無(wú)論是個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃還是團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理,都離不開(kāi)良好的計(jì)劃和執(zhí)行。在制定計(jì)劃時(shí),要充分調(diào)研和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),借鑒成功的案例和做法。計(jì)劃的不斷調(diào)整和改進(jìn)是適應(yīng)變化和提高效率的必要過(guò)程。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇一
環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展,協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù),教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的'一項(xiàng)重要工作,是學(xué)校教育的重要組成部分,也是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。保護(hù)和改善環(huán)境,取決于一代又一代人的共同奮斗,不懈努力。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,也是未來(lái)環(huán)境的主人。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,與自然和諧共處的綠色文明意識(shí),既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì),也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。
本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)組織開(kāi)展全校性的環(huán)保教育活動(dòng),普及環(huán)保知識(shí),不斷提高我校學(xué)生的環(huán)保知識(shí)水平,增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí),努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境,以此推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。
二
從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè),幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí),掌握環(huán)?;痉椒ǎ瑥男?shù)立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。
1、為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實(shí)處,調(diào)整和充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,優(yōu)化我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu),推進(jìn)環(huán)境教育。
2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍。要想使孩子具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施:
a、加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保培訓(xùn),在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。
b、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校輔導(dǎo)。
c、創(chuàng)造機(jī)會(huì),組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專題培訓(xùn)班。
d、訂閱環(huán)境報(bào)、雜志和書(shū)籍供教師學(xué)習(xí)。
e、定期交流環(huán)保信息。
a、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn),諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容,所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育,具體要落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教案中,并進(jìn)行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評(píng)比,將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、滲透、拓寬、深化,使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識(shí)。
b、與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時(shí)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育,“3、12”開(kāi)展植樹(shù)節(jié)活動(dòng),上街開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng),地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日、無(wú)煙日等要上街做好宣傳工作,發(fā)放環(huán)保宣傳品,開(kāi)好主題活動(dòng)。
c、與行為習(xí)慣相結(jié)合。要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育,要求學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠,不亂扔亂拋雜物,不在墻上桌上亂涂亂畫(huà)亂刻;學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境,如教室、班級(jí)環(huán)保區(qū),以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn),評(píng)比打分,作為班級(jí)常規(guī)管理。
d、與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué),學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合,才能具有持久的生命力,學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。
(三)開(kāi)展科技活動(dòng),形成環(huán)境教育特色
科技活動(dòng)是環(huán)境教育的重要渠道,它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識(shí)和環(huán)保技能,樹(shù)立科學(xué)的環(huán)境觀,形成正確的環(huán)境意識(shí),自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào),進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保征文活動(dòng)。
在以鄧小平理論為指導(dǎo),按照要求全面貫徹全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要,實(shí)施環(huán)保是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策的方針,在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性的民展,使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣,確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。
成立以吳曉華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,定期開(kāi)會(huì)研究部署環(huán)境教育工作,做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實(shí)、考核檢查得力。
在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,做到人人知曉。 做到教師每周學(xué)習(xí)時(shí)必談環(huán)保的好處,國(guó)旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,學(xué)校的宣傳櫥窗、畫(huà)廊、板報(bào)上刊登環(huán)保知識(shí),學(xué)校的廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章。
在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)校在舉辦公開(kāi)課、優(yōu)秀教案評(píng)比中有意識(shí)將環(huán)境教育擺放到一定的位置,并在期末測(cè)試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識(shí)題。
1、設(shè)立環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),加大學(xué)校硬件投入力度,各種宣傳標(biāo)語(yǔ)布置高雅、大方、醒目,各室器材、器具與學(xué)科基本配套。學(xué)校的空余地全部綠化,課桌椅適合學(xué)生的身心發(fā)展,各室配套,使學(xué)校真正成為學(xué)生向往的地方。
2、以特色為突破口,強(qiáng)化為訓(xùn)練,各年級(jí)均要通過(guò)區(qū)域間的學(xué)習(xí)和管理達(dá)到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,要在花木栽培、管理的同時(shí)學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí),還要增進(jìn)學(xué)生對(duì)大自然美好的向往,從中打開(kāi)環(huán)保的智慧之門(mén),點(diǎn)燃環(huán)保的創(chuàng)新火花。
3、學(xué)校干凈整潔,無(wú)一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈,室外無(wú)亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,無(wú)攀折摘校園花草樹(shù)木行為;能主動(dòng)打掃,見(jiàn)到紙屑彎彎腰,能經(jīng)常給校園里的花草樹(shù)木施肥、除草;能自覺(jué)清除墻壁污跡,維護(hù)學(xué)校各種秩序,永保校園清潔優(yōu)美,做到包干到班、責(zé)任到人,檢查、考核經(jīng)常不斷,任何時(shí)候經(jīng)得起查,經(jīng)得住查。
5、對(duì)創(chuàng)綠內(nèi)容進(jìn)行宣傳、考核,使隊(duì)員能做到:從班級(jí)做起,從我做起,從身邊小事做起。
1、學(xué)校無(wú)小事,事事能育人。創(chuàng)綠工作是培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)養(yǎng)成的一項(xiàng)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)和各班主任要?jiǎng)?chuàng)造性開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將舉行綠色手抄報(bào)、美術(shù)繪畫(huà)、等競(jìng)賽活動(dòng),進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)做出貢獻(xiàn)的人。
2、全體教師要在這一創(chuàng)建活動(dòng)中充分發(fā)揮主導(dǎo)、能動(dòng)作用,積極指導(dǎo)、積極實(shí)踐、積極創(chuàng)新,不斷地研究控討,不斷地總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),積極向有關(guān)單位和報(bào)社投稿,促創(chuàng)建質(zhì)量的提高。
3、在積極開(kāi)展好校園創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí),要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會(huì)的環(huán)保工作的開(kāi)展,搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、綠色小隊(duì)的社區(qū)宣傳、植樹(shù)節(jié)、世界地球日、世界環(huán)境日、世界地球日等重大環(huán)境日開(kāi)展環(huán)?;顒?dòng)。通過(guò)創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類。
總之,我們將在環(huán)保教育中,充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,充分挖掘校本環(huán)境文化資源,努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的綠色氛圍,將學(xué)校辦成花園式的學(xué)校,使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇二
在以鄧小平理論為指導(dǎo),按照要求全面貫徹"全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要",實(shí)施環(huán)保是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策的方針,在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性的發(fā)展,使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣,確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。
(一)加強(qiáng)組織建設(shè)。
1、班子組織健全。
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,定期開(kāi)會(huì)研究部署環(huán)境教育工作,做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實(shí)、考核檢查得力。
2、宣傳有力度。
在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,做到人人知曉。國(guó)旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,學(xué)校的宣傳櫥窗、畫(huà)廊、板報(bào)上刊登環(huán)保知識(shí),學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章、影視。
3、環(huán)保知識(shí)滲透到位。
在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)校在舉辦公開(kāi)課、優(yōu)秀教案評(píng)比中有意識(shí)將環(huán)境教育擺放到一定的位置,并在期末測(cè)試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識(shí)題。
4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。二是積極組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動(dòng),促相互學(xué)習(xí)、相互提高,使骨干起到主心骨的作用。
(一)把環(huán)境教育課程和學(xué)科課程實(shí)施相結(jié)合。
課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地,全體教師立足課堂,利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)的滲透教育,以不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、參與性和跨學(xué)科性。以學(xué)校教育為中心,把家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合,形成縱橫交錯(cuò),更加開(kāi)放,更加寬泛的教育體系。這將有利于素質(zhì)教育,有利于課外活動(dòng)的開(kāi)展。環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,對(duì)小學(xué)生而言,課堂教學(xué)具有機(jī)會(huì)多、號(hào)召力強(qiáng)等特點(diǎn),因此,把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。根據(jù)有關(guān)會(huì)議精神,在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育時(shí),可以采取滲透模式?;顒?dòng)時(shí),既要做到"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲",更要針對(duì)各科的知識(shí)和特點(diǎn),開(kāi)展一些有趣味性的教學(xué)活動(dòng)。
1、把握滲透課程
(1)語(yǔ)文學(xué)科
在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的形式是多種多樣的,可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的資料,進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,就某一環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行演講或辯論,編寫(xiě)故事,寫(xiě)建議書(shū)等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),把環(huán)境教育內(nèi)容滲透其中,使學(xué)生在發(fā)展語(yǔ)文能力的同時(shí),樹(shù)立環(huán)境意識(shí),并在生活中成為保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐者和倡導(dǎo)者。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科
在小學(xué)數(shù)學(xué)中,環(huán)境教育可以結(jié)合具體數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行滲透。在課內(nèi)可進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、繪制圖表,進(jìn)行討論、游戲等形式,在課外可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與調(diào)查,野外考察,環(huán)保宣傳等。通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算,使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的現(xiàn)實(shí),保護(hù)環(huán)境,刻不容緩。教師因此再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?,效果更加明顯。
(3)科學(xué)學(xué)科
科學(xué)學(xué)科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內(nèi)容,通過(guò)科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,樹(shù)立保護(hù)環(huán)境從小做起,從身邊做起的信念。生物和環(huán)境教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行環(huán)境教育的重要組成部分,可以開(kāi)展環(huán)境教育的專題活動(dòng)。其中環(huán)境考察課是進(jìn)行環(huán)境教育的典型形式。另外可以進(jìn)行動(dòng)、植物的養(yǎng)殖,環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn),環(huán)保宣傳,鄉(xiāng)土地理考察等活動(dòng)。
(4)品德學(xué)科
小學(xué)思想品德課可能進(jìn)行環(huán)境教育的主要有兩個(gè)方面,即環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)及德育相關(guān)的規(guī)律,因此開(kāi)展活動(dòng)時(shí),要做到曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行。
(5)音樂(lè)學(xué)科
音樂(lè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。絕大多數(shù)情況下,它是以活動(dòng)課的方式開(kāi)展教學(xué)的,這為教師開(kāi)展活動(dòng)提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術(shù)教育,應(yīng)把它作為社會(huì)教育的有機(jī)部分。一般采用如下形式:討論、游戲、表演,同時(shí)注意營(yíng)造氣氛。
(6)體育學(xué)科
在體育學(xué)科中進(jìn)行環(huán)境教育,一方面要提高學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的能力,加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對(duì)人類生存危機(jī),社會(huì)發(fā)展受阻,運(yùn)動(dòng)形式減少等不良后果的認(rèn)識(shí);另一方面要促使學(xué)生在戶外運(yùn)動(dòng),野外郊游時(shí)采用一些合理的健身方式。在教學(xué)過(guò)程中,可采用推理法、提問(wèn)法、探究式教學(xué)法,通過(guò)游戲或查閱有關(guān)資料滲透環(huán)境教育。
(7)美術(shù)學(xué)科
在美術(shù)課堂教學(xué)中,應(yīng)結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育,使學(xué)生既掌握美術(shù)方面的知識(shí),又能學(xué)習(xí)環(huán)保方面的知識(shí),并能培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)。在手工制作課中,利用廢物制作一些有趣的小作品:用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等,指導(dǎo)學(xué)生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機(jī)、自行車、帆船等玩具;用舊的掛歷、雜志、報(bào)紙,通過(guò)剪貼可制作風(fēng)箏、裝飾畫(huà)、文具袋等;用碎毛線、蛋殼,涂上色彩拼各式人物、動(dòng)物等。當(dāng)同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知,這對(duì)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)是十分重要的。
2、上好主題教育課。
對(duì)一些本身是進(jìn)行環(huán)境教育的素材,如資源問(wèn)題、糧食問(wèn)題、各種環(huán)境問(wèn)題、城市化問(wèn)題、人口問(wèn)題等,教師們通過(guò)列舉數(shù)據(jù)的方法,讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感和緊迫感,可運(yùn)用電教手段,讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,采用討論法讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用身邊的實(shí)例來(lái)說(shuō)明環(huán)境現(xiàn)狀,環(huán)境保護(hù)的必要性。開(kāi)設(shè)活動(dòng)課程,開(kāi)闊視野,拓寬知識(shí)面。學(xué)校定期舉辦"人類與生態(tài)環(huán)境"知識(shí)講座,開(kāi)展"環(huán)保知識(shí)讀書(shū)活動(dòng)"、主題班會(huì)活動(dòng),邀請(qǐng)專家學(xué)者作專題講座。如造成氣候異常的"厄爾尼諾現(xiàn)象"、"二氧化碳的溫室效應(yīng)"、"為了地球上的生命——拯救我們的海洋"、"人類面臨的十大環(huán)境問(wèn)題及其對(duì)策"等講座,使學(xué)生從不同角度了解環(huán)境保護(hù)工作的迫切性、重要性,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
(二)把環(huán)境教育課程與課外活動(dòng)課程實(shí)施相結(jié)合。
環(huán)境教育的課外活動(dòng)形式是多種多樣的。我們要通過(guò)春游等考察研究人與環(huán)境的關(guān)系。老師要領(lǐng)著學(xué)生到大自然中去,在那里調(diào)動(dòng)學(xué)生的所有感官,去看,去聽(tīng),去聞,去觸摸,去勞動(dòng),去品嘗……從而使學(xué)生感受大自然中的空氣、水、土地、動(dòng)植物等。從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的感情,和大自然建立密切關(guān)系,使他們熱愛(ài)大自然,激發(fā)保護(hù)大自然的欲望,從而認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來(lái)的惡果。同時(shí)還要舉辦環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、黑板報(bào)比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)自然資源的教育。特別要注意做到幾個(gè)結(jié)合:
1、與重大環(huán)境教育日(周、節(jié))相結(jié)合
借助于愛(ài)鳥(niǎo)周、植樹(shù)節(jié)、世界氣象日、世界環(huán)境日、世界地球日、世界土地日等與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,使之成為學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)。通過(guò)在植樹(shù)節(jié)時(shí)組織"我和小樹(shù)一起長(zhǎng)"植綠護(hù)綠活動(dòng)、在"世界環(huán)境日"開(kāi)展"從小做個(gè)環(huán)保人"等活動(dòng),使學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)觀念,切實(shí)提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的能力。
2、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合
讓學(xué)生在保護(hù)環(huán)境的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。四年級(jí)以上各中隊(duì)要成立廢品回收小隊(duì),將班級(jí)中學(xué)生的廢紙、學(xué)生家中即將扔掉的可回收物品集中起來(lái),定時(shí)賣給廢品回收處。學(xué)生要在教師家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,觀察和考察社區(qū)人們的行為習(xí)慣,城區(qū)煙囪排放出的廢氣,使學(xué)生明白造成各種環(huán)境污染的主要原因,并分析研究對(duì)策。
3、與生動(dòng)有趣的興趣小組活動(dòng)相結(jié)合
課內(nèi)外的滲透教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí),促使同學(xué)們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)?;顒?dòng)的強(qiáng)烈欲望。利用學(xué)校的興趣小組教學(xué)活動(dòng),以漫畫(huà)的諷刺性、幽默性、教育性去打動(dòng)著學(xué)生的心弦。輔導(dǎo)老師要引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)廣泛的社會(huì)調(diào)查創(chuàng)作出大量的漫畫(huà)作品。
(三)環(huán)境教育從身邊做起。
1、學(xué)校干凈整潔,無(wú)一處衛(wèi)生死角。
室內(nèi)窗明幾凈,室外無(wú)亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,無(wú)攀折摘校園花草樹(shù)木行為;中年級(jí)能主動(dòng)打掃,見(jiàn)到紙屑彎彎腰,能經(jīng)常給校園里的花草樹(shù)木施肥、除草;高年級(jí)學(xué)生能自覺(jué)清除墻壁污跡,維護(hù)學(xué)校各種秩序,永保校園清潔優(yōu)美,做到包干到班、責(zé)任到人,檢查、考核經(jīng)常不斷,任何時(shí)候經(jīng)得起查,經(jīng)得住查。
2、校園、家園、社區(qū)、社會(huì)同步進(jìn)行
在積極開(kāi)展好校園創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí),要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會(huì)的環(huán)保工作的開(kāi)展,搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊(duì)的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會(huì)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類。總之,我們將在環(huán)保教育中,充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,充分挖掘校本環(huán)境文化資源,努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的"綠色"氛圍,將學(xué)校辦成"花園式的學(xué)校",使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇三
學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)做好學(xué)校環(huán)境保護(hù)工作的指導(dǎo)思想要進(jìn)一步明確,各項(xiàng)工作要進(jìn)一步抓到位。各處室各部門(mén)要齊抓共管,全校師生人人要積極參與。學(xué)校成立由一室三處主要負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工職責(zé)。校長(zhǎng)掛帥,副校長(zhǎng)主抓,政教、教導(dǎo)、總務(wù)三處室協(xié)調(diào)配合,分頭抓好環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)、環(huán)保知識(shí)的普及以及學(xué)校環(huán)境的建設(shè)和管理。
環(huán)保工作重在提高現(xiàn)代人的素質(zhì),重在保護(hù)和營(yíng)造良好的人類生存環(huán)境。學(xué)校環(huán)保工作,重在教育和創(chuàng)建,必須從提高師生的社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感著手,必須從灌輸環(huán)保意識(shí)、普及環(huán)保知識(shí)和環(huán)保法律知識(shí)、培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣抓起,必須從校園及其周邊的環(huán)境整治和環(huán)境建設(shè)做起。本學(xué)年,學(xué)校環(huán)境教育要注重教育學(xué)生正確處理人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,重點(diǎn)抓好愛(ài)護(hù)水資源,愛(ài)惜土地,愛(ài)護(hù)珍稀野生動(dòng)物,愛(ài)護(hù)綠化等方面的教育,在防止和整治各種環(huán)境污染(水污染、空氣污染、白色污染等)方面重點(diǎn)做工作。把環(huán)境教育列入研究性課程。把學(xué)校周邊環(huán)境整治和校園環(huán)境的凈化、綠化、美化和優(yōu)化工程作為不斷提高學(xué)校及周邊環(huán)境質(zhì)量品位的常規(guī)工作,經(jīng)常抓,反復(fù)抓。對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境中的廢水、廢氣、噪聲等環(huán)境污染源,會(huì)同有關(guān)部門(mén)共同整治,并派出“志愿者”積極參與全社會(huì)的文明衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)和投資環(huán)境整治活動(dòng)。
學(xué)校環(huán)境工作,要堅(jiān)持“以人為本,育人為本”的原則,做到環(huán)保工作與環(huán)境建設(shè)相結(jié)合,環(huán)境建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合,環(huán)境建設(shè)與文明創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合,環(huán)境建設(shè)與育人相結(jié)合,環(huán)境建設(shè)與提高師生的生活質(zhì)量相結(jié)合。
環(huán)保宣傳教育工作要做到有陣地、有內(nèi)容、有專題。學(xué)校有宣傳欄(窗)宣傳室(廣播室、圖書(shū)閱覽室),班有宣傳報(bào)(墻報(bào)、板報(bào))。在植樹(shù)節(jié)、地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日、國(guó)際生物多樣性日等環(huán)保紀(jì)念日各年級(jí)、班級(jí)要結(jié)合實(shí)際開(kāi)展一定規(guī)模的主題宣傳活動(dòng)。
凡上級(jí)組織的各類環(huán)保培訓(xùn),指定對(duì)象要參加。學(xué)校教導(dǎo)處和政教處平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)班主任和各科教師的環(huán)保培訓(xùn),每學(xué)期舉辦一些環(huán)保講座和教研活動(dòng),充分挖掘和利用各種環(huán)保教育資源和因素。
各學(xué)科要認(rèn)真完成教材和大綱要求的環(huán)境教育教學(xué)內(nèi)容,其它學(xué)科也應(yīng)充分挖掘環(huán)境教育因素,做到有機(jī)滲透,內(nèi)容正確、結(jié)合貼切。重點(diǎn)相關(guān)學(xué)科,每學(xué)期組織一、二次教學(xué)研討活動(dòng),并在學(xué)期、學(xué)年考試中有明顯體現(xiàn),以示導(dǎo)向和引起重視。
班會(huì)、少隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式及其他各種社會(huì)活動(dòng)中,定期安排適當(dāng)?shù)模ū热缱o(hù)綠造綠,惜水惜土,防止白色污染等等)環(huán)保教育內(nèi)容,每學(xué)期班會(huì)課安排環(huán)保教育專題或滲透教育不少于2次。
學(xué)校以綜合實(shí)踐為基本學(xué)科,成立各種環(huán)?;顒?dòng)小組并配備輔導(dǎo)教師,定時(shí)間、定內(nèi)容堅(jiān)持正常活動(dòng)(全學(xué)期活動(dòng)不少于10次)。
要積極組織學(xué)生從校園做起,參與各種環(huán)保工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),比如搞社會(huì)調(diào)查,收集整理本地區(qū)環(huán)保信息,排查整治內(nèi)容,研討解決辦法,參與植樹(shù)造林、環(huán)境打掃,參與社區(qū)環(huán)保宣傳,編排有關(guān)文娛節(jié)目,撰寫(xiě)有關(guān)文章,上臺(tái)演講,上街宣傳,編輯相關(guān)???,要求學(xué)生人人參與環(huán)境教育活動(dòng)。
“6·5”世界環(huán)境日組織全校性主題宣傳教育活動(dòng),要求形式多樣,生動(dòng)活潑,講究實(shí)效。要有專題活動(dòng)方案,保存好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片、錄像資料等。要通過(guò)扎實(shí)有效的環(huán)保宣傳教育,普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)保法律法規(guī)知識(shí)和環(huán)境道德倫理知識(shí),使全體師生都熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家園,樹(shù)立環(huán)保責(zé)任感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和環(huán)境法制觀念。充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是全人類面臨的共同課題,是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,環(huán)保教育必須從娃娃抓起,在中小學(xué)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分,也是學(xué)校教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)。
教師自覺(jué)地不在教室、辦公室、會(huì)議室、閱覽室等師生集中的公共場(chǎng)所吸煙。師生人人自覺(jué)節(jié)約資源和能源(如糧食、水、電、紙張),不損害花草樹(shù)木,不傷害、不食用應(yīng)該保護(hù)的益鳥(niǎo)、益蟲(chóng)等野生動(dòng)物。學(xué)生具有維護(hù)整潔環(huán)境的自覺(jué)意識(shí)和行為,不吸煙,不亂丟、亂吐、亂寫(xiě)、亂畫(huà),不在公共場(chǎng)所高聲喧嘩。具有科學(xué)合理的消費(fèi)觀念,不用或少用對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的耗能高的商品。做到校園可綠化地都得到綠化,無(wú)折枝毀木現(xiàn)象。校園清潔優(yōu)美,處處是美景,四季有花草。清衛(wèi)工作責(zé)任制落實(shí),校園凈化,教室、宿舍整潔,食堂合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),廁所干凈、無(wú)臭味,校園常年無(wú)衛(wèi)生死角。各種廢水、廢氣、廢物、噪聲等得到有效控制和妥善處理。垃圾由環(huán)衛(wèi)工人每天及時(shí)清運(yùn)處理。校園和周邊環(huán)境中無(wú)有害的污染源。組織學(xué)生積極參加各種環(huán)保征文、科技制作、文藝演出、書(shū)畫(huà)比賽,爭(zhēng)取縣(市)以上多獲獎(jiǎng)。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇四
時(shí)間流逝得如此之快,很快就要開(kāi)展新的工作了,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的`環(huán)境教育工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識(shí),理解人、動(dòng)物與大自然的相互相存。正確的樹(shù)立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下:
(1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。
(2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物,觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣,探索動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律,及食物鏈。
(3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容,學(xué)會(huì)操作實(shí)驗(yàn)器材,充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。
(4)、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學(xué)會(huì)為植物澆水,施肥,記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
(1)、科技發(fā)達(dá)的背后,組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品,節(jié)約能源及探索科技原理。
(2)、組織幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品及電器零配件,設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品,進(jìn)行展示評(píng)比。
(1)、組織家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。舉行:“清潔日”組織家長(zhǎng)與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
(2)、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種材料,做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
(3)、利用節(jié)假日,與家長(zhǎng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等,與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇五
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)在整個(gè)幼兒園環(huán)境教育實(shí)施的方式、方法作了統(tǒng)領(lǐng),給我們指明了一個(gè)大的方向,我們都是工作在第一線的教師,是幼兒環(huán)境教育的具體組織者和實(shí)施者,所以在制定我們大班的環(huán)境教育計(jì)劃時(shí),我們主要是將幼兒園環(huán)境教育的理念和指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)化為幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和我們教師的實(shí)際行動(dòng),所以我們的計(jì)劃注重幼兒的實(shí)踐性和教師的可操作性,具體分為以下三個(gè)方面:
一、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng):
1、選購(gòu)綠色食品。
隨著生活水平的提高,幼兒食品的品種越來(lái)越多,對(duì)幼兒購(gòu)買(mǎi)食品的要求,成人一般也都會(huì)答應(yīng),但幼兒喜歡選購(gòu)什么樣的食品呢?據(jù)我對(duì)幼兒的了解,他們多數(shù)喜歡膨化食品和油炸食品,如各種薯片、薯?xiàng)l、肯德基等,而這些食品多吃了對(duì)幼兒的身體是有害處的,那我們?cè)撘龑?dǎo)幼兒選購(gòu)怎樣的食品,怎樣選購(gòu)呢?我們想通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng):“選購(gòu)綠色食品”來(lái)引導(dǎo)幼兒倡導(dǎo)一種健康的飲食方式。
2、環(huán)保小衛(wèi)士。
美麗、清潔的環(huán)境需要我們大家來(lái)維護(hù),所以在增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的維護(hù)意識(shí)的同時(shí),還要組織幼兒向周圍的人宣傳環(huán)境保護(hù)的重要,所以我們要開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),發(fā)動(dòng)幼兒和周圍的人都參與到維護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。
首先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)想想哪些地方需要環(huán)保標(biāo)志。然后讓幼兒用繪畫(huà)和口述的方式來(lái)制作環(huán)保標(biāo)示牌和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。在制作的過(guò)程中教師給予適當(dāng)?shù)貛椭?。幼兒在制作的過(guò)程中孩子們不僅豐富了知識(shí)經(jīng)驗(yàn),知道應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)環(huán)境。另一方面也增強(qiáng)了環(huán)保的意識(shí)。
帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)、街道向周圍的人進(jìn)行環(huán)保宣傳。宣傳的方式有:在相應(yīng)的地方設(shè)立環(huán)保標(biāo)示牌;發(fā)放環(huán)保宣傳單;或者排成隊(duì)列,幼兒手舉環(huán)保宣傳牌,在街道上邊走邊喊環(huán)保的口號(hào)……環(huán)保宣傳的方式有很多種,每個(gè)班可以根據(jù)孩子的能力特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)不同的環(huán)保宣傳活動(dòng)。這個(gè)環(huán)保宣傳活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)孩子自身的環(huán)保意識(shí),還可以讓孩子認(rèn)識(shí)到以自己來(lái)帶動(dòng)周圍的人一起來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境。
在幼兒園內(nèi)設(shè)立“環(huán)保小衛(wèi)士”監(jiān)督崗,然后按照輪流制度每班每天選兩名幼兒作為環(huán)保小衛(wèi)士來(lái)負(fù)責(zé)、監(jiān)督大家保持環(huán)境的衛(wèi)生和整潔,通過(guò)這樣的活動(dòng),使維護(hù)環(huán)境落實(shí)到每一個(gè)幼兒身上,使幼兒的責(zé)任感進(jìn)一步得到加強(qiáng)。
3、綠色旅游。
隨著生活水平的不斷提高,旅游已成為人們首選的休閑方式,在旅游中如何提倡綠色,使保護(hù)環(huán)境成為自覺(jué)的行為,還有待于我們作出不懈的努力,我們想通過(guò)“綠色旅游”這個(gè)實(shí)踐活動(dòng),倡導(dǎo)旅游中的綠色行為。
(1)、旅游準(zhǔn)備。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解旅游中的某些行為會(huì)給環(huán)境造成破壞,知道在旅游中應(yīng)愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物和環(huán)境。
物品準(zhǔn)備:提倡自帶旅游用品,準(zhǔn)備必需品,如適量食品和垃圾搜集袋等,減少資源浪費(fèi)。
(2)、綠色旅游活動(dòng)。
4、大家來(lái)節(jié)水。
水是生命之源,也是我們的寶貴資源,但是由于淡水的有限和遭受的污染,可供我們?nèi)祟惡蛣?dòng)、植物利用的淡水資源越來(lái)越少,所以保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
首先我們通過(guò)活動(dòng)“小水滴的旅行”讓幼兒知道水的三態(tài)變化,了解水污染的原因及帶來(lái)的危害。
知道水有淡水和咸水之分,知道淡水的有限與珍貴,從而知道要愛(ài)護(hù)、節(jié)約使用水資源。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)“大家來(lái)節(jié)水”來(lái)嘗試在幼兒園里和家庭里有哪些方法可以節(jié)約用水,怎樣來(lái)循環(huán)使用用過(guò)的水等,并將他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇六
我園開(kāi)展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了,也取得了相當(dāng)大的成績(jī)。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色,我班根據(jù)本年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際,制定了本學(xué)期的環(huán)境工作計(jì)劃。
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中,把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中,從自己身邊的小事做起,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士,爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。
根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育,根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容,讓幼兒在“學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步。
通過(guò)開(kāi)展環(huán)保行動(dòng),走進(jìn)社區(qū),進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動(dòng),讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅,對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇七
1、圍繞我校創(chuàng)衛(wèi)工作的實(shí)際,使我校的創(chuàng)衛(wèi)工作走向前列,開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)衛(wèi)工作新局面。
2、通過(guò)學(xué)校組織管理,相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)創(chuàng)衛(wèi)工作以及組織豐富多彩的創(chuàng)衛(wèi)工作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)衛(wèi)意識(shí),養(yǎng)成學(xué)生良好的環(huán)保行為。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng),普及創(chuàng)衛(wèi)工作知識(shí)、環(huán)??萍肌⒅卫憝h(huán)境等環(huán)保知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐技能,以及相應(yīng)的觀察力、思維力和創(chuàng)造力,全面提高學(xué)生環(huán)保素質(zhì)和能力。
4、通過(guò)學(xué)生的社會(huì)創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng),擴(kuò)大社會(huì)影響,推動(dòng)當(dāng)?shù)貏?chuàng)衛(wèi)工作發(fā)展。
我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由教導(dǎo)處具體操作,制定創(chuàng)衛(wèi)工作計(jì)劃及實(shí)施方案。
1、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)滲透。
小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行普及環(huán)保知識(shí)是最主要的環(huán)境教育渠道。首先,小學(xué)《環(huán)境教育讀本》成為創(chuàng)衛(wèi)工作的主陣地。根據(jù)課程安排,每周一次的專題課要落實(shí)教學(xué)任務(wù),分教時(shí)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生了解并掌握一系列環(huán)境保護(hù)常識(shí)。其次,我們要求教師根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、科學(xué)、社會(huì)等科目的教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃,整理出有關(guān)環(huán)保方面的教學(xué)內(nèi)容,然后在備課中體現(xiàn)教學(xué)目的,詳細(xì)安排教學(xué)步驟,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各科相關(guān)知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)創(chuàng)衛(wèi)意識(shí)。
2、開(kāi)展科技活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)教育。
科技活動(dòng)是創(chuàng)衛(wèi)的重要渠道,它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識(shí)和環(huán)保技能,樹(shù)立科學(xué)的環(huán)境觀,形成正確的創(chuàng)衛(wèi)意識(shí),自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào),進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和創(chuàng)衛(wèi)征文活動(dòng)。
3、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)保宣傳。
組織學(xué)生定期出有關(guān)環(huán)保的黑板報(bào)。每周固定時(shí)間利用校紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行環(huán)保知識(shí)專題廣播。進(jìn)行環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽。在學(xué)生及教工家屬的幼兒中征集環(huán)境畫(huà),選拔優(yōu)秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開(kāi)展"世界環(huán)境日"紀(jì)念活動(dòng),形成一個(gè)宣傳創(chuàng)衛(wèi)的高潮。
4、組織班級(jí)召開(kāi)以創(chuàng)衛(wèi)工作為主題的班隊(duì)活動(dòng),由學(xué)生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節(jié)目,寓教育于娛樂(lè)之中。
5、參加創(chuàng)衛(wèi)教育培訓(xùn)。
6、讓學(xué)生積極參與校內(nèi)外的綠化活動(dòng)。
7、結(jié)合大型的環(huán)境日開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng),動(dòng)員全校師生搞衛(wèi)生,如:除雜草、撿垃圾、擦窗戶等。組織學(xué)生上街宣傳,向市民發(fā)放傳單,打掃公共場(chǎng)所等。做到事事有人干,人人有事干。
通過(guò)一系列的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng),使師生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),獲得環(huán)保體驗(yàn),積累環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。為了把這一活動(dòng)推向深入,提高層次,鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文和開(kāi)展相關(guān)課題研究。在學(xué)生中評(píng)比"創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士",活動(dòng)總結(jié)時(shí)發(fā)獎(jiǎng)。
工作行事歷:
九月份:
1、各班進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)教育。
2、出一期有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)工作的黑板報(bào)。
十月份:
1、開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)工作專題講座。
2、開(kāi)展以創(chuàng)衛(wèi)為主題的班隊(duì)活動(dòng)。
十一月份:
1、召開(kāi)創(chuàng)衛(wèi)工作專題廣播會(huì)。
2、組織學(xué)生制作創(chuàng)衛(wèi)工作小報(bào)并進(jìn)行評(píng)比展覽。
3、進(jìn)行一次創(chuàng)衛(wèi)工作知識(shí)競(jìng)賽和創(chuàng)衛(wèi)工作征文活動(dòng)。
十二月份:
1、整治校園環(huán)境。
2、總結(jié)評(píng)比"創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士"并發(fā)獎(jiǎng)。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇八
1、圍繞我校環(huán)境教育的實(shí)際,使我校的環(huán)境教育走向前列,開(kāi)創(chuàng)環(huán)境教育新局面。
2、通過(guò)學(xué)校組織管理,相關(guān)學(xué)科的`課內(nèi)環(huán)保教育以及組織豐富多彩的環(huán)保教育課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保道德,養(yǎng)成學(xué)生良好的環(huán)保行為。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng),普及環(huán)保問(wèn)題、環(huán)??萍?、治理環(huán)境等環(huán)抱知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐技能,以及相應(yīng)的觀察力、思維力和創(chuàng)造力,全面提高學(xué)生環(huán)保素質(zhì)和能力。
4、通過(guò)學(xué)生的社會(huì)環(huán)保活動(dòng),擴(kuò)大社會(huì)影響,推動(dòng)當(dāng)?shù)丨h(huán)保事業(yè)的健康發(fā)展。
我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由教導(dǎo)處具體操作,制定環(huán)境教育計(jì)劃及實(shí)施方案。
1、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)滲透。
小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行普及環(huán)保知識(shí)是最主要的環(huán)境教育渠道。首先,小學(xué)《環(huán)境教育讀本》成為環(huán)保教育的主陣地。根據(jù)課程安排,每周一次的專題課要落實(shí)教學(xué)任務(wù),分教時(shí)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生了解并掌握一系列環(huán)境保護(hù)常識(shí)。其次,我們要求教師根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、科學(xué)、社會(huì)等科目的教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃,整理出有關(guān)環(huán)保方面的教學(xué)內(nèi)容,然后在備課中體現(xiàn)教學(xué)目的,詳細(xì)安排教學(xué)步驟,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各科相關(guān)知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、開(kāi)展科技活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。
科技活動(dòng)是環(huán)境教育的重要渠道,它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識(shí)和環(huán)保技能,樹(shù)立科學(xué)的環(huán)境觀,形成正確的環(huán)境意識(shí),自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào),進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保征文活動(dòng)。
3、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)保宣傳。
組織學(xué)生定期出有關(guān)環(huán)保的黑板報(bào)。每周固定時(shí)間利用校紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行環(huán)保知識(shí)專題廣播。進(jìn)行環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽。在學(xué)生及教工家屬的幼兒中征集環(huán)境畫(huà),選拔優(yōu)秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開(kāi)展“世界環(huán)境日”紀(jì)念活動(dòng)。通常是將召開(kāi)紀(jì)念大會(huì)、頒獎(jiǎng)、專題報(bào)告、專題廣播、??冉Y(jié)合起來(lái)進(jìn)行,形成一個(gè)宣傳環(huán)境知識(shí)的高潮。
4、組織班級(jí)召開(kāi)以環(huán)保教育為主題的班隊(duì)活動(dòng),由學(xué)生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節(jié)目,寓教育于娛樂(lè)之中。
6、讓學(xué)生積極參與校內(nèi)外的綠化活動(dòng)。
7、結(jié)合大型的環(huán)境日開(kāi)展環(huán)境保護(hù)活動(dòng),動(dòng)員全校師生搞衛(wèi)生,如:除雜草、撿垃圾、擦窗戶等。組織學(xué)生上街宣傳,向市民發(fā)放傳單,打掃公共場(chǎng)所等。做到事事有人干,人人有事干。
通過(guò)一系列的環(huán)境教育活動(dòng),使師生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),獲得環(huán)保體驗(yàn),積累環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。為了把這一活動(dòng)推向深入,提高層次,鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文和開(kāi)展相關(guān)課題研究。在學(xué)生中評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”,活動(dòng)總結(jié)時(shí)發(fā)獎(jiǎng)。
1、各班進(jìn)行愛(ài)綠護(hù)綠教育。
2、出一期有關(guān)環(huán)境綠化的黑板報(bào)。
1、開(kāi)展環(huán)保專題講座。
2、開(kāi)展以環(huán)保為主題的班隊(duì)活動(dòng)。
1、召開(kāi)環(huán)保專題廣播會(huì)。
2、組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào)并進(jìn)行評(píng)比展覽。
3、進(jìn)行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保征文活動(dòng)。
1、整治校園環(huán)境。
2、總結(jié)評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”并發(fā)獎(jiǎng)。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇九
環(huán)境教育工作計(jì)劃(20xx-20xx年度第二學(xué)期)本班幼兒情況分析幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識(shí),理解人、動(dòng)物與大自然的相互相存。正確的樹(shù)立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下:
(1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。
(2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物,觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣,探索動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律,及食物鏈。
(3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容,學(xué)會(huì)操作實(shí)驗(yàn)器材,充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。
(4)、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學(xué)會(huì)為植物澆水,施肥,記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
(1)、科技發(fā)達(dá)的背后,組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品,節(jié)約能源及探索科技原理。
(2)、組織幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品及電器零配件,設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品,進(jìn)行展示評(píng)比。
(1)、組織家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。舉行:“清潔日”組織家長(zhǎng)與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
(2)、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種材料,做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
(3)、利用節(jié)假日,與家長(zhǎng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等,與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇十
以《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),根據(jù)國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色文明示范學(xué)?!眲?chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神,以創(chuàng)建“波寧市綠色學(xué)校”為工作重點(diǎn),堅(jiān)持和發(fā)展我?!耙缘掠顒?dòng)為主線,結(jié)合文明行為,勤儉節(jié)約教育,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境教育素養(yǎng)”的環(huán)境教育特色,推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),使全校師生牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀,樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,全面促進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展。
(一)積極創(chuàng)建“波寧市綠色學(xué)?!?、“無(wú)煙學(xué)校”等,建立環(huán)境教育的規(guī)范制度,把促進(jìn)環(huán)保意識(shí)提高和實(shí)施環(huán)保行為貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)之中。
(二)培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)境教育意識(shí)和理論水平的教師隊(duì)伍,充分利用先進(jìn)電教媒體和網(wǎng)絡(luò),自覺(jué)地結(jié)合學(xué)科和年級(jí)的特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境教育,加強(qiáng)環(huán)境教育在課堂教學(xué)中的滲透,使環(huán)境教育融于各學(xué)科教育之中。
(三)全面動(dòng)員,充分利用各種形式的校內(nèi)外活動(dòng),建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)環(huán)境的自主意識(shí)和責(zé)任感。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施。校長(zhǎng)親自抓,教務(wù)處、政教處和總務(wù)處緊密配合,將環(huán)境教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心,建立以年級(jí)組長(zhǎng)和班主任為骨干的教管機(jī)制。
3、完善監(jiān)督、檢查機(jī)制,堅(jiān)持記錄,定期總結(jié),按計(jì)劃逐步開(kāi)展教育活動(dòng)。
4、定期召開(kāi)專題會(huì)議,推動(dòng)校環(huán)保工作。
(二)完善制度和隊(duì)伍建設(shè)。
1、定期組織教師開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)境教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
3、發(fā)揮外聘環(huán)保指導(dǎo)人員的作用,利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,指導(dǎo)環(huán)境教育工作。
(三)綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。
1、以創(chuàng)建“波寧市綠色學(xué)校”為目標(biāo),加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)的整體規(guī)劃,對(duì)學(xué)校內(nèi)部及周邊環(huán)境、教室和辦公環(huán)境的花草樹(shù)木布局進(jìn)行調(diào)整,使植物群落布局合理,進(jìn)一步提高校園綠化覆蓋率。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境整治,美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)境教育標(biāo)語(yǔ)牌,懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品.增設(shè)環(huán)保宣傳欄,學(xué)校網(wǎng)站定期刊出環(huán)境教育內(nèi)容的文稿,努力營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。
3、凈化校園,建設(shè)“無(wú)煙學(xué)校”。
4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),做到校園凈化,課室整潔,廁所清潔,飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。
5、加強(qiáng)“地理園”和“生態(tài)植物園”等建設(shè)。
(四)加大宣傳力度,提高全體師生的思想認(rèn)識(shí)水平,努力營(yíng)造積極向上的環(huán)境教育氛圍。
1、設(shè)立宣傳專欄,在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào),校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),充分利用板報(bào)、宣傳欄、廣播、圖書(shū)室、電教多媒體設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識(shí),環(huán)保動(dòng)態(tài),并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等,組織大型主題宣傳活動(dòng)。
2、校團(tuán)委要以校園廣播站為宣傳陣地,全方位、多渠道開(kāi)展系列環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。發(fā)動(dòng)校園師生對(duì)非環(huán)保行為及時(shí)曝光,提高師生的自主環(huán)保意識(shí)。
3、在學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄上開(kāi)辟“波寧市綠色學(xué)校”專欄,宣傳環(huán)保知識(shí),反映創(chuàng)建動(dòng)態(tài),接受師生的有關(guān)建議。
4、舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、環(huán)保書(shū)法和美術(shù)競(jìng)賽。
5、組織以環(huán)境教育為主題的故事會(huì)、環(huán)保征文、科技制作、主題班會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、文藝匯演等活動(dòng)。
6、在每個(gè)班級(jí)設(shè)立環(huán)保宣傳員,負(fù)責(zé)環(huán)保宣傳活動(dòng)和校園及周邊環(huán)境監(jiān)督。
(五)開(kāi)展培訓(xùn)和交流,提高教師環(huán)境教育理論水平和知識(shí)水。
1、通過(guò)組織外出參觀和學(xué)習(xí)、參加專題講座、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、研討會(huì)議等形式,加強(qiáng)對(duì)全校教師開(kāi)展環(huán)境教育的科學(xué)指導(dǎo)。
2、邀請(qǐng)環(huán)保單位到學(xué)校開(kāi)設(shè)各類環(huán)保知識(shí)講座和技能培訓(xùn)。
3、定期組織校內(nèi)和校外的環(huán)境教育與學(xué)科結(jié)合的教學(xué)觀摩課,交流環(huán)境教育信息與實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、教工以身作則,言傳身教,提高環(huán)境教育效果:
(1)注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。
(2)主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具。
(3)不浪費(fèi)紙張、粉筆等。
5、鼓勵(lì)教師發(fā)表與環(huán)境教育有關(guān)的論文,對(duì)在市級(jí)以上刊物上發(fā)表情況,以及全市環(huán)境教育論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)的教師給予鼓勵(lì)。
6、開(kāi)展環(huán)境教育教案、課件的校級(jí)評(píng)比和校際交流。
7、根據(jù)開(kāi)展環(huán)境教育的特點(diǎn),發(fā)展和完善校本課程。
(六)大力鼓勵(lì)和發(fā)展環(huán)境教育科研和教研活動(dòng)。
加強(qiáng)學(xué)校教師教育、教學(xué)管理,認(rèn)真探討環(huán)境教育工作問(wèn)題,加大科研和教研力度,進(jìn)一步提高環(huán)境教育水平和層次。
(七)多層面、全方位,面向?qū)W生開(kāi)展多種形式的環(huán)境教育活動(dòng)。
1、在學(xué)科教學(xué)(第一課堂)中滲透環(huán)境教育。
在教學(xué)中滲透環(huán)境教育,寓教育于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)境教育因素,結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開(kāi)展環(huán)境教育,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入科組計(jì)劃,切實(shí)將教學(xué)中滲透環(huán)境教育落實(shí)到位,并有機(jī)融入一線教學(xué)之中,要有措施、有總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)和行為。
(1)以課堂教學(xué)為主,以課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,以現(xiàn)行教材為本,適時(shí)、適量、適度、有機(jī)地與各學(xué)科整合和滲透環(huán)境教育。
(2)根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),充分利用多媒體輔助教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù),全面正確,結(jié)合貼切滲透到每個(gè)學(xué)科的日常教學(xué)中。
(3)各滲透學(xué)科在作業(yè)布置、學(xué)期考試時(shí)相應(yīng)地體現(xiàn)最新的環(huán)境教育內(nèi)容。
2、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),適時(shí)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。
以節(jié)水、節(jié)電、垃圾減量、垃圾的回收利用、發(fā)明創(chuàng)造、班容班貌等為主題內(nèi)容,每學(xué)期末對(duì)每班、每級(jí)使用的電量、垃圾回收率及獲得文明班、最佳班容班的次數(shù)等進(jìn)行評(píng)比,評(píng)選“綠色班級(jí)”,增強(qiáng)學(xué)生的日常環(huán)保意識(shí)和集體榮譽(yù)感。開(kāi)展以環(huán)境為主題的研究性學(xué)習(xí),繼續(xù)深化環(huán)境教育。對(duì)每個(gè)學(xué)期的環(huán)境教育進(jìn)行總結(jié),舉辦廢品利用小發(fā)明比賽,進(jìn)行環(huán)境小論文展覽與評(píng)比。
3、與德育教育相結(jié)合,加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。
(1)利用各種教育手段,特別是多媒體輔助教學(xué)技術(shù),向?qū)W生宣傳正確的環(huán)境知識(shí),并通過(guò)集體或個(gè)別教育的形式,幫助學(xué)生形成正確的環(huán)境理念,牢固可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn),使學(xué)生了解國(guó)情,立足現(xiàn)實(shí),展望未來(lái),努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。
(2)加強(qiáng)環(huán)境教育觀念和法制教育,增強(qiáng)學(xué)生珍惜和保護(hù)環(huán)境的觀念,組織學(xué)生了解和學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等相關(guān)法規(guī)和資料,從國(guó)情實(shí)際、社會(huì)實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā),通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和廣大教師的言傳身教,開(kāi)展環(huán)境教育與思想道德教育、文明行為教育、勤儉節(jié)約教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)和法律意識(shí),培養(yǎng)良好的環(huán)保行為。在校講文明,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境;在家講環(huán)保,動(dòng)員全家參與環(huán)保行動(dòng);在社會(huì)講公德,主動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí),制止破壞環(huán)境的行為。
(1)校團(tuán)委組織開(kāi)展綠色環(huán)?;顒?dòng)小方案活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極設(shè)計(jì)可行性的環(huán)?;顒?dòng)方案,如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動(dòng)方案等。
(2)開(kāi)展迎國(guó)慶——祖國(guó)美好河山攝影比賽。今年是我國(guó)建國(guó)58周年紀(jì)念,團(tuán)委可發(fā)動(dòng)學(xué)生收集反映祖國(guó)變化的照片,形成宣傳海報(bào),并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。利用波寧市創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市的契機(jī),開(kāi)展征文比賽,同時(shí)匯集環(huán)保小方案,環(huán)保制作等作品,到我校所在社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)。
(4)利用環(huán)保日,聯(lián)系街道,組織學(xué)生對(duì)所在居委的衛(wèi)生死角進(jìn)行清理,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
(5)開(kāi)展環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng),落實(shí)調(diào)查問(wèn)卷工作,對(duì)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行調(diào)查,并寫(xiě)出總結(jié)。
(6)利用研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的參與意識(shí)和動(dòng)手能力。
(7)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,繼續(xù)開(kāi)展盤(pán)山勞動(dòng)基地的“植綠護(hù)綠”實(shí)踐活動(dòng)。
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環(huán)境教育工作計(jì)劃篇十一
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識(shí),理解人、動(dòng)物與大自然的相互相存,環(huán)境教育工作計(jì)劃。正確的樹(shù)立環(huán)保教育工作也是目前的.一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下:
1、結(jié)合自然現(xiàn)象,進(jìn)行環(huán)境教育。
(1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí),幼教之友《環(huán)境教育工作計(jì)劃》。
(2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物,觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣,探索動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律,及食物鏈。
(3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容,學(xué)會(huì)操作實(shí)驗(yàn)器材,充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。
(4)、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學(xué)會(huì)為植物澆水,施肥,記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。
(1)、科技發(fā)達(dá)的背后,組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品,節(jié)約能源及探索科技原理。
(2)、組織幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品及電器零配件,設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品,進(jìn)行展示評(píng)比。
3、合理利用家長(zhǎng)資源。
(1)、組織家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。舉行:“清潔日”組織家長(zhǎng)與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
(2)、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種材料,做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
(3)、利用節(jié)假日,與家長(zhǎng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等,與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇十二
課題實(shí)施人:石海峰
實(shí)驗(yàn)班班主任:魯金民
實(shí)驗(yàn)教師:
魯金民、王艷說(shuō)、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、
葛振玲、車麗
材料組:
劉青國(guó)、石立功、高海威、王志華
1、認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究方面的專業(yè)知識(shí),提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、交流研究經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)課題組成員的研究情況進(jìn)行定期評(píng)估,對(duì)研究工作成績(jī)突出的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、定期召開(kāi)課題組成員會(huì),交流、展示研究成果。
1、完成學(xué)校社會(huì)環(huán)境狀況的調(diào)查與分析。(高海威負(fù)責(zé))
2、完成學(xué)校、家庭與社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與分析。(魯金民負(fù)責(zé))
3、完成《給學(xué)生家長(zhǎng)的十條建議》的信息反饋的統(tǒng)計(jì)與分析。(石海峰負(fù)責(zé))
4、研究如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,出一本《創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境論文集》。
5、開(kāi)展課題組成員集體備課活動(dòng),學(xué)習(xí)、交流、掌握在課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的方法與技巧,使用專用備課,形成模式和特色。
6、開(kāi)展個(gè)案研究。選擇部分優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪對(duì)象,搞好個(gè)案寫(xiě)作。
7、創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)策略研究:
(1)新課程理念下的教師行為策略研究.
(2)新課程理念下的學(xué)生行為策略研究.
(3)新教材實(shí)施過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究
(4)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究
(5)學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
(6)合作學(xué)習(xí)、互助輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)及小組捆綁式評(píng)價(jià)模式研究。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇十三
隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,我國(guó)加入wto后,經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展,與國(guó)際社會(huì)進(jìn)行接軌,環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為非常重要問(wèn)題,并需要迫切需要解決的問(wèn)題。環(huán)境教育已經(jīng)成為當(dāng)今中學(xué)教育的重要內(nèi)容,環(huán)境意識(shí)是現(xiàn)代人的重要的素質(zhì)。提高全校師生環(huán)境保護(hù)意識(shí),是學(xué)校長(zhǎng)期的重要任務(wù)。為此制定本年度學(xué)校環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)實(shí)施計(jì)劃。
一、本年度學(xué)校奮斗目標(biāo)繼續(xù)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),實(shí)踐環(huán)保實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”——每班進(jìn)行一次公益勞動(dòng);每個(gè)教職工進(jìn)行一次環(huán)保培訓(xùn);每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一次環(huán)保講座。校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到?jīng)]有死角。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)要充分重視環(huán)境保護(hù)工作和教育,并親自參加這一項(xiàng)工作,積極有效地組織師生員工參加各種類型的環(huán)保工作活動(dòng),日常工作與管理中,時(shí)刻注意環(huán)境意識(shí)的滲透,并帶頭在工作中保護(hù)環(huán)境。
2、搞好教學(xué)滲透各有關(guān)學(xué)科要在教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)環(huán)境教育內(nèi)容。教案和課堂教學(xué)中要有環(huán)境教育方面內(nèi)容,注意有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。每學(xué)期要召開(kāi)一次環(huán)境教育研究會(huì)議,總結(jié)交流環(huán)境教育和環(huán)保滲透的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),同時(shí)組織學(xué)習(xí)環(huán)保文件、相關(guān)知識(shí)和請(qǐng)有關(guān)人員來(lái)我校講學(xué)。鼓勵(lì)教師寫(xiě)環(huán)境方面總結(jié)和論文。同時(shí)在考試中要結(jié)合實(shí)際出一些環(huán)保知識(shí)或與環(huán)保相關(guān)內(nèi)容,以檢驗(yàn)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),促進(jìn)和檢驗(yàn)學(xué)生環(huán)保知識(shí)和意識(shí)。(特別對(duì)化學(xué)、地理、生物等相關(guān)學(xué)科)。
3、積極開(kāi)展宣傳繼續(xù)開(kāi)展環(huán)保相關(guān)活動(dòng),定期組織學(xué)生,進(jìn)行關(guān)于環(huán)境方面征文比賽,在校報(bào)上刊發(fā),并對(duì)好的文章向上級(jí)推薦訂閱環(huán)境保護(hù)的報(bào)刊和雜志,定期組織學(xué)生進(jìn)行閱讀和觀看。校園增加環(huán)境保護(hù)標(biāo)語(yǔ)和開(kāi)辟宣傳櫥窗。有組織的進(jìn)行環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)(如組織植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日活動(dòng)等)。利用學(xué)校宣傳媒體進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育宣傳(如校園之聲廣播站、學(xué)校閉路電視等定期進(jìn)行宣傳教育)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè),對(duì)學(xué)校進(jìn)行整體布局,力爭(zhēng)建成校園雕塑,校園方磚地進(jìn)行更換,校園教學(xué)樓進(jìn)行規(guī)劃,形成文明走廊。完善學(xué)校規(guī)章制度,設(shè)立專門(mén)園藝教師,對(duì)學(xué)校花壇進(jìn)行管理。使校園環(huán)境沒(méi)有死角。同時(shí)提倡節(jié)約資源,節(jié)省每一滴水,每一度電,對(duì)廢物做好回收工作,始終保持學(xué)校清潔衛(wèi)生。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇十四
一:指導(dǎo)思想:以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長(zhǎng)。
二:具體工作和措施:情況分析:本學(xué)期,幼兒園大班三個(gè)平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們?cè)谥邪鄷r(shí)看過(guò)哥哥姐姐植樹(shù)、飼養(yǎng)過(guò)小白兔、蝌蚪,在愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗(yàn)。
1、為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、美感、互動(dòng)、會(huì)說(shuō)話的環(huán)境。1本學(xué)年主要以互動(dòng)式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體,進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對(duì)話功能的體現(xiàn)。2各班圖書(shū)角投放一些認(rèn)識(shí)大自然、保護(hù)小動(dòng)物的圖書(shū)。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)和熱愛(ài)大自然的情感。具體活動(dòng)詳見(jiàn)后。
2、家長(zhǎng)工作:1親子廢舊物品手工大制作。2“美麗北碚”攝影展。
1、開(kāi)展植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
1、植物角創(chuàng)設(shè)展評(píng)。
2、綠色課題組活動(dòng)觀摩。
1、“愛(ài)我中華”美術(shù)作品展。
2、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流。
1、總結(jié)上學(xué)期工作,討論新學(xué)期工作計(jì)劃。
十月:“美麗北碚”攝影展。
1、參觀北碚區(qū)動(dòng)物博物館。
2、綠色課題組活動(dòng)觀摩。
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時(shí)裝秀。
一月:學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇十五
根據(jù)新課程改革的要求,黃山中學(xué)把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹人與自然和諧相處、合理利用有限資源、推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的環(huán)境教育理念,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)。使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),懂得最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng),普及環(huán)保知識(shí),不斷提高環(huán)保知識(shí)水平,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展,開(kāi)展環(huán)保綠色教育,讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境,從我做起。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受保護(hù)環(huán)境的教育,認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性,積極參與環(huán)保.營(yíng)造良好的教育環(huán)境,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。要充分利用課堂教學(xué),使學(xué)生對(duì)環(huán)境有一個(gè)基本的整體的認(rèn)識(shí)。并通過(guò)他們對(duì)全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的宣傳進(jìn)而使全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的共識(shí)。
黃山中學(xué)七年級(jí)共8個(gè)教學(xué)班,430多個(gè)學(xué)生,對(duì)現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染有所認(rèn)識(shí)??梢岳蒙磉叺沫h(huán)境現(xiàn)象作為環(huán)境教育的好教材。
1、間周一節(jié)環(huán)境教育知識(shí)課,以期把環(huán)境教育知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
2、定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動(dòng),主要內(nèi)容包括:在校園內(nèi)張貼宣傳畫(huà)與科普知識(shí)信息;在學(xué)校宣傳欄制作環(huán)境教育專題板報(bào)等。
3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑,廣泛開(kāi)展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí);廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的環(huán)境教育系列叢書(shū)用各類宣傳教育報(bào)刊、雜志用各種宣傳資料,包括各種宣傳掛畫(huà)、教育掛圖和環(huán)境教育科普vcd等,并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)賽,以期增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育的意識(shí)。
4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本環(huán)境教育書(shū)籍,看一場(chǎng)環(huán)境教育專題片,聽(tīng)一場(chǎng)環(huán)境教育專題報(bào)告,寫(xiě)一篇環(huán)境教育感想的文章”的活動(dòng),為提高廣大學(xué)生對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自覺(jué)保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)環(huán)境改造環(huán)境的能力,使校園內(nèi)形成一個(gè)人人講環(huán)境、人人愛(ài)環(huán)境、人人搞環(huán)境的良好氛圍。
5、請(qǐng)環(huán)保專家講學(xué)。
6、注重形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力,共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育教育。
略
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇十六
以教育部、國(guó)家環(huán)??偩种贫ǖ摹吨行W(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》、及《"綠色學(xué)校"創(chuàng)建指南》、江蘇省教育廳、環(huán)保局制定的《江蘇省"綠色學(xué)校"評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)建"綠色學(xué)校"為目標(biāo),從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展,提高我校的教育教學(xué)水平。
(一)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。
(二)培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。
(三)使師生從自己做起,從小事做起,從關(guān)心校園環(huán)境做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。
(四)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境,讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
(五)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
(六)結(jié)合"書(shū)香校園"、"園林化學(xué)校"建設(shè)工作,綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。
(一)加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。
1、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)(牌),班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。
2、利用多媒體教室、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán)?;顒?dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放。
3、定期和不定期地進(jìn)行環(huán)境教育專題活動(dòng)。
(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
1、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。
(1)有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn),環(huán)境保護(hù)涉及方方面面,在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門(mén)學(xué)科中都有體現(xiàn),《科學(xué)》、《品德與社會(huì)》、《品德與生活》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)??茖W(xué)知識(shí),教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為,這是環(huán)??茖W(xué)教育的重要方面。
(2)每?jī)芍芤徽n時(shí)使用環(huán)境教材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專題教育,要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料,引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題,把環(huán)境教育融入到說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能培養(yǎng)里面。
2、積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)。
(1)校園綠化、美化,分班包干負(fù)責(zé)。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班,強(qiáng)化平時(shí)的美化工作。
(2)定期修剪學(xué)校的花草樹(shù)木。
3、充分利用板報(bào)、晨會(huì)、專欄等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳。
(1)晨會(huì)課時(shí),教師利用環(huán)境知識(shí)來(lái)進(jìn)行行為規(guī)范教育;。
(2)學(xué)校黑板報(bào)和教室黑板報(bào)開(kāi)辟出一塊環(huán)保專欄,"創(chuàng)建綠色"的專欄。
(3)組織開(kāi)展自編《環(huán)境手抄報(bào)》活動(dòng)。
4、開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動(dòng)。
(1)舉辦環(huán)保知識(shí)講座;。
(3)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查;。
(4)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng);。
(6)組織"環(huán)保衛(wèi)士"活動(dòng)。
(7)撰寫(xiě)環(huán)境小論文;。
(8)舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、環(huán)境書(shū)法和美術(shù)競(jìng)賽;。
(9)組織主題班會(huì)、辯論會(huì)、文藝匯演等活動(dòng);。
(10)參與一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng);。
(11)實(shí)行節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量及回收利用等活動(dòng)。
(12)開(kāi)展形式多樣的環(huán)保征文演講比賽。組織進(jìn)行如《家鄉(xiāng)小河在呻吟》《社會(huì)主義新農(nóng)村》、《我為環(huán)保做貢獻(xiàn)》等的主題征文演講比賽。
5、結(jié)合3月12植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、6月5世界環(huán)境日、6月25日土地日開(kāi)展形式多樣的慶?;顒?dòng)。
6、結(jié)合創(chuàng)建"園林化學(xué)校"活動(dòng)、"書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)"搞好學(xué)校的環(huán)境建設(shè)。
(三)以身作則,言傳身教,提高環(huán)境教育效果。
1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。
2、教師主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具。
3、教師帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。
(四)教學(xué)內(nèi)容安排:"只有一個(gè)地球"主題隊(duì)會(huì)。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇十七
為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、健康發(fā)展,努力做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作,創(chuàng)設(shè)潔凈美觀的校園環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),特制定學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃。
1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作隊(duì)伍,做到分工明確,責(zé)任到人。
2、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)。
3、劃分好衛(wèi)生包管區(qū),責(zé)任到班級(jí)。
4、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作,加強(qiáng)學(xué)校整體和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作。
(一)教室內(nèi)外要求
1、地面干凈,無(wú)紙屑、無(wú)雜物。
2、墻壁、陽(yáng)臺(tái)、天花板、日光燈管、飲水機(jī)、標(biāo)語(yǔ)牌、等無(wú)積塵、無(wú)腳印、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
3、門(mén)窗無(wú)積塵,玻璃明亮干凈。
4、書(shū)柜或者放置物件的課桌無(wú)積塵,清潔工具擺放有序,拖把不準(zhǔn)放在室外。
(二)包管區(qū)要求
1、地面干凈,無(wú)紙屑、無(wú)雜物。
2、花壇內(nèi)無(wú)紙屑、無(wú)雜物、無(wú)落葉,周圍瓷磚上無(wú)積塵、無(wú)腳印。
3、廁所內(nèi)外地面干凈,水池清潔無(wú)污垢,墻壁無(wú)積塵、無(wú)腳印。
4、樓梯上地面干凈,墻壁、窗臺(tái)、滅火器無(wú)積塵。
5、墻裙瓷磚要擦拭干凈,沒(méi)有積塵。
6、垃圾桶外要經(jīng)常擦拭,保持潔凈,桶內(nèi)垃圾滿了要及時(shí)倒掉。
(三)辦公室要求
1、地面干凈,無(wú)紙屑、無(wú)雜物、無(wú)痰跡。
2、墻壁、陽(yáng)臺(tái)、天花板、日光燈管、電腦桌、飲水機(jī)、標(biāo)語(yǔ)牌等無(wú)積塵、無(wú)腳印、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
3、門(mén)窗無(wú)積塵,玻璃明亮干凈。
4、辦公室內(nèi)桌椅整齊,辦公桌上作業(yè)本,常用物品有序擺放。
5、物品柜上無(wú)積塵,無(wú)雜物。
6、衛(wèi)生工具擺放有序,保持水池的清潔,并天天清理。
1、強(qiáng)化全體師生的衛(wèi)生管理意識(shí),充分發(fā)揮學(xué)校宣傳櫥窗的作用,宣傳并強(qiáng)調(diào)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性,使全體師生提高對(duì)環(huán)境衛(wèi)生工作的重視,并促使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。宣傳櫥窗的稿件可由學(xué)生投稿、學(xué)生優(yōu)秀作文選登、衛(wèi)生知識(shí)、針對(duì)現(xiàn)狀的小評(píng)論、小幽默、和學(xué)習(xí)心得等組成。
2、建立一支由各班衛(wèi)生委員組成的32人的環(huán)境衛(wèi)生隊(duì)伍,堅(jiān)持每天檢查一次衛(wèi)生。
3、每天公布衛(wèi)生檢查的結(jié)果,成績(jī)上墻。每月進(jìn)行一次衛(wèi)生總結(jié),及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)。
4、每周三利用第八節(jié)進(jìn)行一次大掃除,將主樓梯、門(mén)廳及清掃廁所徹底清掃一次。
5、學(xué)校直接與衛(wèi)生委員和班內(nèi)值日生進(jìn)行溝通,對(duì)出現(xiàn)的衛(wèi)生不良情況及時(shí)處理,解放第一線教師和班主任,讓他們能專心致志地搞好教學(xué)工作,做到衛(wèi)生工作也為教學(xué)服務(wù)。
6、環(huán)境衛(wèi)生工作情況每月總結(jié)以此并向?qū)W校匯報(bào)一次。
環(huán)境教育工作計(jì)劃篇十八
1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作隊(duì)伍,做到分工明確,責(zé)任到人。
2、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)。
3、劃分好衛(wèi)生包管區(qū),責(zé)任到班級(jí)。
4、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作,加強(qiáng)學(xué)校整體和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作。
二、具體要求。
(一)教室內(nèi)外要求。
1、地面干凈,無(wú)紙屑、無(wú)雜物。
2、墻壁、陽(yáng)臺(tái)、天花板、日光燈管、飲水機(jī)、標(biāo)語(yǔ)牌、等無(wú)積塵、無(wú)腳印、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
3、門(mén)窗無(wú)積塵,玻璃明亮干凈。
4、書(shū)柜或者放置物件的課桌無(wú)積塵,清潔工具擺放有序,拖把不準(zhǔn)放在室外。
(二)包管區(qū)要求。
1、地面干凈,無(wú)紙屑、無(wú)雜物。
2、花壇內(nèi)無(wú)紙屑、無(wú)雜物、無(wú)落葉,周圍瓷磚上無(wú)積塵、無(wú)腳印。
3、廁所內(nèi)外地面干凈,水池清潔無(wú)污垢,墻壁無(wú)積塵、無(wú)腳印。
4、樓梯上地面干凈,墻壁、窗臺(tái)、滅火器無(wú)積塵。
5、墻裙瓷磚要擦拭干凈,沒(méi)有積塵。
6、垃圾桶外要經(jīng)常擦拭,保持潔凈,桶內(nèi)垃圾滿了要及時(shí)倒掉。
(三)辦公室要求。
1、地面干凈,無(wú)紙屑、無(wú)雜物、無(wú)痰跡。
2、墻壁、陽(yáng)臺(tái)、天花板、日光燈管、電腦桌、飲水機(jī)、標(biāo)語(yǔ)牌等無(wú)積塵、無(wú)腳印、無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
3、門(mén)窗無(wú)積塵,玻璃明亮干凈。
4、辦公室內(nèi)桌椅整齊,辦公桌上作業(yè)本,常用物品有序擺放。
5、物品柜上無(wú)積塵,無(wú)雜物。
6、衛(wèi)生工具擺放有序,保持水池的清潔,并天天清理。
三、工作措施。
1、強(qiáng)化全體師生的衛(wèi)生管理意識(shí),充分發(fā)揮學(xué)校宣傳櫥窗的作用,宣傳并強(qiáng)調(diào)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性,使全體師生提高對(duì)環(huán)境衛(wèi)生工作的重視,并促使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。宣傳櫥窗的稿件可由學(xué)生投稿、學(xué)生優(yōu)秀作文選登、衛(wèi)生知識(shí)、針對(duì)現(xiàn)狀的小評(píng)論、小幽默、和學(xué)習(xí)心得等組成。
2、建立一支由各班衛(wèi)生委員組成的32人的環(huán)境衛(wèi)生隊(duì)伍,堅(jiān)持每天檢查一次衛(wèi)生。
3、每天公布衛(wèi)生檢查的結(jié)果,成績(jī)上墻。每月進(jìn)行一次衛(wèi)生總結(jié),及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)。
4、每周三利用第八節(jié)進(jìn)行一次大掃除,將主樓梯、門(mén)廳及清掃廁所徹底清掃一次。
5、學(xué)校直接與衛(wèi)生委員和班內(nèi)值日生進(jìn)行溝通,對(duì)出現(xiàn)的衛(wèi)生不良情況及時(shí)處理,解放第一線教師和班主任,讓他們能專心致志地搞好教學(xué)工作,做到衛(wèi)生工作也為教學(xué)服務(wù)。
6、環(huán)境衛(wèi)生工作情況每月總結(jié)以此并向?qū)W校匯報(bào)一次。
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