對于學習和工作中的問題，我們需要通過反思和總結來找到解決的方法和改進的方向?？偨Y要客觀、全面地看待問題，不要只看到成功和成績，也要看到不足和差距。總結范文包含了優(yōu)秀的總結案例，從不同角度和層面給出了總結的重點和要點。
民商法研究生論文篇一
摘要《物權法》的提出和施行以及侵權做法法的研討構成使有關我國民法學的搶手有了實質性的轉變。物權法作為民法的研討比方,使得20上半年的學術論文研討過程中對有爭議的疑問進行了更深一步的評論;下半年則對物權法的精力和含義進行了較多的論述和評析。這篇文章以為學術界對物權法的許多重視現已脫離了民法學的鴻溝。
關鍵字民商法學物權法今世民法。
一、物權法。
物權法中所說到的對等保護準則充分表現了我國的社會主義準則和我國物權法的特征。根據我國的憲法規(guī)矩,物權法中的對等保護準則是遵循著我國的憲法,一起也是契合我國的社會主義市場經濟系統(tǒng)的。有的專家以為物權法的提出不能適應當今社會的開展,在實施這個法定的一起還應有一些彌補的辦法來緩沖這種機制所帶來的弊端,本來這也是物權法準則的一種明智挑選。
我國的物權法特征即是確立了不一樣類型的所有權。有專家指出,保護國有財產關鍵是要處理國家的所有權疑問、監(jiān)督疑問和國家內部疑問,可是這些都不在物權法的辦理規(guī)模以內,是需求獨自對它們進行立法的。團體土地所有權準則改革疑問的方針,是進步所有權主體的獨立性和進步土地的價值適用方式以及逐步完成別離農人具有土地的權力和農人的居民身份。只要把這些作為條件才干準確的理解我國的《物權法》準則,尤其是國家所有權和團體所有權的知道。
有關擔保物權方面要比對物權法中的新設準則投入了較多的.研討。我國《物權法》中的典當的規(guī)矩,要聯(lián)系我國的國情而且逐步與國際社會接軌,擬定相應的配套辦法,清晰典當規(guī)模和典當聯(lián)系。有關動產的擔保物要擴展其規(guī)模,有關掛號的內容盡量簡化;在競賽動產擔保物的時分選用“先公示者優(yōu)先”的順序準則;一起也要引入自救系統(tǒng)。
二、侵權法。
侵權法現已開端在立法機關運作,可是專家們仍是以為應當設計債法總則,來保護債法系統(tǒng)的完好。當今社會,侵權法的添補危害反射了傳統(tǒng)侵權法的防止功用。傳統(tǒng)的侵權法理論,在當今的經濟社會布景下,其以差錯為東西現已出現了缺乏。一些專家以為行政法規(guī)不該當規(guī)矩詳細的侵權職責,而有的專家則以為要表現確保財產權侵權職責準則,這是我國優(yōu)化資源配置的最佳結果。
年的學術研討中,首要是細化了侵權職責構成要件,有關這么方面的論文僅在中心期刊上的宣布,就到達數十篇。其間對侵權職責構成要件中的違法性進行了定位,劃定了其自由空間,和正當權力。一起比方人身危害補償和逝世補償等一些搶手話題得到了許多喜愛。有人以為逝世補償不是對生命體本身的補償,它是對因危害了生命的一起所導致的經濟利益的補償,而且建議我國對逝世補償中不該當有定額的補償方式,應當對逝世補償進行細致單個的核算。有關的剖析有許多,比方對機動車交通事故職責的商業(yè)險、機動車交通事故職責強行險和民事補償聯(lián)系的評論;關于高空拋物侵權案子的不明侵權人及連帶職責的解釋等等。
三、合同法。
我國的一些研討人員以為,未生效的合同有多種多樣的,不一樣的合同要不一樣的對待。比方能夠把任何人都可建議合同無效的改成合同當事人或是好壞聯(lián)系人。我國的合同效能準則,現已越來越表現本來際效能,一起也越來越對其進行合理的定位,咱們鼓舞買賣準則落到實處,縮小無效規(guī)模,使其效能方式多元化,越來越趨于完善。
研討指出,債權人和債務人利益的失衡,是因為免責事由規(guī)矩的過于狹隘,實行準則不完善,使得一致構成要件逐步不見。雖然各自成了系統(tǒng),但差錯和客觀職責系統(tǒng)也是適用于法令系統(tǒng)的,當一個完好的客觀職責系統(tǒng)或差錯職責系統(tǒng)相互滲透式,他們的結果是一樣的。我國合同法現已規(guī)矩了違約職責,即是那些出賣人的物的瑕疵擔保職責,我國的違約職責是“單軌制”,而違約職責與瑕疵擔保職責卻不是“雙軌制”。
四、與總則有關的別的疑問。
我國的傳統(tǒng)習氣有著很深刻的“法令品德主義”,要想建立“民族性”的品格,就必須摒棄歷史慵懶、重視品德規(guī)矩、伸張自己信仰、著重自己社會職責等,有人以為意思是片面的態(tài)度來使用于共時觀,是聯(lián)系特定的做法進行的。意思所表明的是做法的自主性和私法的自治性。有做法意思、表明意思、效果意思等之說。
有關人士對傳統(tǒng)的法令做法種類提出了疑問,他們以為無因做法要想變成一個獨立的法令做法領域,就必須在物權做法理論的構造之下。無因做法首要包括物權做法、準物權做法以及收據做法等。“有因”與“無因”在法令做法中的分類是沒有含義的。咱們所說的強行法本來指的是公法上的,而自治標準歸于私法上的,當違背了它的時分,最多即是“不生效”,而不是“無效”。民法也不能脫離地方性法規(guī)和行政規(guī)章而獨立使用。違法和違背在本質含義上是截然不一樣,不能相提并論。
五、公司法與破產法。
(一)公司法。
《公司法》首要即是在股東資格的承認、繼承、公司章程的擬定及作用上、公司管理構造、以及公司的建立等方面進行熱門性的評論。有人以為,公司的社會職責能夠從三個方面維系:法令含義上的、品德含義上的和公司內生的社會職責。我國現行的公司法還存在缺省性規(guī)矩,這是我國公司法上顯著的缺乏。還有即是公司法中有關擔保的疑問規(guī)矩等等,這些都是需求重視的疑問。
(二)破產法。
新《公司破產法》于2007年6月1日開端實施的,它首要集中了有關破產重整、吊銷、別除和得失等等方面,這些都成了熱門話題。有專家對在新破產法中有關債務人的出資人的位置和權力進行了有關的規(guī)矩,以及監(jiān)督債務人擬定重整方案的活動和探討法院強行批準重整方案草案的規(guī)矩等等。新的《破產法》也構成了員工在公司破產時的保障機制,這表現出了不一樣利益的訴求,整體來說是對比讓人滿足的機制,這也是立法機關和參加立法者的智慧的結晶。新的破產法也對契約和產權進行了經濟學剖析。我國的公司破產法的破產程序為再生主導型的破產程序,將大大改動曾經的公司清算主導型破產程序,這是一個破產程序理念的提高,也是準則的完善。
參考文獻:。
[1]梁慧星.物權法草案的若干疑問.我國法學.2007(1).
[2]高圣平.我國動產融資擔保準則的反省與完善.我國人民大學學報.2007(3).
[3]王明鎖.侵權做法之債及其立法途徑剖析.我國法學.2007(4).
[4]王洪亮.試論實行妨礙危險分配規(guī)矩―兼評我國《合同法》上的客觀職責系統(tǒng).我國法學.2007(5).
[5]韓世遠.出賣人的物的瑕疵擔保職責與我國合同法.我國法學.2007(3).
民商法研究生論文篇二
從2003年開始讀本科以來，我與法學的“戀愛”已將近7年了，我把生命最繁華的部分投入進去，可是我沒有真正的了解她，我們依然不能形成應有的默契。我一直在努力去了解她，每當我覺得更加接近她的時候，就會欣喜若狂，但往往過不久，就會產生莫名的陌生。也許我從來不曾接近她，也許我從來就沒有真正了解她，也許我終其一生也不能完全認識她。她就像一扇窗戶，當你打開，無窮的美景讓你驚喜萬分，但你總是受到自己時域的限制，總是不能觀看你想要每一個細節(jié);她就像大海，充滿了痛苦與歡樂，你必須從中感受其成長的歷史，感受其在實踐長河里的滄桑，感受其偉大的包容與公正;她就像明天，你可以預測，但不能肯定，總有一些神秘感。她有時給你希望，給你前進的動力，但有時候讓你失望，讓你感覺孤單無助;她有時候掀起歷史的波瀾，即使透過文字，你依然可以感受那種共鳴的震撼，她有時候很平凡，就像空氣一樣，你甚至不會注意她的存在;她有時候很高貴，萬人矚目，是至尊皇帝，但有時候又很尷尬，毫無尊嚴，被人當做工具。
我不敢奢望自己能達到學術水平的程度，但我卻一直希望、并努力接近。記得王國維先生在《人間詩話》里談做學問的三種境界，不知道自己什么時候才能達到“驀然回首”的階段。我不可求自己，但求自己的努力能達至與作者的深度對話，找尋知識的巔峰，實現自我判斷的成熟，若此，縱“望斷天涯路”亦不后悔，即使“衣帶漸寬”又何妨。
與法學結緣。
回想這些年的求學經歷，發(fā)現自己與法學有著前世修來的緣分，不知道前世我們相遇了多少次，竟然讓我這個高中理科生讀法學，并且深深地愛上她。記得初三物理競賽，我意外獲獎，之所以意外，是因為我讀的初中母校是很普通的農村初中，不僅人數少，而且?guī)熧Y力量有限。幸運地是，我后來讀了縣里的重點高中，周圍高手如云，老師也更專業(yè)，我對于物理、化學、生物這些自然科學的興趣很濃，那時候最崇拜的人是愛因斯坦和馮.諾依曼，直到我拿到大學通知書，我才知道，我將與這個我從來沒有想過的專業(yè)接觸，那時候對于法學的印象就像傳統(tǒng)中國人民的思想一樣——法即是刑，去法院打官司是不好的事情，道德高尚的人不應該去法院。那時對于法學的唯一記憶就是有一次在舅爺家看電視，電視上正在直播一個案件審理，時間好像是1997年，案件內容我記得非常清楚，是天津十大電影院侵權案，原告只有一家，被告很多，坐的很滿，原告律師很牛，對于被告律師的吹毛求疵游刃有余，當時覺得律師很牛，但從我每個自己會從事這一行。2003年，經過艱難的高考，進入西北工業(yè)大學，由于我的分數距離我報考的工科專業(yè)差5分，被調劑到法學，就這樣，我陰差陽錯的讀了法學，并且一讀就是7年。
初識法學。
本科時，自己并不是很喜歡法學，原因很多：自己的興趣、學校的氛圍、老師、就業(yè)等。那時候，我最喜歡的法學課是法理學和公司法，喜歡法理學是因為我的思維習慣，喜歡公司法是因為老師的原因。本科時，整個圖書館的法學書少的可憐，賀衛(wèi)方和強世功的兩本隨筆我們認為的最好的書，經常是看了一遍又一遍，這兩本書經常不在圖書館，因為細心的同學總是查詢書應該換回的日期，然后悄悄等待。那時候我最喜歡的一本書是張文顯的《現代西方法理學》，這應該是張文顯先生最初接觸法理學所潛心研究的成果，書市80年代的版本，應該是出版，定價只要一毛多，書頁發(fā)黃，字數也不多，但很耐讀，就像康德的書一樣，當然康德的書更難讀。那時候還很喜歡朱蘇力的書，他的文字很有理，很有美國法學家的風范，不愧為留美博士，不愧為北大法學院院長。本科畢業(yè)，我的民商法基礎很差，對于法學的認識只是停留在法理學形而上的觀念里。盡管糊里糊涂的考上研究生，但是我知道自己基礎很薄弱，特別是和那些從傳統(tǒng)政法院校畢業(yè)的同學相比。記得研一時，我還不知道什么是負擔行為與處分行為，不知道什么是物權行為，不知道合同法分論的具體制度，沒聽過崔建遠老師，沒聽王澤鑒先生，沒聽拉倫茨……我發(fā)現自己落后的太多，于是就慢慢努力。研一過后，自己開始慢慢加深理解民商法，加上考司法考試，又熟悉了一下民商法的具體規(guī)定，當時覺得自己離法學很近，非常高興。但這種興奮也只延續(xù)了不到一個月，因為考完司考后進去南山法院實習了，我發(fā)現實然的法律根本不是自己想象的那樣，很多無形的規(guī)定決定著案件的走向，甚至有些技術性手段也可以成為決定案件的關鍵因素。在南山法院的兩個月里，我了解了案件的程序，特別是一些特別程序的案件，比如評估、鑒定、管轄權異議、普通程序與簡易程序等，學習寫作判決書，了解法院的內部流程與操作，學習如何接待當事人，學習如何處理同事關系。實習兩個月后，我發(fā)現法學似乎正遠離我，就像最熟悉的陌生人。研二下學期開始準備論文開題報告，發(fā)現自己很迷茫，明明對那個問題很有興趣，也有自己的觀點，有很多話想說，但就是無法邏輯清晰地表達，形成文字更是困難。此時，對于法學，我只是個門外漢，水平差的太多了。當時本想認真總結一下，由于接著去房地產研究中心實習，又實習了三個月，十一月初才回來。
民商法研究生論文篇三
從2003年開始讀本科以來，我與法學的“戀愛”已將近7年了，我把生命最繁華的部分投入進去，可是我沒有真正的了解她，我們依然不能形成應有的默契。我一直在努力去了解她，每當我覺得更加接近她的時候，就會欣喜若狂，但往往過不久，就會產生莫名的陌生。也許我從來不曾接近她，也許我從來就沒有真正了解她，也許我終其一生也不能完全認識她。她就像一扇窗戶，當你打開，無窮的美景讓你驚喜萬分，但你總是受到自己時域的限制，總是不能觀看你想要每一個細節(jié);她就像大海，充滿了痛苦與歡樂，你必須從中感受其成長的歷史，感受其在實踐長河里的滄桑，感受其偉大的包容與公正;她就像明天，你可以預測，但不能肯定，總有一些神秘感。她有時給你希望，給你前進的動力，但有時候讓你失望，讓你感覺孤單無助;她有時候掀起歷史的波瀾，即使透過文字，你依然可以感受那種共鳴的震撼，她有時候很平凡，就像空氣一樣，你甚至不會注意她的存在;她有時候很高貴，萬人矚目，是至尊皇帝，但有時候又很尷尬，毫無尊嚴，被人當做工具。
我不敢奢望自己能達到學術水平的程度，但我卻一直希望、并努力接近。記得王國維先生在《人間詩話》里談做學問的三種境界，不知道自己什么時候才能達到“驀然回首”的階段。我不可求自己，但求自己的努力能達至與作者的深度對話，找尋知識的巔峰，實現自我判斷的成熟，若此，縱“望斷天涯路”亦不后悔，即使“衣帶漸寬”又何妨。
與法學結緣。
回想這些年的求學經歷，發(fā)現自己與法學有著前世修來的緣分，不知道前世我們相遇了多少次，竟然讓我這個高中理科生讀法學，并且深深地愛上她。記得初三物理競賽，我意外獲獎，之所以意外，是因為我讀的初中母校是很普通的農村初中，不僅人數少，而且?guī)熧Y力量有限。幸運地是，我后來讀了縣里的重點高中，周圍高手如云，老師也更專業(yè)，我對于物理、化學、生物這些自然科學的興趣很濃，那時候最崇拜的人是愛因斯坦和馮.諾依曼，直到我拿到大學通知書，我才知道，我將與這個我從來沒有想過的專業(yè)接觸，那時候對于法學的印象就像傳統(tǒng)中國人民的思想一樣——法即是刑，去法院打官司是不好的事情，道德高尚的人不應該去法院。那時對于法學的唯一記憶就是有一次在舅爺家看電視，電視上正在直播一個案件審理，時間好像是1997年，案件內容我記得非常清楚，是天津十大電影院侵權案，原告只有一家，被告很多，坐的很滿，原告律師很牛，對于被告律師的吹毛求疵游刃有余，當時覺得律師很牛，但從我每個自己會從事這一行。2003年，經過艱難的高考，進入西北工業(yè)大學，由于我的分數距離我報考的工科專業(yè)差5分，被調劑到法學，就這樣，我陰差陽錯的讀了法學，并且一讀就是7年。
初識法學。
本科時，自己并不是很喜歡法學，原因很多：自己的興趣、學校的氛圍、老師、就業(yè)等。那時候，我最喜歡的法學課是法理學和公司法，喜歡法理學是因為我的思維習慣，喜歡公司法是因為老師的原因。本科時，整個圖書館的法學書少的可憐，賀衛(wèi)方和強世功的兩本隨筆我們認為的最好的書，經常是看了一遍又一遍，這兩本書經常不在圖書館，因為細心的同學總是查詢書應該換回的日期，然后悄悄等待。那時候我最喜歡的一本書是張文顯的《現代西方法理學》，這應該是張文顯先生最初接觸法理學所潛心研究的成果，書市80年代的版本，應該是出版，定價只要一毛多，書頁發(fā)黃，字數也不多，但很耐讀，就像康德的書一樣，當然康德的書更難讀。那時候還很喜歡朱蘇力的書，他的文字很有理，很有美國法學家的風范，不愧為留美博士，不愧為北大法學院院長。本科畢業(yè)，我的民商法基礎很差，對于法學的認識只是停留在法理學形而上的觀念里。盡管糊里糊涂的考上研究生，但是我知道自己基礎很薄弱，特別是和那些從傳統(tǒng)政法院校畢業(yè)的同學相比。記得研一時，我還不知道什么是負擔行為與處分行為，不知道什么是物權行為，不知道合同法分論的具體制度，沒聽過崔建遠老師，沒聽王澤鑒先生，沒聽拉倫茨……我發(fā)現自己落后的太多，于是就慢慢努力。研一過后，自己開始慢慢加深理解民商法，加上考司法考試，又熟悉了一下民商法的具體規(guī)定，當時覺得自己離法學很近，非常高興。但這種興奮也只延續(xù)了不到一個月，因為考完司考后進去南山法院實習了，我發(fā)現實然的法律根本不是自己想象的那樣，很多無形的規(guī)定決定著案件的走向，甚至有些技術性手段也可以成為決定案件的關鍵因素。在南山法院的兩個月里，我了解了案件的程序，特別是一些特別程序的案件，比如評估、鑒定、管轄權異議、普通程序與簡易程序等，學習寫作判決書，了解法院的內部流程與操作，學習如何接待當事人，學習如何處理同事關系。實習兩個月后，我發(fā)現法學似乎正遠離我，就像最熟悉的陌生人。研二下學期開始準備論文開題報告，發(fā)現自己很迷茫，明明對那個問題很有興趣，也有自己的觀點，有很多話想說，但就是無法邏輯清晰地表達，形成文字更是困難。此時，對于法學，我只是個門外漢，水平差的太多了。當時本想認真總結一下，由于接著去房地產研究中心實習，又實習了三個月，十一月初才回來。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
民商法研究生論文篇四
2、網絡交易中商標權侵權責任研究。
3、論我國不動產登記統(tǒng)一的路徑研究。
4、論房屋租賃合同中裝飾裝修的處理。
5、論締約過失責任中的純經濟損失。
6、離婚時保險財產分割問題研究。
7、我國典當業(yè)法律問題研究。
8、機動車車輛號牌(額度)的權屬初探。
9、論侵權法上的安全保障義務。
10、論利益平衡視角下我國商標價值的異化與回歸。
11、專利法上停止侵害責任適用問題研究。
12、小產權房買賣合法化研究。
13、論民事維權過限行為的法律責任。
14、建設工程合同的效力研究。
15、小區(qū)車位、車庫權屬問題研究。
16、論網絡環(huán)境下著作權的合理使用。
17、網絡音樂作品的著作權侵權研究。
18、反家庭暴力法的定位與構造。
19、論媒體侵權責任的抗辯事由。
20、我國農作物種質資源保護法律問題研究。
21、名人隱私權的保護和限制。
22、我國知識產權訴前禁令的適用。
23、論未成年人個人信息的法律保護。
24、論房屋承租人優(yōu)先購買權制度的存廢。
25、美國聲音商標保護及我國的借鑒。
26、《面向復合出版的權治理法律程序論。
303、信息網絡傳播權侵權問題研究。
304、基于合同備案作品權利轉移鏈構建方法研究。
305、論醫(yī)療侵權的歸責原則。
306、法律移植問題研究。
307、金融消費者訴訟制度研究。
308、專利侵權懲罰性賠償研究。
309、馳名商標認定標準司法適用的案例研究。
310、通謀虛偽表示研究。
311、論環(huán)境共同侵權中的因果關系。
312、論網絡服務商的間接侵權責任。
313、大規(guī)模侵權的懲罰性賠償研究。
314、論戲仿作品的著作權法保護。
315、違反強制性規(guī)定的合同效力研究。
316、著作權視野下的計算機軟件反向工程法律問題研究。
317、我國知識產權保險法律制度研究。
318、土地承包經營權流轉法律問題研究。
319、我國互聯(lián)網金融消費者權益保護研究。
320、網絡環(huán)境下著作權合理使用制度研究。
321、摩塞理論下農村婦女權益保護研究。
322、商業(yè)銀行應收賬款質押法律問題研究。
323、醫(yī)保契約法律制度研究。
324、互聯(lián)網金融產品知識產權保護對策研究。
325、著作權和所有權權利沖突研究。
326、從知識產權角度淺析民間文學藝術的保護。
327、我國數字電子技術的知識產權保護研究。
328、航空旅客人身損害賠償責任問題研究。
329、論締約過失責任中的損害賠償。
330、城鎮(zhèn)化進程中失地農民利益保障制度研究。
331、網銀消費者權益保護案例分析。
332、論高校學生隱私權的保護。
333、商事登記法律制度研究。
334、我國商標搶注的法律規(guī)制問題研究。
335、計算機字體及字庫的法律保護若干問題研究。
336、我國著作權合理使用判斷標準研究。
337、傳統(tǒng)武術的商標權保護研究。
338、我國公眾人物隱私權的民事立法保護研究。
339、展會標識知識產權保護研究。
340、我國知識產權審判機制研究。
341、論高空拋物侵權責任主體。
342、國際展會知識產權侵權應對。
343、快遞民事?lián)p害賠償法律問題研究。
344、社會性別視角下我國當代女性參政權研究。
345、草原承包經營權流轉登記制度研究。
346、我國礦業(yè)用地法律問題研究。
347、精神損害撫慰金在交強險內的賠償問題研究。
348、西安展會知識產權保護研究。
349、陜西省農產品地理標志保護研究。
350、我國社會轉型期離婚案件中財產分割制度的法律思考。
351、生育保險中的男性權益研究。
352、采礦權準用益物權屬性及其限制研究。
353、人格標識商品化問題研究。
354、精神損害賠償制度適用范圍研究。
355、無權占有保護問題研究。
356、中小企業(yè)互助性信用擔保法律問題研究。
357、民族醫(yī)藥的知識產權保護研究。
358、我國林權糾紛法律問題研究。
359、機動車交通事故中侵權人預付問題研究。
360、商業(yè)秘密法律保護中的價值衡平。
361、論我國消費者網購后悔權法律制度的完善。
362、試論我國未成年人監(jiān)護制度的完善。
363、我國生物技術專利池的構建。
364、抵押權順位固定主義與升進主義比較分析。
365、論不作為侵權之補充責任。
366、轉基因植物新品種的專利權限制保護研究。
367、論我國虛擬財產的繼承。
368、論預約合同的效力及其違約責任。
369、二維碼商業(yè)應用下的商標權保護研究。
370、網絡環(huán)境下著作權個人合理使用的法律問題研究。
371、論商標俗稱保護的公眾使用規(guī)則。
372、論侵犯環(huán)境相鄰權的賠償責任。
373、互聯(lián)網時代著作權利益平衡機制研究。
374、深度鏈接行為的著作權法規(guī)制。
375、專利權質押融資問題研究。
376、論3d打印對版權法的影響及其應對。
377、山寨游戲的知識產權法律規(guī)制研究。
378、我國商標權出資法律問題研究。
379、我國專利資產證券化法律制度的完善。
380、我國民事補償一般規(guī)則的立法研究。
民商法研究生論文篇五
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：146cm。
誠信徽章：未申請體重：41kg。
人才測評：未測評。
我的'特長：
求職意向。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：中學教師：法務/專員，律師助理：物流助理，其它類：財務類。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實習可到職日期：三個月以后
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：花都區(qū),廣州,東莞。
工作經歷。
志愿者經歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州大學松田學院。
最高學歷：本科獲得學位:畢業(yè)日期：-06
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：精通。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
會用計算機一級的操作,學習能力強,工作認真,負責心強,能吃苦,適應能力強.
詳細個人自傳。
在上學期間有在做兼職,也有自己做小生意.性格開朗,喜歡看書,運動,野外活動團隊合作精神強.個人認為只要努力,90%的工作都可以勝任的.大家都說法學的畢業(yè)生難找工作,我認為只要學習能力好,90%的工作都可以很快學會的,因此,我求職是不限于與法律有關的工作,不過要有發(fā)展的潛力.
民商法研究生論文篇六
信用原則是民商法中一項主要原則，本文旨在正確認識和把握民商法中信用原則的特征以及信用破壞的現狀，探討如何進一步完善市場經濟中的信用體系。
近幾年來，我國頻頻出現由于缺乏社會信用而發(fā)生的各種問題，例如三鹿奶粉、注水豬肉、吊白塊豆腐等等事件。
這些問題的根本是由于社會信用體系的不夠健全而產生，完善民商法中信用體系的內容，對于我國經濟的和諧發(fā)展有著非常關鍵的意義。
一、信用原則的基石意義。
就我國情況而言，信用大多數是被看作是一種道德規(guī)范，通過人們自律以達成。
而在西方國家，信用更多的是被當作法律內容來看待。
在西方的早期的一項法規(guī)中指出，信用原則是民商法的一項基本原則。
如今，西方許多國家已經明確把信用原則作為民商活動的基本原則加以確立。
在我國的《民法通則》中也指出民事活動應該遵守誠實的原則。
在《合同法》里也明確規(guī)定當事人需要遵循誠實信用的原則。
“信用原則是民商法的基石”是通過以下兩個方面來體現的。
(1)在民事活動過程中，參與者之間不能有任何欺詐行為，遵守諾言。
換而言之，民事活動中的出借人對另外一方借錢以分期付款的方式購買貨物的償還能力和可信度進行判斷，包括消費信用、銀行信用、商業(yè)信用等多方面的判斷。
(2)信用原則也被理解為與其經濟能力相對應的經濟評價，這里所指的信用是受到法律認可和保護的，也被納入當事人財產的一部分。
所以說，信用是民商法的基礎，在民商法的制定、執(zhí)行、修訂的過程中都需要認真落實這一原則。
在信用原則的基礎之上，其基本法律功能才得以展現。
二、信用原則破壞現狀分析。
根據資料表明，我國每一年由于逃廢債務而造成了近億元的損失，由于合同欺詐造成的損失近55億元，等等，信用缺失時間頻頻出現，給國家經濟造成了巨大的損失。
同時也對消費者的健康帶來了巨大的威脅，例如“河南南陽毒韭菜”、“地溝油”、“雙匯瘦肉精”等等事件。
不少黑心企業(yè)通過非法手段在短期內謀求暴利，此種信用缺失行為大大的擾亂了市場的正常發(fā)展。
此外，在司法工作中也有信用缺失的行為存在。
司法作為社會正義的最后一道防線，信用原則作為一種制度化的信任最終依賴于司法公正。
但是司法信用不足的現象卻不時的呈現在大眾的眼前。
例如某些司法需要為當地的地方經濟“服務”，使得當地司法機關無視司法判斷的獨立性，以實現當地的經濟收益。
在訴訟中也有信用缺失的情況存在，例如個別律師由于一己私利惡意提出訴訟，編造虛假事實等等，著實增加審判的難度。
還有一些企業(yè)設立子公司以進行資產的轉移，以達到圈錢的目的。
通過子公司的運營在市場上獲利后，把收益轉移到母公司。
當子公司遇到財務問題無法償還債務時，母公司卻不承擔償還債務的責任。
這種行為不僅損害了群體利益，還破壞了市場經濟的秩序。
三、信用體系的完善措施。
發(fā)展至今，我國所出現的種種問題都和信用體系的不完善息息相關。
目前而言，我國信用體系的完善主要借助法律手段來達成。
公平、公正的法律法規(guī)讓民事活動中的參與者提供了信任的基礎，也對他們日后的民事活動形成了約束的力量。
信用體系的建設和完善對市場經濟活動意義重大，所以信用體系的完善也顯得迫在眉睫，如何完善信用體系主要從以下幾個方面進行：
(一)立法和司法與國際接軌。
隨著我國經濟的飛速發(fā)展，所頒布的民法通則已經不能與現實情況完全匹配。
完善市場經濟的法律體系對于我國而言是必不可少的。
參照國外立法中對信用原則的廣泛運用，或以判例或以立法明確保障訴權正當的行使。
(二)強化信用原則的執(zhí)行力度。
在我國民商法中關于信用法則的規(guī)定比較抽象，無法具體量化。
正因為這一特征使得執(zhí)行力度遠不能達到要求。
信用原則需要得到進一步的細化，對于違反信用原則的行為做出詳細、具體懲罰，使得信用原則得到具體的落實。
(三)深化市場主體的信用建設。
公司作為市場經濟的主體，在整個信用建設行為中起到關鍵作用，制定有效防止公司信用缺失行為的規(guī)章制度。
同時市場主體從自身出發(fā)，意識到本身信用對于市場經濟的意義，重視信用對于經濟發(fā)展的作用，自覺在企業(yè)文化中宣揚信用原則。
(四)發(fā)揮政府的監(jiān)督管理職能。
政府部門作為一個管理部門，在市場經濟的運作要做好監(jiān)督管理作用。
嚴格監(jiān)督公司信用和個人信用的機建立和完善。
使得個人信用信息和公司信用信息更加的公開化、透明化。
加強信用相關立法，明確信用主體，完善信用體系。
通過行政管理手段，讓守法者獲得應有的保障和權力，讓違法者獲得相應的懲罰，慢慢的形成一種人人守法的良好社會風氣。
四、結束語。
信用是任何民事活動進行的基礎，也是是市場能夠良好運行的重要保證。
重視道德的形成和發(fā)展，運用法律手段保障信用在社會經濟中的積極作用，嚴格執(zhí)法，加大執(zhí)法力度。
而市場主體應該加強自律，重視企業(yè)責任感，把信用原則加入企業(yè)文化中，為市場經濟的信用體系保駕護航。
各方共同努力讓市場經濟發(fā)展的更為和諧、健康。
參考文獻：
[1]張明珠.關于中小企業(yè)信用體系建設的思考[j].內蒙古財經學院學報，，(05).
[2]周忠麗.經濟體制改革動力機制中的開放因素――兼論中國模式的“世界性”[j].中共四川省委黨校學報，2012，(02).
[3]巴于茜，任先行.商業(yè)信用原則在我國商法中的缺失及補正[j].蘭州大學學報(社會科學版)，2012，(01).
[4]周媛.市場經濟條件下的民商法與經濟法[j].現代商業(yè)，，(11).
民商法的信用原則研究【2】。
而隨著社會經濟的發(fā)展，信用原則成為了市場經濟運行的必要原則。
由于信用原則能夠保障市場經濟有序的開展、穩(wěn)定市場貿易交流。
因此，我國便將信用原則納入民商法的范疇內。
而當前，社會對信用原則的維護和理解還存在著許多的不足。
民商法中的信用原則，其概念和內涵一直存在有爭議。
本文就此對民商法的信用原則進行分析，闡述了信用原則在民商法之內的體現，以及信用原則自身的缺陷，并提出了完善原則的相應措施。
信用原則，最早起源于羅馬法中的惡意訴訟。
而隨著社會的不斷發(fā)展，德國、法國等國家都將信用原則納入合同履行準則之內。
瑞士是最早將信用原則納入民法內的國家。
時代的發(fā)展，使得信用原則逐步的被世界各國的民商法所認可，成為了民商事的基本原則。
信用原則是民事活動主旨，也是市場經濟靈魂。
社會的進步和文明素質的提高，促進了信用原則的產生。
我國自古就注重信譽，君子講求“一諾千金”。
但是，我國自實施市場經濟體制以來，誠信狀況就不容樂觀。
很大程度上是因為人們不能把握好信用原則的功能特點和法律本質。
因此，對民商法信用原則的內涵和概念進行詳細的說明，讓人們認識和了解信用原則，才能讓信用原則真正的在民商法之中發(fā)揮作用。
一、信用原則在民商法中的體現。
(一)債權法領域。
信用原則在債權法領域中，主要在四個方面對債權法產生作用。
即情事變更原則、合同義務擴張、合同的訂立和解除和歸責原則。
情事變更原則設立在債權法之中，能夠消除履行合同時因為突發(fā)的情事變更而出現不公平的結果。
情事變更原則在英美法系中稱之為合同落空原則。
它的真正含義是，合同生效以后，不歸責當事人的'合同情事，出現了突發(fā)的變更。
如果再依照合同規(guī)定，則會出現不公平的效果。
法律為了保障每一個人的利益，避免合同的一方獲得意外收益，而另一方受到不應承擔的損失，則會特許解除或者變更合同。
并且將當事人的法律責任免除。
合同義務擴張，是隨著經濟體制的發(fā)展而改變了合同的理念。
為了適應市場經濟體制，合同義務也進行了一定程度的擴展。
例如附隨義務、締約過失責任、從屬義務、后合同義務等。
合同義務的擴張，能夠達到信用原則的目標，即利益平衡。
目前，我國立法中采用的歸責原則是三元并立，即公平原則、無過錯責任原則和過錯歸責原則三元并立。
侵權法內，過錯侵權最能體現出信用原則。
過錯侵權實質上是用道德和法律的雙重規(guī)范來價值判斷。
該原則不僅可以維護社會的公共秩序，而且便于公正決定損失和責任分配。
(二)物權法領域。
民商法研究生論文篇七
民商法律制度是國家為達到一定的經濟目的和實現預定的利益而行使權利，指導、發(fā)展、規(guī)范民商活動，設立公平競爭軌道，鼓勵進步向上的一種法律制度。具體包括民事主體制度、民事行為制度、民事權利制度、民事訴訟時效制度、合同法律制度、知識產權法律制度和商事法律制度。民事主體制度。即關于民事法律關系中獨立享有民事權利和承擔民事義務的公民(自然人)、法人和其他組織的制度;民事行為制度，即關于民事主體在民事活動領域內基于其意志所實施的能夠產生一定民事法律后果的行為的制度;民事權利制度，即指關于自然人、法人或其他組織在民事法律關系中享有的財產或非財產權益的制度;民事責任制度，即指關于民事主體因違反民事義務而應承擔的民事法律后果的制度;民事訴訟時效制度，是指民事權利受到侵害的權利人在法定的時效期間內不行使權利，當時效期間屆滿時，即喪失了請求人民法院依訴訟程序強制義務人履行義務之權利的制度;合同法律制度，是指關于平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協(xié)議的制度;知識產權法律制度，是調整在創(chuàng)造、使用、轉讓和保護智力成果或工商業(yè)標志過程中發(fā)生的社會關系的法律規(guī)范體系;商事法律制度，是調整市場經濟中商事主體法律關系的法律制度，包括公司、證券、票據、保險等法律制度。
二、民商法律制度存在的不足。
(1)現行民事法律制度體系散亂，內容不健全。由于我國仍然采用早期的民法典，為了適應時代的要求，陸續(xù)發(fā)布了眾多零散的司法解釋、實施條例、細則、辦法、意見等名目繁多的規(guī)定來彌補早期民法典的空白和不足，過多的司法解釋使本身的法律失去了意義，雖然在一定程度上彌補了法律的不足，但更多的是造成了一個民商事法律關系有眾多散亂且效力不等的條目來規(guī)范，并且這些條目之間還會出現相互沖突或者重復，使整個民商事法律體系缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調性。
(2)民事法律立法機制過于機械和原則化。由于我國的立法體制的.影響，法律的引導作用體現得不夠充分，人們大多簡單認為法律是經驗的總結，加上之前的民商法空白太多，出現了先實踐，后改革，再立法的模式，忽略了法律的本質屬性。制定法律不夠完善，考慮的方面不夠多由于法律的預見性沒有得到體現，反而是大量實踐后得到的司法解釋，整個法律制度顯得過于籠統(tǒng)，隨意性大，操作難，失去了法律制度應有的權威性。由于立法者特有的守成性格，不大重視我國社會、經濟、文化生活的急劇變化，甚至忽視我國市場經濟的現實，致使相當部分的是商法律法規(guī)遠遠落后于社會實踐和法學理論研究。
(3)民商法律制度過于行政化。每公布一個重要的民事立法，往往都要通過行政法規(guī)和部門規(guī)章做出更詳細的規(guī)定，大部分民事立法都是由行政部門負責起草，導致許多民商法立法是以行政法規(guī)的形式出現的，相應的土地法及房地法理方面的法律就是以行政法規(guī)形式出現的。民商事制度的執(zhí)行大多是行政機關運用國家強制力，對民商事債務債權法律關系進行約束，司法機關的調解和協(xié)調力度體現的不夠，法律的規(guī)范作用發(fā)揮不夠充分。
三、針對現有民商法制體系存在的不足所采取的措施。
(1)加快民商法立法、完善民商法律體系。我國民事立法的完善，應由經驗性立法、滯后性立法變?yōu)槌靶粤⒎?，盡可能地將法的內容規(guī)定得明確、具體、詳細、周全，消除民事立法粗疏所帶來的種種弊端;加快立法的效率，改變立法進度周期過長，效率過低的現狀;擯棄應急式的立法方式，以社會主義市場經濟的要求為目標，了解法律體系并不是各種法律法規(guī)的簡單拼湊組合;在往后司法活動中，注重研究，順應時代潮流，不斷加強民商法創(chuàng)新，以適應高科技電子民商市場經濟的發(fā)展。
(2)完善民商法律制度運行機制。由于我國的民商法律體制行政化嚴重，導致法律運行體制獨立性差，司法權力不受重視，行政權力濫用情形嚴重，法律的公正性受到挑戰(zhàn)，公民正當權益難以保護。建立健全的法律運行機制是法治國家存續(xù)和發(fā)展的基礎，要求是：由國家最高權力機關行使立法權，制定良好的法律，并監(jiān)督法律的實施;行政機關依法取得權力，依法行使職權不得越權;司法機關真正做到獨立行使審判權和檢察權，不受行政機關、社會組織和個人的非法干擾，做到公正、公平，社會組織和廣大公民能自覺守法，并敢于監(jiān)督國家機關和公職人員依法辦事，敢于對法律中的不公提出質疑。整個法律運行應該達到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的要求。
參考文獻。
[1]宿東澤.有關我國民商法制度若干問題的思考[j].法制與經濟.(4)。
民商法研究生論文篇八
民商法關系問題,是一個既古老又現代的課題,任何一個從事民商法學研究和實踐的人都不能回避。下面要為大家分享的就是民商法本科論文，希望你會喜歡！
摘要：民商法是一種在歷史中逐漸演變而成的秩序規(guī)則，它的形成是以約定俗成的慣例為基礎的。民商法是隨社會經濟發(fā)展應運而生的，在經濟歷史逐步產生的。在民商法的發(fā)展歷程中，就整個民商法而言是在社會經濟發(fā)展中逐步演變而來的，政府立法者扮演了強制將民商法規(guī)完善建立的一個角色，其意志對民商法本身起了一定的作用，演變意味著它是人們之間一次次交往習俗中產生并發(fā)展起來的。所以，民商法的制定和實施首先必須尊重習慣、習俗，以群體性利益為主要向導。
民商法的出現主要作用是以調整平等主體之間的財產關系和人身關系，并且闡述不斷發(fā)展成為社會關系基本內容的深層次原因在于經濟理性人，社會中的大多數人終其一生都在不斷地追求著自身利益的最大化，這種利益的追求必然打破一個相互平等的關系。民商法存在的意義就是要將這種相互之間的不平等地位趨向平等，在進入社會后的人們中不斷角逐競爭，這是一個很正常的過程，但這個過程是漫長而逐步演變的，首先人們會產生相應習慣，再產生約定俗成的慣例，并最終在政府干預下形成具有正規(guī)明確帶有強制力的法律。
通過長時間的發(fā)展，民商法不斷完善，從低級制度形式的基礎上不斷發(fā)展成為高級的制度形式。所以，它們之間并非是截然分開而界限分明的，“法律從習慣與習俗的形成慢慢演變成同屬一個連續(xù)體，其間的互相轉化是細微的，慢慢的，不輕易被覺察的”。法律發(fā)展史表明，法律是由人類約定俗成的習慣和習俗的基礎上慢慢發(fā)展起來的。恩格斯在《論住宅問題》中說：“在社會發(fā)展某個很早的階段，產生了這樣的一種需要：把每天重復著的生產、分配和交換商品的行為用一個共同規(guī)則概括起來，設法使個人服從生產和交換的一般條件。這個規(guī)則首先表現為習慣，后來便成了法律?！诜傻倪M一步發(fā)展的進程中，法律便發(fā)展成或多或少廣泛的立法?！钡聡鴮W者薩維尼也曾指出：“一切法律均緣于行為方式，在行為方式中，用習常使用但卻并非十分準確的語言來說，習慣法漸次形成;就是說，法律首先產生于習俗和人民的信仰，其次乃假手于法學，職是之故，法律完全是由沉潛于內、悄無聲息的力量，而非法律制定者的專斷意志所決定的?！?/p>
民商法的主要作用是“民商法在于明確人的社會地位、財產狀況、經濟關系的形式和作用”。在約定俗成的習慣基礎上產生的法律主要是作為民商法中的私法，和其他的法律一樣它不被任何情感因素左右，公平公正地審判。商品貿易是普通民眾之間財產等價交換的過程，在社會中屬于普遍的現象，是長期發(fā)展出來的習慣和習俗。當我們上街買東西時或同他人發(fā)生一般生活商品交易時，我們只要自然而然地去按習慣規(guī)則辦事就可以了，不會感到自己的行為已經在受到什么法律的約束。所以，民商法盡管是調整平等主體之間的.財產關系和人身關系的法律，但它的法律強制性作用只在涉及違約或侵權時才表現出來。在發(fā)生了違約或侵權所的情況時，通常是按習慣或約定去處理，如果雙方或其中一方不遵守慣例來履行約定時，法律則是最好的幫手。而當約定俗成的習俗發(fā)生變更時，相應民商法規(guī)則也會隨后修訂。在社會發(fā)展的歷史長河中，某些習俗在替代著民商法，應該說這是一種侵蝕，對約定雙方利益是有破壞性的。在世界上少數國家或地區(qū)：“人們可以說某一法律規(guī)則未被實施或被廢棄完全是習慣法所起的作用，因為無需通過必要的渠道去采取真正的法律程序，它就可結束某一法律規(guī)定，用另一條來代替?！币恍┓▽W專家將其現象解釋為：“由習慣法引致的法律之廢除。”
三、民商法在英美和大陸法系的不同。
兩者在表現形式上有著不同的地方，首先談談英美法系，它必須在豐富的法律實例基礎上才能被建立，他們的民商法是比較有代表意義的，因為他們的法是由歷史演化出來的結晶而形成的。美國法學研究專家家龐德說：“普通法的力量來自它對具體爭議的解決，一旦普通法法官直接或間接的實施法律，他們總習慣于以過去的司法經驗適用于眼前的案件，而不會將案件置于抽象的體系、準確的邏輯框架中。”大陸法系以法國和德國為代表，其民商法主要以相應法典和立法為基礎。大陸法系的民商法不是以立法者意志而產生，而是根據本國社會生活習慣、習俗和慣例作為產生根基，特別是商品經濟發(fā)展中的人們在交易過程中慢慢形成的各種慣例規(guī)則。德國民法典的一個重要淵源是日耳曼法，而日耳曼法則是存在于各個地區(qū)的不成文法律習慣。德國民法典是在古羅馬大量民事習慣的基礎上產生的。這些民事習慣，特別是有關商品交易方面的習慣規(guī)則，大大適應和滿足了剛剛統(tǒng)一的德國經濟發(fā)展之需。而法國和德國民商法之間的不同是在于法國法通過比較精確的語言對這些規(guī)則作了邏輯上的演繹。
當我們說民商法是社會經濟發(fā)展慢慢演變的產物時，主要是從其內容方面來說的。民商法發(fā)源自社會的習慣、習俗和慣例。在西方發(fā)達資本主義將全世界的商品經濟發(fā)展帶動起來的時候，在商品交易規(guī)則中，其主要內容是由商品交換的基本規(guī)律決定的。這些商品交換規(guī)則是商品(市場)經濟自然演化的產物，不是立法機構刻意制造出來的。如果一個國家還有沒成文的民法典，該國國民的商品交易仍是在習慣、習俗和慣例中不斷地發(fā)展和運行。同樣，一個國家制定了民法典，該國民的交易過程中除了有法律的制約外，還是離不開傳統(tǒng)習慣、習俗和慣例之間的關系。
四、結語。
由于我國市場經濟快速發(fā)展，民商法變得越來越重要。國家立法機關陸續(xù)制定并完善了大量的民商立法。作為民法重要組成部分的《合同法》、《物權法》和《侵權法》已經出臺。但是，立法者在制定民商法律時，能否完全按照民眾利益為主導的方向進行設計相應制度是值得探討的。民商法也和其他法律法律一樣不可輕易替換。
參考文獻：
[1][5][德]馬克斯韋伯著.李強譯.經濟、諸社會領域及權力.三聯(lián)書店，1998：14，33.
[2][德]馮.薩維尼著.**譯.論立法與法學的當代使命.中國法制出版社，2001：11.
[3][4][法]亨利萊維布律爾著.許鈞譯.法律社會學.上海人民出版社，1987：20，41.
[7]李國強，聶長建.法律中的邏輯和經驗作用探討.法學雜志，，(1)：130.
[8][英]卡爾皮爾遜著.李醒民譯.科學的規(guī)范.華夏出版社，1999：91.
民商法研究生論文篇九
目前,我國高職學生心理健康教育工作正處在一個重要的發(fā)展時期,從深層次和發(fā)展取向上看,它正在面臨著一個教育模式構建的課題.這種模式的構建是適應進一步加強和改進高校德育工作的需要,也是全面推進素質教育的需要.
一、高職學生存在的帶普遍性心理問題。
1.自卑心理.有的學生在中學階段對未來抱有很高的理想,由于高考失利未能被本科院校錄取,而進入高職院校,而感覺低人一等,對自己的智力和能力產生懷疑和動搖.還有一部分學生來自于農村的貧困地區(qū)或城市低收入家庭,沉重的經濟壓力,使他們徘徊于痛苦的邊緣――欲學不能、欲罷不忍.
以擴展和提高自己.由于就業(yè)的壓力,學習的務實心理,也使學習的心態(tài)變得浮躁,難以堅持.
3.困惑心理.高職院校學生已進入青年中期,性生理基本成熟,他們渴望與異朋友,迫切想得到異性的友誼以至愛情,但由于性心理的不完全成熟和生活經驗的欠缺,對于如何進行異性之間如何交往、如何戀愛在觀念上是模糊的,導致在實際生活中與異往困難、單相思而苦惱、失戀而痛苦、陷于多角關系而不能自拔等一系列心理問題.另一方面,青年大學生充滿,富于幻想,但因認識偏差、閱歷較淺,對于當前社會現實中的問題和現象不能正確、客觀地認識,出現了理想與現實的較大偏差,產生心理的不平衡,導致迷茫、失落和困惑等心理問題.
4.交友上的障礙：面對新同學、新老師、新舍友、新的學習生活環(huán)境,很多剛入學的學生不善言辭和存在自卑心理,不知如何去與人交往,如何去尋求新的知心朋友.久而久之,就學會了壓抑自已的交友,學會了孤獨,習慣了獨來獨往,從而造成了性格上的怪異.
二、影響高職學生的心理健康的因素。
1、社會因素.由于我國經濟發(fā)展的不平衡以及傳統(tǒng)觀念的影響,高職教育在一定范圍內還被誤認為“次高等教育”,部分用人單位也認為,高職學生在理論水平上不及本科生,在職業(yè)技能上無異于職中（高）生,在職業(yè)操守等方面其可塑性不及職中（高）生.社會評價體系與就業(yè)等多方面的影響,容易導致高職學生心理問題.
2、學生自身的心理因素.高職學生處于青年中期,是其行為和情感處于復雜與矛盾的多事之秋,且大多存在“心理閉鎖”的傾向,想與人交往又害怕交往,渴望接觸異性卻又缺乏勇氣與方法,心理上感到孤獨,寂寞,看問題主觀、片面、偏激、敏感且多疑,經常有不由自主的破壞性沖動.
3、學校和家庭因素.學校的條件不盡人意,課外活動適合自己參加的很少等原因,也會使學生感到失落、空虛、無聊,乃至心理失調.而學生的家庭狀況,教育的方式也直接影響著學生的心理健康,特別是單親家庭、糾紛家庭等使學生經常處于敵對、苦悶等情緒之中.
4、心理健康教育的缺失.長期以來的應試教育,對中小學生只是過分的重視學習成績,對學生的心理與精神方面的需求卻疏于引導,當學生獨自面對成長過程中的各種問題時,就必然會引發(fā)各種各樣的心理問題或心理疾病.
三、高職學生心理健康教育工作的發(fā)展需要新的模式。
我國的高等教育正在經歷著從精英型向大眾化的教育轉型,高職教育的超常規(guī)發(fā)展,對正處于發(fā)展中的心理健康教育工作也產生了重大的影響,若不及時解決這些問題,心理健康教育就難以發(fā)揮其在實施素質教育和促進高職學生全面發(fā)展中的應有作用.
1．把心理健康教育滲透于學科教學之中。
在學科教學中滲透心理素質方面的內容,這是現代學科教學理論寫實踐發(fā)展的內在要求.實踐表明,任何一門學科的教學都把實現學生能力的培養(yǎng)和提高作為中心任務,為完成這個任務,教師要善于發(fā)現并利用學科知識中有關心理教育的具體內容,適時地對學生進行心理輔導,使學生在潛移默化中培養(yǎng)良好的心理品質和健全的人格.在學科教學中,教師通過運用某些心理素質的`內容,如思維、記憶、想象能力的心理訓練方式,可以提高學生的感知力、注意力、記憶力、創(chuàng)造力以及科研動手的能力等；通過運用激勵手段,來激發(fā)學生學習的主動性；通過采用強化與積極的心理暗示的措施,增強學生學習的積極性.
2．強化課外教育指導的基本環(huán)節(jié)。
課外教育是課堂教學的有益補充.要面向全體學生,通過多種媒體的廣泛宣傳,強化學生主動參與的意識；通過專題心理講座、主題心理報告、心理沙龍,使學生了解心理健康的基礎知識,以及自我心理健康的基本方法,增強學生適應社會和心理自我調適的能力,促進學生心理健康發(fā)展.我們必須清醒地認識到,心理健康教育是德育教育所不能替代的,不能用德育教育的手段和方法去解決學生中出現的心理問題,要走出心理健康教育德育化的誤區(qū),增強心理健康教育的效果.高職學生心理健康教育的有效指導,有賴于教育的網絡――校級心理健康機構、院系級心理健康組織、班級學生心理健康小組的完善.
3．倡導主體自我教育。
事實上,任何教育只有轉變?yōu)楸唤逃咦陨淼哪軇踊顒?樹立其主體意識,并體現其主體參與,其教育目的才得以實現.因此,高職學生心理健康教育也必須積極倡導主體自我教育,在課堂教學中,教師注意啟發(fā)學生心理素質的培養(yǎng)；在課外教育指導中,輔導員老師注意引導學生主動參加“個人成長小組”等多種社團活動,使學生自我生存、自我調控、自我激勵、自我發(fā)展和自我認知的能力不斷得到提高,促進心理健康的自覺意識不斷得到增強,并學會自我心理調適的方法,消除負性情緒的心理困惑,適應復雜的社會生活的變化,以一顆平常心面對自己、面對集體、面對社會.從而把“樹立心理健康意識,優(yōu)化心理品質,增強心理調適能力和社會生活的適應能力,預防和緩解心理問題”的外在教育要求內化為高職學生追求健康心理的自覺行動.
高職學生心理健康教育工作,除了在日常的教育與管理中探索思路、總結經驗、開拓創(chuàng)新外,還應對高職學生心理健康狀況和心理素質發(fā)展的規(guī)律進行系統(tǒng)的研究,使不同心理健康需求的學生,獲得不同程度的改善和發(fā)展的能力.還要發(fā)揚合作精神,不斷擴大不同區(qū)域間、不同校際間的學術交流,在互助互補中,基本掌握高職學生心理發(fā)展的規(guī)律和特點,進一步探索高職學生心理健康教育工作的新途徑、新方法,不斷解決高職學生心理素質培養(yǎng)中遇到的各種問題,努力實現廣大教育工作者的個體素質和這支隊伍整體水平的進一步專業(yè)化,推進中國高職學生心理健康教育工作朝著系統(tǒng)化、科學化、整體化和規(guī)范化的方向邁進.
【參考文獻】。
[1]張大均大學心理健康教育若干理論的探討北京心理學20068；
[2]王希永田萬生編著學校心理健康教育教程開明出版社20033；
[3]周家華王金鳳主編大學生心理健康教育清華大學出版社20049；
[4]徐曉芳當代大學生心理健康教育實踐模式的構建教育科學20065.
民商法研究生論文篇十
摘要：針對我國專職院校開展民商法教學工作的現狀情況，并針對以道德教育為基礎的教學工作模式進行探討，希望能夠從革新的角度關注民商法教學工作的開展情況，以全新的角度和方式進行教學理念的改革，設定全新的教學目標，實現對創(chuàng)新教學方法的應用，重視革新教學路徑的部署，實現教學內容的升級。提升非法學性質的專職院校對人才的培養(yǎng)需求，應當從實際的教學工作當中進行教學理念的革新，重視發(fā)展具有全面性職能的人才素養(yǎng)，為未來我國民商法工作的具體開展奠定良好的基礎。
關鍵詞：道德教育;基礎;民商法;教學研究。
伴隨時代的不斷發(fā)展，以及社會體系的不斷完善，人們越來越關注教育事業(yè)的質量升級需求。培養(yǎng)具有綜合能力的全面性人才對于我國社會的發(fā)展和進步具有重要的作用和價值，能夠為未來我國社會體系的完善與優(yōu)化奠定良好的基礎。重視對專職院校人才綜合素質的培養(yǎng)，需要在基礎教育工作實施的基礎上進行人才素質和法律相關知識的引導，在實際的教學工作過程中遵循新時代課程改革的重點需求，進行以改革為核心的民商法專業(yè)教學工作。堅持以倫理道德作為教學課程改革的重要基礎理論，需要從實際的教育工作當中進行教學方式和教學內容的革新，保證具體教育工作開展的科學性，以學生的認知和思維作為教育工作的切入點，滿足引導學生培養(yǎng)其綜合素質的重點途徑。
一、非法學性質的民商法專業(yè)課程教學現狀。
針對高職院校學生開展的民商法專業(yè)課程教學內容比較枯燥，且實際的教學內容比較單一，一般是理論性概述的內容，對于社會實踐的應用講解內容比較少，會影響非法學性質專業(yè)學生的理解和掌握需求。關注當下我國非法學性質的高職院校民商法課程開展情況，不難發(fā)現其中存在的教學方式和教學理念問題。概念性的課堂展示過于繁重，而對學生實際學習能力的培養(yǎng)存在一定的缺失性，影響了學生未來參與社會工作的需求，導致很多學生專業(yè)學習能力的優(yōu)化與完善需求。很多高職院校存在經濟和貿易學的相關專業(yè)，針對這些學習科系進行民商法的教學具有非常重要的意義，但是學生對于相關法律學常識的理解能力存在差異，導致實際的教學成果展示出現問題，也影響了教學工作的進一步開展，導致教學工作的質量提升受到了嚴重的影響。另外一方面，在開展實踐教學工作的過程中如果不能夠和課本上的專業(yè)知識良好的融合，也會造成學生理解出現偏差的情況，嚴重的阻礙了學習能力培養(yǎng)的需求。
二、非法學性質的民商法專業(yè)課程教學理念。
伴隨社會體系的不斷完善與發(fā)展，人們越來越重視教育工作的改革需求。在我國頒布新課改政策的歷史性階段，針對非法學性質的民商法專業(yè)教學工作進行改革，是時代發(fā)展的必然需求，也是提升我國教育工作質量和水平的關鍵性基礎。本次研究就針對我國非法學性質的民商法專業(yè)課程改革提出了新的要求，希望能夠通過教學理念的革新實現對其本質的轉變，通過核心的改革工作內容實現對教學質量和教學模式的深入死牢，重視對相關法律知識的推廣和普及工作要求，重視對學生社會倫理和道德理念的滲透，能夠有效地提升學生的認知能力和判斷能力。針對高職院校的學生進行非法學性質的民商法教育，需要教師從傳統(tǒng)的教學主體中分離出來，并以教學引導人員的角度著手進行教育工作的質量優(yōu)化和升級，在實際的教育工作當中進行改革的操作。教師應當重視培養(yǎng)學生健康、正確的倫理道德觀念，通過科學的政策指導實現對教學內容豐富化的塑造需求。隨著時代的不斷發(fā)展，人們的價值理念和思維也在不斷的發(fā)生變化，高職院校學生出現的不良行為對于社會文明的影響也越來越嚴重，如何提升高職院校學生的素質，需要從實際的教育工作理念入手進行改革，提升其人生觀和道德觀的整體素養(yǎng)。
三、非法學性質的.民商法專業(yè)課程革新教學目標。
針對非法學性質的民商法專業(yè)課程進行教學目標的革新，主要是希望能夠在人才培養(yǎng)和教學工作的體系當中進行創(chuàng)新的改革，希望通過課堂的模式培養(yǎng)學生的實踐工作能力，為我國社會發(fā)展培養(yǎng)綜合型人才奠定良好的基礎。本次研究就針對高職院校學生的倫理道德觀念進行分析和研究，希望從個人認知和人生觀、價值觀的角度進行相關課程教學目標的科學設計，為培養(yǎng)學生綜合素質奠定良好的基礎。考慮到民商法在很多高職院校的經濟類專業(yè)課程中占據重要的理論位置，采取科學的方式進行學生的教學引導，能夠有助于提升學生的文明素養(yǎng)程度，對于學生未來參與社會工作和生活具有重要的價值和意義。以培養(yǎng)供應社會發(fā)展的綜合性人才為教育的基礎目標，才是符合社會進步的教育制度和體系改革。針對非法學性質的專職院校進行相關民商法的課程教學引導，需要認識到社會公共道德對于社會發(fā)展的重要性，以及對專業(yè)學生培養(yǎng)的重要價值。在實際的教學工作當中實現道德教育的引導力量，能夠從學生內心價值觀的改革及引導，進而實現對學生學習能力的改革與完善需求。針對我國新時期提出的教育課程改革需求進行科學合理的政策應用，對于完善高等專職院校的實際教學工作體系具有重要的作用，能夠滿足學生實際的學習需求，同時也能夠為培養(yǎng)綜合型人才奠定良好的基礎。
四、非法學性質的民商法專業(yè)課程教學方法。
針對高職院校學生開展的非法學性質的專業(yè)民商法教學工作需要符合實際的教學需求，從社會發(fā)展和人才培養(yǎng)的專業(yè)需求角度進行考量，在實際的課程講解和完善及優(yōu)化工作內容體系上實現對相關教學方式和方法的改革。通過實踐工作的優(yōu)化與完善需求，增加課程設計的科學性，讓學生更好地結束和掌握相關的學習內容，更加有助于體現教學理念和方式轉變的科學性。從傳統(tǒng)的教學方式中提取精華的教學方式和方法，對于引導學生學習專業(yè)的民商法科學知識具有重要的價值和作用。在當下新課改政策實施的整體環(huán)境下進行教學方法的改革，主要是為了彰顯倫理道德引導的重要價值和作用，讓學生能夠在豐富的實踐課堂環(huán)境和氛圍下實現對相關民商法內容的了解及掌握。教師可以設計相關的實踐教學課堂，例如模擬法院的情形，進行法律方面的援助。在實踐的課程開展過程當中讓學生了解法律和道德倫理之間的關系，進而獲得了切合實際生活的理論內容，保證了教育工作開展的科學性和可靠性。
五、非法學性質的民商法專業(yè)課程革新路徑。
針對高職院校的學生開展民商法的專業(yè)課程教學，應當考量到實際教學工作的非法學性質特征，進行相關專業(yè)課程的革新路徑探討和研究。通過實踐與理論相結合的教學方式實現對教學內容豐富化的執(zhí)行需求，在具體課程開展的過程當中能夠優(yōu)化教學的方式和內容，實現對相關教學工作細節(jié)的完善目標。很對高職院校的學生并沒有很多機會參與到實際的法庭審判和法律工作內容當中，因此，對于這份工作具有非常重的好奇心，內心也充滿了對法律相關工作的價值探尋需求。因此，針對高職院校學生展開的教育工作應當更加重視實踐活動的應用，革新傳統(tǒng)的教學方式和路徑，在具體教學的過程當中應用于社會生活息息相關的實際案例進行合作學習模式的討論，通過教師對自身社會資源的應用實現讓學生更加了解和掌握民商法相關內容的需求，保證教學價值的充分體現。
六、非法學性質的民商法專業(yè)課程革新內容。
針對非法學性質的民商法專業(yè)課程教學工作進行教學內容層面的改革，主要是為了革新傳統(tǒng)教育工作的理念，從學生參與的社會生活實踐內容入手，進行相關課程的優(yōu)化與完善。傳統(tǒng)的教學模式對于實踐應用的強調作用不大，革新后的創(chuàng)新教學方式更加關注學生實踐能力的培養(yǎng)，在具體的工作過程當中希望能夠通過道德和倫理認知的引導，讓學生人們發(fā)現自身學習內容的重要性，并以實際的社會文明發(fā)展為己任，進行自我的完善和優(yōu)化。針對高職院校學生培養(yǎng)的需求角度入手，進行相關教學任務和目標的設計，保證培養(yǎng)的高職院校學生具備綜合的工作能力，對于法律和道德倫理的相關內容具有良好的掌握和應用能力。社會體系的發(fā)展影響法律內容的變革，法律的相關制度和概念內容屬于社會發(fā)現下的可變化因子，但不是絕對的影響因素。但是，研究發(fā)現不能忽視法律制度和相關內容的影響性，采取科學的方式進行法律法規(guī)內容的學習，對于社會未來的發(fā)展也具有重要的影響意義。通過對非法學性質的民商法進行專業(yè)的教學，主要就是為了培養(yǎng)學生道德和倫理方面的專業(yè)素養(yǎng)，在實際的教學工作過程當中實現對學生相關實踐綜合能力的提升，進而提升社會文明的發(fā)展質量和水平。
七、結論。
綜合上述研究內容進行切實有效的分析、探討和總結能夠發(fā)現，針對非法學性質的專業(yè)院校學生進行科學的教育和引導，不單單需要從教學的內容和教學的方法方向進行革新，還需要從傳統(tǒng)的教學理念當中走出來，針對學生實際的學習需求進行科學的調整，滿足學生實際能力的培養(yǎng)目標及要求。通過倫理道德的影響，讓學生們更加關注禮讓的意識思維，也愿意在實際的生活當中成為文明發(fā)展的代言人，再通過教師的引導實現對生命價值和意義的理解，進而實現對相關民商法內容的了解與掌握，為人類社會的發(fā)展提供科學的輔助建議，實現對相關違法性質活動的干擾和管理。這也是本次研究開展的重要價值，更是我國社會可持續(xù)發(fā)展并提升綜合國力的基礎。
參考文獻:。
民商法研究生論文篇十一
摘要：當代醫(yī)學研究生處于一個知識和經濟快速膨脹的信息化時代，作為未來醫(yī)學事業(yè)的主力軍，社會對其的要求將更加嚴格，不僅需要過硬的個人和專業(yè)素質，還需要具備較高的情商，所以情商培養(yǎng)在醫(yī)學研究生成才道路上起著舉足輕重的作用。
關鍵詞：情商;培養(yǎng);人際交往。
1情商的涵義。
情商又稱情感智商[1]，是相對于智商提出來的與一個人成長和事業(yè)發(fā)展密切相關的全新概念。它反映的是一個人把握和控制自己情緒、對他人情緒的揣測和駕馭、承受外界壓力及挫折與不斷激勵自己和把握自己心理平衡的能力，屬于人的非智力因素的范疇。
2情商培養(yǎng)的必要性。
2。1情商與醫(yī)療的關系。
隨著醫(yī)學模式從單純的生物醫(yī)學轉變?yōu)樯铩睦怼鐣t(yī)學模式，醫(yī)學研究生的整體素質的提高，尤其是情商的培養(yǎng)顯得尤為重要。
2。1。1情商是醫(yī)患溝通的潤滑劑情商是醫(yī)患溝通的必要條件。高情商的人會給病人帶來積極的感染力，而這種親和力會傳達一種積極的信號，可以調動病人的主觀能動性，以增加醫(yī)患之間的相互信任和理解，最終使醫(yī)患關系得到優(yōu)化和提升。情商可以化解醫(yī)患糾紛，甚至能夠避免醫(yī)患沖突，是和諧醫(yī)患關系的保障[2]。醫(yī)生的表達能力強一些，給病人解釋病情時多一點耐心、多一些策略和技巧、多一點潛移默化的修飾性語言，就會得到病人的尊重和信任，而這些往往是醫(yī)患溝通的基石，可以有效避免醫(yī)患沖突。
2。1。2情商是提升醫(yī)療服務質量的催化劑醫(yī)療質量的提高依賴于醫(yī)學科學水平和醫(yī)務人員情商水平兩者的共同提升，較高的情商是醫(yī)療服務品質提升的催化劑。其一，在主觀方面，情商高的人具有較高的人文修養(yǎng)，具備良好的心智、穩(wěn)定的情緒、充沛的精力、堅強的意志力以及高度的責任感，所以能夠更加注重提高醫(yī)療質量;其二，在客觀方面，情商高的人能夠駕馭和掌控自己的情緒，洞察他人情緒，可以妥善處理各種突發(fā)或始料未及的各種意外情況等等。融洽的人際關系、和諧的外部環(huán)境、張弛有度的競爭與合作氛圍，這些也是提高醫(yī)療質量的活化劑。
2。2情商與團隊的關系。
人，是社會的人。無論是醫(yī)療服務或科研攻堅，要想取得輝煌成就，單單依靠個人力量是渺小的，必須融入到團隊中去，發(fā)揮團隊精神。若要保持團隊和諧和提高其凝聚力，需要提高每個成員的情商。
2。2。1情商是醫(yī)療團隊聯(lián)系的紐帶臨床醫(yī)生只是醫(yī)療服務團隊中的一分子，處理好與相關科室、輔助科室及職能部門的關系，取得其配合和支持，這需要臨床醫(yī)生具備良好的人際關系和協(xié)作溝通能力。另外，在本科室工作組內部及工作組之間，積極激發(fā)團隊協(xié)作能力，營造良好的競爭協(xié)作氛圍及融洽的科室環(huán)境，等等，這些往往需要團隊中每個成員的較高情商作鋪墊。
2。2。2情商是科研團隊的基石一項重大科研成果的完成，往往需要多人甚至多個科研小組的共同努力，個人的成功是建立在團隊的基礎之上的。對于醫(yī)學研究生來說，選擇合適的課題，然后進行實驗統(tǒng)籌規(guī)劃設計并且在實驗室里完成整個實驗過程，這是一個相當艱辛的過程。缺少群體活動、人際交往面較窄、生活單調乏味等，這些往往使研究生們陷入閉門造車的境地。如果醫(yī)學研究生們注重情商培養(yǎng)，注意人文素質修養(yǎng)，摒棄浮躁之氣，深入到實驗中去，這將是實驗成功、取得科研成果的關鍵。此外，最大程度地整合人脈資源，利用一切可以利用的科研條件，與當今最先進最前沿的理念接軌，這也是成功的重要影響因素?？傊樯淌侨〉每蒲谐晒Φ闹匾A。
3情商培養(yǎng)的途徑。
3。1加強醫(yī)學研究生的自我修養(yǎng)。
醫(yī)學研究生要正確自我定位，客觀全面認識和評價自己，“人貴有自知之明”。在日常生活中醫(yī)學研究生應妥善管控自己的情緒，有的放矢地抑制不良情緒，學會自我減壓，增強自信心與心理承受能力;充分客觀地洞察自我，客觀地評價自我，善于接納自我，揚長避短，實現自我價值;應樹立正確人生觀、價值觀，保持積極向上的生活態(tài)度。在工作學習中加強自我人文素質修養(yǎng)及文化藝術修養(yǎng)[3]，要注重心理疏導，發(fā)揮自我主觀能動性，培養(yǎng)自我激勵能力;端正工作態(tài)度，培養(yǎng)敬業(yè)精神，實現全面發(fā)展。
3。2增強醫(yī)學研究生的人際交往能力。
醫(yī)學研究生要增強人際交往的能力，首先要有良好的積極的心理狀態(tài)，保持熱情的態(tài)度，知曉人際交往的核心是合作和溝通，在處理人際關系時遵循真誠互助的原則，學會理解與寬容，能夠設身處地替別人著想，理解他人，學會求大同存小異;其次，注重人際交往的技能培養(yǎng)，明確四個原則，即平等、相容、互利、信用，要善于結交、善于傾聽、善于表達、善于解決各種問題、善于處理各種矛盾，審時度勢，把握好度;最后，要學會耐心經營人際關系，善于經營這是一種能力、一種智慧、一種藝術，表現在善于洞察別人的心理狀態(tài)，注意人際融合能力的鍛煉，一句真誠的關心話語，一個會意的笑容和眼神，都會換來寬松和諧的醫(yī)患人際空間。
3。3強化科室及導師的責任意識。
科室應重視醫(yī)學研究生的身心健康，要創(chuàng)新文化載體，科室文化建設中融入情商元素。譬如，開展以情商為主題的文娛活動，組織情商知識競賽，營造開放性、創(chuàng)新性的團隊氛圍，提升研究生的團隊情商;此外，科室可以邀請一些高情商的成功人士做專題演講，還應將情商考核作為評優(yōu)的重要依據。
導師的一言一行都會潛移默化地影響著學生。導師要發(fā)揮指導作用，注意加強學生德育及情商教育的培養(yǎng)。同時應多與其他導師溝通交流，提高自己情商的同時，提高對研究生的情商培養(yǎng)。
總之，當代醫(yī)學研究生的情商培養(yǎng)，不僅是自我能力提升的需要，也是現代醫(yī)學發(fā)展的需要，更是醫(yī)患和諧的需要。醫(yī)學研究生在汲取醫(yī)學知識的同時，也要注重情商培養(yǎng)，努力做到全面發(fā)展，成為醫(yī)學發(fā)展的合格人才。
[參考文獻]。
[1]王平，王紅，周磊。情商教育與醫(yī)學研究生的心理健康[j]。醫(yī)學研究雜志，2009，38（4）：139—141。
[2]周煥發(fā)，邱俊杰，龔立軍。增強門診醫(yī)患溝通理解構建和諧醫(yī)j。20066978。
[3]紀玉秀，呂江玲，寧偉。論情商和智商在精神用[j]。齊魯醫(yī)學雜志，2008，23（4）：365。
民商法研究生論文篇十二
有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
第一，可以體現作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內容服務。
第三，有利于及時調整，避免大返工。在。
畢業(yè)論文。
的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經過熟悉和深思，常常會產生新的聯(lián)想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導。
編寫提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。
(二)原稿紙頁數的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
三、結論。
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論。
1.提出中心論題;。
2.說明寫作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
1.市場經濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現實的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現狀。
1.供大于求的買方市場;。
2.有市無場的隱形市場;。
3.易進難出的畸形市場;。
4.交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控;。
2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;。
3.健全市場網絡，變隱形交易為有形交易;。
4.調整經營結構，變個別流動為隊伍流動;。
5.深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論。
1.概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務;。
2.呼應開頭的序言。
上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據作者的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊?，在動手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個方面：
(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉換企業(yè)經營機制，提高了企業(yè)經濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩(wěn)定。
(二)從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
1.先擬標題;。
2.寫出總論點;。
3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架;。
5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。
6.全面檢查，作必要的增刪。
第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調”。
第三，畢業(yè)論文寫作一般要求提綱擬到以下層次。
在畢業(yè)論文中，最常見的安排層次的方式有三種：一是層進式，即論文的各層意思之間是層層推進的關系。各個分論點作為中心論點的論據，呈現出一種縱向聯(lián)系的層次關系。二是總分式，即采用“總題分述”的方式，先總括起來說，然后分開說;或者先分開說，最后再總結。三是并列式，即論文各層意思之間是并列關系，各分論點的段落相互平行，從各個不同的角度論證中心論點，各個分論點呈現出一種橫向的內在聯(lián)系。
正文中的各個層次如果用數字表示，一般要用不同類型或種類的數字。第一層次為：一、二、三、四、……;第二層次為：1、2、3、4……;第三層次為：(1)(2)(3)(4)……;第四層次一般用一是、二是、三是、四是……或首先、其次、再次、最后等序列詞，以標明幾層意思、幾個方面之間的聯(lián)系，或者用詞語的重復來表示思路的層次。
民商法研究生論文篇十三
四年的學習生活在即將劃上一個句號，而于我的人生來說卻僅僅只是一個逗號，我將面對新的征程的開始。本研究及論文是在我的導師xx的親切關懷和耐心的指導下完成的。偉人、名人固然為我所崇拜，可是我更迫切地想要把我的敬意獻給給一位平凡的人，我的導師xx老師。也許我不是您最出色的學生，但您卻是我所最尊敬的老師。您是如此的治學嚴謹，學識淵博，視野廣闊，思想深刻，您用心為我營造一種良好的學術氛圍，讓我的論文更加的嚴謹。
同時，我還要感謝一下一起完成畢業(yè)論文小組的同學們，如果沒有你們的支持和傾心的協(xié)助，我是無法解決這些困難和疑惑，最終能夠讓本文順利完成。
至此論文付梓之際，我的心情無法保持平靜，從開始選擇課題到論文的順利答辯，有無數可敬的師長、朋友給了我很多的幫助，在這里請您接受我誠摯的謝意!
最后，再次對那些在論文完成過程中，關心、幫助我的同學和朋友們表示衷心地感謝!
民商法研究生論文篇十四
三年前，懷著對未來的美好憧憬，載著家人的期望來到這里。值此學業(yè)即將完成之際，我謹向在我讀研期間對我的科研、學習和生活方面給予關心和幫助的人們致以最衷心的感謝和最美好的祝福！
首先，衷心地感謝我的導師xxx教授，本論文是在xxx老師的指導下完成的。無論是論文的選題、查閱資料還是最終的'寫作，都傾注了導師大量的心血。xx治學態(tài)度嚴謹，對學生要求嚴格，對論文批改認真，字字句句把關，提出了許多中肯的意見。能師從xx老師，我為自己感到慶幸。借此機會，我謹向xx致以深深地謝意。
其次，我要感謝課題組xx教授、xxx教授等在相關理論知識方面給予的指導和啟發(fā)；xx老師、xxx老師在課題的各階段給予的指導和意見；xxx老師、xxx老師、xxx老師在儀器的操作和維護等方面給予的幫助。在此一并表示我最衷心的謝意。
感謝一直關心和支持我的同學和朋友們！感謝你們在科研、生活上給予的幫助；感謝室友的陪伴，三年里，我們朝夕相處、相互傾聽、規(guī)劃未來，衷心感謝你們給予我的關心和幫助。同窗之誼，終生難忘！
需要特別感謝的是我的父母，他們是我十多年求學路上的堅強后盾。一直以來你們的支持、理解和鼓勵，是我努力向前的動力！
最后，我要感謝我的母校，母校給予了我一個寬闊的學習環(huán)境，讓我不斷吸取知識，充實自己。
民商法研究生論文篇十五
民商法律制度是國家為達到一定的經濟目的和實現預定的利益而行使權利，指導、發(fā)展、規(guī)范民商活動，設立公平競爭軌道，鼓勵進步向上的一種法律制度。具體包括民事主體制度、民事行為制度、民事權利制度、民事訴訟時效制度、合同法律制度、知識產權法律制度和商事法律制度。民事主體制度。即關于民事法律關系中獨立享有民事權利和承擔民事義務的公民(自然人)、法人和其他組織的制度;民事行為制度，即關于民事主體在民事活動領域內基于其意志所實施的能夠產生一定民事法律后果的行為的制度;民事權利制度，即指關于自然人、法人或其他組織在民事法律關系中享有的財產或非財產權益的制度;民事責任制度，即指關于民事主體因違反民事義務而應承擔的民事法律后果的制度;民事訴訟時效制度，是指民事權利受到侵害的權利人在法定的時效期間內不行使權利，當時效期間屆滿時，即喪失了請求人民法院依訴訟程序強制義務人履行義務之權利的制度;合同法律制度，是指關于平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協(xié)議的制度;知識產權法律制度，是調整在創(chuàng)造、使用、轉讓和保護智力成果或工商業(yè)標志過程中發(fā)生的社會關系的法律規(guī)范體系;商事法律制度，是調整市場經濟中商事主體法律關系的法律制度，包括公司、證券、票據、保險等法律制度。
二、民商法律制度存在的不足。
(1)現行民事法律制度體系散亂，內容不健全。由于我國仍然采用早期的民法典，為了適應時代的要求，陸續(xù)發(fā)布了眾多零散的司法解釋、實施條例、細則、辦法、意見等名目繁多的規(guī)定來彌補早期民法典的空白和不足，過多的司法解釋使本身的法律失去了意義，雖然在一定程度上彌補了法律的不足，但更多的是造成了一個民商事法律關系有眾多散亂且效力不等的條目來規(guī)范，并且這些條目之間還會出現相互沖突或者重復，使整個民商事法律體系缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調性。
(2)民事法律立法機制過于機械和原則化。由于我國的立法體制的.影響，法律的引導作用體現得不夠充分，人們大多簡單認為法律是經驗的總結，加上之前的民商法空白太多，出現了先實踐，后改革，再立法的模式，忽略了法律的本質屬性。制定法律不夠完善，考慮的方面不夠多由于法律的預見性沒有得到體現，反而是大量實踐后得到的司法解釋，整個法律制度顯得過于籠統(tǒng)，隨意性大，操作難，失去了法律制度應有的權威性。由于立法者特有的守成性格，不大重視我國社會、經濟、文化生活的急劇變化，甚至忽視我國市場經濟的現實，致使相當部分的是商法律法規(guī)遠遠落后于社會實踐和法學理論研究。
(3)民商法律制度過于行政化。每公布一個重要的民事立法，往往都要通過行政法規(guī)和部門規(guī)章做出更詳細的規(guī)定，大部分民事立法都是由行政部門負責起草，導致許多民商法立法是以行政法規(guī)的形式出現的，相應的土地法及房地法理方面的法律就是以行政法規(guī)形式出現的。民商事制度的執(zhí)行大多是行政機關運用國家強制力，對民商事債務債權法律關系進行約束，司法機關的調解和協(xié)調力度體現的不夠，法律的規(guī)范作用發(fā)揮不夠充分。
三、針對現有民商法制體系存在的不足所采取的措施。
(1)加快民商法立法、完善民商法律體系。我國民事立法的完善，應由經驗性立法、滯后性立法變?yōu)槌靶粤⒎?，盡可能地將法的內容規(guī)定得明確、具體、詳細、周全，消除民事立法粗疏所帶來的種種弊端;加快立法的效率，改變立法進度周期過長，效率過低的現狀;擯棄應急式的立法方式，以社會主義市場經濟的要求為目標，了解法律體系并不是各種法律法規(guī)的簡單拼湊組合;在往后司法活動中，注重研究，順應時代潮流，不斷加強民商法創(chuàng)新，以適應高科技電子民商市場經濟的發(fā)展。
(2)完善民商法律制度運行機制。由于我國的民商法律體制行政化嚴重，導致法律運行體制獨立性差，司法權力不受重視，行政權力濫用情形嚴重，法律的公正性受到挑戰(zhàn)，公民正當權益難以保護。建立健全的法律運行機制是法治國家存續(xù)和發(fā)展的基礎，要求是：由國家最高權力機關行使立法權，制定良好的法律，并監(jiān)督法律的實施;行政機關依法取得權力，依法行使職權不得越權;司法機關真正做到獨立行使審判權和檢察權，不受行政機關、社會組織和個人的非法干擾，做到公正、公平，社會組織和廣大公民能自覺守法，并敢于監(jiān)督國家機關和公職人員依法辦事，敢于對法律中的不公提出質疑。整個法律運行應該達到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的要求。
參考文獻。
[1]宿東澤.有關我國民商法制度若干問題的思考[j].法制與經濟.2012(4)。
民商法研究生論文篇十六
論文的順利完成預示著我三年的碩士生活即將結束，也為我在母校的人生最美好的七年畫上了圓滿的句號。三年的時間太長太長，經歷了太多事情，三年的時間又太短太短，轉瞬即逝大家都已經要分開了。還清楚的記得迎來新同學時的欣喜，集體活動中的歡聲笑語，緊張的學習中的忙里偷閑，學術創(chuàng)作中的絞盡腦汁，沒課時的百無聊賴，尋找工作時的焦急萬分。時光如水般流逝，忙得我們仿佛還沒有看清同窗的彼此就又要踏上新的征程。
在此我要首先感謝我的導師xx教授在三年研究生期間給予我的關懷與指導，他以嚴謹細致、一絲不茍的學術作風，循循善誘、不拘一格的教導風格深深的影響著我，也使我在學術方面不斷進取、刻苦追求。感謝xx老師在統(tǒng)計方法和科研思路上的教授與鞭策，這些是我的畢業(yè)論文得順利以完成的重要因素。感謝xx老師等理論課教師的辛勤工作，他們的教學內容是我畢業(yè)論文思路的源泉。
在學習和生活中我誠摯的感謝xx老師等等關心和幫助過我的老師。感謝研究生教務xx老師，她不辭辛勞的為我們安排課程、開題和各類學術活動，使我們的'生活變得充實，也豐富了我們的知識和閱歷。資料的查閱無疑是研究生學習的重要部分，在此過程中感謝資料室xx老師給予的無私幫助。作為班長，我要感謝研究生期間同學們對于我的工作的理解和支持，在此也為我的不周向各位道歉。另外值得一提的是三年來我生活在一個和諧、溫馨的宿舍里，雖然我們都來自不同的院系，但我們的生活充滿了相互的關心和愛護，經過了三年的時間我們有了深厚的感情，年齡最小的我總是需要她們的寬容和理解，在此也向她們道聲感謝、珍重!
感謝xx同學在論文外文資料收集和整理中給予我極大的幫助。論文的實驗是在xxxx學校進行的，特此感謝該校領導的支持，感謝xx等一線教師的悉心配合和熱心幫助。
活的忙碌，過去的種種都歷歷在目，在心里升起的已不僅僅是感動，現在就要離開心中仍有隱隱的不舍。一路走來，永遠不會忘記我在華東師大度過了我人生最美好也最重要的幾年，這也是我以后永遠值得自豪的。
最后，祝愿各位老師和同學們心想事成!
民商法研究生論文篇十七
在論文完成的過程中，除了我自己一年多來的潛心學習和研究之外，也凝聚了很多人的心血。所以在這里，我要對幫助我完成論文的所有人表示感謝。首先，我要對xxx教授表示我最由衷的感謝，感謝xxx老師在我攻讀碩士學位的兩年中對我所付出的一切心血。兩年前，我從一個門外漢，在xxx老師潛心的教導下，成為一個熱衷于中國紀錄片的內里人。xxx老師身上的熱情深深的感染著我，并讓我為之動容，他老人家讓我覺得在學術和人生的'道路上，還有很長的路要走，我將會時刻牢記他老人家的教誨。盡管他老人家年逾古稀，但身上時刻煥發(fā)的活力和熱情讓我覺得他是那樣的幽默、和藹可親，每周我最喜歡的就是跟他老人家在南食堂一起吃一頓韭菜陷兒餃子，感覺像一家人，親手為他端一碗湯或者倒一杯水，就讓我覺得很開心，很幸福。謝謝xxx老師！希望他老人家與師母能身體健康、永遠年輕！此外，還要感謝xxx老師，他為我打開了一個認識問題的全新視角。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8300925.html】
