總結(jié)的目的不僅是為了總結(jié)過去，更是為了指導(dǎo)未來的行動(dòng)和決策?？偨Y(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括過去一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)等方面的成就和收獲。以下是一些總結(jié)的實(shí)例，它們總結(jié)了不同方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以供大家參考。
中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)篇一
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
1．展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2．競(jìng)爭(zhēng)班干部。隨著年齡的增長，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)，更重要的是主人翁意識(shí)。
3．開總結(jié)班會(huì)。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。
1．從早讀開始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄。具體的時(shí)間安排是：7：20到8：00為早讀時(shí)間。打掃衛(wèi)生的值日生必須在7：20分之前打掃完，否則將罰干值日。
2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。
3．規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。
4．強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，兩個(gè)同學(xué)討論問題不能讓第三個(gè)人聽到。班長和組長進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。
5．強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量。每天設(shè)有專人檢查作業(yè)，保證學(xué)生按時(shí)保質(zhì)的完成作業(yè)，以起到強(qiáng)化和鞏固的作用。
這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本養(yǎng)成了，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng)，我的'體會(huì)是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會(huì)了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。
中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)篇二
3、建立自律小組，量化打分并公告。
4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。
六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
今年我接任初一(7)班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在石龍二中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。雖然，我在班級(jí)管理上沒什么經(jīng)驗(yàn)，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費(fèi)而工作的，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。在——第一學(xué)期，同時(shí)為響應(yīng)我校剛成功申報(bào)市“市一級(jí)級(jí)學(xué)?！焙汀笆芯G色學(xué)校”的光榮時(shí)刻，我這學(xué)期的初中班主任工作計(jì)劃如下：
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
二、(初中班主任工作計(jì)劃)存在問題：
由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級(jí)班級(jí)也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)。總來說，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、(初中班主任工作計(jì)劃)工作內(nèi)容及措施：
1、三觀教育。
(1)充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。如中國在雅典奧運(yùn)上取得的驕人成績(jī)、臺(tái)灣問題等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教育。
(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。
(3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。
2、團(tuán)隊(duì)精神教育。
(1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
(2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
3、心理品質(zhì)教育。
(2)自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
4、創(chuàng)新教育。
(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。
(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。
(3)利用部分自習(xí)課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。
(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。
5、個(gè)性與共性教育。
(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。
(1)結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。
中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)篇三
1.我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時(shí)刻》，文章表達(dá)了你參加長笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。
2.你是個(gè)心靈手巧懂道理的孩子。在紀(jì)律上有很大的變化，克服了自身的隨意性，變得更懂事、踏實(shí)了。這學(xué)期的進(jìn)步很大，能勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。但還需繼續(xù)努力，加油!老師支持你!
3.勤于思考，善于安排時(shí)間，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，成效顯示著，得到專業(yè)課老師的好評(píng)。與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。
4.老師了解你在學(xué)習(xí)上是個(gè)要強(qiáng)的、不服輸?shù)暮⒆?，你寬容、忍讓，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，是十分可貴的品質(zhì)，希望今后更加嚴(yán)格要求自己，把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。
5.正直勇敢，性情剛烈，常常為一些小事和同學(xué)爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤，但你心胸開闊，又絕不會(huì)為一些小事而耿耿與懷。你積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)刻苦，每周都有自己的目標(biāo)與計(jì)劃，因此你的成績(jī)不斷進(jìn)步。你對(duì)事盡責(zé)，老師交給你的任務(wù)總是那么放心，學(xué)期快結(jié)束時(shí)，你的思想有所松懈，銳氣不足，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到了成功的曙光向我們照來!
6.明白水滴石穿是為什么嗎?因?yàn)閳?zhí)著!生活中需要我們堅(jiān)定的走一條執(zhí)著的道路。你的聰明、你的快樂，你的思想都將是這條路上最好的幫手!讓自己走的更漂亮一點(diǎn)吧，男孩!加油!老師支持你!
7.看到你我就會(huì)想到一句話：天將降大任于斯人也……，經(jīng)歷了前一段時(shí)間的松懈以及由此帶來的成績(jī)下跌后，你能反躬自省，端正態(tài)度，思想日臻成熟。學(xué)習(xí)得法、刻苦勤奮再加上追根求源、多思善問，你定能成功?！肮胖⒋笫抡?，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。我真的感覺你可以做一個(gè)有志、有度、有情、有為;有膽、有識(shí)、有魄、有成的人。
8.你勞動(dòng)積極，熱情大方，善解人意，樂于助人。每天早晨都能看到你忙碌的身影，班級(jí)常規(guī)方面的進(jìn)步有你灑下的辛勤汗水，運(yùn)動(dòng)嘗朗誦會(huì)都能看到你出色的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)上對(duì)薄弱科目千萬不能有畏難情緒。人貴在堅(jiān)持，耕耘了肯定會(huì)有收獲。
9.學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時(shí)間，笑在最后的一定是你!
10.誠實(shí)、熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。從上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。在尊師愛友方面你做得非常出色。能積極參加有益的文化體育活動(dòng)。望你持之以恒，揚(yáng)長避短，不斷提高自我修養(yǎng)，早日成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
11.鳥無翅膀不能飛，人無知識(shí)無所為，你是位乖巧，文靜的孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)特學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
12.在學(xué)習(xí)上，你刻苦努力，積極進(jìn)取，因此取得了一次又一次的勝利;在紀(jì)律上，你也嚴(yán)格約束自己，遵守班級(jí)班規(guī)，是同學(xué)們的好榜樣;在生活上，你和同學(xué)們和睦相處，相互幫助，也算是無可挑剔了。一分耕耘，一分收獲。希望你在接下來的學(xué)習(xí)生活中，得到更好的發(fā)展。
13.我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性：直爽。你快人快語，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!
14.該生為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。作業(yè)認(rèn)真。各科均衡發(fā)展，成績(jī)保持優(yōu)秀。
15.你的誠實(shí)善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點(diǎn)，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學(xué)生，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
16.你生性乖巧懂事;你關(guān)心集體熱愛勞動(dòng)尊敬老師待人有禮。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很端正。但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排上，要多動(dòng)腦筋，善于思考。望繼續(xù)努力，在新的一學(xué)年中各方面更上一層樓。
18.你在校能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己有更大的進(jìn)步。
19.自擔(dān)任班長以來，你的工作能力逐漸得以提高，角色意識(shí)不斷加強(qiáng)，能主動(dòng)與班主任交流班級(jí)管理中存在的問題，這很好。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，各科比較均衡，這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。望繼續(xù)努力，結(jié)合自身實(shí)際確定長期及短期目標(biāo)，逐步推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而抨搏。
22.你樸實(shí)無華，思想健康，積極上進(jìn)，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
24.一學(xué)期來你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。但是你作為班干部，你對(duì)大家嚴(yán)格要求是對(duì)的，只是有一點(diǎn)在管理同學(xué)時(shí)一定要實(shí)事求是，還要注意自身言行，嚴(yán)于律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。
25.你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。
26.作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，無疑，你是做了一定的表率作用。一直以來，你學(xué)習(xí)積極認(rèn)真，追求上進(jìn)，有理想，有追求，還無私地幫助其他同學(xué);在生活上，也是處處約束自己，遵規(guī)守矩;同時(shí)也是老師們的好幫手。希望在今后的學(xué)習(xí)中，你堅(jiān)持秉性，更加刻苦努力，創(chuàng)就輝煌人生!
27.你是一個(gè)品行兼優(yōu)，懂事自學(xué)，默默努力;生活的成功應(yīng)該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅(jiān)持不懈，你就會(huì)創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!
28.至始至終，你給他人的印象都是認(rèn)真、勤奮、有理想、有追求，并且積極樂觀地面對(duì)生活。你是一個(gè)值得所有人學(xué)習(xí)的好學(xué)生。這個(gè)班級(jí)正是因?yàn)槟愕拇嬖?，很多同學(xué)在潛移默化中，才懂得上進(jìn)心和學(xué)習(xí)以及對(duì)未來的思考。在此，我也真誠地謝謝你!同時(shí)期待你的精彩人生!
29.學(xué)習(xí)對(duì)于聰明的你來說應(yīng)該不是一件很困難的事，能不能有意識(shí)地給自己施加壓力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己?沒有壓力便沒有動(dòng)力，老師相信，憑你的實(shí)力，你一定能更加出色。
30.學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響埋頭苦干的你令老師欣賞;工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評(píng)。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你會(huì)表現(xiàn)得更出色。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌。
中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)篇四
這個(gè)學(xué)期，在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我班深化以愛國主義為核心的民族教育；以抓住德育教育的契機(jī)，大力弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和良好的道德行為習(xí)慣；以中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持'突出重點(diǎn)，留意實(shí)效'地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。一個(gè)學(xué)期緊張、充實(shí)的教育教學(xué)工作，在班主任與科任教師的大力支持、努力下，即將畫上圓滿句號(hào)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，更好地做好下學(xué)期的德育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：
1、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在尋常的工作生活中，我時(shí)刻留意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗，我都要鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，布滿了活力。
2、尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。
尊重學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。在尋常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見。
3、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。
俗話說的好：“良好的習(xí)慣是成功的奠基石”。只有良好的習(xí)慣，才能使學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面得到全面而和諧的發(fā)展。七年級(jí)的學(xué)生剛剛升入初中生活，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活和學(xué)習(xí)，本人及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行練習(xí)和教育。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生治理，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和治理工作中的新情況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)篇五
我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，支持堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持國家的教育方針，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神。謙虛好學(xué)，力爭(zhēng)使自己適應(yīng)教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者。
1、科學(xué)、合理制定班主任工作計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)行。
2、通過主題班會(huì)，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學(xué)生。
談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。
3、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。如遵守紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習(xí)慣。
4、通過辯論賽、班會(huì)、文藝晚會(huì)，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，協(xié)調(diào)能力，參與意識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
5、針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，差異，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
6、在教育和管理工作中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理。
7、溝通各科任教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
8、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力做到春風(fēng)化雨，潛移默化。
9、努力擴(kuò)展自己的知識(shí)面，盡力形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級(jí)的物理活動(dòng)教學(xué)工作。積極參加班主任會(huì)議、教研活動(dòng)、校會(huì)等各種會(huì)議，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查學(xué)生宿舍，召開班會(huì)，班委會(huì)，住校生會(huì)，組織完成學(xué)校各種活動(dòng)，及時(shí)找學(xué)生談話，家訪，學(xué)生請(qǐng)假做到需由家長簽名或打電話，有序進(jìn)行日常管理等等，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，提高自己的管理水平。
通過一年努力工作，使學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評(píng)定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學(xué)期獲潔凈杯第三名)，學(xué)生全面發(fā)展，男生藍(lán)球隊(duì)獲高一年級(jí)第二名，足球賽獲第二名，卡拉ok賽，跳舞機(jī)比賽等等都有同學(xué)獲獎(jiǎng)，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。學(xué)生受到科任教師，宿管員和校醫(yī)的表揚(yáng)。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正。
我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng)，我會(huì)努力，爭(zhēng)取做得更好。
中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)篇六
如果班級(jí)比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好的理論，也要結(jié)合實(shí)際情況，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會(huì)主義”道路，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗(yàn)，分五方面作介紹與大家分享。
第一：不要吝嗇對(duì)學(xué)生的愛。愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓學(xué)生愛你，首先你應(yīng)該付出你的愛。為了做到這點(diǎn)，我把關(guān)愛滲透到平時(shí)。我從不吝嗇我的愛。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng)，拍拍學(xué)生的頭，學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光，關(guān)切的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物，注意用火、用電安全。特別是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時(shí)，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn)，路上注意安全，會(huì)說：周一我會(huì)迎接同學(xué)們返校的。我是老師也是母親，我的關(guān)愛發(fā)自心底，出自真誠。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜，潤無心無聲。
第二：經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解，信任，并且要學(xué)會(huì)換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。比如：學(xué)生上課說話、搞小動(dòng)作的事。學(xué)生是活生生的人，有血有肉，有個(gè)性的人。是活潑愛說愛動(dòng)的年齡，不是一堆木頭。上課說話，搞小動(dòng)作，在老師目光的示意下，或在老師語言的提醒下，及時(shí)控制自己的行為，并能好好聽課的情況下，完全是可以的。
比如作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生愛玩愛忘，作業(yè)沒有及時(shí)交上，我也能理解。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上，老師不會(huì)批評(píng)的。因?yàn)橹灰獜氖陆逃?，就要終生面對(duì)差異，面對(duì)不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢?面對(duì)我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對(duì)生活。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。做到多改變自己，選擇積極的心態(tài)去對(duì)待。
比如：穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿方便，但在學(xué)校不用時(shí)常脫，再說了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便，萬一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點(diǎn)，重的摔折了腿，崴了腳，要知道“傷筋動(dòng)骨一百天，”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒有穿拖鞋的。
愛是什么?愛是陽光，給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖，滋潤心田。當(dāng)你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時(shí)，學(xué)生也會(huì)愛你的。
中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)篇七
這一學(xué)期我跟隨著大部隊(duì)一起分擔(dān)著七年級(jí)的語文教學(xué)工作，我從教不久，經(jīng)驗(yàn)還不足，王老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理的方法，也讓我從中收獲了一些體會(huì)：
1、要正確引導(dǎo)班級(jí)與論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中。根據(jù)社會(huì)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，該否定的就否定，并給予批評(píng)和教育，對(duì)事不對(duì)人，要在全班級(jí)形成一種能夠扶持正氣，仲張正義制止錯(cuò)誤思想，阻止不道德現(xiàn)象的集體與論，這種與論不能只由我們單向灌輸，而是要建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上正氣得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)受到壓制。這樣才能使學(xué)生在使他們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞全面發(fā)展中茁壯成長。
2、要抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線，是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)步的動(dòng)力。班級(jí)的主流是好好學(xué)習(xí)、天天向上。便可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。首先，要讓他們制定每一階段考試的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以是班主任給他們定指標(biāo)。也可以自己定指標(biāo)，如第一次考試達(dá)到多少名，第二次又達(dá)到多少名。使其朝著既定目標(biāo)努力，但這個(gè)目標(biāo)定的不能太高，要讓他有了目標(biāo)才有了前進(jìn)的動(dòng)力，稍加努力便可達(dá)到。
班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者，班主任不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要具備一定的組織管理能力，引導(dǎo)學(xué)生們朝著即定目標(biāo)努力，在班級(jí)樹立學(xué)習(xí)風(fēng)氣——比、學(xué)、趕、幫、超，人不可以有傲氣，也不能沒有骨氣，要首先懂得：學(xué)習(xí)光榮、不學(xué)習(xí)可恥，勝不驕、敗不餒。考第一固然光榮，成績(jī)不佳，也不一定沒出息，但是如果自暴自棄，甘于落后，那就一定會(huì)被社會(huì)遺棄！要讓學(xué)生懂得：知識(shí)來不得半點(diǎn)虛偽，必須實(shí)事求是，制止考試抄襲，如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了，平時(shí)也就能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，所以要嚴(yán)格考核。杜絕舞弊行為。信心是成功的階梯，要讓學(xué)生相信自己一定能行！增加他們的自信心，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步，俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒?！眹?yán)字當(dāng)頭，才可能學(xué)到真正的知識(shí)。
在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生多問，多提為什么？使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。班主任要嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，讓學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力，作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐。所以作業(yè)不交，遲交或抄襲是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于練習(xí)冊(cè)要不定期檢查，進(jìn)行監(jiān)督，課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，科學(xué)分配課余時(shí)間，有效深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，久而久之，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)便會(huì)日漸上升。在以上幾方面花大氣力，多做工作，堅(jiān)持不懈，班級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)很快形成，班級(jí)成績(jī)會(huì)步步升高。
3、與課任教師齊抓共管
要管理好一個(gè)班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的，在管理班級(jí)時(shí)，始終與任課老師緊密合作。班級(jí)管理可以說是一個(gè)系統(tǒng)工程，社會(huì)風(fēng)氣，學(xué)校風(fēng)氣，甚至是社會(huì)的穩(wěn)定，地方居民的收入，都可能影響到學(xué)生，做為班主任，要想管理好一個(gè)班級(jí)，一定要協(xié)調(diào)并處理好社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)、老師、家長與學(xué)生的關(guān)系，最重要的是各方面的支持與合作。
除了班級(jí)管理之外，我還參加了各種區(qū)里組織的文藝活動(dòng)，參加了青年教師匯報(bào)課的展示，從中汲取了很多營養(yǎng)，為我今后在學(xué)校的各項(xiàng)工作奠定了良好的基礎(chǔ)和豐富的文化底蘊(yùn)。
中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)篇八
這一學(xué)期我跟隨著大部隊(duì)一起分擔(dān)著七年級(jí)的語文教學(xué)工作，我從教不久，經(jīng)驗(yàn)還不足，王老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理的方法，也讓我從中收獲了一些體會(huì)：
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中。根據(jù)社會(huì)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，該否定的就否定，并給予批評(píng)和教育，對(duì)事不對(duì)人，要在全班級(jí)形成一種能夠扶持正氣，仲張正義制止錯(cuò)誤思想，阻止不道德現(xiàn)象的集體與論，這種與論不能只由我們單向灌輸，而是要建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上正氣得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)受到壓制。這樣才能使學(xué)生在使他們?cè)诘?、智、體、美、勞全面發(fā)展中茁壯成長。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線，是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)步的動(dòng)力。班級(jí)的主流是好好學(xué)習(xí)、天天向上。便可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。首先，要讓他們制定每一階段考試的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以是班主任給他們定指標(biāo)。也可以自己定指標(biāo)，如第一次考試達(dá)到多少名，第二次又達(dá)到多少名。使其朝著既定目標(biāo)努力，但這個(gè)目標(biāo)定的不能太高，要讓他有了目標(biāo)才有了前進(jìn)的動(dòng)力，稍加努力便可達(dá)到。
班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者，班主任不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要具備一定的組織管理能力，引導(dǎo)學(xué)生們朝著即定目標(biāo)努力，在班級(jí)樹立學(xué)習(xí)風(fēng)氣——比、學(xué)、趕、幫、超，人不可以有傲氣，也不能沒有骨氣，要首先懂得：學(xué)習(xí)光榮、不學(xué)習(xí)可恥，勝不驕、敗不餒?？嫉谝还倘还鈽s，成績(jī)不佳，也不一定沒出息，但是如果自暴自棄，甘于落后，那就一定會(huì)被社會(huì)遺棄！要讓學(xué)生懂得：知識(shí)來不得半點(diǎn)虛偽，必須實(shí)事求是，制止考試抄襲，如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了，平時(shí)也就能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，所以要嚴(yán)格考核。杜絕舞弊行為。信心是成功的階梯，要讓學(xué)生相信自己一定能行！增加他們的自信心，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步，俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒?！眹?yán)字當(dāng)頭，才可能學(xué)到真正的知識(shí)。
在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生多問，多提為什么？使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。班主任要嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，讓學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力，作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐。所以作業(yè)不交，遲交或抄襲是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于練習(xí)冊(cè)要不定期檢查，進(jìn)行監(jiān)督，課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，科學(xué)分配課余時(shí)間，有效深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，久而久之，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)便會(huì)日漸上升。在以上幾方面花大氣力，多做工作，堅(jiān)持不懈，班級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)很快形成，班級(jí)成績(jī)會(huì)步步升高。
要管理好一個(gè)班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的，在管理班級(jí)時(shí)，始終與任課老師緊密合作。班級(jí)管理可以說是一個(gè)系統(tǒng)工程，社會(huì)風(fēng)氣，學(xué)校風(fēng)氣，甚至是社會(huì)的穩(wěn)定，地方居民的收入，都可能影響到學(xué)生，做為班主任，要想管理好一個(gè)班級(jí)，一定要協(xié)調(diào)并處理好社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)、老師、家長與學(xué)生的關(guān)系，最重要的是各方面的支持與合作。
除了班級(jí)管理之外，我還參加了各種區(qū)里組織的文藝活動(dòng)，參加了青年教師匯報(bào)課的展示，從中汲取了很多營養(yǎng)，為我今后在學(xué)校的各項(xiàng)工作奠定了良好的基礎(chǔ)和豐富的文化底蘊(yùn)。
中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)篇九
一學(xué)期很快又過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我班順利地完成了教學(xué)任務(wù)，為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項(xiàng)工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，樹立良好班風(fēng)。
為了加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體，在這個(gè)學(xué)期里，我主要從以下兩方面進(jìn)行班集體的建設(shè)。一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先，大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;其次，在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;再次，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
二、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
為了能很快地全面了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來晚走，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。在教學(xué)過程中，我首先就把建立人道的、和諧的、民主的師生關(guān)系放在首位、關(guān)心、理解、信任學(xué)生，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，讓學(xué)生能在平等、尊重、理解和寬容的氛圍中受到激勵(lì)和鼓舞，并對(duì)所學(xué)的科目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而樂學(xué)，愛學(xué)，這就為教學(xué)工作的順利開展打好了基礎(chǔ)。新課程要求的教學(xué)改革，要求我們“讓課堂充滿生命活力，”這就要求我們教師積極創(chuàng)建新課堂，以此提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在教學(xué)中，我盡力做到“為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)，為學(xué)生發(fā)展而教”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位，應(yīng)學(xué)生而動(dòng)，因情境而變，讓語文課堂煥發(fā)其勃勃生機(jī)。課前，我注意搜集資料，課堂中，我盡量創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境和問題空間，注意知識(shí)、能力、情感這一三維目標(biāo)的整合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于思考，并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性，通過自己質(zhì)疑，調(diào)查嘗試，研究，體驗(yàn)等活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，反思，并獲得知識(shí)與能力。在教學(xué)中，我遵循“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”這一原則，充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境，并開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形式與渠道給學(xué)生提供一個(gè)合作交流，互動(dòng)探究的廣闊空間，讓學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)。在教學(xué)中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生求異，求新，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)班方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，并尊重學(xué)生的個(gè)性差異和獨(dú)特見解，注重情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，盡量使學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)富有個(gè)性化的過程。在語文教學(xué)中，我注重學(xué)生語言的感悟、積累和運(yùn)用，讓學(xué)生多讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。
三、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課間活動(dòng)監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我每天堅(jiān)持一到校，先進(jìn)班，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與他們交談，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。
四、重視班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)主人翁精神。
針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散，思想冷漠等問題，我組織學(xué)生召開“感恩的心”、“文明伴我成長”、“我愛我班”等主題隊(duì)會(huì)，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。
五、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出，為了讓他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，每?jī)芍苷匍_一次班委會(huì)成員會(huì)議，聽取他們對(duì)班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動(dòng)，本學(xué)期的教室布置，每周的工作總結(jié)，班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作，將工作進(jìn)行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
六、推選學(xué)習(xí)小組長，形成互助學(xué)習(xí)小組。
我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績(jī)不理想，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級(jí)服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個(gè)學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績(jī)提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī);原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個(gè)小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。
七、加強(qiáng)家校聯(lián)系，教師家長合力。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生?？傊?，在本學(xué)期里，班級(jí)大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。
經(jīng)過一年的努力，我班班級(jí)管理工作取得了很好的成績(jī)，但也存在一些問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)篇十
防疫期間，我校各位老師積極響應(yīng)教育部的“停課不停學(xué)”號(hào)召，克服種種困難，開展線上教學(xué)。
經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我校英語組努力化不利為有利，將防疫期間不得不“宅”在家里轉(zhuǎn)化為一個(gè)學(xué)生極好的充分自主學(xué)習(xí)、自己反思的時(shí)機(jī)。今天我來分享我校英語組總結(jié)的線上中學(xué)英語復(fù)習(xí)課教學(xué)的一些方法。
依據(jù)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》并參考有關(guān)教材慎重選擇，以x個(gè)問題情境為載體，利用英語動(dòng)畫等，巧妙鏈接相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題情境的能力。
能力的提升建立于知識(shí)的系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化，問題的解決要求學(xué)生要對(duì)知識(shí)有較為完整的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),能形成一個(gè)較為清晰完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，才能達(dá)成知識(shí)的遷移與綜合。
基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練程度是考試制勝的關(guān)鍵。因此復(fù)習(xí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回歸問題，有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。事實(shí)上，更需要學(xué)生自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)自己檢查，深入分析錯(cuò)題，歸納總結(jié)原因，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維習(xí)慣，才能更有效地促進(jìn)知識(shí)的深化理解，補(bǔ)上缺漏，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。老師線上教學(xué)時(shí)，要突出一塊時(shí)間對(duì)共性錯(cuò)誤進(jìn)行專門線上答疑，或是對(duì)個(gè)別問題私聊答疑。
(1)每天聽讀英文至少十分鐘。
(2)保證持續(xù)的輸入量。及時(shí)分享有關(guān)疫情的英文視頻或報(bào)道。
(3)每周看一次網(wǎng)絡(luò)英文電影，體驗(yàn)英語文化，加大輸入。
這次的疫情，是一本無字之書，教育了我們國家的每一個(gè)人，我也一樣，會(huì)更加的努力，盡我的力量，幫助我的學(xué)生們度過這個(gè)不平凡的日子，希望他們都能順利考入理想的大學(xué)!大家一起加油!
中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)篇十一
一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。
這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的，
學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的`基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。
二、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)。
中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)篇十二
一、愛學(xué)生1、親近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈。面對(duì)兇猛的獅子老虎,馴獸師的策略首先是親近猛獸,贏的猛獸的好感,然后來要求它,繼而改變它。班主任要想更好的引領(lǐng)學(xué)生改變學(xué)生,也必須首先能和學(xué)生打成一片,贏得學(xué)生的好感,從而教育學(xué)生。這就要求班主任,放下架子,主動(dòng)接近學(xué)生,了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)生的家庭情況,及時(shí)的了解學(xué)生的心理狀態(tài),繼而適時(shí)的指導(dǎo)學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生。讓學(xué)生覺得老師可親可敬,愿意交流,愿意傾吐真情,愿意主動(dòng)的接近老師,讓師生真正成為心心相印的摯友。這一點(diǎn)是我開學(xué)之初就傾心做的一件事,而且也基本做到了。
2、整體推進(jìn),不放棄一個(gè)學(xué)生。要想體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛,最重要的是能對(duì)每一個(gè)學(xué)生給予愛。雖然是實(shí)驗(yàn)班,但學(xué)生的成績(jī)依舊參差不齊,高分有五百二十多的,低分卻是四百來分,行為習(xí)慣更是天壤之別:有點(diǎn)嚴(yán)于律己,刻苦勤奮,有的卻拖拖拉拉,甘于落后。面對(duì)這種情況,我采取了整體推進(jìn)的方式,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。學(xué)習(xí)上行為習(xí)慣上,馬賀新同學(xué)最差,但我經(jīng)常跟蹤他,不斷的要求他,還委派他管理班內(nèi)的純凈水來重用他,一學(xué)期下來,他不但學(xué)習(xí)上進(jìn)步了許多,而且戒掉了吸煙的習(xí)慣,對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)的也很到位。每次考試結(jié)束后,我總要對(duì)那些成績(jī)差但進(jìn)步大,成績(jī)差進(jìn)步不大但非常努力的同學(xué)都要大力表彰,讓這部分同學(xué)有信心,不斷地努力。
3、和諧團(tuán)結(jié),成為一個(gè)溫馨的大家庭。開學(xué)之初,我就告誡學(xué)生,同學(xué)之間有矛盾是難免的,但必須要有恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法:首先多一些理解與寬容,自我化解;其次找雙方關(guān)系好的同學(xué)幫助溝通解決;最后實(shí)在不行時(shí),找老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來解決。絕不貿(mào)然行事,或找外班或社會(huì)上的人來打架,否則定將嚴(yán)肅處理。這樣一學(xué)期里僅有兩個(gè)學(xué)生之間有了矛盾,但很快就自我化解了,沒有一起大的矛盾,更沒有打架事件。趙浩同學(xué)因病中午不能到餐廳吃飯,同學(xué)們主動(dòng)的幫助打飯,自己掏錢買好吃的;黃如、康敏同學(xué),因不小心弄壞了教室門上的拉手,需要賠償時(shí),班內(nèi)同學(xué)認(rèn)為,拉手原來就裂開了縫隙,責(zé)任不應(yīng)該全部由著兩位同學(xué)承擔(dān),全班同學(xué)要主動(dòng)的分擔(dān)一部分,充分體現(xiàn)了大家的和諧團(tuán)結(jié)。班內(nèi)到現(xiàn)在為止還沒有發(fā)現(xiàn)拉幫結(jié)派搞小團(tuán)伙的現(xiàn)象,這一點(diǎn)在周會(huì)上經(jīng)常強(qiáng)調(diào),是決不允許出現(xiàn)的。
二、嚴(yán)要求。要想管理好一個(gè)班級(jí),“愛學(xué)生”是前提,是必要條件,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還必須嚴(yán)格要求學(xué)生,俗話說“嚴(yán)師出高徒”嘛。
1、制訂版規(guī)。學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《友蘭中學(xué)二十不準(zhǔn)》等制度的基礎(chǔ)上,又制訂了班規(guī),即學(xué)生迫切需要做到的需要天天堅(jiān)持的制度,來不斷要求學(xué)生,監(jiān)督學(xué)生必須做到,長期堅(jiān)持,形成良好的習(xí)慣。(《31班班規(guī)》附后。)。
2、記好日志。為了將班規(guī)落在實(shí)處,讓值日班長逐日記好日志。31班日志對(duì)當(dāng)天存在的問題當(dāng)天及時(shí)處理,管理效果非常明顯。
3、多跟家長聯(lián)系。跟家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),如學(xué)習(xí)和日常行為等等。聽班干部反映黃如同學(xué)帶手機(jī),跟家長聯(lián)系果然是這樣,是該同學(xué)硬逼著她爺爺買的,父母堅(jiān)決不同意。當(dāng)了解了這一情況后,就跟該同學(xué)聯(lián)系,她開始卻不承認(rèn),當(dāng)我說出實(shí)情時(shí)才無話可說了。終于答應(yīng)把手機(jī)當(dāng)時(shí)就交給了老師,下周再不帶來了。因此杜絕的手機(jī)的反彈,使帶手機(jī)的問題再?zèng)]有出現(xiàn)。
三、講策略。班級(jí)管理也是一個(gè)宏大而系統(tǒng)的工程,在做好微觀的細(xì)節(jié)工作外,還必須在宏觀上把握。為此做了以下工作。
1、建設(shè)班級(jí)文化。文化如同磁場(chǎng),一旦建立了就籠罩在班級(jí)四周,暗暗的產(chǎn)生著巨大的作用,具體工作如下:。
規(guī)”等等。基本上做到了窗明幾靜,美觀大方,淡雅有致,文化氛圍濃。
(4)確立良好的輿論導(dǎo)向。團(tuán)支書負(fù)責(zé)班內(nèi)好人好事登記,如王鮮同學(xué)自覺幫助物業(yè)管理員掃雪,受到了學(xué)校的表揚(yáng)。在確定貧困生受助對(duì)象時(shí)有一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是沒有在班內(nèi)校內(nèi)受到過任何處分的,尤其對(duì)為班級(jí)掙了光的同學(xué)優(yōu)先。(5)召開各種會(huì)議來激勵(lì)學(xué)生,有“周會(huì)”、“主題班會(huì)”、“師生座談會(huì)”也邀請(qǐng)白春桃老師多次做講座,來專門解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中存在的困惑,來加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。
2、巧用班干部。班干部是班主任老師的左手右臂,是班主任的眼睛,班主任要治理好班級(jí)必須用好班干部。但班干部也是學(xué)生,使用不好就要么不做工作,形同虛設(shè),要么跟學(xué)生對(duì)立起來。我采取的方法是五個(gè)主要的班級(jí)干部輪流值日,每人一大周,這樣既避免了班干部惰性的產(chǎn)生,也避免了班干部出現(xiàn)孤立的情況。在這一周里,值日班長每天必須如實(shí)的填寫班級(jí)日志,恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行必要的管理。
3、實(shí)施民主管理。每出臺(tái)一項(xiàng)政策都在大部分學(xué)生同意的基礎(chǔ)上進(jìn)行,如班規(guī)在學(xué)生討論修改的基礎(chǔ)上執(zhí)行。在確定受助貧困生名單時(shí),也經(jīng)過了班干部的商討,在廣泛征求同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上確定了受助對(duì)象班主任以身作則。要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,如早晨六點(diǎn)十分做早操;雨雪天不能出操時(shí),師生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室;晨讀七點(diǎn)進(jìn)教室;活動(dòng)課三十分鐘后班主任進(jìn)教室查課;晚七點(diǎn)進(jìn)教室等等一學(xué)期來通過采取以上種種措施,收到了不錯(cuò)的效果:初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣——如早七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)晨讀;活動(dòng)課休息三十分鐘;課間保持教室基本安靜;上課、自習(xí)沒有一個(gè)睡覺的;課前做好上課準(zhǔn)備;保持教室衛(wèi)生、安靜、整潔;宿舍十一點(diǎn)上床休息,中午靜校時(shí)間也按時(shí)午休;保持宿舍評(píng)定“優(yōu)”,否則號(hào)長向班主任老師交賬;見了老師能主動(dòng)問好等等。但存在的問題也是顯而易見的:班內(nèi)沒有在全校出類拔萃的“尖子生”,需要設(shè)法“拔尖”;學(xué)生在班時(shí)間長,把能利用的時(shí)間都用上了,但利用率不高,即學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),需要進(jìn)一步提升;跟學(xué)生談話時(shí)間少,對(duì)學(xué)生的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠;民主管理落實(shí)的也不夠到位,我“集中”時(shí)多,也有不少是強(qiáng)迫學(xué)生去做,引起個(gè)別學(xué)生的不滿等等,均有待于在下一學(xué)期加強(qiáng)。
中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)篇十三
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任?？梢哉f，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我既熟悉又陌生，因?yàn)槎嗄隂]有擔(dān)任高一年級(jí)的班主任，怕自己做不好，同時(shí)又想通過這個(gè)工作來加強(qiáng)鍛煉，提高自己。
在這個(gè)學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向，特別是對(duì)于高一這類新班級(jí)來說。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念。
1.學(xué)前教育。開學(xué)之初，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則、文明班評(píng)比細(xì)則、文明宿舍評(píng)比細(xì)則，學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》，教育學(xué)生注意教室安全、實(shí)驗(yàn)安全、體育課運(yùn)動(dòng)安全、校內(nèi)公共場(chǎng)所活動(dòng)安全、交通安全、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使學(xué)生在紀(jì)律上、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。
2、軍訓(xùn)。學(xué)生在軍訓(xùn)總結(jié)中談到較多的是：“學(xué)會(huì)了堅(jiān)持”、“努力不一定成功，放棄就一定失敗”、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等。通過軍訓(xùn)，主要培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從兩天半的軍訓(xùn)過程來看，效果是明顯的，而日后重點(diǎn)是將軍訓(xùn)的成果保持并升華。
3、主題班會(huì)。利用軍訓(xùn)期間的晚修課，開一系列的班會(huì)，向?qū)W生談了我對(duì)班級(jí)建設(shè)的想法，動(dòng)員所有同學(xué)都要為自己的班級(jí)做貢獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名情況，成立了臨時(shí)班委會(huì)，并進(jìn)行了分工，組建了團(tuán)支部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。
接下來，我又分別與各個(gè)部門成員交待了工作方法和技巧。我在班級(jí)中明確提出，臨時(shí)班委工作時(shí)間是一個(gè)月，到時(shí)候，全班同學(xué)有所了解之后，根據(jù)每個(gè)人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委。學(xué)前教育和軍訓(xùn)，主要是增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ)。
二、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng)。
班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái)。本人充分利用班會(huì)課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣傳教育力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵(lì)他們。
針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對(duì)他們的前途和理想，鼓勵(lì)他們盡早明確目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進(jìn)步。
三、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。
要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來干，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。
因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
只是，在具體的實(shí)行過程中，由于選擇班干部的問題上，出現(xiàn)了較大的問題。發(fā)揚(yáng)民主精神，讓學(xué)生自己選擇班干部，結(jié)果是個(gè)別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級(jí)帶來不良的影響;班干部個(gè)人的素質(zhì)有待提高。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之，則危及班集體。民主的班級(jí)管理理念，不等同于帶來班級(jí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。
四、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)紀(jì)律的管理。
堅(jiān)持面向全體學(xué)生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用，落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理，對(duì)學(xué)生的健康成長全面負(fù)責(zé)，切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí)、責(zé)任到個(gè)人。
紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，因此，在班會(huì)課、課前、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。
五、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。
本學(xué)期開通校迅通，能夠很好與家長及時(shí)溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校的動(dòng)態(tài)。期中考試之后，高一年級(jí)組織家長會(huì)，與家長面對(duì)面交流，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)?；虼螂娫捲儐?、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。
平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
六、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。
“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。
我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。最后，我希望自己能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛a到牛c之間。
中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)篇十四
初三年級(jí)最后一學(xué)期對(duì)學(xué)生來說的非常重要的，中考臨近，同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
在活動(dòng)中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。
班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。我們班從初一到現(xiàn)在每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為先進(jìn)班集體。今后還需不斷努力，爭(zhēng)取做得！
中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（1）班的班主任工作，一學(xué)期來貫徹的管理思想是“科學(xué)+民主”，堅(jiān)信的德育思想是“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，個(gè)人對(duì)自己的要求可概括為“愛心、公正、嚴(yán)格、勤勉”等幾條。下面把本學(xué)期班級(jí)管理的工作落實(shí)情況總結(jié)一下。
1、開學(xué)伊始，全體學(xué)生共同討論制定了“班級(jí)文化”。明確了集體共同的奮斗目標(biāo)——爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀中學(xué)生，明確了班級(jí)成員的任務(wù)——學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)——知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮創(chuàng)造奇跡。
2、班級(jí)中力求體現(xiàn)“人人都是班干部，個(gè)個(gè)都是班主人”的思想。為此，前半學(xué)期，組建了班委會(huì)，實(shí)行“值日班長”制度，值日班長輪流當(dāng)并于早晨做主題演講，制定了學(xué)習(xí)小組，班級(jí)小事務(wù)具體責(zé)任到人，使大家都有事做，使每個(gè)人都體驗(yàn)到“讓大家因我的存在而感到幸?！钡每鞓?。
3、組織學(xué)生共同制定了“班級(jí)制度”，從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集會(huì)、財(cái)務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行，引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。
4、定期召開主題班會(huì)，重點(diǎn)進(jìn)行“集體主義教育、理想教育、安全教育和青春期的疏導(dǎo)”，使學(xué)生明辨是非，知榮知恥，鞏固做人的良知。
5、以學(xué)?；顒?dòng)安排為主線，組織多樣的班級(jí)文娛活動(dòng)。演講比賽、讀書交流會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、書法比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)同感，展示每個(gè)人的才藝。
人交友。一學(xué)期來共借閱圖書300多冊(cè)，人均4本，可喜的是已有不少學(xué)生真正喜歡上了讀書。
7、對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，以激勵(lì)為主。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，按照班級(jí)制度處罰，幫其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，反思己過，并給提出可行的建議，讓其重塑信心。只有自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了信心，才不至于得過且過、破罐子破摔。
最后，我想闡述一下對(duì)“科學(xué)+民主”班管思想的認(rèn)識(shí)。班級(jí)管理，說到底是一種育人的藝術(shù)，必須遵循教育心理學(xué)的原則和青少年的心理特點(diǎn)來管理。無論采取何種形式，只要能激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的欲望、堅(jiān)守做人的道德良知、樹立和諧共處的認(rèn)識(shí)，就是科學(xué)有效的方法。對(duì)于民主，我認(rèn)為是熱愛學(xué)生較高藝術(shù)的表現(xiàn)，師愛，不同于父母的親情，也不同于友情，既不冷若冰霜也不溺愛遷就，它以民主思想為核心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，明辨是非。
以上是我本學(xué)期所做的主要班務(wù)工作及一些粗淺的認(rèn)識(shí)，在班級(jí)管理中，還有許多困難，如部分后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等，但我會(huì)堅(jiān)持“科學(xué)+民主”的班管思想，迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
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