總結(jié)是一種思維和匯報(bào)的方式，它可以幫助我們更好地理清思路和表達(dá)觀點(diǎn)。文章完美總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該重點(diǎn)突出自己的觀點(diǎn)和思考，給讀者帶來啟示和思考。5.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀總結(jié)案例，希望能給大家提供一些寫作思路和方法。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇一
本次“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)中，教師們都能夠提前策劃準(zhǔn)備，將本次活動(dòng)的主旨意義提前讓家長知曉，充分調(diào)動(dòng)家長積極性，讓家長們踴躍參加。同時(shí)提前一周將參與活動(dòng)的家長朋友提前召集起來，大家共同商議活動(dòng)環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容，活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰、分工明確，做到事事有準(zhǔn)備，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。不足之處有：
在活動(dòng)當(dāng)天，由于天氣原因未能順利讓家長同幼兒一起進(jìn)行戶外活動(dòng)，臨時(shí)改成在活動(dòng)室中進(jìn)行游戲，大大局限了幼兒的活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容。這類情況下應(yīng)該充分利用幼兒園的幾大功能室開展活動(dòng)，如利用閱讀吧進(jìn)行親子閱讀、利用構(gòu)建室進(jìn)行親自構(gòu)建等，這樣不僅能豐富活動(dòng)內(nèi)容，還能讓家長朋友們充分了解到幼兒園的一些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
在活動(dòng)當(dāng)中，家長作為幼兒半日活動(dòng)的組織者的同時(shí)，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的突發(fā)情況，教師不能置之不理任其發(fā)展，而是要以主持人的'身份，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行承上啟下的過渡，對(duì)組織好的家長進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)活動(dòng)中或緊張或膽怯的家長進(jìn)行鼓勵(lì)等。
大部分教師在活動(dòng)開始都能夠就本次活動(dòng)的具體安排和意義向家長們作了說明，但是事后的總結(jié)仍有不足。教師們應(yīng)該在幼兒進(jìn)餐時(shí)間和活動(dòng)結(jié)束時(shí)間對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)小結(jié)，事后在班級(jí)qq和微信群當(dāng)中再次小結(jié)，并對(duì)積極準(zhǔn)備參與的家長公開表示感謝，同時(shí)鼓勵(lì)更多的家長能夠積極主動(dòng)的參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中來。
活動(dòng)當(dāng)中還有很多細(xì)節(jié)需要我們?cè)谝院蟮募议L開放日活動(dòng)當(dāng)中需要注意，如媽媽們的高跟鞋在活動(dòng)室中非常不便，應(yīng)該提醒家長朋友們穿適宜的服裝；對(duì)參與活動(dòng)的家長教師要做好把關(guān)，因人而異，為家長安排最合適的組織環(huán)節(jié)；家長的餐前介紹不足，在之前安排時(shí)提醒家長對(duì)幼兒進(jìn)行文明進(jìn)餐的要求等。
總之，本次“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“親子開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的潮流，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇二
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，今天上午，我們商城幼兒園開展了讓家長走進(jìn)課堂的活動(dòng)。為了讓孩子們更好地了解患紅眼病的原因，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛，我們班特邀請(qǐng)了在眼科醫(yī)院工作的楊昊天的媽媽。
楊昊天的媽媽是一位有著多年臨床經(jīng)驗(yàn)的眼科醫(yī)生，也是一位溫柔賢淑的優(yōu)秀媽媽，深受孩子們喜愛。為了能成功地開展好這次活動(dòng)，她事先與班級(jí)老師了解班里每位孩子的情況，然后請(qǐng)假在家認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)備了眼科大夫做常規(guī)檢查的器械、掛圖，為本次活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。
活動(dòng)中，昊天媽媽精彩的演講讓孩子們驚喜愉悅，他們聽了昊天媽媽的講解，知道了得了紅眼病會(huì)流眼淚、怕光，還會(huì)傳染給別人，知道了得了紅眼病應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院治療，按時(shí)滴眼藥水，用干凈的的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去，還懂得了怎樣保護(hù)自己的眼睛等等。
家長走進(jìn)課堂，拉近了孩子、老師、家長心靈的距離。在幼兒園的教育工作中，“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動(dòng)，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。在以后的教學(xué)工作中，我們應(yīng)該充分挖掘、利用家長這個(gè)豐富的教育資源，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓家長成為幼兒園更穩(wěn)固的合作者和支持者，展現(xiàn)家園之間更為平等更為廣泛的教育互動(dòng)。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇三
活動(dòng)目的：
為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，更有效地利用家長資源，同時(shí)開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，彌補(bǔ)教師在專業(yè)領(lǐng)域中的不足，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者，因此我園開展了“家長進(jìn)課堂”的活動(dòng)。我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。通過這種“家長進(jìn)課堂”的方式，能讓家長了解幼兒教育的原理，傳遞教育的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)時(shí)間：
xx月至xx月每周五下午。
活動(dòng)內(nèi)容：
早期閱讀是我和平機(jī)構(gòu)課題研究之一。為了結(jié)合課題的實(shí)施，培養(yǎng)孩子的自信、會(huì)說、敢說于是我園于4月起開展了小廣播站。通過此活動(dòng)家長為孩子的成長而感到欣慰，還有不少踴躍報(bào)名主動(dòng)來參加的家長及孩子。為了能讓家長跟進(jìn)一步的了解幼兒園的教育理念，提高了家長對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)和理解與孩子分析故事帶來的快樂，我們決定本次家長進(jìn)課堂故事內(nèi)容有家長自主選擇。（要求：要有教育意義、可以準(zhǔn)備道具以吸引孩子注意力）。
參與形式：
有家長自主報(bào)名、在教師的指導(dǎo)下自主選擇適合孩子年齡特征的故事題材并根據(jù)故事準(zhǔn)備相應(yīng)的.道具。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇四
今天有幸來到托二班和孩子們共同上了一節(jié)課，感受頗深。
一進(jìn)教室，看著孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿好奇,孩子們感覺很新鮮也很興奮。在托二班全體老師的大力配合下，小朋友在課堂上表現(xiàn)出濃厚的探究奧秘的愿望，課堂氣氛十分活躍，體會(huì)到了運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的快樂。
古人感嘆作詩難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”之說。用在幼兒教學(xué)之難上，也不算夸張。在幼兒教學(xué)中，一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)都需要反復(fù)思量，改了又改。只有對(duì)孩子們年齡特征和心智水平有了充分的認(rèn)知，并從教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂調(diào)控等多個(gè)環(huán)節(jié)都要仔細(xì)考慮，才能上好一堂幼兒園的課。作為一名從事五年幼教工作的教師，第一次作為家長針對(duì)我女兒托班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，一,說故事必須生動(dòng)有趣，能引起小朋友的注意;另外，在語言上必須簡單易懂。原則的指導(dǎo)下，我以“愛吃糖的老鼠”這個(gè)主題，讓孩子知道平時(shí)少吃糖,吃完糖也要及時(shí)刷牙,這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到作為托班教師的辛苦和樂趣，同時(shí)也體會(huì)到要教好幼兒，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，因材施教，更重要的是要結(jié)合幼兒的生理、心理特點(diǎn)來教學(xué)，會(huì)收到事半功倍的效果。
我要感謝托二班老師為我們家長提供這樣的機(jī)會(huì)，也當(dāng)了回托班教師，讓我們和托班同學(xué)共同度過了一堂課。小朋友的家長都來自各行各業(yè)，如果能把自己的專長和小朋友一起分享，那每個(gè)小朋友就能有更多的見識(shí)，這種活動(dòng)很有意義。還要感謝托二班老師們的辛勤耕耘，讓我們的孩子們?cè)谟變簣@每天都快樂地獲取新知識(shí)。你們?cè)谡n堂上的新意與靈感，決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng)，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川、兼收并蓄。作為孩子的啟蒙老師，你們更值得尊重。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇五
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以教學(xué)為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)我校與家長的`交流，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平以及社會(huì)影響力。
二、活動(dòng)目的。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解課改動(dòng)向，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地配合學(xué)校教育。
2、利用“家長進(jìn)課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風(fēng)采。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
三、活動(dòng)安排。
1、時(shí)間：2月24日(星期一)。
2、邀請(qǐng)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生家長。
3、聽課要求：
(1)每班邀請(qǐng)家長人數(shù)不得少于5人。
(3)各班爭取邀請(qǐng)家長若干聽班會(huì)課。
(4)聽課家長需填好聽課評(píng)議表。
3、程序：
(1)聽課家長報(bào)到，領(lǐng)取學(xué)校宣傳材料和“家長進(jìn)課堂評(píng)議表”。
報(bào)道地點(diǎn)：一樓會(huì)議室;負(fù)責(zé)人：
(2)家長到教室隨堂觀摩教學(xué)。
(3)聽完課后將評(píng)議表交到一樓接待處。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、教研組要開展好集體備課，向?qū)W生家長展示我校最好的風(fēng)采。
2、全體教師必須使用工作語言，不得在校園內(nèi)吸煙，主動(dòng)熱情的接待家長。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇六
為了響應(yīng)xx教委辦《關(guān)于開展2019年秋季“家長開放周”活動(dòng)的通知》文件精神，我校于2019年11月14日—11月18日舉行了家長開放周活動(dòng)。在教師們的精心準(zhǔn)備和家長們的大力支持下，活動(dòng)圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
11月16日，學(xué)校組織召開期中家長會(huì)。家長會(huì)上，首先許榮照校長在廣播中代表學(xué)校感謝家長一直以來對(duì)學(xué)校的大力支持，然后向全體家長介紹了學(xué)校近年來所取得的成績，并且分析了目前學(xué)校的情況，并向家長們提出了一些教育孩子的建議，希望家長加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。隨后，各班班主任和任課教師介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及如何注意安全等與家長們進(jìn)行了交流與溝通。
11月17日各班班主任和科任教師就未出席家長會(huì)的’家長進(jìn)行家訪或電話家訪。向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校的辦學(xué)成績，深入了解孩子的成長環(huán)境、生活經(jīng)歷，指導(dǎo)家長有效地進(jìn)行家庭教育。
由許虹萍、謝麗婷兩位老師開設(shè)《風(fēng)》、《立定跳遠(yuǎn)》兩節(jié)觀摩課，邀請(qǐng)學(xué)生家長走進(jìn)課堂，聆聽教師上課，親身感受教師課堂教學(xué)全過程，并于課后對(duì)課堂教學(xué)情況提出意見和建議。
11月17日，學(xué)校召開了以“拒絕有償家教”為主題的專題會(huì)，組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《晉江市教育局關(guān)于重申禁止有償補(bǔ)課的通知》，簽訂了《拒絕有償家教承諾書》，并開展了師德承諾宣誓活動(dòng)。11月18日學(xué)校把全體教職工的承諾書上傳到班級(jí)群中，接受家長的監(jiān)督。
這次家長開放周活動(dòng)不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇七
xx月29日晚上，在xx小學(xué)參加了“家長進(jìn)課堂”的活動(dòng)。我很榮幸的成為一名“臨時(shí)教師”為孩子們講課，同時(shí)深刻感受到學(xué)校開展這樣的活動(dòng)，能夠讓孩子們學(xué)習(xí)到課堂之外的知識(shí)，架一座家長與學(xué)生良好溝通的橋梁。在此，我希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展。同時(shí)，談?wù)勎覍?duì)“家長進(jìn)課堂”后的切身感受與體會(huì)。
當(dāng)我走上這三尺講臺(tái)，我的心情激動(dòng)萬分；而當(dāng)我看到下面那一雙雙明亮的眼睛時(shí)，內(nèi)心澎拜。一開始講課的時(shí)候，由于緊張，說話有點(diǎn)結(jié)巴。但是，當(dāng)我提出問題讓他們回答時(shí)，他們一個(gè)個(gè)積極的高舉雙手，并用熱切的眼神望著我，我緊張的心情一下就平靜下來。
在每一位同學(xué)的眼睛里，我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛；就課堂知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地用簡潔明了的語言與他們一起探討交流。同學(xué)們認(rèn)真思考和積極參與的態(tài)度，真的很讓我感動(dòng)！以心切入到他們的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？這樣才能讓孩子們走進(jìn)你，理解你！
今天，我圓了回兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)了回“老師”！課后，讓我覺得“教師”真不是人人能夠擔(dān)任的“角色”，“一切為了孩子，為了孩子們的一切”，老師用她們實(shí)際的行動(dòng)詮釋了這句話的真正含義。對(duì)教師一職我有了更深入的了解；對(duì)人類靈魂的工程師更加充滿了敬佩！
孩子的成長不僅僅在于學(xué)校的教育，家長教育在其中占有重要的作用！所以，希望作為家長的我們，都能參與其中！“角色”由“家長”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄蠋煛?，由“教育一個(gè)孩子”變?yōu)椤敖逃蝗汉⒆印?。通過這次活動(dòng)讓我深深體會(huì)到教師的辛苦和平凡中的偉大！
最后，感謝學(xué)校和老師提供了本次機(jī)會(huì)，讓我收獲了新的體驗(yàn)！感恩！
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇八
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以教學(xué)為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)我校與家長的交流，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平和社會(huì)影響力。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解課改動(dòng)向，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地配合學(xué)校教育。
2、利用家長進(jìn)課堂這一載體，傳播新課程理念，展示師生風(fēng)采，展示我校辦學(xué)五十五年特別是搬入新校區(qū)實(shí)行全寄宿制封閉管理以來取得豐碩成果。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
1、時(shí)間：3月20日(星期六)3月24日(星期五)。
2、邀請(qǐng)對(duì)象：各年級(jí)學(xué)生家長。
3、聽課要求：
3、程序：
(1)聽課家長報(bào)到，領(lǐng)取學(xué)校宣傳材料和家長進(jìn)課堂評(píng)議表。報(bào)道地點(diǎn)：一樓會(huì)議室;負(fù)責(zé)人：(2)家長到教室隨堂觀摩教學(xué)。
(3)聽完課后將評(píng)議表交到一樓接待處。
1、科教處：
(1)做好家長的接待。
(2)做好教學(xué)督查，檢查來賓聽課情況，做好學(xué)生家長的評(píng)議表的分析總結(jié)，并將結(jié)果上報(bào)分管校長和校長、書記。
(3)做好展板宣傳。
2、政教處：
(1)維護(hù)好校園清潔衛(wèi)生，校園安全。(2)做好學(xué)生文明禮儀教育。
3、總務(wù)處：
(1)提供各班所需凳子。(2)做好清潔衛(wèi)生。
(3)做好食堂的相關(guān)準(zhǔn)備。
4、各年級(jí)組。
(1)召開班長會(huì)議，做相關(guān)的安排和禮儀教育。
5、校辦。
做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道。
1、各教研組要開展好集體備課，向?qū)W生家長展示我校最好的風(fēng)采。
2、建議教職工活動(dòng)期間著工裝。
3、全體教師必須使用工作語言，不得在校園內(nèi)吸煙，主動(dòng)熱情的接待家長。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇九
家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，14日上午，我們班開展了本學(xué)期讓家長走進(jìn)課堂的活動(dòng)。
本次”家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，我們邀請(qǐng)到了梓芮小朋友的媽媽。梓芮媽媽是一位小學(xué)音樂教師，有著多年的音樂教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。深受學(xué)生們的喜愛。為了能成功地開展好這次活動(dòng)，她事先與班上老師了解班級(jí)孩子們的情況，然后選課備課，為本次活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。
活動(dòng)中，梓芮媽媽精彩的'教育活動(dòng)展示帶給孩子們很大的快樂。謎語導(dǎo)入、手指游戲、以及手指變的小孔雀、小八爪魚，都讓孩子們覺得生動(dòng)有趣，很大程度上吸引了孩子們的注意力，讓他們更加積極地去參與其中。
“家長進(jìn)課堂”，就是努力挖掘身邊的教育資源，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法豐富課程內(nèi)容。邀請(qǐng)家長朋友來園助教的活動(dòng)中，不僅讓家長更加認(rèn)識(shí)了學(xué)前教育的重要性，也充分利用家長資源，使我園的幼兒教育活動(dòng)更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長心靈的距離。
家長進(jìn)課堂，不管在家長方面還是在孩子、老師方面都是一種互補(bǔ)與促進(jìn)?！鞍职謰寢屢材艹蔀楹美蠋?！”這一理念一旦在家長的實(shí)際教育中形成，那么，它對(duì)家長們?nèi)蘸髲娜葑孕诺孛鎸?duì)家庭教育，有著極為深刻的意義。此外，家長走進(jìn)了課堂，使幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸媽媽是如此能干。
在幼兒重新認(rèn)識(shí)爸爸媽媽的心理過程中，不僅有對(duì)爸爸媽媽的親情，更多的是一份尊敬與依戀?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。”保教互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家園互動(dòng)融合在看似自然而質(zhì)樸的每一個(gè)教育細(xì)節(jié)中，形成“家庭—幼兒園—社區(qū)一體化。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以教學(xué)為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長的交流，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、管理水平和社會(huì)影響力。
1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解課改動(dòng)向，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地配合學(xué)校教育。
2、利用“家長進(jìn)課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風(fēng)采。
3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
1、時(shí)間：13周至19周（星期一至星期五全天）。
2、對(duì)象：各年級(jí)學(xué)生家長。
3、聽課要求：
4、程序：
（1）聽課家長在學(xué)校傳達(dá)室簽到，到孩子所在的年級(jí)的年級(jí)部領(lǐng)取“家長坐班聽課評(píng)議反饋表”。
（2）家長到自己孩子的教室坐班聽課。
（3）聽完課離校時(shí)將評(píng)議反饋表投入學(xué)校門口的意見箱內(nèi)。
1、教導(dǎo)處、教科室（1）做好家長的接待，
（2）做好教學(xué)督查，檢查家長聽課情況，做好學(xué)生家長的評(píng)議反饋表的分析總結(jié)，并將結(jié)果上報(bào)分管校長和校長。
（3）學(xué)期末，開展家長坐班聽課評(píng)選活動(dòng)，選出優(yōu)秀家長并給以表彰。
2、政教處、校團(tuán)委。
（1）維護(hù)好校園清潔衛(wèi)生，校園安全，（2）做好學(xué)生文明禮儀教育，（3）做好宣傳。
3、年級(jí)組、學(xué)生會(huì)。
（3）協(xié)助教導(dǎo)處、教科室做好家長接待工作，并且做好家長來訪工作。
副組長：?。
成員：?。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十一
為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20年10月30日進(jìn)行“家長走進(jìn)課堂”活動(dòng)。在幼兒園的教育工作中，“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動(dòng)，他們是教師的合作伙伴，也是很好的教育資源。
本次活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。通過活動(dòng)“讓家長走進(jìn)課堂”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。同時(shí)家長們積極踴躍的參與了幼兒半日活動(dòng)的組織，親身感受了一次“不尋常的職業(yè)體驗(yàn)”，扮演了一次有意義的“教師角色”。在集體教育活動(dòng)時(shí)，家長們有的通過介紹各種職業(yè)的人，同孩子們共同學(xué)習(xí)、了解了各種各樣的職業(yè)，有的家長就自己的.職業(yè)特征給孩子進(jìn)行了介紹和分享。在組織親子游戲時(shí)，家長朋友們都能有序的組織幼兒和家長共同參與到游戲當(dāng)中來。在講繪本故事的環(huán)節(jié)中，家長們不僅能夠講一個(gè)簡單的繪本故事講述的有聲有色，還能夠幫助幼兒共同挖掘故事當(dāng)中所蘊(yùn)含的道理，孩子們獲益匪淺。最后的進(jìn)餐環(huán)節(jié)，家長朋友也能夠切身體會(huì)照顧多名幼兒進(jìn)餐的不易，也更加了解了幼兒在園的生活?？傊?，通過角色換位互動(dòng)，家長更真實(shí)的感受到幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的目標(biāo)和意義，老師也能換位思考理解家長的一些想法和意見，家長走進(jìn)課堂，更是拉近了孩子、老師、家長心靈的距離。
幾位家長組織完游戲活動(dòng)后，笑容滿面的說：這幼兒園老師的工作看起來容易，要做好可真是不簡單呢，這么多孩子，老師總是有辦法去吸引孩子，看把我們幾個(gè)忙的滿頭大汗的。有的家長親自嘗試了一下給孩子盛飯，欣喜的說：孩子在幼兒園吃飯確實(shí)比在家里吃的好，吃的多，人多了吃飯就是香。來自不同職業(yè)的不同家長給孩子們帶來了新鮮愉悅的體驗(yàn)。年輕的老師們更是從家長組織活動(dòng)中尋找到了組織教學(xué)的新思路和好方法。
在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)挖掘、充分利用家長這一豐富的教育資源，拓寬幼兒園教育教學(xué)及管理的思路，讓家長朋友成為幼兒園穩(wěn)固、長久的合作者和支持者，更好地展現(xiàn)家園之間的平等、聯(lián)動(dòng)、協(xié)作。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十二
本周地方課程的講課者是嘉雯的爸爸胡老師。嘉雯的爸爸是一名普通的職工，為了準(zhǔn)備今天的課確實(shí)也費(fèi)了不少功夫。
胡爸爸講課的內(nèi)容是《安全用電》。在安全教育中，安全用電也是一個(gè)很重要的部分。在我們的日常生活中，電無處不在，電也時(shí)時(shí)刻刻為我們提供方便：晚上的照明、講課時(shí)用的多媒體、空調(diào)、洗衣機(jī)等等。所以安全用電時(shí)時(shí)伴隨著我們。胡爸爸的課題可以讓孩子有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在用電方面能夠做到安全使用。
既然要講安全用電，那么對(duì)于電的一些知識(shí)也是要了解的。課堂開始，胡爸爸放了一段電影《閃x狗》中的內(nèi)容。電影中的畫面吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更有興趣去了解關(guān)于電的知識(shí)。引出課題后，胡爸爸大體說了一下電是如何產(chǎn)生的，讓學(xué)生對(duì)電這個(gè)很抽象的概念有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。對(duì)于電，孩子們還發(fā)表了自己的看法，孩子們的交流逗得老師和其他孩子哈哈大笑，課堂充滿了無限的樂趣。接著，孩子們小組討論交流了電的用途，對(duì)孩子們來說，這還是比較好解決的問題，光日常生活中就能找出很多。孩子們踴躍舉手，積極發(fā)表自己的看法。此外，胡爸爸還給孩子們補(bǔ)充了一些日常生活中孩子們很少接觸，但是用處很大的一些實(shí)例，孩子們都聽得津津有味，不覺感嘆：原來，電還有這么多我們不知道的用途啊。下面，胡爸爸帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了本課的主題——安全用電?，F(xiàn)在孩子們還小，電帶給我們的'災(zāi)難還不知道，所以胡爸爸開始像孩子們傳授這方面的知識(shí)。孩子們根據(jù)自己平時(shí)的了解和自己的認(rèn)識(shí)來交流我們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)存在哪些安全隱患。雖然說孩子們的語言表達(dá)還不是很流暢，但是孩子們平時(shí)的了解還是不少的。在孩子們和胡爸爸的共同努力下，孩子們了解到了很多電帶來的安全隱患。對(duì)于這些安全隱患，大家也知道了平時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
通過胡爸爸的講課，我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于一些抽象的詞語理解起來還是比較困難的，所以在講到電的產(chǎn)生和用途的時(shí)候，孩子們有些地方顯得比較吃力，這點(diǎn)也沒關(guān)系，對(duì)于他們來說，只要他們大體了解一些安全用電的常識(shí)就算是一種很大的成功，我相信孩子們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該獲得了此方面的知識(shí)。很感謝胡爸爸為我們的這堂課付出的努力，謝謝您。
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家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十三
了解孩子們?cè)谟變簣@里生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一位家長最為關(guān)心的。特此舉辦歡迎家長走進(jìn)課堂活動(dòng)。
20xx年6月20日。
中（2）班教室。
幼兒園中（2）班幼兒和教師、家長。
復(fù)習(xí)一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容授課教師：王清平靖丹。
課件、數(shù)字卡片、圖片。
一、幼兒進(jìn)場(chǎng)。
二、家長簽到。
三、家長進(jìn)場(chǎng)（家長關(guān)閉手機(jī)）。
四、活動(dòng)開始。
（一）、班主任講話。
（二)、靖老師帶小朋友復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（三）王老師帶小朋友復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(四)、家長與幼兒共同游戲。
(五)教師總結(jié)。
(六)家長填寫意見表。
五、家長出場(chǎng)。
六、幼兒入廁出場(chǎng)。
家長意見反饋表。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十四
突擊性匯報(bào)材料，時(shí)間緊、任務(wù)重，無法親力親為，就應(yīng)充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)能力，怎樣寫老師行業(yè)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?老師行業(yè)工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
一、班級(jí)概況。
記得九月份剛開學(xué)的時(shí)候，有二十九張嶄新的面孔看著對(duì)他們來說很陌生的我。我對(duì)小朋友做了自我介紹：我姓寧，但大家可以叫我寧老師，我很喜歡聆聽小朋友們的心聲，所以大家以后有什么快樂和不快樂的事兒一定記得跟老師分享哦!我的介紹結(jié)束后，小朋友們的眼神和熱情告訴了我他們很喜歡我，當(dāng)小朋友們各自做了介紹后，我對(duì)他們有了大概的了解。
二、打造雙語教學(xué)。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的`各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。
三、生活方面。
由于九月份開學(xué)后一直都是陰雨天，許多小朋友很愛請(qǐng)假，老師要抽出時(shí)間給他們補(bǔ)課，由于平時(shí)在家里小朋友吃飯不是很規(guī)律，所以有些小朋友在幼兒園里吃飯不習(xí)慣，也吃得很慢;等到了十月份請(qǐng)假的小朋友基本上都能按時(shí)來園了，小朋友們的出勤率也提升了不少，吃飯也好了;十一月十二月份天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，老師要很細(xì)心的照顧好每一個(gè)小朋友，冬天到了，告訴小朋友們不要吃冰涼的食物，不能喝冷水，以防咳嗽感冒。
教師要每天打掃教室環(huán)境衛(wèi)生，教育幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生，要愛護(hù)集體衛(wèi)生。
四、安全方面。
教育小朋友平時(shí)走路時(shí)不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊(duì)時(shí)不擁擠，玩玩具時(shí)不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個(gè)人不能到處亂跑，以防意外事故的發(fā)生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個(gè)都平平安安健健康康。
總之，是緣分讓我與這些天真快樂的小朋友們相遇，是相互信任讓我和家長朋友們親如家人，我愛我的工作，我更愛這些可愛的孩子們，我會(huì)用我所有愛心澆灌這些幼苗，為他們美好的明天發(fā)出自己的光和熱。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快過去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，下面具體總結(jié)一下我的工作情況。
一、端正思想，教書育人。
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了新教材、新課標(biāo)，對(duì)新教材、新課標(biāo)有了一個(gè)全新的了解。同時(shí)，我還參加了學(xué)校組織的種類專題講座，確立"教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生"的教育思想。
二、支持并積極進(jìn)行課堂改革。
作為教師，我對(duì)課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革。特別是我校進(jìn)行的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)，自己投身于課改，對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真負(fù)責(zé)，積累經(jīng)驗(yàn)，并形成文字。
三、在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體。
學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的`內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌握。對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對(duì)他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會(huì)做了。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。
四、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
對(duì)學(xué)生的德育教育也是我們語文教師的主要工作之一。在平時(shí)我教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
學(xué)期很快結(jié)束了，回顧一學(xué)期所做的工作與反思，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作。
這個(gè)學(xué)期我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)班級(jí)特點(diǎn)，進(jìn)行了美術(shù)教學(xué)，根據(jù)主題需要設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)，做到有計(jì)劃有目的地投放教學(xué)，引導(dǎo)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，發(fā)展幼兒的想象能力，培養(yǎng)幼兒大膽去作畫，針對(duì)一些有差異的孩子開放不同難度的作品。
二、衛(wèi)生保健工作。
我們嚴(yán)格按照幼兒園的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，
做到每天對(duì)班級(jí)進(jìn)行消一次毒，每星期為孩子水杯進(jìn)行消毒，讓幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)挑食的孩子、改善孩子不良的飲食習(xí)慣，班級(jí)有不少孩子的身高增長很塊。
三、家長工作。
我們對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)電訪，或者與家長面對(duì)面交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
四、反思調(diào)整。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：教學(xué)活動(dòng)中教師不能全面觀察到每一位孩子;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。
學(xué)期結(jié)束了，我們班的幼兒離開幼兒園進(jìn)入了小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)天天向上。
我盡職盡責(zé)完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對(duì)自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。
一、思想方面。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風(fēng)采，廉潔奉公、不謀私利，積極教書育人，對(duì)不良現(xiàn)象敢干批評(píng)，勇于奉獻(xiàn)，曾多次受到師生一致好評(píng)和學(xué)校的表彰。
二、教學(xué)工作方面。
在教學(xué)工作中，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，備好課，講好課，注意突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，向每一堂課要質(zhì)量，及時(shí)批改好作業(yè)，課外多輔導(dǎo)學(xué)生。本人教學(xué)成績優(yōu)異，所授的學(xué)科成績合格率95%以上，優(yōu)秀率30%以上。本人所教學(xué)生的英語中考成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣英語的平均水平。
1、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)。在教學(xué)中本人嚴(yán)格要求自己，做到?jīng)]有絲毫的馬虎應(yīng)付。按照新時(shí)期的教育理論和現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，以及所授教學(xué)班級(jí)任務(wù)的實(shí)際，認(rèn)真把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課就如一出戲，沒有詳實(shí)而細(xì)致的劇作和精心的策劃，那這出戲是“蒼白無力”的。本人首先緊抓課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一節(jié)里各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在課標(biāo)中的具體要求，對(duì)具體了解，理解掌握等各個(gè)層次都了如指掌，做到胸有成竹，有的放矢。然后是根據(jù)具體的教學(xué)班，因各個(gè)教學(xué)班英語知識(shí)的整體水平不同，備課時(shí)都應(yīng)心中有數(shù)，包括具體的教育教學(xué)方法等。然后參考一些教育教學(xué)參考書，補(bǔ)充課本中的一些遺漏和不足，作更深層次的理解。“要想給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水?！北救藭r(shí)刻沒忘記這句話的道理，所以在備課階段，強(qiáng)制自己要多看些課外資料，多涉及和參考課外書籍。在這幾年來，本人堅(jiān)持研讀《中學(xué)英語》、《英語教學(xué)研究》等課外雜志，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱教學(xué)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。本人深刻體會(huì)到，這些都有利于提高本人的教育教學(xué)水平，還深刻地認(rèn)識(shí)到把好備課前，是課堂教學(xué)充滿自信，充滿激情，最大限度發(fā)揮自己的專業(yè)水平潛能的基礎(chǔ)。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。俗話說“教無定法”，本人認(rèn)為，不但是指不同教師對(duì)不相同或相同的內(nèi)容有不同教學(xué)，就是同一教師對(duì)同一內(nèi)容也都有不同的教法，我在教學(xué)中，始終堅(jiān)持不同的教學(xué)方法，具體到每個(gè)班，每個(gè)章節(jié)，采用多種形式如啟發(fā)式、討論式、談話式、實(shí)驗(yàn)、比較法、探究法等，在教學(xué)中切實(shí)注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生思維盡情地、自由地發(fā)揮，直至把教學(xué)問題弄清弄懂。在這幾年里，本人經(jīng)常采用現(xiàn)代教學(xué)手段，如幻燈、投影、錄像，甚至電腦課件等，把課本中比較抽象的內(nèi)容具體化、形象化，采用多種方式方法，就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛好，創(chuàng)造情境，營造和諧平等、民主的教學(xué)氣氛。在教學(xué)中，本人也注意對(duì)所授知識(shí)的及時(shí)總結(jié)，及時(shí)從學(xué)生中得到反饋，使每一個(gè)節(jié)課都有提高，并對(duì)教學(xué)中存在的一些問題作些記錄補(bǔ)充。
4、重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)。本人充分利用學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，力爭開足課堂實(shí)驗(yàn)，并多提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。從而鍛煉了學(xué)生自己的動(dòng)手能力、觀察能力、思考能力，解決實(shí)際問題的能力。
三、教研活動(dòng)。
在教學(xué)活動(dòng)中，本人一直重視教研教改活動(dòng)。可以使自己潛心研究教育教學(xué)特點(diǎn)，建立自己的教育教學(xué)模式，同時(shí)積極參加各種類型的教研組活動(dòng)，經(jīng)常與同事探討教學(xué)中的方方面面，虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我還積極參加教研教改活動(dòng)，大膽承擔(dān)“實(shí)施素質(zhì)教育”教學(xué)公開試驗(yàn)課，積極研討，改進(jìn)教法。20__年我主持參加了七年級(jí)“英語單詞快速記憶與鞏固”教學(xué)方法的探究，該課題于20__年1月通過市課題專家組鑒定，準(zhǔn)予結(jié)題，同時(shí)我個(gè)人撰寫的《如何提高農(nóng)村學(xué)生記憶英語單詞的能力》一文獲市級(jí)課題個(gè)人成果三等獎(jiǎng)。得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，被學(xué)校評(píng)為“教研積極分子”。
四、班主任工作方面。
在班主任工件中，能以德育為綱，注重育人為本，對(duì)學(xué)生開展愛國主義和集體主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義精神，使學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的。按照培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求去開展班主任工作，對(duì)班主任工作能做到勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，特別注重抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我所任的班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，被學(xué)校評(píng)為“文明班”。同時(shí)我個(gè)人獲得總校級(jí)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。
一年來，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己。以下是我的個(gè)人總結(jié)。
能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，本年度除擔(dān)任x年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了x年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)效果好，受到了師生的好評(píng)。
求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
反思本年度的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十五
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入推進(jìn)，家庭教育對(duì)孩子的影響之大表現(xiàn)的也越來越明顯，在國家新制定的《教育規(guī)劃綱要》中也明確指出：“充分發(fā)揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用。家長要樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的'教育方法，尊重孩子的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通配合。”如何更好地發(fā)揮優(yōu)秀家長的輻射作用，為孩子提供豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)能使家長、老師、學(xué)生進(jìn)行有效地溝通，并為學(xué)校的發(fā)展提供一些建議，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面健康發(fā)展，“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)是一種有效地嘗試。
各班通過有計(jì)劃、有組織地開展“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，加強(qiáng)教師與家長的交流溝通，努力為孩子良好品德的形成、實(shí)踐能力的提升、知識(shí)視野的開拓打開一扇窗，從而豐富班級(jí)德育途徑，優(yōu)化班級(jí)德育效能，提升班級(jí)文化的內(nèi)涵，讓學(xué)生能更加健康、快樂、活潑地生活、成長。
以班級(jí)為單位，請(qǐng)家長走進(jìn)課堂聽課，了解老師的上課情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班級(jí)的管理情況，學(xué)校的辦學(xué)理念等。也可以在溝通好的情況下，請(qǐng)家長講訴孩子成長中的難忘故事，或結(jié)合自己的專長和工作特點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)講座等。
1、班主任和任課教師認(rèn)真對(duì)待，提前和家長聯(lián)系好，確定走進(jìn)課堂的時(shí)間。
2、尊重家長，熱情迎接，真誠交流，努力讓每一位家長走進(jìn)課堂都有所收獲。
3、認(rèn)真聽取家長在聽課過程中提出的建議或意見，保存好相關(guān)材料（圖片、講稿、家長的反饋等等）。
4、學(xué)期末，各班評(píng)出在此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生家長，進(jìn)行公示表揚(yáng)。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十六
活動(dòng)總監(jiān)：
活動(dòng)策劃：
會(huì)議主持：
迎賓教師：
會(huì)場(chǎng)導(dǎo)位：
簽到教師：
后勤總務(wù)、攝影：
音響師：
安全管理：
一、主持人開場(chǎng)、帶讀《論語》。
二、園長匯報(bào)上學(xué)期取得的成績和今年課程設(shè)置等最新信息。
三、幼兒園一日活動(dòng)介紹（ppt課件）。
四、教學(xué)園長介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)與手指速算知識(shí)普及。
（其中包括：1、小班禮儀常規(guī)2、中二班手指速算基礎(chǔ)班、舞蹈基礎(chǔ)班、跆拳道基礎(chǔ)班3、大班億童英語、手指速算、舞蹈、跆拳道4、學(xué)前班拼音直呼、手指速算強(qiáng)化班。強(qiáng)調(diào)家長需配合老師做好家庭作業(yè)檢查與督導(dǎo)工作）。
（xxx負(fù)責(zé)）。
今年公開活動(dòng)的成功舉辦對(duì)孩子深遠(yuǎn)的影響，對(duì)園所評(píng)級(jí)、各種參賽節(jié)目的期望，希望家長繼續(xù)大力支持并積極配合（宣傳保險(xiǎn)、體檢的重要性）。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十七
家長朋友們：
大家好！
承蒙學(xué)校厚愛，讓我們?cè)诩议L當(dāng)中牽個(gè)頭，目的是為了更好加強(qiáng)家長和學(xué)校的溝通和聯(lián)系，我們很樂意為大家服務(wù)。
家長朋友們，我們都知道古訓(xùn)：可憐天下父母心。也就是說我們都愛自己孩子，自從我們的孩子進(jìn)入……的第一天起，我們就無時(shí)無刻不在關(guān)注著……的變化，關(guān)心著孩子的成長，我們能夠感受到孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸潤著老師們的辛勤汗水，老師們像呵護(hù)自己的孩子一樣精心培育著我們的孩子。無私奉獻(xiàn)著自己的青春年華，為了我們的孩子的成長，付出了大量的心血，因此，我們應(yīng)該向辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
中華民族自古就有視對(duì)孩子的培養(yǎng)為父母之天職的美德。如今，每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)條件都一天天好起來了，望子成龍更是我們的共識(shí)。孩子是社會(huì)、家庭的希望所在，我們今天的勞苦奔波，都是為了他們的未來，家長配合學(xué)校教育孩子成長是義不容辭的責(zé)任，我們是孩子的第一任老師，也是伴隨著孩子成長過程的老師。因此，家庭教育對(duì)孩子至關(guān)重要。我們家長委員會(huì)的全體成員擬定了這份倡議書，目的是讓家長們能夠和學(xué)校一起來共同關(guān)心孩子的進(jìn)步和全面健康成長。為此，我們倡議：
一、了解孩子，尊重孩子。初中階段是孩子成長至關(guān)重要的時(shí)期，也是發(fā)生變化的關(guān)鍵期。做為家長，要更多的了解自己的孩子。他們的思想行為在大人看來往往認(rèn)為幼稚，但是這些都與孩子的年齡、世界觀的發(fā)展階段是吻合的，他們已經(jīng)有了自認(rèn)為較成熟的看法與觀點(diǎn)。因此，作為父母必須尊重孩子的個(gè)性、興趣、需求及其感情表達(dá)方式。我們要向老師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力，讓孩子學(xué)會(huì)與人交往，并具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。根據(jù)孩子的特點(diǎn)，對(duì)不當(dāng)?shù)难孕杏心康?、有針?duì)性地加以引導(dǎo)。
二、關(guān)愛孩子，關(guān)注孩子。作為家長，我們無論在什么情況下都要始終不渝地關(guān)心孩子的成長，關(guān)心孩子的健康和思想。有個(gè)別家長因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù)，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活很少過問，這是不對(duì)的。而應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)校，百忙之中擠出一點(diǎn)時(shí)間，給孩子更多的關(guān)愛，更多的關(guān)注，要讓孩子時(shí)刻意識(shí)到家長的關(guān)愛與關(guān)注就在身邊，給孩子以學(xué)習(xí)的動(dòng)力。你要相信家長的作用是極其重大的。
三、教育孩子，嚴(yán)管孩子。學(xué)校一直以來，都把德育放在教育的首位。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等育人制度，進(jìn)行科學(xué)管理，嚴(yán)于管理。從入校第一天起就給每位家長發(fā)放了一封信，對(duì)一些校規(guī)進(jìn)行了明確的.規(guī)定。但仍有個(gè)別家長對(duì)孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，要穿什么就買什么。甚至默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、佩帶首飾、帶手機(jī)等。因此我們要倡議家長配合學(xué)校的管理，不要給孩子買名牌服裝，更不要買奇異服裝；孩子的頭發(fā)造型家長更應(yīng)予以堅(jiān)決治理，孩子的不良習(xí)氣往往從頭型開始。手機(jī)雖然成了生活的一部分，但確無必要，充電的安全隱患，手機(jī)上網(wǎng)、聊天、交友等，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)影響較大，奉勸家長一定不要給孩子佩帶手機(jī)。網(wǎng)絡(luò)的盛行也對(duì)孩子的健康成長帶來了沖擊，家長在家要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，更要關(guān)注孩子上網(wǎng)都干了些什么，更不能放任孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。還要關(guān)注孩子的書包、口袋都裝了什么，希望家長在學(xué)生返校時(shí)，檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品是不應(yīng)該帶的。并控制孩子的零花錢，不要給的過多，不顧原則的無條件的愛，不是真愛，那是“溺愛”。還要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，教育他們講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物，要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)，注意交通安全。
四、家校聯(lián)系，共同育人。孩子們?cè)趯W(xué)校住校，每一到兩周才回家一次，孩子在校的表現(xiàn)可能與我們?cè)诩业牧私庥兴煌５覀冇行┘议L總是認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，甚至有的家長以為繳了學(xué)費(fèi)，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校，這都是不對(duì)的，豈不知家長是孩子的第一責(zé)任人，我們要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。因而忽略了與老師的交流，甚至到學(xué)校看孩子、送東西等也不給班主任交流。學(xué)校老師們大多都是主動(dòng)給家長打電話聯(lián)系，甚至有時(shí)請(qǐng)家長到校共商育人之計(jì)。因此我們也倡議家長要經(jīng)常抽出時(shí)間多與班主任和老師們溝通交流，可以打電話、也可以主動(dòng)到校座談，以便掌握孩子在校的真實(shí)表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極配合老師處理問題。
五、心系學(xué)校，尊敬老師。目前，我們學(xué)校處于良好的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校在各方面取得的成就令人欣喜，更堅(jiān)定了我們把孩子放在這里教育的信心和希望。但，學(xué)校的社會(huì)壓力更大，學(xué)校需要更多的支持！我們要心系學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展多關(guān)心、多支持。同時(shí)，教師責(zé)任大，心理負(fù)擔(dān)重，家長教育孩子在校期間要聽從老師的教誨，明白老師的苦心，尊敬老師，老師需要更多的理解！
六、樹立良好的表率行為，營造和睦的家庭氛圍。父母的良好表率行為能在孩子的心目中樹立自己的威信。父母的良好形象是孩子們健康成長過程中潛移默化的榜樣。要知道榜樣的力量是無窮的，任何說教都無可比擬。同時(shí)，家長要尊重自己長輩，夫妻間互敬互愛，鄰里和睦相處，營造和諧溫馨的家庭氛圍。這些對(duì)孩子的心理健康的培養(yǎng)非常重要，也是孩子能夠安心學(xué)習(xí)的基本保障。
希望各位家長們進(jìn)一步關(guān)注孩子、重視教育、關(guān)心學(xué)校、支持老師。為孩子們的優(yōu)異、健康做好我們的后勤保障，讓他們快樂成長！為夏鎮(zhèn)一中西校的發(fā)展提升創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境，讓西校明天更輝煌。
最后，祝家長們身體健康、合家幸福！
祝老師們工作順利、萬事如意！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
家長進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)篇十八
為期三天家長進(jìn)課堂活動(dòng)結(jié)束了，通過三個(gè)半天共有6位家長體驗(yàn)了保育班老師的半日活動(dòng)，而這次活動(dòng)不管是家長還是我都有很大的收獲。6位家長從下午剛來時(shí)的興奮到體驗(yàn)結(jié)束時(shí)的疲憊，每個(gè)家長在體驗(yàn)結(jié)束時(shí)都跟我說：“閆老師，你們真厲害，三個(gè)老師看這么多孩子，我這一下午腦子都嗡嗡的了，你們實(shí)在是太辛苦了。”
每次聽到家長這么說，心里的感動(dòng)都難以表達(dá)，或許每一個(gè)當(dāng)幼兒老師的人都能明白，讓家長體驗(yàn)保育班老師的工作不是告訴家長我們的工作有多么辛苦，而是希望借助這次機(jī)會(huì)讓家長了解幼兒在幼兒園的生活，也是為以后更好的.家園合作。通過這次活動(dòng)我們也確實(shí)讓家長更真實(shí)的了解了幼兒在幼兒園的生活，家長說：“原來害怕孩子在幼兒園喝水跟不上，現(xiàn)在一看才知道原來就這一下午孩子就喝好幾次水，這下放心了。”是啊，這是家長對(duì)我們的信任，而這個(gè)信任也是我們更好工作的源泉。
其實(shí)家長對(duì)老師信任的建立說容易也容易，說難也真難，但我相信只要讓家長了解我們的工作，了解我們教育孩子的方法和態(tài)度，那么家長肯定會(huì)信任我們的。就如我們教育孩子不挑食、不剩飯一樣。第一天的時(shí)候，劉晨、劉碩的媽媽問我：“為什么有盛好的飯，孩子不拿，而要跟你說少盛后你給他們的飯呢？”我解釋說：“因?yàn)槲覀內(nèi)焕蠋熞蠛⒆硬皇ｏ?，吃不了可以少要，不夠可以再要，但是盛到盤子里的就必須都吃完?！眱晌患议L聽完也都支持這個(gè)做法，認(rèn)為這是個(gè)好習(xí)慣。這次活動(dòng)我也深刻的認(rèn)識(shí)到幼兒園家園合作最重要的就是相互理解、相互信任，這樣我們才能促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展！
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