演講稿的結(jié)尾應(yīng)該簡潔明了，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)演講的核心觀點(diǎn)和主題。那么我們該如何寫一篇生動(dòng)、引人入勝的演講稿呢？首先，我們需要確定演講的主題和目標(biāo)受眾，明確自己想要傳達(dá)的信息。其次，我們可以通過引用名人名言、提出引人思考的問題、講述真實(shí)的故事或者分享自己的經(jīng)歷來吸引聽眾的注意力。同時(shí)，我們還可以利用幽默或懸念等手法來增加演講的趣味性和吸引力。最后，我們需要總結(jié)演講的要點(diǎn)，并給予聽眾一些實(shí)際可行的建議或啟發(fā)。在這篇文章中，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╊H具影響力的演講稿，用以啟迪思維。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇一
各位老師，同學(xué)們：
下午好！
在大家的共同努力下，緊張的期中考試已落下帷幕。在此，我們向在此次期中考試中取得優(yōu)異成績和有顯著進(jìn)步的同學(xué)表示熱烈祝賀。當(dāng)然，每次考試，總是“幾家歡樂幾家愁”。有些同學(xué)可能在考試中發(fā)揮的并不盡人意，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。只要你們以積極進(jìn)取、永不言敗的精神來面對(duì)每一場考試，刻苦努力的學(xué)習(xí)，你們就一定能爭取擁有屬于自己的成功。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過去，這只是“萬里長征走完了第一步”，我們未來的路還很長，不能被路邊的風(fēng)景或沿途遇到的荊棘耽誤了自己前進(jìn)的步伐。只有展望未來才是最重要的。為了提升學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議：
隨著初中學(xué)習(xí)難度的不斷加深，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也日漸繁重，就更體現(xiàn)出端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。我想告訴同學(xué)們：態(tài)度決定一切，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說，我們首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。事實(shí)證明：這次取得優(yōu)異成績的同學(xué)，他們并不是比別人更聰明的人，而是在學(xué)習(xí)上積極向上，自覺性更強(qiáng)，主動(dòng)性更大，勇于挑戰(zhàn)自己的人，他們之所以能取得優(yōu)異的成績首先是他們思想上的勝利。
七年級(jí)主要的學(xué)習(xí)方法是多讀多記，上課認(rèn)真聽講。說到這里有些同學(xué)不免會(huì)感到奇怪，自己學(xué)習(xí)很刻苦，也很努力，成績?yōu)槭裁淳吞岵簧蟻砟兀课蚁虢^大部分原因是沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在此，我向同學(xué)們講一下我的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于語文和英語以及政治、歷史、地理讀和記是最好的方法，但是我建議同學(xué)們在記英語單詞時(shí)最好是根據(jù)讀音記，要記住單詞的音、形、意。讀音是很重要的，因?yàn)橛⒄Z是拼音文字，只要掌握了讀音規(guī)則，一般情況下根據(jù)讀音就能拼寫出單詞。詞不離句，句不離篇章，要多記一些常用句型。在數(shù)學(xué)，生物可以運(yùn)用舉一反三，查錯(cuò)題等方法?？傊總€(gè)同學(xué)都要根據(jù)自己的習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃是考試成功的保障，只有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃我們才能明確目標(biāo)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)方法與小學(xué)有很大不同，眉毛胡子一把抓是不可能把學(xué)習(xí)搞好的。我覺得每一位同學(xué)都需要兩個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)是長遠(yuǎn)的計(jì)劃，也可以說是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給自己規(guī)定一個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)，例如下次考試的分?jǐn)?shù)、打算進(jìn)入多少名等。一個(gè)是每天的計(jì)劃，例如今天我應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，作業(yè)需要多少時(shí)間完成等，這樣學(xué)起來才會(huì)做到心中有數(shù)，才能提升學(xué)習(xí)效率。
同學(xué)們，只要我們再接再厲，勤奮積極，頑強(qiáng)拼搏，我們就定能把自己的人生澆灌出最美麗、最絢爛的花朵，創(chuàng)造出更輝煌的未來！
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
下午好！
以前說到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改；拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下，依然堅(jiān)持教育教學(xué)一線。
不知道為什么，每當(dāng)聽到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎？通過聆聽了xx市師德報(bào)告團(tuán)和我們學(xué)區(qū)幾位師德標(biāo)兵的感人肺腑的報(bào)告后，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊，有那么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的同行。和他們比起來我是那么的渺小，同時(shí)我又似乎找到了一些什么。
參加工作已經(jīng)xx年了，回想這xx個(gè)春秋所走過的歷程，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振。說句心里話，剛參加工作時(shí)，是抱著一顆對(duì)事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺(tái)，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當(dāng)今社會(huì)潮流，很快就支離破碎。整天渾渾噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么。當(dāng)時(shí)我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲?！本驮谶@樣的日子里，我度過自己人生當(dāng)中最美麗的青春年華。
承蒙xx校長的信任和厚愛，xx年那個(gè)平凡的夏天，開始了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會(huì)和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。
在xx小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下，我要重塑自我，找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮?？勺罱K是xx這個(gè)大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。我不能退縮，更不應(yīng)該放棄，我也應(yīng)該要有xx老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。
在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭。
可在有的老師人看來，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托。自然也會(huì)去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。面對(duì)坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂也只是一種感覺而已。回首十多年的教師生涯，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實(shí)地生活著、工作著。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇三
老師們，同學(xué)們：
高中之前，我是頭沒有人鞭策就不曉得進(jìn)取的懶牛，讀書不求甚解，若是哪回考試沒有考好，家里人教訓(xùn)幾下，老師斥責(zé)幾句，才曉得要稍微“努力”一陣子。等到情況略有好轉(zhuǎn)，便依舊我行我素，自以為是。初中班主任曾多次怒斥我這樣的學(xué)習(xí)方法是“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”，我就是個(gè)容易滿足的“農(nóng)民”。而我卻不以為然，自以為聰明地過分。與老師對(duì)著“彰顯”著我的所謂的“個(gè)性”。我揮霍了初中3年的大好時(shí)光。從小學(xué)到初中，家里人從來沒有聽到過任何一個(gè)老師說過我認(rèn)真，更沒有一個(gè)老師喜歡我這樣的學(xué)生。
我很不爭氣，中考，數(shù)學(xué)考了個(gè)109分的“絕對(duì)低分”總分651分，與二中無緣，父母花去27500送我來大成。高一第一次考試，現(xiàn)實(shí)便給我重重一擊，班級(jí)名次45，年紀(jì)名次570，兩門功課不幾個(gè)，三門成績很危險(xiǎn)?？粗伪砩献约好智暗囊淮蟠?，我感到44個(gè)人像44座山一樣壓著我，壓得我喘不過氣。由于自己從來沒有遭到過如此大的挫敗，經(jīng)不起這樣的打擊，因而原本就很壞的脾氣變得愈發(fā)暴躁，喜怒無常。班級(jí)里人覺得我成績差脾氣又怪，因而像避瘟神一樣避我，我開始孤立，感到孤獨(dú)。孤獨(dú)讓我痛定思痛，開始回憶過去，方才記起父親的教誨，母親的叮嚀，班主任的苦口婆心。想起那天27500，厚厚一疊鈔票。再望望作業(yè)本上，那些初中便該熟記的公式，我感到自己有負(fù)債感，我欠下的，是一大比人情債。有多少關(guān)心我的老師，我沒有珍惜，父母為我讀書，花去了多少錢，卻都被我浪費(fèi)了。老師若非關(guān)心我，要對(duì)我負(fù)責(zé)任，我的成績好壞又關(guān)他什么事？父母若不是為了我前途著想，干嗎不把錢拿去享受？我早已負(fù)債累累，我必須償還這比債務(wù)。更何況佛爭一柱香，人爭一口氣，我絕對(duì)不可以低人一等，從來就沒有什么救世主，能救自己的只有自己，有道是：將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)！
接下來的日子，我盡可能多的把精力放在學(xué)習(xí)上，努力改善師生關(guān)系，虛心向老師請(qǐng)教，經(jīng)過努力，我成績開始有了起色，盡管每次考試我都只進(jìn)步一兩名，但是生活卻比過去充實(shí)的多，在老師的幫助和自己的努力下，我走出xx年的嚴(yán)冬。xx年寒假，我放棄了假期，到杭州的親戚家去補(bǔ)課，春節(jié)也沒有回家過。又經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我已經(jīng)能考近班級(jí)前30，年級(jí)前400。
高二，根據(jù)對(duì)各門功課的成績、興趣、天賦等方面的分析，我選擇讀文科。
記得高一班主任謝老師講解一道物理題目時(shí)曾經(jīng)講過：“兩滴等質(zhì)量的水滴一前一后由同一高度落下，做自由落體運(yùn)動(dòng)，那么兩滴水的距離只會(huì)越拉越大。這好比讀書，本身與別人存在差距，若和別人一樣努力，那么和別人的差距也只會(huì)越拉越大，只有比別人更加用功，有更大的加速度，才能夠迎頭趕上！”盡管，經(jīng)過努力，我成績好轉(zhuǎn)，但是這個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！前幾天，老師公布班級(jí)前15名的名單，我榜上無名。且不說去超越別人，即使是超越高一的自己，那么也需要比以前更努力。
能善始這甚繁，能克終者蓋寡。一個(gè)學(xué)期很漫長，考驗(yàn)著我的意志。我是個(gè)足球fans，足壇勁旅德國隊(duì)素來以有鋼鐵般的意志著稱，他們堅(jiān)信“不到最后一秒，比賽就沒有結(jié)束！”毛主席在《論持久戰(zhàn)》中也寫道：勝利，往往出現(xiàn)在再堅(jiān)持一下！新學(xué)期，我一定要善始善終！
分在這么一個(gè)高手如林，競爭激烈的班級(jí)，我相當(dāng)榮幸，我愿鼓足干勁，力爭上游，爭取在這里爭得一席之地！
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇四
大家好！我叫xxx，是xx大學(xué)12級(jí)電氣專業(yè)的一名學(xué)生。很高興能有機(jī)會(huì)站在這里來跟大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望大家能夠共同進(jìn)步。
越過高三，從真正的意義上可以自由選擇自己的生活狀態(tài)，未來的四年時(shí)間，你是要終日讀書也好，想走遍千山萬水也罷，只要你明白，這四年光陰易過，失去就不會(huì)再回來了就可以了，而身體或者心靈必須要有一個(gè)在路上。
開學(xué)已經(jīng)有一段日子了，對(duì)于這個(gè)你即將生活多年的地方，你們應(yīng)該也有了一些了解。其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)讀書這件事，對(duì)我們來說真的是輕車熟路，只要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于大家的學(xué)習(xí)能力，是不該有什么懷疑的。我唯一擔(dān)心的是，大家處在一個(gè)永恒的迷茫里面，不知道自己想要什么是你們最大的問題。
忙碌的生活結(jié)束了開始了，回頭想想，我們讀了12年的書才來到大學(xué)，大學(xué)的四年卻是如此的短暫，對(duì)于不想讀研的同學(xué)來說，在學(xué)校的時(shí)光可能只有這短短的四年，若你迷茫不知所措的時(shí)間長度為一年，那樣就只剩下了三年。
只要你清楚的知道了大學(xué)你想要的是一種什么樣的生活，你自然而然的就會(huì)遵循一種什么樣的生活狀態(tài)。上午十點(diǎn)你伸著懶腰起床時(shí)，有些人已經(jīng)在教室讀了三個(gè)小時(shí)的書。午夜12點(diǎn)你放下滾燙的手機(jī)時(shí)，有些人的燈光下還攤著專業(yè)書籍。大家都知道冰凍三尺非一日之寒，我就不用多說這兩種學(xué)習(xí)狀態(tài)相差多少了。
大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)雖然不像高中那樣繁重，可是也不會(huì)像想像的那么輕松，因?yàn)橛辛诵碌淖兓?，最大的區(qū)別在于要有一二百人在一起上課，老師的講課速度變快了，不會(huì)再像高中那樣有老師在后面督促我們學(xué)習(xí)。這就要求我們要做出改變。要完成角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者，注重提高自己的自學(xué)能力。
今天我能站在這里來說說的我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是因?yàn)檫@兩年來，我都獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，其實(shí)這沒什么值得羨慕和標(biāo)榜的，我更想說這些都是我付出努力地一個(gè)小小的回報(bào)。因?yàn)槲易约盒睦镏牢易约合胍裁?，我選擇了這樣的生活和這樣的狀態(tài)。
說了這么多，下面我想就我這兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)里的科目很多，而現(xiàn)在對(duì)同學(xué)們來說最重要的要數(shù)英語和高數(shù)了。大家都知道英語水平對(duì)于以后個(gè)人的發(fā)展尤其關(guān)鍵，無論是面試，工作、還是讀研，英語都非常重要，所以我想首先說說大學(xué)里英語的學(xué)習(xí)。其實(shí)對(duì)于英語學(xué)習(xí)我沒有經(jīng)驗(yàn)，只有教訓(xùn)。我一直懷疑自己是不是沒有學(xué)英語的細(xì)胞，因?yàn)閺臎]有對(duì)這門科目產(chǎn)生過信心。我給大家講一下我考英語四級(jí)的事兒。我們是13年6月份可以報(bào)名四級(jí)考試，也就是大一下學(xué)期。那次我沒有報(bào)名，原因是沒敢，因?yàn)橹肋^不了。大家知道嗎，大學(xué)四年也就那么4、5次考四六級(jí)的機(jī)會(huì)，所以每次考試的機(jī)會(huì)都非常寶貴。所以13年12月份那次我決定報(bào)名考試，期待奇跡。可是現(xiàn)實(shí)很骨感，在我聽力蒙了20個(gè)b的情況下依然沒有通過。我意識(shí)到再這樣下去永遠(yuǎn)也過不了四級(jí)。于是我就在下次考試的前一個(gè)月整天泡在圖書館，每天練習(xí)聽聽力、做預(yù)讀，背單詞強(qiáng)迫著自己堅(jiān)持下來，付出了很多很多的辛苦，終于在14年6月通過四級(jí)考試。我說這個(gè)是想大家能夠吸取的我教訓(xùn)，從現(xiàn)在開始認(rèn)真對(duì)待英語，珍惜每次上讀寫課和聽力課的機(jī)會(huì)，還要利用課余時(shí)間及時(shí)鞏固練習(xí)，堅(jiān)持下來你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的極限遠(yuǎn)不止如此，四級(jí)考試當(dāng)然更不在話下。
接下來我來說說我本人比較喜歡的高數(shù)，這是一門讓人比較頭疼的科目，每年都有好多同學(xué)在說，”從前大學(xué)里有一科高大的數(shù)，掛了好多人”。我覺得要學(xué)好這門課，就要做好我們所熟悉的學(xué)習(xí)三段論：即課前預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)。課前預(yù)習(xí)就不多說了，就是課前大致的看一下老師下次課要講的內(nèi)容。我認(rèn)為課上認(rèn)真學(xué)習(xí)才是至關(guān)重要的，在聽講時(shí)要集中注意力，盡可能與老師的講解同步思考，對(duì)于某些你有疑問的問題，可以先做上記號(hào)，課后再主動(dòng)去找老師解決，千萬不要不會(huì)還不問。還要準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，記下你認(rèn)為重要的東西，這將會(huì)是后來復(fù)習(xí)的一個(gè)捷徑。課后大家溫習(xí)的時(shí)候不要只專注于習(xí)題，先把例題吃透了，掌握它解題的思維方法，把所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來運(yùn)用，這樣我們才會(huì)做到舉一反三。
最后說一下專業(yè)課的學(xué)習(xí)。大家學(xué)的專業(yè)不同，開設(shè)的專業(yè)課也不一樣。不過學(xué)習(xí)方法都差不多。我建議大家要多了解各自專業(yè)課的相關(guān)知識(shí)，這個(gè)可以與老師相互交流，也可以自己去圖書館或者上網(wǎng)查閱資料，有時(shí)間的話還可以自學(xué)一些基本專業(yè)軟件的應(yīng)用，例如cad、matlab等等，這些都會(huì)讓我們受益無窮。
以上就是我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。愿大家擁有一個(gè)充實(shí)快樂的大學(xué)生活！謝謝大家！
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇五
今年夏天，我踏入了中學(xué),站在人生中的第二個(gè)起跑線上。
今年夏天，我來到景弘這個(gè)王者之家，開始我初中學(xué)習(xí)。
今年夏天，我長大了，從小學(xué)生變成了初中生，從三門主科變成七門。
今年夏天，我愛上了一所學(xué)校,她的名字叫：景弘。我愛她的一草一木，我愛她寬敞的大廳；我愛那充滿陽光的走廊，我愛那充滿激情的課堂；我喜歡在那兒學(xué)習(xí)，在那兒學(xué)習(xí)很開心。是景弘讓我愛上枯燥的學(xué)習(xí)，是景弘讓把枯燥的學(xué)習(xí)變得快樂。
景弘，帶著我們?nèi)肀С錆M希望的未來，學(xué)習(xí)之舟承載我們躍過重重難關(guān)。
我愛景弘我愛學(xué)習(xí)。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇六
各位老師同學(xué)：
早上好!
我是一名普通的初中生，但是我很快樂，也相信“勤奮”是我所要堅(jiān)持的原則。
從小，媽媽告訴我，勤奮可致富，奮斗方有為;后來，老師告訴我，“學(xué)而不厭”才能“水滴石穿”;現(xiàn)在，我明白了，辛勤勞動(dòng)、艱苦奮斗是光榮，好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。
茹貝爾說：假如你是一個(gè)窮人，你應(yīng)該用你的操守來維護(hù)你的名譽(yù);假如你是一個(gè)富翁，你應(yīng)該用你的慈善來維護(hù)你的名譽(yù);我說：假如你是一個(gè)學(xué)生，你應(yīng)該用你的勤奮來維護(hù)你的名譽(yù)!
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯若作舟。
難忘在上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，為了練習(xí)鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是因?yàn)槲业呐Γ掖韺W(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎(jiǎng)，為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。
難忘小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我沒日沒夜的學(xué)習(xí)奧數(shù)，為了思索出一道難題，無數(shù)個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點(diǎn)，為了考好奧數(shù)，有無數(shù)頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負(fù)有心人，在奧數(shù)比賽中，我獲得了驕人的成績，捧回了沉甸甸的獎(jiǎng)杯。
成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。
夸父追日，不覺不休;精衛(wèi)填海，夜以繼日;愚公移山，歲歲年年;大禹治水，水不治，誓不把家還!頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出，梅花仙子苦寒來!
同學(xué)們，別在網(wǎng)絡(luò)游戲的天地間徘徊，別再癡迷于爸爸的富有媽媽的溺愛，別再以“小皇帝”“小公主”的名義重復(fù)那并不時(shí)髦的衣來伸手、飯來張口;別整天為了謝霆鋒而發(fā)瘋，為了周筆暢而歡暢。
同學(xué)們，父母給予了我們寶貴的生命，讓我們用勤奮為他鍍上尊貴，鍍上榮耀，鍍上無悔的抉擇，鍍上崇高的快樂!
朋友們，當(dāng)我走下演講臺(tái)的時(shí)候，我可以不要熱烈的掌聲，也可以不要光榮的桂冠，但我要你們永遠(yuǎn)記住：你是勤奮的，你就是快樂的。
將勤奮進(jìn)行到底吧，謝謝大家!
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇七
同學(xué)們，大家好。天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話題。
總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧!”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點(diǎn)后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。
我的演講完了，謝謝。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇八
也許這個(gè)例子有些極端，卻反映了一個(gè)真實(shí)而重要的問題，環(huán)境對(duì)人學(xué)習(xí)的影響究竟有多大呢?讓我們回想自己當(dāng)初為什么選擇報(bào)考學(xué)軍把。是因?yàn)檫@里的教育水平高還是這里的教學(xué)條件好?固然都有，但筆者認(rèn)為最重要的因素是這里有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，所以在這里我們能學(xué)得更好?？梢娨粋€(gè)好的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的重要性了。
環(huán)境是由人營造的，想要有一個(gè)良好的環(huán)境，就必須有高素質(zhì)的環(huán)境營造者。作為學(xué)校的主人，為學(xué)校創(chuàng)造良好環(huán)境的重?fù)?dān)自然落在我們肩上。如果每位同學(xué)都能夠不折不扣地認(rèn)真遵守日常行為規(guī)范，那就是為學(xué)校出了一份力。良好的行為規(guī)范，表現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自修課上安靜學(xué)習(xí)不影響他人，下課時(shí)彎腰撿起地上的一張紙屑，放學(xué)后對(duì)老師說一聲“老師再見?！庇辛己眯袨橐?guī)范的人，生活必定有規(guī)律，生活有規(guī)律，學(xué)習(xí)才能有效率。21世紀(jì)，需要的人才不僅有高智商，更要有優(yōu)良的道德情操，有端正的行為規(guī)范。不遵守集體紀(jì)律，再優(yōu)秀能干也可能會(huì)被排斥，不遵守行為規(guī)范，再多才多藝也可能會(huì)被輕視。
良好的行為規(guī)范是好成績的保障。于集體來說，人人都有高的素質(zhì)，學(xué)習(xí)環(huán)境自然得到提升;于自我來說，擁有好的行為規(guī)范是學(xué)習(xí)有效率的前提。因此，從現(xiàn)在起，培養(yǎng)自己的道德情操，注意自己的一言一行，用良好的行為規(guī)范來展示你不俗的才華和素質(zhì)，用良好的行為規(guī)范為今后的學(xué)習(xí)工作奠定基礎(chǔ)，成為一個(gè)全面發(fā)展的棟梁之才。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇九
老師、同學(xué)們：
早上好！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。眾所周知，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步是苦根上結(jié)出來的甜瓜。無論是比較聰明還是比較笨拙，或是智力正常的人，想要獲得考試成功或輝煌的業(yè)績，都離不開長期勤奮學(xué)習(xí)和刻苦努力。冬寒夏熱，耗精費(fèi)神，學(xué)習(xí)并不是一件很舒服的事，但一分耕耘，一分收獲，我們只有付出了辛勤的汗水，才能澆灌出成功之花。
然而，勤奮并不是成功的主要條件，學(xué)習(xí)更不是整天泡在書本里，讀得天昏地暗而不知所云。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于思考，在于理解，在于知其然還要知其所以然，并由次達(dá)到舉一反三、觸類旁通的境界。
我國有句古語：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”學(xué)習(xí)活動(dòng)有著自身的規(guī)律與原則?！皶?huì)學(xué)”才能“學(xué)會(huì)”。
所謂“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是我們要善于調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)興趣濃，熱情高，信心足，堅(jiān)持性強(qiáng)。
學(xué)習(xí)貴在持之以恒。有的孩子自認(rèn)為付出很多了，但一場考試下來失敗了，很快悲觀了，覺得沒有收獲，沒有繼續(xù)下去的必要，于是自暴自棄，輕易放棄，有的孩子偶爾一次考試的成功，就開始盲目樂觀，自以為完美無缺，沾沾自喜之后，放松了積極性。其實(shí)，不論成功還是失敗，我們都不該放松學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)不是最主要的，最主要的是每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)改進(jìn)。同學(xué)們，在順利登陸理想的彼岸之前，請(qǐng)不要輕言成功，更不能隨意放棄！是考試，為你們架起人生成功的跳板；是考試，為你們鋪就攀登高峰的階梯。考試讓大家經(jīng)歷失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)中去，而不是消極避世，更不會(huì)輕言放棄。面對(duì)分?jǐn)?shù)，勝不驕、敗不餒；面對(duì)榮耀與屈辱，臥薪嘗膽、寵辱不驚。對(duì)學(xué)習(xí)懷有一顆熱忱執(zhí)著的心，成功一定屬于你們。
另一方面是善于靈活有效的運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略、方法和技巧，特別是在思維方面，要能夠獨(dú)立思考，創(chuàng)造能力強(qiáng)，課堂上，每一次獨(dú)立思考，每一次回答問題，每一次合作探究都是思維能力訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。下課后，每一次演練，每一次練筆，每一次計(jì)算都是培養(yǎng)創(chuàng)造力的溫床。好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于每個(gè)人來說，就象一把萬能的金鑰匙，一條通往成功的捷徑，不僅能順利的的打開知識(shí)寶庫，并能使他迅速地掌握知識(shí)的真諦。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十
老師們，同學(xué)們早上好!
今天我國旗下講話的題目是《學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持》。同學(xué)們，期末考試即將來臨。你們準(zhǔn)備好了嗎?學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的功夫。同學(xué)們，世間偉大的人之所以能成為偉人，其中一個(gè)重要原因就是：他們有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一翻事業(yè)，必須有持之以恒的精神。
大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋兩座山，正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木?晉代王獻(xiàn)之練字之初，立下誓言："不寫完一缸水，誓不罷休。"后來終于成為一代了不起的大書法家，他同樣具有之以恒的精神。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的：它告訴我們：做事要有恒心。旬子講："鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。"這句話充分說明了：一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情也可以做到;沒有恒心，再簡單的事也做不成。
上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起。
下聯(lián)是：最無益，就怕一日曝十日寒。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十一
20xx年11月1日全省14市800多名農(nóng)村教師每個(gè)人都帶著一份憧憬，一份喜悅，一份期待與一種內(nèi)心的沖動(dòng)，來到大連這座繁華大都市參加為期一周的農(nóng)培計(jì)劃，感悟教育前沿。在學(xué)習(xí)期間，我們能夠遵守研訊站的作息時(shí)間和安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，與同組學(xué)員相互交流每天學(xué)習(xí)心得，相處融洽。下面就是我的所見、所聞、所思、所感：
感受一：校園文化彰顯學(xué)校魅力。
每一所學(xué)校的校園文化都各有千秋。
到大連9中感受到的是傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，每一節(jié)樓梯走廊里墻壁上都粘貼一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)的圖片，每個(gè)走廊的盡頭擺放著圖書和供閱覽的石桌、石凳、長條凳等都渲染著讀書的沁人氛圍。
到了37中感受到的是教師之家，學(xué)生之所，為教師準(zhǔn)備教師之家的咖啡室、乒乓球室，作業(yè)批改柜，學(xué)生書包雜物柜。每一個(gè)班配有展示櫥窗，六樓有圖書閱覽室和活動(dòng)室。二十多個(gè)特色課堂彰顯著學(xué)生的課余生活的樂趣，體會(huì)著他們的校訓(xùn)：“博學(xué)、明智”。
最后一站是34中在西崗區(qū)排行第一的學(xué)校，樸素的校園文化，更是讓我難忘。廢舊飲料瓶做的吊花瓶，還有校園內(nèi)粗壯的古樹，寸土寸金的地方卻一點(diǎn)不缺少校園文化的格局風(fēng)格。
大連教育學(xué)院把教育資源整合，變成商業(yè)產(chǎn)品，出書，出教學(xué)光盤對(duì)外銷售，把區(qū)分成教育基地，學(xué)校分成教育站開展教學(xué)研究，之后又把材料做為商品與相關(guān)部門聯(lián)合做研究工作用。這樣即調(diào)動(dòng)了教師的積極性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)校的積極性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
感受三：課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐凸顯課堂魅力。
1、特色課展示。
37中二十多種特色課展示有1書法、2版畫、3十字繡、4健美操、5學(xué)做針線活、6扎網(wǎng)花、7珍珠泥、8衍紙畫、9秘密公園彩鉛畫、10扎蝴蝶結(jié)、11古樂器、12二胡、13合唱、14健美操、15攝影、16體育賽事欣賞、17剪紙、18彩條貼畫、19折紙、20理財(cái)經(jīng)紀(jì)人、21烹飪，這么多的教學(xué)展示，學(xué)校重視，教師與學(xué)生的配合融洽，到每一個(gè)教室去參觀，學(xué)生自如的操作著，對(duì)于參觀者毫無拘謹(jǐn)之感。
2、從動(dòng)作轉(zhuǎn)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)(從感性到理性的認(rèn)知過程)。
映的一定是先扭一扭,舔一舔,再泡一泡,只有奧利奧!讓學(xué)生體會(huì)黑色巧克力餅干的味道，再體會(huì)單奶油的味道，體會(huì)黑和白的味道之后再回到黑白顏色如何搭配更好看的問題上來。讓抽象的問題，變成感知性問題的方法很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
3、微課堂展示。
教師把微課放到學(xué)校網(wǎng)站上或者上課中的演練中，學(xué)生通過教師微課內(nèi)容建構(gòu)學(xué)生理解的知識(shí)，課堂通過提問、練習(xí)、測驗(yàn)考試來檢測并及時(shí)修正課堂教學(xué)內(nèi)容。微課是根據(jù)教師講課內(nèi)容事先把導(dǎo)入或者中間展示環(huán)節(jié)利用微視頻的形式呈現(xiàn)出來，每年都會(huì)舉辦一場微課展示比賽，評(píng)比之后資源共享，達(dá)到地區(qū)性成果全覆蓋。
4、我的匯報(bào)課。
他們對(duì)于課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐，體驗(yàn)在對(duì)于教師的教學(xué)研究和備課之上，經(jīng)常性的組織比賽教學(xué)，37中工作站帶我們的是一位老牌骨干教師，講課方式自然，親切，隨和，像鄰家大叔一樣親切。學(xué)生非常喜愛他上課，走出教室還有很多學(xué)生追著要求指導(dǎo)評(píng)選作品如何畫，4號(hào)上午第三節(jié)聽了王可勇老師《生肖聯(lián)想》的精彩講課之后，中午大家推選我第二天第三節(jié)上匯報(bào)課，在一天的時(shí)間里，準(zhǔn)備一節(jié)他們?nèi)嗣腊娼滩牡恼n程《生肖的聯(lián)想》，覺得學(xué)到了很多，也想嘗試講一講，加之對(duì)于他們課堂展示的觀察，學(xué)生配合默契讓我打消了恐懼，但心中有些忐忑，畢竟是大城市。學(xué)生從工具材料的準(zhǔn)備，到上課狀態(tài)，都像是與自己教師從來沒有換過一樣，沒有對(duì)我這個(gè)農(nóng)村教師有任何的抵觸心理，把我很自然的帶入了他們的集體。這節(jié)課上完還給我以熱烈的掌聲，表示鼓勵(lì)！本節(jié)課也得到了帶隊(duì)老師，領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員們的認(rèn)可，紛紛向我表示贊揚(yáng)。但心中泛起波瀾久久不能平復(fù)。反思著是什么帶來的這種差距，我們的教育理念和方式他們學(xué)生可以接受，證明并不是真的老土，那就是經(jīng)歷！他們學(xué)生每天都要面對(duì)著像我們這樣的參觀團(tuán)，所以面對(duì)著誰都已經(jīng)覺著不奇怪了。
感受四：明確了自己的發(fā)展需求。
把理想建立于教學(xué)實(shí)踐研究中規(guī)劃出精彩人生，大連教育學(xué)院劉世斌主任通過五個(gè)能不能，道出了職業(yè)的理想人生，讓我感悟頗多。從教學(xué)實(shí)踐中找優(yōu)點(diǎn)、找不足。從不足里找問題，聯(lián)系問題找共性，寫成小論文，再把小論文集結(jié)成大論文嘗試投個(gè)稿，堅(jiān)持時(shí)間久了自然形成領(lǐng)域?qū)＜?，成為專家后看看自己還能否開拓更多領(lǐng)域？這種把理想建立于教學(xué)實(shí)踐研究中規(guī)劃出精彩人生的發(fā)展方向，讓我們覺得成為專家并非難事，規(guī)劃精彩人生并非難事，也都有勇氣去嘗試、體驗(yàn)。
總結(jié)。
七天的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長，但是確實(shí)得到了精神上的洗禮，內(nèi)心的感悟還是頗多的，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是要在以后的日子中慢慢的去品味。這次參觀學(xué)習(xí)對(duì)我觸動(dòng)很大，使我既開闊了眼界，又增長了見識(shí)，還學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，感到前所未有的強(qiáng)烈震撼和壓力?；貋砗笊羁腆w會(huì)到，如果要做一個(gè)走在教育前沿的教師就得從自身做起，學(xué)先進(jìn)、找差距、轉(zhuǎn)觀念，促進(jìn)自己不斷汲取知識(shí)，勇往直前。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
如果說工人用一臺(tái)機(jī)器創(chuàng)造祖國著財(cái)富，那么教師則是用一枝粉筆描繪出五彩的人生；如果說農(nóng)民用一把鋤頭開墾著四方土地，那么教師的三尺講臺(tái)則記錄了學(xué)生成長的歲月；如果說戰(zhàn)士用一把鋼槍守衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土，那么教師則是用一塊黑板書寫知識(shí)的篇章；如果說花農(nóng)用一把大剪剪出滿園的碧綠，那么教師是用兩袖清風(fēng)培育出桃李滿天下。
教書育人是愛的事業(yè)。對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而有偉大的愛。是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺的，主動(dòng)的沿著老師指出的方向邁進(jìn)。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的`愛，給學(xué)生親近感，信任感，期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才會(huì)向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情，曉之以理，寓理于情，情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而做到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！备魑焕蠋?，“學(xué)高為師，身正為范”是我們的人生境界，“鑄師魂，強(qiáng)師能，育新人”是我們的奮斗目標(biāo)。既然我們已選定教師這一終身職業(yè)，我們就理應(yīng)甘于平凡，永葆一顆事業(yè)心，責(zé)任心，真正走進(jìn)學(xué)生的心田，用愛去澆灌學(xué)生的理想之花，讓它來輝映我們美麗的人生。
親愛的老師們，就讓我們在平凡中用知識(shí)和愛去創(chuàng)造一個(gè)個(gè)不平凡吧！讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十三
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
很榮幸站在這里。這次，我想競選學(xué)習(xí)委員。拿破侖說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。〞所以，我想成為學(xué)習(xí)委員，做大家的引路人，帶著大家走向“學(xué)習(xí)霸權(quán)之路〞。
我的學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)。我喜歡寫作文和讀歷史。我愛看課外書，小說，散文…都是，所以課外知識(shí)豐富。我樂于探索和發(fā)現(xiàn)。
也許我的學(xué)習(xí)會(huì)有一些困難，但我會(huì)盡力克服它們，花更多的時(shí)間幫助同學(xué)。也許，我有自己的缺點(diǎn)，但我會(huì)改正，在同學(xué)的學(xué)習(xí)中做一個(gè)小老師。
學(xué)習(xí)委員，這不僅僅是一個(gè)頭銜，更是一個(gè)很大的責(zé)任。要好好學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生，做學(xué)生和學(xué)習(xí)之間的橋梁，做夜晚的燈塔，讓更多的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。所以，我絕不會(huì)讓它成為假名。
天道健康，君子自強(qiáng)不息！我有理想和目標(biāo)。如果我成為學(xué)習(xí)委員，我會(huì)組織活動(dòng)和大家一起探索知識(shí)的奧秘。我會(huì)舉辦讀書俱樂部，給大家推薦好看的書，和大家分享我的知識(shí)，和同學(xué)討論學(xué)習(xí)方法。萬一有困難，我會(huì)盡力幫助我的'同學(xué)。如果我沒有中選，我不會(huì)放棄，因?yàn)槿绻矣龅嚼щy和障礙，我會(huì)變得更強(qiáng)大。我會(huì)讓自己的成績越來越好，越來越完美。
我很想成為一名學(xué)習(xí)委員，戴上這個(gè)榮耀的頭銜，做一些力所能及的事情。我不會(huì)擺架子，不會(huì)霸道。我只會(huì)不偏不倚，更貼近大家，虛心接受他們的意見。
如果你信任我，請(qǐng)投我一票。謝謝！
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：
大家好！
今日我演講的題目是《真水無香，真愛無言》。
曾經(jīng)讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能飛翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的抱負(fù)能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。
這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想，帶著這份激情和幻想，我踏上了有學(xué)問，情感，抱負(fù)和信念匯成的三尺講臺(tái)，成為了一名人民教師。
教師的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的教師，不但需要學(xué)問和高于學(xué)問的才智，需要方法和高于方法的力量，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力氣。我有些茫然，有些緊急，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來求索。于是，我盼望找到優(yōu)秀的楷模來仿照。其實(shí)啊，停下腳步，看看身邊的教師，我才發(fā)覺真正的好教師并不是遙不行及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
所以，我可以傲慢地說，在座的每一位教師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位教師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的溝通，一番嚴(yán)峻的批判，一節(jié)精彩的課都無不表達(dá)著教師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語，卻在腳踏實(shí)地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的傲慢自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芳香。
教師們的行動(dòng)深深地影響了我，我開頭用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思；我開頭用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子，關(guān)懷著他們的方方面面，承受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們在辦公室放開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝愿和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和很多教師一樣，體會(huì)到了付出后的歡快，這是教師所特有的.歡樂。
“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，專心作犁，播種才智的種子，傳承民族的美德。我們不會(huì)有千金擲出的豪爽，但不會(huì)沒有克勤致檢、微小育人的執(zhí)著；我們不會(huì)有山珍海味、高檔轎車的享受，但不會(huì)沒有潤澤萬物而不求回報(bào)清水般的厚德。
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光芒、最神圣、最值得傲慢的事業(yè)?！笔前?，我們是孩子們抱負(fù)風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美妙心靈的締造者，是才智和技能的傳播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會(huì)真愛每一個(gè)孩子；我，會(huì)善待每一個(gè)生命，我，會(huì)衷情于教育事業(yè)。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十五
尊敬的xx：
大家好，我叫xxx，我來到倪邱中學(xué)已經(jīng)n年了，在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲。在學(xué)校這艘航船上，我們和學(xué)生一起長風(fēng)破浪。因?yàn)槲覀冎溃褐挥信c學(xué)校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學(xué)校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海。只有和學(xué)校共同發(fā)展，我們才能駛向充滿生機(jī)的綠洲。
懷著夢想我走進(jìn)了師范，走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，和倪邱中學(xué)這艘航母一起遠(yuǎn)航。而今，站上這三尺講臺(tái)已經(jīng)幾年了。在這幾年里，我們倪中人熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質(zhì)，從身邊每一件事做起。把學(xué)校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識(shí)。工作中講熱心，講熱情，講奉獻(xiàn)精神。有了學(xué)校的依托，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢邁向遠(yuǎn)方。幾年的風(fēng)雨兼程，她一步一個(gè)腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂成長。幾載的奮斗拼搏，她一天一個(gè)新姿態(tài)，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。
新一輪的課程改革，為學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機(jī)遇。學(xué)校對(duì)我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人，讓我們直面各種較量：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教改科研，開發(fā)校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學(xué)比賽。通過一次次實(shí)力的較量，我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一。
拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。
學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，學(xué)校有序發(fā)展對(duì)我們意義重大。千斤重?fù)?dān)壓在肩上，我們“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀的教師隊(duì)伍，有完善的管理制度，有完備的教學(xué)設(shè)施，還有無數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。
也許一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)校的.發(fā)展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅(jiān)信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽，整個(gè)星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學(xué)校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。我們當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來，與學(xué)校共同發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。
謝謝大家!承諾，放肆了寂寞。當(dāng)然，因?yàn)槊總€(gè)人的領(lǐng)悟能力不盡相同，所以同一種方法用在不同人身上就會(huì)產(chǎn)生不同的效果，但結(jié)果都是對(duì)我們有益的。
光有方法還不行，我們還要擁有較高的能辦技巧。下面就讓我給大家講一個(gè)小故事吧：有一位父親對(duì)他的兒子說：“我想給你找個(gè)媳婦，比爾蓋茨她女兒怎么樣啊?”兒子說：“這多難啊?比浮云還神馬，比神馬還浮云?！倍赣H卻說：“只要你愿意其他的不用擔(dān)心?！惫适抡f到這里我先打斷一下。同學(xué)們，假如你是這位父親你會(huì)怎么做呢?好了，讓我來告訴大家這位父親是怎么做的吧。首先，他找到了比爾蓋茨并對(duì)他說：“我給你女兒找了個(gè)老公?！北葼柹w茨說：“不行，我女兒還小。”父親又說：“可是這個(gè)小伙是世界銀行的副總裁!”比爾蓋茨說：“啊，要是這樣，那行。”最后，父親找到了世界銀行的總裁，說：“我給你推薦一個(gè)副總裁?！笨偛谜f：“我已經(jīng)有太多的副總裁了，太多余?！备赣H說：“可是他是比爾蓋茨的女婿!”總裁說：“這樣的話，就讓他過來吧!”就這樣，一個(gè)看似很難的問題就被這位父親輕松的解決了。同學(xué)們，這僅僅是一個(gè)小故事但它向我們證實(shí)了解決問題也是需要技巧的。因此，我們要堅(jiān)信：世上只有想不通的人，沒有走不通的路!
當(dāng)然，一個(gè)有規(guī)律的生活習(xí)慣也是幫助我們學(xué)習(xí)成功的要點(diǎn)。俗話說：早起的鳥兒有食吃。我們擁有的不是一個(gè)豬藍(lán)的夢想，而是一個(gè)熱血青春的志向!唐代詩人顏真卿在《勸學(xué)》里說：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲!讓我們捧起書本吧!與朝陽一起升起，與晚霞一起休息!
學(xué)習(xí)是一個(gè)成長著的人生，它教會(huì)了我們怎樣為人處事，怎樣與人溝通，怎樣會(huì)意和落實(shí)上級(jí)的工作;更重要的是它讓我們明白了怎樣才能成為一個(gè)有用的人!不向前走不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)不明白真理。學(xué)習(xí)可以讓我們站在原點(diǎn)卻能知道世界的東西。這就是學(xué)習(xí)的益處。
同學(xué)們讓我們一起學(xué)習(xí)吧!因?yàn)橹挥斜恢R(shí)武裝過的自己才會(huì)在漫漫人生路中譜寫出美麗的篇章!
我的演講完了，謝謝大家!
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是六（4）班的班長——孫大英，我活潑開朗、善良樂觀，而且優(yōu)點(diǎn)很多，我是同學(xué)們心中的好榜樣。
在家里，我經(jīng)常為家人做一些力所能及的家務(wù)，比如掃地、洗碗、擦桌子等都是我在家中的基本任務(wù)。不僅如此，我還為爸爸媽媽端洗腳水，沏一杯熱茶，給他們捶一捶彎曲的脊背，為他們送上一句句祝福，一聲聲問候，讓他們享受到辛苦背后的幸福。因此我一直是父母心中的好孩子！在學(xué)校，我視校園為自己的家園。不論何時(shí)何地，只要我見到地上有垃圾便會(huì)主動(dòng)撿起，見到該關(guān)的燈沒有關(guān)，便會(huì)主動(dòng)關(guān)上，看到水龍頭嘩嘩的流，便也會(huì)主動(dòng)把龍頭擰緊，見到有人隨地亂扔垃圾或在墻壁上亂刻亂畫，我更會(huì)主動(dòng)地去阻止我視老師為自己的父母，對(duì)他們我懷著崇高的敬意。
我還是老師的好幫手。見到老師我會(huì)主動(dòng)問好，在班上我更會(huì)為老師減輕負(fù)擔(dān)，管好班上的事務(wù)，讓同學(xué)們不說臟話、不打架、講衛(wèi)生，堅(jiān)持每天佩戴好紅領(lǐng)巾，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我視同學(xué)為自己的`兄弟姐妹，只要有同學(xué)遇到困難，我會(huì)主動(dòng)幫他講解；如果有同學(xué)之間發(fā)生矛盾，會(huì)義不容辭地幫他們和解；當(dāng)然我會(huì)監(jiān)督大家堅(jiān)持做好“兩課”“兩操”，堅(jiān)持每天三小掃，每周兩大掃，做好上下樓梯靠右行。因此，我又是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好伙伴。
在學(xué)習(xí)上，我從不拉班上的后腿，在我的帶動(dòng)下，同學(xué)們課堂上發(fā)言積極主動(dòng)，課后作業(yè)認(rèn)真，在上學(xué)年的學(xué)年檢測中，我們班獲全鎮(zhèn)同級(jí)語文科第一，數(shù)學(xué)科第二的好成績，同時(shí)，我的總分在全鎮(zhèn)同級(jí)排名也是第一。
當(dāng)然，走出學(xué)校與家門，我還是一位好公民，尊老愛幼是我的美德，舉止文雅是我的準(zhǔn)則，樂于助人是我一生的追求。
雖然我的優(yōu)點(diǎn)很多，但人無完人，金無赤足。在考試中，我會(huì)把不該錯(cuò)的字寫錯(cuò)，把一些簡單的題做錯(cuò)，造成我許多次考試的失利。我會(huì)盡量改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)閭ゴ蟮闹袊鴫暨€等待著我去實(shí)現(xiàn)。
謝謝大家！
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十七
老師們，同學(xué)們：
大家好！
孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笔紫龋乙鞔_一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì)，那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會(huì)讓自己無路可走的。
雖說每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會(huì)講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？關(guān)鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說一下時(shí)間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的，也就是說晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對(duì)誰來說，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中積累。
對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2.長計(jì)劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo)。3.對(duì)自己要有時(shí)間限制?？梢园阉繕?biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。4.計(jì)劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考。
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十八
老師和學(xué)生：
大家好！
我演講的內(nèi)容是：如何更有效地學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)很重是正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間尤為重要。
在我看來，語文是最難學(xué)的學(xué)科。分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三部分，知識(shí)面廣?；A(chǔ)題中，容易出錯(cuò)的音，成績，課文，需要背誦的相關(guān)單詞，最容易答對(duì)。這類問題主要考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。判斷病句，語義連貫等稍微難一點(diǎn)的題，要做課外題，要學(xué)會(huì)解題。在閱讀題中，小閱讀相對(duì)簡單，只要從文本中提取信息即可。另外兩個(gè)閱讀要多練習(xí)，增強(qiáng)理解能力，也要注意課外聲音的積累。要多積累好的單詞和句子，寫的要快。你最好為考試準(zhǔn)備更多優(yōu)秀的作文。
數(shù)學(xué)題最靈活。在平時(shí)的練習(xí)中，不要死記硬背，要學(xué)會(huì)如何解決問題。做題的時(shí)候要小心，一定要背好各種公式，這些公式在考試中起著至關(guān)重要的作用。通常問不出問題，就留不到最后一次了。你要敢于提問，假裝理解。
英語講究掌握單詞和語法，練習(xí)冊也很重要。我們應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，記憶單詞和短語，加強(qiáng)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解和第一次填空是課外題，要學(xué)以致用，看文章，注意單詞的形式。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要多關(guān)注自己不擅長的科目，但不能忽視其他課程，否則會(huì)有進(jìn)步。
祝大家成績進(jìn)步！
謝謝大家！
以學(xué)習(xí)為的演講稿篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬重的同仁：
大家好！
1，跟崗學(xué)習(xí)是國培的一種更新延續(xù)，
按照中央125教育規(guī)劃綱要的安排，在全國第一階段進(jìn)行全面的在崗國培，第二階段進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，本人有幸11年在陜西師大完成了第一階段的培訓(xùn)，也有幸進(jìn)行了第二次跟崗學(xué)習(xí)，同時(shí)又是高陵到未央跟崗學(xué)習(xí)的隊(duì)長，這是教育部切實(shí)提高教育教學(xué)綜合水平的戰(zhàn)略方案，具有劃時(shí)代的意義，為此，本人以工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心，教學(xué)讓同行稱贊，成績讓學(xué)生滿意，教學(xué)效果讓家長認(rèn)可，教學(xué)反響讓社會(huì)欣慰的態(tài)度和本著”積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通“的跟崗學(xué)習(xí)原則，進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，全心接受11中的教育教學(xué)的工作安排，并保證高質(zhì)高量的完成各項(xiàng)任務(wù)。
2，跟崗學(xué)習(xí)是教育均衡發(fā)展的有利載體，又是學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，
3，跟崗學(xué)習(xí)又是個(gè)人師德提升的平臺(tái)
教育是一種愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育，在跟崗學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)特別重要，有愛教育才能主動(dòng)，有愛教育才有熱情和奉獻(xiàn)，由于本人住在11中，所以每天早上在學(xué)生來校前，自己就主動(dòng)到教室里巡視，指導(dǎo)學(xué)生早讀，中午一點(diǎn)半又到教室輔導(dǎo)學(xué)生知識(shí)，檢查檢測學(xué)生練習(xí)，并和學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)幾名家庭困難，但學(xué)習(xí)有上進(jìn)心的學(xué)生，和他們建立良好的朋友和師生關(guān)系，到他們家里家訪，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)，免費(fèi)輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，同時(shí)建立qq初三化學(xué)群，在網(wǎng)上免費(fèi)輔導(dǎo)初三學(xué)生化學(xué)，目前群上有42人接受免費(fèi)網(wǎng)上輔導(dǎo)，他們的成績大幅度提高，他們特別高興，叫我教授，偉大的王老師，同時(shí)，周四晚上查漏補(bǔ)缺輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
最后用愛崗敬業(yè)的跟崗學(xué)習(xí)態(tài)度努力提升個(gè)人以后教育教學(xué)業(yè)務(wù)，謝謝大家。
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