童年第二章的心得感悟（專(zhuān)業(yè)17篇）

感悟是思考的結(jié)果，是我們對(duì)人生的領(lǐng)悟和體驗(yàn)的結(jié)晶。感悟的思考需要保持積極的心態(tài)，去尋找生活中的美好和正能量。以下是小編為大家收集的一些感悟要點(diǎn)，希望能夠幫助到您的生活和思考。

童年第二章的心得感悟篇一

不久前，我閱讀了蘇聯(lián)作家高爾基的著作——《童年》，它向我講述了高爾基悲慘的童年。

高爾基的小名叫阿廖沙。阿廖沙三歲時(shí)，父親就早早地去世了，剛生下來(lái)的小弟弟也夭折了，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。來(lái)到外祖父家以后，他總是遭到外祖父的毒打，還好在外祖父家有樂(lè)觀、淳樸的“小茨岡”和正直的老工人格里戈里陪伴他。

阿廖沙是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。阿廖沙的母親再嫁了，繼父賭博輸光了家產(chǎn)。外祖父家也越來(lái)越窮，外祖父和外祖母也分開(kāi)居住了，他為了幫助外祖母維持生活，就開(kāi)始到處撿破爛掙錢(qián)。在撿破爛的過(guò)程中，他結(jié)識(shí)了許多個(gè)和他一樣苦命的孩子，他們有福同享，有難同當(dāng)，結(jié)下了深厚的友誼。阿廖沙十歲那年，母親也去世了，他開(kāi)始走出苦難的童年，走入了人間。

阿廖沙的童年是苦難的，苦難是人生的鈣質(zhì)，它讓阿廖沙擁有了非凡的獨(dú)立能力，而我這個(gè)膽小鬼，就像在溫室里長(zhǎng)大的小菜苗一樣，弱不禁風(fēng)，連為自己做飯都不行。那次，爸爸媽媽都出去辦事了，我一個(gè)人孤零零地呆在家里，不知所措。我先躺在床上看電視，打發(fā)時(shí)間。看著看著，我的肚子里就開(kāi)始打“軍鼓”了，哦，午飯時(shí)間到了，我起床看看爸爸媽媽有沒(méi)有回家，可結(jié)果事與愿違，爸爸媽媽連個(gè)人影都沒(méi)有。我趕忙打電話(huà)向媽媽求助：“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候回家啊?我的午飯還沒(méi)著落呢?”媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在正忙著，午飯你自己解決吧!”說(shuō)完便掛斷了電話(huà)。我聽(tīng)了，立刻走向了“糧庫(kù)”，可事實(shí)再次讓我失望，“糧庫(kù)”里的零食早在幾天前就被我這只小饞貓掃蕩一空了。沒(méi)辦法，我只好下樓買(mǎi)了包泡面，當(dāng)做午飯。沒(méi)想到，在用熱水沖泡面時(shí)，滾燙的水珠還差點(diǎn)濺到了我的手。

阿廖沙雖然生活艱苦，但自理能力很強(qiáng)。而我卻嬌生慣養(yǎng)，一點(diǎn)自理能力都沒(méi)有。我應(yīng)該以阿廖沙為榜樣，向他學(xué)習(xí)。

童年第二章的心得感悟篇二

這個(gè)寒假，我看了高爾基寫(xiě)的《童年》。

當(dāng)我第一次拿到這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得高爾基是一個(gè)如此偉大的作家，他一定有一個(gè)美好的童年，因?yàn)橥晔且粋€(gè)人一生中最好的記憶。但看完這本書(shū)，心情久久不能平靜，對(duì)高爾基悲慘的童年感到震驚和同情。

阿麗莎在外婆家住了八年，這是一段可怕的回憶，因?yàn)橥馄偶液芸膳拢錆M(mǎn)了人與人之間的激烈仇恨。除了他的祖母，他很少得到親戚的照顧。他爺爺因?yàn)橐粔K染白的布把他打昏，失去知覺(jué)。一個(gè)狠心的人怎么會(huì)對(duì)一個(gè)才三四歲的孫子下這么重的手？之后毆打更為常見(jiàn)。后來(lái)我爺爺特別摳門(mén)，寧愿借錢(qián)給別人，也不愿意給家里人。有這樣的人嗎？?jī)蓚€(gè)叔叔不用說(shuō)了，那個(gè)雅科夫叔叔居然殺了自己的老婆，兩個(gè)人為了母親的嫁妝大打出手?！跋窆芬粯樱例X在悲傷地咧著，全身在顫抖”，充滿(mǎn)了丑陋和疲憊。單純的小茨剛被折磨致死，忠誠(chéng)的格里高利瞎了眼被趕出家門(mén)，老實(shí)善良的父親被推進(jìn)冰室差點(diǎn)淹死……多么混亂惡毒的家庭！

阿麗莎的家庭是病態(tài)的，只有他善良、善良、有情感的奶奶在這種環(huán)境下生活給他一些安慰。與阿萊莎相比，我們的童年是衣食無(wú)憂(yōu)的，燦爛多彩的。我們從未經(jīng)歷或見(jiàn)過(guò)有人用鞭子抽打自己和別人，這可能是一種難以想象的痛苦。然而，喬治w阿萊莎生活在這樣的環(huán)境中，仍然沒(méi)有屈服。他非常頑強(qiáng)，有上進(jìn)心。為了上學(xué)，他去收集廢品，把錢(qián)賣(mài)了交學(xué)費(fèi)，這樣就可以自己上學(xué)了。他穿著寒酸的衣服，在身邊有錢(qián)的同學(xué)面前受盡屈辱，但他毫不在意，把這一切都變成了努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)一直名列前茅。他的精神值得學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我們生活條件那么優(yōu)越，不用擔(dān)心沒(méi)錢(qián)上學(xué)。很多孩子穿名牌衣服，什么都用。相比之下，我們就像溫室里的花。父母關(guān)心我們，老師鼓勵(lì)我們，學(xué)生有困難會(huì)幫助我們。然而，有時(shí)候我并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)氣餒。我連怎么解決問(wèn)題都不去想。有時(shí)候我甚至?xí)?zé)怪別人的錯(cuò)誤。如果我是阿麗莎，我會(huì)為自己可憐的家庭感到自卑，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，但他卻把嘲笑變成了進(jìn)步的階梯。真的很佩服！我要時(shí)刻提醒和鼓勵(lì)自己：只有努力吃飯，才能成為大師。我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，努力工作，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大。

童年第二章的心得感悟篇三

童年是幼稚的，五彩的。童年的趣事像金黃的沙灘上的貝殼，五彩斑斕，像碧藍(lán)的天空上的星星，光芒四射，童年的趣事數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完。最讓我難忘的還是那次暑假的“枕頭大戰(zhàn)”。

那一次，哥哥、姐姐、妹妹來(lái)海寧這邊玩，我們玩了一天，晚上看電視時(shí)發(fā)生了沖突。姐姐愛(ài)看湖南衛(wèi)視，妹妹愛(ài)看少兒頻道，我和哥哥則嫌姐姐聲音太大。在爭(zhēng)吵聲中，也不知道誰(shuí)突然說(shuō)了一聲，“來(lái)比賽吧，就叫枕頭大戰(zhàn)?！蔽覀儽愣夹廊煌饬恕Ｎ覀兇詈谩俺潜ぁ?，備好“火藥，”“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了。

我、姐姐、妹妹三個(gè)人一隊(duì)，哥哥一個(gè)人一隊(duì)。我一聽(tīng)開(kāi)始了，便奮不顧身地拿起枕頭瞄準(zhǔn)哥哥的頭，用力一揮，“啊”隨著叫聲，哥哥被我當(dāng)頭一棒，接著哥哥穩(wěn)了穩(wěn)身子，開(kāi)始反擊，他一停不停地向我扔枕頭，盡管不是他的甕中之鱉，可東躲西藏，還是來(lái)不及躲閃，被哥哥打得“大傷元?dú)?。”姐姐看不下去了，便沖鋒陷陣，跑到敵軍的陣地上，準(zhǔn)備戰(zhàn)死沙場(chǎng)。我軍和敵軍展開(kāi)了“血肉大戰(zhàn)，”姐姐雙手緊緊扣住哥哥的手，對(duì)哥哥“拳腳相加”，我見(jiàn)了馬上去幫忙，對(duì)哥哥“拳打腳踢，”哥哥被我們幾個(gè)娘子軍打得“落花流水?！备绺缫?jiàn)自己火力不足，馬上拉攏我來(lái)，和言悅色地說(shuō)：“妹妹，我們一隊(duì)吧，贏了我們就可以掌控電視的聲音了?！薄昂谩！蔽也患偎妓鞯卮饝?yīng)了。我們重整隊(duì)伍，開(kāi)始新一輪的大戰(zhàn)。

哥哥派我去拾枕頭，妹妹幫姐姐拾。哥哥和姐姐便開(kāi)始了最后的殊死拼搏。姐姐把枕頭往哥哥腳下一掃，哥哥身手敏捷，輕輕一躍，躲過(guò)一招。哥哥用枕頭扔到姐姐那兒，姐姐一閃，枕頭卻把妹妹擊倒在地。姐姐沒(méi)有妹妹支援的枕頭，枕頭所剩無(wú)幾，便一下子就被我們打敗了。最后，我們贏得了掌控權(quán)。

童年五彩斑斕，使我在幸福、關(guān)愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

童年第二章的心得感悟篇四

童年就是一堆金色的沙灘，里面埋藏著閃閃發(fā)光的珍珠;童年就是一個(gè)花園，花園里開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花朵;童年就是一本書(shū)，記載著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

記得我四歲那年春天，一個(gè)陽(yáng)光明媚早上，我和我的伙伴們玩起了捉迷藏。我們先確定誰(shuí)當(dāng)做那個(gè)人捉的人，石頭——剪刀——布，歐耶!，是我捉，他們倆藏，我最擅長(zhǎng)捉人了。

游戲開(kāi)始了，我閉上眼睛數(shù)了三個(gè)數(shù)，我問(wèn)：“你們藏好了嗎?”他們倆說(shuō)藏好了，我就暗自高興，我想：他倆咋那么笨呢?只要發(fā)出聲音，我就可以按照他們的聲音去找他們了。我東找找西找找，卻沒(méi)有找到，最后我找了他們不可能藏的地方，卻發(fā)現(xiàn)他們真的藏在那里，他們真是機(jī)靈鬼呀!

還有一次，那是秋天的一個(gè)晚上，媽媽突然捏著一個(gè)不知什么名字的小蟲(chóng)，扔到了我的身上。啊!我的魂都嚇跑了。我急忙把身上的蟲(chóng)子抖下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我才反過(guò)神來(lái)。媽媽告訴我這個(gè)蟲(chóng)子叫蛐蛐，不咬人，我們一起捉蛐蛐，我還是不放心，所以我戴了雙手套去抓。我左看右看，終于讓我找到了一個(gè)蛐蛐，不過(guò)有點(diǎn)兒小，我慢慢地走了過(guò)去，伸出手，“撲通”一聲按倒在地，輕輕的抓起來(lái)，放在了瓶子里，我終于成功了。我又找到了一個(gè)像戴了頂帽子的蛐蛐，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁此髁隧斆弊樱易降牧硪恢粎s不是呢?”媽媽說(shuō)：“因?yàn)榇髅弊拥氖蔷祢序?，不戴帽子的是平民蛐蛐?！蔽倚α似饋?lái)，原來(lái)這蛐蛐還有這么多有趣的故事呀!

童年就像萬(wàn)花筒一般，五彩繽紛;童年就像天上的星星，閃爍不停;童年就像五線譜。那一樁樁小事兒就像音符一樣，不停地跳動(dòng)著。

童年第二章的心得感悟篇五

今天，我和爸爸媽媽在家做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，它的名字叫“熔巖燈”。

我先拿了一個(gè)不是很大的水瓶，然后拿了一小杯調(diào)好顏色的顏料水，大約是瓶子的1/5。接著，又哪了一大杯的食用油，大約是瓶子的4/5。但是我非常心疼，因?yàn)橐速M(fèi)很多的食用油。最后我和媽媽一起找出了一盒泡騰片。

這時(shí)候，媽媽說(shuō)：“姚想，關(guān)掉大燈?！蔽冶汴P(guān)了大燈。哇!奇跡出現(xiàn)了，在手電筒的映射下，瓶子里的“熔巖”變得閃閃發(fā)亮，真的成了一盞“熔巖燈”!

經(jīng)過(guò)加溫實(shí)驗(yàn)，我還知道，水溫越高，泡騰片沸騰的越快，熔巖的.效果就越壯觀。如果用手將瓶口捂上，就沒(méi)有熔巖的效果了。而且一次性投入泡騰片的大小和數(shù)量也會(huì)影響熔巖的效果。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇!

童年第二章的心得感悟篇六

《童年》是著名作家高爾基的文學(xué)著作。書(shū)中講述了“我”(阿廖沙)3歲到10歲的故事，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)俄羅斯窮苦勞動(dòng)人民的生活狀況。 今天小編在這分享一些童年的讀后感給大家，歡迎大家閱讀!

寒假里，我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》，這本書(shū)向我們透露了19世紀(jì)末俄羅斯低層市民真實(shí)的生活及思想：庸俗、自私、無(wú)聊、無(wú)奈、懷疑、褻瀆和無(wú)盡的困難，以及這一切灰色的世界。

我非常喜歡《童年》這本書(shū),因?yàn)闆](méi)有父母的阿廖沙在惡劣的環(huán)境下還可以這么堅(jiān)強(qiáng)、不屈服。

而現(xiàn)在的我們有吃有穿，但我們卻身在福中不知福。

屠格涅夫說(shuō)過(guò)“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！蔽蚁耄好篮蒙畋仨氂兴冻觯艜?huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到，所以我們要更動(dòng)加珍惜現(xiàn)在的美好生活。

寒假的時(shí)候我看了一本很好看的書(shū)叫《童年》，它的作者就是大名鼎鼎的高爾基。這是高爾基的自傳體三部曲中的第一部，是高爾基最優(yōu)秀的作品。

沒(méi)想到聞名遐邇的高爾基的童年是這樣的苦難悲慘。高爾基的父親在他三歲的時(shí)候就因?yàn)檎疹櫳〉乃?，自己染上了霍亂而早早地離開(kāi)了他，不久他的母親也死了，他和他的外祖父母相依為命。他的外祖父脾氣十分暴躁，三天兩頭打他，有一次甚至把他抽得失去了知覺(jué)，懂事的高爾基知道外公是因?yàn)樗{(diào)皮才打他的，所以他從不怨恨外公。

回頭想想我們，真是“身在福中不知?！卑?我小時(shí)候體質(zhì)不好，總是生病，爸爸媽媽十分疼我，特別是我的爺爺奶奶恨不得把我捧在手心里。上幼兒園的時(shí)候，我每天回家總是吵著大人買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，他們總是滿(mǎn)足我。有時(shí)要吃肯德基，有時(shí)要吃必勝客，有時(shí)要去游樂(lè)園，在假期的時(shí)候還可以去旅游……我們的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是在親人的懷抱中撒撒嬌，遇到不懂得的問(wèn)題，我們有老師和家長(zhǎng)耐心地幫我們講解，也不會(huì)因?yàn)槲覀兎噶艘稽c(diǎn)小錯(cuò)誤而懲罰我們。

與高爾基相比我們是多么的幸福啊!我們要好好珍惜這幸福美好的時(shí)光，好好地去學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)親人。

高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為高爾基“自傳體三部曲”。在老師的感染下，我饒有興趣地讀了《童年》，高爾基那不幸的童年往事，讓我這顆稚嫩的心久久不能平靜。

高爾基的童年，是一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨家庭度過(guò)的。四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的，瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家生活，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。

高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和他相比，我們的童年是陽(yáng)光燦爛的，是多姿多彩的，充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。在家里，爸爸，媽媽呵護(hù)著，爺爺、奶奶寵愛(ài)著;在學(xué)校，老師親切的教導(dǎo)，朋友真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。每天都生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。高爾基呢?他幾乎沒(méi)有安寧的日子，每天都有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他，可是他并沒(méi)有自暴自棄，而是繼續(xù)努力著、奮斗著，成長(zhǎng)為一個(gè)正直、善良的人。

讀完《童年》讓我明白：要珍惜今天美滿(mǎn)的生活。

童年第二章的心得感悟篇七

童年十分有趣，在我的回憶中，擁有許多數(shù)不清的趣事，但最有趣的要數(shù)去海邊游玩了。

去年的八月一日，我們?nèi)胰ズ＿呌瓮?，爸爸駕車(chē)在路上奔馳，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們終于來(lái)到了大海邊，我們下了車(chē)，廣闊的大海展現(xiàn)在我們面前，海水是棕色的，一些人在水中游泳，還有一些人在海灘上玩耍，我，我們興奮的去了更衣室，換上了泳衣，我終于可以去游泳了!

我慢慢地走進(jìn)了近岸處的海水里，清清的海水沖打著我，十分涼爽，這時(shí)，一個(gè)大浪向我打來(lái)，我嚇得大叫了一聲“媽媽”，海水趁我喊叫時(shí)涌進(jìn)了我的嘴里，我急忙閉上嘴，一股海腥味彌漫在嘴中，我大叫道“海水可真咸啊!”海水把我沖上岸，坐在沙灘上，真舒服。

我爬起來(lái)，將腳伸進(jìn)了海水里，暖暖的海水撫摸著我的腳，突然，我的腳心中感到一陣刺痛，我急忙將腳縮回來(lái)，一看，啊，原來(lái)是一只小蝦夾住了我的小腳丫，于是我把小蝦裝在瓶子里，這可真叫“意外收獲”啊。

我不敢輕舉妄動(dòng)，冒然走向大海了，于是我?guī)狭擞懈×Φ挠斡救?，慢慢地走進(jìn)了海水里，趴在泳游圈上，淺水處的水十分淺，大浪一次次把我推上岸，真有趣，在海邊我還拾取了許多漂亮的貝殼呢!

這次，游泳十分有趣，至今讓我難忘。

童年第二章的心得感悟篇八

于是說(shuō)干就干，我趁大人不注意，悄悄地學(xué)著外婆的樣子認(rèn)認(rèn)真真地“種”起糖果來(lái)。我一手拿著小鏟子，一手拿著糖果，先挖個(gè)小坑，再把糖果“種”了下去，然后澆了澆水，最后蓋上土，我三下五除二就“中”了六塊糖，我累得滿(mǎn)頭大汗，可是心里美滋滋的，嘴里還不停地嘟囔著：“小種子啊，快快長(zhǎng)大吧，這樣我就能吃到非?？煽诘奶枪恕！?/p>

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期過(guò)去了，我連忙跑到“種”糖果的地方。本以為糖果已經(jīng)發(fā)芽了，可是連個(gè)影子都沒(méi)有。我大失所望地離開(kāi)了。

我傷心地跑到爸爸媽媽面前，把事情的來(lái)龍去脈告訴了他們。爸爸聽(tīng)了笑得直不起腰了，媽媽笑得直流眼淚，姥姥笑得眼睛瞇成一條縫。后來(lái)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小笨蛋，俗話(huà)說(shuō)：‘種瓜種瓜，種豆種豆’，可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)糖果可以種啊，糖果是不會(huì)發(fā)芽的?！蔽衣?tīng)了害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

童年趣事枚不勝舉，如天上的繁星般說(shuō)也說(shuō)不完，每當(dāng)我想起這件事我都覺(jué)得很有趣呢!

童年第二章的心得感悟篇九

卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及換其他人熱情的能力。”自從我拿到這本《人性的弱點(diǎn)》，從封底上看到作者的這句話(huà)，我便時(shí)常在想：如何擁有這85%的能力帶著這樣的一個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)啟了這本充滿(mǎn)智慧的書(shū)。

它告訴我：如要采蜜，不可弄翻蜂巢。

美國(guó)鼎鼎有名的黑社會(huì)頭子，阿爾卡龐在被處決前曾這樣說(shuō)道：“我把一生當(dāng)中最好的歲月用來(lái)為別人帶來(lái)快樂(lè)，但我得到的卻只是辱罵，這就是我變成亡命之徒的原因?！蔽揖筒焕斫饬?，俗話(huà)說(shuō)：人之將死，其言也善。但卡龐在死之前卻都沒(méi)有一絲自責(zé)悔恨。其實(shí)這便是人性的弱點(diǎn)——做錯(cuò)事的時(shí)候只有怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己，反思自己。

想到這，我卻不禁臉一紅，羞愧不已：我卻也曾為自己的過(guò)失找借口，為錯(cuò)誤推卸自己的責(zé)任。

記得印象很深刻的。一次班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比，雖然當(dāng)天我并不是值日生，我也確實(shí)看見(jiàn)了地上的那團(tuán)紙，我卻不愿意起身，彎腰拾起它。心想這么一個(gè)小紙團(tuán)應(yīng)該也不礙事。結(jié)果：當(dāng)晚卻被扣了班分?？粗习嘣谟?xùn)斥值日生，我也在埋怨他們工作不細(xì)心，殊不知，若是當(dāng)時(shí)我愿意起身彎腰，也就不會(huì)被扣班分了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)候真是太聰明了。

犯錯(cuò)，首先應(yīng)反思自己，再考慮別人的過(guò)失。我一直提醒自己。

《人性的弱點(diǎn)》也告訴我：無(wú)事也登“三寶殿”。

對(duì)于這點(diǎn)，我其實(shí)感觸頗深，有一次，我興致勃勃地打電話(huà)給我的好友，想與他分享我的喜悅，不料，他接起電話(huà)后，便飄來(lái)冷冰冰的一句：“有什么事”頓時(shí)猶如傾盆大雨，澆滅了我滿(mǎn)腔的熱情。事后我翻閱了它，才想通：其實(shí)是因?yàn)槲移綍r(shí)給他電話(huà)，總是有求于人，或者不好意思開(kāi)口，拉著人家東拉西扯了幾十分鐘，忽然開(kāi)口：“你幫我……”自己的不好意思卻令對(duì)方誤會(huì)成是在利用自己。

現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了無(wú)事也登“三寶殿”。這才是人際交往的最佳狀態(tài)。

這本充滿(mǎn)了智慧的《人性的弱點(diǎn)》，教會(huì)我的不僅僅如此，它教我尋找人性的弱點(diǎn)，并克服它，相信在未來(lái)的人生之路上，它將會(huì)成為我的良師益友。

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童年第二章的心得感悟篇十

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、兇暴;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

我和阿廖沙相比，我的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覐臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。想到這兒，我覺(jué)得我是多么幸福呀!我從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了。但擁有著這些，我并不知足。我總是奢求更多。因?yàn)?，在我眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力?，F(xiàn)在想想，我是多么地天真啊!的確，我不用像阿廖沙那樣只十一歲就到獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我應(yīng)該不再浪費(fèi)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

自從我讀了這本書(shū)之后，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，我不會(huì)再奢侈，不會(huì)再浪費(fèi);我要開(kāi)始多為長(zhǎng)輩著想，體諒他們的幸苦;我更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。

童年第二章的心得感悟篇十一

步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年，在此談?wù)勛x書(shū)心得感悟。下面是本站小編為大家收集整理的《童年》讀書(shū)心得感悟，歡迎大家閱讀。

今天語(yǔ)文課準(zhǔn)備給學(xué)生講述第四組的課文，這組課文講述了很多童年往事，看到課文中孩子五彩繽紛的童年，腦中忽然浮現(xiàn)出一個(gè)苦難孩子的童年，那就是高爾基筆下《童年》的阿廖沙。

《童年》是蘇聯(lián)著名作家高爾基的作品。小說(shuō)是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。該書(shū)講述了阿廖沙(高爾基的乳名)童年生活，再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

小說(shuō)講述的是高爾基小時(shí)候，父親病故，母親帶他回了娘家?？上夤莻€(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門(mén)，從此還是一個(gè)孩子的他，只得在社會(huì)上自謀生路……童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。然而高爾基的童年，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書(shū)告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!

《童年》讓我們深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是美好的!幸福的!記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?我想這就是對(duì)《童年》中生活的很好詮釋!

今天，當(dāng)我閱讀《高爾基的童年》這篇文章后，被文中高爾基那種讀書(shū)時(shí)忘記一切，專(zhuān)心致志的態(tài)度所感染。

我一字一句地仔細(xì)閱讀時(shí)，仿佛和高爾基在一起讀書(shū)。他讀得那么專(zhuān)心，把世界上的一切都忘記了。讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書(shū)的情景。每當(dāng)父母給我買(mǎi)回新書(shū)或自己借到一本書(shū)，我就如魚(yú)得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛(ài)看書(shū)，但從中得到的收獲卻極少。為什么呢?高爾基如饑似渴地讀書(shū)，忘記了一切，自己與之相比較，我只是看熱鬧，反注意了一些主要的故事情節(jié)，從來(lái)不曾寫(xiě)

讀書(shū)筆記

粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣。我是深有體會(huì)的。記得我在這學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試時(shí)，十分失敗，其原因就是――粗心。較難的題，一分未扣，而較簡(jiǎn)單的一道填空題，由于在草稿紙上是根號(hào)5，卻因看錯(cuò)把根號(hào)5寫(xiě)成根號(hào)3，被扣去兩分，這難道是我不會(huì)嗎?唉，粗心使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總與我相伴嗎?可今天，我看到高爾基讀書(shū)忘了一切，而拋開(kāi)粗心的唯一辦法，就是與認(rèn)真交朋友，對(duì)，終于悟出，粗心并非與我相隨，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放棄它才會(huì)通向成功之路待任何事情都要持認(rèn)真的態(tài)度。

《童年》—讀書(shū)筆記今天我讀了一本書(shū)，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。

我們的童年是美好的，是快樂(lè)的，想要什么有就會(huì)有，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè)的，而是悲慘，凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。

但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)，不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>

阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持讀書(shū)。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì)，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來(lái)，并最終成為一位文學(xué)大師。

從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。

我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧。

感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。

和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)!

每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話(huà)嗎?漫漫日月，憂(yōu)傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!

段落選抄：此時(shí)此刻，我就會(huì)產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細(xì)膩的，像蛛網(wǎng)一樣透明，很難用語(yǔ)言表達(dá)清楚。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂(yōu)傷。這有時(shí)會(huì)使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。

童年第二章的心得感悟篇十二

童年是每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中最為珍貴的時(shí)光，其中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷至關(guān)重要。在我的童年時(shí)光里，我度過(guò)了許多美好的時(shí)光，也學(xué)到了不少知識(shí)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我深刻體會(huì)到了那些學(xué)習(xí)心得的重要性。因此，本文將會(huì)分為五個(gè)部分，探討我在童年中學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)方法的重要性。

在我的童年時(shí)光里，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身。有一次，我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，僅靠重復(fù)朗讀不斷記憶單詞，卻總感覺(jué)效果不佳。后來(lái)，我向老師咨詢(xún)學(xué)習(xí)方法，她告訴我可以把不同單詞聯(lián)想成一個(gè)場(chǎng)景，并通過(guò)圖畫(huà)等方式來(lái)記憶。這樣，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)真正找到了屬于我自己的方法，進(jìn)步也更快了。

二、挑戰(zhàn)與成就。

在童年時(shí)光中，豐富的課外活動(dòng)也是促進(jìn)成長(zhǎng)的重要因素之一。我記得有一次，我報(bào)名參加了學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽，比賽中我感覺(jué)自己吞吐不清，聲音也不好聽(tīng)，成績(jī)并不理想。但是，當(dāng)我在舞臺(tái)上表演時(shí)，我漸漸地克服了自己的緊張感，體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)與成就的滋味。后來(lái)，我參加了更多的比賽和表演，不斷克服自己的心理障礙，也走出了自己的舒適區(qū)，不斷提高自己的才藝和表現(xiàn)能力。

三、思維方式的轉(zhuǎn)變。

我的思維方式也是在童年時(shí)光中得到改變。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我總是試圖背誦公式來(lái)解決問(wèn)題。但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，僅僅背誦公式無(wú)法理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。當(dāng)我開(kāi)始嘗試反過(guò)來(lái)想，通過(guò)理解問(wèn)題來(lái)尋找解決辦法，成績(jī)也開(kāi)始有了很大的突破。

四、自我目標(biāo)的規(guī)劃。

童年也是自我目標(biāo)規(guī)劃的重要時(shí)期。我一直想要成為一名科學(xué)家，因此我在學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中，積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢測(cè)和創(chuàng)新。此外，在讀書(shū)和寫(xiě)作上，我也努力提高自己的能力和素質(zhì)，不斷摸索未來(lái)發(fā)展的方向。

五、自我鼓勵(lì)和推動(dòng)。

在童年時(shí)光中，自我鼓勵(lì)和推動(dòng)也起到了重要的作用。有許多時(shí)候，當(dāng)我遇到困難時(shí)，往往會(huì)感到無(wú)助和沮喪。但是，在這些時(shí)候，我會(huì)尋求幫助，也會(huì)告訴自己應(yīng)該如何克服困難。這樣，我才會(huì)有信心和勇氣繼續(xù)前行，達(dá)到自己的目標(biāo)。

總之，我的童年是這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我領(lǐng)悟到了許多有價(jià)值的心得與體會(huì)。這些體驗(yàn)，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的信心，也幫助我克服困難和迎接挑戰(zhàn)。我相信，我的童年的第二章，也為我將來(lái)的人生路徑鋪好了堅(jiān)實(shí)的基石。

童年第二章的心得感悟篇十三

外祖父的大染坊里可以染出五顏六色的布匹，卻無(wú)法給我染出一個(gè)色彩繽紛的童年。

--題記摘自《童年》。

初讀文章，我感覺(jué)到了前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家馬克西姆、高爾基的寫(xiě)作才華，同時(shí)我也感受到了19世紀(jì)70-90年代俄國(guó)的社會(huì)面貌。整本小說(shuō)充分展示了殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，因此，我對(duì)這本小說(shuō)愛(ài)不釋手。

小說(shuō)一共有13個(gè)章小說(shuō)一共有13個(gè)章節(jié)，分別是：失去父親、母親出走、快樂(lè)的茨岡、禍不單行、分家以后、罪孽深重、房客的“好事情”、彼得大伯、母親歸來(lái)、父親的故事、母親再婚、輟學(xué)謀生、母親去世。

當(dāng)我再次翻閱這本書(shū)的時(shí)候，傾刻，一種偉大的靈魂出現(xiàn)在了我的面前，啊！那是高爾基先生不向命運(yùn)屈服，敢于向命運(yùn)做斗爭(zhēng)的精神！由此，使我想到了美國(guó)卡耐基的兩句話(huà)：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人?！薄叭丝梢匀淌懿恍?，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)。”是?。「郀柣鎸?duì)逆境與困難，他毫不畏懼，泰然自若的應(yīng)付了。

寫(xiě)到這兒，我慚愧地低下了頭，我小時(shí)候好比溫室里的花朵——弱不禁風(fēng)，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)瀉氣，雖然我小時(shí)候家中不那么困難，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那種死亡、受鞭打的折磨，簡(jiǎn)值就是天方夜譚。

高爾基，我想對(duì)您說(shuō)：“就因?yàn)槟诖煺壑袏^起，就因?yàn)槟慌吕щy，所以您的作品和論著成為了全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富！我一定好好向您學(xué)習(xí)！”

童年第二章的心得感悟篇十四

從小學(xué)到初中，在這段時(shí)間里，我獲得了許多學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在童年第二章中學(xué)習(xí)的一些心得和體會(huì)。

第一段：積極態(tài)度和自我改進(jìn)是成功的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)并不僅僅是字母和數(shù)字的組合，我們學(xué)習(xí)更多的是如何去思考、去解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極的態(tài)度和良好的自我改進(jìn)能成為成功的關(guān)鍵。即使在困難和挫折中，我們也應(yīng)該擁有強(qiáng)大的意志力，展開(kāi)持久的努力。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)時(shí)刻積極開(kāi)拓自己的知識(shí)面，探索更多的學(xué)科和課題。

第二段：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和效率要匹配。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和效率。我們必須知道什么時(shí)候該選擇集中學(xué)習(xí)，什么時(shí)候該選擇休息和放松，以及如何更好地利用自己的時(shí)間和資源提高自己的學(xué)習(xí)效率。從這個(gè)角度來(lái)看，想要取得好成績(jī)，我們需要在學(xué)習(xí)上做出更多的投入，并全面考慮、整合我們的學(xué)習(xí)資源。

第三段：認(rèn)真業(yè)余活動(dòng)不應(yīng)該成為累贅。

業(yè)余活動(dòng)可以讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)之外尋找樂(lè)趣和放松。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這些活動(dòng)，把它們看作是一個(gè)發(fā)展自己技能和興趣的機(jī)會(huì)。從這個(gè)角度看，我們必須認(rèn)真平衡我們的學(xué)業(yè)和業(yè)余活動(dòng)，找到兩者之間的平衡，并避免在兩者之間產(chǎn)生分心和不必要的累贅。

第四段：學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該被看作是一種激勵(lì)。

在學(xué)習(xí)中，我們還經(jīng)常會(huì)成為競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，與其他人展開(kāi)激烈的較量。然而，我認(rèn)為學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)本身并不應(yīng)該被看做是一種壓力或負(fù)擔(dān)，反而應(yīng)該被看作是一種激勵(lì)和動(dòng)力。學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)我們的潛能，啟發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性思維，并促使我們不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

第五段：教育是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的過(guò)程。

最后，我認(rèn)為教育不應(yīng)被看作是一個(gè)“結(jié)束”的過(guò)程，而是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們應(yīng)該始終保持對(duì)知識(shí)和技能的渴望，并不斷地加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)終身學(xué)習(xí)，我們可以開(kāi)拓自己的智慧，創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)和未來(lái)。

總而言之，在童年第二章的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該始終保持積極的態(tài)度和自我改進(jìn)，注意學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和效率，認(rèn)真對(duì)待業(yè)余活動(dòng)，把學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)看作是一種激勵(lì)，以及始終堅(jiān)信教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)這些心得和體會(huì)，我們可以更全面地了解學(xué)習(xí)，更好地掌握自己的命運(yùn)。

童年第二章的心得感悟篇十五

童年是人生中最美好的時(shí)光，這段時(shí)光里，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了獨(dú)立。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸明白了自己的能力和局限性，學(xué)會(huì)了自主解決問(wèn)題。此外，我也學(xué)會(huì)了尊重他人，結(jié)交了眾多珍貴的友誼。未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力，讓童年的感悟在人生道路上發(fā)揮積極的作用。

童年第二章的心得感悟篇十六

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)，以童年時(shí)期的真實(shí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，揭示了那個(gè)年代的貧苦與壓迫。第二章《手藝人之家》以描寫(xiě)童年時(shí)代對(duì)生活和社會(huì)的認(rèn)識(shí)為主要內(nèi)容，引發(fā)了我深思。在閱讀中，我對(duì)這一章節(jié)有了許多感悟與體會(huì)。

首先，這一章節(jié)讓我明白了貧窮對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響。書(shū)中的主人公阿連卡經(jīng)常飽受著物質(zhì)的匱乏，常常為了一塊面包而奔波勞累。他與父親生活在一間走廊里，經(jīng)常要挨餓，甚至沒(méi)有鞋穿。這種貧困的環(huán)境讓他早早地摸索到了生活的艱辛，也鍛煉了他頑強(qiáng)的生存意志。與阿連卡不同的是他的朋友兒巴措，他家庭富裕，擁有許多玩具和好吃的食物。兒巴措總是帶著得意和優(yōu)越感，這使得阿連卡時(shí)常感到自卑，也對(duì)兒巴措心生嫉妒之情。通過(guò)這樣的對(duì)比，作者巧妙地展現(xiàn)了貧窮給童年帶來(lái)的不公平與痛苦，呼喚人們關(guān)注那些生活在貧困中的孩子，為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

其次，書(shū)中還通過(guò)阿連卡在北京小學(xué)的生活，揭示了教育的重要性。書(shū)中的北京小學(xué)是一個(gè)貧窮學(xué)校，學(xué)生們坐在地上上課，沒(méi)有課桌椅和教科書(shū)。而阿連卡還擔(dān)任著班長(zhǎng)的重任，為了完成艱難的任務(wù)，他不惜絞盡腦汁，設(shè)法為自己和同學(xué)們謀取更好的條件，努力提高學(xué)習(xí)水平。通過(guò)這個(gè)故事，作者表達(dá)了對(duì)教育的贊美，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)對(duì)于改變命運(yùn)的重要性。同時(shí)，這也讓我意識(shí)到，即使處于困境中，只要擁有渴望知識(shí)的心，就能在艱苦的環(huán)境中追求真理，獲得人生的成功。

此外，作者在描寫(xiě)社會(huì)不公時(shí)也加入了幽默與諷刺。書(shū)中描寫(xiě)了阿連卡和小伙伴們熱衷于斗公雞的情節(jié)，其中也融入了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影射。在那個(gè)時(shí)代，社會(huì)分層嚴(yán)重，權(quán)貴享受特權(quán)，而普通百姓只能苦苦掙扎。斗雞成了貧苦人們沉淀心中怒火的一種方式，也成了對(duì)社會(huì)不公的詼諧諷刺。通過(guò)這樣的幽默手法，作者傳達(dá)了自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考與關(guān)注。

此外，這一章節(jié)中也展現(xiàn)了作者對(duì)生活的積極態(tài)度和渴望。書(shū)中描寫(xiě)了阿連卡和小伙伴們?cè)谡覐U紙的過(guò)程中的快樂(lè)和自豪感。雖然只是一份微薄的收入，卻讓他們感受到了生活的溫暖和自尊。作者通過(guò)這樣的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)平凡生活的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往。這也啟示了我，無(wú)論面對(duì)怎樣艱難的處境，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一份收獲。

最后，我個(gè)人從中也想到了鄉(xiāng)村教育的問(wèn)題。在書(shū)中，作者所描繪的貧困學(xué)校，不乏學(xué)生勤奮和努力，卻鮮有得到機(jī)會(huì)發(fā)展的人。在現(xiàn)實(shí)生活中，鄉(xiāng)村教育長(zhǎng)期以來(lái)一直是一個(gè)被忽視的問(wèn)題，教育資源的不均衡導(dǎo)致了鄉(xiāng)村學(xué)生的機(jī)會(huì)不公平。希望社會(huì)能夠更加關(guān)注農(nóng)村教育問(wèn)題，加大對(duì)貧困學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)生的重視和支持，為他們提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們也能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在閱讀《童年》第二章心得之后，我對(duì)貧窮、教育和社會(huì)問(wèn)題有了更深的思考。通過(guò)描寫(xiě)童年時(shí)期的經(jīng)歷，作者高爾基向我們傳遞了許多意義深遠(yuǎn)的信息，引發(fā)了我對(duì)社會(huì)的關(guān)注和思考。希望我們能夠從中汲取力量，為改變現(xiàn)狀努力。

童年第二章的心得感悟篇十七

如果說(shuō)，有一本書(shū)的閱讀率僅僅次于《圣經(jīng)》，那么，這本書(shū)一定是不凡的，它之所以能夠風(fēng)靡全球，經(jīng)久不衰，一定是因?yàn)闀?shū)里有人們身上所丟失的，所缺少的，所遺忘的。在書(shū)中，我們能夠發(fā)現(xiàn)一路走來(lái)我們追隨，而忘記了看路邊最美的風(fēng)景，忘記了，花開(kāi)的時(shí)間。

“所有的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然，只有少數(shù)的人記得?！睍?shū)中的小王子，是一個(gè)超凡脫俗的.外星仙童，他住在一顆比自己只大了一丁點(diǎn)兒的星球上。與他作伴的只有一朵玫瑰花。但是花兒的虛榮心深深的傷害了小王子的感情。于是，小王子告別了小小的行星，開(kāi)始遨游浩瀚太空的旅行。他先后訪問(wèn)了六個(gè)行星，各種見(jiàn)聞使他陷入了憂(yōu)傷，他感到大人們的荒唐可笑。和愛(ài)慕虛榮。只有在其中的一個(gè)點(diǎn)燈人的星球上，小王子才找到了一個(gè)可以作為朋友的人。但是點(diǎn)燈人的天地十分狹小，除了點(diǎn)燈人自己，根本容不下第二人。在地理學(xué)家的指點(diǎn)下，孤單的小王子來(lái)到人類(lèi)居住的地球。

小王子發(fā)現(xiàn)人類(lèi)缺乏想象力，只會(huì)重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。小王子這時(shí)越來(lái)越思念自己的那朵玫瑰花。后來(lái)，小王子遇到了一只小狐貍，兩個(gè)同樣孤獨(dú)的靈魂，命中注定在地球相遇，狐貍渴望被人關(guān)心，希望有一個(gè)朋友。而小王子也用耐心馴服了小狐貍，當(dāng)即將分離的時(shí)候，狐貍落淚了。正如書(shū)中所說(shuō)：“如果你要馴服一個(gè)人，就要冒著掉眼淚的危險(xiǎn)。”但是，小狐貍也教會(huì)了小王子一個(gè)道理：“只有用心才能看見(jiàn)事物的本質(zhì)。真正重要的東西是肉眼看不見(jiàn)的?！卑堰@個(gè)道理做為禮物送給了小王子。用這個(gè)啟示，小王子在撒哈拉沙漠與遇險(xiǎn)的飛行員一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的幫助下離開(kāi)了地球，重新回到了他的小小行星上。

這是一部童話(huà)，但卻是在以孩子的口吻講述著愛(ài)與真情，批判著大人們所謂的榮譽(yù)和高貴。也同時(shí)提出了一些發(fā)人深思的問(wèn)題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛(ài)。在作者的希望之中，情誼就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，而愛(ài)情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花付出。這部作品里，有對(duì)人心的拷問(wèn)和指責(zé)，也有對(duì)真愛(ài)的渴望與追求。

最讓我感動(dòng)的部分，就是作品的高潮，當(dāng)小王子邂逅小狐貍，作者用小狐貍的口吻生動(dòng)的描述了被愛(ài)的渴望和期待?！罢悄阍谀愕幕▋荷贤度氲臅r(shí)間，才讓她變得如此重要?！笔前?，其實(shí)，小王子的那朵玫瑰花和地球上的千萬(wàn)朵玫瑰其實(shí)沒(méi)什么區(qū)別，但是，因?yàn)閷?duì)她的付出，小玫瑰成為了這世間獨(dú)一無(wú)二的。我們生活中的情感亦是如此，千萬(wàn)人中，我們相遇，不偏不倚。

說(shuō)是命運(yùn)的安排也好，說(shuō)是偶然的巧合也罷，但是，是因?yàn)榛ハ嗟母冻龆兂闪藢?duì)方的伴侶。這部作品里，也流露出一些傷感的情緒，陌生的地球，小王子沒(méi)有朋友，純潔的心靈在這個(gè)愛(ài)慕虛榮的社會(huì)中飄零。而當(dāng)故事的最后，傷感則漸漸消融。取而代之的是希望、夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的憧憬。

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