總結(jié)是在探索和進步中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助我們在前進的道路上更好地調(diào)整方向。在寫總結(jié)之前，我們應該為自己明確一個明確的目標和寫作的重點。以下是一些成功的總結(jié)案例，值得我們學習和借鑒。
三年級學期班務總結(jié)與反思篇一
本學年，我因工作需要，擔任我校三年級語文教學工作兼班主任。由于我長期從事的都是數(shù)學教學工作，因此從學期初開始，我認真扎實地對待教學，虛心向其他同事學習，在實踐中積累?，F(xiàn)就本期工作從以下幾個方面加以總結(jié)：
小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微。
1.常抓常規(guī)教育。我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
2.從細處去關愛學生。真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。3.具體要求中加以指導。注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
4.做好示范，直觀引導。
5.抓住優(yōu)點，及時表揚，激勵學生成長，延遲對學生的批評，給予其改正和反悔的機會，之后老師加以指導，解決問題。
1.不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
為了上好每一節(jié)課，我認真鉆研教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。為提高自身的業(yè)務水平，課余時候，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。
2.積極開展語文教學活動，全面激發(fā)學生學習語文的興趣。
在教學方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，圍繞課文教學，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力。
針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎，認真來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織一些活動，幫助學生學好語文。
3.加強學差生的轉(zhuǎn)化工作，縮短學生差距。
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
三年級學期班務總結(jié)與反思篇二
班主任是班集體的組織者和領導者,既要管好學生的思想,又要管好學生的學習和生活,工作繁雜,任務重。為了避免工作出現(xiàn)忙亂現(xiàn)象,班主任必須制訂班務。
工作計劃。
一學期的班主任工作即將結(jié)束，在學校的統(tǒng)一計劃安排下，按照學校的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，以《小學生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線，順利地完成了本學期的教育教學任務，回想這一學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱.為使今后的班務工作更好的開展，特作總結(jié)如下:。
我們班共有學生48人，其中男生27人，女生21人。做好學生的思想工作首先注重學生思想品德教育，培養(yǎng)學生自覺遵守法規(guī)紀律，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學生熱愛學校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想。尊老愛幼，端正學習態(tài)度，關心學生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。
教育學生自覺遵守《小學生手冊》，做一個遵紀守法的好學生，紀律上嚴格要求學生，上課做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學好問，不違反課堂紀律，還注意學生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學生有問題及時與家長聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴格要求學生，保證課堂教學的正常進行。
二、培養(yǎng)和選拔班干部。
本學期，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，處處起帶頭作用。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
三、抓好學生安全教育、衛(wèi)生工作。
安全、衛(wèi)生教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期我們利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生知識，同時教育學生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學生的安全，經(jīng)常開展安全教育。培養(yǎng)學生自己的事情自己做，隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生(個人、校園)不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔，當然，也收到了良好的效果。
四、注重對后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、培養(yǎng)學生自主學習的能力，抓好素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量，從考試來看，成績有所進步，但也有一些不足之處，如學困生的輔導還要繼續(xù)加強。抓好學生家訪工作，加強了家校聯(lián)系。
本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了;有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的不足，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結(jié)?？傊乙⒁夤ぷ鞣椒ǎo密團結(jié)在學校領導的周圍。使班務工作邁上一個新的臺階。
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，由于工作需要，我進入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境，面對新的學生，要有新的班主任工作方法。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:。
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，從初次接觸三年級學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。
第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
一學期的班務工作將要結(jié)束，在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下。
一、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。
(1)繼續(xù)上學期的“值周班長制”，即每周同桌兩人負責值周，記錄本周內(nèi)本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會中由值周班長進行總結(jié)。
(2)堅持開好每周一的班會。班會上認真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時還利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。
(3)對班級的每位同學進行明確的分工，要求學生認真完成自己的任務。
(4)認真辦好每期板報，認真學習“三年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。
(5)組織學生開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)展。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“學雷鋒樹新風”、“勞動最光榮”、“遠離危險”、“環(huán)保知識知多少”、“安全伴我行”、等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動，調(diào)動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。
二、重視了班干部的培養(yǎng)。
(1)在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。
(2)每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。
三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。
(1)每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調(diào)路對安全。
(2)每周堅持對學生進行一次安全教育要，并及時作好了安全教育記錄。
(3)督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。
四、學校教育與家庭教育相結(jié)合：
平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
五、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。
六、轉(zhuǎn)化待進生，促進全員發(fā)展。
在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊，屬于自身學習能力差。一種是羅旺、康純潔、康成林等，屬于有學習能力，而懶惰不想學的。我針對各自的特點及后進的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進行基礎知識查缺補漏，并且進行面批面改，在進行強化練習，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們。
經(jīng)過全班同學共同努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
三年級學期班務總結(jié)與反思篇三
一學期來,在學校的統(tǒng)一計劃安排下,順利地完成了本學期的教育教學任務,取得了一定的成績。為使今后的班務工作更好的開展,特作總結(jié)如下:。
通過耐心教育,學生的學習風氣更好了。開學初重點抓好了學額鞏固工作,使入學率、鞏固率達100%。四月份重點抓好了愛國主義教育,結(jié)合思想品德課編講愛國故事。五月份主要抓好了愛集體、愛勞動教育。通過學習教育,同學們懂得了愛校如愛家,自覺維護學校利益。
從期末考試來看,本學期比上學期有所進步,但也有一些不足之處,如學困生的輔導還要繼續(xù)加強。
一學期來至始至終沒有放松安全教育,嚴格按照學校制定的安全措施去抓,一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。
1.對學困生的輔導要繼續(xù)抓好,還須更耐心的`輔導。
2.對學生的學風要狠抓,不能放松。
3.教育學生要團結(jié)一致,不搞班派。
4.要融入到學生當中,成為學生的知心朋友。
三年級學期班務總結(jié)與反思篇四
教師是人類靈魂的工程師。教師自身的心理特征不僅影響著塑造的內(nèi)容,而且也影響著塑造的效果。特別是班主任,不僅要具有一般教師的心理特征,還應有做好班務工作必備的心理品質(zhì)。如何作三年級下學期班務。
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，由于工作需要，我進入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境，面對新的學生，要有新的班主任工作方法。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:。
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，從初次接觸三年級學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。
第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:。
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
三年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
一學期的班主任工作即將結(jié)束，在學校的統(tǒng)一計劃安排下，按照學校的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，以《小學生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線，順利地完成了本學期的教育教學任務，回想這一學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為使今后的班務工作更好的開展，特作總結(jié)如下：
一、做好學生思想工作。
我們班共有學生27人，其中男生15人，女生12人。開學初重點抓好了學額鞏固工作，使入學率、鞏固率達100%。做好學生的思想工作首先注重學生思想品德教育，培養(yǎng)學生自覺遵守法規(guī)紀律，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學生熱愛學校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想。尊老愛幼，端正學習態(tài)度，關心學生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。
教育學生自覺遵守《小學生手冊》，做一個遵紀守法的好學生，紀律上嚴格要求學生，上課做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學好問，不違反課堂紀律，還注意學生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學生有問題及時與家長聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴格要求學生，保證課堂教學的正常進行。
二、培養(yǎng)和選拔班干部。
本學期，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領巾、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
三、抓好學生安全教育、衛(wèi)生工作。
安全、衛(wèi)生教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期我們利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生知識，同時教育學生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學生的安全，經(jīng)常開展安全教育。培養(yǎng)學生自己的事情自己做，隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生(個人、校園)不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔，當然，也收到了良好的效果，學生的衛(wèi)生習慣也已初步養(yǎng)成。每周進行一次班會，用獎勵的方法進行表揚學習好的，鼓勵學困生，多表揚少批評，認真進行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。師生共同努力把班集搞得團結(jié)、活潑，向上的好班集。
四、注重對后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、培養(yǎng)學生自主學習的能力，抓好素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。
從考試來看，成績有所進步，但也有一些不足之處，如學困生的輔導還要繼續(xù)加強。
六、抓好學生家訪工作，加強了家校聯(lián)系。
七、今后努力的方向。
1.對學困生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導。
2.對學生的學風要狠抓，不能放松。
3.抓好常規(guī)教育。
4.要融入到學生當中，成為學生的知心朋友。
5、注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了;有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的不足，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結(jié)?？傊乙⒁夤ぷ鞣椒?，緊密團結(jié)在學校領導的周圍。使班務工作邁上一個新的臺階。
三年級學期班務總結(jié)與反思篇五
總結(jié)。
本學期我擔任三年級的班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風,促進孩子全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W校,紀律是。
教學。
質(zhì)量的保證。本學期,我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,班里有百分之九十的同學都能做好。
(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整，,佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。
現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼。在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作，了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干部會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心“，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
三年級學期班務總結(jié)與反思篇六
一學期來,在學校的統(tǒng)一計劃安排下,順利地完成了本學期的教育教學任務,取得了一定的成績。為使今后的班務工作更好的開展,特作總結(jié)如下:。
開學初重點抓好了學額鞏固工作,使入學率、鞏固率達100%。四月份重點抓好了愛國主義教育,結(jié)合思想品德課編講愛國故事。五月份主要抓好了愛集體、愛勞動教育。通過學習教育,同學們懂得了愛校如愛家,自覺維護學校利益。
從期末考試來看,本學期比上學期有所進步,但也有一些不足之處,如學困生的輔導還要繼續(xù)加強。
一學期來至始至終沒有放松安全教育,嚴格按照學校制定的安全措施去抓,一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。
1.對學困生的輔導要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導。
2.對學生的學風要狠抓,不能放松。
3.教育學生要團結(jié)一致,不搞班派。
4.要融入到學生當中,成為學生的知心朋友。
三年級學期班務總結(jié)與反思篇七
自信心有助于學生學業(yè)成績的提高,人際關系的交往,克服自卑心理。因此在班務工作中要加強對學生自信心的培養(yǎng),通過多種途徑培養(yǎng)學生的自信心,促進學生健康成長。如何作小學三年級下學期班務。
在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:。
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
三年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
一學期的班務工作將要結(jié)束，在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下。
一、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。
(1)繼續(xù)上學期的“值周班長制”，即每周同桌兩人負責值周，記錄本周內(nèi)本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會中由值周班長進行總結(jié)。
(2)堅持開好每周一的班會。班會上認真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時還利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。
(3)對班級的每位同學進行明確的分工，要求學生認真完成自己的任務。
(4)認真辦好每期板報，認真學習“三年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。
(5)組織學生開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)展。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“學雷鋒樹新風”、“勞動最光榮”、“遠離危險”、“環(huán)保知識知多少”、“安全伴我行”、等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動，調(diào)動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。
二、重視了班干部的培養(yǎng)。
(1)在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。
(2)每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。
三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。
(1)每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調(diào)路對安全。
(2)每周堅持對學生進行一次安全教育要，并及時作好了安全教育記錄。
(3)督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。
四、學校教育與家庭教育相結(jié)合：
平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
五、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。
六、轉(zhuǎn)化待進生，促進全員發(fā)展。
在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊，屬于自身學習能力差。一種是羅旺、康純潔、康成林等，屬于有學習能力，而懶惰不想學的。我針對各自的特點及后進的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進行基礎知識查缺補漏，并且進行面批面改，在進行強化練習，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們。
經(jīng)過全班同學共同努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
一學期的班主任工作即將結(jié)束，在學校的統(tǒng)一計劃安排下，按照學校的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，以《小學生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線，順利地完成了本學期的教育教學任務，回想這一學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為使今后的班務工作更好的開展，特作總結(jié)如下：
一、做好學生思想工作。
我們班共有學生40人，其中男生23人，女生17人。開學初重點抓好了學額鞏固工作，使入學率、鞏固率達100%。做好學生的思想工作首先注重學生思想品德教育，培養(yǎng)學生自覺遵守法規(guī)紀律，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學生熱愛學校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想。尊老愛幼，端正學習態(tài)度，關心學生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。
教育學生自覺遵守《小學生手冊》，做一個遵紀守法的好學生，紀律上嚴格要求學生，上課做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學好問，不違反課堂紀律，還注意學生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學生有問題及時與家長聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴格要求學生，保證課堂教學的正常進行。
二、培養(yǎng)和選拔班干部。
本學期，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領巾、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
三、抓好學生安全教育、衛(wèi)生工作。
安全、衛(wèi)生教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期我們利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生知識，同時教育學生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學生的安全，經(jīng)常開展安全教育。培養(yǎng)學生自己的事情自己做，隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生(個人、校園)不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔，當然，也收到了良好的效果，學生的衛(wèi)生習慣也已初步養(yǎng)成。每周進行一次班會，用獎勵的方法進行表揚學習好的，鼓勵學困生，多表揚少批評，認真進行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。師生共同努力把班集搞得團結(jié)、活潑，向上的好班集。
四、注重對后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、培養(yǎng)學生自主學習的能力，抓好素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。
從考試來看，成績有所進步，但也有一些不足之處，如學困生的輔導還要繼續(xù)加強。
六、抓好學生家訪工作，加強了家校聯(lián)系。
七、今后努力的方向。
1.對學困生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導。
2.對學生的學風要狠抓，不能放松。
3.抓好常規(guī)教育。
4.要融入到學生當中，成為學生的知心朋友。
5、注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了;有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的不足，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結(jié)。總之，我要注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領導的周圍。使班務工作邁上一個新的臺階。
三年級學期班務總結(jié)與反思篇八
在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:。
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
三年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
三年級學期班務總結(jié)與反思篇九
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、關心、了解每一位學生。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我班學生14人，其中11人為留守兒童，有爺爺奶奶照顧，缺少來自父母的關愛以及學習上的指導。在班級管理中，我時常與學生交談，了解他們的生活情況。如爸爸媽媽有沒有打電話給你?學習上哪里不懂?在家中爺爺奶奶對你怎么樣?在交談中，做學生的知心人，幫助他們解決困難。
班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛。對于低年級的孩子來說，自控能力較差，容易犯錯，對他們以教育為主，批評為輔，并注重在班級生活中發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多加表揚，學生感受到愛，也就能不斷地規(guī)范自己的言行了。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣，加強學生安全意識的提高。 三年級是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。根據(jù)學生的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。 安全是班級管理中的重點，做到時時講、刻刻講，從交通、防溺水、飲食衛(wèi)生到冬季御寒等多方面進行宣傳教育，力求他們安安全全上下學。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期李浩、李文豪等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。 通過每月一次的“陽光之星”的評選，對學生進行德育教育，樹立班級學生學習的榜樣，對表現(xiàn)好的學生加以鼓勵，對表現(xiàn)不好的學生加以批評，逐步營造一個良好的向上的班風。
四、加強與家長間的交流。
五、加強集體凝聚力。 這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。
六、班級管理的不足
1、學生整體的學習氛圍不濃，班級學風沒很好地形成。
2、在班級活動的開展上顯得過于傳統(tǒng)，沒有形成自己班級的特色，沒能有有效地讓學生在班級活動中展現(xiàn)自己，真正讓班級成為共同的家。 總的來說，這個學期的班級工作，有收獲，有不足，在今后的工作中，我將更加努力，重新出發(fā)，將班主任工作做到實處，做細，做好。
三年級學期班務總結(jié)與反思篇十
一學期的班務工作將要結(jié)束，在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的`共同努力下，學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下。
一、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。
(1)繼續(xù)上學期的“值周班長制”，即每周同桌兩人負責值周，記錄本周內(nèi)本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會中由值周班長進行總結(jié)。
(2)堅持開好每周一的班會。班會上認真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時還利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。
(3)對班級的每位同學進行明確的分工，要求學生認真完成自己的任務。
(4)認真辦好每期板報，認真學習“三年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。
(5)組織學生開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)展。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“學雷鋒樹新風”、“勞動最光榮”、“遠離危險”、“環(huán)保知識知多少”、“安全伴我行”、等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動，調(diào)動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。
二、重視了班干部的培養(yǎng)。
(1)在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。
(2)每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。
三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。
(1)每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調(diào)路對安全。
(2)每周堅持對學生進行一次安全教育要，并及時作好了安全教育記錄。
(3)督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。
四、學校教育與家庭教育相結(jié)合：
平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
五、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。
六、轉(zhuǎn)化待進生，促進全員發(fā)展。
在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊，屬于自身學習能力差。一種是羅旺、康純潔、康成林等，屬于有學習能力，而懶惰不想學的。我針對各自的特點及后進的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進行基礎知識查缺補漏，并且進行面批面改，在進行強化練習，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們。
經(jīng)過全班同學共同努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
三年級學期班務總結(jié)與反思篇十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期就要結(jié)束了。本學期我擔任三年級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。三年級班主任工作總結(jié)毛主席曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證。”在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。
現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、不做作業(yè)的學生更要家長共同管教。以前有同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。
工作中總是有不足之處，但在今后的工作中我要做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
又是一個學期開始了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定。
工作計劃。
如下：
一、班級基本情況。
新學期我班共有36名學生，男生16人，女生20比較多。。行為習慣方面：學生能按照一定行為規(guī)范自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課奔跑,,不佩戴紅領巾現(xiàn)象嚴重，經(jīng)常要老師提醒。少數(shù)學生有尊師敬長的行為,大部分學生未養(yǎng)成良好習慣。學習興趣濃厚，但大部分學生思維一般，作業(yè)能按時完成,但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施：當班主任,我覺得就應該多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:。
(一)、常規(guī)教育方面：
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項。
規(guī)章制度。
對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
(二)、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律。
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
(三)、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
(四)、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
(五)、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
四、每月班工作安排。
1、做好開學工作;。
2、做好班級文化布置，成立并規(guī)范班級圖書角;。
3、加強期初的行為規(guī)范教育，開展“行為規(guī)范我能行”主題班會;。
4、眼保健操的培訓;。
5、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;。
6、進行愛國主義教育;。
7、慶?！叭恕眿D女節(jié)，教育學生關心孝順母親;。
1、對學生進行安全法制教育，并開展“安全教育---珍愛生命”主題班會。
2、組織學生進行春游;。
3、寫字水平測試;。
4、學生身體素質(zhì)測試;。
5、做好期中考試工作;。
1、慶祝五一勞動節(jié);。
2、期中考試總結(jié);。
3、開展“我與好書交朋友”主題;。
4、班報刊出;。
1、慶祝六一兒童節(jié);。
2、開展學生朗讀經(jīng)典活動;。
3、期終考試工作;。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
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三年級學期班務總結(jié)與反思篇十二
各位家長：
大家好！
伴著冬天的腳步悄悄地來臨，我們本學期的校園生活也走過了一半的行程。現(xiàn)在，向各位家長同志匯報一下十一月份孩子們在學校的生活、學習情況。
本月，語文課完成了4——6單元的學習，進行了期中復習和期中測試，經(jīng)過大家的共同努力，現(xiàn)在班里的學習氛圍越來越好，每節(jié)課，我重點關注孩子們的聽講情況，每個孩子在課上都要發(fā)言，在家長的共同關注下，有些上課不敢發(fā)言的孩子在課上也變得越來越活躍了。進入三年級，閱讀量應進一步加大，因此，特別希望家長能夠關注孩子讀課外書的情況，語文的學習需要日積月累，幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，引導他們多讀書，讀好書，閱讀能力及語文能力就會不知不覺地形成。本學期，我們利用閱讀課，每周都會引領學生讀一本書，大家在同一時間，閱讀由學校圖書館提供的同一本書，課后進行讀書交流活動，這一活動很有意義，希望家長能夠關注孩子每周讀書的情況。
今年的感恩節(jié)，我們再次沉浸在無盡的感動中。孩子們在老師的幫助下，布置了一期以“感恩”為主題的壁報，壁報上向大家介紹了一些感恩的小故事。
下個月，我們學校將舉行跳繩比賽。許多同學早已開始了訓練，尤其是新組建了男女生兩個長繩隊，他們克服了心理、身體上多方面的困難，抓緊一切時間開展練習，水平提高很快。跳繩是冬季鍛煉身體的一種很好的運動，同時，它更是鍛煉孩子意志品質(zhì)和團結(jié)合作精神的良好機會。因此，我們?nèi)w師生十分重視此次活動，希望大家刻苦練習，預祝同學們能夠在學校大賽中取得優(yōu)異的成績，獲得“跳繩小能手”稱號。
進入冬季，氣候持續(xù)干燥，希望家長朋友注意孩子的身體健康，及時添加衣服，密切關注孩子的身體變化。順利地渡過冬季，以保證期末階段的學習。
三年級學期班務總結(jié)與反思篇十三
經(jīng)過半學期的學習，通過學習“混合運算和應用題”，“整數(shù)和整數(shù)四則運算”，“量的計量”，“小數(shù)的意義和性質(zhì)”等單元的教學，感到生生之間、師生之間的交流互動是完成教學任務所不可缺少的教學手段，是促成學生知識形成的一劑“良藥”。
比如在教學“混合運算”時，我遵循了以下教學原則：
1、復習溝通，建立聯(lián)系。在教學新知識前，先復習兩道學過的三步試題，目的在于回憶已學混合運算的運算順序，為遷移做好準備，加強了新舊知識之間的溝通。
2、突出了數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。在學習例題之前，我結(jié)合學生的生活實際，創(chuàng)設問題情景，讓學生根據(jù)情景提出數(shù)學問題，并列出算式，引出例題。這樣既培養(yǎng)了學生的問題意識，另一方面也加強了數(shù)學與西安市生活的聯(lián)系。
3、通過觀察、探討、交流，掌握新知。教學中通過學生運用已學知識獨立思考、小組交流、全班學習來總結(jié)混合運算的運算順序并計算，培養(yǎng)了學生獨立思考問題的能力及合作交流的意識。
4、鞏固知識、深化練習。這樣的設計目的是讓學生分層次掌握所學的知識，先進行基本練習，使學生掌握混合運算的運算順序，再通過變式練習進一步鞏固深化，培養(yǎng)學生的計算能力及靈活運用知識解決問題的能力。
又如在教學“四則運算”中“減法”一節(jié)時，由于學生對減法已經(jīng)有了豐富的.感性認識，我是讓學生通過觀察、比較、思考、討論等一系列活動概括出減法的意義，對減法的認識由感性上升到理性，并且還會運用加、減法各部分間的關系進行驗算。教學設計從學生已有的知識引入，通過“減法會算了，但它表示什么意義呢？”的問題引入，為新課的學習既做好了知識準備，又做好了心理準備。加、減法各部分間的關系以學生自學為主，首先讓學生整理出加、減法各部分間的關系，然后讓他們主動將這一關系應用于減法的驗算。并且驗算時都讓學生說出自己驗算的根據(jù)是什么。這樣，一方面讓學生加深對減法各部分間的關系的理解，另一方面學習有根有據(jù)地分析、理解問題。課堂小結(jié)主要分為知識的回顧提煉和學習收獲兩部分，讓學生暢所欲言，說出自己學習的收獲和體會及存在的問題，以此一方面提高學生知識的掌握水平，另一方面又培養(yǎng)他們的學習反思能力。
在學習“小數(shù)”時，首先讓學生在實際操作中掌握理解小數(shù)的產(chǎn)生。一開始，我就安排了三次操作活動，讓學生分別測量黑板、課桌、教室等物體的長度是多少米。從實際測量中，一方面培養(yǎng)了學生的實踐能力，另一方面讓學生感悟到有些測量不能得到整米數(shù)的結(jié)果，又要用米做單位來表示，這就需要用另一種新的數(shù)來表示，從中體會到小數(shù)的產(chǎn)生是生產(chǎn)、生活中測量和計算的需要。那么，學好小數(shù)的有關知識，就能更好地為生產(chǎn)、生活實際服務，從而增強學習的目的性和自覺性。其次，引導學生循序漸進地理解小數(shù)的意義。學生認識一、兩位小數(shù)采用觀察米尺的辦法進行，通過觀察得出：把分米數(shù)改寫成米數(shù)說明十分之幾的數(shù)要用一位小數(shù)來表示；把厘米數(shù)改寫成米數(shù)說明百分之幾的數(shù)要用兩位小數(shù)來表示的結(jié)論，此時再讓學生舉出一位小數(shù)、兩位小數(shù)的實例，并分別說說每個例表示幾分之幾，以此檢查學生掌握一、兩位小數(shù)的基本情況。在此基礎上，引導學生深入學習三位小數(shù)，教師提出一系列問題讓學生思考，讓學生步步深入，全體同學充分動腦、動口，最后概括出小數(shù)的意義。最后，引導學生對自己的學習過程和結(jié)果進行反思。全課小結(jié)讓學生來完成，既談所學所獲，又提不明白的問題。前者是學生親身經(jīng)歷過的，有話可說，相互補充可使知識理解得更深刻；后者是因人而異，有關本節(jié)課的問題，教師可幫助及時解決，有待學的問題則可以鼓勵學生課后自學，以培養(yǎng)濃厚的學習興趣。
三年級學期班務總結(jié)與反思篇十四
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期就要結(jié)束了。本學期我擔任三年級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。三年級班主任工作總結(jié)毛主席曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。
現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、不做作業(yè)的學生更要家長共同管教。以前有同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。
工作中總是有不足之處，但在今后的工作中我要做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
三年級學期班務總結(jié)與反思篇十五
早到校、兩操、打掃衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，親臨現(xiàn)場讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼保健操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
(二)選拔班干部。
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，管理能力強;有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。
(三)實行能級管理。
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。
這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
(四)營造良好的學習環(huán)境。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(五)、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，本期對每一個最少進行了一次家訪，了解學生在家的學習情況，將學生在校的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
三年級學期班務總結(jié)與反思篇十六
數(shù)學變得既有趣又有用；它以實現(xiàn)兒童的發(fā)展為宗旨，為他們提供了大量的觀察、猜想、思考、操作、驗證、自主探索與合作交流的機會。
1．根據(jù)不同的數(shù)學知識，領略教材圖例的含義，精心設計組織課堂教學活動。
在新教材的例題、“做一做”中，都有一些漂亮的插圖，這些插圖對我們教師有著十分重要的.指導意義。把握好這些插圖的內(nèi)容，領略插圖的含義，根據(jù)插圖組織學生開展教學活動。如：在“比一比”中的“做一做”里有5幅插圖，我在教學中利用這些插圖開展比多少、比長短、比高矮的分組活動。在比長短中，我開展“誰的胳膊長”的趣味比賽活動，先分小組比出誰是小組中胳膊最長的同學，再組與組比較，比出誰是全班胳膊最長的同學。這項教學活動讓學生在活動中、在小組里合作學習，使生與生之間有交流、討論，在交互的教學活動中學會了新知，教師真正站到了教學活動組織者的位置。
在練習中也有一些有著指導意義的插圖，這些插圖也為我們設計教學活動提供參考。如在教學10以內(nèi)數(shù)的加減法時，我們可發(fā)現(xiàn)練習里都有這樣的題型與插圖：讓學生抽取0～10的11張數(shù)字卡片。要么用大數(shù)減小數(shù)（學減法），要么哪兩個數(shù)想加得幾（學加法）。受到教材插圖啟發(fā)，我讓學生各自準備了自己的數(shù)學卡片袋，在鞏固練習中開展分組比賽活動。這樣學生自主活動始終貫穿于整個單元，學生在自主練習中鞏固了新知。
2．發(fā)揮教材信息資源，創(chuàng)造性創(chuàng)設問題情境。
低年級的小學生參與數(shù)學活動，很少是因為認識上的需要，而只是對數(shù)學活動本身感興趣。興趣是學生主動學習、積極思考、勇于探索的強大內(nèi)驅(qū)力。教學活動中能否不斷激發(fā)興趣，使學生自始至終情緒高昂地主動參與學習是提高教學質(zhì)量的關鍵所在。新教材在教授的圖例中有許多能解決問題的多個素材與信息，這就為我們教師提供了空間。如果能善于挖掘這些信息資源，創(chuàng)造性的創(chuàng)設問題情境，就可激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生自主探索、獨立思考的能力。如在“比一比”的新授課中，除了書本上列舉的兔子與磚頭、小豬與木頭的比較外，還有蘿卜與蘋果、小豬與小魚等多種有用信息，還可利用插圖所提供的這些豐富信息資源，引導學生觀察已獲得的信息，讓他們想一想：圖中還有什么可以比。這樣通過利用插圖資源放開學生，讓他們牽動探索，從而加深了學生對“多”與“少”的理解。
3．重視學生的經(jīng)驗和體驗，加強學生的實際操作的培養(yǎng)。
數(shù)學概念是抽象的，而低年級學生的思維以具體形象思維為主，抽象能力較弱。本冊教材注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的活動情境，以幫助學生理解數(shù)學概念，構(gòu)建有關的數(shù)學知識。在教學中我重視讓學生通過實際操作來體會數(shù)學知識的含義，在教學數(shù)的組成時，先讓學生用小棒分一分，有幾種分法？每種分法的相同點和不同點？怎樣把這幾種分法既不重復又不遺漏地分出來呢？通過教師的層層引導，學生的實際操作，參與了獲取知識的全過程，從而培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力，也為培養(yǎng)學生的推理能力、抽象能力打下基礎。
4．新教材更加注重思想品德的教育。
學生到學校來除了學習知識、獲取能力外，更重要的是學會做人的道理。新教材在編排上，注重知識與德育滲透，如：在“比一比”中培養(yǎng)學生互助合作精神；在“6--10的認識和加減法”教學中讓學生在學習中感受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境、講衛(wèi)生等方面的教育，促進學生在情感、態(tài)度等方面的健康發(fā)展。
但多數(shù)教師對教材在編排上還持有一定的意見，如：有些地方銜接不當，知識跨度太大；個別題目圖意不明，如，第33頁第1題“連一連”，第45頁第1題3幅連續(xù)的圖等；在第36頁“可愛的企鵝”中唯一出現(xiàn)符號“”，顯得突然，且給教學帶來麻煩；沒有更多地強調(diào)“數(shù)的組成”，造成學生計算速度偏慢；有些內(nèi)容對學生要求過高，有難度（如“連減”）；有的課時內(nèi)容太多，完成有困難（如“操場上”），教材還有待于改進。
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