在工作和學(xué)習(xí)中，我們常常需要寫報告來向別人匯報工作進(jìn)展或研究成果。那么我們該如何寫一份較為完美的報告呢？下面是一些寫作報告的基本步驟和技巧，供大家參考。這些范文經(jīng)過精心挑選，內(nèi)容充實(shí)，語言準(zhǔn)確，是我們寫作報告的良好參考。
健康體檢結(jié)果分析報告篇一
我校遵照《成都市教育局、成都市衛(wèi)生局、成都市物價局關(guān)于在全市中小學(xué)開展健康體檢工作通知》及《成都市中小學(xué)健康體檢管理實(shí)施方案》文件要求，體檢工作于9月完成了各校學(xué)生健康體檢工作?，F(xiàn)將學(xué)生體檢結(jié)果及存在的主要健康問題分析匯報如下：
二、體檢方法：根據(jù)《成都市中小學(xué)健康體檢管理實(shí)施方案的通知》文件精神，嚴(yán)格按照體檢項(xiàng)目要求及醫(yī)療操作規(guī)范為學(xué)生進(jìn)行了高質(zhì)量的健康體檢。
三、體檢結(jié)果。
1、本次體檢結(jié)核菌素試驗(yàn)應(yīng)檢查380人，實(shí)檢查380人，參檢率100%。結(jié)核菌素試驗(yàn)結(jié)果陽性9人，陽性率2.4%，我們對結(jié)核菌素試驗(yàn)陽性學(xué)生進(jìn)行了胸透檢查，疑似肺結(jié)核3人。
2、各學(xué)校學(xué)生體檢結(jié)果統(tǒng)計如下：
四、學(xué)生存在的主要健康問題及健康指導(dǎo)意見：
沙眼：沙眼是由沙眼衣原體引起的慢性傳染性眼病。學(xué)生是沙眼的好發(fā)人群，并易反復(fù)感染，嚴(yán)重可致盲，應(yīng)大力防治。
建議：平時注意加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲、不用手擦眼睛，每天用餐巾紙或清潔的手帕擦眼睛。提倡一人一條毛巾，用流水洗臉、用除菌香皂或洗手液洗手。定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時發(fā)告家長書。
視力下降：視力下降的六大因素，熒光屏的電磁波輻射是導(dǎo)致兒童視力下降的主要因素。學(xué)習(xí)壓力增大，導(dǎo)致眼睛勞累過度。戶外運(yùn)動量減少，導(dǎo)致中小學(xué)生體能下降。活動空間狹小，立體高層建筑阻礙了孩子們的視野。
建議：室內(nèi)游戲轉(zhuǎn)變?yōu)槭彝庥螒颍鄥⒓芋w育運(yùn)動，開闊視野，融入自然。讀寫坐姿要正直并保持規(guī)范的用眼距離，不要在過強(qiáng)或過弱的光線下看書學(xué)習(xí)，不要趴著、躺著或乘車時看書。學(xué)習(xí)時間不宜過長，學(xué)習(xí)壓力不宜過大。用眼40分鐘后要遠(yuǎn)望片刻，讓眼睛得到放松和休息。盡量減少與熒光屏（電視、電腦、游戲機(jī)）接觸的時間，要科學(xué)用眼。晚睡前養(yǎng)成遙望星空和明月的習(xí)慣，睡前要堅(jiān)持做眼保健操。大腦，眼睛疲勞時，干洗臉、干梳頭9次，可以緩解疲勞。要保持合理的膳食習(xí)慣。做到飲食多樣化，主食粗細(xì)搭配；副食蔬菜為先，增加蛋白質(zhì)、鈣、磷、鋅、鉻、維生素、增加益肝腎食物攝入量，避免偏食。
屈光不正：視力低下學(xué)生比例較高，學(xué)生隨年級增高而患病率遞增且速度較快。其發(fā)病原因，一是用眼時間過長，使眼內(nèi)外肌持續(xù)緊張、循環(huán)不良，眼壓增高造成痙攣而逐漸形成。二是部分學(xué)生不注意讀寫姿勢，采光條件欠完善，自我用眼衛(wèi)生較差。除上述原因外，長時間看電視、用電腦，走路、乘車時看書、在強(qiáng)光或日光下看書也是造成視力不良重要原因。
建議：預(yù)防近視，首先要普及近視眼的防治知識，改善視覺環(huán)境，做好眼保健操；同時應(yīng)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制學(xué)生上網(wǎng)和看電視的時間；營養(yǎng)不均衡也可導(dǎo)致視力減退，要注意飲食均衡；最后要定期檢查視力，發(fā)現(xiàn)視力降低，及時進(jìn)行矯治。
齲齒：形成齲齒的原因是由于吃糖過多，睡前不刷牙，錯誤的刷牙方法或牙本質(zhì)差有關(guān)。
建議：教育學(xué)生除每天早晚刷牙外，還要選用合適的牙刷和正確的刷牙方法，加強(qiáng)營養(yǎng)，盡量少食甜食、零食，多吃蔬菜水果，認(rèn)真開展口腔衛(wèi)生宣傳教育，要求學(xué)生掌握正確的刷牙方法和牙防五步曲。生活水平提高，家長對口腔保健重視，使用一些含氟牙膏及保健牙刷，發(fā)現(xiàn)問題早期治療，早期充填，保證人人擁有一付潔白健康的牙齒。
少鍛煉。
建議：學(xué)生們早餐可食一些稀飯、饅頭、包子等主食；午餐葷素搭配，多吃蔬菜、水果，腌、辣、油炸、紅燒等不宜多吃；晚餐建議吃清淡點(diǎn)。復(fù)習(xí)到深夜的孩子，可以喝杯牛奶，輔以小饅頭、小包子和小蛋糕等。
血壓偏高：造成血壓偏高主要有三個原因：一是現(xiàn)代化的生活方式，上樓乘電梯，出門坐汽車，體力勞動減少；二是家長教育過分注重升學(xué)率，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)時間過長，缺少體育鍛煉時間；三是體檢時興奮激動，導(dǎo)致血壓偏高。
建議：要保持合理的飲食習(xí)慣，并堅(jiān)持鍛煉。一旦出現(xiàn)頭疼、頭暈等癥狀，應(yīng)及時到醫(yī)院檢查。
營養(yǎng)不良：學(xué)生營養(yǎng)不良與飲食習(xí)慣不良、缺少鍛煉有很大關(guān)系。個別女生為了保持身材，刻意少吃，甚至出現(xiàn)厭食，造成營養(yǎng)不良。
建議：要預(yù)防營養(yǎng)不良，一方面要普及營養(yǎng)知識，進(jìn)行營養(yǎng)健康教育，另一方面，學(xué)校和家長應(yīng)鼓勵學(xué)生多運(yùn)動，有條件的'話，每天鍛煉半小時。
肺結(jié)核：本次體檢高中學(xué)生疑似肺結(jié)核3人。
健康體檢結(jié)果分析報告篇二
為增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，了解學(xué)生體能狀況。我院成立體檢小組和質(zhì)控小組于20xx年12月9日，對沿安鄉(xiāng)川兒小學(xué)在校學(xué)生進(jìn)行了一年一度的健康體檢。檢查內(nèi)容包括營養(yǎng)、身高、體重、視力、肺活量、血壓、口腔、內(nèi)科、外科等項(xiàng)目?，F(xiàn)將體檢情況報告如下：
在體檢過程中發(fā)現(xiàn)有近視，踽齒，心律不齊等常見病和健康隱患，希望學(xué)校及時與家長聯(lián)系，做好學(xué)生健康體檢反饋指導(dǎo)工作。做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，早預(yù)防以確保學(xué)生在校院內(nèi)健康地成長。
體檢結(jié)果顯示：學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì)整體有所提升，身高，體重，營養(yǎng)均達(dá)標(biāo)，但也存在著一些問題，如學(xué)生缺乏戶外體育運(yùn)動鍛煉。這次體檢結(jié)果也為學(xué)校下個階段學(xué)生健康教育和常見病的預(yù)防工作提供了依據(jù)。具體體檢情況統(tǒng)計：參加此次體檢的學(xué)生共150人，發(fā)現(xiàn)視力近視學(xué)生18人，其中一年級0人，二年級1人，三年級1人，四年級2人，五年級7人，六年級7人；齬齒學(xué)生41人。（具體名單見體檢表）。
（一）視力的防治，積極開展健康教育，將預(yù)防工作作為健康教育的重要內(nèi)容，做好預(yù)防近視知識的宣傳普及，勤作眼保健操，培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。限制近距離用眼時間，縮短近距離學(xué)習(xí)時間，還可以做望遠(yuǎn)活動，5m以外遠(yuǎn)處眺望。每日3-4次，每次8分鐘至10分鐘；合理飲食加強(qiáng)營養(yǎng)，定期檢查視力，了解學(xué)生的視力變化情況，早期發(fā)現(xiàn)視力開始下降的學(xué)生，控制近視眼的發(fā)生發(fā)展。
（二）肺活量偏低說明學(xué)生體育鍛煉不夠，耐力性活動、長跑活動減少造成學(xué)生的耐力素質(zhì)及肺功能下降，以后多進(jìn)行鍛煉，多在戶外做運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)。
(三)齬齒疾患：我國學(xué)生的齬齒發(fā)病率與世界水平比較并不高但是有了蛀牙不及時窩溝封閉的問題突出，應(yīng)引起家長的高度重視，但相比去年齒疾病患者相對減少，要加強(qiáng)健康教育，向?qū)W生傳授越病牙周疾病的危害、預(yù)防等口腔保健知識，采取干預(yù)措施，培養(yǎng)學(xué)生良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成一天刷三次牙、飯后三分鐘刷牙、每次至少刷牙三分鐘、定期進(jìn)行口腔檢查，有利于及早發(fā)現(xiàn)郎齒采取治療措施。
建議學(xué)校多開展健康衛(wèi)生保健宣傳教育課，在教育教學(xué)和管理中切實(shí)指導(dǎo)和幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生保健，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明衛(wèi)生的良好習(xí)慣，以增進(jìn)學(xué)生身體健康。
健康體檢結(jié)果分析報告篇三
我校遵照《成都市教育局、成都市衛(wèi)生局、成都市物價局關(guān)于在全市中小學(xué)開展健康體檢工作通知》及《成都市中小學(xué)健康體檢管理實(shí)施方案》文件要求，體檢工作于2013年9月完成了各校學(xué)生健康體檢工作?，F(xiàn)將學(xué)生體檢結(jié)果及存在的主要健康問題分析匯報如下：
根據(jù)《成都市中小學(xué)健康體檢管理實(shí)施方案的通知》文件精神，嚴(yán)格按照體檢項(xiàng)目要求及醫(yī)療操作規(guī)范為學(xué)生進(jìn)行了高質(zhì)量的健康體檢。
1、本次體檢結(jié)核菌素試驗(yàn)應(yīng)檢查380人，實(shí)檢查380人，參檢率100%。結(jié)核菌素試驗(yàn)結(jié)果陽性9人，陽性率2.4%，我們對結(jié)核菌素試驗(yàn)陽性學(xué)生進(jìn)行了胸透檢查，疑似肺結(jié)核3人。
2、各學(xué)校學(xué)生體檢結(jié)果統(tǒng)計如下：
沙眼：沙眼是由沙眼衣原體引起的慢性傳染性眼病。學(xué)生是沙眼的好發(fā)人群，并易反復(fù)感染，嚴(yán)重可致盲，應(yīng)大力防治。
建議：平時注意加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲、不用手擦眼睛，每天用餐巾紙或清潔的手帕擦眼睛。提倡一人一條毛巾，用流水洗臉、用除菌香皂或洗手液洗手。定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時發(fā)告家長書。
視力下降：視力下降的六大因素，熒光屏的電磁波輻射是導(dǎo)致兒童視力下降的主要因素。學(xué)習(xí)壓力增大，導(dǎo)致眼睛勞累過度。戶外運(yùn)動量減少，導(dǎo)致中小學(xué)生體能下降?；顒涌臻g狹小，立體高層建筑阻礙了孩子們的視野。
建議：室內(nèi)游戲轉(zhuǎn)變?yōu)槭彝庥螒颍鄥⒓芋w育運(yùn)動，開闊視野，融入自然。讀寫坐姿要正直并保持規(guī)范的用眼距離，不要在過強(qiáng)或過弱的光線下看書學(xué)習(xí)，不要趴著、躺著或乘車時看書。學(xué)習(xí)時間不宜過長，學(xué)習(xí)壓力不宜過大。用眼40分鐘后要遠(yuǎn)望片刻，讓眼睛得到放松和休息。盡量減少與熒光屏（電視、電腦、游戲機(jī)）接觸的時間，要科學(xué)用眼。晚睡前養(yǎng)成遙望星空和明月的習(xí)慣，睡前要堅(jiān)持做眼保健操。大腦，眼睛疲勞時，干洗臉、干梳頭9次，可以緩解疲勞。要保持合理的膳食習(xí)慣。做到飲食多樣化，主食粗細(xì)搭配；副食蔬菜為先，增加蛋白質(zhì)、鈣、磷、鋅、鉻、維生素、增加益肝腎食物攝入量，避免偏食。
屈光不正：視力低下學(xué)生比例較高，學(xué)生隨年級增高而患病率遞增且速度較快。其發(fā)病原因，一是用眼時間過長，使眼內(nèi)外肌持續(xù)緊張、循環(huán)不良，眼壓增高造成痙攣而逐漸形成。二是部分學(xué)生不注意讀寫姿勢，采光條件欠完善，自我用眼衛(wèi)生較差。除上述原因外，長時間看電視、用電腦，走路、乘車時看書、在強(qiáng)光或日光下看書也是造成視力不良重要原因。
建議：預(yù)防近視，首先要普及近視眼的防治知識，改善視覺環(huán)境，做好眼保健操；同時應(yīng)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制學(xué)生上網(wǎng)和看電視的時間；營養(yǎng)不均衡也可導(dǎo)致視力減退，要注意飲食均衡；最后要定期檢查視力，發(fā)現(xiàn)視力降低，及時進(jìn)行矯治。
齲齒：形成齲齒的原因是由于吃糖過多，睡前不刷牙，錯誤的刷牙方法或牙本質(zhì)差有關(guān)。
建議：教育學(xué)生除每天早晚刷牙外，還要選用合適的牙刷和正確的刷牙方法，加強(qiáng)營養(yǎng)，盡量少食甜食、零食，多吃蔬菜水果，認(rèn)真開展口腔衛(wèi)生宣傳教育，要求學(xué)生掌握正確的刷牙方法和牙防五步曲。生活水平提高，家長對口腔保健重視，使用一些含氟牙膏及保健牙刷，發(fā)現(xiàn)問題早期治療，早期充填，保證人人擁有一付潔白健康的牙齒。
少鍛煉。
建議：學(xué)生們早餐可食一些稀飯、饅頭、包子等主食；午餐葷素搭配，多吃蔬菜、水果，腌、辣、油炸、紅燒等不宜多吃；晚餐建議吃清淡點(diǎn)。復(fù)習(xí)到深夜的孩子，可以喝杯牛奶，輔以小饅頭、小包子和小蛋糕等。
血壓偏高：造成血壓偏高主要有三個原因：一是現(xiàn)代化的生活方式，上樓乘電梯，出門坐汽車，體力勞動減少；二是家長教育過分注重升學(xué)率，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)時間過長，缺少體育鍛煉時間；三是體檢時興奮激動，導(dǎo)致血壓偏高。
建議：要保持合理的飲食習(xí)慣，并堅(jiān)持鍛煉。一旦出現(xiàn)頭疼、頭暈等癥狀，應(yīng)及時到醫(yī)院檢查。
營養(yǎng)不良：學(xué)生營養(yǎng)不良與飲食習(xí)慣不良、缺少鍛煉有很大關(guān)系。個別女生為了保持身材，刻意少吃，甚至出現(xiàn)厭食，造成營養(yǎng)不良。
建議：要預(yù)防營養(yǎng)不良，一方面要普及營養(yǎng)知識，進(jìn)行營養(yǎng)健康教育，另一方面，學(xué)校和家長應(yīng)鼓勵學(xué)生多運(yùn)動，有條件的話，每天鍛煉半小時。
肺結(jié)核：本次體檢高中學(xué)生疑似肺結(jié)核3人。
健康體檢結(jié)果分析報告篇四
一、6月上旬我校完成了全校1709名學(xué)生的體檢工作。
二、全校共有學(xué)生1709名，其中男909名，女800名。
三、依據(jù)體檢數(shù)據(jù)分析結(jié)果，各種常見病比率如下：
小學(xué)生中超重107人，比率為6.26%；肥胖44人，比率2.57%，營養(yǎng)不良181人，比率10.59%，身高下等460人，比率26.92%，體重下等255人，比率14.92%，視力低下199人，比率為11.64%；，齲齒276人，比率16.16%。
從上述數(shù)據(jù)上看，我校近視率狀況嚴(yán)峻，雖從多角度、多途徑采取了積極的預(yù)防，但效果不佳，學(xué)生在家看電視比較嚴(yán)重，真正因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重導(dǎo)致的近視很低幾乎沒有，肥胖率同生活水平的提高，生活習(xí)慣的不良，膳食營養(yǎng)不平衡等原因，導(dǎo)致體重不達(dá)標(biāo)，學(xué)生的健康知識膚淺，齲齒也占相當(dāng)比例，。
1、近視發(fā)病率居高不下原因分析：
（1）從數(shù)據(jù)上看學(xué)生的近視率隨年齡、年級而增長，高年級課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生的用眼時間增長，部分學(xué)生每天用眼時間可高達(dá)10個小時以上，眼睛長時間疲勞過度是近視率高發(fā)的主要原因。
（2）各班對學(xué)生用眼衛(wèi)生問題重視不夠，學(xué)生參加體育鍛煉的質(zhì)量不高，眼睛保健操質(zhì)量不過關(guān)，沒有形成一套完整有效的管理體系。
（3）日常學(xué)習(xí)中，教師對學(xué)生用眼衛(wèi)生的教育、管理力度不夠，缺少隨時隨地提醒的意識。
（4）學(xué)生家長對學(xué)生近視問題重視程度不夠，還只存在孩子近視了就去配眼鏡的認(rèn)識，缺少必要的預(yù)防近視，矯正視力的相關(guān)知識。
（5）學(xué)生飲食營養(yǎng)搭配不合理，合理的營養(yǎng)膳食知識有待提高。
2、學(xué)生超重、肥胖率上升原因分析：
（1）肥胖是造成成年慢性病的一個重要因素，從學(xué)校到家庭對預(yù)防肥胖的意識不夠，缺少合理飲食觀念。
（2）家長對孩子過分溺愛，要什么給什么，對油炸食品、膨化食品、高糖食品不加以控制，導(dǎo)致孩子過多攝入，造成脂肪堆積。
（3）學(xué)校對肥胖學(xué)生缺少管理措施，不能提供足夠的體育鍛煉機(jī)會，家長意識不強(qiáng)，對孩子體重不加以控制，任由發(fā)展。
學(xué)生正在發(fā)育期，缺乏正常的生活習(xí)慣和健康知識，特別是對牙齒的保護(hù)知識差，亂吃是食品，家長對孩子管理放縱。
五、改進(jìn)措施。
1、充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動。
廣播體操、呼啦圈、搏擊操、跳繩等活動的開展，使學(xué)生對課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
2、改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育的興趣。
游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓學(xué)生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個好辦法。如讓學(xué)生參與設(shè)計“鉆山洞”這個游戲，在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生學(xué)會了從橫向、背向等角度出發(fā)來設(shè)計這個游戲，改變了傳統(tǒng)意義上的“兩路縱隊(duì)相對站，手牽手兒把洞鉆，鉆過洞口把洞開，最后兩人再上來”的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。
3、嚴(yán)格兩操和大課間的考勤制度。堅(jiān)持上好“二操”，特別是眼保健操，要求在質(zhì)量上監(jiān)督。
4、利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學(xué)。
在課余時間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱有益于身心健康的食譜，做成資料，在健康課的時候，教授給學(xué)生這方面的知識，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
5、堅(jiān)持不懈開展陽光體育活動和冬季長跑運(yùn)動，讓每個學(xué)生身體素質(zhì)有質(zhì)的飛躍。
6、加強(qiáng)衛(wèi)生知識宣傳，注意飲食衛(wèi)生和生活習(xí)慣，特別注意刷牙和漱口，有效防治齲齒?？傊?，常見病的防治不僅需要學(xué)校衛(wèi)生人員積極進(jìn)行健康教育，通過預(yù)防知識的傳播，使學(xué)生逐步養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，提高衛(wèi)生意識和健康技能，更需要學(xué)校在教育、教學(xué)中齊抓共管，家長在生活中監(jiān)督，來改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
健康體檢結(jié)果分析報告篇五
一、20xx年6月上旬始至6月底我校完成了全校160名學(xué)生的體檢工作。
二、全校共有學(xué)生160名，其中男80名，女80名。
三、依據(jù)體檢數(shù)據(jù)分析結(jié)果，各種常見病比率如下：小學(xué)生中超重比率為3.13%；視力低下比率為14.4%；。
從上述數(shù)據(jù)上看，我校近視率狀況嚴(yán)峻，雖從多角度、多途徑采取了積極的預(yù)防，但效果不佳，學(xué)生在家看電視比較嚴(yán)重，真正因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重導(dǎo)致的近視很低幾乎沒有，肥胖率同生活水平的提高，生活習(xí)慣的不良，膳食營養(yǎng)不平衡等原因，也略顯上升趨勢。
1、近視發(fā)病率居高不下原因分析：
（1）從數(shù)據(jù)上看學(xué)生的近視率隨年齡、年級而增長，高年級課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生的.用眼時間增長，部分學(xué)生每天用眼時間可高達(dá)10個小時以上，眼睛長時間疲勞過度是近視率高發(fā)的主要原因。
（2）各班對學(xué)生用眼衛(wèi)生問題重視不夠，學(xué)生參加體育鍛煉的機(jī)會被壓縮或被取消，眼睛保健操質(zhì)量不過關(guān)，沒有形成一套完整有效的管理體系。
（3）日常學(xué)習(xí)中，教師對學(xué)生用眼衛(wèi)生的教育、管理力度不夠，缺少隨時隨地提醒的意識。
（4）學(xué)生家長對學(xué)生近視問題重視程度不夠，還只存在孩子近視了就去配眼鏡的認(rèn)識，缺少必要的預(yù)防近視，矯正視力的相關(guān)知識。
（5）學(xué)生飲食營養(yǎng)搭配不合理，合理的營養(yǎng)膳食知識有待提高。
2、學(xué)生超重、肥胖率上升原因分析：
（1）肥胖是造成成年慢性病的一個重要因素，從學(xué)校到家庭對預(yù)防肥胖的意識不夠，缺少合理飲食觀念。
（2）家長對孩子過分溺愛，要什么給什么，對油炸食品、膨化食品、高糖食品不加以控制，導(dǎo)致孩子過多攝入，造成脂肪堆積。
（3）學(xué)校對肥胖學(xué)生缺少管理措施，不能提供足夠的體育鍛煉機(jī)會，家長意識不強(qiáng)，對孩子體重不加以控制，任由發(fā)展。
總之，常見病的防治不僅需要學(xué)校衛(wèi)生人員積極進(jìn)行健康教育，通過預(yù)防知識的傳播，使學(xué)生逐步養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，提高衛(wèi)生意識和健康技能，更需要學(xué)校在教育、教學(xué)中齊抓共管，家長在生活中監(jiān)督，來改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
健康體檢結(jié)果分析報告篇六
為掌握我校小學(xué)生的思想動態(tài)和心理健康狀況，增強(qiáng)我校學(xué)生日常思想政治教育工作的針對性，我校在政教處在上周有序組織開展了學(xué)生思想動態(tài)排查活動。通過政教外召開全體學(xué)生會，班主任召開班會、心理輔導(dǎo)老師有針對性的調(diào)查等多種形式展開相關(guān)調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯報如下：
首先，為充分了解學(xué)生目前的思想以及心理狀況，各班主任組織各班代課教師與學(xué)生一起召開班會、由學(xué)生逐個回答心理輔導(dǎo)老師設(shè)計的相關(guān)問題，通過學(xué)生們的問題回答，教師從中總結(jié)學(xué)生的思想動態(tài)、心理健康狀況，逐步篩查有突出思想問題的學(xué)生。
其次，由各班班主任課下深入了解調(diào)查，統(tǒng)計各班級經(jīng)常逃課屢次不改，獨(dú)來獨(dú)往，人際關(guān)系不和諧，行為習(xí)慣怪異，自控能力弱等問題學(xué)生名單。與此同時，各班級班主任老師還通過查晚自習(xí)情況，下宿舍等形式展開了深入細(xì)致的調(diào)查。
1、我校差生的心理狀況堪憂，自卑感強(qiáng)烈。
由于差生學(xué)習(xí)成績較差，學(xué)習(xí)當(dāng)中自然是困難重重，自認(rèn)為老師、同學(xué)另眼相看，久而久之，便失去自信心受挫，甚至產(chǎn)生自卑心理。
2、小學(xué)生自控能力較差。
由于年齡小，又沒有升學(xué)壓力，學(xué)生的是非辨別能力、自我管理。
能力以及自我約束能力均比較差，隨著其社會接觸面的增大，容易受到種種不良社會現(xiàn)象的誤導(dǎo)，從而出現(xiàn)各種各樣的問題，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)很多班級學(xué)生行為方式放任自流、組織紀(jì)律及時間觀念差、不考慮行為后果，等等。
3、學(xué)生情緒情感不穩(wěn)定及封閉。
部分學(xué)生常因?yàn)橐淮慰荚囀 ⑶楦惺艽於货瓴徽?，甚至于將自己封閉起來，不與老師和同學(xué)交流，這種封閉性往往使學(xué)生豐富的情感找不到渲泄的出口，如果沒有及時發(fā)現(xiàn)很容易導(dǎo)致壓抑、抑郁等心理疾病。
1、針對學(xué)生自信心不足的對策。
首先，教育者要轉(zhuǎn)變教育理念，重視學(xué)生的心理健康成長。學(xué)校要培養(yǎng)的應(yīng)該是健康、全面發(fā)展的人才，而健康不僅是指沒有軀體的殘缺與疾病，還要有完整的心理、生理狀態(tài)以及社會適應(yīng)能力。可見人的健康已從“生理——醫(yī)療”模式轉(zhuǎn)變成了“生理——心理——社會”模式。自卑心理是阻礙一個人成長進(jìn)步的最大的絆腳石，因此加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，尤其是自信心養(yǎng)成的教育，應(yīng)作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要方面引起教師的高度重視，每一個教師都應(yīng)該在傳授學(xué)習(xí)知識和技能的同時，時刻注意學(xué)生的心理健康問題。
補(bǔ)充，其影響是潛在的、持久的，這些影響會在孩子的成長過程中打下深深的烙印，所以家長要切實(shí)重視孩子的心理發(fā)展和性格養(yǎng)成，全面關(guān)心他們的成長發(fā)展，而不是僅僅關(guān)注其學(xué)習(xí)成績。
再次，開展心理咨詢與治療工作，并定期舉辦心理知識講座。讓學(xué)生能夠想得開、放得開。而且還應(yīng)當(dāng)逐步建立學(xué)生心理檔案，對有問題的學(xué)生進(jìn)行長期的追蹤輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)問題要及時引導(dǎo)等。
最后，開展豐富多彩的集體活動。集體活動富有教育力和感染力，它能寓教于樂，使學(xué)生在活動中塑造良好個性、培養(yǎng)高尚品德、陶冶情操、磨練意志、鍛煉能力，因此學(xué)校在今后盡可能的在學(xué)生課余時間舉辦各類文體活動、主題教育活動，例如各種球類比賽、歌唱舞蹈比賽、演講比賽、等活動，通過這些豐富多彩活動的開展，讓學(xué)生逐漸學(xué)會戰(zhàn)勝自我、發(fā)現(xiàn)自我，同時也為自己的情感抒發(fā)、宣泄找到一個有效的出口。
健康體檢結(jié)果分析報告篇七
本校共有學(xué)生196人，其中男生102人，女生94人。我校聯(lián)系鎮(zhèn)醫(yī)院對學(xué)生進(jìn)行了健康體檢，對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析統(tǒng)計，根據(jù)體檢情況對學(xué)生的健康情況向家長匯報，結(jié)合體檢數(shù)據(jù)對學(xué)生的體育課進(jìn)行針對性的調(diào)整。
鎮(zhèn)醫(yī)院進(jìn)行了健康體檢后，我校對學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進(jìn)行了測試。項(xiàng)目包括跳繩、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)和50米、400米跑，對一至六年級分別進(jìn)行了測試，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例來看，我校196名被測學(xué)生中，優(yōu)秀率為46.98%，良好率為82.55%，及格率為95.97%，不及格率為4.03%。并根據(jù)小學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
體質(zhì)包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面，而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結(jié)果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析，主要原因有以下幾個方面：
造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位，過去爬樓梯，現(xiàn)在坐電梯；過去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車；人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”時代的相當(dāng)一部分小學(xué)生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運(yùn)動量比較大的活動或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理。學(xué)生在家里嬌生慣養(yǎng)，一切行動依他為主，不樂意進(jìn)行體育運(yùn)動，如跑步等無趣味的活動，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。
據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生肥胖率以達(dá)10%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。校里有那么多的“小胖墩”，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。因?yàn)樽陨頇C(jī)能的限制，使這些小胖墩在運(yùn)動中比常人承受了更大的負(fù)荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對運(yùn)動產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動量，也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。
學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認(rèn)識，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)等主課那樣，測驗(yàn)獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績，而對體育成績普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。
針對我校學(xué)生身體健康存在的問題，我想教育教學(xué)中可以從這么幾個方面著手予以改進(jìn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
在課余時間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
廣播體操、踢毽子、跳繩等活動的開展，尤其是校園集體舞蹈的開展，使學(xué)生對課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓學(xué)生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個好辦法。如讓學(xué)生參與設(shè)計“鉆山洞”這個游戲，在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生學(xué)會了從橫向、背向等角度出發(fā)來設(shè)計這個游戲，改變了傳統(tǒng)意義上的“兩路縱隊(duì)相對站，手牽手兒把洞鉆，鉆過洞口把洞開，最后兩人再上來”的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。另外，教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生思考問題的能動性。如把50m跑改為8秒鐘跑（即8秒鐘能跑幾米）；一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次……久而久之學(xué)生也學(xué)會了用反面的角度來看待問題。
上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及一些提高學(xué)生體質(zhì)的幾點(diǎn)想法，如何切實(shí)有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。
健康體檢結(jié)果分析報告篇八
一年一度的體檢工作又結(jié)束了，體檢工作作為了解學(xué)生的身體健康情況，知道學(xué)生身體的發(fā)育狀況，掌握學(xué)生身體發(fā)育的基本情況起到了非常重要的作用，此外在對體檢項(xiàng)目的統(tǒng)計和分析中可以從中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生身體健康的問題，為今后的學(xué)校體育衛(wèi)生工作提供客觀依據(jù)。鑒于體檢工作的重要性及必要性，特對全校學(xué)生的體檢情況進(jìn)行了統(tǒng)計和分析。
在201x年10月末肥鄉(xiāng)縣教育局組織衛(wèi)生部門‘對我校學(xué)生進(jìn)行了一年一度的體檢，體檢結(jié)束后，我對全校664名學(xué)生的體檢結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計與分析。具體情況如下：
一、全校學(xué)生的體質(zhì)與健康狀況常見?。?/p>
（一）在體檢中對學(xué)生比較常見的視力低下、沙眼、色覺、心臟、脊柱、恒牙齲齒等進(jìn)行了檢查，從統(tǒng)計的結(jié)果來看，學(xué)生的視力低下情況為9.95%，一二三年級學(xué)生視力情況較好，一年級視力低下沒有，但高年級學(xué)生近視的人數(shù)有所增加，尤其是六年級同學(xué)，近視率較高。此外，在對恒牙齲齒的統(tǒng)計過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對齲齒的填充率為0。由此可以看出家長對齲齒不夠重視，沒有保護(hù)牙齒的概念。對此還要加強(qiáng)宣傳，提高家長和學(xué)生對齲齒的重視。在對沙眼、色覺、心臟、脊柱的統(tǒng)計過程中，通過數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在這些方面犯病率不高，基本上沒有發(fā)病者。
（二）視力情況逐年比較。
在對學(xué)生的視力情況逐年比較的過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的近視率隨著年齡的增長而有所增加，低年級學(xué)生近視率較低，近視率發(fā)展速度不快，今年全校新增近視人數(shù)為3%，與往年比有所增加。由此可以看出學(xué)生由于用眼衛(wèi)生等因素，年齡越大近視率越高。
2.91%，這些學(xué)生多為偏食、挑食的學(xué)生。對于這樣的學(xué)生要加強(qiáng)對學(xué)生的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
（四）學(xué)生生長發(fā)育狀況。
學(xué)生的身體發(fā)育指標(biāo)隨年齡的增長而增長，學(xué)生的身高、體重、肺活量等方面發(fā)育基本正常，基本符合小學(xué)生的生長發(fā)育趨勢和特點(diǎn)，發(fā)育情況良好。
（一）近視呈上升趨勢。
在統(tǒng)計的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的近視率呈上升趨勢，分析原因：一方面是學(xué)生的用眼衛(wèi)生不好，在家的時候缺少重視，學(xué)生在家讀書、寫作業(yè)時姿勢不正確，個別學(xué)生坐立寫字姿勢不正確，還有個別小學(xué)生迷戀動畫片，長時間的觀看電視，造成視覺疲勞，個別高年級學(xué)生迷戀電腦也是學(xué)生的視力下降的一個原因。
（二）齲齒急需重視。
在分析中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的齲齒發(fā)病率較高，這和農(nóng)村學(xué)生沒有良好的。
衛(wèi)生習(xí)慣有關(guān)，農(nóng)村學(xué)生沒用按時刷牙的習(xí)慣。另外由于學(xué)生的生活水平的提高，學(xué)生經(jīng)常食用一些含糖的小食品，這些原因都造成齲齒率的上升，而從填充情況來看，家長對孩子患齲齒也沒有高度重視，只是任其發(fā)展。
三、改進(jìn)方法。
1、加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生監(jiān)督，按《學(xué)校公共衛(wèi)生條例》的要求認(rèn)真執(zhí)行。認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力工作。
2、加強(qiáng)學(xué)生對用眼衛(wèi)生保健常識的教育，利用早自習(xí)時間向?qū)W生宣傳用眼知識，使學(xué)生明白愛護(hù)眼睛是我們每個人終生的任務(wù)。要求學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操，要求班主任教師和科任教師在上課時，注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。定期組織眼保健操評比，并對認(rèn)真做好眼保健操的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵。
3、要求學(xué)生看書時間久了要向遠(yuǎn)處望一望，看書寫字時眼睛離書一尺遠(yuǎn)，看電視時間不要太長，不要離電視機(jī)太近至少超過2米遠(yuǎn)。
4、對學(xué)生進(jìn)行愛牙、護(hù)牙的宣傳教育，在學(xué)校公共衛(wèi)生課上指導(dǎo)學(xué)生正確刷牙的方法，引導(dǎo)學(xué)生使用兒童牙刷和兒童牙膏。
5、讓學(xué)生多參加體育鍛煉，養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生青春期教育。
6、針對體檢中查出的患心臟病的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系，請家長進(jìn)一步到醫(yī)院祥查，并與體育教師溝通，體育課時不讓患心臟病的學(xué)生做劇烈活動，以免發(fā)生危險。另外，及時的與班主任打招呼，在運(yùn)動會報項(xiàng)中要謹(jǐn)慎的考慮這些學(xué)生的身體。
健康體檢結(jié)果分析報告篇九
一、分析對象：
按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求，對我校96名在校學(xué)生進(jìn)行測試，將所測得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。
二、測試方法：
五、六年級：身高體重標(biāo)準(zhǔn)、肺活量、50×8往返跑、
坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、
七、八、九年級：身高體重標(biāo)準(zhǔn)、肺活量、坐位體前屈、
男1000米，女800米跑、跳繩；
三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法：
（1）所得數(shù)據(jù)，通過《學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)》軟件進(jìn)行統(tǒng)計處理；
（2）數(shù)理統(tǒng)計和比較分析的方法，對所有數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計進(jìn)行分析比較，并繪制統(tǒng)計表格；
（3）使用平均數(shù)、百分比對體質(zhì)健康狀況進(jìn)行描述；
（4）用優(yōu)秀、良好、及格、不及格率對20xx年綜合評定等級人數(shù)比例進(jìn)行比較分析。
四、結(jié)果與分析：
1、根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，從學(xué)生體質(zhì)測試的總成績分析，學(xué)生的體質(zhì)健康水平大多處于“良好”和“及格”水平，總的合格率99%，優(yōu)秀率26%、良好率53%、及格率20%、不及格率1%。在測試的對象中有1名學(xué)生還處于不合格狀態(tài)。其中男生的合格率要好于女生，從優(yōu)秀率來看男生也略高些。
2、身高標(biāo)準(zhǔn)體重是指身高與體重兩者的比例應(yīng)在正常的范圍，是評價人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。從統(tǒng)計分析看，各年級學(xué)生的平均值不是很理想，正常體重基本集中在45%至60%之間。其中各年級女生體重偏輕比例均高于男生，男生體重偏胖比例均高于女生。這些現(xiàn)象都與學(xué)生飲食習(xí)慣、體育活動時間不足等有十分密切的關(guān)系，因此我們要充分重視。
3、肺活量主要測試肺通氣功能，能有效反映人體生長發(fā)育水平。在小學(xué)階段是必測項(xiàng)目。從統(tǒng)計情況看，學(xué)生肺功能水平處于良好狀態(tài)。其中女生肺功能水平明顯好于男生。
五、改進(jìn)措施：
1、落實(shí)學(xué)校體育工作管理：
針對學(xué)校實(shí)際情況制定出相應(yīng)措施，在抓好體育課堂教學(xué)的同時，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間。
2、轉(zhuǎn)變教師教育觀念：
體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確實(shí)樹立“健康第一”的教育思想，為學(xué)生的健康成長營造一個良好的環(huán)境。教師應(yīng)該在每次的體育課中合理地安排一些素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以全面的發(fā)展，課后要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和情感。
3、重視反饋有效應(yīng)對：
要結(jié)合學(xué)業(yè)成績評定，對學(xué)生的體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)要按學(xué)期（或?qū)W年）進(jìn)行比較、分析、歸檔。平時除認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康卡的檢測、登記及存檔等各項(xiàng)工作以外，還要重視信息的反饋，及時了解各項(xiàng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析情況，發(fā)現(xiàn)問題及時采取有效相應(yīng)的措施。
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健康體檢結(jié)果分析報告篇十
肖蘭，女，現(xiàn)年45歲(1966年4月14日出生)，漢族，xxx黨員，大學(xué)本科畢業(yè)。1985年7月畢業(yè)于四川省簡陽師范學(xué)校，同年8月分配到簡陽市禾豐普安學(xué)校任教，先后在簡陽市普安學(xué)校、簡陽市石橋鎮(zhèn)初中、簡陽市董家埂鄉(xiāng)龍?jiān)凭帕x校工作。任教初中化學(xué)學(xué)科，2000年12月取得中學(xué)一級教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)。
作為一名黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉法理論偉大旗幟，帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，體現(xiàn)出員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。我始終堅(jiān)持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。2008年7月被資陽市教育局評為“十一五”期間第二批資陽市骨干教師。
二、業(yè)務(wù)能力。
(一)教學(xué)能力。
1、勤勉教學(xué)，更新理念，成績突出。
2、深入鉆研，講求實(shí)效，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢，理解政治學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。主動承擔(dān)校級公開課教學(xué)，每期在學(xué)科教研組內(nèi)，至少上公開課和示范課1節(jié)；2010年11月在學(xué)區(qū)組織的的公開課《元素符號元素周期表》得到同行好評；2010年11月在簡陽市參加全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，以《元素符號元素周期表》榮獲二等獎。
3、重視實(shí)踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。
在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。撰寫的論文《淺談初中化學(xué)的創(chuàng)新教育》發(fā)表在2010年9月14日的《教育導(dǎo)報》上(刊號：cn51-0052，總第2255期第4版)；撰寫的論文《新課程理念下對初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考》發(fā)表在2010年9月28日的《教育導(dǎo)報》上(刊號：cn51-0052，總第2260期第1版)。
4、扶持后輩，關(guān)心教師，共同進(jìn)步。
“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學(xué)一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認(rèn)真參加備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來，培訓(xùn)指導(dǎo)新教師多人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
5、與時俱進(jìn)，重視科研，質(zhì)量興教。
在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理；我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得資陽市教師教育技術(shù)能力合格證。參加資陽市《教師教學(xué)基本能力》課程考試，成績合格。在平時工作中，我?guī)ь^深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，每期均在40節(jié)以上。
(二)教育能力。
尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2008年7月被資陽市教育局評為“十一五”期間第二批資陽市骨干教師。
三、工作業(yè)績。
1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況。
我在搞好本職工作的同時，努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會上交流、在評選中獲獎。撰寫的論文《淺談初中化學(xué)的創(chuàng)新教育》發(fā)表在2010年9月14日的《教育導(dǎo)報》上(刊號：cn51-0052，總第2255期第4版)；撰寫的論文《新課程理念下對初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考》發(fā)表在2010年9月28日的《教育導(dǎo)報》上(刊號：cn51-0052，總第2260期第1版)。
2、培訓(xùn)提高情況。
本人積極參加各種培訓(xùn)活動，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。2007年10季，參加資陽市中小學(xué)班主任培訓(xùn)，成績合格(證書編號：zj20071273)。2009年1月參加資陽市教師教學(xué)基本能力考試，成績合格。另外，我每期均按時參加簡陽市教師進(jìn)修學(xué)校組織的教材教法、心理健康教育、教育新理念等培訓(xùn)活動，成績合格，繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時。
任現(xiàn)職11年以來，我認(rèn)真履行初中化學(xué)一級教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象，有事有病先請假。綜上所述，按照《四川省中高級教師職稱評定試行條例》，我認(rèn)為自己符合初中化學(xué)高級教師的任職資格。當(dāng)然成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn)，為了龍?jiān)凭帕x校的飛速發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十一
19xx年8月，我懷著對教育事業(yè)的熱愛，走進(jìn)和溪鎮(zhèn)米糧學(xué)校，正式成為一名光榮的人民教師。在這26個春秋里，我始終堅(jiān)持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，在自己的崗位上，處處嚴(yán)格要求自己，積極參加各種培訓(xùn)，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。教學(xué)過程中，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷探索所任學(xué)科教學(xué)上的困惑，近年來，教學(xué)中取得了較好成績，受到家長和學(xué)生好評，具體體現(xiàn)在以下幾方面。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平。
我深知要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。從1994年春季開始，我就參加了正安電大工作站主辦的函授學(xué)習(xí)，并于1997年12月畢業(yè);先后參加市級、縣級骨干教師培訓(xùn)和教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，不僅更新了教育理念，而且提升了駕馭課堂能力，改變了陳舊的教學(xué)方法。同時，還增強(qiáng)了教育工作的緊迫感和責(zé)任感。如:撰寫的論文《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)情感教育探究》，20xx年在《貴州大學(xué)學(xué)報》增刊上發(fā)表，撰寫的論文《如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)生“說”數(shù)學(xué)》，在《新校園》20xx年第102期發(fā)表。
二、用細(xì)心、耐心、愛心、童心做實(shí)做好做好班主任工作。
在從事班主任工作期間，堅(jiān)持做到兩個字:“愛”和“嚴(yán)”，愛就是要走進(jìn)學(xué)生心靈，用真心善待學(xué)生，細(xì)心觀察了解學(xué)生，期待學(xué)生的改變要有耐心，人們常說:沒有愛就沒有教育，正說明了這一道理。嚴(yán)就是愛要分清是非，愛要有度，不能盲目的愛，不能偏愛。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
到了回報，一次，我的鑰匙不見了，學(xué)生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，終于在一個拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動。
“嚴(yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。在班級管理中，措施得當(dāng)，獎懲分明，學(xué)生們勞動的積極性大大提高，一個學(xué)期下來，幾乎每次都評上了衛(wèi)生班。
三、以課堂為主陣地，全面發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識。
陶行知先生說:“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，在26年來，在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有很大的提高。但成績屬于過去，未來才屬于自己，在實(shí)施、探究素質(zhì)教育的今天，我不會驕傲，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十二
醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)品質(zhì)量和成本的競爭已然是當(dāng)今醫(yī)療市場競爭的重點(diǎn)，在降低成本的基礎(chǔ)上增強(qiáng)質(zhì)量和效益成為醫(yī)院經(jīng)營管理的永恒主題。目前我院的發(fā)展現(xiàn)狀分析來看，醫(yī)院的成本核算仍然存在一些亟待改善的問題，若不能及時地進(jìn)行解決和完善，將會影響整個醫(yī)院的發(fā)展。只有探索適合醫(yī)院的成本核算策略，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。以下幾點(diǎn)將對此作出比較具體性的說明。
強(qiáng)化醫(yī)院組織機(jī)構(gòu)對成本核算的認(rèn)識，并且根據(jù)最新的發(fā)展情況明確成本核算中的費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)，是成本核算工作獲得理想中的成效的有力保障，而且為醫(yī)院其他管理工作的開展打下了良好的典范說明。具體來說，首先，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及中層管理人員要注重加強(qiáng)自身的責(zé)任意識，要在為科室建設(shè)、財務(wù)進(jìn)程等工作著想的前提下，認(rèn)真履行工作職責(zé)，為參與成本核算的員工提供良好的榜樣作用。其次，在成本核算的進(jìn)程中，切忌為了追求短期利益而唆使會計人員弄虛作假。在重視醫(yī)院法制建設(shè)以及完善各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，保證財務(wù)基礎(chǔ)信息的真實(shí)性、可靠性和透明度。再者，為了使得成本核算管理環(huán)節(jié)的質(zhì)量得到更大程度上的提升，醫(yī)院要加強(qiáng)對費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)的明確力度，將諸如水電費(fèi)、房屋折舊費(fèi)、綠化建設(shè)費(fèi)、對外宣傳費(fèi)以及保潔費(fèi)等不同的費(fèi)用的使用情況作一個科學(xué)合理的說明和劃分，從而在減少浪費(fèi)以及降低消耗的前提下使得工作效率得到更大程度上的提高。還有，這些費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)的劃分應(yīng)當(dāng)結(jié)合醫(yī)院各個科室發(fā)展的不同情況以及實(shí)際需求，不可以偏概全的進(jìn)行統(tǒng)一的劃分。針對醫(yī)院的整體發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分析和確定，并且多多征集職工的意見和建議，確保標(biāo)準(zhǔn)制定的公平公正性，為醫(yī)院成本核算的創(chuàng)新提供強(qiáng)大的活力保障。
傳統(tǒng)的醫(yī)院成本核算在成本責(zé)任上有“吃大鍋飯”的傾向，責(zé)任制度的落實(shí)不夠到位和清晰，造成不必要的浪費(fèi)和麻煩，通過將成本核算與醫(yī)院經(jīng)濟(jì)責(zé)任制相結(jié)合，可以為醫(yī)院的成本核算工作的不斷完善提供更多的活力。詳細(xì)一點(diǎn)來講，醫(yī)院以及院內(nèi)各個部門要根據(jù)醫(yī)院的經(jīng)營組織形式、成本費(fèi)用開支的責(zé)任和權(quán)力，在確定成本責(zé)任層次的基礎(chǔ)上確定相應(yīng)的責(zé)任成本體系，以計算各責(zé)任單位的成本費(fèi)用代替?zhèn)鹘y(tǒng)意義上的單純計算醫(yī)院總成本，形成責(zé)任成本預(yù)算，促使各責(zé)任單位在明確各自的目標(biāo)成本的前提下完成既定的任務(wù)，促進(jìn)成本核算整個系統(tǒng)在順利的軌道發(fā)展。還有，醫(yī)院可以根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際以及成本核算的要求，嘗試在醫(yī)院財務(wù)部門設(shè)置“醫(yī)療費(fèi)用差異”賬戶，并且將棋盤式二級賬設(shè)立在該賬戶下，將各個責(zé)任單位的醫(yī)療費(fèi)用差異數(shù)清晰明了的展示出來，使得責(zé)任單位在明確責(zé)任成本預(yù)算執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，采取適當(dāng)?shù)拇胧┎粩嗟匮a(bǔ)充和完善各項(xiàng)工作細(xì)節(jié)，在對比意識和競爭意識的引領(lǐng)下促使責(zé)任單位的工作效率不斷地提高。同時要加強(qiáng)對各責(zé)任單位的評價和考核，做到賞罰合理、獎懲有據(jù)。
醫(yī)院要想使得成本核算工作真正的發(fā)揮作用，完善的成本核算制度以及相應(yīng)的績效考核體系是重要的保障。
（一）將各項(xiàng)成本指標(biāo)盡可能的納入到成本核算體系。
要想使得醫(yī)院的成本核算制度得到真正意義上的完善，就要盡可能的將各種成本指標(biāo)納入到核算成本中，如從房屋設(shè)備折舊、材料水電消耗、工資獎金以及藥品試劑的使用等多個方面的制度補(bǔ)充和完善入手，并且根據(jù)最新的工作動態(tài)制定合理的成本核算的方法和具體的實(shí)施方案，保證醫(yī)院的成本核算工作能夠有章可循、有據(jù)可依。目前醫(yī)院普遍存在科室多占房屋面積的現(xiàn)象，通過測量科室實(shí)際使用房屋面積，將房屋折舊納入成本核算中去，從而有效改變多占房現(xiàn)象費(fèi)。通過收集相關(guān)數(shù)據(jù)制定出每月的水電消耗定額，并分階段對低于定額的科室進(jìn)行獎勵，超定額的進(jìn)行相應(yīng)處罰，充分與經(jīng)濟(jì)核算指標(biāo)相掛勾。
（二）系統(tǒng)的編制成本核算分析報告，并根據(jù)實(shí)際問題，找到合理的解決方案。
安排專業(yè)人員對各個科室的成本進(jìn)行歸集、計算和分析，在此基礎(chǔ)上編制成本核算分析報告，及時地發(fā)現(xiàn)新問題、新情況，并找尋合理的解決方案。同時，要想使得績效考核體系具有實(shí)際性的意義，還要對有關(guān)成本資料是否滿足相應(yīng)指標(biāo)事前、事中和事后三個環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)化的分析，然后利用成本核算的結(jié)果，提出可行的方案和措施，這樣不僅可以有效地強(qiáng)化醫(yī)院科室人員的經(jīng)濟(jì)意識，還可以充分調(diào)動醫(yī)院職工的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)大家節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙的勤儉持家的意識。
成本核算制度和相應(yīng)的績效考核體系并不是一成不變的，要根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展情況和時代的變革而不斷完善和調(diào)整。在不斷的發(fā)展變革中制定出適合醫(yī)院經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核算方案和考核體系。將醫(yī)院職工的各項(xiàng)日常工作按照指標(biāo)分解量化，納入績效考核，如將月工作量完成百分比和工作質(zhì)量完成情況納入績效考核，并與獎金掛勾，從而充分調(diào)動職工積極性。在同類工作崗位引入有效的競爭機(jī)制，如實(shí)行末位淘汰制，每月按照定制的考核表對職工按崗位進(jìn)行考核，對考核分?jǐn)?shù)較高者嘉獎，分?jǐn)?shù)較低者處以經(jīng)濟(jì)處罰，末位待崗。通過競爭激發(fā)出職工最大的工作熱情和主動性，促使大家積極投身到醫(yī)院的發(fā)展中去，增強(qiáng)工作責(zé)任心，提高工作質(zhì)量和工作效率。
隨著醫(yī)院經(jīng)濟(jì)改革不斷的深入，成本管理和成本核算在大多數(shù)醫(yī)院都得到了實(shí)行和強(qiáng)化，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)入市場程度逐漸深化的最新歷史形勢下，成本核算在促進(jìn)醫(yī)院占據(jù)更多的市場份額中占據(jù)著舉足輕重的地位。醫(yī)院相關(guān)負(fù)責(zé)人要不斷地總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和借鑒精華，探索更多地利于醫(yī)院成本核算工作得以創(chuàng)新的良好途徑，使得醫(yī)院的發(fā)展跟上時代進(jìn)步的步伐。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十三
201x年，評審中心在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主管局長的具體指導(dǎo)和同志們的大力支持下，緊緊圍繞局黨組的重大決策、部署，按照年初確定的工作任務(wù)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)為中心，以強(qiáng)化責(zé)任心為關(guān)鍵，以提高財政資金使用效益為目標(biāo)，充分發(fā)揮財政投資評審職能，堅(jiān)持“客觀、公平、公正”的評審原則，努力踐行“不唯增、不唯減、只唯實(shí)”的財政投資評審理念，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)財政投資評審工作精細(xì)化、科學(xué)化，促進(jìn)了財政投資評審工作的全面開展。
一、積極開展群眾路線教育實(shí)踐活動，強(qiáng)化*理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，不斷提高*理論和業(yè)務(wù)知識水平，*抓評審服務(wù)質(zhì)量，積極主動為評審工作服務(wù)。
諧評審、科學(xué)評審”的理念，突出財政投資評審的公正*、客觀*、科學(xué)*和規(guī)范*。
（二）深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，加強(qiáng)*思想和業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)。
深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動，深刻理解和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀，按照優(yōu)化全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的基本要求，借群眾路線教育實(shí)踐活動?xùn)|風(fēng)，中心同志撰寫了讀書心得和讀書筆記。通過對照教育活動的工作部署，對照中心所擔(dān)負(fù)的工作，特別是工作職責(zé)行為規(guī)范，切實(shí)找到了差距，找到了存在的問題和不足，并制定切實(shí)有效的整改措施。使我們更加堅(jiān)定理想信念，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化服務(wù)宗旨，進(jìn)一步增強(qiáng)了評審隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力并取得了良好的教育效果。
（三）認(rèn)真開展“太平官”“老爺官”“懶散官”專項(xiàng)治理活動，牢固樹立忠誠履職、勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的良好導(dǎo)向，為財政評審事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
項(xiàng)目建設(shè)大局，本著“特事特辦，急事急辦，立即就辦”的原則，按照“早安排、早實(shí)施、早行動”的思路，制定方案、細(xì)化責(zé)任、合理部署，為襄城縣各項(xiàng)事業(yè)的順利推進(jìn)保駕護(hù)航！
（四）開展多種多樣學(xué)習(xí)活動，拓寬知識面，應(yīng)對評審知識的不斷更新。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十四
評標(biāo)地點(diǎn):廣州市天潤路333號廣州建設(shè)工程交易中心評標(biāo)區(qū)412室。
見*單位:廣州建設(shè)工程交易中心。
業(yè)主單位:廣州嶠達(dá)咨詢服務(wù)有限公司。
招標(biāo)代理:廣東達(dá)安工程項(xiàng)目管理有限公司。
監(jiān)督機(jī)構(gòu):廣州市林業(yè)和園林局。
麓湖公園環(huán)湖綠道項(xiàng)目于2012年08月28日至2012年09月02日在廣州建設(shè)工程交易中心發(fā)布招標(biāo)公告，于2012年09月03日至09月07日在交易中心09號報名窗口公開接收投標(biāo)報名。招標(biāo)人在報名期間內(nèi)共收到16家單位提交的資格預(yù)審材料。根據(jù)招標(biāo)公告合格投標(biāo)人的規(guī)定，確定正式投標(biāo)人為:。
1、廣州市花木公司。
2、廣東中科琪林園林股份有限公司。
3、中外園林建設(shè)有限公司。
4、廣州市藝杰園林綠化工程有限公司。
5、廣州市林華園林建設(shè)工程有限公司。
6、廣州市園林建筑工程公司。
7、廣東中綠園林集團(tuán)有限公司。
8、廣州市綠化公司。
9、杭州蕭山凌飛環(huán)境綠化有限公司。
10、廣州中茂園林建設(shè)工程有限公司。
11、廣州市恒盛園林綠化工程有限公司。
12、廣東四季景山園林建設(shè)有限公司。
招標(biāo)人于20xx年09月20日對上述正式投標(biāo)人發(fā)售了招標(biāo)文件，并按要求向所有投標(biāo)人公布了本項(xiàng)目的招標(biāo)控制價。
采用平均值評標(biāo)法(不要求編制技術(shù)標(biāo))。即評標(biāo)委員會按投標(biāo)人總得分從高到低，確定評審的先后次序，在通過投標(biāo)文件有效*審查的投標(biāo)人中，按照原評標(biāo)排序，推薦前3名依次為第一中標(biāo)候選人至第三中標(biāo)候選人。
按招標(biāo)文件的規(guī)定，投標(biāo)人憑法定代表人*書原件、授權(quán)委托*書原件及本人*原件遞交投標(biāo)文件。到投標(biāo)文件遞交截止時間(2012年10月11日10:30時)為止，廣東中綠園林集團(tuán)有限公司、廣東四季景山園林建設(shè)有限公司在招標(biāo)文件規(guī)定的時間內(nèi)沒有遞交投標(biāo)文件，視為放棄投標(biāo)資格；杭州蕭山凌飛環(huán)境綠化有限公司來函放棄本項(xiàng)目投標(biāo)資格，其余9家正式投標(biāo)人均按要求遞交了投標(biāo)文件。在開標(biāo)時由招標(biāo)人當(dāng)眾搖珠確定計算評標(biāo)參考價的下浮點(diǎn)數(shù)x=[x從0%，，1%，，2%，，3%七個數(shù)中隨機(jī)抽取]，2012年10月11日10:30時在廣州建設(shè)工程交易中心開標(biāo)室211室進(jìn)行本項(xiàng)目的開標(biāo)，見。
由廣州建設(shè)工程交易中心從專家?guī)祀S機(jī)抽出5名社會專家組成評標(biāo)委員會。
評審專家組長:。
評審專家成員:。
評委首先根據(jù)招標(biāo)文件規(guī)定的計算方法計算各投標(biāo)人的總得分，并按總得分從高到低進(jìn)行排序(見附表六)。然后，評委按照最終排序?qū)η叭稑?biāo)人進(jìn)行經(jīng)濟(jì)標(biāo)的有效*審查(見附表三)，在三名投標(biāo)人投標(biāo)報價的算術(shù)復(fù)核中，沒有發(fā)現(xiàn)有算術(shù)錯誤(見附表七)，有效*審查結(jié)果詳見)。
第一中標(biāo)候選人:中外園林建設(shè)有限公司。
總得分:分經(jīng)評審的投標(biāo)報價:元。
第二中標(biāo)候選人:廣州市綠化公司。
總得分:分經(jīng)評審的投標(biāo)報價:元。
第三中標(biāo)候選人:廣州市園林建筑工程公司。
總得分:分經(jīng)評審的投標(biāo)報價:元六、評審專家確認(rèn)。
評審專家組長:。
評審專家成員:。
20xx年xx月xx日。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十五
一、評審目的。
按照iso14000和ohsas18000標(biāo)準(zhǔn)的要求，對公司環(huán)境和職業(yè)健康安全管理體系的運(yùn)行情況進(jìn)行評審，確保其延續(xù)性、完整性和有效性，查找管理體系重點(diǎn)薄弱環(huán)節(jié)或需要進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)的環(huán)節(jié)，并提出改進(jìn)的措施，以保證環(huán)境和職業(yè)健康安全管理體能夠適應(yīng)不斷變化的技術(shù)水平、社會要求、運(yùn)行條件、環(huán)境條件等，確保公司環(huán)境和職業(yè)健康安全管理體系得持續(xù)、有效運(yùn)行。
二、評審的依據(jù)：
3、法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)。
三、評審參加人員：
評審主持人：
參加人員：
記錄員：
四、評審時間、地點(diǎn)：
時間：
地點(diǎn)：公司會議室。
五、評審綜述。
（一）上次管理評審提出的問題基本得到了解決和完善。
（二）法律法規(guī)進(jìn)行了更新。
（三）環(huán)境與職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)部審核結(jié)果：2011年3。
月日至日進(jìn)行了內(nèi)部審核，共抽查了14個部門，發(fā)現(xiàn)了若干個問題，開了不符合項(xiàng)報告9項(xiàng)，大部分已整改完畢，一些比較難處理的也在公司管理評審會議上提了出來，希望在大家的共同努力下可以得到解決。
（四）合規(guī)性評價結(jié)果：各部門、各車間均根據(jù)存在的危險源、
環(huán)境因素進(jìn)行了合規(guī)性評價，沒有。
違反法律法規(guī)和其他要求的情況發(fā)生。見環(huán)境合規(guī)性評價報告。外部檢測數(shù)據(jù)表明，公司的廢氣、噪聲沒有超標(biāo)。固體廢棄物簽訂了處理協(xié)議，危險廢棄物按法規(guī)規(guī)定實(shí)施轉(zhuǎn)移。
（五）員工、社會及相關(guān)方的反饋信息和意見：公司員工沒有。
發(fā)生傷亡事故，沒有員工投訴，沒有接到相關(guān)對水體污染、噪聲污染等問題的投訴。但個別車間還存在現(xiàn)場文明管理不到位，衛(wèi)生留有死角的情況，應(yīng)加強(qiáng)制度建設(shè)和加大對現(xiàn)場班值建設(shè)等的管理。
（六）工作環(huán)境績效考核：辦公環(huán)境清新，辦公室每天清掃，
環(huán)境優(yōu)美舒適。生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境干凈整潔，物品定置存放，井然有序。
（七）資源配置狀況：各部門、各車間人員配置基本滿足需要，
的跟進(jìn)，通過增加移動排風(fēng)扇、開窗等方式來解決問題。另外有些部門的光度不夠或過亮，公司也在跟進(jìn)處理。
（八）重大危險源、重大環(huán)境因素現(xiàn)狀：對于公司辦公場所和。
各車間生產(chǎn)現(xiàn)場存在的重大危險源和重大環(huán)境因素共制定了4個和8個相應(yīng)的目標(biāo)、管理方案或應(yīng)急預(yù)案，并正在實(shí)施和完善。4月重新對危險源、環(huán)境因素進(jìn)行辨識、評價，評價出重大危險源、重大環(huán)境因素并采取相應(yīng)控制措施?；谧匀ツ晗掳肽觊_始供電已正常，沒有采取發(fā)電機(jī)發(fā)電供生產(chǎn)使用，因此與發(fā)電機(jī)有關(guān)重要環(huán)境因素發(fā)生了變化，也作出了調(diào)整。重大危險源方面，工廠目前訂單減少，場地比較充分寬敞，沒有物品占用消防通道情況，因此“原材料/產(chǎn)品亂堆放，堵塞通道”重新評價為2級可容許風(fēng)險，另外增加識別了新的危險源補(bǔ)充到危險源清單上。
（九）糾正和預(yù)防措施的狀況：通過對體系得運(yùn)行，不斷發(fā)現(xiàn)。
問題，各部門對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了原因分析、制定了糾正措施并不同程度的進(jìn)行了整改，大部分已驗(yàn)證關(guān)閉。
（十）應(yīng)急計劃的.實(shí)施情況：公司共制定了一項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，為。
火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，通過消防演習(xí)，不斷的在修正和完善，另外防洪、防臺的應(yīng)急預(yù)案的制定已在計劃中。
（十一）環(huán)境目標(biāo)和指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況：公司在生產(chǎn)車間通過安裝。
排放，降低了對環(huán)境的污染程度；通過在發(fā)電機(jī)房安裝靜音設(shè)備，降低噪音對外界的影響，符合公司制定的標(biāo)準(zhǔn)，晝間65分貝，夜間55分貝；廢水都是經(jīng)過處理后排放，符合國家的相關(guān)規(guī)定；固體廢棄物的處理上，公司已與相應(yīng)機(jī)構(gòu)簽訂了回收合同，固體廢棄物的處置將更規(guī)范化；用水用電上，公司通過采取一系列的措施，使每月人均用水量用電量得以控制。
（十二）組織環(huán)境與職業(yè)健康安全績效的檢測結(jié)果：
1、法律、法規(guī)和其他要求的符合性檢測也測量；未發(fā)生違反法律法規(guī)而遭到罰款的情況。
2、員工健康狀況的監(jiān)測；員工身體狀況良好，公司每年組織所屬員工體檢一次，并對員工的生產(chǎn)生活給予重視，使員工的健康狀況得到了保障。
3、事件、事故及職業(yè)病的監(jiān)測：無患職業(yè)病的員工，沒有發(fā)生化學(xué)品中毒事故、環(huán)境污染事故、人身傷亡事故。
4、固體廢棄物回收情況監(jiān)測：2011年3月，公司與深圳市東江環(huán)保股份有限公司簽定為期一年的危險廢棄物處理合同，將于2009年底、2010年轉(zhuǎn)移1500千克危險廢棄物，保證了危險固體廢棄物的100%合法回收、轉(zhuǎn)移。一般固體廢棄物回收由塘廈環(huán)衛(wèi)處理。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十六
評審依據(jù):iso9001:2000標(biāo)準(zhǔn)、本公司程序文件、法律、法規(guī)要求、顧客的要求和期望.
評審目的:評審本公司的質(zhì)量管理體系運(yùn)行方面進(jìn)行系統(tǒng)的評價，提出并確定各種改善的機(jī)會和變更的需要，確保質(zhì)量管理體系持續(xù)的適宜性、充分性和有效性。
評審范圍及評審重點(diǎn):對全公司的生產(chǎn)運(yùn)行方面的提升質(zhì)量管理體系涉及的各環(huán)節(jié)。
參加人員:。
評審資料:。
本次管理評審按照2000版gb/t19001標(biāo)準(zhǔn)和公司管理評審程序文件的要求，對標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的管理評審輸入:審核結(jié)果、顧客反饋、過程業(yè)績和產(chǎn)品的貼合性、預(yù)防和糾正措施狀況。參加會議的公司領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門和個人，對所報告的管理評審信息，尤其是報告中提出的問題和改善推薦，發(fā)表了意見、并展開了討論和評價:最后由池澤華總經(jīng)理根據(jù)大家的評價意見，做出了本次評審的決定和措施:。
管理者代表xx作了關(guān)于《質(zhì)量管理體系運(yùn)行狀況的報告》，其資料包括:。
(1)內(nèi)部質(zhì)量管理體系審核狀況;。
(2)質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)施狀況及適宜性;。
(3)質(zhì)量管理體系過程的運(yùn)行狀況;。
(4)上次質(zhì)量管理評審所確定的措施實(shí)施狀況及有效性;(5)有關(guān)質(zhì)量管理體系改善的推薦。
各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人作了關(guān)于《物業(yè)管理處質(zhì)量報告》、《質(zhì)檢部質(zhì)量管理體系運(yùn)行狀況報告》、《采購部質(zhì)量管理體系運(yùn)行狀況報告》、《物業(yè)管理處質(zhì)量管理體系運(yùn)行狀況報告》、《物業(yè)管理處質(zhì)量管理體系運(yùn)行狀況報告》、《物業(yè)管理處質(zhì)量管理體系運(yùn)行狀況報告》的報告。
與會人員就我司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的適宜性，質(zhì)量管理體系目前存在的問題以及采取的措施進(jìn)行了充分的討論?？偨?jīng)理池澤華認(rèn)真聽取了大家的意見，并就大家提出的問題，當(dāng)場落實(shí)到具體部門和人員。做出了如下本次評審的決定和措施:。
一、本次管理評審基本上到達(dá)了預(yù)期的目的，為持續(xù)改善工正科技公司質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，促進(jìn)各部門提高工作質(zhì)量，以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)，不斷滿足顧客要求，增強(qiáng)顧客滿意，起到了用心作用。同時為我公司透過2000版/t19001標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證，創(chuàng)造了有利條件。
二、本次評審結(jié)論為:透過體系的運(yùn)行，公司管理已提高到一個新的層次，為公司的全部管理納入該體系奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過對我公司這次內(nèi)部質(zhì)量體系審核、最終產(chǎn)品檢驗(yàn)、用戶服務(wù)的解決狀況的分析，我公司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)是適宜的，質(zhì)量管理體系貼合is09001:2000標(biāo)準(zhǔn)和我司質(zhì)量管理體系文件的要求，適應(yīng)我司的實(shí)際狀況，質(zhì)量管理體系能在持續(xù)改善中有效運(yùn)行，與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)的各項(xiàng)工作基本上處于受控狀態(tài)，全公司職工執(zhí)行質(zhì)量管理體系文件的自覺性不斷提高。這些方面都反映出體系的實(shí)施較為有效。一致認(rèn)為我公司質(zhì)量體系基本具備申請第三方注冊認(rèn)證的條件。
三、在**期間對公司的顧客進(jìn)行的滿意度調(diào)查顯示目前顧客滿意率為***，離本公司的質(zhì)量目標(biāo)要求尚存在著差距，為此***要求****部門分析原因，制定相應(yīng)的糾正預(yù)防措施，并由**部門監(jiān)督實(shí)施。本次管評共開出糾正預(yù)防措施**個，改善措施**個，詳見相應(yīng)記錄。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十七
我的血型是a型(具體來講是ao型)，這與我的氣質(zhì)類型是相匹配的——抑郁質(zhì)加一些膽汁質(zhì)。之所以從青年時代我就心儀于心理學(xué)，這與我體察事物細(xì)致、善于思考的抑郁型氣質(zhì)有很大關(guān)系;之所以我決定把做心理健康教育與輔導(dǎo)工作作為我終生的事業(yè)，很大程度上是我的愛替別人著想、職責(zé)心強(qiáng)的a型特質(zhì)起的作用;之所以我能幾十年如一日始終堅(jiān)持著一顆進(jìn)取上進(jìn)的心、并且不隨波逐流去追求升官發(fā)財那些世俗所推重的東西，實(shí)質(zhì)上是由我的人格類型所決定的。
從教三十多年來，我一向以和藹可親、職責(zé)心強(qiáng)著稱于我所教過的學(xué)生。然而，造物主向來是公平的，它在給予了一個人必須優(yōu)點(diǎn)的同時必定也讓其也兼有一些缺限。我的優(yōu)點(diǎn)是細(xì)心、做事認(rèn)真、職責(zé)心強(qiáng)、追求完美、和善、耐心，我的缺點(diǎn)是膽魄不足、器量有限、靈活性差。這些特點(diǎn)同樣和我的人格類型習(xí)習(xí)相關(guān)。
(2)我的人生觀和價值觀。
作為一個力求做真實(shí)自我的性情中人，在權(quán)位財富和個人尊嚴(yán)兩種價值取向中，我選擇了后者。我恥于做莊子筆下得腐鼠而樂的鴟梟。在我的職業(yè)生涯中曾有過兩次當(dāng)官的機(jī)會，皆因我不愿低下自我孤傲的頭而與水東逝。對此，我并不后悔。我期望經(jīng)過自我的不懈努力來取得自我的光榮，這個目標(biāo)我已初步實(shí)現(xiàn)：從1996年教師節(jié)的鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師到20__年教師節(jié)的省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，從1982年入職的普通教師到20__年晉升高級教師，我靠的不是諂媚賄賂，我靠的的自我扎扎實(shí)實(shí)的努力和長期積善換來的好運(yùn)。
2.職業(yè)行為分析。
(1)我為何要開展心理健康輔導(dǎo)工作。
我的初始?xì)赓|(zhì)以抑郁質(zhì)(多愁善感型)為主，未做心理健康教育工作之前，遇到的心理問題有很多，給自我?guī)砹藬?shù)不清的煩惱，自我解決不了，又求助無門。自從我20__年開始邊進(jìn)修邊實(shí)踐心理健康教育理論后，我的氣質(zhì)類型發(fā)生了微妙的變化，20__年做氣質(zhì)測評，變成了以粘液質(zhì)(沉穩(wěn)持重型)為主了。
多年來，我在研習(xí)心理健康和勵志成功方面的學(xué)問時，逐漸明了了一個道理：愛自我最好的途徑是愛他人，并為他人供給盡可能多的服務(wù)。所以，為了達(dá)成我的幸福人生，我就必須選擇以愛他人、幫忙他人為宗旨的心理健康輔導(dǎo)工作。
(2)我能成為一個出色心理健康輔導(dǎo)員的條件。
我歷來鄙夷“三十畝地一頭牛，老婆孩子熱坑頭”帶有狹隘小農(nóng)意識的幸福觀，從很早的時候就十分欣賞馬克思在《青年在選擇職業(yè)時的研究》一書中表述的幸福觀：“在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)當(dāng)遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種利益;人類的天性本來就是這樣的：人們僅有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自我也到達(dá)完美?！绻覀冞x擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身;那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣…”
以前看了一部中央電視臺播放的電視劇《蒼天》，我覺得完滿的人生是像馬錫五那樣全心全意為人民服務(wù)、為萬眾敬仰的人生。在當(dāng)代社會，要做個像馬錫五那樣的人，最好的職業(yè)就是做個心理健康輔導(dǎo)員。
做心理健康輔導(dǎo)員的核心是樂于助人，我具備這樣的條件。我期望自我的人生能在許多人而不僅僅是自我的親朋好友的心中留下永久的印跡。我會一向?yàn)榇伺ο氯ァ?/p>
(3)我需要做什么準(zhǔn)備才能成為一個出色的心理健康輔導(dǎo)員。
一個出色的心理健康輔導(dǎo)員，光憑有一個淡泊名利樂于助人的價值觀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要具有全面而扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能，需要磨礪遇事冷靜持重的道行，需要一泓能藏污納垢而不失其純靜的豁達(dá)的胸懷。
為此，我于20__年12月考取國家三級心理咨詢師，20__年10月考取國家中級心理健康輔導(dǎo)員，20__年7月考取國家二級心理咨詢師;其間，刻苦學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)心理學(xué)》《發(fā)展心理學(xué)》《社會心理學(xué)》《變態(tài)心理學(xué)》等多門課程。還購買了多本指導(dǎo)團(tuán)體心理訓(xùn)練的書籍，潛心研讀，取得了良好的效果。
公辦的職業(yè)學(xué)校招生難，鄉(xiāng)下的公立職業(yè)學(xué)校招生最難。我以往任教的濟(jì)源市第三職業(yè)高中就是這樣一所招生難的學(xué)校。招生難，招來的學(xué)生素質(zhì)也每況愈下。這對我的教學(xué)本事是一個極大的挑戰(zhàn)。我理解了這個挑戰(zhàn)，在上課的過程中有意磨煉自我在混亂情景下冷靜和包容的本事，不管遇到多么可氣的事都用平和的語氣說話，一時解決不了的問題先用冷靜而堅(jiān)定的態(tài)度平息事態(tài)，留待課下單獨(dú)解決，總體效果還比較好。之后，到一所農(nóng)村學(xué)校支教，給初中生開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，也是困難重重;再之后，在城鄉(xiāng)接合部的學(xué)校給學(xué)生開展心理輔導(dǎo)，由于有了多年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及材料的積累，工作開展起來就順利多了，也有效多了。
(4)我的職業(yè)奮斗目標(biāo)是什么。
幸福在哪里?傳統(tǒng)的觀念：錢掙得越多、官做得越大，幸福指數(shù)就越高。我不贊同這種觀點(diǎn)。我曾看到一些調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：新加坡的人均收入是印度的80多倍，而幸福指數(shù)卻和印度的旗鼓相當(dāng)。還曾看到一個報道：有個裝卸工，一心心想發(fā)大財，成天去買彩票，到47歲時最終中了頭獎，得了3100萬美元。從此，他開始按自我向往的生活方式去生活。兩年后，他已擁有了七處房產(chǎn)、五輛新車，幾乎享受一切能用錢買來的享受，可是，就在這一年，他在自我的牧場豪宅九間浴室中的一間里，脫去襯衫，用霰彈打自我的心臟，結(jié)束了生命。法醫(yī)驗(yàn)尸，沒發(fā)現(xiàn)他患有什么病;也非謀殺。
這說明什么?這說明幸福指數(shù)并非與錢的多少成正比。中外許多調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果證明：幸福其實(shí)就是在人的基本生存需求得到滿足后的種.種主觀感受。而這種主觀感受的獲得是人的精神素質(zhì)提高后的收獲，而非生理需求獲得滿足后的感覺。馬斯洛的需要層次理論最能說明這個問題。
比爾·蓋茨以往在最近二十年中有十三年富甲天下，而他的幸福不是建立在他的巨額財富上，而是建立在他用自我的發(fā)明創(chuàng)造改善了人類的生活方式以及從用自我的財富改變世界不公平的努力之上。
所以，我的幸福觀是：一個人的幸福指數(shù)應(yīng)當(dāng)和他對社會的貢獻(xiàn)成正比，而不是和他對社會財富占有的多少成正比。
我從小就不太注重對物質(zhì)財富的占有，我也不具備掙大錢的頭腦，但我一向在堅(jiān)持著一種追求——那就是：給不完美的世界一個完美的注釋。
我是個教師，在學(xué)校所有的科目中，僅有新興學(xué)科《心理健康教育》以及新增的一項(xiàng)事務(wù)“心理咨詢”最容易讓我實(shí)現(xiàn)自我的人生夢想;所以我就把心理健康教育與輔導(dǎo)定為我職業(yè)奮斗的最終目標(biāo)。我有成為一名出色心理健康輔導(dǎo)員的條件，也有做一個出色的心理健康輔導(dǎo)員的決心，我渴望著經(jīng)過我的不懈努力，能在心理健康輔導(dǎo)員這個職業(yè)上享受到一些人生的高峰體驗(yàn)，我堅(jiān)信自我能成為一個杰出的心理健康輔導(dǎo)員。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十八
按照市委組織部有關(guān)要求，我鎮(zhèn)精心組織，周密安排，認(rèn)真對黨建情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，現(xiàn)將問卷調(diào)查情況分析如下：
此次調(diào)查共涉及工人、農(nóng)民、機(jī)關(guān)干部、企業(yè)單位工作者和離退休人員50人，發(fā)放調(diào)查問卷50份，收回50份，收回率達(dá)100%。調(diào)查對象年齡45歲以下的有21人，占被調(diào)查人數(shù)的42%。具有大專以上文化程度的有19人，占被調(diào)查人總數(shù)的38%；具有中?；蚋咧形幕潭鹊挠?8人，占被調(diào)查人總數(shù)的36%?？梢钥闯?，局部黨員年齡結(jié)構(gòu)不太合理，有老齡化程度加劇的趨勢，下一步在培養(yǎng)入黨積極分子時，應(yīng)首先考慮積極分子年輕化方面。通過開展對黨員的教育培訓(xùn)活動，黨員的文化層次比較高，具有高中（中專）以上文化程度的黨員數(shù)占75%左右。
從調(diào)查的內(nèi)容看：
1、黨員的整體狀況是比較好的，在調(diào)查中有78%的黨員認(rèn)為黨員隊(duì)伍總體比較好。85%以上的黨員對組建程序比較熟悉，反映了我們的大多數(shù)黨員十分關(guān)心我們的黨組織建設(shè)，絕大多數(shù)（90%）以上的黨員認(rèn)為黨的基層組織在為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了巨大的作用。
2、基層組織生活內(nèi)容比較單一。66%的調(diào)查者反映組織生活的主要方式為學(xué)習(xí)文件、讀報紙；20%的調(diào)查者反映是上黨課。組織生活形式單一化，內(nèi)容枯燥，不能開展一些生動活潑、豐富多彩的組織活動。建議各基層組織在下一步的黨建工作中在組織生活的`形式方面、內(nèi)容方面有所改進(jìn)。
3、關(guān)于黨員的教育培訓(xùn)活動方面。在調(diào)查者中，所有黨員都認(rèn)為有必要開展這方面的活動來提高自己，充實(shí)自己，以跟上時代的步伐。但是也有42%的黨員擔(dān)心在活動開展過程中會流于形式，走過場。在黨員的教育方式上，大多數(shù)黨員喜歡通過電化教育、黨校培訓(xùn)等綜合手段來達(dá)到提高自己的目的。
4、在加強(qiáng)基層黨員隊(duì)伍建設(shè)方面。62%的黨員認(rèn)為提高基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，關(guān)鍵是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部做到以身作則，率先垂范；40%的黨員認(rèn)為缺乏責(zé)任感，不能以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己是影響黨員發(fā)揮先鋒模范作用的主要原因。在對待不合格黨員上，大多數(shù)黨員認(rèn)為對經(jīng)過教育后仍不改正的，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅處理。在黨員隊(duì)伍管理上存在的突出的問題上，26%的黨員認(rèn)為管理上不嚴(yán)，34%的黨員認(rèn)為管理制度不健全，沒有落實(shí)到位。
5、黨員的業(yè)余生活方面。26%的黨員業(yè)余時間看電視、電影，58%的黨員仍能夠通過讀書、看報加強(qiáng)學(xué)習(xí)。平時，黨員十分關(guān)注一些國家大事和社會問題，像就業(yè)保障、反腐敗、“三農(nóng)”問題等。
健康體檢結(jié)果分析報告篇十九
xx公司是一家擁有400多名員工的生產(chǎn)型企業(yè)。近幾年來，因受原料采購價格上漲、國內(nèi)同類生產(chǎn)企業(yè)增加、海外市場競爭格局改變等種種因素影響，使該企業(yè)面臨著重新調(diào)整企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、進(jìn)行產(chǎn)品工藝和技術(shù)改造、增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力等多種問題。
在日趨激烈的市場競爭中，企業(yè)越來越意識到，提升現(xiàn)有人員的素質(zhì)使之與公司發(fā)展戰(zhàn)略及目標(biāo)相匹配，調(diào)動員工的積極性以更好的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，已越來越重要。
為此，該企業(yè)從20xx年開始在全公司推行績效考核工作。該企業(yè)的績效考核，采用直屬主管考核，二級主管評定的模式，將考核結(jié)果與員工月獎金、年終獎掛鉤。考核過程為直屬主管按照預(yù)先規(guī)定的考核指標(biāo)給下屬打分，交二級主管評定后，最后送財務(wù)部做為計算考核工資的依據(jù)。
果的落實(shí)，提高了考核者的工作熱情和積極性，加強(qiáng)了員工對工作目標(biāo)的認(rèn)識，從而實(shí)現(xiàn)自我約束、自我發(fā)展。而管理人員通過給員工考核，在發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)點(diǎn)和不足的同時，也間接提升了自己的管理能力和管理水平?？梢哉f，績效考核實(shí)施后，取得了一定的成果，并成為該企業(yè)完成目標(biāo)的動力。
該企業(yè)在實(shí)施績效考核過程中，也同樣存在一些問題，表現(xiàn)如下：
問題表現(xiàn)：“考核就是發(fā)獎金”。該企業(yè)自推行績效考核后，對員工而言，考核就是由部門主管決定自己每月能拿多少獎金，對管理人員而言，考核就是每個月給員工打打分，分分資金，明知道這樣的考核有問題，卻不知道怎樣去改進(jìn)。
分析：這一問題的出現(xiàn)主要是績效考核定位不清楚，對考核缺乏明確的目的，僅僅是為了考核而考核。所謂考核定位，其實(shí)質(zhì)就是通過考核要解決什么問題?？己硕ㄎ皇强己说暮诵膯栴}。對于考核的定位，簡單點(diǎn)說，是指用系統(tǒng)的方法、原理，評定、測量員工在職務(wù)上的工作行為和工作效果。詳細(xì)點(diǎn)說，績效考核是完成戰(zhàn)略性目標(biāo)的一種結(jié)構(gòu)性方法，是衡量組織成員是否完成目標(biāo)的手段。作為績效管理的一部分，績效考核本身首先是一種績效控制的手段，其核心的管理目標(biāo)是通過了解和檢驗(yàn)員工的績效以及組織的績效，并通過結(jié)果的反饋實(shí)現(xiàn)員工績效提升和企業(yè)管理的改善。同時它也是對員工業(yè)績的評定與認(rèn)可，因此它具有激勵功能，使員工體驗(yàn)到成就感、自豪感。該企業(yè)僅把考核定位于確定利益分配的依據(jù)和工具，但在員工心目中卻形成了一種負(fù)面的形象，造成對考核的誤解，使考核失去了意義。
績效目標(biāo)不明確。
問題表現(xiàn)：直屬部門考核結(jié)果好，但公司經(jīng)營效益不好。以20xx年工廠考核為例，工廠20xx年全年產(chǎn)量為一萬六千噸，遠(yuǎn)高于去年同期產(chǎn)量，因此20xx年工人的獎金明顯高于往年。但公司方面，由于20xx年原輔材料采購價格大幅上漲，總體經(jīng)營效益不升反降。
分析：這一問題的出現(xiàn)主要是企業(yè)沒有實(shí)行目標(biāo)管理。目標(biāo)管理是將企業(yè)經(jīng)營所立的目標(biāo)分解為各個部門的目標(biāo)，同時確保各個分項(xiàng)活動的產(chǎn)出績效目標(biāo)能整合成整體目標(biāo)的達(dá)成，做到由上而下，再由下而上的推行方向，把公司目標(biāo)與部門目標(biāo)和個人目標(biāo)連結(jié)在一起。目標(biāo)管理規(guī)劃好，會幫助員工針對工作目標(biāo)持續(xù)改善，創(chuàng)造企業(yè)與員工的雙贏。而該企業(yè)在制定員工的績效考核標(biāo)準(zhǔn)時，只按照本部門的想法，只是向內(nèi)看，關(guān)心的是今年應(yīng)該完成哪幾項(xiàng)目標(biāo)，而沒有向上看，去關(guān)注公司的經(jīng)營績效，導(dǎo)致部門考核與公司經(jīng)營脫離。
問題表現(xiàn)：考核標(biāo)準(zhǔn)欠缺、評價指標(biāo)過于單一。如市場銷售人員的考核指標(biāo)僅限于當(dāng)季銷售售總額、回款率，而沒有毛利、客戶流失率等同樣較為重要的考核指標(biāo)；對經(jīng)理級以下職能人員的評價指標(biāo)則更為簡單，僅通過對工作紀(jì)律、工作任務(wù)完成情況等做一簡單描述，便設(shè)定了五個評分等級。
分析：這一問題出現(xiàn)是由于缺乏科學(xué)的績效指標(biāo)的分解工具?？冃Э己说膶ο笫菃T工的績效表現(xiàn)，因此其考核指標(biāo)的提煉應(yīng)該以員工的具體工作職責(zé)和工作任務(wù)為依據(jù)，而該企業(yè)卻以員工的綜合表現(xiàn)為考核對象，從而將考核指標(biāo)演變成一些總括性的、抽象性的內(nèi)容，偏離了考核的初衷。該企業(yè)的考核指標(biāo)也很單一，難以對考核者進(jìn)行全方位的考核，經(jīng)常引致不全面、非客觀公正的判斷，使考核者很難對考核結(jié)果感到信服。
問題表現(xiàn)：由于該企業(yè)缺乏良好的溝通和民主的企業(yè)文化，每次考核后，員工都不知道部門主管對自己哪些方面工作感到滿意和肯定，哪些方面需要改進(jìn)。而部門主管也無意于在考核后同考核就考核結(jié)果進(jìn)行溝通。員工只能從當(dāng)月考核工資的變化中，間接的推斷出當(dāng)月的考核結(jié)果。
分析：這一問題出現(xiàn)是因?yàn)槿狈θ粘Ｓ行У目冃е笇?dǎo)與反饋。績效考核過程應(yīng)該是一個全員參與的過程，績效考核的結(jié)果也應(yīng)該以恰當(dāng)?shù)男问椒答伣o員工，并就此進(jìn)行充分的溝通，制訂改進(jìn)計劃。如果不重視和員工進(jìn)行及時、細(xì)致、有效的溝通，員工對績效考核體系的管理思想和行為導(dǎo)向不明晰，各人僅憑各人想當(dāng)然的了解警備地看待該體系對自己的影響，常常產(chǎn)生各種曲解和敵意，并對所實(shí)施的績效體系的科學(xué)性、實(shí)用性、有效性和客觀公正性表現(xiàn)出強(qiáng)烈的懷疑，對體系的認(rèn)識產(chǎn)生心理上和操作上的扭曲。
明確企業(yè)的真正需求。
談到企業(yè)的需求，很多人會認(rèn)為就是贏利和發(fā)展，這是沒有錯誤的。但問題是企業(yè)必須要有明確的發(fā)展方向和方法。很多企業(yè)的需求不是談利潤和贏利，而是談客戶滿意度、員工行為的有效率、管理者管理行為的有效率等，因?yàn)檫@些指標(biāo)是可以衡量的，也是企業(yè)可以通過自己的努力和資源的配置所能實(shí)現(xiàn)的。利潤做為企業(yè)需求的最終結(jié)果，沒有哪一個員工可以單獨(dú)的實(shí)現(xiàn)它，必須是每個員工做好自己的工作，并通過所有員工的工作總成果來實(shí)現(xiàn)利潤。因此，企業(yè)在開展績效考核之前必須明確自己的需要。這就需要對企業(yè)的戰(zhàn)略、員工的行為標(biāo)準(zhǔn)等，都要給出明確的界定，沒有這樣的界定，績效考核就沒有依據(jù)。在確定企業(yè)的需求時，就算不能細(xì)致可行的執(zhí)行方案，但對于企業(yè)希望建立什么樣的市場競爭優(yōu)勢、需要引導(dǎo)什么樣的員工行為、需要發(fā)展什么樣的企業(yè)文化等等問題還是要給出一個答案的，從而對為什么要實(shí)施績效考核給出一個答案。如果弄不清楚以上的問題，績效考核最好還是先不要開展。
目標(biāo)責(zé)任應(yīng)得到一致認(rèn)可。
指標(biāo)設(shè)定的科學(xué)、全面、有效性，直接關(guān)系到績效考核的客觀性和公正性。因此指標(biāo)設(shè)定，是完成目標(biāo)責(zé)任成功的關(guān)鍵因素。指標(biāo)確定除應(yīng)考慮真正適合企業(yè)實(shí)際外，還應(yīng)考慮以下幾個因素：通過努力在適度的時間內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)的，并有時間要求；指標(biāo)是具體的、數(shù)量化的、行為化的、具有可行性；指標(biāo)應(yīng)是可衡量的，不論與過去比，與預(yù)期比，與特定的參照物比，都有可操作性、現(xiàn)實(shí)的、可證明的、可觀察的；不能量化的，描述細(xì)化、具體、可操作；經(jīng)過同意制定，說服力強(qiáng)。
要達(dá)到最終的良好的考評溝通，必須在平時就不斷進(jìn)行溝通，溝通本身就是管理，而且是更高境界的管理。能否及時而妥善地進(jìn)行考核結(jié)果的反饋面談，不僅關(guān)系到員工個人的改進(jìn)，而且直接影響到整個考評工作的成效?？己苏邔荚u結(jié)果要做到全面分析，對未達(dá)標(biāo)的工作部分要加以分析，找出原因并加以修正。對考核成果要充分進(jìn)行利用，考核者要及時與被考核者進(jìn)行溝通，對被考核者的優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，最好能以事例補(bǔ)充說明，讓被考核者感到得到真誠的認(rèn)可。對被考核者不足，要明確提出，問清原由，聽取對改進(jìn)工作的意見建議，如有道理盡可能采納。如繼續(xù)任用，則應(yīng)提出具體的建議要求及改進(jìn)工作的途徑，以保證工作質(zhì)量提高。即使不再任用，也要明確提出，使責(zé)任人充分理解，使之心服口服。切忌對考核結(jié)果置之一邊，任由被考核者猜測引起負(fù)面影響。
和利益緊密掛鉤。
績效考核與利益緊密掛鉤包含兩個內(nèi)涵：一是企業(yè)員工績效考核的結(jié)果必須要有相應(yīng)的個人利益兌現(xiàn)，不管是個人獎金還是職位的變動；二是績效考核的方式要和利益的分配形式緊密結(jié)合起來。如果采取團(tuán)隊(duì)式的考核方法，而員工的薪酬卻是個人職能化的薪酬方式就會導(dǎo)致薪酬模式和績效考核模式缺乏一致性和匹配性，無法實(shí)現(xiàn)考核激勵的效果。同樣，如果企業(yè)的考核需求側(cè)重于個人的'具體工作業(yè)績，但在薪酬設(shè)計上卻讓技能工資的比重占的很大，這樣最終的實(shí)施效果也必然會大打折扣。
做好時時改進(jìn)的準(zhǔn)備。
績效考核的目的無非是激勵員工，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。當(dāng)在績效考核中發(fā)現(xiàn)問題的時候必須要及時地對影響績效的環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，包括作業(yè)方法和工作流程，同時也包括績效考核的指標(biāo)?？冃Э己俗罴芍M的就是在考核當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題了，通過獎懲措施對員工也進(jìn)行處理了，但就是最關(guān)鍵的一環(huán)沒有做，那就是方法改進(jìn)，從而導(dǎo)致對于同類問題，企業(yè)考核了許多遍、處理了許多人，但就是不見問題的減少和結(jié)果的改進(jìn)，其原因無非就是沒有從流程、制度和作業(yè)方法上予以改進(jìn)。
對考核者和被考核者進(jìn)行績效管理培訓(xùn)，認(rèn)識考核實(shí)質(zhì)，明確考核的定位和目標(biāo)。
績效考核作為一種監(jiān)控手段，幾乎是和企業(yè)相伴而生的。目前國內(nèi)較多企業(yè)在績效考核上的失敗，除了有操作過程中諸如績效標(biāo)難以衡量、績效指標(biāo)設(shè)置不合理以及管理者缺乏相關(guān)的訓(xùn)練等原因外，可能存在一個更為根本性的原因就是企業(yè)對績效考核和績效管理的認(rèn)識存在偏差。通過培訓(xùn)，不僅使受訓(xùn)者對績效管理系統(tǒng)的組成及各部分之間的有機(jī)聯(lián)系非常了解，而且對實(shí)施績效考核系統(tǒng)的意義認(rèn)識清楚，熟悉考核標(biāo)準(zhǔn)，掌握考核方法，使績效考核思想深入員工心中，消除和澄清對績效考核的錯誤及模糊認(rèn)識。從而明確績效考核的定位和目的，以避免在今后的考核中，由于存在觀念上的錯誤認(rèn)識，而使考核工作受阻，難以持續(xù)進(jìn)行。
成立人力資源部，確?？冃Э己擞行?shí)施。
人力資源部是績效管理制度的組織制定者，同時也是績效管理實(shí)施的組織者。企業(yè)要有效地實(shí)施績效考核，就必須有一個相對統(tǒng)一、完善的績效管理制度，作為大家共同遵循的規(guī)則，否則會導(dǎo)致考核無序化。而績效考核的實(shí)施也需要有一個統(tǒng)一的時間安排，如什么時候制定績效目標(biāo)，績效目標(biāo)是否符合smart原則；什么時候啟動考核，什么時候進(jìn)行初核和復(fù)核；考核結(jié)果有沒有向員工反饋；什么時候上報考核結(jié)果等，都需要有人去組織。人力資源部同時還是績效考核制度實(shí)施的咨詢者和培訓(xùn)者。人力資源部通過參與并指導(dǎo)考核目標(biāo)和指標(biāo)的設(shè)計、評價方法的選擇、績效管理制度的擬訂等工作，掌握了績效管理的理念和操作技巧，這樣在各管理者和員工實(shí)施績效考核過程中，人力資源可以就績效考核方方面面的問題提供咨詢和答疑，并加大對管理者和員工的培訓(xùn)、宣傳和引導(dǎo)。
小結(jié)：總之，要真正把績效考核落到實(shí)處，企業(yè)在績效考核體系設(shè)計與組織實(shí)施的過程中，就必須要和企業(yè)戰(zhàn)略、管理風(fēng)格及企業(yè)文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在實(shí)施績效考核的過程中適時推動組織的變革前進(jìn)，把公司推進(jìn)為一個具有現(xiàn)代意識觀念、行為模式以及能力結(jié)構(gòu)的成長型企業(yè)。
健康體檢結(jié)果分析報告篇二十
做好調(diào)查問卷以后就需要寫出問卷調(diào)查報告了，那么調(diào)查問卷報告怎么寫呢，具體應(yīng)該寫哪些方面的內(nèi)容，下面一起去看看吧！
本次問卷調(diào)查設(shè)計選擇題23題，自主性回答1題，采用無記名問卷方法。參與調(diào)查人數(shù)289人，收回問卷289份，有效問卷289份。問卷調(diào)查的內(nèi)容和分析報告如下：
一、調(diào)查內(nèi)容。
本次調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)習(xí)興趣和目的、閱讀、寫作、課堂教學(xué)行為與心態(tài)四個方面，重點(diǎn)調(diào)查的是閱讀情況、寫作情況兩個方面。
（一）對學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣和目的的調(diào)查與分析。
1.語文學(xué)習(xí)的興趣?；卮稹耙话恪薄芭紶枴薄皼]有”的213人，占73.7%，這表明絕大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)起語文來將不夠主動。反映在問卷“你會主動（不是迫于家長或老師要求）找書看嗎”上，雖然58%的學(xué)生選擇了“總是，常?！保瑓s另有約42%的學(xué)生選擇了“一般，偶爾，沒有”，說明相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀是基于教師或家長的強(qiáng)制要求而閱讀的，因而閱讀的主動性比較差，缺乏閱讀的興趣，這也直接影響了他們的閱讀成效。
2.語文學(xué)習(xí)的目的。從學(xué)生的選擇看，至少占50.2%的學(xué)生選擇的是為了“使自己具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力”“具備一定的語文審美能力、探究能力”“培養(yǎng)自己良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)”“拓展知識面”，說明學(xué)生學(xué)習(xí)語文的目的比較端正，也比較明確。但也有約54%的學(xué)生選擇“提升語文考試能力”，這表明學(xué)生一方面想擺脫功利學(xué)習(xí)的泥淖，另一方面卻又不得不為功利而學(xué)習(xí)——這樣的心態(tài)很正常，也符合當(dāng)下普通人的一般想法，畢竟，高考是他們要過得最近的一道關(guān)，也是最重要的挑戰(zhàn)之一，畢竟考上（好）大學(xué)才是硬道理。
（二）對學(xué)生閱讀情況的調(diào)查與分析。
1.閱讀方式和種類。調(diào)查結(jié)論比較令人滿意。其閱讀的方式仍然以紙質(zhì)閱讀為主，選擇“總是”“經(jīng)?！钡臑?36人，占47.1%，但也有64人占22.1%的學(xué)生選擇“偶爾”“沒有”，說明占五分之一強(qiáng)的學(xué)生更傾向于電子閱讀。而在種類的選擇上，所列的十一種類型的課外書籍，學(xué)生們均有涉獵，這有利于開闊他們的視野，提升思辨能力，積累寫作素材。當(dāng)然，令人欣喜的是有高達(dá)73%的學(xué)生喜歡閱讀小說和散文，這類書籍有著較高的人文性、藝術(shù)性，無疑有益于學(xué)生感悟生活，感受真情，提升智慧，培養(yǎng)良好的“三觀”。
2.朗讀習(xí)慣與速讀能力。調(diào)查顯示，23.5%的學(xué)生在朗讀上有良好的習(xí)慣，這是可喜的一面，但選擇“偶爾”“沒有”的學(xué)生也有53人，占18.3%，如果加上選擇“一般”的學(xué)生，則高達(dá)76.5%，這表明大多數(shù)學(xué)生并沒有朗讀的習(xí)慣，尤其是大聲、有感情、有節(jié)奏地朗讀。而速度能力上，超過600字/分鐘的學(xué)生為71人，占24.6%，說明約占四分之一的學(xué)生的速讀能力比較強(qiáng)，但選擇600字/分鐘以內(nèi)的為115人，約占40%，這種閱讀速度和能力離高中生最低要求的速讀600字/分鐘還有一定的距離，在信息時代這樣的閱讀速度是會被時代直接淘汰的。
3.閱讀量。上述的速讀能力等要素，反映在課外閱讀量上，表現(xiàn)為“過去一年閱讀課外書籍（含網(wǎng)絡(luò)作品）”低于10本的學(xué)生有200人，占72%，能夠閱讀10本以上的有77人，占28%，說明絕大部分學(xué)生課外閱讀量每月還不足一本，三年下來，雖然能達(dá)到《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“課外閱讀總量不少于150萬字的要求”，也基本符合2016年“國民閱讀調(diào)查報告”中提到的“0—17周歲未成年人的人均圖書閱讀量為8.34本”結(jié)論，但是比起韓國的11本、法國的20本、日本的40本、猶太人的64本來，還真是“革命尚未成功，同志仍需努力”啊！
4.課外閱讀時間。以周為計算單位，每周花在課外閱讀上的時間“在1小時以下”的有25人，約占9%，“1.5小時-2.5小時左右”的有212人，占76%，“3小時以上”的有41人，約占15%，也就是說，平均每天閱讀時間低于20分鐘的同學(xué)占抽樣人數(shù)的85%左右，只有約15%的學(xué)生能夠達(dá)到平均每天閱讀20分鐘的目標(biāo)。由此可見，學(xué)生的課外閱讀時間短斤缺兩。
5.讀書筆記的習(xí)慣。調(diào)查統(tǒng)計顯示，關(guān)于“閱讀的同時是否有習(xí)慣做讀書筆記”，256名學(xué)生選擇了“一般”“偶爾”“沒有”，約占91.8%，僅有23名學(xué)生選擇“總是”“經(jīng)?！保s占8.2%。而與“讀書筆記”性關(guān)聯(lián)的“有沒有對閱讀的作品（文本）進(jìn)行書面欣賞和評價”的回答，88%的學(xué)生選擇了“一般”“偶爾”“沒有”，12%的學(xué)生選擇了“總是”“經(jīng)常”。因而在關(guān)于“你能通過閱讀將掌握的知識運(yùn)用到寫作中，以讀促寫嗎”的回答上，近80%的學(xué)生選擇了“一般”“偶”“沒有”，這個結(jié)論表明學(xué)生的閱讀大多屬于淺閱讀，缺乏鑒賞思考，缺乏讀書后的總結(jié)，這樣的閱讀狀態(tài)容易導(dǎo)致他們看過即忘，事倍功半，更不用說做到“學(xué)以致用，融會貫通，以讀促寫”了。
（二）對學(xué)生寫作情況的調(diào)查與分析。
1.寫作字?jǐn)?shù)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在寫作字?jǐn)?shù)方面，有約32%的學(xué)生在初中時代寫作最長篇幅的文章字?jǐn)?shù)不足800字；在寫作總量方面，同樣有32%的學(xué)生一學(xué)期寫不到6000字的字?jǐn)?shù)。由此可見，相當(dāng)一部分學(xué)生初中時期作文訓(xùn)練量少，寫作興趣不高；也表明教學(xué)基本停留在考什么練什么上，與社會上流傳的“初中老師教學(xué)作文往往是讓學(xué)生背誦若干篇優(yōu)秀范文，然后要求學(xué)生按范文作文”相吻合。這樣的老師教出來的學(xué)生一般不太善于用自己的語言表達(dá)自己的情感和思考。
2.自評自改與互評互改的習(xí)慣。在“你是否有自評、自改、自賞作文的習(xí)慣”的問題上，89%的學(xué)生選擇了“一般”“偶爾”“沒有”；而在“你是否有互評、互改、分享自己的.作文的習(xí)慣”的問題上，這一比例高達(dá)91%。這兩個數(shù)據(jù)表明絕大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣于被動地等待教師的批改，而不善于主動自糾，缺乏思考，更缺乏互相交流和共享的意識和習(xí)慣。
3.寫作的心態(tài)。對于寫作的懼怕，已經(jīng)成為學(xué)生們不喜歡語文的第一大理由（另一大理由是古詩文，占比39.4%），在樣本數(shù)據(jù)中，因?yàn)橐獙懽魑亩幌矚g語文的比例高達(dá)44%，這一方面體現(xiàn)了學(xué)生們的信心不足，作文水平和能力確實(shí)比較薄弱；另一方面也暴露了作文教學(xué)存在比較嚴(yán)重的問題：作文程式化（為了考試而作文），而且寫作訓(xùn)練量不足。對于這種情況，教師應(yīng)該在寫作教學(xué)中堅(jiān)持以鼓勵和引導(dǎo)為主，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生能夠自由自主表達(dá)的寫作氛圍，激發(fā)學(xué)生作文的信心和熱情，讓他們看到自己作文的成就和進(jìn)步，增強(qiáng)他們作文的成就感。
（三）對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)心態(tài)和行為的調(diào)查分析。
1.課堂學(xué)習(xí)心態(tài)。由問卷結(jié)果可知，96%的學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)具有較大的學(xué)習(xí)興趣。然而對于是否敢在課堂上提出自己未知或探究性的問題，87%的學(xué)生選擇了“一般”“偶爾”“沒有”這三個消極的選項(xiàng)，學(xué)生們自信心不足，羞于表達(dá)，難怪有80%的學(xué)生以及87%的學(xué)生對于自己的閱讀能力和寫作能力不滿，并期待有所提高，這也啟示我們老師應(yīng)該善于營造活潑積極的課堂氛圍，鼓勵發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的求知欲，啟迪學(xué)生的思維。
2.課堂學(xué)習(xí)行為。在選擇閱讀教學(xué)方式的行為上，學(xué)生們更喜歡“教師引導(dǎo)，學(xué)生思考討論”“教師引導(dǎo)，師生交流”“教師精講，學(xué)生自學(xué)”等教學(xué)方式，尤其是前兩者最少都有135位學(xué)生，占46.7%，但同時仍然有36.3%的學(xué)生選擇“教師講解，學(xué)生傾聽”的教學(xué)方式，這一矛盾的心態(tài)，一方面反映了初中語文教學(xué)可能還是以教師講解為主要教學(xué)方式方法，另一方面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣欠缺，過于依賴教師的講解。
三、教學(xué)建議。
（一）讓學(xué)生獲得并不斷獲得滿滿的成就感。
讓學(xué)生感受到閱讀和寫作的趣、味和效用，是本課題研究要達(dá)成的最重要的目標(biāo)之一。因此，在課堂教學(xué)方式上，不僅要求讓課堂成為學(xué)生的演講場、表現(xiàn)場、展示場、學(xué)習(xí)場，而且，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常組織豐富多彩的讀書、寫作活動，展示學(xué)生的讀寫成果等；在對學(xué)生的認(rèn)知上，必須將學(xué)生看成是一個正在成長中的人，高中階段是學(xué)生從孩子的角色逐漸到具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的成人（男子、女子）角色轉(zhuǎn)變的過程，因此更提倡寬容學(xué)生，寬容學(xué)生的不足和缺陷，要充分認(rèn)識到學(xué)生正因?yàn)椴欢⒉恢?，才需要學(xué)習(xí)、實(shí)踐的道理；在教學(xué)行為上，要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘和展示學(xué)生閱讀和作品中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，使學(xué)生及時、充分感知到學(xué)習(xí)的滿滿成就，并通過成就感進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的興趣和主動性。教學(xué)上，提倡“一課一得”，一節(jié)課能夠解決一個問題可以說是很有成效的了——40分鐘的課堂很短，課時也有限，因此，思考“講什么”（重點(diǎn)思考學(xué)生的困惑點(diǎn)、疑難點(diǎn)、未知點(diǎn)，文本或單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)）就顯得比“怎樣講”（教學(xué)方法方式）更重要了。
（二）亟需指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)如下五種語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.朗讀、速讀的習(xí)慣。要求朗讀能做到大聲、有節(jié)奏、有感情，通過大聲朗讀，感知、感悟文本尤其是詩歌和散文表達(dá)的情感和美；速讀更是現(xiàn)代社會人們必備的閱讀必殺技，必須千方百計地提升閱讀的速度，才能比別人更早、更快、更多、更全面獲取有用的信息。這里特別強(qiáng)調(diào)必須讓學(xué)生學(xué)會如何閱讀一本書，尤其是檢視閱讀和分析閱讀的方法和步驟必須讓學(xué)生做到了然于胸，努力提高閱讀的速度和質(zhì)量。
2.讀書筆記的習(xí)慣?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，教師必須努力讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的要求，讀書筆記必須是五個方面的——記憶積累、理解分析、探究、鑒賞評價、應(yīng)用。開學(xué)初，教師需要下達(dá)讀書筆記的要求，指導(dǎo)學(xué)生掌握具體的做法，開初幾周，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)檢查，并通過提供學(xué)生讀書筆記的范例，摘錄評講、交流感想等方式，提高學(xué)生做筆記的能力，同時讓學(xué)生逐漸感受到做讀書筆記的好處，讓學(xué)生能夠主動去做讀書筆記。
3.勇于提問，敢于發(fā)言的習(xí)慣。要讓學(xué)生“敢問”“敢言”，首先課堂教學(xué)必須著力營造平等、民主氛圍。而教師與學(xué)生建立平等的伙伴性的師生關(guān)系是關(guān)鍵，所謂教學(xué)相長，其前提條件就是這個；此外，要使問題“無錯化”，使學(xué)生提問和發(fā)言“自由化”，即使不著邊際的問題也應(yīng)鼓勵、引導(dǎo)，從而使學(xué)生得以矯正；幫助學(xué)生樹立自信心，給他們創(chuàng)設(shè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境；課堂教學(xué)提倡師生都說真話、實(shí)話，努力營造開放、自由的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠自由、自主地展示他們的智慧和才華。
4.主動、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要達(dá)到自由、自主地感受語文之趣、之美、之用，就必須主動、自主去感知、感悟和探究?！吧窘逃钡膭?chuàng)導(dǎo)者和踐行者郭思樂教授認(rèn)為，教學(xué)應(yīng)“盡可能少干預(yù)，即教少學(xué)多。即通過減少規(guī)定性（當(dāng)然堅(jiān)持必要的規(guī)定性）和增大選擇性來給學(xué)生以獨(dú)立有效思維的時間”，教學(xué)活動的內(nèi)容和形式等的設(shè)計，必須圍繞學(xué)生，尊重學(xué)生，依靠學(xué)生，一句話，就是要把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)活動的主體，努力培養(yǎng)學(xué)生的主動和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.自評、互評作文的習(xí)慣。這個習(xí)慣強(qiáng)調(diào)分享和互助。北大中文系教授溫儒敏先生曾說，教師要“互相取暖，互相借鑒”，才能更快提升教學(xué)能力，其實(shí)學(xué)生的寫作水平要提高，更需要有同齡人的互相“取暖”和“借鑒”。我向來認(rèn)為，互助的前提是合作，合作的結(jié)果是分享。分享和互助，首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生要愛惜自己的作文，不可輕易、隨意丟棄。要求學(xué)生樹立兩種意識：要像愛護(hù)你的孩子一樣愛你寫出來的文章；把你寫的文章看成是自己創(chuàng)造的偉大作品。其次，對同學(xué)作品要帶著一種欣賞（多肯定、多發(fā)現(xiàn)作品亮點(diǎn)）的心態(tài)而不是判官的角色去閱讀、去評改。
（三）確保課內(nèi)自主閱讀和課外閱讀時間。
在學(xué)生越來越重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下，要學(xué)生自主進(jìn)行課外閱讀實(shí)屬一廂情愿，因此，必須保證一定量的課內(nèi)自主閱讀代替無任何保證的課外閱讀，語文老師可以根據(jù)學(xué)校和年級的要求和安排，充分利用午讀、自習(xí)課等“法定”時間每天安排學(xué)生20分鐘及以上的閱讀時間讓學(xué)生閱讀“一本書”。當(dāng)然，前提條件是教師必須引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握如何閱讀一本書的知識和能力，使閱讀一本書成為學(xué)生的閱讀乃至生活的習(xí)慣。
（四）著力建構(gòu)讀書小組。
要讓學(xué)生相互促進(jìn)，達(dá)到共同提高的目標(biāo)，在閱讀教學(xué)上，必須著力組織學(xué)生建構(gòu)讀書小組。在高中語文學(xué)習(xí)中，讀書小組的作用更應(yīng)該體現(xiàn)在研究性學(xué)習(xí)中，每一次專題讀寫活動，有一個常規(guī)任務(wù)是必須完成的——研究報告和論文。前者我們鼓勵學(xué)生合作完成（后者則鼓勵單獨(dú)完成），這樣就要有各自不同的分工和任務(wù)，讀書小組中可以有各種角色，如主管（負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)、執(zhí)行工作）、策劃（負(fù)責(zé)制訂研究計劃）、機(jī)要（負(fù)責(zé)文稿提綱和內(nèi)容）、資源（負(fù)責(zé)資源收集、整理）、推介（負(fù)責(zé)宣傳設(shè)計、推介）等。強(qiáng)調(diào)每個角色必須通力協(xié)作，互相支持，使團(tuán)隊(duì)利益和影響力最大化（而不是突出個人貢獻(xiàn)）。
（五）重視對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀的引導(dǎo)。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，對紙質(zhì)書的閱讀選擇“一般”及“偶爾”“沒有”的竟然高達(dá)143人，占49.5%！這個數(shù)字一方面為我們課題順利開展打下了群眾基礎(chǔ)（因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)閱讀是時代發(fā)展和時代需要的產(chǎn)物，新一代學(xué)生已經(jīng)開始重視利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀了），另一方面，卻也給我們這樣的問題：如何引導(dǎo)學(xué)生健康文明上網(wǎng)、健康閱讀？這是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，需要我們在實(shí)踐中不斷探索解決問題的辦法，真正讓網(wǎng)絡(luò)閱讀為我所用。
同時，因?yàn)槲覀兊恼n題前提之一就是“以自媒體為媒介”，所以，要盡力爭取取得家長的配合和支持，允許學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，以拓展學(xué)生的課外閱讀空間，從而保證學(xué)生的閱讀時間。
（六）樹立作文評改“三要”“三轉(zhuǎn)變”“一突出”的理念。
“三要”即要重旁批；要及時；要強(qiáng)調(diào)鼓勵性。評改學(xué)生作品，無論你工作再忙、再多，都不要只打一個分?jǐn)?shù)或只寫一個字“閱”，那樣的做法是學(xué)生最反感的。
“三轉(zhuǎn)變”即變教師單一苦評為學(xué)生自評、互評（要有計劃地培養(yǎng)他們的自評、互評意識和能力）；變統(tǒng)一評改為分層面評改結(jié)合；變一次評改為多次評改。
最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：語文教師必須做閱讀和寫作的先行者、實(shí)驗(yàn)者，當(dāng)我們走在學(xué)生前面時，我們才有引領(lǐng)學(xué)生的資本和資格。
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健康體檢結(jié)果分析報告篇二十一
我是市中學(xué)教師，現(xiàn)年33歲，大學(xué)?？飘厴I(yè)，xxx黨員。我20xx年8月參加教學(xué)工作，20xx年7月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格。任教8年來，我一直擔(dān)任班主任工作和初中兩班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學(xué)校“先進(jìn)班主任”，20xx年，還被評為xx市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，市“文明教師標(biāo)兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。
現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一，政治思想覺悟高。
我熱愛社會主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二，精心教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。20xx年，我擔(dān)任初二（1）班教改實(shí)驗(yàn)課，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任初一到初三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。例如，20xx年，我輔導(dǎo)的學(xué)生參加市元旦數(shù)學(xué)競賽，共有15人次獲市獎，一等獎5人，二等獎7人，三等獎3人，其中李xx同學(xué)獲得全市初一級第一名；20xx年，共有16人獲市獎，一等獎5人，二等獎8人，三等獎4人，其中同學(xué)獲得全市初二級第二名；20xx年，共有13人獲市獎，一等獎2人，二等獎4人，三等獎7人，其中xx同學(xué)獲初三級第二名；同年，有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人。20xx年中考，我任教的三（1）班的數(shù)學(xué)科平均分為分。
三，努力做好班主任工作。
歷年來，我一直擔(dān)任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。
在教育實(shí)踐中，使我深深體會到：只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我擔(dān)任初一（1）班的班主任，本班學(xué)生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，受訪率達(dá)80%以上，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長，調(diào)動他們的積極性。班中同學(xué)，原來是全班有名的“調(diào)皮王”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀(jì)律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他談心，發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，當(dāng)知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔(dān)任體育委員，讓他組織籃球隊(duì)。后來，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學(xué)打籃球，逐漸把缺點(diǎn)改正過來，在他的帶領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上二中。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖。前年，同學(xué)騎自行車跌傷了手臂，我冒著風(fēng)雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費(fèi)。他出院后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！边@樣，因?yàn)閻坌?，老師和學(xué)生的距離縮小了，我和學(xué)生成了知心朋友。他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣，該班被學(xué)校評為“先進(jìn)班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進(jìn)行了廣泛的課外活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學(xué)興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學(xué)研討活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識，以致每年參加數(shù)學(xué)競賽進(jìn)都取得好成績。又如音樂興趣小組參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。如xx被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”，被評為陽江市“優(yōu)秀團(tuán)干”，xx被評為陽江市“三好學(xué)生”。今年，我班有6人考上一中、10人考上二中，其中xx同學(xué)以622分的好成績排在xx市第24名。
四，帶動培養(yǎng)年輕教師。
我有無私奉獻(xiàn)的精神，自己把在多年工作中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。例如老師，20xx年分配到我校，學(xué)校安排他教初一數(shù)學(xué)，他剛踏上教壇前半期，學(xué)生對他上課不甚滿意。鑒于這種情況，我和他一起備課，教他如何抓重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起，揚(yáng)長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學(xué)校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評，還被評為市“教壇新秀”。
五，積極參與教學(xué)研究工作。
科研促教，為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進(jìn)素質(zhì)教育，我勇挑重?fù)?dān)，致力于教學(xué)改革，我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學(xué)科研信息。20xx年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)。我結(jié)合校里學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行有關(guān)“變式教學(xué)”、“優(yōu)化課堂設(shè)計、推進(jìn)素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗(yàn)，都取得了較好的效果。20xx年11月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔(dān)初三數(shù)學(xué)科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價，并獲得獎勵。
六，對今后工作的設(shè)想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力量。
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