興趣是人們追求知識(shí)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的動(dòng)力之一，寫(xiě)作是一種記錄和傳達(dá)思想的方式。平凡的付出可能會(huì)創(chuàng)造出不平凡的結(jié)果，我們應(yīng)該珍惜每個(gè)細(xì)微的努力。在總結(jié)寫(xiě)作的時(shí)候，可以參考以下的范文，以幫助你更好地進(jìn)行總結(jié)。
假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇一
本科體檢前，教育系統(tǒng)要五年的醫(yī)學(xué)學(xué)士培訓(xùn)，一些機(jī)構(gòu)要培養(yǎng)四年制的體檢。教育部國(guó)家教育部于2013從本科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)進(jìn)入一流的醫(yī)療技術(shù)類(lèi)，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。培養(yǎng)五年制本科院校保持“五年計(jì)劃”的畢業(yè)論文是培養(yǎng)計(jì)劃改革的重要任務(wù)之一。
1.現(xiàn)狀分析
我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校于20世紀(jì)80年代相繼開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)5年制本科專(zhuān)業(yè)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，國(guó)家教育部醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)(101001)納入新成立的一級(jí)學(xué)科醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)(1010)之下，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)制也改為四年。自起，所有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科均調(diào)整為四年制[1]。因此，對(duì)于原來(lái)以培養(yǎng)五年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科的院校來(lái)說(shuō)，鑒于部分較早設(shè)立四年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科的院校并未要求畢業(yè)論文設(shè)計(jì);如何使醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)適應(yīng)新形勢(shì)，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)應(yīng)用型人才，對(duì)于原來(lái)培養(yǎng)五年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的院校，是否保持五年制方案的畢業(yè)論文要求，是需要探討的重要問(wèn)題。
畢業(yè)論文是本院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)培養(yǎng)方案中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)[2，3]，其目的是通過(guò)畢業(yè)論文這一教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能分析和解決學(xué)科內(nèi)某一實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生的科研能力得到一次完整的綜合訓(xùn)練。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，為畢業(yè)后獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究打下良好基礎(chǔ)。
我校自開(kāi)辦五年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科以來(lái)，一直嚴(yán)格要求學(xué)生在實(shí)習(xí)階段由實(shí)習(xí)單位高年資帶教老師結(jié)合檢驗(yàn)工作實(shí)際，進(jìn)行畢業(yè)研究論文設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)工作、分析匯總、撰寫(xiě)畢業(yè)論文、返校論文答辯等環(huán)節(jié)。使學(xué)生從實(shí)際工作出發(fā)，培養(yǎng)實(shí)用科研能力。在五改四大背景下，我校仍然在培養(yǎng)方案中明確維持畢業(yè)論文要求。現(xiàn)我結(jié)合我校以往培養(yǎng)過(guò)程，分析探討醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科生畢業(yè)論文要求對(duì)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)應(yīng)用型人才的必要性。
2.畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力分析
2.1實(shí)習(xí)基地的選擇
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科生畢業(yè)論文工作的開(kāi)展是在各實(shí)習(xí)基地進(jìn)行的。因此，實(shí)習(xí)基地的選擇不僅要充分考慮到實(shí)習(xí)醫(yī)院的臨床規(guī)模，更要求實(shí)習(xí)醫(yī)院有帶教實(shí)力的充足的、高素質(zhì)的論文指導(dǎo)教師。我校在開(kāi)始實(shí)習(xí)之處，經(jīng)過(guò)多方努力，在上海、江蘇開(kāi)辟了多家知名大學(xué)的附屬醫(yī)院作為實(shí)習(xí)基地。對(duì)于指導(dǎo)教師的選擇，與實(shí)習(xí)單位積極溝通，實(shí)習(xí)醫(yī)院檢驗(yàn)科均安排責(zé)任心強(qiáng)、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、有各級(jí)科研課題并具有中級(jí)以上職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任論文導(dǎo)師，且實(shí)行導(dǎo)師一對(duì)一的指導(dǎo)方式，為保證論文質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
2.2論文選題
選題是進(jìn)行論文做初也是最關(guān)鍵的一步，選題得當(dāng)決定了論文研究的意義和創(chuàng)新性。選題鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合導(dǎo)師現(xiàn)有的科研課題，在對(duì)本專(zhuān)業(yè)的'現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，提出課題的初步方向或題目，由導(dǎo)師分析結(jié)合學(xué)科發(fā)展方向后確定。有條件的實(shí)習(xí)醫(yī)院在選題時(shí)應(yīng)盡量結(jié)合一些前沿技術(shù)，如最近質(zhì)譜技術(shù)在微生物鑒定中的應(yīng)用。這樣，從選題開(kāi)始就使得論文具有一定的前瞻性。
2.3論文開(kāi)題
選題完成后，學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)所選擇的研究課題進(jìn)行初步了解，并整理出課題設(shè)計(jì)的目標(biāo)、內(nèi)容、試驗(yàn)方案及預(yù)期結(jié)果，形成開(kāi)題報(bào)告。該階段鍛煉學(xué)生查閱、理解、消化和提煉文獻(xiàn)的能力，好的開(kāi)題報(bào)告應(yīng)在總結(jié)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出具有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)或設(shè)計(jì)方案，是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)。每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)均有多名實(shí)習(xí)同學(xué)，相應(yīng)有多名帶教老師，帶教老師組成指導(dǎo)組，學(xué)生圍繞課題設(shè)計(jì)進(jìn)行ppt演講。導(dǎo)師組對(duì)課題立項(xiàng)、方案的可行性進(jìn)行分析，并指出存在的問(wèn)題，為課題的順利進(jìn)行提供依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。
2.4課題實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)研究是學(xué)生真正進(jìn)入課題中的階段，該階段是畢業(yè)論文的核心。在實(shí)驗(yàn)研究開(kāi)始，指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格要求，并在實(shí)施過(guò)程中，逐步讓學(xué)生獨(dú)立實(shí)施，并做好詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄，導(dǎo)師定期與學(xué)生溝通，對(duì)研究中遇到的困難和問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)，關(guān)注實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。該階段積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以同學(xué)間先討論分析問(wèn)題，網(wǎng)上查找資源，嘗試解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用掌握的知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)果進(jìn)行及時(shí)分析處理，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行可能的修正，學(xué)會(huì)對(duì)結(jié)果進(jìn)行分布總結(jié)。該階段可培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力。
2.5論文撰寫(xiě)
我校畢業(yè)論文大綱要求由綜述及科研論文組成，綜述要求學(xué)生圍繞科研論文，查閱大量文獻(xiàn)，總結(jié)出課題目前的現(xiàn)狀及發(fā)展方向?？蒲姓撐挠蓸?biāo)題、摘要、正文、參考文獻(xiàn)等四個(gè)方面內(nèi)容構(gòu)成。要求學(xué)生參考相應(yīng)格式文獻(xiàn)，立論正確，依據(jù)充分，數(shù)據(jù)資料準(zhǔn)確，正確認(rèn)真嚴(yán)密結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，利用圖表等手段表述自己的研究成果，論證推理嚴(yán)密，統(tǒng)計(jì)推導(dǎo)。指導(dǎo)教師認(rèn)真評(píng)閱、仔細(xì)修改，督促學(xué)生保質(zhì)保量完成論文寫(xiě)作。該過(guò)程能夠鍛煉學(xué)生的文字表達(dá)能力及綜合分析能力。
2.6論文答辯
論文答辯是訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行科研匯報(bào)的良好途徑。論文按臨檢血液、免疫、微生物、生化檢驗(yàn)等專(zhuān)業(yè)分組。答辯評(píng)委會(huì)由本校附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)家及資深任課老師組成，根據(jù)分組情況，論文先由相應(yīng)專(zhuān)業(yè)組專(zhuān)家函審，初審合格同意答辯，如問(wèn)題較大提出初步整改意見(jiàn)，修改后參加答辯。答辯過(guò)程包括學(xué)生陳述、評(píng)委提問(wèn)、學(xué)生回答、評(píng)委打分等環(huán)節(jié)，該過(guò)程充分鍛煉學(xué)生歸納總結(jié)、口頭表達(dá)及臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。
3.結(jié)束語(yǔ)
加強(qiáng)大學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高等教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求。四年制本科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是檢驗(yàn)技術(shù)人員，直接從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作的特點(diǎn)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)實(shí)踐能力，具有一定的科研潛力的檢驗(yàn)人才。畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段，通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我們相信本文能檢驗(yàn)學(xué)生理論知識(shí)運(yùn)用的綜合能力，是理論與臨床相結(jié)合的一種好方法;通過(guò)完成畢業(yè)論文，學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)與臨床實(shí)踐，科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的畢業(yè)生增加;畢業(yè)論文實(shí)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中訪問(wèn)的學(xué)生，畢業(yè)后的效益，了解科學(xué)研究和寫(xiě)作的基本知識(shí)的基本程序，能快速促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。因此，我們認(rèn)為，在五至四的畢業(yè)論文的背景下，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)將在我校發(fā)揮重要作用，已被列入四年的畢業(yè)論文所需的體檢培訓(xùn)方案的關(guān)鍵。
假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇二
摘要：護(hù)士是一個(gè)特殊的職業(yè)群體，承擔(dān)著繁重的工作及重大責(zé)任。但近年來(lái)，隨著醫(yī)患矛盾的激化，護(hù)士這個(gè)群體在工作中承受著巨大的心理壓力。由于護(hù)士這個(gè)職業(yè)的特殊性，其心理健康更應(yīng)得到重視，本文通過(guò)分析護(hù)士心理健康的影響因素，對(duì)護(hù)士心理健康的科學(xué)管理提出了一些建議。
關(guān)鍵詞：心理健康;職業(yè)群體;心理壓力;護(hù)士
隨著醫(yī)療事業(yè)的迅速發(fā)展，整體護(hù)理模式的建立，當(dāng)今護(hù)士要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)、精湛的操作技能，同時(shí)還要擁有良好的健康的心理素質(zhì)。護(hù)士是為患者提供健康服務(wù)的特殊職業(yè)群體，除了面對(duì)工作環(huán)境等方面的壓力外還要面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間心理壓力所帶來(lái)的困擾。本文就近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)的此項(xiàng)研究進(jìn)展情況做了綜合闡述。
1護(hù)士的心理健康
1.1心理健康的概念mentalhealth
心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過(guò)程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。
1.2心理健康的研究測(cè)評(píng)工具
研究者常用的評(píng)定工具如癥狀自評(píng)量表(scl-90)、焦慮自評(píng)量表(sas)、抑郁自評(píng)量表(sds)等20余種量表，通過(guò)對(duì)護(hù)士群體網(wǎng)絡(luò)以及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從數(shù)據(jù)中可以客觀的反觀護(hù)士人員目前的心理問(wèn)題。
1.3護(hù)士心理健康現(xiàn)狀分析
近些年來(lái)，醫(yī)護(hù)工作者的心理問(wèn)題已經(jīng)引起了許多學(xué)者的關(guān)注。與醫(yī)生相比，護(hù)士與病人的接觸更多，更需要保持良好的心態(tài)。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)護(hù)士群體的軀體化、強(qiáng)迫、焦慮、精神病項(xiàng)因子分均高于其他群體。護(hù)士作為高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)群體，由于疾病復(fù)雜和不可預(yù)見(jiàn)性以及醫(yī)療技術(shù)的局限性，使得工作風(fēng)險(xiǎn)加大，又因?yàn)槲覈?guó)護(hù)士的需求量大，但實(shí)際在崗護(hù)士遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際需求，工作量大等原因，使得護(hù)士工作壓力大，精神時(shí)刻處于高度緊張狀態(tài)，這種狀態(tài)假如不能及時(shí)做到正確處理將會(huì)影響正常的護(hù)理工作。
1.4特殊崗位護(hù)士心理健康的特點(diǎn)
1.4.1急診科護(hù)士的心理健康特點(diǎn)
急診科護(hù)士與內(nèi)科護(hù)士相比較，通過(guò)評(píng)估表來(lái)看她的評(píng)分明顯高于內(nèi)科護(hù)士，各種精神壓力表現(xiàn)篩選陽(yáng)性率也高于后者。
1.4.2手術(shù)室護(hù)士的心理健康特點(diǎn)
隨著科學(xué)的迅速發(fā)展，各種高尖端手術(shù)開(kāi)展和先進(jìn)、復(fù)雜、精細(xì)儀器設(shè)備的使用等，手術(shù)室護(hù)士因工作的特殊性，她們工作節(jié)奏快、風(fēng)險(xiǎn)大、工作時(shí)間長(zhǎng)等因素，尤其注意力高度集中和較封閉的工作環(huán)境，易造成護(hù)士身心緊張，疲勞、焦慮、抑郁、強(qiáng)迫等心理狀態(tài)。這些會(huì)影響著她們的身心健康，制約著她們的工作積極性和創(chuàng)造性。
1.4.3精神科護(hù)士的心理健康特點(diǎn)
國(guó)內(nèi)對(duì)精神科護(hù)士的心理健康研究報(bào)道較多，結(jié)果有一定差異，多數(shù)表明精神科護(hù)士的心理健康水平低于其他綜合科室護(hù)理人員。主要表現(xiàn)癥狀為：焦慮、強(qiáng)迫、恐懼;有報(bào)道還對(duì)精神科男女護(hù)士的心理健康水平作出了比較，結(jié)論是男護(hù)士的心理健康評(píng)分低于國(guó)內(nèi)常規(guī)，在總體程度上要優(yōu)于女護(hù)士，但男護(hù)士在人際關(guān)系、焦慮兩方面存在一定的心理障礙。
1.4.4icu(重癥監(jiān)護(hù)室)護(hù)士的心理健康特點(diǎn)
重癥監(jiān)護(hù)室是對(duì)急性重癥患者進(jìn)行集中治療的特殊科室，患者病情危急、不穩(wěn)定，護(hù)士的護(hù)理工作任務(wù)繁重，因此icu護(hù)士必須承受很強(qiáng)的工作壓力，問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示icu護(hù)士評(píng)分明顯高于普通內(nèi)科護(hù)士，外科護(hù)士。
2影響護(hù)士心理健康的主要因素
2.1工作性質(zhì)的特殊性
影響護(hù)士心理健康的一個(gè)重要因素是自身的工作量和時(shí)間分配狀況。首先，護(hù)士的工作性質(zhì)特殊，護(hù)士實(shí)行三班倒的工作制每班8個(gè)小時(shí)，執(zhí)行醫(yī)生醫(yī)囑的同時(shí)還擔(dān)負(fù)著臨時(shí)的護(hù)理需要。各班在交接的時(shí)候要保持準(zhǔn)確無(wú)誤。護(hù)士是醫(yī)院運(yùn)轉(zhuǎn)的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著協(xié)助醫(yī)生治療以及護(hù)理的工作，這些都導(dǎo)致護(hù)士工作的工作量大，作息時(shí)間不規(guī)律。其次，我國(guó)現(xiàn)有的護(hù)理人員嚴(yán)重不足，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)護(hù)理人員嚴(yán)重缺編。發(fā)達(dá)國(guó)家醫(yī)生與護(hù)士的比例是1:8.5，而中國(guó)的數(shù)據(jù)卻僅僅是1:1.07。另外，一些醫(yī)院隨意加床導(dǎo)致護(hù)理人員更加不足。護(hù)理人員不在崗的現(xiàn)象也非常嚴(yán)重，有的護(hù)理人員已從事行政或其他工作但仍占據(jù)編制，實(shí)際醫(yī)護(hù)比例可能更低。
2.2工作環(huán)境問(wèn)題
與醫(yī)生相比，護(hù)士的工作環(huán)境更加惡劣，他們每天都要工作在擁擠的空間，忍受令人難過(guò)的氣味，接觸大量的病毒，面臨許多風(fēng)險(xiǎn)。與此同時(shí)，還要面臨應(yīng)對(duì)病人的憤怒、悲傷的情緒。這些情緒都影響護(hù)士的精神狀況。這僅僅是物理意義上的工作環(huán)境，另外近些年來(lái)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，不斷變化的高科技醫(yī)療設(shè)備和知識(shí)，要求護(hù)士必須時(shí)刻提高自己的學(xué)習(xí)層次，不斷學(xué)習(xí)新型的醫(yī)療知識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)激烈的職稱(chēng)晉升制度，這些在無(wú)形中增加了護(hù)理工作者的工作壓力，從而影響護(hù)士的心理狀態(tài)。
2.3緊張的護(hù)患關(guān)系
對(duì)護(hù)理工作者而言，與患者建立良好的關(guān)系就顯得相當(dāng)重要。但現(xiàn)實(shí)是，近些年來(lái)醫(yī)患關(guān)系相當(dāng)緊張，護(hù)患關(guān)系也是如此。護(hù)士的工作性質(zhì)決定了其與患者的接觸相當(dāng)多，在患者住院階段所產(chǎn)生的'矛盾也更多。護(hù)理工作稍有不慎，便會(huì)引起糾紛。護(hù)士與患者之間不能建立有效的信任，不信任的狀態(tài)也造成溝通不暢如此形成了惡性循環(huán)。
2.4社會(huì)認(rèn)同度問(wèn)題
長(zhǎng)期以來(lái)的社會(huì)偏見(jiàn)，認(rèn)為護(hù)士?jī)H僅是醫(yī)生的助手、患者的保姆，護(hù)士的工作被認(rèn)為是服務(wù)性行業(yè)。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，大家對(duì)護(hù)理水平有了更高的要求，但卻并不了解護(hù)士的工作內(nèi)容。護(hù)士工作長(zhǎng)期得不到理解和尊重，另外加之經(jīng)濟(jì)收入分配的不合理，統(tǒng)統(tǒng)這些都提升了護(hù)士心理的不平衡，影響護(hù)士的工作情緒和心理健康。
2.5自身心理知識(shí)缺乏
目前，在護(hù)理專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置尚沒(méi)有形成完善的心理課程培訓(xùn)，護(hù)士沒(méi)有接受完善的心理培訓(xùn)。護(hù)士本身也沒(méi)有關(guān)注到自身心理知識(shí)的積累，長(zhǎng)期繁重的工作帶來(lái)過(guò)重的壓力加之沒(méi)有科學(xué)排遣不良情緒的方法，這些都直接影響了護(hù)士群體的心理健康。
3解決護(hù)士心理健康問(wèn)題的幾點(diǎn)建議
3.1加強(qiáng)學(xué)校教育和崗前培訓(xùn)
護(hù)士群體自身缺乏心理知識(shí)，主要是由于在大學(xué)教育階段沒(méi)有設(shè)立相關(guān)的心理課程，在進(jìn)入醫(yī)院后又有繁重的工作沒(méi)有時(shí)間接受心理健康知識(shí)。所以護(hù)理專(zhuān)業(yè)應(yīng)該增加心里健康方面課程的學(xué)習(xí)，心理衛(wèi)生知識(shí)的內(nèi)容需要eap管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合理編排，以幫助護(hù)士群體提升自身的心理健康水平。培訓(xùn)的方式不僅僅局限于集中上課的方式，通過(guò)情景學(xué)習(xí)、案例分析等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，一方面提高了學(xué)習(xí)的積極性，另一方面更具有實(shí)用性。還可以印發(fā)宣傳小手冊(cè)，在醫(yī)院的走道里可以張貼心理衛(wèi)生小知識(shí);定期邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行知識(shí)講座等。
3.2關(guān)注和維持特殊科室護(hù)士的心理健康
精神科護(hù)士是所有臨床科室中最特殊的一個(gè)群體，要時(shí)刻警惕患者發(fā)生意外、攻擊行為等，所以精神科可以根據(jù)這一特殊因素盡量使用男護(hù)士。男護(hù)士既要做好各項(xiàng)護(hù)理工作又要做好自護(hù)的工作，所以，作為管理應(yīng)合理安排人員，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)、減壓工作，這樣才能保證及時(shí)、有效、安全的完成各項(xiàng)工作。
3.3增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)心理健康知識(shí)培訓(xùn)
護(hù)士心理健康可以通過(guò)組織培訓(xùn)，讓護(hù)士學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，開(kāi)展心理咨詢(xún)，采取科學(xué)的放松法，讓護(hù)士進(jìn)行自我調(diào)適來(lái)減輕、消除心理壓力。
3.4增強(qiáng)醫(yī)院管理者整體意識(shí)
作為醫(yī)院管理者可以定期制定必要的集體活動(dòng)，如野外郊游、文藝表演等放松心情，緩解壓力，才能幫助護(hù)理工作人員保持良好的心態(tài)來(lái)完成全面的護(hù)理工作。
4討論
綜上所述，護(hù)士群體作為醫(yī)護(hù)工作者，因其工作和生活等種種原因，心理健康水平低下且長(zhǎng)期受到忽視，目前我國(guó)已經(jīng)開(kāi)始重視有關(guān)護(hù)士心理的研究，這些將對(duì)全面提高護(hù)理質(zhì)量是起決定性作用。只有護(hù)士這一特殊群體全方位都處于一個(gè)良好的狀況，才能為我國(guó)的護(hù)理事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1]王玲.工作應(yīng)激對(duì)x隊(duì)護(hù)理人員情緒的影響[j].解放軍護(hù)理雜志,,13(1):1-3.
[4]洪瑞喬.手術(shù)室護(hù)士與普通外科護(hù)士心理健康狀況比較[j].中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志,2004,20(1):4-5.
【拓展知識(shí)】
臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程
古代
早在史前時(shí)期，人類(lèi)就開(kāi)始積累治療疾病的經(jīng)驗(yàn)，形成了臨床醫(yī)學(xué)的雛形。
古代中國(guó)在漫長(zhǎng)的歷史中形成了獨(dú)特的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)臨床體系，詳見(jiàn)中醫(yī)學(xué)。
古埃及的埃伯斯紙草書(shū)文中記載了205種疾病，介紹了外科學(xué)的膿腫切開(kāi)、淺表腫塊切除、包皮環(huán)切等手術(shù)，內(nèi)科學(xué)的發(fā)汗、吐、泄、利尿、灌腸等療法。木乃伊的制作也涉及到高超的外科學(xué)知識(shí)。古印度的阿輸吠陀中記載了相當(dāng)多的藥物和治療經(jīng)驗(yàn)，首次將醫(yī)學(xué)分為8科，《阇羅加集》和《妙聞集》分別是阿輸吠陀醫(yī)學(xué)的內(nèi)科學(xué)和外科學(xué)名著。古希臘《希波克拉底文集》中記載了外科學(xué)關(guān)于骨折、脫臼、頭部損傷的治療方法。古羅馬的蓋倫在藥物治療方面也有成就。
在古代，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的分野并不明確，受客觀條件的限制，大多以經(jīng)驗(yàn)積累為主，缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的整理。
近代
17世紀(jì)的醫(yī)生西登哈姆（sydenhamt.,1624-1689）提出：“與醫(yī)生最有直接關(guān)系的既非解剖學(xué)之實(shí)習(xí)，也非生理學(xué)之實(shí)驗(yàn)，乃是被疾病所苦之患者，故醫(yī)生的任務(wù)首先要正確探明痛苦之本質(zhì)，也就是應(yīng)多觀察患者的情況，然后再研究解剖、生理等知識(shí)，以導(dǎo)出疾病之解釋和療法?！蔽鞯枪返暮粲醌@得了人們的支持，醫(yī)生開(kāi)始回到病人身邊，從事臨床觀察和研究。西登哈姆也被稱(chēng)為“臨床醫(yī)學(xué)之父”。
18世紀(jì)，臨床教學(xué)興起。萊頓大學(xué)在醫(yī)院設(shè)立了臨床教學(xué)專(zhuān)用病床。臨床醫(yī)學(xué)家布爾哈夫（boerhaveh.,1668-1738）充分利用教學(xué)病床展開(kāi)床邊教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)了臨床病理討論會(huì)（cpc）的先河。
這一時(shí)期逐漸形成了生物醫(yī)學(xué)模式。這一模式將健康看作宿主、環(huán)境和病因三者的平衡。每一種疾病都能從器官、細(xì)胞、生物大分子上找到可測(cè)量的形態(tài)和（或）化學(xué)變化，確定生物的和（或）物理的病因，從而進(jìn)行治療。
現(xiàn)代
在第三次科技革命的影響下，20世紀(jì)醫(yī)學(xué)先后發(fā)生了三次革命，產(chǎn)生了現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)。
第一次革命發(fā)生在三十年代到五十年代，標(biāo)志為磺胺類(lèi)藥物的發(fā)現(xiàn)、抗生素的發(fā)現(xiàn)和青霉素的大規(guī)模生產(chǎn)。
第二次革命發(fā)生在七十年代，標(biāo)志為電子計(jì)算機(jī)x線斷層掃描機(jī)（ct）和磁共振檢查（mri）的發(fā)明與應(yīng)用。
第三次革命發(fā)生在七十年代后期，標(biāo)志為利用遺傳工程生產(chǎn)生物制品（如生長(zhǎng)抑素、胰島素、生長(zhǎng)激素、干擾素、乙肝疫苗）。
伴隨著藥物學(xué)、治療學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、器官移植技術(shù)、傳染病學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，生物醫(yī)學(xué)模式在七十年代逐漸過(guò)渡到生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，從生物學(xué)、心理和社會(huì)三個(gè)因素綜合的看待健康與疾病，從多個(gè)方面實(shí)施綜合治療。
現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)已經(jīng)形成了分科專(zhuān)業(yè)化、發(fā)展國(guó)際化、技術(shù)現(xiàn)代化、學(xué)科相互滲透交叉等鮮明特點(diǎn)，與社會(huì)醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)的關(guān)系日益緊密，成為人類(lèi)與疾病抗?fàn)幍淖钪匾淦鳌?/p>
未來(lái)
作為與疾病直接對(duì)抗的科學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)在未來(lái)將發(fā)揮更重要的作用，具體發(fā)展趨勢(shì)有四個(gè)：
應(yīng)用分子生物學(xué)改造臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)與各種學(xué)科交叉融合、臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)相結(jié)合、老年醫(yī)學(xué)成為臨床醫(yī)學(xué)的重要研究課題。
假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇三
題目：淺談醫(yī)院檢驗(yàn)科醫(yī)療糾紛的防范與處理。
所在系：
班級(jí)：08級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)班學(xué)號(hào)：學(xué)生：dina。
二0一一年五月四日。
淺談醫(yī)院檢驗(yàn)科醫(yī)療糾紛的防范與處理。
《醫(yī)院文明用語(yǔ)規(guī)范》人手一冊(cè)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員語(yǔ)言修養(yǎng),用語(yǔ)文明,態(tài)度和藹,消滅影響醫(yī)患關(guān)系的服務(wù)忌語(yǔ),做到“三個(gè)良好”，即業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度良好。重點(diǎn)防范以下具有糾紛傾向的患者,包括技術(shù)要求高、心理特殊、檢查費(fèi)用高等患者。具有糾紛傾向的醫(yī)務(wù)人員,包括綜合素質(zhì)欠佳、責(zé)任心不夠強(qiáng)、服務(wù)態(tài)度差者。具有糾紛傾向的時(shí)間段,包括工作人員少,獨(dú)立處理問(wèn)題的時(shí)間段,如交接班,值班的時(shí)間,節(jié)假日時(shí)間。具有糾紛傾向的常用檢驗(yàn)項(xiàng)目等。檢驗(yàn)科的重點(diǎn)就是檢驗(yàn)質(zhì)量問(wèn)題，比如結(jié)果的準(zhǔn)確性、可靠性、及時(shí)性,項(xiàng)目收費(fèi)的合理性等,檢驗(yàn)科必須有證據(jù)證明各項(xiàng)操作是規(guī)范的、結(jié)果的報(bào)告是及時(shí)的、收費(fèi)是合理的。
2．宣傳教育為主,提高檢驗(yàn)人員的法律意識(shí)，把相關(guān)法律規(guī)范落到實(shí)處。
根據(jù)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》對(duì)醫(yī)療事故的定義，醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員在現(xiàn)有技術(shù)條件下，依據(jù)有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章制度、技術(shù)規(guī)范從事醫(yī)療活動(dòng)，即使出現(xiàn)難以避免的人身?yè)p害，也不構(gòu)成醫(yī)療事故。因此，檢驗(yàn)人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》和有關(guān)的法律、法規(guī)。例如執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、藥品管理法、母嬰保健法、獻(xiàn)血法、傳染病防治法、職業(yè)病防治法、醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例、血液制品管理?xiàng)l例、全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程及某些部門(mén)和地方規(guī)范等?！夺t(yī)療事故處理?xiàng)l例》的實(shí)施對(duì)醫(yī)院檢驗(yàn)科的工作既是壓力又是促進(jìn)規(guī)范化建設(shè)的機(jī)遇和動(dòng)力。如何提高檢驗(yàn)質(zhì)量,密切與臨床關(guān)系,共同防范醫(yī)療事故的發(fā)生,強(qiáng)化檢驗(yàn)科自我完善,自我約束,自我保護(hù)意識(shí)是檢驗(yàn)科今后工作的重要部分,檢驗(yàn)科工作人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟悉《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》在內(nèi)的相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定。
3．建立完整的規(guī)章制度和操作規(guī)范。
驗(yàn)醫(yī)療糾紛非常重要的一環(huán)。規(guī)范的操作規(guī)程是檢驗(yàn)科工作的根本，《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》中所稱(chēng)的醫(yī)療事故的基本條件之一是醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中違反了操作規(guī)程,而規(guī)范的操作是保證檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤的根本。所以,我們不但要建立嚴(yán)格的sop(操作規(guī)程)文件(內(nèi)容包括標(biāo)本采集、運(yùn)送、貯存的要求。實(shí)驗(yàn)方法、原理、步驟、試劑和儀器、實(shí)驗(yàn)工作條件、標(biāo)準(zhǔn)物、干擾物影響、分析物參考值、質(zhì)控措施等等),而且還應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格地去執(zhí)行。這一全程的質(zhì)量管理體系,操作規(guī)程的嚴(yán)格實(shí)施是舉證的重要依據(jù)。
4．做好室內(nèi)質(zhì)量控制和室間質(zhì)量評(píng)價(jià)。
者采集后放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng);或者用錯(cuò)采集管等等造成檢測(cè)結(jié)果的不準(zhǔn)確而引起醫(yī)療糾紛。因此,在報(bào)告單上必須注明本結(jié)果僅對(duì)所測(cè)標(biāo)本負(fù)責(zé)。接收標(biāo)本時(shí),對(duì)不合格的標(biāo)本應(yīng)退回。當(dāng)檢測(cè)結(jié)果不符時(shí),要與臨床進(jìn)行必要的溝通聯(lián)系并建議復(fù)查。由于標(biāo)本放置過(guò)長(zhǎng)有些化學(xué)成分變化較大,對(duì)不能及時(shí)檢測(cè)的標(biāo)本,要按要求正確保存。檢驗(yàn)報(bào)告單要書(shū)寫(xiě)清楚,對(duì)結(jié)果描述要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。報(bào)告單上檢驗(yàn)者的簽名最好用手工簽寫(xiě),核對(duì)無(wú)誤后再發(fā)出報(bào)告為妥。
8．重視對(duì)可疑報(bào)告的復(fù)查。
臨床檢驗(yàn)中，對(duì)于數(shù)值類(lèi)的檢測(cè)報(bào)告，如血液常規(guī)、生化項(xiàng)目等的檢測(cè)，結(jié)果特別異常的，首先要與臨床醫(yī)生聯(lián)系，若結(jié)果與臨床診斷不相符合，必須重新檢測(cè)該標(biāo)本；如再次測(cè)定的結(jié)果與前次無(wú)明顯的差異，則把這兩次的測(cè)定結(jié)果一起反饋給臨床醫(yī)生，并在復(fù)查的結(jié)果報(bào)告單上注明復(fù)查結(jié)果，以引起臨床醫(yī)生的注意，必要時(shí)重新抽血進(jìn)行復(fù)查。若結(jié)果與前次相差較大，表明自己工作中存在失誤或儀器有問(wèn)題，有待于進(jìn)一步解決后，才能發(fā)出檢驗(yàn)報(bào)告。
9．加強(qiáng)工作責(zé)任心,加強(qiáng)與臨床科室的聯(lián)系溝通。
加強(qiáng)行業(yè)間關(guān)于醫(yī)療糾紛預(yù)防與處理的交流、溝通，建立相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)總結(jié)過(guò)往及其他地方發(fā)生的檢驗(yàn)相關(guān)醫(yī)療事故及糾紛的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，建立檢驗(yàn)科常見(jiàn)醫(yī)療事故及糾紛常發(fā)原因境況數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)真實(shí)事例總結(jié)正錯(cuò)處理方式，提出正確的處理建議。加強(qiáng)檢驗(yàn)從業(yè)人員的相關(guān)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，從而避免發(fā)生類(lèi)似的醫(yī)療事故及糾紛，不讓悲劇重演，從而切實(shí)保護(hù)患者及檢驗(yàn)從業(yè)人員。
總之，正確防范檢驗(yàn)工作中的醫(yī)療糾紛，需要檢驗(yàn)人員培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章制度和技術(shù)規(guī)范，不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)與臨床醫(yī)生的溝通，增強(qiáng)工作中的自我防護(hù)意識(shí)，努力做好這些，可以有效預(yù)防檢驗(yàn)工作中醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇四
在本篇論文完成的同時(shí)，我首先要感謝我的導(dǎo)師xx老師。
在x老師的悉心指導(dǎo)下，我的論文才能如此順利的完成。
并且得到了其他老師的肯定。在本篇論文的完成過(guò)程中，x老師對(duì)我提出了很多建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)，細(xì)心地和我講解論文中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予專(zhuān)業(yè)上的指導(dǎo)，信心上的鼓勵(lì)。我能順利完成本篇論文和老師的認(rèn)真指導(dǎo)和辛苦的批改是分不開(kāi)的，在此我由衷論文的代寫(xiě)的向x老師表示感謝。同時(shí)我也要感謝學(xué)校和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們能夠在良好的氛圍中完成論文。
感謝同學(xué)和家人在這期間的大力支持。
假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇五
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)將面臨一個(gè)重要的創(chuàng)新，這無(wú)疑是對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員培訓(xùn)的一個(gè)新的挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢(shì)的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校的醫(yī)學(xué)考試技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)更加符合時(shí)代的要求。以高中教育為重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)的理論研究，中等職業(yè)教育是培養(yǎng)具有一定的基本素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的實(shí)踐性人才。因此，要完善醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的培訓(xùn)方案，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，探索創(chuàng)新的培訓(xùn)理念，提高學(xué)生的實(shí)踐技能和臨床實(shí)踐能力，成為培養(yǎng)目標(biāo)的重點(diǎn)。分析了新形勢(shì)下中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，探討了新形勢(shì)下的創(chuàng)新培訓(xùn)方法。
1、中職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
1.1生源質(zhì)量參差不齊
中職學(xué)生在初中階段并沒(méi)有接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，以致基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備不足。而中職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)要求學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果做出合理判斷。
1.2知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性不高
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的交叉型學(xué)科,所設(shè)置的課程數(shù)量較多，內(nèi)容涵蓋面較廣。而學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中往往難以有效聯(lián)系各課程之間關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)，兩年的在校學(xué)習(xí)時(shí)間，根本不足以讓學(xué)生有足夠的時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理整合，更不用說(shuō)將其融會(huì)貫通。因此，當(dāng)學(xué)生遇到一些綜合性問(wèn)題時(shí)，難以在宏觀的層面上尋求相應(yīng)的突破口，大大影響學(xué)習(xí)效果。另外，在教師教學(xué)過(guò)程中，照本宣科的現(xiàn)象較普遍，知識(shí)內(nèi)容講解生硬，未對(duì)其他相關(guān)科目的課本內(nèi)容或知識(shí)點(diǎn)作有效串聯(lián)，影響學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效理解。
1.3教材編排較繁雜
由于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)科高、精、專(zhuān)的特殊性，相較其他學(xué)科而言，其教材內(nèi)容會(huì)更為復(fù)雜，難度會(huì)更髙。過(guò)多過(guò)細(xì)的內(nèi)容，在教學(xué)上，不但讓教師難以挖掘知識(shí)重點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也相當(dāng)吃力。
另外，教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)能力不相符。表面上看，知識(shí)是更豐富深?yuàn)W了，但實(shí)際上學(xué)生難以吸收所學(xué)內(nèi)容。各課程教材間知識(shí)點(diǎn)重疊的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在授課教師們?nèi)狈涣鞯那闆r下，容易導(dǎo)致教師在教學(xué)過(guò)程中“炒冷飯”，嚴(yán)重浪費(fèi)教學(xué)資源。
1.4無(wú)量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法保證實(shí)習(xí)質(zhì)量
實(shí)習(xí)階段中，無(wú)統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)以及切實(shí)可行的評(píng)價(jià)程序，以至于無(wú)法對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)效果做合理平價(jià)，不但影響了組長(zhǎng)、教師對(duì)學(xué)生作后續(xù)的指導(dǎo)工作，同時(shí)還阻礙了學(xué)生查找自身所學(xué)知識(shí)的薄弱點(diǎn)?？偠灾炕瘶?biāo)準(zhǔn)的缺乏極大弱化了實(shí)習(xí)、實(shí)踐的指導(dǎo)性意義，使得臨床實(shí)習(xí)失去了應(yīng)有的價(jià)值，不利于人才的合理培養(yǎng)。
1.5人文教育得不到應(yīng)有的重視
學(xué)校不但是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，而且是一個(gè)塑造人格提升人格魅力的地方。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的理論知識(shí)雖說(shuō)是中職教育的關(guān)鍵部分。然而，現(xiàn)今學(xué)校的課程設(shè)置中，人文社科類(lèi)的課程種類(lèi)少，學(xué)時(shí)短，占總學(xué)時(shí)數(shù)的比例較國(guó)外同等院校明顯偏低。其次，將馬克思主義理論課和思想政治教育課替代人文社科課程的現(xiàn)象普遍存在，人文教育得不到應(yīng)有的重視。這將嚴(yán)重阻礙學(xué)生綜合能力和人文社交能力的提升，導(dǎo)致其進(jìn)入社會(huì)后，無(wú)法與同事、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行很好的溝通交流，不利于個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
1.6教材內(nèi)容陳舊與實(shí)際不相適應(yīng)
教材的內(nèi)容很可能會(huì)滯后于實(shí)際發(fā)展的需要。另外，教材的編寫(xiě)隊(duì)伍主要由一些“德高望重”的老教師組成。所編寫(xiě)的教材的時(shí)效性也將大大降低，從而使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與臨床操作嚴(yán)重脫節(jié)。此外，作者在編寫(xiě)教材過(guò)程中過(guò)度參考同類(lèi)書(shū)籍的現(xiàn)象嚴(yán)重。更有甚者只對(duì)參閱內(nèi)容的語(yǔ)句順序做出改動(dòng)，便照搬到自己的教材當(dāng)中，并未對(duì)參閱內(nèi)容作實(shí)質(zhì)性的提取和升華，導(dǎo)致所編教材原創(chuàng)性低，同類(lèi)教材間出現(xiàn)語(yǔ)句雷同的狀況時(shí)有發(fā)生。
1.7專(zhuān)業(yè)教師缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)知識(shí)更新較慢
受益于幾年來(lái)新型檢驗(yàn)技術(shù)的不斷成熟，使得檢驗(yàn)方法的特異性和靈敏度不斷提高，檢測(cè)結(jié)果越來(lái)越可靠、準(zhǔn)確。檢測(cè)儀器也跟上了科技發(fā)展的步伐,產(chǎn)生了一大批在生化、理化和微生物檢驗(yàn)中半自動(dòng)甚至是全自動(dòng)的檢測(cè)儀器。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)硬件條件的不斷變革與創(chuàng)新以及新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)也給教師的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新的挑戰(zhàn)。由于資金和職能等多方面原因，學(xué)校不可能像醫(yī)院和檢驗(yàn)檢疫企事業(yè)單位一樣，緊隨科技發(fā)展的步伐，頻繁的更新儀器設(shè)備。同時(shí)，由于中職教育師資力量普遍不足，很多教師教學(xué)任務(wù)繁重，根本無(wú)法抽身到臨床進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修，以至于在授課過(guò)程中依然教授與現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)的檢驗(yàn)知識(shí)，使學(xué)生畢業(yè)后難以與現(xiàn)行醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作內(nèi)容進(jìn)行無(wú)縫銜接。
2、中職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)創(chuàng)新探究
2.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高實(shí)操技能
筆者認(rèn)為，該專(zhuān)業(yè)中職學(xué)生學(xué)習(xí)能力并不差，只是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為理論知識(shí)一成不變、枯燥無(wú)味，以致其難以調(diào)動(dòng)起自主學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)增加實(shí)驗(yàn)課以及將理論課轉(zhuǎn)移到實(shí)驗(yàn)室教授或?qū)⒗碚撜n和實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行有機(jī)融合的方法，可有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者認(rèn)為，無(wú)需過(guò)分劃分理論課與實(shí)驗(yàn)課之間的界限，可以大膽將理論課與實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，并對(duì)上課模式和上課場(chǎng)地作相應(yīng)的調(diào)整。如可將教室的前半部分劃分為理論講授的場(chǎng)地，而后半部分即作實(shí)驗(yàn)實(shí)操的區(qū)域，在理論講授的同時(shí)，穿插相應(yīng)的實(shí)操練習(xí)。有條件的學(xué)?？梢越M建數(shù)碼顯微互動(dòng)室，不但能讓學(xué)生即時(shí)的對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)、鞏固，而且當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，還能將其傳輸?shù)浇處煹慕K端，待教師作相應(yīng)的批改，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流，活躍課堂氣氛的同時(shí)，還將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2.2提倡小班教育提升教學(xué)質(zhì)量
我們可以效仿小班教育的上課模式，將一個(gè)大班分為多個(gè)由8-10人組成的小組，并將學(xué)生圍成一圈以便討論。在教學(xué)上，教師可以將課本內(nèi)容轉(zhuǎn)化為臨床上較常出現(xiàn)的例子，把知識(shí)點(diǎn)貫穿于例子中并以提問(wèn)的形式讓學(xué)生回答，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師可在每個(gè)小組間穿插走動(dòng)，聆聽(tīng)學(xué)生提出的意見(jiàn)，捕捉他們討論過(guò)程中的一些亮點(diǎn)并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解答。
2.3共同構(gòu)建以“能力本位”為核心的實(shí)用型教材
注重教材的時(shí)效性，遵循“實(shí)用、能用、夠用”的原則，在教材編寫(xiě)過(guò)程中，不追求過(guò)于深?yuàn)W、華而不實(shí)、理論性強(qiáng)于實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容。邀請(qǐng)企業(yè)和醫(yī)院檢驗(yàn)科室相關(guān)骨干人員共同參與教材的編寫(xiě)。結(jié)合他們?cè)谂R床中遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行深入的討論和探究，編寫(xiě)切實(shí)可行的、富有時(shí)代意義的專(zhuān)業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課教材。提高教材的含金量，從本質(zhì)上體現(xiàn)出“能力本位”的教學(xué)精神。同時(shí)，在教材編寫(xiě)過(guò)程中，大量查閱同類(lèi)型教材，避免將重復(fù)的知識(shí)編入教材中，防止教師在教學(xué)過(guò)程中“炒冷飯”。
2.4提高教師的臨床經(jīng)驗(yàn)組建一支強(qiáng)有力的“雙師型”隊(duì)伍
鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間到企事業(yè)單位進(jìn)行進(jìn)修。旨在建設(shè)一支適應(yīng)高職教育需要的以“雙師”結(jié)構(gòu)為標(biāo)準(zhǔn)的高水平教師隊(duì)伍，提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)際工作經(jīng)歷和實(shí)踐教學(xué)能力，增加專(zhuān)業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例并引導(dǎo)教師為產(chǎn)業(yè)服務(wù)，提髙科技開(kāi)發(fā)服務(wù)能力。如有可能，在企事業(yè)單位中，以頂崗的方式進(jìn)修，不但能讓教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)行業(yè)中運(yùn)用較廣泛、時(shí)效性較強(qiáng)的技術(shù)，而且還能深切了解該專(zhuān)業(yè)崗位在企業(yè)中實(shí)際的工作定位和工作內(nèi)容。有助于教師感受該專(zhuān)業(yè)的崗位特色，以便在教學(xué)中反饋給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)該專(zhuān)業(yè)有一個(gè)更明朗更直觀的了解。另外，引導(dǎo)與鼓勵(lì)教師考取相應(yīng)的`專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書(shū)、職業(yè)資格、專(zhuān)業(yè)資格和技能等級(jí)證書(shū)、執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，提高其自身的職業(yè)價(jià)值，同時(shí)還在一定程度上提升了學(xué)校的軟實(shí)力。
2.5合理安排實(shí)驗(yàn)課加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
實(shí)驗(yàn)是鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)的有效方法，是中職教育的重要的教學(xué)手段。實(shí)驗(yàn)室的好壞直接影響到學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和知識(shí)掌握的牢固程度。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是一項(xiàng)極其重要的工程。要順利開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，首先要界定好各功能實(shí)驗(yàn)室的職能。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室主要由醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室和機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室組成。形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要負(fù)責(zé)開(kāi)展染色體檢查、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)微生物等形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)。機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要負(fù)責(zé)分子生物學(xué)、分子遺傳學(xué)、免疫學(xué)檢驗(yàn)等教學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展。所開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)除了分類(lèi)不同，它們的層次也應(yīng)該有所區(qū)別，形成基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)三者協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，這三種層次實(shí)驗(yàn)之間必須有承上啟下的作用。在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室過(guò)程中，應(yīng)盡量購(gòu)買(mǎi)臨床使用率較高的設(shè)備，如全自動(dòng)血細(xì)胞分析儀、全自動(dòng)生化分析儀、全自動(dòng)免疫分析儀、全自動(dòng)電泳儀、細(xì)菌測(cè)定系統(tǒng)等設(shè)備在相關(guān)單位應(yīng)用較多，功能較強(qiáng)，值得購(gòu)買(mǎi)。
2.6制訂實(shí)訓(xùn)階段的考核標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
組建一支有豐富教學(xué)、臨床經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，定期(每?jī)蓚€(gè)月一次)到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)地的交流和檢查，與實(shí)訓(xùn)基地簡(jiǎn)歷密切的聯(lián)系。主要針對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)操作的關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)中出現(xiàn)的重點(diǎn)作檢査。有條件的可借助醫(yī)院的設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操檢驗(yàn)，以便更好地了解學(xué)生對(duì)相應(yīng)技術(shù)掌握的熟悉程度。在實(shí)習(xí)期，應(yīng)制訂階段性(每個(gè)月一次)的考核指標(biāo)，其應(yīng)包含病人反饋、帶隊(duì)班長(zhǎng)的意見(jiàn)、出勤情況等多方面因素，各因素有相應(yīng)的得分來(lái)量化學(xué)生的實(shí)習(xí)效果。根據(jù)各項(xiàng)得分，做出一份最終的書(shū)面報(bào)告，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)效果做出概括性的評(píng)價(jià)。同時(shí)，受評(píng)分學(xué)生應(yīng)給予相應(yīng)的書(shū)面答復(fù)，對(duì)不足之處做出整改。
3、結(jié)束語(yǔ)
開(kāi)展醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)中學(xué)教育教學(xué)改革勢(shì)在必行。通過(guò)改革和課程優(yōu)化，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，激發(fā)他們的潛能，使學(xué)習(xí)變得更為有效。此外，通過(guò)教材的修訂，將能夠提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)效性，使學(xué)生更容易接受新的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)教師的再學(xué)習(xí)，可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。最后，通過(guò)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，可以更好地了解學(xué)生的理論知識(shí)，提高自己的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。只要實(shí)施全文本的措施，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展，職業(yè)教育將更加光明。
假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇六
摘要：
水資源是人們的生命之源，人們的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水資源，但是，現(xiàn)階段水資源匱乏已經(jīng)成為了全球性的問(wèn)題，我國(guó)更是淡水資源極度缺乏的國(guó)家之一。工業(yè)的發(fā)展使得水污染程度逐年惡化，我國(guó)的水資源保護(hù)工作更加的困難。在這種嚴(yán)峻的形式下，加強(qiáng)城市水資源的保護(hù)工作，采取合理的污水治理措施成為了城市發(fā)展的重中之重。本文主要是對(duì)城市污水治理措施與治理方法進(jìn)行探討。
關(guān)鍵詞：城市環(huán)境;水資源;污水治理。
自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的工業(yè)得到了快速的發(fā)展，而工業(yè)的發(fā)展又推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了人們的生活水平。但是隨著工業(yè)化的不斷提高，工業(yè)生產(chǎn)所產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢渣也對(duì)城市的生態(tài)環(huán)境造成了破壞，尤其是水資源污染的日益嚴(yán)重，給人們的健康帶來(lái)很大的威脅。為了保護(hù)城市水資源，環(huán)境保護(hù)部門(mén)必須采取科學(xué)的水資源環(huán)境措施和污水治理措施。
1水資源保護(hù)工作的意義。
雖然地球是一個(gè)水資源儲(chǔ)備十分豐富的星球，超過(guò)百分之七十的表面被水覆蓋，但是能用于人們生產(chǎn)和生活的淡水資源，只占不到百分之三，所以地球上的淡水資源是十分匱乏的。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，工業(yè)化的不斷推進(jìn)，我國(guó)淡水資源缺乏的問(wèn)題也顯現(xiàn)了出來(lái)。引起水資源匱乏的原因很多，但最主要的原因是水資源污染。水資源污染是指水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性污染等方面特性的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。水資源污染不僅嚴(yán)重危害人們的健康，還會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境和物種多樣性，引起動(dòng)植物大面積死亡。為了保護(hù)人們賴(lài)以生存的環(huán)境，對(duì)水資源進(jìn)行保護(hù)是十分必要的。
2污水環(huán)境治理的措施。
2.1加強(qiáng)水資源保護(hù)及污水處理宣傳。
近些年，雖然我國(guó)黨中央和各地政府及環(huán)境保護(hù)部門(mén)一再?gòu)?qiáng)調(diào)水資源保護(hù)工作的重要性，但是取得的效果卻不是很理想，其中很主要的原因是政策宣傳的不到位，人們不了解環(huán)境保護(hù)工作的重要性，也沒(méi)有形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。因此，在進(jìn)行城市污水處理工作時(shí)，一定要加大宣傳的力度，讓人們認(rèn)識(shí)到水資源保護(hù)工作的緊迫性和必要性，使每一個(gè)人都參與到水資源保護(hù)工作中，節(jié)約生活中的每一滴水，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2.2統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范城市污水管網(wǎng)建設(shè)。
城市管網(wǎng)系統(tǒng)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，施工的難度較大，尤其是在老城區(qū)或者是地下管網(wǎng)分布密集的地區(qū)。為了使城市污水管網(wǎng)系統(tǒng)能夠形成一個(gè)有效的整體，必須對(duì)整個(gè)管網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃。首先，要依據(jù)每一個(gè)城市的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，由于城市管網(wǎng)系統(tǒng)建設(shè)是一個(gè)惠及子孫后代的工程，因此，在進(jìn)行規(guī)劃時(shí)還要具有前瞻性，要對(duì)未來(lái)進(jìn)行科學(xué)合理的預(yù)測(cè)。使污水管網(wǎng)系統(tǒng)不僅可以滿足現(xiàn)在的需求，還可以滿足未來(lái)一段時(shí)期內(nèi)人們的需求，這樣就增加了城市污水管網(wǎng)建設(shè)的經(jīng)濟(jì)性;其次，要將網(wǎng)系統(tǒng)中不同作用的管道進(jìn)行分類(lèi)，要保證作用不同的管道可以相互配合，而又互不干擾。
3城市污水環(huán)境治理的方法。
3.1活性污泥法。
活性污泥法是使用比較廣泛的一種污水處理方法，它具有很高的.處理能力，而且出水的水質(zhì)相對(duì)較好?；钚晕勰喾ㄓ善貧獬?、沉淀池、污泥回流和剩余污泥排放系統(tǒng)組成。廢水和回流的活性污泥一起進(jìn)入曝氣池形成混合液。通過(guò)曝氣設(shè)備充入空氣，空氣中的氧溶入混合液，產(chǎn)生好氧代謝反應(yīng)，且使混合液得到足夠的攪拌而呈懸浮狀態(tài)，這樣，廢水中的有機(jī)物、氧氣同微生物能充分接觸反應(yīng)。隨后混合液進(jìn)入沉淀池，混合液中的懸浮固體在沉淀池中沉下來(lái)和水分離，流出沉淀池的就是凈化水。沉淀池中的污泥大部分回流，稱(chēng)為回流污泥，回流污泥的目的是使曝氣池內(nèi)保持一定的懸浮固體濃度，也就是保持一定的微生物濃度。曝氣池中的生化反應(yīng)引起微生物的增殖，增殖的微生物量通常從沉淀池中排除，以維持活性污泥系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，這部分污泥叫剩余污泥。活性污泥除了有氧化和分解有機(jī)物的能力外，還要有良好的凝聚和沉降性能，以使活性污泥能從混合液中分離出來(lái)，得到澄清的出水。但這種方法因?yàn)榛A(chǔ)建設(shè)資金量較大，還是有一定的局限性。因此，如何使城市污水處理工藝朝著低能耗、高效率、少剩余污泥量、最方便的操作管理，以及實(shí)現(xiàn)零回收和處理水回用等可持續(xù)的方向發(fā)展，已成為目前水處理技術(shù)研究和應(yīng)用領(lǐng)域共同關(guān)注的問(wèn)題。這要求污水處理不應(yīng)僅僅滿足單一的水質(zhì)改善，同時(shí)也需要一并考慮污水及所含污染物的資源化和能源化問(wèn)題，且所采用的技術(shù)必須以低能耗和少資源損耗為前提。
3.2生物膜法。
生物膜法是一種固定法，主要用于去除廢水中溶解性的和膠狀的有機(jī)污染物。在污水生物處理的發(fā)展和應(yīng)用中，活性污泥和生物膜法一直占據(jù)主導(dǎo)地位。生物膜法是利用附著生長(zhǎng)于某些固體物表面的微生物進(jìn)行有機(jī)污水處理的方法。生物膜是由高度密集的菌群、原生動(dòng)物以及藻類(lèi)等組成的生態(tài)系統(tǒng)，其附著的固體介質(zhì)稱(chēng)為濾料或載體。生物膜自濾料向外可分為厭氣層、好氣層、附著水層、運(yùn)動(dòng)水層。生物膜法的原理是：生物膜首先吸附附著水層有機(jī)物，由好氣層的好氣菌將其分解，再進(jìn)入?yún)挌鈱舆M(jìn)行厭氣分解，流動(dòng)水層則將老化的生物膜沖掉以生長(zhǎng)新的生物膜，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)的生長(zhǎng)和老化以達(dá)到凈化污水的目的。但是生物膜法的投資相對(duì)較高，而單位處理效率較低。如何能夠低成本，高效率的處理城市生活污水仍是亟待解決的問(wèn)題。
3.3氧化法。
氧化法是目前廣泛采用并極具發(fā)展?jié)摿Φ某鞘猩钗鬯A(yù)處理方法之一。根據(jù)氧化劑的種類(lèi)及反應(yīng)器的類(lèi)型，氧化法可分為化學(xué)氧化法、催化氧化法、濕式氧化法，光催化氧化法、超臨界氧化法等。化學(xué)氧化法雖然操作簡(jiǎn)單，但由于其處理效果并非十分理想，而且由于其運(yùn)行成本較高，因此，在城市生活污水處理應(yīng)用中使用并不很多。在這種前提下，光催化法應(yīng)運(yùn)而生。其特點(diǎn)為設(shè)備簡(jiǎn)單、運(yùn)行條件溫和、氧化能力強(qiáng)、殺菌作用強(qiáng)、處理徹底。達(dá)到了人們對(duì)污水處理的的理想境地。所謂光催化反應(yīng)，就是在光的作用下進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)。光化學(xué)反應(yīng)需要分子吸收特定波長(zhǎng)的電磁輻射，受激產(chǎn)生分子激發(fā)態(tài)，然后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新的物質(zhì)，或者變成引發(fā)熱反應(yīng)的中間化學(xué)產(chǎn)物。光化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)源于光子的能量，在太陽(yáng)能的利用中光電轉(zhuǎn)化以及光化學(xué)轉(zhuǎn)化一直是十分活躍的研究領(lǐng)域。
結(jié)束語(yǔ)。
雖然我國(guó)加大了水資源保護(hù)的力度，但是我國(guó)城市污水治理工作仍存在許多問(wèn)題，治理的效果也不理想，仍需要環(huán)境保護(hù)部門(mén)不斷的進(jìn)行探索和努力。環(huán)境治理是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，需要社會(huì)各界的參與，只有將環(huán)境保護(hù)意識(shí)深入人心，才是最有效的環(huán)境治理措施。
參考文獻(xiàn)。
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假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇七
在近十幾年的肉雞生產(chǎn)中，養(yǎng)殖戶為了控制大腸桿菌及某些細(xì)菌感染，在使用飼料添加劑及治療中盲目應(yīng)用一些抗菌藥物，從而導(dǎo)致耐藥菌株越來(lái)越多，并日趨嚴(yán)重。事實(shí)上，因?yàn)榇竽c桿菌可通過(guò)菌毛將其抗藥性質(zhì)粒傳遞給其他大腸桿菌，所以，大腸桿菌的抗藥性形成較快，環(huán)境中大腸桿菌耐藥性菌株越來(lái)越多。
近幾年來(lái)，地區(qū)實(shí)驗(yàn)室曾多次無(wú)菌采取疑似大腸桿菌病的本地病雞、死雞的心血、肝、脾、腎等病料，進(jìn)行病原菌的分離、生化鑒定和藥敏試驗(yàn)。生化鑒定結(jié)果顯示，引起試驗(yàn)雞只發(fā)病的病原為大腸桿菌，藥物敏感性試驗(yàn)結(jié)果表明，本地區(qū)大腸桿菌對(duì)硫酸安普霉素、阿米卡星高度敏感，對(duì)新霉素、慶大霉素中度敏感，對(duì)環(huán)丙沙星、氟苯尼考耐藥。曾經(jīng)對(duì)致病性大腸桿菌敏感的藥物出現(xiàn)了不敏感和不同程度的耐藥，提示在以后的肉雞生產(chǎn)中應(yīng)慎用抗生素，在使用藥物治療大腸桿菌病時(shí)，要充分利用藥敏試驗(yàn)，為雞大腸桿菌病的防治提供科學(xué)的理論依據(jù)，并需注意交替用藥，按療程投藥才能收到較好的治療效果。
1、病因分析。
1.1免疫抑制。
主要是由雞新城疫病毒、禽流感病毒、雞傳染性支氣管炎病毒、支原體等病原體的感染繼發(fā)造成。往往會(huì)先破壞呼吸道和消化道的黏膜屏障系統(tǒng)的完整性，致使被感染雞只不同程度地出現(xiàn)免疫抑制等，從而為大腸桿菌的入侵打開(kāi)了門(mén)戶。
1.2免疫應(yīng)激。
某些應(yīng)激反應(yīng)可引發(fā)大腸桿菌病的發(fā)生。如接種疫苗時(shí)雞群產(chǎn)生的應(yīng)激反應(yīng)以及免疫程序設(shè)計(jì)不當(dāng)都會(huì)引起雞群抵抗力下降或呼吸道癥狀，從而造成大腸桿菌感染和繼發(fā)感染。
1.3有害環(huán)境。
有害的環(huán)境因素也是引起大腸桿菌感染主要原因之一。飼養(yǎng)管理差，環(huán)境污染嚴(yán)重，應(yīng)激因素長(zhǎng)期存在，都能促進(jìn)該病的發(fā)生和流行。如氣候突變、寒冷、悶熱、通風(fēng)換氣不良、氨味過(guò)濃等應(yīng)激因素，使雞群抗病力減弱，大腸桿菌乘機(jī)侵入，引起機(jī)體發(fā)病。衛(wèi)生條件差，糞便、污水、病死雞等不能無(wú)害化處理，從而造成了雞場(chǎng)環(huán)境污染嚴(yán)重，細(xì)菌、病毒大量存在。對(duì)消毒工作不重視或不嚴(yán)格，飼養(yǎng)密度過(guò)大，潮濕的環(huán)境又為大腸桿菌及其他致病性微生物的滋生創(chuàng)造了條件。
1.4飲飼及營(yíng)養(yǎng)狀況。
日常生產(chǎn)中，飼養(yǎng)方式、飲水等會(huì)直接影響到雞群營(yíng)養(yǎng)狀況的好壞，日糧營(yíng)養(yǎng)水平的高低以及不同營(yíng)養(yǎng)成分之間的平衡狀況等都是引發(fā)大腸桿菌感染的重要因素。如飼料營(yíng)養(yǎng)缺乏(維生素等含量不足)、飼料霉變等，會(huì)導(dǎo)致雞抵抗力下降，對(duì)大腸桿菌易感性增加，引起大腸桿菌病的發(fā)生。
2、預(yù)防與治療。
對(duì)本病的防控應(yīng)堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，治療要堅(jiān)持盡早發(fā)現(xiàn)、盡快投藥治療的原則。
2.1預(yù)防措施。
2.1.1加強(qiáng)飼養(yǎng)管理。對(duì)飼料進(jìn)行合理搭配，保持飼料、飲水清潔，及時(shí)清除糞便等。飼養(yǎng)密度過(guò)大的雞群，要適度調(diào)整，保持良好通風(fēng)換氣，保持適宜的溫度和濕度，避免驟冷驟熱，以減少各種應(yīng)激等誘發(fā)因素。
2.1.2加強(qiáng)消毒。定期對(duì)場(chǎng)地、器具等進(jìn)行徹底消毒，注重帶雞消毒。污染嚴(yán)重或常發(fā)病雞場(chǎng)，要根據(jù)情況適當(dāng)縮短消毒間隔時(shí)間，一般5～7d要進(jìn)行一次徹底消毒。
2.1.3疫苗接種預(yù)防。接種大腸桿菌疫苗可在一定程度上控制該病的發(fā)生，但因大腸桿菌血清型較多，其效果并不十分理想。對(duì)有條件的已發(fā)生污染的雞場(chǎng)建議用本場(chǎng)分離的大腸桿菌菌株制作滅活菌苗進(jìn)行免疫接種，效果可靠。
2.1.4加強(qiáng)種蛋管理，建立健康的種雞群。大腸桿菌可因種蛋帶菌而垂直傳播，因此，必須做好種雞群大腸桿菌病的凈化工作。
對(duì)病雞不能留作種用，一律淘汰。另外，種蛋本身不帶菌，但由于撿拾不及時(shí)或者產(chǎn)蛋箱衛(wèi)生狀況不良，使種蛋與糞便接觸而受到污染。因此，孵化場(chǎng)還須作好對(duì)種蛋的消毒，以減少種蛋污染。在種蛋入孵前必須做好藥物消毒工作。如果有條件，種蛋產(chǎn)出后2h內(nèi)應(yīng)用藥物熏蒸消毒或用0.3%的過(guò)氧乙酸進(jìn)行帶雞噴霧消毒，確保種蛋有最高的孵化率和健雛率。
2.1.5實(shí)行全進(jìn)全出制。全進(jìn)全出的飼養(yǎng)方法是預(yù)防該病的有效方法，可有效避免不同日齡、不同批次雞群間的交叉感染。同時(shí)，雞群盡可能采用封閉式管理，這樣可減少或杜絕雞群與大腸桿菌的污染物接觸，防止本病發(fā)生。
2.1.6加強(qiáng)飼料飲水的獸醫(yī)衛(wèi)生監(jiān)測(cè)。飼料的采購(gòu)、貯存和加工等環(huán)節(jié)要加強(qiáng)衛(wèi)生管理，防止發(fā)霉、變質(zhì)，減少大腸桿菌的污染。對(duì)水井、水塔和水箱等儲(chǔ)水設(shè)施以及輸水管道要經(jīng)常清理、定時(shí)消毒。
2.1.7藥物預(yù)防。在飲水或飼料中按預(yù)防劑量投喂抗生素可對(duì)該病的發(fā)生起到預(yù)防作用。
2.1.8有效控制其他疾病。在基層服務(wù)中發(fā)現(xiàn)，很多其他疾病導(dǎo)致大腸桿菌病的繼發(fā)或混合感染，如雞沙門(mén)氏菌病、霉形體病、傳染性鼻炎、傳染性支氣管、喉氣管炎、新城疫等。對(duì)于這些疾病，目前都有較好的疫苗或藥物進(jìn)行預(yù)防。因此應(yīng)制定適合本場(chǎng)的防疫程序并認(rèn)真實(shí)施，盡可能防止其他疾病的發(fā)生，這樣也就間接的起到預(yù)防和減少大腸桿菌病的發(fā)生。
2.2治療。
(1)首先，病雞隔離，及時(shí)治療。對(duì)急性經(jīng)過(guò)的'不及救治的病死雞做好焚燒掩埋及消毒工作。(2)加強(qiáng)飼養(yǎng)管理，消除誘因，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒。(3)合理使用抗菌藥。通過(guò)藥敏試驗(yàn)，選擇高敏藥物，克服盲目用藥，根據(jù)藥敏實(shí)驗(yàn)結(jié)果，合理選擇和交替使用抗菌素。(4)使用中藥。一般情況下，單純因大腸桿菌感染而發(fā)病者較少，大部分都是繼發(fā)或混合感染，辯癥施治，合理搭配中藥可以取得良好的療效。方劑：黃連50g、黃芩60g、紫花地丁40g、赤芍30g、梔子30g、地榆60g、大黃40g、木香30g、白頭翁50g、知母30g、秦皮50g、甘草30g，烘干粉碎后，按500g拌飼料100kg自由采食，連喂3d，可較好的控制病情。(5)綜合措施。根據(jù)用藥史及病情，全面分析藥理并通過(guò)藥敏實(shí)驗(yàn)篩選，采用中西藥結(jié)合的方式綜合治療，并在飼料中2倍量投服維生素c保健粉，同時(shí)飲用電解多維，可取得較好的治療效果。
大腸桿菌是條件性致病菌，防制該病的關(guān)鍵在于加強(qiáng)飼養(yǎng)管理，做好各個(gè)環(huán)節(jié)的衛(wèi)生消毒，減少各種誘發(fā)因素，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生防疫措施，創(chuàng)造一個(gè)良好的飼養(yǎng)環(huán)境。有效控制容易并發(fā)和繼發(fā)該病的病原是防止本病發(fā)生的有效措施。由于各地大腸桿菌的血清型，特別是優(yōu)勢(shì)血清型存在差異，有效而通用的菌苗尚未出現(xiàn)，因此篩選地區(qū)性免疫原性?xún)?yōu)良的大腸桿菌菌株制作菌苗，乃是防制雞大腸桿菌病及有效進(jìn)行免疫預(yù)防的基礎(chǔ)。建議有條件的雞場(chǎng)，最好采用自家滅活苗，這樣效果可靠，更適用于血清型復(fù)雜的地區(qū)。
參考文獻(xiàn)：
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假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇八
白駒過(guò)隙，歲月如歌。
轉(zhuǎn)眼又到了論文答辯的時(shí)候，這也意味著三年的研究生生涯即將接近尾聲了。雖然感覺(jué)有些事情似乎還沒(méi)有做完，雖然感覺(jué)還有這樣那樣的遺憾，但是時(shí)光就是如此。
時(shí)間的腳步從來(lái)都沒(méi)有停息過(guò)，生命的輪回又是多么的不可抗拒。幸而在從不停歇的歲月里，總是有許許多多的人和事駐留在我感恩的記憶中。
在這里要衷心感謝我的恩師李昕教授，這篇論文的成稿絕非我一人之力，李老師所傾注的心血更是讓我深為感動(dòng)。正是她在開(kāi)題時(shí)多次的認(rèn)真修改和嚴(yán)格要求，才讓我在后面的寫(xiě)作過(guò)程中免去了不少波折，這種做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范相信即使在走出校門(mén)后依然能夠?qū)ξ耶a(chǎn)生深刻的影響。論文成稿之后，自己內(nèi)心并沒(méi)有絲毫的輕松感，多年的法學(xué)求學(xué)路讓我對(duì)法學(xué)有了從接觸、積累、探索、困惑乃至熱愛(ài)的過(guò)程?；蛟S我對(duì)它還有諸多的誤解，或許在走上工作崗位之后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)它在現(xiàn)實(shí)中難以忍受的瑕疵，或許無(wú)論是法治還是法律職業(yè)的道路都注定艱難。但我仍然相信并且堅(jiān)信其依然有純粹的讓人心動(dòng)的地方，值得我在法律的圣殿外努力的攀爬、虔誠(chéng)的叩首，就像一位法學(xué)院院長(zhǎng)在新生開(kāi)學(xué)典禮上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣：法學(xué)院是一個(gè)造夢(mèng)的地方，因?yàn)槲覀冃凶咴谧非罄硐雵?guó)般的社會(huì)制度與社會(huì)狀態(tài)的道路上，雖然過(guò)程坎坷崎嶇乃至孤單寂寞，但仔細(xì)想想我們并不貧窮。而在走向這條道路的過(guò)程中，李昕老師三年來(lái)給予我的授業(yè)之恩和關(guān)懷照顧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引導(dǎo)我走向法學(xué)的思維和法治的心態(tài)，所有的這些都讓我永生不忘。
在我心目中，李老師是一位將學(xué)術(shù)上理性和生活中感性完美結(jié)合的女性。
這份師生之情也將永在我心。感謝我的母校首都師范大學(xué)，與她的結(jié)緣絕對(duì)是我生命中一次華美的邂逅。
作為師范大學(xué)的非師范生，三年來(lái)耳濡目染于為學(xué)為師的淳樸學(xué)風(fēng)彌漫的校園，受益匪淺。在我看來(lái)，為學(xué)為師不僅僅是治學(xué)理念，更是處事和立身之本，在科技日新月異的今天，自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要性自不待言。
感謝法律系的其他諸位老師。
感謝杜強(qiáng)強(qiáng)教授，他教會(huì)我們法律不僅僅需要理性，還需要規(guī)范。
課業(yè)之余同杜老師暢談法律和時(shí)事問(wèn)題實(shí)乃一大快事;感謝鄭賢君教授，她嚴(yán)謹(jǐn)而又善于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨般深深的影響著我們的學(xué)術(shù)品格，讓我們感受到了大家的風(fēng)范。
如果說(shuō)這個(gè)社會(huì)上還有以視學(xué)術(shù)為生命的學(xué)者，那么杜老師和鄭老師絕對(duì)是其中的楷模;感謝外審專(zhuān)家胡錦光教授和答辯主席張步峰教授的辛勤付出;感謝龍文懋教授、劉佳老師、肖怡老師、孔德周老師、吳高臣老師、邢星老師和輔導(dǎo)員董艷老師;感謝成教辦公室的馬玉茹老師在我給成教生代課期間提供的各種關(guān)照和便利。
首師大法律系諸位老師給予我的.教義，足夠我受用終身;感謝同宿舍的國(guó)飛兄、燦兄、全生兄一千多個(gè)日日夜夜的朝夕相處和關(guān)心幫助讓我生活在一個(gè)溫馨的大家庭;感謝紹峰、陳倩、安陽(yáng)、萬(wàn)輝等各位行政法同門(mén)在學(xué)習(xí)中的共同進(jìn)步和在生活中的嬉笑玩樂(lè);感謝趙昭、高超、馨天等師弟妹還有想姐、小馬哥、霞姐、民權(quán)兄等前輩的關(guān)照;感謝證坤、璐璐、張進(jìn)、小蔡、張鵬等同在北京讀書(shū)求學(xué)的老友。
讀研的生活中有你們陪伴是我的幸運(yùn)。感謝本科就讀的母校華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，生命中最珍貴的青春歲月在這里揮灑。
雖然四年中不乏些許的抱怨和不滿，但走出華農(nóng)三年多來(lái)，從來(lái)不敢忘記華農(nóng)法學(xué)人的身份。在南國(guó)廣州以及這所如花園般美麗的校園里，我發(fā)自?xún)?nèi)心的感受到務(wù)實(shí)的校風(fēng)和城市精神帶給我的改變和力量。
華農(nóng)如母親一般，讓我們?cè)谒膽牙镝尫胖で轱w揚(yáng)的青春歲月，在給了我們?cè)靿?mèng)樂(lè)園的同時(shí)，也警告我們保持現(xiàn)實(shí)的清醒。
同時(shí)要感謝農(nóng)大法學(xué)院的唐元平、魏旭、何方耀、趙蕾、王慧、唐依等諸位老師，距離的遙遠(yuǎn)并不代表忘記，感謝你們?cè)谖易x研期間依舊給予我的指導(dǎo)和交流;感謝冠偉、張勤、敏華、燕玲、海華、善銀、國(guó)良、冰玲、燕青、東君、柳清、鐘晗等本科時(shí)的諸位同門(mén)好友七年來(lái)的同門(mén)之誼、手足之情,感謝他們教會(huì)并讓我明白感恩和愛(ài)心還有堅(jiān)持和追求是多么重要。人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客，好在世界已經(jīng)變小，通訊的發(fā)達(dá)足以讓我們遠(yuǎn)在天涯依然能夠感受到彼此的存在;此外，還要感謝民政部法規(guī)司的許立群司長(zhǎng)、張貞德處長(zhǎng)、陳小勇副處長(zhǎng)、吳斌博士等在我實(shí)習(xí)期間給予的各種關(guān)照和提攜。
此時(shí)此刻，最想感謝的是我最親愛(ài)的爸爸媽媽還有哥哥多年來(lái)辛勤的養(yǎng)育之恩，你們的愛(ài)是多么無(wú)私、平凡而又偉大，你們的健康、平安和快樂(lè)，永遠(yuǎn)是我在人生道路上勇往直前的最大動(dòng)力。
假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇九
按照我國(guó)《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定，會(huì)計(jì)核算基本條件即會(huì)計(jì)假設(shè)包括會(huì)計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營(yíng)、會(huì)計(jì)分期、貨幣計(jì)量四項(xiàng)。這四項(xiàng)會(huì)計(jì)假設(shè)適應(yīng)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，并為會(huì)計(jì)實(shí)踐所檢驗(yàn)，證實(shí)了其公道性。但是，隨著因特網(wǎng)的普及和日趨廣泛，商務(wù)逐漸走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式和企業(yè)組織形式都發(fā)生了重大變化，出現(xiàn)了網(wǎng)上企業(yè)、網(wǎng)際企業(yè)、虛擬企業(yè)等新的企業(yè)系統(tǒng)。同時(shí)也帶來(lái)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)等新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)系統(tǒng)產(chǎn)生了重大，會(huì)計(jì)假設(shè)更是首當(dāng)其沖。
1、會(huì)計(jì)主體呈現(xiàn)多變和模糊的特點(diǎn)。
會(huì)計(jì)主體又稱(chēng)為會(huì)計(jì)實(shí)體，指會(huì)計(jì)為之服務(wù)的特定組織實(shí)體，這個(gè)實(shí)體是有形的、相對(duì)明確和穩(wěn)定的，在空間上限定了會(huì)計(jì)活動(dòng)的范圍，夸大的是會(huì)計(jì)信息提供對(duì)象的特定性和單一性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和機(jī)技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)之間的聯(lián)系變得更緊密、便捷，交易決策可以在瞬間完成；企業(yè)的分、合也變得更加輕易，尤其是網(wǎng)絡(luò)公司聯(lián)合協(xié)作方式的多樣性和靈活性，使得傳統(tǒng)會(huì)計(jì)主體假設(shè)中夸大的單個(gè)的、獨(dú)立的、穩(wěn)定的企業(yè)實(shí)體，不能適用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的獨(dú)立法人企業(yè)組成的臨時(shí)同盟體的新情況，而且也不能再為網(wǎng)絡(luò)公司會(huì)計(jì)信息表露的范圍和態(tài)度提供基本支持。由于網(wǎng)絡(luò)公司是獨(dú)立企業(yè)按照不同交易事項(xiàng)自由組合成臨時(shí)經(jīng)營(yíng)主體，在完成交易活動(dòng)后，各成員可以根據(jù)需要解散公司或者和其它企業(yè)另行組成一個(gè)新的網(wǎng)絡(luò)公司，從而使得會(huì)計(jì)主體在認(rèn)定上產(chǎn)生困難。另外網(wǎng)絡(luò)筒機(jī)的隨時(shí)性、不確定性，使企業(yè)的重組、合并、吞并、分立可以在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)頻繁變動(dòng)，從而使得會(huì)計(jì)主體始終處于一種不斷變化狀態(tài)之中，具有很大的模糊性。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)主體在這種條件下已失往意義。因此如何在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中對(duì)會(huì)計(jì)主體作出新的界定或?qū)?huì)計(jì)主體假設(shè)本身進(jìn)行修正是無(wú)法回避的題目。
2、經(jīng)營(yíng)的臨時(shí)和短暫性使得原來(lái)的持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)不完全適用。
持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)是指假定一個(gè)企業(yè)在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)會(huì)持續(xù)經(jīng)營(yíng)下往，不會(huì)清算或破產(chǎn)，直到實(shí)現(xiàn)企業(yè)主體的計(jì)劃和完成受托責(zé)任為止，它限定了會(huì)計(jì)核算的時(shí)間范圍。事實(shí)上，這一假設(shè)具有很大的局限性。一個(gè)企業(yè)不論其規(guī)模大小，它總是一個(gè)有限生命的組織，一旦能夠證實(shí)會(huì)計(jì)主體已無(wú)法履行其所承擔(dān)的各項(xiàng)義務(wù)時(shí)，該假設(shè)就失往了支持它的事實(shí)基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)，會(huì)計(jì)主體十分靈活，存在的時(shí)間是非有很大的不確定性。網(wǎng)上吞并、收購(gòu)、破產(chǎn)等活動(dòng)使得人們很難辨清一個(gè)會(huì)計(jì)主體是否在持續(xù)經(jīng)營(yíng)，持續(xù)經(jīng)營(yíng)的靜態(tài)觀受到了動(dòng)態(tài)因素的挑戰(zhàn)。如網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，企業(yè)稍有不慎，就可能面臨破產(chǎn)、清算。另外，持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中，是在一段時(shí)間內(nèi)為考慮財(cái)產(chǎn)估價(jià)和用度分配等題目而設(shè)立的，而網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)可實(shí)時(shí)反映財(cái)產(chǎn)估價(jià)和用度分配題目，況且對(duì)于虛擬企業(yè)來(lái)講，由于其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的短暫性，使得資產(chǎn)的本錢(qián)計(jì)價(jià)，用度收進(jìn)的定期配比不切實(shí)際。所以原來(lái)意義上的持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)已經(jīng)不再完全適用。
3、信息技術(shù)的發(fā)展使得實(shí)時(shí)呈報(bào)模式已具備可行性。
會(huì)計(jì)分期假設(shè)是指可以將企業(yè)連續(xù)不斷的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分割為若干個(gè)相互獨(dú)立又相互連接的較短時(shí)段，并將其作為編制財(cái)務(wù)報(bào)告、提供經(jīng)營(yíng)成果的時(shí)間范圍。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)分期假設(shè)是對(duì)持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)的補(bǔ)充，主要是通過(guò)定期報(bào)告形式來(lái)核算和報(bào)告會(huì)計(jì)主體的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，反映受托經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況，找出存在的題目，以利于下一周期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。但是人為地劃分會(huì)計(jì)期間將不可避免引起會(huì)計(jì)信息的部分失真，而且定期提供的會(huì)計(jì)報(bào)告所反映的信息具有嚴(yán)重滯后性，從而不利于信息使用者決策的需求，這是會(huì)計(jì)分期假設(shè)本身固有的缺點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高的通訊技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使得網(wǎng)絡(luò)公司的事項(xiàng)或交易可以在瞬間完成，資金可在瞬間劃撥。激烈的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制要求決策者必須在較短的時(shí)間內(nèi)做出反應(yīng)，這就要求企業(yè)必須提供及時(shí)的、最新的會(huì)計(jì)信息，會(huì)計(jì)報(bào)告期必須縮短。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，電子聯(lián)機(jī)實(shí)時(shí)報(bào)告可使信息使用者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)獲得動(dòng)態(tài)的財(cái)務(wù)報(bào)告，而不必等到會(huì)計(jì)期間結(jié)束后才可獲得，這就有效避免了會(huì)計(jì)信息失真和滯后的題目。信息使用者對(duì)會(huì)計(jì)信息的需求將朝著多層次、多元化方面發(fā)展，會(huì)計(jì)分期應(yīng)以它們的需要為基礎(chǔ)，決不能以劃一的日歷年度為標(biāo)準(zhǔn)。
4、貨幣化信息存在多方面的局限性。
貸幣計(jì)量假設(shè)是指會(huì)計(jì)職員所記錄、分類(lèi)、匯總財(cái)務(wù)報(bào)告時(shí)，可以用貨幣來(lái)計(jì)量經(jīng)濟(jì)信息。貨幣計(jì)量假設(shè)本身就存在嚴(yán)重的缺陷。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，單純用貨幣計(jì)量提供的會(huì)計(jì)信息，越來(lái)越不能滿足信息使用者的要求。諸如在資產(chǎn)負(fù)債表中占據(jù)核心地位的無(wú)形資產(chǎn)信息、背景信息、未來(lái)信息、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等難以用貨幣計(jì)量，但卻對(duì)使用者決策有重大價(jià)值，假如單純用貨幣來(lái)計(jì)量，那么，它們都將不得不被排除在財(cái)務(wù)報(bào)表、甚至是財(cái)務(wù)報(bào)告之外。近年來(lái)，會(huì)計(jì)報(bào)告的使用者十分重視會(huì)計(jì)信息的相關(guān)性和前瞻性，期看會(huì)計(jì)報(bào)告能夠提供更多的面向未來(lái)的非貨幣信息，做出公道、有效的決策，從而避免因不慎而招致的決策失誤。單純的貨幣化信息降低了會(huì)計(jì)信息的有用性。
二、對(duì)假設(shè)的重新熟悉和理解。
1、會(huì)計(jì)主體由盡對(duì)實(shí)體信息使用現(xiàn)向相對(duì)主體信息使用現(xiàn)轉(zhuǎn)變。會(huì)計(jì)主體假設(shè)應(yīng)由過(guò)往的夸大單個(gè)盡對(duì)實(shí)體信息使用觀，轉(zhuǎn)向的相對(duì)主體信息使用現(xiàn)，使其成為一個(gè)開(kāi)放性的主體假設(shè)。只要是為了共同的利益而相互協(xié)作的聯(lián)合體，都可將其視為會(huì)計(jì)主體。這一定義是將經(jīng)濟(jì)利益的高度同一性作為衡量和判定會(huì)計(jì)主體的標(biāo)準(zhǔn)。它包含兩層含義：1．不與外界發(fā)生同盟關(guān)系而獨(dú)立運(yùn)作的，即不存在控制與被控制，或按照一定的協(xié)議而相互協(xié)作的企業(yè)，由于其內(nèi)部存在明顯的經(jīng)濟(jì)利益，可直接看作會(huì)計(jì)主體；2.對(duì)于存在著共同的經(jīng)濟(jì)處益而適宜協(xié)作的企業(yè)同盟體，也應(yīng)將其看作一個(gè)會(huì)計(jì)主體。
2、引進(jìn)即時(shí)經(jīng)營(yíng)假設(shè)和暫時(shí)性子假設(shè)。
由于持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)面臨網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的和挑戰(zhàn)，假如仍然沿用這種假設(shè)，終極得到的財(cái)務(wù)報(bào)告不可避免地含有人為估計(jì)和判定的成分，由此得到的企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和財(cái)務(wù)成果以及財(cái)務(wù)變動(dòng)情況的會(huì)計(jì)信息，只是外企業(yè)整個(gè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中某一個(gè)階段的綜合反映與，具有一定的暫時(shí)性和不確定性。因此需要將持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)改為即時(shí)經(jīng)營(yíng)假設(shè)，也就是說(shuō)，會(huì)計(jì)核算應(yīng)當(dāng)以企業(yè)在其存續(xù)期為條件，否則應(yīng)進(jìn)行清算會(huì)計(jì)。同時(shí)引進(jìn)暫時(shí)性子假設(shè)。由于在存續(xù)期中，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)存在很多未知和不確定，當(dāng)前得到的財(cái)務(wù)狀況和財(cái)務(wù)成果只是一種暫時(shí)性結(jié)果。一方面會(huì)計(jì)信息的'使用者會(huì)熟悉到，當(dāng)前得到的企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果具有暫時(shí)性，就會(huì)留意到會(huì)計(jì)信息所反映和客觀事實(shí)不可能完全一致的特點(diǎn)，并適當(dāng)做出分析和調(diào)整。另一方面，假如企業(yè)仍然持續(xù)經(jīng)營(yíng)，可以以為當(dāng)時(shí)的暫時(shí)性信息僅供前期的短期決策，在后一期得到的結(jié)果，可以借助網(wǎng)絡(luò)和機(jī)技術(shù)，并結(jié)合當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)情況與前期對(duì)比，進(jìn)行在線平衡核算。如資產(chǎn)進(jìn)行重置本錢(qián)、重新攤銷(xiāo)等。在這種假設(shè)和于假設(shè)下，企業(yè)無(wú)論何時(shí)得到的財(cái)務(wù)狀況，對(duì)會(huì)計(jì)信息的使用者來(lái)說(shuō)，都是具有參考價(jià)值，同時(shí)對(duì)決策有很大幫助。
3、建立自動(dòng)分期假設(shè)。
盡管會(huì)計(jì)分期受到網(wǎng)絡(luò)和實(shí)時(shí)報(bào)告的影響，但是由于會(huì)計(jì)目標(biāo)的更加具體和不同需求者的特殊需要及市場(chǎng)環(huán)境的快速變化，需要在即時(shí)經(jīng)營(yíng)假設(shè)的支持下，改會(huì)計(jì)分期假設(shè)為自動(dòng)分期假設(shè)，這樣一方面可以滿足信息使用者不同時(shí)間（包括年、季、月、日，甚至小時(shí)）的信息需求，同時(shí)也可以借助網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)核算出最新、最正確的貼目。
4、改進(jìn)計(jì)量手段，增加非貨幣化的信息。
會(huì)計(jì)計(jì)量手段不應(yīng)僅局限于將資金流與信息流合二為一的、抽象化的、觀念上的貨幣，而應(yīng)實(shí)現(xiàn)計(jì)量手段多元化。我們不能由于貨幣計(jì)量手段單一性的便利而喪失信息的完整性和有用性，從而偏離會(huì)計(jì)的最初目的。由于貨幣只能反映能予以計(jì)價(jià)和量化的事項(xiàng)，但是企業(yè)中還存在大量不能量化揭示的事項(xiàng)，如員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念為員工和的認(rèn)可程度、治理職員思想素質(zhì)及經(jīng)營(yíng)技能的高低等，這些事項(xiàng)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成敗都將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，都應(yīng)想法予以反映。因此，在會(huì)計(jì)報(bào)告中應(yīng)該對(duì)非財(cái)務(wù)信息加強(qiáng)計(jì)量，以此進(jìn)步會(huì)計(jì)報(bào)告的決策有用性和相關(guān)性。
假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇十
畢業(yè)論文是培養(yǎng)人才的重要實(shí)踐，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，同時(shí)也是醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)。畢業(yè)論文是一個(gè)測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)的手段和參與畢業(yè)論文完成的綜合訓(xùn)練，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、綜合理論與實(shí)踐和認(rèn)真的工作作風(fēng)和工作態(tài)度具有重要的意義，為學(xué)生畢業(yè)后開(kāi)展進(jìn)一步的研究工作打下了良好基礎(chǔ)。本文就醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文存在的問(wèn)題進(jìn)行探索以及解決這些問(wèn)題的對(duì)策做了詳細(xì)分析。
1.緊張的畢業(yè)實(shí)習(xí)、沉重的就業(yè)壓力和各種各樣的考試等沖擊，造成學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的投入明顯不足。畢業(yè)論文是本科生教育中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，但就業(yè)對(duì)國(guó)家和個(gè)人也同樣重要，大學(xué)生就業(yè)制度改革后，其就業(yè)壓力不斷增大，而畢業(yè)論文怡好安排在用人單位招聘高峰期。對(duì)于醫(yī)學(xué)生而言，一方面，與其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生相比，實(shí)習(xí)任務(wù)較重，時(shí)間緊;另一方面，大部分學(xué)生都認(rèn)同找到好工作比寫(xiě)好論文更為重要，因此，在為了能及時(shí)完成臨床工作和謀求一份好工作的前提之下，畢業(yè)生不得不拖延和怠慢畢業(yè)論文。原因之二，目前用人單位在聘用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生時(shí)，多注重臨床實(shí)驗(yàn)室操作技能，一些英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的'等級(jí)證書(shū)以及學(xué)生個(gè)體的綜合社交素質(zhì)等諸方面，而對(duì)于畢業(yè)論文的狀況和質(zhì)量一般都無(wú)人問(wèn)津，這就促使在校大學(xué)生花費(fèi)較多的精力在追求各種單位所要求的技能資格上。同時(shí)，考研、考公務(wù)員等各類(lèi)考試也將分散學(xué)生的大量精力。
2.學(xué)生畢業(yè)論文的基本技能訓(xùn)練不到位。
醫(yī)學(xué)院盡管開(kāi)設(shè)了文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)綜述、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等畢業(yè)論文的相關(guān)課程，制訂了畢業(yè)論文的撰寫(xiě)要求和撰寫(xiě)格式，但由于學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)及相關(guān)配套的訓(xùn)練，在正式做畢業(yè)論文時(shí)仍然有不少學(xué)生不會(huì)文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、制作圖表等基本技能，不知畢業(yè)論文的框架結(jié)構(gòu)和如何構(gòu)思畢業(yè)論文，語(yǔ)言表達(dá)不夠?qū)I(yè)化和學(xué)術(shù)化，邏輯性不強(qiáng)，文字不通順，所提供的論據(jù)不能證明論點(diǎn)，甚至前后矛盾，書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范，對(duì)文獻(xiàn)的引用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、圖表繪制的說(shuō)明等都不符合醫(yī)學(xué)科研論文的要求。有些學(xué)生英文摘要不是通過(guò)逐字逐句翻譯，而是通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件翻譯。
主觀上不少學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)畢業(yè)論文的目的、意義和要求認(rèn)識(shí)不清，對(duì)畢業(yè)論文的寫(xiě)作存在極大的盲目性。一部分學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文對(duì)畢業(yè)以及工作無(wú)明顯影響，用處不大，因此，對(duì)畢業(yè)論文的撰寫(xiě)應(yīng)付了事。
4.教師資質(zhì)的好壞直接影響畢業(yè)論文質(zhì)量由于指導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)水平、科研能力及論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)參差不齊，導(dǎo)致畢業(yè)論文質(zhì)量也參差不齊，部分教師由于有其他教學(xué)、科研任務(wù)，精力的有限性自然導(dǎo)致教師指導(dǎo)畢業(yè)論文心有余而力不足。部分教師對(duì)畢業(yè)論文缺乏指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，影響了整體的指導(dǎo)水平。
5.畢業(yè)論文經(jīng)費(fèi)投入不足經(jīng)費(fèi)問(wèn)題是目前困擾醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)。
專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文可持續(xù)發(fā)展的首要問(wèn)題。一定的經(jīng)費(fèi)才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，才能完成具有一定水平的畢業(yè)論文。由于目前醫(yī)學(xué)院投入的畢業(yè)論文經(jīng)費(fèi)有限，學(xué)生完成畢業(yè)論文所需的試劑費(fèi)用基本上只能由實(shí)習(xí)基地承擔(dān)，而實(shí)習(xí)基地的許多帶教教師沒(méi)有科研經(jīng)費(fèi)，試劑費(fèi)用最終只有實(shí)習(xí)科室承擔(dān)，這樣勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)度和質(zhì)量。
二、提高畢業(yè)論文質(zhì)量的對(duì)策與措施。
1.健全完善畢業(yè)論文管理的規(guī)章制度根據(jù)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)論文的實(shí)踐過(guò)程，對(duì)指導(dǎo)教師、學(xué)生的職責(zé)以及畢業(yè)論文撰寫(xiě)要求包括文獻(xiàn)資料查閱、選題、論文格式、收集、數(shù)據(jù)處理、成績(jī)?cè)u(píng)定等作出具體規(guī)定，對(duì)畢業(yè)論文的選題審批、開(kāi)題、中期檢查、評(píng)閱和答辯等環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控提出具體和明確的要求，并行之成文，使畢業(yè)論文的管理有章可循。通過(guò)畢業(yè)論文的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法的制訂、完善和執(zhí)行，為本科生畢業(yè)論文的整體質(zhì)量提供強(qiáng)有力的制度保障。
2.強(qiáng)化醫(yī)學(xué)科研論文基本技能訓(xùn)練在實(shí)習(xí)前加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科研論文基本技能訓(xùn)練，將知識(shí)傳授與科研探索結(jié)合起來(lái)，以激發(fā)學(xué)生的科研熱情。根據(jù)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)更多與科研相關(guān)的課程，其中包括教授學(xué)生文獻(xiàn)檢索的技巧及對(duì)數(shù)據(jù)處理的方法(如醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和一些很有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的統(tǒng)計(jì)軟件的使用)等，培養(yǎng)學(xué)生英文文獻(xiàn)檢索、翻譯和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。開(kāi)設(shè)畢業(yè)論文寫(xiě)作講座，主要內(nèi)容包括：論文開(kāi)展的基本步驟和內(nèi)容、論文選題和開(kāi)題報(bào)告、論文的撰寫(xiě)格式和要求等，為做好畢業(yè)課題、文獻(xiàn)查詢(xún)、撰寫(xiě)綜述及畢業(yè)論文打下良好基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)畢業(yè)論文重要性教育加強(qiáng)畢業(yè)論文重要性教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生明確完成畢業(yè)論文的目的、意義和作用，理解撰寫(xiě)畢業(yè)論文不僅有利于良好臨床技能和臨床思維模式的建立，而且可以提高科研素質(zhì)，為今后的臨床和科研之路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，只有遵循嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的作風(fēng)才能成為一名合格的醫(yī)學(xué)人才。
4.重視畢業(yè)論文指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)畢業(yè)論文質(zhì)量的好壞與指導(dǎo)教師有重要關(guān)系，因此，指導(dǎo)教師要求為中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)，由有較強(qiáng)科研能力、較高學(xué)術(shù)水平、具有嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度和高度責(zé)任意識(shí)的教師承擔(dān)。同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)教師梯隊(duì)建設(shè)，大力引進(jìn)優(yōu)秀人才，補(bǔ)充師資的不足，注重對(duì)現(xiàn)有師資進(jìn)行培訓(xùn)，讓更多的年輕教師參與論文指導(dǎo)。對(duì)于首次指導(dǎo)、缺乏帶教經(jīng)驗(yàn)的青年教師可以采用聯(lián)合指導(dǎo)的模式，即由中級(jí)以上職稱(chēng)的資深帶教教師與青年教師聯(lián)合指導(dǎo)實(shí)習(xí)生完成畢業(yè)論文，這樣可以更好地發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。通過(guò)聯(lián)合帶教本科畢業(yè)論文使青年教師提高了文獻(xiàn)檢索、科研論文撰寫(xiě)和科研思維能力。
5.處理好就業(yè)與撰寫(xiě)畢業(yè)論文的關(guān)系，合理安排畢業(yè)論文撰寫(xiě)時(shí)間。
(1)由于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)本科生實(shí)習(xí)計(jì)劃中沒(méi)有專(zhuān)門(mén)安排畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)時(shí)間，畢業(yè)論文都是在實(shí)習(xí)過(guò)程中完成。經(jīng)過(guò)多年的帶教實(shí)踐，本科室在畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃中安排了4?6周為畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)時(shí)間。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但有利于提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，也為畢業(yè)論文的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。
(2)進(jìn)一步提高教師、學(xué)生和管理人員對(duì)畢業(yè)論文重要性的認(rèn)識(shí)，使大家充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文是人才培養(yǎng)的重要組成部分，它的實(shí)踐性和綜合性是其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不能取代的。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真處理好畢業(yè)論文與就業(yè)、考研等的關(guān)系，合理安排各項(xiàng)工作，適當(dāng)延長(zhǎng)科研周期和撰寫(xiě)時(shí)間，做到主次分明，統(tǒng)籌安排。
三、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文存在問(wèn)題的探索，不難看出，畢業(yè)論文是理論研究與實(shí)踐相結(jié)合的重要階段，是科研能力培養(yǎng)的一個(gè)重要階段。它是對(duì)學(xué)生科研思維和科研能力的綜合培養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前高校畢業(yè)論文工作中存在的問(wèn)題和高等教育發(fā)展的要求，開(kāi)展畢業(yè)論文改革，努力提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，應(yīng)成為教學(xué)實(shí)踐的重點(diǎn)。
假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇十一
國(guó)以民為本,民以食為天,食以安為先。食物是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基本物質(zhì)條件,也是國(guó)家安定、社會(huì)發(fā)展的根本要素。隨著科技發(fā)展和人們生活水平的提高，食品安全和衛(wèi)生已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。在任何一個(gè)國(guó)家,食品質(zhì)量及其安全性都是上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,下至百姓共同關(guān)注的一個(gè)永恒主題。本人從事食品檢驗(yàn)檢測(cè)工作多年，根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)淺談食品安全和食品檢測(cè)的關(guān)系。
食品安全是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事。保證食品安全,防止食源性疾病的發(fā)生,是構(gòu)建和諧社會(huì)、維護(hù)安全穩(wěn)定的重要措施。吃的放心、吃的安全、吃的健康,這是公眾的強(qiáng)烈愿望和共同的健康追求,也是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)。
食品安全性分絕對(duì)安全性與相對(duì)安全性，它們的區(qū)分,在很大程度上也反映了一方面是消費(fèi)者,另一方面是管理者、生產(chǎn)者和科技界主流派對(duì)什么是安全食品在認(rèn)識(shí)角度上的差異。前者要求對(duì)他們提供沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的食品,而把近年頻繁發(fā)生的安全性事件歸因于技術(shù)和管理的不當(dāng)。后者從食品構(gòu)成及食品科技的現(xiàn)實(shí)出發(fā),認(rèn)為安全食品并不是完全沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的食品,而是在提供豐富營(yíng)養(yǎng)和最佳品質(zhì)的同時(shí),力求把可能存在的任何風(fēng)險(xiǎn)降至最低限度?？梢哉J(rèn)為,這兩種不同的概念既是對(duì)立的,又是互補(bǔ)的,是人類(lèi)對(duì)食品安全性認(rèn)識(shí)發(fā)展與逐漸深化的表現(xiàn),從需要與可能、現(xiàn)實(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)的不同側(cè)面,概括了食品安全性比較完整的含義。
食品安全性是食品質(zhì)量的基本要素。食品的安全性,就是要求食品應(yīng)當(dāng)無(wú)毒、無(wú)害,是指正常人在正常食用的情況下攝入可食狀態(tài)的食品,不應(yīng)造成對(duì)人體的危害。對(duì)它的充分理解應(yīng)該注意兩個(gè)方面:一是對(duì)危害人體的界定。這種危害應(yīng)包括消費(fèi)者急、慢性毒害、感染疾病,危及消費(fèi)者及其對(duì)后代的隱患。二是對(duì)無(wú)毒無(wú)害的界定。這是一種會(huì)對(duì)食品產(chǎn)生潛在危害健康的生物、化學(xué)、物理因素或狀態(tài)。隨著人類(lèi)社會(huì)和現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展,一方面新的有毒有害物質(zhì)不斷被發(fā)現(xiàn),另一方面新的檢測(cè)技術(shù)和方法發(fā)現(xiàn)原本被認(rèn)為“清潔無(wú)污染”的食品中也廣泛存在著極微量的有毒有害物質(zhì)。因此,從食品安全性的內(nèi)涵和外延來(lái)看,對(duì)于普通消費(fèi)者而言,食品的安全性越來(lái)越不是一個(gè)能夠簡(jiǎn)單、明確判斷的事情。
由于食品安全性的內(nèi)涵和外延，對(duì)于普通消費(fèi)者而言，食品的安全性不能夠簡(jiǎn)單、明確判斷，這就需要食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)能夠出具真實(shí)有效的檢測(cè)數(shù)據(jù)，為廣大消費(fèi)者和政府部門(mén)提供有力的技術(shù)保障。
1、采用正確的抽樣方法。
抽樣是產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)過(guò)程中的基本工序之一，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的檢測(cè)有著重要的作用。在產(chǎn)品檢測(cè)的過(guò)程中，如果抽取的產(chǎn)品樣品不能夠代表全部的產(chǎn)品成分，這樣就不會(huì)具有一定的代表性，那么檢測(cè)數(shù)據(jù)會(huì)出現(xiàn)偏差，所以我們?cè)诋a(chǎn)品抽樣的過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行正確的抽樣。
首先，要選擇高水平的抽樣人員。抽樣人員的素質(zhì)高低對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果有著重要的作用，抽樣人員必須熟練產(chǎn)品檢測(cè)的抽樣標(biāo)準(zhǔn)、抽樣方法以及抽樣的數(shù)量。同時(shí)，抽樣人員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)抽樣工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。其次，認(rèn)真填寫(xiě)抽樣表單。抽樣表單是質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)之后所出具的檢驗(yàn)報(bào)告，也是對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督的重要材料。抽樣表單的填寫(xiě)必須整潔完整，內(nèi)容真實(shí)，同時(shí)抽樣表單要按照統(tǒng)一的格式填寫(xiě)。再次，產(chǎn)品抽樣的數(shù)量必須合理。產(chǎn)品抽樣數(shù)量不能夠隨意的增加，特別是生活用品和消費(fèi)品；抽樣的數(shù)量更不能少于規(guī)定的要求，否則就不會(huì)滿足產(chǎn)品檢驗(yàn)的要求，或者是產(chǎn)品檢驗(yàn)的結(jié)果不能夠代表檢驗(yàn)的質(zhì)量水平，阻礙產(chǎn)品檢驗(yàn)工作的正常進(jìn)行。
2、樣品的運(yùn)輸和保存。
采集具有代表性的樣品，采樣用具及包裝物必須是滅菌的。在樣品的運(yùn)輸和保存過(guò)程中應(yīng)避免日光照射，防止外來(lái)物的污染。采樣后，根據(jù)食品特性，應(yīng)將樣品盡快送往實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)。運(yùn)輸時(shí)應(yīng)保持樣品完整。
3、操作人員的選用和操作要求烤魚(yú)。
實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)聘請(qǐng)具有一定資質(zhì)的人來(lái)操作，并且要經(jīng)過(guò)考核合格后方能上崗。要求其具有較熟練的操作技能，強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，并且嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，減少人為因素帶來(lái)的困擾。
4、強(qiáng)化其他產(chǎn)品檢驗(yàn)方法。
根據(jù)產(chǎn)品檢驗(yàn)原理和設(shè)備的不同，食品質(zhì)量檢驗(yàn)可以分為四種：感官檢驗(yàn)方法、物理檢驗(yàn)方法、化學(xué)檢驗(yàn)方法。感官檢驗(yàn)方法是食品質(zhì)量檢驗(yàn)中最基本的方法。感官檢驗(yàn)主要是通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等檢驗(yàn)方法對(duì)食品進(jìn)行檢驗(yàn)，感官檢驗(yàn)方法的優(yōu)點(diǎn)是省時(shí)省力，提高產(chǎn)食質(zhì)量檢驗(yàn)的效率，其缺點(diǎn)就是存在一定的不準(zhǔn)確性，往往會(huì)造成一些不當(dāng)?shù)暮蠊?；物理檢驗(yàn)方法指的是通過(guò)對(duì)食品在物理?xiàng)l件下體現(xiàn)的各種性能的研究和測(cè)量，從而對(duì)產(chǎn)食品的質(zhì)量進(jìn)行深入的認(rèn)識(shí)；化學(xué)檢測(cè)方法也是食品質(zhì)量檢驗(yàn)中的重要一部分，它又被稱(chēng)之為化學(xué)分析方法。它主要是通過(guò)食品的化學(xué)反應(yīng)來(lái)檢驗(yàn)產(chǎn)品的最終質(zhì)量，因?yàn)橛行┊a(chǎn)品的某些特性只有通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能夠體現(xiàn)出來(lái)?；瘜W(xué)檢測(cè)方法的優(yōu)點(diǎn)在于能夠能加深入的檢測(cè)產(chǎn)品的內(nèi)部問(wèn)題，更好地確定食品的質(zhì)量好壞；微生物檢驗(yàn)方法是食品檢測(cè)的主要方法，是指日常食用品的細(xì)菌污染進(jìn)行檢驗(yàn)，也可以稱(chēng)之為衛(wèi)生檢驗(yàn)。微生物檢驗(yàn)方法一般包括細(xì)菌總數(shù)檢驗(yàn)、霉菌總數(shù)檢驗(yàn)、大腸桿菌檢驗(yàn)、食用中毒菌的檢驗(yàn)等多個(gè)方面。微生物檢驗(yàn)與人們的生活水平息息相關(guān)，對(duì)人們生活水平的提高有著重要的作用。
總而言之，食品安全是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事。保證食品安全,防止食源性疾病的發(fā)生,是構(gòu)建和諧社會(huì)、維護(hù)安全穩(wěn)定的重要措施。吃的放心、吃的安全、吃的健康,這是公眾的強(qiáng)烈愿望和共同的健康追求,也是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)。而倡導(dǎo)和建立健康、科學(xué)、文明的生活方式,正是先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。為人民健康服務(wù)、為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),是公共衛(wèi)生工作的根本宗旨。保證食品安全、保障公眾的健康權(quán)益,代表了廣大人民群眾的根本利益,這是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容。食品工作者和食品消費(fèi)者,要正確認(rèn)識(shí)食品質(zhì)量和食品安全性,確保消費(fèi)者吃的放心、吃的安全、吃的健康。這就要求我們?cè)趯?duì)食品檢驗(yàn)時(shí)要遵守職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度，注意各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)確保檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，為食品衛(wèi)生和安全提供可靠的依據(jù)。并且隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，今后食品檢驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展方向會(huì)是：(1)采用快速和大批量的檢驗(yàn)方法，來(lái)提高檢驗(yàn)效率；(2)形成標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)條件；(3)提高和保證檢驗(yàn)的精度和靈敏度。
假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇十二
【摘要】目的探討臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制的影響因素及應(yīng)對(duì)措施，為醫(yī)學(xué)臨床科學(xué)檢驗(yàn)提供重要依據(jù)。方法以我院8月-12月的1256例患者為研究對(duì)象，統(tǒng)計(jì)其檢驗(yàn)失誤例數(shù)，分析原因。結(jié)果1256例患者共檢驗(yàn)2127次，產(chǎn)生305次(14.34%)檢驗(yàn)失誤。主要包含檢驗(yàn)準(zhǔn)備、樣本采集、樣本處理和其他因素，對(duì)應(yīng)階段失誤概率分別是64.92%、22.62%、4.26%和25%。結(jié)論臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量影響因素多，加大質(zhì)量控制力度，制訂詳細(xì)解決措施，提高檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性，為患者臨床診治提供精確檢驗(yàn)數(shù)據(jù)，以提升我院臨床檢驗(yàn)和診療水平。
【關(guān)鍵詞】臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制對(duì)策
醫(yī)學(xué)技術(shù)日新月異，檢驗(yàn)工作是開(kāi)展臨床疾病診斷、治療和保健的基礎(chǔ);因此，進(jìn)行嚴(yán)格的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制是很有必要的。提高臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量應(yīng)該從檢驗(yàn)的前、中、后三個(gè)方面入手，提高臨床檢驗(yàn)的準(zhǔn)確性[1]。
1資料與方法
1.1一般資料
隨機(jī)選擇208月-月來(lái)湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬惠濟(jì)醫(yī)院治療的1256例患者作為研究對(duì)象。其中，男725例，女531例;年齡1～71歲，平均(37.2±9.5)歲。這1256例患者共進(jìn)行臨床檢驗(yàn)2127次，血液分析檢驗(yàn)共計(jì)721次，生化檢驗(yàn)共計(jì)456次，尿沉渣檢驗(yàn)共計(jì)172次，便分析檢驗(yàn)共計(jì)127次，分泌物檢驗(yàn)147次，皮膚組織檢驗(yàn)504次。
1.2方法
患者檢驗(yàn)工作在檢驗(yàn)準(zhǔn)備、樣本采集、處理措施的各個(gè)流程上均按照臨床檢驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行操作。例如，此處詳細(xì)介紹檢驗(yàn)準(zhǔn)備中生化分析的檢驗(yàn)規(guī)范：患者需在抽血前1周應(yīng)禁煙戒酒、禁食高糖高脂食物;抽血前兩天應(yīng)進(jìn)食流食(此處可視具體檢查項(xiàng)目而定);抽血前10-12小時(shí)應(yīng)保持空腹[2];抽血前6小時(shí)禁止開(kāi)展劇烈有氧運(yùn)動(dòng)以確?；颊邩?biāo)本采集前情緒平復(fù)。
1.3檢驗(yàn)結(jié)果判定
檢驗(yàn)結(jié)果異常需再檢驗(yàn)，若再檢驗(yàn)證明前次結(jié)果有誤，應(yīng)記上次檢驗(yàn)失誤。檢驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)檢驗(yàn)樣本的丟失、污染或損壞等，應(yīng)視為檢驗(yàn)失誤。其他需重測(cè)且證明前次檢測(cè)失效情況，亦記為檢驗(yàn)失誤。
2結(jié)果
3討論
3.1臨床檢驗(yàn)過(guò)程中的質(zhì)量控制對(duì)策
目前，醫(yī)院每天患者量大，臨床檢驗(yàn)工作量非常大。其中，檢驗(yàn)準(zhǔn)備與樣本采集對(duì)檢驗(yàn)質(zhì)量影響較大，在隨后日常工作中應(yīng)尤為注重，提高檢驗(yàn)質(zhì)量;此外，樣本處理等工作流程清晰、規(guī)范，但依然出現(xiàn)失誤，日后應(yīng)根據(jù)樣本處理的各項(xiàng)規(guī)范及要求，深入貫徹執(zhí)行，并端正工作人員態(tài)度;而檢驗(yàn)設(shè)備、試劑、方法不當(dāng)，則需多項(xiàng)工作配合。例如，醫(yī)療機(jī)構(gòu)需及時(shí)更新檢驗(yàn)設(shè)備，選擇性?xún)r(jià)比高、臨床檢驗(yàn)效果好的醫(yī)療設(shè)備[3];同時(shí)選配和該醫(yī)療設(shè)備性能匹配的試劑開(kāi)展檢驗(yàn)工作。為確保臨床檢驗(yàn)質(zhì)量，必須針對(duì)這一現(xiàn)狀集中采取措施：準(zhǔn)備階段醫(yī)護(hù)人員應(yīng)細(xì)心、耐心且詳細(xì)告知患者其項(xiàng)目注意事項(xiàng)，減少患者抗拒心理;樣本采集過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員需結(jié)合患者年齡、疾病，選擇相應(yīng)樣本采集方案，并確保患者情緒穩(wěn)定，例如兒童在血液樣本采集時(shí)會(huì)害怕、哭鬧，導(dǎo)致采集血液不理想，造成檢驗(yàn)失誤[4];樣本處理中的失誤則需醫(yī)療機(jī)構(gòu)制定方案解決，可通過(guò)增加人員數(shù)量、系統(tǒng)培訓(xùn)、定期考核，提高醫(yī)護(hù)人員量，減輕工作壓力，鞏固檢驗(yàn)水平，盡可能避免樣本丟失等低級(jí)錯(cuò)誤;檢驗(yàn)設(shè)備故障則屬于客觀問(wèn)題，醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須對(duì)醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行定期檢查與保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修或更換醫(yī)療設(shè)備，減少不必要的問(wèn)題。
3.2醫(yī)療機(jī)構(gòu)加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量的對(duì)策
3.2.1加強(qiáng)檢驗(yàn)制度管理醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況和國(guó)內(nèi)外醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床檢驗(yàn)質(zhì)量控制的方法制定完善的檢驗(yàn)科工作制度。其中，包含質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、值班制度、科室安全制度、緊急狀況處理辦法、獎(jiǎng)懲制度等，在檢驗(yàn)過(guò)程中，要全方位進(jìn)行監(jiān)督管理，避免任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞和錯(cuò)誤，逐漸提高檢驗(yàn)質(zhì)量;在具體工作中務(wù)必做到監(jiān)督落實(shí)，達(dá)到規(guī)范檢驗(yàn)人員行為，提升檢驗(yàn)人員工作積極性的目的'。
3.2.2財(cái)政投入醫(yī)療機(jī)構(gòu)所在地方政府和主管部門(mén)應(yīng)該具有長(zhǎng)遠(yuǎn)策略，制定長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，加大財(cái)政投入，引進(jìn)檢驗(yàn)人才，提升檢驗(yàn)設(shè)備性能，確保其檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的穩(wěn)定與壯大;同時(shí)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)務(wù)必注重檢驗(yàn)人員職業(yè)素質(zhì)和愛(ài)心、責(zé)任心培養(yǎng)。要求檢驗(yàn)人員能夠和患者友善溝通，耐心解釋;加強(qiáng)患者心理疏導(dǎo)，消除患者緊張情緒;加強(qiáng)與臨床醫(yī)師溝通，及時(shí)了解患者病情，以驗(yàn)證檢驗(yàn)結(jié)果。此外，醫(yī)院應(yīng)該重視檢驗(yàn)人員的再學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)、支持檢驗(yàn)人員的各項(xiàng)在職學(xué)習(xí)和脫產(chǎn)培訓(xùn)，提升檢驗(yàn)人員操作規(guī)范，增強(qiáng)突發(fā)事件處理能力，以提升醫(yī)療機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)水平。
參考文獻(xiàn)：
假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇十三
1食品安全問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析
1.1食品生產(chǎn)及流通環(huán)節(jié)缺乏有效管理
食品的生產(chǎn)原料歸根到底是來(lái)源于農(nóng)產(chǎn)品，而農(nóng)產(chǎn)品的種植環(huán)節(jié)最終容易造成質(zhì)量安全的就是大量化學(xué)農(nóng)藥的使用，如果農(nóng)藥的使用類(lèi)型和使用方法不當(dāng)，將會(huì)導(dǎo)致食品中殘留的化學(xué)藥劑過(guò)多，足以導(dǎo)致人體在食用后產(chǎn)生中毒跡象;在食品流通環(huán)節(jié)，特別要注意的是食品的保質(zhì)期問(wèn)題，人體食用過(guò)期產(chǎn)品很容易產(chǎn)生不適現(xiàn)象。以上種種，都是由于食品在生產(chǎn)及流通環(huán)節(jié)缺乏有效的管理，沒(méi)有對(duì)相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把控。
1.2政府監(jiān)督管理制度不夠完善
政府對(duì)于食品安全的監(jiān)管不夠完善。食品生產(chǎn)涉及很長(zhǎng)的時(shí)間段，也涉及很多管理部門(mén)，在實(shí)際監(jiān)督過(guò)程中，容易造成各部門(mén)間缺乏溝通、各自為政的現(xiàn)象，對(duì)于發(fā)生的食品安全事件也不遠(yuǎn)負(fù)責(zé)任，相互推脫，甚至由于監(jiān)管上的漏洞，使得產(chǎn)品生產(chǎn)中的某個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有對(duì)應(yīng)的監(jiān)督部門(mén)，致使一些不法商販鉆法律空子，為謀取利益生產(chǎn)出有害身體健康的食品。
1.3企業(yè)家誠(chéng)信缺失、道德水平滑坡
食品的生產(chǎn)大多都是批量化的，專(zhuān)注于食品生產(chǎn)的企業(yè)有時(shí)容易受到高額利潤(rùn)的誘惑，違背道德，生產(chǎn)不健康食品。這一現(xiàn)象的不斷惡化，表明現(xiàn)有食品生產(chǎn)企業(yè)家誠(chéng)信缺失，道德下滑，擾亂了正常的食品生產(chǎn)市場(chǎng)。
1.4消費(fèi)者對(duì)食品安全了解不夠
消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)對(duì)食品包裝上的內(nèi)容沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的了解，購(gòu)買(mǎi)選擇上也會(huì)受食品廣告及促銷(xiāo)等的影響。高收入消費(fèi)者更注重食品的營(yíng)養(yǎng)含量，但缺乏對(duì)食品安全的關(guān)注，而低收入消費(fèi)者受制于收入，降低了對(duì)食品安全的要求，致使消費(fèi)者缺乏對(duì)食品安全的了解，容易引發(fā)食品安全問(wèn)題。
1.5食品安全監(jiān)管中的公眾參與度不夠
我國(guó)目前的食品安全監(jiān)管還主要是政府工作機(jī)關(guān)的責(zé)任，缺乏公眾參與度，使得監(jiān)管的方向和力度難以與公民要求相符，加上公民逐步喪失配合政府拓寬監(jiān)督渠道的意識(shí)，政府工作機(jī)關(guān)的監(jiān)督工作將遭受更大的阻礙，難以有所發(fā)展。
2解決現(xiàn)階段我國(guó)食品安全體系的對(duì)策
2.1建立健全食品安全監(jiān)管的相關(guān)法律法規(guī)
2.1.1建立健全技術(shù)性法規(guī)
技術(shù)性法規(guī)主要是指在食品檢測(cè)方面，提高檢測(cè)技術(shù)指標(biāo)。在技術(shù)性法規(guī)的建立和健全過(guò)程中，必須注重檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的與時(shí)俱進(jìn)和易于操作，用有效的法律手段將食品在流入市場(chǎng)前就做好把控。
2.1.2建立健全食品安全監(jiān)管的地方性法規(guī)
我國(guó)中央建立的關(guān)于食品安全的法律已經(jīng)相對(duì)完善，但在地方上具體實(shí)施時(shí)又存在較大難度，每一個(gè)地方都有各自獨(dú)特的管理方式和特殊的環(huán)境限制。所以，要建立健全地方性食品安全法規(guī)，將《食品安全法》中涉及的較為模糊的概念具體化，并結(jié)合地區(qū)特性建立不違背《食品安全法》的細(xì)致化法律法規(guī)。
2.1.3建立健全與國(guó)際接軌的食品安全法律體系
雖說(shuō)各個(gè)國(guó)家的食品安全法律都是結(jié)合自身國(guó)情所頒布的，但在一些基礎(chǔ)原則性法律上還是存在共性的，將我國(guó)食品安全相關(guān)法律與國(guó)際接軌，可以借鑒他國(guó)在食品安全立法中的經(jīng)驗(yàn)，避免走太多彎路，提高立法效率。
2.2建立健全食品安全的監(jiān)管體系
第一，嚴(yán)格推進(jìn)市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。簡(jiǎn)言之就是要嚴(yán)格要求準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、適當(dāng)提高食品準(zhǔn)入門(mén)檻。這一準(zhǔn)入制度不僅僅是針對(duì)單個(gè)食品，更是針對(duì)食品生產(chǎn)企業(yè)，要求準(zhǔn)入的企業(yè)必須具備完善的生產(chǎn)條件和執(zhí)行食品安全制度的能力。市場(chǎng)準(zhǔn)入制度的嚴(yán)格推進(jìn)是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的，不能半途而廢會(huì)是止于形式。第二，健全食品召回制度。我國(guó)目前在食品召回方面存在較多漏洞，致使企業(yè)在食品出現(xiàn)問(wèn)題后很難重新獲取消費(fèi)者的信心。健全食品召回制度，首先是要界定食品在什么條件下需要召回，其次是建立召回機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)食品的召回工作，提高效率，接著是對(duì)違規(guī)企業(yè)的懲罰，懲戒其對(duì)食品生產(chǎn)的管理不善，最后，加強(qiáng)相關(guān)技術(shù)水平。
2.3強(qiáng)化企業(yè)的社會(huì)責(zé)任
強(qiáng)化企業(yè)社會(huì)責(zé)任感的前提是提高企業(yè)的自律行為，要求其在食品生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都加強(qiáng)管理，拒絕使用有害食品進(jìn)行加工生產(chǎn)，加強(qiáng)基本道德建設(shè)，從而從源頭上控制食品的質(zhì)量，降低食品安全隱患。其次，企業(yè)不能一味的追求經(jīng)濟(jì)效益，更應(yīng)該擔(dān)起應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2.4建立行業(yè)協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)的食品安全推動(dòng)體系
行業(yè)協(xié)會(huì)是一種民間組織，由于其組織中的各個(gè)成員間相互監(jiān)督，共創(chuàng)和諧的公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，一定程度上可以抑制食品安全事件的持續(xù)增長(zhǎng)，還能對(duì)整個(gè)行業(yè)起到一定的保護(hù)作用，可謂是效益高于政府監(jiān)督體系的食品安全體系。
2.5發(fā)揮社會(huì)力量的監(jiān)督作用
2.5.1引導(dǎo)和促進(jìn)消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)和水平的提高
消費(fèi)者在食品安全事件中是最大的受害人群，提高其維權(quán)意識(shí)一方面有利于及時(shí)維護(hù)自身利益，另一方面有利于曝光生產(chǎn)有害食品的企業(yè)，讓其受到應(yīng)有的懲罰。除了維權(quán)意識(shí)的提高外，還需加強(qiáng)對(duì)食品安全知識(shí)的了解，在選擇食品時(shí)，能夠準(zhǔn)確識(shí)別出有害食品和無(wú)害食品，降低自身財(cái)產(chǎn)損失。
2.5.2加強(qiáng)媒體輿論監(jiān)督
媒體輿論監(jiān)督是最有效的監(jiān)督方式，隨著生活水平的提高，越來(lái)越多的人會(huì)通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò)收看新聞，媒體輿論的曝光可以快速有效的告知到老百姓，使其獲得應(yīng)有的知情權(quán)。但是媒體輿論監(jiān)督也需專(zhuān)業(yè)管理，關(guān)鍵要做到以下就幾點(diǎn)：第一，對(duì)食品安全的報(bào)道要真實(shí)，不能參雜個(gè)人情感扭曲事實(shí)，新聞報(bào)道的第一原則就是真實(shí);第二，新聞工作者的思想道德素質(zhì)必須符合標(biāo)準(zhǔn)，在工作中要嚴(yán)格遵守新聞報(bào)道紀(jì)律;第三，各大新聞媒體在報(bào)道新聞時(shí)要保持其自身的獨(dú)立性，不能受個(gè)別政治團(tuán)體及從政或從商人員的影響;第四，堅(jiān)持新聞自由，在新聞報(bào)道方面不能迫于某些社會(huì)層面的壓力而不公諸于世。
3結(jié)語(yǔ)
綜上所述，我國(guó)目前的食品安全問(wèn)題還是相當(dāng)嚴(yán)峻的，不僅涉及企業(yè)生產(chǎn)方面和政府監(jiān)督方面，更是涉及消費(fèi)者缺乏應(yīng)有的知識(shí)所導(dǎo)致的食品安全問(wèn)題。本文最后提出的應(yīng)對(duì)措施，是針對(duì)現(xiàn)有食品安全問(wèn)題提出的，除了健全立法，完善政府監(jiān)督體系和強(qiáng)化企業(yè)社會(huì)責(zé)任感之外，還強(qiáng)調(diào)行業(yè)協(xié)會(huì)和媒體輿論的監(jiān)督，發(fā)揮各方的能力，完善解決我國(guó)食品安全問(wèn)題。
假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇十四
傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往側(cè)重于教師的講解和安排，忽略了學(xué)生的探索和互動(dòng)，即由教師給出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)儀器以及實(shí)驗(yàn)的方法，然后由學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)和安排進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改革后的做法是注重學(xué)生的自主、獨(dú)立和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方案制定中，使學(xué)生由以往的被動(dòng)聽(tīng)課，變?yōu)榻?jīng)過(guò)質(zhì)疑、分析、判斷、概括等認(rèn)知活動(dòng)獲得結(jié)論。
(一)應(yīng)用為主，理論必須，突出崗位能力培養(yǎng)。
針對(duì)食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)課程強(qiáng)調(diào)應(yīng)用技能和實(shí)際操作能力的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中著重應(yīng)用相關(guān)理論指導(dǎo)學(xué)生的微生物檢驗(yàn)技能實(shí)踐，讓食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)的理論融入食品微生物檢驗(yàn)的項(xiàng)目技能訓(xùn)練中。以國(guó)家食品檢驗(yàn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)組合內(nèi)容，以食品微生物檢驗(yàn)操作技能為明線，以微生物學(xué)理論知識(shí)為暗線，將食品微生物學(xué)的理論知識(shí)融入食品微生物檢驗(yàn)的各項(xiàng)操作之中。在教師示范指導(dǎo)下，通過(guò)“理論知識(shí)預(yù)習(xí)教師講解實(shí)驗(yàn)技巧和注意事項(xiàng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)老師檢查和糾錯(cuò)”的段螺旋式反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。
(二)多媒體教學(xué)提高微生物檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
在微生物檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)使用多媒體，可顯著提高學(xué)生微生物檢驗(yàn)感性認(rèn)識(shí)。微生物學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中，有相當(dāng)一部分內(nèi)容涉及微生物形態(tài)學(xué)，如菌落形態(tài)、顯微鏡下不同微生物的形態(tài)特征等。利用多媒體教學(xué)可形象、直觀、高效地讓學(xué)生掌握上述內(nèi)容。此外，還可以利用多媒體將關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)步驟以及學(xué)生容易犯的檢驗(yàn)操作錯(cuò)誤拍成錄像演示給學(xué)生看，以便于教師在課堂上糾正學(xué)生典型錯(cuò)誤。我們發(fā)現(xiàn)利用多媒體教學(xué)對(duì)殺菌鍋的使用和無(wú)菌接種技術(shù)進(jìn)行示范，學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)更快。
(三)案例教學(xué)法提高學(xué)生參與感和積極性。
案例教學(xué)法是一種以案例分析和探討為基礎(chǔ)的教學(xué)法，教師在教學(xué)過(guò)程中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與案例討論，不像是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師是一位很有學(xué)問(wèn)的人，扮演著傳授知識(shí)者角色。我們通過(guò)收集、整理過(guò)往教學(xué)、實(shí)際生產(chǎn)檢驗(yàn)工作、互聯(lián)網(wǎng)的微生物相關(guān)檢測(cè)的實(shí)際案例和視頻資料，并組織學(xué)生對(duì)關(guān)鍵或錯(cuò)誤的操作環(huán)節(jié)進(jìn)行討論，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與感及積極性，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，取得了良好的教學(xué)效果。
二、課程考核方案改革。
在考試成績(jī)組成比例方面，改變傳統(tǒng)以試卷考試和理論知識(shí)考試為主的做法，突出以“應(yīng)用為主，理論必須”的原則，采用實(shí)驗(yàn)考核+試卷考核兩種方式結(jié)合，既有利于學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生提高實(shí)際技能，又可以防止作弊蒙騙過(guò)關(guān)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)考核，主要考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理能等幾個(gè)方面;試卷考核主要圍繞食品微生物學(xué)基本理論知識(shí)、食品微生物檢驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)等為主。結(jié)果表明，絕大多數(shù)同學(xué)的崗位技能提高，成績(jī)優(yōu)秀。
假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇十五
隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，生產(chǎn)過(guò)程逐漸復(fù)雜，生成規(guī)模不斷擴(kuò)大，會(huì)計(jì)管理日益加強(qiáng)，會(huì)計(jì)逐漸從生產(chǎn)職能中分離出來(lái)，成為特殊的、專(zhuān)門(mén)委任的當(dāng)事人的獨(dú)立的職能。它是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，它屬于管理范疇。會(huì)計(jì)對(duì)象是特定單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。會(huì)計(jì)的基本職能是核算和監(jiān)督。會(huì)計(jì)的基本職能是會(huì)計(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)管理、反映的具體化，它發(fā)揮著重要作用，也存在各種問(wèn)題，需要我們努力加強(qiáng)。
關(guān)鍵詞。
會(huì)計(jì)職能、分離、經(jīng)濟(jì)管理、具體化、各種問(wèn)題、加強(qiáng)。
一、會(huì)計(jì)的基本職能。
（一）會(huì)計(jì)核算職能。
1、定義。
對(duì)會(huì)計(jì)核算工作的抽象反映就是會(huì)計(jì)核算職能，會(huì)計(jì)核算是會(huì)計(jì)工作的重要組成部分。會(huì)計(jì)核算是以貨幣為主要計(jì)量單位，對(duì)企業(yè)、單位一定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行真實(shí)、準(zhǔn)確、完整和及時(shí)的記錄、計(jì)算和報(bào)告。以貨幣為主要計(jì)量單位，是會(huì)計(jì)核算的顯著特征。會(huì)計(jì)就是要以貨幣為計(jì)量單位，去記賬、算賬和報(bào)賬，以便真實(shí)、完整、準(zhǔn)確、及時(shí)地反映企業(yè)、單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況。
2、對(duì)象。
會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容是會(huì)計(jì)對(duì)象，具體表現(xiàn)為各種各樣的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，1985年頒布的《會(huì)計(jì)法》和修訂后的《會(huì)計(jì)法》將其歸納為七類(lèi)。它包括：（1）款項(xiàng)和有價(jià)證券的收付，如企業(yè)的銷(xiāo)貨款、購(gòu)貨款和其他款項(xiàng)的收付，股票、公司債券和其他票據(jù)的收付等；（2）財(cái)物的收發(fā)、增減和使用，如材料的購(gòu)進(jìn)與領(lǐng)用，產(chǎn)成品的入庫(kù)與發(fā)出，固定資產(chǎn)的增加與減少；（3）債權(quán)、債務(wù)的發(fā)生和結(jié)算，如應(yīng)收賬款，應(yīng)付賬款，其他應(yīng)收、應(yīng)付款的發(fā)生和結(jié)算；（4）資本、基金的增減，如企業(yè)實(shí)收資本和盈余公積的增加和減少；（5）收入、支出、費(fèi)用、成本的計(jì)算，如企業(yè)的主營(yíng)業(yè)務(wù)收入，其他業(yè)務(wù)收入和支出，管理費(fèi)用和產(chǎn)品成本的計(jì)算；（6）財(cái)務(wù)成果的計(jì)算和處理，如企業(yè)的銷(xiāo)售收入大于業(yè)務(wù)成本、銷(xiāo)售稅金及附加，表現(xiàn)為盈利，要按規(guī)定進(jìn)行分配，反之即為虧損，要按規(guī)定進(jìn)行彌補(bǔ)；（7）需要辦理會(huì)計(jì)手續(xù)，進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的其他事項(xiàng)。
3、要求。
會(huì)計(jì)核算要求做到真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、及時(shí)和比較。（1）真實(shí)。真實(shí)性是對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的第一原則。是指會(huì)計(jì)核算應(yīng)當(dāng)以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為依據(jù)，如實(shí)反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，做到內(nèi)容真實(shí)，數(shù)字準(zhǔn)確，資料可靠。只有會(huì)計(jì)核算記錄的數(shù)字和情況是真實(shí)的，才能保證記賬、算賬、報(bào)賬是真實(shí)的，會(huì)計(jì)資料才是有用的。真實(shí)是會(huì)計(jì)的.生命。會(huì)計(jì)核算的過(guò)程應(yīng)當(dāng)如實(shí)再現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全貌。（2）準(zhǔn)確。要求對(duì)會(huì)計(jì)事項(xiàng)的處理是合理、合法的，有關(guān)數(shù)字的計(jì)算是正確的。（3）完整。要求對(duì)企業(yè)、事業(yè)等單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和其他活動(dòng)的各方面或全過(guò)程都得到全面的記錄、計(jì)算和報(bào)告，不得有所遺漏。只有會(huì)計(jì)核算完整，才能為領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)單位和群眾提供全面、正確的資料，才能為領(lǐng)導(dǎo)做出經(jīng)營(yíng)決策，有關(guān)單位制定政策、計(jì)劃，群眾參與和監(jiān)督經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，提供有效的依據(jù)。
（二）會(huì)計(jì)監(jiān)督職能。
1、定義。
會(huì)計(jì)監(jiān)督職能是會(huì)計(jì)監(jiān)督工作應(yīng)發(fā)揮的作用，或它應(yīng)有的功能。會(huì)計(jì)監(jiān)督的主體是企業(yè)、單位的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員。會(huì)計(jì)監(jiān)督的對(duì)象是企業(yè)、單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。會(huì)計(jì)監(jiān)督的內(nèi)容主要表現(xiàn)在：（1）監(jiān)督經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性。監(jiān)督企業(yè)、事業(yè)等單位發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否真實(shí)，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員對(duì)不真實(shí)、不合法的原始憑證不予受理。對(duì)弄虛作假，嚴(yán)重違法的原始憑證，在不予受理的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)予以扣留，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)人報(bào)告，請(qǐng)求查明原因，追求當(dāng)事人的責(zé)任。對(duì)記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補(bǔ)充。發(fā)現(xiàn)賬簿記錄與實(shí)物不符時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。（2）監(jiān)督財(cái)務(wù)收支的合法性。就是要監(jiān)督企業(yè)、單位所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否符合黨和國(guó)家的財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度的要求。凡符合有關(guān)規(guī)定的，會(huì)計(jì)人員予以辦理。會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，會(huì)計(jì)人員對(duì)不合法的原始憑證，不予受理；對(duì)違法的收支，應(yīng)當(dāng)制止和糾正；制止和糾正無(wú)效的，應(yīng)向單位領(lǐng)導(dǎo)人提出書(shū)面意見(jiàn)，要求處理；對(duì)嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家和社會(huì)公眾利益的違法收支，應(yīng)當(dāng)向主管單位或者財(cái)政、審計(jì)、稅務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)告，以便處理。（3）監(jiān)督公共財(cái)產(chǎn)的完整性。企業(yè)、事業(yè)等單位的公共財(cái)產(chǎn)，包括其各項(xiàng)資產(chǎn)。會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員要監(jiān)督公共財(cái)產(chǎn)是否得到很好的保管或正確的記錄，賬實(shí)是否相符。發(fā)現(xiàn)公共財(cái)產(chǎn)短缺或損毀，應(yīng)查明原因，及時(shí)處理。
2、過(guò)程。
會(huì)計(jì)監(jiān)督按照與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間，可分為事前、事中、事后監(jiān)督。事前監(jiān)督指在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生之前，即審核其是否符合有關(guān)政策、法令和制度的要求，對(duì)于違法的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，要堅(jiān)決加以限制和制止。只有限制非法活動(dòng)，才能鼓勵(lì)正當(dāng)經(jīng)營(yíng)；限制濫用、浪費(fèi)，才能增產(chǎn)節(jié)約，增收節(jié)支。事前監(jiān)督可收防患未然之效，使會(huì)計(jì)監(jiān)督處于主動(dòng)地位。事中、事后的會(huì)計(jì)監(jiān)督是對(duì)會(huì)計(jì)所反映的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況及有關(guān)資料加以檢查和分析。通過(guò)檢查和分析可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要拿出整改意見(jiàn)，提出行之有效的措施。調(diào)整經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)規(guī)定要求的預(yù)期目標(biāo)。
3、要求。
在明確會(huì)計(jì)監(jiān)督的內(nèi)容和過(guò)程之后，若把會(huì)計(jì)監(jiān)督放置到目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境之中，審視其質(zhì)量，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些值得思考的問(wèn)題。（1）會(huì)計(jì)監(jiān)督的主體應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展?！稌?huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》第七十三條規(guī)定：“各單位的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員對(duì)本單位的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督?！爆F(xiàn)在，在會(huì)計(jì)核算中偽造、變?cè)鞎?huì)計(jì)憑證，建立賬外賬的現(xiàn)象屢有發(fā)生，多數(shù)是由單位的會(huì)計(jì)或受指使、或自己所為形成的。讓造假者自身去查假、打假，其結(jié)果不難想象。應(yīng)當(dāng)看到，我國(guó)會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)是好的，他們分布在不同行業(yè)的不同單位，是會(huì)計(jì)監(jiān)督的主力軍。但會(huì)計(jì)主管部門(mén)不應(yīng)袖手旁觀，不能僅僅充當(dāng)制度的制定者和宣傳者，應(yīng)當(dāng)介入到會(huì)計(jì)監(jiān)督之中，彌補(bǔ)單位會(huì)計(jì)人員自身監(jiān)督的不足。（2）加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德教育?，F(xiàn)在，會(huì)計(jì)委派制的實(shí)施，新的會(huì)計(jì)制度的實(shí)行，對(duì)客觀因素造成的會(huì)計(jì)信息不實(shí)發(fā)揮了抑制作用。但人為因素造成的會(huì)計(jì)信息不實(shí)，只能靠會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德來(lái)約束。如出于種種目的歪曲企業(yè)、單位的財(cái)務(wù)狀況，隨意操縱收入、費(fèi)用的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)?；螂S意改變利潤(rùn)的計(jì)算和分配辦法，以達(dá)到夸大經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)或粉飾公司業(yè)績(jī)的目的，其結(jié)果必然損害國(guó)家和投資者的利益。20修訂后的《會(huì)計(jì)法》，雖加大了對(duì)提供虛假會(huì)計(jì)信息人員和單位負(fù)責(zé)人的處罰力度，但實(shí)際效果并不十分明顯。虛假會(huì)計(jì)信息的根本治理，靠會(huì)計(jì)人員嫻熟的業(yè)務(wù)技術(shù)和職業(yè)道德在日常核算中的自覺(jué)恪守。新聞宣傳部門(mén)要披露打擊提供虛假會(huì)計(jì)信息的現(xiàn)實(shí)案例，弘揚(yáng)遵守政策、認(rèn)真負(fù)責(zé)的會(huì)計(jì)人員的先進(jìn)典型，為會(huì)計(jì)人員營(yíng)造一種守法、護(hù)法、執(zhí)法的良好環(huán)境和社會(huì)氛圍。
二、會(huì)計(jì)基本職能的重要作用。
（一）、充分發(fā)揮會(huì)計(jì)的核算和監(jiān)督職能，實(shí)現(xiàn)資金效益最佳化。會(huì)計(jì)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段對(duì)企事業(yè)單位等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程中資金運(yùn)動(dòng)及其結(jié)果進(jìn)行核算和監(jiān)督，并不斷向有關(guān)部門(mén)、單位領(lǐng)導(dǎo)提供信息資料。掌握收支進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反映，查明原因，提出改進(jìn)措施，為單位增收節(jié)支，不斷提高經(jīng)濟(jì)管理水平做出努力。企業(yè)的財(cái)務(wù)管理是否得力對(duì)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的好壞起著決定性的作用，所以要想提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)資金效益最佳化，就必須加強(qiáng)會(huì)計(jì)的核算和監(jiān)督職能，只有這樣企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中才能立于不敗之地。
（二）、充分發(fā)揮會(huì)計(jì)的核算和監(jiān)督職能，保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全與完整。社會(huì)主義財(cái)產(chǎn)是企業(yè)、單位進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，提高經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)和條件，管好、用好各種物資，制止鋪張浪費(fèi)、揭露和打擊破壞國(guó)家財(cái)產(chǎn)的犯罪活動(dòng)是職能的又一重要方面。就某一個(gè)經(jīng)濟(jì)單位來(lái)講，會(huì)計(jì)利用它的專(zhuān)門(mén)核算方法對(duì)各種物資的收發(fā)、貨幣資金的收支等在有關(guān)賬冊(cè)和會(huì)計(jì)資料上進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、全面的記錄反映。以便隨時(shí)查明資金，物資的增、減、余的變化情況，做到心中有數(shù)。例如，各單位會(huì)計(jì)人員定期所做的財(cái)產(chǎn)清查、清庫(kù)，核對(duì)賬賬之間、賬實(shí)之間是否符合等一系列的賬務(wù)處理，就有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堵塞漏洞，使貨幣資金不致短缺，各種財(cái)產(chǎn)物資不致?lián)p毀、浪費(fèi)和丟失。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)風(fēng)云變幻的形勢(shì)下，財(cái)經(jīng)人員更應(yīng)該洞察秋毫，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做好資金結(jié)算及財(cái)務(wù)的清查，善于理財(cái)，當(dāng)好管家，履行職責(zé)，確保國(guó)有資產(chǎn)的安全與完整，這也正是在新形勢(shì)下，會(huì)計(jì)工作的又一神圣職責(zé)與義務(wù)。
三、會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督職能存在的問(wèn)題。
（一）、中小企業(yè)會(huì)計(jì)核算主體界限不清。
中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)與所有權(quán)的分離遠(yuǎn)不如大企業(yè)那么明顯，尤其是民營(yíng)企業(yè)，投資者就是經(jīng)營(yíng)者，企業(yè)財(cái)產(chǎn)與個(gè)人家庭財(cái)產(chǎn)經(jīng)常發(fā)生相互占用的情況，給會(huì)計(jì)核算工作帶來(lái)困難。
（二）、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱。
首先，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與會(huì)計(jì)人員不符合會(huì)計(jì)規(guī)范。在企業(yè)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置上，有的獨(dú)資小企業(yè)干脆不設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，有的企業(yè)即使設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，一般也是層次不清、分工不太明確。在會(huì)計(jì)人員任用上，小企業(yè)最常見(jiàn)的做法是任用自己的親屬當(dāng)出納，外聘“高手”做兼職會(huì)計(jì)。有的企業(yè)管理者也愿意聘請(qǐng)能力強(qiáng)的會(huì)計(jì)人員，但由于其發(fā)展前景使得對(duì)優(yōu)秀會(huì)計(jì)人員的吸引力遠(yuǎn)不如大企業(yè)。會(huì)計(jì)從業(yè)人員資格認(rèn)定及規(guī)范考核的問(wèn)題也很多，會(huì)計(jì)無(wú)證上崗現(xiàn)象嚴(yán)重，會(huì)計(jì)主管不具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的現(xiàn)象不勝枚舉；其次，建賬不規(guī)范或不依法建賬，會(huì)計(jì)核算常有違規(guī)操作。不依法定規(guī)范建賬，有些企業(yè)根本不設(shè)賬，即使設(shè)賬也是賬目混亂。
（三）、內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督機(jī)制不完善。
會(huì)計(jì)人員作為單位“內(nèi)部人”與單位利益具有一致性，對(duì)單位會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行全面監(jiān)督，不可避免地要觸及到個(gè)人的利益。如果會(huì)計(jì)人員堅(jiān)持原則制止企業(yè)經(jīng)營(yíng)者違法違規(guī)行為，可能會(huì)遭到領(lǐng)導(dǎo)的刁難，甚至打擊報(bào)復(fù)，導(dǎo)致內(nèi)部監(jiān)督弱化和缺失。
四、加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督職能的途徑。
（一）、正確貫徹執(zhí)行國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和財(cái)會(huì)制度。
經(jīng)濟(jì)政策是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的任務(wù)而制定的行動(dòng)指南，是黨的基本路線和方針的具體化，是指導(dǎo)財(cái)會(huì)工作和經(jīng)濟(jì)工作的法則和依據(jù)。我們必須正確理解執(zhí)行這些經(jīng)濟(jì)方針政策，規(guī)范企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為，指導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理工作。我國(guó)頒布的《企業(yè)財(cái)務(wù)制度》和《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，對(duì)原來(lái)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度進(jìn)行了重大改革，其主要目的是要建立以提高經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，以強(qiáng)化內(nèi)部管理為中心，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的財(cái)務(wù)管理體制和核算模式，這是我國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的一項(xiàng)重大舉措，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的一項(xiàng)根本變革。這些經(jīng)濟(jì)政策和新的會(huì)計(jì)制度都是企業(yè)財(cái)務(wù)必須遵循的原則和規(guī)范，對(duì)此財(cái)會(huì)人員應(yīng)全面理解，深刻領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)持執(zhí)行。
（二）、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)財(cái)務(wù)審核監(jiān)督，不斷完善會(huì)計(jì)集中核算工作。
通過(guò)集中核算對(duì)單位財(cái)務(wù)嚴(yán)把審核關(guān)，切實(shí)履行財(cái)政監(jiān)督職能，為政府當(dāng)好家、理好財(cái)。對(duì)單位的每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)均按權(quán)限規(guī)定實(shí)行層層審核把關(guān)，防止單位擠占、挪用、濫列亂支等違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題。
（三）、積極參與和組織財(cái)務(wù)決策。
財(cái)務(wù)決策主要是制定和選擇財(cái)務(wù)活動(dòng)、處理財(cái)務(wù)關(guān)系的方案，它是企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)的主要內(nèi)容，也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重要組成部分，主要包括籌備資金決策、資金投向何種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策、技術(shù)改造決策、成本核算決策、利潤(rùn)分配決策以及財(cái)務(wù)計(jì)劃編審和會(huì)計(jì)核算方案指定等決策。企業(yè)這些重大的決策，有涉及財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)制度的，有涉及各方利益測(cè)關(guān)系的，有涉及企業(yè)戰(zhàn)略決策和管理決策的，作為企業(yè)的財(cái)務(wù)人員，應(yīng)積極主動(dòng)地參與這些決策，發(fā)揮會(huì)計(jì)管理的作用，運(yùn)用會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)進(jìn)行研究分析和預(yù)測(cè)，及時(shí)正確地為領(lǐng)導(dǎo)提供決策要求的依據(jù)，促使企業(yè)的重大決策不偏離國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，從而保證企業(yè)的決策得以實(shí)現(xiàn)。
結(jié)束語(yǔ)。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)代化，會(huì)計(jì)的職能也會(huì)隨之發(fā)生變化。一些新的職能不斷出現(xiàn)。一般認(rèn)為，除了會(huì)計(jì)核算監(jiān)督兩個(gè)基本職能之外，還有分析經(jīng)濟(jì)情況、預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)前景、參與經(jīng)濟(jì)決策等各種職能控制。雖然，在目前會(huì)計(jì)的管理職能尚未得到充分發(fā)揮，但是，從會(huì)計(jì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì)來(lái)看，會(huì)計(jì)的管理職能作為會(huì)計(jì)的首要職能必然會(huì)得到人們的廣泛認(rèn)可。
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假設(shè)檢驗(yàn)畢業(yè)論文篇十六
三年寒暑，轉(zhuǎn)瞬即逝，三年的研究生時(shí)光即將畫(huà)上句號(hào)，在這里我首先要感謝我的導(dǎo)師朱曉玲老師，老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，三年來(lái)她都一直默默地幫助我、鼓勵(lì)我，幫我克服學(xué)習(xí)和生活中的種種困難，渡過(guò)人生中的層層難關(guān)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)銘記于心，在此我向她表示最誠(chéng)摯的祝福和最衷心的感謝！
同時(shí)我要感謝腎病實(shí)驗(yàn)室胡云琴老師、閔曼老師、湯絢麗老師對(duì)我腎臟病理知識(shí)的悉心教導(dǎo)，讓我受益匪淺，也是她們陪伴我渡過(guò)人生中非常美好的時(shí)光；還要感謝實(shí)驗(yàn)室的王軍老師，林宜老師，張迎華老師、張華琴老師對(duì)我學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的種種幫助。
另外還要感謝腎內(nèi)科袁博寒老師、王宇暉老師、倪軍老師、俞東容老師對(duì)我臨床知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與教誨。他們淵博的學(xué)識(shí)，認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為醫(yī)療事業(yè)的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)刻刻影響著我、鼓勵(lì)著我、鞭策著我，讓我前進(jìn)充滿了源源不斷的動(dòng)力！
三年寒窗，感謝所有幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。沒(méi)有你們的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有我今円的滿載而歸，在此我向你們表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！
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