對(duì)過(guò)去的總結(jié)，是為了更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀評(píng)價(jià)和自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足，并制定下一步的改進(jìn)計(jì)劃。在下面的范文中，你可以看到不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)例子，希望能夠給你一些靈感。
賀卡制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1、結(jié)合社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒自由的畫(huà)，剪新年賀卡。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
3、感受節(jié)日的快樂(lè)，懂得關(guān)心他人。
1、了解有關(guān)新年的相關(guān)知識(shí)。
2、各色卡紙，廢舊圖書(shū)、剪刀、固體膠、彩筆等。
3、制作好的賀卡一張。
一、導(dǎo)入：聽(tīng)歌曲《新年好》
師：孩子們你們剛才聽(tīng)的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過(guò)年么？（喜歡），你們?yōu)槭裁聪矚g過(guò)年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對(duì)，過(guò)年真好，再過(guò)幾天就要過(guò)新年了，老師也要給小朋友們一個(gè)新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個(gè)神秘的動(dòng)作——當(dāng)當(dāng)當(dāng)）出示新年賀卡。
二、出示賀卡，引起幼兒興趣
1、請(qǐng)幼兒欣賞賀卡
師：孩子們賀卡漂亮么？你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么？（討論）
2、承接新年寄語(yǔ)
師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開(kāi)賀卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快樂(lè)，個(gè)個(gè)越長(zhǎng)越漂亮！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好，外表不但好看，里面還有祝福寄語(yǔ)。
三、出示材料，引導(dǎo)幼兒制作賀卡
要求：
1、制作的.賀卡形狀自己裁剪。
2、可以剪廢舊圖書(shū)上的圖案做裝飾賀卡的材料。
3、把對(duì)親人的祝福語(yǔ)可以寫(xiě)，也可以書(shū)畫(huà)的形式表示出來(lái)。
教師巡回指導(dǎo)
四、作品展示
賀卡制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)交流搜集的自己要做卡的資料，讓學(xué)生了解要做卡的知識(shí)。
2、讓學(xué)生掌握利用卡資料、圖片等進(jìn)行制作賀卡的方法及培養(yǎng)動(dòng)手制作的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生賀卡意義的理解，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)手工制作賀卡，形式不限。難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)各式各樣的賀卡。三、教學(xué)具準(zhǔn)備：
卡紙、彩紙、彩筆、剪刀、膠水等四、教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入課程：同學(xué)們節(jié)日的時(shí)候都買(mǎi)過(guò)賀卡吧？也都送過(guò)賀卡吧？那么你見(jiàn)過(guò)有關(guān)卡文化的賀卡嗎？自己又動(dòng)手制作過(guò)賀卡嗎？那么，今天我們學(xué)習(xí)手工制作賀卡，制作賀卡！
2.展示課前已經(jīng)準(zhǔn)備好的賀卡樣本以及圖片。讓學(xué)生們先欣賞，后制作。
3、示范講解方法步驟：
（1）寫(xiě)畫(huà)。先在準(zhǔn)備好的卡紙上畫(huà)出有關(guān)卡的圖案及寫(xiě)上有關(guān)卡的知識(shí)文字，并涂上彩色。
（2）剪。用剪刀剪出有關(guān)卡的需要的輪廓，或者將彩紙剪出的圖案，將其裝飾黏貼在畫(huà)好的卡紙上。（方法多樣）。
（3）折。剪好后，將卡紙沿中線(xiàn)對(duì)折，做成賀卡的樣式。
方法多樣，啟發(fā)學(xué)生做出不同的式樣，可以是立體的、婁空的等等，自由發(fā)揮即可。4、課堂作業(yè)：
根據(jù)基本的方法，自由發(fā)揮，創(chuàng)作出一張獨(dú)特的賀卡。5、展評(píng)作品：
將學(xué)生做好的賀卡拿到講臺(tái)，進(jìn)行展示，學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一張，并說(shuō)明理由！
6、小結(jié)：同學(xué)們，中國(guó)的卡文化博大精深，我們今天做的賀卡非常棒，又加深了對(duì)我國(guó)卡的了解，希望同學(xué)們課下可以做出更多的有關(guān)賀卡的作品。
五、教后反思：
學(xué)生是實(shí)踐活動(dòng)的主體。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生自主選擇設(shè)計(jì)方法、自主探究、自主實(shí)踐、自主評(píng)價(jià)，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，搜集處理信息的能力，創(chuàng)新合作的能力，人際交往的能力，綜合表達(dá)和動(dòng)手制作的能力。
教師是課堂的指導(dǎo)者、合作者、激勵(lì)者。在課堂中，教師話(huà)語(yǔ)雖然不多，多的是鼓勵(lì)性的眼神，肯定的手勢(shì)，贊美的語(yǔ)言，但喚起每一位學(xué)生大膽地敞開(kāi)心扉談想法，幫助學(xué)生改變?cè)S多幼稚不全面的見(jiàn)解。整個(gè)課堂，學(xué)生其樂(lè)融融，動(dòng)手制作興趣高漲。
尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果和情感體驗(yàn)。不僅肯定了學(xué)生的成績(jī)，更讓學(xué)生從課堂中感受到成功。
賀卡制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)方法：欣賞，講解演示和制作相結(jié)合。
1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。
2、通過(guò)賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。
重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。
難點(diǎn)：１、構(gòu)圖設(shè)計(jì)
２、恰當(dāng)選擇材料。
教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開(kāi)白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫(huà)板、圖釘?shù)取?/p>
學(xué)具：１６開(kāi)白紙對(duì)折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。
1．組織教學(xué)：檢查學(xué)具，
2．引導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)課。
3．課前談話(huà)導(dǎo)入新課：（約２分鐘）
同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運(yùn)用這些已學(xué)過(guò)的知識(shí)，自己動(dòng)手制作賀卡。
（板書(shū)課題：賀卡設(shè)計(jì)與制作）
賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂(lè)，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。
（板書(shū)：愛(ài)心與祝愿）
3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書(shū)）
賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話(huà)圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：?jiǎn)雾?yè)卡折頁(yè)卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹(shù)葉形的及不規(guī)則形的。
制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的`制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。
4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書(shū)）（約分鐘）
（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)
我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫(huà)出鉛筆設(shè)計(jì)稿。
在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮贈(zèng)送的對(duì)象，因人而異，如老年人喜歡愛(ài)歡樂(lè)、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛(ài)燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對(duì)象的心理和愛(ài)好來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會(huì)受到珍視和喜愛(ài)的。
（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。
（3）選材、配色：
廢舊的畫(huà)報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。
（4）剪貼；
剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。
（5）書(shū)寫(xiě)或剪貼贈(zèng)言：
如：新年好、老師您好、生日快樂(lè)等祝愿的字句。
（6）整理畫(huà)面：
看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫(huà)。
5、學(xué)生課堂作業(yè)
（1）請(qǐng)位同學(xué)到講臺(tái)前各拼貼一張賀卡。
（2）其它同學(xué)在座位上開(kāi)始設(shè)計(jì)制作剪貼形式的賀卡。
（《新年快樂(lè)》、《友誼地久天長(zhǎng)》、《老師，您好！》播放輕音樂(lè)。）
教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項(xiàng)：
構(gòu)圖時(shí)要注意疏密、虛實(shí)關(guān)系；配色要鮮艷明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線(xiàn)條要流暢不要把連接處剪斷了。
6、課堂小結(jié)（約分鐘）
（1）與學(xué)生一起分析、講評(píng)作業(yè)，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
（2）學(xué)生互相交換賀卡。
（3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。
利用廢舊圖片或畫(huà)報(bào)剪貼制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。
賀卡制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、引導(dǎo)幼兒用畫(huà)大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。
2、在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾，開(kāi)發(fā)幼兒想象力。
3、嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、感受作品的美感。
蟾蜍、松鼠、兔子、長(zhǎng)頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫(huà)棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹(shù)葉、樹(shù)枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件。
1、大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。
2、有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。
1、欣賞賀卡導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)什么樣的賀卡呢？
教師：今天老師帶來(lái)了好多的賀卡，我們一起來(lái)看看吧?。ń處煵シ舙pt課件，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動(dòng)做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。）
教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫(xiě)些什么呢？
小結(jié)：原來(lái)各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問(wèn)候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
2、情景故事表演，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。
教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來(lái)的活動(dòng)做鋪墊。
教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。）
教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）
小結(jié)：原來(lái)雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋，下面有個(gè)圓圓的身體，這兩個(gè)圓相親相愛(ài)地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹(shù)枝變成了雪人的四肢。
3、教師引導(dǎo)幼兒交流討論，并示范。
教師：小朋友，你想在賀卡上畫(huà)些什么？大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。（雪人、圣誕樹(shù)、花……）
幼兒：用毛線(xiàn)做雪人的頭發(fā)。
幼兒：用毛根做雪人的四肢。
幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。
……
備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的.裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時(shí)，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗(yàn)鋪墊。
4、制作賀卡
教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫(huà)棒和一些裝飾品，請(qǐng)你選擇一張顏色的紙對(duì)折，做成賀卡的樣子。然后再畫(huà)上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！
備注：
（1）教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。
（2）幼兒制作賀卡的過(guò)程中，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
（3）制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周?chē)l(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
賀卡制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、通過(guò)對(duì)賀卡的欣賞和分析，認(rèn)識(shí)賀卡的內(nèi)容和傳達(dá)特色。
2、初步了解和學(xué)習(xí)手指畫(huà)，掌握手指畫(huà)的兩種基本類(lèi)型的指?。簣A形和橢圓形。
3、通過(guò)老師的示范，讓學(xué)生掌握用手指畫(huà)裝飾賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美能力。
4、讓學(xué)生互贈(zèng)兒童節(jié)賀卡，增進(jìn)同學(xué)的友誼，增加節(jié)日氣氛。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
掌握手指畫(huà)的兩種基本類(lèi)型的指?。簣A形和橢圓形。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
用手指畫(huà)畫(huà)出生命樹(shù)、花朵、樹(shù)葉、小草裝飾賀卡。
四、教學(xué)方法。
講解法、示范法、實(shí)踐法。
五、教學(xué)用具。
多媒體、紅黃綠三種顏色印泥、白色賀卡紙、圖畫(huà)紙、透明膠、剪刀。
一課時(shí)。
七、教學(xué)過(guò)程。
（一）圖片導(dǎo)入。
在電腦上出示一張教師節(jié)的時(shí)候，學(xué)生贈(zèng)送的賀卡。然后請(qǐng)同學(xué)們觀察各式各樣的賀卡圖片，總結(jié)賀卡的特點(diǎn)。
（二）學(xué)習(xí)手指畫(huà)。
同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)绻?huà)畫(huà)的話(huà)，是不是必須要用畫(huà)筆呀？我想請(qǐng)同學(xué)們先欣賞幾幅畫(huà)。（多媒體出示手指畫(huà)作品）同學(xué)們知道這些畫(huà)怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？（用手指畫(huà)出來(lái)的）今天這節(jié)課老師就教大家學(xué)習(xí)手指畫(huà)的兩種基本畫(huà)法：圓形和橢圓形。
1、首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)手指畫(huà)需要用的工具：彩色印泥。介紹本節(jié)課需要用到的紅黃綠三種顏色的彩泥。
2、教師示范如何用手指印出圓形和橢圓形。把整個(gè)指尖按在印泥上，然后整個(gè)指尖按在白紙上，紙上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)橢圓形。同樣的，如果只按下指尖的一部分，印出來(lái)的就是圓形。
3、同學(xué)們?cè)趫D畫(huà)紙上嘗試用手指印出圓形和橢圓形。
4、學(xué)習(xí)制作賀卡封面步驟a、把事先裁剪好的賀卡紙用膠帶粘在桌面上，把一張白紙中間畫(huà)上一朵花，這個(gè)花朵要比賀卡紙小，用剪刀把花朵剪掉，然后把這張白紙放在賀卡紙正面中間的位置，用膠帶固定在桌子上。（這部分課前由老師準(zhǔn)備好）。
b、用手指蘸上黃色的印泥，在花朵中間零散印上，接著用紅色，最后用綠色。c、最后將上面的白紙撕掉，就會(huì)看到賀卡正面的漂亮花朵了。
（三）學(xué)習(xí)用手指印出橢圓形。
1、教師示范用手指印出橢圓形，利用橢圓形和圓形畫(huà)出花朵和葉子。
2、教師示范用圓形印出生命樹(shù)。
3、同學(xué)們?cè)诎准埳暇毩?xí)用手指印出花朵、葉子、小草和生命樹(shù)。
（四）裝飾賀卡內(nèi)頁(yè)。
教師提示學(xué)生注意要點(diǎn)。
1、花朵的花瓣數(shù)不是固定的，5到9瓣都可以。
2、生命樹(shù)以綠色的圓形為主，紅色只是點(diǎn)綴，不要印太多，也不要印太大。
八、作品展示。
九、布置作業(yè)。
請(qǐng)同學(xué)們課下發(fā)揮想象用手指印出其他圖案裝飾賀卡，把賀卡制作得更漂亮一些。
賀卡制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
1、嘗試用紙團(tuán)、印章大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)，制作美麗的新年賀卡。
2、制作賀卡封面撕貼的材料。
3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的參與興趣，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知過(guò)程。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過(guò)新年的習(xí)俗。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。
（2）報(bào)紙印團(tuán)、各種自制蔬菜印章，畫(huà)紙，顏料，小盤(pán)。
（3）畫(huà)好的賀卡范例。
一、導(dǎo)入
1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)：“這是什么？”—“賀卡”……
（ppt展示一些賀卡）
“什么時(shí)候會(huì)互送賀卡？”—“過(guò)年的時(shí)候”……
2、要過(guò)新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂(lè)的祝福，打開(kāi)賀卡，這些是好漂亮的花兒。
3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請(qǐng)下朋友看看，有哪些顏色的花朵?
三、教師示范
教師：我們來(lái)做賀卡吧
1、我先用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說(shuō)邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤(pán)里。）
2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的.方法演示花黃花。）
3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。
4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花
教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來(lái)試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？
表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中能認(rèn)真完成作品的孩子。
賀卡制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、觀察欣賞賀卡的漂亮外形特征，精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫(huà)裝飾等方式制作賀卡。
2、嘗試用打孔機(jī)挖洞、剪刀剪洞的方式，制作洞洞賀卡。
3、了解賀卡在人與人交往中的作用，與同伴、老師分享迎接教師節(jié)的快樂(lè)。
賀卡范例一個(gè)，剪刀、卡紙、漿糊、壓花機(jī)各若干。
你們看，老師今天帶來(lái)了什么？我的賀卡是怎么做的？
1、引導(dǎo)幼兒探索制作賀卡的方法。
師：你們看為什么我的賀卡旁邊有洞洞呢？
他是怎么做出來(lái)的呢？
誰(shuí)想上來(lái)當(dāng)小老師試一試呢？
封面上還有什么呢？這些圖案的是怎么做出來(lái)的呢？
小結(jié)：原來(lái)賀卡上的洞洞是用壓花機(jī)壓出來(lái)的，這樣不僅有神秘感，而且也很美觀哦！那么賀卡里面的.花紋小朋友們可以自己進(jìn)行裝飾哦。
2、引導(dǎo)幼兒討論祝福的話(huà)語(yǔ)。
待會(huì)等你們制作好以后，我們一起把制作好的賀卡畫(huà)上甜甜的話(huà)送給其他班的老師吧！
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
師：你最喜歡哪張賀卡？為什么？下次再做的話(huà)，你會(huì)怎樣做呢？
賀卡制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
1、知識(shí)目標(biāo)：
1）學(xué)會(huì)用“復(fù)制”“粘貼”選擇使用圖片素材，豐富構(gòu)圖。
2）會(huì)調(diào)整圖片的高度和寬度。
3）用“畫(huà)圖”的各種工具裝飾圖片。
2、能力培養(yǎng)
1）培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力和資源共享意識(shí)。
2）提高學(xué)生的審美情趣。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，分享幸福的人文情懷。
1）運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖，完成賀卡。
2）合理使用素材，使構(gòu)圖合理，色調(diào)和諧。
《生日快樂(lè)歌》、專(zhuān)題站。
一課時(shí)
1、情境引入：播放《生日快樂(lè)歌》音樂(lè)。
師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以前，老師先告訴大家一個(gè)好消息：再過(guò)幾天，就是我們班xxx同學(xué)的生日了，家想用什么方式祝賀他？（學(xué)生回答：送禮物等等）。
每當(dāng)別人過(guò)生日的時(shí)候，我們都會(huì)唱一首歌，大家知道這首歌的名字么？（生日快樂(lè)歌），大家會(huì)唱這首歌么？那好，我們一起隨著音樂(lè)把這首歌送給xxx同學(xué)，祝福她生日快樂(lè)好不好？（老師帶頭唱，并播放音樂(lè)。）
師：我們今天就和老師用電腦制作一個(gè)生日賀卡，好不好？（板書(shū)：制作生日賀卡）
2、搜集圖片：
師：老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)專(zhuān)題網(wǎng)站，大家找到并打開(kāi)，里面有很多精美的圖片。
3、編輯圖片：
師：圖片大家都知道怎樣找了，如何對(duì)圖片進(jìn)行編輯來(lái)制作生日賀卡呢？
方法一：教師演示：右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫(huà)圖工具中“編輯——粘貼”?？梢灾苯影丫W(wǎng)上的'圖片粘貼到畫(huà)布上。
方法二：這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成通過(guò)畫(huà)圖工具菜單欄上的“文件——打開(kāi)”，找到要打開(kāi)的文件之后，單擊“打開(kāi)”。提醒學(xué)生注意：文件格式的選擇。圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片，這時(shí)可以將“文件類(lèi)型”設(shè)為“所有文件”即可。
學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法，打開(kāi)自己喜歡的圖片。
4、插入文字
師：如何將祝福的話(huà)寫(xiě)在賀卡上呢？教師提示：可以用一下工具箱里的“a”工具試一試。
學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)。
教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)情況。
巡視中，針對(duì)學(xué)生輸入文字單一的情況提個(gè)醒：對(duì)于文字樣式的調(diào)整可以通過(guò)“查看”菜單選擇“文字工具欄”來(lái)設(shè)置文字的樣式。
教師還可以適當(dāng)提示：有時(shí)根據(jù)需要還可以使用其他工具寫(xiě)入漢字，例如鉛筆，可以寫(xiě)出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。
5、交流欣賞：
欣賞一下同學(xué)的作品吧！
1）教師廣播展示學(xué)生賀卡，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。
2）針對(duì)不完善、不美觀的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進(jìn)意見(jiàn)。
6、學(xué)生繼續(xù)完善自己的賀卡，對(duì)最不滿(mǎn)意的地方作出修改。教師予以指導(dǎo)。
今天這節(jié)課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學(xué)們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮，然后送給自己的親人和朋友。
賀卡制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
唉！明天就是圣誕節(jié)了，我的圣誕禮物在哪呢？帶著失落和傷心我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
咦？還有一張精美的賀卡。我輕輕的打開(kāi)，從賀卡里飄出來(lái)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，賀卡里還有一張用香香的信紙寫(xiě)的信，信的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：“乖女兒彤彤：這封信是我托圣誕老人捎給你的禮物，”哦，這封信是媽媽寫(xiě)給我的，“再過(guò)幾天就要步入新的一年了，媽媽看著你一天天長(zhǎng)大，一天天懂事，你知道媽媽有多開(kāi)心嗎？……要多用一顆感恩的心對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，做一個(gè)可愛(ài)的小淑女……你是媽媽的生命，為了你媽媽愿付出一切……看著看著我的眼睛模糊了，淚水止不住的滑落下來(lái)。
賀卡制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
11月25日是圣誕節(jié)，我親手送了張賀卡送給媽媽。
那天上午，我做了一張寫(xiě)有祝福的賀卡，等到媽媽睡午覺(jué)的時(shí)候，我悄悄地走進(jìn)媽媽的房間，輕輕地把賀卡放在媽媽床頭的柜子上，我腦子里想象著媽媽看到我送的賀卡的情景，嘿嘿的笑了。
我躲在門(mén)后面偷看，終于見(jiàn)媽媽睡醒了。媽媽翻過(guò)身時(shí)，看到了我做的賀卡，很是意外，大聲的表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)要把我的賀卡放到相框里去。我正得意的時(shí)候，覺(jué)得有人在摸我的背，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是爸爸。這下我暴露目標(biāo)了，只好硬著頭皮叫了一聲媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d的對(duì)我說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了，居然知道給我送賀卡了，你真棒！不過(guò)下次也有給爸爸做一張賀卡哦”。聽(tīng)了媽媽這番話(huà)，我由剛才的不好意思變?yōu)楦吲d，臉也“刷”地一下子紅了，心怦怦的直跳。
真是非常有意義的一天，我不僅送了一張賀卡，還受到了媽媽的表?yè)P(yáng)，我真快樂(lè)！
賀卡制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
這次放假，我一回到家就想過(guò)幾天就是圣誕節(jié)了,該準(zhǔn)備些什么送給老師好呢?我腦子一轉(zhuǎn)“知道了，”“知道了”我高興地叫了起來(lái)。我連忙跑到了電腦面前，趴在桌子上拿起鼠標(biāo)先打開(kāi)了powerpoint點(diǎn)擊自己喜歡的'藝術(shù)字體,在上面寫(xiě)上happychristmasday然后在打開(kāi)剪貼畫(huà)或上網(wǎng)查找關(guān)于圣誕節(jié)的圖畫(huà)如：圣誕老人、圣誕樹(shù)等圖片,設(shè)置好動(dòng)畫(huà)效果。再設(shè)置好背景加上點(diǎn)卡通圖畫(huà)如：花啊、魚(yú)類(lèi)啊、卡通人物啊,等有趣的東西。
最后做的是給老師寫(xiě)賀詞,萬(wàn)一寫(xiě)得不好，就會(huì)被老師覺(jué)得我寫(xiě)作方面水平太差,這樣就是一張完美的幻燈片了?？晌医憬懔謸P(yáng)音看到了卻說(shuō)：太多圖畫(huà)真難看了。”這時(shí)媽媽聽(tīng)到了說(shuō)：做得難不難看不要緊，只要心里充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激就行了。
在制作賀卡時(shí)讓我體驗(yàn)到了老師一心一意教我們讀書(shū)，都是為了讓我們長(zhǎng)大后會(huì)有出息，我們要用我們最好的成績(jī)報(bào)答老師，只有從小做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，長(zhǎng)大才有好出息。
賀卡制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
后天就是中秋節(jié)了，我想送給大家一個(gè)禮物，可是我手工不好、畫(huà)畫(huà)也不好，我該怎么辦呢？這時(shí)，一個(gè)主意從我腦里閃過(guò)，我可以制作賀卡呀！
于是我馬上取來(lái)一張白紙，拿出制作材料，開(kāi)始做了起來(lái)。
我拿出大紅色、粉紅色、紫色、橘黃色、藍(lán)色這五只水彩筆，在白紙的最上面寫(xiě)上“中秋節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)字，然后，我在“中秋節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)字的下面畫(huà)一對(duì)對(duì)聯(lián)，在對(duì)聯(lián)寫(xiě)上“中秋快樂(lè)，大家快樂(lè)”這八個(gè)字。緊接著，我在對(duì)聯(lián)的中間寫(xiě)上“祝爸爸媽媽和奶奶表姐中秋快樂(lè)！”。最后，我在這些字的下面畫(huà)三個(gè)煙花，每種煙花一種顏色，還在旁邊畫(huà)兩個(gè)氣球，在最下面貼一張我一個(gè)人照的`照片。
賀卡制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
美術(shù)課上，老師經(jīng)常交給我們做手工，我有許多小制作，其中我最喜歡的就是做賀卡。
去年的母親節(jié)，我親手給媽媽做了一張賀卡，我準(zhǔn)備好了剪刀，水彩筆，雙面膠，卡紙等材料。我先拿出粉色的卡紙，把它折成兩半，再拿出深綠色的卡紙剪了四個(gè)依次變小的三角形，然后按順序貼在卡紙的中間，打開(kāi)卡紙就能看見(jiàn)卡紙的中間有一顆綠色的大松樹(shù)，我又在大松樹(shù)的上方畫(huà)了紅紅的太陽(yáng)，活潑可愛(ài)的.小鳥(niǎo)，白云，在松樹(shù)的旁邊畫(huà)了一些五顏六色的花，我力求把它們畫(huà)的活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，仿佛構(gòu)成了一幅春天美麗的圖畫(huà)，到處顯示著生機(jī)勃勃的景色。最后我又在賀卡的封皮上畫(huà)了一束康乃馨，在康乃馨的下面寫(xiě)了幾個(gè)字：媽媽?zhuān)以谀ＷＤ赣H節(jié)快樂(lè)！
做賀卡，寄托著我對(duì)媽媽深深的祝愿，讓我感到其樂(lè)無(wú)窮！我喜歡做賀卡！
賀卡制作教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
教師節(jié)賀卡是很多小朋友有會(huì)在教師節(jié)前去制作的，下面是小編搜集整理的教師節(jié)賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀。
：知識(shí)與技能目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)powerpoint，學(xué)會(huì)啟動(dòng)powerpoint，熟悉操作界面，并學(xué)會(huì)制作幻燈片的方法。培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、合作學(xué)習(xí)能力、和運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程體會(huì)到信息技術(shù)的作用，做實(shí)踐操作中感受成功的快樂(lè)。
培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)情趣，通過(guò)教師節(jié)賀卡制作，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。
：學(xué)會(huì)制作幻燈片的方法。
1、
課件。
出示任務(wù)。
任務(wù)一：認(rèn)識(shí)powerpoint。
2、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，嘗試操作。
(四人一組，先結(jié)合教材自主探究，然后組員之間進(jìn)行交流討論。)。
3、教師巡視，并及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)，先進(jìn)行自主探究，然后小組成員進(jìn)行交流討論，解決問(wèn)題，最后合作完成賀卡。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生合作意識(shí)。
1、選派一名同學(xué)展示自己的賀卡，邊演示邊講解制作過(guò)程。
(小組成員互評(píng)作品，評(píng)出本組優(yōu)秀作品，然后在全班同學(xué)面前展示)。
2、評(píng)選出優(yōu)秀賀卡并給予適當(dāng)鼓勵(lì)。
師：同學(xué)們，我想在教師節(jié)時(shí)老師收到你們制作的賀卡一定會(huì)非常高興，只要。
同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在以后的日子里還會(huì)制作出更加美麗的動(dòng)感十足的賀卡來(lái)，為節(jié)日添彩!
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