選擇合適的方案要根據(jù)實(shí)際情況分析和評(píng)估。方案的可操作性和可持續(xù)性是評(píng)價(jià)其優(yōu)劣的重要指標(biāo)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。那么，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看這些方案范文，相信它們會(huì)為你提供一些有用的指導(dǎo)。
學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)方案通知篇一
各學(xué)院（系部）：
由于前期受疫情防控形勢(shì)的影響，我校于11月8日發(fā)布通知，“凡近期去過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)、或與已確認(rèn)病例有過(guò)時(shí)空重疊（伴隨）的教師，請(qǐng)主動(dòng)向部門和學(xué)校進(jìn)行報(bào)備，隔離期間進(jìn)行線上教學(xué)。目前仍在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或因原單位要求不能到校的外聘教師，根據(jù)防控情況可進(jìn)行線上教學(xué)（報(bào)院部備案，與學(xué)工部門做好溝通協(xié)調(diào)）?！?/p>
根據(jù)鄭州市新冠肺炎疫情防控指揮部辦公室《關(guān)于疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)調(diào)整及管控區(qū)解除管控的通告》自20xx年11月22日8時(shí)起，滎陽(yáng)市賈峪鎮(zhèn)全域由封控區(qū)調(diào)整為管控區(qū)。自此，我省所有中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域已全部清零。
經(jīng)向我校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室請(qǐng)示，報(bào)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定至20xx年11月24日起有序恢復(fù)每天第1-8節(jié)課的線下教學(xué)。前期受屬地疫情防控要求不能正常返校目前已解除風(fēng)險(xiǎn)管控的外聘教師要返校實(shí)施線下授課。各學(xué)院（系部）要轉(zhuǎn)達(dá)、落實(shí)學(xué)?！蛾P(guān)于繼續(xù)加強(qiáng)疫情防控開(kāi)展第三輪全員值班值守工作的.通知》，做好“六個(gè)報(bào)備”，并要求相關(guān)教師往返途中盡量乘坐私家交通工具出行，做好個(gè)人疫情防控。
特此通知。
教務(wù)處。
20xx年11月23日。
學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)方案通知篇二
本次線上學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)年級(jí)為三至六年級(jí)，內(nèi)容有拓展課和基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）。拓展課安排了三周，每個(gè)年級(jí)15課時(shí)（其中三年級(jí)安排兩周共10課時(shí)），課程的設(shè)計(jì)關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)科素養(yǎng)；基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）安排了七周，每個(gè)年級(jí)31課時(shí)。具體內(nèi)容如下：
網(wǎng)課基本情況表（略）。
（一）做好學(xué)情診斷。
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理這段時(shí)間的聽(tīng)課筆記、學(xué)生的作業(yè)情況，特別是作業(yè)中的錯(cuò)例，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2.單元命卷檢測(cè)。要基于教材目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情，對(duì)每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，方式可以是紙筆測(cè)試與口頭測(cè)試相結(jié)合，全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況。
3.設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查。也可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)情與學(xué)習(xí)需求。
（二）制定教學(xué)計(jì)劃。
建議安排以下幾種課型：
1.理解體驗(yàn)課。一是體驗(yàn)不深刻，要再讓學(xué)生去體驗(yàn)；二是理解不深入，要設(shè)計(jì)活動(dòng)加深理解。
2.查漏補(bǔ)缺課。有些內(nèi)容學(xué)生錯(cuò)誤率較高，有些練習(xí)網(wǎng)課老師還沒(méi)講，這些內(nèi)容要查漏補(bǔ)缺。
3.單元整理課。有些單元，可以讓學(xué)生自己去整理，如用思維導(dǎo)圖去整理。
4.還沒(méi)上的課。
這些內(nèi)容各要安排幾節(jié)，還要根據(jù)學(xué)情與教學(xué)時(shí)間做科學(xué)合理的安排。
教師教了，不等于學(xué)生學(xué)會(huì)了。不同班級(jí)、不同學(xué)生學(xué)到的程度是不一樣的。這些學(xué)過(guò)的課，怎么上？需要老師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的學(xué)情備課來(lái)展開(kāi)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。
學(xué)生學(xué)得不好，原因可能也不一樣。有些學(xué)生是因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題，沒(méi)有在線上認(rèn)真聽(tīng)課；有些學(xué)生是因?yàn)槁?tīng)了，但聽(tīng)不懂。因此要根據(jù)學(xué)生的具體情況采取不同的指導(dǎo)策略。如沒(méi)有在線上認(rèn)真聽(tīng)課的，重新聽(tīng)課；聽(tīng)了還不懂，就要個(gè)別線下指導(dǎo)。
這個(gè)學(xué)期的校本教研的主題，可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)研討學(xué)習(xí)，助力“線上-線下教學(xué)”銜接工作。
1.教學(xué)銜接問(wèn)題研討。比如：如何進(jìn)行學(xué)情診斷？如何制定教學(xué)計(jì)劃？如何基于學(xué)情備課？如何進(jìn)行學(xué)困生輔導(dǎo)？通過(guò)這些問(wèn)題的研討，助力教學(xué)銜接工作。
2.線上微課課例研討。本次的線上微課，大部分是由名優(yōu)教師、骨干教師設(shè)計(jì)錄制的，有很多值得學(xué)習(xí)研討的地方。通過(guò)這些微課的學(xué)習(xí)研討，能夠進(jìn)一步深入理解教材，提升教師教學(xué)水平，也有助于了解學(xué)情。
學(xué)校恢復(fù)線下教學(xué)方案通知篇三
按照上級(jí)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)疫情防控實(shí)際，全鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園擬于4月11日-4月13日有序恢復(fù)線下教學(xué)，現(xiàn)將有關(guān)工作實(shí)施方案安排如下：
組長(zhǎng)：曹慶。
副組長(zhǎng)：陳延偉。
組長(zhǎng)：曹慶。
副組長(zhǎng)：陳延偉。
4月11日，初三、初四年級(jí)，小學(xué)四、五年級(jí)恢復(fù)線下教學(xué)；
4月12日，初一、初二年級(jí)，小學(xué)一至三年級(jí)恢復(fù)線下教學(xué)；
1、全面做好涉疫人員摸排。
各學(xué)校要全面摸排師生和共同居住人14天內(nèi)是否離開(kāi)新泰，承諾沒(méi)有離開(kāi)新泰人員要向?qū)W校報(bào)備，學(xué)校留存紙質(zhì)證據(jù)（比如微信、短息截圖）后，填寫《14天內(nèi)未離開(kāi)新泰人員統(tǒng)計(jì)表》；離開(kāi)新泰人員要詳細(xì)填寫《入新返新人員摸排管控信息表》，學(xué)校根據(jù)所報(bào)信息審核是否有不能返校人員，在表格中標(biāo)注。兩個(gè)表格由班主任、校長(zhǎng)簽字后報(bào)鎮(zhèn)教育辦公室。學(xué)校負(fù)責(zé)收集每名師生的“健康碼+行程碼”，按照班級(jí)打包到電腦文件夾留存，及時(shí)報(bào)送非綠色健康碼和外地旅居行程碼。
（市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門解除健康管理（含居家健康觀察）限制后方可返校。有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈且經(jīng)學(xué)校同意后，持48小時(shí)核酸隱形證明方可返校。）。
2、全面做好核酸檢測(cè)。
工作小組：
組長(zhǎng)：陳延偉。
副組長(zhǎng)：張?jiān)鰻I(yíng)陳新剛。
成員：中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
地點(diǎn)：果都鎮(zhèn)中學(xué)。
核酸檢測(cè)時(shí)間安排：xxx。
各單位以班級(jí)為單位由班主任帶隊(duì)按名單順序組織好學(xué)生，要按不同年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰嚴(yán)格按照核酸檢測(cè)的時(shí)間到中學(xué)檢測(cè)，不準(zhǔn)提前，各校校（園）長(zhǎng)必須到核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)維持好本單位現(xiàn)場(chǎng)秩序，各單位領(lǐng)隊(duì)提前到中學(xué)門崗登記核酸檢測(cè)人員人數(shù)和情況，不符合檢測(cè)要求的人員和學(xué)生家長(zhǎng)一律不得進(jìn)校。各單位要組織好本單位學(xué)生家長(zhǎng)不得聚集，要帶好口罩。各單位還要安排一名教師錄入本單位人員信息，不得有誤！
以上安排均包含師生員工。
鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)劃分每個(gè)學(xué)校班級(jí)的核酸檢測(cè)時(shí)間，各校提前摸排符合返校條件且應(yīng)做核酸檢測(cè)師生員工名單，填報(bào)《新泰市2022年春季復(fù)學(xué)核酸檢測(cè)人員臺(tái)賬》，學(xué)校負(fù)責(zé)師生核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)，教育辦公室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度，中學(xué)負(fù)責(zé)布置采樣點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，核酸檢測(cè)區(qū)域要與教學(xué)區(qū)域拉上警戒線。采樣結(jié)束后，學(xué)校要對(duì)校園立即進(jìn)行全面消殺。
（嚴(yán)禁以下暫緩返校人員入校參加采樣或陪同參加核酸采樣：市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工；本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的；有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康觀察）人員。）。
認(rèn)真做好疫情防控準(zhǔn)備。
各學(xué)校提前按照《新泰市中小學(xué)、幼兒園恢復(fù)線下教學(xué)核驗(yàn)督查表》做好防疫準(zhǔn)備，4月8日全部準(zhǔn)備完成，4月9日，由鎮(zhèn)疫情防控專班對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行全面復(fù)學(xué)核驗(yàn)，未經(jīng)核驗(yàn)或核驗(yàn)不合格的學(xué)校、幼兒園，一律不準(zhǔn)復(fù)學(xué)，待核驗(yàn)合格后方可復(fù)學(xué)。
學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)方案通知篇四
做好20xx年春季復(fù)學(xué)后的線下教學(xué)與線上教學(xué)的有效銜接，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，各部門要通力合作，努力做好線上線下教學(xué)銜接工作：
在復(fù)課前，學(xué)校就組織教研組的老師相互交流研討，制定學(xué)期計(jì)劃，初步完成本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的梳理，明確教師分工，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)線上所授的內(nèi)容，調(diào)整本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，重新制定教學(xué)進(jìn)度，保障線上教學(xué)和復(fù)課后的教學(xué)內(nèi)容不斷檔。
對(duì)于線上教學(xué)與本學(xué)期新課進(jìn)行連貫性教學(xué)，在新課之前，安排一定時(shí)間進(jìn)行線上知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)梳理，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈上實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接。
復(fù)課后對(duì)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)成效進(jìn)行摸底，目的是檢查學(xué)生“延遲開(kāi)學(xué)”期間線上學(xué)習(xí)的狀態(tài)和效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)，以最快速度激發(fā)起學(xué)生線下學(xué)習(xí)的'興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)個(gè)性化問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、教師個(gè)別指導(dǎo)、檢測(cè)等方法，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，在老師與同學(xué)的幫助下逐步解決。
一再延遲的開(kāi)學(xué)改變了學(xué)生往日固定的生物鐘和學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)前，教師亟待改變教學(xué)方式，充分挖掘本次疫情的課程資源，讓學(xué)生盡快把放飛的心收回來(lái)、把散漫的態(tài)度集中起來(lái)，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入學(xué)校課堂學(xué)習(xí)。
學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)方案通知篇五
各單位：
根據(jù)學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署及《關(guān)于2021-2022-2學(xué)期開(kāi)學(xué)后教學(xué)安排的通知》安排，從3月7日（下周一）開(kāi)始，所有課程恢復(fù)線下教學(xué)，為有序做好疫情防控和教育教學(xué)工作，維護(hù)教學(xué)秩序正常運(yùn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
1.各單位通知任課教師和在校學(xué)生嚴(yán)格按照課表排定的上課時(shí)間和上課地點(diǎn)開(kāi)展線下教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)線上教學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)情況，充分做好線上線下教學(xué)銜接。
2.考慮到部分學(xué)生因疫情原因暫未返校，各開(kāi)課單位要針對(duì)此類學(xué)生所學(xué)課程做好同步實(shí)施線上教學(xué)工作，同時(shí)應(yīng)主動(dòng)關(guān)心因疫情未能返校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好個(gè)性化學(xué)業(yè)幫助和輔導(dǎo)。
3.請(qǐng)學(xué)校有關(guān)單位按照疫情防控要求做好教學(xué)場(chǎng)所（含教室和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所）的環(huán)境保潔、通風(fēng)換氣、定時(shí)消殺工作，為師生課堂教學(xué)營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
教務(wù)處。
日期：
學(xué)校恢復(fù)線下教學(xué)方案通知篇六
為貫徹落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的工作部署和省委省政府關(guān)于教育系統(tǒng)疫情防控工作的總體要求，保證我校春季學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，我校開(kāi)展了一到六年級(jí)的居家線上教學(xué)活動(dòng)，隨著疫情防控工作的落實(shí)，全國(guó)疫情整體好轉(zhuǎn)，按市教育局通知要求，學(xué)生即將返校學(xué)習(xí)，為做好線上教學(xué)和返校開(kāi)學(xué)的教學(xué)的有序銜接，特制訂本方案：
組長(zhǎng)：蔡世明（校長(zhǎng)）全面監(jiān)督、部署線上教學(xué)與返校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接工作。
副組長(zhǎng)：王曉春（教學(xué)副校長(zhǎng)）具體部署安排線上教學(xué)與返校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接工作的落實(shí)與監(jiān)督。
組員：王全軍、徐春蘭、王曉勇、劉作玲、葉帥、鐘妍、劉艷梅、高潔、董麗、張淑榮、全體班主任、科任教師，具體執(zhí)行并開(kāi)展好線上教學(xué)與返校開(kāi)學(xué)教學(xué)工作，并做好反饋與教學(xué)調(diào)整。
1.做好線上教學(xué)工作的摸底診斷。延遲開(kāi)學(xué)期間，我校教師通過(guò)線上教學(xué)的方式，指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)，確保停課不停學(xué)、不停教。6月3日四、五、六年級(jí)學(xué)生返校開(kāi)學(xué)，6月8日一、二、三年級(jí)學(xué)生返校學(xué)習(xí)。3日對(duì)于首批返校學(xué)習(xí)的四五六年級(jí)學(xué)生，組織上好開(kāi)學(xué)第一課，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，確保師生健康、安全。組織全體教師進(jìn)行學(xué)情分析，分學(xué)科對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底診斷，開(kāi)展線上教學(xué)效果綜合測(cè)評(píng)。根據(jù)線上教學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)效果和個(gè)體差異，區(qū)分不同年級(jí)、不同班級(jí)不同學(xué)科情況，有針對(duì)性地制定、調(diào)整優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)組織方式。先統(tǒng)計(jì)年組各班實(shí)際教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展好回頭看，兩周時(shí)間內(nèi)對(duì)線上教學(xué)情況進(jìn)行鞏固和提升。數(shù)學(xué)按單元做好檢測(cè)與查漏補(bǔ)缺，針對(duì)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及線上教學(xué)中的單元重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化歸納，難點(diǎn)進(jìn)行分析推理，關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，強(qiáng)化典型問(wèn)題，加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)。語(yǔ)文教學(xué)按單元對(duì)講讀課文、略讀課文、語(yǔ)文園地進(jìn)行梳理，對(duì)單元訓(xùn)練重點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試，加強(qiáng)字詞的檢測(cè)，句子的理解，文章的分析，習(xí)作的指導(dǎo)，用最短的時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的不足進(jìn)行彌補(bǔ)。英語(yǔ)按單元分類進(jìn)行檢測(cè)，單詞、短語(yǔ)的讀法、拼寫，句型的組成、句式的變換、語(yǔ)法的運(yùn)用，力求每單元的教學(xué)在原有基礎(chǔ)上有提升，學(xué)生有新收獲?？茖W(xué)除了對(duì)每單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的操作和演示，把實(shí)驗(yàn)演示的過(guò)程真實(shí)的展現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)分組演示增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和認(rèn)知能力。其他學(xué)科教學(xué)已經(jīng)開(kāi)展線上教學(xué)的針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行查找不足，無(wú)法進(jìn)行線上教學(xué)的部分，要進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。沒(méi)有開(kāi)展線上教學(xué)的學(xué)科實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué)，從頭開(kāi)始授課。在確保每名學(xué)生都較好地掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行新課教學(xué)。因此學(xué)生返回校園學(xué)習(xí)的第一步，就是接受線上授課內(nèi)容的測(cè)試，以了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的掌握情況。
2.查漏補(bǔ)缺，因材施教。針對(duì)摸底測(cè)試情況，重新調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，決定接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)度。居家學(xué)習(xí)因客觀條件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等方面的原因，學(xué)習(xí)效果會(huì)有差別。要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，正式開(kāi)學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后，要精準(zhǔn)分析學(xué)情，認(rèn)真對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，有針對(duì)性地制訂教學(xué)計(jì)劃。對(duì)掌握不熟練的同學(xué)進(jìn)行課后查漏補(bǔ)缺，以便更好地進(jìn)行因材施教。不能將全部線上學(xué)習(xí)內(nèi)容重新上一遍，否則既浪費(fèi)時(shí)間，又會(huì)影響已經(jīng)掌握的同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)渙散，效果不佳。
3.加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、特殊群體的幫扶力度。開(kāi)學(xué)后對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生要開(kāi)展有效幫扶政策，成立“一對(duì)一”幫扶結(jié)對(duì)，教師做好幫扶指導(dǎo)，做好心理輸導(dǎo)，課上多留意和關(guān)照學(xué)困生，及時(shí)鼓勵(lì)幫助他們建立學(xué)習(xí)自信心，及早趕上其他同學(xué)。對(duì)小學(xué)低年級(jí)沒(méi)有參加線上課程學(xué)習(xí)的，要從頭開(kāi)始教學(xué)。對(duì)不能按時(shí)返校學(xué)生尤其是在疫情防控重點(diǎn)地區(qū)無(wú)法確定返校時(shí)間的學(xué)生，落實(shí)個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)抗疫一線人員子女和農(nóng)村留守兒童等重點(diǎn)群體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)心關(guān)愛(ài)，根據(jù)學(xué)情，實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。
4.做好返校學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。教師要處理好原有的線上教學(xué)方式與返校教學(xué)方式之間的關(guān)系，一二三年級(jí)在其他年級(jí)返校學(xué)習(xí)后要確保線上教學(xué)穩(wěn)定有序地進(jìn)行，確保線上教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生返校教學(xué)提供有效的保障。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子熟悉掌握線上教學(xué)回看方法，按照居家學(xué)習(xí)計(jì)劃的授課時(shí)間，按時(shí)收看學(xué)習(xí)。積極配合班主任和學(xué)科老師，幫助孩子制訂科學(xué)合理的作息時(shí)間表，加強(qiáng)自我約束力的培養(yǎng)，以便更好適應(yīng)返校學(xué)習(xí)生活。
1.正式返校學(xué)習(xí)前，家長(zhǎng)依然要做好監(jiān)管配合工作。線上學(xué)習(xí)，雖然任課老師是嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課的，而且也有作業(yè)的批改等，但是因?yàn)闆](méi)有老師監(jiān)管，也缺少面對(duì)面的交流，所以可能會(huì)存在一部分同學(xué)存在“夾生飯”的現(xiàn)象。因此特別需要家長(zhǎng)配合做好監(jiān)管工作，這樣孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)更扎實(shí)一點(diǎn)，返校后學(xué)習(xí)也會(huì)更輕松更有信心。
2.加強(qiáng)教師集體備課和個(gè)性輔導(dǎo)的管理。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，集全體教師的智慧更好地開(kāi)展教學(xué)工作，對(duì)于個(gè)別學(xué)困生做好輔導(dǎo)，恢復(fù)其學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
3.將線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)延續(xù)到課堂教學(xué)中。合理整合利用線上優(yōu)秀資源，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
4.及時(shí)開(kāi)展檢測(cè)與評(píng)估，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展回頭看和回頭教，確保學(xué)生能較好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)方案通知篇七
屬地疫情形勢(shì)總體穩(wěn)定可控，根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)政策規(guī)定，提出恢復(fù)線下教育的意見(jiàn)建議，經(jīng)屬地疫情防控指揮部批復(fù)，同時(shí)報(bào)上級(jí)教育部門，可恢復(fù)線下教學(xué)。
1.高三、初三。
2.中小學(xué)其他年級(jí)。
3.幼兒園。
4.各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童托管機(jī)構(gòu)可分批次開(kāi)學(xué)，也可同時(shí)開(kāi)學(xué)。
考慮到幼兒園中很多是民辦幼兒園，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童托管機(jī)構(gòu)均為民辦機(jī)構(gòu)，這些是教育事業(yè)的重要組成部分，有成本壓力，所以，在考慮幼兒園、機(jī)構(gòu)恢復(fù)線下教學(xué)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持盡快盡早原則。
各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，按照錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、安全有序的原則，進(jìn)一步完善開(kāi)學(xué)工作方案，及時(shí)優(yōu)化校門管控、場(chǎng)所消殺、日常防控、應(yīng)急處置、培訓(xùn)演練、教學(xué)安排等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保方案切實(shí)可行。
開(kāi)學(xué)前進(jìn)行一次消殺；做好防疫物資、食品食材等儲(chǔ)備。
2.落實(shí)師生員工學(xué)校、家庭“兩點(diǎn)一線”機(jī)制，簽訂“兩點(diǎn)一線”承諾書。
3.除餐廳供貨、垃圾回收、衛(wèi)生保潔等必須車輛，以及學(xué)生受傷需家長(zhǎng)入校接送外，其他車輛和人員一律不允許進(jìn)校。
4.嚴(yán)格大門處人員的身份和健康信息核查。
5.大門處除了保安員外，可以安排老師輪流值守，以有效解決和處理來(lái)訪問(wèn)題。
教育部門和學(xué)校協(xié)調(diào)醫(yī)院，學(xué)生返校后第1天，立即安排全體師生員工進(jìn)行第1次全員核酸檢測(cè)。
返校后第3天進(jìn)行第2次全員檢測(cè)。從返校后第4天起，每天每校每班級(jí)抽檢學(xué)生人數(shù)不低于20%。（具體幾天檢測(cè)可調(diào)整）。
對(duì)學(xué)校教職員工以及食堂、物業(yè)、保安、保潔從業(yè)人員和校車司機(jī)、圖書管理員等高暴露人群每天進(jìn)行1次核酸檢測(cè)。對(duì)同住人員中有長(zhǎng)途運(yùn)輸、貨運(yùn)駕乘等需要經(jīng)常外出行業(yè)的學(xué)生人群專門登記，登記的學(xué)生建立臺(tái)賬，每天進(jìn)行1次檢測(cè)核酸。
2.學(xué)校要對(duì)未到校師生員工逐一落實(shí)并詳細(xì)記錄原因，做好追蹤，嚴(yán)格落實(shí)師生員工缺課缺勤病因追蹤登記要求。
3.師生員工在開(kāi)學(xué)返校時(shí)盡量不要乘坐公共交通工具，到校后繼續(xù)執(zhí)行“一日三檢兩報(bào)告”制度。
1.有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈后持診斷證明方可返校。
2.學(xué)校師生員工（包括保潔、保安、餐飲服務(wù)等后勤工作人員）本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，暫不返校，經(jīng)衛(wèi)生健康部門解除健康管理限制后方可返校。
3.居住區(qū)被劃定為“封控區(qū)”“管控區(qū)”的，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)衛(wèi)生健康部門解除健康管理限制后方可返校。
開(kāi)學(xué)前，老師向家長(zhǎng)了解學(xué)生情況。如有學(xué)生出現(xiàn)開(kāi)學(xué)焦慮的，與學(xué)生商議，可暫緩幾日返校。
2.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校不要急于進(jìn)入教學(xué)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也不要立即組織測(cè)驗(yàn)，不要立即檢查居家學(xué)習(xí)情況。
3.學(xué)校先要進(jìn)行心理健康與安全教育，組織文體活動(dòng)，組織學(xué)生討論或進(jìn)行閱讀。
4.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育疏導(dǎo)時(shí)，避免假大空的教育，避免說(shuō)教方式，而要貼近學(xué)生身心特點(diǎn)，要解決學(xué)生日常遇到的交友、親子關(guān)系、對(duì)異性好感等困惑的問(wèn)題。
學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)方案通知篇八
線上教學(xué)是當(dāng)前防控疫情延期開(kāi)學(xué)期間的一項(xiàng)特殊應(yīng)急措施，為有效完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，在開(kāi)學(xué)返校后將對(duì)學(xué)生前期線上居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行逐一摸底和診斷，精準(zhǔn)分析學(xué)情，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)補(bǔ)救和教學(xué)銜接。
在繼續(xù)抓好疫情防控的同時(shí)，務(wù)實(shí)有效地抓好教學(xué)工作。在摸清學(xué)情、查找缺漏、學(xué)新補(bǔ)舊的基礎(chǔ)上，開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)，使學(xué)生從學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理適應(yīng)等方面，有序完成線上學(xué)習(xí)到線下教學(xué)的順利銜接過(guò)渡。
各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性檢測(cè)。復(fù)學(xué)前3天內(nèi)不得安排書面綜合性檢測(cè)，可結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)課堂練習(xí)、分析和實(shí)踐活動(dòng)等途徑進(jìn)行。
2.評(píng)估問(wèn)題梳理。
對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，形成線上教學(xué)內(nèi)容完成清單和作業(yè)清單（即《學(xué)習(xí)信息表》），列出學(xué)生存在問(wèn)題清單，梳理問(wèn)題，找出學(xué)生出現(xiàn)的共性和個(gè)性問(wèn)題，并積極思考對(duì)策，以便開(kāi)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
3.合理安排進(jìn)度。
教研組根據(jù)線上教學(xué)課時(shí)較為寬松的特點(diǎn)，統(tǒng)籌后繼教學(xué)內(nèi)容，參照教研室提供進(jìn)度，安排適當(dāng)課時(shí)用于教學(xué)補(bǔ)救，合理制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排表，防止因教學(xué)補(bǔ)救或趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（復(fù)學(xué)后，各學(xué)科要在教研室進(jìn)度指導(dǎo)下，制定教學(xué)計(jì)劃實(shí)施表上傳）。
4.學(xué)習(xí)缺陷補(bǔ)救。
制訂針對(duì)性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題，要專題備課，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。對(duì)學(xué)生個(gè)別問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對(duì)性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決，個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作。
學(xué)習(xí)補(bǔ)救輔導(dǎo)可安排在檢測(cè)評(píng)估練習(xí)課中；可安排在相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)中；還可安排在作業(yè)編制中。通過(guò)各種途徑、各種形式的補(bǔ)充講解、復(fù)習(xí)回顧和滾動(dòng)練習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
5.調(diào)整節(jié)奏狀態(tài)。
教師要把握教學(xué)節(jié)奏，開(kāi)學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。
學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)方案通知篇九
結(jié)合目前國(guó)家冠狀病毒疫情的實(shí)際情況，依據(jù)區(qū)教委下發(fā)的《xx區(qū)新型冠狀病毒疫情防控工作組工作方案》通知要求，為切實(shí)做好新型冠狀病毒的有效預(yù)防工作，我園干部教師遵守紀(jì)律、堅(jiān)守崗位、忠實(shí)履職;特制訂《xx幼兒園新型冠狀病毒防控工作方案》。
按照國(guó)家、市、區(qū)、區(qū)教委的.統(tǒng)一部署，堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全體人員相互配合;科學(xué)防控，快速應(yīng)對(duì);預(yù)防為主，防治結(jié)合;群防群控，分級(jí)負(fù)責(zé);加強(qiáng)宣教，全員參與，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)要求，切實(shí)維護(hù)本園教職工的身體健康和生命安全。
全力做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作，采取及時(shí)、有效的防控措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，控制疫情在園所傳播和蔓延，保障幼兒、教職員工身體健康和生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
組長(zhǎng)：xx幼兒園園長(zhǎng)。
職責(zé)：全面指揮、領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌疫情防控過(guò)程中幼兒園各項(xiàng)體工作的安排，傳達(dá)上級(jí)要求，及時(shí)采取應(yīng)急措施。
副組長(zhǎng)：xx幼兒園副園長(zhǎng)。
職責(zé)：負(fù)責(zé)疫情工作中相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、核實(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)等工作。物資的配給工作。
副組長(zhǎng)：xx幼兒園副園長(zhǎng)。
職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)疫情的防控工作等各類預(yù)案的撰寫及梳理。(如有疫情發(fā)生：做好跟蹤式了解疫情情況、補(bǔ)充性報(bào)告。)。
(2)日常管理：督促相關(guān)人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)要求，做好出入登記及消毒工作。
組員：
保教主任：xx。
職責(zé)：幼兒延遲開(kāi)園的教育教學(xué)推進(jìn)工作。
保教主任：xx。
職責(zé)：建立防控期間的教職工信息臺(tái)賬，進(jìn)行教職工情況追訪、登記工作。
科研負(fù)責(zé)：xx。
職責(zé)：
(1)建立防控期間的幼兒信息臺(tái)賬，進(jìn)行出京幼兒情況追訪、登記工作。
(2)做好全園幼兒身體狀況統(tǒng)計(jì)追訪、登記工作。
保健醫(yī)：xx。
職責(zé)：做好疫情防控消毒工作。
會(huì)計(jì)：xx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)消毒工具、物品的資金配給工作。
庫(kù)管：xx。
職責(zé)：必要消毒設(shè)備、工具、物品的及時(shí)購(gòu)買及配備。
班組長(zhǎng)：xx(各班級(jí)班長(zhǎng))。
職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)本組教師、幼兒外出人員的追訪、登記及后期體溫檢測(cè)工作。
(2)各項(xiàng)信息的準(zhǔn)確報(bào)送工作。
后勤組長(zhǎng)：xx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)本小組人員的追訪、登記及各項(xiàng)信息報(bào)送及接收、傳達(dá)、帶領(lǐng)執(zhí)行。
高度重視新型冠狀病毒疫情防控工作，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案。明確職責(zé)任務(wù)，全面落實(shí)防控措施。全力做好新型冠狀病毒疫情的預(yù)防和救治工作。
園所：
1.成立相應(yīng)工作小組，制定“新型冠狀病毒防控”、“延遲開(kāi)學(xué)”、“防風(fēng)險(xiǎn)”、“特需兒童管理”等多項(xiàng)工作預(yù)案，做好事先籌劃、過(guò)程清晰。
2.全面啟動(dòng)“零報(bào)告”和“雙報(bào)告”制度，明確職責(zé)任務(wù)，全面落實(shí)防控措施。保障各項(xiàng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)、及時(shí)上報(bào)。
3.針對(duì)疫情防控工作開(kāi)展，明確責(zé)任人，將各層級(jí)教職工分成小組，形成組內(nèi)監(jiān)管下信息的統(tǒng)計(jì)、追查，確保上報(bào)信息、教職工臺(tái)賬信息的真實(shí)有效。
4.及時(shí)傳達(dá)各項(xiàng)要求，督促教職工關(guān)注身體健康、科學(xué)防控。
5.依據(jù)區(qū)教委防控辦的防護(hù)辦法指導(dǎo)教師、家長(zhǎng)做好日常防控工作。
6.發(fā)生特殊情況立即匯報(bào)、
7.做好門衛(wèi)管理，對(duì)于安保人員進(jìn)行疫情接待培訓(xùn)。將上級(jí)防止疫情文件下發(fā)并解讀，監(jiān)督保安認(rèn)真執(zhí)行。形成空港一幼疫情防控階段的來(lái)人登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行出入、園門管理登記、檢驗(yàn)流程工作。不輕易接待來(lái)訪人員等。對(duì)來(lái)園人員進(jìn)行測(cè)量體溫、登記，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。指導(dǎo)保安每天用比例適宜的消毒液擦拭自己的住處及門把手等。
8.疫情期間保證幼兒園信息公開(kāi)透明。
9.做好疫情防控期間防護(hù)物資的使用。
保安：
1.嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入園所。
2.本園教職工入園需按程序進(jìn)行體溫測(cè)量、登記工作，并在測(cè)試前確保自身已做好安全防護(hù)。
3.自身外出和進(jìn)入公共場(chǎng)所時(shí)要采取必要的防護(hù)措施。
4.做好每日相關(guān)負(fù)責(zé)區(qū)域的衛(wèi)生及消毒工作并做好記錄。
伙房人員：
1.做好食堂的衛(wèi)生消毒工作。
2.做好餐具的消毒工作。
3.做好食品的衛(wèi)生保障工作。
4.嚴(yán)格按帶量進(jìn)行制作，確保伙食營(yíng)養(yǎng)均衡。
值班人員：
1.做好每日工作的梳理工作。
2.根據(jù)上級(jí)要求隨時(shí)完善疫情防控的上報(bào)追訪資料。
3.關(guān)注幼兒、教職工的實(shí)際情況。
4.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)有針對(duì)性進(jìn)行處理及解決。
5.發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)隔離及做好善后工作。
學(xué)校恢復(fù)線下教學(xué)方案通知篇十
為了改善校園環(huán)境，給全校師生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)生活氛圍，降低我校鼠密度，減少鼠害，有效預(yù)防鼠疫、流行性出血熱等鼠傳播疾病的發(fā)生和流行，確保廣大校師生的身體健康和安全，決定在全校組織開(kāi)展集中滅鼠活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下:。
成立滅鼠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
工作組成員：
重點(diǎn)區(qū)域?yàn)槭程?、?chǔ)藏室、垃圾房、廁所、下水道、綠化帶，門衛(wèi)宿舍等。
總務(wù)處做好滅鼠前的宣傳工作，確保安全，利用課間操做好滅鼠宣傳工作，增強(qiáng)廣大師生的健康意識(shí)，衛(wèi)生意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)真檢查防鼠設(shè)施，對(duì)重點(diǎn)部位的門窗、儲(chǔ)藏室、下水道、各種管道、排風(fēng)口等地方，要按照要求建立防鼠設(shè)施，加強(qiáng)管理，特別是食堂未安裝防鼠網(wǎng)的要及時(shí)安裝，破損的要及時(shí)修補(bǔ)，確保滅鼠正常開(kāi)展。
總務(wù)處統(tǒng)一部署，采購(gòu)滅鼠藥，于4月20日至28日進(jìn)行集中滅鼠投藥。在全校投藥，對(duì)食堂附近及儲(chǔ)藏間周圍及水溝要重點(diǎn)投放，(食堂內(nèi)部不能投放老鼠藥，要采用鼠籠、鼠夾、粘鼠板等滅鼠),每天對(duì)投藥情況進(jìn)行檢查，投藥量不足或仍有鼠情的地方，要及時(shí)組織進(jìn)行補(bǔ)投藥。滅鼠藥投放一段時(shí)間后，滅鼠工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織有關(guān)人員隨機(jī)對(duì)各單位投藥情況進(jìn)行抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題單位，立即責(zé)令整改及追究其相關(guān)責(zé)任，并對(duì)抽查的情況將進(jìn)行通報(bào)。同時(shí)，要對(duì)滅鼠工作效果進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，對(duì)好的做法、先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳上報(bào)。
1、廣泛宣傳，全民參與。利用多種形式進(jìn)行宣傳，普及鼠傳疾病的危害和科學(xué)滅鼠方法，使人民群眾提高對(duì)流行性出血熱等鼠傳疾病危害的認(rèn)識(shí)，動(dòng)員大家投入到全民滅鼠活動(dòng)中來(lái)，以有效的措施、科學(xué)的方法把鼠密度控制到不足危害的程度。
2、要徹底整治校園環(huán)境，清除衛(wèi)生死角，減少鼠害孳生場(chǎng)所，提高藥物消殺覆蓋率。
3、整個(gè)滅鼠過(guò)程中，由工作人員負(fù)責(zé)藥物保管、發(fā)放和回收，及時(shí)清理死老鼠，以防不安全的事故發(fā)生。
4、各部門要通力配合做好安全滅鼠，確保師生員工生命及財(cái)產(chǎn)安全，請(qǐng)各位老師、學(xué)生不要觸及鼠藥，以免誤食鼠藥的事故發(fā)生。
學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)方案通知篇十一
始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以落實(shí)《中小學(xué)守則（xx年修訂）》，堅(jiān)持教育與社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，不斷完善中小學(xué)德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高中小學(xué)德育工作水平，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
結(jié)合我校德育工作的實(shí)際情況，將德育工作與“家長(zhǎng)學(xué)?！薄斑x拔七彩少年”“道德講堂”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，并以此為導(dǎo)向和契機(jī)，狠抓落實(shí)，為改進(jìn)我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。
教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國(guó)家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣，具有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，形成誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、自尊自律、樂(lè)觀向上等良好品質(zhì)。
1、“加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，為了將此項(xiàng)活動(dòng)持久有效地開(kāi)展下去，學(xué)校開(kāi)好了專項(xiàng)研究會(huì)，對(duì)此項(xiàng)工作作了較為精細(xì)的安排，我校根據(jù)盟教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于貫徹落實(shí)的通知》制定德育工作方案如下：
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，及各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置活動(dòng)的開(kāi)展。
（二）加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)立入學(xué)校的工作計(jì)劃，新學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行活動(dòng)精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對(duì)此項(xiàng)工作的要求。在本期教育教學(xué)中，強(qiáng)化班級(jí)管理，建立健全各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，努力將自己的班級(jí)打造成一個(gè)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，從而為爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范校”打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒?dòng)順利有效的開(kāi)展。
2、系列活動(dòng)，組織師生祭掃烈士墓，緬懷先烈，革命傳統(tǒng)教育故事會(huì)，閱讀革命書籍，高年級(jí)學(xué)生參加網(wǎng)上掃墓活動(dòng)等。召開(kāi)第二班主任會(huì)議。開(kāi)展班會(huì)，主題三愛(ài)教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育、養(yǎng)成教育活動(dòng)。開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)系列活動(dòng)，法制副校長(zhǎng)講課。家長(zhǎng)學(xué)校-集中入戶家訪。
3、充分利用“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開(kāi)展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，組織學(xué)生走向礦區(qū)參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。召開(kāi)第三次班主任會(huì)議。開(kāi)展文明禮儀主題班會(huì)。開(kāi)展主題學(xué)生演講比賽活動(dòng)。評(píng)選“七彩少年”。
4、加強(qiáng)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)工作的考核、評(píng)比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實(shí)可行、有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，形成班級(jí)常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評(píng)：開(kāi)展"慶六一"兒童節(jié)系列活動(dòng)，表彰優(yōu)秀隊(duì)干和隊(duì)員。繼續(xù)開(kāi)展讀好書活動(dòng)。繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。開(kāi)展班會(huì)。
5、學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰。
在“七彩少年”基礎(chǔ)上評(píng)選出“行為規(guī)范示范班”。布置學(xué)生暑假系列活動(dòng)。每位教師收集整理資料，撰寫德育案例，擇優(yōu)投稿。學(xué)年總結(jié)，各班主任將各種總結(jié)、記錄材料交德育處。
學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)方案通知篇十二
各縣(區(qū))教育局(社會(huì)事業(yè)局)、各有關(guān)幼兒園:。
為貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展蚌埠市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(蚌教基[20xx]14號(hào))精神,加大對(duì)學(xué)前教育發(fā)展政策、科學(xué)保教、規(guī)范化管理的宣傳力度,提升蚌埠幼兒教育工作者理論研究水平和實(shí)踐能力,促進(jìn)幼兒教育管理和教育教學(xué)水平的提高,市教育局決定開(kāi)展蚌埠市幼兒教育管理與教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。
一、征文范圍。
各縣區(qū)學(xué)前教育管理、教研人員、各級(jí)各類幼兒園教師和保育人員.
二、征文內(nèi)容。
（一）學(xué)前教育管理制度、體制機(jī)制問(wèn)題。
1、學(xué)前教育行政管理的基本策略問(wèn)題;。
2、學(xué)前教育內(nèi)部管理體制及管理配套政策建設(shè)問(wèn)題;。
3、公辦、公辦性質(zhì)園,普惠性、非普惠性民辦園概念界定及分類管理問(wèn)題;。
4、學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施問(wèn)題;。
5、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源不足及區(qū)域發(fā)展不平衡問(wèn)題;。
6、公辦以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)問(wèn)題;。
7、城鄉(xiāng)或區(qū)域內(nèi)對(duì)口交流的做法與經(jīng)驗(yàn);。
8、普惠性民辦園發(fā)展與問(wèn)題;。
9、幼兒園規(guī)范化管理與無(wú)證辦園管理問(wèn)題;。
10、小學(xué)附設(shè)幼兒園管理問(wèn)題。
11、示范性幼兒園引領(lǐng)作用與可持續(xù)發(fā)展;。
12、幼兒園招生政策的制定問(wèn)題;。
13、幼兒園保教工作管理;。
14、小區(qū)配套園的建設(shè)與管理問(wèn)題;。
15、學(xué)前教育編制問(wèn)題;。
16、幼兒園傷害事故預(yù)防問(wèn)題;。
17、學(xué)前教育立法問(wèn)題;。
（二）學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入、管理與保障機(jī)制問(wèn)題。
1、政府投入與扶持的長(zhǎng)效機(jī)制問(wèn)題;。
2、學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制與體制問(wèn)題;。
3、公辦、民辦園的收費(fèi)管理問(wèn)題;。
4、幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)、投入機(jī)制問(wèn)題;。
（三）學(xué)前教育教育教學(xué)問(wèn)題。
1、園本教研有效性的研究;。
2、各年齡段一日活動(dòng)編排的有效性研究;。
3、保教結(jié)合中幼兒養(yǎng)成教育研究;。
4、幼兒園各類游戲活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀調(diào)查;。
5、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展的研究;。
6、幼兒圖畫書的利用與幼兒早期閱讀的開(kāi)展;。
7、自制教玩具和活動(dòng)材料;。
8、幼兒園戶外活動(dòng)開(kāi)展;。
9、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究。
10、幼兒園與小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與方法的銜接狀況與改進(jìn)研究;。
11、家長(zhǎng)參與幼兒園教育工作的模式研究.
12、遵循幼兒教育規(guī)律問(wèn)題防止小學(xué)化傾向問(wèn)題;。
13、幼兒心理教育問(wèn)題;。
14、學(xué)前教育專業(yè)態(tài)度與專業(yè)信念堅(jiān)守問(wèn)題;。
15、幼兒園文化建設(shè)問(wèn)題;。
16、對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)與內(nèi)涵提升問(wèn)題;。
（四）學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。
1、教師隊(duì)伍建設(shè)及待遇問(wèn)題;。
2、幼師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題;。
3、民辦園教師待遇問(wèn)題;。
4、公辦園教師老化問(wèn)題;。
5、教師職稱評(píng)定問(wèn)題;。
6、師資培養(yǎng)與小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)問(wèn)題;。
（五）農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題。
1、農(nóng)村學(xué)前教育管理體制問(wèn)題;。
2、村辦園建設(shè)與監(jiān)督管理問(wèn)題;。
3、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育亟待解決問(wèn)題;。
4、農(nóng)村家幼協(xié)調(diào)問(wèn)題;。
5、農(nóng)村學(xué)前教育師資配備不足、綜合素質(zhì)不高問(wèn)題;。
6、城鄉(xiāng)幼兒園差距、發(fā)展不平衡問(wèn)題;。
（六）學(xué)前教育評(píng)價(jià)體制建立問(wèn)題。
1、學(xué)前教育綜合評(píng)價(jià)體系、分類評(píng)價(jià)體系研究;。
2、學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究;。
3、學(xué)前教育督導(dǎo)體系研究.
三、論文要求。
(二)正文前請(qǐng)撰寫300字左右的內(nèi)容提要,文章字?jǐn)?shù)3000～4000字;。
(四)論文作者請(qǐng)注明單位、姓名、聯(lián)系電話等。
四、上報(bào)方式。
(三)市教育局將組織專家進(jìn)行評(píng)選,評(píng)選活動(dòng)設(shè)置優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)若干名,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書.
聯(lián)系電話:2052368。
郵箱:[emailprotected]。
學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)方案通知篇十三
xx小學(xué)全體師生、各位家長(zhǎng)：
按照xx區(qū)教育局關(guān)于有序恢復(fù)線下教學(xué)活動(dòng)的通知要求，我校全體師生于2022年3月22日（周二）有序返校復(fù)課，全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序，現(xiàn)就相關(guān)事項(xiàng)通知如下。
1、全體學(xué)生必須攜帶3月19日以后（含19日）核酸檢測(cè)陰性報(bào)告和健康監(jiān)測(cè)表方可返校復(fù)課，進(jìn)班后由班主任在班內(nèi)回收核對(duì)上交學(xué)校。如有個(gè)別學(xué)生不能提供，請(qǐng)第一時(shí)間向班主任說(shuō)明情況，學(xué)校視具體情況決定是否暫緩返校。
2、全體學(xué)生3月22日早晨返校時(shí)間安排為7：20—8：00，到達(dá)本班級(jí)教室門口進(jìn)行額溫槍測(cè)溫并在晨午檢登記表上登記體溫，全體班主任須按時(shí)在本班教室門口組織好學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫，凡是體溫高于37.3℃暫緩進(jìn)班。所有家長(zhǎng)一律不得進(jìn)校。全體教職工掃碼（陜西健康碼和行程碼）、測(cè)溫后方可進(jìn)校。
3、對(duì)目前還在封控區(qū)及按照防疫部門要求執(zhí)行居家隔離和居家健康監(jiān)測(cè)的學(xué)生和教師暫不返校，請(qǐng)?zhí)崆跋虬嘀魅魏蛯W(xué)校進(jìn)行報(bào)備。屆時(shí)返校時(shí)需持解除隔離告知書及48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性證明，經(jīng)學(xué)校審核同意后方可返校。
4、當(dāng)前疫情形勢(shì)仍然復(fù)雜多變，全體教職工和家長(zhǎng)都要牢固樹立疫情防控第一責(zé)任人意識(shí)按照上級(jí)防疫部門要求，學(xué)生返校復(fù)課后在校內(nèi)必須全程佩戴口罩（體育課可以不佩戴），請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子每天至少準(zhǔn)備兩個(gè)一次性醫(yī)用口罩以及其他防疫物品，切實(shí)做好個(gè)人防護(hù)。即日起學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行封閉管理，所有家長(zhǎng)一律不得進(jìn)入校園，接送孩子時(shí)請(qǐng)佩戴好口罩，在校門口不聚集不交談不長(zhǎng)時(shí)間逗留。
5、請(qǐng)全體家長(zhǎng)配合學(xué)校督導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間穿校服、戴口罩到校，入校時(shí)請(qǐng)保持1米以上安全距離，確保門口不聚集、不扎堆。
xx區(qū)xx小學(xué)。
2022年3月21日。
學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)方案通知篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
根據(jù)xx縣教體局、xx縣新冠肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部辦公室《關(guān)于恢復(fù)全縣中小學(xué)幼兒園線下教學(xué)工作的通知》精神，我校從3月24日（星期四）起，全面恢復(fù)線下教學(xué)活動(dòng)。為確保師生生命健康，確保校園安全穩(wěn)定，現(xiàn)將相關(guān)工作溫馨提示如下：
按照xx縣教體局《xx縣中小學(xué)幼兒園恢復(fù)線下教學(xué)工作方案》要求，我校定于2022年3月24日（星期四）恢復(fù)線下教學(xué)（本周末不休假正常上課）。
1、全體學(xué)生早上按照錯(cuò)峰到校時(shí)間進(jìn)校。進(jìn)校時(shí)戴口罩，前后間隔1米，測(cè)量體溫后進(jìn)入校園。
二、四、六年級(jí)：7：50—8：05。
一、三、五年級(jí)：8：05—8：20。
2、家長(zhǎng)接送學(xué)生途中需佩戴好口罩，即送即走，不扎堆，不逗留。
3、3月24日到校時(shí)學(xué)生須持48小時(shí)以內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明返校（學(xué)生可將核酸檢測(cè)陰性證明結(jié)果截圖或報(bào)告照片發(fā)送到班級(jí)群中由班主任收集整理，學(xué)校統(tǒng)一打印后保存）。身體無(wú)異常方可測(cè)溫后進(jìn)校，若身體有異常情況請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)告學(xué)校，絕對(duì)確保健康返校。
4、若有尚在隔離管控期的學(xué)生及家長(zhǎng)，仍繼續(xù)執(zhí)行隔離管控措施，暫不到校。待隔離期滿后持解除隔離證明、48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明復(fù)課。
疫情尚未結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下防控工作：
1、減少外出，遠(yuǎn)離人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，避免與任何有感冒或類似流感癥狀的人密切接觸；堅(jiān)持做到非必要不出勉。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手至少20秒，外出務(wù)必佩戴口罩，做好相關(guān)防護(hù)。
3、注意監(jiān)測(cè)體溫，如有發(fā)熱、乏力、咳嗽等癥狀及時(shí)就診，并履行請(qǐng)假手續(xù)。
4、學(xué)生上、放學(xué)途中，確保家校間“兩點(diǎn)一線”，采取“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”方式往返家庭和學(xué)校，避免乘坐公共交通工具，不在外逗留，不去其他場(chǎng)所。學(xué)生請(qǐng)假和周末在家期間，堅(jiān)持晨、午、晚檢體溫并記錄。
家長(zhǎng)朋友們，疫情整體可防、可控，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極支持配合疫情防控工作。愿我們家校合力，讓每一個(gè)孩子都健康、快樂(lè)、平安地成長(zhǎng)！
xxx小學(xué)。
20xx年3月22日。
學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)方案通知篇十五
校內(nèi)各單位：
按照甘肅省教育廳《關(guān)于高等院校有序恢復(fù)正常上班和線下教育教學(xué)活動(dòng)的通知》等上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將有序恢復(fù)線下教學(xué)等工作通知如下。
1.11月22日起，全面恢復(fù)線下教育教學(xué)活動(dòng)，校內(nèi)各餐廳恢復(fù)堂食。
2.教務(wù)處、研究生院、各教學(xué)單位妥善安排好“線上”與“線下”有序無(wú)縫銜接。后勤保障部做好通勤車輛保障、教學(xué)設(shè)施檢查維護(hù)等保障工作。
3.繼續(xù)加強(qiáng)人員管理。師生按時(shí)“健康打卡”，外出嚴(yán)格履行疫情期間外出審批流程，所在單位要詳細(xì)掌握師生外出情況。
4.繼續(xù)做好校門管控。師生刷卡出入校園，配合做好兩碼核驗(yàn)和測(cè)溫工作。校外無(wú)關(guān)人員不得入校，確需入校的，嚴(yán)格履行相關(guān)防控要求。
5.加強(qiáng)郵件快遞管理。所有進(jìn)校郵件快遞在固定區(qū)域收發(fā)領(lǐng)取。后勤部門加強(qiáng)全面消殺，集中處理覆膜、紙盒等外包裝。保衛(wèi)部門建立快遞工作人員臺(tái)賬，做好健康監(jiān)測(cè)。
6.嚴(yán)控聚集性活動(dòng)規(guī)模。嚴(yán)格控制各類會(huì)議、培訓(xùn)，履行疫情期間聚集性活動(dòng)審批流程，確需舉辦的，堅(jiān)持“誰(shuí)舉辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做好防控方案和應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)防控要求。
7.強(qiáng)化防控責(zé)任落實(shí)，克服麻痹、松懈思想，按照《高等學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第四版）》等文件要求，嚴(yán)格執(zhí)行屬地疫情防控要求和規(guī)定，堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略，做到人、物、環(huán)境同防，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)從緊做好常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)工作。
8.廣大師生要增強(qiáng)防控意識(shí)，科學(xué)規(guī)律飲食，適當(dāng)參加體育鍛煉，保持充分的社交安全距離，保護(hù)自身健康安全。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
20xx年11月16日。
學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)方案通知篇十六
本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)還給”（把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結(jié)推廣減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型，在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索精細(xì)化管理新路子，抓得嚴(yán)、抓得精，收到“實(shí)效”。
為更有效的做好此項(xiàng)工作，特制定此實(shí)施方案。
以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的.目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
（二）自覺(jué)從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
（三）加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
（四）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽(tīng)課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問(wèn)題。
1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
2、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
5、法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購(gòu)置課外書本和練習(xí)提綱。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi)，五、六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確保“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實(shí)處。
學(xué)?；謴?fù)線下教學(xué)方案通知篇十七
經(jīng)歷了新型冠狀肺炎這場(chǎng)疫情，復(fù)課后的首要任務(wù)是平復(fù)學(xué)生的心理。班主任充分挖掘疫情資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：疫情的有效控制，是國(guó)家重視，全民發(fā)動(dòng)，科學(xué)防控救治措施到位，醫(yī)務(wù)工作者無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果；要讓學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的敬意；同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)呵護(hù)生命、尊重生命，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和健康的心理、生命意識(shí)等。
對(duì)被封控不能正常返校復(fù)課的學(xué)生，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流，聆聽(tīng)家長(zhǎng)心聲、指導(dǎo)家教方法、反饋學(xué)生表現(xiàn)、解決實(shí)際團(tuán)難，最大限度給予家長(zhǎng)支持、給予孩子信心，爭(zhēng)取家校的合力，保證這些孩子在家的學(xué)習(xí)效果。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容已完成了一部分。科任教師要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接。
1.摸清底細(xì)。各科任教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況，找出線上教學(xué)講課疏漏的地方，通過(guò)作業(yè)批改等方式了解每堂課的重難點(diǎn)學(xué)生是否掌握，并通過(guò)線上直播答疑解惑等方式，幫助學(xué)生找出自己的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
2.找出問(wèn)題。摸清底細(xì)后，科任教師應(yīng)對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出線上教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的共性問(wèn)題、個(gè)性化問(wèn)題。
對(duì)于被封控不能返校復(fù)課又不同情況的學(xué)生制定出不同的輔導(dǎo)、答疑策略。
(1)家中可以用手機(jī)、電腦等觀看視頻的學(xué)生，任課教師將視頻、微課等資源推送到微信群、釘釘群等，并監(jiān)督學(xué)生觀看，并做好記錄。
(2)家中沒(méi)有任何設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，班主任和任課教師可以通過(guò)電話、短信等方式告知學(xué)生，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、并合理布置作業(yè)。
（3）班主任及任課教師要做好線上輔導(dǎo)答疑，對(duì)暫時(shí)被封控地區(qū)的'學(xué)生返校后進(jìn)行線上線下銜接教學(xué)。
（4）因在封控區(qū)無(wú)法復(fù)課的教師需加強(qiáng)與本班代課教師的聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)安排。
“疫”散花開(kāi)，返校復(fù)學(xué)在即，根據(jù)上級(jí)部門要求，為更順利地做好本班線上線下教學(xué)銜接工作。力爭(zhēng)返校復(fù)學(xué)后能根據(jù)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況快速有序地銜接到線下學(xué)習(xí)中，提高線下課堂教學(xué)效果。為此各班特制定了返校復(fù)學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃。
總之，這場(chǎng)疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會(huì)，線上學(xué)習(xí)讓孩子們自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性，做到疫情不延學(xué)，還讓孩子們收獲更多的知識(shí)與快樂(lè)。
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