在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的太陽的作文4篇，歡迎大家分享。
太陽的作文 篇1
有報道說，明早將會出現(xiàn)百年難得的日全食，天剛亮，我就立刻成滿了一盆水，到院子里，靜靜的看著水面。
太陽還沒有工作，朝霞就早早地來搶工作，象一曲美麗的前奏。朝霞退去，熱氣濃濃，夾雜著茉莉花的幽幽清香，沁人心脾。天色越來越亮，云兒飄飄，輕得像一朵朵棉花。
不一會兒，太陽羞羞答答的爬上來。溶溶的太陽光撒遍天下，不久，太陽的左下角黑黑的，漸漸的，漸漸的，那黑影越來越大。這時，地上有多少雙眼睛默默的期待著，期待那傳說中的黑太陽來臨人間。這太陽真的會是黑黑的嗎？那會是怎么的呢？很美嗎？會像什么？
不知不覺中，天上只剩下一半太陽了，可是，這太陽仿佛不像電視中說的那樣把全部都遮住了，是只蓋住一半：露出一半黑一半紅，又可笑又美麗。這時的太陽，仿佛是個靚麗的少女。拿著一塊黑布遮遮掩掩，時時流露出羞澀之美。
這種日全食150年才發(fā)生一次，我們能看到是極其幸運的。在人們感嘆那輪黑太陽之際，我想，往日那明亮的太陽光有何嘗遜色過呢？也許事物因為罕見而神奇，因為罕見而珍貴，又是因為神奇而珍貴，才會顯得絢麗多彩……
太陽的作文 篇2
都說父愛深沉如山，而我覺得，你的愛如陽光輕灑般柔和，伴我成長。
彼時，風(fēng)聲輕軟，你陪我笑和鬧，倒不似一位嚴肅的父親，卻像陽光的哥哥。球場上，你陪體育不好的我練習(xí)打籃球。放假了，中學(xué)里，人也倒不是很多，你手把手教我投籃，一次，又一次，劃出完美的弧線，盼著能進框，卻碰也未碰到一下，從來以失敗告終，氣餒地坐在一旁，看別人一個輕松的彈跳，球順利進入籃筐。發(fā)呆時，一雙溫暖的寬大的手輕放在我的肩上，你安慰我，教我正確的姿勢?！斑M了，終于進了！”我開心地大叫，你在一旁微笑著望著我，慈愛的，心底霎時綻開多多陽光。
風(fēng)起，云涌。“爸爸，快教我這題?！薄澳阆日f說你的思路，你怎么認為的？”“我不知道呀！”“你說說呀，說錯又不怪你?！薄拔揖褪遣粫艈柲愕?！”每次，總是得不到答案，跑開去找媽媽。我知道，做老師的你只是想讓我思考，引導(dǎo)我得到答案，而非一味依賴別人。每當這時，你總會批評我兩句，而我只能哭著回書房絞盡腦汁再去想。也有時你會因我坐姿不正確，看電視時間久，不愛洗手等，責(zé)備我。也許是語氣不夠委婉，我常常因此生悶氣，或擠出幾?！罢渲椤?，你不看我一眼，只任由我哭鬧。這一切的一切，何嘗不是為我在著想？
風(fēng)平，浪靜。也就不過一杯茶功夫，我又悄悄粘到你身邊了，仿佛什么事也沒發(fā)生過，有說有笑的，忽的，你抬頭看著我：“咦，你不是不理我了嗎？”“哼。”我常調(diào)皮一扭頭，“我才不理你呢！”
此刻，陽光和煦。暑假了，你老尋思著要教我物理，畢竟是高中老師，初中的又有些遺忘，便可以看到你每日守在電腦前備課。為了讓知識生動起來，在網(wǎng)上找許多有關(guān)視頻，動畫版的、電影版的。家中沒有實驗的器材，就下載軟件，在電腦上模擬實驗。翻開物理書，每一張實驗圖旁都有一長串文字，或是補充的知識點，或是實驗原理。我似乎能看見你日日夜夜翻看教輔資料、書籍，為的是讓我更加充分地學(xué)習(xí)物理。若是高三的題目，必定是信手拈來，而初中的物理，好像是要從頭學(xué)起那般，我能想象你的辛苦。
你是我的太陽，你的愛似陽光般，我愿永遠永遠，做一株小草，享受你陽光的沐浴，經(jīng)歷你風(fēng)雨的洗禮。
太陽的作文 篇3
“我們是害蟲，我們是害蟲……”初三(2)班的教室里亂作一團，學(xué)生們有說笑的，有吃東西的，更有甚者，跳到課桌上大嚷大叫，還不時偷偷地瞧瞧站在講臺上那位新來的班主任。
她姓楊，畢業(yè)后還是第一次教初三年級的英語。她用舌頭潤了潤嘴唇，企圖消除剛才大吼大叫所帶來的干燥?！安灰?，不要哭!”她在心里叫喊著，“他們還是孩子，他們這樣只是想認識我，了解我?！逼鋵?，她也只比這群孩子大幾歲。孩子們看著楊老師那漲紅的臉，那盈盈欲滴的眼淚，逐漸安靜下來，他們原以為她會憤怒地沖向校長室。如果這樣，他們以后就不會服她的管?？墒?，她要哭了!
她，望著學(xué)生們，把淚珠拼命逼進眼眶里，她終于開始講課了。她那流利的英語，生動有趣的`講解，使她的學(xué)生們聽迷了。但，他們是不是真正服了這位只比他們大幾歲的老師呢?
楊老師坐在辦公桌前，她又想起了當教師的父親對她說的話:“夕萍哪，當老師要充分理解學(xué)生，更要讓學(xué)生理解你，把你當做知心朋友。他們雖然是孩子，但他們也有思想，也有深度，當然，也很倔強……”
“老—師。”一個膽怯的、細細的聲音打斷了她的回憶，進來的是一個纖弱的女孩子。她是初三(2)班的班長，叫丁清夢。“有事嗎?”楊老師親切地盯著她，柔聲問道?！袄蠋?，今天，對不起!”這文靜的女孩迫不及待地說，“我們，我們不是想氣你，是想了解你，想找個好老師—能理解我們的?！睏罾蠋熗矍暗倪@個女孩子，微笑著:“我知道你們是在試探我。那么，你們接受我了嗎?’，“哦，老師，有些好感了?！?/p>
接下來的日子是平凡而又平靜的。楊夕萍隱隱地感覺到她和學(xué)生們正在一點點兒一點點兒逐漸溝通。
不知不覺，新年到了。楊夕萍和她的學(xué)生們舉辦了一次元旦晚會。她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們多才多藝。那一首首富有哲理的小詩，那激情洋溢的朗誦，那充滿詩情畫意的舞蹈，那幽默詼諧的相聲，這都是她的學(xué)生們表演的啊!她由衷地佩服起這些學(xué)生來。忽然，教室里響起了節(jié)奏瘋狂的音樂，孩子們都隨著搖擺起來，你踩了我的腳，我碰了你的頭，臉興奮得紅了.眼里盛滿了歡樂，看著這熱情如火的一群學(xué)生，她被感染了。"Miss Yang!來，來呀!”學(xué)生們大聲叫著.“哦—我不會。”她有些不好愈思—當初自己為什么不去學(xué)呢?"Miss Yang!"她最調(diào)皮的學(xué)生，個子高高、濃眉大眼的黃暄程擠了過來?！皼]什么，我教你I"“這—”她望了望向她招手的學(xué)生，“好!"她干脆地說。過了一會兒，她便踏著瘋狂的節(jié)奏跳起來了。"Miss Yang!棒廣學(xué)生們?yōu)樗炔省Ｋ路鹩X得此時此刻她已不再是學(xué)生的老師，她和他們同樣是那一群，是一個整體!
太陽的作文 篇4
過了將近五十億年，太陽只剩下幾個月的時間了，為了讓太陽不離開人類，聯(lián)合國開了一個大會，請了許多有名的科學(xué)家來計劃一下怎樣拯救太陽。
大會開始了，一個科學(xué)家發(fā)言：“我們可以發(fā)射一個會發(fā)光的大火球，那太陽沒了一個就不會有大事了。”另一個人說：“但我們能讓太陽變成紅巨星時，不會吞掉我們的地球嗎？”又有一個科學(xué)家說：“我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多可居住的星球，我們把所有的地球人移到那個星球上去不就行了嗎？”“那怎么解決能源問題？”一個人問到。許多科學(xué)家發(fā)言了很久，找到的辦法只有一個，讓太陽補充氫，我們把所有能源送到太陽哪，太陽還可活幾億年，我們分了幾百個巨型飛船，飛向太陽…
到了最后三天，接到消息，太陽還可活八億年，我沒歡呼：“太陽得救了！我們也得救了！”
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