化學(xué)助教心得體會(huì)(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 10:14:13
化學(xué)助教心得體會(huì)(通用16篇)
時(shí)間:2023-11-06 10:14:13     小編:GZ才子

通過(guò)心得體會(huì)的總結(jié),可以形成更加系統(tǒng)和深入的思考。注意結(jié)構(gòu)和層次,使總結(jié)更具條理性和邏輯性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

化學(xué)助教心得體會(huì)篇一

今天的愛(ài)心助教讓我有了好多感慨,第一感覺(jué)就是好累,特別辛苦。因?yàn)檫@次我們參加的活動(dòng)是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。

第一次讓我明白了老師的辛苦,原來(lái)老師并不是那么好當(dāng)。小時(shí)候的愿望就是做一名人民教師,那時(shí)候的想法很簡(jiǎn)單也很幼稚??偸窍耄乙亲隽死蠋熃^對(duì)不會(huì)打罵學(xué)生,不會(huì)布置很多作業(yè),每天還要和學(xué)生們一起做游戲。。。。。。其實(shí)一直到這次實(shí)踐之前,我的想法仍然沒(méi)有改變。我以為會(huì)很輕松,沒(méi)想到卻是一點(diǎn)也不輕松啊。

首先,寫教案我就要花費(fèi)好多的心思,要考慮到學(xué)生的接受能力,學(xué)生的興趣,還要算好時(shí)間,特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩,上課的時(shí)候要維持紀(jì)律,有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好,我本來(lái)就挺喜歡小孩子的,不然真不知道該怎么辦才好呢。

同學(xué)們很可愛(ài),他們這么小就懂得維護(hù)自己的老師,還懂得討好老師。第一次聽(tīng)見(jiàn)有人喊我老師的時(shí)候,心里好激動(dòng)啊,我也不知道是為什么,也許還從來(lái)沒(méi)有人叫我老師吧,也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天我會(huì)被叫作老師,這次實(shí)踐是一個(gè)培養(yǎng)人耐心的過(guò)程,跟小孩子相處是急不來(lái)的,好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮,搗蛋,但或許因?yàn)樯L(zhǎng)在農(nóng)村吧,他們少了那一份的嬌氣,而且很會(huì)為人著想,所以相處起來(lái)很舒服和親切。

這是我第一次參加初中助教活動(dòng)社會(huì),所以當(dāng)然是算不上有多專業(yè),在上課前我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有,不知道我教的東西是否適合他們,也不知道我的課是否能吸引他們,更不知道是否能達(dá)到我自己心中的理想效果,剛來(lái)到課室,看著正在玩耍的他們,我畏懼了,我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都很認(rèn)真,也都跟著我們兩位老師的思路,甚至由此至終的回答著我的問(wèn)題,還不停地與我進(jìn)行互動(dòng),我知道我成功了!我的聲音越來(lái)越高也越來(lái)越有自信,我看到了他們眼中的承認(rèn)。

我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程,還記得令我印象深刻的是,當(dāng)我問(wèn)到他們什么是幸福的時(shí)候?我記得他們的答案差不多都是一致的,都是幸福就是可以和同學(xué)們一起上課,一起玩,一起進(jìn)步,一起努力;問(wèn)到他們現(xiàn)在是否覺(jué)得自己幸福的時(shí)候,他們都異口同聲地說(shuō):“幸?!?。我被震撼了,也被感動(dòng)了,我沒(méi)想到她們是如此地單純,如此地知足,如此地懂事,更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來(lái),也不禁仰慕起他們了,我羨慕她們現(xiàn)在還沒(méi)有被社會(huì)污染,還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們,現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切,珍惜現(xiàn)在所擁有的,我用的經(jīng)歷告訴他們要學(xué)會(huì)感恩,不要長(zhǎng)大了有所遺憾,也要努力的地學(xué)習(xí),將來(lái)可以改變現(xiàn)在的生活,讓自己讓親人過(guò)上幸福的生活。

其實(shí)不管是教什么,只要能給學(xué)生帶來(lái)新鮮的知識(shí)和快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,這個(gè)教師就是成功的,就會(huì)被學(xué)生尊重。這次的.愛(ài)心助教活動(dòng)不僅使我增加了授課經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得在更大的程度上它改變了我對(duì)教學(xué)的看法,對(duì)于教書(shū)我也越來(lái)越有熱情,我想在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我將投入更大的熱情,努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識(shí)、幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè);我要將我曾經(jīng)做過(guò)的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們,讓他們不要放和我一樣的錯(cuò)誤;我要教他們做一個(gè)好人,做一個(gè)不會(huì)對(duì)社會(huì)有害的人,指導(dǎo)他們?cè)鯓觼?lái)走未來(lái)的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過(guò)得更加地幸福,不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯(cuò)彎,我愿意把我所有的知識(shí),所有我所知道的東西交給他們。

最后,我祝愿他們能永遠(yuǎn)地像現(xiàn)在一樣,幸福永相伴!

化學(xué)助教心得體會(huì)篇二

前兩天非常有幸參加了樂(lè)樂(lè)所在幼兒園舉辦的的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng),感受很深刻。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我,有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué),游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因,平時(shí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日都沒(méi)有太多機(jī)會(huì)參加,所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。

事情還得從上周說(shuō)起。兒子在得知學(xué)校要開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮,第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說(shuō):“媽媽你來(lái)學(xué)校給我上課好嗎?“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形,作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過(guò)的,看著他期盼的眼神,跟劉潔老師溝通后,我還是欣然答應(yīng)了。

回到家我開(kāi)始焦慮了,給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽(tīng)起來(lái)不枯燥無(wú)味?我該如何互動(dòng)溝通?可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因,最后決定給孩子們講一下《愛(ài)護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來(lái)就事半功倍了,通過(guò)網(wǎng)上查找資料,理順?biāo)悸?,寫好教案,還做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力,使用色彩鮮艷的圖片和卡通面,讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快,一切準(zhǔn)備就緒,我開(kāi)始期待教學(xué)那天的到來(lái),設(shè)想了無(wú)數(shù)次我上課時(shí)候的樣子,甚至晚上睡覺(jué)夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)“助教場(chǎng)景”。

12月8日早上9:20我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園,第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂,我的心情既緊張又激動(dòng),孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候,孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻,積極參與并很踴躍的舉起小手回答問(wèn)題,興致很高,這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了,完全被他們的活躍氣氛所感染。

歡樂(lè)總是那么的短暫,三十鐘的助教課,在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(zhǎng)助教活動(dòng),一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),給孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣,給我也帶來(lái)了更多的驚喜,感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì),仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。

這次助教給我的感受非常多,孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪,上課的時(shí)候,他們認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,生活學(xué)習(xí)井然有序,這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。通過(guò)此次助教活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛(ài)與奉獻(xiàn),幼兒園的老師真得非常辛苦,從早上孩子入園開(kāi)始,到晚上孩子們離園,老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng),我非常欣慰,也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。

感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì),讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的上午,跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開(kāi)心的事。我相信,只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒,讓我們一起加油吧!

化學(xué)助教心得體會(huì)篇三

炎熱7月,熱血滿懷的24位青年來(lái)到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開(kāi)展支教活動(dòng)。作為24名志愿者的一員,在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。

在此次活動(dòng)之前,我參加過(guò)多次助教活動(dòng),不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng),此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似,讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想,他們對(duì)生活常識(shí)的了解、對(duì)世界的看法,都超過(guò)了同年齡時(shí)期的我。因此在后來(lái)我也改變了對(duì)他們的態(tài)度。

通過(guò)與他們的接觸,逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),因?yàn)樵谥R(shí)層面上說(shuō),他們并不弱于其他同齡的孩子;因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開(kāi)心歡樂(lè),帶給他們歡聲笑語(yǔ),帶給他們一些正能量,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以,我們開(kāi)展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程,我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開(kāi)展工作的動(dòng)力。

與孩子們相處之余,在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛(ài)。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活,都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng);而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦,我覺(jué)得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐,十幾張桌子拼起來(lái)的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子,都是日后回想,難得的經(jīng)歷。

一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在,我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說(shuō)過(guò)‘我覺(jué)得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要,然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法,我在大一這一年來(lái)參加了許許多多的活動(dòng),其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友,認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩,體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境;于是我已經(jīng)開(kāi)始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了。

我非常喜歡志愿者這個(gè)身份,不是為了提高生命價(jià)值,也不是為了回報(bào)社會(huì);我想做的,只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺(tái),希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作,一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人,做喜歡做的事!

化學(xué)助教心得體會(huì)篇四

20xx年x月x日星期x,沐浴著難得的冬日的暖陽(yáng),我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下,從縣城出發(fā),踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué),作為一名從教二十多年的教師,即將面對(duì)一群素未謀面的學(xué)生,面對(duì)完全陌生的教學(xué)環(huán)境,心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了,和我想象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣,很小,卻很干凈整潔,只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長(zhǎng)和主任熱情地接待了我們,把我們讓進(jìn)了會(huì)議室。校長(zhǎng)非常地隨和,向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo),各個(gè)教室都安裝了多媒體,教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。

休息片刻之后教務(wù)主任便叫來(lái)與我們結(jié)的老師們。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀,和我歲數(shù)相當(dāng),看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的課,所以我們沒(méi)有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢問(wèn)了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級(jí)一班。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。

在上課時(shí)我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài),看著他們那種求知的欲望,那一雙雙求知的眼睛,真的讓我感動(dòng)。剛開(kāi)始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业恼n,課堂氣氛有些緊張,有點(diǎn)放不開(kāi),我設(shè)置的一些問(wèn)題同學(xué)們不敢舉手,但是隨著我們一些互動(dòng)和交流,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開(kāi)始高漲,我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起,整節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

同樣令我深受感動(dòng)的還有那里的教師。參與活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谡麄€(gè)聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真地聽(tīng)著、記著,全身心的投入令人感動(dòng)。他們和我們一樣,一樣有著理想和抱負(fù),不一樣的只是環(huán)境。

一天的時(shí)光雖然很短暫,但是我卻收獲很多,通過(guò)對(duì)人教版教材的研讀和分析,發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助,此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專業(yè)成長(zhǎng)的角度,交給了老師們開(kāi)啟教育成功的鑰匙,在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理,學(xué)校無(wú)界,學(xué)科無(wú)界,心靈無(wú)界。我想:說(shuō)是送教下鄉(xiāng),其實(shí)對(duì)于送者和接受者,都是收獲者。送課下鄉(xiāng),并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去,而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。

“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷,在做這些事情的時(shí)候,我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí),只要這些事對(duì)他人有用,我就很快樂(lè),這就足夠了。講評(píng)一節(jié)課,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的',把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī),創(chuàng)設(shè)課程改革氛圍,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐,從而推進(jìn)素質(zhì)教育,我想,這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。

化學(xué)助教心得體會(huì)篇五

化學(xué)課程作為一門理科學(xué)科,往往需要學(xué)生投入較多的時(shí)間和精力才能夠理解和掌握。作為一名化學(xué)助教,我有幸能夠幫助和指導(dǎo)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中解決問(wèn)題和增加他們的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過(guò)程中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下將詳細(xì)介紹我的心得體會(huì)。

作為一名化學(xué)助教,我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中起著重要的角色和責(zé)任。我不僅要向?qū)W生們傳授化學(xué)知識(shí),還要幫助他們解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在課堂上,我要保證學(xué)生們聽(tīng)得懂、記得住,并且能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。而在實(shí)驗(yàn)課上,我要確保學(xué)生們能夠正確操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備,掌握實(shí)驗(yàn)方法,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技巧,并且懂得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。這樣,學(xué)生們才能夠更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二段:幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。

每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中都會(huì)遇到不同的困難和難題。作為一名化學(xué)助教,我認(rèn)識(shí)到解決學(xué)生們學(xué)習(xí)難題的重要性。我會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生們的問(wèn)題,耐心解答,并且給予他們正確的指導(dǎo)。同時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多多思考和獨(dú)立思考,培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。除了在課堂上解答問(wèn)題,我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多參與到實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)中,通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。只有通過(guò)不斷地解決問(wèn)題和實(shí)踐,學(xué)生們才能夠真正理解和掌握化學(xué)知識(shí)。

三段:提高教學(xué)管理能力。

作為一名化學(xué)助教,我認(rèn)識(shí)到提高自己的教學(xué)管理能力對(duì)于有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)非常重要。我會(huì)在課堂上嚴(yán)格管理學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,確保每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W⒙?tīng)講并互相尊重。同時(shí),我也會(huì)積極與其他助教和教師進(jìn)行合作,在教學(xué)過(guò)程中互相支持和幫助。另外,我還會(huì)定期與學(xué)生們進(jìn)行交流和反饋,了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。通過(guò)提高教學(xué)管理能力,我能夠更好地組織和管理學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng),提高他們的學(xué)習(xí)效果。

四段:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

化學(xué)是一門需要抽象思維和邏輯思維的學(xué)科,對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)可能會(huì)感到枯燥和無(wú)趣。因此,作為一名化學(xué)助教,我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于提高他們的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我會(huì)通過(guò)講解化學(xué)知識(shí)的一些有趣和實(shí)際應(yīng)用,引發(fā)學(xué)生們的興趣。同時(shí),我還會(huì)組織一些與化學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng),讓學(xué)生們通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)感受化學(xué)的奧妙和魅力。通過(guò)這些方法,我能夠激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,并且?guī)椭麄兏玫乩斫夂驼莆栈瘜W(xué)知識(shí)。

五段:結(jié)語(yǔ)。

作為一名化學(xué)助教,我非常享受和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)幫助學(xué)生們解決問(wèn)題,提高他們的學(xué)習(xí)效果,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力,我相信我能夠更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué),幫助他們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)探索和實(shí)踐更好的教學(xué)方法和策略,不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和指導(dǎo)。

化學(xué)助教心得體會(huì)篇六

炎熱7月,熱血滿懷的24位青年來(lái)到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開(kāi)展支教活動(dòng),暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會(huì)。作為24名志愿者的一員,在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。

在此次活動(dòng)之前,我參加過(guò)多次助教活動(dòng),不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng),此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似,讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想,他們對(duì)生活常識(shí)的了解、對(duì)世界的看法,都超過(guò)了同年齡時(shí)期的我。因此在后來(lái)我也改變了對(duì)他們的態(tài)度。

通過(guò)與他們的接觸,逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),因?yàn)樵谥R(shí)層面上說(shuō),他們并不弱于其他同齡的孩子;因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開(kāi)心歡樂(lè),帶給他們歡聲笑語(yǔ),帶給他們一些正能量,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以,我們開(kāi)展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程,我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開(kāi)展工作的動(dòng)力,心得體會(huì)《暑期三下鄉(xiāng)助教心得體會(huì)》。

與孩子們相處之余,在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛(ài)。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活,都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng);而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦,我覺(jué)得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐,十幾張桌子拼起來(lái)的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子,都是日后回想,難得的經(jīng)歷。

一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在,我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說(shuō)過(guò)‘我覺(jué)得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要,然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法,我在大一這一年來(lái)參加了許許多多的活動(dòng),其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友,認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩,體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境;于是我已經(jīng)開(kāi)始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了。

我非常喜歡志愿者這個(gè)身份,不是為了提高生命價(jià)值,也不是為了回報(bào)社會(huì);我想做的,只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺(tái),希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作,一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人,做喜歡做的事!

化學(xué)助教心得體會(huì)篇七

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,半個(gè)學(xué)期的助教生活,忙碌貫穿其中,卻也收獲了很多,最重要的是我的努力讓學(xué)生受益,并得到了學(xué)生的好評(píng)。另外在寶山技工學(xué)校以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,我的助教工作至今算是非常順利。本學(xué)期的工作量很大,我盡量克服困難,做好自己的工作,我在之前給自己制定了詳細(xì)的助教工作計(jì)劃并且定下了目標(biāo),在工作中,堅(jiān)持“務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合,用心與用情相結(jié)合”的原則處理工作中的各種問(wèn)題,使工作能夠順利進(jìn)行,取得成績(jī)。回顧過(guò)去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受良多,我覺(jué)得通過(guò)這些磨練,我變得更有耐心和毅力了,做什么事情更沉得下心了?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣去做好一名教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我學(xué)到了如何去做下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),在平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

化學(xué)助教心得體會(huì)篇八

作為一名助教,我有幸能夠參與大學(xué)教育的傳遞和塑造。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅僅能夠幫助學(xué)生解決問(wèn)題,還能夠提升自己的教學(xué)能力和人際交往能力。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng),我意識(shí)到作為一名助教的重要性,也深刻體會(huì)到如何做到更好地幫助學(xué)生。在這篇文章中,我將分享我作為一名助教的心得體會(huì)。

首先,作為一名助教,我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任是什么。作為助教,我不僅僅需要傳授知識(shí),還需要引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。我認(rèn)識(shí)到,只有通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力,才能真正幫助他們提高。因此,作為助教,我始終努力創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論。

其次,作為一名助教,我注意到學(xué)生的差異性,并盡力滿足不同學(xué)生的需求。每位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)節(jié)奏,作為助教,我需要細(xì)心觀察并了解學(xué)生的差異性。有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),他們可能需要更深入的講解和更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題;有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱,他們需要額外的教學(xué)資源和個(gè)別輔導(dǎo)。我意識(shí)到,滿足不同學(xué)生的需求不僅僅是提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料,還需要耐心傾聽(tīng)和指導(dǎo),以及鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力。

然后,作為一名助教,我逐漸認(rèn)識(shí)到與學(xué)生建立起良好的關(guān)系的重要性。學(xué)生們對(duì)于求知的渴望和成長(zhǎng)的渴望需要得到尊重和關(guān)注。助教應(yīng)該始終以開(kāi)放和友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,傾聽(tīng)他們的心聲和困惑,并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。在與學(xué)生的互動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)一種信任關(guān)系的建立不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還能夠使他們更加樂(lè)意與我分享自己的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

最后,作為一名助教,我得到了課堂以外的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。除了在課堂上教學(xué),我還積極參與到教學(xué)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中,學(xué)習(xí)和交流其他助教的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與其他助教的合作和共享,我能夠從中學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和策略。此外,我還有機(jī)會(huì)與教授和其他教師合作,參與到課程設(shè)計(jì)和評(píng)估中。通過(guò)這些課堂以外的經(jīng)歷,我不僅從中獲得了更多的教學(xué)技能,還更深刻地理解了教學(xué)的重要性和意義。

作為一名助教,我深知自身的力量和責(zé)任,努力成為學(xué)生的引路人和良師益友。通過(guò)致力于提供有效的教學(xué)方法和資源,以及與學(xué)生建立起積極的互動(dòng)關(guān)系,我相信我能幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力。我深信,通過(guò)這樣的努力,我不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),也能夠影響他們的一生。作為一名助教,我將不懈努力地追求教育的道路,為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

化學(xué)助教心得體會(huì)篇九

前兩天非常有幸參加了樂(lè)樂(lè)所在幼兒園舉辦的的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng),感受很深刻。對(duì)于從事醫(yī)護(hù)的我,有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué),游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因,平時(shí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日都沒(méi)有太多機(jī)會(huì)參加,所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。

事情還得從上周說(shuō)起。兒子在得知學(xué)校要開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)后很興奮,第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說(shuō):“媽媽你來(lái)學(xué)校給我上課好嗎?“我在腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出上課時(shí)的情形,作為我們家長(zhǎng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過(guò)的,看著他期盼的眼神,跟劉潔老師溝通后,我還是欣然答應(yīng)了。

回到家我開(kāi)始焦慮了,給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽(tīng)起來(lái)不枯燥無(wú)味?我該如何互動(dòng)溝通?可能是因?yàn)槁殬I(yè)的原因,最后決定給孩子們講一下《愛(ài)護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來(lái)就事半功倍了,通過(guò)網(wǎng)上查找資料,理順?biāo)悸?,寫好教案,還做了ppt課件。為了能調(diào)動(dòng)孩子們的吸引力,使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫面,讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快,一切準(zhǔn)備就緒,我開(kāi)始期待教學(xué)那天的到來(lái),設(shè)想了無(wú)數(shù)次我上課時(shí)候的樣子,甚至晚上睡覺(jué)夢(mèng)中都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)“助教場(chǎng)景”。

12月8日早上9:20我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園,第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂,我的心情既緊張又激動(dòng),孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候,孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻,積極參與并很踴躍的舉起小手回答問(wèn)題,興致很高,這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了,完全被他們的活躍氣氛所感染。

歡樂(lè)總是那么的短暫,三十鐘的助教課,在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(zhǎng)助教活動(dòng),一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),給孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣,給我也帶來(lái)了更多的驚喜,感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì),仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。

這次助教給我的感受非常多,孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪,上課的時(shí)候,他們認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,生活學(xué)習(xí)井然有序,這都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。通過(guò)此次助教活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛(ài)與奉獻(xiàn),幼兒園的老師真得非常辛苦,從早上孩子入園開(kāi)始,到晚上孩子們離園,老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng),我非常欣慰,也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。

感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì),讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的上午,跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開(kāi)心的事。我相信,只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒,讓我們一起加油吧!

很有幸在12月9日這天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。其實(shí)在剛開(kāi)始施老師希望我參加時(shí),我心里還是挺猶豫的,雖然說(shuō)以前也站過(guò)講臺(tái),但是對(duì)于小班剛踏入學(xué)校的孩子,心里還是不怎么有底??紤]了一下后,為了給孩子做一個(gè)勇敢的榜樣,也就答應(yīng)了。

短短的一節(jié)課下來(lái),覺(jué)得小三班的孩子棒極了,基本上每個(gè)孩子都參與了這個(gè)活動(dòng),而且都是爭(zhēng)先恐后的。小小的孩子,我覺(jué)得他們紀(jì)律性都挺強(qiáng)的,這個(gè)和老師平時(shí)的教育是肯定分不開(kāi)的。在此,也對(duì)老師說(shuō)聲,你們辛苦了。

一直以來(lái),在教育孩子這個(gè)方面,家長(zhǎng)和老師相比,家長(zhǎng)總是顯的很被動(dòng)。很多家長(zhǎng)以為,孩子上學(xué)了,教育孩子的重任就落在了老師身上。

其實(shí)家庭和幼兒園在孩子的教育上擔(dān)任著同樣的責(zé)任,家長(zhǎng)應(yīng)該是老師的合作伙伴,應(yīng)該能配合參加學(xué)校的活動(dòng)。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的心里,孩子畢竟是孩子,不可能隨著你孩子的心情和想法來(lái),總想著孩子能聽(tīng)從自己的擺布,服從自己的命令,那樣就是一個(gè)乖寶寶。可是對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō),他們的目的和家長(zhǎng)一樣,但是他們采取的教育方式和家長(zhǎng)很有很大的差異,長(zhǎng)期從事幼兒教育工作,老師對(duì)于孩子的心理和情緒比家長(zhǎng)了解的多。

參加助教活動(dòng),能夠促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系,家長(zhǎng)也可以通過(guò)此類活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況,能看到孩子在家里看不到的一面,從而認(rèn)識(shí),也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動(dòng)對(duì)于家長(zhǎng)在孩子的教育方式上,有比較大的幫助。

每一個(gè)孩子都是一株株需要愛(ài)的幼苗,為了這一株株幼苗的健康成長(zhǎng),各位家長(zhǎng),讓我們和學(xué)校一起努力吧。

化學(xué)助教心得體會(huì)篇十

研究生“三助”崗位培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校研究生部本著為了我們做好本職工作,提升個(gè)人素質(zhì),所得終身受益的原則,為今年參加學(xué)校三助崗位的同學(xué)進(jìn)行了細(xì)致獨(dú)到的培訓(xùn)。通過(guò)這一系統(tǒng)的學(xué)習(xí),讓我們懂得了如何做人如何做事如何處事,所學(xué)所得讓我受益良多。現(xiàn)將相關(guān)心得總結(jié)如下:

首先講解的是辦公室禮儀知識(shí),為我們講解的是一位穿著得體深禮儀之道的女老師。講述的內(nèi)容包括了生活中的方方面面,大致分為以下幾個(gè)方面。首先講述了禮儀的基本概念和來(lái)源,禮是社會(huì)規(guī)矩,社會(huì)角色的內(nèi)在要求;儀是這種規(guī)矩在角色中的外在表現(xiàn)。然后講述了在現(xiàn)實(shí)生活中的我們?nèi)绾巫龅蕉Y儀得當(dāng),要知道辦公室禮儀,辦公室是一個(gè)公共場(chǎng)所,時(shí)時(shí)都需要注意自己的形象,待人有禮乃是基本要求,如果懂得了基本禮儀才能相處融洽,辦公室才能和諧共處!無(wú)論男女老幼只要我們身處社會(huì)大環(huán)境就要時(shí)刻注意穿著打扮,勿過(guò)于張揚(yáng)應(yīng)該得體。穿著必須整潔大方,符合三色原則(即全身上下不超過(guò)三種顏色)。男生應(yīng)該做到頭發(fā)前不覆額、后不及領(lǐng);女生應(yīng)該做到頭發(fā)不過(guò)肩,頭發(fā)過(guò)肩則應(yīng)該扎起或卷在頭上,不要披頭散發(fā)的。當(dāng)處于工作崗位上時(shí),要做到不帶墨鏡或有色眼鏡。這些知識(shí),不管我們走上“三助”崗位還是以后的工作中都應(yīng)謹(jǐn)記于心。除此之外,老師還講解了電話禮儀,對(duì)于這一常用的通訊工具我們應(yīng)該掌握在公共場(chǎng)所使用的基本禮節(jié)。

其次梁老師對(duì)公文的寫作發(fā)表了自己的見(jiàn)解。常見(jiàn)的公文格式主要有八種:決定、意見(jiàn)、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函、會(huì)議紀(jì)要。并對(duì)不同公文的寫法與格式一一進(jìn)行了講解。所傳授的這些知識(shí)對(duì)于我們今后從事相關(guān)工作至關(guān)重要,所學(xué)所得收益很多。

最后是郝教授對(duì)我們講了教師職業(yè)道德規(guī)范。郝教授的主要從什么是師德風(fēng)范、為何要培養(yǎng)師德風(fēng)范、如何培養(yǎng)師德風(fēng)范三個(gè)方面進(jìn)行了講解。“風(fēng)范”是言談舉止、儀態(tài)儀表。學(xué)高為師,身正為范。教師是文化知識(shí)、科學(xué)技術(shù)的傳播者,是道德、良知的捍衛(wèi)者,是真理神圣的懷疑者。萬(wàn)事萬(wàn)物都處于運(yùn)動(dòng)發(fā)展中,都在不斷變化發(fā)展,是永恒運(yùn)動(dòng)的。這種運(yùn)動(dòng)發(fā)展的外延是非常廣泛的,包括時(shí)間上的變化,空間上的變化,內(nèi)在結(jié)構(gòu)的變化,外在聯(lián)系的變化,精神上的變化,物質(zhì)上的變化等等。變化的實(shí)質(zhì)是發(fā)展!當(dāng)代教師應(yīng)該具備精神自由、人格獨(dú)立、德高身正、博學(xué)精深!接著郝老師講到了各個(gè)大學(xué)的校訓(xùn),校訓(xùn)的來(lái)源等等!最后給我們提出了學(xué)習(xí)應(yīng)該做到知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!學(xué)習(xí),我們應(yīng)該高高興興的去學(xué)習(xí)!既然我們從事的是助教的崗位那么當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的時(shí)候我們就是真正的老師,那么就必須以教師道德規(guī)范嚴(yán)格的要求自己,嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言談舉止,真正做到傳到授業(yè)解惑。

通過(guò)三位老師的敦敦教導(dǎo),讓我們懂得了更多的為人處事之道,必將為我們順利的開(kāi)展工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也將為我們今后如何做好工作指引方向。

化學(xué)助教心得體會(huì)篇十一

休息片刻之后教務(wù)主任便叫與我們結(jié)對(duì)子的老師們。和我結(jié)對(duì)子的老師叫汪少秀,和我歲數(shù)相當(dāng),看著人非常樸實(shí)。因?yàn)槲沂堑诙?jié)的,所以我們沒(méi)有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢問(wèn)了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上了。我這次送到七年級(jí)一班。我上的是七年級(jí)上冊(cè)的第九模塊。在上時(shí)我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài),看著他們那種求知的欲望,那一雙雙求知的眼睛,真的讓我感動(dòng)。剛開(kāi)始學(xué)生因?yàn)橐彩堑谝淮紊衔业模脷夥沼行┚o張,有點(diǎn)放不開(kāi),我設(shè)置的一些問(wèn)題同學(xué)們不敢舉手,但是隨著我們一些互動(dòng)和交流,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開(kāi)始高漲,我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起,整節(jié)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

同樣令我深受感動(dòng)的還有那里的教師。參與活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谡麄€(gè)聽(tīng)過(guò)程中認(rèn)真地聽(tīng)著、記著,全身心的投入令人感動(dòng)。他們和我們一樣,一樣有著理想和抱負(fù),不一樣的只是環(huán)境。但他們比我們還多一樣?xùn)|西,那就是扎根農(nóng)村,艱苦奮斗,不斷進(jìn)取,甘于奉獻(xiàn),孜孜以求的精神,我被他們的這種精神所感動(dòng)著。

一天的時(shí)光雖然很短暫,但是我卻收獲很多,通過(guò)對(duì)人教版教材的研讀和分析,發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)人教版學(xué)習(xí)非常有價(jià)值的幫助,此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)從自身專業(yè)成長(zhǎng)的角度,交給了老師們開(kāi)啟教育成功的鑰匙,在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理,學(xué)校無(wú)界,學(xué)科無(wú)界,心靈無(wú)界。我想:說(shuō)是送教下鄉(xiāng),其實(shí)對(duì)于送者和接受者,都是收獲者。送下鄉(xiāng),并不是把一節(jié)所謂的“示范”送下去,而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),帶去的可能是我們對(duì)教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識(shí)吧。

“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷,在做這些事情的時(shí)候,我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí),只要這些事對(duì)他人有用,我就很快樂(lè),這就足夠了。講評(píng)一節(jié),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī),創(chuàng)設(shè)程改革氛圍,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐,從而推進(jìn)素質(zhì)教育,我想,這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。

化學(xué)助教心得體會(huì)篇十二

炎熱7月,熱血滿懷的24位青年來(lái)到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開(kāi)展支教活動(dòng),暑期三下鄉(xiāng)。作為24名志愿者的一員,在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。

在此次活動(dòng)之前,我參加過(guò)多次助教活動(dòng),不免帶著以往的標(biāo)準(zhǔn)去看待此次活動(dòng),此外由于我的童年成長(zhǎng)環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似,讓我在活動(dòng)初期自以為對(duì)孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我初期的預(yù)想,他們對(duì)生活常識(shí)的了解、對(duì)世界的看法,都超過(guò)了同年齡時(shí)期的我。因此在后來(lái)我也改變了對(duì)他們的態(tài)度。

通過(guò)與他們的'接觸,逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),因?yàn)樵谥R(shí)層面上說(shuō),他們并不弱于其他同齡的孩子;因此我們要做的應(yīng)該是帶給他們開(kāi)心歡樂(lè),帶給他們歡聲笑語(yǔ),帶給他們一些正能量,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠掌握、理解面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活應(yīng)該有的的態(tài)度。所以,我們開(kāi)展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程,我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開(kāi)展工作的動(dòng)力,心得體會(huì)《暑期三下鄉(xiāng)》。

與孩子們相處之余,在志愿者團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛(ài)。從第一天排隊(duì)洗漱到最后一天的農(nóng)家生活,都讓我體會(huì)到難得的團(tuán)隊(duì)精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚(yáng);而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團(tuán)隊(duì)一起同甘共苦,我覺(jué)得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐,十幾張桌子拼起來(lái)的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子,都是日后回想,難得的經(jīng)歷。

一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在,我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時(shí)候說(shuō)過(guò)‘我覺(jué)得我服務(wù)的對(duì)象也許有一些特殊的需要,然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法,我在大一這一年來(lái)參加了許許多多的活動(dòng),其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),結(jié)識(shí)了一群志同道合的好友,認(rèn)識(shí)了一群智商超群的小孩,體會(huì)了相對(duì)惡劣的環(huán)境;于是我已經(jīng)開(kāi)始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)了。

我非常喜歡志愿者這個(gè)身份,不是為了提高生命價(jià)值,也不是為了回報(bào)社會(huì);我想做的,只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺(tái),希望日后尚有機(jī)會(huì)能夠合作,一起去幫助那些需要幫助的人;和志同道合的人,做喜歡做的事!

化學(xué)助教心得體會(huì)篇十三

英國(guó)的基礎(chǔ)把引導(dǎo)和激發(fā)對(duì)和外界物的興趣,放在比檢查學(xué)生掌握了多少學(xué)科知識(shí)更重要的地位,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在和能力各方面的全面發(fā)展,為學(xué)生在、玩電腦、、、等各方面都提供盡量寬廣的舞臺(tái),注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),中階段(尤其是小學(xué)低)的文化學(xué)習(xí)比較輕松。在愛(ài)維橋,有專門生種菜和烹飪。另外,無(wú)論中小學(xué),每分批組織學(xué)生進(jìn)行一兩次的遠(yuǎn)游,如威爾士就有一所中學(xué)組織幾十個(gè)學(xué)生到我所在的普利茅斯市考察一條河流。

在英國(guó),每個(gè)學(xué)校都有特殊教育中心,有專門的老師幫助這些有障礙的,讓他們走出孤僻的,這為他們以健全的心態(tài)和一定的生存技能走向打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我所到的的幾所英國(guó)學(xué)校,都看見(jiàn)有智障的學(xué)生在專門的老師的輔導(dǎo)習(xí),老師們的細(xì)致慈善與耐心,都讓我們由衷地佩服。那是一種發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),是對(duì)孩子的愛(ài),是對(duì)每一個(gè)的重視。

學(xué)校很尊重孩子和的隱私權(quán)。每,學(xué)校為每個(gè)學(xué)生寫一份“書(shū)”,交給家長(zhǎng),并正式約見(jiàn)學(xué)生家長(zhǎng)一次。約見(jiàn)采取與家長(zhǎng)個(gè)別談話的方式,而不是以開(kāi)全體的形式。事先由學(xué)生帶回單,向家長(zhǎng)征求約見(jiàn)的。一般每位家長(zhǎng)安排10~15。會(huì)見(jiàn)時(shí),只有和家長(zhǎng)面談,沒(méi)有任何其他人在常在教學(xué)風(fēng)格方面,各中小學(xué)校采用的多是小組、研究性學(xué)習(xí)、探究型學(xué)習(xí)等引導(dǎo)型教學(xué)方法,老師側(cè)重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo),把思考和實(shí)踐的時(shí)間和空間留給學(xué)生,課堂氣氛比較活躍。教學(xué)形式靈活多樣,多采用探究性的方法,例如課堂上常提出思考、試驗(yàn)型問(wèn)題,學(xué)生可自行查資料、做試驗(yàn)、找答案,最后自己做陳述,能有效地激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望,引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的觸角延伸到課外更廣闊的天地。

在英國(guó),教師的上課壓力也不校任課教師的周課時(shí)一般為25節(jié),有教師資歷的學(xué)校(包括)一般都兼課,15節(jié)左右,老師每天絕大部分的時(shí)間都泡在教室里、花在教學(xué)上,老師的量都很大,絕大部分老師都是跨年級(jí)授課,而且他們比較少參與集體備課,有各自的教學(xué)方法和風(fēng)格。在學(xué)校碰到的老師們都是步履匆匆,走的節(jié)奏都很快,每天的`工作忙碌而緊張。

在我所到的每一所英國(guó)中小學(xué)里,我看見(jiàn)每一棟樓的走道、,處處都懸掛著學(xué)生創(chuàng)作的各種美術(shù)作品,其中絕大部分是人物、風(fēng)景油畫,還有不少色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成等作品,這些作品都具有相當(dāng)?shù)乃?。所有的作品都是直接把畫布蒙在?jiǎn)易的木框上,再用釘子掛上墻,非常,但是,呈現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)效果和文化氛圍卻是毫不簡(jiǎn)單的。

學(xué)校的各個(gè)功能室和教室里的各種墻報(bào)欄都做的很有特色,教室里的墻報(bào)欄或是寫作的各種技法、或是強(qiáng)調(diào)朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,或是教學(xué)生如何讀詩(shī)、寫詩(shī);室的墻上告訴你直角、銳角、鈍角的特點(diǎn)和相關(guān)的知識(shí);室的四面墻壁上讓一幅幅地理知識(shí)的墻報(bào)填滿……每一幅墻報(bào)幾乎都是師生自己動(dòng)手完成的,大部分都是以一塊大的彩色紙為底,四周鑲以顏色與底色協(xié)調(diào)的花邊,里邊的有的是手抄、有的是打英有的是剪紙,簡(jiǎn)單卻制作巧妙、迭出。

以上都是英國(guó)文化的體現(xiàn)。除些之外,英國(guó)的中小學(xué)還定期搞一些日或活動(dòng)周,如“紅鼻子日”,也是英國(guó)獨(dú)特的募捐日,大家穿上搞怪,戴上滑稽的紅鼻子,并一起籌集善款,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)心;又如“反欺凌周”,學(xué)生都穿藍(lán)色的衣服,靜靜提醒大家平時(shí)要反對(duì)校園內(nèi)欺凌的現(xiàn)象,要互相友愛(ài);再如“便衣日”,每學(xué)期他們會(huì)有一天是不用穿校服回校的,這一天,不管學(xué)生還是老師都穿著他們喜歡的衣服回校,但他們要捐一英鎊給學(xué)校的基金會(huì),以作善款或用以購(gòu)買學(xué)學(xué)習(xí)用品。

在上課時(shí)間方面,英國(guó)學(xué)校與我們有很大的不同。英國(guó)的學(xué)校一般是早上九點(diǎn)鐘開(kāi)始上課,下午三點(diǎn)半下課,放學(xué)后,學(xué)校有課堂,凡是有興趣的學(xué)生都可以按照自己選修的科目在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一天里,學(xué)生只能呆在學(xué)校,中午是沒(méi)有午睡安排的。他們一天上五節(jié)課,每節(jié)課一個(gè)小時(shí)。除了課間餐的分鐘和午餐的一個(gè)小時(shí)外,課與課之間是沒(méi)課間的,也就是說(shuō),每上完一節(jié)課,學(xué)生就得馬上走出教室,去找下一節(jié)課的教室,因?yàn)樗麄儗?shí)行的是“走班制”。另外,他們晚上一般沒(méi)自修,周末也不補(bǔ)課。另外,學(xué)校對(duì)學(xué)生的日常行為如穿校服、禮貌也抓得很嚴(yán),學(xué)生上課不留心或表現(xiàn)不好通常會(huì)被留堂。

化學(xué)助教心得體會(huì)篇十四

20xx年6月6日,天氣舒適,今天我和兒子班上的小同學(xué)的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。媽媽準(zhǔn)備的是用軟泥制作漢堡包,我準(zhǔn)備的是消防安全知識(shí)。

孩子們?cè)绮徒Y(jié)束后,是我和媽媽的助教活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間,我和中一班的小朋友來(lái)到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動(dòng)起來(lái),通過(guò)圖片、討論、提問(wèn)競(jìng)答等形式讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法,同時(shí)進(jìn)一步提高孩子們的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及快速應(yīng)答能力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得非常棒,例如在提問(wèn)環(huán)節(jié),我問(wèn)小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?中一班的每個(gè)孩子都能非常積極主動(dòng)的參與問(wèn)題思考中來(lái),能大膽的表達(dá)自己的想法,這點(diǎn)讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)很欣慰,不愧是思維班的孩子。

下午我和媽媽一起組織小朋友們開(kāi)展火災(zāi)逃生演練游戲,隨著“失火了”的口令下達(dá),孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速做出了反應(yīng)。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻,按著老師教的方法分小組,一隊(duì)接著一隊(duì),緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。在到達(dá)安全地帶后,我與孩子們?cè)俅螠亓?xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好,非常棒。

通過(guò)此次助教活動(dòng),不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái),更好的與老師共同交流育兒心得,增進(jìn)對(duì)孩子的了解,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),我們相信,只要在我們家長(zhǎng)和中一班的所有老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒,讓我們一起加油吧!最后在這里,我們感謝所有的幼兒園老師,衷心的說(shuō)聲“謝謝!您們辛苦了”。

祝愿可愛(ài)的孩子們:茁壯成長(zhǎng)!健康快樂(lè)!

化學(xué)助教心得體會(huì)篇十五

每逢九月開(kāi)學(xué)季,對(duì)于所有老師來(lái)說(shuō),都應(yīng)該是最忙的一月,各種鋪天蓋地的開(kāi)學(xué)活動(dòng)和檢查,繁忙的工作讓我根本無(wú)暇去認(rèn)真做課件和備課。直至周六,我才最終確定了“小動(dòng)物體驗(yàn)”主題系列音樂(lè)活動(dòng),我想帶孩子們彈彈、唱唱、跳跳、拍拍:先彈琴讓孩子們模仿唱一唱小動(dòng)物們的叫聲,然后律動(dòng)表演《數(shù)鴨子》,最后再用打擊樂(lè)器一起拍拍《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。確定了主線后,我就立刻編排動(dòng)作和準(zhǔn)備打擊樂(lè)器,我希望這是孩子們開(kāi)心而又難忘的一節(jié)課。

很快,助教的日子到了,參加完學(xué)校的教師節(jié)活動(dòng)后,我緊趕慢趕地來(lái)到了啟明星幼兒園,一踏入班級(jí),戈老師就熱情地介紹了我,孩子們萌噠噠地歡迎話語(yǔ)并非常有禮貌地問(wèn)候,讓我倍受感動(dòng),瞬間有了巨大的.動(dòng)力,緊張感一掃而空。在戈老師的帶領(lǐng)下小朋友們有序的圍成弧形坐好,認(rèn)真地跟著我一起唱啊、跳啊……孩子們的專注地小眼睛眨巴眨巴的看著我,使得我不由自主地被他們的好奇心與純真所感染,跟這群天真爛漫的孩子在一起,真的是一件特別開(kāi)心的事!

歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,一張張可愛(ài)的笑臉,一聲聲稚嫩的話語(yǔ),都深深地留在我的心里。幼兒園的老師真得非常辛苦,從早上孩子入園開(kāi)始,到晚上孩子們離園,老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng),我非常欣慰,也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機(jī)會(huì),讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的一節(jié)課!上完課后,我也認(rèn)真地反思了自己的很多不足之處,包括與孩子的溝通、環(huán)節(jié)的設(shè)置以及更好地融合,如果再給我一次機(jī)會(huì),相信一定會(huì)有進(jìn)步!祝愿中2班可愛(ài)的孩子們:茁壯成長(zhǎng)健康快樂(lè)!還想對(duì)啟幼中2班的三位老師說(shuō):“真心為你們點(diǎn)贊,你們辛苦啦!”

化學(xué)助教心得體會(huì)篇十六

如今的孩子有著強(qiáng)烈的求知欲,從事各行各業(yè)的家長(zhǎng)是一個(gè)豐富的教育資源,也是學(xué)校之外一支特殊的教師隊(duì)伍。為了進(jìn)一步做好家園工作,不斷擴(kuò)展幼兒園家園工作新思路。我園已開(kāi)展了一系列家長(zhǎng)助教活動(dòng),成為了幼兒園的有一道風(fēng)景。

家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,拉近了老師,孩子,家長(zhǎng)心靈的距離。我們真切的體會(huì)到:在幼兒園的教育工作中“家長(zhǎng)助教”是一種非常好的家園共育方式,家長(zhǎng)有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動(dòng),他們是我們老師的合作伙伴,也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘,利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源,擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果說(shuō)孩子是一只小鳥(niǎo),而家園教育的合力,則如同鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀,同上下,同方向,才能使鳥(niǎo)兒飛的更高,更遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)助教,是指聘請(qǐng)不同特長(zhǎng)的家長(zhǎng)作為“教師”來(lái)主持教育活動(dòng)的一種形式。家長(zhǎng)有不同的職業(yè)、知識(shí)與專業(yè)背景,對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是一筆豐富的教育資源。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式,幼兒接受的是來(lái)自爸爸媽媽們的教學(xué),他們感到新鮮有趣,學(xué)習(xí)的積極性也很高,活動(dòng)取得了良好的教學(xué)效果。讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室參與教學(xué)活動(dòng),拓寬了幼兒的視野,激發(fā)了對(duì)未來(lái)的憧憬,增強(qiáng)了幼兒與社會(huì)的交往活動(dòng)和對(duì)社會(huì)的了解。向自己的“爸爸媽媽”學(xué)習(xí),孩子們感到即自豪又親切。

幼兒園并非只是孩子的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,也不這是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科普教育知識(shí)的之出,其實(shí),家長(zhǎng)的很多知識(shí)也是我們幼兒介紹所需要學(xué)習(xí)的。這實(shí)際上也是介紹向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育的原理、原則,傳遞教育經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。家長(zhǎng)在參與幼兒園教育,幫助教師更好地完成教育任務(wù)地同時(shí),也分享了教師的教育經(jīng)驗(yàn),幼兒園應(yīng)該成為孩子、家長(zhǎng)、教師互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的地方。

家長(zhǎng)身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源,做為教師只要充分挖掘這些教育資源,利用其為教育服務(wù),定會(huì)收到良好的教育效果?!凹议L(zhǎng)助教”是一種新型的家、園共育方式,它開(kāi)展的成效如何,完全取決于家長(zhǎng)參與的積極性和參與的力度。所以,通過(guò)多種途徑不斷地宣傳以形成家長(zhǎng)這方面的意識(shí),是做好“家長(zhǎng)助教”這項(xiàng)工作的前提。因?yàn)椋灰尲议L(zhǎng)們充分意識(shí)到教育好孩子并不只是幼兒園的事,形成了相應(yīng)的共育觀念,他們將會(huì)積極主動(dòng)的參與到幼兒園的教育活動(dòng)中。密切家園之間的聯(lián)系、為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái),能使家長(zhǎng)中好的“家長(zhǎng)助教”方面的方法和經(jīng)驗(yàn),對(duì)其他家長(zhǎng)起到推廣與促動(dòng)的作用,是開(kāi)展好“家長(zhǎng)助教”的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中,我們非常注重密切家園之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,努力營(yíng)造一個(gè)家園共同關(guān)心幼兒成長(zhǎng)的良好氛圍。發(fā)現(xiàn)、利用家長(zhǎng)的特長(zhǎng),對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴,家長(zhǎng)助教是幼兒園教育的一種補(bǔ)充形式,是構(gòu)建家園互動(dòng)平臺(tái)的有效手段。通過(guò)這樣的家長(zhǎng)助教活動(dòng),拓展了家長(zhǎng)工作的范圍,深化了家園合作的內(nèi)涵,家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補(bǔ),進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒教育的合力。

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