教知識的。
3、推陳出新的上課制度。
我校的家長學校建立了一支精良的教師隊伍，上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校長、分管德育的行政、班主任組成。家長學校在教學突破傳統(tǒng)模式，學校統(tǒng)籌安排，上課內(nèi)容做到“三強”：即針對性強、指導性強、實用性強。同時還要求上課教師認真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵教師使用現(xiàn)代化教育手段進行教學。
（1）面向全體家長的普及課。
普及課由本校專職教師授課。學校每學年的上學期在全校家長會前半段時間利用廣播由校長主講一次，做到一學期一個內(nèi)容。近兩年先后向家長宣傳了《預防未成年犯罪法》；宣講了實施創(chuàng)新教育的意義；宣講了知識經(jīng)濟時代需要什么樣的人才等，使家長了解教育法規(guī)，了解教育的新信息。每學年的下學期再由各班主任針對班級教育現(xiàn)狀，給家長上一堂以家教方法的指導為主的普及課，探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、個性特長、學習習慣，促進整體素質(zhì)提高等問題。
（2）分年級、進度性安排的專題課。
專題課由外聘教師授課。我校針對性地制定了家長學校的專題講座安排表，安排對家長的專題講座，完成整個學習任務。每一講內(nèi)容不一，根據(jù)孩子所在年級和年齡的特征安排有指導性的講座。如給初一年級的家長講《怎樣使你的孩子適應初中的學習生活》、給高年級的家長講《怎樣看待孩子的學習成績》等。通過家長學校進行的一系列普及課和專題課，使家長明白了許多道理，改變了一些家長教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任老師說：我經(jīng)常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對孩子產(chǎn)生了負面的影響，今后我一定要注意了。一位學生在日記中寫到：“我在家里最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長學校學習后，明白了嬌慣孩子是不對的，于是我這個小皇帝開始做一些家務事了。我從學掃地開始……”這不難看出家長學校的學習已經(jīng)起到教育效果了。
4、嚴格規(guī)范的考核、發(fā)證制度。我校每年依據(jù)《家長學校教學大綱》的要求和上課的內(nèi)容，對家長進行考核。
二、教育效果顯著。
1、我校廣泛開展《公民道德建設實施綱要》的宣傳、教育活動，以評選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實踐活動，如本期我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會，通過電視講話，對家長們進行教育孩子方面的培訓。再讓班主任和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、樹立典型，以點帶面。家長學校認真組織進行了“優(yōu)秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，還收集了家長的經(jīng)驗論文。在這批優(yōu)秀家長的帶領下，收到了很好的效果。學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經(jīng)驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄栈?，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興?！?/p>
3、學校關心愛護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引，學習上耐心輔導，生活上全力幫助，特困戶、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動廣大師生為他們獻愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關心和溫暖。
4、開展了多種形式的活動。向家長們通報了學校的各種活動，給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗論文。
新世紀，隨著教育體制改革的深入開展，我們學校也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級領導的正確領導下，在社會各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長學校辦得越來越好！
三、幾點體會。
1、在新的歷史時期，家長學校應打破傳統(tǒng)的辦學形式和做法，把工作的重點放在及時向家長宣傳黨的教育方針和教育的形勢、目標、任務上，使家庭教育的目標與學校教育保持一致。把活動的重點放在加強家校聯(lián)系和信息溝通上，讓家長及時了解學校的教育教學活動和子女在校的思想、生活、學習表現(xiàn)，使家、校配合教育更加密切。
2、學校的教育活動及時通過學生傳播到千家萬戶，讓學生和家長在同時參與中，共同得到潛移默化的教育，是我校近年來的做法嘗試，取得較好的教育效益。
3、把現(xiàn)代的科學育兒觀和科學的家教方法、方式的有關資料及時傳播給廣大家長，應成為家長學校的工作職責。
學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長學校是指導家庭教育的重要陣地。自xx年開辦家長學校以來，我校一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內(nèi)容。我們本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念，以提高家長的家庭教育水平，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，掌握科學的家庭教育方法，從而以創(chuàng)造良好的，科學的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標，在市，區(qū)教育局的關心和正確領導下，在全體教師、家長的鼎立配合下，我們的家長學校建設不斷地走向了規(guī)范化、系統(tǒng)化。我們的家長學校建設不僅為指導家庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結(jié)合全方位育人的德育工作新格局。通過不斷增強的教育合力，提高了學校整體的教育水平?，F(xiàn)就具體情況匯報如下：
為全面貫徹落實xx市青教辦關于辦好家長學校的文件精神，推進省級課題組實驗校的研究工作，增強學校、社會、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育，學校高度重視家長學校工作，通過不斷的研究，探討，完善了家長學校的基礎建設，從以下幾方面規(guī)范了家長學校的常規(guī)管理：
1、家長學校的組織機構(gòu)及硬件設備健全。
我校家長學校的組織機構(gòu)健全，工作職責明確，實行校長負責制，德育主任親自抓。家長學校成立了家長委員會，家長委員會由學校黨支部書記、德育處主任、教導處主任、年級組長及家長代表構(gòu)成。由學校黨支部書記主持工作，負責指導、協(xié)調(diào)家長學校工作，家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議。家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關文件特別是有關的教育法規(guī)，結(jié)合學校工作重點，制定家長學校工作計劃，針對家教中的熱點和普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究。另外，我校為家長學校提供了固定的教學場所、教學設施、電教設備，并在教室門上方懸掛了校牌。
2、家長學校的規(guī)章制度健全。
“沒有規(guī)矩不成方圓?！睘榱艘?guī)范家長學校的管理，我校制定了符合礦中實際情況的規(guī)章制度。如：《家長委員會制度》《家長學校考勤制度》《家長學校工作制度》《家長學校教學管理制度》，包括（《家長學校講課制度》，《家長學校聽課制度》）以及《家長學?？己酥贫取贰都议L學校表彰制度》等規(guī)章制度，同時，還頒發(fā)了《家長教育行為規(guī)范》，進一步規(guī)范家長的教育思想和教育方法，使全體家長和學校、社會密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。使我們的家長學校逐步向科學化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
3、家長學校的師資隊伍健全。
我校精心挑選在教育教學方面有相當教學經(jīng)驗，并熱心于教育科學的專兼職擔任家長學校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。此外，班主任是召開家長會議，傳授家庭教育經(jīng)驗的直接聯(lián)系人。我校要求班主任堅持家訪，及時吸收家長意見，從而不斷改進教學，提高教學質(zhì)量。
我校堅持以教學為中心，以普及家教知識，提高家長素質(zhì)和家教水平為目的，把搞好教學，注重實效作為家長學校的生命線。
在教學內(nèi)容上，力求做到系統(tǒng)性、分層次、有重點。以《家長必讀》為基本內(nèi)容，結(jié)合學校及本班的實際，參考有關資料，確定全部講授章目并有針對性地安排課程。我們要求教師要編寫好教學計劃，既要制定全程計劃，也要制定較具體可操作的年度教學計劃。在年度教學計劃中要做到時間、內(nèi)容、形式、目的、要求一一落實。
我校要求教師搞好授課準備工作。按照教學計劃，每次授課前通過年級組和班主任把授課的時間、地點、內(nèi)容、形式及有關要求通知家長，以做好課前準備，按時到校上課。授課時教者要依據(jù)教案講述，知識要準確、生動、具體、有說服力，要嚴格執(zhí)行授課時間。做好課堂教學的組織工作，每節(jié)課后都要布置復習題或作業(yè)題。在教學過程中，要盡量多地組織家長參與學校教育教學活動，使之了解學校，了解學生，增強其學習的自覺性，配合學校，攜手育人。
最后，我校非常重視教學檢查考核工作。通過查閱教案，聽課，召開學員座談會，征求班主任的意見等方式檢查考核教師的教學工作，并及時反饋給教師，以改進教學工作。要求教師認真掌握家長的到校上課情況，課堂學習情況，作業(yè)完成情況及對家教知識的理解情況，搞好對學員的考核并經(jīng)常總結(jié)講評，以促進學員的學習。
5、家長學校建立了優(yōu)良的家校聯(lián)系制度。
每位教師都能積極的進行家訪，并做好家訪記錄。各班建立學校家庭聯(lián)系手冊，加強任課教師與家長的溝通。建立了家長信箱，收到了很多家長來信。各班舉辦了家長座談會，各科教師熱情地接待了家長，與家長進行平等的交流。此外，還有定期的調(diào)查反饋。期末由領導小組編制問卷，對家長和學生進行問卷調(diào)查，內(nèi)容涉及對教師教學、師德和學生管理工作的意見和建議，對家庭教育的質(zhì)疑等，及時反饋給學校行政部門和相關教師，以積極改進工作。
6、家長學校檔案齊全、管理規(guī)范。
我校家長學校建立了完整的檔案，包括家長學校的基本情況、教育教學計劃、總結(jié)、教案或講課記錄、活動記錄、學校領導聽課記錄、學員出勤情況、評優(yōu)情況、教師與家長談話或家訪記錄等，并設立專人負責管理。
二、家長學校的改革創(chuàng)新與特色教育。
“教育要面向現(xiàn)代化，面現(xiàn)世界、面向未來”，這是社會發(fā)展的客觀要求，這是人類進步的必經(jīng)之路。素質(zhì)教育、終身學習成為基礎教育改革的必然趨勢。有效的家?；佑兄谑菇逃龔姆忾]走向開放，走近家庭、走近學生、走向未來，從而實現(xiàn)終極關懷性教育。為此，我校在完善基礎教育和常規(guī)管理的基礎上一如既往，在實踐中探索，大膽嘗試，不斷改進，在改進中發(fā)展，不懈地堅持在發(fā)展中進行教育的改革與創(chuàng)新，從而使我校的家長學校擁有了與眾不同的新面貌。
1、家長學校教育活動豐富多彩，富有創(chuàng)新意識。
我校開展豐富多彩的家長學校教育活動，每學年都要開展教學開放周，家庭教育征文、家長座談會等有創(chuàng)新、有實效的形式多樣的教育活動。每學期召開一次家長座談會，征求家長在學校辦學方向，教育，教學等方面的意見，另外與家長溝通交流學生在校的學習生活情況。每學期的“教學開放周“，是學校教育教學工作全方位、多角度向家長開放的窗口，讓家長充分了解子女在校表現(xiàn)的同時，參與對學校教育教學水平的評價，讓家長充分認識到我?！耙匀藶楸尽暗霓k學思想。此外，為豐富家長學校的教學內(nèi)容，在每年的校藝術節(jié)上邀請優(yōu)秀家長參加活動，從而為家長提供與學生，教師溝通的更為廣闊的平臺。我校還充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，幫助家長深入仔細地了解學校。開辟網(wǎng)絡家教專欄，全方位、多角度地宣傳家教理論，為廣大家長提供更多的學習機會。
2、開展具有xxxx中學特色的家長會和家訪活動。
傳統(tǒng)家長會通常由班主任主持家長會，我校改變了“家長開會，學生放假”的傳統(tǒng)做法，讓家長和學生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。改變以往家長會就是老師的總結(jié)會、匯報會甚至是告狀會的認識，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進行探索，或做個案分析，或開經(jīng)驗交流會；有展示式：利用多媒體將學生的表現(xiàn)記錄展示給家長；我們也曾多次舉辦“家長訪談錄”節(jié)目，請一些教子有方的家長通過接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。
讓家訪富有時代特征，更具人情味。通過電話，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實行快捷便利的家訪；通過聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實情況，與家長交流教育方法與心得，讓家長感到老師確實是為了孩子成長在努力，甚至不惜浪費寶貴的時間，從而越來越支持學校的工作。
3、開展“讓家長走上講臺，讓學生感知社會”特色教育。
我校注重挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家長的教育潛能，開展“讓家長走上講臺，讓學生感知社會”特色教育。學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學長學校多做貢獻。我們邀請家長到校為學生上課，既讓學生了解了社會，開闊了視野，又讓家長體驗了學校教育，拉近了家長與學生之間的關系，對提高家庭教育起到了促進作用。
4、開展“關注心靈，我們攜手成長”特色教育。
為了適應高中生心理健康教育發(fā)展的需要，進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中小學心理健康教育指導綱要（試行）》的指示精神，結(jié)合學校實際，堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，我校在家長學校教育過程中開展“關注心靈，我們攜手成長”特色教育。我們?yōu)閷W生及家長提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生及家長在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。
三、收獲與展望。
我們從xx年開始創(chuàng)辦家長學校，至今已經(jīng)近5年了。五年來，廣大家長均能積極和學校配合，支持學校開展的各項教育教學活動，不僅注重對孩子的思想道德教育，而且能緊跟時代教育的要求，努力開發(fā)學生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進了學校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。五年來，廣大教師也能勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)對待家長學校的教學任務，任勞任怨，踏踏實實地完成每一次家校交流活動，積極地向?qū)W生家長傳播先進的家庭教育理念，與學生家長反復溝通，交流，共同促進孩子的成長。通過這5年不懈的努力，在家校的聯(lián)手教育下，也促使我們學校的各項工作取得了一定程度的進步和發(fā)展。
海安縣紫石中學是一所剛剛從民辦學校轉(zhuǎn)為公辦的城鎮(zhèn)初中。共有45個教學班。近300名教師也是剛剛從6所學校整合而來。這么多的老師，這么多的班級，如何整合，形成合力？面對新的局面，新的挑戰(zhàn)，“讓每個學生成為最好的自己”，紫石中學亮出了自己的核心理念?；谶@個理念，家長學校紫石分校把“讓每個孩子成為最好的自己”作為明確的工作目標，與家庭、社會協(xié)同運作，構(gòu)建立體化的人才培養(yǎng)方式。
我們認為，要貫徹紫石中學的核心理念，體現(xiàn)海安縣家長學校紫石分校的理想追求：使每個孩子都成為最好的自己，就要力求讓學生做一個新“三好學生”：“在校是好學生，在家是好孩子，在社會是好公民”。
一、重返校園，父母與孩子同學習共提高。
要真正把學生打造成“最好的自己”，紫中人深深的認識到，僅僅是單一的學校的力量是遠遠不夠的，必須給學生提供立體的、多方位的平臺。為了營造一個“讀書好，讀好書，好讀書”的良好氛圍，紫石中學校長室在反復調(diào)研的基礎上，推出了一個已經(jīng)是經(jīng)常化、制度化的活動——“家長進課堂”。在老師的引導下，父母與子女同堂閱讀、品味名家名篇。課后，家長學校還及時組織有關家長交流聽后感。這項活動的開展，有力的促進了學生對名家名篇的親近、玩味，進而使學生得到浸染、熏陶，心靈的凈化，懂得愛，學會愛。
為了進一步提高家長的教育能力，家長學校還組織家長學員開展家庭教育名著閱讀活動，并要求每位學員認真寫好讀后感。家長學校定期進行評選，并及時公布在家長學校網(wǎng)站。從讀后感中可以看出，每一次閱讀，都帶給家長一份充實與提高。
據(jù)不完全統(tǒng)計，在紫石中學家長學校開展家長進課堂活動已達20xx多人次，組織家長學員開展教育名著閱讀活動3000多人次。一系列活動的開展，得到了家長和同學的好評?；顒又校瑢W生在《父母的心》、《背影》、《散步》中感受到了“人間第一情”的真正內(nèi)涵，心靈受到極大的促動和震撼。從而學會了感恩，懂得了報答。
為了及時解答家長的各種疑難困惑，紫石中學家長學校還及時開展了“名師在線”答疑解惑活動。海安縣家長學校沈長福校長對紫石中學開展的家長進課堂活動表示了充分肯定。他說，如果所有學校都能切實開展這項活動，那么對學生的成長有著不可估量的價值。
二、升華心靈，大手領小手詮釋人間真情。
海安縣家長學校紫石分校不僅把家長請進校園，而且還開展了形式多樣的主題教育活動。為了更好地配合“六愛”主題教育活動，更好地開展孝敬父母長輩的感恩教育，學校黨支部、校長室認真組織開展了豐富多彩的活動。在一些重要節(jié)日或傳統(tǒng)節(jié)日，由政教處和團委定期組織開展相關活動。在母親節(jié)，組織讓家長進課堂，家長學校制作統(tǒng)一的幻燈片，引導學生學會感恩；每學期初都開展如“托起明天的太陽”等家校聯(lián)誼活動。去年，為了配合開展相關活動，家長學校邀請了全國著名教育專家孫云先生來紫石中學進行了“學會感恩——成就精彩人生”的主題演講。全校所有師生和所有家長都參與了這個難得的、難忘的演講會。不少家長和學生還深深地記得那個難忘的場面：“爸爸媽媽，我愛你們！”“爸爸媽媽，我愛你們！”紫石中學田徑場上空，回蕩著一聲聲發(fā)自肺腑的呼喊，2200余名學子的臉上灑滿深情的熱淚。
孫云老師的精彩的演講喚醒了同學們感恩的心，孩子們自發(fā)地沖到臺上，向父母表達感激之情，向老師表達誠摯的謝意。孫云老師兩個半小時的演講，互動頻繁，高潮迭起，帶給在場所有人心靈的震撼，紫石中學全體師生及學生家長在熱烈的氣氛中經(jīng)受了一次靈魂的洗禮。
報告會結(jié)束后，家長紛紛反映，孩子真的變化了很多，懂事了很多，成熟了許多。同學們在學會感恩的同時，也學會了關心愛護身邊的同學。
紫石中學八年級5班吳志祥同學患白血病，病情嚴重，急需做骨髓移植手術，需治療費100萬元人民幣。八年級5班向師生發(fā)出捐款倡議，全校師生積極響應，老師們慷慨解囊，伸出援助之手，同學們也紛紛捐出自己的零花錢，不到一周，紫中師生就捐出了21680.5元，為拯救吳志祥同學的生命奉獻自己的愛心。這是紫石中學開展“六愛”活動成效的良好體現(xiàn)。
三、靜坐書屋，孩子和父母比讀傳統(tǒng)名著。
海安縣家長學校紫石分校不僅以學校為平臺開展活動，而且還特別注重家庭因素在女子教育過程的重大作用，積極指導父母以家庭為載體，開展多種有益的活動，教育孩子學會勞動，學會生活，學會體貼，學會孝順。不過，真正體現(xiàn)家校共育主題活動的是“寓教于文”活動。所謂“寓教于文”是主要是指在學校教育和家庭教育中開展文學名著閱讀等文化建設活動。
美國教育家華特科勒斯涅克說過這樣一句話：“語文教學的外延與生活的外延相等?！敝袊逃姨招兄蔡岢隽恕吧罴唇逃?、“社會即學校”、“教學做合一”的三大主張。確實，教學也好，教育也好，我們都要在做上教，在做上學，在活動中提高，收獲。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
名家的話，為我們的活動創(chuàng)設提供了有力的理論支撐。
我們之所以提出并開展在家庭教育里開展文化教育，是基于這樣一個調(diào)查。我們曾在初一年級開展了這樣一個調(diào)查——家庭變遷與家庭藏書。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多的家庭，家庭生活條件發(fā)生了很大的變化：房子變大了，變高了，變漂亮了。但是，在我們發(fā)放的1000份調(diào)查中遺憾的發(fā)現(xiàn)，家庭有書櫥的只有15%，其中擁有一般圖書（流行類、實用類）的占70%，擁有名著類的、經(jīng)典類的藏書超過100本的，只有5%。真可以說是令人詫異，物質(zhì)生活好了，但是精神生活卻下降了。原因是，一方面，現(xiàn)在的人們，尤其是學生，興趣愛好多元化，另一方面，現(xiàn)在孩子的閱讀，講究功利性、實用性，考試用得上的，家長就讓孩子多看，如果看與學習無關的書，會受到家長的反對、排斥，甚至暴力對待。還有一個原因，現(xiàn)代的人的生活節(jié)奏快，閱讀也變成快餐式的了。要改變這種狀況，就需要我們的學校教育、家庭教育共同擔當起應有的責任和義務。
為了在家庭中營造讀書的氛圍，我們在家長學員中提出了“我與孩子同讀名著”的倡議，對學生提出了“讀書——打好人生底色”的要求?；顒訉ο鬄槿Ｍ瑢W，九年級同學只參加名著讀后感征文比賽。讀書篇目主要是是中國古典名著以及教材涉及的外國經(jīng)典作品。其中包括教材涉及的一些作品。比如：七年級：冰心的《繁星r26;春水》，馬克r26;吐溫《湯姆索亞歷險記》，吳承恩《西游記》，高爾基《童年》；八年級：奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》、笛?！遏斮e遜漂流記》、施耐庵《水滸傳》、魯迅《朝花夕拾》。
具體做法是，在每個年級中，根據(jù)學生推薦，家長自愿，每個班推薦10名左右的學生家長參加名著閱讀比賽。比賽方法是，將參加的家長學員的閱讀心得和感悟，放到家長學校網(wǎng)站，讓學生和家長一起評選。評選分為三個階段。一、班級初評。每個班將每位學員的文章放到“班級記事”中進行粘貼，然后，根據(jù)無記名投票選出質(zhì)量較高的兩篇報到年級部。接著，年級部在全年級進行評選，由老師代表和學生代表一起選出6篇報送學校，在紫石中學網(wǎng)站和海安家長學校紫石中學分校網(wǎng)站的“閱讀天地”中進行展示，由全校師生進行評比。按得票多少評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
活動的開展，有力的促進了家庭讀書氛圍的營造，學生的文化素養(yǎng)明顯有了提高。
四、走進社區(qū)，內(nèi)外兼修提升全面素養(yǎng)。
要想提高學生的綜合素質(zhì)，僅僅學校和家庭這個舞臺還遠遠不夠。
雖然在家長學校的組織和引導下，學生的素質(zhì)有了明顯的提升。但是，我們并沒有滿足于此。我們認為，還必須讓學生走進社會，把學生送進社區(qū)去錘煉、提高。因此海安家長學校紫石分校及時與學校所在社區(qū)取得聯(lián)系，開展相關活動。在“義工聯(lián)”的配合下，我們積極開展“送文化進社區(qū)，送溫暖給老人”活動?；顒訉ο笾饕蔷蠢显旱墓鹿牙先恕Ｎ覀儗W生說，孤寡老人都是生活在底層的普通人、平凡人。但是，我們要有這樣一種信念：“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡單的事做好就是不簡單。”這樣，一開始有些不以為然的同學都抱著認真慎重的態(tài)度去參加這個活動。
我們重點開展了一“看”二“做”三“唱”四“讀”五“講”六“寫”七“演”八“寫”活動。所謂“看”是指組織學生與老人們一起看社區(qū)的發(fā)展新貌，所謂“做”是指為社區(qū)老人做好事，所謂“唱”是指為老人們唱歌，所謂“讀”是指為老人朗誦經(jīng)典的詩歌名著，所謂“講”是指講故事（故事主要來源于名著），所謂寫是指有書法基礎的學生為老人書寫條幅，對聯(lián)等等，所謂“演”主要是指根據(jù)課文改編的課本劇的演出，所謂“寫”是指活動結(jié)束后寫一寫自己參加活動的感受。當然，除了這些活動之外，我們還組織學生清掃街道，清除牛皮癬，整理車間雜物，填土，環(huán)保宣傳，法制宣傳，參加社區(qū)按照民間習俗所開展的活動，使其通過社區(qū)活動獲得文化傳統(tǒng)的熏陶，形成對社區(qū)的歸宿感。
使學生學會現(xiàn)代社會人際交往的本領，提高溝通與和合作的能力。增加團結(jié)協(xié)作的意識。培養(yǎng)學生學以致用、服務社會的意識，并在社區(qū)服務中學到新的知識，獲得豐富的情感體驗。使學生進一步了解社區(qū)生活，社區(qū)環(huán)境，增長了從事社區(qū)生活所需的知識，增強了適應現(xiàn)代社會的能力。
活動的開展，使一批批同學脫穎而出。其中，江笑怡同學作為社區(qū)活動的一員，積極參加義工聯(lián)組織的各項活動，不怕苦，不怕臟，不怕累，積極參加義工聯(lián)組織的各項活動，她的微笑、她的故事、她的愛心得到了爺爺奶奶、叔叔阿姨的青睞和贊許，她小小的身影也多次出現(xiàn)在海安西祠胡同網(wǎng)站海安義工聯(lián)的版面上，“愛心天使”、“義工活動積極分子”是大伙對心中小天使辛勤付出的肯定。近日，她已作為海安申報的南通市十佳三好標兵候選人之一。
我校是一所省示范高中、省級綠色學校，有著七十年的辦學歷史。學校全面貫徹黨的教育方針，以完善的辦學設施和精良的師資隊伍，積極推行素質(zhì)教育?，F(xiàn)有40個教學班，在校學生2400余人，在職教職工156人。近年來，在區(qū)委區(qū)政府的堅強領導和上級主管部門的指導下，根據(jù)學校實際情況，實實在在地舉辦家長學校，形成家庭、社會、學校三結(jié)合，齊抓共管育新人的良好局勢?，F(xiàn)將我校家長學校工作匯報如下：
一、學校重視，思想統(tǒng)一。
我校歷任領導對家庭教育都有著充分而明晰的認識，非常重視家長的教育工作，始終致力于提高家長的素質(zhì)，構(gòu)建社會、家庭、學校三位一體的教育網(wǎng)絡的工作。學校一方面到周邊“省級家長示范學?！眳⒂^學習，借鑒他人辦校之成功經(jīng)驗，一方面組織全體教師認真學習領會《安徽省教育系統(tǒng)家長學校工作試行條例》、市教育局黃教工[20xx]172號《關于進一步做好家庭教育及家長學校的通知》、區(qū)關工委、區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)黃教字[20xx)142號文件精神和現(xiàn)代教育教學理念及他人“三位一體”教育的成功經(jīng)驗，并展開討論。
通過學習，大家統(tǒng)一了思想，充分地認識到，舉辦家長學校有其重大的意義：家長學校可以向廣大的學生家長宣傳黨和國家的教育方針，政策和法規(guī)，幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，幫助家長了解學生的生理，心理發(fā)展的特征，掌握科學的教育方法和技能，指導學生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進家庭文明建設和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學校的現(xiàn)實意義還體現(xiàn)在它能促進教師、家長、學生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動，對創(chuàng)建校園的精神文明建設，創(chuàng)設安定團結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境，對保障校產(chǎn)的安全等都將產(chǎn)生積極的、現(xiàn)實的意義。
因此，我校堅定了辦好家長學校的信念．舉辦家長學校就必須樹立正確的辦學理念。家庭教育是“三大支柱”之一，是國家教育的重要組成部分。沒有家庭教育的參與和補充，學校教育是不可能辦好的。家長學校工作是學校教育的延伸和補無，它以青少年學生為中心，以“終身學習”為終極目標，重在提高家長素養(yǎng)，教會家長如何教育子女做人，如何發(fā)展孩子的非智力因素，促使家長在非學校時空里對其子女完成多方位廣角度的影響和教育。多年的實踐證明，通過家長學校的連接，學校與家庭、教員與學員、教師與家長、家長與學生的關系更加融洽，更加和諧，教育更加科學，有利地促進了我校教育教學的規(guī)范發(fā)展。
三、制度健全，組織到位。
近幾年，家長學校工作在開展的過程中，不斷補充完善，逐步建立健全了各項規(guī)章制度，我們先后制定了《家長學校工作章程》、《家長學校管理辦法》、《家長學校教員備課制度》、《家長學校學員考勤制度》、《家長學校效果檢查制度》、《家長學校結(jié)業(yè)考核制度》、《家長教育行為規(guī)范》等制度，對家庭教育進行科學化、制度化管理，使家長學校的工作向著規(guī)范、有序、高效、務實的方向發(fā)展。每學期開學初召開校行政會議討論工作計劃時，都會將家長學校工作作為其中的一項內(nèi)容進行計劃和安排。
為了進一步認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，落實全國和省上加強家長學校工作的指導意見，積極推進未成年人思想道德建設，在全區(qū)家庭教育工作中發(fā)揮示范作用，我校重新安排成立了以學校一把手為校長、分管德育的副校長為常務副校長的家長學校領導小組，全面負責家長學校工作。由于組織完善，有效地調(diào)動了學校內(nèi)部抓家教的主動性，促進了家教活動的正規(guī)化。
四、隊伍穩(wěn)定，高效務實。
好的教育必須有好的教育者，這就要求我們必須搞好隊伍的建設。學校為了保證家長學校教學工作順利開展，學校安排各年級組長、班主任老師等組成了一個穩(wěn)定的家長學校教師隊伍，承擔家長學校的授課任務，并負責日常的管理。為了讓這些教師能勝任這項工作，學校要求教師按規(guī)定參加定時和不定時的集體學習與自學相結(jié)合的業(yè)務、政治、法律學習，抄寫規(guī)定字數(shù)的學習筆記，撰寫心得體會、個人反思、經(jīng)驗總結(jié)等材料，參加新課程等業(yè)務培訓，著力打造一支有良好職業(yè)道德的教師隊伍外，還注重督促家長學校教師進行家教知識的學習，借以提高教師的素質(zhì)、能力和依法執(zhí)教的水平。
家長學校的負責人每學年初都制定周密務實的家長學校年度工作計劃，并在執(zhí)行計劃的過程注重實效，學年終了及時將本年度家長學校工作認真總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗、找出存在的問題和不足，使家長學校的工作一直務實高效地開展著。
五、活動內(nèi)容豐富，家長素質(zhì)提高。
年輕的家長們都有“望子成龍，望女成鳳”的良好愿望，但真正懂得教育方法的確實不多。為了使家長們比較全面地掌握家教的方法，我們采用針對性強、靈活多樣、豐富實用的辦法，堅持開展了以下幾種活動：
1、請專家舉辦家教理論講座。
當今社會因獨生子女現(xiàn)象，很多家長對孩子的教育不到位，教育子女沒有好的方法，或者管理過嚴而影響孩子的自由發(fā)展，或者過分溺愛導致孩子養(yǎng)成很多不良習慣。針對以上情況，為了提高家長的教育水平，普及家教知識，我校先后多次邀請區(qū)關工委、區(qū)教育局關工委領導為學生、家長進行家教講座，提高家長教育孩子的水平。家教講座受到了學生家長們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺，希望學校能多舉辦類似的活動。
2、加強宣傳工作。
學校通過宣傳櫥窗、網(wǎng)站、電視臺等多種渠道向社會做好宣傳，與學生家長溝通工作，互相聯(lián)系。學校網(wǎng)站建成后，在校園網(wǎng)上開辟“家長學?！睂冢麄饕恍┛茖W的家教方法。為學校解決不必要的糾紛和困難，為學校提供建設性的意見和建議，為提高學校育人水平做出了應有的貢獻。
3、召開家長會。
為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設，探索的育新途徑、密切家校之間的聯(lián)系、交流教育成功經(jīng)驗、展示學校德育成果、喚起社會對未成年人教育更廣泛關注，學校每學期都要召開家長會。目的是讓家長了解學校、了解教師教學水平、了解孩子在校情況，學校與家長進行座談，聽取家長的寶貴意見，交流家教經(jīng)驗，尋找教育良方。
4、開展“教子有方好家長”評選活動。
為了提高廣大家長科學教子的水平，研究家教中的熱點和難點，更好的做好家長教育工作，達到獎勵先進激勵后進的目的，家長學校每年都要開展“教子有方好家長”評選活動。向他們頒發(fā)“教子有方好家長”榮譽證書，讓他們向其他家長介紹家教經(jīng)驗，將家長點滴、零散的教子經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。
5、通過“給學生家長一封信”的形式加強家校交流。
為共同做好對學生的教育，學校每逢開學、放假都要通過“給學生家長一封信”的形式，要求家長與學校共同做好對孩子的安全衛(wèi)生教育、法制教育、森林防火教育等。并要求學生將家長的反饋意見交給學校。
通過多年的家長學校辦學，使家長對家庭教育的認識水平普遍有了提高，改變了重智輕德、嚴重依賴學校教育等很多錯誤的觀念。使家長明白了家庭教育是教育的一個重要組成部分，家長是孩子的第一任老師，且承擔終身教育的歷史使命，懂得家庭教育的成功與否對孩子的健康成長起決定性作用，增強家長重視家教的意識和樹立家教的自覺性。
六、收獲和困難。
實踐證明，家長學校的各項工作對提高家長的素質(zhì)起到了積極的作用，通過參加家長學校的學習，家長們重視家教的多了、重視德育教育的多了、以身作則的多了、總結(jié)經(jīng)驗的人多了，家教正被被越來越多的家長所關注、所重視。
海師大附中附屬龍華中學一貫重視學校、社會、家庭三方面教育力量的整合，以學校教育為主導，充分利用社會教育資源，積極引導家長配合學校教育，使三股教育力量形成合力，構(gòu)建了教育工作的立體化格局。
一、領導重視，組織健全。
家庭是孩子成長的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育的好壞，直接影響孩子能否健康成長。因此，我校十分重視對家庭教育的指導，在學校教書育人的總體框架下，努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡。學校成立了家長委員會（分別為校家委會、年級家委會以及班級家委會），由丁校長擔任家長委員會主任，金毅書記、楊秉鑫副校長擔任副主任，定期召開會議，研究家庭教育中的重點、難點、熱點問題，集思廣益，有針對性的開展家庭教育。
二、加強溝通，密切合作，積極改進家庭教育方式。
（一）家長學校定期活動，在各年級家長會上帶領家長們學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，幫助他們理解和熟悉其中的內(nèi)容和要求，幫助他們增強新形勢下對子女進行行為規(guī)范教育的責任感和緊迫感，促使他們改進家庭教育的方法，積極配合學校，努力提高家庭教育的效果。
（二）引導家長樹立正確的人才觀。我們在組織廣大家長開展了教育思想大討論活動，積極引導家長確立正確的人才觀、科學的教育觀，使他們既重視孩子文化知識的學習，關心孩子的成績，又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德；既關心孩子的日常生活，又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成。
（三）引導家長在指導孩子學習過程中，注意培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)創(chuàng)造活力，讓孩子在怡情中益智，在快樂中成長，在獲取知識的同時形成關心他人、愛護他人、尊重他人和以人為本的價值取向。通過孩子的自我設計、自我認識、自我管理，達到知、情、意、行的統(tǒng)一。
（四）引導家長創(chuàng)新家庭教育方式，打破傳統(tǒng)的思維定勢。鼓勵家長積極探索適應孩子成長規(guī)律的教育模式，改進教育方式、方法，以平等、民主的方式進行教育，做到以情感人、以理服人，以自己的榜樣進行示范。從一點一滴的小事做起，從具體可感地身邊事做起，以身作則，率先垂范。既尊重孩子，曉之以理，陳以厲害，動之以情，寄以希望，又理解孩子，掌握他們的心理、情感變化規(guī)律，努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時俱進。
（五）引導家長學習家教理論，掌握孩子的生理、心理特點，實行科學教育，提高教育實效。為了更好地發(fā)揮家委會代表的示范效應，提高家庭教育效果，我校給校家委會代表訂閱《家庭教育時報》。這份報紙是一份家長和孩子共同閱讀的家庭教育類專業(yè)性報紙。能及時傳播國內(nèi)外家庭教育的新理念、新經(jīng)驗，探討家庭教育的典型案例，為廣大父母的成功家教及孩子的健康成長提供值得信賴的支持和幫助。在學期結(jié)束時我們將邀請部分家委會代表在家長會上介紹家庭教育的經(jīng)驗和心得，以便帶動更多的家長積極探索適應孩子成長規(guī)律的教育模式，努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時俱進。
三、形式多樣，力求實效，構(gòu)建家校教育互聯(lián)網(wǎng)。
（一）形式多樣，廣泛溝通。
1、不斷完善健全家長會形式。定期家長會：原則上每個班級一學期召開兩次定期家長會，即學期中途和學期結(jié)束各一次，真誠征求家長對學校教育教學工作的意見和建議，以促進學校更好發(fā)展，家長們對家校聯(lián)系工作比較滿意，認為舉辦家長學校使家長受益非淺。不定期家長座談會：請個別家長到學校來，對學生中存在的典型問題進行全面分析，及時了解情況，恰到好處地對家長給予指導。
2、班級博客日日報，日日新。我校16個班級均建立班級德育博客。其中一項內(nèi)容是家校聯(lián)絡與交流，包含“家教天地”、“家?；印眱纱蟀鍓K，主要側(cè)重于家校溝通。博客這個平臺使得家長能及時了解甚至掌握孩子在校的學習和生活情況，同時也能通過留言等方式及時與老師溝通，共同促進學生的進步。
3、利用網(wǎng)絡“家校互動平臺”以及飛信、手機短信，建立健全與家長即時聯(lián)系溝通的平臺，并通過班主任群發(fā)的“溫馨提示”，使家長能夠定期收到關于班級情況、家庭教育的第一手資料。
4、鼓勵并動員學生家長參與各項區(qū)級、校級的親子活動，在活動中教師有針對性的指導可以縮短教師與家長的距離通過活動幫助家長建立主人翁意識，激發(fā)家長積極合作的態(tài)度，同時活動鍛煉孩子參與探索的性格，讓孩子體會到創(chuàng)造和成功的歡樂，讓家長體會到參與交流的幸福。
5、通過舉辦家長學校、發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長書、家長接待日等形式，與家長密切聯(lián)系，提高家長的家庭教育水平，形成家庭與學校教育合力。學校的大型活動如學生軍訓、藝術節(jié)、畢業(yè)典禮等邀請學生家長代表參加，了解學校工作，了解學生的風采，與學校教育保持一致，共同教育好學生。
6、在校服征訂等工作中也仔細征詢家長意見并加以落實。
（二）社區(qū)共建，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢。
平時與轄區(qū)有關部門保持密切聯(lián)系，聽取轄區(qū)單位意見和建議，取得他們的支持和配合。引導學生積極參與到社區(qū)、校外德育基地開展各種形式的社會實踐活動，鍛煉學生的社會實踐能力和培養(yǎng)學生的社會責任感。例如在清明前夕，參與徐匯區(qū)舉辦的龍華烈士陵園大型掃墓活動及國慶節(jié)時參加上海市向革命先烈送花籃活動，與本社區(qū)的各單位一起祭奠英烈，緬懷英雄。
家長學校是家庭教育的重要陣地，我校一直致力于家長學校主陣地建設，積極創(chuàng)建學校及社區(qū)家長學校，傳播家庭教育新理念，轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念，提高家庭教育水平。
（四）完善制度，規(guī)范要求。
為全面落實家長學校教育工作計劃，加強學校與家長的溝通，全面提高家長的教育水平，我校在領導的關心下，在全體學生家長的支持下，家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了社會的高度評價，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動。
本學期來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。學期初，召開了班主任工作會議，宣布新的家長學校組織機構(gòu)，決定由學校骨干教師班主任擔任授課老師的總機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，準備講稿、推薦優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗，并經(jīng)過討論確定本學期的工作主題，著重組織家長討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育。
二、班級召開家長會議，班主任傳授家教方法。
本學期來，家長學校召開是把家長分散到各班，由班主任負責授課，課題由班主任根據(jù)班級學生年齡特點而定，有針對性地展開；各班級中都有2-3名優(yōu)秀學生家長介紹教子經(jīng)驗，談教子感受；還讓學生家長閱讀學生寫的《給家長的一封信》，加強學生與父母的溝通。以《牽手兩代》課程為載體組織開展了教研活動，結(jié)合七八九三個年級學生的特點經(jīng)過充分的分析，分年級確定了授課的內(nèi)容、重點難點、教學方式，在此基礎上各班主任深挖教材，廣搜案例，精心設計，認真?zhèn)湔n，形成教案。保證了授課內(nèi)容的針對性和實效性。
通過這多種形式的交流，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、組織教師家訪，了解學生在家表現(xiàn)。
本學期來，家長學校又要求全體班主任進行家訪。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
四、加強信息溝通。
學校和家長的聯(lián)系密切，班主任、科任教師充分利用家校聯(lián)系冊，積極與家長取得聯(lián)系，及時地把學校的、班級、學生個人的信息向家長發(fā)送，得到家長的好評。
學校與家長的聯(lián)系，不管是通過什么方式，只要是對孩子身心健康成長好的、對學校的教育有幫助的，都應該提倡、都應該堅持。因為，加強了學校與家長的聯(lián)系，促進了家長與學校領導、班主任、科任之間的思想、感情的交流，讓家長更加了解學校的辦學目標、管理措施、校園建設、教學動態(tài)、學生學習和生活等，從而使家長的思想觀念更能跟上學校步伐，與時俱進，使學校對學生的教育更有成效，更有保障。
大興中學政教處。
20xx、12。
中學家長學校工作調(diào)研報告篇六
本學期，我校家長學校繼續(xù)根據(jù)“三化”“十有”的要求，以創(chuàng)建縣示范家長學校為契機，積極開展“三個一”評選活動，狠抓四個落實，細化教學常規(guī)，以活動促家教，優(yōu)化家教外部環(huán)境，推進“三教”結(jié)合，形成家教合力，收到了良好的效果，特別是我校家長學校工作的系列化、日?；头€(wěn)定性已初步形成。現(xiàn)將本學期的有關工作總結(jié)如下。
1、教員培訓。我校在穩(wěn)定教師隊伍的同時注重老師素質(zhì)的提高，一方面要求所有家教老師走上講臺，每人上一節(jié)課，另一方面積極開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評選活動。本學期我校劉維國、王繼文、齊書月、李華慧等老師分別給家長和家長學校的教員上了一堂生動而精彩的課，不僅家長學有所獲，教員們也都表示下次一定講上家長學校的講臺。
2、學員落實。一方面我校根據(jù)各班實際，固定好每次集中培訓時的家長，即每次的集中培訓這些家長必須能夠參加，必要時上臺對其他家長進行輔導，另一方面，為了保證集中培訓的參會率，我校不僅做到提前一周發(fā)出《致家長朋友書》，在《致家長朋友書》上附有回執(zhí)單，家長憑此單報到參會，而且各班的參會率與班主任的績效掛鉤。這些措施的實施，使本學期三次集中培訓會參會率均超過預定的65%。
3、時間落實。針對各年級的實際和家長們的情況，我校分三次對家長進行了集中培訓。三月上旬組織七年級的家長集中培訓并進行了開學典禮。四月下旬即期中考試結(jié)束后組織八年級的家長集中培訓。六月上旬即中考前對九年級的家長集中培訓。每次培訓的時間均為上午，不少于三個小時。每次集中培訓時學校教導處對課表進行了臨時處理，使集中培訓的時間落實、效果顯著。家長學校采取集中與分散相結(jié)合，每次集中后，學校將印制好的學習提綱和測試題發(fā)給家長們，家長利用農(nóng)閑在家里自學，并在規(guī)定的時間內(nèi)由學生將家長們的學習體會和測試題帶到學校。這樣保證了家長們充分的學習時間。
4、內(nèi)容落實。本學期我校嚴格按照《江陵縣家長學校培訓序列》的內(nèi)容組織教學。集中培訓時，分年級落實內(nèi)容。七年級進行了《指導孩子學會學習》的專題培訓，八年級進行了《初中生家庭教育的難點與對策》的專題培訓，九年級進行了《家庭教育與法》的專題培訓。集中培訓結(jié)束后，對不同年級的家長發(fā)放印制好的自學提綱和測試題。七年級的家長自學了《學會做人是孩子的立身之本》，八年級的家長自學了《鑄牢孩子的行為防線——學會遵紀守法》，九年級的家長自學了《對孩子進行審美興趣的培養(yǎng)》。從培訓效果和收到的學習心得和測試題來看，家長們普遍認識到家庭教育也需要學習，普遍反映很好。
推進“三教”結(jié)合，形成教育合力，學校教育、社會教育、家庭教育的有機結(jié)合是造就一代新人的必要條件。本學期我校除了對家長們進行培訓外，還采取多種手段從多個層面來開展工作。
1、開通“校訊通”，使家長在第一時間內(nèi)掌握學生的情況和思想動態(tài)。對走讀生是否在校，什么進?；螂x校，都及時告之家長。
2、印發(fā)家校聯(lián)系卡，家校聯(lián)系卡上印有班主任和各科任教師的聯(lián)系方式、作息時間表、課程表，便于家校聯(lián)系。
3、定期或不定期組織教師家訪，密切家校聯(lián)系。各班都有三名包班教師，本學期各班教師對本班學生進行了家訪，教師加強了對學生家長和家庭情況的了解，又加強了教師與家長的溝通。
4、關愛留守學生和單親學生。對留守學生，學校開通了“親情熱線”，以班為單位讓留守學生與家長相互交流和溝通，對單親學生則從物質(zhì)和精神上給予關懷。
5、評選優(yōu)秀學員。六月上旬九年級家長集中培訓時，我校根據(jù)參會家長的學習筆記和測試成績，采取年級推薦的方式評選優(yōu)秀學員，并頒發(fā)了證書。七年級的學生家長劉玉枝、譚吉軍、段昌軍、吳運蘭，八年級的學生家長黃祥龍、陳經(jīng)炎、劉俊、方文熾、蔡道英，九年級的學生家長李存孝、鄭勇、熊學良、王光耀、江生達、王家權被評選為“優(yōu)秀學員”。
本學期，我校家長學校的工作開展得較有起色，效果明顯，特別是以“三個一”評選活動為契機，以創(chuàng)建縣示范家長學校為目標，各方面工作均按“三化”“十有”要求積極開展。但工作中缺乏特點和亮點，理論儲備不夠，家長的素質(zhì)總體不高，部分老師和家長認識不夠，以至還有相當多的不成熟不完善的地方。如何讓家長們真正認識到家庭教育的重要性，運用科學正確的家教方式來培育孩子，如何讓學校的老師真正參與進來，如何讓家長學校的工作更具有序列化、科學化、規(guī)范化和穩(wěn)定性，這仍將是我校以后工作的重點和難點。我們堅信，只要常抓不懈，一定撐起家庭教育的一片藍天。
二0**年六月二十日。
中學家長學校工作調(diào)研報告篇七
為了進一步貫徹和落實新《綱要》的教育理念，家園共育和家園合作已就成為每個幼兒園必須做好的工作。本年度我園的家長工作能緊緊圍繞家長工作計劃，認真實施。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與交流，作為本年度的工作目標。開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注和參與幼兒園活動的主動性、積極性，有效地發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質(zhì)量和社會影響了。
為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，詳細了解家長對幼兒園工作的建議意見，以便能更好地改進幼兒園各項工作。讓家長了解本年度幼兒園工作方向，努力為家長、幼兒做好服務工作，提高我園保教質(zhì)量和管理水平。
為了能充分發(fā)揮家長委員會的橋梁紐帶作用，讓家委會成員主動地參與幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量。我園成立了家長學校管理網(wǎng)絡：有園長任組長——園長具體分管家長工作——班主任具體實施；園內(nèi)成立了園級家委會和班級家委會。
其目的：
為了更好地推進科學育兒工作，拓寬家長科學育兒的知識面，提高家長家庭經(jīng)驗，樹立正確的家庭教育觀，讓家長更懂得如何教育孩子，讓孩子更健康快樂地成長。為此，我們開展了形式多樣的家教指導和培訓工作，幫助其掌握正確的早教方法，取得了一定的成效。
為了讓家長進一步了解幼兒園活動信息和動態(tài)，我們?yōu)榧议L開設多個窗口，向家長傳遞信息，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。
1、搭建網(wǎng)絡平臺，促進家園共育。
為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡信息平臺的作用，傳遞家園互動信息，使家長與教師的溝通更方便、更及時、更緊密。為此，我園開通了幼兒園網(wǎng)站，開設園務公開、新聞快訊、研修動態(tài)、教師風采、保健之窗、書香致遠、家教平臺、教師博客、班級園地，及時向家長宣傳最新、最全、最有價值的活動信息和內(nèi)容，幫助家長學習、傳播。
2、發(fā)揮櫥窗作用，更新欄目內(nèi)容。
為了讓家長了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，進一步增進幼兒園和家長之間的聯(lián)系與溝通，同時讓家長不斷增強新的教育理念和獲取新的教育信息，從而改變家庭教育方式。為此，對“問題兒童”和“特殊兒童”開展家訪工作，收到了事半功倍的效果。
隨著經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化，幼兒園與家長的聯(lián)系溝通也必須與時俱進不斷創(chuàng)新，這樣才能滿足各類家長的需求，從而保證家園共育渠道的暢通。為此，開展了豐富多彩的家園活動，讓家長一起參與到活動中來，感受和體驗互動帶來的快樂。
總之，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分，加強家庭和幼兒園的溝通合作和交流，是貫徹《幼兒園教育指導綱要》的重要任務。誰把家長工作做得扎實、到位，誰就能搶占幼兒教育的制高點，從而獲得社會對我們工作的肯定、認同。在今后的工作中我們將進一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家長的主動性，密切家園關系，促進家園共育，共同為幼兒的健康成長提供雙重保障。因此，為了孩子，為了祖國的未來，我們要與家長“用誠信對話，用心靈握手”！
二0**年六月二十日。
中學家長學校工作調(diào)研報告篇八
提供一篇調(diào)研報告，為您提供幫助！
為了解我校家長學校開辦情況，促進我校家長學校工作的開展，結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動,我校領導,家長學校委員會成員及相關教師于2019年7月通過下發(fā)書面調(diào)查表、召開座談會、檢查資料、個別交談、找家長代表及學生了解情況,分組進行實地考察調(diào)研等方式，對從xx年至今我校家長學校辦學情況進行了全面深入的調(diào)研。
一,沈陽礦務局中學總體情況。
沈陽礦務局中學位于沈北新區(qū)黃金地帶虎石臺開發(fā)區(qū)，交通方便，北站始發(fā)325路，馬路灣始發(fā)328路，南站始發(fā)4325路公共汽車及火車均有停車站。是沈陽市首批市級重點中學。學校現(xiàn)有教學班52個，學生總數(shù)2700名，教職工220名。建校二十多年來，教學質(zhì)量不斷提高，辦學條件不斷改善，學校規(guī)模不斷壯大，贏得廣泛社會贊譽。學校參加全國、省、市學科競賽屢創(chuàng)佳績，共有200余人次獲獎。學校先后60多次榮獲全國及省、市級榮譽稱號。各新聞媒體多次來校采訪報道。原國家教委副主任，現(xiàn)任全國人大文教科衛(wèi)委員柳斌先生曾在北京接見了學校領導班子成員，對我校的辦學給與高度的評價，并欣然題詞“杏壇夜雨，槐市春風”，體現(xiàn)了老一輩教育家對我校的關懷和希望。
學校歷來以教學上的“低輸入、高輸出”名揚遼沈地區(qū)?，F(xiàn)有8500余名畢業(yè)生考入中國人民大學、復旦大學、南開大學等全國各類高等院校。升學率一直穩(wěn)居全市市級重點中學之首，并超過多所省級重點中學。近幾年高考成績又取得歷史性突破,xx年高考全員平均分484.39分,列市級重點中學第二位，并超過6所省重點中學，重點大學錄取率20%，二批本科以上錄取率80%，本科錄取率100%，吳晶同學以655分的高分超過十幾所省級重點中學高考的最高分，并奪得區(qū)高考狀元；xx年高考全員平均分451.57分，在市級重點中學遙遙領先，并超過9所省重點中學，重點大學錄取率19%，二批本科以上錄取率78.5%，本科錄取率98.5%；xx年高考，理科全員平均分436.4分，超過13所省重點中學，文科全員平均分479.96分，超過19所省重點中學，重點大學錄取率20%，二批本科以上錄取率79.5%，本科錄取率99.3%。xx年年高考，理科全員平均分434.25分，文科全員平均分476.31分，重點大學錄取率18.5%，二批本科以上錄取率77.2%，本科錄取率98.3%。而2019年,2019年兩年來,我校高考成績更是非常突出,各項指標保持在同類學校中的領先地位.此外,“以人為本，因材施教’’是礦中的教學特色。沈陽礦務局中學多年來重視藝術、體育教育，并結(jié)出累累碩果。在提高了同學們身體素質(zhì)，陶冶藝術情操的同時，也為有藝術、體育特長的同學拓寬了升學之路，取得了連續(xù)多年數(shù)名同學考入體育學院、美術學院的佳績。2019年美術、體育高考，我校捷報頻傳。我校參加考試的8名同學經(jīng)過刻苦訓練，均順利通過體育加試，合格率達100%。其中，譚姜、胡朋飛同學分別取得了82.20和81.12分的高分。我校2019年美術統(tǒng)考再創(chuàng)佳績，省統(tǒng)考合格率達100%，這是我校自xx年遼寧省首次實行美術統(tǒng)考以來，連續(xù)創(chuàng)造的第四個合格率100%的奇跡。隨著學校聲譽的不斷擴大，吸引了大量考生踴躍報名，錄取線不斷攀升，學苗質(zhì)量不斷提高，發(fā)展前景更加廣闊。
學校辦學硬件裝備精良。有獨立的教學樓，實驗樓，有先進的理、化、生實驗室及電教室、語音室等。學校已經(jīng)和北京四中等名校建立信息網(wǎng)絡，為學生營造良好的學習條件。有300米跑道的風雨操場；有藏書3萬冊、百余種報刊雜志的圖書閱覽室。生活設施舒適幽雅，有獨立的男、女宿舍各一棟，宿舍為6—8人間的標準寢室。有獨立的學生食堂、宿舍、浴池。學生食堂分高中檔次滿足不同層次學生的要求。
學校自創(chuàng)建沈陽礦務局中學家長學校以來，教科室深入研究指導，班主任及任課教師積極配合，從總體看，家長學校的工作開展還是比較有成效的。一是家長教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，科學教子水平有了明顯提高。通過家長學校，使家長從家教觀念方面進行反思，從家教知識方面進行補課，做到了家長在教育、塑造孩子的同時提高了自身素質(zhì)，重塑了自我。二是加強了家校聯(lián)系，形成了育人合力。三是以家長學校為紐帶和橋梁，把學校、家庭、社會融為一體，實施對學生的全程教育和管理。
經(jīng)過調(diào)研,我們了解到我校的學生家長來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和其孩子的表現(xiàn)各有不同，這就決定了家長學校要有多種形式配合，才能做到有的放矢，家長學校在長期的實踐中，逐漸形成如下特點：
學校領導加強了對家長學校工作的指導，把家長學校作為普及家庭教育知識，指導學生家長提高家教水平，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，實現(xiàn)學校、家庭教育一體化的重要工作內(nèi)容來抓。學校建立家長學校組織機構(gòu)，明確工作職責，實行校長負責制，德育主任親自抓。家長學校成立家長委員會,家長委員會由學校黨支部書記、德育處主任、教導處主任、年級組長及家長代表構(gòu)成。由學校黨支部書記主持工作，負責指導、協(xié)調(diào)家長學校工作；家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議。家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關文件特別是有關的教育法規(guī)，結(jié)合學校工作重點，制定家長學校。
工作計劃。
針對家教中的熱點和普遍存在的問題確定科研課題及個案研究。
4.搞好授課準備工作。一是教師按分擔的章目認真鉆研教材，并根據(jù)本校本班實際搞好個人備課。二是由領導或年級組長主持，有關教師和班主任參加，搞好集體備課，在此基礎上寫好。
教案。
5.教學時間，每學年授課四次，（每學期開學初、期中考試后各一次）每次授課時間為一小時每次課后，學校可適當安排家教咨詢、班主任介紹學生情況等活動在教學過程中，要盡量多地組織家長參與學校教育教學活動，使之了解學校，了解學生，增強其學習的自覺性，配合學校，攜手育人6.抓好教學組織工作按照教學計劃，每次授課前通過年級組和班主任把授課的時間、地點、內(nèi)容、形式及有關要求通知家長，以做好課前準備，按時到校上課授課時教者要依據(jù)教案講述，知識要準確、生動、具體、有說服力，要嚴格執(zhí)行授課時間做好課堂教學的組織工作，每節(jié)課后都要布置復習題或作業(yè)題7.要抓好教學檢查考核工作要通過查閱教案，聽課，召開學員座談會，征求班主任的意見等方式檢查考核教師的教學工作，并及時反饋給教師，以改進教學工作要認真掌握家長的到校上課情況，課堂學習情況，作業(yè)完成情況及對家教知識的理解情況，搞好對學員的考核并經(jīng)常總結(jié)講評，以促進學員的學習。
家長學校講課制度：1.教職工要按時到班，保證上課時間，確保授課質(zhì)量，為學員建立考核檔案。2、認真?zhèn)湔n，認真上好每次課。每課時要有規(guī)范系統(tǒng)的教案，授課內(nèi)容一定要慎重選擇，符合授課對象的要求。3、理論聯(lián)系實際，深入淺出，把握教學方法。4、堅持家訪制度，及時吸收家長意見，不斷改進教學，提高教學質(zhì)量。5、帶頭學習家教知識，努力提高家長素質(zhì)和家教水平。6、了解家長對教學方面的要求，及時與家長溝通孩子的成長情況。
家長學校學員考評制度：1.學習態(tài)度端正，專心聽課，認真摘記，認真填寫信息反饋卡。2.不遲到，不早退,堅持出全勤。特殊情況辦好請假手續(xù)，到課率達90%以上,認真參加輔助性活動.3.遵守課堂紀律,不吸煙，不講話，關閉手機等通訊工具；聽課中如有異議，不插話，不議論，會后提出.4.認真完成學校布置的任務，學業(yè)結(jié)束后，寫出家教經(jīng)驗或體會文章。能將學到的家教知識有針對性應用于教育子女中。5.每學年進行一次考核，根據(jù)考核成績評比優(yōu)秀學員.
家長學校聽課制度：1、家長學校學員應按時到校聽課，不得遲到，有事要請假不得無故曠課。2、聽課時應集中精力，不交頭接耳，不使用通訊工具，不在課堂上抽煙。3、認真記錄授課內(nèi)容，并注意保存聽課筆記。4、及時做好學員信息反饋卡及作業(yè)，做到內(nèi)容具體詳實，字跡工整認真，并按規(guī)定的時間繳送。5、定期召開家庭會議，向家庭成員傳達聽課內(nèi)容。6、積極參加家長學校組織的交流活動，踴躍發(fā)言。7、向?qū)W校提出有助于促進管理、促進教育教學工作的好意見、好建議。8、定期和老師保持聯(lián)系，促進家、校溝通。
我校家長學校有相對固定的教學場所、教學設施、電教設備，在教室門上方懸掛了校牌。此外，我校有切實可行的教學工作計劃(學期工作計劃和年度工作計劃)和比較系統(tǒng)的科學性和針對性較強的教材。（《教師如何指導家庭教育》《家長讀本》）。同時為家長提供了具有時代性、現(xiàn)實性、實用性的家長閱讀教材，并且有自編教材。為了滿足不同教師和家長的需求，我們還有計劃地配備和添置家教書籍和報刊雜志，并方便教師和家長閱讀。
（四）家長學校教育活動豐富多彩，富有創(chuàng)新意識。
我校通過請進來、走出去等方式開展豐富多彩的家長學校教育活動，每學年都要開展素質(zhì)教育開放日、教子經(jīng)驗交流、家庭教育征文、家長座談會等有創(chuàng)新、有實效的形式多樣的教育活動。我校還充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，幫助家長深入仔細地了解學校。開辟網(wǎng)絡家教專欄，全方位、多角度地宣傳家教理論，為廣大家長提供更多的學習機會。聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學員們進行經(jīng)驗介紹。組織家長共同參與學?；虬嗉壍挠嘘P活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。此外,我們學校還在家長學校現(xiàn)有的基礎上進行了改革和創(chuàng)新,開展具有沈陽礦務局中學特色的家長會和家訪活動,開展“讓家長走上講臺，讓學生感知社會”特色教育,開展“關注心靈，我們攜手成長”特色教育等,使我校的教育活動豐富多彩,贏得了廣大家長和學生的贊揚.
（五）家長學校的師資隊伍相對穩(wěn)定。
我校組建了穩(wěn)定的專兼職家教師資隊伍，班主任是召開家長會議，傳授家庭教育經(jīng)驗的直接聯(lián)系人，學校加強了班主任隊伍建設工作，定期組織班主任學習家庭教育有關理論，并要求班主任率先懂得家庭教育有關方法。學校還聘請有豐富經(jīng)驗的家庭教育專家和領導擔任家長學校輔導老師及家長學校顧問.根據(jù)不同年齡段的學生安排具體的教學內(nèi)容，做到了有計劃，有序列地進行，使教學內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化?！凹议L學校”授課有集中進行的，也有分年級進行的，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
（六）家長學校建立了優(yōu)良的家校聯(lián)系制度。
每位教師都能積極的進行家訪，并做好家訪記錄。各班建立學校家庭聯(lián)系手冊，加強任課教師與家長的溝通。建立了家長信箱，收到了很多家長來信。各班舉辦了家長座談會，各科教師熱情地接待了家長，與家長進行平等的交流。此外，還有定期的調(diào)查反饋.期末由領導小組編制問卷，對家長和學生進行問卷調(diào)查，內(nèi)容涉及對教師教學、師德和學生管理工作的意見和建議，對家庭教育的質(zhì)疑等，及時反饋給學校行政部門和相關教師，以積極改進工作。
（七）家長學校檔案齊全、管理規(guī)范。
我校家長學校建立了完整的檔案，包括家長學校的基本情況、教育教學計劃、總結(jié)、教案或講課記錄、活動記錄、學校領導聽課記錄、學員出勤情況、評優(yōu)情況、教師與家長談話或家訪記錄等,并設立專人負責管理。
通過調(diào)研，我們了解到現(xiàn)在家庭教育中普遍存在著片面性，對學校教育產(chǎn)生著負面影響，急功近利的應試教育思想在家長頭腦中根深蒂固。主要表現(xiàn)在：（1）注重智育，輕視德育；（2）重視書本知識學習，忽視生活知識和技能教育；（3）重視孩子的特長培養(yǎng)，輕視孩子的全面發(fā)展；（4）重視智力因素開發(fā)，輕視非智力因素的培養(yǎng)；（5）重視孩子的身體健康，忽視孩子的心理健康。家長對家庭教育的認識和家教水平良莠不齊。調(diào)查中了解到，存在著個別家長不理解學校、學校難教育家長的情況。有的家長認為自己付了錢給學校，就把教育的責任全部推給學校；有的家長工作忙，不來參加家長學校舉辦的活動；有的家長則自認為對家教的認識已經(jīng)很足夠了，對學校的課程不感興趣。因此，給家長學校的教學工作帶來了極大的困難。
四、思考與措施。
1、不斷強化組織領導，確立大教育思想。
沒有家庭教育現(xiàn)代化就沒有完整的教育現(xiàn)代化，沒有優(yōu)質(zhì)家庭教育做支撐就不可能體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。沒有現(xiàn)代家庭教育做支撐的現(xiàn)代學校制度仍然不會擺脫傳統(tǒng)教育的束縛?，F(xiàn)代教育的發(fā)展需要我們確立辦大教育的思想，從學校教育、家庭教育、社會教育上統(tǒng)籌規(guī)劃，形成學校教育、家庭教育、社會教育并舉并重的格局。進一步加強通過學校的渠道開展家庭教育指導工作。
2、落實評價機制，推進家庭教育工作措施落實。
“向家庭教育要質(zhì)量，向家庭教育要效益”是時代的呼聲，也是時代的必然選擇。為此，我們必須倡導并推進家庭教育現(xiàn)代化，改變長期以來我們在育人上的薄弱環(huán)節(jié)，大面積地提高廣大家長教育子女的水平，減輕廣大教師背負的不合理沉重負擔，走出學校育人誤區(qū)，找準育人核心位置，提高育人的實效性。為此，學校應該把家庭教育切實納入學校工作的議事日程之中，建立家庭教育工作的指導、運行、評價機制，使家庭教育從“紙上談兵”變?yōu)椤翱吹靡?、摸得著”的務實工作，為推進現(xiàn)代和諧家庭建設盡責，走出“應試教育”惡性循環(huán)的怪圈，為提高學校教育質(zhì)量奠定良好的基礎。
3、加強專業(yè)隊伍建設，做好、做實家教科研。
建設一支熱愛家庭教育工作，掌握科學先進的家庭教育知識與方法，善于開展家庭教育工作的指導者隊伍，是扎實推進家庭教育現(xiàn)代化工作，提高學校指導家庭教育工作水平的關鍵。與時俱進、手段現(xiàn)代化是這支隊伍必須具備的條件之一。學校要以開展現(xiàn)代家庭教育指導的研究為重點，以不斷強化班主任、任課教師的家庭教育專業(yè)化培訓為專業(yè)基礎，全面增強廣大教師指導家庭教育的工作能力。家庭教育科研要把握時代脈搏，與時俱進，做“落地式”的家庭教育研究，切實提高家庭教育科研工作的實效性，解決學校與家庭教育迫切需要解決的問題。
4、引領家長讀書，提升家長的家庭教育素養(yǎng)。
長期有效地解決育人問題，必須大面積提高廣大家長的家庭教育素養(yǎng)，普及現(xiàn)代家庭教育科學知識，這也是衡量家庭教育能否落到實處的一個標志。在強化學校班主任引領的基礎上，采用多種形式，不斷滿足廣大家長對現(xiàn)代家庭教育知識的需求。通過家長和教師的共同努力培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，從而促進社會的不斷進步和人類文明的發(fā)展。
2.目錄表。
4.本文主體部分包括整個市場調(diào)查的詳細內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。在本文中相當一部分內(nèi)容應是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當?shù)恼Z句對分析作出描述，結(jié)構(gòu)要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。在本文部分，一般必不可少地要對自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調(diào)查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調(diào)查活動的可信度。
中學家長學校工作調(diào)研報告篇九
xx鎮(zhèn)xx學校是個九年一貫制學校，學校創(chuàng)建于19xx年8月，不實行寄宿管理，全部走讀;20xx以來，學校加強了家校合作管理;20xx全校11個班級全部開通xxxxx工作;20xx年全校各班開通了家校合作班級qq群和微信班級公共平臺;開展了各種家校合作活動，積極利用平臺與家長開展互動，取得了良好的教育教學效果;目前，xx學校現(xiàn)有11個教學班，在職教師27人，學生約440余人，所有學生家長都參與了家校合作活動;下面就xx學校如何開展家校合作工作總結(jié)匯報如下。
學校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，校長任家校合作工作委員會委員長，學校德育室、教導處指導家校合作的各項活動;成立“家長委員會二級組織機構(gòu)”分別是班級、校級，校級家長委員會委員成員為學校家校合作工作委員會副委員長若干名;完善“家校合作工作組織機構(gòu)名單”、“家校合作工作學校任課教師名單”、“家校合作工作長家學員登記表”等，形成由校長、德育教務人員、教師代表、家長代表等構(gòu)建成的家校合作工作組織機構(gòu)。
1、在家校合作工作委員會領導下，制訂家長教育工作計劃，學校有專人進行教學活動，有具體工作安排，有教師培訓，授課要求，家長學員考勤制度、上課制度，考核制度等;任課教師按照計劃制定的《家長必讀》進行授課，要求上課教師做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、認真記錄，作好教課后的反思，并作好資料的收集;大型講座必須保留專家授課通知、授課教案、家長簽名、家長作業(yè)、作業(yè)展評;同時根據(jù)學校實際情況設立校本課程，利用班級授課，積極向家長宣傳家教理論和目前比較先進的科學家教經(jīng)驗。
2、安排專人管理家校合作網(wǎng)絡平臺，主要是指xxxxx平臺、家校合作班級qq群、班級微信群公共平臺，努力構(gòu)建學校、家庭、社會三合一的教育合作網(wǎng)絡，并充分利用這個家校合作教育網(wǎng)絡平臺開展家校合作工作，這樣有力拓展了家校合作聯(lián)系的廣度和深度。剛開始時，學校要求班主任向家長發(fā)宣傳資料，讓他們了解網(wǎng)絡家校通、家校合作班級qq群、班級微信群公共平臺功能和用途，從而保證了大部分家長開通了這些網(wǎng)絡合作平臺。特別是xxxxx平臺，從開始的不理解到現(xiàn)在的支持并信任使用這個平臺，對家校合作教育工作起到了良好合作教育效果。此外，還通過電話聯(lián)系，對新轉(zhuǎn)入的學生家長進行宣傳，為他們開通平臺，從而確保學校的高開通率，也為今后工作的開展打下了良好的基礎。每年九月，學校要求管理員積極配合網(wǎng)絡公司做好新生和各班任課教師的信息收集工作，盡早錄入，確保剛開學學校家校通網(wǎng)絡工作的正常開展;現(xiàn)在除了沒有手機的家長都開通網(wǎng)絡通平臺。學校充分利用家校通的“校內(nèi)通知”，為家校合作工作日常的教育教學管理工作提供了方便，使每個教師、家長都能及時知道學校近期的各項工作及自己的工作任務，大大提高了工作效率。
幾年以來，我們以家校合作共建為重點，努力拓寬家校合作聯(lián)系渠道，用多種方法進行溝通，取得了較好的效果。
1、舉辦慶“六一、元旦”文藝匯演活動，請家長來校觀看孩子的才藝表演;在學校舉辦的各種活動中，都要要求家長代表參加，如歌詠比賽、朗誦、美術、廣播操等各種比賽;并要求家長來校活動期間，查看孩子的作業(yè)，了解孩子課堂表現(xiàn)，關心孩子生活質(zhì)量，參與孩子課外活動，體驗孩子競技感受，家長們都表現(xiàn)出了極大的熱情。
2、建立家校聯(lián)系卡。用卡使家校全面了解掌握學生在校在家的各種表現(xiàn)與行為。使家校同心協(xié)力規(guī)范學生日常行為，養(yǎng)成良好的學習、生活行為習慣，形成高尚的人格品質(zhì)。
3、開展學生向家長寫信并要求家長回信親情活動。在去年的三月份，學校舉行了一次學生寫信活動，讓學生向外出的父母寫信，匯報學習、生活情況，表達感恩之情，同時通過父母回信也同時讓學生體驗生活的艱辛，體會父母的摯愛和寄托的無限希望。(為了保證活動質(zhì)量，統(tǒng)計學生參與人數(shù)，父母回信均由學校轉(zhuǎn)交學生本人。)收到了父母在外放心打工，孩子在家安心讀書的好效果。
4、走訪家庭，關注“留守”兒童。每學期中，所有的教師均做好了一生一家訪的活動，特別是留守兒童的情況了解，及時地與孩子的監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人交換對孩子教育方法、意見，反饋學生的生活學習情況，形成教育的針對性，對關心兒童的'成長，培養(yǎng)良好行為習慣落實起到了良好效果。
5、定期舉行家長會。按計劃舉行家長會議，講授家庭教育知識，分析學生現(xiàn)狀，商討教育方法，形成了家校合作的教育合力，提高了家長的家庭教育水平，促進了家校合作教育事業(yè)的發(fā)展。
6、建立家校合作教育班級qq群和微信班級公共平臺網(wǎng)站。教師可以通過平臺，林較方便、經(jīng)濟、及時與家長溝通孩子的教育問題，教師也方便根據(jù)本班的特點向家長介紹有關家庭教育知識，針對一些家庭教育問題開展討論。這中形式的交流可以提高家庭教育的質(zhì)量。在家校合作的過程中，班主任要記住蘇霍姆林斯基的一句話：“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝一個方向行動，要知道，在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相互對立的立場是極為重要的”。
7、開展了家長參與學校日常管理活動。每天安排兩名自愿參與學校管理家長來學校值日，和學校值日教師一樣，要對一天的工作進行記錄、評價，家長可以到任意班級聽課、查課，參與學校一天的所有工作;通過值日使家長體會到了教師的艱辛，為家長理解學校辦學提供有力的支持，也為家校合作教育打下堅實的基礎;通過家長值日，學校的學生和老師的精神面貌煥然一新。
總之，在xx縣教體局領導和關工委的大力支持下，在家校合作教育的全體領、老師的努力下，在家長朋友的積極參與下我校取得了可喜的成績。取得成績的同時我們也看到了自己的不足，如家校合作教育活動場地不足、不同層次的家長分類指導等。在今后的工作中，我們力爭把xx鎮(zhèn)xx學校家校合作教育工作辦出特色，為孩子的終身幸福作好家校合教育工作，為早日實現(xiàn)xx教育三個“讓”教育目標而努力工作。
中學家長學校工作調(diào)研報告篇十
摘要：**縣家長學校發(fā)展有其成功的方面，但也存在一些問題，需各方共同努力加以解決。
9月，**縣教育局下發(fā)書面調(diào)查表、分四大組進行實地考察調(diào)研等方式，對全縣11個學區(qū)及縣局直屬學校（幼兒園）的家長學校辦學等情況進行了調(diào)研。
上世紀90年代，**縣實驗小學與橋頭鎮(zhèn)第六小學在全縣率先創(chuàng)建了示范性家長學校以來，縣教育部門、團縣委、關工委、關協(xié)、婦聯(lián)等部門單位密切配合，深入研究指導，全縣各級家長學校蓬勃發(fā)展，中小學、幼兒園紛紛創(chuàng)設了不同層次不同級別的家長學校。近年來，縣實驗小學被評為省級先進家長學校，橋頭鎮(zhèn)第六小學榮鷹省示范性家長學校稱號，外國語實驗小學等10所學校列入市示范性家長學校行列，縣級示范性家長12所（含市級）。全縣現(xiàn)有中小學292所（至年3月），創(chuàng)建了家長學校83所，創(chuàng)建率達28.4%,省、市級示范性家長學校(含先進家長學校)12所,所占比例為4%。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我縣的家長學校建設形勢逼人，在新課程改革的今天，必將會有新的大發(fā)展。
1、部門聯(lián)合社會參與，形成了家長學校的辦學合力。一是各級政府部門、教育行政部門和領導的重視，特別是各級婦聯(lián)、關心下一代工作委員等部門密切配合與指導學校開展教育活動。二是充分發(fā)揮“五老”的作用，為各類家長學校上課與指導工作，充實和豐富了家長學校的教育內(nèi)容、教育方式。三是積極配合上級教育行政部門的安排，在甌北、上塘、烏牛等學區(qū)組織家長參與“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”家庭教育知識巡回報告會，社會反響強烈，教育效果顯著。
2、建立完善的辦學機制與辦學發(fā)展規(guī)劃。領導機構(gòu)健全，各項制度完善，基礎工作扎實，各類資料完備。如橋頭六小的家長學校制訂的家長學校辦學“九五”發(fā)展規(guī)劃與“十五”發(fā)展規(guī)劃比較超前，原國家教委主任朱開軒到橋頭參觀市場經(jīng)濟與農(nóng)村集鎮(zhèn)的農(nóng)民培訓及掃盲工作時，看到一所農(nóng)村完小有家長學校發(fā)展規(guī)劃時，很是贊賞。**二中制訂的家長學校辦學章程具有可操作性，縣機關幼兒園的網(wǎng)上家長學校得到了廣大家長的首肯，內(nèi)容豐富且具有互動性，做到了學校與家庭互動，全社會共享。
3、辦學形式靈活多樣，辦學內(nèi)涵不斷發(fā)展。在家長學校的辦學層次上，把學校傳統(tǒng)的“大課堂講課”方式走向社區(qū)與家庭，把教育的觸角向社區(qū)與家庭延伸，選擇切合學生、家長和本校實際的各種授課方式。如橋頭二小的家長教育學校以班建班，以級段建組，進行分層次開展家長教育活動，充分利用晚上與雙休日的時間進行上課并請全國人大代表王碎奶、省市縣人大代表鄒永芳結(jié)合市場經(jīng)濟與橋頭的發(fā)展及教育對經(jīng)濟的促進作用來教育家長如何培養(yǎng)開拓型的現(xiàn)代化人才，很受家長的歡迎。**縣實驗中學充分利用校園的廣播系統(tǒng)對家長進行的上大課與以班為班的分班教學相結(jié)合的方式進行家長教育活動，效率高，靈活性強。根據(jù)我縣下半年開展的家長學校建設調(diào)查與不完全統(tǒng)計顯示，一學期中參加家長學校教育工作的教師為1786人，上課班級數(shù)為1075個教學班，參加學習培訓的學員數(shù)為34544人次，半年中家長學?？偵险n540次，總上課時數(shù)為1219節(jié)。
4、教育模式綜合化，管理評價相融化。[找材料到大-秘-書-網(wǎng)--網(wǎng)上服務最好的文秘資料站點]鑒于家長教育學校的起源才近二十年，它的創(chuàng)建還比較年輕，應該說是新的教育綜合產(chǎn)物，現(xiàn)在不管是黨政部門還是教育主管部門，對建立社區(qū)實驗區(qū)教育工作都十分重視，是新時期新農(nóng)村建設的重要組成部分，社區(qū)教育在新課程綜合改革中是不可或缺的部分，而家長學校的建設正好是社區(qū)教育重要方式與教育的載體和教育途徑。因此，我縣中小學（幼兒園）中，不少家長學校都建章立制，把家長學校教育工作列入重要議事日程，有專人分管，并把家長學校的教育與管理工作融入到相關的中心工作之中。許多中小學把家庭教育工作與“學校毒品預防教育星級評估”有機地結(jié)合起來，把創(chuàng)建“平安校園”與家長學校教育工作結(jié)合起來，把“法制教育”與家長學校教育結(jié)合起來，羅浮中學等學校把法制教育與家長學校教育工作密切結(jié)合，特別是在20省、市、縣“四?五”普法驗收檢查中，他們所開展教育的成功經(jīng)驗與做法，所取得的教育的效果與成績得到了省政協(xié)副主席和溫州市委陳愛華副書記的高度評價。
三、主要存在問題。
1、經(jīng)費短缺導致部分家長學校已是名存實亡。一是家長學校由于沒有經(jīng)費保障，工作開展難以深入持久。二是學校層面的家長學?？繑D占教學經(jīng)費維持。從調(diào)研中得知，大部分中小學家長學校只能從有限的教學經(jīng)費中擠出資金來維持運作，較重視的學?？嘤跓o米之炊難發(fā)展，不重視的就應付了事。導致大部分存在嚴重的“以會代課”現(xiàn)象，流于形式；教學內(nèi)容欠缺研究，針對性、系統(tǒng)性、實效性不強。
2、職責不明確，管理出現(xiàn)灰色地帶。由于家長學校的職權不清晰，主管關系未理順，導致家長學校缺少規(guī)范統(tǒng)一的評估、約束標準，對其機構(gòu)組成、教學場地、教學計劃的實施等軟硬件缺少具體、量化的評價標準，更多時候檢查工作只是核實一塊家長學校的牌子，更有甚者的.是有些家長學校連一塊牌子都沒有。辦得好的沒受表揚，辦得差的也一樣過關，這就直接造成了校方的不重視和家長學校公信力的低落。
3、師資隊伍素質(zhì)參差。目前家長學校師資隊伍的組成大體有兩種：一種是由關工委老同志、離退休老教師、部分婦聯(lián)、共青團等相關部門的熱心人士以及極少數(shù)專家組成的結(jié)構(gòu)松散的組織。哪個學校需要上家長課了，便被臨時請去為家長們作講座。由于其組織形式上的松散、不穩(wěn)定，很難有目標、有組織、有系統(tǒng)地對這支隊伍進行培訓和提高，也不便于學校進行選擇，這就對其發(fā)展造成了限制。另一種是由以班主任為主的學校教師組成的兼職隊伍。這支隊伍主要是滿足本校自身的需要，由于個別教師自身家庭教育知識比較欠缺，加上他們的特殊身份，往往會使家教課從內(nèi)容到形式都變成另一場家長會，偏離了家庭教育的核心內(nèi)容。
4、家長對家庭教育的認識和家教水平良莠不齊。調(diào)查中了解到，不論是沿江經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，或是山區(qū)欠發(fā)達地區(qū)，都不同程度地存在著家長不理解學校、學校難教育家長的情況。有的家長認為自己付了錢給學校，就把教育的責任全部推給學校；有的家長工作忙，難請假參加家長學校舉辦的活動；有的家長則自認為對家教的認識已經(jīng)很足夠了，對學校的課程不感興趣。以上種種原因，導致家長學校作用未能充分發(fā)揮，社會對家長學校效果的評價褒貶不一。
四、設想與規(guī)劃。
1、以政府支持、多方籌措為途徑，盡快切實解決經(jīng)費問題。首先，各級政府應劃撥一定的專項經(jīng)費扶持家長學校，尤其是要建立具有組織、協(xié)調(diào)功能的縣家庭教育指導中心或社區(qū)教育示范實驗區(qū)。其次，要與當?shù)匚飪r部門聯(lián)系，做好工作，取得家長學校收費政策許可，允許家長學校有限制地收取一定費用。家長學校是成人教育培訓機構(gòu)，不應納入義務教育“一費制”的限制范圍。結(jié)合家長需求強烈的現(xiàn)實，在政府無法包辦的情況下，應考慮允許家長學校在家長自愿的前提下，收取一定的授課費用；或者按照市場運作模式，讓家長學校以法人身份參與到成人教育市場的競爭中。通過“三點式”的方法來解決部分經(jīng)費短缺問題既“政府撥一點款、家長交一點費、學校出一點”這樣“三個一點”來解決經(jīng)費問題。
2、重新完善管理機制，保障家長學校健康、持續(xù)發(fā)展。一是明確領導和工作架構(gòu)。明確婦聯(lián)牽頭、教育部門唱主角的領導架構(gòu)，以學校家長學校為主渠道、社區(qū)家長學校為輔助的工作陣地格局，由婦聯(lián)和教育行政部門協(xié)調(diào)，共同制定家長學校工作規(guī)劃和實施方案，制定細化、量化的考核和評估標準，規(guī)范管理。二是定期進行聯(lián)合檢查和考核評估。按照“把家庭教育納入學校德育評估體系”的要求，對家長學校領導班子、輔導員隊伍、教學大綱、教材更新、教學效果等情況進行科學的評價。三是建立動態(tài)激勵機制。建立家長學校與教師的職責考核獎懲制度，明確職責，每年進行考核測評，獎勵和推介優(yōu)秀家長學校、優(yōu)秀教師和家長，對未合格家長學校，加強重點督查與指導，對確不符合示范點條件的家長學校予以摘牌。
3、整合社會資源，組建高素質(zhì)、高水平的專、兼職家長學校教師隊伍。一是挑選熱愛家教事業(yè)，綜合素質(zhì)較高，既有專業(yè)理論又有實踐經(jīng)驗的專、兼職人員，組成市、區(qū)（市）家教講師團網(wǎng)絡。該網(wǎng)絡由縣家教指導中心統(tǒng)一協(xié)調(diào)，師資可在縣內(nèi)流動，課程統(tǒng)一公布提供選擇，縣家教指導中心負責組織編撰地方教材，并指導核編校本教材，實現(xiàn)全縣范圍的資源共享。二是建立網(wǎng)上家長學校和社區(qū)、媒體等陣地，由講師團成員廣為傳播家教知識，為家長答疑解難，讓更多家長受惠。
4、努力構(gòu)建社會、學校、社區(qū)三結(jié)合的家庭教育宣傳網(wǎng)絡。一是在宣傳導向上注重與宣傳媒體合作，營造良好的社會輿論氛圍。在報刊雜志開設家庭教育專欄，在電視臺、廣播電臺制作播放家庭教育專題節(jié)目。二是抓好優(yōu)秀家長學校的宣傳表彰。三是做好宣傳入社區(qū)工作，充分利用社區(qū)家長學校貼近群眾的有利條件，以墻報、宣傳欄等形式配合社會、學校進行宣傳。
5、做好縣家長學?！笆晃濉苯逃l(fā)展規(guī)劃，并要付諸實施，及時督查、評價、總結(jié)、表彰。為新時期的新農(nóng)村建設服務！
**縣教育局。
2006年10月8日。
中學家長學校工作調(diào)研報告篇十一
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創(chuàng)辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學校，并指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。
家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構(gòu)，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結(jié)，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家長學校各項工作順利進行。
二、建立完善各項規(guī)章制度。
健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。
學校結(jié)合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結(jié)。
三、規(guī)范家長學校的管理。
1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長學校校務機構(gòu)設置。家長學校校務委員會每學年調(diào)整一次，全面負責家長學校組織領導工作。根據(jù)學生教學班實際情況設立了三個年級十二個家長學習班，由現(xiàn)任的校長、副校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監(jiān)督學校工作的責任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。
3、學校還每月召開一次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學校家教工作，推動了學校的`各項工作。
1、定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發(fā)展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規(guī)（如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內(nèi)容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結(jié)合專題討論，提高認識，達到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作，學校建立了每月一次的校長接待日，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當前學校的素質(zhì)教育工作，本學期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開展教子有方經(jīng)驗交流會。學校于10月份舉辦了經(jīng)驗交流會，對家教中出現(xiàn)的問題進行討論，向?qū)W生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學生、學校受益。學校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進行了表彰，調(diào)動了家長們的積極性。
二0**年六月二十日。
中學家長學校工作調(diào)研報告篇十二
人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設者和接班人。
1、定時間、定內(nèi)容，對家長進行家長學校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。
2、宣傳中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》。
3、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。
4、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。
5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。
6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
7、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。
1、家長委員會管理扎實有效。本學期，我校將在成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2、落實家長學校的上課時間。原則上每學期舉行1~2次，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
3、精心挑選家長學校的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經(jīng)驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。
4、保證家長學校的學員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯(lián)系，開家長會時，學校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。
5、采用多種形式，豐富家長學校的活動。形式要多樣化、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
6、抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。本學年，我們將組織家長學習《公民道德建設實施綱要》、《新課程改革綱要》等，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
7、抓常規(guī)管理，切實提高家長學校的辦學質(zhì)量。
繼續(xù)抓各項制度的落實，繼續(xù)做好家長學校的常規(guī)工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度，豐富授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性。加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。家長學校的教師要密切和家長的聯(lián)系，通過家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據(jù)。
8、適時召開“家長座談會”。力爭做到：目的明確，方法妥當，嚴密組織、教育成效明顯。
9、繼續(xù)作好“優(yōu)秀家長”、評選活動，充分發(fā)揮優(yōu)家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。
中學家長學校工作調(diào)研報告篇十三
大力弘揚“為國教子、以德育人”的家教理念，把社會、家庭和學校教育緊密結(jié)合起來，形成三位一體的教育氛圍，促進青少年全面健康地成長。
二、工作目標。
1、使廣大家長按時完成學習任務，家教理論水平得到相應的提高。
2、加強家長學校師資隊伍建設，不斷提高家長學校師資水平。
三、工作要點。
1、加強班主任老師家庭教育的培訓與學習。
2、指導家長掌握科學教子的方法。
3、不斷總結(jié)經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。
4、充分發(fā)揮家長委員會的作用，不斷提高廣大家長參與教育教學管理的主動性和積極性。
5、繼續(xù)開展家長到校巡視工作，加強家校溝通。
四、工作措施。
(一)、加強組織領導。
1、完善家長學校組織機構(gòu)，在原有的基礎上，適當調(diào)整與充實家長學校、家長理事會領導小組。
2、完善學校家長理事會組織，進一步發(fā)揮家長理事會的作用。召開家長理事會成員會議，聽取廣大家長的意見。進一步加強與理事們的聯(lián)系，通過家長到校巡視工作、座談會、問卷調(diào)查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
(二)、抓好常規(guī)管理，提高家長學校的辦學質(zhì)量。
1、進一步強化家長學校教師培訓工作，不斷提高家長學校教師的授課水平。
2、進一步規(guī)范家長學校教案，保證教學質(zhì)量。家長學校的教案要嚴格按照教案的要求，要有課題、教學目標、教學難點、重點、教學過程要詳實。
3、完善學員考核制度，規(guī)范學校管理。每次上課前，由學校統(tǒng)一下發(fā)通知，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯(lián)系，家長培訓時，學校還將下發(fā)調(diào)查問卷，及時了解家長對學校教育的評價與建議，對不能按時參加學習的家長，學校要統(tǒng)一組織進行補課，缺勤的學員不得參加家長學校“合格學員”評選。
4、開展組建“書香家庭”工作，首先通過調(diào)查問卷了解學生家庭的文化氛圍情況，組建工作意向;其次確定組建“書香家庭”對象，再次通過學校圖書館向這些家庭開放，以充實這些家庭的學習內(nèi)容。
5、強化家校聯(lián)系工作。教師應主動走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學年家訪達20次。家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。通過活動，樹立良好的教師形象，從而進一步提高我校在社會上的聲譽。
6、家長學校工作要有針對性，根據(jù)各年級學生的年齡特點開展家校聯(lián)系工作和家庭教育工作。分層次、分年級召開學生家長座談會，溝通家校聯(lián)系，促進經(jīng)驗交流。
7、進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“六有”：有家長學校，有家長學校組織網(wǎng)絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結(jié)。
(三)拓寬辦學渠道，擴大家長視野。
1、充分利用校園網(wǎng)絡的優(yōu)勢，開辟網(wǎng)絡家庭教育專欄，全方位、多角度地宣傳學校教育教學活動、介紹家庭教育理論與經(jīng)驗、布置學校家庭教育相關工作，為廣大家長提供更多交流與學習的機會。
2、適時舉辦家長經(jīng)驗交流會，聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗介紹。
3、聘請有名的家教專家，為家長作專題家教報告。
中學家長學校工作調(diào)研報告篇十四
參會人員：家長委員會委員、學校家長學校領導小組成員會議主題。
會議記錄。
一、葉校長發(fā)言：宣讀本學期學校工作計劃和家長學校工作計劃。
二、家長委員會委員發(fā)言：
家長委員丁燕紅說：非常感謝學校和學校領導、老師對我們家長學校的重視。能本著共同商討孩子成長問題，將學校的工作計劃向我們家長公開。在了解了有關學校計劃、家長學校的計劃后，我們能更好的配合好做好孩子的教育工作，讓孩子健康成長。我們是畢業(yè)班學生，從校長的發(fā)言中，我們非常放心，因為學校對畢業(yè)班相當重視，無論是學習，還是生活都考慮得十分周到，相信畢業(yè)班學生一定能順利畢業(yè)，獲得理想的成績。
家長委員胡衛(wèi)兵說：孩子就像一棵幼苗，只是在開始的階段就注意細心培育，才能保證它的健康，才能使它成長為大樹。打好小時候的'基礎，孩子就會有足夠的力量去應對人生路上的風風雨雨。因此，我們將配合學校的教育、教學總要求，關注孩子生活的每一天，讓孩子在良好的環(huán)境下健康成長。
家長委員周群說：聽了校長的計劃，我感到自己今后教育孩子的時候。
有了幫手了。確實，現(xiàn)在都是一個孩子，我們在教育孩子問題上沒有什么經(jīng)驗。如今學校將安排有關的培訓，讓我們家長有了明確的培養(yǎng)目標，同時我們也能有針對性地配合學校做好工作。真是太好了。謝謝學校，謝謝老師。
家長委員沈峰說：我們希望學校就怎樣教育孩子的任性，怎樣指導孩子的學習，怎樣與孩子進行交流、溝通等方面能聽聽老師、專家的意見。
家長委員丁美華說：現(xiàn)在許多孩子的心理問題也很多，學校對這方面抓得很到位，讓我們家長對這方面的問題開始重視起來，我們家長能夠有責任關注他們，但有時卻做得不得法，所以我們希望家長學校能給我們很好的指導。謝謝。
中學家長學校工作調(diào)研報告篇十五
家庭教育，是大教育的組成部分之一，既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸，是學校教育與社會教育的基礎，在人的一生中起著奠基的作用，它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現(xiàn)。因此我校明確家庭教育在實施和推進素質(zhì)教育中的重要作用，將“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學校的辦學宗旨。本年度落實教育局關于家長學校建設的相關要求，在德育科的具體指導下，積極創(chuàng)新我校家長學校工作，提升我校家庭教育的指導水平、發(fā)揮學校交流平臺的作用，不斷提升家長的家庭教育水平，促進青少年全面健康成長。
推進學校建立家庭教育指導網(wǎng)絡，充分發(fā)揮學校在家庭教育指導中的主體作用，發(fā)揮班級家委會的作用，發(fā)揮現(xiàn)代信息化手段的作用，形成覆蓋全校大部分家長的家庭教育指導信息傳播網(wǎng)路，分級推進，進行有效指導。通過家訪、征稿、網(wǎng)絡平臺、短信等多種形式加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。
健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。
家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構(gòu)，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結(jié)，管理家長學校的常務工作，保證家長學校各項工作順利進行。
（一）通過家長會，取得家長的支持和配合。
上學期初一初二期中考試之后舉行了家長會，初三年級舉行了學生和家長一起參加的中考誓師大會，期末考試結(jié)束后，在初一初二年級舉行修業(yè)式時又同時舉行家長會。
本學期期初舉行了初一年級家長會，引導家長有效的進行家庭教育；期中考試后，舉行了三個年級的家長會，讓家長了解了自己子女在學校的學習生活和考試情況，同時也聆聽了專家的講座，增長了家庭教育方面的知識；這次期末考試后，舉行初三年級家長會和學生會一起開，更是讓畢業(yè)班的家長了解當前的形式，從而決定今后的努力方面和注意事項，爭取考入理想的學校。家校攜手合作，必將對學校和孩子們的成長發(fā)展起到了良好的促進作用。
（二）舉行家長開放日，學校教育與家庭教育有機結(jié)合。
9月29日我乘舉行“依托‘分角尺’教研基地，探索構(gòu)建初中科技特色課程研討會”之際，召開全校的家長開發(fā)日。家長們參觀了科普展覽，探索17件流動科技館項目、觀看3d立體科技展板，聽了一節(jié)利用分角尺幾何作圖融入課堂的探討課，觀看了20多幅“詩意的星空”科幻畫作品和我校美術社團各類作品以及科技社團的車?；鸺l(fā)射，感受到了濃濃的學術與科技氣息，感觸頗多，覺得孩子們在這樣的環(huán)境中學習真的很幸福，也體驗了孩子在學校的一日生活學習情況，從而能更好的配合學校做好自己的家庭教育。
（三）召開家長委員會會議商討學校事宜。
乘x月x日召開家長開放日之際，我們舉行了家長委員會交流會，首先頒發(fā)了初一年級新的家委會委員聘書；然后由張建新德育校長給家委會委員介紹了學校的相關工作：學?？萍继厣那闆r、近期學校在教學上采取的做法、我校的數(shù)學提升項目、家校聯(lián)系所要做的事情和強調(diào)安全問題；最后初一年級的委員商討校服問題，也有了結(jié)果。此次的家長委員會會議收獲滿滿。
（四）通過家訪構(gòu)起學校與家庭的橋梁。
除了班主任的日常家訪外，9月21日，我校舉行“千師進萬家攜手助成長”主題教育實踐活動。通過此次家訪，老師們把受訪學生的家庭情況和學生在家的生活學習情況了解清楚了，也了解了家長對孩子教育問題的想法，同時把學生在學校的表現(xiàn)和學習情況反饋給了家長，特別說明學生的問題所在，共同商量解決學生問題的方法，共同教育好學生，共同進步。另外，老師們也帶回了家長們對學校教育教學的意見和建議，反饋給其他老師和學校領導，收貨頗豐。此次家訪，取得了家長對學校教育教學和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長之間的感情。
每學期我都對一些教子有方，平時又非常配合學校教育教學的家長進行評優(yōu)活動，2017年的上下學期我們分別評出了18位和19位優(yōu)秀家長。上學期有3位家長在太倉市優(yōu)秀家庭教育征文中榮獲，本學期又有3位家長在太倉市第三屆“知與行”家教論文評比中獲獎。
家長學校的積極意義是重大的，但家教工作與家庭教育在新時代前面臨著新的情況。因此，我們在進行家長學校的工作中還需繼續(xù)探索，我校將繼續(xù)立足學校教育這個制高點、重視家庭教育這個交匯點，在上級主管部門的正確領導下，分析學校具體實際，群策群力，努力提高家長學校的辦學質(zhì)量，取得家長對學校工作的支持和配合，聚家庭、社會的有生力量，共同教育好我們的下一代，真正把學校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來。
中學家長學校工作調(diào)研報告篇十六
20xx年9月，xx縣教育局下發(fā)書面調(diào)查表、分四大組進行實地考察調(diào)研等方式，對全縣11個學區(qū)及縣局直屬學校（幼兒園）的家長學校辦學等情況進行了調(diào)研。
上世紀90年代，xx縣實驗小學與橋頭鎮(zhèn)第六小學在全縣率先創(chuàng)立了示范性家長學校以來，縣教育部門、團縣委、關工委、關協(xié)、婦聯(lián)等部門單位密切配合，深入研究指導，全縣各級家長學校蓬勃開展，中小學、幼兒園紛紛創(chuàng)設了不同層次不同級別的家長學校。近年來，縣實驗小學被評為省級先進家長學校，橋頭鎮(zhèn)第六小學榮鷹省示范性家長學校稱號，外國語實驗小學等10所學校列入市示范性家長學校行列，縣級示范性家長12所（含市級）。全縣現(xiàn)有中小學292所（至20xx年3月），創(chuàng)立了家長學校83所，創(chuàng)立率達28.4%，省、市級示范性家長學校（含先進家長學校）12所，所占比例為4%。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我縣的家長學校建設形勢逼人，在新課程改革的今天，必將會有新的大開展。
1、部門聯(lián)合社會參與，形成了家長學校的辦學合力。一是各級政府部門、教育行政部門和領導的重視，特別是各級婦聯(lián)、關心下一代工作委員等部門密切配合與指導學校開展教育活動。二是充分發(fā)揮“五老〞的作用，為各類家長學校上課與指導工作，充實和豐富了家長學校的教育內(nèi)容、教育方式。三是積極配合上級教育行政部門的安排，20xx年在甌北、上塘、烏牛等學區(qū)組織家長參與“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才〞家庭教育知識巡回報告會，社會反響強烈，教育效果顯著。
2、建立完善的辦學機制與辦學開展規(guī)劃。領導機構(gòu)健全，各項制度完善，根底工作扎實，各類資料完備。如橋頭六小的家長學校制訂的家長學校辦學“九五〞開展規(guī)劃與“十五〞開展規(guī)劃比較超前，原國家教委主任朱開軒到橋頭參觀市場經(jīng)濟與農(nóng)村集鎮(zhèn)的農(nóng)民培訓及掃盲工作時，看到一所農(nóng)村完小有家長學校開展規(guī)劃時，很是贊賞。xx二中制訂的家長學校辦學章程具有可操作性，縣機關幼兒園的網(wǎng)上家長學校得到了廣闊家長的首肯，內(nèi)容豐富且具有互動性，做到了學校與家庭互動，全社會共享。
3、辦學形式靈活多樣，辦學內(nèi)涵不斷開展。在家長學校的辦學層次上，把學校傳統(tǒng)的“大課堂講課〞方式走向社區(qū)與家庭，把教育的觸角向社區(qū)與家庭延伸，選擇切合學生、家長和本校實際的`各種授課方式。如橋頭二小的家長教育學校以班建班，以級段建組，進行分層次開展家長教育活動，充分利用晚上與雙休日的時間進行上課并請全國人大代表王碎奶、省市縣人大代表鄒永芳結(jié)合市場經(jīng)濟與橋頭的開展及教育對經(jīng)濟的促進作用來教育家長如何培養(yǎng)開拓型的現(xiàn)代化人才，很受家長的歡迎。xx縣實驗中學充分利用校園的播送系統(tǒng)對家長進行的上大課與以班為班的分班教學相結(jié)合的方式進行家長教育活動，效率高，靈活性強。根據(jù)我縣20xx年下半年開展的家長學校建設調(diào)查與不完全統(tǒng)計顯示，一學期中參加家長學校教育工作的教師為1786人，上課班級數(shù)為1075個教學班，參加學習培訓的學員數(shù)為34544人次，半年中家長學?？偵险n540次，總上課時數(shù)為1219節(jié)。
4、教育模式綜合化，管理評價相融化。鑒于家長教育學校的起源才近二十年，它的創(chuàng)立還比較年輕，應該說是新的教育綜合產(chǎn)物，現(xiàn)在不管是黨政部門還是教育主管部門，對建立社區(qū)實驗區(qū)教育工作都十分重視，是新時期新農(nóng)村建設的重要組成局部，社區(qū)教育在新課程綜合改革中是不可或缺的局部，而家長學校的建設正好是社區(qū)教育重要方式與教育的載體和教育途徑。因此，我縣中小學（幼兒園）中，不少家長學校都建章立制，把家長學校教育工作列入重要議事日程，有專人分管，并把家長學校的教育與管理工作融入到相關的中心工作之中。許多中小學把家庭教育工作與“學校毒品預防教育星級評估〞有機地結(jié)合起來，把創(chuàng)立“平安校園〞與家長學校教育工作結(jié)合起來，把“法制教育〞與家長學校教育結(jié)合起來，羅浮中學等學校把法制教育與家長學校教育工作密切結(jié)合，特別是在20xx年省、市、縣“四·五〞普法驗收檢查中，他們所開展教育的成功經(jīng)驗與做法，所取得的教育的效果與成績得到了省政協(xié)副主席和溫州市委陳愛華副書記的高度評價。
一些山區(qū)學校由于地域分散，家長又少，不易集中，堅持家訪制度，利用村干部配合學校開展家訪，深入了解學生家庭背景、生活狀況，然后組織相同類型的家長座談，以面對面座談互動的形式進行教育活動。
1、經(jīng)費短缺導致局部家長學校已是名存實亡。一是家長學校由于沒有經(jīng)費保障，工作開展難以深入持久。二是學校層面的家長學?？繑D占教學經(jīng)費維持。從調(diào)研中得知，大局部中小學家長學校只能從有限的教學經(jīng)費中擠出資金來維持運作，較重視的學?？嘤跓o米之炊難開展，不重視的就應付了事。導致大局部存在嚴重的“以會代課〞現(xiàn)象，流于形式；教學內(nèi)容欠缺研究，針對性、系統(tǒng)性、實效性不強。
是核實一塊家長學校的牌子，更有甚者的是有些家長學校連一塊牌子都沒有。辦得好的沒受表揚，辦得差的也一樣過關，這就直接造成了校方的不重視和家長學校公信力的低落。
3、師資隊伍素質(zhì)參差。目前家長學校師資隊伍的組成大體有兩種：
一種是由關工委老同志、離退休老教師、局部婦聯(lián)、共青團等相關部門的熱心人士以及極少數(shù)專家組成的結(jié)構(gòu)松散的組織。哪個學校需要上家長課了，便被臨時請去為家長們作講座。由于其組織形式上的松散、不穩(wěn)定，很難有目標、有組織、有系統(tǒng)地對這支隊伍進行培訓和提高，也不便于學校進行選擇，這就對其開展造成了限制。另一種是由以班主任為主的學校教師組成的兼職隊伍。這支隊伍主要是滿足本校自身的需要，由于個別教師自身家庭教育知識比較欠缺，加上他們的特殊身份，往往會使家教課從內(nèi)容到形式都變成另一場家長會，偏離了家庭教育的核心內(nèi)容。
4、家長對家庭教育的認識和家教水平良莠不齊。調(diào)查中了解到，不管是沿江經(jīng)濟興旺地區(qū)，或是山區(qū)欠興旺地區(qū)，都不同程度地存在著家長不理解學校、學校難教育家長的情況。有的家長認為自己付了錢給學校，就把教育的責任全部推給學校；有的家長工作忙，難請假參加家長學校舉辦的活動；有的家長那么自認為對家教的認識已經(jīng)很足夠了，對學校的課程不感興趣。以上種種原因，導致家長學校作用未能充分發(fā)揮，社會對家長學校效果的評價褒貶不一。
1、以政府支持、多方籌措為途徑，盡快切實解決經(jīng)費問題。首先，各級政府應劃撥一定的專項經(jīng)費扶持家長學校，尤其是要建立具有組織、協(xié)調(diào)功能的縣家庭教育指導中心或社區(qū)教育示范實驗區(qū)。其次，要與當?shù)匚飪r部門聯(lián)系，做好工作，取得家長學校收費政策許可，允許家長學校有限制地收取一定費用。家長學校是成人教育培訓機構(gòu)，不應納入義務教育“一費制〞的限制范圍。結(jié)合家長需求強烈的現(xiàn)實，在政府無法包辦的情況下，應考慮允許家長學校在家長自愿的前提下，收取一定的授課費用；或者按照市場運作模式，讓家長學校以法人身份參與到成人教育市場的競爭中。通過“三點式〞的方法來解決局部經(jīng)費短缺問題既“政府撥一點款、家長交一點費、學校出一點〞這樣“三個一點〞來解決經(jīng)費問題。
2、重新完善管理機制，保障家長學校健康、持續(xù)開展。
一是明確領導和工作架構(gòu)。明確婦聯(lián)牽頭、教育部門唱主角的領導架構(gòu)，以學校家長學校為主渠道、社區(qū)家長學校為輔助的工作陣地格局，由婦聯(lián)和教育行政部門協(xié)調(diào)，共同制定家長學校工作規(guī)劃和實施方案，制定細化、量化的考核和評估標準，標準管理。
二是定期進行聯(lián)合檢查和考核評估。按照“把家庭教育納入學校德育評估體系〞的要求，對家長學校領導班子、輔導員隊伍、教學大綱、教材更新、教學效果等情況進行科學的評價。
三是建立動態(tài)鼓勵機制。建立家長學校與教師的職責考核獎懲制度，明確職責，每年進行考核測評，獎勵和推介優(yōu)秀家長學校、優(yōu)秀教師和家長，對未合格家長學校，加強重點督查與指導，對確不符合示范點條件的家長學校予以摘牌。
3、整合社會資源，組建高素質(zhì)、高水平的專、兼職家長學校教師隊伍。
一是挑選熱愛家教事業(yè)，綜合素質(zhì)較高，既有專業(yè)理論又有實踐經(jīng)驗的專、兼職人員，組成市、區(qū)（市）家教講師團網(wǎng)絡。該網(wǎng)絡由縣家教指導中心統(tǒng)一協(xié)調(diào)，師資可在縣內(nèi)流動，課程統(tǒng)一公布提供選擇，縣家教指導中心負責組織編撰地方教材，并指導核編校本教材，實現(xiàn)全縣范圍的資源共享。
二是建立網(wǎng)上家長學校和社區(qū)、媒體等陣地，由講師團成員廣為傳播家教知識，為家長答疑解難，讓更多家長受惠。
4、努力構(gòu)建社會、學校、社區(qū)三結(jié)合的家庭教育宣傳網(wǎng)絡。
一是在宣傳導向上注重與宣傳媒體合作，營造良好的社會輿論氣氛。在報刊雜志開設家庭教育專欄，在電視臺、播送電臺制作播放家庭教育專題節(jié)目。
二是抓好優(yōu)秀家長學校的宣傳表彰。三是做好宣傳入社區(qū)工作，充分利用社區(qū)家長學校貼近群眾的有利條件，以墻報、宣傳欄等形式配合社會、學校進行宣傳。
5、做好縣家長學校“十一五〞教育開展規(guī)劃，并要付諸實施，及時督查、評價、總結(jié)、表彰。為新時期的新農(nóng)村建設效勞！
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