通過寫心得體會，我們可以分享自己的經(jīng)驗和感悟，與他人互相借鑒和學習。在寫心得體會的過程中，應注意避免贅述和重復，使內(nèi)容更加精煉。以下是一些心得體會的寫作實例，希望能夠給大家在寫作時提供一些思路和模板。
普法宣傳活動培訓心得體會篇一
近年來，恐怖主義活動頻頻發(fā)生，給社會帶來了巨大的危害。為了增強人民群眾的反恐意識，保障國家安全和人民幸福，全國各地都在積極開展反恐普法宣傳活動。我參加過一些宣傳活動，下面就我的體會進行總結。
第一段：意識到反恐是全民需要參與的事業(yè)
在參加反恐普法宣傳活動后，我深刻地感受到反恐是一場全民需要參與的戰(zhàn)爭。不僅是警察、軍隊等國家機關人員，我們作為普通公民也有著不可推卸的責任。當恐怖主義事件發(fā)生時，我們不能只是默默地看著，而應該積極地配合當?shù)卣途觳块T進行調(diào)查和反恐行動。
第二段：加強自我保護意識
參加宣傳活動中，我還學習了很多有關自我保護的知識。譬如如何在緊急情況下疏散和自救等。這些知識在我們?nèi)粘Ｉ钪幸埠苡杏茫兄谔嵘覀冊谝馔馐录械淖跃饶芰Α?/p>
第三段：了解恐怖主義的本質(zhì)
在宣傳活動中，我還學習了很多有關恐怖主義的知識?？植乐髁x是一種極端暴力的思想和行為，它的根源是極端主義。理解恐怖主義的本質(zhì)有助于我們正確認識它，避免受到其影響。
第四段：配合在逃恐怖分子的搜索
近年來，恐怖分子在逃亡的情況下越來越嚴重。我參加的某些宣傳活動中，市民們也會參與到當局的搜索中去。這樣的行動是非常重要的，因為只有當各類力量團結一心，才能有力地搜索到恐怖分子，維護社會的安全穩(wěn)定。
第五段：加強社會宣傳
反恐普法宣傳活動，也是一種社會宣傳的方式。通過這些宣傳活動，可以讓更多的人了解和認識反恐普法的重要性，從而增強人們的反恐意識和防范能力。除此之外，還可以引導社會輿論，推動社會以正義的態(tài)度應對極端主義的挑戰(zhàn)。
總之，參加反恐普法宣傳活動讓我深刻認識到了反恐是一個全民參與的事業(yè)，只有通過社會宣傳、自我保護和加強意識上的認識，才能夠將反恐問題解決好。同時，我們也應該在日常的生活中加強自我保護能力，更好地配合當局開展恐怖事件的處理和搜索。
普法宣傳活動培訓心得體會篇二
隨著信息技術的不斷發(fā)展，人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€領域都得以在互聯(lián)網(wǎng)上得到覆蓋。法律普法也不例外。隨著線上宣傳以及普法平臺的日益成熟，廣大民眾可以更便捷地獲取法律知識和維護個人權益的方法。以下是我在線上普法宣傳活動中的一些心得體會。
第二段：線上普法宣傳平臺的發(fā)展
隨著線上平臺的不斷發(fā)展，人們的法律知識水平得到了較大提高。線上宣傳中的微信公眾號、網(wǎng)絡課堂、在線咨詢等都成為了廣大民眾獲取法律知識的重要途徑。越來越多的人開始注重法律知識的學習與應用。同時，宣傳也更具針對性和普及度，通過熱點事件和實際案例展示，更好地引導人們了解并學會運用法律知識解決實際問題。
第三段：線上普法宣傳形式的多樣化
線上普法宣傳形式的多樣化，給了人們更多的選擇。視頻、圖片、音頻等形式吸引了更多人關注法律普法事業(yè)。其中，精短的視頻以及趣味性強的互動性課堂都讓人們愛不釋手。通過多樣化的形式，民眾掌握法律知識的熱情也自然而然地激發(fā)出來。這些新型形式有別于以往的單一方式，吸引了更多關注，讓法律普及成為一件有趣的事情。
第四段：線上普法宣傳的未來
線上普法宣傳的未來非常值得期待。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的迅速發(fā)展，數(shù)字化、智能化、社交化會成為未來的主要趨勢，線上普法宣傳也會更加貼合人們的需求和習慣。對于年輕人而言，線上普法宣傳可以更方便地促進青年人的法學教育，鼓勵他們了解和參與到社會治理中，在更大程度上推進現(xiàn)代化法治建設，使社會更加和諧、穩(wěn)定。
第五段：結語
總的來說，線上普法宣傳是一件非常有價值的事情。通過這種方式可以讓法律更加生動、形象化，進一步提升廣大民眾法律素養(yǎng)和法律保護意識。而對于法治社會的建設來說，只有不斷加強法律宣傳和普及，才可以讓公民更好地認識法律、遵守法律，忠實地履行社會義務，擁抱和平、穩(wěn)定、繁榮的大好局面。
普法宣傳活動培訓心得體會篇三
幾天的學習和觀摩，我感受很多，現(xiàn)將參加培訓的感受和體會總結如下：
一、聆聽講座，提高專業(yè)理論水平
在為期8天的培訓活動中，我共聆聽了10位專家、老師的講座。其中趙志航老師、王全樂老師、錢志亮教授的講座給我留下了深刻的印象，也收獲了很多知識。
趙志航老師給我們講述了“后現(xiàn)代教育新理念”的相關理論知識。他分別從后現(xiàn)代主義思潮、后現(xiàn)代主義教育模式、后現(xiàn)代主義的基本主張等幾方面，通過生動的案例向我們進行了詳細的講述。趙老師的講座讓我理解了“后現(xiàn)代教育理論”就是代表了現(xiàn)代人的一些反思和對未來的思考。其倡導的教育模式是全民教育、終身教育、主體教育和通識教育。通過聆聽講座，我明確了作為教師，我們要注意終身教育，了解我們的學生，了解社會發(fā)展中我們學生的思想變化，做一名與時俱進的現(xiàn)代教師。
王全樂老師來自于保定學院，他給我們講述了“贏在觀念——班級管理觀念之變”的理論知識。王老師通過“一個班主任三次班會”的生動事例讓我們明白了轉變觀念的重要性和必要性。通過王老師的講解我還懂得了“變被動為主動”、“變?nèi)酥螢榉ㄖ巍?、“變不許為許”、“變要他作為他要做”的轉變觀念的方法，以及做一名智慧的教師、智慧的班主任是非常重要和必要的。
錢志亮教授是河北師大的教授，曾在美國的高中任教，并在全國多個省市進行講座。錢教授的講座生動、有趣，他豐富的閱歷、淵博的知識讓我由衷的敬佩。他給我們講座的題目是《重新認識差異》，通過對生理差異、心理差異、現(xiàn)實中的差異、教學實踐中的差異等幾方面的講解，讓我真正的認識到學生之間存在的差異，并且能夠正確的認識這些差異。
眾多專家通過生動的案例、詳細的講解，讓我收獲頗豐。雖然我從來沒有擔任過班主任工作，但通過學習，我對班主任工作的重要意義有了更為深刻的理解。
二、參與“團體活動”，感受“團體活動”魅力
石家莊學院的何俊華老師利用一天半的時間，帶領我們一起參與了“團體活動”。這是我初次接觸團體活動，便被它愉快輕松的活動氛圍、強烈的思想震懾力所吸引。團體活動不但可以快速的拉近人與人之間的距離，而且可以通過各種主題活動有針對性的解決問題。
在一天半的時間里，何老師組織我們共同體驗了“如何組織開展團體活動”、“如何與家長溝通”、“面對不愛寫作業(yè)的孩子”等活動。何老師一邊組織我們開展活動，一邊講解組織活動的程序、要求、注意事項，讓我們不但親身體會到團體活動的無限魅力，同時也掌握了一定的組織技巧。
三、參加觀摩活動，感受校園文化氛圍
在2月28日上午是到學校觀摩主題班隊活動的時間。我所在的小組要參觀的是石家莊神興小學。我們來到神興小學后，學校首先安排我們參觀了學校的校園文化建設。神興小學建校雖然只有短短的六年，但是學校的辦學理念鮮明而又獨特?！安凵衽d”的辦學理念在班級宣傳欄、學校的主題長廊布置、校園墻壁上，以及學校開展的各類文體活動中都有所體現(xiàn)。
四、完成作業(yè)，鞏固提高
本次培訓活動的作業(yè)分為兩部分，一部分是培訓前進行網(wǎng)絡學習，并完成網(wǎng)絡學習作業(yè)；另一部分是在石家莊學院邊學習邊完成作業(yè)（每天一篇研修日志，三天一份研修總結，一篇論文）。
每天的研修日志可以讓我們對當天的學習內(nèi)容進行一次學習和梳理，三天一份的研修總結讓我們再次對三天來的學習內(nèi)容再次進行溫故和學習，這對我們的學習和提高有很大的幫助。針對如何完成論文，石家莊學院的邢秀茶主任給我們進行了詳細的講解，為我們順利的完成論文給予了專業(yè)的引領和幫助。
總之，能夠參加本次的“小學班主任培訓”活動，我感到非常的幸運，我將把學到的理論知識認真的進行梳理，把專家的理論傳遞給我區(qū)的班主任教師，為我區(qū)班主任教師更好的開展工作提供幫助。
普法宣傳活動培訓心得體會篇四
8月22 ——24日，我參加了在張掖市甘州區(qū)大成學校舉辦的教育部“西部教學改革支持活動”甘肅省項目啟動儀式暨首次研修活動，在為期3天的培訓和實施方案論證會中，我認真聆聽了當前國家基礎教育改革與創(chuàng)新研究學術領域具備前瞻、高端和權威的的專家學者們的精彩培訓講座，為我們宣導和傳播了教學改革新理念、新動向、新方法、新要求，展示和分享了首屆國家教學獲獎成果項目，為西部教育的發(fā)展統(tǒng)一了思路、凝聚了共識、理清了思路、明確了目標。下面，就這次研修培訓活動，談幾點個人收獲，并針對我校已經(jīng)取得的陽光體育這一具有學校品牌特色的成果，就“如何在國家對西部教學改革支持的歷史機遇期，強抓機遇，激發(fā)活力，推進學校陽光體育向縱深內(nèi)涵發(fā)展”的改進計劃，向專家和領導作以回報：
1、高端的頂層設計，指明了西部教育改革與發(fā)展的方向。培訓講座的專家學者們從“西部教學改革支持活動”甘肅省項目啟動，立足支持西部教學改革的需求，介紹了“西部教學改革支持活動”的實施背景、重要意義、總體原則和要求，就教育部“西部教學改革支持活動”項目實施，對我省開展“西部教學改革支持活動”提出了規(guī)劃路徑和專業(yè)指導。幫助支持活動項目試點市（州）、縣（區(qū)）、試點學校明確了教學改革目標，進一步凝聚深化了教學改革創(chuàng)新的共識，理清了工作思路，提供了實踐范例，科學論證了實施方案。讓大家進一步轉變了思想觀念，堅定了改革信心，明確了發(fā)展方向。
2、精深的思想引領，拓展了基礎教育改革與創(chuàng)新的視角。 專家組成員學識豐厚、經(jīng)歷廣博，培訓講座高屋建瓴、各有特色，每一場報告，對我們都是思想的洗禮，舊思想的刪除。培訓課程既有理論宣導也有實踐操作，既有宏觀管理也有微觀運作，既有國際動態(tài)也有中國視角。專家們的講座與分享條理清晰、生動有序，使參訓的領導老師們都深刻感受到國家專家組的專業(yè)引領和理論指導，優(yōu)秀教學改革成果及經(jīng)驗分享，既是精神大餐又是頭腦風暴。
3、全新的核心素養(yǎng)，驅動全面實施素質(zhì)與課程改革的進程。在專家們的講座中，我們認識到了中國教育的現(xiàn)狀的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)，了解到了核心素養(yǎng)教育的`全球經(jīng)驗以及未來公民所需要的核心素養(yǎng)的構成，明確了我們肩負的提高學生核心素養(yǎng)的教育使命，專家們詮釋的核心素養(yǎng)，凸顯了教育的本質(zhì)意義，更具鮮明的時代特征，專家們對核心素養(yǎng)的全新解讀，使我們進一步深化對對學生核心素養(yǎng)培育的理解，為立足核心素養(yǎng)，推進課程改革，構建學校教育的核心素養(yǎng)體系，全面實施素質(zhì)教育提供了理論與實踐指導和引領，對西部教學改革給予有效的智力支持和行動指南。
4、難得的發(fā)展機遇，推進了我校陽光體育的縱深內(nèi)涵發(fā)展。我校的陽光體育特色鮮明，內(nèi)容豐富，成果突出，已經(jīng)成為甘州區(qū)、張掖市乃至甘肅省的教育特色成果品牌?！拔鞑拷虒W改革支持活動”項目的啟動和實施，為我校“開展陽光體育，實施品牌戰(zhàn)略”提供了新的歷史發(fā)展機遇期，我們的教育工作需要理論的指導、專家的引領和項目的支持。通過“西部教學改革支持活動”項目的實施，我們作為試點縣（區(qū)）的學校，能夠很大程度的得到國家對西部教學改革的支持，有助于我校繼續(xù)培育陽光體育的特色成果，實施品牌戰(zhàn)略，推動教學改革，我校將積極爭取“西部教學改革支持活動”的項目支持，增強學校教育改革與發(fā)展的道路自信，正視現(xiàn)實差距，堅持問題導向，準確鎖定目標，珍惜機遇、搶抓機遇、謀求實效，使學校陽光體育的特色品牌能再次激發(fā)活力，推進陽光體育向縱深內(nèi)涵發(fā)展，成為適合西部地區(qū)教學改革需要的基礎教育國家級教學成果。
為了提升我校陽光體育教育成果的層次和品級，依托“西部教學改革支持活動”項目的支持和推動。探索建立東西部教學改革合作推進機制和協(xié)同創(chuàng)新模式，發(fā)揮區(qū)域示范輻射帶動作用，培育我校陽光體育這一具有地方特色的基礎教育教學成果，我校結合實際，找準問題，強化針對性和實效性，推動品牌戰(zhàn)略的實施，推出更多更好的研究成果。對我校開展的陽光體育作如下的改進計劃：
（一）改進目標
我們的改進目標是：開展陽光體育，實施品牌戰(zhàn)略----用愛心去做，走創(chuàng)新之路，舉全校之力，做主流文化，扎實推進陽光體育運動。
（二）改進內(nèi)容與任務
1、以行政推力和團隊精神為動力，建立陽光體育組織制度保障機制，形成“三全”工作模式。成立專門機構加強對“探索建立‘陽光體育’運動長效機制”試點工作的組織領導。將校本課程、大課間、課外活動、俱樂部活動納入教學管理體系，形成“六定，四落實，四到位”的管理模式。在嚴格的組織和制度保障下，形成全員參與、全方位滲透、全面推進的工作格局。
2、以活動創(chuàng)新為內(nèi)容，建立陽光體育活動機制，形成“三三三”活動特色?！叭奔矗阂再N近興趣、貼近需要、貼近學生為內(nèi)容的“三貼近”理念，以小場地、小器材、小游戲、大活動為內(nèi)容的“三小一大”活動策略，以體育藝術2+1為內(nèi)容的“三個項目”達標活動。精心培育五大亮點，即讓大課間活動成為校園亮麗的“風景線”；讓體育節(jié)和運動會真正成為學生向往的“節(jié)日”；讓鄉(xiāng)土游戲、快樂籃球成為學生的“精神大餐”；讓體育校本課程成為實施教育改革的有效“實驗田”；讓陽光體育精神成為學校文化的“主旋律”。
3、以校本培訓為平臺，建立陽光體育教師隊伍培養(yǎng)機制，形成骨干帶頭、專兼結合、全員參與的師資培養(yǎng)特色。陽光體育催生了教師文化的重構，為教師專業(yè)發(fā)展開辟了新的方向，這既是今后實施陽光體育的工作要求，也是教師自身成長的專業(yè)需求。對專兼職體育教師進行業(yè)務培訓和指導。采用講座式、問診式、咨商式、專題式等多種方式，提高隊伍專業(yè)素質(zhì)。利用體育骨干優(yōu)勢對全校班主任、配班教師和骨干學生進行定期體育培訓和指導，完善“校園體育指導員”制度。
4、以拓展延伸為策略，建立了陽光體育成果普及推廣機制，形成“五個走向”工作特色。陽光體育是項惠及青少年的行動，同時也是一種新型的文化現(xiàn)象，需要廣大的群眾認同和濃厚的社會氛圍。我們要讓陽光體育走出校園，走向家庭、走向生活，走向社區(qū)、走向公眾、走向更廣闊的天地，回歸大眾的常態(tài)生活，這樣的陽光體育才有旺盛的生命力。我們要讓讓陽光體育快樂每一位孩子，溫馨每一個家庭，和諧每一片社區(qū)，讓更多的孩子共享課改的成果。
5、以“快樂體育”為內(nèi)容，建立校本課程開發(fā)實施機制，形成“鄉(xiāng)土游戲”課程特色。在以“快樂體育”為內(nèi)容的校本課程實施過程中，把體育項目和鄉(xiāng)土游戲項目進行整理，遴選其中切合小學生年齡特點、學生樂于參與的“快樂籃球”、“跳房房”、“踢毽子”、“抽陀螺”等鄉(xiāng)土游戲活動項目，讓每一個學生都到操場上來，到文體活動中去。在體育活動的安排上，充分體現(xiàn)校本課程特色，讓學生在活動中得到特長的展示，活動的滿足。
（三）改進保障措施
在“西部教學改革支持活動”項目啟動實施中，作為實驗縣區(qū)的學校，為我校開展陽光體育，實施品牌戰(zhàn)略，我們將不斷改進保障措施，在組織保障、機制保障、制度保障、經(jīng)費保障和項目支持保障五個方面不斷加強和改進。
教育的改革與創(chuàng)新，沒有休止符，永遠在路上。我們堅信只要我們堅定信念，不忘初心，放眼未來，在專家的引領中，不斷的學習和實踐，我們的教育和教學一定會不斷取得豐碩的成果，在國家“西部教學改革支持活動”項目的戰(zhàn)略部署中，堅冰已經(jīng)打破、航道已經(jīng)開通,道路已經(jīng)指明，我們正在前進，努力縮小教育發(fā)展的區(qū)域差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略目標，我們的目的一定要達到、我們的目的一定能夠達到。
普法宣傳活動培訓心得體會篇五
線上普法宣傳活動已經(jīng)成為目前的一種重要手段來增強人們的法律意識。通過網(wǎng)絡，我們能夠以更為廣泛的方式散布法律知識，進一步普及和提高社會的法律意識水平。在這個新的媒體時代，線上普法宣傳活動是一個不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在本文中，我將探討我的經(jīng)驗并總結一些心得體會。
第二段：了解目標受眾
要讓線上普法宣傳活動更有效，理解目標群體是關鍵。這意味著了解我們的聽眾是誰，他們需要什么，他們在什么時間和情況下有利于學習法律知識。通過對目標群體的了解，我們可以更好地制定有針對性的宣傳策略。
第三段：科技手段的運用
線上普法宣傳活動需要借助各種科技手段，才能使信息傳遞更快更準確。在活動中，我們可以使用短信、郵件、微信群等途徑來傳播信息。同時，我們還可以利用視頻、flash動畫、在線課程等方式來讓信息更直觀、生動地呈現(xiàn)出來。通過這些技術手段，我們就能夠更好地傳遞法律知識并加深人們對法律知識的理解和認知。
第四段：需要注意的問題
雖然線上普法宣傳活動極具優(yōu)勢，但是在實踐中仍然會遇到一些難題。例如，信息的真實性和權威性怎樣保證，信息傳遞的廣度和深度得到了多少的覆蓋等等。我們必須認真思考這些問題，并將其合理解決。同時，還需要根據(jù)實際情況不斷地調(diào)整與修改活動方案，讓宣傳活動更為有效。
第五段：結語
總之，在線上普法宣傳中，認真研究目標受眾和科技手段應用，結合實際需求，做好活動策劃，注意問題的解決，才是一個行之有效的方式。更重要的是，宣傳活動的實施和監(jiān)控質(zhì)量，這是決定是否能夠做好線上普法宣傳活動的重要因素。我們懷著信心和熱愛，將持之以恒地用宣傳法律知識的力量服務社會，共同為構建和諧法治社會而奮斗。
普法宣傳活動培訓心得體會篇六
進入沈陽農(nóng)業(yè)大學之后，我榮幸的參加了學校組織的學生干部培訓活動，通過這段時間的干部培訓學習，我獲益匪淺，可以說不論從思想上還是行動上都有了一個更高層次的認識和行動方法。
雖然每一次培訓都定了不同的主題，形式也多種多樣，無論是參加青年馬克思培訓還是參觀xx市博物館，仔細分析就會發(fā)現(xiàn)，這些具有教育意義的活動中中都存在許多做人、做事的道理，如果舉辦的活動從策劃到活動完成都圓滿，而最后不總結，都不會知道有何得失，下次該怎樣改進，只有總結才會有收獲，總結才會有提高。
首先，在大學生干部應該具有一個怎樣的工作態(tài)度和什么樣的素質(zhì)和能力這一方面，我總結了以下幾點：我認為，態(tài)度在某種程度上決定著人生的高度，是一切問題的出發(fā)點。在這不斷變換發(fā)展的新時代，同時對于我們未來社會主義現(xiàn)代化建設者來說，我們的確需要具備更高的素質(zhì)。作為21世紀建設人才的當代大學生，要想不落伍，就得學會高超的生存、發(fā)展本領，能夠審時度勢，與時俱進。要有預見力，見微知著；要有應變能力，能隨之應變；要有創(chuàng)新能力，能不斷自我否定，自我更新，自我發(fā)展。這就要求我們在校大學生不僅必須具有扎實的基礎與專業(yè)知識，有基本的學習能力，能應用學過的知識來分析問題和解決問題，成為高層次的復合型人才，而且必須具有自我調(diào)控能力，能夠適應21世紀高科技發(fā)展所帶來的多元化、多變性、發(fā)展的外部世界。這種適應必須是一種能動性適應，也就是不僅要能科學地認識世界，更重要的是適應外部世界。認識世界很重要，適應世界更重要。不能適應世界，就不能達到改造世界、創(chuàng)造世界的目的。
其次，我覺得我們當代大學生干部必須具備的素質(zhì)有四個方面：
第一、具有堅定的中國特色社會主義信念。
第二、具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)代的大學生應該是全面發(fā)展的人才。社會生產(chǎn)力愈發(fā)展，市場經(jīng)濟愈發(fā)達，對人的素質(zhì)要求就愈全面、愈高。因此作為現(xiàn)代化的大學生干部必須具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。
第三、具有與時俱進的現(xiàn)代化素質(zhì)。我們當代大學生是中國新時期社會主義建設事業(yè)和中國共產(chǎn)黨未來的主要接班人，是知識經(jīng)濟競爭時代的主導力量，“與時俱進”要求我們正確的認識自己，想方設法的完善自己，讓自己更好的成長起來。
第四、要有團隊精神和凝聚力精神。一個人的能力總是有限的，而一個團隊的能力則是無限的。實現(xiàn)人的價值除了具有獨立完成工作的能力外，還要具備和他人協(xié)同完成任務的能力。因此團隊精神的確立對一個組織的正常運行與發(fā)展就顯得尤為重要。提到了團隊精神就又牽涉到凝聚力的問題，我覺得凝聚力對我們大學生來說非常重要，因為一個團隊要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力不行。有力凝聚力，團隊精神也就自然而然的體現(xiàn)出來了。
進入大學這段時間的學生干部經(jīng)歷已經(jīng)成為我人生中一筆寶貴的財富，面對現(xiàn)在課程比較繁多以及學生干部工作較為繁瑣的現(xiàn)狀，入學來的一系列培訓活動讓我更加的分清了兩者的關系，讓我可以更好的處理兩者之間的關系。通過干部培訓，我還學到了許多實際的知識，也發(fā)現(xiàn)了我自身存在的一些缺陷，我將在今后的工作中，時刻保持謙虛謹慎，勤奮上進的態(tài)度，在工作中繼續(xù)學習，在團隊中與大家共同進步。
“決定一個人的高度的不在于是否走得快，在于是否走得遠?！边@是一位哲人的話，讓我深有體會，任何事情只要你盡心盡責、盡力地去做了，踏實得做好每一個細節(jié)，你的路就會走得更遠。
普法宣傳活動培訓心得體會篇七
最近，隨著國際恐怖襲擊事件的頻發(fā)和國內(nèi)恐怖主義威脅的不斷升級，反恐成為了全社會的熱點話題。為了加強民眾防范恐怖主義的能力，有效防范恐怖襲擊事件的發(fā)生，各級政府采取了各種措施，其中之一就是反恐普法宣傳活動。作為一名普通人，我也參加了其中的一次活動，并有了一些體會和收獲。
第二段：反恐普法宣傳活動的內(nèi)容和形式
這次反恐普法宣傳活動包含了宣傳展板、反恐演練和反恐普法知識講解三個部分。宣傳展板上展示了恐怖主義的危害和如何防范恐怖襲擊的方法，相當貼近民眾的實際生活。演練環(huán)節(jié)則通過模擬恐怖襲擊事件的情境，讓參與者體驗到一次恐怖襲擊的驚恐與緊張。講解部分則詳細講解反恐法律法規(guī)和民眾應該注意的地方。整個宣傳活動既生動有趣，又具有說服力和實際意義，讓我們深刻體會到恐怖主義帶來的危害和日常生活中應該如何防范。
第三段：對反恐普法宣傳活動的感受
在反恐演練中，我深刻感受到了恐怖襲擊給人們帶來的傷害和恐慌。當模擬炸彈爆炸的巨響響起時，我立刻被震得失去了平衡，隨之而來的驚恐和緊張，使我深刻體驗到了恐怖主義活動的惡性。同時，通過宣傳展板和講解，我也意識到恐怖主義威脅并非遙不可及、與我無關，而是實實在在的現(xiàn)實問題，每個人都應該從自身做起，積極參與反恐工作。
第四段：反恐普法宣傳的實際意義
反恐普法宣傳活動是為了提高全民反恐意識、增強國民防范恐怖主義的能力，這一活動的開展，讓我們在了解恐怖主義威脅的同時，也掌握了一系列應對恐怖襲擊的基本方法。這無疑是保障國家安全和人民安全的一種切實有效的措施，也是防止恐怖主義危害的基礎。
第五段：個人行動的意義
反恐普法宣傳活動的收獲不僅僅是了解恐怖主義的危害和如何防范恐怖襲擊，還蘊含著一種社會責任感，即通過自己的行動來宣傳反恐知識和防范恐怖襲擊的方法。在日常生活中，我們可以有意識地加強安全意識、及時發(fā)現(xiàn)和報告異常情況，并更加理性、冷靜地接受恐怖事件的發(fā)生，為維護社會的安寧和和諧出一份力。
總之，反恐普法宣傳活動讓我更加深刻地認識到恐怖主義危害，學習到防范恐怖襲擊的基本方法，同時也加強了我的社會責任感和防范意識。希望未來在國家反恐工作中，更多的人意識到自己的責任和義務，并積極參與反恐工作，為共同創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的社會環(huán)境出一份力。
普法宣傳活動培訓心得體會篇八
xxxx年11月5日—6日，我有幸參加了第四屆“新課堂，新教師”海峽兩岸基礎教育交流研討活動（數(shù)學專場），此次活動在福州市倉山小學舉行。活動中，用心聆聽了海峽兩岸教育專家、教學名師的精彩講座與授課，使我受益匪淺。
研討活動圍繞著“落實數(shù)學核心素養(yǎng)，讓能力與品格并重”。活動的第一天，讓我印象最為深刻的就是華東師范大學教育學系——鄭金洲教授，他的“課堂教學變革的理念與實踐”講座。他的觀點很獨特，也很明確，講話很幽默、風趣。他提出了對課堂教學變革的幾個基本觀點：
1、課程改革只有借助于課堂變革才能落實；
2、課堂變革是一項長期、復雜、系統(tǒng)的工程；
3、構建新課堂文化是課堂變革的關鍵；
4、課堂變革沒有固定的模式；
5、課堂變革的主體是教師。以倉山小學的理念“做最好的教育，創(chuàng)成功的未來”做基石，提出再往前，靠的是創(chuàng)新，課堂教學需要的是積極向上的學習態(tài)度，指出課堂上教師有時會無意的過度關注某個學生，使課更順利，而忽略了學生學習的積極性。
傳統(tǒng)上課存在的問題：
1、模式化；
2、靜態(tài)化；
3、單一化。
應該表揚與批評相相合，也不能一味地表揚。
臺灣的陳維民老師執(zhí)教的《長方體和正方體的展開圖》一課，借由“起”“承”“轉”“合”四種不的教學風貌，并透過“診斷”來逐步引導孩子的數(shù)學“再發(fā)明”。本課的“拓體活動”讓我對《長方體和正方體的展開圖》這課有了新的認識，原來還可以用“拓體”的方法讓學生清楚長方體與正方體的展開圖是怎么樣的。
這次還很榮幸地聆聽了全國特級教師——徐長青老師的課，徐老師執(zhí)教的是人教版《數(shù)學廣角——數(shù)與形》，課堂上生動有趣，善于調(diào)動學生學習的積極性，調(diào)節(jié)氣氛，緩解緊張。使學生思維制造，獨立學生的思維。徐長青老師指出：教育是激勵與喚醒的藝術，既要教給學生看得見的東西，又要教給學生看不見的東西。
在這短短兩天的培訓學習，讓我知道品格與能力共存，教師與學生齊樂，這是數(shù)學課堂的不懈追求，也是教師對于有效教學的不斷向往。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，逐步地提高和完善自己的教學，讓自己的課堂教學越來越成熟，讓學生學的更輕松、更愉快。
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普法宣傳活動培訓心得體會篇九
20xx年10月22日帶著綜合實踐活動教學中的種種期待急切地來到濱州學院，和全省骨干教師開始了學習和生活。
開學典禮上聆聽到領導對我們這次學習的種種期許，仿佛又回到那充滿期待的學生時代，內(nèi)心吶喊著：“珍惜這次難得的學習機會，好好學習，千萬別辜負領導，專家和同仁對自己的期望，爭取學有所成，師生共贏?！笔〗萄惺彝跣懔嶂魅螌ｉT從濟南為我們做了題為《基于綜合實踐活動框架下勞動與技術教育課的設計與實施》的報告。報告高屋建瓴地指出當前綜合實踐課程開發(fā)與實施過程中存在的各種問題，并提出了相應的解決方案。
通過培訓學習，使我深刻認識到綜合實踐活動是一門必修課程，是國家重要課程，是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑，是新課程改革的基本理念和核心目標。
發(fā)展學生的科學精神與創(chuàng)新意識、信息意識與技術意識勞動觀念與動手能力是素質(zhì)教育的`重要任務，反映了學生個性發(fā)展的內(nèi)在需要，為學生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間，克服書本知識和課堂教學的局限，引導學生在社會生活中學習在實踐中發(fā)展。讓教育走出課堂，讓校園、家庭、社會共同發(fā)揮教育功能，已成為全社會的共識。綜合實踐活動課程注重教育與當代現(xiàn)實生活的聯(lián)系，它強調(diào)的是學生的親身經(jīng)歷，重視的是學生的體驗、感受，以學生興趣和內(nèi)在需要為基礎，以主動探索為特征，以實現(xiàn)主體能力綜合發(fā)展為目的。
新課程留給教師創(chuàng)新的空間與余地，我們已經(jīng)從“管理著”這個角色成功地成為引導學生主動參與的“組織者”，但由于受長期傳統(tǒng)教育的影響，我們在實踐中還有點“放不開”，我們還處在代學生解決問題或過早地揭開結果這個層面，沒給學生提供各種便利條件，幫助學生尋找、搜尋和利用學習資源。的確、那種越充分、越精細的講解，只能使學生被動地聽，再次成為被動學習的奴隸。
教師要與新課程目標同行，就必須真正成為學生學習的組織者、參與者、幫助者、引導者，促進者，我們必須進行不斷的探究實踐反思和總結經(jīng)驗，真正走進新課程。
我覺得作為一名合格的總和實踐老師，要關注以下四個方面。一關注綜合
我們首先要關注綜合，既包括了綜合各種知識。又包括綜合各種能力，對于學生來講“綜合”是一種隱性存在。與自身素質(zhì)有關，而作為教師我們要有意識的引導、挖掘與發(fā)展學生的綜合知識與綜合能力。這就需要教師拓寬思路，廣泛地涉獵各門各類知識，一點一滴地慢慢積累，才有可能做好一門綜合實踐老師。
二關注實踐
關于實踐，就是要做。這也是綜合實踐，這門課程的表現(xiàn)形式或說課手段。它與美國現(xiàn)代著名的實用主義教育家杜威的“從做中學”我國“偉大的人民教育家”陶行知先生的教學做會的思想都是一脈相承的。
三關注學生
以學生為主體、對綜合實踐來講尤為重要。從提出為題到選定為題，再到分析問題，最后到解決問題，每一過程都需要學生的切實參與并自己做主、哪怕是了不起的彎路，對學生來說也是寶貴的資源。而要強調(diào)學生的參與性，首先必須尊重、激發(fā)學生的興趣。
四關注合作
綜合實踐活動還是人的綜合，所以她最常見的組織活動形式是小組合作，這也是我們發(fā)展所需要的人脈、人際關系意識與能力的培養(yǎng)。所以綜合實踐活動的發(fā)展，教師要注中對學生合作意識與能力的培養(yǎng)，注重小組成員合理搭配與對小組長的培養(yǎng)。
以上是單存的從理論上或理念上，談了自己對綜合實踐這門課程的理解，不當之處，還請各位專家、同仁指正！
普法宣傳活動培訓心得體會篇十
普法宣傳是當代法治社會發(fā)展的必然要求，而普法宣傳隊伍是法律意識形態(tài)的傳播者和推動者。為了更好地履行普法宣傳隊伍的職責，提高隊伍成員的素質(zhì)和能力，我參加了一次普法宣傳隊伍的培訓。通過這次培訓，我收獲頗豐，深感普法宣傳工作的重要性。
第二段：培訓內(nèi)容與方法。
在培訓過程中，我們不僅學習了法律知識，同時還學習了宣傳技巧和方法。培訓內(nèi)容包括了憲法、刑法、民事法等法律常識，并通過案例分析和角色扮演的方式進行深入討論和實踐。培訓中，我們還采用了多媒體演示、小組討論和現(xiàn)場互動等多種形式，使培訓內(nèi)容更具生動性和實用性。
第三段：培訓效果與收獲。
通過培訓，我們進一步加深了對法律常識的理解和掌握，提高了法律意識和法治觀念。學習宣傳技巧和方法，使我們更加具備了普法宣傳和教育的能力。通過案例分析和角色扮演，我們能夠更好地理解和運用法律原則，提高了法律素養(yǎng)。培訓中的互動和討論，不僅增加了我們的知識儲備，還拓寬了我們的視野，提高了我們的思維能力。
第四段：培訓啟示與感悟。
普法宣傳工作的重要性不言而喻，而作為普法宣傳隊伍的一員，我們更應該時刻保持學習和進步的態(tài)度。只有不斷學習和提高，我們才能更好地履行我們的職責和使命。培訓中的互動和討論，讓我認識到了普法宣傳工作的復雜性和多樣性，培訓中的案例分析和角色扮演，讓我領悟到了法律原則的靈活運用和實踐意義。
第五段：自我反思與展望。
通過這次培訓，我意識到自己還存在許多不足之處，需要繼續(xù)努力提高自己的普法宣傳能力。我計劃通過學習更多的法律知識和宣傳技巧，參與更多的普法宣傳活動，不斷積累經(jīng)驗和提升素質(zhì)。我相信，在不久的將來，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的普法宣傳隊伍成員，為法治社會的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
通過本次普法宣傳隊伍的培訓，我深刻體會到了普法宣傳工作的重要性，提高了自己的法律素養(yǎng)和宣傳能力。作為一名普法宣傳隊員，我將以更加積極的態(tài)度投入到普法宣傳工作中，不斷努力提升自己的能力，為法治社會的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。
普法宣傳活動培訓心得體會篇十一
安全教育是一個永久的話題，安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。在現(xiàn)代的大學生群體中，每年都會發(fā)生一系列的安全事故，造成大學生們的生命財產(chǎn)損失。究其原因，大學生雖然是一個素質(zhì)相對較高的群體，但多為獨生子女，從小生活環(huán)境較為優(yōu)越，習慣依賴父母，自理自立能力較差，且大都自信自我，安全防范意識及承受挫折的能力不強，易造成自殺，犯罪，及生命財產(chǎn)受損的情況。
所以，這次的安全教育課讓我受益匪淺。通過這次安全教育的學習，我們主要了解了人身安全、財產(chǎn)安全、大學生心理健康與維護和飲食安全等方面的問題：對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發(fā)生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、pa墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡盜竊等，確保自己的財產(chǎn)安全。也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。而且思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。
這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時，要及時進行心理自我調(diào)試，以確保心理和生理的全面健康。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
普法宣傳活動培訓心得體會篇十二
普法宣傳是推進國家法治建設的重要組成部分，而普法宣傳隊伍培訓則是提高宣傳隊伍素質(zhì)的重要途徑。近日，我參加了一次普法宣傳隊伍培訓，通過培訓，我深刻感受到了普法宣傳的重要性，也對如何更好地開展普法宣傳有了一些新的認識和體會。
首先，培訓使我更加深刻認識到普法宣傳的重要性。法律法規(guī)的宣傳普及是維護社會穩(wěn)定和公共秩序的基礎工作，也是實現(xiàn)全面依法治國的重要手段。通過普法宣傳，可以增強公民的法律意識，提高法律素質(zhì)，遵守法律、維護法律的權威。法律是社會運行的調(diào)節(jié)器，只有廣大的公民真正明白法律的重要性，才能更好地為社會建設和個人利益服務。
其次，培訓使我對如何開展普法宣傳有了更深入的認識。在培訓中，專家們詳細解讀了宣傳對象、宣傳方式和宣傳內(nèi)容等方面的問題。我認識到，普法宣傳的對象是全體公民，無論是少年兒童還是成年人，大家都應該了解法律，并在日常生活中遵循法律的規(guī)范。而宣傳方式則應因地制宜，結合當?shù)氐奶攸c，選擇一種或幾種宣傳方式，比如通過社區(qū)活動、廣告宣傳等形式來普及法律知識。最重要的是，宣傳內(nèi)容需要精準，針對不同人群有針對性地宣傳，讓他們能夠理解和應用這些知識。
再次，培訓使我對普法宣傳工作的方法和技巧有了更深刻的了解。在培訓中，專家們介紹了一系列的宣傳方法和技巧，如互動性宣傳、多媒體展示、案例分析等。通過這些方法和技巧的靈活運用，可以有效提高宣傳效果。例如，通過互動性宣傳，讓受眾在參與的過程中獲得更多的知識，并增強他們的記憶和印象；通過多媒體展示，將抽象的法律知識具象化，使受眾更易理解和接受。
最后，培訓讓我意識到普法宣傳隊伍的建設至關重要。在培訓中，我們不僅僅是學習普法知識，還有意識培養(yǎng)和能力培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。一個優(yōu)秀的普法宣傳隊伍，需要有良好的思想品質(zhì)，強烈的責任心和使命感，同時還要掌握一定的宣傳技能和方法。通過培訓，我們進一步認識到隊伍建設的重要性，我們將以更飽滿的熱情和更高的標準要求自己，全身心地投入到普法宣傳工作中去。
總之，這次普法宣傳隊伍培訓使我對普法宣傳工作有了全新的認識和更深入的理解。普法宣傳是推進法治社會建設的基礎工作，宣傳對象、宣傳方式和宣傳內(nèi)容需要有針對性和精準度，同時宣傳方法和技巧的靈活運用也是宣傳工作的關鍵。普法宣傳隊伍的建設對于提高宣傳效果至關重要，隊伍成員需要具備良好的思想品質(zhì)和技能，并全身心地投入到普法宣傳工作中去。通過培訓，我深刻認識到普法宣傳的重要性，并愿意為法治社會建設貢獻自己的力量。
普法宣傳活動培訓心得體會篇十三
根據(jù)縣普法辦《關于開展20__年_月法制宣傳月活動》的通知，結合我會實際，在三月集中開展一系列法制宣傳活動，緊緊圍繞“開展法制宣傳教育，共建平安治分宜”這一宣傳主題，拉開了“三月法制宣傳月”活動的序幕?，F(xiàn)將活動情況總結如下。
一是成立了“三月法制宣傳月”活動領導小組，制定宣傳方案，落實宣傳措施，明確宣傳任務。懸掛主題宣傳橫幅，大力營造濃厚的法制宣傳氛圍。
二是深入基層大力宣傳《憲法》和殘疾人相關法律法規(guī)。3月下旬組織工作人員深入到鈐東辦礦建社區(qū)、雙林鎮(zhèn)大姜村等發(fā)放宣傳資料、召開座談等形式，開展法制宣傳、法律服務活動。
三是開展法律政策宣傳。結合全國“兩會”安保維穩(wěn)宣傳、“三八”婦女維權周以及“法治縣”創(chuàng)建。充分利用展板、影像、散發(fā)傳單等形式，向殘疾人和殘疾人家屬廣泛宣傳《環(huán)境保護法》、《殘疾人優(yōu)惠政策》、《殘疾人保障法》以及相關法律維權知識，在此宣傳活動中，共發(fā)放宣傳資料500份，回應殘疾人及殘疾人家屬咨詢100余人次，中殘聯(lián)和省殘聯(lián)發(fā)表新聞報道各1篇。通過一系列法律法規(guī)政策宣傳，切實提高殘疾人和殘疾人家屬法律意識。
分宜縣殘聯(lián)聯(lián)合會
普法宣傳活動培訓心得體會篇十四
上午，我縣在泗陽大劇院舉行縣委中心組第33次(擴大)理論學習會。會議邀請南京陸軍指揮學院黃培義教授為我們作題為《我國的國家安全和戰(zhàn)略舉措》的專題講座，黃教授對我國當前面臨的國家安全形勢進行了深入分析，詳盡介紹了我國俗話說兵可以千日不用，國不可一日不防由此可以看出國防的重要性。自古以來，國家的防務在各個朝代都是國家建設的重中之重。國家的疆土、人民、財富和文物沒有相應武力的保護，就不會有安全的保證，經(jīng)濟不會有持久、健康的發(fā)展，名族的尊嚴會受到損傷，國家的疆土會遭到踐踏，國家的主權將被剝奪。建立鞏固的國防是我國現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略任務，是維護國家安全統(tǒng)一和全面構建社會主義和諧社會的重要保障。關注國防、了解國防、建設國防是我們義不容辭的責任。
新中國成立后，經(jīng)過60多年的艱苦努力，尤其是改革開放以后，我國中國之所以巍然屹立在世界的東方，并享有很高的聲譽，主要是我國在政治上獨立、經(jīng)濟上發(fā)展的國防的不斷強大。
二、我國國防力量取得的發(fā)展。
新中國成立后，人民解放軍在毛澤東關于建設現(xiàn)代化革命武裝力量的戰(zhàn)略思想和鄧小平新時期軍隊建設思想的指引下，不斷向現(xiàn)代化、正規(guī)化和革命化邁進。特別是改革開放以來，我國國防實力得到進一步加強，國防現(xiàn)代化建設，尤其是軍隊的建設，有了突破性的進展，取得了一系列重大成就。
進入21世紀以來，人民解放軍繼續(xù)向著更高級的階段邁進。根據(jù)高技術戰(zhàn)爭的特點和影響，人民解放軍開始把軍事斗爭準備的立足點放在打贏現(xiàn)代技術特別是高技術條件下的局部戰(zhàn)爭上面，軍隊建設逐步實現(xiàn)由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型，由人力密集型向科技密集型的轉變;在發(fā)展武器裝備方面，人民解放軍根據(jù)現(xiàn)代技術特別是高技術條件下局部戰(zhàn)爭的需要，努力發(fā)展高技術殺手锏;在改革調(diào)整體制編制方面，人民解放軍進一步壓縮了軍隊規(guī)模，優(yōu)化諸軍兵種比例結構，完善合成體制，使軍隊體制編制更加適應現(xiàn)代合同作戰(zhàn)和聯(lián)合作戰(zhàn)的需要;在改革教育訓練方面，為培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科技知識和戰(zhàn)爭知識，精通現(xiàn)代軍事科學理論的高層次指揮人才，指揮院校增設了碩士、博士生教育，部隊訓練加大了實戰(zhàn)力度。展示了共和國鋼鐵長城維護祖國安全與統(tǒng)一、促進世界和平與發(fā)展的堅強決心和強大力量。
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普法宣傳活動培訓心得體會篇十五
xxxx年11月5日—6日，我有幸參加了第四屆“新課堂，新教師”海峽兩岸基礎教育交流研討活動（數(shù)學專場），此次活動在福州市倉山小學舉行。活動中，用心聆聽了海峽兩岸教育專家、教學名師的精彩講座與授課，使我受益匪淺。
研討活動圍繞著“落實數(shù)學核心素養(yǎng)，讓能力與品格并重”?；顒拥牡谝惶欤屛矣∠笞顬樯羁痰木褪侨A東師范大學教育學系——鄭金洲教授，他的“課堂教學變革的理念與實踐”講座。他的觀點很獨特，也很明確，講話很幽默、風趣。他提出了對課堂教學變革的幾個基本觀點：
1、課程改革只有借助于課堂變革才能落實；
2、課堂變革是一項長期、復雜、系統(tǒng)的工程；
3、構建新課堂文化是課堂變革的關鍵；
4、課堂變革沒有固定的模式；
5、課堂變革的主體是教師。以倉山小學的理念“做最好的教育，創(chuàng)成功的未來”做基石，提出再往前，靠的是創(chuàng)新，課堂教學需要的是積極向上的學習態(tài)度，指出課堂上教師有時會無意的過度關注某個學生，使課更順利，而忽略了學生學習的積極性。
傳統(tǒng)上課存在的問題：
1、模式化；
2、靜態(tài)化；
3、單一化。
應該表揚與批評相相合，也不能一味地表揚。
臺灣的陳維民老師執(zhí)教的《長方體和正方體的展開圖》一課，借由“起”“承”“轉”“合”四種不的教學風貌，并透過“診斷”來逐步引導孩子的數(shù)學“再發(fā)明”。本課的“拓體活動”讓我對《長方體和正方體的展開圖》這課有了新的認識，原來還可以用“拓體”的方法讓學生清楚長方體與正方體的展開圖是怎么樣的。
這次還很榮幸地聆聽了全國特級教師——徐長青老師的課，徐老師執(zhí)教的是人教版《數(shù)學廣角——數(shù)與形》，課堂上生動有趣，善于調(diào)動學生學習的積極性，調(diào)節(jié)氣氛，緩解緊張。使學生思維制造，獨立學生的思維。徐長青老師指出：教育是激勵與喚醒的藝術，既要教給學生看得見的東西，又要教給學生看不見的東西。
在這短短兩天的培訓學習，讓我知道品格與能力共存，教師與學生齊樂，這是數(shù)學課堂的不懈追求，也是教師對于有效教學的不斷向往。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，逐步地提高和完善自己的教學，讓自己的課堂教學越來越成熟，讓學生學的更輕松、更愉快。
普法宣傳活動培訓心得體會篇十六
我在第二次跟進培訓活動平臺中，聽取了鄧老師的講座，鄧老師講解詳細清晰，使我了解和感悟了數(shù)學教材編寫的目的，知道了只有熟透教材，了解教材，才能備好課，上好課。接著聽了一節(jié)精彩的展示課，然后是課后評議。通過聽取了各位老師的課后評議，我收益較大。
1、教學中，教師要充分創(chuàng)設情境，引導學生通過觀察情境圖，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體驗到生活與數(shù)學的密切聯(lián)系，激起學生急于解決問題的'欲望。
2、教學中要注意引導學生動手、動口、動腦，培養(yǎng)學生動手操作的能力。教學中要放手讓學生思考，讓學生自己體會那種方法好，那種方法最適宜自己。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、發(fā)展學生數(shù)學思維能力。
3、注重思維發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學能力。培養(yǎng)思維能力是數(shù)學教學的一項重要任務。本節(jié)課主要要發(fā)展學生思維、培養(yǎng)學生解決問題的能力。如在鞏固知識的過程中，學生的學習材料都是來源于生活，教師要設計了一些開放性的問題情境，為培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，解決問題的能力提供了很多的機會，使學生的思維活躍起來;使每個學生用數(shù)學知識解決問題的能力得到一定的提高和發(fā)展。
通過這次的跟進培訓學習，我進一步加深了對教材的理解，知道了自己在哪方面的不足，取長補短，把自己今后的工作做得更好。
普法宣傳活動培訓心得體會篇十七
事實上，隨著信息技術的發(fā)展普及，國家安全的風險隨時“潛伏”在看似平常的社會生活中。
8月，浙江溫州警方破獲一起特大有線電視網(wǎng)絡遭非法攻擊案，黑客將反動宣傳信息通過技術手段植入電視機頂盒，近16萬戶人家遭受攻擊;8月，海南有關部門披露，一名漁民在三亞附近海域打撈到一枚可疑電子裝置，經(jīng)鑒定確認是一枚具有水下照相和光纖傳輸、衛(wèi)星通訊等功能的無人潛航器。
那么，公民在維護國家安全中能發(fā)揮什么作用呢?
國家安全法規(guī)定，公民和組織則應履行遵守憲法、法律法規(guī)關于國家安全的有關規(guī)定，及時報告危害國家安全活動的線索，保守所知悉的國家秘密等維護國家安全的義務。公民和組織支持、協(xié)助國家安全工作的行為受法律保護。
專家表示，以保密為例，單位的電腦內(nèi)外網(wǎng)不混用，及時更新殺毒軟件，不把涉密信息擅自發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)……自覺遵守相關保密制度，也是為維護國家安全盡一份力。
外交學院國際安全研究中心秘書長凌勝利表示，從近年來發(fā)生的一些生物入侵、網(wǎng)絡間諜、個人泄密等事件看，部分群眾并非出自主觀故意，只是因為好奇心而將外來物種帶入境內(nèi)造成生態(tài)影響，或被人利用導致泄密。因此，實現(xiàn)國家總體安全需要加強國民的國家安全教育，讓個人從思想上認識到國家安全的重要性、普遍性和相關性，實現(xiàn)國家安全建設上下齊心。
“國家安全歸根到底是人的安全?！蹦o宏說，國家安全與個人安全緊密相連，強調(diào)國家安全，最終還是要以人為本，堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，真正夯實國家安全的群眾基礎。
普法宣傳活動培訓心得體會篇十八
切實做好20__年“12.4”國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動，按照全國、省、市關于開展20__年國家憲法日暨全國法制宣傳日宣傳活動的統(tǒng)一部署和中共__縣委宣傳部、__縣司法局、__縣普法依法治縣領導小組辦公室《關于開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動的通知》（_普治辦〔20__〕_號）要求，經(jīng)研究，決定開展教育系統(tǒng)20__年“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動。
一、活動主題
弘揚憲法精神，推動創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展。
二、時間安排
從11月下旬開始，到12月中旬結束。
三、宣傳重點
（一）深入學習宣傳憲法。
深入宣傳依憲治國、依憲執(zhí)政等理念，宣傳黨的領導是憲法實施最根本保證，宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務和我國的國體、政體，宣傳公民的基本權利和義務等基本內(nèi)容，推動憲法家喻戶曉、深入人心。
（二）深入學習宣傳_。
深入學習宣傳全會的重大意義，深入學習宣傳“十_五”時期的發(fā)展理念、主要目標、重點任務和重大舉措，引導廣大干部群眾把思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來，推動全社會堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展，為落實好“十_五”時期各項任務、全面建成小康社會努力奮斗。
（三）深入宣傳中國特色社會主義法律體系。
大力宣傳憲法相關法、民商法、刑法、社會法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律法規(guī)，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，促進保障和改善民生，維護社會和諧穩(wěn)定。大力弘揚社會主義法治精神，大力宣傳憲法法律至上、法律面前人人平等、權由法定、權依法使、尊重和保障人權等法治觀念和法律原則，讓人民群眾內(nèi)心擁護和真誠信仰法律，自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。
四、活動內(nèi)容
各學校要緊緊圍繞“弘揚憲法精神，建設法治中國”這一主題，開展一系列普法宣傳活動。各學校可組織開展以下八項活動：
（一）舉辦一場“12·4”師生普法宣傳活動。
（二）出一期法律知識黑板報。
（三）邀請法制副校長來校作一場法律知識講座。
（四）開展一次法律知識競賽活動。
（五）配合__普法講師團講師對全縣法制副校長和政教工作負責人進行法制培訓。
（六）在校園網(wǎng)設立“12·4”法制宣傳專欄。
（七）開展“普法短信送師生”活動。
（八）積極營造法制宣傳日宣傳氛圍。
五、活動要求
（一）加強領導，積極落實。要高度重視“12·4”全國法制宣傳日活動，精心組織，周密安排，并結合各自的特點，制定活動方案，組織專門人員，認真抓好落實。
（二）圍繞主題，突出重點。要圍繞主題，結合本地、本校實際，重點加強對憲法的宣傳，突出法制宣傳教育的時代性、針對性和實效性。
（三）豐富內(nèi)容，注重效果。要充分利用校報、廣播、網(wǎng)絡、櫥窗等宣傳陣地以及學校心理咨詢室、業(yè)余法律學校、少年團校、班會、團會等組織活動對學生進行法制宣傳教育和引導，增強師生遵紀守法觀念，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。同時加大推進依法治教力度，及時化解內(nèi)部矛盾，維護學校和諧穩(wěn)定。
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