總結(jié)是一個(gè)機(jī)會，一個(gè)機(jī)會去審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。分析總結(jié)的結(jié)果和意義，提出進(jìn)一步改進(jìn)和發(fā)展的建議。在這里，我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘恍┛偨Y(jié)寫作的范文，供大家參考。
論文題目應(yīng)該取篇一
再如：
在頭腦中沒能建立起正確的數(shù)學(xué)概念，那么你的學(xué)習(xí)就會越加困難。數(shù)學(xué)是系統(tǒng)性很強(qiáng)、邏輯最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，開始時(shí)的概念理解偏差了到后來你腦中形成的概念離正確概念就會產(chǎn)生很大的差距甚至于形成錯(cuò)誤的概念。
練——練基本運(yùn)算(解方程(組)、解不等式(組)，代數(shù)式變形、三角變形等等)其中有些是初中的運(yùn)算技能有些是高中的運(yùn)算技能。特別是初中的運(yùn)算技能要鞏固提高。除了基本運(yùn)算技能需要通過練習(xí)來達(dá)到“自動(dòng)化”程度，練思想方法、練邏輯推理也是必須的。因此，練習(xí)必須獨(dú)立完成，練習(xí)必須有反饋——訂正。訂正是練習(xí)是否有效的關(guān)鍵一步。很多同學(xué)，練習(xí)后只關(guān)心對了還是錯(cuò)了、考試得幾分，而不去糾正自己的錯(cuò)誤，不去看正確的解答，同樣的錯(cuò)誤一而再的重復(fù)卻不訂正，最后的結(jié)果就是他的腦袋里裝的都是對概念的片面理解，每一次練習(xí)鞏固的是他錯(cuò)誤的理解。數(shù)學(xué)成績或上或下難有進(jìn)步也就成必然了。那么訂正要怎么做呢?訂正除了檢查運(yùn)算上是否有誤，更重要的是檢查對概念的理解是否正確了，邏輯推理(充分性、必要性)是否正確了，方法是否掌握了(看了正確解答后你是否經(jīng)常會說這個(gè)方法我也知道就是沒想到，沒想到就是沒掌握!)
思——思考所學(xué)知識的脈絡(luò)，每天回憶課堂上知識的發(fā)生、知識的形成到最后結(jié)論與應(yīng)用，每周、每章節(jié)對所學(xué)知識進(jìn)行梳理，從而領(lǐng)悟理解相關(guān)的知識點(diǎn)及其邏輯關(guān)系。練習(xí)中常常反問自己“這里理解正確嗎?”、“這步推理充分嗎，是充分還是必要亦或是充要的?”，”這個(gè)運(yùn)算能否在簡潔些，還有其他算法嗎?”等等。說白了就是自己的作業(yè)首先要自己批改，你的批改結(jié)果和老師一致了，那么恭喜你，你學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。
論文題目應(yīng)該取篇二
關(guān)鍵詞：思想政治；高效課堂；教學(xué)方法；有效運(yùn)用
一、高中思想政治課堂教學(xué)效果現(xiàn)狀
要提的必然是教材，從教材的編排上看，新教材的高中的政治課本分為必修一《經(jīng)濟(jì)生活》、必修二《政治生活》、必修三《文化生活》、必修四《生活與哲學(xué)》四本書。與舊教材相比，新教材中的文字更加簡潔生動(dòng)，而且配上了有趣的插圖，在一定程度上方便了學(xué)生的閱讀和理解，而且探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)有助于提高學(xué)生自身進(jìn)行思考和解決問題的能力。另外，教材中還選入了一些類似專家點(diǎn)評和相關(guān)鏈接這樣的活動(dòng)，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加重視。但是，仍然存在探究活動(dòng)缺乏時(shí)效性的問題，雖然新教材每年都會做出一定程度的`調(diào)整，但大多是刪減一些原來的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，這樣不僅加大了教學(xué)的難度，而且新增內(nèi)容利用效果并不是很好。探究活動(dòng)過于陳舊，沒有與時(shí)俱進(jìn)，有些實(shí)例甚至是十幾年前的事件，對現(xiàn)代中學(xué)生缺乏一定的說服力，大多數(shù)教師會放棄課本上的案例，轉(zhuǎn)而利用網(wǎng)絡(luò)來搜集最近l生的、與之相關(guān)的教學(xué)實(shí)例。
二、對搞好課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議
（一）時(shí)刻注意提升專業(yè)素質(zhì)
教師必須不斷增加自己的知識儲備，不斷提高自身思維的深度和廣度，才能保證滿足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。思想政治教師尤是如此。高中思想政治教學(xué)涉及社會生活的三大領(lǐng)域，另外還包括一個(gè)抽象性較強(qiáng)的模塊一《哲學(xué)與生活》。模塊間知識跨度較大，再加上教材內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義更新比較頻繁，思想政治教師現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)是要結(jié)合課本和21世紀(jì)的知識，再傳授引導(dǎo)學(xué)生，并持續(xù)更新。而且，思想政治高效課堂要求以學(xué)生為本，所以教師必須具備充分了解學(xué)情的能力。這樣才能實(shí)施有效的分層教學(xué)，做到因材施教，實(shí)現(xiàn)思想政治課的全面性和多元化。同時(shí)，教師也要具備較高的調(diào)控課堂能力，準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏，有效組織小組學(xué)習(xí)和合作探究，要把握好度，既要確立學(xué)生的主體地位，自身也要發(fā)揮主導(dǎo)作用。還要求教師具有不斷反思的能力。對于教師來說，每堂課都是一次積累經(jīng)驗(yàn)、提高自身教育教學(xué)能力的寶貴機(jī)會。無論是課堂上學(xué)生的集思廣益發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)，還是在教學(xué)相長過程中教師本身有了忽然的感悟，甚至包括課堂上的某個(gè)失誤，無法正確為學(xué)生解釋相關(guān)知識點(diǎn)，這些都可以作為促進(jìn)教師發(fā)展的寶貴資源。最后，作為一名教師，必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任心。
（二）轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)的教學(xué)理念
面對時(shí)刻變化的社會現(xiàn)實(shí)，教師也必須轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，首當(dāng)其沖必是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生單一作為知識接收者的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)為合作探究的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，更加多元化，其實(shí)質(zhì)是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。政治教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)方法，讓學(xué)生親身實(shí)踐，大膽探索，讓學(xué)生以不同的方式探索和思考問題，有利于解決重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問題，最終提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師要做好引導(dǎo)人的角色，少講、精講，學(xué)生自己能搞清楚的不講，教學(xué)要突出重點(diǎn)，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)突破困難，避免教學(xué)無區(qū)別，所有的內(nèi)容都一股腦地灌給學(xué)生。
這樣的方法可以有小組辯論法、知識競賽法、討論交流法、社會實(shí)踐法等。以社會實(shí)踐法和小組辯論法為例。社會實(shí)踐法，教師可以從教學(xué)過程中選擇和確定研究的課題，選擇周末或者假期讓學(xué)生走出課堂，通過聽報(bào)告、參觀、問卷調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，從而獲得自己的發(fā)現(xiàn)，對課堂內(nèi)容有更深的理解。如在講“公民依法納稅”這一章節(jié)內(nèi)容時(shí)，就可以讓學(xué)生走訪當(dāng)?shù)氐亩悇?wù)部門和部分納稅人（如小商販等等），調(diào)查在稅收征管工作中存在的問題并試著分析原因，寫出調(diào)查報(bào)告，加深印象，還可以為稅務(wù)部門設(shè)計(jì)宣傳稅法的標(biāo)語。在講“我國的社會保障制度”這一章節(jié)內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生走訪眾多小區(qū)居委會和官方機(jī)構(gòu)，對社會保障制度的內(nèi)容及實(shí)施過程進(jìn)行了解，并寫出發(fā)現(xiàn)的問題和如何完善社會保障制度的建議等。小組辯論法，在辯論前，要求學(xué)生共同討論該課題，可以從各種角度擬出小組所持觀點(diǎn)的依據(jù)。在辯論過程中必須全程遵循相應(yīng)的規(guī)則，在對方陳述結(jié)束后，才能夠再提出新的反駁意見或補(bǔ)充發(fā)言。當(dāng)然在小組辯論過程中，政治教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行具體而不局限于課本知識的辯論指導(dǎo)。比如說在講“樹立正確的消費(fèi)觀”這一章節(jié)的內(nèi)容的時(shí)候，可以任意組織正反雙方各四名同學(xué)進(jìn)行辯論，其余同學(xué)可以作記錄，寫一點(diǎn)自己的感悟，之后作為課堂作業(yè)上交。在學(xué)生辯論的基礎(chǔ)上，最后教師總結(jié)點(diǎn)評：“生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)具有反作用。我們遵循市場規(guī)律，也要學(xué)會創(chuàng)造性思維，這樣才能獲得商機(jī)，搶占市場，升級人民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)?！蓖ㄟ^總結(jié)點(diǎn)評，把學(xué)生的思維觀點(diǎn)升華、引向深入，而通過辯論，學(xué)生有自己的思考，在互相駁斥、辯解的過程中加深對知識點(diǎn)的理解，甚至可以通過這樣的方式解決難點(diǎn)的講授，同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和語言表達(dá)能力。
三、結(jié)語
思想政治課程，作為在基礎(chǔ)教育階段學(xué)生道德教育的重中之重，思想政治課堂的教學(xué)是否高效不僅對學(xué)生未來發(fā)展多樣化、全面化有著重要的影響，同時(shí)對整個(gè)社會的精神文明建設(shè)都有重大意義。
參考文獻(xiàn)
[1]趙竹林.新課程理念下高中的政治課教學(xué)的實(shí)踐探索[j].鎮(zhèn)江高專學(xué)報(bào)，（03）.
[2]李平.高中的政治課改的問題及對策初探[j].中國德育，2007（06）.
論文題目應(yīng)該取篇三
學(xué)生求職信的`誤區(qū)在哪里知道嗎？才能？
1：內(nèi)容直奔主題，不要寫煽情的話。
2：應(yīng)聘不同的雇主和行業(yè)，你的求職信要量體裁衣，不能以不變應(yīng)萬變。
3：提出你能為未來雇主做些什么，而不是他們?yōu)槟阕鍪裁础?/p>
4：集中精力于具體的職業(yè)目標(biāo)。
5：不要說不著邊際的大話。
6：不要寫沒有實(shí)力的空話。
7：不應(yīng)超過一頁，除非你所應(yīng)聘的公司索要進(jìn)一步的信息。
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論文題目應(yīng)該取篇四
1.要有濃厚學(xué)習(xí)興趣。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話非常有道理，它深刻闡釋了學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)習(xí)作用。之所以把興趣放在首位是因?yàn)榕d趣十分重要?！芭d趣是最好老師”，興趣能調(diào)度人的更多精力在某一方面。如果把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上就比別人多了許多的精力，比別人多了一份求知的欲望。這種求知欲使你不會放過每一個(gè)從你身邊劃過的知識。能做出許多別人做不出的難題，也可把自己基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。
2.要有頑強(qiáng)拼搏精神。
俗話說：學(xué)數(shù)學(xué)磨腦殼!要學(xué)好，靠拼搏!因高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，因此沒有拼搏精神學(xué)不好高中數(shù)學(xué)。學(xué)好數(shù)學(xué)，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏!
要做到為學(xué)好數(shù)學(xué)而拼搏就必須把數(shù)學(xué)愛在心中，為愛而拼搏的力量無窮，要愛上數(shù)學(xué)就須懂得數(shù)學(xué)的珍貴。
有一個(gè)美麗的傳說：…只要你懂得他珍貴呀，山高那個(gè)路遠(yuǎn)也能獲得……
數(shù)學(xué)就是這樣一首歌：它能給勇敢者智慧，也能給勤奮者收獲(三年后考上理想大學(xué))。每個(gè)人終生都將受到數(shù)學(xué)恩惠。
3.要有良好學(xué)習(xí)方法。
第一.課前要主動(dòng)的預(yù)習(xí)，為高質(zhì)量聽課做好準(zhǔn)備。
第二.課內(nèi)要緊跟老師所講的內(nèi)容，主動(dòng)極積思考、練習(xí)、筆記等，養(yǎng)成良好聽課習(xí)慣。
第三.課外要主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣，在課外還需主動(dòng)研究學(xué)習(xí)課外資料，以加深拓寬，養(yǎng)成良好自學(xué)習(xí)慣.
第四.對不懂問題要主動(dòng)提出來與同學(xué)共同探討，合作交流，或向老師請教，并在解決之后再認(rèn)真反思，徹底搞懂，對典型問題要收編在自己錯(cuò)題集中。養(yǎng)成良好糾錯(cuò)習(xí)慣.
論文題目應(yīng)該取篇五
提綱：
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市生活的繁榮，戶外廣告這種古老的廣告形式因其獨(dú)特的藝術(shù)、文化和技術(shù)魅力，在競爭激烈的廣告媒體中逐漸脫穎而出。
現(xiàn)代戶外廣告已經(jīng)成為城市環(huán)境景觀中的重要部分，它不但站立在樹立品牌形象和傳遞信息的前沿，而且它也成為了反映城市形象和風(fēng)貌的重要窗口。
它拉近了廣告與受眾之間的距離，體現(xiàn)著人性的關(guān)懷和心靈的慰藉。
目前戶外廣告在迅速發(fā)展的同時(shí)也面臨著眾多亟待解決的問題，大量重利輕益，粗制濫造的戶外廣告，吞噬和破壞著城市的各種環(huán)境，造成了嚴(yán)重的視覺污染，引起了受眾的抵觸心理，極大的影響著戶外廣告行業(yè)的未來發(fā)展。
本文從設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)的角度出發(fā)，采用文獻(xiàn)研究、比較分析、實(shí)踐調(diào)查、個(gè)案研究和綜合研究的研究方法，在現(xiàn)有的戶外廣告設(shè)計(jì)相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，通過大量調(diào)查取例，對當(dāng)今我國城市戶外廣告的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀進(jìn)行客觀的探析，提出了戶外廣告在空間形態(tài)設(shè)計(jì)上的迫切需求;通過對戶外廣告空間形態(tài)的分析，結(jié)合我國城市發(fā)展趨勢，探索了戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計(jì)的可行性及其對城市形象的優(yōu)化作用。
本文研究戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計(jì)以空間和形態(tài)的特性作為切入點(diǎn)，從空間組合、造型變化、材料媒介、感官審美等方面對戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念進(jìn)行探索。
借鑒國外先進(jìn)的.設(shè)計(jì)理念和成功的設(shè)計(jì)實(shí)例，提出了因地制宜、因時(shí)而動(dòng)、動(dòng)靜相宜、互動(dòng)交融和非常規(guī)設(shè)計(jì)理念，切實(shí)改善戶外廣告的整體形象，并展望了戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計(jì)的發(fā)展空間，使戶外廣告在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的同時(shí)也能夠成為美化城市環(huán)境的新景觀。
abstract5-10。
1.2.2課題研究的意義12。
4.4.3同構(gòu)和置換設(shè)計(jì)81。
5.1.3感官交互、情感釋放和心靈感懷88。
5.2.1實(shí)現(xiàn)戶外廣告與城市環(huán)境景觀的和諧發(fā)展89。
5.2.2實(shí)現(xiàn)戶外廣告與人們生活需求的緊密結(jié)合89。
附錄97。
精選心理健康教育碩士論文提綱【2】。
中文摘要3-4。
abstract4-5。
1.文獻(xiàn)綜述與問題的提出8-26。
1.1引言8-9。
1.2文獻(xiàn)綜述9-20。
1.2.1自信心研究概述9-17。
2.1研究目的26。
2.2研究假設(shè)26。
4.1農(nóng)民工子女自信心現(xiàn)狀的分析32。
5.4學(xué)校教育37。
6.1家庭方面38。
7.1結(jié)論42。
致謝51。
法學(xué)學(xué)年論文提綱范文欣賞【3】。
第1章緒論。
1.1研究目的和意義。
1.2研究方法。
1.3研究現(xiàn)狀。
1.4創(chuàng)新之處。
第2章清代訟師的基本情況。
2.1訟師的發(fā)展歷程。
2.2訟師與其他法律職業(yè)的區(qū)別。
2.2.1“訟師”與“訟棍”
2.2.2“訟師”與“代書”
2.2.3“訟師”與“幕僚”
2.3清代訟師興盛的歷史背景。
2.3.1人口膨脹。
2.3.2財(cái)產(chǎn)流動(dòng)性和可轉(zhuǎn)移性。
2.3.3“關(guān)系”文化。
2.4訟師的訴訟職能。
2.4.1代寫詞狀。
2.4.2代為交涉。
2.4.3代替謀劃。
2.5司法制度對訟師的限制。
2.5.1禁刁訟與濫訟。
2.5.2查拏訟師運(yùn)動(dòng)。
2.5.3加強(qiáng)代書責(zé)任。
第3章對清代訟師的法律文化分析。
3.1官方對訟師的評價(jià)。
3.2民間對訟師的評價(jià)。
3.3訟師社會評價(jià)低的原因。
3.3.1無訟思想。
3.3.2法律道德化傾向。
3.3.3訟師參訟手段。
3.4訟師的價(jià)值。
3.4.1滿足百姓需求。
3.4.2喚醒個(gè)人價(jià)值。
3.4.3職業(yè)確有楷模。
第4章傳統(tǒng)訟師法律文化對當(dāng)代中國律師職業(yè)發(fā)展的啟示。
4.1律師的發(fā)展。
4.1.1律師制度的起源。
4.1.2律師制度在中國的發(fā)展。
4.1.3律師與訟師的比較。
4.2當(dāng)代中國律師的困境。
4.2.1觀念文化的偏見。
4.2.2制度實(shí)踐的排斥。
4.3對當(dāng)代中國律師職業(yè)發(fā)展的啟示。
4.3.1落實(shí)法律法規(guī)規(guī)定。
4.3.2轉(zhuǎn)變政府民眾觀念。
4.3.3加強(qiáng)律師自律自治。
結(jié)論。
論文題目應(yīng)該取篇六
記得看湖南衛(wèi)視的快樂大本營，有一期介紹了一個(gè)小男孩，剛剛七歲就已在全國的街舞大賽上獲獎(jiǎng)，主持人何炅請小男孩給大家現(xiàn)場表演一段。
音樂響起，小男孩快樂起舞。那么小的年紀(jì)，舞步卻相當(dāng)嫻熟漂亮且有難度，樂人合一，揮灑自如的將音樂演繹的動(dòng)感無比，完全不次于成年人。整個(gè)演播大廳的觀眾都被他深深吸引，掌聲不斷，包括電視機(jī)前的我。
爸爸望向還站在舞臺上的兒子，眼里滿是慈祥和自豪，他對兒子翹起大拇指：“就算他沒有任何成績，他永遠(yuǎn)都是我最棒的兒子”。
舞臺上的男孩也向爸爸豎起大拇指，微微一笑。
何炅又問：“那么，你對你的兒子的將來有什么期望嗎”？
爸爸沒有思索，平靜的回答說：“我只希望他能做自己喜歡的事情，過自己想要的生活”。
全場一下寂靜，片刻后掌聲雷動(dòng)，久久不息。我看到何炅短暫的停頓和驚訝，然后有什么閃亮的東西涌上了他的眼睛。他鄭重的握住男孩爸爸的手說：“說的好！說的好！祝福你們”。
電視機(jī)前的我胸口一熱，心里似乎有一股暖流緩緩流過，不禁有些感慨萬千。
當(dāng)今社會，哪個(gè)父母不希望自己的孩子成龍成鳳？許多家長為了讓孩子早成才，拼命的給孩子報(bào)這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班，鋼琴、書法、心算、英語、舞蹈……不管孩子愿不愿意學(xué)，感不感興趣。童年是每個(gè)人很寶貴的快樂時(shí)光，可現(xiàn)代孩子很小就背上沉重的書包穿梭在各種學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班?？蓱z孩子們本該輕松自由的童年生活被填的滿滿的。這樣叫真正的愛孩子嗎？他們看似是為孩子著想，其實(shí)不經(jīng)意中已經(jīng)壓抑了孩子的天性，剝奪了孩子的童年幸福，而且還有一定的想讓孩子給自己爭光的成分在里面。
而面前我們這位父親，給孩子充分的自由，“做自己喜歡的事，過自己想要的生活”。簡單樸實(shí)的話語，卻包含了多少明智和博大無私的愛?。?/p>
同樣，對于我們這些成年人，紅塵紛擾，整日里為安身立命奔波忙碌，過自己想要的生活，又是多么的可望而不可及。
論文題目應(yīng)該取篇七
論文題目（黑體2號字）。
專業(yè)。
姓名學(xué)號。
指導(dǎo)教師完成時(shí)間。
教務(wù)處印。
說明。
1．根據(jù)商洛學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告》，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，系教學(xué)主任批準(zhǔn)后實(shí)施。
2．開題報(bào)告是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作前期內(nèi)完成，開題報(bào)告不合格者不得參加答辯。
3．畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，外來語要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。
4．本報(bào)告中，由學(xué)生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，應(yīng)不少于2000字，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個(gè)人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報(bào)告按不合格論。
5．開題報(bào)告檢查原則上在第2～4周完成，各系完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開題檢查后，應(yīng)寫一份開題情況總結(jié)報(bào)告。
6.“課題來源”一欄用分別為：a．自然科學(xué)基金與部、省、市級以上科研課題；b．企、事業(yè)單位委托課題；c．校級基金課題；d．大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目；e.其他。“課題類型”一欄用分別為：a．工程設(shè)計(jì)類；b．理論研究類；c．實(shí)驗(yàn)研究類；d．計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)類；e．文獻(xiàn)型綜述；f．其它。
7.開題報(bào)告內(nèi)容統(tǒng)一采用宋體五號，雙面打印，左側(cè)裝訂。
論文題目應(yīng)該取篇八
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃中最后一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是最重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是應(yīng)用本科階段所學(xué)知識進(jìn)行分析，在查閱前人理論、相關(guān)規(guī)范資料等的基礎(chǔ)上，解決具體的土木工程研究生論文的實(shí)踐問題。
(二)論文的選題。
1、選題的方向和范圍。
學(xué)生可以根據(jù)自己親身參與的工程項(xiàng)目或者收集的工程實(shí)例作為論文的依托，根據(jù)資料進(jìn)行選題和論文撰寫。
涉及土木工程方向的選題范圍如下：
(1)建筑材料性能及應(yīng)用方面。
(2)施工技術(shù)方面。
(3)房屋建筑設(shè)計(jì)方面。
(4)結(jié)構(gòu)試驗(yàn)方面。
(5)建筑工程管理方面。
(6)建筑工程造價(jià)方面。
(7)防震減災(zāi)方面(建筑結(jié)構(gòu)抗震、滑坡治理、裂縫防治等)。
2、選題注意事項(xiàng)。
(1)題目必須是土木工程專業(yè)方向的，不能偏離專業(yè)方向;。
(2)題目要簡明、字?jǐn)?shù)不能過長，一般不能超過20個(gè)字;題目也要清楚、具體，某辦公樓設(shè)計(jì)就不合適。
(3)題目要與所闡述的內(nèi)容相對應(yīng)，不能文題不對;。
(4)題目不能過大。否則感覺空洞。(例如：《論土木工程材料的性能》，題目范圍太大，不合理。應(yīng)該在材料前面加上定語。
(5)題目讀起來要通順。
(6)題目必須有一定深度(例如《施工組織設(shè)計(jì)》不合理)。
3、合適的題目。
(三)論文的內(nèi)容。
1、內(nèi)容的要求。
(1)內(nèi)容必須與題目相對應(yīng)，不能文題不對;。
(4)內(nèi)容表述要清晰，要求圖文并茂;。
(5)論述要深入，論據(jù)要充分，字?jǐn)?shù)要求不宜少于8000字，不應(yīng)少于6000字。(建議學(xué)生收集自己工作領(lǐng)域范圍內(nèi)的資料，這樣寫起來才能有的放矢。)論文內(nèi)容要求方面，不同的論文要求也不一樣。
2、內(nèi)容舉例。
(1)設(shè)計(jì)方面。
例如《宏利辦公樓設(shè)計(jì)》，要求結(jié)構(gòu)形式必須是多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)或者框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，畢業(yè)設(shè)計(jì)成果應(yīng)該包括手算有代表性一榀框架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書和設(shè)計(jì)圖紙兩部分。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(word文件)：
包括該榀框架荷載計(jì)算、主要結(jié)構(gòu)構(gòu)件(梁、柱)的內(nèi)力分析及組合、梁和柱的配筋計(jì)算、板結(jié)構(gòu)計(jì)算、樓梯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)計(jì)算等，并把用pkpm計(jì)算的結(jié)果輸出附于文中。
設(shè)計(jì)圖紙(cad文件)：
根據(jù)pkpm軟件計(jì)算該辦公樓的'結(jié)構(gòu)配筋，并輸出cad格式的結(jié)構(gòu)施工圖，包括各層梁、柱、樓板的配筋圖、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)施工圖等;另外，還要用結(jié)構(gòu)cad繪制必要的建筑施工圖。
(2)施工技術(shù)方面。
例如題目為《鋼結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù)在武展工程中的應(yīng)用研究》，首先介紹了鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展概況和詳圖設(shè)計(jì)方法，然后較為詳細(xì)介紹了鋼結(jié)構(gòu)的制作、焊接、安裝、涂裝技術(shù)，接著重點(diǎn)闡述武漢國際會展中心應(yīng)用鋼結(jié)構(gòu)工程的方法，包括施工難點(diǎn)分析、鋼結(jié)構(gòu)的制作、門廳鋼桁架的安裝、中庭頂部鋼架的安裝、鋼結(jié)構(gòu)現(xiàn)場焊接技術(shù)、鋼骨混凝土施工技術(shù)及效果分析;論文最后對本文闡述的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
在該論文中，是以工程實(shí)例——武漢國際會展中心鋼結(jié)構(gòu)工程的施工作為論據(jù)，詳細(xì)闡述鋼結(jié)構(gòu)工程各部分的施工技術(shù)。這樣論文的選題上具有一定深度，而且又不至于范圍太大;內(nèi)容詳實(shí)而完整，論述很充分，在結(jié)構(gòu)安排上一環(huán)緊扣一環(huán)，邏輯性很強(qiáng)。如果論文中沒有工程實(shí)例，只是一味理論闡述，感覺抽象而空洞，也無法把問題闡述清楚。
(3)建筑材料性能方面。
例如題目為《銹蝕q235鋼材材料力學(xué)性能退化試驗(yàn)研究》，首先介紹了國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，然后介紹了試驗(yàn)的目的、試驗(yàn)設(shè)計(jì)及制作、實(shí)驗(yàn)儀器和測試方法，接著重點(diǎn)對試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，包括銹蝕鋼材性能力學(xué)參數(shù)、銹蝕鋼材應(yīng)力應(yīng)變曲線、各力學(xué)指標(biāo)和銹蝕率的退化關(guān)系、各力學(xué)指標(biāo)和分形維數(shù)退化的關(guān)系、屈服強(qiáng)度和極限強(qiáng)度的退化規(guī)律的分析。最后根據(jù)文章闡述的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出展望。
題目限定了是q235鋼材，所以在試驗(yàn)試件和性能的論述中很有針對性，很具體。如果沒有材料級別的限定，感覺題目很大，也無法論述清楚。在內(nèi)容上，也是按照論文一般的思路進(jìn)行論述，從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，到對q235鋼材進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的、如何進(jìn)行試驗(yàn)，再到對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，從而得出結(jié)論，一系列過程，邏輯性很強(qiáng)。在次序安排上，不能打亂，否則感覺結(jié)構(gòu)和內(nèi)容混亂。
(四)論文的格式。
2、封面、頁眉。
3、頁腳：頁碼要標(biāo)出，且從正文第一頁算起。
4、正文中，各級標(biāo)題格式要統(tǒng)一按照本院要求撰寫，例如一級標(biāo)題為：一、二、等，并且要居中，且下一個(gè)一級標(biāo)題都要換頁。
5、文中圖和表的編號要按所在的一級標(biāo)題部分標(biāo)號。例如，底層平面圖是在第二部分中的第一個(gè)圖，則圖名應(yīng)為：圖2-1底層平面圖;且圖名應(yīng)放在圖的下面。表名要放在表的上面，命名方法同圖。
論文題目應(yīng)該取篇九
聽力、口語也不能落下!
其實(shí)當(dāng)你有意識來提升聽力和口語的時(shí)候，已經(jīng)說明你已經(jīng)不是零基礎(chǔ)了。所以就合在一起說了，畢竟你已經(jīng)入門了，相信學(xué)英語的你，也會很有成就感，畢竟從前費(fèi)了好大的力氣，也感覺到學(xué)英語的力不從心，但是經(jīng)過這樣系統(tǒng)的練習(xí)，英語居然一下子就提升了這么多。
話說回來，那么我們應(yīng)該怎樣來提升聽力和鍛煉口語呢?聽力最常規(guī)的方法就是跟著voa、bbc、空中英語。推薦這個(gè)tingvoa，里面有在線廣播電臺的資源都有，而且還有字幕資源。
口語的話，你平時(shí)多和人交流就行，現(xiàn)在微信、facebook這么發(fā)達(dá)，完全可以勾搭上外國人。
論文題目應(yīng)該取篇十
我按照媽媽的吩咐，拿來一個(gè)干燥的空玻璃杯，一個(gè)打火機(jī)，找來幾支蠟燭和一些石灰水。
首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點(diǎn)燃它，豎拿著。蠟油順著滴在了臺子上。媽媽乘著蠟油沒有凝固時(shí)，將蠟燭粘在臺子上。然后，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時(shí)，蠟燭似一個(gè)乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以后覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不怎么奇特，但自己卻又說不出什么理由，只好請教媽媽。
媽媽說，因?yàn)榛鹪谌紵龝r(shí)需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的氧氣就受到了限制，很快火焰就會把氧氣燒光，當(dāng)杯子里沒有氧氣時(shí)，它就會熄滅自動(dòng)熄滅了。
接著，媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附著一層石灰水了。又把這個(gè)燒杯罩在火焰上，一會兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。
“這是怎么回事呢？”我很納悶。
媽媽聽了，笑著說，你還是去請教電腦老師吧！
我一聽，打開電腦查了起來，原來這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會發(fā)生化學(xué)變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣。“哦，原來是這樣呀！”我急匆匆地喊來媽媽，給她看了電腦上的說明。媽媽笑著說：“今天你有知道了一個(gè)新知識了。”
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論文題目應(yīng)該取篇十一
2、美國廣告語中的文化價(jià)值觀探析
3、臨沂方言對英語輔音音素發(fā)音的負(fù)遷移及方式
4、英語重音看漢腔英語
5、論英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際本事的培養(yǎng)
6、關(guān)聯(lián)認(rèn)知語境對話語標(biāo)記語的解釋
7、來源于地名的英語詞匯的隱喻映射
8、貿(mào)易統(tǒng)計(jì)差異與中美貿(mào)易平衡問題
9、淺析商品說明書的翻譯
10、中美刑法因果關(guān)系的差異
11、文化差異對中美商務(wù)談判的影響及談判策略的選擇
12、談中美兩國地學(xué)本科高等教育的幾點(diǎn)差異
13、淺析中美反傾銷法律及實(shí)踐的差異
14、交際教學(xué)法在中國英語教學(xué)中的運(yùn)用
15、從語言文化差異視角看英漢幽默翻譯
16、新聞委婉語語用功能分析
17、從電影《花木蘭》中看中美文化的嫁接
18、淺析湯姆·索亞性格特征
19、漢英文字發(fā)音特點(diǎn)比較
20、中美家庭教育的差異
21、簡述現(xiàn)代英語流行語
22、在中英文化背景下對隱喻的理解
23、跨文化交際中的中美文化差異
24、從《畢業(yè)生》看美國六十年代的反文化運(yùn)動(dòng)
25、英漢詞匯中色彩詞的語義
26、中美版權(quán)侵權(quán)行為結(jié)構(gòu)的差異
27、美國英語與英國英語語音及拼寫之差異
28、略論中美日韓學(xué)前情感教育之民族差異
29、略論中美日韓學(xué)前情感教育之民族差異
30、淺析論英國工會在戰(zhàn)后英國政治重建中的主角定位及其政治文化內(nèi)涵
論文題目應(yīng)該取篇十二
在考研復(fù)習(xí)的過程中，許多考研學(xué)子往往沉迷于題海之中，雖然耗費(fèi)了大量心力，效果卻事倍功半。那么到底該如何看待題海戰(zhàn)術(shù)?其實(shí)，考生的思維里對題海戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)識有一定錯(cuò)誤認(rèn)識：
1.打疲勞戰(zhàn)
這是最大誤區(qū)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間并不能保證成績。在復(fù)習(xí)中不在于學(xué)了多少時(shí)間，而在于掌握了多少知識。不少考生到現(xiàn)在還“挑燈夜戰(zhàn)”，經(jīng)常熬到凌晨，此時(shí)大腦已經(jīng)很疲勞，效率可想而知。懂得勞逸結(jié)合、適時(shí)休息和鍛煉的人，才是考研學(xué)子中的智者。
2.重結(jié)果輕過程
一些考生在做題時(shí)，得出答案就結(jié)束了，沒有反思，沒有歸納，沒有總結(jié)，過分追求結(jié)果，不重視解題的思維過程。其實(shí)，把思維過程整理和展示出來是學(xué)習(xí)的好方法。要學(xué)會用慢鏡頭展示思維的關(guān)鍵處，學(xué)會用放大鏡放大思維的細(xì)節(jié)。平時(shí)在這些地方花時(shí)間“感悟”一下，使這種思維方法形成習(xí)慣，復(fù)習(xí)效果將會妙不可言。
3.重?cái)?shù)量輕質(zhì)量
不少考生潛意識中認(rèn)為習(xí)題做得越多越好，其實(shí)不然。反思一下，考生在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要做多少題?有多少題目是白做的?現(xiàn)階段做題要學(xué)會舍棄，偏題、難題、怪題對大多數(shù)學(xué)生來說要果斷拋棄，要重視做題的'質(zhì)量而非數(shù)量。
其實(shí)正確的方法應(yīng)該是這樣的：
搞懂基礎(chǔ)知識
一道題不會做有兩種情況，一是知識點(diǎn)不會，概念和規(guī)律的理解有漏洞;二是概念和規(guī)律都知道，但不會運(yùn)用，這些都是要在做題中逐步補(bǔ)充完善的。所以復(fù)習(xí)的第一步是重視看課本或者教輔材料里面對知識點(diǎn)的歸納。
研究考研真題
研究生考試題目類型已經(jīng)定型，知道了考什么、怎么考，平時(shí)復(fù)習(xí)就不會盲目，復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)才能學(xué)會取舍。拿來幾套歷年的真題研究一下，是極其必要的，這比做多少重復(fù)勞動(dòng)的效果要好得多。
做題并反思
做完一道題目，還沒有結(jié)束，還要總結(jié)解題的收獲，總結(jié)解題的方法，重溫解題的思路。沒有舉一反三和觸類旁通，就沒有達(dá)到做題訓(xùn)練的最終目的。
錯(cuò)題是財(cái)富
做錯(cuò)題很正常，而且暴露出問題是好事，因?yàn)檫@是解決問題的良機(jī)。關(guān)鍵要尋找為什么錯(cuò)、錯(cuò)在哪里、正確的思路是什么，要把走過的彎路甚至是錯(cuò)誤的道路梳理一遍，在錯(cuò)題中淘金。改錯(cuò)切不可只在卷面上改正答案，那并不是解決問題的正確方法。
201x考研復(fù)習(xí)中，適當(dāng)?shù)淖鲱}是對已背誦知識點(diǎn)的良好檢驗(yàn)方式。但要注意把握一個(gè)度，防止過猶不及。切不可過分沉迷于“題海戰(zhàn)術(shù)”的強(qiáng)大威力，而白白浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。
隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，考研人在不知不覺中進(jìn)入到秋季強(qiáng)化階段。在這一關(guān)鍵時(shí)期，不論從身心上還是復(fù)習(xí)備考，考生都進(jìn)入了疲憊時(shí)期，因此一定要學(xué)會適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒，考研人從不言放棄。
論文題目應(yīng)該取篇十三
簡歷的形式多種多樣,其中最常用的是按時(shí)間順序布局的“編年體簡歷”。這種簡歷按照從后往前的時(shí)間順序依次介紹個(gè)人的學(xué)歷和工作經(jīng)歷。
還有一種比較常見的形式是按能力素質(zhì)謀篇的“能力型簡歷”。這種簡歷突出的是個(gè)人的能力和成績,而不是工作經(jīng)歷。它不是按時(shí)間順序羅列做過的工作以及相關(guān)的業(yè)績等等,而是使用諸如“人際交往能力”或“自我管理能力”等功能性的小標(biāo)題,而工作經(jīng)歷則被分散到了每個(gè)這樣的功能性小標(biāo)題下面。
這種按不同能力分類寫成的個(gè)人簡歷不容易寫好,也不一定能被招聘者接受。不過,假如求職者的工作經(jīng)歷時(shí)斷時(shí)續(xù),或隨意性較大,那么突出能力和業(yè)績的寫作方式就能幫助他塑造更加良好的形象。
寫簡歷前,先要仔細(xì)的設(shè)想一下,招聘者,也就是那個(gè)要看你簡歷的人想要什么?
招聘者為一個(gè)空缺的職位尋找最佳的人選。這并不一定意味著他可能需要一個(gè)學(xué)歷最高的`人,也不是說他想要一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)最豐富的人。他最可能的需要,是一個(gè)學(xué)歷、能力、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)三方面結(jié)合的最好的、并且最適合自己企業(yè)以及其他員工需求的求職者。
招聘者的工作都非常的繁忙。如果他為一家大型公司工作,那么他一年可能要審查成千上萬份個(gè)人簡歷。招聘者見識過你想得到的、想不到的各種推銷自己的手段,所以,他們練就了“百步之外”就能辨別簡歷優(yōu)劣的“絕技”。
招聘者需要的是一份打印整齊、措辭簡練、語意明確、結(jié)構(gòu)清晰、讓人讀起來絲毫不會頭痛的簡歷。其次,他們需要一份介紹了一位出色求職者各方面情況的簡歷:這位求職者應(yīng)當(dāng)具有適合職位的技能,相關(guān)的工作經(jīng)歷,所有必要的教育和培訓(xùn)背景,以及一點(diǎn)點(diǎn)能讓他顯得與眾不同的優(yōu)勢和特長。最后,他們希望找不到足以掩蓋這些優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。
論文題目應(yīng)該取篇十四
作為祖國的未來，我們應(yīng)以對自己未來和對國家未來負(fù)責(zé)的信念，寬容以待，贏得自身與國家更大的發(fā)展。學(xué)會寬容，就是學(xué)會善待自己，怎么寫議論文才能避免踩雷呢?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“議論文人應(yīng)該學(xué)會寬容”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
是的，寬容是一種美德。
正所謂“人之初，性本善”，在人一生下來的時(shí)候，心靈的起點(diǎn)都是一樣的，每個(gè)人都有善良的潛質(zhì)。也許可以很簡單的定義，善良的人都有一顆寬容的心，能忘卻別人對自己的傷害，能對一切險(xiǎn)惡的事看得淡然。就是這種凌駕于人與人之間關(guān)系橋梁上的美德，更是讓彼此的距離挨近，不是在彼岸，不需要船渡，兩顆心近在咫尺。
當(dāng)我們看到所無法容忍的事時(shí)，會煩躁，亦或是不已?？释撵`的寧靜，猶如急盼著春雨滋潤的萬物一樣，是那樣的迫切。我們不喜歡這種感覺，甚至是排斥，但是，如果我們這樣想呢?這種事我還可以寬容，我們何必要讓自己受外界影響呢?寬容給我們的是更加開闊的心境，以包容的心態(tài)，灑脫于世間。
指縫間，流失的是光陰。寬容一個(gè)人，需要的也是時(shí)間。我們是人，會有笑顏，會有悲傷，會有眼淚。因?yàn)槲覀冇星楦?，總是要求別人在意的眼光，我們做錯(cuò)事，自私地要求別人的原諒，寬容。這種本能的要求，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為人間還有真情存在。但我們需要明白的是，寬容誰，不是一瞬間就能做到釋然，它也許需要一分鐘，一天，一年，甚至更久。。
與我們相伴的，是朋友。朋友是與你最親近的人，卻同時(shí)也是最容易傷害你的人。即使是朋友，也會有矛盾存在。所以說，朋友之間要的也是寬容。求同存異，可貴的是我們之間有一份同樣真摯的感情，視同大，異小。
一個(gè)人站得有多高，看得就有多遠(yuǎn)。同樣的，一個(gè)人的心有多開闊，能包容的事越多。視野不要局限于拳頭般大小的心臟是物質(zhì)存在于宇宙間，殊不知，它可以幻化成宇宙之上，包容萬象。海可以納百川，人可以笑看世故人情，一個(gè)“容”字，就可以做到。
不要太過敬畏寬容，我們自己也可以做到。寬容是什么?只是我們自己儀養(yǎng)心態(tài)的方法罷了。也只是順便寬容了別人。我受益，人亦受益。我寬容，人亦寬容。
雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”對這句寬容名言的真正理解，是我從那次玩游戲中體會到的。
那天，陽光明媚，四周是那么安靜，忽然，一陣“咚咚咚”的敲門聲打破了這份安靜，我打開門，是好朋友明明來找我玩，我自然是爽快地答應(yīng)了。
我和明明一路來到院子里，我們呼吸著新鮮的空氣，感到無比愜意?？烧谖覀z玩得高興的時(shí)候，明明突然從背后推了我一下，我重心不穩(wěn)，摔倒在地。明明站在原地，一臉茫然地看著我，我翻開手一看，呀!鮮血直流!明明一臉委屈地看著我，他低下頭，幾顆眼淚從他的眼里落到地上，仿佛下一秒就會放聲大哭起來。我一臉憤怒地看著明明，好像一頭即將要爆發(fā)憤怒的獅子?？赏蝗灰痪洹霸紫喽抢锬軗未遍W入我的腦海，對呀!老師從小就教我們“以德服人”，想到這兒，憤怒從我的腦海里一點(diǎn)一點(diǎn)的退散了。我回過頭，朝明明吐了吐舌頭，說：“沒事，瞅把你嚇的”明明也抬起頭，眼里滿是感激，看著他那感激中帶著歉意的眼神，傷口似乎好了許多。
幾天過后，我的傷口差不多長好了，沒人知道這是怎么回事兒，而我和明明的關(guān)系也更密切了，也許這就是寬容的結(jié)果吧!
寬容就是這么美好，因?yàn)椤叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！?/p>
馬克吐溫說過：“一只腳落在了一朵紫羅蘭上，紫羅蘭卻把花香留在了那腳后跟，這就是寬容?！薄皩捜荨眱勺钟橙胙酆?，但寬容到底是什么呢?我陷入了深思。
我們曾學(xué)過這樣一篇課文，叫《負(fù)荊請罪》，講述了廉頗向被他多次羞辱卻不與之斤斤計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請罪，受到寬恕，與藺相如誓言共保趙國的事。藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是一笑而過。廉頗也為藺相如的寬宏大量而慚愧，負(fù)荊請罪。他們合力更是為趙國作出了巨大的貢獻(xiàn)。這不就證明了“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”嗎?也證明，寬容對于社會的和諧是極其重要的。
不僅是課文，在我們身邊也發(fā)生過一些事情，讓我懂得了寬容。在生活中，我們往往會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒而產(chǎn)生矛盾。
學(xué)會寬容吧!海納百川，厚德載物，淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)。我想：世界會因此而更加美麗。
寬容的議論文3。
每個(gè)人都希望自己每天開開心心，順順利利，可既然是生活、學(xué)習(xí)和工作，那么總會有一些小波瀾、小浪花。在這種情況下，井井計(jì)較會讓自己的日子陰暗乏味，可寬容卻能每天的生活、學(xué)習(xí)、工作都充滿陽光。
首先，我們應(yīng)學(xué)會不在意，因?yàn)椴辉谝馐谴蠖扰c寬容。我們做事都要用到一個(gè)“別”字。別去鉆牛角尖，別太耍面子，別事事校真，“小心眼”，別把那些微不足道，雞毛蒜皮的小事放在心上，別過于看重名與利的得失，別為點(diǎn)小事而著急上火，別為點(diǎn)小事而著急上火，別那么多愁善感總是曲解別人的意思，也別像林黛玉那樣見花落淚、聽曲傷心、多愁善感、顧影自憐。
法國詩人普希金說過：“比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”在我們的生活中，這種事情不是有很多嗎?我媽媽的心靈比天空更寬更廣，每當(dāng)我一次次犯錯(cuò)，一次次的讓媽媽生氣時(shí)，媽媽總是對我說：“看我不打你?！钡菋寢層心囊淮问钦嬲拇蜻^我，媽媽總是要說：“以后的路，就要你一個(gè)人走了，那么你就要從現(xiàn)在開始努力，不然，就沒有人能管你了。”以前我很討厭媽媽的嘮叨，但是明白了媽媽對我的寬容之后，我更愛她了。
不僅僅只有人具有寬容之心，連動(dòng)物都懂得什么是寬容，狼和羊是天敵，狼是兇殘的，羊是乖巧的，但是老羊卻能用自己的奶水去喂養(yǎng)沒有親人的小狼崽。
現(xiàn)在我懂得了許多，寬容是我們生活中不可缺少的一部分，它是友誼的橋梁，是建筑的根基，是堅(jiān)冰的熔點(diǎn)，是理想里的一朵白云，是生活中的一泓清泉，是感情里的一支勁歌，是奮斗中的一葉風(fēng)帆，同時(shí)也是一種美德。
學(xué)會寬容，寬容會幫助我們創(chuàng)造金色的人生。
論文題目應(yīng)該取篇十五
引導(dǎo)語：相信每個(gè)同學(xué)都想提高自己的中考成績的，那么想要提升中考成績應(yīng)該做什么題目呢?下面就和小編一起來看看吧。
一眼就看出答案來的，不用理它;一眼看過去就頭痛，看完題目都不知道在說什么的，這種題目也干脆先別理它。只有那種大概能看出點(diǎn)思路，但是要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋，在草稿紙上比劃比劃的，這種題目就要多做，做到熟能生巧。就是這個(gè)中間地帶，是你能夠進(jìn)步最快的地方。(注意：不管你現(xiàn)在什么水平，憑感覺選就可以了，其他人說的都不算，就你自己的感覺是最好的)
這就跟我們吃魚一樣，一眼看出答案的是魚尾巴，上面沒肉，吃著也不香;死活想不出來的題目就好 比是魚腦殼，又硬又難嚼，里面的東西還不好吃。就是中間的魚身子肉又多又好吃，一口咬下去，吃進(jìn)去的好東西，比你費(fèi)死勁啃十口八口魚頭都要多。所以我們肯定要多吃魚身子，少吃魚腦袋。就是這種比較簡單、又要稍微動(dòng)點(diǎn)腦筋的題目，做起來有收獲，做對了又有成就感，越做越愛做，越做越進(jìn)步。
曾經(jīng)一個(gè)全國優(yōu)秀教師，有一次我正好跟他在一起做關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講。他是這樣說的：
“有個(gè)母親來問孩子的數(shù)學(xué)。她說還有一個(gè)月高考(微博)了，孩子數(shù)學(xué)很差，怎么才能快速提高?我就跟她 說，我有個(gè)方法很簡單，只要你照著做了，一個(gè)月數(shù)學(xué)提高個(gè)20 分沒有問題。那個(gè)母親將信將疑。我跟她說你就做兩件事情：第一，讓孩子把數(shù)學(xué)考試大綱拿出來，對著知識點(diǎn)想。凡是一看就知道的就打上勾，看不懂那個(gè)點(diǎn)是個(gè)什么東西的，就打上叉。凡是打鉤打叉的都不要看，專看剩下的那種看了之后好像知道怎么回事，但是又覺得說不清楚的，把數(shù)學(xué)書翻出來仔細(xì)看上幾遍。這是一。 第二，把前幾年的高考題拿出來做一下，凡是會做的不要理它，根本不會的也不要理它，就是感覺好像會做，但是卻拿不準(zhǔn)的，把它們徹底給拿準(zhǔn)了，吃透了，就行了。結(jié)果就用了一個(gè)月，那孩子數(shù)學(xué)成績真的就提高了20 分。”
這種方法，看起來好像沒有做什么很有挑戰(zhàn)性的題目，但每次都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，等你的水平提高了， 你會發(fā)現(xiàn)有些以前覺得難的題目，現(xiàn)在也挺簡單的了。采用小步快跑的方法，是最有效率的學(xué)習(xí)模式。沿著阻力最小(也就最簡單)的方向努力，就像從高處往山下滾雪球一樣，看起來每滾一圈雪球都沒有什么變化，但卻會越滾越快，越滾越大，膨脹速度驚人。
我以前介紹我提高作文成績的經(jīng)驗(yàn)。我說，我在高考的最后關(guān)頭，突擊背誦了余秋雨的《文化苦旅》 里面的一些優(yōu)美文段，找到了寫作的感覺，作文成績迅速提高。后來我就收到很多讀者來信，問：《文化苦旅》是什么書啊?在哪里有賣啊?余秋雨還寫了《山居筆記》、《千年一嘆》，可不可以也背呀?等等等等。還有一個(gè)讀者給我寫信說他已經(jīng)買到《文化苦旅》了，但是不知道該背哪些文段，讓我給他一個(gè)我當(dāng)年背誦的文 章段落的清單，他好照著背。
但是，我以前背過的文段，他不一定會喜歡，勉強(qiáng)背了也不一定能體會到里面的`好處，對提高作文成 績也不會有什么幫助。我當(dāng)時(shí)背《文化苦旅》，首先是因?yàn)槲蚁矚g讀它，然后挑出我最喜愛的文段出來背。也就是說感覺出來了，覺得這種文筆很適合我，所以我才背它。如果感覺沒有到位，并不喜歡里面的文章，即使強(qiáng)迫自己去死記硬背，也寫不好作文。如果有人平時(shí)的寫作風(fēng)格和《文化苦旅》的風(fēng)格完全兩樣，那么他這樣 死記硬背的結(jié)果，可能是作文水平比以前更差了。
所以，要背可以，背什么文章呢?不應(yīng)該來問我，應(yīng)該問自己。挑自己覺得簡單的、挑自己能看懂的、挑自己喜歡的，這就是最好的。簡單、能看懂的，你才知道自己背的這篇文章好在哪里，將來寫作文的時(shí)候才能用得上。
英語聽力練習(xí)也要遵守這個(gè)原則來。聽的時(shí)候要盡量挑能聽得懂的、慢一點(diǎn)的、單詞簡單一點(diǎn)的。多 聽。聽熟練之后，水平自然就上去了，以前聽不懂的也慢慢地能聽懂了。如果天天耳朵上掛著個(gè)耳機(jī)，里面放的都是一點(diǎn)都聽不懂的英語新聞之類的，聽的時(shí)間再久 也不會有提高。寫英語作文也是一樣，盡量用自己知道的最簡單的單詞和詞組來寫，反正寫通順就行了，不要去考慮什么用詞準(zhǔn)確、豐富之類的。寫的多了，水平自然就上去了。
題目難度太大，對水平不夠的人而言，再努力去做，收獲也有限。所以，如果你是一個(gè)很有毅力、不 怕吃苦、想不顧一切提高成績的人，那么，你不應(yīng)該把吃苦精神用來增加難度、啃難題，而應(yīng)該增加強(qiáng)度，盡可能多地做自己感覺中等或中等偏下難度的題目，做得熟練了，必然會有提高。所以，放棄一些很難的題目并不是缺乏吃苦耐勞的精神，而是我們可以用更好的方式去吃苦耐勞。也就是“不吃魚頭，專吃魚身”。這樣才能事半功倍。
當(dāng)你把那些半生不熟的題目徹底做熟以后，你自然就會發(fā)現(xiàn)原來那些“全生”的題目也就隨之變成了 “半生不熟”的了，成為你下一步吃掉的目標(biāo)。不要瞧不起那些看起來簡單的題目，黃金就藏在其中。具體什么樣的題目才是“半生不熟”的，你自己最清楚。這也是為什么我反復(fù)強(qiáng)調(diào)要“憑感覺”的原因。
論文題目應(yīng)該取篇十六
時(shí)間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動(dòng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力，但計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既有長遠(yuǎn)打算，又有近期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。
二、課前預(yù)習(xí)是上好新課、取得較好效果的基礎(chǔ)。
課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)不是走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，理清哪些內(nèi)容有疑問或看不明白,分別標(biāo)識下來,形成期待老師解析的心理定勢。
這種需求的心理定勢必將調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。上課時(shí)就著重聽老師所講的自己疑問和不明白的地方以及老師的解題思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問題解決在課堂上。
三、上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
“學(xué)然后知不足”，課前預(yù)習(xí)過的同學(xué)上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。
a、做好課前準(zhǔn)備。
精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛、頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。另外,上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小說、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。
b、集中注意力。
思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。
不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者。要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點(diǎn)。
有的同學(xué)在聽課時(shí)往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的。開頭，往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的綱。
只要抓住這個(gè)綱去聽課下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提練和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。
俗話說，好記憶不如爛筆頭。因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
g、注意和老師的交流
目光交流、提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
四、及時(shí)復(fù)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。
通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。
五、獨(dú)立作業(yè)是通過自己獨(dú)立思考、靈活分析問題，解決問題
進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程。
這一過程也是對我們意志毅力的考驗(yàn)，通過運(yùn)用使我們對所學(xué)知識由“會”到“熱”。
作業(yè)的過程能提高思維能力,反映情況掌握知識,提高解題速度。但作業(yè)千萬不能copy,那樣毫無意義。另外,作業(yè)中不明白的地方要及時(shí)弄明白,避免一錯(cuò)再錯(cuò)。
論文題目應(yīng)該取篇十七
我經(jīng)常的會抱著這個(gè)問題去生活,人活一輩子到底是為了追求什么?可能每個(gè)人對這個(gè)問題的答案都會不一樣吧.
曾記得那時(shí)我還未出來參加工作,就想著活著就是賺很多很多的錢讓自己的爸媽,和姐姐她們過上好日子,隨著經(jīng)歷的增多,見到的人也越來越多,對于這個(gè)問題的答案也有所改變.也有一些好心的朋友給我參考意見說人生呢就是只要你過得好,你周圍的人才能過得好.有時(shí)想或許她們說得是對的吧......就這樣過著一天又一天,突然回想起當(dāng)初來東莞的日子,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的過得好快,自己走出社會己經(jīng)四年多的時(shí)間了,也不知道自己在這個(gè)過程中得到了什么,只是現(xiàn)在回憶起這幾年的酸甜苦辣己經(jīng)再也沒有當(dāng)初經(jīng)歷的那么深刻,只感覺像曾經(jīng)做夢一場.身處浮華的`城市,也見到了很多小女孩不愿吃苦,不愿靠自己的努力去爭取她自己想要的東西,從而出賣自己的肉體來過上衣食無憂的生活,雖然自己過得寒酸但是看到那些女孩行尸走肉的生活都會用一種鄙視的眼光看她們,可能也只有這樣才能讓自己找到一點(diǎn)心理平衡吧.就這樣的情況我也問過一些朋友,她們說面對生活每個(gè)的的選擇不一樣,態(tài)度也不一樣而己,或許是這樣吧,當(dāng)自己在清高的同時(shí)在她們眼里或許我還是傻子呢.是的小學(xué)作文,社會就是如此的現(xiàn)實(shí),當(dāng)生活都成問題的時(shí)候還留著自尊有什么用呢.
人生幾十年,不管在年輕的時(shí)候如何選擇,也不管是對是錯(cuò),這一切可能等老時(shí)候都會明白的吧.
論文題目應(yīng)該取篇十八
作文要求：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的。”
適用地區(qū):吉林黑龍江山西、河南、新疆、寧夏、河北、云南、內(nèi)蒙古。
全國卷大綱版：放下顧慮。
作文要求：材料：兒子和媽一起下田干活兒子穿很多，媽讓脫掉一些衣物，兒子脫后感覺甚是輕松，媽媽教導(dǎo)要放下負(fù)擔(dān)，不要顧慮太多。
適用地區(qū):貴州甘肅青海廣西西藏。
北京卷：材料作文《火車巡邏員的故事》。
作文要求：材料講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會敬禮，火車都會鳴笛回應(yīng)。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。
廣東卷：材料作文。
作文要求：閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文：
醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活。”
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的.體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。
要求：1自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。2不少于800字。3不得套作，不得抄襲。
上海卷：材料作文。
作文要求：跟據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)：人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍存，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。
天津卷：材料作文。
作文要求：閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。
重慶卷：拯救冷庫工人。
作文要求：材料如下：“一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)洞窟里，一個(gè)門衛(wèi)來解救被困人員，事后有人來問門衛(wèi)，這不是你本職工作為何你要解救他？門衛(wèi)說：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人，每天和我說早上好，晚上對我說再見，而今天他只對我說了早上好，還沒有對我說再見，所以我判斷他在洞窟里被困了。”
四川卷：手握一滴水。
作文要求：關(guān)于水的詩歌材料，從象征意義，人生意義對一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞"水"為話題展開作文。
浙江卷：坐在路邊鼓掌的人。
作文要求：有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據(jù)這些情況寫篇文章。
山東卷：以孫中山箴言自擬題目。
作文要求：根據(jù)孫中山的一段話，自行命題寫作文?！拔逸吋纫該?dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！弊孕忻}，題材不限。
湖北卷：科技的利與弊。
作文要求：一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。
江蘇卷：憂與愛。
江西卷：材料作文。
作文要求：圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個(gè)主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂有關(guān)，字?jǐn)?shù)200字左右。
遼寧卷：大隱隱于“樂”
作文要求：個(gè)音樂家登臺穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據(jù)以上材料寫一篇作文。
福建卷：材料作文。
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