教案的編寫有助于教師系統(tǒng)地、有序地進(jìn)行教學(xué)工作。教案的編寫需要注意教學(xué)過程的合理安排和流程設(shè)計(jì)。通過學(xué)習(xí)這些教案范文，我們能夠更好地了解教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性和藝術(shù)性。
衛(wèi)生防疫教案大班篇一
冬季怎樣克服寒冷
1，現(xiàn)在你們感覺冷嗎
2，學(xué)生談感受
3，學(xué)生室外參加活動(dòng)：分小組踢球，拍球，跳繩……
4，活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生談活動(dòng)前，中，后的身體感受.
5，講述：活動(dòng)使我們心跳加速，臉發(fā)紅，體出汗，手也暖，腳也暖，這是運(yùn)動(dòng)給我們帶來的好處.當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于血液流動(dòng)加快，因而使我們我們的心跳也加快，又因我們心跳速度的加快，使我們的呼吸加深家快，這使我們更多地排出體內(nèi)的廢氣.臉紅，出汗又能通過汗液帶出體內(nèi)多余的'廢物，寒風(fēng)吹在臉上極其裸露在外的皮膚上，又鍛煉了皮膚的御寒能力……總之，冬季進(jìn)行體育鍛煉好處是十分明顯的.
2，學(xué)生講述.
3，師講述：冬季鍛煉形式多，內(nèi)容廣，但鍛煉必須要有持久力，毅力，不能"三天打魚，兩天曬網(wǎng)"，這樣才能達(dá)到鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的.鍛煉還必須循序漸進(jìn)，注意力所能及，不殘疾盲目的和自己力所不能及的運(yùn)動(dòng).冬季鍛煉當(dāng)身上有微汗時(shí)要注意防寒，千萬不能亂脫衣服.一旦汗有些干，就要立即穿衣，最好能洗個(gè)熱水澡，既可以洗去汗垢，又可以增加血液循環(huán)，保持身體清爽和消除疲勞.
冬季鍛煉身體好
好處多：增強(qiáng)體質(zhì)抵御寒冷預(yù)防疾病
內(nèi)容多：跳跑繩球操
注意點(diǎn)：合適方便安全
學(xué)習(xí)每一天!享受每一天!快樂每一天!
衛(wèi)生防疫教案大班篇二
1、了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2、大膽學(xué)念兒歌、掌握保護(hù)自己的方法。
3、感受病毒無處不在、激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。
前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有一定了解。
1、小朋友們、這個(gè)新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？
（原來是有一種很厲害的病毒在找我們、我們只能躲在家里過年、它就是新冠狀病毒。我們看不到它、但是在放大鏡下、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒、一直寄生在野生動(dòng)物身上。）
2、偶然的機(jī)會(huì)、人接觸了野生動(dòng)物、所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）
1、你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈：幔?/p>
（人的身體難以抵抗這種病毒的感染、就會(huì)生病、會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難、有的人會(huì)病得很重、甚至危及生命）
2、人們都是怎么保護(hù)自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng)、、、、、）
這個(gè)病毒很壞、愛跟我們躲貓貓、小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人、被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌、掌握了兒歌里的方法、病毒就很難找到你們啦！
兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶吧、雖然我們不能出門、不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！
兒歌《趕走病毒春滿地》
冠狀病毒是魔鬼、絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力、病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。
不走親來不訪友、不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來陪我、親子時(shí)光好愜意。
蔬菜水果要多吃、運(yùn)動(dòng)提高免疫力。
打噴嚏、流鼻涕、切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛(wèi)生、七步洗手需牢記。
咳嗽發(fā)熱和無力、及時(shí)上報(bào)早隔離。
每日通風(fēng)和消毒、趕走病毒春滿地！
衛(wèi)生防疫教案大班篇三
1、觀察畫面，合理猜測(cè)巨人幫助小動(dòng)物的故事情節(jié)，積極運(yùn)用獲得的經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表見解。
2、感知與理解故事，知道幫助別人是一件快樂的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、字卡（邋遢）、金冠人手一個(gè)。
1、說說周圍最漂亮的人。
2、說說故事中巨人的外表。
師：聽，是誰的聲音，（播放巨人的腳步聲），原來在一座城市里來了一個(gè)巨人，他的名字叫喬治，我們從穿著上來評(píng)價(jià)一下他漂亮嗎？（出示邋遢）
師：?jiǎn)讨慰刹幌氤蔀槌鞘欣镒铄邋莸木奕?，那他?huì)想什么辦法讓自己變美呢？
1、觀察ppt,(巨人改變外形)
師：真的像你們說的一樣，他來到商店里，看看他買了些什么？（觀察喬治改變之后的形象）
2、孩子邊說邊出示一件衣服、一條褲子、一條領(lǐng)帶、一雙鞋子····。改變之后，他看上去怎么樣？猜猜他會(huì)說什么？（漂亮、我是城里最漂亮的巨人）
3、繼續(xù)觀察ppt（巨人遇到長(zhǎng)頸鹿后，幫助長(zhǎng)頸鹿）
4、繼續(xù)觀察ppt，（巨人遇到山羊后，幫助山羊）
師：巨人高興的往前走，聽聽這次他又碰到了誰？山羊怎么了？巨人如何幫助它呢？（引導(dǎo)幼兒說：巨人用····給···做什么···）
5、繼續(xù)觀察ppt，（巨人遇到老鼠）
師：引導(dǎo)幼兒自由講述。
幼：巨人高興的往前走，聽聽這次他又碰到了誰？碰到了老鼠，老鼠一家的房子被火燒了，沒家了，巨人用鞋子給老鼠一家做房子。
6、繼續(xù)觀察ppt，（巨人遇到狐貍）
師：巨人高興的往前走，聽聽這次他又碰到了誰？
幼：小兔子、小鴨子。
師：原來遇到的是狐貍，看看狐貍的表情，遇到什么事情了？需要什么來幫助呢？巨人用···給···做什么··。
7、繼續(xù)觀察ppt巨人遇到小狗）
師：巨人高興的往前走，聽聽這次他又碰到了誰？請(qǐng)幼兒自由講述。
8、師：看看巨人送給了動(dòng)物們這么多幫助，現(xiàn)在巨人怎么樣？（冷）他會(huì)去干什么？（回商店）
師：然后巨人回到了家，突然聽見了敲門聲，會(huì)是誰呢？它們來干什么？我們一起來看看。
師：小動(dòng)物們送給喬治一頂金冠和一張卡片，為什么送金冠呢？卡片上寫了什么？
小結(jié)：原來呀，做一個(gè)善良的，樂意幫助別人的人也能給人帶來美感，心靈美比外表美更重要。
師：老師這也有許多金冠，你們想戴嗎？說說你在什么時(shí)候幫助過別人？別人什么時(shí)候幫助過你？讓我們一起戴著金冠告訴大家，幫助別人很快樂。
衛(wèi)生防疫教案大班篇四
3、教育學(xué)生懂得安全的重要意義、
兩課時(shí)。
1、快放寒假了、同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動(dòng)有哪些呀。
在春節(jié)期間、你除了看電視、逛集市、游公園、走親戚、還有什么事是你最愛玩的。
1、學(xué)生交流、
認(rèn)識(shí)煙花炮竹的內(nèi)部構(gòu)造。
1、齊讀課文前四句、提問:為什么說它的脾氣暴躁。
2、出示投影片——炮竹剖面圖、了解炮竹內(nèi)部構(gòu)造、理解課文內(nèi)容、
3、聯(lián)系實(shí)際、學(xué)生描述煙花炮竹脾氣暴躁、火藥多、一點(diǎn)就爆的特點(diǎn)、
說說煙花炮竹的構(gòu)造以及危害、
揭示煙花炮竹的危害性。
1、教師講述"天地響炸傷小朋友眼睛的故事、
2、哪位同學(xué)也來講講你聽到的類似事情。
3、聽了老師和同學(xué)的介紹、你有什么想法呢。
4、師拿出一個(gè)摔炮:這摔炮也是個(gè)壞東西、別看它現(xiàn)在不響、可一摔它就響、一擠它就炸。曾經(jīng)有位同學(xué)買了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車、由于車內(nèi)人太多、一下子把摔炮擠炸了、結(jié)果、不僅他的褲子炸破、腿上被炸掉皮、還炸傷了其它乘客。
6、討論:你是怎樣響應(yīng)禁放號(hào)召的如果見到有人在放、你怎么辦？
7、師講述煙花炮竹對(duì)環(huán)境的污染。
選擇一些合適的場(chǎng)地、
選擇一些合適的點(diǎn)放物。
最好不要用手抓、應(yīng)放在地上、點(diǎn)著導(dǎo)活索后跑開、
對(duì)沒有炸響的鞭炮，不要急于去觀看、
衛(wèi)生防疫教案大班篇五
1、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較能力和思維的靈敏性。
2、學(xué)習(xí)按物體的顏色排序。
3、在游戲中讓幼兒體驗(yàn)與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
難點(diǎn)：四種顏色的排序。
紅、黃、藍(lán)、綠的珠子若干，串繩若干，紅、黃、藍(lán)、綠的頭飾若干，火車頭粘貼一個(gè)，紅、黃、藍(lán)、綠車廂粘貼若干。
一、開始部分：
(1)大二班的小朋友最會(huì)串珠子了，今天楊老師就是寶石商人，我來收購小朋友做的手鏈，看看誰做的手鏈最漂亮。
(2)幼兒自由串珠子。
二、基本部分：
1、操作活動(dòng)：串手鏈。
(1) 引導(dǎo)幼兒觀察所串珠子的顏色排列特點(diǎn)。(重點(diǎn))
(2) 以寶石商訂購的形式讓幼兒按紅黃、紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)綠的排序串珠?；顒?dòng)中老師輔導(dǎo)并讓幼兒互相幫助完成。
2、游戲活動(dòng)：小火車。
玩法：小朋友戴上紅、黃、藍(lán)、綠的頭飾，老師邊念：“小火車真漂亮，紅黃紅黃一節(jié)節(jié)?！边叞鸦疖囌迟N出來，然后老師做火車頭小朋友根據(jù)自己的頭飾按兒歌要求排列做車廂。老師根據(jù)幼兒能力及游戲的熟練程度來定火車的顏色排序。紅黃藍(lán)綠的排序是難點(diǎn)，讓能力強(qiáng)的小朋友提醒能力弱的小朋友。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)游戲情況，鼓勵(lì)幼兒。
四、延伸部分：
因?yàn)樗x內(nèi)容是幼兒平時(shí)接觸、有興趣的，所以幼兒接受快。在開始部分幼兒自由串珠子時(shí)，就有很多孩子會(huì)按顏色排序來串了，后經(jīng)觀察排序規(guī)律小朋友們都能按要求串珠子了。在活動(dòng)中讓幼兒互相幫助使每一位幼兒都能完成任務(wù)，并體驗(yàn)交流、游戲的樂趣。
衛(wèi)生防疫教案大班篇六
1、了解新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識(shí)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù)、學(xué)會(huì)正確洗手，戴口罩。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕、知道它是可防，可治。
1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐，傳播途徑，預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。
2、洗手，戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片，視頻。
同學(xué)們、今天老師給你們帶來了一個(gè)故事、故事的主人公是誰？它就藏在老師的謎語里、請(qǐng)你來猜一猜？猜謎語、初始新型冠狀病毒。這節(jié)課我們就一同來了解一下造成這場(chǎng)疫情的原因及相關(guān)的防疫小知識(shí)、學(xué)學(xué)一些防疫小妙招。
1、看繪本故事了解相關(guān)知識(shí)。
2、播放相關(guān)知識(shí)視頻。
有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢？有哪些小妙招呢？
（一）勤洗手。
1、洗手重要性。
播放洗手重要性視頻。
2、七步洗手法：
第一步：洗掌心（內(nèi)）。
雙手手掌心相對(duì)、手指并攏相互揉搓。
第二步：洗手背（外）。
掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓、接著兩手交替。
第三步：洗指縫（夾）。
兩手掌心相對(duì)、十指交叉、沿指縫相互揉搓。
第四步：洗手指（弓）。
五指并攏半握拳、放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓、然后兩手交替。
第五步：洗拇指（大）。
一手握住另一手的大拇指、在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓、然后兩手交替。
第六步：洗指尖（立）。
五指的指尖并攏、放在另一手的掌心揉搓、然后兩手交替。
第七步：洗手腕（腕）。
手交替洗手腕。
3、播放洗手示范視頻。
（二）戴口罩。
戴口罩是預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一。口罩的正確選擇、佩戴及處置是有效個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)。
1、戴口罩要點(diǎn)。
（1）面向口罩無鼻夾的一面、兩手各拉住一邊耳帶、使鼻夾位于口罩上方、
（2）用口罩抵住下巴。
（3）將耳帶拉至耳后、調(diào)整耳帶至感覺盡可能舒適。
（4）將雙手手指置于金屬鼻夾中部、一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾向兩側(cè)移動(dòng)指尖、直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止、僅用單手捏口罩鼻夾可能會(huì)影響口罩的密合性。
2、播放正確戴口罩視頻。
（三）保持良好衛(wèi)生和健康習(xí)慣。
居室勤開窗、經(jīng)常通風(fēng)。家庭成員不共用毛巾、保持家居，餐具清潔、勤曬衣被。不隨地吐痰、口鼻分泌物用紙巾包好、棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。注意營(yíng)養(yǎng)、適度運(yùn)動(dòng)。不要接觸，購買和食用野生動(dòng)物（即野味）；盡量避免前往售賣活體動(dòng)物（禽類，海產(chǎn)品，野生動(dòng)物等）的市場(chǎng)。
（4）科學(xué)消毒。
我們一定要注意居家的科學(xué)消毒、讓我們通過視頻了解一下居家消毒的誤區(qū)吧。（播放視頻）。
同學(xué)們生活中、你還有哪些防疫小妙招呢？課下不妨分享給你的小伙伴。人們抗拒疫情的故事還沒有結(jié)束——（播放繪本故事結(jié)尾）故事雖然結(jié)束了、可留給我們的思考卻很多、很多……相信在不久的將來我們定能夠迎著春風(fēng)走出家門、去擁抱美麗的大自然。在這里老師給大家分享一首小兒歌、時(shí)刻提醒自己（出示預(yù)防歌）。
同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)、我們不僅了解了新型冠狀病毒、還學(xué)會(huì)了科學(xué)防疫小妙招、在這個(gè)非常時(shí)期、我們一定會(huì)用自己所學(xué)知識(shí)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量、科學(xué)防疫、從我做起、讓我們行動(dòng)起來！
衛(wèi)生防疫教案大班篇七
這些日子來，家長(zhǎng)們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍，發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中，很多孩子對(duì)玉米產(chǎn)生了極大的興趣，玉米是怎么長(zhǎng)出來的？小小玉米粒怎么會(huì)那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？在我們對(duì)玉米進(jìn)行了一系列的認(rèn)識(shí)后，大家仍然意猶未盡，還想用自己的小手對(duì)玉米進(jìn)行變身活動(dòng)，經(jīng)過師生共同探討，很快就生成出我和玉米交朋友這一主題活動(dòng)。活動(dòng)名稱：我和玉米交朋友。
1、在認(rèn)識(shí)玉米的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。
2、引發(fā)對(duì)玉米制作物品的興趣，培養(yǎng)審美情趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米部件
2、幼兒帶著問題觀察活動(dòng)區(qū)里各種不同的玉米部件，教師傾聽幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
剛才我們都看到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺？
二、引發(fā)聯(lián)想
1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣它們看起來像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來像什么？
三、創(chuàng)作玉米作品
1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？
2、制作前議論：如果遇到的現(xiàn)象，你會(huì)？
3、鼓勵(lì)幼兒合作，并會(huì)根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作，教師適時(shí)給予幫助。
四、展示幼兒作品，互相欣賞與評(píng)價(jià)
教師肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享創(chuàng)作的快樂。
衛(wèi)生防疫教案大班篇八
1、讓學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。
2、通過小組討論、老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí)、注重個(gè)人衛(wèi)生。
3、提高學(xué)生的防范意識(shí)，安全意識(shí)。
課件
同學(xué)們、過去的一段時(shí)間、“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊讉魅拘浴⒑芏嗳瞬恍抑姓?。我們直到今天才能順利返回校園。那么、這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭、在各種新聞客戶端，微信公眾號(hào)，朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。
1、什么是冠狀病毒
(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒、因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)、冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物、可引起人和動(dòng)物呼吸道，消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒、可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外、已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見、致病性較低、一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快、潛伏期可達(dá)14天、但致死率低、還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性、因此、大家不必為此感到恐慌。
2、感染后的癥狀
(1)發(fā)熱
(2)乏力
(3)以干咳為主、并逐漸出現(xiàn)呼吸困難
3、新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫、讓另外一個(gè)人吸入、導(dǎo)致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中、形成氣溶膠、吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面、接觸后感染。
1、注意保持室內(nèi)空氣流通、盡量不要到封閉，空氣不流通的地方去。
2、勤洗手、正確地洗手、注意手衛(wèi)生
吃東西前、玩玩具后、咳嗽或打噴嚏后、擤鼻涕之后、上廁所后、接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后、外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對(duì)、手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦、交互進(jìn)行。
第三步：掌心相對(duì)、雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣、互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦、交換進(jìn)行。
第六步：將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦、交換進(jìn)行。
第七步：螺旋式擦洗手腕、交替進(jìn)行。
(2)播放《洗手歌》、學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。
3、正確佩戴口罩
如果要外出、應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩（n95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌、n95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌、而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌、因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段、將嘴、鼻、下頜完全包住、然后壓緊鼻夾、使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻、學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。
a、醫(yī)用外科口罩佩戴方法
a、將口罩罩住鼻、口及下巴、橡皮筋系在雙耳后（深色朝外、有金屬條的一邊朝上）；
c、調(diào)整系帶的松緊度。
b、醫(yī)用防護(hù)口罩（n95）佩戴方法
b、用另一只手將下方系帶拉過頭頂、放在頸后雙耳下；
c、再將上方系帶拉至頭頂中部；
d、將雙手指尖放在金屬鼻夾上、從中間位置開始、用手指向內(nèi)按鼻夾、并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓、根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應(yīng)洗手、在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面、減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時(shí)更換、不可戴反、更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程
脫口罩時(shí)、不要接觸口罩前面（污染面、即非臉部接觸面）；
雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶、同時(shí)摘下；也可先摘下一邊、再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶、疊好、放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比、誰口罩戴得又快又正確。
4、避免食物傳播
(1)保持清潔、熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質(zhì)食品
1、防疫兒歌讀一讀
小寶貝、要聽好
冠狀病毒很糟糕
潛伏久、傳播快
人人叫它小妖怪
多在家、少出門
不湊熱鬧不串門
戴口罩、不亂跑
安心在家乖寶寶
多吃蔬菜和水果
增強(qiáng)免疫身體好
勤洗手、親消毒
我們一起抗病毒
2、新冠肺炎病毒雖然傳染速度快、但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療、加強(qiáng)身體鍛煉、充足休息、消除恐懼心理、祝同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體。
衛(wèi)生防疫教案大班篇九
1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。
2、能動(dòng)作熟練的鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則儀式。
幼兒扮小猴，分成人數(shù)相等的四隊(duì)，分別站在起跑線后。
游戲開始，教師發(fā)出信號(hào)，各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過"山洞"（墊子），跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個(gè)桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊(duì)為勝。
1、必須用兩手兩膝著地向前爬。
2、每個(gè)幼兒每次只能摘一個(gè)桃子。
3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。
衛(wèi)生防疫教案大班篇十
1、了解生活中吆喝形式的多樣性。
2、在老師的引導(dǎo)下，總結(jié)出吆喝的特點(diǎn)，并嘗試創(chuàng)編吆喝。
3、在游戲情景中體驗(yàn)不同的吆喝形式帶給我們的快樂。
1、課件
2、快板、紗巾、喇叭道具各若干，
3、圖書、水果、點(diǎn)心模型若些，
4、店鋪牌子三個(gè)。
1、播放錄音，引導(dǎo)幼兒回憶模仿聽到的吆喝。
2、老師小結(jié)：在我們生活中，有好多這樣的老板，他們?yōu)榱烁斓陌炎约旱纳唐焚u出去，就會(huì)"絞盡腦汁"想盡各種宣傳方式來吸引顧客，讓自己的生意紅紅火火，這種宣傳方式，就叫吆喝。
3、提問：小朋友，你們?cè)谏钪羞€聽到過哪些吆喝?逐步歸納出吆喝的特點(diǎn)。(聲音洪亮，內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，吸引顧客，讓他們一聽就想買。
1、普通話吆喝
給幼兒一個(gè)想像中的物品，引導(dǎo)幼兒從物品的特點(diǎn)入手，初次嘗試創(chuàng)編吆喝這個(gè)解暑又解渴的夏季水果之王西瓜并分享，老師對(duì)幼兒的回答及時(shí)給予肯定與評(píng)價(jià)。
2、歌唱類吆喝
出示讀書節(jié)賣書吆喝創(chuàng)意視頻，老師引導(dǎo)幼兒觀察對(duì)比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)這種吆喝的不同之處。
小結(jié)：像這種用歌唱的形式進(jìn)行有節(jié)奏的吆喝，我們稱它為——歌唱類吆喝
教師再次出示櫻桃、蘋果和西瓜圖片，幼兒邀請(qǐng)同伴進(jìn)行討論、合作創(chuàng)編吆喝。
3、展示創(chuàng)編結(jié)果，評(píng)價(jià)小結(jié)。
1、介紹商店及游戲規(guī)則。
2、幼兒自由結(jié)伴選擇攤位，分工討論創(chuàng)編吆喝。
3、集市開張，分角色游戲。
4、活動(dòng)自然結(jié)束。
衛(wèi)生防疫教案大班篇十一
音樂是一門很特殊的藝術(shù)，它具有形象性的特點(diǎn)，往往通過聲音所塑造的藝術(shù)形象來直接、生動(dòng)、形象地表現(xiàn)某種事物、情感和思想，然而又凝聚著深刻的、微妙的、難以言表的概括與抽象。同時(shí)，音樂又是一門知識(shí)性、技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，音樂的創(chuàng)作與表現(xiàn)必須掌握必要的知識(shí)與技巧，音樂作品的欣賞則同樣要有一定的常識(shí)和感知能力?？梢哉f，音樂是一門很“難”的藝術(shù)。那么，怎樣在“難”的音樂和幼稚的孩子之間架設(shè)一座橋梁呢？那就是游戲。所以設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《熊和石頭人》。探索音樂活動(dòng)游戲化具有重要理論和實(shí)踐意義。引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。音樂游戲之美，在于它不只是音樂技能的摹仿，它是游戲活動(dòng)中對(duì)音樂的感受、體驗(yàn)、理解，對(duì)歌詞、動(dòng)作孩子味十足的創(chuàng)編，更能活化幼兒的創(chuàng)造細(xì)胞，開啟智慧之門。
1、能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲，并嘗試根據(jù)歌詞曲內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作和游戲。
2、在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)表演與游戲的快樂。
3、學(xué)玩音樂游戲《熊和石頭人》。在學(xué)習(xí)歌曲表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
4、能根據(jù)教師提供的舞曲音樂即興舞蹈，并在"熊"出現(xiàn)時(shí)能保持自由造型不動(dòng)。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
音樂、圖譜、大熊頭飾、已初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱。
1、t：“老師帶來了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？”
（評(píng)析：以圖譜幫助幼兒回憶歌曲，這樣的呈現(xiàn)方式顯得很自然，這樣的逐步喚醒法也比較符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。）
2、復(fù)習(xí)演唱歌曲。
3、老師也來唱一唱，鼓勵(lì)幼兒聽聽有什么特別的地方？
4、（結(jié)合圖譜提問）
t：“哪一句最特別？有什么特別的地方？前半句和后半句一樣嗎？有什么不一樣？為什么要這樣唱？”
衛(wèi)生防疫教案大班篇十二
活動(dòng)背景：
在主題《我愛昆山》活動(dòng)開展中，小朋友通過收集、觀察了解了家鄉(xiāng)的許多知識(shí)，其中“第一水鄉(xiāng)——周莊”這個(gè)活動(dòng)給幼兒留下了十分深刻地印象，看錄相時(shí)，見到周莊有這么多的橋感到特別的興奮，對(duì)雙橋更是記憶深刻，周莊古樸、典型的水鄉(xiāng)小橋盡顯幼兒眼底。由幼兒的這一興趣使我想到可以開展一次《家鄉(xiāng)的橋》的活動(dòng)，一切準(zhǔn)備好后，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起在自己生活周圍找找有些什么樣的橋，并進(jìn)行了拍照、記錄，使幼兒對(duì)昆山本市的橋梁也有所了解，我還收集了許多國(guó)內(nèi)外有名的橋的圖片，供幼兒欣賞，孩子們有了這么多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，我又著手設(shè)計(jì)了本次版畫活動(dòng)，以體現(xiàn)幼兒對(duì)橋的認(rèn)識(shí)，和孩子們的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用單色版畫的基本技能，進(jìn)行“橋”的繪畫創(chuàng)作。
2、了解雙橋激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
吹塑紙、鉛化紙、各色顏料、毛筆、抹布、雙橋圖片、實(shí)物投影等
活動(dòng)過程：
一、看圖導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友，在我們昆山周莊有一個(gè)非常有名的橋，你們知道是什么橋嗎？（幼兒答：雙橋）
對(duì)，雙橋。你知道雙橋?yàn)槭裁磿?huì)這樣有名嗎？
幼兒1、它是由一個(gè)有名的畫家畫了以后，讓許多人知道雙橋的。
幼兒2、因?yàn)殡p橋很特別，和現(xiàn)在的橋不一樣。
（引導(dǎo)幼兒說出是陳逸飛畫了張雙橋圖，使得全、全世界的人都知道在我們昆山有一個(gè)美麗的水鄉(xiāng)——周莊。）
2、師：那雙橋到底是怎么樣的呢？現(xiàn)在我們就來看看。
幼兒1、雙橋是由兩座橋連起來的`，一座是拱形的一座是平的。
幼兒2、橋面是由許多大石板搭成的。
（引導(dǎo)幼兒說出雙橋是由兩座橋相連的，一座是拱形橋，另一座橋面是平直的，這兩座橋都是用大石板搭建的。）
二、拓寬幼兒思路，回憶看到的橋梁。
幼兒1、我看到了柏蘆大橋，橋上有很多路燈，還種了許多植物，橋面很寬。
幼兒2、我看到了正陽橋，它是水泥建的，也是拱形的。
幼兒3、我看到了公園里的小木橋，欄桿是一格一格的象魚。
幼兒4、我看到了立交橋，橋下可以開汽車。
2、假如你是設(shè)計(jì)師，你會(huì)幫我們昆山設(shè)計(jì)怎么樣的橋呢？
幼兒1、我要設(shè)計(jì)一座形狀象閃電一樣的橋，欄桿上還有許多花紋。
幼兒2、我要設(shè)計(jì)一座象人金門大橋一樣的纜橋。
幼兒3、老師我要設(shè)計(jì)一座和雙橋一樣的拱橋。
3、啊，橋有這么多種呀！有古式的，也有很現(xiàn)代的，各有各的特色，那么今天我們也來做個(gè)小畫家，把這些美麗的橋畫下來，讓它也象雙橋一樣名揚(yáng)海外，好嗎？（好）
三、教師簡(jiǎn)單介紹版畫方法。
今天我們要用到我們學(xué)過的單色版畫的技能，首先要進(jìn)行制版，看老師的，注意線條要清晰，并要用些力，然后我們就要給底版涂色，記得速度要快，而且要均勻（師操作）最后將紙輕輕壓上用力抹一抹，注意不要移動(dòng)。拿起來就完成了。
四、交代要求，幼兒練習(xí)。
你們想來試試嗎？
1、先想好你準(zhǔn)備畫一座什么樣的橋。
2、注意橋要畫的大些，橋面可進(jìn)行花紋的裝飾。
3、涂色時(shí)，動(dòng)作要快，不能使顏料干了。
幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，能將橋身畫得大些。提醒幼兒壓時(shí)不能移動(dòng)。
五、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。
1、先畫好的小朋友將畫貼到老師這兒，并輕輕去欣賞一下別人的畫。
2、介紹一下，你畫的什么橋，橋的名字是什么？
幼兒1、我設(shè)計(jì)的是十字橋，這樣汽車可以開得多一點(diǎn)。
幼兒2、我設(shè)計(jì)的是一座彩虹橋，可以打扮我們的城市。
衛(wèi)生防疫教案大班篇十三
4、培養(yǎng)幼兒在生活中樂于助人的好品德，知道幫助身邊需要幫助的人。
1、熟悉彈唱歌曲《小螞蟻避雨》
2、歌曲圖譜：6張3、幼兒學(xué)前
知識(shí)準(zhǔn)備：知道蘑菇、小螞蟻的主要特征和習(xí)性
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲間奏中不唱
1、師幼問好，玩《山谷回音》游戲，進(jìn)行練聲
3、幼兒用自己的話來幫述圖片內(nèi)容，師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和進(jìn)一步引導(dǎo)
4、師總結(jié)，將歌詞按節(jié)奏（配旋律）完整展現(xiàn)給幼兒，引導(dǎo)幼兒對(duì)照學(xué)習(xí)2~3遍
5、學(xué)唱歌曲《小螞蟻避雨》，完整教唱歌曲
7、提高難度，將歌曲中的部分圖譜抽去，讓幼兒試著唱出歌曲，可以從1張逐步抽掉全部圖譜，或是從1張直接跳過抽去全部圖譜（根據(jù)幼兒掌握情況而定），從而檢驗(yàn)幼兒的歌詞記憶和歌曲掌握程度。
時(shí)間真快啊，我們學(xué)習(xí)的時(shí)間一下子就結(jié)束了，小朋友回家后把這首好聽的《小螞蟻避雨》唱給大家聽哦。歌曲里說了什么呢？小螞蟻在搬東西，天空突然下雨了，兩個(gè)可愛的小蘑菇幫助了它們，非常感激小蘑菇。我們一起來幫助小螞蟻對(duì)小蘑菇說聲謝謝吧，在生活中，小朋友有遇到過困難嗎，是誰幫助了你呢，你身邊的同伴有沒有遇到困難的時(shí)候，（舉個(gè)例子說一說）你有幫助他們嗎？引導(dǎo)教育幼兒在生活中要樂于幫肋別人，特別是有困難，需要幫助的人。
衛(wèi)生防疫教案大班篇十四
1、讓孩子欣賞、感受新疆維吾爾少數(shù)民族的歌曲。
2、體驗(yàn)維吾爾族特有的旋律、節(jié)奏與舞姿，并借助道具表現(xiàn)。
重點(diǎn)：欣賞歌曲，喚起幼兒與樂曲想適應(yīng)的想象，并用語言表達(dá)
難點(diǎn)：表達(dá)與表現(xiàn)
1、用“去郊游”直接進(jìn)場(chǎng)?！拔覀兊淖鎳?guó)是個(gè)多民族國(guó)家，共有幾個(gè)民族？具體有哪些民族呢？我們又是什么民族？好，今天劉老師就和你們一起去其他的少數(shù)民族走一走，玩一玩好嗎？跟著音樂的節(jié)奏，我們出——發(fā)”。（放音樂：去郊游）
（1）小小合唱隊(duì)。師當(dāng)指揮，引導(dǎo)幼兒有感情的演唱。
（2）多形式演唱歌曲 a、分形式唱 b、襯唱（引導(dǎo)幼兒要跟指揮、同伴合作配合，注意眼神的交流）
（3）舞蹈《北京的金山上》
3、過度：我們?cè)偃テ渌贁?shù)民族走走看看好嗎？我們出——發(fā)（放音樂）場(chǎng)地內(nèi)走一圈
1、“現(xiàn)在我們到了哪個(gè)少數(shù)民族呢？”（幼兒泛談，師放歌曲錄音）“我們來聽一首這個(gè)民族的歌曲。” 提示幼兒仔細(xì)聽?！罢f說歌曲給你們的感受是怎樣的？”（第一遍）
（好聽的、開心的、節(jié)奏輕快、跳躍，充滿活力、熱鬧的……）
b、“剛才小朋友都是用眼睛從畫面中看出來的，有沒有哪個(gè)小朋友用耳朵從歌曲中聽出來的呢？”引導(dǎo)幼兒說出對(duì)音樂風(fēng)格的感受（節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力，是維吾爾族民間舞蹈和手鼓演奏的風(fēng)格）
3、介紹歌曲“這是一首新疆維吾爾族歌曲，歌名叫做《嘗葡萄》”幼兒學(xué)說歌名兩遍。
好聽嗎？再來聽一遍。（第三遍）要求：閉上眼睛，邊聽邊想：聽了這首歌曲，你好象看到了什么？——要求幼兒用“聽了這首歌曲，我好象看到了……”的句式來講。
4、介紹舞蹈?！皠偛判∨笥阎v得真好！那么維吾爾族人民是怎么跳舞的呢？”再次欣賞（第四遍），讓幼兒根據(jù)畫面及已有經(jīng)驗(yàn)泛談。師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)動(dòng)脖子等動(dòng)作，并讓幼兒感知新疆舞蹈的特征：男孩與女孩不同的動(dòng)作：男孩擊手鼓、拍掌；女孩動(dòng)脖子等。
1、提供給幼兒裝扮用品，隨歌曲節(jié)奏師生一起表現(xiàn)。
2、頭頂著葡萄表演。“新疆的葡萄甜不甜？我們用甜甜的葡萄招待客人好嗎？”
圍成圓圈，隨音樂有節(jié)奏的自由表現(xiàn)，結(jié)束。
衛(wèi)生防疫教案大班篇十五
1、了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見了這自然現(xiàn)象。
2、懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。
3、感受散文擬人的表現(xiàn)手法。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見了這自然現(xiàn)象。
懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。
1、教學(xué)ppt。
2、在活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒做水加熱變成水蒸氣的實(shí)驗(yàn)，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
2、初步理解詩歌的內(nèi)容。
(1)出示教學(xué)ppt，請(qǐng)幼兒觀看露珠的圖片。
(2)老師有一篇描寫露珠的散文，你們認(rèn)真聽聽散文里寫了什么。
(4)幼兒自己討論。
3、教師再次朗誦散文，繼續(xù)通過提問理解散文的內(nèi)容，
(1)在一天的什么時(shí)間可以看見露珠?
(2)散文里把露珠寫成什么，為什么?
(3)太陽出來了“珍珠“發(fā)生什么變化?為什么會(huì)這樣?
4、學(xué)習(xí)朗誦和表演。
(1)與幼兒邊欣賞圖片邊學(xué)習(xí)散文。
(2)在輕快的音樂伴奏下，教師朗誦，幼兒進(jìn)行自由表演。
在語言區(qū)域里放置一些有關(guān)露珠的圖片，讓幼兒看圖說話。
小百科：珍珠是一種古老的有機(jī)寶石，主要產(chǎn)在珍珠貝類和珠母貝類軟體動(dòng)物體內(nèi)；而由于內(nèi)分泌作用而生成的 含碳酸鈣的礦物（文石）珠粒，是由大量微小的文石晶體集合而成的。
衛(wèi)生防疫教案大班篇十六
1、感受春天的氣息，喜歡親近大自然。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點(diǎn)畫花瓣。
3、養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。
1、示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。
2、水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
教師打扮成“春姐姐”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。
1、教師：“春姐姐”來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？
你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？
2、小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！
1、引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
指導(dǎo)語：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧！
用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點(diǎn)畫花朵的方法。
指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？
3、出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。
指導(dǎo)要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，
最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。
1、請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》，鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。
指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)出來吧！
2、提醒幼兒將碎紙片放入指定的.材料筐里，點(diǎn)畫時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。
3、播放歡快的音樂《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。
2、集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。
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