- 心得體會(huì)是一種對(duì)自己進(jìn)行反思和思考的方式。心得體會(huì)的寫作可以注重邏輯性和連貫性，讓讀者能夠理解我們的觀點(diǎn)和思考路徑。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們學(xué)校，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可明白有多少人所以而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走出學(xué)校，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最終走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。所以，這的確應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我異常向大家提出幾點(diǎn)提議：
一、不帶通訊工具進(jìn)入學(xué)校，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的利弊，認(rèn)識(shí)小學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長(zhǎng)、給成就學(xué)業(yè)帶來(lái)的不良影響。自覺不將通訊工具帶進(jìn)學(xué)校，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。
二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)體的精神面貌，也反映團(tuán)體中的個(gè)體的禮貌素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛護(hù)。
三、不“說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過(guò)度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自我的一生。
四、不要因?yàn)椤跋嗷ブg磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心胸放得開闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢？而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不一樣程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說(shuō)的“義氣用事”，沒有約束好自我的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。這樣的例子在我們身邊很多，比如去年在我們學(xué)校就有為了幫忙朋友惡性打架斗毆的案件，造成對(duì)方同學(xué)輕傷，構(gòu)成了刑事犯罪。最終用去家里上萬(wàn)元不說(shuō)，還被公安機(jī)關(guān)拘役。
總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓；沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)。
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英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇二
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我參加了一門英語(yǔ)課程。這門課程的內(nèi)容涵蓋了口語(yǔ)、聽力、閱讀和寫作等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，受益匪淺。下面我將從課堂氛圍、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃等方面，總結(jié)我在這門英語(yǔ)課上的心得體會(huì)。
我所上的英語(yǔ)課不僅注重知識(shí)傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。課堂上，老師經(jīng)常給我們布置口語(yǔ)練習(xí)的任務(wù)，要求我們分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。這些練習(xí)幫助我們更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，并且增強(qiáng)了我們的自信心。此外，課堂上也充滿了活力和樂趣。老師會(huì)使用各種教學(xué)方法和語(yǔ)言游戲，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)英語(yǔ)的興趣。這樣的課堂氛圍讓我們更加主動(dòng)參與討論和互動(dòng)，提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。
在這門課程中，我學(xué)到了許多有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我意識(shí)到了聽說(shuō)讀寫的重要性。通過(guò)大量的聽力練習(xí)，我提高了聽力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。在閱讀方面，老師鼓勵(lì)我們讀一些英文原文的文章和長(zhǎng)篇小說(shuō)，培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力。在寫作方面，老師給我們提供了一些寫作模板和寫作技巧，幫助我們提高寫作水平。其次，老師還推薦了一些優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，供我們額外學(xué)習(xí)使用。這些學(xué)習(xí)方法幫助我更加高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，取得了明顯的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我取得了一些學(xué)習(xí)成果。首先，我能夠更加流利地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和交流。通過(guò)課堂上的練習(xí)，我克服了緊張和不自信的問題。其次，我提高了聽力和閱讀理解能力，能夠聽懂和閱讀一些較難的英語(yǔ)原文。同時(shí)，我也在寫作方面有了很大的提高，能夠獨(dú)立撰寫一些段落和文章。這些學(xué)習(xí)成果讓我更加自信地運(yùn)用英語(yǔ)，增強(qiáng)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
最后，我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)也有了一些規(guī)劃。首先，我會(huì)繼續(xù)保持每天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且嘗試使用英文閱讀和寫作來(lái)提高自己的水平。其次，我計(jì)劃報(bào)名參加一些英語(yǔ)口語(yǔ)交流班，通過(guò)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流，提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，我還打算參加一些英語(yǔ)考試，如雅思或托福，以便將來(lái)留學(xué)時(shí)能夠更好地適應(yīng)英語(yǔ)環(huán)境。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。
總結(jié)：
通過(guò)這門英語(yǔ)學(xué)期課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語(yǔ)水平，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。這些都為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇三
英語(yǔ)是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一，掌握好英語(yǔ)不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有著重要的影響，也是在國(guó)際交流中必備的能力。然而，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不容易。對(duì)于非英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的語(yǔ)法、詞匯以及發(fā)音都是一大難題。因此，為了更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我在這一過(guò)程中摸索出一些學(xué)法心得。
第二段：充分利用課堂和學(xué)習(xí)資源。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，課堂學(xué)習(xí)是最基礎(chǔ)也是最重要的部分。我們要充分利用課堂時(shí)間，不僅要認(rèn)真聽講，還要積極參與課堂練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解。此外，還要善于利用學(xué)習(xí)資源，如教輔書、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，輔助課堂知識(shí)的鞏固和拓展。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)多種學(xué)習(xí)渠道的結(jié)合，可以更加全面地理解和掌握英語(yǔ)。
第三段：堅(jiān)持練習(xí)，多與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)和寫作練習(xí)是非常重要的。由于英語(yǔ)口語(yǔ)需要與他人進(jìn)行交流，所以平時(shí)應(yīng)多與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，要堅(jiān)持寫作練習(xí)，通過(guò)寫作來(lái)提高自己的英語(yǔ)寫作水平。我認(rèn)識(shí)到，只有不斷練習(xí)，才能使自己在語(yǔ)言運(yùn)用上更加熟練。
第四段：培養(yǎng)英語(yǔ)思維，創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境。
為了更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我開始努力培養(yǎng)英語(yǔ)思維。在學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)時(shí)，我盡量避免使用中文進(jìn)行思考，而是直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維。同時(shí)，我還創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)幫助自己更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)。例如，我經(jīng)常用英語(yǔ)讀英語(yǔ)新聞、看英語(yǔ)電影或者是聽英語(yǔ)歌曲，這樣能夠進(jìn)一步提升自己的英語(yǔ)語(yǔ)境感。
第五段：持之以恒，克服困難。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一蹴而就的過(guò)程，需要我們付出大量的時(shí)間和精力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種困難和挫折，但我們要堅(jiān)持下去。只要我們堅(jiān)持不懈，克服困難，就一定能夠取得好的成績(jī)。同時(shí)，要保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)習(xí)變得有趣和愉悅。
通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和困難。在這一過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要多途徑、多角度地學(xué)習(xí)；堅(jiān)持練習(xí)口語(yǔ)和寫作；努力培養(yǎng)英語(yǔ)思維和創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境。同時(shí)，要持之以恒，克服困難，才能取得好的成績(jī)。只有用心學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正掌握好英語(yǔ)。希望我們都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中相互成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇四
作為一名法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)習(xí)法律課程的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也成為了必不可少的一部分。為此，我選擇了在網(wǎng)上聽英語(yǔ)學(xué)法課程，這不僅讓我更深入地了解了法律知識(shí)，也讓我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力能力得到了進(jìn)一步提升。在這一過(guò)程中，我獲得了很多心得體會(huì)，下面我將分享一下我的思考和經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)法課程之前，我們應(yīng)該先選擇適合自己的課程。我們可以通過(guò)閱讀網(wǎng)站上的介紹，聽聽導(dǎo)師的授課方式和風(fēng)格，了解一下課程難度和內(nèi)容的把握程度。另外，我們也可以聽聽其他學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)，了解一下課程的優(yōu)缺點(diǎn)，以此來(lái)選擇適合自己的英語(yǔ)學(xué)法課。
第二段：努力練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力。
在聽英語(yǔ)學(xué)法課的時(shí)候，我們需要通過(guò)努力練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力來(lái)更好的理解老師的授課內(nèi)容。如果我們一直在自己的舒適區(qū)內(nèi)，我們永遠(yuǎn)無(wú)法得以進(jìn)步。因此，我們需要經(jīng)常練習(xí)英文的口語(yǔ)和聽力，以便更好地理解老師的授課內(nèi)容和交流信息。在此過(guò)程中，我們可以多做聽力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，嘗試著在閱讀英文材料、聽取音頻或者與他人交流時(shí)多運(yùn)用英語(yǔ)，積極鍛煉自己的技能。
第三段：學(xué)法課程前做好充足的準(zhǔn)備工作。
在聽英語(yǔ)學(xué)法課之前，我們也要做好充足的準(zhǔn)備工作。一方面，我們可以預(yù)先預(yù)習(xí)一下與學(xué)法課程相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，了解一下背景和專業(yè)術(shù)語(yǔ)；另一方面，我們也可以準(zhǔn)備一些筆記本或電子設(shè)備來(lái)記錄一些問題和想法，并做好備課的心理和準(zhǔn)備。
第四段：自我評(píng)估與反思。
在聽英語(yǔ)學(xué)法課期間，我們需要時(shí)刻自我評(píng)估和反思。換句話說(shuō)，我們要不斷地檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，評(píng)估自己對(duì)老師的授課和理解情況、口語(yǔ)和聽力的提高程度。同時(shí)，我們也需要反思自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)和法律課程中所遇到的困難和問題，思考自己應(yīng)該如何去面對(duì)這些困難和解決這些問題。這種自我評(píng)估和反思的方法可以有效地提高我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果和法律知識(shí)水平。
第五段：分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得感悟。
在聽英語(yǔ)學(xué)法課中，我們不僅僅可以獲得知識(shí)和技能的提升，同時(shí)我們也可以通過(guò)互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得感悟來(lái)增進(jìn)彼此的了解和交流、提高彼此的學(xué)習(xí)效率。因此，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該積極分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得感悟，與其他同學(xué)互相學(xué)習(xí)和交流，達(dá)到共同進(jìn)步的互惠共贏狀態(tài)。這是一個(gè)良性的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
以上就是我個(gè)人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)法課程時(shí)得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和思考。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，通過(guò)聽英語(yǔ)學(xué)法課和不斷地練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力，我的法律知識(shí)水平得到了顯著的提高，同時(shí)也增強(qiáng)了我英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力的技能和能力。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)有更多收獲與進(jìn)步。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇五
初中階段是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，我在初三這一年積極探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，力求提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我有了很多心得和體會(huì)，下面就與大家分享一下。
第二段：抓住聽力提高口語(yǔ)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)是聽說(shuō)，而聽力訓(xùn)練對(duì)口語(yǔ)的提高有很大的幫助。我發(fā)現(xiàn)，不僅要靠聽力訓(xùn)練來(lái)提高口語(yǔ)能力，還要注意聽力訓(xùn)練的方法。我的聽力訓(xùn)練方式是找英語(yǔ)音頻或視頻，花更多的時(shí)間去聽，而且要多聽多練，可以通過(guò)模仿演講、跟讀等方式來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，在聽的時(shí)候，多注意詞匯、語(yǔ)法的應(yīng)用，加深對(duì)語(yǔ)言理解。
第三段：背單詞提高閱讀。
英語(yǔ)單詞的記憶是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要部分，掌握了基礎(chǔ)單詞，也就能順暢閱讀英文文章，并能理解句子和文章的含義。在背單詞方面，我十分注重效果，采取記憶法，通過(guò)詞根、詞綴等方式，對(duì)單詞進(jìn)行劃分分類記憶。在詞匯量較大的情況下，還可采取語(yǔ)境記憶法，記憶單詞的同時(shí)要學(xué)會(huì)他們?cè)诰渥又械挠梅?，在讀英文文章時(shí)也就不會(huì)出現(xiàn)看不懂單詞而無(wú)法理解文章的情況。
第四段：寫作專項(xiàng)訓(xùn)練。
英語(yǔ)寫作在中考中占有相當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大要素。訓(xùn)練初三英語(yǔ)寫作，首要任務(wù)就是訓(xùn)練構(gòu)思和表達(dá)能力。在寫作之前，先明確寫作思路，確定好寫作的主旨、文章要點(diǎn)、句子結(jié)構(gòu)等?？梢远嘧x優(yōu)秀英語(yǔ)文章，并結(jié)合寫作練習(xí)自己的寫作文章，多加摸索總結(jié)。為了檢驗(yàn)自己的英語(yǔ)寫作能力，也要多參加一些比賽和活動(dòng)，多和他人分享。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，我的初三英語(yǔ)學(xué)法有兩點(diǎn)：一是多聽多練，注重口語(yǔ)和聽力訓(xùn)練；二是記憶法記單詞，并注意運(yùn)用單詞。初三階段，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路難免會(huì)遇到困難，但只要堅(jiān)持探索，抱著一顆好奇的心態(tài)，就一定會(huì)取得進(jìn)步。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)法律是需要很高的英語(yǔ)水平，這使我開始著手學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)聽英語(yǔ)學(xué)法課是一種很好的學(xué)習(xí)方法，但需要技巧和耐心。在這篇文章中，我將分享我通過(guò)聽英語(yǔ)學(xué)法課的心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，聽英語(yǔ)學(xué)法課有許多好處。首先，通過(guò)聽英語(yǔ)學(xué)法課，我們可以更深入地了解法律領(lǐng)域的知識(shí)。其次，這是一種可以提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力的好方法，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是它們的工作語(yǔ)言。這將有助于我們更好地了解英語(yǔ)中的法律術(shù)語(yǔ)，使我們能夠更好地溝通和理解這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。此外，通過(guò)聽英語(yǔ)學(xué)法課，我們可以學(xué)習(xí)更多的國(guó)際法律知識(shí)，這有助于我們?cè)谌蚧臅r(shí)代更順暢地跟上國(guó)際法的發(fā)展與演進(jìn)。
雖然聽英語(yǔ)學(xué)法課有很多好處，但要掌握這種技能需要一些技巧。首先，我們需要掌握聽力技巧，例如關(guān)注說(shuō)話者的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，并學(xué)習(xí)如何提取關(guān)鍵詞和信息。其次，我們需要找到合適的聽材料，例如聽法律講座、聽律師討論、或聽推薦性的法律書籍的上音頻版本。最后，我們需要定期練習(xí)聽英語(yǔ)學(xué)法課，以提高聽力水平，并且要有耐心和積極性，找到自己最適合的學(xué)習(xí)方法。
聽英語(yǔ)學(xué)法課也有很多挑戰(zhàn)，例如理解口音、專業(yè)術(shù)語(yǔ)和語(yǔ)速快的說(shuō)話者。對(duì)于這些困難，我們可以采用一些策略來(lái)克服，例如鍛煉自己的聽力，找到合適的學(xué)習(xí)材料和訓(xùn)練自己分析和理解不熟悉的術(shù)語(yǔ)和語(yǔ)法等。這些努力都需要一定的時(shí)間和精力，但通過(guò)堅(jiān)持不懈，我們可以克服這些困難，打造自己強(qiáng)大的英語(yǔ)技能。
五、結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，聽英語(yǔ)學(xué)法課是一種非常好的學(xué)習(xí)方法，但需要技巧和耐心。通過(guò)掌握這種技能，我們可以更好地了解法律領(lǐng)域的知識(shí)和國(guó)際法律知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力技能，使我們能夠在職場(chǎng)上更好地體現(xiàn)自己的價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們需要不斷努力和堅(jiān)持，只有這樣，我們才能成為真正的英語(yǔ)學(xué)法課大師。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很多初三學(xué)生的苦惱。尤其是在全民英語(yǔ)學(xué)習(xí)的今天，提高英語(yǔ)水平顯得愈發(fā)重要。而我也在初三這一關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，通過(guò)和同學(xué)們的學(xué)習(xí)交流，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)法，讓我在提高英語(yǔ)方面受益匪淺。
第二段：交流獲取策略。
在和同學(xué)們的學(xué)習(xí)交流中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很好的學(xué)法就是獲取正確的學(xué)習(xí)策略。策略的獲取可以通過(guò)多途徑：可以問老師，向優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，也可以搜索相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。同學(xué)們交流時(shí)會(huì)分享各自持有的策略，比如哪些網(wǎng)站對(duì)于聽力訓(xùn)練有幫助，哪些語(yǔ)法書籍講解清晰。通過(guò)收集多種策略，比較優(yōu)劣，最終選出一些最適合自己的策略，從而幫助自己高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第三段：口語(yǔ)練習(xí)的重要性。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)一般是最難以掌握的一部分。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)交流中也注意到這一點(diǎn)，我們對(duì)于口語(yǔ)練習(xí)大力提倡。通過(guò)交流，同學(xué)們找到了一些不同的練習(xí)方式，比如參加英語(yǔ)角、每天讀英文文章、和外國(guó)交流學(xué)習(xí)等等。這些練習(xí)方式讓同學(xué)們有意識(shí)地去鍛煉口語(yǔ)能力，也增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)一步促進(jìn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。
第四段：聽力訓(xùn)練的方法。
聽力訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn)，也是入門的關(guān)鍵，但同時(shí)它具有一定難度。在同學(xué)們的討論中，聽力練習(xí)的方法也經(jīng)常成為一個(gè)熱門話題。我們發(fā)現(xiàn)最好的方法就是多聽多練。通過(guò)多聽英語(yǔ)電臺(tái)、美劇、英語(yǔ)教學(xué)視頻，可以提高英語(yǔ)聽力的理解范圍，同時(shí)還可以培養(yǎng)英語(yǔ)思維模式。而對(duì)于初學(xué)者，找一些較簡(jiǎn)單的語(yǔ)速和單詞量的口語(yǔ)練習(xí)，有助于培養(yǎng)對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)音的習(xí)慣。
第五段：筆記的重要性。
在學(xué)習(xí)交流中，我們發(fā)現(xiàn)了如何記筆記對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。筆記可以幫助我們記錄重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)也能夠作為復(fù)習(xí)的工具。而且，通過(guò)不斷地復(fù)習(xí)筆記，我們也能夠更深入地理解所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。每一個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的記筆記方式，有的用文字，有的用圖像，有的用彩色筆等等，通過(guò)交流，我們發(fā)現(xiàn)不同的記筆記方式適合不同的人。
總結(jié)：通過(guò)這些學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得，我不斷地努力著，尋找著更適合自己的學(xué)習(xí)方法。我們都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)與他人交流，并不斷實(shí)踐和總結(jié)，我們可以找到最適合自己的方法，從而更好地掌握英語(yǔ)。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是讓很多人望而卻步的一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一段充滿樂趣和收獲的旅程。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我不斷進(jìn)步。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的心得體會(huì)，希望能夠給其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要取得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好效果，首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，堅(jiān)持每天都進(jìn)行一定時(shí)間的學(xué)習(xí)是非常重要的。通過(guò)每天堅(jiān)持，我們可以保持對(duì)學(xué)習(xí)的持續(xù)性關(guān)注，加深對(duì)英語(yǔ)的了解，并形成記憶的積累。此外，要善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃去執(zhí)行。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間，并保證學(xué)習(xí)的效果。最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，不要吝嗇使用各種學(xué)習(xí)資源。多使用課本、網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用程序等各種學(xué)習(xí)資源，可以幫助我們更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)。
第三段：積極參與口語(yǔ)練習(xí)。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，積極參與口語(yǔ)練習(xí)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的關(guān)鍵。僅僅通過(guò)課本學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要不斷進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，培養(yǎng)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力?？梢岳酶鞣N機(jī)會(huì)與他人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，例如與外國(guó)友人交流、參加英語(yǔ)角等。此外，還可以加入英語(yǔ)俱樂部或組織，與志同道合的人一起練習(xí)口語(yǔ)。通過(guò)不斷地口語(yǔ)練習(xí)，我們可以提高自己的說(shuō)英語(yǔ)的流利度和自信心。
第四段：多讀多寫，不斷積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。
要提高英語(yǔ)的閱讀和寫作能力，我們不能忽視詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們理解和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的重要工具。所以，為了更好地掌握詞匯和語(yǔ)法，我們應(yīng)該多讀多寫。閱讀各種英文文章和書籍可以幫助我們積累更多的詞匯，提高閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)反復(fù)寫作可以加深對(duì)所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的理解和運(yùn)用。在寫作過(guò)程中，要注重詞匯和語(yǔ)法的正確使用，多進(jìn)行修改和改進(jìn)。通過(guò)不斷的讀寫訓(xùn)練，我們可以不斷提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：保持學(xué)習(xí)的興趣與信心。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一條漫長(zhǎng)的道路，會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但是，只要我們保持學(xué)習(xí)的興趣和信心，就一定能夠堅(jiān)持下去并取得進(jìn)步。我們可以通過(guò)選擇自己感興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如喜歡的音樂、電影、書籍等，保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，我們要相信自己的潛力和能力，相信只要努力就一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。不斷取得進(jìn)步和成就會(huì)給我們帶來(lái)巨大的滿足感，這也將成為我們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
總結(jié)：
通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，積極參與口語(yǔ)練習(xí)，多讀多寫，不斷積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，以及保持學(xué)習(xí)的興趣與信心，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中取得了許多進(jìn)步。我相信，只要堅(jiān)持不懈，任何人都可以學(xué)好英語(yǔ)。希望通過(guò)分享我的心得體會(huì)，能夠給其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者帶來(lái)一些啟發(fā)，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上更加堅(jiān)定和自信。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇九
聽英語(yǔ)學(xué)法課是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，而且是一項(xiàng)對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的語(yǔ)法和詞匯有很高的要求的任務(wù)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)剛開始的挑戰(zhàn)，但是隨著時(shí)間的流逝，我逐漸掌握了一些技巧，使我開始感覺到越來(lái)越輕松。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)法課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多難題和解決方法，這些方法對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助，本文將分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：逐一解析學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程時(shí)出現(xiàn)的種種問題。
初學(xué)英語(yǔ)學(xué)法課時(shí)，我只能理解一些基本概念，這使得我的學(xué)習(xí)進(jìn)度非常緩慢。而且，當(dāng)老師用英文解釋這些概念時(shí)，我很難理解他們的表達(dá)方式。同時(shí)，學(xué)術(shù)英語(yǔ)像其他學(xué)科一樣有許多詞匯和構(gòu)造是獨(dú)特的，我發(fā)現(xiàn)我需要更多的背景知識(shí)來(lái)全面理解他們的意義。此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)法課的過(guò)程是很枯燥的，這在一定程度上降低了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。不過(guò)，我自己也善于總結(jié)問題和解決方法。
第三段：總結(jié)問題和解決方法。
針對(duì)以上的一些問題，我嘗試了很多不同的方法。首先，我選擇了用詞匯書來(lái)背一些學(xué)術(shù)語(yǔ)言。這些術(shù)語(yǔ)往往在時(shí)間上是線性組織的，所以在博客或文獻(xiàn)中很有規(guī)律地出現(xiàn)。其次，我讀了很多相關(guān)的書籍和論文，這能幫助我更深入地理解學(xué)術(shù)語(yǔ)言。最后，將學(xué)習(xí)過(guò)程讓更加有趣，我開始受邀參加許多英語(yǔ)演講比賽和文化活動(dòng)，這讓我感受到學(xué)習(xí)的愉悅，感受到了學(xué)習(xí)的趣味性。
第四段：分享學(xué)習(xí)成果。
雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)法課的過(guò)程并不容易，但是通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)深刻理解了許多關(guān)于學(xué)術(shù)英語(yǔ)的特征和用法，現(xiàn)在我非常自信，能夠在閱讀和寫作時(shí)充分運(yùn)用這些知識(shí)，這使我更高效和有自信。
第五段：結(jié)尾。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)法課的過(guò)程對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不容易，然而它帶給我的不僅僅是英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的技能，更是更深層次的一些體驗(yàn)，包括提高了自信心，跨越了許多障礙，體驗(yàn)到了不同領(lǐng)域的文化。經(jīng)過(guò)這些心路歷程，我現(xiàn)在更加努力學(xué)習(xí)，并且更加有信心。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇十
最近，我在學(xué)校的課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)所帶來(lái)的好處，并對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法有了一些新的認(rèn)識(shí)。在這里，我想分享一下我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)重要性并制定目標(biāo)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究還是在國(guó)際交流中，英語(yǔ)都起著非常重要的作用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，英文資料非常豐富，能夠幫助我們獲得更多的知識(shí)和信息。同時(shí)，掌握英語(yǔ)也有助于我們擴(kuò)大交際圈子，了解不同國(guó)家和文化的人。在認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性之后，我制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力提高我的聽、說(shuō)、讀、寫能力。我明確了自己的學(xué)習(xí)愿望和目標(biāo)，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)作一門技能來(lái)提升。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，因此培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣非常重要。我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索和研究，發(fā)現(xiàn)了一些提高學(xué)習(xí)興趣的方法。盡管課堂上固定的教學(xué)內(nèi)容往往無(wú)法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，但是我通過(guò)閱讀英文小說(shuō)、看英文電影等活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程更有趣味性。同時(shí)，我還參加了英語(yǔ)角、英語(yǔ)辯論等活動(dòng)，與其他英語(yǔ)愛好者一起交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
第四段：靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高學(xué)習(xí)效果非常有幫助。我通過(guò)使用學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)站來(lái)加強(qiáng)我的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，每天進(jìn)行聽力練習(xí)以提高我的聽力水平，通過(guò)模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我還堅(jiān)持做一些英文寫作和閱讀練習(xí)，以提升我的寫作和閱讀能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還注重整理和總結(jié)知識(shí)，通過(guò)歸納總結(jié)來(lái)加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)水平得到了明顯提高。我不再害怕聽說(shuō)讀寫英語(yǔ)，而是積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí)，通過(guò)參加一些英語(yǔ)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，相互激勵(lì)，共同提高。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取更高的水平。我相信，只要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠掌握好英語(yǔ)這門技能，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)一下，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)的重要性，努力提高學(xué)習(xí)興趣，并靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的英語(yǔ)水平得到了明顯提高。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)下去，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著全球化的加速和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門必修課程。無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是職場(chǎng)中，掌握好英語(yǔ)已成為一項(xiàng)必不可少的能力。作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我從不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中總結(jié)出一些心得體會(huì)，這對(duì)我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步起到了重要的促進(jìn)作用。
首先，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，積累單詞是極為重要的。無(wú)論是閱讀、寫作還是口語(yǔ)表達(dá)，都離不開豐富的單詞儲(chǔ)備。為此，我經(jīng)常通過(guò)背單詞來(lái)拓展自己的詞匯量。在背單詞的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)將單詞與實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來(lái)能夠事半功倍。比如，在背誦單詞卡片的同時(shí)，我會(huì)編制一些例句來(lái)幫助鞏固記憶，還會(huì)模擬真實(shí)對(duì)話情境，嘗試用新學(xué)的單詞進(jìn)行表達(dá)。這樣一來(lái)，不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性，還提升了單詞的實(shí)際應(yīng)用能力。
其次，培養(yǎng)英語(yǔ)思維也是十分重要的。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確理解英語(yǔ)語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)對(duì)于語(yǔ)言的運(yùn)用至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極參加一些語(yǔ)法與寫作的講座，在語(yǔ)言專業(yè)的老師的指導(dǎo)下，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)并動(dòng)手實(shí)踐，逐漸形成了較為敏捷的英語(yǔ)思維。在閱讀和寫作中，我注重排除中文思維的干擾，努力用英語(yǔ)思考問題。這樣的訓(xùn)練在提升語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，也增強(qiáng)了我的邏輯思維能力，為我解決其他問題提供了更廣闊的思維視角。
此外，了解并熟練運(yùn)用一些學(xué)習(xí)技巧，能夠事半功倍。在背單詞的過(guò)程中，我常用聯(lián)想法和記憶宮殿法。通過(guò)將單詞與一些形象、帶有感情色彩的事物聯(lián)想在一起，能夠提高記憶的效果。對(duì)于長(zhǎng)句的記憶，我喜歡首先將其分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單的片段，逐段進(jìn)行記憶和理解，再將這些片段逐步連起來(lái)。這種分解法能夠幫助我更好地理解句子結(jié)構(gòu)和功能，并且避免遺漏或遺忘。
最后，不斷練習(xí)是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。英語(yǔ)是一門技能型的語(yǔ)言，只有通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)操練，才能夠真正掌握好它。在多年的學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)持每天閱讀英文文章，并做一些相關(guān)的練習(xí)和聽力訓(xùn)練。同時(shí)，在校園內(nèi)尋找和參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)辯論賽等活動(dòng)，和其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，不僅拓寬了我的視野，還提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，在網(wǎng)上尋找一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和社區(qū)，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流和互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我的英語(yǔ)水平得到了穩(wěn)步提升。
總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)是不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)的結(jié)果。通過(guò)積累單詞、培養(yǎng)英語(yǔ)思維、學(xué)習(xí)各種技巧和不斷練習(xí)，我的英語(yǔ)水平有了明顯的提高。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，不斷提高自己的語(yǔ)言能力。同時(shí)，也希望將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇十二
初三英語(yǔ)學(xué)法交流心得體會(huì)是一個(gè)相當(dāng)重要的話題，尤其在當(dāng)前的教育背景下，英語(yǔ)越來(lái)越成為了大家需要學(xué)好的一門必備的技能。而如何在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是每個(gè)初三學(xué)生必須面對(duì)的問題。在這篇文章中，我將分享我對(duì)初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)的體會(huì)和思考，以及我自己探索出的學(xué)習(xí)方法，希望能給正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大家?guī)?lái)一些啟示。
第二段：認(rèn)識(shí)自己。
在我的初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)自己非常重要。意思是說(shuō)，我們應(yīng)該了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，需要根據(jù)自己的情況來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。我自己在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，覺得閱讀和聽力學(xué)得比較好，但是寫作和口語(yǔ)一直是我的薄弱項(xiàng)。所以我通過(guò)課外閱讀和聽英語(yǔ)歌曲來(lái)提高閱讀和聽力能力，而寫作和口語(yǔ)則要通過(guò)模仿和練習(xí)來(lái)提升。
第三段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要很多技巧，其中最重要的一個(gè)技巧是多讀多聽多說(shuō)。英語(yǔ)不是靠死記硬背而能掌握的，需要我們不斷地聽、讀、說(shuō)、寫，而對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，代價(jià)是比較大的。所以建議大家可以利用碎片時(shí)間，多看英文新聞、英語(yǔ)電影，多聽英文歌曲等等。同時(shí)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)法和單詞的時(shí)候，我們可以通過(guò)制定計(jì)劃和背單詞App等方法來(lái)提升我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成果。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)并付出努力后，我們終于可以看到自己的進(jìn)步和成果。其中最大的一個(gè)體驗(yàn)是聽懂了英文歌曲和電視劇的對(duì)話，讀懂了一篇英文文章，以及可以流利地和老外進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。這些成果是我們付出了努力后的回報(bào)，每一次進(jìn)步都能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信念和動(dòng)力。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)初三英語(yǔ)學(xué)法交流心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了應(yīng)對(duì)英語(yǔ)考試和深入學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的必備技能，更是一種真實(shí)的文化體驗(yàn)和語(yǔ)言溝通的渠道。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們有耐心和毅力。最后，我希望每一個(gè)正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初三學(xué)生都可以找到適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的語(yǔ)言水平。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇十三
有言道“讀書先需識(shí)字”，不過(guò)是碰巧成為那部英文識(shí)字書罷了。在高中階段，真正的讀書道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
建議聽錄音選擇英版的，在你買《新概念》時(shí)配套的磁帶就是英版，而且這是經(jīng)典錄音。我聽的是美版的，但個(gè)人認(rèn)為英版的好。除非你想學(xué)美式發(fā)音。
對(duì)于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅(jiān)持下去。而且要從第一冊(cè)開始學(xué)起，這樣對(duì)于你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有好處的。相對(duì)來(lái)說(shuō)，第一冊(cè)簡(jiǎn)單一些，基本上是一些日常對(duì)話，或者簡(jiǎn)單的敘述性短文。別看簡(jiǎn)單，如果你能脫口而出的話，就已經(jīng)相當(dāng)了不起了，而且，對(duì)于第二、三、四冊(cè)的改寫范文，能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
背誦二、三、四冊(cè)全文，理解性的去記憶，無(wú)須一字不落，你學(xué)英文的目的是為了能夠表達(dá)思想，而不是單純的背誦。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。要理解性的去背誦，當(dāng)明白課文的意思時(shí)，就要學(xué)會(huì)去改寫它，把范文中所有的文章改寫為自己的事情，讓自己成為第一人，而不是一個(gè)閱讀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語(yǔ)言，迅速的表達(dá)思想。書后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個(gè)自己從未做過(guò)的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，別“傻背”。
磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。剛開始，要逐詞逐句的聽，聽出來(lái)的要默寫出來(lái)，不要看書。利用詞典去查每個(gè)單詞的音標(biāo)、注解。自己寫出中文解釋，不要看書。最后都寫出來(lái)了，再和書上對(duì)照。準(zhǔn)確無(wú)誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語(yǔ)氣、發(fā)音和錄音相同為止。要保證聽完的磁帶每隔5-7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說(shuō)。
每天不要過(guò)多的記憶，有5句話足以，多了什么也記不住，不要去考慮進(jìn)度，當(dāng)你對(duì)英語(yǔ)有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。
再背書時(shí)，每次都把要被的內(nèi)容寫出來(lái)，再和原書去對(duì)照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好！磁帶越多聽越好。
不要平凡更換教材，如果你下決心學(xué)《新概念》了，就把它學(xué)到底。用不著4冊(cè)都學(xué)完的時(shí)候，你就已經(jīng)能夠輕松閱讀英文原著了。
平時(shí)還要多注意創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，只要有英文的就看，是英文的就聽。這樣量變才能達(dá)到質(zhì)變。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇十四
以前學(xué)英語(yǔ)試過(guò)很多方法，什么在紙上寫、標(biāo)音標(biāo)、不停的念幾十遍等等，寫、念、聽、看，眼睛、手、耳朵、嘴同時(shí)用上都不奏效，一天下來(lái)也記不住幾句，當(dāng)時(shí)記住，過(guò)后也忘了，很是懊惱。最近摸索出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，記得又快又準(zhǔn)又不容易忘，學(xué)起來(lái)更有信心了，而且不耽誤時(shí)間，一天也就用一個(gè)小時(shí)。
1、 把書里的所有句子都記在一個(gè)小本上（巴掌大的小本）。
2、 每天強(qiáng)迫自己必須完成20句，只可多不可少。（以前是順其自然，很隨便很拖拉，沒效果，如果當(dāng)個(gè)任務(wù)完成，沒有什么做不到的。）
3、 先在紙上寫下當(dāng)天要背的20個(gè)句子的中文，每個(gè)句子先自己口頭翻成英文（不用寫下來(lái)），翻完一句，就看一眼小本上的正確答案，這樣這個(gè)句子就記住了，全部20句子都記住后，接下來(lái)就是強(qiáng)化熟練程度，每個(gè)句子我從不多記，只背十遍，劃正字，一道算一遍，先照著中文的20個(gè)句子背一遍英文，這個(gè)過(guò)程強(qiáng)調(diào)的是記，然后再念小本上相對(duì)應(yīng)的20個(gè)句子，這個(gè)過(guò)程強(qiáng)調(diào)的是修正。一背一修正算一遍，10遍下來(lái)，大概一個(gè)小時(shí)，20個(gè)句子背的深刻、念的熟練。
4、 我從不背單詞，只求認(rèn)識(shí)，再見到這個(gè)單詞時(shí)，只要認(rèn)識(shí)就可以，不一定背下來(lái)它的拼寫，想想我們中文又有多少能寫正確的呢，絕大多數(shù)也是認(rèn)識(shí)而已。（孩子們考gre時(shí)也是這樣，只要認(rèn)識(shí)單詞是什么意思就可以了。）
5、 不會(huì)讀的單詞，從不標(biāo)注音標(biāo)，當(dāng)年那個(gè)女外教也允許我標(biāo)注中文，但一定要準(zhǔn)確，比如顧客這個(gè)詞customer，如果不會(huì)念的話，我就標(biāo)上“卡絲特么”，這樣記起來(lái)又快又準(zhǔn)。
6、 背過(guò)的句子過(guò)些日子可能會(huì)忘，怎么辦呢，經(jīng)常懷揣著小本，一有時(shí)間就拿出來(lái)，逐句看一遍，比如去銀行辦事，在等叫號(hào)的時(shí)候，就可以看幾十句。
7、 看電視時(shí)，下方有字幕，看的同時(shí)就很自然的想一下英文怎么說(shuō)，從簡(jiǎn)單的開始，即不妨礙看電視，也能復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的英文。這個(gè)不用強(qiáng)迫，完全是在自然的情況下自然做到了。
下一步，在每天背20個(gè)句子的同時(shí)，兼看其他英文課本，增加詞句量，再多聽多看英文電影或原版小教材。
美國(guó)小孩兒在出生時(shí)，學(xué)的不是音標(biāo)、拼寫、句式、語(yǔ)法，他們跟中國(guó)孩子學(xué)漢語(yǔ)一樣，也是先從簡(jiǎn)單的蹦詞、簡(jiǎn)單的句子、俗語(yǔ)、俚語(yǔ)開始學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們就當(dāng)自己是個(gè)剛剛學(xué)說(shuō)話的孩子吧。
前天晚上，本來(lái)有一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，女兒原來(lái)高二時(shí)交換到澳大利亞的那個(gè)家庭的爸爸到北京出差，說(shuō)好周三晚上在國(guó)貿(mào)見面，但老公工作忙忘了，想起來(lái)時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，他只好自己去見洋妞她爸。
以前洋妞爸也老來(lái)中國(guó)出差，那時(shí)我們見面，我只能往外蹦單詞，交流很不流暢，爭(zhēng)取下一次見面時(shí)，除了會(huì)說(shuō)哈嘍，好歹也該再會(huì)說(shuō)個(gè)白白呀！哈哈！
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇十五
談到外語(yǔ)學(xué)習(xí)，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說(shuō)：“我大致用了25年的時(shí)間學(xué)習(xí)了16種語(yǔ)言，10種達(dá)到能說(shuō)的程度，另外6種達(dá)到能翻譯專業(yè)書刊，閱讀和欣賞文藝作品的`程度?！薄拔野炎约郝瓮庹Z(yǔ)天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條：
1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。
倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。
2、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。
這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶而聽到的話語(yǔ)，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。
不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱，如“i。
amonlypullingyourleg"(我只是要戲弄你)。
8、外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原文電影，聽外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊，來(lái)往，交談等等。
9、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。
尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇十六
首先，我們要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去尋找歡樂，在歡樂中找到興趣，在興趣中下決心，在決心中培養(yǎng)毅力，即動(dòng)因+興趣+決心+持之以恒=成績(jī)。當(dāng)然開始學(xué)英語(yǔ)時(shí)不要追求太高，太難。指導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單的，有趣的，好笑的開始使學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)引導(dǎo)他們from easy to difficult。并允許學(xué)生出錯(cuò)，不要追求每個(gè)單詞都正確。
其次，學(xué)生有了興趣，幫助他們制定計(jì)劃。每天看英語(yǔ)材料和聽英語(yǔ)廣播，尋找學(xué)習(xí)環(huán)境，生活范圍有多大，學(xué)英語(yǔ)的天地就有多寬廣，利用一切機(jī)會(huì)去接觸英語(yǔ)。在課堂上讓學(xué)生試著講英語(yǔ)，平時(shí)同學(xué)之間交流時(shí)多用英語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生不要怕出錯(cuò)，錯(cuò)了沒關(guān)系。同時(shí)要建立每周學(xué)習(xí)生詞的目標(biāo)，在記錄詞匯本里，記錄各種各樣的生詞，短語(yǔ)。因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)必須要有詞匯作基礎(chǔ)，要打持久戰(zhàn)；記單詞要打游擊戰(zhàn)。就能做到from little to more。
下面幾點(diǎn)是某一同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的10個(gè)心得體會(huì)，僅供參考。
一、學(xué)習(xí)英語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出十分鐘來(lái)也行。早晨是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大好時(shí)光。
二、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。
四、應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的句套子。
五、盡可能心譯你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告和偶爾聽到的話語(yǔ)等。這也是一種休息方式。
六、只有經(jīng)過(guò)老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
八、英語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，聽英語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)友人通信、往來(lái)、交談等。
九、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。
十、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能（這樣想也并不錯(cuò)?。?，那么你就想，掌握英語(yǔ)這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧（罵得對(duì)！事實(shí)上并不存在完美無(wú)缺的教科書和包羅萬(wàn)象的詞典）。最后，實(shí)在難以前進(jìn)時(shí)，你就罵語(yǔ)言本身吧，因?yàn)橐磺姓Z(yǔ)言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過(guò)于本族語(yǔ)。這樣一想，事情就好辦了。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇十七
首先，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來(lái)說(shuō)就是：要想英語(yǔ)考出比較理想的成績(jī)抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次takemeasanexample，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成績(jī)只有達(dá)到26-28這樣一個(gè)水平，才能得到70分以上這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會(huì)影響到我的總分，在這里我想說(shuō)的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問題，就是不知道如何提高寫作水平，或者說(shuō)不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來(lái)了，而面對(duì)它們，同學(xué)更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，確實(shí)可以用實(shí)質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。
一、先確立一個(gè)“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個(gè)人的：上學(xué)問題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與理論等等);工作問題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會(huì)的：社會(huì)問題(包括追星問題、醫(yī)療改革問題、住房與房?jī)r(jià)問題、假貨問題、盜版問題、環(huán)保問題、食品安全問題、平等問題、道德風(fēng)尚問題等等舉不勝舉);抽象問題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競(jìng)爭(zhēng)與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。
二、動(dòng)筆之前，大概進(jìn)行一下“brainstorm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來(lái)，同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于寫到后來(lái)亂了陣腳。在“brainstorm”時(shí)，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過(guò)的別人的觀點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來(lái)，以備不時(shí)之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫時(shí)還是應(yīng)該用英文寫，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ)，并能達(dá)到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個(gè)相當(dāng)重要的問題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫作時(shí)的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英字典!想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典，原因很簡(jiǎn)單：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來(lái)或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無(wú)辜的路人)或者小心的放在地上并請(qǐng)幾個(gè)大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時(shí)要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，不至于用錯(cuò)。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會(huì)，很有用!!
三、寫正文。這時(shí)要借助一些范文，范句等，同時(shí)你的語(yǔ)法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了，剛才我所提到的方法也正好適用!萬(wàn)事開頭難，現(xiàn)在你才真正有所體會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是那樣的貧乏，甚至無(wú)從下手，你的積累是…..，哦，對(duì)了，你幾乎沒有積累。呵呵，不過(guò)別急，大家都是從新手過(guò)來(lái)的，所以無(wú)所謂，關(guān)鍵是要堅(jiān)持，挺過(guò)去就海闊天空了!這時(shí)不管用什么方法：看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫，你都要至少寫出一篇二三百字的文章，一定要寫完整，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點(diǎn)寫完并盡量寫清楚。
四、把寫好的文章交給英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生、英語(yǔ)老師或英語(yǔ)好的同學(xué)，請(qǐng)他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍，保證以前的錯(cuò)誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來(lái)，你就會(huì)看到你的寫作水平會(huì)以幾何方式增長(zhǎng)。
其次，我想談一下考研英語(yǔ)閱讀理解的學(xué)習(xí)問題。依據(jù)從新東方學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點(diǎn)，我對(duì)于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會(huì)及方法：
一、吃透歷年真題。一點(diǎn)可以說(shuō)是重中之重，結(jié)合自己的特點(diǎn)我對(duì)于該項(xiàng)的操作是：首先，將文章從頭至尾的認(rèn)真閱讀一下，不要考慮題目。這種讀是認(rèn)真的研讀，將每一個(gè)詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕，你可能覺得這樣比較費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不然，開始時(shí)可能稍有一點(diǎn)，但后來(lái)其實(shí)不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的，這樣你就可以省略它們，而專心于其他不熟悉的詞匯，這就叫做“先苦后甜”!記住，你的每一次努力、付出到最后都會(huì)有所收獲的。其次，結(jié)合文章學(xué)習(xí)語(yǔ)法，通過(guò)對(duì)句子的分析體會(huì)語(yǔ)法在文章中的具體應(yīng)用，將每一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚，尤其是長(zhǎng)句、難句、復(fù)雜句。這樣一來(lái)會(huì)對(duì)你后期對(duì)付翻譯題有幫助?？梢詮囊黄佳虚喿x真題文章中找出若干句子，作翻譯聯(lián)系，前提是最好有標(biāo)準(zhǔn)譯文可以用來(lái)對(duì)照。我的建議是專門找一個(gè)本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起，以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比較普及，不做螯述。接下來(lái)才是本人認(rèn)為較重要的一環(huán)。
二、寫體會(huì)。當(dāng)你對(duì)文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語(yǔ)法、句子)，下一步就要上升到宏觀的角度對(duì)文章有個(gè)整體的研究。首先明確文章體裁，題材，主旨，文章在講什么，作者的觀點(diǎn)是什么，作者的態(tài)度是什么，這些觀點(diǎn)、態(tài)度是通過(guò)什么方式具體體現(xiàn)出來(lái)的等等。當(dāng)你思考過(guò)這些問題后，同樣要將它們滕寫到本上，具體操作可以是：先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫出來(lái)，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點(diǎn)導(dǎo)出方式，論點(diǎn)、論據(jù)的關(guān)系等等，最后將自己讀過(guò)文章后的感受寫一下，如文章的難易，特殊之處，與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫得很白，很簡(jiǎn)單，只要你能看懂，有感悟就好。
總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)并不像有些人想的那樣難，只要做到了以上幾點(diǎn)，再加上時(shí)間和汗水的付出，你就會(huì)覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)，真的是soeasy!
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇十八
金秋十月，碩果累累、豐收的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里，受到自然的感染，我也憧憬著收獲些什么。于是在工作之余，我與一種全新的教師培訓(xùn)方式“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”有了一次近距離接觸。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我真切地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。這種培訓(xùn)方式，讓我們即使與專家、名師遠(yuǎn)隔千里，仍能交流，可謂是一場(chǎng)教育科研知識(shí)盛宴，讓我接受了最新教育教學(xué)理念的洗禮，收獲頗豐。
現(xiàn)將我對(duì)本次培訓(xùn)的“所感”、“所悟”總結(jié)如下：
第一印象：“親切”。親切之一：課程培訓(xùn)內(nèi)容與我們的教學(xué)實(shí)踐契合。由于這次英語(yǔ)教師培訓(xùn)版塊是由常州市教師培訓(xùn)中心組織編排的，因此在培訓(xùn)課程中出現(xiàn)的胡澄宜等多位專家都是我們耳熟能詳?shù)?，他們將長(zhǎng)期在教學(xué)第一線收集的素材展示在講座及課例中，使我很快就可以結(jié)合自己的教育教學(xué)生活來(lái)進(jìn)行全方位的審視，使我的學(xué)習(xí)效率更高，針對(duì)性更強(qiáng)。
親切之二：在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的開班儀式上，學(xué)員們就發(fā)現(xiàn)這次的培訓(xùn)不是面對(duì)著機(jī)器開展單一的學(xué)習(xí)，而是雙向互動(dòng)的。學(xué)員們可以在qq學(xué)習(xí)群中自由交流，更能不時(shí)地收到來(lái)自課程輔導(dǎo)員的指導(dǎo)。學(xué)員們除了利用qq學(xué)習(xí)群來(lái)交流，還可以在培訓(xùn)模塊的課程討論區(qū)各抒己見。
最深感觸：培訓(xùn)的課程內(nèi)容生動(dòng)活潑，形式多樣。
以我參加的英語(yǔ)教師培訓(xùn)版塊來(lái)說(shuō)，專家講座又分為多方面。這其中具體有：
（1）轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念方面的《回到原點(diǎn)看教育》。
（2）課堂教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)方面的`《怎樣上好一節(jié)課》。
（3）改進(jìn)課堂教學(xué)提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力方面的《英語(yǔ)兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教學(xué)》。
（4）觀課議課方面的《教師的觀課議課》。
（5）中美教育對(duì)比方面的《走進(jìn)美國(guó)的小學(xué)公立學(xué)?！贰?/p>
（6）感悟自我生命價(jià)值方面的《做一個(gè)幸福的老師》。
這些專家們，步步引領(lǐng)著我用虔誠(chéng)的心去思索教育，用約會(huì)的心情去對(duì)待每一堂課，用真誠(chéng)的心對(duì)待教育現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出，能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高。在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí)，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我，讓我感受到當(dāng)一名教師的責(zé)任感與幸福感。
在英語(yǔ)教師培訓(xùn)版塊的第二模塊中安排了十節(jié)優(yōu)秀英語(yǔ)老師的教學(xué)課例，這些課例主要涉及各年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)話題，由說(shuō)課、上課、自我思和專家點(diǎn)評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。通過(guò)這十節(jié)優(yōu)秀課例的觀摩學(xué)習(xí)，我重新審視了自己的課堂教學(xué)，慚愧于自己的課堂粗糙的同時(shí)，也感慨于這些老師教學(xué)藝術(shù)的精湛，發(fā)現(xiàn)自己要努力的方面還很多。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我的收獲頗豐，值得我在以后的教育教學(xué)生涯中慢慢回味。
在笑著看完完錢志亮教授的講座《回到原點(diǎn)看教育》后，我被錢教授那睿智的觀點(diǎn)、風(fēng)趣的語(yǔ)言深深吸引，明明深?yuàn)W的生理學(xué)被他解剖得清清楚楚，讓我真切地感受到每一個(gè)生命個(gè)體的來(lái)之不易。既然一個(gè)人來(lái)到這世上這么不容易，既然一切都是有緣分所在，那么，教育者就應(yīng)珍視每一個(gè)寶貴的生命，珍視這不能選擇的緣分。無(wú)論孩子省心也好，費(fèi)心也罷，我們都應(yīng)懷著一顆平常心，珍惜每一個(gè)孩子給我們帶來(lái)的教育契機(jī)和合作緣分，把每一個(gè)孩子都當(dāng)做上天安排給我們研究生命的寶貴資源，呵護(hù)孩子的個(gè)性。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心上好每一節(jié)課，彎下腰去和每一個(gè)孩子談心，用心做好每一件小事，引導(dǎo)孩子在學(xué)校生活中學(xué)知、立德、做人，讓教育呈現(xiàn)樂學(xué)，樂教，會(huì)學(xué)，會(huì)教的良好氛圍。
作為教師，只有從科學(xué)角度，真正明白生命的過(guò)程，才能更深刻理解生命的意義，才能夠更珍愛生命，才不會(huì)去輕易踐踏生命。智力差異，行為差異，都是正常情況，而且和孩子本人無(wú)關(guān)，都是先天或家庭給予他的。試想，哪個(gè)孩子不愿意做得最好？不愿意得到表?yè)P(yáng)？只有我們把這些事情想明白了，就不會(huì)去苛求孩子，非要怎樣怎樣。用愛心、寬容心對(duì)待每一個(gè)孩子是做好教育的前提。
作為教師，除了教給孩子在謀生立足的知識(shí)之外，更應(yīng)該教給孩子做人的道理，讓孩子知道做什么樣的人，怎樣做人，為孩子創(chuàng)造幸福人生奠基。
無(wú)論是沈峰老師的《如何上好一堂課》、胡澄宜老師的《英語(yǔ)兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運(yùn)用》還是錢伊琳老師的《小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)》，還是那十節(jié)優(yōu)秀課例，都從一定角度對(duì)我們的英語(yǔ)課堂進(jìn)行了深入的剖析，讓我們學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)內(nèi)容如何如何組織教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)也使我們深入地去思什么樣的課稱得上好課，并學(xué)會(huì)怎樣才能設(shè)計(jì)出一節(jié)好課，讓我們領(lǐng)略了英語(yǔ)課“應(yīng)該怎樣上”即“知其然”，“為什么這樣上”即“知其所以然”，“還可以怎樣上”即“知其未盡然”。
隨著教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，礁設(shè)計(jì)不再只是教學(xué)步驟的體現(xiàn)，而是教師教學(xué)研究的一個(gè)重要途徑。新課改要求教師從課程理念出發(fā)，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上下功夫，在語(yǔ)言的運(yùn)用上下功夫。課堂上會(huì)有很多突如其來(lái)的可變因數(shù)，學(xué)生的提問，發(fā)難等都會(huì)影響課前設(shè)計(jì)好的方案的實(shí)施，這也是對(duì)教師的一種挑戰(zhàn)。教師需要根據(jù)課堂實(shí)際情況，及時(shí)修正礁，靈活操作。
所以作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，不是上好每一節(jié)課就可以了，還要經(jīng)常沉下心來(lái)思自己的教學(xué)行為，有敢于剖析、批判自己的教學(xué)行為的勇力，這樣我們才能更好的開展好以后的教學(xué)活動(dòng)。
我們是教師，工作中的我們同樣是可以幸福的，那也是一種感覺?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。要想有幸福感，得有良好的心態(tài)，有一個(gè)平衡的自得其樂的心態(tài)。
“做一名幸福的老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇十九
作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生，我的感想還是很多的，主要從下面兩部分來(lái)談。一是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷，二我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)及方法。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
記憶中最早接觸英語(yǔ)這門課是從小學(xué)三年級(jí)開始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語(yǔ)教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)可以說(shuō)是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來(lái)，然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音?？梢哉f(shuō)，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì)。
上了初中，英語(yǔ)被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語(yǔ)老師。無(wú)形之中，英語(yǔ)變得重要起來(lái)。雖說(shuō)也是從abc教起，但我剛開始的英語(yǔ)成績(jī)卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表?yè)P(yáng)。也就是從這時(shí)開始，我覺得我找到了英語(yǔ)的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來(lái)的，是成績(jī)的一天天提高。在成績(jī)的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿分的中考英語(yǔ)成績(jī)。
這種對(duì)英語(yǔ)的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語(yǔ)課令我印象極深。英語(yǔ)老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell(復(fù)述)課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺得英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我積極地舉起了手，向老師講述了這個(gè)故事。我們用英語(yǔ)對(duì)著話，好像全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱?，我順理成章地?dāng)上了英語(yǔ)課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我漸漸地把英語(yǔ)當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語(yǔ)成績(jī)跌落下來(lái)。這讓我認(rèn)識(shí)到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語(yǔ)激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上了大學(xué)，英語(yǔ)雖說(shuō)是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語(yǔ)，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過(guò)四級(jí)，就沒有學(xué)位證。所以，大學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能放松。
以上就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇二十
人生總是面臨著無(wú)數(shù)次選擇。當(dāng)你一次次站在十字路口的時(shí)候，你可曾彷徨、可曾無(wú)助、可曾一籌莫展?可是當(dāng)你經(jīng)過(guò)深思熟慮作出決定后，我想你已經(jīng)找到了自己繼續(xù)前進(jìn)的方向!而接下來(lái)的問題可能更加嚴(yán)峻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)按你選擇的方向前進(jìn)是那么的步履維艱、困難重重!前途似乎渺茫，而且好象已沒有了退路。
我想上述情況可以說(shuō)是我們大家通常都會(huì)遇到的一種極其普遍的現(xiàn)象，當(dāng)然因人而異，程度會(huì)有所不同。但是當(dāng)你有類似經(jīng)歷的時(shí)候，我想也許下面的一段話會(huì)對(duì)你有所幫助(恕鄙人淺薄，因?yàn)楸救说谝淮温牭剿窃谌ツ晷聳|方暑假考研培訓(xùn)班上，當(dāng)時(shí)是在翻譯最后一次課快下課時(shí)，由據(jù)說(shuō)著名的唐靜老師吟出的。但是它著實(shí)成了我在考研一年中一直推動(dòng)我在黑暗中前進(jìn)、在痛苦中自勉、在絕望中尋找希望的座右銘)。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”(晏殊)
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?柳永)
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?辛棄疾)
(注：經(jīng)本人查證上述三句出自王國(guó)維《人間詞話》中的論述。王國(guó)維認(rèn)為：“古今成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過(guò)三種境界?！奔瓷鲜鋈渌枋龅木辰?。)
作為一個(gè)畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(chǎng)(全職考研)并在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來(lái)說(shuō)，壓力、挫折可以說(shuō)是在所難免的。然而正是因?yàn)橛辛诉@句“考研座右銘”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無(wú)比的勇氣，有了不竭的動(dòng)力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因?yàn)槲抑篮蜔o(wú)數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)人所面對(duì)的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對(duì)，去體會(huì)，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無(wú)形財(cái)富!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來(lái)就是：長(zhǎng)期積累，執(zhí)著追求。沒有千百度的艱苦探尋與堅(jiān)持不懈是無(wú)法找到燈火闌珊處的“它”的。
談到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語(yǔ)入骨(曾經(jīng)三次參加四級(jí)考試均未通過(guò))到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語(yǔ)，再到如今愛“它”愛到死去活來(lái)，視為掌上明珠。我對(duì)英語(yǔ)的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺?，同時(shí)“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”?？偨Y(jié)起來(lái)，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來(lái)與諸位share一下。
一、 感情第一
in my opinion，要想學(xué)好英語(yǔ)或者說(shuō)至少在學(xué)的過(guò)程中不感到痛苦，就必須學(xué)會(huì)將英語(yǔ)變成一種愛好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才不至于半途而廢、有始無(wú)終且學(xué)習(xí)時(shí)如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無(wú)比!我相信大多數(shù)的“非英語(yǔ)專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對(duì)英語(yǔ)時(shí)都會(huì)或多或少的有類似感受，萬(wàn)事開頭難嘛。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對(duì)英語(yǔ)的熱愛是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識(shí)到進(jìn)入21世紀(jì)，英語(yǔ)已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國(guó)還是考研。所以我覺得你必須學(xué)會(huì)“愛”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無(wú)對(duì)策。記住學(xué)會(huì)“愛”上“它”也是保證你將來(lái)成功的第一步!
二、 長(zhǎng)期積累
“積累”可以說(shuō)是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example ：我將英語(yǔ)中的“單詞、語(yǔ)法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語(yǔ)”等等一切比喻成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會(huì)在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實(shí)，同樣層與層之間就砸的越扎實(shí)。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時(shí)候，儲(chǔ)存在層中的知識(shí)就會(huì)像水一樣被源源不斷的擠壓出來(lái)給你提供源源不竭的語(yǔ)言素材，你會(huì)感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時(shí)我相信你的信心和成就感就會(huì)接踵而來(lái)了，而你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也漸入佳境了。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇二十一
經(jīng)過(guò)了近一年的視導(dǎo)，我對(duì)低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)也有很大的收獲。因?yàn)閷W(xué)生的英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)很少，所以在日常的英語(yǔ)教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)最重要。像視導(dǎo)中提到的跟讀錄音、指讀、觀察老師的口型、大膽說(shuō)英語(yǔ)、積極交流等我們都試著在每一堂課中有意去培養(yǎng)，當(dāng)然了，一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于老師的課堂英語(yǔ)肯定最初是“一頭霧水”，我想，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的熏陶和思維定式，學(xué)生能“知其意并嘗試說(shuō)其話”，其實(shí)“知其意”就已經(jīng)達(dá)到我們的目的了。在一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，提倡多進(jìn)行“對(duì)比學(xué)習(xí)”和“區(qū)別學(xué)習(xí)”，比如howoldareyou?和howareyou?的學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的'基礎(chǔ)上先讓學(xué)生觀察兩句話的不同之處，在學(xué)生明確后再學(xué)習(xí)不同的答語(yǔ)，我想這樣的學(xué)習(xí)學(xué)生的印象也會(huì)比較深刻。一年級(jí)是小學(xué)英語(yǔ)的起始階段，它對(duì)于整個(gè)小學(xué)的階段的學(xué)習(xí)乃至中學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，基礎(chǔ)打好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)到位了，今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不會(huì)是問題，所以，一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)“培養(yǎng)興趣”是關(guān)鍵，圍繞怎樣培養(yǎng)學(xué)生興趣這個(gè)問題我們應(yīng)該多去思考。
歌曲對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很大的愉悅作用，因此在如今一周的英語(yǔ)課節(jié)少、學(xué)習(xí)內(nèi)容卻依舊的情況下，我們可以讓學(xué)生在課余時(shí)候、在家庭中鼓勵(lì)學(xué)生多聽錄音帶，并學(xué)唱歌曲，多嘗試進(jìn)行英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)。
在視導(dǎo)的過(guò)程中，以及平時(shí)的教學(xué)中我也做到了以下幾點(diǎn)：
1、備課深入細(xì)致。本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組明確規(guī)定了備課的流程，細(xì)致到新授課、復(fù)習(xí)課、鞏固課。這使我更加明了的知道自己在哪個(gè)環(huán)節(jié)不足。
2、注重課堂教學(xué)效果。結(jié)合本學(xué)期“高效”要求，我更加重視向課堂要質(zhì)量、效果，每一節(jié)課都圍繞單元的重點(diǎn)內(nèi)容開展活動(dòng)。
3、上課形式多樣化。結(jié)合上學(xué)期教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)，這一學(xué)期我的加分比賽機(jī)制更加生動(dòng)、形象、吸引學(xué)生，同時(shí)注重板書色彩搭配，這樣更加能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。
4、教授形式的更新。在教研活動(dòng)中，我們四個(gè)互相交流課堂上運(yùn)用的教學(xué)方式和方法，我們共同研究上課流程。并找出適合一年級(jí)學(xué)生的練習(xí)方式，激發(fā)他們的興趣，對(duì)于他們而言是真正的“學(xué)中玩、玩中學(xué)”。
5、檢查教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)上一學(xué)期的“嚴(yán)抓嚴(yán)打”，這一學(xué)期對(duì)學(xué)生而言單詞的學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是問題了，所以我漸漸把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到句型、兒歌上。
6、延續(xù)舊制度、開創(chuàng)新制度。本學(xué)期我仍堅(jiān)持“小老師”制度，而且我也培養(yǎng)了幾個(gè)得力的小助手。我還借鑒其他教師在教研活動(dòng)中交流的小組活動(dòng)制，在我的一年級(jí)也漸漸地開展同桌互相學(xué)習(xí)的小組活動(dòng)。
7、溝通。它是我一向堅(jiān)持的原則，有時(shí)個(gè)別同學(xué)不聽話了，我就在課后與他們溝通交流，理解他們的想法，并試著和他們做朋友。
英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)篇二十二
一、學(xué)習(xí)英語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出十分鐘來(lái)也行。早晨是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大好時(shí)光。
二、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。
四、應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的句套子。
五、盡可能心譯你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告和偶爾聽到的話語(yǔ)等。這也是一種休息方式。
六、只有經(jīng)過(guò)老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
八、英語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，聽英語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)友人通信、往來(lái)、交談等。
九、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。
十、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯(cuò)!)，那么你就想，掌握英語(yǔ)這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對(duì)!事實(shí)上并不存在完美無(wú)缺的教科書和包羅萬(wàn)象的詞典)。最后，實(shí)在難以前進(jìn)時(shí)，你就罵語(yǔ)言本身吧，因?yàn)橐磺姓Z(yǔ)言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過(guò)于本族語(yǔ)。這樣一想，事情就好辦了。
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