通過寫心得體會，可以使我們更好地理解自身在學習和工作生活中所面臨的問題和挑戰(zhàn)。寫心得體會時，可以以客觀、真實的方式記錄自己的經(jīng)驗和感悟。這是一些寫心得體會很有深度的優(yōu)秀范文，值得大家一讀。
三年級讀紅書心得體會呢篇一
《快樂學習的58個秘訣》這本書讓我對學習有了很大的信心，覺得學習非常輕松！
相信大家都吃過蘋果吧？香甜的蘋果要一口一口的吃下去，學習也同樣如此！讀完這本書有個小故事留給我的印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請教一個知識淵博的大師怎樣才能學好更多的東西。大師什么也沒說，拿起一個茶壺往杯子里倒茶，已經(jīng)倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒，張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒，大師告訴他：這個杯子就像他的大腦，如果你覺得滿了，那么你的杯子就不能裝更多的東西，只有你不覺得他滿你才能不斷的去學習，因此要想學更多的東西就永遠不能自滿！讀了這個小故事我才明白學習不能驕傲自滿，要有耐心，要能堅持，以后我要向這個目標努力！
書中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個秘訣都學會，那我將來一定能學習好，考上一個好大學。
三年級讀紅書心得體會呢篇二
在三年級的時候，老師要求我們每周讀一本紅色的書籍，這個習慣一直持續(xù)了一整個學期。在這個期間里，我逐漸意識到自己對于閱讀有了更深入的理解，同時也收獲了許多人生的智慧。在接下來的文章中，我將分享我的一些心得體會。
第二段：拓展閱讀。
在閱讀紅色書籍的同時，我也開始拓展閱讀的范圍，閱讀關于革命、愛國主義、集體主義等主題的書籍。這樣做的好處在于，我可以更好地理解紅色書籍中的含義，同時也可以學到更多關于中國歷史與文化的知識。
第三段：品味精髓。
紅色書籍飽含著革命先烈為了民族獨立和人民幸福而奮斗的精神。其中最感動我的是《小兵張嘎》。通過這本書，我理解了一個真正的英雄應該是怎樣的，英雄不一定非得有超人的力量，他們渴望和他人共同奮斗，一直向往著和平與平等。
第四段：應用于生活。
這些故事中的智慧可以幫助我們更好地應對現(xiàn)實生活中的問題，我在讀完《紅星照耀中國》之后更加珍惜身邊的每一個人，也更加努力地去做自己的事情。讀到《許三多和他的女兒們》時，我更加理解了家庭的重要性，同時也更加珍惜我的家庭。
第五段：總結。
閱讀紅色書籍是我們繼承傳統(tǒng)文化的一種方式，它可以幫助我們理解中國的歷史和現(xiàn)實，也可以幫助我們更好地應對現(xiàn)實生活中的問題。通過這一學期的閱讀，我收獲了許多珍貴的知識，這些知識將伴隨著我成長，并在我的未來中起到積極的作用。
三年級讀紅書心得體會呢篇三
紅色教育是我們中華民族的精神力量，也是我們中國社會主義的理論基礎，而三年級是小學生活中非常重要的階段，也是初步了解紅色教育的時期。最近我讀了《紅色小蟲》，《紅巖》等紅色經(jīng)典，對紅色教育的理解、認識、感悟有了新的提高。今天我將圍繞“三年級讀紅書心得體會”主題，和大家分享自己在讀紅書的過程中的見解和收獲。
第二段：讀紅書讓我更愛國愛黨。
紅色教育從小培養(yǎng)我們的愛國精神和義務感，讀紅書更讓我明白了什么叫愛國。在讀《紅巖》的時候，我被楊子榮同學那種忠誠、堅定、倔強、頑強、永遠不放棄的奮斗精神感動了：由于缺氧，她體弱多病，但竟然在最危險的時候還能為了理想毅然赴死，這就是為它死，眾志成城、讓勝利更加值得去拼搏。
看到紅色小蟲真摯的表現(xiàn)出了小動物們對大自然，對祖國的依戀，也讓我非常感動。蟲兒子的忠誠、頑強、不甘，草履蟲的團結、勇敢、善良，各種小動物都用自己的方式表達了對祖國的愛。這些故事也讓我懂得了珍惜身邊的一切、善待我們的祖國。
革命是紅色教育的重點，也是讀紅書的最重要含義之一。讀到紅巖里面那些大大小小的革命斗爭在小城鎮(zhèn)里進行，看到楊子榮同學堅守信仰，堅定不移的奮斗，讓我深深明白革命的艱辛、革命的必要和革命的偉大。
讀紅色小蟲這一系列書，更讓我了解到革命不僅是大人的事，無論是人，還是小動物，只要有了信仰、堅定，就可以勇敢奮斗，為自己和他人的生活爭取更好的。革命堅定、執(zhí)著、勇敢、不屈不撓，是每一個我們需要擁有的精神品質(zhì)。
第四段：讀紅書帶給我正能量。
讀紅書，我感受到了強烈的正能量。從紅巖到紅色小蟲，每個故事里面都有那么多的鮮艷的紅色，那么多的熱血、光芒和力量，讓我感動和激勵。這些正能量讓我更加堅定了自己的信仰，更加努力奮斗，在生活中迎接挑戰(zhàn)和困難。
同時，讀紅書也讓我看到了一種情感和教育的理念，這是一種以人為本的愛國主義教育，強調(diào)愛國愛人、愛自然，強調(diào)人與人之間的相互幫助、相互尊重。這種教育讓我領悟到了堅持正確的價值觀和道德觀才能擁有強大的力量。
第五段：結尾。
讀紅書，讓我受益匪淺，更加深刻的理解了紅色教育的意義。從小學三年級開始讀紅書，他不僅增長了我們的知識，也啟迪了我們的思想、提高了我們的感性認識、形成了我們的正面精神能量。讀紅書不只是兒童的事，我們大人也應該重視，積極的培養(yǎng)兒童的愛國情感和思考力，才能在今后的成長道路中更好的立足于中國特色社會主義事業(yè)中。總之，讀紅書，是一種美好的體驗，讀紅書，是擁有一份持久正能量的過程。
三年級讀紅書心得體會呢篇四
三年級是每個學生人生中的重要時期，從這一年開始，學生不再是小學的新生，而是要開始嚴肅學習了。三年級很重要的一項任務就是要閱讀《紅樓夢》。這是中國文學史上最重要的小說之一，也是中國古典文學的精華。在三年級學習《紅樓夢》，對培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，思考能力和創(chuàng)造力都有極大的好處。
第二段：學習《紅樓夢》的好處。
學習《紅樓夢》，可以幫助學生更好地了解中國的文化遺產(chǎn)。小說中既有對人物的描寫，也有對社會現(xiàn)象的分析，還有對人情世故的諷刺。這些都是中國古代文學的常見描寫手法。在學習《紅樓夢》的過程中，學生同樣還可以提高自己的語文綜合素質(zhì)。除了大量的詞匯積累之外，學習《紅樓夢》還需要學生歸納概括，分析評價，解釋理解，寫作表達等各種語文能力。
第三段：學習《紅樓夢》的方法。
學生如果要很好地學習《紅樓夢》，首先要做的是閱讀。而且，閱讀時要有正確的姿勢和方法。一些學生喜歡快速地瀏覽一遍，希望盡快結束閱讀過程。其實，這樣的閱讀方法是不科學的。為了更好地了解故事情節(jié)和人物形象，學生應該慢慢地閱讀每個章節(jié)，并且做好筆記。另外，學生可以建立一個讀書日記，記錄下自己的感想和收獲，有助于日后的復習。
第四段：學習《紅樓夢》的困難和解決方法。
學習《紅樓夢》，會遇到一些困難。最主要的是語文水平不夠高，難以理解小說中復雜的人物關系和精妙的描寫手法。對于語文學習困難的學生，可以多向老師請教，多查閱一些相關的資料，查字典，學會分析語文試題。其次，小說中涉及的歷史、人物和文化背景也可能是學生難以理解的問題。學生可以在學校圖書館或者網(wǎng)絡上查閱相關資料，加深對相關知識的理解。
第五段：結尾。
學習《紅樓夢》是三年級學生語文學習的重中之重。學生們應該用心閱讀小說，認真總結筆記，勇于解決遇到的問題。這樣一來，不僅可以幫助學生更好地了解中國古代文學，還能提高學生的語文綜合素質(zhì)，并培養(yǎng)學生的分析、判斷和創(chuàng)造能力。
三年級讀紅書心得體會呢篇五
三年級是小學生活的重要階段，在這個階段，我們孩子們需要掌握一定的閱讀能力。而讀紅書就是其中一個最基礎最重要的事情之一。我在三年級時，也開始認真讀紅書，這給我的閱讀能力和積累帶來了實質(zhì)性的進步。下面我將分享我在讀紅書過程中的一些心得體會。
第二段：從課外補習到閱讀自主。
我從小并非特別喜歡讀書，而父母則非常支持我接受補習。在三年級時，我被安排參加了課外補習班。然而，我很快發(fā)現(xiàn)補習班中的教學方式很枯燥，我對閱讀失去了興趣，并且閱讀速度也沒有什么進步。但是，我對自己的學習很有自信，于是我決定嘗試自己閱讀，這也是我開始認真讀紅書的時候。
第三段：逐漸掌握快速閱讀技巧。
我一開始閱讀紅書時速度非常緩慢，但我并沒有放棄，反而不斷嘗試采用新的閱讀方法。比如，我研究了如何利用根據(jù)上下文來預測下文信息，如何在不影響理解的情況下快速瀏覽。我還嘗試了通過跳讀速度提升來增強閱讀速度。雖然最初這些方法并不能有效幫助我提高，但是通過不斷的嘗試和經(jīng)驗積累，這些方法對我開始產(chǎn)生顯著的效果。
第四段：快速閱讀帶來的收益。
隨著閱讀速度的提高，我能夠感受到，我傾注更多的注意力于理解文本的內(nèi)容上，而不是僅僅記住讀到的內(nèi)容。同時，我能夠感受到自己話語表達能力上升了許多，我能夠更加自如／流暢的表達自己的想法。我還能輕松有效的完成學校作業(yè)，同時更加積極主動地尋找新的書籍進行閱讀。這一切的經(jīng)歷告訴我，讀紅書所獲得的技能和收益是不可思議的。
第五段：總結。
總的來說，讀紅書使我獲得了巨大的提升和收益。我掌握了快讀技巧，更重要的是，我的思維方式和閱讀方法也得到了改進。閱讀紅書實質(zhì)上是一種學習、探索自己和擴大視野的過程，這種過程不僅僅在三年級時期有用，而是對我以后的閱讀和學習生涯都是至關重要的。我相信，只要每個孩子都能夠注重這種基礎的閱讀技能的學習和實踐，收獲肯定會遠遠超出想象。
三年級讀紅書心得體會呢篇六
為了撰寫我的市級個人課題研究《農(nóng)村三年級小學生朗讀訓練的實踐研究》，我看了很多有關培養(yǎng)小學生朗讀方面的書籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲瑯瑯的三年級》。
乍看題目，我就喜歡上了，覺得非常符合我的研究。找來此書，翻看目錄：上學期——九月：一周，開始于朗讀和持續(xù)默讀；十月：朗讀也要備課；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗讀；下學期——除了收錄的11篇只管讀的教學實錄和朗讀實錄之外，其余篇目基本都是關于繪本和童詩、童話朗讀指導與課例分享。透過目錄，我發(fā)現(xiàn)：“朗讀”一詞貫穿全書始終，這的的確確是書聲瑯瑯的三年級。薛老師教語文，非常看重朗讀對孩子們的重要性，其中有很多關于“朗讀”的見解和做法，使我很受啟發(fā)。
朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感，朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀，朗讀能夠讓班級融為一個書香蘊籍的整體，朗讀能夠讓世界由心而境一點點變得清明。朗讀的意義就在朗讀本身，就在流淌于朗讀時光的純凈、忘我的快樂。朗讀的目的不是追求分數(shù)，而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字里奔跑，讓孩子的耳朵在書聲瑯瑯中陶醉，讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好。
薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍、有一定內(nèi)涵的兒童詩詞。早讀之初是老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學生聽老師朗讀，不僅是聽故事，更重要的是在學老師的朗讀。余下的時間讓學生自由、持續(xù)地默讀。我們現(xiàn)在大多數(shù)老師都不敢放手讓學生自由地默讀，總是怕孩子們不是在那讀書，而是在那開小差。我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學生齊讀課本的方式，老師則在教師里不停地穿梭，看看哪個同學不認真，有時候都沒有去注意孩子們是不是讀進去了。同樣是早讀，給孩子帶來的效果卻大相徑庭，薛老師的孩子們讀得津津有味，而我們早讀課上的學生卻是不斷重復，讀來讀去索然無味，這在無形當中扼殺了孩子朗讀的興趣。
朗讀也要循序漸進，它是從一個階段過渡到另一階段的過程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果，我真是自愧不如，錄音范讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開了腳，同時也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學習吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說：“這種來自學生的感染，既是對教師的激勵，也必誘發(fā)教師對文本生成新的前所未料的體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無法進行?！币_到這樣的效果，那是要付出多大的努力，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。
讀了薛老師的《書聲瑯瑯的三年級》，我似乎對于朗讀有了新的認識，對于如何訓練學生的朗讀有了一個清晰的規(guī)劃。只管讀，只管讀，只管讀。書中自有黃金屋，沒有目的的瑯瑯的讀，堅持不懈地讀下去，說不定會有意想不到的效果。
三年級讀紅書心得體會呢篇七
三年級是一個非常關鍵的學習階段，對于孩子們的未來學業(yè)發(fā)展至關重要。而其中最重要的就是閱讀能力的培養(yǎng)。近來，我開始在三年級的教室里推廣紅色經(jīng)典讀物，探究孩子們對于這些書籍的理解和感受，通過這個項目，孩子們不僅學到了文學知識，還豐富了自己的思想和情感世界。在這篇文章中，我將分享我與孩子們一同讀紅書的心得體會。
第二段：紅書選擇和閱讀方式。
在開始閱讀紅書的過程之前，我為孩子們選擇了一系列好看的紅書，如《小兵張嘎》、《雷雨》、《紅巖》等。在閱讀過程中，我鼓勵孩子們采用朗讀、默讀、閱讀并形成自己的思考方式，并不斷挑戰(zhàn)自己的閱讀難度，在閱讀中體驗美好和擴展自己的眼界。
第三段：文學知識的拓展。
閱讀紅書是我們探究文學知識的絕佳機會。我們通過小說中的人物和事件學習了國情歷史，了解了中國革命的歷程和英雄們的偉大精神。閱讀過程中，我們不僅學習了文學技巧，如暗示、比喻、構想、形象等，還了解到了不同的文學風格和文化常識。
第四段：文學鑒賞的能力提升。
閱讀紅書的過程中，我們深入了解和掌握了許多文學知識和技巧，同時，也提高了我們的文學鑒賞能力。在與孩子們一同探討小說的時候，我們嘗試理解和解析小說中的語言、情節(jié)和人物形象，并從中探究出小說的主題和深層內(nèi)涵。這讓我們的文學鑒賞能力得到了更好的提升。
第五段：思想和情感的成長。
閱讀紅書是一個追溯歷史的過程，通過解析小說，我們了解歷史，感悟人性。這些書籍中的主人公勇敢、內(nèi)斂，亦或是固執(zhí)、頑強，為我們的孩子們塑造了一個良好的思想和心靈境界。在我們學習紅書的過程中，我們所獲得的不僅是文學知識，更多的是情感和思想的成長，這種成長能幫助孩子們更好地認識自己和塑造自己的性格。
結束語：總結。
紅書對于三年級的學生是非常有益的，它可以幫助他們打開了解歷史、學習文學的新視界，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時也提升他們的文學鑒賞能力和情感思維。我相信，在未來的學習生活中，這些孩子們會激發(fā)出他們閱讀內(nèi)心深處的激動和遇見這個世界的新奇。
三年級讀紅書心得體會呢篇八
三年級是小學生涯中一個非常重要的階段，它代表著孩子對知識的認知程度和閱讀能力的提升以及塑造其個人品格的基礎。而讀紅書就是這個階段中最重要的一環(huán)，協(xié)助孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣，拓展閱讀視野，增加閱讀量。在三年級讀紅書心得體會大全這篇文章中，我們將會談到在這個過程中的感悟和體驗。
閱讀紅書有什么好處？紅書包含了豐富的內(nèi)容，包括才華橫溢的詩人、智慧卓越的政治家、軍事家和各個領域中的奇人異士。它們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€內(nèi)心世界的入口，開啟了另外一扇門——未知的門，幽深的門，這是進入夢想世界，學習世界，藝術世界的口碑。閱讀紅書將有助于您成長為一個更有智慧和閱歷的人，并成為更好的關心他人，幫助他人，做出好決策的人。
在三年級時閱讀紅書，首先是由于閱讀紅書是一種非常優(yōu)越的方式來提高孩子的閱讀能力和閱讀理解能力。紅書既富有啟蒙性，也具備趣味性，許多既簡單又引人入勝的故事，可讓孩子找到自我和價值的集中表達。其次，閱讀紅書可以促進孩子的語言和表達能力的提高，網(wǎng)絡、數(shù)字化媒介并不能給孩子們帶來這樣的體驗和成長，閱讀紅書讓孩子多增長閱讀量，提高閱讀水平的同時，提高閱讀興趣。最后，該閱讀方式有助于讓孩子培養(yǎng)好奇心和求知欲，發(fā)掘?qū)W科和藝術之間的聯(lián)系，從而更好地理解自然、社會和文化。
首先，父母可以與孩子共同閱讀紅書，這將為孩子提供閱讀超過自身能力水平的新啟發(fā)，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。其次，鼓勵孩子多看與其年齡和興趣相符的紅書，避免必須讀某一本書的方式。第三，通過閱讀，詢問孩子有關書中的角色和情節(jié)的問題，以此鼓勵孩子的思考和理解。第四，最好關心孩子在閱讀中的體驗，而不是僅僅強調(diào)完成書的頁數(shù)或目的性的筆記和摘錄。
五、總結。
三年級讀紅書是一個非常重要的過程，能夠?qū)⒆拥某砷L和個性的形成起到非常積極的作用。閱讀紅書讓孩子吸收大量的知識，在培養(yǎng)孩子的興趣和愛好的同時，同時提高孩子的閱讀能力。此外，對于父母來說，閱讀紅書也可以讓父母了解孩子的成長，支持孩子的進步，并與孩子分享他們所有的感悟和喜悅?？偠灾?，建議家長鼓勵孩子在三年級開始讀紅書，這將是一種有益的方式讓孩子成長，從而促進孩子更好應對挑戰(zhàn)的能力和習慣，幫助孩子更好地發(fā)展。
三年級讀紅書心得體會呢篇九
作為一位三年級的小學生，我有幸讀到了一本很棒的書——《紅樓夢》。在讀完這本書之后，我不僅學到了許多知識，還收獲了很多思考和感悟。在這里，我想分享一下我的讀書心得和體會。
第一段——讀書的感受。
我覺得，這本書的文字非常精美，讓我感覺仿佛在欣賞一幅畫。而且，故事情節(jié)非常豐富，它充滿了文化底蘊和情感元素。在閱讀過程中，我感到像進入了一個全新的世界，沉浸在其中。在這些人物的命運中，我也體會到了人生的曲折和起伏，感受到了人性的溫暖和復雜。在讀完這本書之后，我的閱讀能力得到了提高，也收益頗豐。
第二段——學習的收獲。
在讀這本書的過程中，我學到了很多關于中國傳統(tǒng)文化的知識。比如，我知道了什么是賈、王、史、林四大家族，什么是金陵十二釵。它們作為小說中的角色，成為了故事的重要一環(huán)。而且，我還領略到了多種藝術形式——如詩歌、曲藝、繪畫等在這本書中的應用。這些知識讓我受益終身，在以后的學習和生活中也會有用武之地。
第三段——人物形象的感受。
《紅樓夢》中有很多人物形象，每個人物都有獨特的性格和特點。其中，我印象最深刻的是賈寶玉和林黛玉。賈寶玉雖然是家族之主的后代，但他非常善良，有一顆柔軟的內(nèi)心。他與林黛玉的友情讓人感動，他對父親的孝順也讓人敬重。而林黛玉則是一個性格鮮明的女孩子，她天底下最聰明卻最不通世事，一方面是因為她出身貧微，另一方面也是由于她的繁雜情感所致。這兩個人物形象在我心中留下了深深的印象，帶給了我很多思考和感悟。
第四段——人性和價值的思考。
在這本書里，作者描繪了那些在人性和生命中最珍貴的東西。人們所追求的，并不僅僅是富有和權利，而是人性中最基本的純真和真誠。這些財富和權利都沒有什么意義。我們在人生的路上，需要關注的是我們自己和那些在我們身邊的人。如果我們能夠保持純真和真誠，就會發(fā)現(xiàn)我們的生活是充滿價值的、美好的。這是我在這本書中所體會到的，也是我一直想信奉的信念。
第五段——閱讀與成長。
這本書對我的意義是深遠的。它向我展示了人性的本質(zhì)，啟發(fā)了我對人性和價值的深度思考。閱讀不僅讓我學到了知識，更重要的是它能夠讓我成長。在我的人生中，閱讀是一種不可缺少的力量源泉，它使我更加自信，更加樂觀，并且推動了我的人生成長。在今后的生活中，我會保持對閱讀的熱情，不斷學習，不斷成長。
總之，這本書給我留下了深刻的印象，它是我一生中的珍貴的財富。當我從這本書中走出來，我意識到了閱讀的重要性，和用適當?shù)姆绞竭M行閱讀相輔相成的個人發(fā)展。我感欣慰的是，我在這條道路上邁出了堅實的一步，期待未來走得更好。
三年級讀紅書心得體會呢篇十
紅色經(jīng)典《紅樓夢》是中國古典文學的瑰寶之一，無論在文學、哲理、文化等多個層面都給人們以啟示和思考。作為一名三年級的小學生，能夠讀到這樣的書籍，既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)。在這三年里，我不斷地閱讀、思考、琢磨，從《紅樓夢》中領悟到了許多道理，對人生有了更深刻的認識和體會。
第一段：認識西湖，感受中國的詩意與情調(diào)。
在《紅樓夢》中，西湖是一個突出的景點。我們讀到了這樣的文字：“于是西湖春茶，最多芙蓉含露。……上客煙霞縣瑞的輕吟，坐客日暮波心微波?！边@些描述讓我們對西湖這個湖泊有了更深刻的認識。在老師的引導下，我們還去了西湖，聽講解，觀看西湖的風景，那里的美景讓我們感受到了中國的詩意與情調(diào)，讓我們感受到了人與自然和諧相處的美妙。
第二段：理解人生的多樣性與復雜性。
《紅樓夢》不僅是一部文學作品，更是一部揭示人性的作品。書中塑造了眾多性格各異的人物，如林黛玉、賈寶玉、薛寶釵等等。他們的出身、命運、性格都不相同，每個人在不同的歷史背景、環(huán)境中都有不同的人生道路。閱讀《紅樓夢》讓我們知道，每個人都是獨特的，人生道路也是多樣的。我們要尊重每個人的選擇，不能輕易地去評價他人，更不能去批判和傷害別人。
第三段：珍愛友情，懂得感恩。
在《紅樓夢》中，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的友誼給我們留下了深刻的印象。他們之間沒有爭斗，沒有猜疑，沒有看不起或貶低別人。他們相互關愛、相互鼓勵、相互扶持。這讓我們明白了真正的友情應該是怎么樣的。作為人類，我們不應該忘記珍愛友情，懂得感恩。
第四段：追求真理，修身立德。
《紅樓夢》不僅是一部揭示人性的作品，更是一部反映社會風尚的作品。書中揭示了文人墨客的一些弊端，如八股文、作奸犯科等。書中還著重強調(diào)了修身立德的重要性，如曹雪芹所寫的《寶玉欽定庶吉士應舉及第夢》就宣揚了忠誠正直、守信尊重等美德。讀《紅樓夢》讓我們明白道德、修身和追求真理的重要性，認識到只有把個人的興趣和理想和社會責任和使命結合起來才能取得真正的成功。
第五段：珍惜現(xiàn)在，放飛未來。
《紅樓夢》中描繪的家庭、愛情、朋友、事業(yè)的喜怒哀樂，都滲透著生命的意味。有的人生下來就注定了一生受苦，有的人獲得了金錢和權力，而還有的人注定了飛躍。然而，只有當我們珍惜現(xiàn)在、放飛未來，才能真正領會其中蘊含的深度和力量。作為一名小學生，我們還有著無限的可能，我們要珍惜現(xiàn)在的時光，努力學習，為我們的未來奠定堅實基礎。
總之，三年級讀紅書，不僅激發(fā)了我們的思想，而且增強了我們的自信。我們學到的不僅是語言技能，還有關心社會的能力和對未來的追求。我們因此認識到了什么是真、美、善。讀大書、學大道、做大事，我們要繼續(xù)努力去探索更寬廣的世界，更深刻的思想，更真實的生命。
三年級讀紅書心得體會呢篇十一
《一只獵雕的遭遇》的主人公是一只毛色鮮艷，充滿了英雄之氣的金雕。它曾有許多主人，被無情地剪斷過翅膀，拼命與老狐貍搏斗……看到它的生命歷程，我仿佛看到了人類自己。
同人類社會一樣，動物世界也有溫柔與殘忍之分、善良與狡詐之別。這里既有生活的艱辛與拼搏，也有愛的愉快和幸福，還有對兒女綿綿的母愛。巴薩查最令我敬佩的是它堅韌不拔的精神。為了使斷翅盡快長出新翼，巴薩查不是像別的金雕一樣慢慢等待，而是忍受劇痛，將被剪斷的殘羽一根根連根拔起，并在環(huán)境惡劣、弱肉強食的叢林中頑強地生存下來，最終重新飛上了藍天。巴薩查曾經(jīng)經(jīng)歷過很多挫折，他都挺過去了，巴薩查這種精神很值得我們?nèi)W習。我就用書中的句子贊美它：一只迎著太陽飛翔的金雕，一只有許多命運的金雕，它有許多的坎坷經(jīng)歷，在它的生命旅途中，還有一個一個傳奇經(jīng)歷。
《一只獵雕的遭遇》這本書讓我明白了：動物是人類的朋友，愛護動物，是每個人的職責。
三年級讀紅書心得體會呢篇十二
三年級的我們收獲了很多紅色故事，這些故事中蘊藏著一種強大的力量，給予我們勇氣和力量。比如，我們讀到了《紅巖》這篇文章，它講述了王二小在抗日戰(zhàn)爭時期的事跡，他和同學們?yōu)榱说挚骨致哉?，舍小家為大家，逆行敵人，繼續(xù)上學。通過讀這篇文章，我們感受到了他們頑強奮斗的精神，激發(fā)了我們胸懷紅色夢想的決心。
第二段：紅色故事帶給我們的思考和啟示
紅色故事給我們上了一堂生動的思想啟蒙課。我們讀到了《雷鋒》這篇文章，它講述了雷鋒同志在平凡的崗位上發(fā)揚了無私奉獻的精神，用實際行動踐行了社會主義核心價值觀。通過讀這篇文章，我們不僅了解了雷鋒同志的事跡，更明白了為人民服務的道理，開始思考自己應該怎樣為他人、為社會做出貢獻。
第三段：紅色故事帶給我們的英雄和榜樣
紅色故事中有很多英雄和榜樣，他們的故事讓我們受益終身。我們讀到了《我的祖國》這篇文章，它讓我們了解了烈士的事跡和精神。通過讀這篇文章，我們感受到了英雄的偉大和崇高，他們?yōu)榱藝液兔褡宓睦妫嵘?，不畏艱險。他們的事跡激勵著我們，讓我們明白了應該怎樣做一個有責任心的中國人。
第四段：紅色故事帶給我們的感恩和自豪
通過讀紅色故事，我們懂得了感恩，懂得了自豪。我們讀到了《向陽花開》這篇文章，它講述了革命烈士秦桂瓊臨終前悲痛地低聲說出想念兒女的心聲。通過這篇文章，我們感受到了英烈們投身革命事業(yè)的偉大無私，他們?yōu)榱嗣褡褰夥哦冻隽艘磺?。他們的事跡，讓我們深深地感受到了祖國對我們的養(yǎng)育之恩，讓我們明白了自己是多么值得驕傲和自豪。
第五段：通過紅色故事更加愛黨愛國
讀紅色故事，我們更加愛黨愛國。我們讀到了《光榮與夢想》這篇文章，講述了曹禺同志義不容辭地去參軍保家衛(wèi)國的故事。通過這篇文章，我們明白了每個人都對祖國有著責任和義務，為國家貢獻自己的力量。我們要繼承和發(fā)揚革命先烈的遺志，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
通過三年級讀紅色故事，我們從中獲得了勇氣和力量，得到了思考和啟示，見證了英雄和榜樣的偉大，感受到了感恩和自豪，更加熱愛黨和國家。紅色故事，猶如一盞明燈，照亮了我們前進的道路，讓我們明白了自己的使命和責任，激勵我們在今后的成長中努力奮進，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
三年級讀紅書心得體會呢篇十三
讀完魯濱遜漂流記后,我感悟到了我們在學習中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇于面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也體現(xiàn)出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的`，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當他經(jīng)歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的生活和學習中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，從小打好堅實的學習基礎，這樣將來才才有機會成為祖國的建設者和合格的共產(chǎn)主義接班人。
三年級讀紅書心得體會呢篇十四
古人說：“三日不讀書，面目可憎?！比瞬豢刹蛔x書，讀書可以使我們從文字中體會文學的博大精深。
然而，當今讀書的人卻日益減少。也有人稱，當今社會早已進入了讀圖時代。我多么懷念過去人們在讀書室、圖書館中那份對書的渴求，經(jīng)常為了讀本書而整天呆在圖書館中。
但是，隨著時代的遠去，科技的發(fā)展，“電子書”等高科技產(chǎn)品逐漸步入了人們的生活，也慢慢替代了書架上一本本帶著墨香的'書。
我讀書大約是從五歲起的，從《唐詩三百首》到《三國演義》，從《格林童話》到《童年》，回首想想，我早已在書的海洋中暢游了幾年。
當我讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”時，我學到了那份心系國家的出色品質(zhì)；當我讀到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”時，我品味出潔身自好是多么重要！
從甲骨文到今天的漢字，字體變了，不變的是古今人們的讀書興趣，從龜甲獸骨到紙，文字載體變了，不變的仍是人們內(nèi)心中對讀書的渴望；從中文到英文，文字語言變了，不變的依然是人們對讀書的追求。人們已離不開讀書，讀書將永遠跟隨時代共進步。
雖然讀書時代的來臨對讀書造成了一定沖擊。但是讀書那份獨有的魅力，將永遠影響著每一代人！
展望未來，當我走在街上發(fā)現(xiàn)街上兩旁仍有一個個書攤，我或許會走上前拿起一本名著，再次細細品讀起來。回味四周，我會發(fā)現(xiàn)共同讀書的人仍舊很多。
讀書，帶給我快樂！讀書讓我的生活又增添一道文學風景線！
三年級讀紅書心得體會呢篇十五
記得那是上學期期末考試前的一次測驗，雖然我提前做了充分的準備，但還是覺得心里就像十五個吊桶打水—————七上八下一樣，惴惴不安。下午，便迎來了最令我緊張的語文考試。我匆忙寫完只檢查了一會兒，老師就收卷了。不知怎的`，我總感覺不是那么地順利。
回到家，我都爸爸媽媽說應該考得還不錯，但是兩天后，當?shù)弥业某煽儠r，我驚訝地目瞪口呆，試卷上的86分，對于平時一向名列前茅的我，是一個多大的打擊啊！頓時，我的心好象一下子跌進了十八層地獄。漸漸地，我開始灰心了，對語文學習降低了要求，作業(yè)的正確率也沒有以前那么高了。
一個多星期后，我在看一本小說時，無意間讀到了一句名言“失敗乃成功之母”。這句話觸動了我，我回想起這幾天自己松懈的學習態(tài)度，有點后悔了。是啊，失敗是成功之母，句名言“失敗乃成功之母”七個大字寫在紙上，牢牢地貼在了課桌上，也深深地刻在我的心里。從那天起，這句名言時刻激勵著我，鞭策著我。沒過多久，我的語文成績果然有了顯著提升。
讀書受益！我要感謝書，感謝書中的名言，是他們讓我變得更加進步。讀書有益，書像一片廣闊的海洋，能讓我在那里遨游，書會讓我們受益一生，我愛讀書！
三年級讀紅書心得體會呢篇十六
第一段：引言（介紹學習紅色故事的背景）。
在同學們快樂成長的三年級生活中，一種特殊的教育活動深深地觸動了我們的心靈，那就是讀紅色故事。在教育的大力推動下，我們通過閱讀偉大的紅色故事，了解了許多為了建立新中國而英勇奮斗的英雄人物和感人的紅色故事。這些故事不僅為我們打開了一扇通向歷史和真理的窗戶，還讓我們在生活中受益匪淺。
讀紅色故事讓我們深刻體驗了那個特殊時代的激情和奉獻。我們聽到了小英雄雷鋒的故事，他用自己微薄的力量，為社會貢獻了很多。我們也了解到了蘇區(qū)女兒紅的人物故事，她們在艱苦的環(huán)境下堅持與敵人斗爭，保護了革命政權。這些故事中的英雄們都有一個共同的特點，那就是無私奉獻，忠誠信仰。通過他們的身影，我們明白了偉大的革命精神和自強不息的毅力。
在讀紅色故事的過程中，我們深深地為英雄們的事跡所感動，他們的奉獻和犧牲體現(xiàn)了人類的美好品質(zhì)。紅色故事喚起了我們內(nèi)心深處的情感共鳴。當我們讀到解放戰(zhàn)爭中九死一生的抗日英雄時，我們內(nèi)心涌起了對英雄的敬仰之情，他們?yōu)榱藝液腿嗣竦淖杂尚腋?，付出了巨大的犧牲。這些故事讓我們懂得了珍惜現(xiàn)在的幸福生活，明白了一個人無論做什么，都應該有一顆為別人著想的善良心。
第四段：紅色故事教給我們的道理和智慧。
紅色故事教給我們的不僅僅是紅色歷史的知識，更是一種生活的智慧和道理。讀到了革命人民如何艱苦創(chuàng)業(yè)，如何團結一心的紅色故事后，我們深深地感受到團結合作的力量。在我們的成長過程中，我們會遇到許多困難和挫折，但是只要我們信心百倍，團結一心，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。這些紅色故事既是一面教育我們的鏡子，也是一份激勵我們前行的力量。
第五段：紅色故事的啟示與展望。
讀紅色故事不僅僅是為了滿足學習需要，更是為了讓我們明白了紅色文化的珍貴和我們的責任。紅色故事是一種傳承的力量，它讓我們感受到了偉大祖國的輝煌歷史。正是這些紅色英雄們，用他們的事跡，為我們樹起了明天的希望。在今后的學習中，我們要銘記英雄，發(fā)揚紅色文化，用我們的學習成果回報祖國，回報社會。
總結：通過讀紅色故事，我們不僅僅是學習了一些知識，更是汲取了紅色精神和奉獻精神。紅色故事讓我們明白了偉大的革命歷程和罕見的英雄事跡，使我們受到了深深的觸動。紅色故事教會了我們勇敢面對困難和挫折，團結合作的重要性，并給予我們前進的動力和信心。我們會將這些紅色故事作為一筆寶貴的財富，永遠銘記在心，繼續(xù)努力成長，為實現(xiàn)中國夢做出我們的貢獻。
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