2023年畢業(yè)論文提綱格式（專業(yè)19篇）

環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們需要采取行動(dòng)保護(hù)地球。怎樣提高自己的寫(xiě)作能力？以下是歷史學(xué)者總結(jié)的中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，請(qǐng)大家一起品讀。

畢業(yè)論文提綱格式篇一

編寫(xiě)提綱的步驟可以是這樣：

(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配

礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。

(三)編寫(xiě)提綱

論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣：

一、序論

1.提出中心論題;

2.說(shuō)明寫(xiě)作意圖。

二、本論

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策

三、結(jié)論

畢業(yè)論文提綱格式篇二

從提綱本身來(lái)講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計(jì)

畢業(yè)論文

散文

有些學(xué)生不大愿意寫(xiě)提綱，喜歡直接寫(xiě)初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫(xiě)一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下方面：

第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫(xiě)作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。

第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹(shù)立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開(kāi)論題服務(wù)。

經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫(xiě)，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

畢業(yè)論文提綱格式篇三

目錄8-10。

第一節(jié)痹的中醫(yī)學(xué)概念12。

一、內(nèi)治法21。

一、中醫(yī)導(dǎo)引術(shù)的概念24。

二、五行學(xué)說(shuō)34。

二、對(duì)肺的作用35。

五、對(duì)脾的作用37。

二、肢體痹的經(jīng)絡(luò)病變機(jī)制60。

一、兩者在經(jīng)筋方面具有相關(guān)性62。

二、兩者在五臟方面具有相關(guān)性62。

畢業(yè)論文提綱格式篇四

學(xué)生實(shí)踐性寫(xiě)作一般規(guī)范，本專業(yè)規(guī)定3+1項(xiàng)目（貿(mào)易方向）畢業(yè)論文要求用法文撰寫(xiě)，論文應(yīng)包括以下兩個(gè)部分：

1、一篇在法國(guó)企業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告，撰寫(xiě)要求以法方學(xué)校要求為準(zhǔn)；

2、一篇小論文或評(píng)論，對(duì)有關(guān)國(guó)際貿(mào)易專題或法國(guó)商科教學(xué)方面的選題進(jìn)行分析、思考和評(píng)論。小論文的撰寫(xiě)要求如下：

篇幅為a4紙4號(hào)字單倍行距打印稿不少于8頁(yè)。

要求對(duì)選定專題進(jìn)行分析、歸納和論證，提出個(gè)人的見(jiàn)解。

要求有標(biāo)題、引言、正文(至少3個(gè)部分)和結(jié)論。

（論文的具體格式詳見(jiàn)電子版范例。）。

畢業(yè)論文提綱格式篇五

2、呼應(yīng)開(kāi)頭的序言。

20xx年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)?，甚至，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了。人生但是一過(guò)客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、充滿艱辛的過(guò)程，但它是豐滿的、充實(shí)的，讓人引以自豪的。

20xx年3月，我因找工作的緣故，沒(méi)能和賀老師碰面，寒假期間的讀書(shū)筆記、論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都是透過(guò)電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對(duì)我的論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了必須的修改，比如論文提綱寫(xiě)的太簡(jiǎn)單，不夠具體，重點(diǎn)不突出;開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題。我對(duì)論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改，最后完成論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)。

3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫(xiě)階段，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶，我就使自我盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫(xiě)，在接下來(lái)的時(shí)間里，我邊工作邊撰寫(xiě)論文。

20xx年4月，我透過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀老師所回復(fù)的郵件中，對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的資料，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通，于20xx年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多，另外，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。

20xx年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自我所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪，很滿足。

5月27日最后定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準(zhǔn)備論文答辯，時(shí)間很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時(shí)所務(wù)必的ppt文稿，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿意。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程，很艱辛，但也很幸福和自豪。

在那里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì)。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。

畢業(yè)論文提綱格式篇六

一篇好的學(xué)術(shù)論文,必然要求先有好的構(gòu)思,沒(méi)有構(gòu)思可能寫(xiě)出不錯(cuò)的散文,但是永遠(yuǎn)也寫(xiě)不出一篇好的論文.

(一)謀篇構(gòu)思的思路與要求。

1.構(gòu)思要圍繞主題展開(kāi)若要使學(xué)術(shù)論文寫(xiě)得條理清晰、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學(xué)術(shù)論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)學(xué)術(shù)見(jiàn)解的。學(xué)術(shù)論文影響讀者主要就是靠其主題來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，下筆寫(xiě)學(xué)術(shù)論文前，謀篇構(gòu)思就要圍繞主題，構(gòu)思要為主題服務(wù)。正如法國(guó)的畫(huà)家米勒(millet)所說(shuō)：“所謂構(gòu)思，是指把一個(gè)人的思想傳遞給別人的藝術(shù)”?？梢?jiàn)這一條十分重要。

2.構(gòu)思學(xué)術(shù)論文布局，要力求結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一。

在對(duì)一篇學(xué)術(shù)論文構(gòu)思時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)需要按時(shí)間順序編寫(xiě)，有時(shí)又會(huì)需要按地域位置(空間)順序編寫(xiě)，但更多的還是需要按邏輯關(guān)系編寫(xiě)，即要求符合客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，符合科學(xué)研究和認(rèn)識(shí)事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應(yīng)保持合乎情理、連貫完整。有時(shí)，構(gòu)思出現(xiàn)幾種寫(xiě)作方案，這就需要進(jìn)行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫(xiě)作思路又會(huì)經(jīng)歷一個(gè)由龐雜到單純，由千頭萬(wàn)緒到形成一條明確線索的過(guò)程，此時(shí)，應(yīng)適時(shí)抓住頓悟之機(jī)，按照古人之去“應(yīng)機(jī)立斷，須定一途”的精神，確定一種較好方案。

3.要作讀者分析。

撰寫(xiě)并發(fā)表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構(gòu)思時(shí)要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對(duì)象，才能有效地展開(kāi)構(gòu)思，也才能順利地確定立意、選材以及表達(dá)的角度。一般說(shuō)來(lái)，讀者可分為專業(yè)讀者、非專業(yè)讀者、主管領(lǐng)導(dǎo)或科技工作主管機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等，人們對(duì)科技文章的要求與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)各異。對(duì)于學(xué)術(shù)論文來(lái)說(shuō)，其讀者對(duì)象為同行專業(yè)讀者，因此，構(gòu)思要從滿足專業(yè)需要與發(fā)展的角度去思考，確定取舍材料與表達(dá)深度與廣度，明確學(xué)術(shù)論文的重點(diǎn)。如果一篇學(xué)術(shù)論文包含有重要性不同的幾個(gè)論題，作者應(yīng)分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過(guò)渡，以能引起專業(yè)讀者的興趣。

(二)如何提高構(gòu)思能力。

很難想象，一個(gè)思維不清晰的作者會(huì)寫(xiě)出條理清晰、脈絡(luò)分明的論文來(lái)。因此，重要的問(wèn)題在于通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐訓(xùn)練思維能力，思維能力提高了，構(gòu)思學(xué)術(shù)論文的能力將隨之提高。

在正式撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構(gòu)思能力，這一辦法是被長(zhǎng)期實(shí)踐證明了是有效的辦法之一。據(jù)資料報(bào)導(dǎo)，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進(jìn)行寫(xiě)作的科技人員，約占總數(shù)的95%。

畢業(yè)論文提綱格式篇七

全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái);也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。

(一)研究的緣起………………………………………………………………1

(二)本文的研究思路、方法及意義…………………………………………3

(三)相關(guān)概念界定……………………………………………………………4

(一)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為的研究綜述………………………………………………5

(二)關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的研究綜述……………………………………………7

(一)研究對(duì)象…………………………………………………………………9

(二)調(diào)查工具…………………………………………………………………9

(三)調(diào)查步驟……………………………………………………………… 10

(四)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)……………………………………………………………… 13

畢業(yè)論文提綱格式篇八

2、說(shuō)明寫(xiě)作意圖。

二、本論。

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。

1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。

2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;。

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;。

4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。

1、供大于求的買(mǎi)方市場(chǎng);。

2、有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng);。

3、易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng);。

4、交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，變自發(fā)交易為自覺(jué)調(diào)控;。

2、加快建章立制，變無(wú)序交易為規(guī)范交易;。

4、調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng);。

5、深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。

三、結(jié)論。

1、概述當(dāng)前的建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢(shì)和我們的任務(wù);。

2、呼應(yīng)開(kāi)頭的序言。

1、總綱。

畢業(yè)論文，是大學(xué)本科教學(xué)的最后1個(gè)環(huán)節(jié)。是對(duì)整個(gè)大學(xué)階段學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)，是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)生的1次語(yǔ)言及相關(guān)科學(xué)研究的1次基本訓(xùn)練，因此，要求學(xué)生以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待此項(xiàng)工作。

做好畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作是整個(gè)大學(xué)教學(xué)和教育的重要和必要內(nèi)容，也是理論教學(xué)的重要組成部分。每1位教師都要以高度的社會(huì)責(zé)任感和敬業(yè)精神投入到此項(xiàng)工作中去，指導(dǎo)學(xué)生順利完成畢業(yè)論文任務(wù)。

2、畢業(yè)論文的階段及要求。

論文工作主要分以下幾個(gè)階段：準(zhǔn)備(資料的收集與整理、閱讀文獻(xiàn))、撰寫(xiě)提綱、第1稿、第2稿、第3稿、定稿與答辯。

(2)撰寫(xiě)提綱：學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下分析和研究所采集的資料的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)畢業(yè)論文提綱。同時(shí)也要求每1位指導(dǎo)教師在學(xué)生形成畢業(yè)論文提綱前1定要與每位被指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行討論，畢業(yè)論文提綱應(yīng)盡量做到全面縝密，理順?biāo)撌鰞?nèi)容，避免以后反復(fù)修改。

(3)第1稿：要求學(xué)生必須嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師審定后的畢業(yè)論文提綱進(jìn)行寫(xiě)作,不可自行其是，隨意更換主題。第1稿完成以后，指導(dǎo)教師主要檢查學(xué)生是否按照既定的提綱和思想在寫(xiě)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。如學(xué)生采取不認(rèn)真的態(tài)度，指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)其提出嚴(yán)肅的批評(píng)教育，拒不接受者，指導(dǎo)教師有權(quán)提出相應(yīng)的處理意見(jiàn)，或交學(xué)院畢業(yè)論文工作小組處理。如果指導(dǎo)教師不認(rèn)真指導(dǎo)，隨意放學(xué)生過(guò)關(guān)，以后階段出現(xiàn)的問(wèn)題由該教師本人負(fù)責(zé)。

(4)第2稿：要求學(xué)生不僅要繼續(xù)補(bǔ)充第1稿之不足，同時(shí)要求在表達(dá)上要有所提高。在接到第2稿以后，指導(dǎo)教師閱讀后應(yīng)指出存在的問(wèn)題，以便學(xué)生及時(shí)改正。

(5)第3稿：要求學(xué)生在文風(fēng)、文章格式、修辭等方面有所提高。指導(dǎo)教師要對(duì)第3稿進(jìn)行全面的審閱，并提出修改意見(jiàn)，以保證定稿打印時(shí)所有的錯(cuò)誤和疏漏都得到更正，錯(cuò)誤率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。同時(shí)，教師還要提醒學(xué)生在打印前再校對(duì)，以保證盡可能地將正確的版本打印出來(lái)。

(6)畢業(yè)論文答辯：畢業(yè)論文的答辯是畢業(yè)論文工作的最后階段，要求學(xué)生予以充分的準(zhǔn)備和重視。論文答辯前，學(xué)生們必須充分熟悉論文，答辯時(shí)，要求學(xué)生能脫稿進(jìn)行5~10分鐘的畢業(yè)論文內(nèi)容的陳述，并流利、準(zhǔn)確地回答答辯委員提出的問(wèn)題。在答辯過(guò)程中，參加答辯的教師要對(duì)答辯人的語(yǔ)言技能(語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)用)、口筆頭能力、論文內(nèi)容和答辯的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真紀(jì)錄，客觀公正地評(píng)分。

畢業(yè)論文的內(nèi)容可以涉及語(yǔ)言知識(shí)、與語(yǔ)言有關(guān)的問(wèn)題(如，語(yǔ)言教學(xué)、文化等)和相關(guān)專業(yè)的知識(shí)和內(nèi)容(如經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等)。其他內(nèi)容，須經(jīng)論文審題小組集體審定。學(xué)生有選擇的論文內(nèi)容的自由，指導(dǎo)教師可以提出建議，但不能代替學(xué)生做出決定。論文內(nèi)容要能反映社會(huì)和時(shí)代特征，具有理論價(jià)值或?qū)嵺`意義，有新穎性。論文可以對(duì)某個(gè)理論問(wèn)題的探討，也可以是實(shí)踐問(wèn)題的解決。論文不僅要反映學(xué)生的綜合能力，而且要反映他們對(duì)相關(guān)問(wèn)題的較為正確的論述，要有1定的獨(dú)立見(jiàn)解。論文必須做到主題明確、論據(jù)清晰、內(nèi)容具體而充實(shí)，切忌空談。寫(xiě)翻譯的論文，除實(shí)例分析外，還要提供原文的譯文，以便弄清譯論的依據(jù)。如果論文是實(shí)踐性的，它必須提出1定的解決途徑、方案。

指導(dǎo)教師在對(duì)論文評(píng)定成績(jī)時(shí)，要參照學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)出的語(yǔ)言水平和專業(yè)8級(jí)考試的成績(jī)，以正確衡量學(xué)生真實(shí)的語(yǔ)言和認(rèn)識(shí)水平。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文成績(jī)提出異議，如不被采納，可提交學(xué)院畢業(yè)論文工作小組商議和仲裁。指導(dǎo)教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的畢業(yè)論文有抄襲現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)向?qū)W生指出，學(xué)生若不接受批評(píng)，指導(dǎo)教師應(yīng)提交到學(xué)院畢業(yè)論文工作小組處理，嚴(yán)重者取消論文資格。指導(dǎo)教師應(yīng)杜絕送分的做法，也不可因個(gè)人原因影響對(duì)學(xué)生論文評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。

論文的規(guī)格：正文長(zhǎng)度5，500—8，500單詞。

使用的語(yǔ)言：英語(yǔ)。

論文分題目、引言、正文、參考文獻(xiàn)、致謝等部分。

論文正文部分：

1、題目大寫(xiě)，3號(hào)字，新時(shí)代羅馬字，大寫(xiě)下面可寫(xiě)1個(gè)附標(biāo)題，4號(hào)字;。

3、指導(dǎo)教師名，5號(hào)字，職稱。

4、摘要：用300詞，5號(hào)字,英文1頁(yè),中文1頁(yè)。

5、關(guān)鍵詞：不能用專有名詞，詞與詞之間空4格(或1個(gè)tab鍵)，不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

i.ii.iii.iv.v.vi.vii.viii.ix.x.

ii.,,,,...

iii.,,,,,/.…。

結(jié)論7、參考文獻(xiàn)(bibliography)：先英文,后中文。

9、致謝(acknowledgement)。

(1)選題恰當(dāng)、與畢業(yè)生的知識(shí)水平與認(rèn)識(shí)能力相當(dāng);。

(2)內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)、論證充分有力;。

(3)觀點(diǎn)正確、邏輯性強(qiáng)、無(wú)違反國(guó)家大政方針的觀點(diǎn);。

(4)敘述清楚、層次清晰而豐富;。

(6)用詞、造句、謀篇、布局等方面無(wú)明顯失誤，修辭錯(cuò)誤率控制在2%。

畢業(yè)論文提綱格式篇九

文摘

英文文摘

引言

1.研究目的和意義

1.1研究目的

1.2研究意義

2文獻(xiàn)回顧與理論基礎(chǔ)

2.1企業(yè)信息化概述

2.1.1企業(yè)信息化的概念

2.1.2企業(yè)信息化的內(nèi)涵和外延

2.1.3企業(yè)信息化的發(fā)展階段

2.1.4企業(yè)內(nèi)部控制概述

2.2內(nèi)部控制的涵義

2.2.1內(nèi)部控制的要素

2.2.2內(nèi)部控制的主體和客體

2.2.3內(nèi)部控制的功能

3企業(yè)信息化和內(nèi)部控制之間的相互影響研究

3.1.企業(yè)信息化對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制各要素的影響

3.1.1對(duì)內(nèi)部環(huán)境的影響

3.1.2對(duì)目標(biāo)設(shè)定的影響

3.1.3對(duì)事例識(shí)別的影響

3.1.4對(duì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的影響

3.1.5對(duì)風(fēng)險(xiǎn)反應(yīng)的影響

3.1.6對(duì)控制活動(dòng)的影響

3.1.7對(duì)信息和溝通的影響

3.1.8對(duì)監(jiān)督的影響

3.2.企業(yè)內(nèi)部控制對(duì)企業(yè)信息化的影響

3.2.1企業(yè)信息化強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部控制的內(nèi)在機(jī)制分析

3.2.2企業(yè)原有的內(nèi)部控制基礎(chǔ)將影響企業(yè)信息化進(jìn)程

3.2.3企業(yè)信息化進(jìn)程中企業(yè)內(nèi)部控制將影響信息化的質(zhì)量和效率

3.2.4企業(yè)信息化后企業(yè)內(nèi)部控制將影響信息系統(tǒng)的安全性和可用性

4目前我國(guó)信息化視角下企業(yè)內(nèi)部控制現(xiàn)狀

4.1內(nèi)部控制環(huán)境不理想

4.2風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制不完備

4.3內(nèi)部控制具體環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施欠合理

4.4組織內(nèi)部信息溝通不暢

4.5內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督機(jī)構(gòu)不健全，缺乏獨(dú)立性

5國(guó)外先進(jìn)的信息化視角下企業(yè)內(nèi)部控制框架

5.1.國(guó)際組織的信息系統(tǒng)內(nèi)控cobit框架

5.2.oecd的信息系統(tǒng)安全指導(dǎo)方針

5.4.電子系統(tǒng)確認(rèn)與控制框架(esac)

6.信息化視角下我國(guó)企業(yè)內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)

6.1目標(biāo)設(shè)定要素

6.2事例識(shí)別要素

6.3風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估要素

6.4風(fēng)險(xiǎn)反應(yīng)要素

6.5控制活動(dòng)要素

6.6信息和溝通要素

6.7監(jiān)督要素

7.具體實(shí)例

參考文獻(xiàn)

致謝

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畢業(yè)論文提綱格式篇十

擔(dān)心。

畢業(yè)論文。

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。如計(jì)劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙（每頁(yè)300字）的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—4頁(yè)，第二項(xiàng)用4—5頁(yè)，第三項(xiàng)3—4頁(yè)，第四項(xiàng)6—7頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000—6000字，因?yàn)檫^(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng)，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。

論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣：

一、序論。

二、本論。

（一）培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。

（二）目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。

（三）培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。

三、結(jié)論。

1、提出中心論題；

2，說(shuō)明寫(xiě)作意圖。

二、本論。

（一）培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。

1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；

2、建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求；

3、城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證；

4、建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

論文題目：注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德與法律責(zé)任。

論文摘要：對(duì)于一個(gè)職業(yè)而言，其存在的公道性在于它的行為應(yīng)當(dāng)符合社會(huì)公眾的期看。與此相適應(yīng)，一套職業(yè)的行為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上淵源于公眾對(duì)其義務(wù)道德的公道預(yù)期，而不是任何出于減少風(fēng)險(xiǎn)或者保護(hù)其自身利益的行業(yè)考慮。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意到，由于行業(yè)的特點(diǎn)以及社會(huì)作用的差異，每一社會(huì)職業(yè)的義務(wù)道德是有所區(qū)別的。

論文關(guān)鍵字：職業(yè)道德、法律責(zé)任、注冊(cè)會(huì)計(jì)。

一、引言。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師是社會(huì)公眾的普遍信任所派生出來(lái)的公共代理性質(zhì)的職業(yè)。它使公眾可以利用注冊(cè)會(huì)計(jì)師的技能和知識(shí)來(lái)參與活動(dòng)，從而使他們從事經(jīng)濟(jì)決策活動(dòng)的能力得到了極大的加強(qiáng)。毫無(wú)疑問(wèn)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)也是基于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的復(fù)雜性和社會(huì)分工的必要而產(chǎn)生，它可彌補(bǔ)社會(huì)公眾精力、知識(shí)的不足，拓展其活動(dòng)空間，進(jìn)步其辦事效率，并且極大地降低其交易本錢(qián)。

二、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的法律責(zé)任。

1、注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德規(guī)范及基本原則。

2、與注冊(cè)會(huì)計(jì)師法律責(zé)任相關(guān)的概念。

3、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的法律責(zé)任的成因。

4、注冊(cè)會(huì)計(jì)師避免承擔(dān)法律責(zé)任的對(duì)策。

三、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德。

1、會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失的現(xiàn)狀。

2、會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失的原因分析。

3、注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。

4、注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)道德對(duì)于自身的影響。

四、淺談注冊(cè)會(huì)計(jì)師在當(dāng)今社會(huì)的職業(yè)道德與法律責(zé)任。

1、注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)具有哪些道德素質(zhì)。

2、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的法律責(zé)任的利害分析。

3、對(duì)于本行業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)制的看法。

五、結(jié)束總結(jié)。

以上問(wèn)題對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德的基本原則、基本原則對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德的威脅和防范措施，以及對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的法律責(zé)任的成因、種類和避免承擔(dān)法律責(zé)任的對(duì)策等方面作了具體講述。

摘要：在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生親歷思考和探究的過(guò)程，領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法。只有這樣，全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)才能落到實(shí)處。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生物實(shí)臉；探究；生物科學(xué)素養(yǎng)。

《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，要提高對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣；養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、批判性思維的能力、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。這一切能力的提高離不開(kāi)高中生物實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)，而實(shí)驗(yàn)課中的探究活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式、發(fā)展科學(xué)探究能力的有效途徑。要實(shí)現(xiàn)新課程改革三位一體的課程功能，探究性學(xué)習(xí)無(wú)疑是比較理想的載體之一。

一、新課程生物實(shí)驗(yàn)適于探究的特點(diǎn)。

1、內(nèi)容形式多樣化。生物新教材實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的形式多種多樣，有探究性實(shí)驗(yàn)、觀察與思考、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)踐、模擬制作、社會(huì)調(diào)查和參觀等。它們具有很強(qiáng)的針對(duì)性、開(kāi)放性、探究性和創(chuàng)新性，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。如新教材中針對(duì)生物概念抽象、難懂的特點(diǎn)，改變了過(guò)去機(jī)械模仿，照方抓藥的實(shí)驗(yàn)方法，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生從中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力，這其中無(wú)疑透露著探究的色彩。

2、實(shí)驗(yàn)生活化。為了使學(xué)生感到“生物就在我們身邊，身邊無(wú)處不生物”，新課程中的生物實(shí)驗(yàn)更加體現(xiàn)生活化。一是以學(xué)生身邊常見(jiàn)的生物作為實(shí)驗(yàn)品。二是選擇日常生活中的生物現(xiàn)象作為實(shí)驗(yàn)素材，揭示生物的原理和奧秘。如利用“蘿卜用鹽腌后出水變軟，放到清水中一段時(shí)間后變硬”這一現(xiàn)象來(lái)闡明植物的滲透作用原理。了解根吸收水分的過(guò)程，這其中讓人感覺(jué)到探究的可行性。

3、教學(xué)功能多元化。生物實(shí)驗(yàn)不僅是提出生物教學(xué)理論問(wèn)題的重要途徑，而且還能夠激發(fā)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣；生物實(shí)驗(yàn)不僅能為學(xué)生認(rèn)識(shí)生物科學(xué)知識(shí)提供生物實(shí)驗(yàn)事實(shí)，而且能夠創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的生物教學(xué)情境；生物實(shí)驗(yàn)不僅能為學(xué)生檢驗(yàn)生物理論，驗(yàn)證生物假說(shuō)，提供生物實(shí)驗(yàn)事實(shí)，而且實(shí)驗(yàn)探究是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和發(fā)展科學(xué)探究能力的重要途徑；生物實(shí)驗(yàn)不僅能使學(xué)生受到“科學(xué)方法”的熏陶，而且也是落實(shí)生物新課程中觀念、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等體驗(yàn)性目標(biāo)的重要手段，這些功能的體現(xiàn)離不開(kāi)探究。

二、正確合理地探究。

1、積極引導(dǎo)學(xué)生形成問(wèn)題意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，課堂探究問(wèn)題或情境的創(chuàng)建十分重要，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要善于利用對(duì)學(xué)生有利的一切因素，轉(zhuǎn)化不利因素，巧妙地設(shè)計(jì)問(wèn)題和情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生具有獨(dú)立思考、勇于探索的精神。教師應(yīng)該尊重學(xué)生，給學(xué)生表明觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)；充分滿足學(xué)生的好奇心和探究，給學(xué)生大膽猜測(cè)和“異想天開(kāi)”的機(jī)會(huì)；對(duì)學(xué)生所出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足應(yīng)加以引導(dǎo)，給學(xué)生反思和修正的機(jī)會(huì)。在這樣自由、和信任的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)生就會(huì)認(rèn)真觀察、積極地思維。提出問(wèn)題。

2、積極指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)大膽而科學(xué)地假設(shè)。作出假設(shè)是探究間題的關(guān)鍵。因此，教師應(yīng)重視學(xué)生的交流與合作，鼓勵(lì)標(biāo)新立異觀點(diǎn)的充分闡述，確保多種假設(shè)的積極碰撞，最終形成科學(xué)的假設(shè)。

3、積極設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是創(chuàng)新，包括實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的確定、實(shí)驗(yàn)器材選擇、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集等各方面的創(chuàng)新。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，確定合適的對(duì)照最為困難。教師應(yīng)對(duì)此逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在探究中體驗(yàn)、嘗試、總結(jié)。

4、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)或探究得到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可能非常多，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分類、提取、分析和綜合相關(guān)信息，并對(duì)信息進(jìn)行評(píng)估。需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)該重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以便核實(shí)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，確保探索結(jié)論的完善化。

在分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持客觀性和科學(xué)性。要重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程中非預(yù)測(cè)因素影響下產(chǎn)生的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，這可能是創(chuàng)新的源泉。此外，積極地和他人交流，認(rèn)真地聽(tīng)取他人的探究結(jié)論，客觀地反思自己的探究結(jié)論也非常重要。為此，教師應(yīng)倡導(dǎo)、平等的對(duì)話和交流，客觀、全面的評(píng)價(jià)和反思。

總之，在探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，教師要善于從親身經(jīng)歷的事物中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，嘗試構(gòu)想假設(shè)，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)收集數(shù)據(jù)、分析得出探究結(jié)論，從而培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的科學(xué)精神。對(duì)于生物學(xué)的大部分事實(shí)，學(xué)生在結(jié)束學(xué)業(yè)后，或早或晚都會(huì)忘掉，但生物學(xué)（科學(xué)）的核心觀點(diǎn)一旦形成，則會(huì)停留很長(zhǎng)時(shí)間，將影響一個(gè)人的一生。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程不僅是培養(yǎng)學(xué)生操作技能的過(guò)程，更是形成科學(xué)的思維方式、塑造良好行為品質(zhì)的過(guò)程。新課程倡導(dǎo)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，教師很難從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中走出來(lái)，感到運(yùn)用探究模式教學(xué)不易完成教學(xué)任務(wù)，教師對(duì)學(xué)生的探究結(jié)果常常難以控制，教學(xué)效果并不好，其實(shí)一件新鮮事物的誕生不可能是一帆風(fēng)順的，老師們?cè)谔骄啃越虒W(xué)中學(xué)習(xí)探究、研究探究的方式和方法，逐漸從形似到神似，再逐步做到神形兼?zhèn)洌L(zhǎng)此以往，探究性學(xué)習(xí)的精髓融人到每節(jié)課中，必將成為正常教學(xué)活動(dòng)不可或缺的組成部分。當(dāng)然探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)是重要的學(xué)習(xí)方式，但不應(yīng)成為唯一的方式，生物科學(xué)知識(shí)的海洋奧秘?zé)o窮，若都以探究性學(xué)習(xí)方法展開(kāi)教學(xué)并不合適，對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

畢業(yè)論文提綱格式篇十一

有些學(xué)生不大愿意寫(xiě)提綱，喜歡直接寫(xiě)初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫(xiě)一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：

第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫(xiě)作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。

第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹(shù)立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開(kāi)論題服務(wù)。經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫(xiě)，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。在。

畢業(yè)論文。

的研究和寫(xiě)作過(guò)程中，作者的思維活動(dòng)是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過(guò)熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫(xiě)提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來(lái)重新思考，甚至推翻已寫(xiě)的從頭來(lái)過(guò);這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫(xiě)作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫(xiě)論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫(xiě)成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見(jiàn)，便于自己得到有效的指導(dǎo)。

編寫(xiě)提綱的步驟可以是這樣：

(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要。

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配。

寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。如計(jì)劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—4頁(yè)，第二項(xiàng)用4—5頁(yè)，第三項(xiàng)3—4頁(yè)，第四項(xiàng)6—7頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000—6000字，因?yàn)檫^(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng)，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。

論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣：

一、序論。

二、本論。

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。

畢業(yè)論文提綱格式篇十二

論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣：

一、序論。

二、本論。

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。

三、結(jié)論。

畢業(yè)論文提綱格式篇十三

(一)不廣泛。

由于管理會(huì)計(jì)近幾年才開(kāi)始興起，雖然有部分企業(yè)認(rèn)識(shí)到了它的便捷性和簡(jiǎn)易性并將它運(yùn)用到自己的企業(yè)管理中，但是大部分企業(yè)仍然采用的是傳統(tǒng)老舊的管理方式，管理會(huì)計(jì)并沒(méi)有得到很好的傳播和運(yùn)用，制約了它的發(fā)展，有調(diào)查表明，我國(guó)企業(yè)中，在短期經(jīng)營(yíng)決策時(shí)采用量本利分析的只有55.4%，有31.4%的企業(yè)不采用管理會(huì)計(jì)方法，而在場(chǎng)期經(jīng)營(yíng)決策時(shí)采取管理會(huì)計(jì)方法的更少，而且很分散，由此看來(lái)，在我國(guó)管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用并不廣泛。

(二)不先進(jìn)。

我國(guó)大部分企業(yè)現(xiàn)在依舊使用傳統(tǒng)的管理方式，運(yùn)用多年累積經(jīng)驗(yàn)去解決問(wèn)題，雖然有部分企業(yè)采用了先進(jìn)的管理方式，但是總的來(lái)說(shuō)，我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)的整體管理水平比較落后，很大程度上制約了管理會(huì)計(jì)的發(fā)展與進(jìn)步。

不僅如此，我國(guó)在培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)人才方面并沒(méi)有很重視，導(dǎo)致先進(jìn)管理人才較少，不能帶動(dòng)管理會(huì)計(jì)的發(fā)展。

(三)不深入。

從目前的情況來(lái)看，我國(guó)運(yùn)用先進(jìn)管理會(huì)計(jì)理論與方法的企業(yè)較少，而且僅僅是初步運(yùn)用，根本談不上深入研究和運(yùn)用，有許多加強(qiáng)企業(yè)管理，資金活動(dòng)，成本控制和擴(kuò)大收益的管理會(huì)計(jì)部分并沒(méi)有得到運(yùn)用，已經(jīng)運(yùn)用的理論方法也沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的成果。

(四)不協(xié)調(diào)。

運(yùn)用管理會(huì)計(jì)理論與方法的現(xiàn)代企業(yè)比較分散，沒(méi)有形成聚集效應(yīng)和良好的帶動(dòng)效應(yīng)，他們處于零星分散的狀態(tài)，相互之間缺少了互動(dòng)和聯(lián)系，彼此沒(méi)有有機(jī)地聯(lián)系在一起，形成完整的的管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)。

(五)理論脫離實(shí)踐。

雖然我國(guó)運(yùn)用管理會(huì)計(jì)的企業(yè)較少，但是沒(méi)有運(yùn)用它的企業(yè)并不是沒(méi)有意識(shí)到其重要性，可能是因?yàn)楝F(xiàn)代管理會(huì)計(jì)與自己企業(yè)的戰(zhàn)略方針、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)不一樣，因?yàn)楣芾頃?huì)計(jì)的理論有些并沒(méi)有很強(qiáng)的實(shí)踐性，而且管理會(huì)計(jì)是從國(guó)外引進(jìn)的，與中國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式大相徑庭，無(wú)法照搬照抄。

管理會(huì)計(jì)的作用。

(一)將管理與會(huì)計(jì)有機(jī)結(jié)合，為企業(yè)管理者、經(jīng)營(yíng)者提供全面的、真實(shí)的、準(zhǔn)確的信息，以便作出正確的決策。

管理會(huì)計(jì)是管理科學(xué)和會(huì)計(jì)科學(xué)有機(jī)結(jié)合的結(jié)果，它以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)為基礎(chǔ)，又不局限于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，它采取多種數(shù)據(jù)計(jì)算模型，將各種信息匯總、整理、分析，使企業(yè)的管理者、經(jīng)營(yíng)者直觀的獲取全面的，及時(shí)的信息，以便在第一時(shí)間作出明確的決策。

(二)能夠與企業(yè)的戰(zhàn)略方向、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)相結(jié)合，制定合理的經(jīng)營(yíng)方案，合理分配資源并有效地協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)的關(guān)系。

企業(yè)的戰(zhàn)略會(huì)隨著外部環(huán)境的影響而變化，而管理會(huì)計(jì)方法能夠及時(shí)地得知環(huán)境的改變從而保證戰(zhàn)略的制定者更換戰(zhàn)略，制定的戰(zhàn)略合理會(huì)使得資源的分配合理有效，可以最大限度的減少成本，增加企業(yè)利潤(rùn)。

(三)能夠根據(jù)每個(gè)企業(yè)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)以及管理要求，幫助建立合理有效的激勵(lì)方式，績(jī)效考核方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有利于促進(jìn)企業(yè)員工的工作效率，加強(qiáng)企業(yè)管理。

管理會(huì)計(jì)是企業(yè)建立一個(gè)高效率考核方式的有力助手，它可以根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)，制定適合這個(gè)企業(yè)的管理者的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，適合這個(gè)企業(yè)的員工的激勵(lì)方式，使得企業(yè)高效率，高產(chǎn)出，低投入的生產(chǎn)，提高企業(yè)的綜合實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

(四)與財(cái)務(wù)管理相輔相成，與企業(yè)會(huì)計(jì)相互融合，相互彌補(bǔ)，健全和完善了企業(yè)會(huì)計(jì)制度。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)也在不斷的發(fā)展改革中，會(huì)計(jì)的種類也越分越細(xì)，稅收會(huì)計(jì)、企業(yè)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等等，管理會(huì)計(jì)的出現(xiàn)彌補(bǔ)了企業(yè)會(huì)計(jì)某些準(zhǔn)則的空缺，進(jìn)一步完善了企業(yè)會(huì)計(jì)制度。

(五)管理會(huì)計(jì)可以較大限度地減少市場(chǎng)信息不對(duì)稱給投資者、消費(fèi)者帶來(lái)的損失，形成比較完整的管理信息系統(tǒng)。

采用管理會(huì)計(jì)方法可以及時(shí)地收集并反映市場(chǎng)信息的變化，管理會(huì)計(jì)會(huì)采用多種先進(jìn)的數(shù)據(jù)處理方法，使投資者和消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)狀況有一定了解，避免了盲目投資帶來(lái)的損失，很大程度上保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益。

(六)無(wú)論是什么企業(yè)都會(huì)面臨風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，而管理會(huì)計(jì)可以幫助企業(yè)減小風(fēng)險(xiǎn)危害，管理會(huì)計(jì)可以通過(guò)各種先進(jìn)模型對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效預(yù)測(cè)，幫助現(xiàn)代企業(yè)計(jì)算出最優(yōu)的投資方案，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，不僅如此，管理會(huì)計(jì)會(huì)通過(guò)大量的調(diào)查研究幫助企業(yè)識(shí)別回報(bào)率較高的投資方式，完成風(fēng)險(xiǎn)最小，收益最大的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

管理會(huì)計(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的作用十分巨大，影響也不一般，但是在現(xiàn)代社會(huì)中使用管理會(huì)計(jì)的企業(yè)并不多，即使采用了這種方式，也只是涉及了表面，并沒(méi)有深入地對(duì)其進(jìn)行研究，好讓其更好地適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)的'經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，而且也沒(méi)有形成有機(jī)聯(lián)系的管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，如何擴(kuò)大管理會(huì)計(jì)的適用范圍，如何將管理會(huì)計(jì)更加深入地使用到現(xiàn)代企業(yè)中成為了當(dāng)今社會(huì)亟待解決的問(wèn)題。

通過(guò)反復(fù)研究資料，大量考察數(shù)據(jù)，據(jù)此提出了一些站在現(xiàn)代企業(yè)角度的方法。

(一)重視影響管理會(huì)計(jì)的環(huán)境因素。

學(xué)生學(xué)習(xí)需要良好的學(xué)習(xí)氛圍，同理，要想管理會(huì)計(jì)發(fā)揮出預(yù)料的效果，我們應(yīng)當(dāng)給它創(chuàng)造出適合它發(fā)揮的環(huán)境，我們對(duì)管理會(huì)計(jì)沒(méi)有達(dá)到知己知彼的地步，正是因?yàn)槿绱?，我們不能用其所能，管理?huì)計(jì)的大部分功能我們都還沒(méi)有發(fā)掘，先重視影響它的環(huán)境因素，解決了外部因素，再解決內(nèi)部因素，給它創(chuàng)造好的環(huán)境，讓它適應(yīng)并發(fā)揮出最大功效。

(二)重視理論與實(shí)踐的結(jié)合性。

管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理相輔相成，但實(shí)際上他們有異曲同工之妙，管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理類似，都具有很強(qiáng)的理論性，由于它是從國(guó)外引進(jìn)，所以它與國(guó)內(nèi)企業(yè)的情況有出入，我們應(yīng)該要更加重視管理會(huì)計(jì)在我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)中的運(yùn)用，重視理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，將其發(fā)展成為適合我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)管理的方法。

(三)加強(qiáng)對(duì)管理人員有關(guān)管理會(huì)計(jì)的教育問(wèn)題。

為什么我國(guó)采用管理會(huì)計(jì)的企業(yè)不多呢?我想不僅僅是因?yàn)楣芾頃?huì)計(jì)不適合有些企業(yè)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，很大的一部分原因是我們對(duì)管理會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)有限，而且有關(guān)管理會(huì)計(jì)方面的專業(yè)人員比較少，無(wú)法真正地將管理會(huì)計(jì)帶入到我國(guó)企業(yè)管理者的視線中，所以我們應(yīng)該要加強(qiáng)有關(guān)管理會(huì)計(jì)的教育和認(rèn)知問(wèn)題，使更多的人了解到管理會(huì)計(jì)的實(shí)用性。

(四)加強(qiáng)信息軟件與管理會(huì)計(jì)的聯(lián)系與結(jié)合。

在現(xiàn)在這個(gè)信息化的時(shí)代，沒(méi)有信息寸步難行，所以我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的腳步，將各種信息系統(tǒng)和信息軟件引進(jìn)到管理會(huì)計(jì)中，將它們?nèi)诤显谝黄?，真正地?shí)現(xiàn)一個(gè)完整的管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。

世界每天都在進(jìn)步，企業(yè)管理也日趨完善，我們應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代的步伐，采用新型管理方式對(duì)企業(yè)進(jìn)行更全面、更及時(shí)地管理與改革。

通過(guò)對(duì)管理會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)它發(fā)展現(xiàn)狀的分析，我們可以知道它對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的重要性不言而喻，所以對(duì)它進(jìn)行透徹的分析是必要的。

經(jīng)過(guò)這么多的分析，我們知道并了解它可以幫助我們更好地對(duì)企業(yè)進(jìn)行合理的規(guī)劃和管理，我們采用并推廣它可以幫助我們獲取更多的利益，實(shí)現(xiàn)高效率，高收益，低投入的管理方案，不僅如此，管理會(huì)計(jì)還有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)會(huì)計(jì)制度的完善和健全，它將和財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)結(jié)合實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略化、品牌化發(fā)展。

畢業(yè)論文提綱格式篇十四

目錄：

摘要：本文簡(jiǎn)要介紹了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境協(xié)作學(xué)習(xí)的意義，以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下協(xié)作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，基于網(wǎng)絡(luò)下學(xué)習(xí)的自我體會(huì)-(100字)。

引言------------------------------------------------------(200字)。

1.1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下協(xié)作學(xué)習(xí)-------------------------。

1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下協(xié)作學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析。

1.3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)----------------。

2.1.協(xié)作學(xué)習(xí)的組織形式-------------------------。

2.2.協(xié)作學(xué)習(xí)的組織原則-------------------------。

5.1.角色扮演------------------------。

5.2.伙伴------------------------------。

5.3.競(jìng)爭(zhēng)------------------------------。

5.4.協(xié)同------------------------------。

5.5.辯論------------------------------。

5.6.問(wèn)題解決------------------------。

5.7.設(shè)計(jì)------------------------------。

畢業(yè)論文提綱格式篇十五

摘要:介紹論文主旨,即非信用證交易風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的概述.

關(guān)鍵詞:論文中出現(xiàn)頻率最多的幾個(gè)詞組.

前言:提出中心論題,即非信用證交易風(fēng)險(xiǎn)的防范.

主體:第一部分:介紹非信用證交易的幾種方式如:t/t,d/pd/a等等.

第二部分:闡明非信用證交易(即對(duì)第一部分)的優(yōu)勢(shì).

第三部分:解釋非信用證交易的風(fēng)險(xiǎn)所在.

第四部分:結(jié)合非信用證交易的優(yōu)勢(shì),來(lái)解決它在實(shí)際操作中的風(fēng)險(xiǎn)如何規(guī)避.

結(jié)論:非信用證風(fēng)險(xiǎn)防范以呼應(yīng)論文開(kāi)頭.

畢業(yè)論文提綱格式篇十六

(一)第三方物流起步晚，經(jīng)驗(yàn)少。

(二)第三方物流需求嚴(yán)重不足。

(三)第三方物流企業(yè)的結(jié)構(gòu)不夠完善。

三、成本會(huì)計(jì)核算中重要性原則的體現(xiàn)。

(一)物流需求不足，觀念落后。

(二)企業(yè)機(jī)制改制改組未到位。

(三)物流人才匱乏，管理水平較低。

四、第三方物流發(fā)展的對(duì)策及建議。

(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

(二)增加物流設(shè)備和物流技術(shù)的科技含量。

(三)加強(qiáng)對(duì)物流技術(shù)人才和管理人才的培養(yǎng)。

(四)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)觀念、提高服務(wù)水平。

(五)發(fā)揮政府部門(mén)在我國(guó)物流市場(chǎng)形成中的作用。

五、結(jié)論。

參考文獻(xiàn)。

提綱范文二：

企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的現(xiàn)狀與完善對(duì)策(大綱)摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和電子商務(wù)的迅速興起，會(huì)計(jì)電算化在具體應(yīng)用中存在著認(rèn)識(shí)不足、人才短缺、信息安全風(fēng)險(xiǎn)、沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)接口等一系列問(wèn)題，本文針對(duì)會(huì)計(jì)電算化存在的上述問(wèn)題提出了加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、注重復(fù)合型人才培養(yǎng)、健全保密措施、規(guī)范各軟件數(shù)據(jù)接口技術(shù)等完善對(duì)策。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化;現(xiàn)狀;對(duì)策。

一、我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展。

二、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用中存在的問(wèn)題。

會(huì)計(jì)電算化是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，管理信息系統(tǒng)是財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)和人事等信息系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合。一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的實(shí)施過(guò)程，同時(shí)也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務(wù)流程等方面改造的過(guò)程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財(cái)會(huì)工作自身的特點(diǎn)，現(xiàn)階段我國(guó)會(huì)計(jì)電算化工作實(shí)施過(guò)程中存在著諸多問(wèn)題，現(xiàn)分析如下：

(一)對(duì)會(huì)計(jì)電算化的重要性認(rèn)識(shí)不足。

(二)缺乏復(fù)合型的會(huì)計(jì)電算化人才。

(三)會(huì)計(jì)電算化下的財(cái)務(wù)信息存在安全問(wèn)題。

(四)會(huì)計(jì)電算化下的統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口問(wèn)題。

(五)會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)管理工作存在漏洞。

(六)會(huì)計(jì)電算化重視賬務(wù)處理卻忽視管理應(yīng)用。

三、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用的完善對(duì)策。

會(huì)計(jì)電算化是一個(gè)企業(yè)走向成熟的標(biāo)志，在我國(guó)，會(huì)計(jì)電算化尚未得到廣泛的推廣與應(yīng)用。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，為了促使會(huì)計(jì)電算化處理的信息更系統(tǒng)化、智能化，給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，針對(duì)以上會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用中存在的問(wèn)題，提出以下完善的對(duì)策：

(一)強(qiáng)化會(huì)計(jì)電算化重要性的認(rèn)識(shí)。

(二)重視復(fù)合型的會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)。

(三)加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下財(cái)務(wù)信息的.安全防范。

(四)建立通用、統(tǒng)一的財(cái)務(wù)軟件協(xié)議。

(五)做好會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下的基礎(chǔ)管理工作。

(六)改善和提高會(huì)計(jì)軟件功能四、會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì)。

總而言之，隨著企業(yè)之間更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)能獲取更多有價(jià)值的信息并做出及時(shí)正確的反應(yīng)，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以信息流成為了企業(yè)的生命線。這就要求企業(yè)注重運(yùn)用科學(xué)的理論和先進(jìn)的信息技術(shù)方法來(lái)完善會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]白紅蓮。會(huì)計(jì)電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[j]?？萍记閳?bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，，(14)。

[2]朱曉峰。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)電算化的信息安全風(fēng)險(xiǎn)及防范[j]。福建電腦，2005，(8)。

[3]劉志。會(huì)計(jì)電算化的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[j]。太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，(1)。

畢業(yè)論文提綱格式篇十七

題目：

關(guān)鍵詞：

目錄：

引言(緒論)-------------------------------------(500字左右)。

正文(15000左右)。

第1章。

1.1.-----------------------------。

1.2.-------------。

1.3.---------------------------。

…

第2章。

2.1.-------------------------。

2.2.---------。

…

第3章---------。

3.1.-------------------------。

3.2.---------。

…

第4章---------。

4.1.-------------------------。

4.2.---------。

…

(注意：修改后的論文提綱要寫(xiě)出章和節(jié)的內(nèi)容，節(jié)的內(nèi)容自己定，寫(xiě)論文時(shí)要將內(nèi)容豐富起來(lái)，要達(dá)到2萬(wàn)字的字?jǐn)?shù)要求)。

淺議工程施工階段的監(jiān)理控制。

第1章施工階段監(jiān)理概述(包括：我國(guó)建筑施工階段監(jiān)理現(xiàn)狀、施工過(guò)程分幾個(gè)階段、施工每階段監(jiān)理的主要任務(wù)、監(jiān)理工作程序等)。

第2章施工準(zhǔn)備階段的監(jiān)理工作(要考慮周全)。

第3章工地例會(huì)(內(nèi)容和實(shí)施)。

第4章施工各階段的質(zhì)量控制工作(內(nèi)容、方法和要求)。

第5章施工各階段的造價(jià)(成本)控制工作(內(nèi)容、方法和要求)。

第6章施工階段的進(jìn)度控制工作(內(nèi)容、方法和要求)。

第7章竣工驗(yàn)收階段的監(jiān)理控制(內(nèi)容、方法和要求)。

第8章結(jié)論。

(如果可能可加些監(jiān)理信息化管理方面的內(nèi)容)。

論施工中監(jiān)理的作用和實(shí)施。

第1章概述(工程監(jiān)理的概念、特點(diǎn)、設(shè)置監(jiān)理工程師的目的意義、監(jiān)理工程師的地位、概述監(jiān)理工作的主要內(nèi)容等)。

第2章施工準(zhǔn)備階段監(jiān)理的作用和實(shí)施(任務(wù)、程序和實(shí)施方法)。

第3章施工質(zhì)量監(jiān)理的作用和實(shí)施(任務(wù)、程序和實(shí)施方法)。

第4章施工投資監(jiān)理的作用和實(shí)施(任務(wù)、程序和實(shí)施方法)。

第5章施工進(jìn)度監(jiān)理的作用和實(shí)施(任務(wù)、程序和實(shí)施方法)。

第6章施工中。

合同。

管理監(jiān)理作用和實(shí)施(任務(wù)、程序和實(shí)施方法)。

第7章施工中監(jiān)理的組織協(xié)調(diào)作用。

第8章結(jié)論。

工程建設(shè)監(jiān)理的組織協(xié)調(diào)作用解析。

第1章概述(概念、作用、意義)。

第2章監(jiān)理工程師應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。

第3章工程建設(shè)監(jiān)理的組織協(xié)調(diào)的目的和內(nèi)容。

第4章組織協(xié)調(diào)工作的常用方法。

第5章監(jiān)理在組織協(xié)調(diào)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題。

第6章工程建設(shè)中對(duì)各種關(guān)系的組織協(xié)調(diào)(建設(shè)單位與承包商、建設(shè)單位與設(shè)計(jì)方、監(jiān)理組織內(nèi)部、與政府主管部門(mén)等)。

第7章結(jié)論。

論監(jiān)理在設(shè)計(jì)及施工階段的質(zhì)量控制。

第1章概述(質(zhì)量控制的概念、作用、意義)。

第2章設(shè)計(jì)階段的質(zhì)量控制(分別寫(xiě)出初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)階段的質(zhì)量控制)。

第3章施工階段的質(zhì)量控制(闡明個(gè)階段的質(zhì)量控制內(nèi)容和方法，嘗試加入事前、事中和事后質(zhì)量控制)。

第4章結(jié)論。

淺談監(jiān)理單位對(duì)工程項(xiàng)目質(zhì)量控制。

提綱寫(xiě)的還行，最后加上結(jié)論，具體寫(xiě)論文時(shí)內(nèi)容要細(xì)化，讓內(nèi)容豐富起來(lái)，字?jǐn)?shù)要達(dá)到要求的2萬(wàn)字。

我國(guó)建設(shè)監(jiān)理的現(xiàn)狀及思考(連存霖)。

編寫(xiě)的提綱可用，在原來(lái)提綱的基礎(chǔ)上作以下填充，我在我的新浪博客中發(fā)了一篇參考文章，你可以看下。

第1章監(jiān)理地位和角色的認(rèn)識(shí)、監(jiān)理責(zé)任的認(rèn)識(shí)、

第2章分別對(duì)范圍和授權(quán)進(jìn)行闡述，提出存在的問(wèn)題和解決的方法。

第3章先總結(jié)出管理和體制級(jí)人員素質(zhì)存在的問(wèn)題在談如何提高。

第4章本章的內(nèi)容太籠統(tǒng)，要具體化并且不要和前面的內(nèi)容重復(fù)。

第5章可用。

第6章可用。

第7章結(jié)論(是本論文的結(jié)論而不是8周寫(xiě)論文的體會(huì)和總結(jié))。

畢業(yè)論文提綱格式篇十八

開(kāi)題報(bào)告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專題書(shū)面報(bào)告，它是研究生實(shí)施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質(zhì)量的重要措施，同時(shí)也是訓(xùn)練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫(xiě)能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)。

會(huì)計(jì)理論研究工作中，當(dāng)研究人員根據(jù)研究目標(biāo)，按照一定的研究程序完成研究任務(wù)后，所形成的研究成果必須要以一定形式反映出來(lái)，論文就是最基本的一種表現(xiàn)形式。

論文寫(xiě)作并不是一件可以隨意而為之的事，它不僅要遵循一定的基本程序，也要具備一些共同的主體學(xué)術(shù)要素，同時(shí)在其表達(dá)上更加應(yīng)當(dāng)遵循相應(yīng)的學(xué)術(shù)規(guī)范。

只有這樣，所完成的論文才具備相應(yīng)的文獻(xiàn)價(jià)值并產(chǎn)生相應(yīng)的學(xué)術(shù)效益與學(xué)術(shù)影響。

本文擬圍繞這一主題作簡(jiǎn)要描述與討論。

一、會(huì)計(jì)專業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求。

或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流或討論;或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書(shū)面文件。

”簡(jiǎn)而言之，學(xué)術(shù)論文就是用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，它既是探討問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。

一般意義上的學(xué)術(shù)論文，應(yīng)當(dāng)具有四方面的特點(diǎn):。

1.學(xué)術(shù)性。

它指研究與探討的內(nèi)容具有專門(mén)性和系統(tǒng)性，是以科學(xué)領(lǐng)域里某一專業(yè)性問(wèn)題作為研究對(duì)象。

從內(nèi)容上看，學(xué)術(shù)論文的專業(yè)性較強(qiáng);從語(yǔ)言表達(dá)上看，學(xué)術(shù)論文很多是采用專業(yè)術(shù)語(yǔ)、專業(yè)性圖表和專門(mén)符號(hào)表達(dá)內(nèi)容的，它的讀者主要是專業(yè)上的同行。

因此，為了把學(xué)術(shù)問(wèn)題表達(dá)得簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確和規(guī)范，文中即會(huì)涉及較多的專業(yè)用語(yǔ)。

2.科學(xué)性。

它指研究與探討的內(nèi)容要準(zhǔn)確、思維要嚴(yán)密、推理要合乎邏輯。

要求作者在立論上必須從客觀實(shí)際出發(fā)，不得帶有個(gè)人好惡與偏見(jiàn)，不得主觀臆造，在相關(guān)基礎(chǔ)上得出符合實(shí)際的結(jié)論。

因此，在論據(jù)上，應(yīng)當(dāng)盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的依據(jù);在論證時(shí)，必須經(jīng)過(guò)周密的思考，并進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣撟C。

3.創(chuàng)新性。

它要求作者有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，能提出新的觀點(diǎn)和看法。

創(chuàng)新性是科學(xué)研究的生命，學(xué)術(shù)論文的科學(xué)價(jià)值就表現(xiàn)在其具有創(chuàng)新性上。

創(chuàng)新性表現(xiàn)是填補(bǔ)空白的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明和新理論，是在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展、完善和創(chuàng)新，是在眾說(shuō)紛紜中提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解，是推翻了前人的某種定論，是對(duì)已有資料作出創(chuàng)造性綜合等。

有時(shí)在論文中，所體現(xiàn)出的新思路、新方法、新體系和新因素等，也可視為一種創(chuàng)新。

4.理論性。

它指論文中體現(xiàn)出作者思維的理論性、論文結(jié)論的理論性和論文表達(dá)的論證性。

學(xué)術(shù)論文與一般議論文不同，它必須有自己的理論論證，不能只是材料與文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單羅列，應(yīng)當(dāng)是在對(duì)大量的事實(shí)、材料和文獻(xiàn)進(jìn)行分析、研究的基礎(chǔ)之上，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

學(xué)術(shù)論文按內(nèi)容的學(xué)科性質(zhì)，可分為自然科學(xué)論文和社會(huì)科學(xué)論文。

會(huì)計(jì)專業(yè)論文是社會(huì)科學(xué)研究論文的一種，它是系統(tǒng)地闡述、討論或研究、探討某個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)問(wèn)題的文章。

會(huì)計(jì)專業(yè)論文按撰寫(xiě)要求可分為學(xué)術(shù)論文和一般論文;按用途可分為會(huì)計(jì)科研成果論文、會(huì)計(jì)業(yè)績(jī)考核論文和會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位論文等。

(二)會(huì)計(jì)專業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求。

1.會(huì)計(jì)專業(yè)論文寫(xiě)作的內(nèi)容要求。

所撰寫(xiě)的會(huì)計(jì)專業(yè)論文，在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)力求做到:。

(1)準(zhǔn)確性，即論文的內(nèi)容從實(shí)際出發(fā)，正確地反映客觀事物的性質(zhì)、發(fā)展過(guò)程和規(guī)律。

寫(xiě)作中要充分運(yùn)用邏輯思維:要準(zhǔn)確地運(yùn)用各種概念，概念的定義(或內(nèi)含定義)和外延要準(zhǔn)確，不得模棱兩可，似是而非;判斷要明確，對(duì)客觀事物的分析要揭示其性質(zhì)和規(guī)律，明確肯定或否定、真或假、正確與錯(cuò)誤、廣度和深度，或不同程度等之間的界限;推理要科學(xué)，根據(jù)已知的判斷(前提)引出新的判斷(結(jié)論)是科學(xué)的，論證清楚，認(rèn)識(shí)正確。

(2)鮮明性，即論文能以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，表明作者明確的觀點(diǎn)。

(3)生動(dòng)性，即論文的內(nèi)容要采用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的事實(shí)來(lái)反映事物的發(fā)展變化和趨勢(shì)。

(4)合規(guī)性，即論文既要在內(nèi)容上符合國(guó)家的路線、方針、政策、法律和制度，也要在形式上符合國(guó)家有關(guān)部門(mén)論文學(xué)術(shù)的規(guī)范要求。

(5)理論性，即論文的觀點(diǎn)和論證要符合科學(xué)原理。

(6)創(chuàng)新性，即論文要具有一定的新內(nèi)容，如新建議、新措施、新方法、新公式、新模型、新資料、新證明、新概念、新設(shè)想、新理論和新體系等。

(7)層次性，即論文的層次結(jié)構(gòu)要合理，同一層次的篇幅基本均衡。

(8)精細(xì)性，即論文中要避免出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤，如立論不當(dāng)、資料不實(shí)、分析絕對(duì)化、概念不準(zhǔn)確、判斷不科學(xué)、推理不合理、結(jié)構(gòu)不嚴(yán)、內(nèi)容前后矛盾不協(xié)調(diào)、字句含糊和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不準(zhǔn)確等。

(9)完整性，即論文的學(xué)術(shù)要素齊全與規(guī)范。

2.會(huì)計(jì)專業(yè)論文寫(xiě)作的法律要求。

應(yīng)當(dāng)做到：

(1)要有尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。

即對(duì)論文中引用和借鑒他人的研究成果時(shí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》的要求，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定中所確定的著錄規(guī)范要求，列出注釋與參考文獻(xiàn)的詳細(xì)信息。

(2)要有保護(hù)自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，對(duì)凡是屬于自己獨(dú)創(chuàng)性論文中所形成的觀點(diǎn)、材料和數(shù)據(jù)等形式的成果，發(fā)現(xiàn)他人的論著借鑒運(yùn)用，但未用規(guī)范方式加注與列作參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)保留根據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》所賦予的權(quán)利追究使用者相應(yīng)法律責(zé)任的權(quán)利。

(3)應(yīng)當(dāng)透徹理解《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》中有關(guān)侵權(quán)行為的界限，如根據(jù)該法第五條規(guī)定的精神，在論文中使用法律、法規(guī)，國(guó)家機(jī)關(guān)的決議、決定、命令和其他具有立法、行政、司法性質(zhì)的文件及官方正式譯文、時(shí)事新聞、歷法、通用數(shù)表、通用表格和公式等，不屬于剽竊和抄襲他人作品的行為。

(一)選定論題1.正確選定論題意義重大，它關(guān)系到能否完成研究任務(wù)。

如果論題過(guò)大，到時(shí)可能會(huì)因多種因素影響而難以完成;如果論題過(guò)小，不能達(dá)到研究的水平。

選定論題的前提是選擇研究主題，它是確定研究對(duì)象，選擇所要解決的問(wèn)題。

狹義地說(shuō)，是指選定寫(xiě)文章或者著作的題目。

廣義地說(shuō)，是選擇科研領(lǐng)域，確定科研方向。

2.需要注意與選定論題有關(guān)概念內(nèi)涵上的區(qū)別。

(1)課題。

它是指某一學(xué)科重大的科研項(xiàng)目，它的研究范圍比論題大得多，如“面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化環(huán)境的中國(guó)會(huì)計(jì)規(guī)范體系建設(shè)問(wèn)題”。

(2)論題。

它指在研究過(guò)程中所確定的論述范圍或研究方向，也就是解決前面說(shuō)的“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，屬于內(nèi)容要素，如“關(guān)于會(huì)計(jì)委派制的問(wèn)題”。

(3)標(biāo)題(題目)，它是準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容的一句話或一個(gè)詞組，它是根據(jù)內(nèi)容來(lái)確定的，屬于形式要素，它可以在文章寫(xiě)成后加上去，也可據(jù)內(nèi)容改換，具有較大的彈性。

有的文章標(biāo)題可以明顯地揭示出論題，如“會(huì)計(jì)委派制利大于弊”。

有些文章從標(biāo)題上是看不出論題的內(nèi)容，如“淺談會(huì)計(jì)委派制”、“會(huì)計(jì)委派制的若干分析”。

在選定論題時(shí)有一個(gè)思路問(wèn)題，就是把小題做大?還把大題做小?20世紀(jì)80年代初期，著名語(yǔ)言學(xué)家王力教授在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的一個(gè)演講中曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，研究生論文寫(xiě)作時(shí)盡量把小題做大。

他曾經(jīng)舉例說(shuō)，漢語(yǔ)中的一個(gè)字都可以做成一篇論文。

3.選定論題時(shí)需要思考以下六個(gè)因素。

(1)我應(yīng)該研究什么問(wèn)題?這要與個(gè)人的專業(yè)方向相結(jié)合，有大問(wèn)題、中問(wèn)題與小問(wèn)題之分。

各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域里的問(wèn)題非常多，只要處處留心就有值得研究的問(wèn)題。

(2)我喜歡研究什么問(wèn)題?這要與個(gè)人興趣結(jié)合起來(lái)，既有長(zhǎng)期性跟蹤的專業(yè)性問(wèn)題，也有臨時(shí)性需要研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，還有完成任務(wù)性的命題式問(wèn)題，如課題研究。

(3)我能夠研究什么問(wèn)題?這要與自身的研究能力結(jié)合起來(lái)，在確定目標(biāo)時(shí)要量力而行，把長(zhǎng)期研究、中期研究和短期研究進(jìn)行組合。

(4)了解別人已經(jīng)研究了什么問(wèn)題?這就要提倡廣泛搜集資料并追究根底，兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗。

(5)了解別人從什么角度研究此問(wèn)題?它的研究視角是什么。

因?yàn)閺耐粋€(gè)研究問(wèn)題的不同研究視角出發(fā)，會(huì)有不同的研究結(jié)論，這里要注重切入點(diǎn)選擇與學(xué)科交叉性的研究。

(6)了解別人是怎樣研究這個(gè)問(wèn)題的?同樣問(wèn)題的研究，由于研究方法不同，就會(huì)有不同的研究結(jié)論，因此要注重研究方法與研究技術(shù)的掌握。

4.選定論題階段應(yīng)當(dāng)注意的主要問(wèn)題。

(1)要掌握選題原則，即要有創(chuàng)新精神，又要從實(shí)際出發(fā);(2)要明確選題范圍，可包括會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作、會(huì)計(jì)管理體制、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論研究和會(huì)計(jì)教育等方面的內(nèi)容;(3)要優(yōu)化選題方法，既可在命題中選(如根據(jù)相關(guān)的《論文選題指南》選定)，也可自行選定。

在選定論文題目時(shí)，要避免一般化、表面化、雷同化、陳舊化、寬泛化和瑣細(xì)化。

(二)搜集資料按照確定的選題和內(nèi)容，通過(guò)各種方法搜集大量的資料，能為科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有了豐富的資料，才能研究客觀事物的歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)狀況，揭示其影響因素、發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，并預(yù)測(cè)未來(lái)可能出現(xiàn)的變化。

通過(guò)各種方法搜集大量的資料，能為科學(xué)研究提供可靠的依據(jù)。

科學(xué)研究需要占有的大量資料，不僅是數(shù)量要求，而且要有質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

只有搜集的資料是真實(shí)的，才能為研究成果也具有真實(shí)性提供可靠的依據(jù)。

搜集資料的要求：

1.搜集的資料要全面，要有針對(duì)性;。

2.搜集的資料要真實(shí)，要有客觀性;。

3.搜集資料的方法要廣泛，可采用資料法、觀察法、調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法等。

(三)擬定提綱。

1.擬定提綱的作用很關(guān)鍵。

現(xiàn)實(shí)中，有不少會(huì)計(jì)專業(yè)研究人員都有這樣的感受：當(dāng)某種思想在頭腦中奔涌，感覺(jué)已經(jīng)醞釀成熟，滿懷激情地拿起筆想寫(xiě)出來(lái)，但是一旦動(dòng)筆，思想?yún)s在筆頭上凝固起來(lái)，寫(xiě)不出來(lái)或?qū)懖幌氯?或者是在一項(xiàng)科研任務(wù)行將結(jié)束時(shí)，腦子里裝著許多材料，觀點(diǎn)已經(jīng)形成且有價(jià)值，想寫(xiě)但就是無(wú)從下手。

凡此種種，并非由于“懶”，而是由于感到“難”。

由于遇到了難題，多少影響了寫(xiě)作論文的信心。

擬定論文寫(xiě)作提綱就是解決“開(kāi)頭難”的一個(gè)重要步驟。

擬定提綱就是確定論文的總體布局，先設(shè)計(jì)后施工，開(kāi)始對(duì)客觀事物進(jìn)行研究。

有了論文提綱，才能對(duì)搜集的資料進(jìn)行加工，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí);才能安排論文的結(jié)構(gòu)，形成全面的觀點(diǎn);才能排列問(wèn)題的順序，使觀點(diǎn)鮮明。

撰寫(xiě)論文如果沒(méi)有提綱，下筆千言，實(shí)際上可能離題萬(wàn)里，是為大忌。

2.擬定提綱可分為兩個(gè)步驟。

首先，是擬定粗綱(一層結(jié)構(gòu))，即以中心論點(diǎn)(主題或主題思想)為綱展開(kāi)的各種論點(diǎn)(觀點(diǎn))，作為大的部分，并按順序確定大的標(biāo)題。

這種提綱只有大標(biāo)題這一個(gè)層次，是體現(xiàn)論文題目的中心論點(diǎn)的各種論點(diǎn)。

畢業(yè)論文提綱格式篇十九

從湯顯祖《牡丹亭》中杜麗娘人物形象

――看“發(fā)乎情，止乎禮”的時(shí)代性

二、論文觀點(diǎn)來(lái)源

“發(fā)乎情,止乎禮”出自《論語(yǔ)》，是古代形容男女關(guān)系的。發(fā)乎情，即人的情感在男女之間產(chǎn)生。止乎禮，就是受禮節(jié)的約束。湯顯祖所說(shuō)的“情”是指包括*愛(ài)之欲在內(nèi)的人生欲求?？蓽@祖在《牡丹亭》中強(qiáng)調(diào)真情，至情的時(shí)候，他始終指向的仍是社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)世的熱情和對(duì)道德的關(guān)注，更重視“發(fā)乎情，止乎禮”的教育作用。

三、基本觀點(diǎn)

《牡丹亭》中杜麗娘能突破自身的心理防線，逾越家庭與社會(huì)的層層障礙，勇敢邁過(guò)貞節(jié)觀，為鬼時(shí)，以身慰情人;在死而復(fù)生之初，能婉言拒絕情人的求歡，“發(fā)乎情，止乎禮”。有人認(rèn)為，這是湯顯祖思想的矛盾性，它在突破傳統(tǒng)的同時(shí)，又在墨守陳規(guī)，是一種退步。而我認(rèn)為“發(fā)乎情,止乎禮”符合了那個(gè)時(shí)代的特征，而在現(xiàn)代，在女性貞操觀念淡薄，過(guò)度追求個(gè)性解放的今天，其倫理道德意義就更為重要了。

四、論文結(jié)構(gòu)

全文共分七節(jié)及結(jié)論。

第一節(jié)《牡丹亭》：介紹湯顯祖及其作品《牡丹亭》中的主要人物及內(nèi)容。

第二節(jié)《杜麗娘》：杜麗娘是人們心中至情與純情的偶像，對(duì)于人物的塑造，我認(rèn)為主要受湯顯祖的文學(xué)思想和當(dāng)時(shí)人們思想信仰的影響。

第三節(jié)《萌芽》：主要論述《牡丹亭》中杜麗娘愛(ài)情觀的萌芽。她一面悲嘆青春的虛度，個(gè)人才貌的被埋沒(méi);一面又執(zhí)著于自由、幸福的追求，“一靈咬住”，始終不放。

第四節(jié)《沖破》：《牡丹亭》中杜麗娘死了，可是她的死不是生命的結(jié)束，而是新的斗爭(zhēng)的開(kāi)始。在擺脫了現(xiàn)實(shí)世界的種種約束之后，她果然找到了夢(mèng)中的書(shū)生，主動(dòng)地向他表示愛(ài)情，并以身慰情人，還魂之后還結(jié)為夫婦。

第五節(jié)《對(duì)抗“情，禮”》：杜麗娘與柳夢(mèng)梅夢(mèng)中約會(huì)，以最明確的方式宣示，愛(ài)情以及*愛(ài)，首先是年輕女子自身的需要。在超我層面上，她遵從禮教的束縛，在本我層面上，她有強(qiáng)烈的情欲本能?！赌档ねぁ窂?fù)活了*愛(ài)女神的形象，表現(xiàn)了*愛(ài)女神的抗?fàn)帯?/p>

畢業(yè)論文的要求

1、題目：應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)字。

3、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。

4、目錄：寫(xiě)出目錄，標(biāo)明頁(yè)碼。

5、正文：

?？飘厴I(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上。

畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。

前言（引言）是論文的開(kāi)頭部分，主要說(shuō)明論文寫(xiě)作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(zhǎng)。

本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（討論）等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問(wèn)題，論證觀點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。

6、謝辭：簡(jiǎn)述自己通過(guò)做畢業(yè)論文的體會(huì)，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。

7、參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過(guò)的專著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。

8、注釋：在論文寫(xiě)作過(guò)程中，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。

9、附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。

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