讀后感是對(duì)讀書過程中的思維過程和思考結(jié)果的總結(jié)和表達(dá)，具有一定的思想性和感情性。寫讀后感時(shí)，我們可以通過對(duì)作品中的比喻、象征和隱喻等修辭手法的分析，展示我們對(duì)作品的深刻理解。2.下面是小編整理的一些關(guān)于讀后感的范文，供大家參考和借鑒。
細(xì)米讀后感篇一
我讀了曹文軒寫的《細(xì)米》之后，我深有感受，這是一部勵(lì)志小說。
少年細(xì)米生來就是一個(gè)愛臉紅的男孩兒，他與表妹兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩，這些從蘇州城里來這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。
小說深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的成長冕禮。
我真希望我能去鄉(xiāng)村看一看！
細(xì)米讀后感篇二
細(xì)米，一個(gè)男孩，一個(gè)鄉(xiāng)村男孩，一個(gè)鄉(xiāng)村的野男孩。平時(shí)，不是給別人找麻煩，就是大半夜了也不回家，弄得父母急死了。有時(shí)，還和同學(xué)打架，一直讓老師操心。
可是，有一天，分到他家的女知青讓他有所改變。梅紋教他藝術(shù)，教他禮貌待人。她很照顧細(xì)米，把他當(dāng)親弟弟對(duì)待。
在他們一起生活的日子里，他們也經(jīng)歷了無數(shù)的挫折，但是他們總是能站起來。時(shí)間如同一只離弦的箭，收也收不回來。就在細(xì)米給舅舅割草蓋房時(shí)，梅紋去蘇州了，只有一個(gè)頭像留在那兒，一股濃濃的情意。
關(guān)愛能改變一個(gè)人的性格，關(guān)愛能改變一個(gè)人的心靈，關(guān)愛讓一切皆有可能。
每天都會(huì)有奇跡，可能有些壞人做出了好人的舉動(dòng)，誰能做到？只有關(guān)愛。有時(shí)，風(fēng)也溫柔，雨也可親近。愛無處不在，清潔工愛地球，馴獸師愛動(dòng)物。我們也可以做到，只要心中充滿愛，一切皆有可能！
細(xì)米讀后感篇三
在讀了資深幼兒教育學(xué)家孫瑞雪編著的《捕捉兒童敏感期》一書后，我才了解，這一切的背后，是一個(gè)黃金般貴重的概念--敏感期。
所謂敏感期，是指在0～6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過程。順利通過一個(gè)敏感期，兒童的心智水平便從一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面。
這本書收錄了200多個(gè)孩子(0～10歲)敏感期的真實(shí)案例，所有案例由家長或老師記錄，通俗易懂，孫瑞雪老師針對(duì)每個(gè)不同案例都作了點(diǎn)評(píng)，她認(rèn)為兒童的智力來自于感覺;個(gè)性跟創(chuàng)造力之間是畫等號(hào)的，創(chuàng)意不能教;打罵中長大的孩子，看不到客觀現(xiàn)實(shí)……這是第一次大規(guī)模、全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象，它就像一把打造了20xx年的金鑰匙，引領(lǐng)我們讀者了解兒童成長的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密，讓每個(gè)孩子在愛和自由中健康成長。
敏感期是培養(yǎng)孩子的性格、興趣、思維能力和獨(dú)立能力的最佳時(shí)期。它的一個(gè)特點(diǎn)就是不期而至。成長中的兒童有一個(gè)接一個(gè)的敏感期，但很多父母、老師都不太了解，一直用自己的思維，成人的價(jià)值觀來判斷孩子的行為。他們強(qiáng)制性的介入不但侵占了兒童每個(gè)敏感期的獨(dú)特發(fā)展時(shí)機(jī)，還會(huì)使兒童對(duì)強(qiáng)制灌輸?shù)膬?nèi)容產(chǎn)生恐懼，嚴(yán)重破壞了孩子自我發(fā)展的探索行為。有問題的兒童，如多動(dòng)、自閉癥的兒童，正是他們的探索活動(dòng)被嚴(yán)重阻礙而造成的。因此，敏感期得到充分發(fā)展的孩子，頭腦清晰、思維開闊、安全感強(qiáng)，能深入理解事物的特性和本質(zhì)。
這本書中的一句話讓我感觸至深："只有錯(cuò)誤的成人，沒有錯(cuò)誤的兒童。"這就要求我們應(yīng)該深入了解孩子身上所表現(xiàn)出來的一切特質(zhì)。除了觀察、了解外，我們還應(yīng)該給幼兒充分的愛和自由。
在這本書中，有大量孩子敏感期的照片：從口的敏感期到手的敏感期，再到空間敏感期、人際敏感期等，使我一下子對(duì)敏感期有了非常直觀的認(rèn)識(shí)。全書的述說對(duì)兒童種種發(fā)展都充滿了由衷的贊嘆和崇拜，言語中充滿了愛和包容，尤其對(duì)兒童某些"惡劣"的行為和言語的沖撞，都能那么寬大的包容和理解。
在讀這本書后，我更深刻地認(rèn)識(shí)到，兒童成長的每一個(gè)重要時(shí)期和生命發(fā)展都是至關(guān)重要的。作為未來的一名幼兒教師，我認(rèn)識(shí)到教師重要的品質(zhì)之一是會(huì)觀察，不去干擾孩子，充分給孩子愛和自由的空間。教師學(xué)會(huì)捕捉兒童的敏感期，如何在關(guān)鍵時(shí)刻給予孩子科學(xué)的教育和關(guān)注是如此重要。不但可以在幼兒敏感期對(duì)幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)，而且還可以在做家長工作上有很大的幫助。對(duì)于家長提出的疑問也能做出正確的分析，讓孩子在充滿愛、充滿快樂自由的環(huán)境中成長。
細(xì)米讀后感篇四
“‘船回來了！'’船回來了！‘……河岸上擠滿了人，但卻就這一句話。
孩子們比大人還要興奮，因?yàn)檫@些女知青將要一個(gè)一個(gè)地分到一戶戶人家——他們家將擁有一個(gè)從蘇州城來的女孩。當(dāng)然，他們一個(gè)個(gè)也有點(diǎn)忐忑不安。因?yàn)椋豢赡苊考颐繎舳寄芊值健！?/p>
這一段是在蘇州城里的女知青來到了細(xì)米居住的地方——一個(gè)在大河邊上的村子——稻香渡。在稻香渡的人們因?yàn)榕嗟牡絹?，異常的興奮，每個(gè)人都在盼望著自己能分到女知青，細(xì)米也不例外。
“從昨晚開始，細(xì)米就在想：我們家能分得一個(gè)嗎？他覺得他家是最有條件分的一個(gè)的，因?yàn)樗矣懈挥嗟姆孔?，在說爸爸的學(xué)校也有間空著的宿舍。但細(xì)米還是有點(diǎn)不太放心。他真得很希望他家能分得一個(gè)。他也說不清楚自己為什么這樣希望?！睆倪@段話中，我感受到了細(xì)米對(duì)于自己家可能能分到女知青的激動(dòng)的心情和喜悅，但他還是有點(diǎn)擔(dān)心，萬一自己家真的分不到怎么辦？因?yàn)榕嗟牡絹恚宓娜硕紱]睡好，都在希望與期盼自己家能分到一個(gè)。
從大清早稻香渡就異常興奮，老老少少都站在油麻地上的輪船碼頭上向大河的盡頭眺望，當(dāng)小七子喊了聲“船來啦”時(shí)，人們的心也“怦怦”直跳，但當(dāng)人們得知船還未來，只是小七子在戲弄他們，個(gè)個(gè)火冒三丈。雖然人們被調(diào)皮的小七子戲弄了，但依然可以看出人們緊張？激動(dòng)的心情和對(duì)于女知青的'到來的渴望。
細(xì)米讀后感篇五
細(xì)米生來就是一個(gè)愛臉紅的小男孩。有一天，一個(gè)巨大的白帆飄到稻香渡，從白帆上下來一群女知青，其中有一個(gè)叫梅紋以純凈的心靈，凈化了細(xì)米這個(gè)鄉(xiāng)野之子，使他步入新的成長歷程。
我們每個(gè)人都要有一顆寬容的心。寬容，使朋友之間化解矛盾；寬容，與朋友相處的更好；寬容，多一份責(zé)任；寬容，多一顆愛心；寬容，多一個(gè)奇跡！
六尺巷的故事講得就是寬容：在清代康熙年間，吳性蓋房欲占張家隙地，雙方發(fā)生爭執(zhí)。張英寄書：一張書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。家人得書，立即讓出三尺，吳性深為感動(dòng)，也讓出三尺。于是，便形成了一條六尺的巷道。
這個(gè)故事更說明了，退一步海闊天空。人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容。寬容，是中華的傳統(tǒng)美德，作為中國人，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容，寬容是能創(chuàng)造奇跡的！
細(xì)米讀后感篇六
該書曾獲第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、臨海市慶祝新中國成立55周年文藝作品榮譽(yù)獎(jiǎng)。下面是小編為你準(zhǔn)備的關(guān)于《細(xì)米》。
讀后感。
歡迎閱讀希望你喜歡。
《細(xì)米》是一部千古流傳的長篇小說，這本書的作者將本書的主人公細(xì)米和梅紋他們?cè)诘鞠愣蛇@個(gè)小村莊里發(fā)生的種種趣事，用生動(dòng)活潑的寫法一一描繪在我們的眼前。本書的作者是一位大文豪，他就是曹文軒，這是他的作品之一。接下來，就讓我們一起進(jìn)入才文選筆下的長篇小說《細(xì)米》的世界里去吧!
稻香渡是一個(gè)小村莊，而細(xì)米就生活在這里。稻香渡里的村民都很勤奮。然而這天，稻香渡里的氣氛格外熱鬧，因?yàn)榻裉斐闪⒁獊砗芏嗯?，這些女知青又要分配到各個(gè)村民的家里去。
細(xì)米早早的就爬到了江邊的一棵高大的樹上等候那些送女知青過來的船。因?yàn)楹＿叺牡厣弦呀?jīng)站滿了人群。擠都擠不進(jìn)去。樹下邊，紅藕問樹上的細(xì)米：“細(xì)米，船來了嗎?”細(xì)米沒有回答她，只是一直盯著河邊，等待船的到來?！凹?xì)米，我問你話呢!快回答我。”紅藕急了，朝樹上的細(xì)米大叫到。也許是細(xì)米受不住了，他向樹下?lián)u了搖頭，然后又盯著湖面一動(dòng)不動(dòng)。
這段時(shí)間，我看了曹文軒的《細(xì)米》，看了一半后，我沉浸在稻香渡那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、合理的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花和裊裊的吹煙里。
細(xì)米的媽媽總是報(bào)怨說：“這孩子，總是東刻刻西刻刻，家里已經(jīng)被他刻得沒一處好地方!”，并且也經(jīng)常因此挨打，梅紋卻不這么想，她看了細(xì)米刻的東西，覺得細(xì)米天生就有雕刻的天賦，就送了一盒雕刻工具給細(xì)米，然后教細(xì)米正確的刀法，什么時(shí)候用哪一個(gè)刀，怎樣選擇雕刻用的木料，教他觀察身邊事物細(xì)微的變化，使細(xì)米的雕刻越來越栩栩如生。后來，梅紋當(dāng)了稻香渡中學(xué)初二的班主任，還擔(dān)任初一、初二、初三的美術(shù)老師，梅紋帶的班考試考得很差，但梅紋并沒有放棄，每天晚上去學(xué)生家輔導(dǎo)功課，經(jīng)過她和同學(xué)們的共同努力，她帶領(lǐng)的班級(jí)一下子升到了全校正數(shù)第二名，和我們班很像呢!
從這本書中我體會(huì)到，如果你學(xué)習(xí)很差的話，就要像梅紋那樣。
不懈努力，就一定會(huì)有收獲。
來一些數(shù)學(xué)游戲和我玩，慢慢地我的數(shù)學(xué)成績有所提高，四年級(jí)上。
學(xué)期的期末考試超過了90分，當(dāng)時(shí)，我心里很美!這時(shí)，媽媽的嘮。
叨神功又來了，“我都說了只要你努力，成績肯定會(huì)上去的嘛!”我和細(xì)米一樣幸福，我有一個(gè)了解并肯定我的好媽媽，細(xì)米也有一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)他的好姐姐，好老師。
《細(xì)米》這本書我很喜歡，不僅內(nèi)容很貼近我們的生活，而且，
詞語也用得惟妙惟肖，把一幅幅美麗的田園風(fēng)景呈現(xiàn)在我們面前，令人神往，讓我愛不釋手。
今天，我讀了一本曹文軒寫的《細(xì)米》。
《細(xì)米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個(gè)男孩呆呆地站在稻田前他，就是這本鄉(xiāng)村小說的主人公：細(xì)米。
翻開書，從扉頁直到后記，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。少年細(xì)米出生在蠶豆地里，是一個(gè)愛臉紅的小男孩，他與表妹紅藕一同長大，日子如清水一杯自然流淌。然而，有一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城來到這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮迷人的氣息，讓這個(gè)鄉(xiāng)村快樂起來。細(xì)米很喜歡一個(gè)名叫梅紋的大女孩。在梅紋姐姐的影響下，細(xì)米從一個(gè)頑皮的小孩子成長為一個(gè)乖巧、懂事的少年。
《細(xì)米》中的梅紋能夠發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事和細(xì)米所喜歡做的事，并且能發(fā)現(xiàn)細(xì)米的閃光點(diǎn)，這是我所欠缺的。我以前總是發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點(diǎn)，都是認(rèn)為別人怎么怎么不好，卻從來沒有發(fā)現(xiàn)，甚至都沒有去想過別人的優(yōu)點(diǎn)。以后我一定向梅紋學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)別人的長處、優(yōu)點(diǎn)。
細(xì)米在梅紋來他們家的第一天，就大方地帶她到自己的秘密基地——塔上，來看美麗的風(fēng)景。他把自己的所有事情都告訴了梅紋。而我，別說把自己的真心話告訴別人，就是學(xué)習(xí)用品也不肯借給同學(xué)。有一次，老師讓我們寫鋼筆字，班上有幾個(gè)同學(xué)沒帶，他們來向我借時(shí)，我對(duì)他們說我只有一支，其實(shí)我有兩支，只是不想借給別人。以后我一定向細(xì)米學(xué)習(xí)，做一個(gè)大方的人。
文中的細(xì)米還非常保護(hù)動(dòng)物，他曾經(jīng)為了救翹翹而和小七子打了起來。相比之下，我就顯得比細(xì)米差多了：在路邊見到流浪貓或流浪狗已經(jīng)瘦骨嶙峋，而且手中正好有食物，卻無動(dòng)于衷;在家門口見到一只瑟瑟發(fā)抖的被拴著的狗，卻不知把在一旁的棉布拿起來披在它身上……從此以后，我一定好好向細(xì)米學(xué)習(xí)，保護(hù)動(dòng)物。
這本美麗、動(dòng)人的《細(xì)米》孕育在我心中，深深地迷戀著我，我由衷地感謝這本書饋贈(zèng)給我的一切!
細(xì)米讀后感篇七
讀了大名鼎鼎的曹文軒寫的《細(xì)米》后，心中感慨萬分，這本書真是讓我愛不釋手。
這本書講的是一個(gè)愛臉紅的小男孩細(xì)米，他與紅藕兩小無猜。一天，大河里漂來一只帆船，里面坐滿了下鄉(xiāng)的女知青，其中一個(gè)最小的女孩梅紋，最后來到了細(xì)米家，她與細(xì)米發(fā)生了很多新奇的故事。
讀到第三章，我特別受感動(dòng)，不會(huì)勞動(dòng)的女知青不得不下地干農(nóng)活，每天四點(diǎn)就得起床，滿世界都是熱烘烘的，麥田里望不到邊，放佛在太陽下燃燒，鋒利的麥芒將梅紋的手，胳膊，甚至是臉，都已經(jīng)拉下了一道道細(xì)細(xì)的看不出的傷痕，一沾汗水便火辣辣的疼，好像灑了辣椒水，汗水不住地流進(jìn)眼睛，淹得眼前一片模糊，梅紋干了幾個(gè)小時(shí)的活，就覺得腿都拉不動(dòng)了。手上已經(jīng)打起了水泡，但她依然咬牙堅(jiān)持著。我不禁看了看自己，今天是周末，有點(diǎn)熱，一大早就幫我打開了空調(diào)，端來了鮮美的水果，在這么舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我確一心還想著偷懶，想起這些我不禁臉上微微發(fā)燙，挺直了腰桿繼續(xù)奮筆疾書，再想想她們四點(diǎn)就不得不起床干農(nóng)活，還要忍受漆黑的環(huán)境下的各種害怕，而我每天都是在的再三吆喝下才不情愿的起床，哎，我真是特別慚愧。
從小，我們都是衣來伸手，飯來張口，媽媽確在一天辛苦的工作之后還要買菜，做飯，安排好我生活的一切，而我從來都無視媽媽的辛苦勞動(dòng)，覺得一切理所當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)朝媽媽大喊大叫，讀完文章，我不禁感慨萬分，我們應(yīng)該珍視現(xiàn)在幸福的生活，珍惜媽媽的勞動(dòng)成果。
細(xì)米讀后感篇八
最近拜讀了許多曹文軒先生的作品。細(xì)米，正是曹文軒先生筆下的一個(gè)普通小男孩。
他為人正直，敢作敢當(dāng)，愛臉紅，但就是有些調(diào)皮，他不愛學(xué)習(xí)，但卻忠于雕刻，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有一天大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩。這些從蘇州城來稻香渡插隊(duì)的女知青給平靜的鄉(xiāng)村帶來一股新的氣息，而其中的梅紋以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)野鄉(xiāng)之子的童年生活發(fā)生了天翻地覆的變化。
細(xì)米愛雕刻，原先不過是他那種貪玩的沖動(dòng)，可自從梅紋開導(dǎo)他之后，他的沖動(dòng)漸漸轉(zhuǎn)化成了對(duì)藝術(shù)渴望。細(xì)米媽媽喜歡打細(xì)米，她認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，可自從梅紋到來后，她不再打細(xì)米了……總之，梅紋的到來徹底改變了細(xì)米一家的生活。
可故事的結(jié)局是傷感的——梅紋離開了細(xì)米，離開了稻香渡，回了蘇州，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來了。細(xì)米哭了，可事實(shí)就是事實(shí)，梅紋再不會(huì)回來了。
細(xì)米讀后感篇九
最近讀的是曹先生的《細(xì)米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個(gè)少年呆呆的在稻田前守望。
他守望的是什么呢，是幸福么？
細(xì)米，本來是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲，與表妹紅藕兩小無猜，一同長大。然而隨著來這里插隊(duì)的女知青的到來，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。他們初次相見，彼此就有了一種奇異的感覺。在后來漫長而溫暖的歲月中，細(xì)米一邊在梅紋的引領(lǐng)下走向前方，一邊開始暗戀著她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨(dú)無助的時(shí)光里；似乎亦更深刻地陷入了一種對(duì)于細(xì)米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個(gè)到處是河流與蘆葦?shù)乃l(xiāng)世界中令人感動(dòng)地展開著，處處風(fēng)采飄逸，處處詩意流動(dòng)。
主人公細(xì)米是個(gè)愛臉紅的男孩，這說明在世界上不是所有的男生都不會(huì)臉紅，因?yàn)?，有句廣告詞這樣說：一切皆有可能。細(xì)米是一個(gè)正直的男孩，同時(shí)也是一個(gè)很有性格的男孩。他還喜歡瘋狂的刻?hào)|西，逮到什么都要刻上自己想的東西。他有自己的思想，有自己在別人看來古怪的行為，甚至還有別人無法想像到的哲理性。讀這本書的時(shí)候，我感覺就像細(xì)米就在我眼前，和他一起喜一起悲。
以前的稻香渡村子安安靜靜，自從那群女知青來后，整個(gè)村子立刻變了個(gè)樣：熱鬧、安靜、快樂、憂傷……好多種情形都發(fā)生在這里，而曹伯伯就根據(jù)這些來把《細(xì)米》描寫的更加生動(dòng)，更加完美，充滿了靈動(dòng)性。
曹文軒正是利用情感，以及文章情節(jié)的曲折把這本《細(xì)米》寫得更好，更完善。書中的情節(jié)之所以會(huì)曲折，情感的交錯(cuò)糾纏也是必不可少的。所以，一篇好的文章，它離不開情感來做鋪墊。當(dāng)然，一篇好的文章不能光有感情，還要有其他的，比如：性格、特點(diǎn)……曹文軒伯伯要寫一篇文章還需要考慮這么多復(fù)雜的事情，竟然還能寫出這么好的文章，真是令人佩服啊！
讀了這本書，我被那時(shí)候人與人之間的美好感情而感動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)，怎么可能不花錢學(xué)習(xí)木雕？這可是特長啊。現(xiàn)在學(xué)樂器、學(xué)奧數(shù)都得花錢?，F(xiàn)在社會(huì)盡管比那時(shí)候生活條件好很多，可人與人之間的真情卻漸漸被冷漠取代。讀了這本書，再一次感悟到了呼喚真情、愛心的寶貴。
細(xì)米讀后感篇十
《細(xì)米》這本書是曹文軒的著作，講的是少年細(xì)米生來就是一個(gè)愛紅臉的小男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純潔而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。
其中，我最欣賞梅紋姑娘。
因?yàn)橛幸淮危?xì)米看到了一張嶄新的傳單，好奇的上去看。上面寫著——現(xiàn)在博物館即將開業(yè)，如果大家覺得什么東西比較珍貴，可以拿來展覽。
細(xì)米看到后，立馬跑回了家。找出一個(gè)箱子把里面的東西全部倒了出來：有鉛筆、橡皮擦、破舊的`書……他看到了他做的陶藝作品，梅紋問他：“你干嘛呢？”
“我要把我的陶藝作品拿去展覽，你跟我一起去吧。”
“好，馬上我們就去?！泵芳y說。
過了一會(huì)兒，他們出發(fā)了。
來到博物館，老板說：“我們一定會(huì)把你的作品展覽的?！?/p>
于是，梅紋和細(xì)米開開心心的回家了，幾天都興奮的睡不著覺，等待著博物館的開張，他們一家人一起去看細(xì)米的作品。
博物館開張了。
他們買了清晨的船票，坐上了船，他們不知有多開心。
可是他們?nèi)チ酥髤s大禁失色，氣憤的回到了家。
原來，老板的員工根本沒有把作品展示出來。反而在一個(gè)垃圾桶里找到了那些作品。
他們準(zhǔn)備跟老板去評(píng)理。老板聽到了這個(gè)消息，重重的罵了那些員工，并且對(duì)細(xì)米一家人說了對(duì)不起，梅紋也原諒了他們。
幾天后，老板捎來一封信，信上寫著：
親愛的細(xì)米一家人對(duì)不起：
等你們走后，一個(gè)員工對(duì)我說‘老板，他們的作品太丑了，所以，在我的勸說下，才沒展覽出來?！乙宦?，立刻將他炒魷魚了，因?yàn)橹灰怯眯娜プ?，比任何?cái)產(chǎn)都寶貴。祝你們加油努力，明年再來一邊。
至此。
敬禮
博物館老板。
20xx年5月3日。
細(xì)米讀后感篇十一
在鄉(xiāng)村，當(dāng)來自“天國”的城市人坐著白帆，向稻香渡駛來時(shí)，歡迎的人數(shù)不勝數(shù)。他們多么想開開眼界，讓某位城市女知青住進(jìn)他們家里，讓自己了解城市的那種富裕繁華的生活?。⊥瑯?，城市的人也總想來鄉(xiāng)村，過一種和城市完全不一樣的生活，看看農(nóng)村里一碧千里的農(nóng)田，高高的草垛，黑黃色的英俊的小伙子以及那些臉泛紅光的健康淘女。剛開始，城市姑娘梅紋住進(jìn)了鄉(xiāng)村男孩細(xì)米的家。細(xì)米有一個(gè)習(xí)慣，看見木頭就想刻，家里已經(jīng)沒什么好地方了。但是，梅紋用一種不同于常人的眼光發(fā)現(xiàn)了細(xì)米的長處——雕塑，于是，加強(qiáng)培養(yǎng)這一方面，時(shí)不時(shí)講一些有關(guān)道德風(fēng)范的道理，改變了這個(gè)野孩子。而梅紋來到細(xì)米家后，不像城市里那么嬌里嬌氣了，臉也不會(huì)呈現(xiàn)那種不健康的白，而是健康的紅潤了。從此，梅紋變得能干，變得吃苦耐勞。這種農(nóng)村與城市的互相補(bǔ)給，取長補(bǔ)短，真是一種人性美啊?？赐炅诉@本書，我不禁把農(nóng)村和城市人的利與弊給大家作了個(gè)總述。
農(nóng)村
利：農(nóng)村人都比較健康。這一點(diǎn)是毋庸置疑的。因?yàn)樗麄円粋€(gè)個(gè)都吃苦耐勞，干過不少的體力活。所以，他們的臉上都泛有紅光。俗話說“窮家的孩子早當(dāng)家”，這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。孩子有了一個(gè)貧窮的家境，反倒更可以使他堅(jiān)強(qiáng)，鍛煉他的自理能力。像里面說過的一句話：“水鄉(xiāng)的13歲的孩子哪有不會(huì)使舵的？”
城市
弊：自理能力不強(qiáng)，不健康。城市孩子的自理能力明顯沒有鄉(xiāng)村的強(qiáng)。10歲就燒飯切菜，鄉(xiāng)村的小ks。城市就不好說了。而且啊我們是工業(yè)化社會(huì)，車來車往尾氣……天長地久就絕對(duì)會(huì)造成亞健康或什么的。
總之，我希望我們城市人多到農(nóng)村走走，到農(nóng)村住個(gè)一兩個(gè)月，鍛煉自理能力。而農(nóng)村人可以到城市租個(gè)房子，在城市上學(xué)，可以得到更好的素質(zhì)教育。農(nóng)村和城市必須互補(bǔ)，才能讓我們這一代前程更加光明。
細(xì)米讀后感篇十二
今天，我看了一本書，是曹文軒寫的，書名叫《細(xì)米》。
主人公是一個(gè)小男孩，名字叫細(xì)米，他出生在稻香渡，他的爸爸是一名校長，另一名主人公是梅文，她是一名下鄉(xiāng)女知青。
我喜歡細(xì)米，因?yàn)樗P(guān)心人。當(dāng)梅文知道父母已經(jīng)去世的消息時(shí)，竟然一病不起，細(xì)米很心疼，就去河邊捕大金魚，細(xì)米在大冬天里捕了好長時(shí)間，終于捕到了一條大金魚給梅文吃，梅文一天一天的好了起來。我喜歡細(xì)米，因?yàn)樗麨槿酥搿Ｒ驗(yàn)楦改傅娜ナ?，所以梅文一直無心教學(xué)，細(xì)密害怕爸爸不讓她干了，就偷偷的拿走了試卷，結(jié)果被爸爸抓住了，就打了他一頓。我也喜歡梅紋，因?yàn)樽詮耐瑢W(xué)們作弊后，她用心教學(xué)，晚上，他去同學(xué)家看看他們。一直到了很晚，才肯回家，最后他們班取得了正數(shù)第二的好成績，大家都高興極了。故事的最后，細(xì)米跟著大舅去割稻草，梅文等了細(xì)米7天，最終沒等到，就遺憾的回城了。細(xì)米和梅文之間有著濃濃的師生之情，溫馨的朋友之情，真摯的姐弟之情。
同學(xué)們，讓我們珍惜生命，珍惜朋友之間的友誼吧！我們上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)一共才有15年的時(shí)間，在這短短的學(xué)習(xí)期間，請(qǐng)讓我們一起珍惜這同學(xué)、朋友之間的友誼。
細(xì)米讀后感篇十三
這個(gè)安寧的村落里，有寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙。這個(gè)村落叫稻香渡。
今天的稻香渡有點(diǎn)興奮，因?yàn)榻裉爝@里將迎來一批從蘇州城里來的知青。聽說，全是女孩子。稻香渡的男女老少也說不出太多?？偠灾?，就是希望分到的是女知青。故事就從這里開始了。
毛胡子隊(duì)長一大早就帶領(lǐng)幾個(gè)壯實(shí)的年輕農(nóng)民駕船去二十里外的油麻地去接應(yīng)她們了。稻花渡的河上擠滿了人。“船來了。”有人喊道。于是，鑼鼓敲響了，鞭炮炸響了，細(xì)米家的狗也吠開了。女知青們下了船，不是每戶人家都能分到的，細(xì)米家就沒分到。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，細(xì)米家分到了以為女知青——她叫梅紋。
自從梅紋來到細(xì)米家后，細(xì)米突然從一個(gè)十分調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)聽話的孩子，總之改變了許多。
細(xì)米成天拿著一把刻刀，在書桌上、門上……很多地方刻來刻去。他刻自己想的，刻看到的景色、刻小人。這一些被梅紋看見了，于是就教細(xì)米學(xué)雕塑。細(xì)米很樂意學(xué)，梅紋也十分樂意教。他們時(shí)常找來或者要來一些木頭、樹根雕刻。不得不提的是他們的雕刻十分精細(xì)。一段時(shí)間后，他們有了許多作品，細(xì)米的書桌抽屜里、床底下全是作品。一次，他們拿著作品去縣里參展，那里的人答應(yīng)給他們參展卻不守信用，這讓從不講臟話的梅紋罵出了一大堆臟話。從那以后，細(xì)米卻依舊在學(xué)雕塑，他可能還認(rèn)為自己技術(shù)不夠吧。
越看到后來就越發(fā)地受細(xì)米感染，一種敬佩之情油然而生。其中，我對(duì)細(xì)米的堅(jiān)持最為欣賞。在生活中，我覺得大家要向細(xì)米一樣謙虛、堅(jiān)持不懈地做人，這樣才會(huì)進(jìn)步。
浙江杭州富陽市富陽市永興小學(xué)六年級(jí):王梓臻
細(xì)米讀后感篇十四
“一本書就像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋?！边@是家喻戶曉的作家海倫·凱勒說的一句名言。是的，正是讀了曹文軒寫的《細(xì)米》，我才乘著小船來到了廣闊的新天地。
少年細(xì)米生來就是一個(gè)愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕一同長大，日子如同清水般流淌。然而，一那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。
暢游在這本書里，我仿佛在和一群活靈活現(xiàn)的人物玩耍：有頑皮的主人公細(xì)米，溫柔的梅紋，可愛的紅藕，活潑的“三鼻涕”朱金根……瞧，這些鄉(xiāng)村的少男少女，雖然沒有城市里的人富裕，但充滿健康，活力。
看完這本書時(shí)，我突然感覺我和細(xì)米的成長過程很像。雖然城市里沒有村落，沒有麥田，沒有風(fēng)車，但是我的身邊也有像梅紋姑娘一樣富有溫柔精神的'人，在我遇到挫折時(shí)，媽媽會(huì)安慰我；在我灰心時(shí)，朋友會(huì)鼓勵(lì)我……還有一大群人，以他們的方式，關(guān)愛著我和其他人。這不都是梅紋姑娘為細(xì)米做的嗎！
這本書使我感悟到了什么是真，善，美。它讓我看到世界最真的感情，最善良的人，最美麗的心靈。而且，從梅紋身上，我學(xué)到了如何善待我身邊的每一個(gè)人，它使我懂得了怎樣讓外表到內(nèi)心都很美麗。
真正的美麗不在于表面的裝飾，而在于發(fā)自內(nèi)心的那種與眾不同的美麗！
細(xì)米讀后感篇十五
《細(xì)米》是曹文軒純美小說系列里的一本，我非常喜歡他的書，我看過他的很多作品，都被他豐富的語言和感人的情節(jié)迷住了，《細(xì)米》也是其中之一。
《細(xì)米》這本書的主人公是一個(gè)叫細(xì)米。細(xì)米是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然地流淌著。然而隨著來這里插隊(duì)的女知青的到來，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。
這一天，大河上漂來一葉巨大的白帆，白帆下是一群仿佛來自天國的女孩。這些從蘇州城來鄉(xiāng)村插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感、超凡而迷人的精神力量，引領(lǐng)少年細(xì)米步入了新的成長歷程，與安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，還有四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一起，共同完成了少年細(xì)米的成長加冕禮。小說深諳人情與人性的微妙，寫就了一段震撼人心的情感故事，以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。
讀了這本書，讓我知道了上世紀(jì)五六十年代的鄉(xiāng)村生活，也知道了當(dāng)時(shí)下鄉(xiāng)的知青很多很多，他們的生活是簡樸的，一碗小米粥、一盤咸菜、一盤玉米團(tuán)子，是當(dāng)時(shí)最美的享受了。我從這本書里的幾個(gè)主要人物身上，也學(xué)習(xí)了很多東西：梅紋的執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓；細(xì)米的持之以恒、堅(jiān)持不懈；還有紅藕的平易近人、乖巧可愛。
在這本書里，我還看到了寂靜的麥田、看到了旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、看到了輕搖的小船、看到了純樸的民風(fēng)。呵呵，還有那會(huì)害羞的細(xì)米，給我們帶來快樂的細(xì)米！
讓我們學(xué)習(xí)細(xì)米的勇敢吧！
細(xì)米讀后感篇十六
不久前，我聆聽過北京曹文軒教授的講座，回憶起當(dāng)時(shí)，真是令人回味，令人深思。
燈光落下，曹文軒教授落落大方地走向講臺(tái)，向我們娓娓動(dòng)聽地講述一個(gè)又一個(gè)讓人受益匪淺的道理。我記錄下的語句有：人因讀書而高貴，讀書是一種優(yōu)雅的姿態(tài)，天堂是一座圖書館，財(cái)富不在遠(yuǎn)方，就在我們的腳下，未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的，創(chuàng)造的`自由是無邊無際的，無中生有是寫作的真理，好文章離不開“折騰”。曹文軒教授的每一句話，都將是我學(xué)習(xí)生涯中的一盞盞明燈。
以前就讀過曹文軒教授的書，每一本都讓我欣喜諾狂，印象深刻，其中《細(xì)米》這本書使我很有感慨。
曹文軒教授把《細(xì)米》中的人物描寫的生動(dòng)形象，令人迷戀。
文中有單純頑皮的細(xì)米，有令人敬佩又溫柔細(xì)心的梅紋，還有懂事可愛的紅藕……梅紋仿佛就像一個(gè)來自天國的女孩兒，有著純潔的心靈`美麗的外表`纖細(xì)的玉手`溫柔的笑容。這些帶給的是一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程，讓細(xì)米從一個(gè)調(diào)皮的孩子，變成一個(gè)懂事的少年；讓細(xì)米從一個(gè)連藝術(shù)都不知道是什么的人，變成了一個(gè)懂得去了解藝術(shù)`創(chuàng)造藝術(shù)的男孩兒。
曹文軒教授曾說：“在我的作品中，寫鄉(xiāng)村生活的占絕大部分。即使那些非鄉(xiāng)村生活的作品，其文章背后也總有一股無形的鄉(xiāng)村之氣在飄動(dòng)游蕩。”是啊，曹文軒教授的作品，大多都是以鄉(xiāng)村生活為主題，讀起來，更是讓人覺得津津有味。鄉(xiāng)村雖然沒有城市的繁華，但更沒有城市人們的庸俗`喧嚷，而鄉(xiāng)村有得卻是寧靜`無拘無束`美麗`快樂`安詳`和別有一番的夢(mèng)幻風(fēng)情。比如那里有神秘的`夢(mèng)幻般的瞭望塔，有熾熱金黃的麥田，有瘋狂旋轉(zhuǎn)的野風(fēng)車。這些都是世界上獨(dú)一無二的美妙風(fēng)光。
而且，從這本書里的主人公身上，也讓我學(xué)習(xí)了很多東西：我要學(xué)習(xí)梅紋的執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)`不屈不撓，我要學(xué)習(xí)細(xì)米的持之以恒`堅(jiān)持不懈，我要學(xué)習(xí)紅藕的平易近人`乖巧可愛。
讓我們一起跟著曹文軒教授去探索永無止境的文學(xué)世界吧！
細(xì)米讀后感篇十七
最近，我讀了一本曹文軒的小說——《細(xì)米》。
其中我最喜歡的并不是主人公細(xì)米，而是他的一只狗——翹翹。
書中的壞人小七子喜歡以強(qiáng)凌弱，總是欺負(fù)細(xì)米，傷害小動(dòng)物，有天他在雪地里那只棒子狠狠的揍著流浪狗翹翹，當(dāng)翹翹即將死亡的那一刻，是細(xì)米將它抱回了家，撫育了它。
那個(gè)寒冷的夜晚，翹翹已經(jīng)把小七子刻在了腦內(nèi)。一天，細(xì)米又碰上了小七子，小七子故意攔在他和翹翹間，在雪地里，翹翹奮不顧身的撲向小七子，一口咬在小七子的腿上，“翹翹，快跑”細(xì)米大叫著。就在這時(shí)，小七子拿起一塊磚頭一下子砸在翹翹的頭上，頓時(shí)血流滿地，細(xì)米上去抱著翹翹就跑，小七子拿著棒子在后面追趕。細(xì)米剛把翹翹安置好，小七子背后就是一棒，最后小七子和細(xì)米打了起來。翹翹用它最后一點(diǎn)力氣，將斧子送到細(xì)米手里，細(xì)米往上一扔，小七子嚇得一溜煙就跑了。
細(xì)米讀后感篇十八
旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，錯(cuò)落的村莊，金黃的稻田，作者曹文軒用他如詩的語言把我們領(lǐng)到了小主人公細(xì)米所居住的稻香渡。這里，居住著愛流鼻涕的朱金根，喜歡搞惡作劇的小七子，經(jīng)常耍小性子的紅藕，敢于冒險(xiǎn)的，溫柔美麗的下鄉(xiāng)知青梅紋……但小主人公細(xì)米給我的印象最為深刻。
細(xì)米六歲那年，站在高高的樹上，把雨傘當(dāng)成降落傘往下跳，結(jié)果摔斷了胳膊；八歲時(shí)，細(xì)米和朱金根在稻田里摸魚，結(jié)果把稻田里的水放光了，闖了禍；他騎上了一頭誰也不敢碰的大白牛，在田野里狂奔，被大白牛一個(gè)急轉(zhuǎn)彎甩進(jìn)了小河里……每次看到這里，我都被細(xì)米的淘氣逗得哈哈大笑。
細(xì)米有一直和他朝夕相處的小狗——翹翹，它是被別人從船上扔下來的，碰巧被小七子看到了，他拿了一塊磚頭要砸死翹翹，翹翹跑進(jìn)了麥田里。這時(shí)天黑了，下起了傾盆大雨，但小七子依然不肯放過這只小白狗，細(xì)米冒著被小七子砸傷的危險(xiǎn)救下了翹翹。如果我遇到了這件事時(shí)，一定會(huì)非常害怕傷害到自己而不敢伸出援助之手，甚至躲到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但細(xì)米卻做到了，細(xì)米的善良勇敢深深地打動(dòng)了我。
細(xì)米有一個(gè)小毛病，也算是小癖好，就是到處亂刻?hào)|西，許多地方都被他刻上了各種圖畫。它們都刻得惟妙惟肖，在他的眼里，三鼻涕和毛橋橋家的小毛驢長得都沒有一點(diǎn)相似之處。但是，如果我們看來，毛驢都是一樣的，也許不會(huì)看出一點(diǎn)差別。可見細(xì)米觀察事物是多么仔細(xì)！那一件件栩栩如生的作品都離不開細(xì)心地觀察！如果我們也像他一樣認(rèn)真，仔細(xì)的觀察生活，那么我們就可以妙筆生花，寫出一篇篇精彩的文章。
合上書本，我仿佛看見在金黃的麥田里，在瓦藍(lán)的天空下，走來了一個(gè)淘氣，善良，勇敢的孩子，他就是細(xì)米。
細(xì)米讀后感篇十九
每個(gè)人都有自己的童年，童年的天真無邪、無憂無慮、純真美好給每個(gè)人都留下了美好的回憶，或許童年的你犯過可愛的錯(cuò)誤、或許童年的你做過傻事，這都不影響童年在我們心中的美好，這是我們永遠(yuǎn)無可替代的一段人生。
少年細(xì)米，是一個(gè)愛臉紅的男孩子，與表妹紅藕兩小無猜、青梅竹馬，一同長大，平淡又充實(shí)的日子如清水般自然流淌。有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，飄來了一群仿佛來自天國的女孩。這些從蘇州城里來到這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股清新的氣息，帶來了新的活力。梅紋姑娘，一個(gè)天真純美的江南女孩，溫柔、甜美、純凈、充滿活力與朝氣，給細(xì)米的生活帶來了一種不一樣的色彩。
細(xì)米原來是一個(gè)聰明機(jī)智的孩子，是校長杜子漸之子，他有一條可愛的小狗—翹翹。翹翹是他的貼身伙伴，是他在調(diào)皮鬼小七子追殺它時(shí)挺身而出救下的小狗，翹翹把他視為救命恩人，對(duì)他忠心不二。細(xì)米是一個(gè)正直善良的男孩，思想單純，但是樂于助人，打抱不平，性格大大咧咧，不愛斤斤計(jì)較。他經(jīng)常會(huì)犯一些可愛的小錯(cuò)，翹翹總能在他遇到麻煩和煩惱時(shí)及時(shí)出手相救，這主仆二人就是一對(duì)可愛的小精靈，相依相伴，度過了快樂的童年時(shí)代，梅紋姑娘的到來，給他們的生活帶來了更多的樂趣。
每個(gè)人的童年或許都不一樣，但是童年的快樂是終身難忘的。記得《海倫。凱勒》這篇課文，海倫從小就雙目失明，雙耳失聰，原來她的童年是在無聲無色的黑暗中默默度過，后來她遇到了生命中最重要的莎莉文老師，她用各種奇特的方式教海倫感受世界，在她手心里澆水，比劃單詞，讓她感受水、理解水，海倫在她老師的幫助下，也度過了幸?？鞓返耐辏m然一開始痛苦，但是后來也非?？鞓?，成為她一輩子的美好回憶。
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