總結(jié)是一個重要的方法,可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。總結(jié)要簡明扼要,突出重點,不應(yīng)過多陳述細(xì)節(jié)。掌握一些總結(jié)的寫作技巧和方法,能夠幫助我們更好地撰寫總結(jié)。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇一
本學(xué)期以來,我們初二地理備課組只有我和張xx兩位教師,每人承擔(dān)六個班的地理教學(xué),都能立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,切實執(zhí)行教導(dǎo)處有關(guān)的教學(xué)安排和教學(xué)要求,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)?,F(xiàn)將我們備課組的工作做一個總結(jié)。
我們初二地理備課組兩位教師,都能忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策,具有良好的思想政治素質(zhì)和師德。我們積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),配合學(xué)校搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
我們每一位地理教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,進(jìn)而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在一學(xué)期以來,我們主要做了以下幾方面工作:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。開學(xué)初我們就通過討論,明確了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和每一位教師的分工,在學(xué)校安排的每周三的集體備課時間,先由主講人闡述本周教學(xué)思路,再由另一位老師提出看法,最后確定出最佳的.教學(xué)方案。在集體備課時間里,大家各抒己見,發(fā)揮集體才智,努力把每一節(jié)課備精。在教學(xué)過程當(dāng)中大家互相學(xué)習(xí)交流,并與初一年級地理備課組建立友好互助的教學(xué)交流關(guān)系。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。這屆初二的學(xué)生比較活潑好動,所以上課時我們主要采取活動的方式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,自己歸納總結(jié)知識,注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。此外,科組教師對侯課制度非常重視,預(yù)備鈴一響馬上到任課班級進(jìn)行候課,督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。由于我們地理是非中考科目,所以我們布置學(xué)校統(tǒng)一訂的學(xué)習(xí)指導(dǎo)作業(yè),檢查學(xué)生的完成情況,我們隔一段時間會把作業(yè)收上來批改。
4、堅持聽課和評課,互相取長補短,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、響應(yīng)學(xué)校的號召,每位老師都能積極撰寫論文,參加各級各類的評比活動。
下學(xué)期我們會繼續(xù)努力,發(fā)揚成績,積極參加各級各類教研活動,努力撰寫教育教學(xué)論文,提高我們的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇二
回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任初一班的地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。本學(xué)期工作重點就是地理會考,期中考過后就進(jìn)取備考,抓學(xué)生的幫扶政策和平時的練考結(jié)合!
為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識,保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生本事的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。
讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。濃縮初二下學(xué)期的課程資料,爭取在最短的時間里,把知識點落實到位,以完成課程資料,為地理會考的復(fù)習(xí),爭取時間!會考復(fù)習(xí)具有時間緊、頭緒多、難度大的特點,要在較短的時間內(nèi)搞好復(fù)習(xí),取得較好的效果,我們認(rèn)為必須吃透考綱,針對學(xué)生實際,制定復(fù)習(xí)計劃。
提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
提高教學(xué)效果。因為其年級上冊地里,理解的資料多,知識的空間概念強(qiáng),根據(jù)初一學(xué)生的`特點,我?guī)缀趺抗?jié)課都用版圖教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。
注意分層教學(xué)。在課后,異常是在復(fù)習(xí)階段,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,可后反思不夠及時,教的學(xué)生多,又時對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生督促不夠,這些都有待以后改善。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇三
在今后的教育教學(xué)工作中,我們還會一如既往的努力工作,發(fā)揮集體的智慧與力量,為實現(xiàn)學(xué)校的各項目標(biāo)而努力!八年級地理備課組工作總結(jié)如下,快隨本站小編一起來了解下。
本學(xué)期以來,我們初二地理備課組只有我和張xx兩位教師,每人承擔(dān)六個班的地理教學(xué),都能立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,切實執(zhí)行教導(dǎo)處有關(guān)的教學(xué)安排和教學(xué)要求,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。現(xiàn)將我們備課組的工作做一個總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)方面
我們初二地理備課組兩位教師,都能忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策,具有良好的思想政治素質(zhì)和師德。我們積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),配合學(xué)校搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
我們每一位地理教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,進(jìn)而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在一學(xué)期以來,我們主要做了以下幾方面工作:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。開學(xué)初我們就通過討論,明確了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和每一位教師的分工,在學(xué)校安排的每周三的`集體備課時間,先由主講人闡述本周教學(xué)思路,再由另一位老師提出看法,最后確定出最佳的教學(xué)方案。在集體備課時間里,大家各抒己見,發(fā)揮集體才智,努力把每一節(jié)課備精。在教學(xué)過程當(dāng)中大家互相學(xué)習(xí)交流,并與初一年級地理備課組建立友好互助的教學(xué)交流關(guān)系。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。這屆初二的學(xué)生比較活潑好動,所以上課時我們主要采取活動的方式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,自己歸納總結(jié)知識,注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。此外,科組教師對侯課制度非常重視,預(yù)備鈴一響馬上到任課班級進(jìn)行候課,督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。由于我們地理是非中考科目,所以我們布置學(xué)校統(tǒng)一訂的學(xué)習(xí)指導(dǎo)作業(yè),檢查學(xué)生的完成情況,我們隔一段時間會把作業(yè)收上來批改。
4、堅持聽課和評課,互相取長補短,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、響應(yīng)學(xué)校的號召,每位老師都能積極撰寫論文,參加各級各類的評比活動。
下學(xué)期我們會繼續(xù)努力,發(fā)揚成績,積極參加各級各類教研活動,努力撰寫教育教學(xué)論文,提高我們的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。
在今后的教育教學(xué)工作中,我們還會一如既往的努力工作,發(fā)揮集體的智慧與力量,為實現(xiàn)學(xué)校的各項目標(biāo)而努力!
八年級地理備課組工作總結(jié)篇四
地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要,堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以教學(xué)改革為動力,銳意進(jìn)取,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體成員的共同努力下,取得了一定的成績:
開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就明確的要求,面對學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終,爭取取的更好的成績;七年級要有良好的開端,培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,八年級要做好相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以,我們注重提高教師教學(xué)的質(zhì)量,做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧,做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)習(xí)題),并根據(jù)教學(xué)中實際情況及時進(jìn)行討論。每次備課活動都不流于形式,要真真切切解決教學(xué)中遇到的問題,達(dá)到提高課堂教學(xué)效果。注重常規(guī)教學(xué)工作的落實,認(rèn)真精心設(shè)計每一節(jié)課,寫出規(guī)范的課時教案,本組教師互相聽課,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。
本學(xué)期在教研活動中,加強(qiáng)對課標(biāo)和教材的研究,認(rèn)真分析學(xué)業(yè)水平測試趨向,認(rèn)真分析近三年的學(xué)業(yè)水平測試題,讓學(xué)生了解試題的特點,激勵他們學(xué)習(xí)地理知識的欲望。
加強(qiáng)對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學(xué)中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,運用所學(xué)理論解決實際問題,讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇五
在開學(xué)初確立的指導(dǎo)思想,工作目標(biāo)的引領(lǐng)下,我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作?,F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作總結(jié)如下:
1、在開學(xué)初,我們制定了切實可行的地理備課組教學(xué)工作計劃,確立了本學(xué)期的工作方向和目標(biāo),一學(xué)期來,我們按照計劃實施教學(xué)工作。
2、本學(xué)期我們堅持了每周兩次的集體備課,切實發(fā)揮了集體備課的實效!以實現(xiàn)教學(xué)過程進(jìn)度的統(tǒng)一,明確教學(xué)目標(biāo)、要求,探討有效的教學(xué)方法,并且能做到提前備課,做到有備而來,不上無準(zhǔn)備的課。
3、充分利用好集體備課活動時間,有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到了組內(nèi)同一年級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)等。每位教師都能認(rèn)真的學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)等先進(jìn)的教育理念和新課課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)研讀教材、查找資料,共同商討,做到資源共享,提高了課堂教學(xué)效率。每章節(jié)后多作出教學(xué)反思。
4、為了做好本職工作,提高業(yè)務(wù)能力與水平,積極參與學(xué)校組織的聽課、說課活動,課后互相交流意見,肯定優(yōu)點,指出缺點,使每位教師都從中有所收獲。
5、在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的同時,又進(jìn)一步強(qiáng)化了對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中,每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂,利用地圖,圍繞地圖展開教學(xué),通過讀圖、填圖訓(xùn)練等來培養(yǎng)學(xué)生的能力,運用圖來學(xué)習(xí)知識點,運用圖文結(jié)合的形式學(xué)習(xí)識記,提高學(xué)生的綜合能力。
1、集體備課工作做得不到位,對課堂教學(xué)的優(yōu)化方式、學(xué)生的學(xué)法研討的'不夠,在今后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提升自己。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇六
復(fù)習(xí)期間,我以強(qiáng)化訓(xùn)練作為主要手段,以提綱復(fù)習(xí)為輔,并抓住對基礎(chǔ)知識的識記,經(jīng)過反復(fù)識記、理解與運用,實現(xiàn)對知識點的識記和讀圖題解題思路的培養(yǎng),為期末考試做好充分的準(zhǔn)備。事實證明,在師生的'共同努力下,我?guī)У乃膫€班級都取得了相當(dāng)大的提高。
作為教師,我深切地感受到:一日為師,就應(yīng)當(dāng)扛起職責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。所以,必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,僅有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的本事。隨著教學(xué)實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。
所以,在以后的工作中,我會繼續(xù)堅持此刻的工作狀態(tài),不斷改善工作方法,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,同時,將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來,把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前精心備課,做到形式多樣化,經(jīng)過相互聽課、交流,讓自己從前輩身上學(xué)到更多東西,不斷的完善教學(xué),充分地鍛煉自己,從而更好的完成地理教學(xué)工作,爭取在新的一年,取得更大的提高。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期八年級社思備課組在學(xué)校及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,服從學(xué)校大局安排,又結(jié)合本組情況,積極展開工作?,F(xiàn)小結(jié)如下:
一、結(jié)合學(xué)校大局和組內(nèi)情況,制訂了備課組計劃并認(rèn)真落實。
二、重點抓好教學(xué)工作。本組老師們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮握n,多次交換意見,研討導(dǎo)學(xué)案編寫如何進(jìn)一步改進(jìn),每位老師積極整理資料,爭取在期末取得較好成績。備課組還結(jié)合各階段教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的培優(yōu)、補差輔導(dǎo)。
三、業(yè)務(wù)方面,組內(nèi)教師不斷加強(qiáng)自身知識的再提高、再學(xué)習(xí),增大與學(xué)科知識相關(guān)的書報、雜志的閱讀量,及時了解國內(nèi)、外政治、教育、教學(xué)的最新動態(tài)并不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),努力探索新的教學(xué)方法,切實提高自身的教學(xué)能力和水平。
四、學(xué)生特色活動方面,除了配合教研組的活動外,本備課組舉行評價歷史人物演講比賽,核心知識梳理比賽。為了順利開展學(xué)生活動,召開課代表會議,充分動員和利用學(xué)生力量。
我們只有不斷努力進(jìn)取、努力開拓,才能不辱使命,跟上時代前進(jìn)的步伐,相信在課改中會取得成效。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇八
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧??偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的八年級備課組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由周xx,姚xx兩位老師擔(dān)任。一學(xué)期以來,我們八年級英語備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求,落實英語教研組的教學(xué)要求,對照學(xué)期初的工作計劃,現(xiàn)總結(jié)如下:
本備課組英語教師始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè),解決教學(xué)問題;備課組活動按時有序地進(jìn)行,每周一次進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致,每一話題均安排中心發(fā)言人,該發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細(xì)解說教材的重點、難點、基點和疑點,設(shè)計好課堂練習(xí),而且練習(xí)要用電子稿,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識,再作適當(dāng)增減,形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時準(zhǔn)備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助,使得我們在課余時間有了更多的討論和交流,這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動;組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動,并積極參加市教研活動,學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,改善自身教學(xué)方式,充分發(fā)揮教師的.主觀能動性,通過相互聽課、評課,我們要求每周不少于一節(jié),以相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)能力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然,一學(xué)期下來,備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下:
1.橫向聯(lián)系做得不夠,對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。
2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高,教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少,只停留在課本的層面上。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效,學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說,沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的,同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
整改的措施:
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果,做到知己知彼,心中有數(shù)。
2.有針對性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3.有針對性地了解學(xué)生,進(jìn)行分層次教學(xué),重點抓成績處于中低的學(xué)生,個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
4.加強(qiáng)備課組建設(shè),尤其是在鉆研教材和教法上,取長補短,相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí),多聽其他老師的課,多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5.提高課堂45分鐘的效率,在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,有效利用課內(nèi)時間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),力爭在下學(xué)期有更喜人的成績。
總之,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,取得了一些成績,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,希望在下學(xué)期的工作中,努力改進(jìn),更上一層樓。我們將盡我們的力量,把備課組建設(shè)好。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇九
20xx學(xué)年,在本組全體成員的共同努力下,開展了一系列的工作,完成了教務(wù)處布置的各項任務(wù)。但取得了一些成績的同時也存在一些不足,下面把本學(xué)期的備課組工作情況總結(jié)如下:
一.統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)計劃。我們地理備課組總共才2個地理老師,要完成初中一年級8個班和初中二年級八個班的教學(xué)工作,人均周課時16節(jié),工作量相當(dāng)大。但是,我們還是克服困難,經(jīng)常開展集體備課等到工作,一起討論學(xué)期的工作計劃的各個步驟,然后一起制定計劃,做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
二.集體備課,資源共享。我們備課組、經(jīng)常集體備課,共同討論每節(jié)課的難重點和教學(xué)方法,協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,選擇教學(xué)方法和手段,研究考核的內(nèi)容和方式,備課做到“四個有”,即“腦中有大綱,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,調(diào)動學(xué)生參與意識。課堂教學(xué)做到“四個一點”,即“微笑和激勵多一點;發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學(xué)生施展才能的面廣一點;給學(xué)生靈活安排的時間有一點”。所以有的資料與信息,都呈現(xiàn)在集體備課過程中,做到資源共享.
三.工作重點在上好課。
課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是:
1.做好課前準(zhǔn)備。
上課要有教案。課前應(yīng)熟悉教案,準(zhǔn)備好教學(xué)用具,及時到達(dá)教室,準(zhǔn)時上課。
2.認(rèn)真組織教學(xué)。
注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒,集中學(xué)生注意力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。隨時觀察學(xué)生的反應(yīng),及時排除干擾教學(xué)的因素。
3.實施教學(xué)方案。
按照教案的設(shè)計,運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行教學(xué),注意講清重點,突破難點,能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練,注意把握知識、能力和德育的結(jié)合點,完成教學(xué)任務(wù)。
4.完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn),保證學(xué)生思路通暢。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié),幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識。獲取學(xué)生反饋信息,及時調(diào)整教學(xué)活動。
5.注意教態(tài)、語言、板書和板圖保持儀表整潔,對學(xué)生和藹親切。講普通話,語言準(zhǔn)確。板書工整,內(nèi)容簡明,規(guī)范用字。板圖正確,注意形象美觀。
四.相互聽課,交流聽課的意見,相互促進(jìn),共同提高。根據(jù)學(xué)校工作的要求,由備課組長帶頭,外出聽課,組織交流與學(xué)習(xí),共同提高自身的教育教學(xué)水平.
當(dāng)然,一學(xué)期來備課組的工作也還有不夠完善的地方,有待在今后的工作中慢慢提高.主要存在的問題有以下幾點:。
1.外出聽課交流次數(shù)過少.
2.備課組成員教學(xué)水平差距較大,個別教師沒有切實落實備課組的精神,學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差.
3.相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高.
針對存在的問題,設(shè)想來年的工作,爭取從以下方向努力:。
(一)組織備課組老師外出聽課交流.
(二)加強(qiáng)同備課組的同事的交流與合作,更好落實備課組的工作.
(三)想辦法解決資源不足問題.
八年級地理備課組工作總結(jié)篇十
本學(xué)年,我擔(dān)任了八年級政史地生備課組組長,和其他備課組不同,別的學(xué)科有4——5個教師可以商量著備課、上課、復(fù)習(xí),而我們備課組4個人教著4個學(xué)科,每科都只有一個人,所以每個人都怕一點疏忽,影響全級的教學(xué)成績。于是在日常的在教學(xué)工作中上,我們4個人會經(jīng)常在一起探討各方面的工作,爭取做到:發(fā)現(xiàn)共同點,取長補短,優(yōu)勢互補。
為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),做得更好,現(xiàn)總結(jié)本學(xué)年工作如下:
我們學(xué)校在課程改革的大氛圍下,一直在探索著課堂教學(xué)改革,在教學(xué)實踐中不斷摸索的基礎(chǔ)上,于xxxx年提出了切實有效可行的課堂教學(xué)模式:“少教多學(xué)六環(huán)節(jié)課堂模式?!痹趯W(xué)校以人為本教育思想的導(dǎo)向下,在民主、科學(xué)、開放的課程平臺上,在自主、合作、探究學(xué)習(xí)的要求下,課堂教學(xué)改革進(jìn)入一個嶄新的階段。我們4小科積極響應(yīng)學(xué)校課改的號召投身到“少教多學(xué)六環(huán)節(jié)課堂模式?!钡膶嵺`探索中。經(jīng)過兩年的探索,現(xiàn)在,各個學(xué)科都形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
本學(xué)年,我們四小科繼續(xù)堅持學(xué)校的課改精神,積極商量研討,根據(jù)自己學(xué)科的實際情況,設(shè)計的學(xué)案和教學(xué)模式。根據(jù)聽課反饋,以及老師們提出的寶貴意見,我們對自己的課堂進(jìn)行了大刀闊斧地改革,注重課堂實效,調(diào)動學(xué)生的積極性,提高學(xué)生的能力,從而使學(xué)生有一個全面的進(jìn)步提高。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
在教學(xué)上,有疑必問。我們四小科老師經(jīng)常在一起交流,探討上課模式,學(xué)案設(shè)計,復(fù)習(xí)方法以及怎樣加強(qiáng)對學(xué)生的知識鞏固等等。交流學(xué)科特點,怎樣專項訓(xùn)練學(xué)生。此外,一旦發(fā)現(xiàn)有不清楚的問題,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,徹底解決,不留死角。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。希望以此能夠,豐富自己的知識,增加自己的見聞,提高自己的能力,做一名稱職的教師。
總之,在以后的備課組工作中,我會繼續(xù)努力,充分開動腦筋,解放思想,多想、實干,爭取更大的進(jìn)步。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇十一
星轉(zhuǎn)斗移,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上一個句號,然而對這一個學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),有收獲的甜蜜,也有不慎的失誤,為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。
本學(xué)期我任教了八年級的地理,八年級是課程改革的第一年。它為教學(xué)的創(chuàng)新提供了一個堅實的平臺和有力的支撐。教學(xué)改革作為對課程改革的呼應(yīng),必然會有全方位的實質(zhì)性的推行。標(biāo)準(zhǔn)作為國家對學(xué)生接受一定階段教育之后的結(jié)果所作的具體描述,是國家教育質(zhì)量在特定教育階段應(yīng)達(dá)到的具體指標(biāo)。它具有法定的性質(zhì),因此它是教育管理、教材編寫、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的直接依據(jù),我們必須按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教學(xué)改革。
本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,課堂教學(xué)要面向?qū)W生的生活世界和社會實踐,教學(xué)活動必須尊重學(xué)生己有的知識與經(jīng)驗,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生參與教學(xué),讓課堂充滿創(chuàng)新活動,要把教學(xué)過程作為師生交往,共同發(fā)展的互動過程,實現(xiàn)教師的角色的轉(zhuǎn)換,實現(xiàn)課程與教學(xué)的整合。根據(jù)新課標(biāo)的要求,要大膽嘗試,在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,啟發(fā)思維,最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體,師生互動,生生互動”的教學(xué)原則,幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。其總目標(biāo)是要構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課程新體系,它必須是課程功能、課程理念、課程架構(gòu)以及課程實施與評價的大變革、更新觀念、調(diào)整角色、提高整體素質(zhì),正成為我們地理科教師教育最緊迫的任務(wù)。
(1) 建合理的知識框架
為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識,構(gòu)建鏈?zhǔn)街R教學(xué)等,使教學(xué)更貼近生活,使知識要點更易于掌握,更利于識記。這樣,也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),收到了意料不到效果。
(2) 以課改理念教學(xué)
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個理念告訴我們:新課程改革下的地理教學(xué),不再是盲目的教學(xué)教材,傳授知識要點。而是要教授對學(xué)生的生活及 終身發(fā)展有利的地理知識。另外,在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此,本學(xué)期在教授基本地理知識的同時,更多地滲透生活中的地理常識,通過探討學(xué)習(xí),切實地為學(xué)生發(fā)展著想,讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外,在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí),使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作、探究精神,同時,還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情,增強(qiáng)愛國、“愛家”意識。
誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處,如:有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、會考成績不盡人意等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。
新課程幾乎每頁都有漂亮的插圖,通過學(xué)習(xí)地理,使學(xué)生了解大自然的奧秘,了解我國一些經(jīng)濟(jì)文化現(xiàn)象,會用地理的思想和方法看待身邊的一些事情,尊重自然規(guī)律,做大自然的好朋友。學(xué)習(xí)地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度,用事實材料,使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)的居民,如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會進(jìn)步,以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。
初二學(xué)生,學(xué)習(xí)的全是中國的地理知識,身為炎黃子孫的中國人,連一點中國地理常識都不認(rèn)識,從這點,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解。他山之石,可以攻玉。針對學(xué)生實際,我在教學(xué)中抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),認(rèn)真做了以下幾方面的工作。
(1)激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣
彩和智力價值,初步激起學(xué)生的求知欲。例如在講“選擇合適的交通運輸方式”的時候我就是以新年走親訪友創(chuàng)設(shè)實際情景,讓學(xué)生結(jié)合實際為自己的出行制定最佳的方案。
(2)要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。例如在講“中國的資源”的時候,我利用花廳是實際情況——“煤炭”資源進(jìn)行講解,與歷史結(jié)合講解,學(xué)生聽的很有味道,而且也心領(lǐng)神會,掌握的很快。
在如地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。我也順帶把地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)的密切關(guān)系結(jié)合講解,特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識結(jié)果令人滿意。
(3)制定一系列的教學(xué)方法
在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。
在教學(xué)中我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)校條件選擇了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,如:角色扮演、分組活動、問題解決、讀圖導(dǎo)學(xué)、實驗探究、啟發(fā)引導(dǎo)、自學(xué)討論、發(fā)現(xiàn)教學(xué)等;于此同時要注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),為培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式奠定基礎(chǔ),例如:自主探究的預(yù)習(xí)消化法、圖象分析法、歸納總結(jié)法、記憶鞏固法等。
今年是本人第一年任教,教學(xué)經(jīng)驗的不足,也無法避免的存在一些不足之處。另外,學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施還不是很完善,山區(qū)農(nóng)村學(xué)生信息閉塞,知識面狹窄,對外界了解甚少,給學(xué)生學(xué)習(xí)地理帶來了很大的影響。
當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革對老師提出了更高的要求,不僅要教,更要不斷的學(xué)習(xí),適應(yīng)性理念,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),用于自己的教學(xué)過程之中,今后的教學(xué)工作,我一定應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點,銳意進(jìn)取,積極學(xué)習(xí)新的理念,新的思想,盡力地培養(yǎng)學(xué)生技能。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇十二
雖然不同學(xué)科講授的內(nèi)容千差萬別,但我們都在向著同一個目標(biāo)前進(jìn),那就是育人。把我們的學(xué)生培養(yǎng)成具有正確世界觀、人生觀、價值觀并能夠為社會做出貢獻(xiàn)的人,這才是教育的最終目的。
地理是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科,它和我們的衣食住行樣樣都有關(guān)系,通過學(xué)習(xí)地理讓學(xué)生更好的了解和愛護(hù)我們的生活環(huán)境、更好的享受生活是我的追求。
在日常的地理教學(xué)中,我愿意用學(xué)生更容易理解的方式講授內(nèi)容,貼近生活,加深記憶。學(xué)習(xí)我國人口的時候,感受人口眾多的不利之處,通過生活中的例子學(xué)生更容易體會。每天上學(xué)擠公交的痛苦、看病長時間排隊等候的無奈、餐廳排隊打飯的苦惱、周圍垃圾遍地的憂傷等等,身邊的例子可以讓學(xué)生更容易理解人口中國的弊端,同時也能接受我國的計劃生育政策的實施,而且如果家里有老人不明事理抱怨計劃生育政策的時候,學(xué)生還可以學(xué)以致用向家人解釋實施計劃生育的必要性。
在學(xué)習(xí)水資源的時候,在討論節(jié)約保護(hù)水資源的時候,著重考慮在日常生活中如何操作,因為對學(xué)生來說這是在身邊而且自己力所能及能夠做到的。通過一水多用、使用節(jié)水器具、及時關(guān)閉水龍頭等等讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣。
地理教學(xué)中只靠語言的力量是不夠的,還要靠學(xué)生自己去親身體會,在切身感受中理解,收獲知識的同時也收獲更多。比如,學(xué)習(xí)天氣的時候,掌握了常用的天氣符號,會看天氣預(yù)報之后,經(jīng)常提醒家人和朋友注意天氣變化,那么在學(xué)習(xí)的同時也增進(jìn)了與家人朋友的感情。
在以后的地理教學(xué)中,我會樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí)新的知識,開闊視野,向他人學(xué)習(xí),不斷把德育在地理教學(xué)中的滲透做得更好,在教給學(xué)生地理知識的同時,努力為他們引導(dǎo)一條有意義的人生之路。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇十三
新的學(xué)期開始了,地理組將一如既往,在教學(xué)理論的指導(dǎo)下,遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要思想,堅持“民主、平等、交往、對話”的八字方針。
通過一年地理學(xué)習(xí),學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,因此和上學(xué)期相比這學(xué)期的中國地理應(yīng)更容易掌握一些,這學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容在升學(xué)考試中占的比重較大,為了學(xué)生在會考中能取得好成績,我組計劃如下:
李瑞山劉金山董陽法
堅持每周一次的集體備課,在備課中要做到三同步“既同內(nèi)容、同進(jìn)度、同目標(biāo)”,教師認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、每班學(xué)生的實際情況以及考試說明,在備課中要突出重難點問題以及教學(xué)方法。在有效的時間內(nèi),要效率,要質(zhì)量,備好每節(jié)課。
我組初步制定每單元1次考試,因為本冊書共四章內(nèi)容,除第四章外包括期中共4次,在出題上是由負(fù)責(zé)人出試題,做為考試內(nèi)容,其它的題做練習(xí)用,通過測試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,對重、難點進(jìn)行分析,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識點,注重知識點的比較和聯(lián)系,加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對個別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),是他們更快取得進(jìn)步。
這學(xué)期我們繼續(xù)推行這種新的上課模式,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的思維含量,提高學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力,在方法上我們采取的是三邊教學(xué)法“即邊學(xué)邊連,邊講邊練,邊學(xué)邊輔導(dǎo)”。學(xué)習(xí)八年級新知識同時聯(lián)系七年級相關(guān)內(nèi)容,課堂講新授后即時練習(xí)鞏固,課內(nèi)外隨時輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中的問題,盡量將提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
通過新的課改模式,繼續(xù)開展“三課一反思”活動,每人先上一堂研討課,做好備課,上課,說課,評課,通過聽評環(huán)節(jié),提高每位教師的教學(xué)水平。
預(yù)計1月份結(jié)課,做好復(fù)習(xí)工作。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇十四
新的學(xué)期開始了,地理備課組成立,我組將一如既往地參與學(xué)校教科室的各項教研活動,并在教學(xué)理論的指導(dǎo)下,遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要思想,優(yōu)化地理課堂教學(xué)效果,提高初二年級地理會考成績,現(xiàn)將本學(xué)期我組備課計劃制訂如下。
堅持每周一次的集體備課,在備課中要做到三同步“既同內(nèi)容、同進(jìn)度、同目標(biāo)”,教師認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、每班學(xué)生的實際情況以及考試說明,在備課中要突出重難點問題以及教學(xué)方法。在有效的時間內(nèi),要效率,要質(zhì)量,備好每節(jié)課。
我組初步制定每單元1次考試,因為本冊書共七章內(nèi)容,過程檢測共七次,在出題上是備課組成員輪流出題試通過測試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,對重、難點進(jìn)行分析,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識點,注重知識點的比較和聯(lián)系,加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對個別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),是他們更快取得進(jìn)步。
這學(xué)期我們繼續(xù)推行新的上課模式,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的思維含量,提高學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力,在方法上我們采取的是三邊教學(xué)法“即邊學(xué)邊連,邊講邊練,邊學(xué)邊輔導(dǎo)”。學(xué)習(xí)八年級新知識同時聯(lián)系七年級相關(guān)內(nèi)容,課堂講新授后即時練習(xí)鞏固,課內(nèi)外隨時輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中的問題,盡量將提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
通過新的課改模式,每人先上一堂研討課,做好備課,上課,說課,評課,通過聽評環(huán)節(jié),提高每位教師的教學(xué)水平。
預(yù)計5月份結(jié)課,5月后做好復(fù)習(xí)工作。
本學(xué)期按統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,統(tǒng)一綜合檢測、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度安排,復(fù)習(xí)資料和綜合檢測試題的籌備整理安排如下:
1、初中階段地理識記內(nèi)容整理:
2、初中階段地理讀圖部分整理:
3、初中階段地理綜合題型整理:
4、綜合測試試卷有備課組成員輪流出題。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由周xx,姚xx兩位老師擔(dān)任。一學(xué)期以來,我們八年級英語備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求,落實英語教研組的教學(xué)要求,對照學(xué)期初的工作計劃,現(xiàn)總結(jié)如下:
本備課組英語教師始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè),解決教學(xué)問題;備課組活動按時有序地進(jìn)行,每周一次進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致,每一話題均安排中心發(fā)言人,該發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細(xì)解說教材的重點、難點、基點和疑點,設(shè)計好課堂練習(xí),而且練習(xí)要用電子稿,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識,再作適當(dāng)增減,形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時準(zhǔn)備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助,使得我們在課余時間有了更多的討論和交流,這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動;組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動,并積極參加市教研活動,學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,改善自身教學(xué)方式,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,通過相互聽課、評課,我們要求每周不少于一節(jié),以相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)能力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然,一學(xué)期下來,備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下:
1.橫向聯(lián)系做得不夠,對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。
2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高,教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少,只停留在課本的層面上。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效,學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說,沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的,同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
整改的措施:
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果,做到知己知彼,心中有數(shù)。
2.有針對性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3.有針對性地了解學(xué)生,進(jìn)行分層次教學(xué),重點抓成績處于中低的學(xué)生,個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
4.加強(qiáng)備課組建設(shè),尤其是在鉆研教材和教法上,取長補短,相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí),多聽其他老師的課,多評課來提高自己的專業(yè)水平。
5.提高課堂45分鐘的效率,在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,有效利用課內(nèi)時間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),力爭在下學(xué)期有更喜人的成績。
總之,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,取得了一些成績,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,希望在下學(xué)期的工作中,努力改進(jìn),更上一層樓。我們將盡我們的力量,把備課組建設(shè)好。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇十六
一、學(xué)期初的計劃。新學(xué)期伊始,我們便按照學(xué)校的工作部署制定了本年級的工作計劃。此計劃包括教學(xué)進(jìn)度計劃和備課組工作計劃。教學(xué)進(jìn)度計劃依據(jù)《課程批準(zhǔn)》確定的本冊教材的重點難點,單元章節(jié)的具體內(nèi)容,本學(xué)期應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù),以及上學(xué)期學(xué)生檢測中出現(xiàn)的問題,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力制定。我們通過集體研討,具體得出了突破重點難點的策略,按內(nèi)容的多少統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,且要求進(jìn)度必須統(tǒng)一。包括每周作業(yè)批改的次數(shù),名著閱讀的方法,聽課記錄,作文次數(shù)等等。
二、學(xué)期中具體工作。按照教務(wù)處的要求在備課組會議上不斷強(qiáng)調(diào)寫導(dǎo)學(xué)單應(yīng)該注意的問題,比如要認(rèn)真?zhèn)湔n,要做到詳細(xì)撰寫,認(rèn)真寫反思,同學(xué)科之間要認(rèn)真聽課,互相學(xué)習(xí)。按照教科處的安排認(rèn)真組織了本組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)示范課和青年教師獎賽課賽課的初賽,組織觀課,提出修改意見,最后推到學(xué)校參賽,進(jìn)一步提高了年輕教師的教學(xué)能力。安排教師命制期中檢測試卷,組織改卷,統(tǒng)計并分析數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)找出差距,分析得失的原因。此外,組織備課組內(nèi)教師為學(xué)生的各種賽事做好指導(dǎo)工作。
三、學(xué)期末的工作。期末統(tǒng)一課程結(jié)束的時間,確保有足夠時間復(fù)習(xí)。最重要的工作是組織編寫期末復(fù)習(xí)資料。由每個老師各自負(fù)責(zé)一個知識點,然后匯編。
四、不足之處。由于期末時間緊迫資料匯編的倉促,我的審核工作做得不到位,再加上有的老師不太認(rèn)真,復(fù)習(xí)資料還是有些粗糙。以后要早布置,早安排,認(rèn)真審核,力求精細(xì)。
下學(xué)期,我們將團(tuán)結(jié)進(jìn)取,積極開展各項工作,讓八年級備課組的整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我所擔(dān)任的是學(xué)校七年級兩個班和天津路中學(xué)八年級兩個班的地理教學(xué)工作,為了更好的搞好以后的工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識,保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生潛力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
根據(jù)學(xué)生的特點,用多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。
在課后,特別是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的.學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇十八
切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅持“以學(xué)定教”、“因材施教”的原則,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
1、學(xué)科教學(xué):一是完成本學(xué)期的中國區(qū)域地理教學(xué),二是完成下學(xué)期中國地理部門分析和分省地理教學(xué),并做好初中地理會考備考工作。
2、技能目標(biāo):能較好的掌握本學(xué)年的基本地理知識,會識讀基本的地理圖表;能運用地理知識解決生活中的問題等。
3、考試目標(biāo):期中考試、學(xué)月段考合格率達(dá)到100%。年級平均分達(dá)90分以上。
4、中考目標(biāo):年級人平分、及格率、優(yōu)秀率均達(dá)到株洲市前2名內(nèi),中考平均分達(dá)到90分。
1、研究本學(xué)期的教材主要框架,明確學(xué)期教學(xué)任務(wù),了解教材的知識體系,掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點、難點和主要的教學(xué)要求。
2、堅持每周一次的集體備課:攻難點、突重點、多形式、求實效。每次有中心發(fā)言人,有主題,有記錄。
3、堅持抓好常規(guī)教學(xué),在有限的時間內(nèi),要效率、要質(zhì)量,備好每節(jié)課,上好每節(jié)課。
4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,落實好課前準(zhǔn)備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
5、本學(xué)期,每位老師開設(shè)一節(jié)公開課,認(rèn)真做好課評價。
6、積極參加學(xué)校的地理教研活動,在聽課,評課,集體備課的活動中提高課研能力。
7、全力抓好差生轉(zhuǎn)化,做好培優(yōu)補基工作。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇十九
一學(xué)期來,本人思想健康上進(jìn),熱愛社會主義祖國,堅持黨的基本路線,遵紀(jì)守法,自始自終熱愛人民教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針「內(nèi)容來于 」和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,以校為家以人為本。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n
2、認(rèn)真鉆研教材,把握教材的思想主線。教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點要明確。
3、做好高效課堂,精講多練。
4、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6積極參與聽課、評課,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今「內(nèi)容來于 」后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
7要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在教育教學(xué)中均取得了較好的成績。今后,我還會一如既往的努力工作,爭取更好的成績。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。
其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。
包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。
我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認(rèn)識我國的基本國情,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候,通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。
于是,我通過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測成績,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。
同時,從與同學(xué)們的交流、交談中,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。
在此基礎(chǔ)上,根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實際情況,決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識,并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。
據(jù)此,本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容,為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、自覺落實教學(xué)常規(guī)
1、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時間和精力。
為此,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。
有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗。
平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。
2、教學(xué)中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。
課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。
訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。
這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。
每一個班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。
每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺得它不是負(fù)擔(dān),而是一種責(zé)任、一種使命。
對成績差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì),要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。
因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。
像《5》班的譚家杭同學(xué),上學(xué)期期末地理考試不及格,而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣,作業(yè)做得認(rèn)真了,成績也提高了,每一次測驗都在及格以上。
這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。
在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,針對錯題我或畫上一個圓圈,或在題的旁邊劃上一個“?”,有時也給一些提示性的評語,告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤。
4、除教學(xué)隨堂評價外,力求適時進(jìn)行單元形成性檢測,以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。
因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,要在短時間內(nèi)從根本上解決,顯然還有些難度。
盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。
且盼望期末有一個好結(jié)果。
三、積極參加校本研究
1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐。
積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。
雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。
2、學(xué)以致用,積極探索教育教學(xué)的新模式。
運用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法。
利用可利用的時間,把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式,力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。
一 本學(xué)期的工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,備學(xué)生而、備教材、備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際,設(shè)計課型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫教案。
每課都 “有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
在教學(xué)工作中,注意學(xué)生能力培養(yǎng),把傳授知識技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合,在知識層面注入思想情感教育因素,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。
因為八年級上冊地理,需要理解的內(nèi)容多,知識的空間概念強(qiáng),根據(jù)八年級學(xué)生的特點,我利用了多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。
4、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動。
研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。
積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進(jìn)工作。
二 本學(xué)期取得的成績
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。
初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度,用事實材料,使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)的居民,如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會進(jìn)步,以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。
故此,我抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,為高中階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ)。
三 存在的不足
當(dāng)然,在工作上我還是存在某些不足。
譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因為教的班級多,不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。
還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。
四今后的努力方向
1.加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。
2.以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.重視地理概念和規(guī)律的'教學(xué)方法,重視地理知識的應(yīng)用。
總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作。
總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得更好成績。
一、 建合理的知識框架
為應(yīng)對期末考試,本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時多量的進(jìn)行。
歸納框架知識,構(gòu)建鏈?zhǔn)街R教學(xué)等,使教學(xué)更貼近生活,使知識要點更易于掌握,更利于識記。
這樣,也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),收到了意料不到效果。
二、 以課改理念教學(xué)
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個理念告訴我們:新課程改革下的地理教學(xué),不再是盲目的教學(xué)教材,傳授知識要點。
而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。
另外,在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。
為此,本學(xué)期在教授基本地理知識的同時,更多地滲
透生活中的地理常識,通過探討學(xué)習(xí),切實地為學(xué)生發(fā)展著想,讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外,在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí),使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。
這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作、探究精神,同時,還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情,增強(qiáng)愛國、愛家意識。
三、 工作落實
在完成教學(xué)教材之后,即進(jìn)入了緊張的期末備考和應(yīng)考工作。
復(fù)習(xí)過程中,我把中國地理作為復(fù)習(xí)重點,指導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)化練習(xí)作為主要手段,以提綱復(fù)習(xí)為輔,并抓住對基礎(chǔ)知識的識記,通過反復(fù)識記、理解與運用,實現(xiàn)對知識點的識記。
誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處,如:有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、月考成績不盡人意等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。
但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效
八年級地理備課組工作總結(jié)篇二十一
受學(xué)校的安排,我和董成光老師共同擔(dān)任八年級4個班的思想品德課的教學(xué),一年中,我倆認(rèn)真開展備課組活動,認(rèn)真合作,取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
針對八年級思品課以學(xué)會交往為主線這一特點,我們延續(xù)了七年級思品課教學(xué)的新理念,即讓思品課充滿生命活力,并在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行了進(jìn)一步的繼承和發(fā)展。如:學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有趣的和具有挑戰(zhàn)性的;學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實踐、自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認(rèn)識,我們在本學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課上并沒有急于進(jìn)行新課的教學(xué),而是利用第一節(jié)思品課把新的教學(xué)理念滲透給學(xué)生。如舉一些生活中的交往例子,讓他們感受到生活中處處有人與人之間的交往,向他們介紹社會上要跟不同角色的交往,并告訴他們一些人際交往的經(jīng)驗,運用到課堂的教學(xué)中,許多做人道理都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,得出自己的交往經(jīng)驗,并運用到現(xiàn)實生活中提高學(xué)生的交往能力。我們的評價也不再是由考試分?jǐn)?shù)定終身,而是評價同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,參與過程,責(zé)任感,合作精神,創(chuàng)新意識,課件制作等等,重點嘗試學(xué)生自創(chuàng)學(xué)習(xí)方式的探究。
按照《課標(biāo)》的要求,我們在教學(xué)過程中運用新的思維和新的.方式在每一節(jié)的教學(xué)過程中貫徹新的教學(xué)理念。如第二單元《同學(xué)朋友》中的交往圈中我們共同討論,設(shè)計了一個在課堂上同學(xué)們畫五張賀卡,然后送給自己最喜歡的同學(xué)??ㄆ嗟耐瑢W(xué)進(jìn)行經(jīng)驗介紹,鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。我們特別關(guān)注交往能力較弱的孩子,鼓勵其他孩子贈送卡片給他,帶給他心靈上獲得友情的溫暖和快樂,當(dāng)時,他的臉上露出了久違的笑容。后來許多老師反映他比以前開朗了,我們感到這種教學(xué)效果不錯。
在第二課“我與父母交朋友”中“兩代人的對話”的這一框,課標(biāo)要求是“學(xué)會與父母平等溝通,正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,克服逆反心理”,這也是本課內(nèi)容設(shè)計的主要依據(jù)。課標(biāo)“活動建議”中“我是如何化解與父母的沖突為題,交流各自解決矛盾的方法,討論分享成功解決矛盾的經(jīng)驗”的內(nèi)容,是本課學(xué)生活動設(shè)計的主要依據(jù)。我們根據(jù)這個學(xué)情要求,請同學(xué)們設(shè)計一個與父母對話的小品或課件,其中有一個生活在離異家庭中的孩子演講,表白她一直與母親生活在一起,對父親心懷仇恨,在這種處境的影響下,她自創(chuàng)了一個主題演講《我的父親》。在最后總結(jié)中,她說:別人都說父愛是無言的,但是我卻似乎一直未感受到。別人的父親倒真是讓我羨慕,或許是我年齡太小,未曾感受到那種父愛吧。對于學(xué)習(xí),我父母是從來不管的,我自己也一味的偷懶到底。但是父親卻經(jīng)常在行為上約束我。現(xiàn)在他不再和我住在一起了,少了這種約束,我更放縱了。雖然少了心里的壓力,但是可能將來會影響我得人品吧。但愿我哪一天也能理解他的作為,不再那么恨父親了。
我們采用加點的方式給孩子們評價上課的表現(xiàn),在學(xué)生成長記錄袋中記錄了學(xué)生成長的足跡,展示了學(xué)生的個性特長,使教師同學(xué)能及時發(fā)現(xiàn)閃光點。如:在成長記錄袋中放進(jìn)了學(xué)生自創(chuàng)的課件,學(xué)生上課時活動的反思,學(xué)生表演小品的照片等等,這些資料使許多同學(xué)增強(qiáng)了信心。五、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。我們通過這些方式的教學(xué)實踐,已經(jīng)取得了初步的成績。比如調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加法了學(xué)習(xí)的主動性,在改變學(xué)習(xí)方式上也做了大膽的嘗試。
總之,我們體會到了《課標(biāo)》的真正教學(xué)理念和精髓,并在這些理念的指導(dǎo)下創(chuàng)新教學(xué)方式方法,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,并在這些方面進(jìn)行了初步的探索。但不可否認(rèn)的是,我們在許多地方還不成熟,有待在今后的教學(xué)實踐中進(jìn)一步完善,同時更希望能得到同行們的指正。
八年級地理備課組工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期我擔(dān)任八年級4個班的地理。在有限的時間里,根據(jù)學(xué)生實際,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教學(xué)計劃,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,獲得地理技能,發(fā)展地理思維能力,即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程。
教學(xué)中,要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才變得有意義和有希望。教學(xué)方法要靈活多樣,讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
這批學(xué)生大部分地理基礎(chǔ)較差,甚至一些地理常識也不具備,更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,對地理學(xué)習(xí)不重視。對初二的學(xué)生來說,學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初一階段成績也很差,從小沒有養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況,我在課堂上時刻通過激趣要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。
由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析,重在說“理”,難度較大。因此,我在備課前,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識興趣的切入點,把握好每節(jié)課的重點、難點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上,上好每一節(jié)課,提高課堂40分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語言的生動性、趣味性,分析問題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。在教學(xué)過程中,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,如大氣污染,自然環(huán)境,自然資源利用與生態(tài)破壞等。
在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的個性,使學(xué)生具有活躍的思維,從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目的。
(1)過程與方法的結(jié)合有待提高。應(yīng)使教學(xué)真正面向全體學(xué)生。
(2)師生的交流的平等性應(yīng)加強(qiáng)。在提出問題時,應(yīng)站在學(xué)生的角度,從學(xué)生的身心特點和實際出發(fā),而不是一味把學(xué)生的思路往自己設(shè)計的路上引,問題的設(shè)計不宜太大,應(yīng)站在學(xué)生的認(rèn)知角度剖析。
總之,在課程改革的今天,對老師提出更高的要求,教師只有在實踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運用符合學(xué)生自身發(fā)展特點的教育教學(xué)方法,才能取得較好的教育教學(xué)效果。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/8265634.html】