演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，充滿感情，以吸引聽(tīng)眾的注意力和共鳴。合理安排演講稿的結(jié)構(gòu)，確保邏輯清晰、條理清楚。演講稿是當(dāng)今社會(huì)中一種十分重要的交流形式，下面是一些精選的例子。
我的幸福觀演講稿篇一
每個(gè)人都有各自不同的幸福觀。
媽媽的幸福觀很簡(jiǎn)單：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業(yè)有成，兒女乖巧，閑來(lái)打打毛衣，玩玩撲克，飯前鍋碗瓢盆丁當(dāng)響，飯后一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，鄰里和睦——就是媽媽的幸福。
爸爸的幸福觀是樸實(shí)的：只要父母能夠安度晚年，妻子能夠開(kāi)開(kāi)心心，兒女能夠努力學(xué)習(xí)。看上了新電視，爸爸說(shuō)很幸福；騎上了摩托車(chē)，爸爸說(shuō)很幸福；用上了移動(dòng)電話，爸爸也很幸福；甚至，我取得了好成績(jī)，爸爸還說(shuō)很幸福；喝一壺酒，炒幾個(gè)菜，爸爸說(shuō)太幸福了——對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，幸福是那樣的多，那樣的樸實(shí)。
同學(xué)們的幸福是單純的：父母的一個(gè)微笑，老師的一句夸獎(jiǎng)，朋友一個(gè)羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天：攻破了一道難題，解決了朋友之間的糾紛，一次小小的活動(dòng)，都成了千金難買(mǎi)的幸福！
我的幸福觀是無(wú)處不在的：早晨到了學(xué)校，朋友把洗好的桌布拿來(lái)；上課回答問(wèn)題正確；下課同學(xué)們一起玩耍；回家后吃老爸削的蘋(píng)果；聽(tīng)喜歡的音樂(lè)；寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)；看一會(huì)兒電視——都是很大的幸福呀！
"沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的悠然；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠——生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置、自己的光澤、自己的聲音！"。
真的，幸福就是這樣簡(jiǎn)單，這樣容易得到！朋友，當(dāng)你明白這些時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)中，你已經(jīng)很幸福了！
從《論語(yǔ)》看孔子幸福觀的特質(zhì)。
從幸福觀角度談?wù)撉f子生命哲學(xué)。
我的幸福觀演講稿篇二
林語(yǔ)堂說(shuō)：
什么是幸福？
一是睡在自家的床上，
二是吃父母做的飯菜，
三是聽(tīng)愛(ài)人給你說(shuō)情話，
四是跟孩子做游戲。
什么是幸福呢？讓我們跟隨咱們五彩陽(yáng)光工作室口才班學(xué)員——曹淑體會(huì)她的幸?！?。
大家好，首先我想說(shuō)我需要大家的掌聲。上午拿到這個(gè)題目的時(shí)候，我心里挺忐忑的，因?yàn)檫@個(gè)題目太大，作為語(yǔ)文老師，我經(jīng)常在學(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)候提醒他們，不要寫(xiě)過(guò)大的題目，因?yàn)楹茈yhold住。但是今天作為學(xué)生，老師給了我這個(gè)題目，我無(wú)從選擇，那我只能說(shuō)服自己去欣然接受。
于是我想到了一個(gè)小故事，一個(gè)發(fā)生在我自己身上的真實(shí)的故事。
在我小的時(shí)候，大概八、九歲的樣子，有一天，我在街邊的小攤上看到一種特別漂亮的發(fā)卡，我第一眼看到它就被它深深的迷住了，發(fā)卡上面有一對(duì)蝴蝶的翅膀，翅膀上綴滿五彩的珠子，最讓我心動(dòng)的是蝴蝶翅膀和發(fā)卡是用兩根細(xì)小的彈簧連接在一起的，所以輕輕一碰它就會(huì)上下顫動(dòng)，我從未見(jiàn)過(guò)比它更好看的發(fā)卡。當(dāng)時(shí)的我特別希望能擁有一對(duì)這樣的發(fā)卡，但是我沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，也許是當(dāng)時(shí)的我顧慮到“好孩子”是不應(yīng)該跟父母提出這種要求的，尤其在家里條件并不好的情況下，也許還有別的原因。總之，最終我沒(méi)能擁有一對(duì)蝴蝶發(fā)卡。
時(shí)間過(guò)去近二十年，在這期間，發(fā)生了很多很多的事情，大多都已被遺忘，但這件事一直在我心里，我不時(shí)的就會(huì)想起它，想起那對(duì)曾一度讓我心心念念、朝思暮想的蝴蝶發(fā)卡，想起那個(gè)那么渴望擁有一個(gè)屬于自己的心愛(ài)之物卻一直壓抑自己真實(shí)感受的自己。
有時(shí)想想，這件事情給我的啟示是什么呢？那就是在我長(zhǎng)大以后，只要遇到我喜愛(ài)的東西，我都會(huì)盡努力去得到它。比如說(shuō)我看上一件價(jià)格有些偏高的衣服，同行的朋友可能會(huì)提醒我，你現(xiàn)在喜歡不代表真正喜歡，可能你買(mǎi)回去穿幾次就開(kāi)始嫌棄它了。我就會(huì)在心底想“也許吧，但買(mǎi)一件衣服不久就閑置了，這不過(guò)是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是可以被修正的，如果我沒(méi)買(mǎi)而錯(cuò)過(guò)了，它就可能會(huì)成為一個(gè)遺憾，而遺憾，它只能是遺憾?！秉S磊有句歌詞，叫“我寧愿犯錯(cuò)，不愿錯(cuò)過(guò)”,大概這就是我的心態(tài)。
但是，又怎樣呢？即使我一次次的品嘗擁有，盡量不讓自己留有遺憾，可是無(wú)論怎么努力我都溫暖不了曾經(jīng)的那個(gè)失落的憂傷的孩子。
每個(gè)人在來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，都擁有一個(gè)完整的生命，這是上天賜予我們的，但在成長(zhǎng)過(guò)程中，因?yàn)榉N種原因，它沒(méi)有被很好的照料，漸漸的它變的支離破碎，真正的“自我”也就開(kāi)始逐漸迷失。
在我的生命歷程中，很多個(gè)“我”由于沒(méi)有被真正的接納而失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，她們停留在原地，每當(dāng)我回頭，都能看到她們的樣子，她們都在默默的向我訴說(shuō)著她們的不快樂(lè)。我現(xiàn)在要做的就是不斷的尋找那些丟失的自我，傾聽(tīng)她的心聲，接納她的感受，然后告訴她“我很好，你可以放心的離開(kāi)”.
真正實(shí)現(xiàn)生命的成長(zhǎng)，努力找到更完整的自己，這就是我的愿望；在這過(guò)程中每一個(gè)新的黎明我都充滿期待，每一個(gè)美好相遇我都心懷感恩，這就是我的幸福；哪怕窮極一生，我也沒(méi)有做到真正的完整，但當(dāng)我的人生走到終點(diǎn)，我要交還我的生命的時(shí)候，我可以坦然告訴自己，我曾經(jīng)努力過(guò)，這，就是我的幸福觀。
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我的幸福觀演講稿篇三
林語(yǔ)堂說(shuō)：
什么是幸福？
一是睡在自家的床上，
二是吃父母做的飯菜，
三是聽(tīng)愛(ài)人給你說(shuō)情話，
四是跟孩子做游戲。
什么是幸福呢？讓我們跟隨咱們五彩陽(yáng)光工作室口才班學(xué)員——曹淑體會(huì)她的幸福……。
大家好，首先我想說(shuō)我需要大家的掌聲。上午拿到這個(gè)題目的時(shí)候，我心里挺忐忑的，因?yàn)檫@個(gè)題目太大，作為語(yǔ)文老師，我經(jīng)常在學(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)候提醒他們，不要寫(xiě)過(guò)大的題目，因?yàn)楹茈yhold住。但是今天作為學(xué)生，老師給了我這個(gè)題目，我無(wú)從選擇，那我只能說(shuō)服自己去欣然接受。
于是我想到了一個(gè)小故事，一個(gè)發(fā)生在我自己身上的真實(shí)的故事。
在我小的時(shí)候，大概八、九歲的樣子，有一天，我在街邊的小攤上看到一種特別漂亮的發(fā)卡，我第一眼看到它就被它深深的迷住了，發(fā)卡上面有一對(duì)蝴蝶的翅膀，翅膀上綴滿五彩的珠子，最讓我心動(dòng)的是蝴蝶翅膀和發(fā)卡是用兩根細(xì)小的彈簧連接在一起的，所以輕輕一碰它就會(huì)上下顫動(dòng)，我從未見(jiàn)過(guò)比它更好看的發(fā)卡。當(dāng)時(shí)的我特別希望能擁有一對(duì)這樣的發(fā)卡，但是我沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，也許是當(dāng)時(shí)的我顧慮到"好孩子"是不應(yīng)該跟父母提出這種要求的，尤其在家里條件并不好的情況下，也許還有別的原因?？傊?，最終我沒(méi)能擁有一對(duì)蝴蝶發(fā)卡。
時(shí)間過(guò)去近二十年，在這期間，發(fā)生了很多很多的事情，大多都已被遺忘，但這件事一直在我心里，我不時(shí)的就會(huì)想起它，想起那對(duì)曾一度讓我心心念念、朝思暮想的蝴蝶發(fā)卡，想起那個(gè)那么渴望擁有一個(gè)屬于自己的心愛(ài)之物卻一直壓抑自己真實(shí)感受的自己。
有時(shí)想想，這件事情給我的啟示是什么呢？那就是在我長(zhǎng)大以后，只要遇到我喜愛(ài)的東西，我都會(huì)盡努力去得到它。比如說(shuō)我看上一件價(jià)格有些偏高的衣服，同行的朋友可能會(huì)提醒我，你現(xiàn)在喜歡不代表真正喜歡，可能你買(mǎi)回去穿幾次就開(kāi)始嫌棄它了。我就會(huì)在心底想"也許吧，但買(mǎi)一件衣服不久就閑置了，這不過(guò)是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是可以被修正的，如果我沒(méi)買(mǎi)而錯(cuò)過(guò)了，它就可能會(huì)成為一個(gè)遺憾，而遺憾，它只能是遺憾。"黃磊有句歌詞，叫"我寧愿犯錯(cuò)，不愿錯(cuò)過(guò)",大概這就是我的心態(tài)。
但是，又怎樣呢？即使我一次次的品嘗擁有，盡量不讓自己留有遺憾，可是無(wú)論怎么努力我都溫暖不了曾經(jīng)的那個(gè)失落的憂傷的孩子。
每個(gè)人在來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，都擁有一個(gè)完整的生命，這是上天賜予我們的，但在成長(zhǎng)過(guò)程中，因?yàn)榉N種原因，它沒(méi)有被很好的照料，漸漸的它變的支離破碎，真正的"自我"也就開(kāi)始逐漸迷失。
在我的生命歷程中，很多個(gè)"我"由于沒(méi)有被真正的接納而失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，她們停留在原地，每當(dāng)我回頭，都能看到她們的樣子，她們都在默默的向我訴說(shuō)著她們的不快樂(lè)。我現(xiàn)在要做的就是不斷的尋找那些丟失的自我，傾聽(tīng)她的心聲，接納她的感受，然后告訴她"我很好，你可以放心的離開(kāi)".
真正實(shí)現(xiàn)生命的成長(zhǎng)，努力找到更完整的自己，這就是我的愿望；在這過(guò)程中每一個(gè)新的黎明我都充滿期待，每一個(gè)美好相遇我都心懷感恩，這就是我的幸福；哪怕窮極一生，我也沒(méi)有做到真正的完整，但當(dāng)我的人生走到終點(diǎn)，我要交還我的生命的時(shí)候，我可以坦然告訴自己，我曾經(jīng)努力過(guò)，這，就是我的幸福觀。
我的幸福觀演講稿篇四
有人說(shuō)：“幸福如一首歌，讓你聆聽(tīng)溫暖;幸福是一杯酒，讓你醉在其中;幸福為一眼神，讓你心靈開(kāi)花?！边€有人說(shuō)：“幸福是清泉，是綠洲，是無(wú)私的付出，是生命對(duì)生命的惠澤。”更有其人會(huì)兇神惡煞的說(shuō)：“幸福只是一個(gè)謊言，只會(huì)帶來(lái)滿臉的黯然，滿臉的憂傷?！币苍S他已經(jīng)被幸福刺痛過(guò)，我想，也許他們說(shuō)的都對(duì)吧!幸福只是一個(gè)帶刺的玫瑰......
玫瑰是嬌嫩的，是嫵媚的，是七色的.，幸福是嬌小的，是暗香的，同時(shí)也是充滿滋味的，他們都同時(shí)擁有一個(gè)特點(diǎn)：都曾有這一段美好的回憶，也許，幸福就是這樣吧!即使幸福過(guò)去了，但那一段回憶還會(huì)讓人懷念.......
還曾記得，曾幾何時(shí)，在一座大山里，看過(guò)這樣的一幕：一村的人民很貧窮，但臉上無(wú)疑不存在著和諧之美，這時(shí)，一位老伯從偏遠(yuǎn)的縣城帶回來(lái)了一輛三輪車(chē)，他的臉上是幸福的曙光，同村的人們都對(duì)他祝賀了起來(lái)，從他們的眼神中可以看出來(lái)，他們沒(méi)有嫉妒之情，沒(méi)有羨慕之情，只擁有一種快樂(lè)，一種驕傲，因?yàn)樗麄兇宄湓碛辛艘惠v車(chē)，他們不是為個(gè)人而驕傲，而是為集體驕傲，他們?yōu)樗麄冏约憾湴?。也許這不是巧合吧!去過(guò)一位同學(xué)的家住過(guò)幾天，從他母親的皺紋上可以看出她飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，臉上一臉的憔悴，但他的兒子還是一臉的不滿，說(shuō)道：“人家家里都有寶馬和奔馳，沒(méi)有寶馬和奔馳的還有奧迪呢!你看咱家，就只有一輛爛三輪車(chē)，你說(shuō)讓我怎樣去上學(xué)!”母親聽(tīng)到了這句話后，只是無(wú)盡的嘆息，腦中回想起小的時(shí)候：“媽媽?zhuān)憧茨愫脜柡ε?，其他家里都沒(méi)有車(chē)，但咱們家里都有三輪車(chē)呢!”那時(shí)的兒子是那么的天真。幸福也許只是一段回憶吧!這時(shí)的母親只能看到了兒子眼中只有欲望和貪婪以及對(duì)生活的不滿.......
其實(shí)幸福就是這樣，玫瑰的童年是美好的，因?yàn)橛腥巳崦?，那時(shí)它并沒(méi)有刺，長(zhǎng)大后的它同時(shí)也是快樂(lè)的，因?yàn)樗軓娜藗兊难壑锌吹綒g笑與快樂(lè)，幸福就是這樣的，不同的角度，不同的思想，不同的環(huán)境，不同的微笑，只要我們用和諧的眼光，美好的心靈去看待事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都幸福了起來(lái)...
我的幸福觀演講稿篇五
“幸?！笔敲恳粋€(gè)人都想追求和得到的，那“幸福”究竟是什么呢？ 每個(gè)人的心底都有幸福，這個(gè)幸福給人無(wú)限的動(dòng)力。幸?？梢允且粋€(gè)愿望、可以是一個(gè)夢(mèng)想、可以是??總之，它讓人為了這個(gè)夢(mèng)想而拼搏，最終獲得成功時(shí)，那就是莫大的幸福；或是在努力中收獲的幸福，又或是懷著希望的幸福??幸福的形式太多太多。
我的幸福就是能在一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)里工作。人只要在一個(gè)和諧、幸福的團(tuán)隊(duì)里工作，不管再大的壓力，都可以化為烏有。那如何建立和諧幸福的團(tuán)隊(duì)？我認(rèn)為:在團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)成員面對(duì)工作都不斤斤計(jì)較，不要為了一點(diǎn)不公平的工作和委屈就耿耿于懷；我們的每一個(gè)成員都相信稅自己的同志，樂(lè)在其中。
老師們：你們的幸福就是我的幸福，我的幸福也是大家的幸福，就讓我們共同攜手起來(lái)，創(chuàng)建我們共同的幸福團(tuán)隊(duì)吧！最后，我分享一下簽名：你快樂(lè)，我就快樂(lè)！大家快樂(lè)，我就幸福！我的演講完畢，謝謝大家！
我的幸福觀演講稿篇六
教師是一種光榮而崇高的職業(yè)，古往今來(lái)人們對(duì)教師職業(yè)都給予了很高評(píng)價(jià)。我們把教師形容為辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，花朵在園丁的培育下，茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有用的人。
老師，當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在批改我們的作業(yè)。當(dāng)您批改完我們的作業(yè)時(shí)，又已經(jīng)快天亮了。您每天只睡多少小時(shí)啊，您為我們付出的太多太多了！
老師這個(gè)職業(yè)是令人敬佩的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚品格。老師總是以“沒(méi)有最好，只有更好的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育學(xué)生。老師是我們的長(zhǎng)者，他們不僅教育我們科學(xué)文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對(duì)自己的影響也不同。有嚴(yán)師，嚴(yán)厲中卻不失慈祥有愛(ài)師，慈愛(ài)中卻照樣嚴(yán)格要求我們。
家庭是我們的第一所學(xué)校，而父母則是我們的第一任老師學(xué)校則是我們第二個(gè)受教育的地方，老師則是傳授知識(shí)的”父母“啊！
老師，是您從一個(gè)不懂事的我們，把我們教育成有知識(shí)的少年。是您從一個(gè)什么都不會(huì)的孩子，開(kāi)始從”a、b、b……“教到”a、b、c……“的是從”1、2、3……“教到”一、二、三……“的是從算術(shù)教到代數(shù)的?，F(xiàn)在我們的知識(shí)要比過(guò)去多的多了，這都是您的功勞??！
老師，她那可敬可親的高大形象，將永遠(yuǎn)留在我的幸福的記憶中。老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的教導(dǎo)，對(duì)我們的愛(ài)！
謝謝您，老師！
我的幸福觀演講稿篇七
幸福，每個(gè)人，甚至每個(gè)動(dòng)物都有對(duì)其獨(dú)特的定義。幸福是一種感覺(jué)，深植與自己內(nèi)心的一種語(yǔ)言。幸福是一種很玄的東西，它在我們身旁，它也仿佛遙不可及。有人說(shuō)，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是貓吃魚(yú)，狗吃小怪獸肉，奧特曼打小怪獸?？此坪孟?，細(xì)品，這句話又充滿了哲理與生活。幸福如一首歌，讓你聆聽(tīng)溫暖;幸福是一杯酒，讓你醉在其中;幸福為一眼神，讓你心靈開(kāi)花。
幸福，沒(méi)有額度。高爾基：一切用自己的勞動(dòng)掙來(lái)的東西，都是甜蜜的!付出的努力越大，就感到越甜美?；钪囊饬x不會(huì)是在于那口飯那口水，而在于追求幸福。地球上的每個(gè)生靈活著的目標(biāo)就是獲得幸福，如果他追求金錢(qián)，是因?yàn)樗詾榻疱X(qián)是保證幸福的條件和途徑。如果他追求知識(shí)、健康、美貌、科學(xué)、藝術(shù)或文學(xué)，是因?yàn)樗械狡湫腋Ｖ苯右蕾囉谶@些。如果他追求功名，是因?yàn)樗Ｍ麖闹姓业叫腋！?幸福是我們活著的終極動(dòng)力。
但是，幸福與否不與某個(gè)人的財(cái)富多少有必然聯(lián)系，比如有這么一個(gè)極端的故事：曾經(jīng)有一個(gè)乞丐，他總是很愉快很幸福的樣子，國(guó)王看見(jiàn)了，他百思不得其解：為什么乞丐能如此歡愉?乞丐可是窮當(dāng)當(dāng)?shù)难?而國(guó)王本人想要啥就有啥，但是他本人卻根本不幸福。所以很多人由此得出所謂的結(jié)論：幸福并非建立在財(cái)富的多寡之上，而是一種心靈的境界，一個(gè)人只要覺(jué)得他滿足滿意，那么他便是幸福的。
幸福到底是什么呢?
有一種幸福叫親情。幸福是一種淡淡的味道，粗茶淡飯卻能和家人健康快樂(lè)。幸福就是每天一家人快快樂(lè)樂(lè)地聚在一塊吃一頓晚飯，拉拉家常。親情，我們自出生到死亡一直陪伴在你我左右的東西。當(dāng)你在熬夜苦讀，備戰(zhàn)考試時(shí)，母親端來(lái)熱好的牛奶，難道你不感覺(jué)幸福嗎?幸福就是母親手里的牛奶，滿滿的，都是愛(ài)。孩子收獲了父母的大愛(ài)，這份情感的殷實(shí)富足使我們體味到濃濃的幸福，更加懂得用一顆拳拳之心去回饋與感恩。血脈相聯(lián)的親情因附著更多的責(zé)任與付出，使其溫婉而厚重，成為人們情感鏈條上最為堅(jiān)固的一環(huán)，牢不可摧，幸福悠長(zhǎng)。父母在，就是孩子最大的幸福所依。親情給了我們幸福最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)，有了親情，幸福也就不遠(yuǎn)了。
有一種幸福叫愛(ài)情。咬文嚼字，幸福中的幸有可以讀作“性”。性，就是兩性。這便是我們追求的愛(ài)情。法國(guó)思想家盧梭說(shuō)，人間最大的幸福莫如既有愛(ài)情又清白無(wú)暇。 在生命的旅途中，總有那么一個(gè)人會(huì)深深地映在你我的腦海里。每天醒來(lái)，首先看到枕邊伊人，那淡淡的小幸福如巧克力版幽香。說(shuō)起愛(ài)情，心中有愛(ài)的人都會(huì)有一種溫軟的感覺(jué)。愛(ài)情是美妙的，也是神圣的。愛(ài)情是重要的。高爾基講，不懂情愛(ài)就不能真正理解生活。莊子說(shuō)，生不能沒(méi)有快樂(lè)。追求幸?？释麗?ài)情是人生價(jià)值所在，是人的基本欲望，是人性的最高體現(xiàn)。愛(ài)情又是神圣的，神圣在于它的忠誠(chéng)和專(zhuān)一。愛(ài)以純?yōu)橘F，情以真為貴，就要做到愛(ài)她如大海一樣深情，草原一樣寬闊，青山一樣永秀，綠水一樣長(zhǎng)流，又猶如一把傘撐了很久，雨停了也不肯收，猶如一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟，夫妻情即使青絲變白發(fā)，也能在心底深深保留。當(dāng)你我步入婚姻的殿堂，呵護(hù)你我的愛(ài)情又變得十分必要，維持好愛(ài)的激情也就維護(hù)好了幸福的源泉。希望大家都可以尋找到自己的愛(ài)情。獲得幸福。
有一種幸福叫平安。大家活在世上，都希望自己平平安安，沒(méi)有疾病，沒(méi)有災(zāi)難。平安是福!曾經(jīng)有一首《祝你平安》唱響在大江南北。它道出了我們每一個(gè)人的心聲-平安就是最大的幸福，它蘊(yùn)含了人類(lèi)最美好的祝愿：平平安安。人生旅程中最重要的是健康。如果現(xiàn)在，你是平安的，是健康的，那么你就是幸福的!因?yàn)槟銚碛辛俗非笮腋５臋?quán)利，你擁有了獲得幸福的能力。你可能一無(wú)所有，一貧如洗，孤獨(dú)而又迷茫，但你有為幸福努力的資本——健康，這已經(jīng)足夠了。健康的身體，平安的生活給我們幸福的權(quán)利。
有一種幸福叫舍得。舍得笑，得到的是友誼;舍得寬容，得到的是大氣;舍得誠(chéng)實(shí)，得到的是朋友;舍得面子，得到的是實(shí)在;舍得酒色，得到的是健康;舍得虛名，得到的是逍遙;舍得施舍，得到的是美名;舍得紅塵，得到的是天尊。舍得小，就有可能得大;舍得近，就有可能得到遠(yuǎn)。幸與不幸只隔了一層薄紙，幸福與否在于自己心的選擇。幸福是一種感受，是用心感受自己的生活，只要懂得割舍，自己認(rèn)為幸福了，那就是真的幸福了。幸福就在舍得之間，只有舍棄才能得到，讓我們用心過(guò)濾，該得就得，該舍就舍，幸福就會(huì)時(shí)時(shí)縈身，令人心滿意足，生活也會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。
有一種幸福叫知足。有人說(shuō)，一個(gè)人的幸福是與生俱來(lái)的，是跟隨著一個(gè)人的心態(tài)融化在全身的血液里。怎么樣的心態(tài)才可以感到幸福呢，是知足，知足的人才可以感到幸福。知足，是一種智慧;常樂(lè)，是一種心境。只有知足常樂(lè)，才可以在無(wú)窮的欲望與有限的潛質(zhì)之間恰當(dāng)?shù)恼业狡胶恻c(diǎn)，竭盡所能，所以人生無(wú)悔。詩(shī)人陶淵明，不為五斗米折腰，悄然隱世于南山之下，過(guò)著“種豆南山下，草盛豆苗稀”的悠然恬靜生活，他知足于這“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的平凡美滿生活，他此生無(wú)悔矣!他是幸福的。知足者，得幸福。
我們尋尋覓覓于世間，只為獲得幸福。幸福的定義決定了，追求幸福的過(guò)程不應(yīng)該是痛苦的，這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是愉悅的，快樂(lè)的。幸福就是用心采集生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是苦是甜都當(dāng)作人生的風(fēng)景收入行囊，然后以更輕松瀟灑的心態(tài)繼續(xù)上路。
幸福是每年捐一次血，想象著自己的血流進(jìn)患者的血管，那種愉快的感覺(jué)。幸福就在我們身旁，經(jīng)?；丶?，陪父母嘮嘮嗑，做做家務(wù)?？粗改改樕系?笑臉，幸福的感覺(jué)怎么不會(huì)沒(méi)有。幸福是緊緊抓住你的愛(ài)人，不要讓愛(ài)情從你指尖溜走，夕陽(yáng)西下，與愛(ài)人肩并肩，手拉手，依偎在草坪上，那該多么幸福。幸福是有一份穩(wěn)定的工作，不求大富大貴，只需夠自己一個(gè)小家庭的花銷(xiāo)足矣!
我的幸福觀演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
幸福，猶如不知名的小花，風(fēng)輕輕一吹，就會(huì)散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾。幸福很微妙，需要你用一顆感恩的心去品味。幸福也神奇，會(huì)給你溫暖與勇氣，信念和力量。
這一天盼了好久了，一放學(xué)，我趕緊往家的方向奔去。中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，神話傳說(shuō)有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月后，后羿十分想念嫦娥，就照著中秋的月亮做了圓圓的月餅，表達(dá)自己的思念之意。而在這一天，媽媽也會(huì)給我做好吃的月餅。當(dāng)我下了公交跑到家門(mén)口的時(shí)候，媽媽已經(jīng)在家門(mén)口等我了?？吹轿一貋?lái)，高興地說(shuō)：“快放下書(shū)包，去洗洗手，月餅已經(jīng)做好了，都是你最?lèi)?ài)吃的?！碑?dāng)我坐到桌前，媽媽拿出一個(gè)月餅說(shuō)：“這個(gè)是豆沙餡的，吃吧?！?/p>
我看著那金黃的月餅，聞著淡淡的香味，口水溢了出來(lái)，剛想咬上一大口，看看一邊的媽媽?zhuān)粗椅⑿?。我急忙把月餅掰成兩半，給媽媽一半，說(shuō)：“你也吃一半，我要與你共享甜蜜?！眿寢尳舆^(guò)月餅輕輕咬了一口，臉上洋溢著幸福的笑容，說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了啊!”看著媽媽那般開(kāi)心，幸福的感覺(jué)涌上心頭。這個(gè)中秋沒(méi)賞到月亮，但是月餅圓圓，幸福甜甜的。
進(jìn)入初三，生活變得緊張起來(lái)，學(xué)習(xí)壓力很大，白天的課程排得滿滿的，晚上還有一大堆的作業(yè)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我的心情很煩躁。媽媽總是默默地陪著我做作業(yè)，鼓勵(lì)我要學(xué)海奮戰(zhàn)，一定要認(rèn)真完成。當(dāng)我疲憊的時(shí)候，媽媽總是為我泡上一杯茶，輕輕地放到我的書(shū)桌前，說(shuō)：“喝點(diǎn)茶，提提神!”平淡的話語(yǔ)中，包含著媽媽對(duì)我的關(guān)懷與期待。那茶水淡淡的清香，就像一縷清風(fēng)，吹走了我心中的煩躁，于是我又靜下心來(lái)，認(rèn)真地做作業(yè)。
有媽媽的陪伴，感覺(jué)好幸福。媽媽的愛(ài)，給了我信念，給了我力量。
今天是媽媽的生日，媽媽平時(shí)那樣關(guān)心我，在她生日這天，我該送給她什么禮物呢?我邊走邊思索著。忽然，看到路邊有個(gè)賣(mài)花的，在小小的三輪車(chē)旁放了好多種花，有燕子掌、發(fā)財(cái)樹(shù)、翠綠的金魚(yú)草、文氣的文竹……問(wèn)了問(wèn)價(jià)錢(qián)，不貴，十五元就能買(mǎi)一盆。我拿定了主意，掏出平時(shí)攢的零花錢(qián)，買(mǎi)了一盆梔子花。正值梔子花開(kāi)放的季節(jié)，潔白的梔子花在綠葉的呵護(hù)下顯得更高潔淡雅了，淡淡的花香讓人百聞不厭，送給媽媽正合適，也可以作為家里的盆景。我高高興興地端著花回到家，進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“媽媽?zhuān)湛鞓?lè)，送你一盆梔子花!”媽媽接過(guò)花兒，開(kāi)心地笑了，說(shuō)：“梔子花的香味很清淡，可以靜心安神，放到你的房間最合適了，讓你這個(gè)毛丫頭心靜下來(lái)專(zhuān)心學(xué)習(xí)。”說(shuō)著，就把花放到了我的臥室。我呆呆地站著，本來(lái)是給媽媽的，卻成了自己的，不知是尷尬還是幸福。走進(jìn)房間，看著整潔的房間，嗅著淡淡的花香，花香濃濃，幸福的感覺(jué)涌上心頭。
我的幸福觀演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是00后，人們說(shuō)我們是含著金鑰匙出生的一代，從出生到成長(zhǎng)，我們就被幸福包圍著。
每個(gè)人對(duì)幸福的感受不一樣，對(duì)于人送綽號(hào)“吃貨”的我有一半的幸福來(lái)源于品嘗美食。家常菜菜肴、街邊小吃、全國(guó)各地特色美食，還有奶奶做的黃燜雞、姥姥做的餛燉，都是我的最?lèi)?ài)!吃美味，品美食，讓我感到無(wú)比的幸福!
可也正因?yàn)槿绱?，我從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，整個(gè)人胖得讓人無(wú)法直視，胖得全校都出了名。爺爺看見(jiàn)我這個(gè)樣子，為我制定了一套減肥計(jì)劃，中心思想是運(yùn)動(dòng)加節(jié)食。每天早晨天還沒(méi)亮，爺爺就把我叫醒，到學(xué)校操場(chǎng)跑步。不單單我一個(gè)人跑步，為了鼓勵(lì)我，爺爺也陪著我跑，這一堅(jiān)持就是四年!
其實(shí)，在我成長(zhǎng)的歲月中，像爺爺這樣陪伴我，并給予我教誨的人有很多。其中老師們就是我生命中最最重要的“幸福領(lǐng)路人”當(dāng)我?guī)е⑻岬臒o(wú)知走進(jìn)那一間陌生的教室，是老師用溫柔的目光，輕柔的話語(yǔ)，安撫了我，讓我喜歡老師的同時(shí)，也喜歡上了學(xué)校，喜歡上了學(xué)習(xí)!讓我從一個(gè)一無(wú)所知的孩子變成越來(lái)越明理的少年，“少壯不努力，老大徒傷悲”，老師們把我變成一粒飽滿的種子，為我準(zhǔn)備好肥沃的土壤，充足的肥料，適量的水分和溫暖的陽(yáng)光，讓我生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中，老師們付出的艱辛與勞動(dòng)珍貴無(wú)價(jià)。世界上沒(méi)有任何一種價(jià)值能與老師對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)相媲美，教育無(wú)價(jià)，師恩無(wú)價(jià)!
“人類(lèi)一切努力的目的在于獲得幸福?！蔽乙惨ㄟ^(guò)自己的努力做一個(gè)讓別人感到幸福的人，讓社會(huì)感到幸福的人，讓世界感到幸福的人!
我的幸福觀演講稿篇十
每個(gè)人都有各自不同的幸福觀。
媽媽的幸福觀很簡(jiǎn)單：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業(yè)有成，兒女乖巧，閑來(lái)打打毛衣，玩玩撲克，飯前鍋碗瓢盆丁當(dāng)響，飯后一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，鄰里和睦——就是媽媽的幸福。
爸爸的幸福觀是樸實(shí)的：只要父母能夠安度晚年，妻子能夠開(kāi)開(kāi)心心，兒女能夠努力學(xué)習(xí)?？瓷狭诵码娨暎职终f(shuō)很幸福；騎上了摩托車(chē)，爸爸說(shuō)很幸福；用上了移動(dòng)電話，爸爸也很幸福；甚至，我取得了好成績(jī)，爸爸還說(shuō)很幸福；喝一壺酒，炒幾個(gè)菜，爸爸說(shuō)太幸福了——對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，幸福是那樣的多，那樣的樸實(shí)。
同學(xué)們的幸福是單純的：父母的一個(gè)微笑，老師的一句夸獎(jiǎng)，朋友一個(gè)羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天：攻破了一道難題，解決了朋友之間的糾紛，一次小小的活動(dòng)，都成了千金難買(mǎi)的幸福！
我的幸福觀是無(wú)處不在的：早晨到了學(xué)校，朋友把洗好的桌布拿來(lái)；上課回答問(wèn)題正確；下課同學(xué)們一起玩耍；回家后吃老爸削的蘋(píng)果；聽(tīng)喜歡的音樂(lè)；寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)；看一會(huì)兒電視——都是很大的幸福呀！
"沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的悠然；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠——生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置、自己的光澤、自己的聲音！"。
真的，幸福就是這樣簡(jiǎn)單，這樣容易得到！朋友，當(dāng)你明白這些時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)中，你已經(jīng)很幸福了！
我的幸福觀演講稿篇十一
幸福如一首歌，讓你聆聽(tīng)溫暖；幸福是一杯酒，讓你醉在其中；幸福為一眼神，讓你心靈開(kāi)花。
有一年的嚴(yán)冬，由于考試的失利，我獨(dú)自一人站在茫茫的雪地上，望著漫天飛雪，感到無(wú)比的孤單與寂寞，不一會(huì)一個(gè)人在我身后將我抱起，另一個(gè)人則用大手捂著我的眼睛，用一種不常見(jiàn)的聲音說(shuō)：“嘿嘿……猜猜我是誰(shuí)？”聲音雖是另一種語(yǔ)調(diào)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，因?yàn)檎驹谖疑砗蟮氖前职趾蛬寢?。我沒(méi)有了孤單與寂寞，取而代之的是幸福，那是親情給予的幸福，我感到陽(yáng)光般的溫暖，那一刻我將它永久地保存在了我的幸福倉(cāng)庫(kù)里。
幸福是溫暖的，它驅(qū)散了孤單與寂寞，那是親情給予的幸福。
“知了，知了……”蟬兒趴在樹(shù)枝上，沒(méi)完沒(méi)了地叫著，聽(tīng)起來(lái)讓人煩躁，唉，夏天來(lái)了，我看了看日歷，今天不是我的生日嗎？正當(dāng)我郁悶之際，電話鈴聲響了，當(dāng)聽(tīng)到他們說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)，我一會(huì)就趕到！”時(shí)，我會(huì)感到很幸福，因?yàn)槟茏寗e人和我一起分享快樂(lè)，本身就是一件很幸福的事情，因此我臉上露出了快樂(lè)而滿足的微笑。同學(xué)們來(lái)了，我們一起談天說(shuō)地，一起討論游戲，一起看書(shū)畫(huà)畫(huà)，一起吃大餐，我感覺(jué)好甜好甜，那一瞬間，我將它永久地放進(jìn)了我的幸福倉(cāng)庫(kù)里。
幸福是甜蜜的，也是愉悅的，那是友誼給予的幸福。
“喳喳，喳喳……”你聽(tīng)，小鳥(niǎo)唱歌了，春天隨著小鳥(niǎo)的歌聲回來(lái)了：小草伸了伸懶腰從地下躥了出來(lái)，柳芽也開(kāi)始爆青了。春姑娘乘著春風(fēng)在森林里游戲，她經(jīng)過(guò)的每一處都開(kāi)滿了艷麗的鮮花。我一個(gè)人倚靠著大樹(shù)坐在青青的草地上，雙手捧著一本書(shū)沐浴在春光里閱讀，那青草的芳香沁人心脾，時(shí)不時(shí)有幾只蝴蝶在我身邊嬉戲。我合上書(shū)閉上雙眼，盡情地享受大自然給我的恩賜，享受著大自然給我的清新，這種清新的感覺(jué)是任何一種幸福都不具備的，那是大自然給予的幸福，我同時(shí)將它永久地保存在了我的幸福倉(cāng)庫(kù)里。
幸福是清新的，是輕松愉快的，那是大自然賦予的幸福。
秋風(fēng)帶著金黃色的樹(shù)葉飄撒在豐收的大地上，放眼望去，金色的稻浪盡收眼底；秋風(fēng)吹過(guò)，空氣中充滿了果香，金黃色的果樹(shù)上，掛滿了又紅又大的蘋(píng)果、又嫩又白的梨子。我和同學(xué)們?cè)诮鹕牡咎锢镎諒埡嫌?，我們把秋的記憶在“咔嚓”一聲中永遠(yuǎn)地留了下來(lái)，秋的記憶里有果味有稻香，我開(kāi)心地笑了，這是一種凝視著豐收果實(shí)的幸福的笑，是任何人都模仿不了的，那一瞬間，我將它永久地放進(jìn)了我的幸福倉(cāng)庫(kù)里。
幸福是實(shí)在的，那是收獲帶來(lái)的幸福。
我的幸福觀演講稿篇十二
生日是我最幸福的日子。那一天，爸爸無(wú)論是在遙遠(yuǎn)的南方，還是在寒冷的漠河，就算再忙碌，也不忘趕回來(lái)為我過(guò)生日。我的心被親情浸得暖暖的。燭光搖曳中，我的臉紅紅的。什么是幸福？幸福就是親情。親情是我能擁有的最長(zhǎng)久的幸福！
期末考試越來(lái)越近了，我開(kāi)始廢寢忘食地學(xué)習(xí)，只為得到一個(gè)讓自己滿意的分?jǐn)?shù)?？荚噥?lái)臨了，可不知怎么的，我的心忽然平靜了，放松了。我已經(jīng)努力了，我一定會(huì)成功的！我的心態(tài)平和起來(lái)，順利完成了考試。幾天后，我去學(xué)校領(lǐng)通知書(shū)?！皠闪?，第一名……”老師的聲音清晰地傳到我的耳中。功夫不負(fù)有心人，我終于如愿以償了。那一刻，我感受到了前所未有的幸福。
世間的幸福有千百種，你若問(wèn)我，最?lèi)?ài)哪一種？我會(huì)告訴你，我最?lèi)?ài)自己創(chuàng)造的幸福。因?yàn)槲抑?，幸福就在我們身邊，更在我們自己的手中。讓我們一起努力、?zhēng)取，我們的幸福我們做主！
幸福在每個(gè)人的心里都有著不同的定義，當(dāng)然啦，我也有自己的一種想法。
當(dāng)我在尋找幸福的時(shí)候，幸福就不知不覺(jué)出現(xiàn)了。是那個(gè)地方讓我有了幸福的感覺(jué)。xx年的秋天，我從初中升上了高中，一切也就變的有意義起來(lái)了。
初來(lái)乍到，面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)一群陌生而友善的面孔。由于我從小到大靦腆，又不太會(huì)說(shuō)話，剛開(kāi)始不太適應(yīng)。幸好有她，我現(xiàn)在的同位芳芳，她是這個(gè)班第一個(gè)和我說(shuō)話的人。她是一個(gè)心地善良的農(nóng)村女孩，就是性格古怪了一點(diǎn)。剛?cè)雽W(xué)，我們就進(jìn)行了軍訓(xùn)。想起當(dāng)時(shí)真的一點(diǎn)兒也不好受呀，在烈日當(dāng)空之下，我們頂著太陽(yáng)在操場(chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)行一系列的訓(xùn)練。如此辛苦我們竟沒(méi)有倒下。原以為女孩是最軟弱的人，但在我看來(lái)卻比男孩還要堅(jiān)強(qiáng)。一連5天下來(lái)，我們學(xué)會(huì)了很多，也明白團(tuán)結(jié)就是力量的道理。而且最重要的是這段時(shí)間的相處讓我對(duì)她們有了更深的了解。我知道小a和小q是最喜歡逗教官說(shuō)話的。正如foury所說(shuō)的一樣，比鸚鵡還多嘴。美美和文文呢，表面看起來(lái)很拽，其實(shí)她們比誰(shuí)都容易相處。反而那些表面斯斯文文的人最難相處。高一的時(shí)候，我很少跟同學(xué)說(shuō)話。我知道她們一直都不喜歡我，對(duì)我很不滿。我也很不屑去理那些喜歡說(shuō)三道四的人。可能還不熟悉吧，就連和同位的關(guān)系也不好。高一的時(shí)候，我的同位的行為真的很不可理喻。
我的幸福觀演講稿篇十三
幸福是多種多樣的。有物質(zhì)的，有感官的，更有精神的。無(wú)論哪種幸福，都需要去不斷地追求。這里，我不排斥物質(zhì)的幸福。我們都是平凡之人，我們也不愿意過(guò)苦行僧般的生活。但作為一名普普通通的教師，我認(rèn)為精神的幸福更為重要。
對(duì)教師而言，幸福的感覺(jué)主要自于學(xué)生的成長(zhǎng)。教育是一項(xiàng)充滿激情、關(guān)愛(ài)和生命體驗(yàn)的活動(dòng)，是師生雙方共同成長(zhǎng)的過(guò)程。教師們可以從學(xué)生那里獲得一種滿足、收獲一份感動(dòng)、收藏一份純真。這種體驗(yàn)，本身就是一種幸福，也是只有教師才會(huì)擁有的一種財(cái)富。記得，曾有個(gè)學(xué)生，在大家看來(lái)是那種無(wú)藥可救的類(lèi)型，于是我采用找優(yōu)點(diǎn)，多談心，及時(shí)補(bǔ)功課等方法，讓他始終跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。到最后測(cè)試時(shí)，我教的學(xué)科他竟然得了優(yōu)秀，其他的學(xué)科進(jìn)步也不小，看著他臉上開(kāi)心的笑容，我也被感動(dòng)了，這是一種收獲的幸福。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，是教師生命成長(zhǎng)的重要內(nèi)容，就教師個(gè)人本身而言，職業(yè)幸福感來(lái)源于自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這種專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的成長(zhǎng)，應(yīng)該包括專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能等四方面。只要自己用心去做，相信就能做出一番成績(jī)，而領(lǐng)導(dǎo)和同行也會(huì)看見(jiàn)你的進(jìn)步，你的成長(zhǎng)，會(huì)賞識(shí)你、給你更多的機(jī)會(huì)讓你從中體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的幸福。你就會(huì)在自己的工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生的完滿和幸福，如果家長(zhǎng)非常信任、肯定和尊重教師，那教師同樣肯定會(huì)覺(jué)得很幸福。幸福從來(lái)不會(huì)光顧一事無(wú)成的人，把教師當(dāng)作謀生職業(yè)和飯碗的人，很難享受到教書(shū)育人的快樂(lè)。教師應(yīng)當(dāng)象一條河，源源不斷地充實(shí)自己，將涓涓細(xì)流匯入大海；教師應(yīng)當(dāng)象一條路，將無(wú)盡的希望鋪向遠(yuǎn)方作為教師，從來(lái)也只應(yīng)當(dāng)在自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中才能創(chuàng)造出綿延不斷的幸福。
現(xiàn)代詩(shī)人何其芳說(shuō)：“凡是有生活的地方都有快樂(lè)和寶藏?！边@是一個(gè)永恒不變的真理，而擁有這個(gè)快樂(lè)和寶藏的法寶就是要有一個(gè)良好的心態(tài)。幸?？偸窍鄬?duì)的，幸福也是一個(gè)“易碎品”。不同的期待、不同的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有完全不同的幸福感受。說(shuō)到底，幸福就是一種平和的心態(tài)。心態(tài)失衡，看什么都不順眼，做什么都不開(kāi)心，始終也不會(huì)覺(jué)得幸福。教師要以平和的心態(tài)，面對(duì)教學(xué)的壓力。教師要以平和的心態(tài)，面對(duì)外界的誘惑。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)今的社會(huì)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)型的社會(huì)，人們的生活處處離不開(kāi)錢(qián)。雖然，教師們每天在從事著繁重瑣碎的工作，不但要付出自己的體力和腦力，還要更多的付出自己的情感。付出了很多，但得到的卻不是很多。如果教師沒(méi)有一個(gè)平和的心態(tài)，那將會(huì)心理不平衡，而無(wú)心于教育教學(xué)工作。平淡也是一種幸福，擁有了平和的心態(tài)，幸福就會(huì)長(zhǎng)駐你心田。
物質(zhì)生活知足常樂(lè)，精神生活積極進(jìn)取，這樣的教師一定會(huì)很幸福。
我的幸福觀演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
但是，今天我站在這里，我要堅(jiān)定地說(shuō)：平凡之中見(jiàn)幸福，一名普通的小學(xué)老師也有他的幸福所在。
老師要學(xué)會(huì)尋找幸福的感覺(jué)。幸福就是心靈的陽(yáng)光，保持陽(yáng)光的心態(tài)，欣賞自己和職業(yè)，在成長(zhǎng)中就可以享受教育者獨(dú)有的快樂(lè)與幸福。20xx年3月份，我們六年四班班主任因病不能繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的研究決定，讓我來(lái)接替李老師擔(dān)任六年四班的班主任工作，剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)消息我有些膽怯，覺(jué)得自己可能勝任不了這個(gè)崗位，一是自己沒(méi)有太多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法，二是六年級(jí)畢業(yè)班壓力很大，怕自己掌握不好，孩子們的成績(jī)提高不上去，耽誤孩子的前途。但是后來(lái)一想，自己還年輕，年輕就該鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己，更何況學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)這么信任我，家里人這么支持我，于是我便橫下決心接下了這個(gè)班。但不巧的是就在我們3月3日開(kāi)學(xué)的第一天早上，我的妻子懷胎十月，馬上就要生了，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我不知道該如何是好，一邊是我家里的妻子和兒子，一邊是我學(xué)校剛剛接手的孩子，我該如何取舍呢，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，妻子看出了我的苦衷，她說(shuō)，你好好收拾一下去學(xué)校吧，我這你不用擔(dān)心，這是你第一天當(dāng)班主任，學(xué)生們都等著你呢，不要讓他們失望，看著眼前的妻子我心里既感動(dòng)又愧疚。當(dāng)我走進(jìn)教室看到一張張可愛(ài)的面孔，課堂上渴望求知的眼神,我感到自己無(wú)比神圣和光榮，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。上午9點(diǎn)15分，兒子平安誕生了，讓我這顆懸著的心終于落地了。初為人父，這使我更加懂得了作為一名父親一名教師的責(zé)任。由于家里的孩子還小，妻子也需要照顧，為了不影響我的工作，岳父岳母特意從外地趕來(lái)幫忙照顧，有的時(shí)候孩子哭鬧，沒(méi)有辦法在家里備課，只能晚上躲進(jìn)車(chē)?yán)锝柚窡舻墓饬羵湔n。這一切在當(dāng)時(shí)看來(lái)是多么的困難，我很欣慰我把這種精神堅(jiān)持到了最后，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耐心指教和幫助，幫我指出問(wèn)題和不足之處時(shí)，也給了我充分的肯定，使我倍受鼓舞。同時(shí)，包括班主任王老師和辦公室里的其他老師也一直在教給我一些管理班級(jí)學(xué)生和提高教學(xué)的方法及經(jīng)驗(yàn)，讓我在過(guò)去的一年教學(xué)中，獲得了很大的成長(zhǎng)，所以我一直在在想，作為教師隊(duì)伍中的一名新手，經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的熱心，這讓我感到這份工作是幸福的！由于年齡差距小，和同學(xué)們相處的也十分融洽，課上我們是師生關(guān)系，一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，課下便成了無(wú)話不說(shuō)的知心朋友，班里有什么新鮮事同學(xué)們都愿意和我說(shuō)道說(shuō)道，咱班的誰(shuí)和誰(shuí)鬧矛盾了，誰(shuí)又開(kāi)始拉幫結(jié)伙了，哪個(gè)男生和哪個(gè)女生走的近了，好像有早戀的傾向等等，他們都會(huì)開(kāi)誠(chéng)布公的和我說(shuō)，好像沒(méi)把我當(dāng)做他們的老師，反而更有點(diǎn)像一個(gè)知心大哥哥。在體育課或者是午休的時(shí)候，我都會(huì)組織孩子們一起打籃球，這讓我班平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差，但是熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)孩子眼前一亮啊，通過(guò)在運(yùn)動(dòng)中的接觸，這幾個(gè)頑皮的孩子才慢慢向我敞開(kāi)了心扉，說(shuō)出了自己不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因和在學(xué)習(xí)上遇到的困難，并表示自己有想好好學(xué)習(xí)的愿望，聽(tīng)到他們內(nèi)心的真實(shí)想法后，我下決心一點(diǎn)要幫助他們走出學(xué)習(xí)的困境。在我的耐心輔導(dǎo)和幫助下，這幾名同學(xué)的成績(jī)穩(wěn)步提高，并且漸漸的融入了班級(jí)這個(gè)大家庭。在學(xué)習(xí)和生活上和大家朝著同一個(gè)方向努力。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我們師生4個(gè)多月的共同努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度提升，在今年的畢業(yè)考試中，我們班名列前茅，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的平均分都在97分以上，聽(tīng)到孩子們?nèi)杠S的歡呼聲，家長(zhǎng)們的贊美聲，我覺(jué)得我作為一名教師是光榮和幸福的。
我要做一名幸福的老師，因?yàn)橹挥行腋５睦蠋煵拍茏鲂腋５氖拐撸瑢⑿腋５姆N子播撒到學(xué)生的心田。
我的幸福觀演講稿篇十五
寫(xiě)上這個(gè)題目，是因?yàn)榭吹搅斯参幕W(wǎng)頁(yè)上一篇《簡(jiǎn)單就是幸?！返奈恼?。文章寫(xiě)得很好，因?yàn)樗麑?xiě)出了自己對(duì)幸福的理解，因真實(shí)而感親切，因親切而受啟迪。這便有了也寫(xiě)一下有關(guān)幸福文章的沖動(dòng)。
在我看來(lái)，幸福的話題如同愛(ài)情的話題一樣，永恒而迷離。它們從古到今都是一個(gè)不衰話題，從古入說(shuō)到了今，仍然沒(méi)人能夠把它說(shuō)得清清楚楚、明明白白。
我三十年前上大學(xué)，讀過(guò)關(guān)于幸福的一坨一坨的文章，既是專(zhuān)業(yè)所致，也是追求幸福的愿望。包括古希臘亞里士多德的幸福論，包括空想社會(huì)主義者歐文的幸福論，中國(guó)先哲孔子、孟子之輩的教誨更是聲聲入耳。工作之后，也讀過(guò)許多賢人達(dá)士有關(guān)幸福的文字，畢淑敏的，周?chē)?guó)平的，星云大師的……。我總覺(jué)得他們關(guān)于幸福的論述過(guò)于抽象，就像一個(gè)“人”字對(duì)于蕓蕓眾生。在我看來(lái)，幸福是很具體的，來(lái)不得半點(diǎn)抽象，也容不得半點(diǎn)抽象，人的幸?？倸w是個(gè)人的感覺(jué)，和別人的看法和評(píng)判沒(méi)有半毛錢(qián)的關(guān)系。但是這并不等于說(shuō)，我對(duì)前人的觀點(diǎn)就無(wú)所認(rèn)同，歐文的“人類(lèi)一切努力的目的，在于獲得幸?！焙鸵帘谒锅F說(shuō)的“身體的無(wú)痛苦和靈魂的無(wú)煩擾?！蔽揖皖H為贊成。前者把幸福上升到了人類(lèi)目的的高度，給予了幸福至高無(wú)上的地位；后者從人的肉體和精神兩個(gè)層面對(duì)幸福進(jìn)行了根底上的詮釋。
說(shuō)到這里，你可能會(huì)提出這樣的問(wèn)題：既然有人從根底上進(jìn)行了詮釋?zhuān)悄阍趺催€說(shuō)幸福如同愛(ài)情問(wèn)題依舊迷離？我不得不說(shuō)，這種迷離不屬于理論，而屬于社會(huì)現(xiàn)實(shí)。君不見(jiàn)，懺悔書(shū)寫(xiě)得風(fēng)聲水起，理論一套一套，感悟一打一打，不管他們是有心還是無(wú)意，在我看來(lái)，他們說(shuō)的仍是虛幻，就像他們平常在位時(shí)的假大空一樣。難道他們真的就不知道法律和道德的底線？難道他們真不知道中國(guó)早已實(shí)行一夫一妻制？難道他們真不知道黨的章程和紀(jì)律？難道他們真不知道xx大后反腐已經(jīng)風(fēng)起云涌？都不是的！所以，這不是理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題，只是它們心的迷茫和行的無(wú)良。
這里，我不想就理論的幸福再說(shuō)點(diǎn)什么，一個(gè)重要的原因就是，理論是一般，生活是特殊，一般永遠(yuǎn)改變不了特殊，也代表不了特殊。德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)，“理論全是灰色的，只有生活之樹(shù)常綠?！蹦敲淳妥屛艺f(shuō)沿著《簡(jiǎn)單就是幸?！返淖髡邔O曉萍的足跡，以一個(gè)警察的視角說(shuō)說(shuō)咱們警察自身的幸福吧。
老實(shí)說(shuō)，說(shuō)此問(wèn)題我和同事及兄弟單位的同仁交流過(guò)，關(guān)于幸福的理解和表述雖有不同，但如果加以提練抽象，“能夠安全、按時(shí)回家就是幸福”就是這個(gè)群體大眾夢(mèng)寐以求的幸福了。簡(jiǎn)單吧，恰如孫曉萍女士（不知男女，妄加惴測(cè)，南人北相者有之，男人女名者理應(yīng)有之，何況“曉萍”的靜美也是男人所向往的）說(shuō)的--《簡(jiǎn)單就是幸?！贰?/p>
其實(shí)，幸福本身就是一件簡(jiǎn)單的事情，無(wú)論歷史還是當(dāng)下，很多人把幸福搞得不簡(jiǎn)單了，非遠(yuǎn)非大不行，非光宗非耀祖不可，歷秦皇漢武、唐宗宋祖能有幾人？對(duì)于蕓蕓眾生來(lái)說(shuō)，也就是蕓蕓，也就是眾生而已，干嗎非得經(jīng)天緯地，上過(guò)九天攬?jiān)拢逻^(guò)五洋捉鱉才叫幸福？如是這樣，幸福便不應(yīng)在這里討論，因?yàn)槟侵皇菐讉€(gè)人的話題。真實(shí)的幸福不是這樣的面目，幸福只是愿望的達(dá)成，只是心理的滿足。包括孔乙己說(shuō)出“兒子打老子”的時(shí)候，他也是幸福的，因?yàn)樗诰裆弦呀?jīng)得到了完全的勝利。
同仁說(shuō)的“能安全、按時(shí)回家就是幸福”，我很理解，感同身受??！人民警察有兩個(gè)面對(duì)，一個(gè)是面對(duì)人民，搞好服務(wù)，一個(gè)是面對(duì)違法犯罪分子，嚴(yán)厲打擊。哪個(gè)做不到做不好都不行，這都需要大量的時(shí)間和精力，所以警察加班不算新聞，不加班反而具有新聞的價(jià)值了。在這種情況下，按時(shí)回家成為一種期盼，一種可遇不可求就像和外星人進(jìn)行一次面對(duì)面的交流一樣。時(shí)間倒是其次，當(dāng)我們面對(duì)違法犯罪分子時(shí)，警察身上的各種繩索限制了他們能力的自由，很多時(shí)候顯得很無(wú)能也很無(wú)助。在無(wú)能無(wú)助面前，人民警察的安全便也深深地置于危險(xiǎn)之中。在我心目中，和平年代，警察是除了山西采礦行業(yè)之外的第二個(gè)高危職業(yè)了，“槍桿子、刀把子”威風(fēng)掃地，警察執(zhí)法被打、犧牲在和犯罪分子斗爭(zhēng)的第一線成為新常態(tài)，實(shí)在令人悲憤交加！所以，當(dāng)同仁們說(shuō)出“能安全按時(shí)回家就是幸?！钡臅r(shí)候，也理解他們，我同情他們，但我也想，怎么會(huì)這樣呢？當(dāng)然，這也屬于兔死狐悲一類(lèi)，畢竟這也是自己的設(shè)身處地??！
說(shuō)老實(shí)話，我對(duì)幸福沒(méi)有過(guò)多的追求和奢望，當(dāng)然也不會(huì)像有的人把早上起床還能穿上鞋就當(dāng)幸福，我的幸福現(xiàn)實(shí)而具體：對(duì)于身體，小疾而無(wú)大恙；對(duì)于精神，不被局促在世俗的目光里；對(duì)于工作，執(zhí)法不被來(lái)自法外力量的干擾；對(duì)于文章，回顧一生，“猶喜曾無(wú)封禪書(shū)”。
這就是我的幸福觀。
我的幸福觀演講稿篇十六
教師的幸福何在？怎樣才能提高教師的幸福指數(shù)？這成了我們教師群體中一個(gè)共同的，經(jīng)常的話題。面對(duì)當(dāng)前這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，工作的繁忙、緊張、清貧使得老師的幸福感越來(lái)越弱。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄叭咧v臺(tái)，兩袖清風(fēng)?！睂⒔處熉殬I(yè)的特點(diǎn)及要求濃縮其中：教師，不可能很輕松；教師，不可能很富有；如果教師把輕松和富有作為幸福的標(biāo)桿追求，那么肯定永遠(yuǎn)都不幸福。
要想幸福就要寵辱不驚、寬容大度、淡泊名利、優(yōu)化情緒、知足常樂(lè)；要想幸福就要孝敬、感恩、為善、樂(lè)道；要想幸福就要充滿自信；要想幸福就要不輕言放棄。
或許有人會(huì)說(shuō)：說(shuō)得容易，要做到以上幾點(diǎn)何談容易呀！是的，確實(shí)要做到這些有難度，但是我認(rèn)為，幸福在很大程度上取決于人的心態(tài)。只要你認(rèn)同上面觀點(diǎn)，用心努力去踐行，你一定能成為一個(gè)幸福的教師。
教育工作的目的是以“教就是教做人，育就是育心靈”為教育理念的。教師要有教育智慧，教育智慧從什么方來(lái)，從實(shí)踐中來(lái)；從困惑中來(lái)；從積累中來(lái)，教師的智慧在于如何把每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特之處變?yōu)榉e極的教育資源，如何讓教育充滿快樂(lè)，感受到幸福，必須善于用眼睛去敏銳發(fā)現(xiàn)，用智慧去處理各類(lèi)事務(wù)的老師，老師在工作崗位上要有自己行之有效的教育理念和方法，也用自己特有的本事和特長(zhǎng)，既能讓學(xué)生大有折服之處，也有出其不意的教育高招，各種不同的教育方法中，“隱蔽教育法”是一種最特別教育方式，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，言在此，而意在彼，悄然無(wú)聲，旁敲側(cè)擊的教育，引導(dǎo)了學(xué)生的思想和行為，實(shí)在是教育的至高境界。平時(shí)與學(xué)生閑談時(shí)所說(shuō)的都是精心準(zhǔn)備的，并在閑談中達(dá)到了潛移默化的效果。
回想平時(shí)工作中經(jīng)歷了各種不同的挑戰(zhàn)、寫(xiě)滿了感動(dòng)、充滿了智慧的火花的事跡，只是我們疏于記載，所以錯(cuò)失了那么多美好的回憶，今后無(wú)論面對(duì)怎樣的艱難狀況，無(wú)論遇到多么棘手的問(wèn)題，只要擁有理想的追求，多一些耐心和愛(ài)心，多一點(diǎn)智慧和技巧，那么我們一樣能享受幸福人生。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育者的教育意圖越是隱蔽，就越能為教育的對(duì)象接受，就越能轉(zhuǎn)化教育對(duì)象自己內(nèi)心的要求?！?/p>
“讓學(xué)生因我的存在而感到幸?！?。我對(duì)此真是無(wú)比汗顏，因此我反思自己，對(duì)自己說(shuō)，對(duì)于困境，我要做的，不是去抱怨什么，而是用自己的行動(dòng)去改變些什么，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，用一顆敬愛(ài)事業(yè)的純真去譜寫(xiě)幸福的人生。
我的幸福觀演講稿篇十七
有人說(shuō)：幼兒教師是愛(ài)的事業(yè)！有人說(shuō)，幼兒教師是自我幸福的把握者，是孩子們幸福的引路者；更有人說(shuō)：教師只要心中有愛(ài)，履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，體味人生的幸福?？吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊?，我理解了，幼兒教師的事業(yè)是：愛(ài)并幸福著。
因?yàn)橛袗?ài)，所以幸福。我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我，他們喜歡依偎在我身邊聽(tīng)我講故事；他們會(huì)趴在我耳邊，親昵的說(shuō)：“老師，我告訴你一個(gè)小秘密…”；他們會(huì)悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛讓我猜猜是誰(shuí)；還會(huì)在我講故事時(shí)遞上一杯水說(shuō)：“老師，你喝吧！喝完了我再倒?！焙⒆觽兊膼?ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力，孩子們的愛(ài)讓我體會(huì)到人生的幸福，孩子們無(wú)暇的童心更堅(jiān)定了我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)！
和孩子們?cè)谝黄鹗切腋５摹：⒆拥男撵`潔凈得象清晨的第一滴露珠，滾動(dòng)的生命里編織著一個(gè)個(gè)七彩的童話。醫(yī)生或許只是在某一神奇時(shí)刻引領(lǐng)新生命來(lái)到這世界，而我卻能看到孩子們每天都有新的變化進(jìn)而感受生命再生的喜悅。樂(lè)樂(lè)是一個(gè)思維活躍，任何事情都能激發(fā)他想象的孩子，繪畫(huà)活動(dòng)中他總喜歡按自己的想法作畫(huà)，每次他都念念有詞，幾分鐘就完成一幅畫(huà)。這次畫(huà)的“我的一家”中，媽媽的頭直接連著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，看起來(lái)樣子很滑稽，小朋友看了都捂著嘴笑，樂(lè)樂(lè)噘起小嘴不停的向小朋友扮著鬼臉兒，我想他一定有他的想法，于是走上前去問(wèn)他為什么，他神氣地說(shuō)：“這是媽媽穿旗袍的樣子就看不見(jiàn)身子了，我的媽媽穿旗袍是最漂亮的。”在耐心的聆聽(tīng)，仔細(xì)理解他的想法后我無(wú)不禁驚嘆孩子的想象與創(chuàng)造。這時(shí)我馬上意識(shí)到孩子需要一個(gè)支持性的環(huán)境去表達(dá)自己的強(qiáng)烈愿望，于是我在表?yè)P(yáng)他敢于表現(xiàn)的同時(shí)給了他一個(gè)小小的建議：“樂(lè)樂(lè)可以把媽媽的漂亮旗袍畫(huà)出來(lái)給老師小朋友看看，大家一定非常喜歡?！薄皹?lè)樂(lè)還可以畫(huà)媽媽穿其他衣服的樣子，也一定非常好看。”這不僅讓他感到自己的畫(huà)老師很欣賞、很理解，而且也不斷幫助他豐富了畫(huà)面內(nèi)容。由此，我們還在班內(nèi)引發(fā)了表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的討論，時(shí)裝表演大賽等一系列活動(dòng)?；顒?dòng)中孩子們的興趣和熱情表現(xiàn)的淋漓盡致，一件件令人驚詫的創(chuàng)造作品展現(xiàn)在我們的面前。我也在與孩子們共享探究過(guò)程與探究結(jié)果之樂(lè)趣的同時(shí)，感受到了育人的幸福與快樂(lè)。
壯壯是一個(gè)好動(dòng)大膽、活波頑皮的男孩子，愛(ài)打人，不時(shí)搞一些“小破壞”，經(jīng)常成為被告席上的主角。開(kāi)始的時(shí)候，我只是考慮怎樣把他教育成好孩子，以防微杜漸為原則，用暗示、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，雖然也幫助他改掉了一些毛病，形成了一些良好的助人行為，但他似乎并不知道這樣做是為什么，而只是為了獲取他人的喜愛(ài)，為滿足成人的要求而一時(shí)控制自己的行為。反思起來(lái)，我只是讓孩子適應(yīng)自己的教育，卻沒(méi)想到怎樣在滿足孩子需要的基礎(chǔ)上去促進(jìn)孩子的個(gè)性健康發(fā)展。而“教育的最終目的是培養(yǎng)人的個(gè)性”，而后，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上調(diào)整了自己的做法，從聊天中我了解到壯壯喜歡講故事，有強(qiáng)烈的表達(dá)愿望和求知欲，游戲中他還是“假面超人”的崇拜者，我決定先滿足他扮演“超人”的心理需求，在活動(dòng)區(qū)投放材料讓幼兒制作超人的新型武器，并用于戶外活動(dòng)發(fā)展幼兒的動(dòng)作，組織幼兒討論“如果你是超人，你會(huì)怎樣幫助小朋友，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。”在孩子的情感得到宣泄的同時(shí)，打鬧、告狀現(xiàn)象減少了，壯壯也自然成為班內(nèi)的“超人”小衛(wèi)士。從同伴的接納到老師認(rèn)可中壯壯生活的更加快活自在。他總是自豪的說(shuō)：“我喜歡趙老師，趙老師最漂亮?！鼻镉蔚穆飞?，壯壯湊到我的耳邊說(shuō)：“趙老師，我給您帶了好吃的，你什么時(shí)候想吃隨時(shí)取?！?/p>
那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)教師的幸福！生命中有很多美妙，你可曾體味過(guò)一個(gè)幼小心靈給予感動(dòng)后的那種美妙，也正為此我更加熱愛(ài)我的事業(yè)，愛(ài)我身邊的每一個(gè)孩子。
愛(ài)并幸福著，這是我多年來(lái)與孩子們?cè)谝黄鹪絹?lái)越深刻的體會(huì)，就象那首歌中唱到的，愛(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次，你知道我只會(huì)用行動(dòng)來(lái)表示，愛(ài)就一個(gè)字，任時(shí)光飛馳，讓你幸福是我一生在乎的事。最后，我想對(duì)我的孩子們說(shuō)：“老師愛(ài)你們，愛(ài)你們每一個(gè)人，和你們?cè)谝黄鹗俏易畲蟮男腋?，或許有一天，你們長(zhǎng)大了不再記得老師，可在我心里永遠(yuǎn)印刻著你們每個(gè)人的照片。感謝上蒼，將你們給予了我，感謝上蒼，讓我是一名幼兒教師。
我的幸福觀演講稿篇十八
媽媽的幸福觀很簡(jiǎn)單：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業(yè)有成，兒女乖巧，閑來(lái)打打毛衣，玩玩撲克，飯前鍋碗瓢盆丁當(dāng)響，飯后一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，鄰里和睦——就是媽媽最大的幸福。
爸爸的幸福觀是樸實(shí)的：只要父母能夠安度晚年，妻子能夠開(kāi)開(kāi)心心，兒女能夠努力學(xué)習(xí)?？瓷狭诵码娨?，爸爸說(shuō)很幸福;騎上了摩托車(chē)，爸爸說(shuō)很幸福;用上了移動(dòng)電話，爸爸也很幸福;甚至，我取得了好成績(jī)，爸爸還說(shuō)很幸福;喝一壺酒，炒幾個(gè)菜，爸爸說(shuō)太幸福了——對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，幸福是那樣的多，那樣的樸實(shí)。
同學(xué)們的幸福是單純的：父母的一個(gè)微笑，老師的一句夸獎(jiǎng)，朋友一個(gè)羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天：攻破了一道難題，解決了朋友之間的糾紛，一次小小的活動(dòng)，都成了千金難買(mǎi)的幸福!
我的幸福觀是無(wú)處不在的：早晨到了學(xué)校，朋友把洗好的桌布拿來(lái);上課回答問(wèn)題正確;下課同學(xué)們一起玩耍;回家后吃老爸削的蘋(píng)果;聽(tīng)喜歡的音樂(lè);寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè);看一會(huì)兒電視——都是很大的幸福呀!
“沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的悠然;沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠——生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置、自己的光澤、自己的聲音!”
真的，幸福就是這樣簡(jiǎn)單，這樣容易得到!朋友，當(dāng)你明白這些時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)中，你已經(jīng)很幸福了!
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