2023年藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會（通用21篇）

總結(jié)是一種重要的思維和表達方式，可以幫助我們梳理思路、提煉經(jīng)驗。在寫總結(jié)時，要站在讀者的角度考慮他們關(guān)注的問題。這些總結(jié)范文涵蓋了不同的主題和領(lǐng)域，希望能夠給大家提供多樣化的參考。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇一

在一個深秋的下午，落葉離開了母親的懷抱，投向了大地。寒風(fēng)一陣又一陣地吹過，令路人都不由得打了一個噴嚏。

在這樣的秋季，也是個豐收的好季節(jié)，每個農(nóng)夫都在忙碌。而我，也就在這個時候來到了美術(shù)展覽館。這次的展覽是前所未有的，它將所有的世界名畫都制作成了動態(tài)效果，卻仍然不失名畫的風(fēng)采。

這個展覽館是在地下的，其結(jié)構(gòu)宛如迷宮，可以讓你走不出來，因為你會被畫作所吸引，癡迷其中。兩端各設(shè)一個檢票口，為了人身的安全和你的誠實。場館以白色為主色調(diào)，讓人覺得整潔又神秘。

我走進了這個展覽廳，跟隨著講解員的腳步，我記憶最深的并不是擁有者“神秘的微笑”的蒙娜麗莎，而是在眾人圍觀中的《采穗》。

畫上描繪了三位帶著頭巾、穿著長裙的婦女在金色印染綠色的稻田中忙碌。一位帶著藍色頭巾的，她顯得十分蒼老，一只龜裂的手緊握著一叢稻穗，雙腿彎曲著，似乎想站起來，卻走不動了。一位帶著白色頭巾的婦女，臉上展現(xiàn)出了些許苦惱之色，手中的穗都掉落了幾根。仿佛在抱怨，為什么一天到晚都要收割?最后一個婦女，她的腰彎得很低，只能看到她的半邊臉，兩只手都握著金黃的麥穗。如一只勤勞的螞蟻，奮力地干活，不留瑕疵。

“嘖嘖，這幅畫和現(xiàn)實中的景象一樣呢!”另一位觀看者說：“是呀!連表情都刻畫如此得惟妙惟肖呢!他們可真辛苦!”

是呀，那傳神的表情讓人

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇二

隨著藝術(shù)教育的不斷深入，越來越多的學(xué)生參與到了各種各樣的藝術(shù)創(chuàng)作之中。學(xué)生作品在這個過程中發(fā)揮著重要的作用，既彰顯了學(xué)生的創(chuàng)造力和才華，也體現(xiàn)了學(xué)校對于藝術(shù)教育的重視。通過對學(xué)生作品的藝術(shù)欣賞，我們可以更深入地了解學(xué)生的思想和內(nèi)心世界，也可以獲得更深刻的啟示和體驗。下面就讓我們來分享一下學(xué)生作品藝術(shù)欣賞中的心得和體會。

第一段：領(lǐng)略學(xué)生的創(chuàng)造力和才華

學(xué)生作品是學(xué)生在課堂上或自主創(chuàng)作中的精華所在。作品中的細節(jié)和構(gòu)思，既展示了學(xué)生的創(chuàng)造力和才華，也反映了學(xué)生對于藝術(shù)的敏銳感受和深厚理解。例如，在課堂作品展中，我欣賞了很多學(xué)生作品，其中有的油畫作品用細致的畫面和鮮明的色彩呈現(xiàn)了栩栩如生的景象；有的雕塑作品則巧妙地運用了不同的材料和技法，在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造出了立體而富有韻律感的形態(tài)。通過這些作品，我們可以感受到學(xué)生的創(chuàng)造力和才華，也可以得到更多的藝術(shù)啟示。

第二段：理解學(xué)生作品中的情感表達

學(xué)生作品不僅能展現(xiàn)其創(chuàng)造力和才華，還可以反映學(xué)生在創(chuàng)作過程中的情感體驗和思想感悟。在學(xué)生作品中，我們常常能發(fā)現(xiàn)一些獨特的情感表達，例如關(guān)于友誼、親情、愛情、生命等方面的表達。有一次，我欣賞了一位學(xué)生的繪畫作品，畫面上是一個孤獨的人物，身處在一個錯綜復(fù)雜的迷宮中，臉上只有驚愕和無助。通過這樣的畫面，我們能夠感受到作者的孤獨和無助，同時也能理解他對于人生的思考和感悟。因此，在學(xué)生作品的藝術(shù)欣賞中，我們不僅要注意作品本身的美感，還要了解其中所包含的情感和思想。

第三段：感知學(xué)生作品的文化背景

學(xué)生作品不僅是個體創(chuàng)造的表現(xiàn)，還承載了一個時代和一個文化的氛圍和風(fēng)貌。學(xué)生們的創(chuàng)作，反映了當(dāng)前文化的氛圍和生活環(huán)境。例如學(xué)生作品中的對環(huán)保、社會問題及生活中其他重要主題的關(guān)注，更加貼近現(xiàn)代人的關(guān)注點和觀念。在欣賞學(xué)生作品時，我們不僅能體驗藝術(shù)美感和情感表達，還能從作品中感悟到當(dāng)前時代和文化的氛圍、特點和面貌，拓寬我們的文化視野。

第四段：體驗學(xué)生作品對于審美情趣和人文素質(zhì)的影響

通過學(xué)生作品的欣賞，我們能夠感受到學(xué)生對于藝術(shù)的熱情和追求，也能體驗到作品對于審美情趣和人文素質(zhì)的影響。在學(xué)生作品的藝術(shù)欣賞中，我們能夠進一步提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平，感悟到藝術(shù)與人生的深刻關(guān)聯(lián)，同時也能體驗到作品對于審美情感和人文素質(zhì)的塑造和傳遞。這樣不僅可以讓我們更加有愛心，同時也會讓我們提高對于藝術(shù)作品的欣賞水平。

第五段：學(xué)生作品欣賞的啟示和思考

通過對學(xué)生作品的藝術(shù)欣賞，我們不僅能領(lǐng)略到學(xué)生的創(chuàng)造力和才華，還能感受到作品所表達的情感和思想，了解到作品所蘊含的文化背景和時代特點，體驗到作品對于審美情趣和人文素質(zhì)的影響。這樣，我們才能更好地感知學(xué)生作品中的精華所在，同時也能對于學(xué)生作品的創(chuàng)作精神和藝術(shù)理念有更深刻的認識和理解。在今后的藝術(shù)學(xué)習(xí)中，我們可以借鑒學(xué)生作品的精髓和經(jīng)驗，提高自己的創(chuàng)作水平和藝術(shù)修養(yǎng)，讓自己在創(chuàng)作和欣賞的過程中不斷進步。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇三

藝術(shù)是一種富有感染力的語言，它可以通過畫作、音樂、舞蹈等形式表達出人們內(nèi)心深處的情感和思想。我是一位對藝術(shù)充滿熱愛的人，每當(dāng)我走進美術(shù)館或音樂廳，總能被藝術(shù)所感染，帶給我深深的思考和啟發(fā)。在我多年的藝術(shù)欣賞中，我深刻體會到了藝術(shù)對人們的影響，藝術(shù)不僅僅是為了欣賞，更是為了思考和啟迪。

首先，藝術(shù)欣賞給我?guī)砹嗣赖南硎?。藝術(shù)作品的創(chuàng)作往往具有獨特的美感，通過繪畫、音樂、舞蹈等形式展現(xiàn)出藝術(shù)家對美的追求和理解。當(dāng)我欣賞到一幅優(yōu)美的畫作時，我會被畫面中的色彩、形狀和線條的組合所吸引，感受到美的感覺。當(dāng)我聆聽一首悠揚的音樂時，音符中蘊含的情感會與我的心靈產(chǎn)生共鳴，帶給我一種美的享受。藝術(shù)讓我感受到了美的存在，它給了我心靈上的滿足，讓我忘卻煩惱和壓力。

其次，藝術(shù)欣賞給我?guī)砹饲楦械墓缠Q。藝術(shù)作品往往表達著藝術(shù)家內(nèi)心的情感和感悟，這些情感和感悟可以在觀眾的心靈中引起共鳴。當(dāng)我欣賞到一幅富有表現(xiàn)力的畫作時，畫家通過色彩的運用和形象的描繪將自己的情感表達出來，我會感覺到自己的情感也被觸動了，仿佛與畫家心靈相通。當(dāng)我聆聽一首激情澎湃的音樂時，音樂家通過音符的運用和節(jié)奏的變化表達出自己的情感，我會感覺到自己的情感也被激發(fā)了，仿佛與音樂家共鳴。藝術(shù)讓我感受到了情感的純粹和真實，它使我更加了解自己的內(nèi)心世界。

此外，藝術(shù)欣賞給我啟發(fā)了思考和思考的能力。藝術(shù)作品往往蘊含著深刻的思想和哲理，通過對作品的欣賞和解讀，我得到了對人生、社會、自我等問題的思考。當(dāng)我欣賞到一幅寓意深遠的畫作時，我會思考畫家想要表達的意義和思想，從而拓寬了自己的思維和眼界。當(dāng)我聆聽一首具有時代性的音樂時，我會思考音樂家想要通過音樂傳達的信息和觀點，從而深入思考了社會和文化的發(fā)展。藝術(shù)讓我有了更加多元化和深入的思考能力，讓我在生活中更加主動去思考和探索。

最后，藝術(shù)欣賞給我?guī)砹藢徝赖难蘸吞岣?。藝術(shù)作品展現(xiàn)出了藝術(shù)家的獨特視角和創(chuàng)新思維，在欣賞這些作品的同時，我也在不斷培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。當(dāng)我欣賞到一幅具有創(chuàng)造力的畫作時，我會對畫家的構(gòu)思和創(chuàng)新產(chǎn)生欣賞之情，并且不斷完善自己的審美觀念。當(dāng)我聆聽一首充滿想象力的音樂時，我會對音樂家的創(chuàng)作技巧和音樂結(jié)構(gòu)產(chǎn)生贊賞之情，并且不斷提升自己的音樂鑒賞能力。藝術(shù)讓我得到了審美的熏陶，更讓我成為一個有藝術(shù)眼光的人。

總之，藝術(shù)欣賞讓我感受到了美的享受，帶來了情感的共鳴，啟發(fā)了思考和思考能力，還提高了我自身的審美水平。藝術(shù)不僅僅是為了欣賞，更是為了讓我們通過欣賞來發(fā)現(xiàn)和感受生活的美好。我相信，藝術(shù)欣賞在我生命中扮演著重要的角色，它給我?guī)砹藷o盡的思考和啟發(fā)，讓我在崇尚美的同時，也更加深入地理解了自己和世界。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇四

電視主持藝術(shù)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。電視主持人作為傳遞信息的媒介, 有著獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力和形象魅力。作為一個觀眾，我已經(jīng)對這一領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而對電視主持藝術(shù)做出了進一步的欣賞和體會。

第二段：電視主持藝術(shù)的藝術(shù)形式

電視主持人的藝術(shù)形式可以體現(xiàn)在他的語言、形象、氣質(zhì)、服裝、攝像技巧等方面。其中，主持人的語言是主持人能夠傳達信息和情感的重要方式。一個優(yōu)秀的主持人，應(yīng)該能夠正確地運用語言來傳達正確的信息，同時，要有自己獨特的語言風(fēng)格，這樣才能讓觀眾在看電視的過程中感受到主持人的特別魅力。

第三段：電視主持藝術(shù)的形象塑造

電視主持人的形象塑造也極其重要。一個成功的主持人有著自己的個人風(fēng)格和形象，不僅要有專業(yè)的技能，應(yīng)對各種場合，還要有樂觀積極的態(tài)度，沉著冷靜的應(yīng)對突發(fā)事件，這樣才能將自己的形象展現(xiàn)出來，并得到更多的觀眾的喜愛。

第四段：電視主持藝術(shù)的情感表現(xiàn)

除了語言和形象外，電視主持人的藝術(shù)表現(xiàn)力還表現(xiàn)在情感上。優(yōu)秀的主持人要能夠準確地把握情感，把情感融入到所主持的節(jié)目中去。在這個過程中，主持人需要有很高的情商，才能夠建立和觀眾之間的情感紐帶，增強觀眾的觀看體驗。

第五段：結(jié)尾

電視主持藝術(shù)是一門非常重要的藝術(shù)形式，對于觀眾而言，觀看主持人的表演不僅能夠獲得內(nèi)容，更能夠感受到情感的傳遞。在電視媒體全面發(fā)展的今天，越來越多的人開始關(guān)注電視主持藝術(shù)，希望自己也能夠成為優(yōu)秀的主持人，并用自己的表演為人們帶來更多的歡樂和驚喜。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇五

藝術(shù)是人類文化的重要組成部分，對于青少年的成長和素養(yǎng)培養(yǎng)具有重要的意義。初中時期正是人生中一段特殊的階段，不僅是心智和思維能力快速發(fā)展的時期，也是接受新知識和體驗的關(guān)鍵時期。在這個階段，藝術(shù)欣賞可以幫助青少年提高審美水平和提高綜合素質(zhì)，建立自己的個性特點和全面的人生理念。本文將討論初中生藝術(shù)欣賞的心得體會，從中探索藝術(shù)欣賞的重要性和如何進行藝術(shù)欣賞體驗。

二、初中生藝術(shù)欣賞的重要性

藝術(shù)欣賞對于青少年的全面發(fā)展和成長意義更加重大。首先，藝術(shù)欣賞可以提高青少年的審美意識和美學(xué)理念。藝術(shù)作品傳遞了人類對世界的認識和感悟，能夠啟迪人的智慧和擴大視野，同時也能夠鍛煉思維和邏輯能力。青少年通過藝術(shù)欣賞能更細致、更深入、更全面地了解事物和文化。另外，藝術(shù)欣賞還能夠培養(yǎng)青少年的審美情趣和建立獨立意識。青少年可以通過愛好或?qū)W習(xí)某種藝術(shù)形式，比如音樂、電影、寫作、戲劇和繪畫等，變得更加有個性和獨立的人格。

三、如何進行初中生藝術(shù)欣賞

藝術(shù)欣賞是一種感性和理性相結(jié)合的過程。無論是對于音樂、繪畫還是文學(xué)、電影等各種藝術(shù)形式，最好的欣賞方式都是：多樣性和多元化的思維體驗。首先，需要有所熟悉的藝術(shù)水平知識儲備，對于藝術(shù)形式、歷史以及傳承方式都需要有所了解。其次，要采用多樣性的欣賞方式，比如留心作者的情感、藝術(shù)風(fēng)格和內(nèi)容的解讀，這對于體驗藝術(shù)作品和認識人性、歷史和文化意義都不可或缺。

四、我對于初中藝術(shù)欣賞的體驗感受

自我學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)作品，讓我更加接觸更大的世界和收獲更多的興趣和靈感。在初中時期，我在美術(shù)方面的興趣較強，曾經(jīng)在全縣的美術(shù)比賽中獲獎。日后我更加深入地學(xué)習(xí)了中外繪畫大師的作品，進行探索和研究，以及對于當(dāng)代藝術(shù)作品的駕輕就熟的解析與評審。這不但讓我收獲了很多藝術(shù)上的興趣，更為我成長和學(xué)習(xí)擴大了廣闊的人類文化視野。

五、結(jié)論

初中生藝術(shù)欣賞是一種具有特殊意義和價值的學(xué)習(xí)體驗，能夠發(fā)揚青少年個性特點和擴大文化水平。在藝術(shù)欣賞中，青少年需要有良好的涵養(yǎng)和關(guān)愛，并與多樣化的文化交換和未來發(fā)展緊密聯(lián)系。只有了解人類文化的多元性和廣闊性，才能更加深入、穩(wěn)健地邁向未來，并獲得藝術(shù)生命的真正意義。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇六

隨著電視行業(yè)的發(fā)展和人們對豐富多彩娛樂生活的需求不斷提高，電視主持人這個職業(yè)也越來越受到人們的關(guān)注，成為了公眾眼中備受矚目的職業(yè)之一。當(dāng)我們看到電視主持人在鏡頭前自信、親和地與觀眾交流時，我們在欣賞他們的背后究竟需要借助哪些藝術(shù)欣賞的知識和技巧呢？在本文中，我將分享我對電視主持藝術(shù)欣賞的心得體會。

第二段：節(jié)目策劃與主持風(fēng)格的關(guān)系

在每一個節(jié)目制作當(dāng)中，首先需要考慮的便是節(jié)目的策劃。在策劃階段，制作團隊會根據(jù)節(jié)目的主題和類型，選擇適合的主持人，確定節(jié)目內(nèi)容的流程和形式，以及電視主持人演出時需要關(guān)注的方方面面。在這個過程中，主持人的外貌和性格也將成為制作策略的一個重要因素。比如，室內(nèi)家居節(jié)目通常需要主持人親和、溫馨，而新聞節(jié)目中則需要專業(yè)、冷靜的形象。因此，我們可以看到不同類型的電視節(jié)目中，主持人的表現(xiàn)風(fēng)格也截然不同。

第三段：語言藝術(shù)的運用

作為主持人，善于運用語言藝術(shù)也是必不可少的技巧。無論是語速、音量、語調(diào)還是語言表達能力，全都需要非常出色。例如，如果主持人的語速太快，顧客很難跟上他們的思路，無法真正理解產(chǎn)品或服務(wù)，也難以產(chǎn)生共鳴。此外，主持人必須避免使用習(xí)慣用語或口頭禪，以免影響觀眾的聆聽體驗。因此，語言藝術(shù)的運用將成為良好主持能力的一個重要衡量標準。

第四段：心態(tài)管理和表演訓(xùn)練的重要性

心態(tài)管理和表演訓(xùn)練是眾多電視主持人無法忽視的兩個方面。在一個節(jié)目的拍攝中，如果主持人的心態(tài)出現(xiàn)問題或者沒有足夠的信心，那么觀眾很難感受到他們的自信和親和。因此電視主持要在日常的表演中，學(xué)習(xí)調(diào)控自己的情緒和情感，保持良好的心態(tài)和形象。另外，電視主持藝術(shù)欣賞也涉及到了各種表演技巧，例如眼神交流，互動表演等，這些技巧無論是豐富觀眾體驗還是加深觀眾印象都非常重要。

第五段：總結(jié)

總之，電視主持人的角色不僅僅是一個話筒，他們不僅僅對聲音和顯像有著高度的要求，同時在專業(yè)素養(yǎng)、表演技巧等方面也會有很嚴格的要求。隨著電視節(jié)目的多樣化，對于電視主持人的需求也越來越多樣化，只有具備優(yōu)秀的電視主持藝術(shù)欣賞能力，才能走得更遠、做得更好。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇七

作為一名學(xué)生，在校園里我們接觸到的不僅僅是課本上的知識，還有各種各樣的藝術(shù)作品。從小學(xué)到高中的學(xué)習(xí)生涯中，我們都接觸過很多藝術(shù)作品，如繪畫、音樂、文學(xué)等，這些作品都給我們留下了難忘的印象，今天我想分享一下我對這些作品的心得體會。

一、欣賞繪畫作品

繪畫作品最直觀的表達方式，通過畫筆，畫家把他們的想法通過色彩、線條等方式表現(xiàn)出來。一個好的繪畫作品能夠讓人頓感心曠神怡，我的最愛是梵高的作品?？此漠嬜?，我總能感受到他內(nèi)心豐富的情感，畫家的思維在作品中得到最淋漓盡致的表達，莫名的力量涌現(xiàn)讓我不由自主地想聯(lián)想、想自我反省。

二、享受音樂作品

音樂作品是我心中最具感染力的藝術(shù)形式。當(dāng)我聽到巴赫的鋼琴作品時，總會感覺那就是最完美的聲音。好的音樂作品可以讓我們陶醉，沉浸其中，甚至有些人聽到優(yōu)美的旋律時，會訴說自己內(nèi)心的情緒。而我則常常會感受到一種恰到好處、很有品位的文化調(diào)性。

三、感受書法作品

書法作為中國傳統(tǒng)文化的代表，無論是小學(xué)課本里的還是教科書上的，都散發(fā)出一種讓人望之生敬、難以言喻的品味。在我看來，書法作品中滲透的精神力量，不僅是表面的藝術(shù)審美價值，更包含深層次的道德、文化等內(nèi)涵。

四、欣賞文學(xué)作品

文學(xué)作品是我在學(xué)習(xí)上的重要伴侶。課堂外，我也會自己閱讀很多著名文學(xué)作品，這些作品往往都是經(jīng)典之作，從中能學(xué)到很多人性、社會以及情感等方面的知識。作家的匠心、用詞，以及文學(xué)中的人情世故，都滲透著深刻的人文關(guān)懷，不斷地啟迪著我的靈感。

五、總結(jié)

藝術(shù)作品中所表達的那份精神力量，我在接觸中一直感受到。作品本身呈現(xiàn)的形態(tài)或是所引發(fā)的情感，都對我們的觸動產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)生作品藝術(shù)欣賞，思想能夠更為開放，眼界能夠更為寬廣，生活對我們來說會更加有趣和豐富多彩。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇八

第一段：引言和背景介紹（200字）。

藝術(shù)是一種與生活息息相關(guān)的表達方式，它可以啟發(fā)人們的思考和感悟。我深信，從藝術(shù)中汲取養(yǎng)分，可以讓我們的內(nèi)心得到滋養(yǎng)，進一步提升我們的藝術(shù)修養(yǎng)。最近，我參觀了一次當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽，對于藝術(shù)欣賞的體驗有了一些新的感受。

第二段：對藝術(shù)品的描述和感受（200字）。

在參觀展覽的過程中，我特別被一幅名為《春天的早晨》的油畫深深吸引。畫面中，一位少女站在亭子旁邊，靜靜地凝望著遠方。陽光透過樹葉灑在她身上，輕盈的風(fēng)輕輕拂動著她的長發(fā)。整幅畫呈現(xiàn)出一種寧靜和生命力的感覺，仿佛我能夠感受到春天的氣息和希望的力量。這幅畫讓我深思人與自然的關(guān)系，并讓我意識到即使在喧囂的城市中，我們也可以找到內(nèi)心的寧靜和平靜。

第三段：藝術(shù)對生活的啟示和影響（200字）。

我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)不僅可以給我們帶來美的享受，還能夠引發(fā)我們內(nèi)心深處的共鳴。藝術(shù)作品中的情感和思想，可以引導(dǎo)我們思考生活的意義和價值。當(dāng)我站在畫前，我不僅看到了畫面上的美麗，更重要的是，我感受到了畫家對于生活的獨特見解。藝術(shù)家通過作品表達自己的情感和思考，從而激發(fā)了觀眾的共鳴。這種共鳴使我對生活的熱忱更加深入，也讓我明白了藝術(shù)的力量是無窮的。

第四段：藝術(shù)欣賞的重要性和方法（200字）。

藝術(shù)欣賞不僅是一種娛樂活動，更是一種提高自身藝術(shù)修養(yǎng)的方式。通過觀賞藝術(shù)作品，我們可以了解到不同文化和不同時代的審美觀念和藝術(shù)風(fēng)格。除了欣賞，我們還可以積極參與到藝術(shù)中去，比如學(xué)習(xí)繪畫、音樂或舞蹈等藝術(shù)形式。通過主動參與，我們可以更深入地理解和體驗藝術(shù)，并體會到藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。在日常生活中，我們可以多去參觀藝術(shù)展覽，閱讀藝術(shù)書籍，與藝術(shù)家交流，以及關(guān)注藝術(shù)新聞和展覽信息，從中汲取藝術(shù)的養(yǎng)分。

第五段：結(jié)論和個人收獲（200字）。

通過這次藝術(shù)展覽，我不僅欣賞到了許多優(yōu)秀的藝術(shù)作品，還從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。藝術(shù)不僅是一種美的享受，更是一種思考和感受生活的方式。藝術(shù)家們用自己的作品傳遞了對世界的觀察和理解，這些作品觸動了我的內(nèi)心，讓我更加珍惜生活和感恩身邊的一切。通過積極參與藝術(shù)欣賞，我相信我會不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，向更高的藝術(shù)境界邁進。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇九

藝術(shù)是一種語言，通過藝術(shù)我們可以傳遞情感、信息和思想，藝術(shù)給我們的生活帶來了無限的美好。在我國的教育體制中，學(xué)生們從小就接受藝術(shù)教育，無論是音樂、美術(shù)、舞蹈還是戲劇，都離不開藝術(shù)欣賞。作為一名初中生，我希望能夠通過這篇文章，分享我的藝術(shù)欣賞心得體會，同時也希望能夠引起更多人對藝術(shù)的關(guān)注和熱愛。

段落二：音樂欣賞

音樂是人類文化中的一種重要形式，它可以讓我們借助聲音，表達出內(nèi)心最深處的情感和思想。在學(xué)習(xí)音樂欣賞的過程中，我更加深入地理解了音樂的魅力。比如，聽莫扎特的音樂能夠減輕壓力，音樂中的旋律和節(jié)奏會讓人們的心情變得歡暢。而如同中國傳統(tǒng)音樂一樣，他們可以讓我們借助它們，感受到深厚的歷史文化底蘊和精神內(nèi)涵，這就是我對于音樂欣賞的理解。學(xué)習(xí)音樂欣賞讓我對音樂有了更深入的認識，也花更多的心情去品味音樂，從而收獲到更多的審美享受。

段落三：美術(shù)欣賞

美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，通過繪畫、雕塑、攝影等多種形式，表現(xiàn)藝術(shù)家的思想和情感。在學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞的過程中，我學(xué)會了欣賞作品，分析作品，學(xué)會了用心去感受畫家所要表達的意境，也學(xué)會了挖掘出作品背后的故事與內(nèi)涵。比如，學(xué)習(xí)了中國畫這種古老的藝術(shù)形式，她給我更多的啟發(fā)，讓我懂得更多的美學(xué)思想，在挖掘出畫家的精神內(nèi)涵后，我也更加樂于品味他們的作品。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞可以開拓我們的視野，拓寬我們的審美能力，讓我們在欣賞作品的時候，更能從中感受到美的力量和魅力。

段落四：舞蹈欣賞

舞蹈是一種身體語言，通過肢體的協(xié)調(diào)和舞步的變幻，表達出思想和情感。在學(xué)習(xí)舞蹈欣賞的過程中，我不僅可以理解舞蹈的起源和發(fā)展過程，更能夠欣賞到不同類型舞蹈的表現(xiàn)形式和風(fēng)格。比如，在學(xué)習(xí)古典芭蕾舞的時候，我知道了她的流派和特點，從舞劇的動作上也可以看出她的文化內(nèi)涵，也了解到她不僅僅是一種舞蹈形式，還是一種美學(xué)和文化的傳承。學(xué)習(xí)舞蹈欣賞不僅帶給我們身體上的感受，更能讓我們感受到舞蹈的美、文化和歷史的豐富內(nèi)涵。

段落五：戲劇欣賞

戲劇是一種互動的藝術(shù)形式，它可以給觀眾帶來身臨其境的感受。在學(xué)習(xí)戲劇欣賞的過程中，我更加理解了戲劇的價值和魅力。比如，在欣賞戲劇的時候，我們可以通過角色和情節(jié)，加深對人性和生命的認識和思考；在角色和情節(jié)中，也可以看到不同的文化和社會歷史時期文化的研究。學(xué)習(xí)戲劇欣賞讓我對人性與生命的領(lǐng)悟更深，豐富了內(nèi)心的情感世界，構(gòu)建了獨特的審美經(jīng)驗。

結(jié)論：

通過初中的藝術(shù)欣賞學(xué)習(xí)，我已經(jīng)從音樂、美術(shù)、舞蹈和戲劇四方面來領(lǐng)悟了藝術(shù)的魅力。我們身處的世界是美好的，尤其是在這個科技時代下，我們更應(yīng)該關(guān)注藝術(shù)帶給我們的美好。啟發(fā)我們對藝術(shù)的思考，從中提升我們的審美素養(yǎng)，促進我們?nèi)姘l(fā)展。通過觀察藝術(shù)，我們懂得藝術(shù)，也更了解世界，從而更好的理解生活，思考人生。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇十

梵高是具有極端個性的后印象派藝術(shù)家，對世界充滿了一種天真的認識和深沉的愛。輝煌和未經(jīng)調(diào)和的色彩是他深愛的東西。形與色的處理上運用了夸張和的簡化的手法，不再強調(diào)光影的體感，更多的強化了色彩的價值，利用色彩取得畫面的和諧。

他認為藝術(shù)與他的生命的價值息息相關(guān)，并且試圖在物質(zhì)的表層下喚起象征與神秘。梵高追求自我精神的表現(xiàn)，一生都在追求屬于他自己的藝術(shù)真諦，每一個筆觸、每一根線條、每一塊色彩都是在表達他自己，一切形式都是在激烈的精神支配下跳躍和扭動。他是個真正為自己而創(chuàng)作的藝術(shù)家。他的藝術(shù)對20世紀表現(xiàn)主義和野獸派影響深遠，特別是蘇丁和德國表現(xiàn)派的畫家，他們從梵高的作品中吸取了不少經(jīng)驗。所以梵高是繼倫勃朗之后荷蘭最偉大的，最具有世界性影響的藝術(shù)家。

《星月夜》是后印象派畫家梵·高的代表作之一，其市值一度達到了一億美元左右。這與《星月夜》突出的特點密不可分。

一、風(fēng)格獨特

沒有受過專業(yè)院校的科班訓(xùn)練梵高的畫常隨著心靈的飛翔在構(gòu)圖、色彩和線條上“隨心所欲”。他崇尚樸素的手法,而且從不拘泥于流俗，用畫筆的放聲歌唱使畫面充滿情感的張力。梵高受到過印象派畫家、點彩派畫家修拉及曾共同作畫的高更的影響。他喜歡用純色的點、線作畫,通過高純度色彩的并置、短促筆觸的有序密集排列,達到了既粗放任又富于動感的效果。盡管受到印象主義畫家的影響，但是,梵高始終按照自己的興趣探索著自己獨特的題材、技法和風(fēng)格。他清楚自己的優(yōu)點和缺點,有自己關(guān)于偉大藝術(shù)的理解絕不輕易受到別人的影響,并能對一些指責(zé)“不以為然“。

二、筆觸厚重、粗獷之美

點狀漩渦的筆觸，給人產(chǎn)生強烈的視覺沖擊力。如回旋于夜空中的大小星星，再如形成了一個漩渦的月。他的筆觸是奔放的、自由的、不受拘束的來自內(nèi)心的表現(xiàn)。畫中不同的景物也用了不同方向的線條，像松柏如同火焰一般向上漩渦，教堂的尖塔也不安地伸向夜空，讓畫面充滿了不安的感覺。而底部的村落則是以平直、粗短的線條來表現(xiàn)一種寧靜。天空中是奔涌著的、巨大的波浪形的云團,星星和月亮旋轉(zhuǎn)著發(fā)出漩渦般漾開的黃色輝光。大地上絲柏樹冠火焰般不安地升騰、直插云霄，教堂的尖頂醒目地矗立。梵高通過個性化的筆觸的塑造,有力地傳達出神秘、不安和極為驚懼的意味。在他畫的麥田等風(fēng)景畫中，也常有翻卷旋動的筆觸，增強了畫面的運動感和情緒渲染力。

三、色調(diào)

整個畫面的色調(diào)采用的是陰郁的藍色和黑色為主色調(diào)，來突顯畫面的壓抑與冷郁。而明黃的星星與主色調(diào)產(chǎn)生強烈的對比，顯得星星是那么近在眼前，但又遙不可及。同時這黃色也表達了畫家內(nèi)心的期寄。整個小村莊看似籠罩在平靜的色調(diào)中，但夜空中如漩渦般明黃的星星卻又讓人感覺快要爆發(fā)一般。

梵高的色彩總是那么純粹，善用尤如兒童畫一般的高純度色彩，又有著裝飾意味。用色又很厚重，熱烈而炙熱，但在這背后卻透著憂傷和深沉，讓畫面給人一種扭曲、陰暗的感覺，這大概與他個人生活經(jīng)歷有關(guān)，而明黃的亮色與暗色對比，也是畫家現(xiàn)實與期盼沖突的真實寫照。

“一千個人眼中，有一千個哈姆雷特”，一千個人眼中，也有一千個梵高，有人說他是瘋子，有人說他是天才，有人說他是為藝術(shù)而生的，我卻覺得梵高是歷史的預(yù)言家。

梵高的《星月夜》創(chuàng)作于1889年6月的圣雷米一家精神病院里。這幅畫中呈現(xiàn)兩種線條風(fēng)格，一是歪曲的長線，一是破碎的短線。二者交互運用，使畫面呈現(xiàn)一種眩目的奇幻景象。在構(gòu)圖上，騷動的天空與平靜的村落形成對比?；鹧鎰t與橫向的山脈，天空達成視覺上的平衡。

記得在看劉慈欣科幻小說《三體》時，在故事的最后整個太陽系被降維打擊之后的描述，至今讓我印象深刻。

她們看到，這幅畫竟是梵高的《星空》。程心吃驚并不僅僅因為畫的珍貴，她曾經(jīng)看過這幅畫。那是在四個世紀前，在一個周末，她去了曼哈頓的紐約現(xiàn)代藝術(shù)館，就在那里看到了梵高的幾幅畫。她印象最深的是梵高對空間的表現(xiàn)，在他的潛意識中，空間肯定是有結(jié)構(gòu)的。程心當(dāng)時對理論物理知道得不多，但知道按照弦論，空間與實體一樣，也是由無數(shù)振動著的微弦構(gòu)成的，而梵高畫出了這些弦。在他的畫中，空間與山、麥田、房屋和樹一樣，也充滿了細微的躁動，給她印象最深的就是《星空》。

或許1889年的梵高，精神第二次崩潰的梵高，他早就看到了未來，這最后審判日的景象或許是他精神崩潰和自殺的真正原因。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇十一

第一段：

藝術(shù)是人類靈魂的抒發(fā)和文明的象征，它的力量能夠打動人心、振奮人的情緒。在忙碌的生活中，欣賞藝術(shù)成為了人們放松心情、尋找靈感的一種方式。然而，許多人對于如何進行藝術(shù)欣賞卻感到困惑。本文將探討如何進行有效的藝術(shù)欣賞，并分享一些個人的心得體會。

第二段：

首先，進行藝術(shù)欣賞需要有一顆專注的心。在欣賞一幅畫作、一首音樂或者一部電影時，我們要盡量減少外界的干擾，將自己的思緒集中在藝術(shù)作品上。專注的心可以讓我們更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，領(lǐng)略作品中蘊含的情感和思考。

第三段：

其次，了解藝術(shù)背后的歷史和文化背景也是藝術(shù)欣賞的重要一環(huán)。藝術(shù)作品往往與時代和社會發(fā)展緊密相連，它們承載著藝術(shù)家對現(xiàn)實、文化和人性的思考和探索。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的歷史、哲學(xué)、文學(xué)知識，我們可以更好地理解藝術(shù)作品中所表達的思想和主題，提升我們的欣賞水平。

第四段：

此外，和他人一起進行藝術(shù)欣賞也是一種愉悅和充實的體驗。與朋友、家人或者同好相聚，一起分享對藝術(shù)的熱愛和觀點，可以得到更豐富的心靈滋養(yǎng)。在討論和交流的過程中，我們可以聽取不同的聲音，反思自己的看法，拓寬自己的視野。通過與他人一起欣賞藝術(shù)，我們不僅可以豐富自己的人文素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)團隊合作和合作能力。

第五段：

最后，進行藝術(shù)欣賞也需要我們保持一顆開放且好奇的心態(tài)。藝術(shù)作品是藝術(shù)家內(nèi)心深處的傾訴，它們具有獨特的審美和表達方式。因此，我們不應(yīng)該用自己的標準來評判藝術(shù)作品，而是要尊重和接納不同的觀點和風(fēng)格。保持開放的心態(tài)，能夠讓我們發(fā)現(xiàn)更多的美和啟示。

總結(jié)：

藝術(shù)欣賞是一種豐富和美好的體驗。通過專注、了解背景、分享、開放的心態(tài)，我們可以提高藝術(shù)欣賞的能力。每個人都有不同的欣賞體驗和心得，只有不斷地實踐和涵養(yǎng)，我們才能更好地理解藝術(shù)、感受藝術(shù)、與藝術(shù)對話，并從中獲得精神上的滿足和啟發(fā)。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇十二

在我的大學(xué)時光里，學(xué)生組織為我們提供了一門關(guān)于藝術(shù)欣賞繪畫的課程。這門課程讓我的生活變得多姿多彩，教會我如何通過欣賞和理解藝術(shù)來拓寬視野，提高感受力和表達能力，也讓我深刻地領(lǐng)悟到藝術(shù)對人生的意義和價值。在這里，我想分享一下我的課程心得體會，來表達對這門課程的感激之情。

首先，這門課程讓我開始對藝術(shù)有了更深刻的認識。之前，我并沒有意識到藝術(shù)可以對我們的生活帶來多大的影響。課程中，我們研究了從古代到現(xiàn)代各種文化背景下的藝術(shù)形式，從不同角度理解了藝術(shù)的各種表現(xiàn)形式和意義。藝術(shù)給人帶來的感受可以非常豐富，這些感受可以通過藝術(shù)的不同形式去表達，不同藝術(shù)家的作品風(fēng)格和手法也非常獨特，都是他們對世界和生命的理解和表達。通過學(xué)習(xí)和了解這些，我開始發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的魅力之處，了解到藝術(shù)是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分。

其次，這門課程讓我對繪畫有了更深刻的了解和體驗。在課程中，我們學(xué)習(xí)了不同類型的繪畫方法和表現(xiàn)手法，包括素描、水彩、油畫等。我曾經(jīng)認為繪畫只是簡單地在畫布上涂抹顏料，但課程中教授讓我發(fā)現(xiàn)，繪畫背后的技術(shù)和創(chuàng)作過程非常復(fù)雜，它需要深刻的思考、詮釋和表達。我開始了解不同的繪畫表現(xiàn)手法對于藝術(shù)作品發(fā)揮的獨特作用，學(xué)會了欣賞各種不同類型作品的價值和特點。通過這種體驗，我深刻感受到了繪畫對于提高創(chuàng)造力和審美能力的影響。

第三，這門課程讓我更好地理解了藝術(shù)的文化背景和社會意義。藝術(shù)作品是社會、歷史和文化的產(chǎn)物，它們有著不斷變化的背景和內(nèi)涵。課程中，我們對不同文化背景下的藝術(shù)形式進行研究，理解不同的藝術(shù)形式代表著不同階層、不同文化和傳統(tǒng)。我們也了解到藝術(shù)家對于世界和社會的態(tài)度和理念影響了他們的繪畫作品，因此藝術(shù)作品面對的是一個很廣闊的社會和文化網(wǎng)格。這樣的理解讓我通過欣賞藝術(shù)作品更好地了解這個世界和各類文化。

第四，這門課程讓我獲得更多的自信和表達能力。學(xué)習(xí)藝術(shù)欣賞和繪畫表現(xiàn)手法，對于我個人的成長是一個很好的切入口。我曾經(jīng)認為自己不夠有才華和創(chuàng)造力，但是通過這門課程，我開始逐步發(fā)現(xiàn)自己的身上也有著藝術(shù)家的潛質(zhì)，開始了自己的創(chuàng)作，在繪畫表現(xiàn)方面也找到了自己的風(fēng)格。這個過程讓我獲得了更多的信心和自由，讓我對于自己和生活變得更加樂觀。

最后，這門課程讓我學(xué)會了欣賞世界和愛生活。欣賞藝術(shù)的過程，在某種意義上相當(dāng)于在欣賞這個精神世界，通過欣賞，我更好地了解自己，也更好地理解了這個世界。我愛上了通過繪畫表達情感和思想的過程，發(fā)現(xiàn)這個過程更加有意義，因為藝術(shù)能更好地傳遞情感和思維態(tài)度，讓人們更好地了解自己。我也更加熱愛生活，通過藝術(shù)作品窺探生活的美好，我對生活的熱愛變得與眾不同。

總的來說，在這門課程中，我通過藝術(shù)欣賞和繪畫表現(xiàn)手法獲得了許多有益的經(jīng)驗。我更好地理解了藝術(shù)的內(nèi)涵和價值觀，學(xué)會了更好地欣賞和理解各種藝術(shù)作品，尤其是繪畫作品。我對于自己的藝術(shù)表現(xiàn)得到了提升，通過欣賞藝術(shù)作品讓我更好地理解和欣賞這個美麗的世界。這門課程值得我傳遞的信息是，藝術(shù)是人類的需要和精神氧氣，通過欣賞藝術(shù)作品和創(chuàng)作藝術(shù)作品，我們可以生活得更加豐富多彩，同時也可以為這個世界貢獻出一份自己的力量。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇十三

藝術(shù)是無處不在的，它可以滲透到我們生活的每一個角落。繪畫作為一種重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，不僅可以讓我們感受到藝術(shù)的美妙和力量，還能夠讓我們更好地了解和認識世界。在這個關(guān)于“藝術(shù)欣賞繪畫課程心得體會”的主題下，我想分享一下我對于通過繪畫課程所獲得的美好收獲和反思。

第二段：課程介紹。

作為一名藝術(shù)愛好者，我在大學(xué)期間選擇了一門有關(guān)藝術(shù)欣賞和繪畫的課程，其主要內(nèi)容為介紹藝術(shù)史和實踐繪畫技能。在這門課程的學(xué)習(xí)中，我們通過多種教學(xué)形式，如課堂講解、實地觀察和交流討論等，不僅學(xué)到了有關(guān)各種藝術(shù)流派的知識，還掌握了許多繪畫基本技巧。在老師的教導(dǎo)下，我們能夠更好地了解藝術(shù)的跨時代和跨文化的價值特征，并將其運用到實踐繪畫中。

第三段：繪畫實踐。

在課程的學(xué)習(xí)過程中，我們每個人都有機會進行繪畫實踐。實踐的過程中，我們通過模仿名家作品并對自己的作品進行反思和修改，不斷提高我們的繪畫技術(shù)和藝術(shù)理解能力。更重要的是，每個人都能夠在自己的作品中發(fā)現(xiàn)自己，不斷探尋自己在藝術(shù)中的風(fēng)格和主張，并將這種獨特的藝術(shù)表情融入到自己的創(chuàng)作中。

第四段：藝術(shù)欣賞。

課程的另一個重要組成部分是藝術(shù)欣賞。在這一環(huán)節(jié)中，我們通過觀看各種繪畫作品并參與討論，深入了解藝術(shù)的歷史和文化意義。我們領(lǐng)略了藝術(shù)表現(xiàn)中的美和力量，并從觀眾的角度出發(fā)，學(xué)會了怎樣欣賞和理解藝術(shù)作品。這種欣賞的收獲不僅能夠增強自己對于藝術(shù)的鑒賞能力，還能夠影響我們對于生活中各種事物的態(tài)度和認識。

第五段：總結(jié)。

在這個藝術(shù)欣賞繪畫課程中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)藝術(shù)的理論知識，還有機會通過實踐進行藝術(shù)表達。除此之外，我們通過藝術(shù)欣賞，也拓寬了自己的人文視野。學(xué)生們在課程的結(jié)束之后，我們逐漸開始認識到藝術(shù)的力量是無窮盡的，只有不斷去發(fā)掘和體驗，才能獲得更多舒適的驚喜和啟示。我會長期保留這門課程的各種體會，將藝術(shù)融入到自己的生活和工作中，讓人生更加精彩、多彩、燦爛。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇十四

第一段：引言（150字）。

藝術(shù)是人類的創(chuàng)造力和想象力的結(jié)晶，是一種美的表達方式。它包括繪畫、音樂、戲劇、文學(xué)等多種形式，能夠觸動人的內(nèi)心世界，帶給人們愉悅和啟迪。然而，對于大多數(shù)人來說，如何進行藝術(shù)欣賞卻是一項挑戰(zhàn)。本文將介紹幾個有效的方法，幫助讀者更好地進行藝術(shù)欣賞并得到深層次的心得體會。

第二段：預(yù)備知識（250字）。

在進行藝術(shù)欣賞之前，首先需要了解相關(guān)背景知識。例如，如果要欣賞一幅畫作，需要了解畫作的作者、創(chuàng)作時間、風(fēng)格特點等。這些背景知識可以幫助人們更好地理解作品的內(nèi)涵和藝術(shù)手法。此外，也可以通過讀一些關(guān)于藝術(shù)的書籍或參加有關(guān)藝術(shù)的講座來擴充自己的知識儲備，提升藝術(shù)欣賞的水平。

第三段：審視細節(jié)（300字）。

藝術(shù)作品中的每一個細節(jié)都有其獨特的意義。因此，在欣賞藝術(shù)作品時，我們應(yīng)該仔細審視每一個細節(jié)，并思考作者的用意。例如，在欣賞一幅畫時，可以先從整體角度觀察，然后逐漸細看每一個物體、人物和背景細節(jié)。這樣做可以讓我們更加深入地理解作品，感受作者的情感和思想。

第四段：與作品互動（300字）。

藝術(shù)欣賞并不僅僅是被動地觀賞，而是需要與作品進行互動。我們可以嘗試使用不同的視角和感受，換位思考作者的創(chuàng)作動機和情緒表達。例如，當(dāng)欣賞一部電影時，我們可以想象自己成為其中的角色，去體驗其中的情感和情節(jié)。通過與作品的互動，我們可以更加深入地參與其中，進一步理解作品的內(nèi)涵，獲得更加深刻的體會。

第五段：分享交流（200字）。

藝術(shù)欣賞是一種個人的體驗，但與他人進行分享和交流可以拓寬我們的視野，幫助我們更好地理解作品。我們可以與朋友、家人或藝術(shù)愛好者一起進行藝術(shù)欣賞，分享彼此的感受和體會。在交流的過程中，我們可以從不同的角度聽取和理解他人的觀點，進一步豐富自己的視野。此外，也可以參加一些藝術(shù)論壇或活動，與更多的人進行交流，開拓自己的藝術(shù)圈子，提升藝術(shù)欣賞的品味和眼界。

結(jié)尾（100字）。

通過了解基本背景知識、仔細審視作品細節(jié)、與作品互動和分享交流，我們可以更好地進行藝術(shù)欣賞，并獲得深層次的心得體會。藝術(shù)欣賞讓我們與創(chuàng)作者的想法和情感對話，同時也讓我們更好地理解自己內(nèi)心的情感和思想。希望本文介紹的方法可以幫助讀者更好地進行藝術(shù)欣賞，從中獲得快樂和啟迪。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇十五

高中美術(shù)教案：

課題：外國雕塑藝術(shù)欣賞。

課時結(jié)構(gòu)：1課時高中美術(shù)教案：外國雕塑藝術(shù)欣賞。

教學(xué)目的：

1、了解外國古代、近代雕塑的藝術(shù)成就。高中美術(shù)教案：外國雕塑藝術(shù)欣賞。

2、培養(yǎng)學(xué)生對雕塑藝術(shù)的審美和欣賞能力，增長外國雕塑藝術(shù)欣賞知識，陶冶情操，培養(yǎng)感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力和健康的審美趣味，樹立正確的外國雕塑藝術(shù)欣賞審美觀念。

3、提高學(xué)生對外國雕塑藝術(shù)欣賞藝術(shù)品的語言表達力和豐富的想象力。

教學(xué)重點：

1、介紹古代希臘、羅馬雕塑的藝術(shù)特點和近代羅丹雕塑。

2、我們對雕塑藝術(shù)的看法。

教學(xué)難點：

如何欣賞分析雕塑的藝術(shù)特點。

教學(xué)過程:。

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，請c同學(xué)提問。高中美術(shù)教案：外國雕塑藝術(shù)欣賞。

（一）、提問，引起學(xué)生的興趣。

教師：有同學(xué)知道古代文明的發(fā)源地有哪些嗎？

學(xué)生：回答古代文明的發(fā)源地：古埃及、古印度、古代希臘、羅馬、兩河流域等。

教師：古文明包括的內(nèi)容很多，其中就有雕塑藝術(shù)，引入課題。

（二）、介紹古希臘、羅馬雕塑藝術(shù)。

學(xué)生：a同學(xué)介紹古代希臘雕塑藝術(shù)的特點。

多媒體：介紹希臘雕塑圖片欣賞。

教師：補充介紹希臘雕塑藝術(shù)。

強調(diào)希臘神話雕塑的情節(jié)性、表現(xiàn)力。

2、希臘雕塑裸體特點。

3、希臘雕塑創(chuàng)造了理想的典型的美的形象。

學(xué)生：b同學(xué)介紹羅馬雕塑藝術(shù)的特點。

教師：補充介紹羅馬雕塑藝術(shù)。

羅馬雕塑的繼承性。

羅馬雕塑生動的個性特點。

多媒體：介紹羅馬雕塑藝術(shù)圖片。

小結(jié)：希臘雕塑和羅馬雕塑比較：

學(xué)生：談?wù)劯惺堋?/p>

（三）、文藝復(fù)興雕塑《大衛(wèi)》欣賞。

（四）、介紹近代外國雕塑藝術(shù)。

1、圖片欣賞：《伏爾泰坐像》、《馬賽曲》。

2、教師：羅丹介紹。

多媒體：羅丹作品欣賞，重點是〈加萊義民〉。

學(xué)生：談?wù)劯惺堋?/p>

介紹布郎庫西、摩爾等雕塑家作品。

學(xué)生：談?wù)剬ξ鞣浆F(xiàn)代抽象雕塑的認識。

（五）、d同學(xué)談?wù)勄厥蓟时R俑與希臘、羅馬雕塑的不同特色。

（六）、c同學(xué)提問。

下節(jié)課安排：

一部分同學(xué)動手制作泥塑，一部分同學(xué)寫生活動。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇十六

建筑藝術(shù)欣賞課程是一門讓人興趣盎然的課程，它以人類的建筑藝術(shù)為基礎(chǔ)，通過掌握建筑知識、欣賞建筑美、體驗建筑情感等方面的學(xué)習(xí)，帶給我們視野上的新體驗、情感上的新提升。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我有了很多心得和體會。

一、傳承文化就是傳承歷史

這堂課程讓我深刻認識到傳承文化就是傳承歷史。建筑藝術(shù)是一個國家的資源，而它背后深藏著一個個文化的積淀和歷史的記憶。在欣賞建筑作品的過程中，我們得以以建筑為媒介，更深入地理解文化的獨特性和歷史的特色。建筑藝術(shù)是人類文化的作品，代表了歷史和文化的演變過程，它既有“建筑語言”，也微妙地承載著一個民族或社會的精神和風(fēng)貌。因此，在這個課程中，我學(xué)到了傳承歷史與文化是一件多么重要的事情。

二、多樣化的建筑風(fēng)格

建筑藝術(shù)欣賞讓我意識到建筑風(fēng)格的多樣性。不同地區(qū)的建筑風(fēng)格和建筑方式的差異，是由于文化背景、風(fēng)土人情和氣候條件的影響。從古到今，各國的建筑藝術(shù)都有其獨特之處，欣賞建筑作品就能領(lǐng)略到各種文化之間的多樣性。同時，我也發(fā)現(xiàn)，在建筑藝術(shù)中，它可以隨時轉(zhuǎn)化，隨時發(fā)展，不斷創(chuàng)新不斷進步，所以建筑藝術(shù)學(xué)習(xí)中要站在時代和未來的角度去觀察和欣賞。

三、建筑與生活

除了欣賞建筑風(fēng)格，建筑藝術(shù)欣賞課還通過研究建筑在生活中的應(yīng)用，讓我們了解到建筑與我們的生活有著密不可分的關(guān)聯(lián)。建筑對人們的生活有著深刻的影響，它能夠滿足人們的生活需求，并通過藝術(shù)手法將其融入生活中。在這門課程中，我們有機會觀察到建筑作品與我們的真實生活場景，也有機會更加深刻地了解建筑藝術(shù)的實用性和人性化。

四、感性認識和理性認識相結(jié)合

通過學(xué)習(xí)建筑藝術(shù)欣賞課程，我學(xué)會了感性認識和理性認識相結(jié)合。建筑作品既有視覺美感的體現(xiàn)，也有結(jié)構(gòu)、功能等理性方面的考慮。我們不能光憑審美，而忽視對建筑作品的功能和結(jié)構(gòu)做出理性的認識。建筑藝術(shù)欣賞需要我們大量的觀察、思考、記憶和比較，讓我們在學(xué)術(shù)上學(xué)會綜合考慮，同時又能在感性上留下深刻印象，很好地豐富了我的知識與情感世界。

五、建筑藝術(shù)的獨特魅力

建筑藝術(shù)欣賞沒有邊界和極限，每座建筑作品都有其獨特的魅力。正是這種魅力吸引著我們?nèi)バ蕾p，去探尋其中的奧秘。建筑藝術(shù)的獨特魅力是難以被言語描述的，它是那種只有親身經(jīng)歷過才能體會到的磁場感。通過學(xué)習(xí)建筑藝術(shù)欣賞課程，我開啟了我的建筑之旅，也豐富了自己的生活內(nèi)涵。

結(jié)語

在學(xué)習(xí)建筑藝術(shù)欣賞課程的過程中，我學(xué)到了很多知識和技能，養(yǎng)成了運用感性、理性以及比較、分析和綜合思考的能力。通過這門課程，我更加深入地了解了我們生活中的建筑文化，也拓寬了自己的文化視野和知識領(lǐng)域。建筑藝術(shù)是一種語言，一種文化和一種精神，這種藝術(shù)獨特的魅力令人難忘、令人向往，我堅信，在未來，我們一定會更多的欣賞更加精美、美妙的建筑作品。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇十七

片子是從對畢加索早年作品的回顧開始，在那些時候，畢加索沉浸于自己的藝術(shù)世界，用自己無語倫比的天賦以及技巧來顛覆他所繼承的傳統(tǒng)。比如美，比如歷史。裸體女人的魅惑在傳統(tǒng)中多少帶著神秘與魅惑，而在《亞維農(nóng)的少女》中，它卻變成了站成一排展示裸體的妓女。單手牽馬的將軍的手曾是標準的權(quán)力描繪，在畢加索的曠野男孩兒中，同樣的單手與隨意卻被抽取了歷史與空間。他多么熟悉他先前的偉大畫家們對各種元素反復(fù)和熟練運用，可是畢加索卻堅決說：不!現(xiàn)在，形式大于內(nèi)容。

這個時候的畢加索可不是畫得出guernica的畢加索，他才懶得管政治。他的朋友說：“畢加索，那可是我認識的跟政治最不沾邊的人了?！?/p>

但生活的節(jié)奏還是要快過藝術(shù)，畢加索再次回到西班牙，跟他的新情人一起，見證著30年代西班牙殘留的斗牛場的血腥。死亡的人或牛，血腥的氣味。這景象對他而言實在難以忘懷。1937年的格爾尼卡，轟炸機從穿著布衫或帶著禮帽的人們頭上飛過，幾乎是“不經(jīng)意地”(”almostcasually”)扔下幾顆炸彈。這是一個黑色玩笑嗎?母雞在錯誤的地方下了蛋?這里可不是戰(zhàn)場?？缮畈艣]空去琢磨這些玩笑，格爾尼卡只知道自己一下子從白天進入了黑夜，煙霧彌漫，房子著了火。黑白的世界印刷在黑白的報紙上四處傳送，是想留下這一刻，還是僅僅想復(fù)制這黑與白?我們不知道畢加索是否也在看到這照片的時候考慮過這問題，我們只知道：他決意創(chuàng)作他的《格爾尼卡》，那老早答應(yīng)了世博會的約稿，卻久久久久沒有任何頭緒的與當(dāng)下的政治世界直接相關(guān)的杰作。奧，他知道，這會是個杰作，只要他能夠完成的話。

simonschama對《格爾尼卡》評語是：畢加索再一次顛覆了藝術(shù)——不久前由他重新定義的現(xiàn)代派藝術(shù)。這一次，畢加索不再刻意拒絕歷史，相反還伸出他強壯的手臂，要用他手中的畫筆重新承托起那沉甸甸的傳統(tǒng)。他可沒辦法忘記普拉多美術(shù)館里那些曠世的珍藏，那在戰(zhàn)火中遭受著滅世的命運的珍藏。他也沒辦法忘記自己的祖國最偉大的畫家——他自己的先驅(qū)者和珍視者戈雅。他們都在說：看，這是戰(zhàn)爭。不是嗎?畢加索仍然是立體主義的大師，可是這一次，在《格爾尼卡》中，他挽救了立體主義潛在的分崩離析的命運。他為它們重新注入生命的整體性，注入自己的愛與恨，憎惡與自責(zé)，堅持、絕望以及救贖之歌。

希望，隨著創(chuàng)作的進行和深入便坍塌成了巨大的絕望和悲哀。那可是深深地懷疑?那可是沉痛的發(fā)覺人自身的脆弱與不堪一擊?那可是悔恨或者無能為力之感?這可部真是鴻篇巨制。bbc對《格爾尼卡》的描繪以倒地的士兵結(jié)束，他的傷口里開出小花，鏡頭又移動他攤開的手掌中，里面寫著畫著救贖的紋記。(這紋記也曾在戈雅的《五月三日的槍殺》中出現(xiàn)，微小，但清晰。)而整個畫面最為奪目的，是《格爾尼卡》的上空，那冷酷的、人造的燈泡眼睛，以及在它右側(cè)，像拳擊一樣從無中伸出來的持蠟燭的壯手臂。誰會勝利呢?對畢加索來說，這也許并不是一個開放式的答案。善良對邪惡，其中一方必勝，然而我們卻無法忽視任何一方。

“在戰(zhàn)爭面前，藝術(shù)家喚醒我們的良知與不安。別忘了這時代的冷酷?。耗切┤思傺b什么也沒看見，整理衣冠，安詳?shù)仵膺^這二十尺，移動到另外的藝術(shù)花園。畢加索撕開瘡疤組織讓我們流血，讓我們輾轉(zhuǎn)難眠。他如頒下命令，一字一頓在你耳邊念出人性的律令，如果你仍愿遵守。這畢加索已經(jīng)不是原來的畢加索了。(pablopicassoisnowanartisttransformed.)”

只愿這影片別又成為新的催眠曲。人們

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇十八

幼兒時期是一個孩子經(jīng)歷最為寶貴的時期，也是一個孩子最好的學(xué)習(xí)時期。為了更好地促進孩子的全面發(fā)展，我們?yōu)楹⒆舆x擇了藝術(shù)培訓(xùn)課程，此次藝術(shù)欣賞培訓(xùn)不僅增加了孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，更使我深刻體會到幼兒藝術(shù)欣賞對孩子的重要性。

二、培訓(xùn)過程

培訓(xùn)期間，孩子們在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過觀看名家藝術(shù)作品和音樂作品，進行純凈感受和內(nèi)化、獨立想象等方面的訓(xùn)練。孩子們通過這樣的藝術(shù)欣賞活動，發(fā)現(xiàn)和認識了很多美，也開始了解和區(qū)分美和丑，根據(jù)自己的感受表達自己對藝術(shù)的理解，逐漸成為有獨立思想和審美情趣的藝術(shù)愛好者。

三、收獲體會

這次藝術(shù)欣賞培訓(xùn)，不僅讓孩子們增加了藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力，也讓我認識到藝術(shù)對于孩子成長的重要性。學(xué)習(xí)藝術(shù)欣賞可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，為他們的思維拓寬了生活的維度，也幫助他們認識和發(fā)現(xiàn)周圍的美好，從而增強他們的感受力和情感體驗。

四、家長作用

家長在孩子學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，他們需要認識到幼兒藝術(shù)欣賞的重要性，給孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，如適當(dāng)購買繪畫和音樂作品，并讓孩子參加各類文藝活動。家長還應(yīng)該給予孩子充分的支持和鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)和了解孩子對藝術(shù)感悟的情感表達，積極給予反饋和鼓勵，幫助孩子形成正確的藝術(shù)觀念和審美品味。

五、總結(jié)

幼兒藝術(shù)欣賞培訓(xùn)讓我深刻認識到藝術(shù)對于孩子成長的重要性，也讓我更好地了解如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)欣賞。在今后的教育中，我們要拓寬幼兒藝術(shù)欣賞的教育內(nèi)容，注重引導(dǎo)孩子從藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)、感受、體驗和思考，讓孩子感受到藝術(shù)的美和力量，讓孩子走出一條自己獨特的藝術(shù)之路。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇十九

藝術(shù)欣賞教育是美育的.一個重要的組成部分.美育,曾經(jīng)一段時間我們將它理解得狹隘了,把它變成繪畫、唱歌的技巧訓(xùn)練.其實我國現(xiàn)代教育家蔡元培就提出以美育代宗教的口號,他所說的美育,就決不僅僅是畫幅畫唱首歌這樣簡單.其后的陶行知也非常重視美育.陶行知將美育置于日常生活中,以校舍環(huán)境、日常行為、言談舉止這些點點滴滴,加之繪畫、音樂、戲劇和舞蹈,來對學(xué)生進行美的教育.

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇二十

建筑藝術(shù)是人們生活中的一個重要組成部分，每當(dāng)我們走過一座建筑物時，它總會給我們帶來一種特殊的感受。在我所讀的課程中，有一門課程令我印象深刻，那就是建筑藝術(shù)欣賞課程。在這門課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于建筑藝術(shù)的知識，并對建筑藝術(shù)產(chǎn)生了更深層次的認識。

第二段：對建筑藝術(shù)欣賞課程的認識

在這門課程中，我第一次了解到建筑藝術(shù)的歷史和發(fā)展過程，對建筑藝術(shù)的巨大作用有了更深刻的理解。這門課程相比其他美術(shù)課程，更加注重讓我們了解建筑作品的背后的人文、社會、歷史背景，從而增強我們對建筑藝術(shù)的欣賞和理解，培養(yǎng)我們具有批判的眼光和較高的審美能力。同時，在課堂上也有一系列實踐環(huán)節(jié)，比如通過模型、平面設(shè)計等方式，加深我們對建筑作品的理解和觀察能力。

第三段：建筑藝術(shù)欣賞課程帶給我的收獲

通過學(xué)習(xí)建筑藝術(shù)欣賞課程，我具備了批判性的思考能力以及對美好事物的更深理解。學(xué)習(xí)建筑藝術(shù)欣賞課程，不僅僅是讓我們看到建筑作品，在理解一個建筑作品的時候，我們需要了解社會、文化、政治背景以及設(shè)計者的意圖，時間的長河才能允許我們欣賞到建筑藝術(shù)的精髓所在。同時，這也是讓我看待世界的一種新方式，建筑藝術(shù)無處不在，因此普及建筑藝術(shù)，理解建筑藝術(shù)，學(xué)習(xí)建筑藝術(shù)非常有必要。

第四段：建筑藝術(shù)欣賞課程對我的職業(yè)發(fā)展帶來的益處

建筑藝術(shù)是每個建筑專業(yè)學(xué)生必修的課程，而建筑藝術(shù)欣賞課程不僅使我對建筑作品的欣賞能力得到提升，同時也對我的職業(yè)發(fā)展有一定的幫助。作為一名室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，我對于空間設(shè)計的探究和思考，都得到了極大地拓展，從而幫助我更好地把理論運用于實踐中去，從事室內(nèi)設(shè)計的工作時更容易掌握建筑藝術(shù)的相關(guān)概念，更快地尋找到自己設(shè)計方案的切入點和突破口。

第五段：總結(jié)

學(xué)習(xí)建筑藝術(shù)欣賞課程是一種對美的熱愛，對于一個人的人生來說，美好的事物永遠是值得去追尋的。這門課程深入淺出地讓我們了解到建筑藝術(shù)的細節(jié)和背后的諸多含義，幫助我們更好地理解和欣賞建筑作品，并將這種美好的事物融入到我們自己的職業(yè)和生活中去，從而使我們對自己周圍的世界更加美好、更加滿足。

藝術(shù)欣賞總結(jié)與體會篇二十一

些先鋒的流派。這真是太矛盾太怪異了，這必然招致公眾的冷漠和不解，他們肯定想得到，但是自信心或者說堅持力超群，為后人作出的榜樣也就是表達、表達、再表達，讓其聲音走在打擊和孤獨中……所以想想這些人成為大師是物有所值，說不定還不足以回報他們的付出。我最近起碼已經(jīng)看到2個人就同一個觀點進行抒發(fā)了，而且得出的結(jié)論驚人地相似：大師的成就有必然也有偶然，不過一個人專注做好分內(nèi)的事就已經(jīng)是成功了。表達很多時候?qū)λ麄儊碚f只是一種自然的使命，是最日常的東西。不過大部分人的共同點還是有的，比如說要扭轉(zhuǎn)時代的趨勢，這樣才容易凸現(xiàn)出來。

另外一點就是什么是“天生的大師”。不說每個人都有天賦，我只是覺得原來一個人的童年和人生坎坷真是無法擺脫、非要在作品里顯現(xiàn)的東西。最典型的是梵高，已經(jīng)被人愛到爛了的一個畫家。其實我倒覺得他后來多么不幸是合理的結(jié)果。從小家教嚴，又敏感，什么作品“有種孩子氣”，不光是他，有同樣成長經(jīng)歷的安徒生真是無獨有偶，而且他們兩人晚年都悲慘得很，很絕望，像是一種物極必反的結(jié)果。夢幻完全破滅后無法填充空洞的失落，但他們還是在表達。羅斯科是小時候?qū)Ω缢_克人很害怕，去了美國還是覺得作為猶太人被人排擠，所以才會轉(zhuǎn)頭去思考人的本質(zhì)和原始感情。

最后就是，支持這些人創(chuàng)作的激情到底是什么?有時候甚至走了一種不正常的形式。開始兩個文藝復(fù)興時期的畫家都是暴力傾向，畢加索嚴重不顧倫理。再說，先人貌似也就是為了一兩個贊助人打打架，爭爭寵，到后來畫家的斗爭好像都越來越內(nèi)心化和個人化，然后就出現(xiàn)了自戮之類的事。這跟現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義，卡夫卡等等的觀點趨勢也順應(yīng)了。再不就是有人上演性格悲劇，卷入政治狂熱中，那個畫馬拉之死的david，和民眾把對和錯糾纏不休。

還有一小點，羅斯科那集講到最后說藝術(shù)的力量之強大在于它也討論人從生到死的過程，討論永恒。這樣來說，藝術(shù)難道不是有點信仰的意思了?盡管它不是宗教，但也與宗教有緊密聯(lián)系。今年上的那門文學(xué)欣賞與批評，老師說我們都缺乏信仰，不知道做藝術(shù)的人是不是不同的?但不管如何堅持都是要吃苦的。

前段時間跟一個朋友吃飯時，她說我是個“進得去出得來”的人，又說到一些共同認識的人，跟我不同。這話一直縈繞我好久。好在什么，至少我不會去經(jīng)歷那些鮮血淋漓的人生。不好的是，或許“表達的激情”這個東西還是認為不要太青睞我，讓我安安心心過正常人的生活好了。話說堅持己見總要冒一點走火入魔的風(fēng)險吧?用我們的話說是風(fēng)險和收益正比，說不定還是個凹函數(shù)比例。不說別的，像認識中大的v君，就是個典型，總是讓我驚訝不已，而且好像總生活在風(fēng)暴之中，感情非常激烈、也真摯。要在我身上，首先我就會想這對健康很不好，我是說一下子high一下子deepdepression。但他從來不在乎，也多少應(yīng)證了當(dāng)時那個文院老師的話，作家不需要理性，不然他們哪來的靈感呢?說到老師自己，他說我喜歡哲學(xué)，真拿的是哲學(xué)博士。后來我終于鼓起勇氣跟他聊天，聊得太high，回去發(fā)現(xiàn)他是文藝理論的博導(dǎo)，但是一點都顯而不露，我現(xiàn)在想起來都覺得不可思議。老師也是個平凡人、理性人。

總之我想，這套dvd教會了平凡人什么。要堅持，而且要平衡，這樣對我來說是重要的一課。

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