在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
樹師風立師德鑄師魂心得篇一
陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。講師德，更要講奉獻精神，講師德更要講敬業(yè)、精業(yè)、成業(yè)、講人文，更要講組織紀律；師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大胸懷愛護人。我簡單得談談以下幾點體會：
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。我嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
有句話說的`好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
樹師風立師德鑄師魂心得篇二
第一段：
作為一名教師，師德是我們職業(yè)生涯中必須要關注的一個重要方面。每個教師都應該具備高尚的師德，成為學生的榜樣和引路人。良好的師德不僅能夠提升教師的教學水平和影響力，也能夠塑造學生的價值觀和品格。因此，每個教師都應該認真對待師德建設，堅守職業(yè)道德，以身作則，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和道德水平。
第二段：
作為一名教師，我深刻了解到師德對我們的影響和意義。在教學過程中，我不斷要求自己以身作則，不斷完善自己的教育理念和方法，塑造良好的教育形象。在與學生相處過程中，我時刻注重言行舉止，無論是在學生面前還是背后，都始終保持良好的師德。通過這樣的努力，我不斷提高自己的受信任度和影響力，得到學生和家長的認可和信賴。
第三段：
立師德需要我們注重自身修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升。在工作之余，我會通過學習專業(yè)知識和拓展教育思路，不斷提升自己的教育素養(yǎng)。同時，我也意識到安排合理的時間和保持身心健康對于維護職業(yè)形象和提高工作效率也是非常重要的?？傊鳛橐幻處?，持續(xù)不斷的學習、反思和修煉，可以讓我們成為更好的自己。
第四段：
尊重學生、珍視學生、我們教師的職業(yè)理念也是師德建設的重要組成部分。我們需要為學生創(chuàng)造一個積極、愉悅的學習環(huán)境，關注學生的身心健康和全面發(fā)展。同時，我們也要尊重學生的個性表達和思維方式，關注學生的心理需求，鼓勵學生不斷探索和嘗試。這需要我們不斷調整教育理念，根據(jù)不同學生的需求，靈活運用教育方法，實現(xiàn)教育的個性化和差異化。
第五段：
在師德建設方面，我們需要不斷與時俱進，關注教育前沿和潮流。我們需要積極探索新的教育方法和認知科學，不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)教育與時俱進。我們還需要關注社會變化和學生價值觀的變化，及時調整師德標準和教育實踐。只有不斷學習、不斷反思、不斷創(chuàng)新，才能成為一個高尚的教育者，贏得學生和社會的認同和尊重。
總結：
立師德心得體會，是一項長期而不斷的修煉和實踐。作為一名教育者，我們需要從自身的言行舉止到教育方法和理念，不斷完善師德，不斷提高自身的教育素養(yǎng)和道德水平。只有這樣，我們才能助力教育事業(yè)的健康發(fā)展，成為學生成長道路上的良師益友。
樹師風立師德鑄師魂心得篇三
第一段：導入
近年來，教師隊伍中不乏一些"老師抄襲"、"老師給學生打人"等負面新聞頻頻曝光。而在如此背景下，更加凸顯了培養(yǎng)師德、鑄就師魂的重要性。在我多年的教育一線工作中，我深切體會到了立師德、鑄師魂的重要性，并從中汲取了許多心得體會。
第二段：立師德的重要性
立師德，就是教師在工作中要堅守教育理想和道德底線，要以高尚的情操、優(yōu)良的作風去教書育人。在教育中，學生不僅需要知識，更需要良好的師表榜樣。作為教師，我們應立師德于心、踐師德于行，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與道德修養(yǎng)，以良好的榜樣作用來引導學生。
第三段：鑄師魂的重要性
鑄師魂，就是教師要有崇高的情操和敬業(yè)精神，摯愛教育事業(yè)，始終追求卓越。這意味著教師要全身心地投入到教育教學工作中，憑借自己的努力和智慧，帶領學生探索知識的奧秘，引導他們成長成才。鑄師魂的過程是艱辛而漫長的，需要教師擁有堅韌的意志和持久的奉獻精神。
第四段：立師德鑄師魂的體會與感悟
在長期的教育教學實踐中，我深刻認識到立師德鑄師魂的重要性，也積累了一些個人的心得體會。首先，作為教師要以身作則，要時刻提醒自己：言傳身教是教育最有效的方法，無論是在課堂上還是平時生活中都要保持良好的師德。其次，教師要不斷學習，與時俱進，始終保持更新的教育理念和知識結構，使自己成為學生的引路人和朋友。最后，鑄師魂需要不斷的奉獻和探索，要有一顆永不停息的求知之心，不斷研究教學方法，提升自身的專業(yè)能力和素養(yǎng)。
第五段：完結
立師德鑄師魂，是每一位教師追求的目標。立師德是內在的修養(yǎng)，是對教育事業(yè)和學生的敬畏和責任；而鑄師魂則是外在的體現(xiàn)，是通過自己的努力和付出去影響和改變學生。只有立師德鑄師魂，教育才能夠真正發(fā)揮出其應有的作用，為學生的成長與發(fā)展奠定堅實的基礎。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德修養(yǎng)與專業(yè)能力，用心、用愛去教育學生，為教育做出自己的貢獻。
樹師風立師德鑄師魂心得篇四
第一段：引言（150字）
師德檔案是反映教師職業(yè)道德和教育教學情況的綜合性記錄，建立師德檔案是教師規(guī)范職業(yè)行為、提高教育教學質量的基礎。近年來，教育部門提出了建立師德檔案的要求，并組織了相關培訓和管理工作，以推動教師從規(guī)范職業(yè)行為、規(guī)范教育教學中的實際需求出發(fā)，加強自身教育和教學能力的提升。通過參與建立師德檔案的工作，我深感建立師德檔案對于教師自身發(fā)展和培訓有著重要的作用。
第二段：了解師德檔案（200字）
在參與建立師德檔案的過程中，我了解到師德檔案是一種對教師個人和職業(yè)素養(yǎng)的全面記錄。師德檔案的內容包括個人信息、個人評價、教學質量評估、教學經驗、教研活動、教育教學成果等多個方面。這些記錄將對教師的職業(yè)發(fā)展、職稱評定、獎懲處分等產生重要影響。因此，建立師德檔案對于教師來說是具有長遠意義的。
第三段：建立師德檔案的收獲與感悟（300字）
通過參與建立師德檔案的工作，我深刻感受到了教育教學的復雜性和要求的嚴謹性。建立師德檔案不僅要求教師自身的素質和能力達到一定水平，還要求教師具備自我反思和持續(xù)學習的精神。在建立師德檔案的過程中，我不斷提高了自己的職業(yè)發(fā)展能力和教育教學水平，認識到持續(xù)學習的重要性，并切實將學習應用到實際教學中，不斷提升教學質量。
第四段：師德檔案的推動作用（300字）
建立師德檔案的推出不僅對教師個人發(fā)展有利，也有助于提升整體教育水平。教師通過建立師德檔案，可以更加全面地了解自己的教學優(yōu)勢和不足，進而有針對性地提升自己的教育教學水平。同時，師德檔案的建立也為教師間的教學交流和教研活動提供了更多的依據(jù)和資源，促進了教師之間的專業(yè)合作和共同成長。另外，師德檔案對于學校和教育管理部門來說，也提供了一個完善的管理和評估體系，有利于推動學校教育教學改革，提升整體教育質量。
第五段：自我建構與未來展望（250字）
師德檔案的建立讓我對自己的教育教學實踐有了更為全面和深入的認識，也加強了我對于教師職業(yè)發(fā)展的追求。通過建立師德檔案，我不僅可以不斷提升自己的教育教學能力和職業(yè)素質，還能夠積極參與專業(yè)交流和教研活動，為學校和教育事業(yè)的發(fā)展做出更多貢獻。未來，我將繼續(xù)保持學習的熱情，不斷完善自己的師德檔案，通過自我建構，不斷提高自身的綜合素質，為學生的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。
總結（200字）：
通過參與建立師德檔案的工作，我深刻認識到師德檔案對于教師的發(fā)展和培訓的重要性。師德檔案是教師規(guī)范職業(yè)行為、提高教育教學質量的基礎。通過建立師德檔案，教師可以更好地了解自己的教學優(yōu)勢和不足，提升自身的教育教學水平。同時，師德檔案也為教師之間的交流和合作提供了更多機會和條件，促進了教育事業(yè)的發(fā)展和進步。通過自我建構，教師不僅可以完善自身的師德檔案，還可以不斷提高自身綜合素質，為學生的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。因此，建立師德檔案是教師職業(yè)發(fā)展的必由之路。
樹師風立師德鑄師魂心得篇五
經過學習師德師風，心中不由得產生一種對教育事業(yè)強烈的職責感和使命感，使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解。
作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng)，而教師的高尚師德不是自發(fā)產生的，而是在教育實踐中努力師德修養(yǎng)和自覺理解師德教育的結果。
師德師風所包含的資料，自古以來就是“教書育人，為人師表”。這就要求教師要具有必須的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。我覺得新時代的師德師風應當是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。這就要求我們在平時教學中要努力做到，平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。教師在傳播知識的過程中，教師的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。小學生的模仿本事很強，認知本事有限，教師的言行直接影響她們的行為。所以我在平時教學中特別注重自身修養(yǎng)，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，以德服人，以情感人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。
首先，我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)夢想；作為教師我有一種職業(yè)自豪感，從我站到講臺上的第一天開始，我就很熱愛這份工作，我明白自己身上的職責重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。
其次，進一步提高師德認識，堅定師德信念，在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素質，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。我長期堅持學習教育理論，努力提高自身的思想政治素質，學習教育法律法規(guī)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。學校組織學習新規(guī)范，我認真學習教育理念，并寫了深刻的心得體會，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學習，充分認識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠意義。從內心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的道德情感，自覺履行師德規(guī)范。
作為一名教師，應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表此刻有較強的教書育人職責感和無私奉獻精神。正確認清和對待教師的職責，提高教師的職責意識，職責本事。
一名教師，僅有盡到對學生的職責，才是好教師，才能實現(xiàn)其自身的價值。履行職責是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯。奉獻是一種崇尚無私的道德品質，教師應當對學生無私奉獻，具有高度的奉獻敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表此刻，熱愛教育事業(yè)，全身心的投入到教書育人中。
作為教師要教書育人，除了有良好的政治素質外，還必須有較高的業(yè)務素質。來到伍家崗小學，讓我深深的感受到了學校團體的溫暖，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情，讓我感受到了自己的職責與壓力。開學不久楊校長以“彩繪金色藍圖，打造精彩人生”為主題，召集我們新教師開展了座談會。會上，校長激勵我們青年教師要合理規(guī)劃自己的人生，學會為自己定目標，并在不斷沖刺目標的過程中獲得成長，要求我們年輕教師要經過自身努力力求不斷提高。作為一名新進學校的教師，我深知自己在新的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要改善的地方。
一開始投入新的工作我就遇到很多困難，但我并沒有退縮，努力把自己在教學中運用到的知識進行鞏固，充分利用課余時間找資料，找書籍進行學習，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像別人請教。信息技術是一門新的教育教學領域的學科，在教學中我認真鉆研專業(yè)知識，使自己有扎實的專業(yè)基礎知識。因為教師僅有精通自己所教的學科，才能夠把學生的功課教好。教師僅有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識，才能做好教育工作，培養(yǎng)和發(fā)展學生的各種本事。
教師的本質是教書育人，他的品德操行對學生有著巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當，人格上不完善，都會影響學生個體的發(fā)展，并會直接或間接的影響教師的教學成果。這就要求我們教師應堅持高尚情操，應以身作則，嚴于律己，注重身教，為人師表。
人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學生必須要有好的教師，僅有教師的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學生的思想感情。所以我們要嚴格按照新規(guī)范中的要求去做，堅持廉潔自律，堅持高尚情操，努力促進道德認識，不斷地自己約束、自己調控、自己完善，堅持行為的端正廉潔。
我在教學過程中，特別注重自己的言行，對自己嚴格要求，以身作則，每次周五午時的勞動，打掃電腦室我都和同學一起來完成，首先給學生分配任務，然后自己也加入到他們的勞動中，和他們一起動手勞動，讓自己的言行來影響學生，師生共同來完成勞動任務，創(chuàng)造良好的氛圍，讓學生愛勞動、愛衛(wèi)生、不怕臟、不怕累，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，帶動學習上的共同提高。
在今后的工作中，我要從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。繼續(xù)加強師德學習，不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
加強師德師風建設，塑造為人師表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我們長時間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質來感染學生，我們每一個教育工作者要用自己的言行去實踐，在實踐中來塑造自己為人師表的良好形象，以求得社會對教師的尊重和理解。
樹師風立師德鑄師魂心得篇六
作為一名教育工作者，師德是我們從事教育工作的核心和靈魂。近年來，教育領域的不規(guī)范現(xiàn)象層出不窮，在這種背景下，建立師德檔案成為了非常重要的舉措和要求。我認為建立師德檔案是一項具有里程碑意義的舉措，能夠幫助我們更好地踐行教育使命，規(guī)范職業(yè)行為。
第二段：建立師德檔案的意義
建立師德檔案對于教師個人和整個行業(yè)來說都具有重要意義。首先，建立師德檔案可以幫助教師樹立正確的職業(yè)導向，明確自己的職業(yè)目標和要求。教師是社會的靈魂工程師，應該具備高尚的師德情操，以身作則，引領學生。其次，師德檔案可以為教師的職業(yè)發(fā)展提供有力支持。檔案記錄了教師的職業(yè)表現(xiàn)和個人成長歷程，可以作為評優(yōu)、晉升和崗位調整的依據(jù)，為教師提供公正、客觀的評價。此外，師德檔案還可以加強教師的自律意識，引導教師規(guī)范自己的職業(yè)行為，避免違法失德的行為。
第三段：建立師德檔案的具體做法
建立師德檔案不僅需要學校提供相應的支持和制度保障，也需要教師自覺地參與其中。首先，學校應該建立完善的檔案管理制度，明確教師檔案的構建和更新要求。這包括教師的基本信息、職業(yè)發(fā)展計劃、教學效果和評價、承擔的社會責任等內容。其次，學校要加強對師德檔案的管理和維護，確保檔案的真實可靠，避免隨意篡改和濫用。另外，教師應該積極參與檔案的建設，主動提供相關材料和信息，并在職業(yè)發(fā)展過程中不斷完善和更新檔案。
第四段：建立師德檔案的挑戰(zhàn)和解決辦法
建立師德檔案的過程中面臨著一些挑戰(zhàn)，主要包括信息收集取材不夠廣泛和客觀、教師的主觀評價難以量化、檔案的濫用等問題。針對這些挑戰(zhàn)，學?？梢约訌娦畔⑹占鐒e的能力，通過教師自評、同事評價、學生評價等多方面進行數(shù)據(jù)收集，確?？陀^性。同時，學校要加強師德檔案的正確使用和管理，防止濫用和不公正評價。此外，教師個人也應該注重自身發(fā)展，提升教學水平和師德修養(yǎng)，不斷完善師德檔案。
第五段：建立師德檔案的啟示和展望
建立師德檔案的過程提醒我們，教師應該始終保持警醒，時刻牢記自己的職業(yè)使命和責任。只有通過切實的行動來踐行師德，才能贏得社會的尊重和信任。我們應該擁抱這一趨勢，主動參與到師德檔案的建設中，通過檔案的規(guī)范管理和正確使用，不斷提升自己的教育水平和師德修養(yǎng)，為建設優(yōu)質教育事業(yè)貢獻力量。
總結
通過對建立師德檔案的意義、具體做法、挑戰(zhàn)和解決辦法的分析，我們可以看到，建立師德檔案對于提高教師職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范行為舉止具有重要意義。每一位教育工作者都應該認真對待師德檔案的建設，將其作為教育事業(yè)的堅實基礎，從而為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。
樹師風立師德鑄師魂心得篇七
師德，是熱愛孩子的赤誠之心，師德，是熱愛崗位的敬業(yè)精神，
師德，是熱愛事業(yè)的博大胸懷，師德，是以身立教的形象之本。
師德，是孔圣人“學而不厭，誨人不倦”的偉大修養(yǎng)，
師德，是陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人生信仰，師德，是“其身正，不令而行”的無聲影響……
有人說，師德就是愛，愛一切的孩子，愛孩子的一切;有人說，師德就是奉獻，如春蠶，似紅燭。而我認為，師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復一日、年復一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰(zhàn)每一個教育的高度，以不變的熱情去關愛每一位孩子。讓每個孩子都快樂的成長。
為了讓孩子們在簡單快樂的環(huán)境中成長，我向孩子們提出“老師給你們一個笑臉，你們還老師一份快樂，讓我們一齊幸福、快樂”。因而每次上課前我總是先調整好自己的心態(tài)，懷著愉快的情緒去和孩子們一齊學習。我發(fā)現(xiàn)心態(tài)變了，看什么都順眼，也就是所謂的“情人眼里出西施”吧。比如：在這天的數(shù)學課上，同學們沒有一點精神，陰死陽活的，要是在往常我會火冒三丈，先狠狠批評一通，然后再氣呼呼的開始上課，可想而知那樣的教學效果會是多糟!可這天我沒有，而是笑瞇瞇的說：“怎樣了，我們班同學平時是十分注意形象的，總是站如松，坐如鐘，這天的‘鐘’呢?”大家都哈哈一笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。我們在簡單愉快的氛圍中完成了教學任務。是啊，人人都需要贊美，調動孩子最好的辦法就是不要吝嗇，給予他們贊美吧!
快樂是世界上最神圣的情感需要，讓我們在贊美中獲得快樂，因為贊美是照在孩子心靈的陽光，沒有這種陽光，他們就無法發(fā)育和成長，一次鼓勵表揚勝過一百次甚至一千次的批評指責。蘇霍姆林斯基說過：“沒有不想成為好孩子的兒童。從兒童來校的第一天起，教師就就應善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展她身上所有的好東西。
樹師風立師德鑄師魂心得篇八
師德是一個教育工作者需要具備的品質，也是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要保證。學校作為培養(yǎng)未來的橋梁，承載著無數(shù)學生的夢想，每一位教師都應該牢記自己的使命，堅守師德。 以下是我在教育生涯中的師德心得體會。
第二段：言傳身教
做為一名教師，言傳身教是十分必要的。教育工作者應該以身作則，做一個尊重學生、關心學生、認真負責的模范教師。同時也要懂得與學生溝通，以領導者的身份，帶領學生走向正確的道路，以誠信、勇氣、擔當為底色，做一個偉大而有影響力的教育工作者。
第三段：做誠信的教師
誠信是一名教育工作者必須具備的品質。教課時，必須有知識才能夠和學生接觸，講出的每一句話都必須是真實可信的。在教育教學過程中，應該堅持正義、公正和真實，時刻保持清醒的頭腦，做出正確的決策，為學生負責。在日常工作中，應該堅守職業(yè)道德，保護學生的利益，不做任何侵犯學生的事情，提高自身的誠信度。
第四段：以學生為中心
作為教育工作者，讓學生更好的學習是我們的最終目標。這不僅代表在課堂上，學生學習的質量要優(yōu)秀，還要關注學生的身心素質發(fā)展。與學生互動交流，關注學生的成長，細心引導學生，使他們走出懸崖峭壁，讓他們擁有一個美好的未來，是教師需要一直追求的目標。
第五段：充滿愛心
只有教師對學生充滿愛，才能夠真正做好工作。愛心是一種內在的情感，關注學生的學習環(huán)境和情緒，關心他們的生活，并且給予關心和照顧，以滿足他們的基本需求。同時，也需要教育學生愛、關心、感恩，讓學生能夠在愛的環(huán)境下健康成長。
結尾：結束語
總之，做一名合格的教師，從學生的角度出發(fā)，努力發(fā)揚師德教育，才是正確的選擇。只有我們認真體驗、總結、保持耐心和毅力，才能做好師德工作。愿每位教師都能夠用心、耐心、全心全意的做好每一件事情，為教育事業(yè)的順利發(fā)展貢獻自己的力量。
樹師風立師德鑄師魂心得篇九
大家好!今天我能以一個教師的身份站在這個講臺上，我感到萬分的榮幸和激動，我為能從事這個事業(yè)而感到驕傲和自豪。俗話說的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。從教七年，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，讓我深深喜愛上了教師這一平凡而又充實的職業(yè)，更讓我深深地體會到了作為一位教師的艱辛與責任。
初登教壇，我擔任語文科教學，由于之前從事的是法律服務工作，使我深深地領會到什么是“隔行如隔山”。但是，我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要努力做一名合格的老師。俗話說“笨鳥先飛”，每次上課之前，我都會把其他老師的教案、學習筆記借來閱讀，不懂的做標記，再請教其他老師。在語文組老師們的幫助下，我精心準備了一堂課，獲得了領導和老師們的好評。當下課鈴聲響起，我如釋重負。從老師們臉上露出的贊許的微笑，我知道：我成功了!帶著這一成功的喜悅，我更加努力的學習，使自己很快融入到語文教師這一角色。為了豐富學生的語文知識、提高寫作能力，我大量閱讀書籍以武裝自己的知識儲備，利用網絡寫一些小文章，并鼓勵學生們一起寫。當我把他們寫的小文章打印出來分發(fā)給他們時，看著他們開心地笑著、跳著，我感到做一名語文老師真好。
正當我?guī)ьI著學生們徜徉在語文知識的海洋時，學校為加強“雙師型”教師隊伍建設，派我們年輕教師外出學習。這就意味著要把剛剛進入到語文教師角色的我轉型為專業(yè)課教師。我的學習任務是數(shù)控車床操作。雖然培訓前，我做好了思想準備。但是當聽到培訓老師說的那些專業(yè)術語時，我感覺就像是在”聽天書”。學習到第八天，我還不能用指令編程，更別提半個月內獨立操作加工零件了。我很苦惱，怕自己完成不了學校領導交給的學習任務。眼看培訓時間過半，就在我準備退怯的時候，學生們的一個電話給了我莫大的鼓勵。他們說：老師我們想你了。您學習辛苦嗎?等您回來送您一只千紙鶴，是時曉磊同學疊的。我說你們開玩笑吧?他們說是真的。在我外出培訓的這幾天，小時候因車禍失去右臂的時曉磊每天都在練習我教他疊的千紙鶴，終于成功了。在座的都知道，疊千紙鶴雙手健全的人都很費勁，僅憑一只手去完成它，得付出多么大的努力啊。想到這，我怎么能輕易放棄呢?通過最后幾天的努力和沖刺，我終于在考核時交上了一個合格的工件，順利取得中級證書，圓滿完成這次學習任務。
這次培訓磨練了我的意志，使我在今后的工作、生活中，遇到再大的困難都無所畏懼，也更加堅定了我立足職業(yè)教育的決心。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，我似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏!教師對學生的愛，就是“師愛”。師愛就是師魂，是師德最好的體現(xiàn)。
“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴恚斫讨赜谘詡?。讓我們在這半畝方田里勤耕力作，用自己高尚的師德，真誠的師愛,為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。
樹師風立師德鑄師魂心得篇十
第一段：引言（200字）
師德是教師必備之品德，不僅是一種職業(yè)操守，也是一種道德修養(yǎng)。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)學生為人處世的使命，因此必須始終保持良好的師德，成為學生的榜樣。最近，我參加了一次關于“立師德”的研討會，引發(fā)了我對師德的思考和體會。在此，我將與大家分享我的看法和經驗。
第二段：理解師德的重要性（200字）
師德可以理解為教育者在職業(yè)中應具備的思想、道德和行為準則，缺少師德的教師不能完成教學任務，也難以在學生心目中建立良好的形象。課堂上，良好的師德可以讓教師和學生之間建立起互信、互敬和互愛的良好關系；課外時間，我們的言談舉止、生活作風、社會行為，均可以成為學生學習的范本，鼓舞學生的成長和健康發(fā)展。
第三段：實踐師德的幾個重要點（400字）
為了更好地踐行師德，我認為我們需要把握師德規(guī)范，并在實踐中融入到自己的教學中。具體來說，我認為應該重視以下幾個方面：
第一，秉持碼頭底線，嚴格界定好師生關系，堅決與不當親策劃和戀愛行為說“不”。
第二，砥礪職業(yè)操守，加強教師職業(yè)素養(yǎng)，自覺承擔起社會責任，同時積極履行職業(yè)責任，做到站位高責任重。
第三，關注學生健康，加強學生心理健康教育，學生在人生途中面臨的挫折和煩惱時，給予幫助和關懷，讓學生感受到來自老師的關懷與支持。
第四，嚴格教學管理，加強課堂紀律管理，提高教學質量和效率，促進學生學習自信心的提升。
第五，勇?lián)鐣熑?，加強學校與社會聯(lián)系，積極參與鄉(xiāng)村教育，關愛留守兒童、貧困兒童、特殊兒童等弱勢群體，踐行教育公益理念。
第四段：體會師德對教育工作的重要性（300字）
身為教師，我深知，保持良好的師德，對教育工作起到的至關重要的作用。作為一名教師，我意識到對學生的帶動和引領，不僅需要具備教學能力，還需要表現(xiàn)正確的人生態(tài)度和價值觀。作為在校領導，我還要把握教育的方向和方法，為學生提供更全面的知識和更廣闊的人文視野，并促進學生的全面發(fā)展。
同時，我也深知，嚴謹?shù)膸煹聵藴屎蛢?yōu)秀的師德表現(xiàn)，是一切教育工作的根本。因此，我努力將師德貫徹于教育實踐之中，通過自身示范，培養(yǎng)學生的品德觀念，幫助他們在學習和生活中不斷成長和進步。這些工作也在一定程度上促進了我個人自身的成長和提高。
第五段：總結（200字）
在實踐中，我們需要不斷鞏固、完善自我，努力踐行良好的師德。我們要用自己的行為和品格影響學生，讓學生成為道德品質高尚、具有責任、愛心和自信的新時代人。我們同時還應積極投身于教育公益事業(yè)，為全社會的教育發(fā)展和進步貢獻力量，用卓越的師德凝聚教育事業(yè)的力量。
樹師風立師德鑄師魂心得篇十一
枯葉蝶是什么?枯葉蝶是一種失去保護色就不能存活的生物。
——題記
結束了學習生活中歷時最短的暑假，你走進了我們的高三生活。戴著黑色邊框的眼鏡，踏著輕快而不失穩(wěn)重的步伐，你成為我們追夢路上的指導員，前進路上的領路人。
高三的初始并沒有我們想象的那么順利，對夢想的憧憬，奮起的激情似乎并沒有在我們身上完全體現(xiàn)出來，而呈現(xiàn)在你眼里的，是我們孩子般的任性，不成熟的個性和隨心所欲的惰性。留在最初印象里溫柔的你爆發(fā)了。超過一半的學生沒有完成你布置的作業(yè)，失望的你大發(fā)雷霆，罰我們寫了反思。我不小心成了其中一員。兩天后，你征求我的意見，問我愿不愿意當科代表，我驚喜而糾結。我介意我寫了檢討，我接受不了那個從不讓自己的名字出現(xiàn)在黑名單上的我犯了這樣低級的錯誤。你卻告訴我，既然是無心的，就跨過心里的那道坎，更努力的去做那個讓自己驕傲的自己。我是枯葉蝶，你給了我驕傲的保護色，讓我在墜落之時意識到自己的不足，給了我停止之后再次飛舞的勇氣。
我成了你的科代表。每次，我看見的你都是忙碌的，順著臉頰流下的汗水浸濕了你的衣服，附在眼角的汗霧朦朧了你的鏡片。你耐心的和學生談話，你不厭其煩的重復著對我們的要求，你不斷的鼓勵著我們一定要堅持到最后，不能放棄。九月的天氣下起了雨，校園里穿透在雨水中清脆的鈴聲，奔跑在雨中匆忙回家的背影。而你，卻在辦公室里，教育著不按時完成作業(yè)的學生，和家長聯(lián)系，商討著更好的教育和管理方式。有人覺得你太小題大做了，有人覺得你太過較真了。再多的抱怨聲，再多的不如人愿，你依舊是那雙堅定的眼神，鏗鏘有力地說：“我不會放棄的。”當層出不窮的問題讓我覺得力不從心，你依舊的眼神，不變的話語總是提醒著我不能放棄。你太堅持了，堅持得讓我覺得自己無法用同等的毅力去回報你的堅持。我是枯葉蝶，你給了我堅強的保護色，讓我在懦弱之時警醒自己的危機，給我疲憊之后再次起飛的希望。
那個一向堅定的我恍惚了，處理不完的事情把你忙的焦頭爛額，而我卻沒有完成你給我布置的課堂任務，打亂了你的教學計劃。你批評了那個你曾以為會是你的得力助手的我。我并不意外，因為我知道你對我的期望。我以為我的失誤會這樣告一段落，而你卻向全班同學道歉了。你說你是領頭羊，我是你的主心骨，不應該把錯歸咎到我身上，那個好強的你卻因為我們的孩子氣變得謙卑。我是枯葉蝶，你給了我高傲的保護色，樹立著我在同學們面前的權威，維護著立場不堅定的我。
在短暫的兩個月之后，在許多個不如人意之后，你告訴我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。其實，只要我努力，我會想枯葉蝶一樣脫去如枯葉般蒼白脆弱的保護色，留給世界，留給自己多彩繽紛的翅膀。而你，在育桃育李育英才之后，在所有枯葉蝶脫離你為我們保留的那枯萎的保護色之后，你留在別人眼中的仍是在校園里忙碌的身影，站在三尺講臺上依舊的背影。我們是枯葉蝶，你給了我們蛻變之前強大的保護色，讓我們在動搖之時不忘最初的夢想，給了我們退縮之后全新的方向。
你總是說，你不會放棄每一位學生。你是始終如一的保護色，等待著我們展開絢麗的翅膀，鼓勵著我們繪制只屬于自己的保護色，你放飛每一只起舞的枯葉蝶，掩護著每一只停止的枯葉蝶。
有一種愛彌足珍貴，是保護色對枯葉蝶的愛。
有一種愛默默無聞，是保護色對枯葉蝶的愛。
有一種愛無怨無悔，是保護色對枯葉蝶的愛。
有一種愛叫“你是枯葉蝶，讓我做你的保護色?！?/p>
是你給我們堅毅的愛，謝謝您，我敬愛的好老師!
樹師風立師德鑄師魂心得篇十二
第一段：引言（150字）
作為一名優(yōu)秀教師，我們不僅要有扎實的教學技能和豐富的學科知識，更要注重培養(yǎng)良好的師德師風。師道尊嚴，師德師風體現(xiàn)了一個教師的道德操守和職業(yè)素養(yǎng)，是一名教師的靈魂。通過立師德鑄師魂心得體會博客，我們可以分享和交流自己在教育教學中關于立師德、鑄師魂的實踐經驗和深刻體會，不斷提升自己的教育教學水平，以更好地育人。
第二段：立師德，樹立榜樣（250字）
立師德是每一位教師需要牢記的行為準則。作為學生的榜樣，一名教師應該處事公正、守信誠信，以身作則，注重自己的言行舉止，不僅要有高尚的品德修養(yǎng)，更要以身作則引導學生端正態(tài)度，樹立正確的價值觀。在我的教育教學過程中，始終以師德為準則，嚴守紀律、講求誠信，在初心理想與工作實際中求得平衡，言傳身教，以積極向上的態(tài)度影響學生，努力成為學生們的知心導師。
第三段：鑄師魂，專業(yè)成長（250字）
鑄師魂是一名教師的精神追求，意味著在教育教學中不斷完善自己，積極提高專業(yè)素養(yǎng)。作為一名中學教師，我深知自己要不斷學習，不斷探索教育教學的新方法和新理念，不斷提升自己的學科知識水平，才能夠給學生更好的指導和幫助。因此，我時常參加教師培訓班、研討會，并經常閱讀最新的教育教學理論和相關文獻，努力跟上時代的步伐，為學生提供更好的教育環(huán)境和學習資源。
第四段：心得體會，育人無限（300字）
通過立師德鑄師魂心得體會博客，我不僅能夠分享自己的教育教學經驗，更能夠與其他教師互動交流。通過這樣的交流和溝通，我收到了很多來自其他教師的建議和支持，也學到了很多其他教師的經驗。這些寶貴的經驗不僅能夠讓我更好地發(fā)揮自己的教育教學能力，也讓我對育人事業(yè)有了更深入的理解和體會。通過與同行的交流，我認識到我們每個人都是育人事業(yè)的一份子，我們共同的目標是為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。這樣的交流和分享不僅使我受益匪淺，也讓我有機會為其他教師提供幫助和支持。
第五段：總結（250字）
立師德鑄師魂心得體會博客是教師們進行思想交流和經驗分享的重要途徑。通過這樣的博客平臺，我們能夠相互啟迪、相互激勵，在教育教學中不斷追求進步。立師德、鑄師魂是每一位教師的責任和義務，只有不斷學習、提高自己，才能更好地對學生負責，成為學生們的知心導師。讓我們共同努力，用愛和智慧為年輕的一代譜寫美好的人生篇章。
樹師風立師德鑄師魂心得篇十三
他甘愿做一頭老黃牛，為了美好的明天默默的耕作;他甘愿為一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻自己。
——題記
記得雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”憶起這句話，讓我想到了教師這個職業(yè)。的確，教師是平凡的，是謙遜的。他不炫耀、他淡泊名利、他默默耕耘，就像我的父親。
浩浩師風：青松挺且直
曾記得小學時光里，一件令我印象深刻的事。那是我上四年級，那時他是我們班的班主任，那是的我有點小小叛逆，小小的仗勢欺人，因為我的父親是我們班的”老大“。于是在四年級的某一天，我與一位女同學發(fā)生了爭吵，我還很“霸氣”的沖上去扯了那個女同學的頭發(fā)，恰巧他來了，這一幕當然也落入他的眼底。我原以為我的“幫手”來了，但出乎意料，我被他厲聲的責罵，寫檢討并被他要求向那位女同學道了歉。我哭了，我不敢質問他為什么，因為他是我的父親;也正因為他是我的父親，我哭了......后來我明白了，他，我的父親，尊重看他的職業(yè)，恪守了他的準則，所以他并沒有因為我是他的女兒而放縱我。我理解他。
淳淳師德：落紅不是無情物
正如陶行知所說：“捧一顆心來，不帶半棵草去?！彼龅搅诉@樣。小學六年級，他仍是我所在班級的班主任。那是，同學們都面臨著升學的壓力，而他的壓力更不會比我們少。那時班里總會有幾個叛逆、不學習的同學，他很頭疼，但他的職業(yè)告訴他:一定要解決這個問題。于是，家中不?？吹剿纳碛傲?。他走訪于這些同學的家中，苦口婆心的勸誡那些學生。看著他到深夜拖著疲憊的身軀回家，臉上滿是倦意，我很心疼同時也很不理解。一天下午，我鼓起勇氣問他，“為什么你一定要拼命做這些?本分你已經做到了?！彼氐搅艘痪湓?，便背起包再次走家訪了。他說：“我要對得起這個職業(yè)，對得起學生家長?！蔽毅躲兜恼驹谠?，看著他漸漸遠去的背影，我的雙眼濕潤了，我承認我被他震撼了，感動了。抬頭，仿佛看到天空中浮現(xiàn)出：“捧一顆心來，不帶半棵草去?！蔽揖磁逅?/p>
崢崢師魂：化作春泥更護花
在我的小學時光里，他扮演的角色不是給我父愛的父親，而是一位教導我的老師。盡管如此，我并不怪他，因為他給予我的循循善誘使我懂得了教師這一職業(yè)的神圣。記得曾經一位同學對我說：“你看，這題你不會，快上去問吧!人很多，但他是你的父親，他一定先教你的?！薄八粫摹！蔽液V定的說。是的，我的父親，他是無私的，他不會因我是她女兒而對我有半點不同，而他會因學生的問題操勞自己，他會因為學生備課而廢寢忘食。只因他想把學生照顧好，只因他想把他的知識盡可能的傳授給他的學生，我愛戴他。
教師不是偉人，不能像偉人一樣成為榜樣;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知。但他是神圣的，只因他愿做園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。他，我的父親，用他的行動展示了教師這一份職業(yè)的神圣。他把他的愛以春風化雨，潤物無聲的形式傳遞給我們，默默耕耘，奉獻自己!
他，我的父親，一位平凡的小學教師，在我的小學時光里給予了我不平凡的師風、師德和師魂。他用千百倍的耕耘，只希望換來桃李滿園春;他燃燒著自己，照亮著別人;他以赤誠的愛，喚醒了迷惘，點燃了青春，摧發(fā)了征帆。
我長大了，我感動著，也感恩著。我的父親他無愧于學生家長，無愧于教師這一份職業(yè)，更無愧于社會。他甘愿做一頭老黃牛，為了明天的收獲默默的耕作;他甘愿為一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻自己......謝謝您!
樹師風立師德鑄師魂心得篇十四
第一段（引入）：
師德鑄師魂，作為教育行業(yè)的從業(yè)者，我們始終應該將教師的品德和道德素養(yǎng)放在首位。立師德鑄師魂，既是教師職業(yè)道德的要求，也是培養(yǎng)學生成長成才的關鍵所在。在我長期從事教育工作的過程中，我深刻領悟到師德鑄師魂的重要性和深刻內涵。
第二段（樹立正確的師德觀念）：
樹立正確的師德觀念是立師德鑄師魂的首要任務。教師是學生的楷模和榜樣，無論在言行舉止還是道德行為上，都應該起到良好的示范作用。作為教師，我始終堅持自律、敬業(yè)、守信的原則。積極投身于教育事業(yè)，努力提升自身的素質和業(yè)務水平。同時，我也時刻提醒自己，不僅要在學生面前樹立良好的行為榜樣，更要在日常生活中擔當起社會責任，做到言行一致。
第三段（注重對學生的關愛與引導）：
對學生的關愛與引導是立師德鑄師魂的核心內容。每個學生都是一個獨立的個體，有著不同的特點和需求。作為教師，要注重針對每個學生的特點進行個性化的關懷和引導。在教學過程中，我時常和學生進行心靈溝通，傾聽他們的困惑，理解他們的需求。同時，我也會給予他們鼓勵和支持，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。無論是學習上的問題還是生活上的困擾，學生都能感受到我對他們的真誠關懷和無私奉獻。
第四段（堅持專業(yè)成長與自我完善）：
立師德鑄師魂需要我們時刻保持專業(yè)的認知和不斷提升的精神。教育是一個變化的領域，新的教育理念和方法層出不窮。作為一名合格的教師，必須不斷進行專業(yè)知識的學習和研究，不斷提升自己的教育能力和水平。我經常參加各種教育研討會和培訓課程，了解最新的教育動態(tài)和理論知識。同時，我也積極與同事進行交流和討論，不斷借鑒和吸收他們的優(yōu)秀經驗和教學方法。通過不斷的自我完善和專業(yè)成長，我才能更好地履行教師的職責，培育更多優(yōu)秀的學生。
第五段（總結）：
立師德鑄師魂是每一名教師的必修課，更是我們肩負的使命和責任。通過樹立正確的師德觀念，關懷和引導學生，堅持專業(yè)成長和自我完善，我們可以更好地發(fā)揮教育的作用，讓更多的學生受益。我相信，只有擁有優(yōu)秀的師德，才能成就偉大的教育，鑄就更加美好的未來。讓我們一起努力，立師德鑄師魂，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
樹師風立師德鑄師魂心得篇十五
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師，德高為范”。而師德的核心是“師愛”，即“師愛為魂”，作為一名光榮的人民教師，不僅要具有無私的關愛、廣博的知識，更要有高尚的道德。我校非常重視教師的師德建設，組織全校教師開展道德講堂，并進行了師德承諾、師德創(chuàng)優(yōu)等一系列活動，提高了我校教師的職業(yè)道德水平，樹立了良好的教師群體師德形象。下面我就開展“道德講堂”活動談幾點體會:
師德中，最重要的是必須有愛心?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。
1、春風化雨，關愛無限。愛是人類永恒的話題，是人類的基本情感，愛更是教育的靈魂和生命，愛是架構師生心靈的橋梁，是教育成功的基石，沒有愛就沒有教育。陶行知先生說得好:“愛滿天下，愛生如子”。這正是教師無私奉獻愛心的典范，愛可以產生巨大的教育力量，教師的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。
2、愛是責任，愛是敬業(yè)。教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任，是高尚師德最直觀的體現(xiàn)。愛心使我們熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，使我們樂意做出奉獻。愛心使我們時時為學生著想，關心他們的健康成長，關心他們的一切，關心他們的成人、成才、成就未來;愛心使我們在工作中，始終熱情洋溢、細致入微!
1、終身學習，更新知識。“學高為師，德高為范”時刻激勵著我們。是的，教師職業(yè)要成為個人永久職業(yè)，必須永遠保持“學高”這一范疇?！安粩鄬W習”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求。
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷地學習，甚至終身學習。不斷地完善自己，讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說“學不厭，教不倦。”這也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標準，要養(yǎng)成終身學習的習慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則，教師要把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說:“讀書，讀書，再讀書――教師的教育素養(yǎng)正是取決與此。”
2、潛心鉆研，勇于創(chuàng)新?？茖W不斷進步，知識不斷更新，為適應時代及教學的需要，我們在教學中，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷完善自我，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。同時也不斷改革創(chuàng)新自己的教學方式，能做到與時俱進，精心施教，并形成了自己的特色。
1、愛國守法，師德高尚。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
2、以身作則，示范表率?？鬃釉?“其身正，不令而從;其身不正，雖令不從。”作為一名教師，既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑是對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”，要學生做的，自己首先要做到;禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。
總之，通過開展道德講堂的活動，我們的職業(yè)道德水平提高了，廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性增強了，廣大教師實施素質教育的積極性調動了，以良好的教師群體師德形象樹立在社會公眾面前。
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