總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)和工作能力??梢砸孟嚓P(guān)資料或親身經(jīng)歷來(lái)支撐總結(jié)的內(nèi)容。以下是我們整理的關(guān)于高效學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法,供大家參考。
大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇一
20xx年1月16日,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(cnnic)在京發(fā)布了《第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》)。《報(bào)告》顯示,截至20xx年12月底,中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量突破5億;達(dá)到5.13億,全年新增網(wǎng)民5580萬(wàn)。20xx年,使用手機(jī)上網(wǎng)上升至69.3%,中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.56億。隨著臺(tái)式電腦使用率走低,手機(jī)終端的使用率正不斷逼近傳統(tǒng)臺(tái)式電腦。而在如此龐大的手機(jī)網(wǎng)民中,學(xué)生占到了30%,達(dá)1.55億。大學(xué)生網(wǎng)民則有894萬(wàn)之多。
手機(jī)上網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生生活中的一部分,但是手機(jī)上網(wǎng)對(duì)于大學(xué)生來(lái)講是一把雙刃劍,在帶來(lái)便利的同時(shí)還伴隨著危害,為了促進(jìn)大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的健康發(fā)展,本文就以南航金城學(xué)院在校大學(xué)生及附近大學(xué)城的高校學(xué)生為主要調(diào)研對(duì)象進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,總有效問(wèn)卷數(shù)為800份,樣本構(gòu)成為男性占53%,女性占47%。理工類(lèi)大學(xué)生占57%,文科類(lèi)大學(xué)生占43%。
我們從以下幾個(gè)方面對(duì)大學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)的情況進(jìn)行調(diào)研分析,調(diào)查結(jié)果如下:
調(diào)查顯示,大學(xué)生作為一個(gè)模仿性強(qiáng),易接受新事物的群體。而手機(jī)以其便捷,時(shí)尚性吸引著這個(gè)群體。調(diào)查顯示,超過(guò)98%的人使用手機(jī)上網(wǎng),并且超過(guò)80%的人經(jīng)常使用手機(jī)上網(wǎng)。
手機(jī)上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)及流量花費(fèi)情況反映大學(xué)生對(duì)手機(jī)上網(wǎng)的依賴(lài)程度及粘性,時(shí)間越長(zhǎng),花費(fèi)越高,依賴(lài)性就會(huì)越強(qiáng)。調(diào)查所示,當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生每天的手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間1-2小時(shí),而消費(fèi)流量則集中在60-100兆。結(jié)果表明:大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)漸成習(xí)慣,超過(guò)九成的大學(xué)生每天都會(huì)手機(jī)上網(wǎng),并且超過(guò)八成的人手機(jī)上網(wǎng)在1小時(shí)以上。八成大學(xué)生上網(wǎng)耗用流量在30m以上,費(fèi)用約5元,且五成學(xué)生會(huì)存在流量不夠用,因超流量而擔(dān)負(fù)超額手機(jī)話(huà)費(fèi)。而對(duì)于流量的消耗則與自身的具體情況而異,但這也同時(shí)反映出手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)短。對(duì)于時(shí)間的合理安排與手機(jī)上網(wǎng)消費(fèi)的合理運(yùn)用則更加應(yīng)該得到同學(xué)們的關(guān)注與重視。
大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間段,可以間接反映大學(xué)生上網(wǎng)的目的和地點(diǎn),便于對(duì)大學(xué)生管理和控制。調(diào)查顯示,大部分學(xué)生都會(huì)在無(wú)聊之時(shí)使用手機(jī)上網(wǎng),成為了普遍現(xiàn)象。由于對(duì)于手機(jī)的依賴(lài),導(dǎo)致大學(xué)生上課手機(jī)上網(wǎng),則對(duì)于教學(xué)管理,調(diào)動(dòng)同學(xué)們上課的積極性,上課效率和自身的學(xué)業(yè)發(fā)展都帶來(lái)了不利的挑戰(zhàn)。大學(xué)生豐富的業(yè)余生活、大學(xué)課堂的講授缺乏吸引力、相對(duì)自由的個(gè)人行為、學(xué)校機(jī)構(gòu)的管理不善等也是造成大學(xué)生過(guò)度依賴(lài)手機(jī)的原因,當(dāng)然手機(jī)對(duì)于同學(xué)們的積極因素也是不容忽視的,但是對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō),為了更好的幫助學(xué)生完善學(xué)業(yè),提升自我,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,改善高校大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果帶來(lái)難得的機(jī)遇,充分利用手機(jī)上網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),這才是大學(xué)體制應(yīng)該重視的。
調(diào)查顯示,大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)主要是以?shī)蕵?lè)和了解新聞資訊為主,由此可以得出大學(xué)生對(duì)于時(shí)事新聞的關(guān)注,對(duì)于課外知識(shí)面的求知欲程度都有一定的積極性。而大學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)聊天可以說(shuō)是大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的第一目的,從這一面可以反映出大學(xué)生之間的交流的頻繁,渴望與外界不斷進(jìn)行交流,豐富自身的人際交往面;但是從另一面可以揭示出大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏交流,對(duì)于傾訴對(duì)象的難覓。虛擬空間的頻繁交流會(huì)一定程度的影響到真實(shí)生活之間的交往,同時(shí)也會(huì)帶來(lái)諸多不利的因素,甚至?xí)?dǎo)致交流障礙與語(yǔ)言障礙。
調(diào)查顯示,娛樂(lè)是大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的第一目的,qq、微博、微信、人人等即時(shí)通信的出現(xiàn)興起和迅速發(fā)展,其本身的娛樂(lè)和便捷性影響著當(dāng)代大學(xué)生。大學(xué)期間,時(shí)間較為寬裕,娛樂(lè)成為大學(xué)生活的重要組成部分;其次是了解新聞咨詢(xún),大學(xué)生伴隨著知識(shí)和年齡的增長(zhǎng),對(duì)時(shí)事政治要求也比較高,豐富和填充大學(xué)生知識(shí)。
調(diào)查顯示,40.8%的學(xué)生認(rèn)為老師上課沒(méi)有吸引力是上課時(shí)手機(jī)上網(wǎng)的普遍原因,36%和35.6%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)聊空虛,消磨時(shí)間及課程無(wú)關(guān)緊要是其上課手機(jī)上網(wǎng)的重要原因。不難看出,老師上課效率和課程實(shí)用性直接影響學(xué)生課堂手機(jī)上網(wǎng),由于此原因,大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生活空虛寂寞,只能用上網(wǎng)的形式擺脫空虛。
調(diào)查顯示,67.6%的大學(xué)生認(rèn)為手機(jī)上網(wǎng)開(kāi)拓了視野,拓展了知識(shí)面,緩解了心理壓力,結(jié)識(shí)了許多朋友,但是仍然有12%的大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)已經(jīng)嚴(yán)重影響到其學(xué)習(xí)和生活,甚至無(wú)法自拔。
調(diào)查顯示,大學(xué)生對(duì)于手機(jī)上網(wǎng)存在嚴(yán)重依賴(lài),近三成的人將無(wú)法忍受無(wú)法上網(wǎng)的時(shí)間。他們的日常生活已離不開(kāi)手機(jī)。大學(xué)生活習(xí)慣、自身的人生觀與價(jià)值觀等自身因素成為大學(xué)生普遍手機(jī)上網(wǎng)的重要原因。手機(jī)上網(wǎng)的影響主要分為對(duì)于學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)行為,心理,自身的認(rèn)知幾方面,如何調(diào)整自身與外界的聯(lián)系與共同進(jìn)步,則需大學(xué)生自身的自我認(rèn)識(shí)。
通過(guò)對(duì)大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)使用情況、手機(jī)上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)以及影響手機(jī)上網(wǎng)的因素進(jìn)行研究分析,我們發(fā)現(xiàn)手機(jī)上網(wǎng)給大學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)也造成了大學(xué)生一系列的問(wèn)題。
(一)積極方面。
1.手機(jī)的通話(huà)功能擴(kuò)大了大學(xué)生的交往空間:通過(guò)手機(jī)這一媒介,人和人之間相隔千里也可以交流,是擴(kuò)大了的人際傳播。大學(xué)生過(guò)的是一種集體生活,他們從祖國(guó)各地匯聚到學(xué)校里學(xué)習(xí),遠(yuǎn)離親人朋友,通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)可以告知他們生活情況,近期生活中的麻煩尋求幫助。與人交往是每個(gè)社會(huì)人的實(shí)際需求。交往空間的擴(kuò)大使得大學(xué)生社會(huì)性特征顯現(xiàn)出來(lái),從而排除孤獨(dú)感等不良心理情緒。
2.手機(jī)的上網(wǎng)功能可以滿(mǎn)足大學(xué)生的信息需求:報(bào)紙、廣播、電視媒體每天報(bào)道大量的時(shí)事新聞,大學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)了解世界上正在發(fā)生的事情,能夠消除人們信息的不確定性。同時(shí),可以使大學(xué)生享受上網(wǎng)帶來(lái)的其他功能。
3.手機(jī)上網(wǎng)功能自身存在的優(yōu)勢(shì)及為大學(xué)生提供的便捷:手機(jī)上網(wǎng),將信息整合使人們隨身攜帶的手機(jī)成了互聯(lián)網(wǎng)的終端機(jī),手機(jī)與電腦相比,具有體積小、便于攜帶、價(jià)格便宜等優(yōu)點(diǎn),而且手機(jī)上網(wǎng)與電腦上網(wǎng)相比有著移動(dòng)性的優(yōu)勢(shì),這些優(yōu)勢(shì)使得使用手機(jī)上網(wǎng)的人越來(lái)越多。手機(jī)信息載體比報(bào)紙、廣播、電視信息載體在信息傳遞上更方便、直接。尤其是3g手機(jī),其強(qiáng)大的上網(wǎng)功能相當(dāng)于一臺(tái)移動(dòng)的智能化電腦。
(二)消極方面。
1.精神層面:過(guò)度地沉迷虛擬世界而脫離現(xiàn)實(shí)是手機(jī)網(wǎng)癮給大學(xué)生帶來(lái)的最大危害,長(zhǎng)期將自身感情寄托于網(wǎng)絡(luò),精神空虛,導(dǎo)致其漸漸疏離現(xiàn)實(shí),加劇其冷落現(xiàn)實(shí)人際交往。
2.社會(huì)層面:由于大學(xué)生沉迷于手機(jī)上網(wǎng),導(dǎo)致自身交際范圍狹窄、溝通交流能力差,以及價(jià)值觀不正確,不僅影響自身學(xué)習(xí),而且對(duì)社會(huì)也造成不好的影響,其教育理念受到質(zhì)疑。
3.健康層面:由于大學(xué)生過(guò)度沉迷于手機(jī)上網(wǎng),其嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康,造成了大學(xué)生封閉心門(mén),孤獨(dú)抑郁,甚至還導(dǎo)致手機(jī)上網(wǎng)綜合癥等現(xiàn)象的日益嚴(yán)重。
4.學(xué)習(xí)層面:由于大學(xué)生對(duì)手機(jī)上網(wǎng)的依賴(lài)性,導(dǎo)致大學(xué)課堂互動(dòng)性變差。以至于大學(xué)教師在要求大學(xué)生提出看法或觀點(diǎn)時(shí),大學(xué)生不能去獨(dú)立思考,漸漸失去了獨(dú)立思考的能力,對(duì)老師與學(xué)生都帶來(lái)了壞處,同時(shí)大學(xué)生課堂手機(jī)上網(wǎng)具有隱蔽性,無(wú)論課前還是課中,瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息,玩網(wǎng)絡(luò)游戲,防不勝防。加大了課堂及學(xué)校管理的難度,在很大程度上影響了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
通過(guò)以上分析可知,手機(jī)上網(wǎng)帶來(lái)了便利,但是造成的問(wèn)題是不可估量的,影響嚴(yán)重且極容易擴(kuò)散和傳播,我們提出了如下建議:
1.對(duì)于各高等院校,要盡快轉(zhuǎn)變教育理念。大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的各種功能,發(fā)揮它的正面作用。通過(guò)它與親人朋友交流,通過(guò)它獲取信息知識(shí),不斷充實(shí)自己的大學(xué)生活,從而打造一個(gè)擁有全面的綜合素質(zhì)的合格人才。作為高等學(xué)校的教育工作者,要盡快轉(zhuǎn)變教育理念,正確把握手機(jī)上網(wǎng)給大學(xué)生教育帶來(lái)的新機(jī)遇,主動(dòng)迎接新挑戰(zhàn),提高教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與課堂相互結(jié)合方式,優(yōu)化教學(xué)模式。無(wú)論學(xué)生在上課還是課外,都能看到老師課件,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,將網(wǎng)絡(luò)的積極效應(yīng)發(fā)揮最大。
2.端正大學(xué)生的手機(jī)上網(wǎng)的態(tài)度,在于疏導(dǎo),而非阻止。大學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立意識(shí)的成人個(gè)體,有自己獨(dú)特的價(jià)值觀。將大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的利弊向大學(xué)生展示,讓他們自我思考,明確自己的選擇和價(jià)值觀。端正心態(tài),積極提高自己。
3.建設(shè)和發(fā)展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和心理咨詢(xún)部門(mén),重視大學(xué)生生活的每個(gè)細(xì)節(jié),使大學(xué)生在生活中出現(xiàn)問(wèn)題能夠得到幫助,重視和解決。很多大學(xué)生因沒(méi)有明確人生目標(biāo)而自甘墮落,大學(xué)教育應(yīng)該加大職業(yè)規(guī)劃課程課時(shí)量和質(zhì)量。并且成立大學(xué)生心理服務(wù)中心,每個(gè)系,每個(gè)班都應(yīng)該有心理觀察員,任何學(xué)生問(wèn)題積極上報(bào),再由老師進(jìn)行調(diào)查研究,尋求解決措施,并對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重學(xué)生進(jìn)行咨詢(xún)了解,在源頭進(jìn)行預(yù)防和解決。
4.大學(xué)生在提及課堂手機(jī)上網(wǎng)原因時(shí),第一位的是老師上課質(zhì)量差和課程無(wú)意義,無(wú)聊。所以,大學(xué)選擇課程很重要,應(yīng)以學(xué)校學(xué)生未來(lái)發(fā)展為中心,做到經(jīng)世致用,不能讓課程空口而談。對(duì)于教學(xué)老師,應(yīng)該得到足夠重視。教師站在第一位向?qū)W生展示學(xué)校形象,發(fā)掘老師的潛力。將教師上課質(zhì)量提高到最好,解決學(xué)生上課無(wú)聊問(wèn)題。
5.積極開(kāi)展大學(xué)生校園文化活動(dòng),使大學(xué)生提高自我素質(zhì)的同時(shí),充實(shí)自我。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,將手機(jī)作為一種學(xué)習(xí)的工具。使大學(xué)生有事可做,有事可想,有目標(biāo)可以規(guī)劃。只有這樣,大學(xué)生才會(huì)更加珍惜大學(xué)生活,好好去利用大學(xué)時(shí)間。
6.隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及,對(duì)于網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)控與管理已經(jīng)日益得到重視,對(duì)于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全,廣告服務(wù)商的制度化與法制化應(yīng)該日益完善,建立一個(gè)健康、健全、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,手機(jī)上網(wǎng)給大學(xué)生帶來(lái)了巨大的便利,無(wú)論是在大學(xué)生學(xué)習(xí)方面,還是生活中,大學(xué)生已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。通過(guò)調(diào)查研究分析,大學(xué)生網(wǎng)民基數(shù)比例大,增長(zhǎng)快,并且依賴(lài)性強(qiáng),手機(jī)上網(wǎng)也給大學(xué)生帶來(lái)了日益嚴(yán)峻的問(wèn)題,特別課堂上網(wǎng)更是嚴(yán)重影響到大學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)校教學(xué)的開(kāi)展。在此基礎(chǔ)上,我們提出了一些建議,希望這些建議能夠給手機(jī)上網(wǎng)的大學(xué)生一些啟示。
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大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇二
2020年的春天,隨著除夕夜的漫天花火撒向中國(guó)大地,大自然送給中國(guó)的第一份新年禮物竟是一次非同尋常的磨礪和考驗(yàn)。事情的起因就是因?yàn)槟切┯廾翢o(wú)知的個(gè)別人破壞自然規(guī)律——虐殺、食用未經(jīng)檢測(cè)的野生動(dòng)物,才惹出這次的禍端......
蒙田曾說(shuō)過(guò):“我們的生命受到自然的厚賜,它是無(wú)比優(yōu)越的。”然而生命究竟是什么呢?是那破繭而出的蝴蝶?是冬夜里盛開(kāi)的梅花?是那高山上參天的柏樹(shù)?還是那奔騰不息的河水?是啊,是大自然的饋贈(zèng),才使世間萬(wàn)物皆有生命。我們不能把只限于人類(lèi)感覺(jué)器官認(rèn)同的活體才稱(chēng)之為生命。
大自然已經(jīng)給了人類(lèi)數(shù)之不盡的“恩惠”,可我們卻還不斷違背自然規(guī)律,向大自然毫無(wú)節(jié)制地索取和破壞著生命與生命之間的微妙平衡,而今天她“生氣”了,給了我們沉重的一擊,我們不知要付出多少沉痛的代價(jià)才能挽回……看看還在封城中的武漢,想想此時(shí)還在一線(xiàn)的“逆行者”們,還有那些為了生命而犧牲生命的英雄們……如今這慘痛的教訓(xùn)已經(jīng)讓我們意識(shí)到,人類(lèi)必須反思自己,必須敬待各種生命。
靜待凜冬離去,雪融草青……到那時(shí),望我們每個(gè)人都會(huì)有所領(lǐng)悟,更學(xué)會(huì)善待生命,珍愛(ài)生命,感恩生命!
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大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇三
網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間,更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的,它帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代;它既能為人們創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富,也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對(duì)于人類(lèi),尤其是對(duì)于我們大學(xué)生群體,網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園,還是潘多拉的盒子?網(wǎng)絡(luò)究竟在多大程度上改變了我們的生活方式?種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)?帶著這些疑問(wèn),東北財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)近期在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一次關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)及其心態(tài)的調(diào)查。本次調(diào)查報(bào)告采用問(wèn)卷調(diào)查形式,樣本總量為500份,實(shí)獲有效樣本483份,有效問(wèn)卷率為96.6%。
1、年齡結(jié)構(gòu)。大一占38.7%,大二占31.1%,大三占18.8%,大四占6.6%,其他占4.8%。
2、性別結(jié)構(gòu)。男生占49.3%,女生占50.7%。
3、消費(fèi)水平。月消費(fèi)在400以上的占80.7%,在400以下的占19.3%。
表一:被調(diào)查者基本資料
學(xué)生網(wǎng)上的主要活動(dòng)是:看新聞、使用免費(fèi)信箱、利用網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上游戲、電子商務(wù)、使用免費(fèi)個(gè)人主頁(yè)等。
活經(jīng)歷,5.5%進(jìn)行學(xué)術(shù)探討,43.1%毫無(wú)重點(diǎn)的聊。
2、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外,就不知道做什么。調(diào)查顯示:16.4%的學(xué)生不知道"搜索引擎"、"bbs"為何物,在知道的人中也分別有25.6%和62.6%的學(xué)生沒(méi)有使用過(guò)。使用免費(fèi)電子信箱除了收發(fā)e-mail外,8%學(xué)生用于聯(lián)系工作,34%的學(xué)生用于收發(fā)電子雜志,2%的學(xué)生還用于收發(fā)賀卡和手機(jī)短信息等其他服務(wù),56%的學(xué)生沒(méi)有其他用途。
3、不成熟性。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過(guò)上課。學(xué)生們更注重互聯(lián)網(wǎng)的娛樂(lè)、資訊、拓展生活空間的功能而非學(xué)習(xí)的功能。在談到網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的影響方面,22.4%的學(xué)生認(rèn)為能從網(wǎng)絡(luò)獲取信息以促進(jìn)學(xué)習(xí);40.7%的學(xué)生認(rèn)為能拓展知識(shí)面,開(kāi)闊視野,提高思維能力;26.3%的學(xué)生認(rèn)為花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)致使成績(jī)下降;10.6%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中的不良信息會(huì)產(chǎn)生不良影響。對(duì)于非法和不良信息站點(diǎn),27.1%的學(xué)生曾誤入,31.3%的學(xué)生曾好奇進(jìn)入,17.5%的學(xué)生經(jīng)常接觸,24.1%的學(xué)生從未接觸過(guò);這些不健康的內(nèi)容,嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心發(fā)展,雖不是主流,但卻是不可忽略的現(xiàn)象。
1、既費(fèi)錢(qián),又影響身體健康。調(diào)查顯示:在每周上網(wǎng)時(shí)間方面,17.7%的學(xué)生在2小時(shí)以下,20.9%的學(xué)生為2-5小時(shí),25.1%的學(xué)生為5-10小時(shí),19.5%的學(xué)生為10-20小時(shí),16.8%的學(xué)生在20小時(shí)以上;在上網(wǎng)時(shí)段方面,23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時(shí)計(jì)算,對(duì)于學(xué)生而言,也是一筆不小的開(kāi)支。一名大一的男生還反映,自上網(wǎng)后,視力明顯下降,肩部、腰部經(jīng)常疼痛。
2、上網(wǎng)環(huán)境差。45.9%的學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng),44.3%的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng),利用自己電腦上網(wǎng)的僅占9.8%。無(wú)論是在校內(nèi),還是在網(wǎng)吧,都非常擁擠,且空氣相當(dāng)污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米。
3、學(xué)校的教育不到位。31.9%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)自于網(wǎng)絡(luò),30.2%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)自于書(shū)籍,26.7%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)自于向同學(xué)朋友請(qǐng)教,從學(xué)校教育(如計(jì)算機(jī)課等)獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)生僅占11.2%;同時(shí),對(duì)于學(xué)校舉辦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座,僅有17.4%的學(xué)生表示一定去,如果有時(shí)間就去的學(xué)生占57.9%,不感興趣的同學(xué)占24.7%。由此可見(jiàn),學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育不到位,學(xué)生已對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心。
4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài),這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開(kāi)的。調(diào)查顯示:94.6%的學(xué)生在網(wǎng)上聊過(guò)天。對(duì)于聊天的評(píng)價(jià),14%認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿(mǎn)的重要方式,16%認(rèn)為是展現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑,33%認(rèn)為是最好的消遣方式,17%認(rèn)為是重要的交友途徑,僅有20%認(rèn)為是無(wú)聊。雖然多數(shù)同學(xué)都知道網(wǎng)上的信息未必真實(shí),但由于網(wǎng)上交友可以突破現(xiàn)實(shí)生活空間的局限性,而且表現(xiàn)自我時(shí)沒(méi)有思想負(fù)擔(dān),所以他們還是樂(lè)此不疲。5.2%的學(xué)生還有過(guò)網(wǎng)戀經(jīng)歷,對(duì)于網(wǎng)戀的原因,24%學(xué)生是為了排遣寂寞,28%的學(xué)生是為了尋求刺激,12%的學(xué)生是為了追求浪漫,36%的學(xué)生是為了趕新潮。除此之外,網(wǎng)上游戲也體現(xiàn)了學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,22.8%的學(xué)生認(rèn)為刺激過(guò)癮,24%的學(xué)生認(rèn)為可以展示自己才能,滿(mǎn)足成就感,25.3%的學(xué)生沒(méi)玩過(guò)而無(wú)法判斷,27.9%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)聊。
5、影響學(xué)習(xí)成績(jī)。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過(guò)上課,26.3%的學(xué)生認(rèn)為花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)致使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。大二的一名女生說(shuō)她迷上聊天后,腦海里總是惦記網(wǎng)上的蒙面人,推測(cè)他的性格、人品,猜想他的語(yǔ)言真實(shí)性,甚至還得擠出時(shí)間與對(duì)方相會(huì),浪費(fèi)了很多時(shí)間,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì),提高辨識(shí)和思考的能力。
網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間,給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。就在大學(xué)生為傳統(tǒng)教育那種求同過(guò)多,求異過(guò)少及封閉式的弊端埋沒(méi)了個(gè)性而叫苦的時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無(wú)疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊"試驗(yàn)田"。
互聯(lián)網(wǎng)向大學(xué)生展示了各類(lèi)知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)于知識(shí)選擇的靈活性大大增加,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,這對(duì)于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。當(dāng)然,并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來(lái)了一些不良的信息,特別對(duì)于大學(xué)生而言,完整的價(jià)值觀念還未形成,好奇心又很強(qiáng),很容易受到外來(lái)事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。
"e時(shí)代"是迅速制造距離的時(shí)代,在紛繁的現(xiàn)象背后,仍是優(yōu)勝劣汰的殘酷現(xiàn)實(shí),清凈的大學(xué)校園也是如此,因小看大,不可不戒。
大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇四
網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間,更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的,它帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代;它既能為人們創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富,也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對(duì)于人類(lèi),尤其是對(duì)于我們大學(xué)生群體,網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園,還是潘多拉的盒子?大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活躍的人群,已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶(hù)。一方面,大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì);另一方面,網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。。正如有大學(xué)生言道:仰天大笑出門(mén)去,我輩正是弄潮兒。這智慧的一代,自信的一代,成長(zhǎng)的一代,將成為明天中國(guó)網(wǎng)絡(luò)事業(yè)和教育事業(yè)的推進(jìn)者,今天的幾句建議,就有可能是明天網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和教學(xué)管理的方向。因此本次調(diào)查報(bào)告關(guān)注的正是這群精英,關(guān)注的正是這群精英的成長(zhǎng)成才和他們與互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)問(wèn)題。
二)調(diào)查對(duì)象
由于受人力資源限制,本次調(diào)查主要集中于鄭州輕工業(yè)學(xué)院的學(xué)生。學(xué)生的分布情況為:大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。
三)調(diào)查數(shù)據(jù)分析
四)調(diào)查結(jié)論
通過(guò)對(duì)這個(gè)調(diào)查的分析,我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)不足:
第一,既影響身體健康,又費(fèi)錢(qián)。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)兩塊,一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢(qián)以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi),網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?,甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映。
第二,影響學(xué)習(xí)成績(jī)。由于大學(xué)生的課程比較松,課余時(shí)間上網(wǎng)的較多,所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠,一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績(jī)可能是一落千丈,對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大害處。
第三,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外,就不知道做什么。只喜歡玩游戲,聊天交友這類(lèi)。所以學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡,電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解更少,更不要說(shuō)xx技術(shù)等。
第四,隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話(huà)題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。都沒(méi)有一定的目的,完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。
對(duì)此,我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省,學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí),以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源,讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的前沿,不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識(shí)。作為大學(xué)生,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)的不利,應(yīng)用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì),提高辨識(shí)和思考的能力。
網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間,給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后,我們應(yīng)該有清醒的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò)。
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大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇五
“疫情當(dāng)前,全民抗戰(zhàn)”的意識(shí)早已深入人心,這注定是一場(chǎng)艱巨又持久的戰(zhàn)役。作為一名普通的語(yǔ)文老師,這段時(shí)間以來(lái),我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,盡我所能地為孩子們的居家學(xué)習(xí)提供一切指導(dǎo)與服務(wù)。
首先,備課這一塊,我們五年級(jí)是全區(qū)抱團(tuán)集體備課,這樣做的確是1加1大于2,我們所有的語(yǔ)文老師“聚”到一起,不僅理清了近期語(yǔ)文教學(xué)的主要方向,規(guī)劃出了近期要完成的主要教學(xué)任務(wù),還對(duì)每一課的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行分工、合作,由各學(xué)校的備課組長(zhǎng)牽頭,組織老師們對(duì)每一課進(jìn)行研討,拿出較為理想的教案、課件、預(yù)習(xí)單、作業(yè)單等資源包,供全區(qū)分享,這樣的舉措也讓我們老師對(duì)遠(yuǎn)程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)滿(mǎn)懷信心。
對(duì)于老師而言,網(wǎng)絡(luò)上課,才是真正的主戰(zhàn)場(chǎng)。二月份,自接學(xué)校通知以來(lái),我就不斷地嘗試通過(guò)qq班級(jí)群聊、釘釘群聊的方式組織學(xué)生自學(xué),在線(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文,引導(dǎo)學(xué)生在線(xiàn)閱讀《蝙蝠給人類(lèi)的一封信》等。前期我們班的語(yǔ)文教學(xué),由于我個(gè)人咽喉炎持續(xù)咳嗽,根本無(wú)法開(kāi)口講課,在征得校領(lǐng)導(dǎo)的同意,又與家長(zhǎng)取得了良好的溝通后,我采取了釘釘群聊的形式組織教學(xué),每節(jié)課提前五到十分鐘簽到,學(xué)生整體參與的情況還不錯(cuò),很多家長(zhǎng)也配合此項(xiàng)工作,提醒并教育孩子,參與在線(xiàn)學(xué)習(xí)。誠(chéng)然也有極少數(shù)學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),但只要一經(jīng)發(fā)現(xiàn),我就主要聯(lián)系其家長(zhǎng),形成家校合力,引導(dǎo)、教育該生珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),經(jīng)多次提醒溝通后,這種現(xiàn)象目前已得到了有效的控制。剛開(kāi)始的一、兩節(jié)網(wǎng)絡(luò)課,有少數(shù)同學(xué)“不適應(yīng)”,在網(wǎng)絡(luò)課的教學(xué)時(shí)間里總會(huì)出現(xiàn)多余的文字或圖片,后經(jīng)及時(shí)批評(píng)指正后,現(xiàn)在的課堂很干凈,教學(xué)過(guò)程也比較流暢。當(dāng)然,因?yàn)闀r(shí)空的限制,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于課堂教學(xué),部分學(xué)生的專(zhuān)主力有時(shí)老師真的無(wú)法把控,我就堅(jiān)持“表?yè)P(yáng)為先”的原則,并嘗試在教學(xué)設(shè)計(jì)上盡量做到“少而精”,增強(qiáng)趣味性,如:看圖吟詩(shī)、知識(shí)競(jìng)答、觀看泰微課等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),讓課堂的“凝聚力”,互動(dòng)性都有了明顯的提升。現(xiàn)在,我也已經(jīng)克服身體的困難,堅(jiān)持“網(wǎng)絡(luò)直播”,這樣學(xué)生如還有不懂的難點(diǎn)就可以多一個(gè)回放學(xué)習(xí)的渠道,其中連麥的功能,讓師生的對(duì)話(huà)也更流暢了,這樣一來(lái),進(jìn)一步增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性的前期期望也得到了很好的體現(xiàn)。
總之,不管這場(chǎng)戰(zhàn)役要持續(xù)多久,我都會(huì)立足自己的崗位,默默努力,靜待花開(kāi)!
大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇六
網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間,更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的,它帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代;它既能為人們創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富,也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對(duì)于人類(lèi),尤其是對(duì)于我們大學(xué)生群體,網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園,還是潘多拉的盒子?大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活躍的人群,已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶(hù)。一方面,大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì);另一方面,網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。正如有大學(xué)生言道:仰天大笑出門(mén)去,我輩正是弄潮兒。這智慧的一代,自信的一代,成長(zhǎng)的'一代,將成為明天中國(guó)網(wǎng)絡(luò)事業(yè)和教育事業(yè)的推進(jìn)者,今天的幾句建議,就有可能是明天網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和教學(xué)管理的方向。因此本次調(diào)查報(bào)告關(guān)注的正是這群精英,關(guān)注的正是這群精英的成長(zhǎng)成才和他們與互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)問(wèn)題。
由于受人力資源限制,本次調(diào)查主要集中于鄭州輕工業(yè)學(xué)院的學(xué)生。學(xué)生的分布情況為:大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。
通過(guò)對(duì)這個(gè)調(diào)查的分析,我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)不足:
第一,既影響身體健康,又費(fèi)錢(qián)。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)兩塊,一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢(qián)以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi),網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?,甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映。
第二,影響學(xué)習(xí)成績(jī)。由于大學(xué)生的課程比較松,課余時(shí)間上網(wǎng)的較多,所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠,一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績(jī)可能是一落千丈,對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大害處。
第三,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外,就不知道做什么。只喜歡玩游戲,聊天交友這類(lèi)。
大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇七
對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)是特別的一年,一場(chǎng)疫情席卷而來(lái),有人堅(jiān)守在原地,有人沖鋒在一線(xiàn),一切的一切,都是為了早日戰(zhàn)勝病毒,迎來(lái)春暖花開(kāi)時(shí)人們的自由與健康。
在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,作為一名教師的我,能做到的除了是響應(yīng)鐘南山院士的號(hào)召待在家里不出門(mén),再有就是根據(jù)學(xué)校的安排認(rèn)真準(zhǔn)備好~第二學(xué)期的線(xiàn)上教學(xué)。對(duì)于這突如其來(lái)的線(xiàn)上教學(xué),一開(kāi)始會(huì)有些“懵”的狀態(tài),畢竟習(xí)慣了站在講臺(tái)與學(xué)生面對(duì)面的交流,突然之間要相隔千里引導(dǎo)同學(xué)們有效的學(xué)習(xí),確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。
由于這學(xué)期所帶的《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》和《python程序設(shè)計(jì)》這兩門(mén)課程所采取的都是優(yōu)質(zhì)課程視頻加教師輔導(dǎo)答疑的方式,我先是研究了app“課堂派”的使用,希望在線(xiàn)上課堂上能使用其搶答、發(fā)布測(cè)試等功能。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)qq升級(jí)后可以在qq群里添加作業(yè)、打卡、投票、群接龍等應(yīng)用,還能分享屏幕或是新建群課堂。根據(jù)學(xué)生的情況,減輕學(xué)生注冊(cè)登錄各種app的負(fù)擔(dān),最終選用了qq群作為教學(xué)輔導(dǎo)答疑的主要陣地。
鑒于兩門(mén)課程都是理實(shí)一體,需要學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐的課程。所以在2月24號(hào)正式開(kāi)課之前分別為兩門(mén)課程的同學(xué)準(zhǔn)備了課前須知,推薦了所需安裝的軟件,由于并不是所有同學(xué)都有電腦,在教研室同事的推薦也為用手機(jī)的同學(xué)推薦了相應(yīng)的軟件。
到了2月24號(hào)正式開(kāi)課了,8點(diǎn)20開(kāi)課的這個(gè)班有三分之二的學(xué)生是藏族學(xué)生,那一天是他們的藏歷新年。辛苦學(xué)生們隔著時(shí)差,在他們的節(jié)日里來(lái)上課。在這節(jié)課里,首先在qq群里讓學(xué)生簽到,然后發(fā)布公告,告知學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)目的,以及課程筆記記錄的注意事項(xiàng)和學(xué)習(xí)中可以思考的問(wèn)題。接著用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上視頻的學(xué)習(xí),然后回到qq群里輔導(dǎo)答疑,針對(duì)學(xué)生所存在的問(wèn)題做解答,后邊打開(kāi)qq群里的分享屏幕教學(xué)生python開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用。在這一次的教學(xué)中,雖然前期已經(jīng)做了很多準(zhǔn)備工作,安排好了教學(xué)過(guò)程,但是真正教學(xué)時(shí)還是發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,例如由于網(wǎng)絡(luò)的原因,有些學(xué)生根本就不能看到屏幕的分享,或是因網(wǎng)絡(luò)卡頓有些重要的部分沒(méi)有聽(tīng)到。針對(duì)這一問(wèn)題,在另一個(gè)班的教學(xué)中我就立馬做了調(diào)整,在講解python開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用時(shí)用錄屏工具將其錄制下來(lái),另外也用手機(jī)將手機(jī)python軟件的使用錄制下來(lái),講解完后一并發(fā)到qq群里供學(xué)生下載觀看。另外,還給學(xué)生分享了兩個(gè)使用python編寫(xiě)的畫(huà)圖小程序以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后,我在授課結(jié)束后通過(guò)qq群的作業(yè)應(yīng)用發(fā)布了作業(yè),從學(xué)生的作答情況來(lái)看,大多數(shù)同學(xué)掌握情況還是較好。
就這樣,堅(jiān)信著“辦法總比困難多”,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就去努力解決問(wèn)題,最終比較順利的完成了一周的教學(xué)。但是確實(shí)還存在一些問(wèn)題還需想辦法解決,例如,疆藏生較多的班級(jí)每次上課都有幾名同學(xué)聯(lián)系不到;用qq群分享屏幕進(jìn)行教學(xué)時(shí)雖然能夠點(diǎn)名回答問(wèn)題以督促學(xué)生,但班級(jí)人數(shù)太多的話(huà)總有一些偷懶不學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)被忽略;線(xiàn)上教學(xué)時(shí)想要讓同學(xué)實(shí)時(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作需要花費(fèi)更多的時(shí)間,課時(shí)有限,安排時(shí)需要考慮到等問(wèn)題。不過(guò)我相信,通過(guò)教研室老師們的集思廣益,以及各班輔導(dǎo)員和學(xué)生的積極配合,這些問(wèn)題慢慢的都會(huì)得到解決。
大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇八
4月18日消息,中國(guó)官方公布了一個(gè)最新的中國(guó)網(wǎng)民數(shù)據(jù),截至目前,中國(guó)網(wǎng)民已經(jīng)達(dá)到3.16億,仍保持全球第一大網(wǎng)民數(shù)量國(guó)家,中文網(wǎng)站數(shù)量已經(jīng)達(dá)到287.8萬(wàn);對(duì)于無(wú)線(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì),目前有6.7億移動(dòng)用戶(hù),其中有1.176億手機(jī)上網(wǎng)網(wǎng)民;對(duì)于中國(guó)3g發(fā)牌后,中國(guó)的無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)前景更是不可估量。
1.大學(xué)生上網(wǎng)比例:調(diào)查顯示,所有接受調(diào)查的人均會(huì)不定期上網(wǎng),所以其上網(wǎng)比例為100%。
2.上網(wǎng)地點(diǎn):其中58%在網(wǎng)吧上網(wǎng),20%在學(xué)校上網(wǎng),17%在自己的住所上網(wǎng),5%上網(wǎng)地點(diǎn)不確定。
3.網(wǎng)齡:所接受調(diào)查的人全部在大學(xué)以前就開(kāi)始上網(wǎng),其中有28%從初中就開(kāi)始上網(wǎng),3%在上初中以前就已經(jīng)接觸電腦。
4.上網(wǎng)時(shí)間:在上網(wǎng)時(shí)間上男生明顯多于女生,男生中每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)三個(gè)小時(shí)的占到了22.4%,女生中只有9.5%每天平均上網(wǎng)時(shí)間會(huì)超過(guò)三個(gè)小時(shí)。
5.會(huì)不會(huì)通宵上網(wǎng):在這一點(diǎn)上也表現(xiàn)出了男生多余女生的情況,男生中82.7%有過(guò)通宵的經(jīng)歷,甚至13.7%的男生平均兩個(gè)星期就會(huì)通宵上網(wǎng)一次。而女生中35.7%有過(guò)通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷,但是女生均表示只是偶爾通宵上網(wǎng)。
6.上網(wǎng)干什么:大學(xué)生上網(wǎng)在看新聞、查信息、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁(yè)、跟帖灌水、交友聊天和娛樂(lè)休閑等常規(guī)上網(wǎng)任務(wù)項(xiàng)中,前三者的比率較高,分別占到66%、67%和68%;上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個(gè)單項(xiàng)或雙項(xiàng)者占24%,76%的人上網(wǎng)為完成上述3項(xiàng)以上的多重任務(wù)。人均電子郵箱2.46個(gè),每周人均收發(fā)郵件3.34封。對(duì)于使用電子郵件的同學(xué)中,對(duì)于給自己的男朋友或者女朋友發(fā)郵件的頻率比較大。
7.上網(wǎng)交友:交友聊天是大學(xué)生上網(wǎng)的一個(gè)普遍現(xiàn)象,網(wǎng)友個(gè)數(shù)少于5、6-10、11-20和20以上者的比率分別為42%、24%、14%和21%,其中16%的人交有同性網(wǎng)友,交異性網(wǎng)友者多達(dá)65%;qq是大學(xué)生應(yīng)用最多的聊天軟件,在被調(diào)查的所有學(xué)生中,使用qq的比例為100%,而且qq的地位已經(jīng)不亞于手機(jī)號(hào)碼的地位,成為大學(xué)生聯(lián)系朋友交流感情的最重要工具。
8.關(guān)于網(wǎng)戀:對(duì)于網(wǎng)戀77%的被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)戀不應(yīng)提倡也不應(yīng)反對(duì),對(duì)其抱無(wú)所謂的態(tài)度,12%的調(diào)查對(duì)象有過(guò)網(wǎng)戀經(jīng)歷。在對(duì)網(wǎng)戀的態(tài)度方面,11%的人認(rèn)為網(wǎng)戀是選擇理想戀人的又一有效途徑,13%的人認(rèn)為網(wǎng)戀純粹是胡鬧應(yīng)予以反對(duì)。
9.上網(wǎng)與學(xué)習(xí):在上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系方面,有46%的人認(rèn)為上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí),18%的人認(rèn)為上網(wǎng)可促進(jìn)學(xué)習(xí),而41%的人認(rèn)為上網(wǎng)雖不能直接促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)但可以增強(qiáng)綜合素質(zhì)。認(rèn)為網(wǎng)上信息可信度較高、一般和較低者分別為11%、73%和16%。
10.網(wǎng)絡(luò)游戲:現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成了上網(wǎng)最主要的活動(dòng)之一,調(diào)查中的男生中有72.4%曾經(jīng)玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,有51.7%的男生現(xiàn)在就在玩網(wǎng)絡(luò)游戲,17.2%的男生幾乎所有上網(wǎng)的時(shí)間都在玩游戲;相比之下,女生就少得多了,僅有35.7%表示接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,16.7%的女生還在玩網(wǎng)絡(luò)游戲但都表示只是偶爾玩。
11.網(wǎng)絡(luò)健康:對(duì)網(wǎng)上的傳聞和性?xún)?nèi)容等不健康東西感興趣者為26%,厭惡者只有12%,62%的大學(xué)生網(wǎng)民則表示“不太關(guān)注",認(rèn)為只要適當(dāng)還是可以有的。對(duì)于前段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)凈化活動(dòng)的態(tài)度:有51%表示很好,40%的人表示無(wú)所謂,9%的人表示反對(duì)。
12.上網(wǎng)的態(tài)度:女生中90.5%的學(xué)生認(rèn)為能夠控制好自己的上網(wǎng)時(shí)間,調(diào)節(jié)好上網(wǎng)與其他事情的關(guān)系,8.5%的女生認(rèn)為自己上網(wǎng)的時(shí)間有些長(zhǎng),應(yīng)該減少上網(wǎng)時(shí)間,35.7%的女生覺(jué)得如果不上網(wǎng)就很無(wú)聊空虛;與此相比,只有60.3%的男生表示自己上網(wǎng)的時(shí)間比較合適,不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)與健康,39.7%的男生覺(jué)得自己的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),影響到了自己的學(xué)習(xí)和健康,34.5%的男生如果不上網(wǎng)就覺(jué)得很無(wú)聊。
13.手機(jī)上網(wǎng):在調(diào)查的人中72%的學(xué)生會(huì)用手機(jī)上網(wǎng),其中大部分為中國(guó)移動(dòng)的客戶(hù),手機(jī)上網(wǎng)的人中基本都會(huì)用手機(jī)上qq聊天,上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)。對(duì)有3g業(yè)務(wù),還沒(méi)有學(xué)生使??偨Y(jié):網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,他正在改變著人們的思想,人們對(duì)知識(shí)的態(tài)度,人們的生活習(xí)慣甚至影響一個(gè)人的健康狀況。而作為大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)的影響則更是嚴(yán)重。通過(guò)這次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是大學(xué)生生活的一部分,大學(xué)生的上網(wǎng)素質(zhì)都比較高,能夠輕松應(yīng)對(duì)網(wǎng)上遇到的問(wèn)題,而且對(duì)于網(wǎng)上的信息有很強(qiáng)的辨別能力,對(duì)于新聞上所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)成癮的情況在我們學(xué)校并不嚴(yán)重。但是大學(xué)生上網(wǎng)的目的卻很令人不滿(mǎn)意,和我國(guó)整體的上網(wǎng)情況相比,大學(xué)生上網(wǎng)大多只是為了娛樂(lè)而沒(méi)有在學(xué)習(xí)。而上網(wǎng)聊天更是只為打發(fā)時(shí)間。
在網(wǎng)絡(luò)健康方面,大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果也并不是特別好,例如仍然有26%的人對(duì)色情內(nèi)容感興趣。更為嚴(yán)重的是他多的大學(xué)生上網(wǎng)只是在玩游戲,甚至無(wú)法控制自己每天的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)和健康。
最后,本人以為大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己多方面的興趣,將自己的時(shí)間安排的更加有意義,將自己經(jīng)理盡可能多的投入到學(xué)習(xí)之中;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,鍛煉身體。是大學(xué)生得到更加全面的發(fā)展。
1、既費(fèi)錢(qián),又影響身體健康。調(diào)查顯示:在每周上網(wǎng)時(shí)間方面,17.7%的學(xué)生在2小時(shí)以下,20.9%的學(xué)生為2-5小時(shí),25.1%的學(xué)生為5-10小時(shí),19.5%的學(xué)生為10-20小時(shí),16.8%的學(xué)生在20小時(shí)以上;在上網(wǎng)時(shí)段方面,23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時(shí)計(jì)算,對(duì)于學(xué)生而言,也是一筆不小的開(kāi)支。一名大一的男生還反映,自上網(wǎng)后,視力明顯下降,肩部、腰部經(jīng)常疼痛。
2、上網(wǎng)環(huán)境差。45.9%的學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng),44.3%的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng),利用自己電腦上網(wǎng)的僅占9.8%。無(wú)論是在校內(nèi),還是在網(wǎng)吧,都非常擁擠,且空氣相當(dāng)污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米。
3、學(xué)校的教育不到位。31.9%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)自于網(wǎng)絡(luò),30.2%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)自于書(shū)籍,26.7%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)自于向同學(xué)朋友請(qǐng)教,從學(xué)校教育(如計(jì)算機(jī)課等)獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)生僅占11.2%;同時(shí),對(duì)于學(xué)校舉辦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座,僅有17.4%的學(xué)生表示一定去,如果有時(shí)間就去的學(xué)生占57.9%,不感興趣的同學(xué)占24.7%。由此可見(jiàn),學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育不到位,學(xué)生已對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心。
4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài),這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開(kāi)的。調(diào)查顯示:94.6%的學(xué)生在網(wǎng)上聊過(guò)天。對(duì)于聊天的評(píng)價(jià),14%認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿(mǎn)的重要方式,16%認(rèn)為是展現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑,33%認(rèn)為是最好的消遣方式,17%認(rèn)為是重要的交友途徑,僅有20%認(rèn)為是無(wú)聊。雖然多數(shù)同學(xué)都知道網(wǎng)上的信息未必真實(shí),但由于網(wǎng)上交友可以突破現(xiàn)實(shí)生活空間的局限性,而且表現(xiàn)自我時(shí)沒(méi)有思想負(fù)擔(dān),所以他們還是樂(lè)此不疲。5.2%的學(xué)生還有過(guò)網(wǎng)戀經(jīng)歷,對(duì)于網(wǎng)戀的原因,24%學(xué)生是為了排遣寂寞,28%的學(xué)生是為了尋求刺激,12%的學(xué)生是為了追求浪漫,36%的學(xué)生是為了趕新潮。除此之外,網(wǎng)上游戲也體現(xiàn)了學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,22.8%的學(xué)生認(rèn)為刺激過(guò)癮,24%的學(xué)生認(rèn)為可以展示自己才能,滿(mǎn)足成就感,25.3%的學(xué)生沒(méi)玩過(guò)而無(wú)法判斷,27.9%的.學(xué)生認(rèn)為無(wú)聊。
信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò),不管它會(huì)帶來(lái)多大的沖擊,也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。
作為主宰新世紀(jì)的一代,大學(xué)生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義,而僅僅停留于娛樂(lè)和消遣?這恐怕就是一個(gè)認(rèn)識(shí)和對(duì)待新事物的態(tài)度問(wèn)題了。對(duì)于這樣一種新事物,既不能視之如洪水猛獸,因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。作為大學(xué)生,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì),提高辨識(shí)和思考的能力。
求異過(guò)少及封閉式的弊端埋沒(méi)了個(gè)性而叫苦的時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無(wú)疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊"試驗(yàn)田"?;ヂ?lián)網(wǎng)向大學(xué)生展示了各類(lèi)知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)于知識(shí)選擇的靈活性大大增加,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,這對(duì)于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。當(dāng)然,并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來(lái)了一些不良的信息,特別對(duì)于大學(xué)生而言,完整的價(jià)值觀念還未形成,好奇心又很強(qiáng),很容易受到外來(lái)事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。
"e時(shí)代"是迅速制造距離的時(shí)代,在紛繁的現(xiàn)象背后,仍是優(yōu)勝劣汰的殘酷現(xiàn)實(shí),清凈的大學(xué)校園也是如此,因小看大,不可不戒。
大學(xué)生在一定程度上代表著民族的精英和國(guó)家的未來(lái),大學(xué)生網(wǎng)上生存能力直接影響其成才。對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民的教育也應(yīng)成為高校的一項(xiàng)經(jīng)常工作。根據(jù)大學(xué)生的呼聲和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實(shí)際,大學(xué)生網(wǎng)民教育應(yīng)該納入正規(guī)教育軌道上來(lái),開(kāi)設(shè)相關(guān)系列課程勢(shì)在必行。除了開(kāi)設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程之外,可考慮開(kāi)設(shè)以網(wǎng)絡(luò)資源利用為主題的諸如《網(wǎng)絡(luò)交際》之類(lèi)的課程。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最本質(zhì)的意義在于它給全人類(lèi)提供了一個(gè)極其便利的交際工具。如果說(shuō)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理類(lèi)課程是教學(xué)生如何制造或維修這個(gè)“工具”,那么電腦和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類(lèi)課程則是教學(xué)生如何使用這個(gè)“工具”,但目前還沒(méi)有教學(xué)生如何正確、高效地使用這個(gè)“工具”的課程。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時(shí)何地因何事把槍對(duì)準(zhǔn)誰(shuí)一樣,如果不從人文的角度闡釋、普及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)文化,網(wǎng)絡(luò)這個(gè)人類(lèi)的工具終將不能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
因此,《網(wǎng)絡(luò)交際》課程應(yīng)基于使學(xué)生正確、高效地利用網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)獲取有效信息的角度,融言語(yǔ)表達(dá)、信息智化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)為一體,把網(wǎng)絡(luò)的交際屬性、網(wǎng)絡(luò)交際的特點(diǎn)、網(wǎng)上信息的分類(lèi)和獵取、網(wǎng)絡(luò)信息的加工處理、網(wǎng)絡(luò)單雙向交流、網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)及文明上網(wǎng)等方面作為該課程的主要內(nèi)容。
搞好校園網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要高校黨政工團(tuán)及廣大教師協(xié)同努力。根據(jù)大學(xué)生上網(wǎng)多的實(shí)際情況,目前亟需要搞好網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊(duì)建設(shè),提高其網(wǎng)上戰(zhàn)斗力。據(jù)了解,高校不少教師甚至許多專(zhuān)門(mén)從事學(xué)生思想政治工作的專(zhuān)職人員,上網(wǎng)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)生。如此何談對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)行為的正確引導(dǎo)?因此,應(yīng)該首先切實(shí)抓緊學(xué)生工作相關(guān)者的上網(wǎng)技能訓(xùn)練。只有網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊(duì)掌握網(wǎng)上作戰(zhàn)基本規(guī)律,增強(qiáng)網(wǎng)上作戰(zhàn)能力,才能對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民實(shí)施正確的引導(dǎo),才能把江“主動(dòng)出擊”,“用馬克思主義占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地”的指示精神落到實(shí)處。
大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇九
互聯(lián)網(wǎng)不是“法外之地”,我們倡議互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員、廣大網(wǎng)民自覺(jué)遵守國(guó)家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的法律、法規(guī)和政策,堅(jiān)持依法上網(wǎng),文明上網(wǎng)。不在貼吧、微信、微博、qq等發(fā)布和傳播違反國(guó)家法律、影響國(guó)家安全、破壞社會(huì)穩(wěn)定、破壞民族團(tuán)結(jié)和宗教信仰的新聞、信息,共建綠色網(wǎng)絡(luò)。
提高自身文明修養(yǎng),養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣,尊重他人,不惡意謾罵、詆毀、誹謗他人。文明上網(wǎng)、文明發(fā)言,自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng),積極樹(shù)立文明新風(fēng),積極維護(hù)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人合法權(quán)益,努力營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
豐富自己的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),規(guī)范上網(wǎng),瀏覽正規(guī)網(wǎng)站。認(rèn)真辨別信息的真?zhèn)?,不輕易在網(wǎng)上透露個(gè)人隱私和重要身份信息,發(fā)現(xiàn)可疑情況要及時(shí)投訴或舉報(bào),自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,爭(zhēng)做維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的踐行者。自覺(jué)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量,努力創(chuàng)造一個(gè)真、善、美的網(wǎng)絡(luò)世界。
廣大網(wǎng)民朋友們,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,以弘揚(yáng)真善美為榮,積極傳播正能量,爭(zhēng)做文明上網(wǎng)使者,為建設(shè)美麗富饒、生態(tài)宜居、充滿(mǎn)活力的新舟山作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇十
尊敬的老師:
您好!
我是xxx,我現(xiàn)在很后悔,今天我逃課上網(wǎng)這件事情影響非常惡劣,現(xiàn)在我想跟您解釋但是我實(shí)在是感覺(jué)自己的做的非常不好,沒(méi)有臉面跟您解釋?zhuān)膊粦?yīng)該為自己狡辯,這樣的事情是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),也是對(duì)學(xué)習(xí)的敷衍,大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了,而我現(xiàn)在還逃課上網(wǎng),不遵守學(xué)校的規(guī)章制度,浪費(fèi)時(shí)間,這讓我實(shí)在非常的難受,想了想我真的應(yīng)該去思考這個(gè)問(wèn)題,這是我最應(yīng)該去做好的事情的,有些東西本就是需要一個(gè)嚴(yán)瑾的態(tài)度的,特別是在做一件事情的時(shí)候一定要慎重的考慮,想了想自己這次毫不猶豫的逃課上網(wǎng),我就萬(wàn)分自責(zé),現(xiàn)在我的心態(tài)真的應(yīng)該好好的糾正。
今天下午上體育的時(shí)候我沒(méi)有去,我跟寢室的幾個(gè)室友直接去了網(wǎng)吧,就是因?yàn)樾睦泶嬖谶@僥幸,前面幾節(jié)體育課一直都都沒(méi)有點(diǎn)名,于是我就認(rèn)為自己不去也沒(méi)事,我的這種想法誕生的時(shí)候就注定我錯(cuò)了,我應(yīng)該好好的反省自己的,這樣的想法讓我墮落了,一直都沒(méi)敢去嘗試,就在今天上體育課的時(shí)候,我們寢室?guī)讉€(gè)人集體逃課去了網(wǎng)吧,心想著上體育課老師也沒(méi)有點(diǎn)到,冒出了這種相反,殊不知我們的這一切行為老師都看在眼里,哪些人沒(méi)有去上課其實(shí)都知道,現(xiàn)在我只感覺(jué)自責(zé)萬(wàn)分,這本就是我對(duì)自己的學(xué)習(xí)不重視,您一直都在教育我們,這樣的行為是非常惡劣的,過(guò)去在學(xué)習(xí)上面一直都敷衍了事,經(jīng)過(guò)這次的情況之后,我恍然大悟,我真的不能繼續(xù)這么墮落下去了。
作為一名大學(xué)生,在學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定是需要非常上心的,更多的時(shí)候是一種自覺(jué),我也一直都知道在大學(xué)很多時(shí)候都是自己自覺(jué)地去學(xué)習(xí),很多事情上面不能去敷衍了事,堅(jiān)定起自己的信念這一點(diǎn)是需要非常重視的,我需要保持著好的心態(tài),做一名主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,今天發(fā)生這樣的事情,我很是自責(zé),逃課去上網(wǎng)把學(xué)習(xí)放在了一邊,我的行為肯定需要做出深刻的檢討的,這次我應(yīng)該跟同學(xué)們一個(gè)交待,在大家面前好好檢討自己,我個(gè)人的行為一定不能影響到了集體,在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我一定帶好頭,再也不逃課了,這次的事情給了我一個(gè)警告,您也嚴(yán)厲批評(píng)了我,但是我服氣,我需要擺好心態(tài),請(qǐng)您給我改正的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
姓名:
日期:年月日
大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇十一
尊重是一種美德;尊重是一種信念;尊重是一種品質(zhì);尊重是一種修養(yǎng)。在生活中時(shí)刻充滿(mǎn)著尊重,也缺不了尊重。別人說(shuō):幫助他人,快樂(lè)自己!可我要說(shuō):尊重他人,快樂(lè)自己,同時(shí)也是尊重自己!
不僅在生活中有尊重故事里也有尊重的一幕我來(lái)給你們講講吧:一個(gè)位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員,頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中,然后頭也不會(huì)地走開(kāi)了。走了沒(méi)以幾步,他忽然覺(jué)得這樣做不妥,于是連忙返回來(lái),并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆,希望不要介意。最后,他鄭重其事地說(shuō):“你和我一樣,都是商人?!币荒曛?,在一個(gè)商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合,一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人,不無(wú)感激地自我介紹道:“您可能早已忘記我了,而我也不知道您的名字,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐,直到您親口對(duì)我說(shuō),我和您一樣都是商人為止?!毕衿蜇ひ粯拥你U筆推銷(xiāo)員能成為風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商全是因?yàn)樯倘藢?duì)這位鉛筆推銷(xiāo)員尊重與鼓勵(lì)……由此可見(jiàn)尊重之作用之大。
看吧,不管在生活中還是故事里都有著尊重。尊重是對(duì)他人的鼓勵(lì);是對(duì)他人的敬佩;是對(duì)他人的自信!人沒(méi)有貴賤之分,所以我們也要尊重他人!
大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇十二
尊敬的老師:
您好!
我是xxx,我現(xiàn)在很后悔,今天我逃課上網(wǎng)這件影響非常惡劣,現(xiàn)在我想跟您解釋但是我實(shí)在是感覺(jué)的做的非常不好,沒(méi)有臉面跟您解釋?zhuān)膊粦?yīng)該為自己狡辯,這樣的事情是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),也是對(duì)的敷衍,大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了,而我現(xiàn)在還逃課上網(wǎng),不遵守學(xué)校的規(guī)章制度,浪費(fèi)時(shí)間,這讓我實(shí)在非常的難受,想了想我真的應(yīng)該去思考這個(gè)問(wèn)題,這是我最應(yīng)該去做好的事情的,有些東西本就是一個(gè)嚴(yán)瑾的`態(tài)度的,特別是在做一件事情的一定要慎重的考慮,想了想自己這次毫不猶豫的逃課上網(wǎng),我就萬(wàn)分自責(zé),現(xiàn)在我的心態(tài)真的應(yīng)該好好的糾正。
今天下午上體育的時(shí)候我沒(méi)有去,我跟寢室的幾個(gè)室友直接去了網(wǎng)吧,就是因?yàn)樾睦泶嬖谶@僥幸,前面幾節(jié)體育課一直都都沒(méi)有點(diǎn)名,于是我就認(rèn)為自己不去也沒(méi)事,我的這種想法誕生的時(shí)候就注定我錯(cuò)了,我應(yīng)該好好的反省自己的,這樣的想法讓我墮落了,一直都沒(méi)敢去嘗試,就在今天上體育課的時(shí)候,我們寢室?guī)讉€(gè)人集體逃課去了網(wǎng)吧,心想著上體育課老師也沒(méi)有點(diǎn)到,冒出了這種相反,殊不知我們的這一切行為老師都看在眼里,哪些人沒(méi)有去上課其實(shí)都知道,現(xiàn)在我只感覺(jué)自責(zé)萬(wàn)分,這本就是我對(duì)自己的學(xué)習(xí)不重視,您一直都在教育我們,這樣的行為是非常惡劣的,過(guò)去在學(xué)習(xí)上面一直都敷衍了事,經(jīng)過(guò)這次的情況之后,我恍然大悟,我真的不能繼續(xù)這么墮落下去了。
作為一名大學(xué)生,在學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定是需要非常上心的,更多的時(shí)候是一種自覺(jué),我也一直都知道在大學(xué)很多時(shí)候都是自己自覺(jué)地去學(xué)習(xí),很多事情上面不能去敷衍了事,堅(jiān)定起自己的信念這一點(diǎn)是需要非常重視的,我需要保持著好的心態(tài),做一名主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,今天發(fā)生這樣的事情,我很是自責(zé),逃課去上網(wǎng)把學(xué)習(xí)放在了一邊,我的行為肯定需要做出深刻的檢討的,這次我應(yīng)該跟同學(xué)們一個(gè)交待,在大家面前好好檢討自己,我個(gè)人的行為一定不能影響到了集體,在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我一定帶好頭,再也不逃課了,這次的事情給了我一個(gè)警告,您也嚴(yán)厲批評(píng)了我,但是我服氣,我需要擺好心態(tài),請(qǐng)您給我改正的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
檢討人:xxx。
大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇十三
4月18日消息,中國(guó)官方公布了一個(gè)最新的中國(guó)網(wǎng)民數(shù)據(jù),截至目前,中國(guó)網(wǎng)民已經(jīng)達(dá)到3.16億,仍保持全球第一大網(wǎng)民數(shù)量國(guó)家,中文網(wǎng)站數(shù)量已經(jīng)達(dá)到287.8萬(wàn);對(duì)于無(wú)線(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì),目前有6.7億移動(dòng)用戶(hù),其中有1.176億手機(jī)上網(wǎng)網(wǎng)民;對(duì)于中國(guó)3g發(fā)牌后,中國(guó)的無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)前景更是不可估量。
1.大學(xué)生上網(wǎng)比例:調(diào)查顯示,所有接受調(diào)查的人均會(huì)不定期上網(wǎng),所以其上網(wǎng)比例為100%。
2.上網(wǎng)地點(diǎn):其中58%在網(wǎng)吧上網(wǎng),20%在學(xué)校上網(wǎng),17%在自己的住所上網(wǎng),5%上網(wǎng)地點(diǎn)不確定。
3.網(wǎng)齡:所接受調(diào)查的人全部在大學(xué)以前就開(kāi)始上網(wǎng),其中有28%從初中就開(kāi)始上網(wǎng),3%在上初中以前就已經(jīng)接觸電腦。
4.上網(wǎng)時(shí)間:在上網(wǎng)時(shí)間上男生明顯多于女生,男生中每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)三個(gè)小時(shí)的占到了22.4%,女生中只有9.5%每天平均上網(wǎng)時(shí)間會(huì)超過(guò)三個(gè)小時(shí)。
5.會(huì)不會(huì)通宵上網(wǎng):在這一點(diǎn)上也表現(xiàn)出了男生多余女生的情況,男生中82.7%有過(guò)通宵的經(jīng)歷,甚至13.7%的男生平均兩個(gè)星期就會(huì)通宵上網(wǎng)一次。而女生中35.7%有過(guò)通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷,但是女生均表示只是偶爾通宵上網(wǎng)。
6.上網(wǎng)干什么:大學(xué)生上網(wǎng)在看新聞、查信息、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁(yè)、跟帖灌水、交友聊天和娛樂(lè)休閑等常規(guī)上網(wǎng)任務(wù)項(xiàng)中,前三者的比率較高,分別占到66%、67%和68%;上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個(gè)單項(xiàng)或雙項(xiàng)者占24%,76%的人上網(wǎng)為完成上述3項(xiàng)以上的多重任務(wù)。人均電子郵箱2.46個(gè),每周人均收發(fā)郵件3.34封。對(duì)于使用電子郵件的同學(xué)中,對(duì)于給自己的男朋友或者女朋友發(fā)郵件的頻率比較大。
7.上網(wǎng)交友:交友聊天是大學(xué)生上網(wǎng)的一個(gè)普遍現(xiàn)象,網(wǎng)友個(gè)數(shù)少于5、6-10、11-20和20以上者的比率分別為42%、24%、14%和21%,其中16%的人交有同性網(wǎng)友,交異性網(wǎng)友者多達(dá)65%;qq是大學(xué)生應(yīng)用最多的聊天軟件,在被調(diào)查的所有學(xué)生中,使用qq的比例為100%,而且qq的地位已經(jīng)不亞于手機(jī)號(hào)碼的地位,成為大學(xué)生聯(lián)系朋友交流感情的最重要工具。
8.關(guān)于網(wǎng)戀:對(duì)于網(wǎng)戀77%的被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)戀不應(yīng)提倡也不應(yīng)反對(duì),對(duì)其抱無(wú)所謂的態(tài)度,12%的調(diào)查對(duì)象有過(guò)網(wǎng)戀經(jīng)歷。在對(duì)網(wǎng)戀的態(tài)度方面,11%的人認(rèn)為網(wǎng)戀是選擇理想戀人的又一有效途徑,13%的人認(rèn)為網(wǎng)戀純粹是胡鬧應(yīng)予以反對(duì)。
9.上網(wǎng)與學(xué)習(xí):在上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系方面,有46%的人認(rèn)為上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí),18%的人認(rèn)為上網(wǎng)可促進(jìn)學(xué)習(xí),而41%的人認(rèn)為上網(wǎng)雖不能直接促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)但可以增強(qiáng)綜合素質(zhì)。認(rèn)為網(wǎng)上信息可信度較高、一般和較低者分別為11%、73%和16%。
10.網(wǎng)絡(luò)游戲:現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成了上網(wǎng)最主要的活動(dòng)之一,調(diào)查中的男生中有72.4%曾經(jīng)玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,有51.7%的男生現(xiàn)在就在玩網(wǎng)絡(luò)游戲,17.2%的男生幾乎所有上網(wǎng)的時(shí)間都在玩游戲;相比之下,女生就少得多了,僅有35.7%表示接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,16.7%的女生還在玩網(wǎng)絡(luò)游戲但都表示只是偶爾玩。
11.網(wǎng)絡(luò)健康:對(duì)網(wǎng)上的傳聞和性?xún)?nèi)容等不健康東西感興趣者為26%,厭惡者只有12%,62%的大學(xué)生網(wǎng)民則表示“不太關(guān)注",認(rèn)為只要適當(dāng)還是可以有的。對(duì)于前段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)凈化活動(dòng)的態(tài)度:有51%表示很好,40%的人表示無(wú)所謂,9%的人表示反對(duì)。
12.上網(wǎng)的態(tài)度:女生中90.5%的學(xué)生認(rèn)為能夠控制好自己的上網(wǎng)時(shí)間,調(diào)節(jié)好上網(wǎng)與其他事情的關(guān)系,8.5%的女生認(rèn)為自己上網(wǎng)的時(shí)間有些長(zhǎng),應(yīng)該減少上網(wǎng)時(shí)間,35.7%的女生覺(jué)得如果不上網(wǎng)就很無(wú)聊空虛;與此相比,只有60.3%的男生表示自己上網(wǎng)的時(shí)間比較合適,不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)與健康,39.7%的男生覺(jué)得自己的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),影響到了自己的學(xué)習(xí)和健康,34.5%的男生如果不上網(wǎng)就覺(jué)得很無(wú)聊。
13.手機(jī)上網(wǎng):在調(diào)查的人中72%的學(xué)生會(huì)用手機(jī)上網(wǎng),其中大部分為中國(guó)移動(dòng)的客戶(hù),手機(jī)上網(wǎng)的人中基本都會(huì)用手機(jī)上qq聊天,上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)。對(duì)有3g業(yè)務(wù),還沒(méi)有學(xué)生使。
總結(jié):網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,他正在改變著人們的思想,人們對(duì)知識(shí)的態(tài)度,人們的生活習(xí)慣甚至影響一個(gè)人的健康狀況。而作為大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)的影響則更是嚴(yán)重。通過(guò)這次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是大學(xué)生生活的一部分,大學(xué)生的上網(wǎng)素質(zhì)都比較高,能夠輕松應(yīng)對(duì)網(wǎng)上遇到的問(wèn)題,而且對(duì)于網(wǎng)上的信息有很強(qiáng)的辨別能力,對(duì)于新聞上所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)成癮的情況在我們學(xué)校并不嚴(yán)重。但是大學(xué)生上網(wǎng)的目的卻很令人不滿(mǎn)意,和我國(guó)整體的上網(wǎng)情況相比,大學(xué)生上網(wǎng)大多只是為了娛樂(lè)而沒(méi)有在學(xué)習(xí)。而上網(wǎng)聊天更是只為打發(fā)時(shí)間。
在網(wǎng)絡(luò)健康方面,大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果也并不是特別好,例如仍然有26%的人對(duì)色情內(nèi)容感興趣。更為嚴(yán)重的是他多的大學(xué)生上網(wǎng)只是在玩游戲,甚至無(wú)法控制自己每天的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)和健康。
最后,本人以為大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己多方面的興趣,將自己的時(shí)間安排的更加有意義,將自己經(jīng)理盡可能多的投入到學(xué)習(xí)之中;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,鍛煉身體。是大學(xué)生得到更加全面的發(fā)展。
1、既費(fèi)錢(qián),又影響身體健康。調(diào)查顯示:在每周上網(wǎng)時(shí)間方面,17.7%的學(xué)生在2小時(shí)以下,20.9%的學(xué)生為2-5小時(shí),25.1%的學(xué)生為5-10小時(shí),19.5%的學(xué)生為10-20小時(shí),16.8%的學(xué)生在20小時(shí)以上;在上網(wǎng)時(shí)段方面,23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時(shí)計(jì)算,對(duì)于學(xué)生而言,也是一筆不小的開(kāi)支。一名大一的男生還反映,自上網(wǎng)后,視力明顯下降,肩部、腰部經(jīng)常疼痛。
2、上網(wǎng)環(huán)境差。45.9%的學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng),44.3%的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng),利用自己電腦上網(wǎng)的僅占9.8%。無(wú)論是在校內(nèi),還是在網(wǎng)吧,都非常擁擠,且空氣相當(dāng)污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米。
3、學(xué)校的教育不到位。31.9%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)自于網(wǎng)絡(luò),30.2%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)自于書(shū)籍,26.7%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)自于向同學(xué)朋友請(qǐng)教,從學(xué)校教育(如計(jì)算機(jī)課等)獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)生僅占11.2%;同時(shí),對(duì)于學(xué)校舉辦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座,僅有17.4%的學(xué)生表示一定去,如果有時(shí)間就去的學(xué)生占57.9%,不感興趣的同學(xué)占24.7%。由此可見(jiàn),學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育不到位,學(xué)生已對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心。
4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài),這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開(kāi)的。調(diào)查顯示:94.6%的學(xué)生在網(wǎng)上聊過(guò)天。對(duì)于聊天的評(píng)價(jià),14%認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿(mǎn)的重要方式,16%認(rèn)為是展現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑,33%認(rèn)為是最好的消遣方式,17%認(rèn)為是重要的交友途徑,僅有20%認(rèn)為是無(wú)聊。雖然多數(shù)同學(xué)都知道網(wǎng)上的信息未必真實(shí),但由于網(wǎng)上交友可以突破現(xiàn)實(shí)生活空間的局限性,而且表現(xiàn)自我時(shí)沒(méi)有思想負(fù)擔(dān),所以他們還是樂(lè)此不疲。5.2%的學(xué)生還有過(guò)網(wǎng)戀經(jīng)歷,對(duì)于網(wǎng)戀的原因,24%學(xué)生是為了排遣寂寞,28%的學(xué)生是為了尋求刺激,12%的學(xué)生是為了追求浪漫,36%的學(xué)生是為了趕新潮。除此之外,網(wǎng)上游戲也體現(xiàn)了學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,22.8%的學(xué)生認(rèn)為刺激過(guò)癮,24%的學(xué)生認(rèn)為可以展示自己才能,滿(mǎn)足成就感,25.3%的學(xué)生沒(méi)玩過(guò)而無(wú)法判斷,27.9%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)聊。
信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò),不管它會(huì)帶來(lái)多大的沖擊,也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀(jì)的一代,大學(xué)生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義,而僅僅停留于娛樂(lè)和消遣?這恐怕就是一個(gè)認(rèn)識(shí)和對(duì)待新事物的態(tài)度問(wèn)題了。對(duì)于這樣一種新事物,既不能視之如洪水猛獸,因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。作為大學(xué)生,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì),提高辨識(shí)和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間,給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。就在大學(xué)生為傳統(tǒng)教育那種求同過(guò)多,求異過(guò)少及封閉式的弊端埋沒(méi)了個(gè)性而叫苦的`時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無(wú)疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊"試驗(yàn)田"?;ヂ?lián)網(wǎng)向大學(xué)生展示了各類(lèi)知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)于知識(shí)選擇的靈活性大大增加,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,這對(duì)于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。當(dāng)然,并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來(lái)了一些不良的信息,特別對(duì)于大學(xué)生而言,完整的價(jià)值觀念還未形成,好奇心又很強(qiáng),很容易受到外來(lái)事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。
"e時(shí)代"是迅速制造距離的時(shí)代,在紛繁的現(xiàn)象背后,仍是優(yōu)勝劣汰的殘酷現(xiàn)實(shí),清凈的大學(xué)校園也是如此,因小看大,不可不戒。
大學(xué)生在一定程度上代表著民族的精英和國(guó)家的未來(lái),大學(xué)生網(wǎng)上生存能力直接影響其成才。對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民的教育也應(yīng)成為高校的一項(xiàng)經(jīng)常工作。根據(jù)大學(xué)生的呼聲和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實(shí)際,大學(xué)生網(wǎng)民教育應(yīng)該納入正規(guī)教育軌道上來(lái),開(kāi)設(shè)相關(guān)系列課程勢(shì)在必行。除了開(kāi)設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程之外,可考慮開(kāi)設(shè)以網(wǎng)絡(luò)資源利用為主題的諸如《網(wǎng)絡(luò)交際》之類(lèi)的課程。
酒算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最本質(zhì)的意義在于它給全人類(lèi)提供了一個(gè)極其便利的交際工具。如果說(shuō)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理類(lèi)課程是教學(xué)生如何制造或維修這個(gè)“工具”,那么電腦和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類(lèi)課程則是教學(xué)生如何使用這個(gè)“工具”,但目前還沒(méi)有教學(xué)生如何正確、高效地使用這個(gè)“工具”的課程。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時(shí)何地因何事把槍對(duì)準(zhǔn)誰(shuí)一樣,如果不從人文的角度闡釋、普及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)文化,網(wǎng)絡(luò)這個(gè)人類(lèi)的工具終將不能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
因此,《網(wǎng)絡(luò)交際》課程應(yīng)基于使學(xué)生正確、高效地利用網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)獲取有效信息的角度,融言語(yǔ)表達(dá)、信息智化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)為一體,把網(wǎng)絡(luò)的交際屬性、網(wǎng)絡(luò)交際的特點(diǎn)、網(wǎng)上信息的分類(lèi)和獵取、網(wǎng)絡(luò)信息的加工處理、網(wǎng)絡(luò)單雙向交流、網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)及文明上網(wǎng)等方面作為該課程的主要內(nèi)容。
搞好校園網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要高校黨政工團(tuán)及廣大教師協(xié)同努力。根據(jù)大學(xué)生上網(wǎng)多的實(shí)際情況,目前亟需要搞好網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊(duì)建設(shè),提高其網(wǎng)上戰(zhàn)斗力。據(jù)了解,高校不少教師甚至許多專(zhuān)門(mén)從事學(xué)生思想政治工作的專(zhuān)職人員,上網(wǎng)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)生。如此何談對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)行為的正確引導(dǎo)?因此,應(yīng)該首先切實(shí)抓緊學(xué)生工作相關(guān)者的上網(wǎng)技能訓(xùn)練。只有網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊(duì)掌握網(wǎng)上作戰(zhàn)基本規(guī)律,增強(qiáng)網(wǎng)上作戰(zhàn)能力,才能對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民實(shí)施正確的引導(dǎo),才能把江xx“主動(dòng)出擊”,“用馬克思主義占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地”的指示精神落到實(shí)處。
大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇十四
迄今為止,中國(guó)的物業(yè)管理行業(yè)已經(jīng)走過(guò)了二十幾年的時(shí)間,已經(jīng)具備了一定的規(guī)模和形態(tài)。隨著經(jīng)濟(jì)體制的改革發(fā)展、城市的現(xiàn)代化、人們對(duì)居住空間的可持續(xù)發(fā)展的要求,伴隨房地產(chǎn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物——物業(yè)管理要得到迫切的改變,已成為一種必然的趨勢(shì)。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,大多數(shù)人將成為物業(yè)的產(chǎn)權(quán)人和使用權(quán)人,因此,如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,創(chuàng)造合理的規(guī)模效益,已經(jīng)成為現(xiàn)今物業(yè)管理的關(guān)鍵問(wèn)題。在社會(huì)分工和市場(chǎng)細(xì)分不斷加強(qiáng)的總體背景下,只有針對(duì)不同的物業(yè)類(lèi)型、不同的消費(fèi)人群、以不同于他人的管理模式,才能樹(shù)立企業(yè)自己的一面旗幟,建立自己的經(jīng)營(yíng)理念,那就是要走企業(yè)的品牌化道路。品牌是什么?依據(jù)美國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)的定義:品牌是一種名稱(chēng)、標(biāo)記、符號(hào),簡(jiǎn)單的說(shuō)就是一種商品的牌子,以自己特殊的商品形態(tài)區(qū)別與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的標(biāo)記。但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天,品牌已不再是一種簡(jiǎn)單的區(qū)別標(biāo)志,而是企業(yè)客戶(hù)和價(jià)值(文化價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值)的來(lái)源。物業(yè)管理是一種服務(wù),它以物業(yè)為管理對(duì)象,以廣大業(yè)主為服務(wù)對(duì)象而定位于社會(huì)人群。
由此,創(chuàng)建這種服務(wù)的品牌也不外乎三個(gè)方面:知名度、美譽(yù)度、忠誠(chéng)度。深圳萬(wàn)科發(fā)展到今天之所以能成為行業(yè)中的佼佼者,其中一個(gè)重要的因素是依靠了其服務(wù)的品牌效應(yīng)。在多次的招、投標(biāo)中,其能做到“未見(jiàn)其人,先聞其聲”靠的是它的知名度,在以后的日常管理中能得到廣大的業(yè)主的支持與信賴(lài)則主要依賴(lài)了它的美譽(yù)度,于是不斷提升的忠誠(chéng)度為它贏得了越來(lái)越多的客戶(hù),終就鑄造了中國(guó)物業(yè)的“巨無(wú)霸”。但是創(chuàng)建一個(gè)品牌并不是朝成夕就,而是需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程?,F(xiàn)實(shí)中一些令人無(wú)庸質(zhì)疑的事實(shí)放在我們的面前,物業(yè)市場(chǎng)不規(guī)范、經(jīng)營(yíng)機(jī)制不健全、細(xì)的法律法規(guī)不具備、廣大業(yè)主的物管意識(shí)低等因素已經(jīng)成為企業(yè)走向品牌化的約束“瓶頸”,尤其是北方的地區(qū),在總體水平低的情況下,對(duì)于一些中小城市做成物業(yè)品牌更是難上加難。
日照雖然是位于沿海的港口城市,但就經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口規(guī)模來(lái)說(shuō)還是一個(gè)中小城市。于是在這樣的情況下要做成一個(gè)物業(yè)的品牌,除了要克服大的環(huán)境困難外,還要最大程度上優(yōu)化企業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和人員配置。對(duì)此,筆者在公司的四個(gè)物業(yè)項(xiàng)目實(shí)習(xí)的進(jìn)一個(gè)月的時(shí)間里感受頗深。以下筆者就在工作中親身感受的問(wèn)題予以陳述:
(1)、物業(yè)人員的形象不規(guī)范。包括服務(wù)人員的儀表、語(yǔ)言、行為形象。服務(wù)人員是第一時(shí)間與業(yè)主打交道的,因此,他們的給廣大客戶(hù)留下的形象則代表了公司的精神面貌。
(2)、物業(yè)管理工作宣傳不到位。比如說(shuō)維修基金的收取,在沒(méi)有全部收繳齊之前,不要存在時(shí)間上的停滯,要無(wú)時(shí)不刻的向業(yè)主宣傳到位,其中包括采用傳單、報(bào)紙、宣傳欄的形式。
(3)、服務(wù)人員的人性化意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)待業(yè)主不夠周到熱情,有的甚至發(fā)生了口角。在實(shí)踐的接觸中,服務(wù)人員對(duì)答允業(yè)主的事情不能及時(shí)的處理,比如說(shuō)報(bào)修,一拖再拖使公司的`誠(chéng)信產(chǎn)生了嚴(yán)重的危機(jī)。
(4)、規(guī)章制度不健全。主要包括對(duì)內(nèi)(員工規(guī)范、崗位職責(zé)、獎(jiǎng)罰機(jī)制)和對(duì)外(管理制度、業(yè)主公約、處理程序等)。
(5)、物業(yè)經(jīng)營(yíng)收入單一,難以擺脫虧損的局面。舉例說(shuō)同發(fā)物業(yè)它的建成已有十幾年的時(shí)間,大多數(shù)的公共設(shè)施已經(jīng)老化,光靠1。1角的服務(wù)費(fèi)虧損是在所難免。
1、建立規(guī)范、高效、專(zhuān)業(yè)化的隊(duì)伍,作好基礎(chǔ)管理是關(guān)鍵。優(yōu)秀的基礎(chǔ)管理是作好物業(yè)工作的基點(diǎn)而員工素質(zhì)則是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的決定性因素,也是一個(gè)物業(yè)企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的壯大的關(guān)鍵。
(1)、規(guī)范服務(wù)人員形象,加大企業(yè)宣傳力度。規(guī)范形象包括儀表、語(yǔ)言、行為三個(gè)方面,儀表規(guī)范要求我們的服務(wù)人員要持證上崗,統(tǒng)一著裝,佩帶明顯的標(biāo)志,所使用的工具要印有企業(yè)的標(biāo)識(shí)。語(yǔ)言形象要求服務(wù)接待人員要講普通話(huà),由于在公司的項(xiàng)目上買(mǎi)房的大多是外地人,所以這一點(diǎn)顯的很重要。比如說(shuō)在服務(wù)人的電話(huà)接待中要首問(wèn)“海納物業(yè),可以為您做什么”語(yǔ)言要盡量熱情委婉,包括在與業(yè)主產(chǎn)生矛盾的時(shí)候,“海納物業(yè)”應(yīng)該成為每一個(gè)員工的口頭禪,這樣也有利于企業(yè)的形象宣傳。行為形象要求每一個(gè)崗位的職工要工作規(guī)范,盡顯專(zhuān)業(yè)風(fēng)采。這一點(diǎn)對(duì)我們的保安人員顯的十分重要,在小區(qū)里保安人員擔(dān)任著維持公共秩序的職務(wù),所以在工作中要盡量達(dá)到軍事化的標(biāo)準(zhǔn),例如不要出現(xiàn)走路吸煙、打鬧的場(chǎng)面,以免給業(yè)主造成不良的影響。物業(yè)是一種服務(wù)行業(yè),其行為其實(shí)就是一個(gè)服務(wù)的過(guò)程。
大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇十五
尊敬的老師:
您好!
這次我們上課,我不能按時(shí)進(jìn)入直播,因?yàn)槲医裉焖?,睡遲到了。而且還被老師您知道了,我也知道就算在家中,老師一樣一直都關(guān)注著我們。
遲到總是不對(duì)。而且老師您在上課前,就對(duì)我說(shuō)了,不準(zhǔn)我們?cè)谏暇W(wǎng)課的時(shí)候遲到,因?yàn)樵谀睦锷险n都一樣,我們必須要做到一點(diǎn)那就是必須要按時(shí)上課,不能遲到,不能隨意的課堂,在線(xiàn)上上課也都一樣,保證按時(shí)準(zhǔn)確的完成當(dāng)天的上課任務(wù)。我錯(cuò)了,因?yàn)榍疤焱砩衔铱措娨暱吹锰砹恕?/p>
前天是周末,沒(méi)有注意好自己的休息時(shí)間,導(dǎo)致在該休息的時(shí)候我并不能夠好好休息,沉迷近了好看的動(dòng)漫電視里面,一直想要看完在睡,就這樣我一拖再拖,一次又一次的想要等等,再等等,沒(méi)想到等我應(yīng)該睡覺(jué)的時(shí)候已經(jīng)是晚上一點(diǎn)左右了。我知道我這樣說(shuō)一定會(huì)被老師您斥責(zé)的,畢竟老師您非常反對(duì)我們遲到。
但是我還是遲到了,而且在平時(shí)上課的時(shí)候我從來(lái)沒(méi)有遲到,但是在上網(wǎng)課的時(shí)候自己居然遲到了完全是不應(yīng)該的,因?yàn)槲疫@樣做明顯不對(duì),我想應(yīng)該是自己對(duì)待學(xué)習(xí)有些怠慢了,因?yàn)闆](méi)有在學(xué)校里面,在開(kāi)始的一個(gè)星期里還緊張,但是慢慢的夜景適應(yīng)了就出現(xiàn)了紕漏導(dǎo)致自己最后上課遲到了。原來(lái)一直不夠認(rèn)真重視總會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的。
對(duì)于自己我沒(méi)有嚴(yán)格的約束好,更是沒(méi)有做到按時(shí)上課,我已經(jīng)后悔了,以后我一定不會(huì)看動(dòng)畫(huà)片看那么就一定會(huì)趁早起來(lái),不在遲到,不在犯同一個(gè)錯(cuò)誤,畢竟我不能在遲到第二次了,我這天也受到了老師的斥責(zé),老師直接打電話(huà)聯(lián)系我,我就知道自己一定被老師知道了自己犯的錯(cuò)誤,老師教訓(xùn)我,希望我可以改正,希望我能夠重視。
我明白了一定聽(tīng)老師的一定按照老師說(shuō)的做,不會(huì)在犯錯(cuò)了,上課就一定有上課的樣子,不管在家里面還是在學(xué)校里面一定會(huì)做好自己的基本學(xué)習(xí)工作。就像老師一樣,上好每堂課一樣,學(xué)好自己的學(xué)習(xí)任務(wù),不會(huì)在犯相同的錯(cuò)了,請(qǐng)老師相信我。我是一定會(huì)聽(tīng)話(huà)的,也一定會(huì)按時(shí)完成的,保證做一個(gè)好學(xué)生。
今后上網(wǎng)課,一定按時(shí)進(jìn)入老師的直播間,聽(tīng)課,一定按時(shí)打卡,按時(shí)上課,在上課前把一切事情都準(zhǔn)備好,完成好,不遲到,不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)課。
此致
敬禮!
檢討人:xxx。
20xx年xx月xx日。
大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇十六
為期1個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺?,F(xiàn)在我就對(duì)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。
首先介紹一下我的實(shí)習(xí)單位:xx造紙廠。該廠位于xx,主要生產(chǎn)衛(wèi)生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品,產(chǎn)品主要銷(xiāo)往粵北、湘、贛南和珠江三角洲地區(qū),年產(chǎn)量可達(dá)xx噸,產(chǎn)值一千多萬(wàn)元。
自xx月20日起,在一個(gè)月的工作中我參加了該廠的供銷(xiāo)實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)可以分為兩個(gè)階段。第一階段該廠領(lǐng)導(dǎo)安排我在廠的供應(yīng)室工作,主要是組織收購(gòu)原材料。通過(guò)對(duì)這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個(gè)基本過(guò)程。制漿就是用機(jī)械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維,經(jīng)過(guò)各種加工結(jié)合成合乎各種要求的紙頁(yè)。我負(fù)責(zé)收購(gòu)的原材料是紙皮。把從附近城鄉(xiāng)收購(gòu)到的紙皮再經(jīng)過(guò)車(chē)間用機(jī)械打碎成漿,高溫蒸煮等加工程序后制成衛(wèi)生紙。不要小看這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的購(gòu)買(mǎi)紙皮,其中還真有學(xué)問(wèn)。以前只是會(huì)賣(mài)紙皮,現(xiàn)在可要買(mǎi)紙皮了,而且還是大批大批的買(mǎi)入。這里就要把自己在學(xué)校學(xué)到的諸如商品學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)等知識(shí)和實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)用在里面。例如:為了降低成本必須要以一個(gè)較低的價(jià)格買(mǎi)入原材料,那就要了解,分析市場(chǎng)上的收購(gòu)價(jià)格,作好記錄,而且要兼顧長(zhǎng)期聯(lián)系的老顧客、運(yùn)費(fèi)等因素,最后購(gòu)買(mǎi)了還要作好驗(yàn)貨、入倉(cāng)等工作。其中更有些是課本學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn),就像是買(mǎi)紙皮時(shí)要注意紙皮的濕度,濕度大的紙皮就越重,價(jià)錢(qián)就越高,有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷(xiāo)室實(shí)習(xí)只有兩周但相信這對(duì)我今后工作尤其在供銷(xiāo)方面有了一個(gè)很好的開(kāi)始!
接下來(lái)的.第二階段我被安排到銷(xiāo)售室工作。為該廠聯(lián)系銷(xiāo)售業(yè)務(wù),推銷(xiāo)該廠的主要產(chǎn)品:衛(wèi)生紙和瓦楞紙。雖然我學(xué)的專(zhuān)業(yè)更適合推銷(xiāo),但實(shí)際上這并不是件好差事。對(duì)于我這個(gè)毫沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)又沒(méi)有業(yè)務(wù)聯(lián)系初出茅廬的人來(lái)說(shuō)推銷(xiāo)一種商品確實(shí)很難的。通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)觀察和老同事的分析我總結(jié)了一下:該廠瓦楞紙主要是銷(xiāo)往珠江三角洲地區(qū),在我們粵北地區(qū)確實(shí)市場(chǎng)不大,而且自己工作時(shí)間短,經(jīng)驗(yàn)少,又沒(méi)有很廣的交際面,與其推銷(xiāo)瓦楞紙和衛(wèi)生紙兩種產(chǎn)品而分散力量倒不如集中力量推銷(xiāo)在粵北地區(qū)也很大市場(chǎng)的衛(wèi)生紙。
“皇天不負(fù)有心人”通過(guò)努力我終于在最后一個(gè)星期里做成了兩檔生意。雖然有一檔是推銷(xiāo)到自己親戚的門(mén)市部那里但生意成功總是值得高興。另外一檔就是自己努力的結(jié)果更值得驕傲。這檔生意是一間零售商店。為了這檔生意我做了很多功夫:背熟資料,市場(chǎng)調(diào)查,打聽(tīng)該店實(shí)際情況,總結(jié)前幾次失敗原因等等。通過(guò)這兩個(gè)星期的推銷(xiāo)實(shí)習(xí)使我深深明白到推銷(xiāo)的重要性和搞推銷(xiāo)是一件很辛苦的事,根本不是讀書(shū)時(shí)想象的那樣簡(jiǎn)單。同樣也使我深刻體會(huì)到在學(xué)校學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然很重要,但更重要的是把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)習(xí)中去。
在為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)里,我像一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的工作卡,感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了,每天7點(diǎn)起床,然后像個(gè)真正的上班族一樣上班。實(shí)習(xí)過(guò)程中遵守該廠的各項(xiàng)制度,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我懂得了很多以前不知道的東西,對(duì)xx造紙廠也有了更深的了解,通過(guò)了解也發(fā)現(xiàn)了該廠存在一些問(wèn)題:由于受市場(chǎng)影響的客觀因素和主觀努力不夠,產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩(wěn)定,使銷(xiāo)售工作陷入被動(dòng),直接影響工廠生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn);銷(xiāo)售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善,資金回籠有時(shí)不夠及時(shí),直接影響工廠的正常運(yùn)轉(zhuǎn);市場(chǎng)信息反饋較慢,對(duì)發(fā)展新客戶(hù)的工作作得不夠細(xì)。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)習(xí)中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)習(xí)中的一次嘗試。
大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇十七
大學(xué),是夢(mèng)開(kāi)始的地方;為了不使這個(gè)夢(mèng)在畢業(yè)時(shí)落空:那我們就要用一種認(rèn)終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過(guò)大學(xué)生活。大學(xué)也是我們?nèi)松凶罴械哪軌驌P(yáng)長(zhǎng)避短的時(shí)期,早能夠盡情折騰的時(shí)期,所以如果誰(shuí)的大學(xué)默默無(wú)聞了,平平淡淡了,那他就沒(méi)有真正的理解大學(xué)的含義與作用。因?yàn)橐坏┦デ啻旱募で?,便永遠(yuǎn)也找不到了,所以大學(xué)必須要且行且惜!
大一是大學(xué)的開(kāi)端,是影響大學(xué)其他三年的重要一年,所以這進(jìn)入大學(xué)的第一步要走好,這樣才能夠?yàn)槠渌娜甏蛳禄A(chǔ),我時(shí)刻堅(jiān)信只要做到了步步為營(yíng),就能步步升高,就能步步為贏。一切只因“當(dāng)夢(mèng)想揚(yáng)帆起航!
不如大學(xué),是我們?nèi)松牧硪粋€(gè)新起點(diǎn),是真正好處的大學(xué),是每個(gè)幸運(yùn)的大學(xué)生生命中最重要的旅程,這一路由三個(gè)寬闊的臺(tái)階和無(wú)數(shù)的細(xì)磚碎瓦組成我們年輕的凜冽和青春歲月!然而,該怎樣應(yīng)對(duì)大學(xué)的第一個(gè)臺(tái)階。大一是此刻每個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)所思考的,所悵惘的。
大一,是開(kāi)始的良端,也是完結(jié)的預(yù)兆。大一和我們的許多境遇一樣,只有一次,而這個(gè)開(kāi)始是有著制勝的影響甚至決定好處!
人生目標(biāo)是人生道路的航標(biāo),是人生前進(jìn)的動(dòng)力。在自我迷失一段時(shí)間以后,我透過(guò)與高年級(jí)同學(xué)的交流以及與老師的溝通,初步確立了我的大學(xué)奮斗目標(biāo):全面發(fā)展。我決定透過(guò)大學(xué)三年的學(xué)習(xí)成為思想覺(jué)悟高,心理素質(zhì)好,專(zhuān)業(yè)技術(shù)精,工作潛力強(qiáng)的復(fù)合型人才。這也是新世紀(jì)對(duì)大學(xué)生的要求。
確立了目標(biāo),我們學(xué)生重新獲得了源源不斷的動(dòng)力。因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)很感興趣,我便以英語(yǔ)為突破口,為提高英語(yǔ)口語(yǔ)潛力,我改掉了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣,每一天早上在校園里大聲地朗誦英語(yǔ),用”瘋狂“英語(yǔ)問(wèn)候校園的一草一木。透過(guò)努力,學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始逐步提高。
大學(xué)生活是漫漫人生路的一個(gè)階段,也是人生之歌的一個(gè)樂(lè)章。這段路即使短暫的,也是漫長(zhǎng)的,這個(gè)樂(lè)章既可能是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的,也可能是遺憾苦澀的。雖然,我的大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始,但我相信它會(huì)是充滿(mǎn)快樂(lè)的。
最后,我在那里拜祝大家共同努力,共同進(jìn)步,多多積累經(jīng)驗(yàn),讓自己能走好以后的路。
大學(xué)生活過(guò)去了一個(gè)學(xué)期了,在那逝去的半年時(shí)光里,初步認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活的作為。從前的我總是渴望、向往著大學(xué)生活,到了大學(xué)后發(fā)現(xiàn)大學(xué)也不是那么好混過(guò)去的,大學(xué)里的我們還是要有理想和追求的,要不然就會(huì)一天又一天的在安逸的時(shí)光里沉淪和墮落。大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)人才和人渣的地方,為了不成為人渣,所以努力著讓自己成為人才。努力著去適應(yīng)著這個(gè)社會(huì),我們不能改變世界,但我們能夠努力著改變自己,讓自己不會(huì)與這個(gè)世界顯得格格不入,創(chuàng)造那屬于自己的完美生活。
在大學(xué)里,遇見(jiàn)的人多了,看到得事也多了,所以,自己的想法也多了。大學(xué)是社會(huì)的縮影,反應(yīng)著這個(gè)真實(shí)的世界,讓我們更好的生存在這個(gè)社會(huì)。在那里我們會(huì)遇到許多的人和事,我們也會(huì)在那里潛移默化的改變自己。這是一個(gè)務(wù)必要經(jīng)歷了的過(guò)程,當(dāng)然我們也能夠堅(jiān)持著自己的理念,不改變、不為外物所動(dòng)。但現(xiàn)實(shí)和我們的想法總是背道而馳的,什么事情都是事與愿違。要我們堅(jiān)持自己觀念不改變是一件很困難的事情,因?yàn)槲覀兩钤诖髮W(xué)這個(gè)群落里,身邊的人總是會(huì)再不經(jīng)意間改變著我們的觀念。但我們不必害怕,也許這不會(huì)是一件壞事呢?它能夠讓自己的觀念跟上時(shí)代發(fā)展的腳步,為時(shí)代的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。任何事情都有它的兩面性,我們看到好的一面,也要看到壞的一面。
大學(xué)是一個(gè)完美的地方,在那里每一天吸取著知識(shí)的芳香,還有那醉人的書(shū)本和老師。以前,我的老師總是教我們必須要上一次大學(xué),大學(xué)必須會(huì)改變著你,會(huì)讓你變的不一樣。因?yàn)榇髮W(xué)里讓你學(xué)到的并不僅僅僅是知識(shí),更加能夠豐富你的見(jiàn)識(shí)和擴(kuò)展你的視野。我一向相信著這句話(huà)是對(duì)的,即使在那里讓我看到得和我所想到得不一樣時(shí)我依然堅(jiān)信著,這是對(duì)的。大學(xué)生活真是舒服啊,當(dāng)然那是和高中生活比起來(lái)的,但是我們卻不會(huì)記得高中生活的那些艱苦的歲月,只會(huì)盡情的享受這完美而愜意的大學(xué)生活。這是每一個(gè)中國(guó)人的共性,也是中國(guó)人的劣行。很難改變,所以很多人就不想去改變,讓生活隨其自然。
大學(xué)生活也是無(wú)聊的,在大學(xué)里你有了太多的業(yè)余時(shí)間讓你去度過(guò)。所以很多的人就開(kāi)始找事讓自己做,使自己充實(shí)起來(lái)。但那只是少數(shù)的一部分人而已,更多的一部分人是找不到屬于自己的工作的。所以,他們就開(kāi)始變的很宅,宅的程度有時(shí)都讓人汗顏。能夠連續(xù)幾天不出宿舍的門(mén),吃飯都是叫別人送餐的,真是相當(dāng)?shù)目植?。大學(xué)生活的無(wú)聊也造就了一些癡男怨女的要死要活,因?yàn)榧拍?,所以尋找著另一半解脫,在這個(gè)過(guò)程中我不明白能真正在一齊的戀人有幾對(duì)呢?他們只是為了排遣大學(xué)生活的無(wú)聊而已嘛?也許是吧,也許不是吧。誰(shuí)明白呢。
大學(xué)生活在人生中只是一段經(jīng)歷,在這場(chǎng)經(jīng)歷中我們能夠?qū)W到很多,這將會(huì)是我們?nèi)松囊还P財(cái)富。珍惜大學(xué)生活,大學(xué)生活值得珍惜。
帶著無(wú)限憧憬和一些不尋常的興奮,從遠(yuǎn)方趕來(lái),就像來(lái)奔赴一個(gè)與夢(mèng)中情人久違的約定。我如一個(gè)初睜雙眸的嬰孩般,如饑似渴的張望這個(gè)嶄新又陌生的世界。
還是依舊的哥們,確實(shí)不一樣的夜幕和月光,伴我穿行這個(gè)夜晚的嶄新又陌生的世界。
的是持續(xù)決定,而不是做出決定。當(dāng)你持續(xù)并用心的做事時(shí),結(jié)果往往會(huì)比預(yù)想的好很多,甚至和你預(yù)期的壞結(jié)果恰恰相反。但不光要學(xué)好課本上的知識(shí),課外的書(shū)籍會(huì)擴(kuò)展你的視野,甚至顛覆你的思維。
在我看來(lái)關(guān)于感情,感情是不期而至的。是先前的彼此不經(jīng)意的開(kāi)始,并用心交往時(shí)留下不經(jīng)意的伏筆,而當(dāng)他或她不經(jīng)意的言談或舉止甚至眼神會(huì)勾起過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。于是你會(huì)突然意識(shí)到:是我倆該在一齊了,就是這樣的。你不得不相信緣分,人生就是如此的微妙,而不是一味強(qiáng)求。最終結(jié)果即使是在一齊了,也許很難安穩(wěn)、甜蜜,因?yàn)閺拈_(kāi)始兩人就處在不對(duì)等的地位。最終結(jié)果沒(méi)在一齊,終有一方傷得很深。
光陰似箭,歲月如梭,不知不覺(jué)間,四年新鮮而又忙碌的大學(xué)生活就要結(jié)束了,我們也從懵懵懂懂的大一新鮮人變成了即將步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生、全校學(xué)生里資歷最長(zhǎng)的大四學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐。此刻,站在人生的又一個(gè)十字路口,回望過(guò)去四年的生活,昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛電影畫(huà)面般一幕幕從腦海閃過(guò),心里莫名的生出許多思緒,感慨萬(wàn)千,總覺(jué)的就應(yīng)在離開(kāi)之前留下一些東西,所以就決定給自己的大學(xué)生活做個(gè)總結(jié),為這段難忘的經(jīng)歷留下一個(gè)完整的句號(hào)。
剛剛還記得自己帶著家人殷切的期望和鼓鼓的行李離開(kāi)熟悉的家鄉(xiāng),帶著既興奮又緊張的情緒來(lái)到這陌生的城市、陌生的學(xué)校,開(kāi)始了別人口中所謂的”象牙塔“生活,轉(zhuǎn)眼之間,我們就又要與那里分別,到其他陌生的地方去了,心中充滿(mǎn)了對(duì)那里的不舍與無(wú)奈,同時(shí)也有著對(duì)未知生活的希冀與迷惘。看著學(xué)校里熟悉的景色、親切的師長(zhǎng)和充滿(mǎn)青春活力的學(xué)弟、學(xué)妹們,不禁想起了四年來(lái)自己所走過(guò)的路。
2006年我擠過(guò)了高考這座”獨(dú)木橋“,考上了忻州師范學(xué)院,開(kāi)始了我的大學(xué)生活。當(dāng)我?guī)е鵁o(wú)數(shù)的憧憬與幻想,興奮地來(lái)到那里時(shí),突然發(fā)現(xiàn)那里跟我想象中的大學(xué)有所出入,校區(qū)不大,而且設(shè)施也不是很完善,心中充滿(mǎn)了失望的感覺(jué)。但是,不管怎樣說(shuō),這是我努力學(xué)習(xí)考到的學(xué)校,以后四年我都要在那里度過(guò),所以慢慢的心里也就理解了,我的大學(xué)生活也正式拉開(kāi)了序幕。透過(guò)這次經(jīng)歷,我也明白了生活不是盡如人意的,有時(shí)候我們無(wú)法改變環(huán)境,而只有透過(guò)改變自身去適應(yīng)環(huán)境,才能讓自己過(guò)得更好!
個(gè)社會(huì)人就就應(yīng)勇于承擔(dān)自己的社會(huì)職責(zé),培養(yǎng)了我們的職責(zé)感,能夠讓我們成為更合格的人才。最后,學(xué)校也很注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力,例如學(xué)校推行的頂崗支教不僅僅幫忙了農(nóng)村地區(qū)的教育,同時(shí)也提高的學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手潛力,不至于讓學(xué)生變成高分低能的無(wú)用之才,在走上工作崗位后手忙腳亂,無(wú)法適應(yīng)。
進(jìn)入大二后,已經(jīng)沒(méi)有了大一時(shí)的新鮮感,而且課業(yè)負(fù)擔(dān)也加重了,再加上學(xué)校要迎接教育部的評(píng)估,所以這一年總體來(lái)說(shuō)是很忙碌的。但是在忙碌的過(guò)程中,我也體會(huì)到了充實(shí)的感覺(jué),享受到了成功的喜悅,學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立處理學(xué)習(xí)、生活中各種各樣的問(wèn)題。我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了!在忙碌中,我透過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí),參加了班里組織的學(xué)雷鋒等各種課外活動(dòng),而且學(xué)校也順利透過(guò)了教育部的評(píng)估。所以這一年是我忙的最有成就感的一年。
升上大三后,我突然發(fā)現(xiàn)自己又走到一個(gè)十字路口了,又開(kāi)始迷茫了。大三學(xué)年的課業(yè)負(fù)擔(dān)不是太多,但新的問(wèn)題又來(lái)了,班里同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始為將來(lái)做打算了,許多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備考研了,我又一次迷茫了,而這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)原先許多問(wèn)題是要自己去應(yīng)對(duì)的,別人是無(wú)法替你做決定的,即使這些人是自己的父母,自己的人生是要靠自己走出來(lái)的。我明白自己就應(yīng)去用心應(yīng)對(duì)問(wèn)題,主動(dòng)解決問(wèn)題了。在這一年里我發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)大了一些。
轉(zhuǎn)瞬之間,大四也來(lái)了,這一年課程更少了,同學(xué)們開(kāi)始忙著實(shí)習(xí)、找工作、寫(xiě)論文等一系列畢業(yè)前的準(zhǔn)備了,看著班里的同學(xué)越來(lái)越少,我驀然發(fā)現(xiàn)離別的日子臨近,我的大學(xué)生活也即將結(jié)束了,突然有種不想畢業(yè)的念頭。但是,我明白天下沒(méi)有不散的筵席,這一天遲早會(huì)到來(lái),我們必定要經(jīng)歷這次離別之痛,經(jīng)歷過(guò)后,我們會(huì)變得更成熟。所以,就讓我們笑著理解這一天的到來(lái)吧!
總之,在這短暫的四年里,我學(xué)到了許多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和做人、做事的常識(shí),在那里留下了歡樂(lè)的笑聲、成功的歡呼,悲哀的淚水和苦惱的哀嘆,同時(shí)也結(jié)下了珍貴的師生情、同學(xué)情和朋友情,這些都將會(huì)成為我人生中一筆很重要的財(cái)富!不管將來(lái)在哪兒,我都會(huì)把這些牢記在我的心里,把我的母?!弥輲煼秾W(xué)院記在心里。我相信,經(jīng)過(guò)這四年的積淀,我會(huì)帶著老師、同學(xué)和朋友們的期望和祝福,在以后的道路上走的更有自信,更順暢!同時(shí)也期望老師、同學(xué)們?cè)谝院蟮墓ぷ?、生活中能順順利利!期望師院的明天?huì)更完美!
三年前的那個(gè)仲秋,帶著年輕人的熱情,攜著鄉(xiāng)親們的期盼我踏上南下的征途,火車(chē)站的另一端是一片新的天地——我的大學(xué)生活。
所建樹(shù)的,一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)本身感興趣,對(duì)知識(shí)有著宗教般虔誠(chéng)的人都就應(yīng)是國(guó)際大師。我想更多的知識(shí)分子沒(méi)有那么高尚的心靈境界,他們只是由結(jié)果驅(qū)動(dòng)的,征服知識(shí)后的成就感是他們最大的樂(lè)趣,然而重要的是他們?cè)谶@個(gè)層次上升華,進(jìn)而投入更深的探索中,有更大的作為。所以我們不要給自己什么不感興趣的理由了,世界上沒(méi)有哪個(gè)人對(duì)痛苦情有獨(dú)鐘的,讓我們一齊享受艱辛追求的果實(shí)吧,那是一件多么幸運(yùn)的事情啊,自身升值的同時(shí)又收獲幸福!
其實(shí)大學(xué)知識(shí)要求并沒(méi)有高中深刻,我不相信一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人拿不下課程的基本要求。大學(xué)知識(shí)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)一個(gè)廣度,要我們對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)結(jié)點(diǎn)都有所了解。只要我們平常認(rèn)真通讀一遍教材,獨(dú)立完成作業(yè),有必須自己思考,課程考試就應(yīng)是高分。思維是最美麗的花朵,每一門(mén)課程都是我們鍛煉思維潛力的重要經(jīng)歷,偷懶就是放下了機(jī)會(huì),放下了提高自己,選取了落后于人。
努力提高自己的實(shí)踐動(dòng)手潛力,珍惜課程實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)。平心而論,我個(gè)人在這方面潛力欠缺,因?yàn)槲抑袑W(xué)階段都是十分重視理論和考試的,盡管是實(shí)驗(yàn)資料,老師也只是告訴我們步驟,怎樣在考試中得分,所以我的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)很差。進(jìn)入大學(xué),實(shí)驗(yàn)潛力提高到重要位置,條件也大為改善,但是基礎(chǔ)的薄弱也造成我在實(shí)驗(yàn)課上不如意。然而我每次也都盡力地參與了實(shí)驗(yàn),努力地完成,并盡可能地思考,三年的培養(yǎng),雖然依然水平不高,但還是較之來(lái)時(shí)有進(jìn)步的。作為理工科學(xué)生,實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的很重要的部分,它的理論知識(shí)的活生生體現(xiàn),真正地做好實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)真正掌握了課堂知識(shí)同時(shí)也把知識(shí)升華,變?yōu)榧寄堋?/p>
的交流。我明白這對(duì)我來(lái)說(shuō)比考試還要困難,因?yàn)槟抢餂](méi)有技巧,只要實(shí)力!人活著要承受挑戰(zhàn)才能有所成就,只有拼搏著的歲月才是真正的人生。每一天6點(diǎn)30起床是件很痛苦的事情,但心中有信念就是會(huì)另一番心境。晚上和我搭檔江秋華用英語(yǔ)交流半小時(shí),努力地創(chuàng)造一個(gè)近似的英語(yǔ)環(huán)境,讓嘴巴張開(kāi)。說(shuō)一口流利的英語(yǔ)是社會(huì)的需要也是我個(gè)人的夢(mèng)想,我相信用自己不懈努力,上帝會(huì)給怎樣一個(gè)滿(mǎn)意的回報(bào)!
計(jì)算機(jī)的實(shí)用性和重要性我不再說(shuō)了,自己的起點(diǎn)也比較低,但是大學(xué)里逐步學(xué)習(xí)中,越來(lái)越越發(fā)現(xiàn)它的魅力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用潛力也是我們時(shí)代的基本素質(zhì),掌握更多的電腦知識(shí)也是提高自身價(jià)值的重要籌碼。大學(xué)階段,我認(rèn)為首先要透過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí),它畢竟是你水平的一個(gè)憑證,是你的招牌,盡管也許沒(méi)有它,你也可能是一個(gè)計(jì)算機(jī)高手。證書(shū)是幫你跨門(mén)檻,潛力會(huì)讓你在工作魅力倍增。其實(shí),二級(jí)前我一向沒(méi)有勇氣去鉆研仔細(xì)喜歡電腦世界,總感到但是二級(jí)好沒(méi)有面子(呵呵,我的朋友都是更高級(jí)的哦)。此刻我沒(méi)有了那個(gè)包袱,興趣也來(lái)了,能夠?qū)W自己喜歡、自己需要的知識(shí)。我專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)一有空閑就看系統(tǒng)、常用軟件、硬件知識(shí),盡管水平不高,正如我前面所提到的,我能夠不精,我追求懂。
更大的作用。兩年來(lái)的辛勤付出,得到了同學(xué)們的擁護(hù)和認(rèn)可,大三我懷著對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)用心挑起了班長(zhǎng)的重任,盡己所能帶領(lǐng)我們的群眾不斷進(jìn)步。欣慰的是我們的班級(jí)齊心協(xié)力,共同奮斗,取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌,我的任期內(nèi)班級(jí)獲得了“校先進(jìn)班級(jí)體”、“校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、“院運(yùn)動(dòng)會(huì)男團(tuán)第二名”、“校先進(jìn)團(tuán)支部”、“院籃球節(jié)季軍”。當(dāng)然我個(gè)人也得到了成長(zhǎng),獲得了“校優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校三好學(xué)生”“院優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)。寫(xiě)到此,我按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)與感激,感謝我們的班主任,感謝我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)!
年輕是充滿(mǎn)向往和激情是歲月,大學(xué)是絢麗多彩生活的締造搖籃。象牙塔里是八仙過(guò)海、各顯神通的圣地,只要自己有閃光點(diǎn)總能找到自己的舞臺(tái)。我這個(gè)人只能說(shuō)是有愛(ài)好,談不上特長(zhǎng),我對(duì)自己的要求也是懂的層次,爭(zhēng)取在更多的領(lǐng)域能夠有一句發(fā)言機(jī)會(huì)。大學(xué)里盡管沒(méi)有自己能炫耀的技能,但是我沒(méi)有放下過(guò)追求,努力的培養(yǎng)自己的興趣,拓展綜合素質(zhì)的同時(shí)擴(kuò)大交流圈。廣泛的愛(ài)好是一人獲得融洽人際關(guān)系的一個(gè)良好平臺(tái),這是我從李嵐清的愛(ài)好外交中領(lǐng)會(huì)到的。學(xué)業(yè)不是生活的全部,耕耘的同時(shí)還要懂得享受生活,讓自己活得瀟灑。我這個(gè)人比較喜歡旅游,呵呵,我但是充分利用了假期觀光,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),陶冶自己的情操,游玩時(shí)對(duì)一些事情的感悟是在不經(jīng)意間的,每一次遠(yuǎn)行我都會(huì)找到更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以趁著年輕和激情,放開(kāi)你的腳步吧!最后還要重視大學(xué)里組織的各項(xiàng)活動(dòng),要明白它們都是由主要學(xué)生干部精心加工篩選的,參加及準(zhǔn)備的過(guò)程你的潛力一般都有所提高,不要說(shuō)自己沒(méi)有那方面的特長(zhǎng)而對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)漠不關(guān)心,要相信組織者是充分思考到參與者的水平的。所以我要在完成課業(yè)的同時(shí)爭(zhēng)取多參加一些活動(dòng),每一次參與的收獲不局限于活動(dòng)本身的。
加強(qiáng)自身修養(yǎng),完善自己的知識(shí)體系。大學(xué)生在修業(yè)的同時(shí)也要修德,我們不僅僅要技術(shù)精湛,也要厚德載物??v然是一工科學(xué)生,要成大器,沒(méi)有深厚的人文修養(yǎng)是不可能的。我的感受是人文知識(shí)對(duì)人的關(guān)懷是終極的,能從根本的層次上提高自己,汲取人文的營(yíng)養(yǎng)才能提高自己的自己的品位,也為自己的高雅生活做鋪墊。做人是大學(xué)里大家都比較重視的,本身自己年輕,沒(méi)有資格談為人,但我還是想提一下自己的準(zhǔn)則,真誠(chéng),友善,尊重。
借成才樂(lè)園,寫(xiě)篇隨筆總結(jié)一下生活,與我是一件樂(lè)事,也期望能和同學(xué)們?nèi)〉靡稽c(diǎn)共鳴,乃我最大榮幸!不妥之處,還望同學(xué)批評(píng)指正!
《屬于自己的舞臺(tái)》。
大學(xué)是每個(gè)學(xué)子心目中的“象牙塔”。在讀高中期間,我也曾對(duì)大學(xué)有過(guò)幻想與憧憬,想象著我將要進(jìn)入的大學(xué)是怎樣的,想象著大學(xué)中會(huì)發(fā)生的事。大學(xué),成為了我心中的一片圣土。
當(dāng)我有幸邁入大學(xué)的門(mén)檻,卻發(fā)現(xiàn)與其說(shuō)大學(xué)是一片圣土,不如說(shuō)是一個(gè)熔爐。大學(xué)校園融入了天南地北與社會(huì)方圓,其中有來(lái)自五湖四海的同學(xué),有形形色色、豐富多采的活動(dòng),構(gòu)成了獨(dú)有的校園文化;大學(xué)校園融入了中學(xué)時(shí)代的純真,更包羅了世間百態(tài)、人間萬(wàn)象。無(wú)論是社會(huì)上常見(jiàn)的瑣事俗事,還是學(xué)校獨(dú)有的趣聞逸事,都會(huì)時(shí)常呈此刻你面前,關(guān)鍵就要看你怎樣去感悟與理解。于是,有些人步入大學(xué)后成了“神雕俠侶”,有些人卻“笑傲江湖”,而另一些人只能“俠客行”了。
在大學(xué)生活了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)這座“象牙塔”是有棱有角的,一不留意就有可能撞上。在中學(xué)時(shí)代,我們大多習(xí)慣于問(wèn)老師該怎樣做;但在大學(xué),老師不會(huì)給你明確的答案,需要你自己去思考,去選取。舉個(gè)例子,當(dāng)你同時(shí)面臨觀摩全國(guó)英語(yǔ)。
演講。
比賽和世界著名交響樂(lè)團(tuán)的演奏時(shí),你如何選取呢?對(duì)于我來(lái)說(shuō),我會(huì)選取去聽(tīng)。
演講。
因?yàn)槲艺J(rèn)為觀摩演講比賽帶給我的收益更多。當(dāng)然不同的人有不同的看問(wèn)題的角度不同的問(wèn)題又有不同的處理方法。其實(shí)學(xué)會(huì)如何去思考問(wèn)題如何在兩難中取舍也應(yīng)被視作大學(xué)課程之一更是對(duì)自我的一種鍛煉。
我的大學(xué)生涯即將過(guò)半,而我也漸漸明白大學(xué)其實(shí)是一個(gè)大舞臺(tái),一個(gè)屬于你自己的舞臺(tái)。在那里你既是導(dǎo)演又是主角,只要你敢于嘗試,那么所有的聚光燈都會(huì)向你打來(lái)。而你要做的就是努力去演好你的主角,無(wú)論發(fā)生什么,相信自己,沒(méi)錯(cuò)的!
大學(xué)生上網(wǎng)課感想篇十八
同學(xué)們:
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和廣泛普及,特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的加快到來(lái),網(wǎng)絡(luò)正成為人民群眾獲取信息的重要平臺(tái)和表達(dá)意愿的新興媒體。各級(jí)各類(lèi)網(wǎng)站為豐富人民群眾精神生活發(fā)揮了重要作用。同時(shí),也要看到目前網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假新聞、低俗廣告等不良信息還不同程度存在,嚴(yán)重破壞了網(wǎng)上輿論生態(tài),影響了社會(huì)和諧穩(wěn)定,必須堅(jiān)決予以抵制。為營(yíng)造健康和諧的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境,弘揚(yáng)主旋律,傳遞正能量,特向全盟互聯(lián)網(wǎng)各行業(yè)、廣大網(wǎng)民朋友發(fā)出如下倡議:
堅(jiān)守“七條底線(xiàn)”,營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,自覺(jué)抵制違背“七條底線(xiàn)”的行為,積極傳播正能量,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出貢獻(xiàn)?!捌邨l底線(xiàn)”是:法律法規(guī)底線(xiàn)、社會(huì)主義制度底線(xiàn)、國(guó)家利益底線(xiàn)、公民合法權(quán)益底線(xiàn)、社會(huì)公共秩序底線(xiàn)、道德風(fēng)尚底線(xiàn)和信息真實(shí)性底線(xiàn)。
嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),自覺(jué)遵守中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)《文明上網(wǎng)自律公約》,不發(fā)布危害國(guó)家安全、違反法律法規(guī)、影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的有害信息。
自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,大力營(yíng)造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,自覺(jué)養(yǎng)成守法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣,做到“上文明網(wǎng),做文明人”。
增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,認(rèn)真履行自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任,保證自己傳播的信息健康、合法、客觀、有益,堅(jiān)決抵制各種不良信息。
提高自身文明修養(yǎng),堅(jiān)守道德底線(xiàn),養(yǎng)成良好習(xí)慣,尊重他人,誠(chéng)實(shí)守信,不造謠信謠傳謠,不傳播虛假信息,不在網(wǎng)上惡意謾罵、詆毀他人。
主動(dòng)抵制和舉報(bào)各種網(wǎng)上不良行為,堅(jiān)決同網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動(dòng)作斗爭(zhēng),積極維護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體和個(gè)人合法權(quán)益。
以身作則,嚴(yán)格自律,從自身做起,從點(diǎn)滴做起,帶頭抵制網(wǎng)絡(luò)有害信息,帶頭清掃網(wǎng)絡(luò)垃圾,帶頭營(yíng)造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
爭(zhēng)做有高度的安全意識(shí)、有文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、有守法的行為習(xí)慣、有必備的防護(hù)技能的“四有”中國(guó)好網(wǎng)民。
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