心得體會是一個自我成長的過程，讓我們更加明確自己的目標和方向。寫心得體會時，可以采用對比、對照、引用等修辭手法，以增加文章的感染力和說服力。以下是一些值得一讀的心得體會范文，希望對大家有所幫助。
水手培訓心得體會篇一
作為一名青年志愿者，我有幸參與了共青水手培訓，這是一次難得的鍛煉機會。在為期一周的培訓中，我們不僅學習了基本的航海知識和技術，還體驗了嚴苛的生活環(huán)境。這次培訓不僅開拓了我的視野，也讓我深刻認識到團隊意識的重要性。
在海上生活中，我們不得不面對各種極限情況和挑戰(zhàn)。有時候我們會遇到強風大浪，船只晃動得讓人搖搖欲墜；有時候我們會遭受日曬雨淋，被海水侵蝕得皮破血流。在這些艱苦的環(huán)境下，個人的力量顯得微不足道，只有與伙伴們緊密合作，才能應對各種困難。通過互相扶持、相互照顧，我們集體克服了一個個難題，順利完成了訓練任務。這讓我深刻認識到，團隊意識是無法取代和比擬的，它能在關鍵時刻發(fā)揮出強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、鍛煉堅韌意志，克服困難
共青水手培訓的過程中，我們經(jīng)歷了許多磨礪和考驗，考驗的不僅是我們的體力和智力，更是我們的心理素質和毅力。航行途中，大浪、風暴、狂風驟雨成為了我們最大的阻力。但我們緊握著信念，堅信只要團結一致，共同努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。當遭遇到巨浪沖擊時，我們互相鼓勵，齊心協(xié)力，穩(wěn)定船身；當風暴襲來，我們集思廣益，找到了對策。在種種困境中，我們鍛煉了自己的意志和決心，培養(yǎng)了堅韌的品質。
三、提高了海上安全意識，增強了自我保護能力
在共青水手培訓中，我深刻認識到了海上的危險性和不可預測性。船只行駛在風浪里，時刻保持清醒的頭腦和敏捷的反應能力尤為重要。我們學習了航行規(guī)則、救生技能和相關的海上事故應急處理方法，提高了海上安全意識，并磨煉了自己的應急反應能力。同時，通過日常生活中的鍛煉，比如清潔船艙、擔任警戒崗位，我們也能更好地意識到自我保護的重要性。只有保護好自己，才能更好地保護他人。
四、增強了自我管理和獨立生活能力
共青水手培訓使我遠離了城市的喧囂，接觸到了原始的海上生活。在航行過程中，我們被要求獨立完成吃飯、衛(wèi)生和休息等各項生活需要。這樣的訓練增強了自己管理和獨立生活的能力，也鍛煉了自己的動手能力和適應能力。我們要自己清潔船艙，要自己照顧好自己的飲食和衛(wèi)生，這些看似平凡的事情卻需要我們付出更多的努力和耐心。
五、拓寬了人際交往圈子，結交了伙伴
在共青水手培訓中，我結識了許多志同道合的伙伴，他們來自不同的地方，但我們卻有著共同的目標和志向。在長時間的培訓中，我們通過相互配合、相互學習，建立了深厚的友誼。我們在一起分享喜怒哀樂，激發(fā)著彼此的潛能，共同成長。這是我人生中寶貴的財富，這些朋友將陪伴我走過今后的人生道路。
通過共青水手培訓，我得到了鍛煉，也得到了成長。這次培訓不僅是一次有關海洋的知識和技能的學習，更是一次對自己的考驗和磨礪。我相信這次經(jīng)歷將會對我的未來產生深遠影響，使我更加堅定地走上事業(yè)的道路。
水手培訓心得體會篇二
近日，我有幸參加了一場別開生面的培訓活動——共青水手培訓班。這個培訓班不僅讓我學到了技能，更重要的是讓我意識到了青少年的力量以及自身的潛能。在此，我要分享我在這場培訓中的心得體會。
首先，共青水手培訓班為我們提供了一次與兄弟姐妹們合作的機會。在這個過程中，我們通過討論、合作解決問題，培養(yǎng)了團隊精神和合作意識。我記得有一次，我們在進行一項挑戰(zhàn)任務時，出現(xiàn)了困難。但是，我們沒有放棄，而是緊密合作，互相鼓勵，最終成功完成了任務。通過這次經(jīng)歷，我意識到只有團結合作，才能取得更好的成果。
其次，共青水手培訓班教會了我們一些實踐技能，這些技能不僅能提高我們的生活質量，還能為我們以后的發(fā)展打下一定的基礎。例如，我們學習了緊急救護技能，這對于我們生活中突發(fā)事件的處理至關重要。此外，我們還學會了一些基本的戶外生存技巧，比如建立臨時住所、野外火種取火等。這些技能不僅增加了我們對大自然的了解，也增強了我們的應變能力和創(chuàng)造力。
此外，共青水手培訓班還提供了一系列的知識講座，拓寬了我們的視野。在這些講座中，我們了解了航海歷史、氣象學、環(huán)保等知識，并通過實地考察和實操加深了對這些知識的理解。同時，我們還學會了如何使用一些導航儀器，這在我看來是一種重要的技能，它使我們能更好地掌握方向感和空間認知能力。
最后，通過和共青水手們的相處，我感受到了他們的熱情和奉獻精神。他們是一群志同道合的年輕人，他們追求卓越，樂于助人，樂觀向上。在培訓班的期間，我經(jīng)常和他們一起學習、討論，從他們身上汲取到了許多正能量。每個人都在不斷進步，相互鼓勵，相互幫助。這種正能量讓我深受鼓舞，讓我相信青年人是能夠改變世界的。
總之，共青水手培訓班是一次難得的培訓機會，讓我受益匪淺。通過這次培訓，我不僅學到了很多知識和技能，更重要的是明白了團隊合作的重要性，認識到了自身的潛能。我相信，不管是面對學習還是生活中的挑戰(zhàn)，只要我們保持積極的心態(tài)，勇于嘗試，團結合作，便能克服困難，取得成功。我將會繼續(xù)努力，將這次培訓中的收獲應用于實際，成長為一名真正優(yōu)秀的共青水手。
水手培訓心得體會篇三
時光如流水，一個學期又要結束了，很榮幸參加了此次培訓，也很高興有這么一個機會。培訓內容豐富多彩，它為我們量身定做了一個很好的學習的平臺，讓我們看到別人的成長和進步，也讓自身看到了自己的長處，覺得自身或許更優(yōu)秀的地方。通過這次培訓，我受益匪淺、感受很多。
我發(fā)現(xiàn)在教學當中并不完全是學生的原因。要想真正上好數(shù)學課，不僅要有基礎的數(shù)學知識，還要懂得在課堂上如何調動學困生學習積極性，怎樣激發(fā)學困生學習數(shù)學的興趣。
那么，在課堂上怎樣才能激發(fā)學困生的學習興趣呢？下面就根據(jù)自己對此次研修談點體會：
第一，給每個孩子以愛心。老師往往愛優(yōu)等生容易，愛后進生難，所以我要以王文麗老師為榜樣，除了愛護優(yōu)等生之外，更加關懷那些角落里的學生，給他們以信心，給他們希望，讓他們感覺到老師的心永遠跟他們在一起。
第二，給每個孩子最細心的呵護。一個有才能的人是值得尊敬的，但最值得尊敬的永遠是他美好的心靈，可見心靈之美是多么重要。我要走進孩子的心靈，我必須先打開孩子的心靈，所以我跟孩子們講故事，做游戲，成為他們的朋友，為我們共同的進步而慶祝，為我們共同的喜悅而歡呼，這樣我們一起高興，一起悲傷，從而造就了我們心靈的溝通。
第三，真心對待每一個孩子。作為老師，首先要對孩子充分的信任，要想他愛我，我必須先愛他，我們要珍惜和孩子們在一起的每一時每一刻，我要用心去教他們，用心去愛他們?？傊眯娜プ隼蠋煟挥羞@樣才能喚起同學們心靈深處的聲音，才能觸動他們的心靈。
讓我們彎下腰去，和孩子們在同一條水平線上，用同樣的眼光去看待問題，傾聽他們內心深處的聲音，用包容，寬容，鼓勵等方式，真心的接納孩子，真心的愛孩子，從而更快地走進他們的心靈！
水手培訓心得體會篇四
共青水手培訓是每個青年心中的一次夢想和挑戰(zhàn)，當我第一次聽說這個培訓時，內心充滿了期待和激動。在接到通知后，我開始緊張地準備，查閱資料、觀看培訓視頻，以及向曾經(jīng)參加過培訓的前輩請教，爭取充分了解培訓的內容和要求。這段時間的準備讓我對培訓充滿信心與期待，我希望通過培訓，能夠提升自己的領導能力和團隊合作意識。
第二段：培訓過程中的收獲與困難
培訓的第一天，我們與來自全國各地的共青水手們齊聚在一起，共同參與各種訓練和考核。通過軍事訓練，我們學習了嚴守紀律和規(guī)范，鍛煉了毅力和耐力。通過水上救生訓練，我們學會了正確的游泳姿勢和救援技巧，掌握了應對水上突發(fā)情況的能力。通過心理訓練，我們探索了自我潛能，培養(yǎng)了堅強的意志和自信心。這些訓練不僅讓我體驗了一次刻苦奮斗的過程，也感受到了團隊合作的重要性。然而，培訓過程中也伴隨著困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會因為操作失誤或做不到標準而受到批評和責罰，內心感到挫折和無助。然而，我從每次失敗中學習到了更多，不斷調整自己的狀態(tài)，堅持繼續(xù)前行。
第三段：培訓中的成長與收獲
在共青水手培訓中，我不僅收獲了技能和知識，更重要的是成長了許多。通過和隊友共同生活和訓練，我學會了傾聽和理解他人的想法，學會了尊重和包容不同的意見。我意識到團隊的力量是無窮的，只有團結一致才能戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。我還在培訓中鍛煉了自己的領導能力，在團隊合作中學會了主動承擔責任和帶領他人。這些收獲將對我未來的發(fā)展產生積極的影響。
第四段：心得與體會
共青水手培訓是一次珍貴的經(jīng)歷，它不僅讓我在技能上得到了提升，更重要的是讓我意識到了個人的力量和責任。在培訓中，我看到了許多優(yōu)秀的共青水手，他們不僅在技能上出色，更在品德和紀律上樹立了典范。他們的榜樣激勵著我不斷追求卓越，并在日常生活中時刻自省和要求自己。
第五段：展望與感悟
共青水手培訓是一次短暫的經(jīng)歷，但對我而言，它是一次重要的歷練和成長。通過這次培訓，我意識到了自身的不足和需要改進的地方，同時也明確了未來的發(fā)展方向。我希望將培訓中的經(jīng)驗應用到日常生活中，不斷提升自己的能力和素質。同時，我也期待能夠成長為一名優(yōu)秀的共青水手，在未來的工作中為國家和人民貢獻自己的力量。
以上是我對共青水手培訓的心得體會。這次培訓不僅讓我了解了水手的本質和需要具備的素質，更讓我認識到自身的不足和需要不斷學習的地方。我相信，通過不斷努力和提升，我一定可以成為一名優(yōu)秀的共青水手，為建設美好的國家貢獻自己的力量。
水手培訓心得體會篇五
我認真閱讀了《初中英語新課程標準》。讀了這本書之后我認識到：一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。所以，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，經(jīng)過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣的培養(yǎng)，讓學生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動供給源源不斷的動力。
中學生年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制本事不強，如果教學中忽視這些特點，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的進取性和主動性。學習需要興趣。就某種意義上講，學英語就更需要興趣，因而教師把握良機，渲染英語課堂氣氛，創(chuàng)造一個簡便愉快的學習環(huán)境，引發(fā)學生的興趣和求知欲。
教學中要注重“以人為本”，發(fā)揮學生主體作用。在教育過程中，以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主體性已成為新課標中大力推廣的教學方法。外語教學中的重點不再應當是“我們該教些什么”，而應是“我們如何在課堂教學中創(chuàng)造這些條件”。新課程標準強調的是學生“能干什么”，所以，我們在教學過程中應充分重視學生的主體地位，體現(xiàn)學生的主動性和創(chuàng)造性，增強學生使用英語的本事。
培養(yǎng)學生學習興趣還要建立新型師生關系，重視師生情感交流。師生關系是以基本的人性觀為前提的。教師的工作是解決學生不一樣程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。對待形形色色的問題，對待不計其數(shù)的學生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學生，異常是“差生”，學習英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心境也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學習無聊。所以，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外，異常是對他們提出的問題和質疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
教師要充分鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性。教師對學習材料和資料的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要研究到對學生學習興趣的必須刺激程度，使學生的思想始終處于進取狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性，教學手段的多樣化也有助于使學生的興趣得以堅持。呈現(xiàn)語言材料前，教師要想辦法為學生創(chuàng)設新穎可信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，由此吸引學生注意力，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。
綜上所述，英語學習，應以興趣為先。作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和堅持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處，到達高質量的教學效果。
水手培訓心得體會篇六
在我求學期間，我加入了一家船運公司，開始了我的水手生涯。在這段職業(yè)生涯中，我不僅學到了航海知識，還提高了團隊協(xié)作和個人能力。在我參加的這個培訓過程中，我得到了很多積極的經(jīng)驗和啟示。在這篇文章中，我將分享我在水手培訓中得到的體驗和體會。
第一段：培訓的開端
在開端的時候，我的培訓教官讓我了解了整個航海行業(yè)。他向我介紹了各種船只的類型、大小和特點，以及航線和航速等細節(jié)。我也學會了如何使用各種導航儀器，如羅盤和船舶雷達。通過這些知識，我對船舶工業(yè)的了解加深了。
第二段：船員責任
在船員責任培訓中，我們學會了如何應對迫在眉睫的緊急事態(tài)，如火災、漏水和船舶侵略等危險情況。我們被分配到不同的船隊，以便在實踐中培養(yǎng)這些技能。我注意到，船員的責任感非常強，他們總是保持警覺并準備好應對任何危險情況。
第三段：航海中的溝通
船舶是一個緊密相連的小社區(qū)，船員需要溝通，才能更好地協(xié)同工作。在這個環(huán)節(jié)，我們學會了如何進行有效的溝通。對我而言，最有意義的是船員溝通會議，我們開展了一系列演習，來檢驗我們進行有效溝通所獲得的技能。我意識到溝通是團隊協(xié)作的焦點，并且是產生協(xié)調性和創(chuàng)造力的根源。
第四段：團隊協(xié)作和領導
航海是一個團隊運作的行業(yè)，成功航行必須借助團隊的力量。在我的水手培訓中，集體的團隊訓練是一項重要的步驟。我們學會了如何協(xié)同工作，支持彼此，并共同解決問題。我發(fā)現(xiàn)，領導能力是非常重要的，少不了一個好的領導者，船員無法維系團隊的運轉與順利航行。
第五段：總結
在我的水手生涯中，這些培訓課程不僅提高了我的專業(yè)水平，還增強了我的領導能力和團隊協(xié)作能力。我意識到這些技能是必須的，無論我在未來從事何種職業(yè)，都會具有實際的好處。我也意識到，船員職業(yè)生涯可能會有許多挑戰(zhàn)，但是只要我保持學習并發(fā)揚團隊合作精神，我一定會成功，成為一名優(yōu)秀的海員。
水手培訓心得體會篇七
20xx年x月x日至12日，感謝廣西黃金公司所給的機會，很榮幸我參加了廣西區(qū)域20xx年度企業(yè)中層及業(yè)務骨干培訓班，人生處處和時時都是課堂，人人也都可以是教師，然而在這4天時間里，我卻獲益良多。
4天時間能做什么？我不知道，每個人都有不同答案，相比于大學4年的學習時間，我初窺管理領域的大門，為什么不是學會，因為我們的頭腦是需要點明的火把，不是需要填滿的容器。知識是永遠也學不完的，點燃了知識的引子，剩下的就是需要自己提供能量來燃燒，至于燒得多旺，欠缺的是自己的努力。
作為一個管理者的角色改變。
而在接下來的學習當中，如何實現(xiàn)效益最大化，就需要管理者發(fā)揮積極的效用，管理的職能和過程中，更好的計劃、組織、領導和控制就顯得尤為重要。通過項目體驗：龍族密藏，為了使效益最大化，樹立一個目標，制定一個完善的計劃顯得尤為重要，任何一個資源信息的分析和利用都足以影響到最終的成果。而我所在的項目體驗小組卻存在著一個致命的錯誤，沒有設立一個目標就盲目地計劃，現(xiàn)實生活當中，計劃是為了目標服務的，當一個目標沒有明確是，所有完美的計劃也都顯得沒有指向性，也就談不上效益最大化。首先計劃的作用就是目標管理、提升績效；科學管理、合理配置；柔性管理、優(yōu)化方案；精益管理、減少浪費。
當管理者要打造激情團隊時，管人就需要因人而異，所謂的領導就是指導、激勵和與員工個人或群體的溝通，激勵人們稱為績效的杰出者，更好的控制達到目的。而如何因人而異，激發(fā)不同個性特質下屬員工的工作熱情，激勵員工的三個要素：以被激勵者為中心，以個性化激勵為基本點，以員工內心需求為基本點。除了管理者需要管理員工之外，重要的是還要自我管理，也就是自我修煉，當然這也需要根據(jù)自身性格特質修煉，就我而言，總的來說就是舉大體而不論小事，務實效而不求虛名。
業(yè)如何達到精細化運營，需要的并不是如何重大轟動的決策，而是在細節(jié)上如何更精細的運用，降本增效最主要的就是降本，減少浪費表現(xiàn)。浪費主要就是體現(xiàn)在四個方面：人：無功動作，等待；機：等待（空載）、生產力低、成本高；料：耗材、成本高；法：不增值、過度。就像老師所說，寧可慢點生產也不要停止，任何一個小細節(jié)的改善都體現(xiàn)著精細化運營，小環(huán)節(jié)改善的積累都是一個質變的結果。通過沙盤模擬運營，能讓我建立大局觀，在細節(jié)處理的過程中，細節(jié)的計算和運用影響著整個結果。
總的而言，本次的培訓學習中，首先讓我對管人和理事有個更深層次的認識，從選人、用人、育人、計劃、組織、領導、控制的七項能力實現(xiàn)作為一個管理者自我的角色改變。運用個人不同的性格特質來達到管理的目的，也就是“知己知彼好管理，未雨綢繆事洞悉，揮鞭策馬提業(yè)績，積沙筑塔成大器”。同時樹立精細化管理的概念，建立全局觀，運用所學知識為企業(yè)增添一份動力。
水手培訓心得體會篇八
水手，是指在船舶上從事航海工作的人員。他們駕駛著巨浪中的船只，穿梭在茫茫的大洋上，承擔著運送貨物、人員和信息的重責大任。作為水手，他們的職責不僅僅是航行或護航，更是經(jīng)歷了風雨的洗禮，汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓，形成了獨特的心得體會。
首先，水手的心得體會是關于人與自然的和諧相處。大洋浩瀚無垠，是水手們工作的主舞臺。在與自然的交流中，水手們深刻體會到了人類與自然的關系。他們開始感悟到大自然的偉力和無情，并逐漸學會順應自然，不得不改變計劃和航線。他們很清楚，如果不尊重自然，不順應自然的規(guī)律，將會帶來災難性的后果。因此，他們總結出尊重自然、與自然和諧相處的心得體會，使得它們取得更多成功。
其次，水手的心得體會是關于團隊合作和互助的重要性。船舶上的工作需要所有人通力合作，只有團結一心才能應對突如其來的危機。水手們深知，團隊的力量遠大于個人，只有配合默契才能更好地完成任務。他們了解到團結協(xié)作的重要性，懂得在團隊中發(fā)揮自己的專長與價值。此外，面對危機和困境，水手們互相扶持、互幫互助，共同度過難關。他們無私奉獻、友愛互助的精神，使得團隊更加強大，也收獲了更多的快樂和成就。
再次，水手的心得體會是關于勇往直前和拼搏精神。航海工作充滿了挑戰(zhàn)和風險，水手們面臨著巨大的壓力和困境。然而，他們從未退縮或放棄，而是選擇了勇往直前和拼搏精神。他們告訴我們，在面對困境和困難時，要以樂觀的心態(tài)迎接，去挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難。他們在一次次的風暴中，舍棄了自己的休息時間，奮力搶修設備；他們在一次次的航行中，面對寂寞和徒勞，始終保持著積極向上的態(tài)度。正是因為他們的勇敢與堅持，才有了今天他們的輝煌成就。
最后，水手的心得體會是關于對生活和家人的珍惜。航海工作時間長，離家時間久，水手們深知離別之痛與思念之苦。在大海的懷抱中，他們更能感受到家和家人的溫暖。在艱辛的航程中，他們會珍惜每一次與家人團聚的機會，更加珍惜家庭的溫暖和親情。他們了解到生命的脆弱和寶貴，懂得工作和生活的平衡，以及如何在有限的時間里，給予家人更多的關愛和陪伴。
總而言之，水手的心得體會是多方面的積極經(jīng)驗，是他們多年航海的心血和心衷。他們思考和總結了自然和人的關系、團隊合作和互助的重要性、勇往直前和拼搏精神以及對生活和家人的珍惜。這些心得體會不僅影響和鼓舞著水手們，也成為我們生活中的寶貴財富。而每當我們面對困難和挑戰(zhàn)時，我們可以回想水手們的心得和故事，從中獲得力量和啟示，勇往直前。
水手培訓心得體會篇九
水手是在大海中馳騁的航海員，他們常年漂泊在茫茫的海面上，承受著孤獨、困難與壓力。然而，正是這種特殊的工作環(huán)境，使得水手們積累了豐富的經(jīng)驗，得到了獨特的心得體會。在水手的心中，有關于海洋的智慧，有關于生活的感慨，有關于團隊的理解，有關于心態(tài)的反思。在這篇文章中，我們將探討水手們的心得體會，以期能夠從中汲取一些啟示和智慧。
首先，水手們深深懂得海洋的博大和無垠。他們在浩渺的大海之中感受到了自己的渺小，也領悟到生命的脆弱。大海是一個巨大的舞臺，水手們在這個舞臺上演著不同的角色。他們要熟知海洋的規(guī)律，懂得大自然的變幻莫測。他們不僅僅是駕駛船只的人，更是成為了與海洋融為一體的表演者。面對強風巨浪，水手們深知自己的渺小，但他們并不退縮，而是勇敢地面對困境。正是在這種與大自然的搏擊中，水手們養(yǎng)成了對生活的獨特理解。
其次，水手們深刻體會到了生活的困難和艱辛。長期的航海生涯使得他們與家人的相聚變得異常困難，而且常常要忍受著海洋帶來的孤獨和壓力。在長途航行中，日復一日的重復工作，沒有新鮮的食物和衣物，使得水手們不得不在艱苦的條件下生活。然而，水手們通過這種特殊的工作經(jīng)歷，也獲得了獨特的人生智慧。他們懂得了感恩，明白了生活的珍貴。在那些艱難的日子里，水手們依然能夠懷揣一顆樂觀的心，勇敢地面對未來。
此外，水手們深受團隊合作的啟發(fā)。在大海之上，團隊合作是至關重要的。水手們要相互信賴、相互扶持，共同應對各種挑戰(zhàn)。沒有團結合作，船只將無法順利航行。水手們深知，只有團結一心，凝聚力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，達到目標。在團隊合作的過程中，水手們學會了傾聽他人的聲音，尊重他人的意見，團結一致地迎接挑戰(zhàn)。他們懂得了團隊的重要性，也體會到了團隊合作所帶來的力量。
最后，水手們對于心態(tài)的反思使他們比常人更能夠應對各種情況。在航海生活中，水手們經(jīng)常面對不確定的天氣、復雜的情況以及各種意外事件。在這些困擾中，水手們學會了保持冷靜和堅韌。他們懂得在不順利的時候要保持信心，堅持下去。水手們明白，雖然無法控制外界的環(huán)境，但可以控制自己的心態(tài)和反應。在一次次的挫折中，水手們錘煉了自己的意志，磨練了自己的能力。
總之，水手們的心得體會是寶貴的財富，值得我們學習和借鑒。他們對于海洋的博大和無垠、對于生活的困難和艱辛、對于團隊合作的理解以及對于心態(tài)的反思，都教給了我們許多重要的道理。在今后的生活中，我們可以借鑒水手們的經(jīng)驗，勇敢面對挑戰(zhàn)、保持樂觀、團結合作、堅定自信。就像水手們所說的一樣：“一如大海，一如水手?！?/p>
水手培訓心得體會篇十
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個人都知道學習是一輩子的事情，無論是在學校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓是一種常見的學習方式，特別是在現(xiàn)代社會中，隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇，職業(yè)培訓變得尤為重要。在我個人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將探討我在培訓中學到的一些重要教訓和心得體會。
第二段：培訓的重要性（250字）
首先，我要談談培訓的重要性。培訓是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓，我們可以學習新知識、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術。此外，培訓還可以幫助我們擴大人際關系網(wǎng)絡，結識更多來自不同背景和領域的人，互相學習和交流經(jīng)驗。
第三段：培訓經(jīng)驗與教訓（300字）
在我參加的培訓中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓方式和內容。其中，一次尤為難忘的培訓是關于溝通技巧和領導力的課程。通過這次培訓，我學到了如何有效地溝通和領導團隊。我也了解到，溝通是一種藝術，需要不斷地練習和改進。培訓中的模擬練習和案例分析對我來說是一次寶貴的機會，讓我能夠實踐并改善自己的溝通技巧。
另外一次對我有影響的培訓是關于時間管理的課程。在這次培訓中，我學到了如何合理安排自己的時間，提高我的效率和生產力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務。通過這次培訓，我認識到時間是我們最重要的資源之一，我們必須學會合理分配和管理時間。
第四段：培訓的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓過程中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓內容可能與個人需求不符，或者培訓方式不適合個人學習風格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓可以讓我們不斷學習和進步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機會。最后，培訓還可以幫助我們與其他職場人士建立聯(lián)系，擴展人際關系。
第五段：總結和展望（200字）
通過參加各種培訓，我意識到自己的學習和成長是一個不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓的機會提升自己的能力和技能。同時，我也鼓勵其他人要積極參與培訓，不斷學習和進步。只有通過不斷的學習，我們才能在競爭激烈的職場中保持領先地位，并實現(xiàn)個人和職業(yè)目標。
在這篇文章中，我分享了關于培訓的心得體會。通過參加培訓，我們可以學習新知識、提高技能，提升自己的競爭力。同時，培訓也是一次寶貴的機會，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進自己的不足之處。培訓不僅僅是學習，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴展人際關系。通過努力學習和參加培訓，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。
水手培訓心得體會篇十一
我在公司不是專職的培訓工作者，但作為負責部門培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統(tǒng)學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，考取企業(yè)培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協(xié)議，報取萬里培訓學校的企業(yè)培訓師培訓班。
本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學習的榜樣。
我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓學習，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓實效性差的原因，通過培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調研，了解需求，找到員工能力與崗位素質能力、員工素質與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗，梳理總結后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓，著重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結、結尾等。
2、語言表達要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓。
3、要選擇與培訓內容相適應的互動手段，如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度，以致提高培訓效果。
4、要學會控場技巧，也要學會如何應對處理緊急局面。
三、學習需態(tài)度謹慎、思路清晰。
1、在學習中需掌握全書結構，將所有內容的框架刻在腦子里，如，崗位職務描述、人員素質測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓質量管理、培訓評估、現(xiàn)代技術應用等，并逐一進行消化吸收。
2、學習的思路需清晰，在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯(lián)系工作實際開展。
3、注重學習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認真對待每一天，完成學習目標。
四、培訓需知識淵博，現(xiàn)身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結經(jīng)驗。經(jīng)驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心，讓學員敬佩培訓師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學員的學習興趣，以利培訓效果的提高。
五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。
例如，學習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優(yōu)秀的培訓師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓。
水手培訓心得體會篇十二
每當我們站在海邊，凝望著無垠的海洋，不禁被其中包含的深遠之意所吸引。而對于水手來說，海洋不僅僅是一片浩渺的藍色，更是他們生活和工作的舞臺。作為馳騁在大洋上的勇士，他們不僅面臨著巨大的挑戰(zhàn)，還獲得了寶貴的心得和體會。本文將探討水手們的心得體會，從而深入了解他們與海洋之間的奇妙關系。
第二段：勇往直前。
在廣闊的大洋上，水手承載著人們的期望和希望，前方是未知的航向，伴隨著驚濤駭浪的挑戰(zhàn)。然而，水手們深知勇往直前的重要性。他們大膽面對逆境，勇敢追求自己的夢想。正是這種勇氣和堅毅，在面對困難時，水手們從不退縮，奮力劃開屬于自己的航道。
第三段：團結合作。
水手們深知，海洋是充滿未知和變幻的，一個人的力量是微小的。因此，團結合作成為他們的座右銘。水手們攜手合作，互相扶持，共同克服一個個難關，讓無數(shù)個日夜的航行更加平穩(wěn)和安全。通過彼此的支持與協(xié)作，他們不僅獲得了友誼和感激，更鍛煉了團隊精神和領導能力，為實現(xiàn)航程目標提供了強大的動力。
第四段：與自然共舞。
水手們在大洋上體驗到的最震撼的莫過于與自然交流的感受。在大自然的包圍之下，他們學會了尊重和敬畏。他們領悟到海洋的強大與渺小，學會了與風浪對話，與魚群共舞。他們沉浸在大自然的懷抱中，體驗到生命的美妙和宇宙的奧妙。正是在這個過程中，水手們找到了內心的平靜和滿足，感受到了人與自然的和諧共存。
第五段：心手相牽。
對于水手來說，海洋并不只是一份工作，更是他們的夢想和熱情。心手相牽，水手們將熱血和汗水注入到每一艘船只和每一次航行中。他們無時無刻不關心船上每一位船員，互相扶持、鼓勵和幫助。他們彼此成為了家人，維系著他們共同的夢想。水手的心得體會告訴我們，只有用心去感受，用愛去經(jīng)營，我們才能真正體驗到生命的豐富和意義。
總結段：
水手們在大洋上獲得了寶貴的心得體會，這是人們在海洋中學到的寶貴財富和智慧。他們以勇氣與堅毅面對未知的挑戰(zhàn)，以團結與合作化解困境，與自然共舞，與他人心手相牽，重新定義了自己與海洋之間的關系。他們的故事告訴我們，無論我們置身何處，只要我們擁有勇氣和決心，并用心去感受，就能找到前進的動力和生存的意義。
水手培訓心得體會篇十三
第一段：主題介紹及背景鋪墊（200字）。
水手是一群勇敢無畏的海上航行者，他們在波瀾壯闊的大海上徜徉，承擔著保護船只安全的重任。水手的職責不僅僅是駕駛船只，他們還要面對浩瀚的海洋和變幻莫測的氣候條件。水手們在獨特的環(huán)境中，面對著種種挑戰(zhàn)和困難，積累了豐富的經(jīng)驗和寶貴的心得體會。本文將從航海技巧、團隊合作、勇敢面對困境、保護環(huán)境等方面，探討水手們所獲得的心得體會。
第二段：航海技巧（200字）。
航海技巧是水手們最為重要的基本功之一。他們需要通過觀測星象、測量航向和掌握地理位置等方法，準確導航。水手們常常在大霧、風暴和惡劣天氣中航行，而這些嚴峻的情況往往會使船只迷失在茫茫海洋中。在面對這些困難時，水手們通過靈活運用航海技巧，憑借經(jīng)驗和直覺，找到正確的方向，確保船只安全駛往目的地。航海技巧不僅解決了水手們的需求，還提高了他們的自信心和獨立思考能力。
第三段：團隊合作（200字）。
水手們經(jīng)常需要與團隊成員合作，共同面對挑戰(zhàn)和困難。在一個船上生活數(shù)月甚至更長時間，團隊合作是保持航行安全和船員幸福的重要因素。水手們必須相互支持、密切合作，共同應對風暴、船只故障等狀況。每個人都有自己的角色和職責，只有通過協(xié)同合作，水手們才能高效地完成任務。通過團隊合作，水手們不僅從他人的經(jīng)驗和智慧中獲益，還培養(yǎng)了有效溝通和有效決策的能力。
第四段：勇敢面對困境（200字）。
水手們常常面臨復雜和危險的情況，這時他們需要勇氣和堅持精神來克服困難。在大海上，水手們常常遭遇風暴、顛簸和海盜等危險。這些挑戰(zhàn)無法避免，但水手們的勇敢面對讓他們能夠在逆境中保持冷靜和應對能力。勇敢不只是面對自然力量的膽識，也意味著身體和心理的堅韌。只有勇敢地面對困境，水手們才能克服困難，取得成功。
第五段：保護環(huán)境（200字）。
對于水手來說，海洋是他們的工作場所，也是他們的家園。水手們意識到保持海洋環(huán)境的清潔和健康對于他們的航程和未來的生活至關重要。他們發(fā)起并參與各種環(huán)?；顒樱缜謇砗Ｑ罄?、保護海洋生態(tài)系統(tǒng)等。水手們深知自己的責任，他們努力確保自己的船只不會對海洋造成污染，并且積極宣傳環(huán)保理念，改變大家對海洋環(huán)境的認知。通過保護環(huán)境，水手們保障了自己的未來和后代的福祉。
水手們通過長期在海上的航行和日常工作，積累了豐富的心得體會。航海技巧、團隊合作、勇敢面對困境和保護環(huán)境等方面的心得體會，不僅對水手們的自身成長和發(fā)展有著重要的意義，也對其他領域的工作和生活產生了積極的影響。我們應該珍惜水手們的經(jīng)驗和智慧，同時也應當向他們學習，將這些能力和品質應用到我們的生活中。
水手培訓心得體會篇十四
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級數(shù)學第二次教材培訓，看了一節(jié)數(shù)學活動課，聆聽了四位教師的教材輔導，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學老師都知道數(shù)學實踐活動課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級的活動課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學設計合乎學生年齡特點，是一個循序漸進的過程，教學過程有扶有放，學生學到的知識是很扎實的；2、學生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個圓片、2個圓片的教師引領，到不用擺就能說出9個圓片拼出的數(shù)，學生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學，能耐心等待一年級孩子的回答，對我們幾位都是一個很大的觸動。
我們覺得，在處理“3個圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學生自由拼完反饋時，姚老師本人也說由于受投影的影響，不好展示學生作品，我們倒覺得老師可以隨機在黑板上板演孩子的拼擺結果，有時板書對孩子的記憶是很深刻的，沒必要著急把事先準備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來，這樣對于理解能力稍差的孩子來說有些牽強，思維上是一個斷層，數(shù)學課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進程。
最后，張校長給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時的作業(yè)中我們又布置了多少機械性、沒有思考價值的作業(yè)，這對我們敲響了一個警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學科。錢守旺老師在講座時推薦了一本書《第56號教師的故事》，我正在學習之中，雷夫老師就是一名數(shù)學老師，他在每堂課前都會告訴孩子學這個知識在生活中什么時候能用到，這樣學生學起來就會有興趣。
總之，每次培訓都是一次學習的過程，哪怕是一個理念的點撥，一本好書的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
水手培訓心得體會篇十五
3天的香港培訓學習結束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關口方向行進的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關、轉換公車到達我們此次學習參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學習旅程——按照平均半天參觀兩個服務點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結下來的管理思想和服務理念。
從個人的訪港學習經(jīng)歷來說，此次香港培訓學習是我第三次參與的社工專業(yè)培訓學習活動，每一次的訪港學習都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學習是由社協(xié)組織香港基督教服務處承辦的針對深圳一線在崗服務社工的學習培訓活動，相同的參觀模式、相同的學習交流模式、相同的督導跟進分享模式，對于當時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務)的崗位實際，讓我的關注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務模式的完善之處及香港與內地由于發(fā)展模式的差異所導致的服務發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學習是由見習督導組織與扶康會協(xié)作的學習交流活動，包括基礎的服務參觀及深入的社工管理服務座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務中的工作職能及服務內容，并在一定程度上建立關于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓學習，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學習經(jīng)歷及接近3年的一線服務和接近1年的督導經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關于“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓的心得體會進行總結。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學習的服務點多為院舍中心服務式機構，一進入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務理念、組織管理架構、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務點的相關服務內容及整體的管理模式。
(2)服務系統(tǒng)的完善
在整個參觀學習過程中，我們了解到對于服務對象超越服務點服務及專業(yè)權限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。
(3)共同面臨的困境——某些領域服務推進的困難
在參與燼民會哀傷輔導服務學習交流的過程中，中心主任關于20多年來哀傷輔導服務在香港的艱難發(fā)展歷程及當前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務的推進所產生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務制度發(fā)展相當完善的香港社會某些服務領域服務拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進行相關服務借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進社工服務的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內，保障社工服務在民政相關領域中的推廣。在服務推進初期，在協(xié)助普通市民了解認識社工專業(yè)服務方面具有積極而直接有效的促進作用。但隨著服務的進一步推進，在整個專業(yè)服務的完善和進一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務推進的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關于社工專業(yè)服務的重要性和有效性的認識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進駐服務在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產出都要通過用人單位才能夠得以反應，而在另一方面機構又承擔著直接的管理權限，一邊是天天為其服務的服務點(社工提供了服務獲得了成效但服務點根本沒有辦法給予實質性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權限的機構(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調節(jié)，職能由社工獨立去承擔)的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉移，一步步將崗位服務轉化為項目服務，保障服務點需求的情況下，提升服務用人點對社工服務的認識的同時，增強民間服務機構的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導助理此次培訓對你的啟發(fā)
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務式機構，在這中間社工所承擔的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導與相關的服務協(xié)調工作。在關于某些具體工作內容的交流中，相關關于專業(yè)服務的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關的服務指標的框限，它讓我把專業(yè)服務進一步的窄化，并在某種程度上以此為標準去要求督導社工去完成相關的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務領域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側重于一種方法的運用，則在這個服務中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務中，社工更為強調的是對直接負責導師的督導，而非直接針對智障人士的輔導)。這一認識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權衡社工工作方法的實踐運用與服務拓展間的重點問題。
4、感受
此次的香港培訓學習活動，不論是從專業(yè)認知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認識更多的同工，包括之前見過面又不認識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學習目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學習經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
水手培訓心得體會篇十六
墊江三中呂紅。
為期接近一年的墊江縣第四批中小學縣級骨干教師培訓緊張、充實、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓包括三階段：2013年暑假公共課程培訓、2013年秋期計算機中級培訓、2014年春期專業(yè)課培訓，在這次培訓中我的收獲很大。在培訓過程，本人非常認真，每堂課都細致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識上的淵博，讓我對中學生物教法和計算機知識在。
教學。
中的運用有了較深的認識。現(xiàn)將心得體會。
總結。
如下：
一、更新了教育觀念。
意識地設計問題串，以問題驅動學生的學習過程，活躍學生的思維，引導和組織學生討論，鼓勵不同觀點之間的相互辯論，而不是老師問學生答這種簡單的教學模式。而備課是一個再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識，應認真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學生的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學習興趣的切入點；在對教材的把握上，首先對本學科的有關概念要正確理解，并能隨時了解本學科理論前沿的動態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學的知識傳授給學生，并善于將學科知識與現(xiàn)實社會、學生生活實際相結合進行教學。其次，教師還要具備基本的社會知識和生活常識，有相關學科領域的知識儲備，并能靈活地把各知識點聯(lián)系起來.在課堂教學過程中，教師要能針對學習內容，學生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等，設計出富有彈性的靈活多樣的教學活動，營造寬松的課堂學習環(huán)境，創(chuàng)設自主學習、積極互動參與、探究的課堂教學模式，激發(fā)學生的學習自覺性和主動性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平.
教學課件。興趣是學習的第一位老師，是推動學生積極主動探求知識的動力，是加快教學節(jié)奏，提高課堂教學效率的基礎?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者?！爆F(xiàn)代化教學手段容量大，信息反饋快，能較好的調動學生的學習生物積極性、主動性，開發(fā)學生的智力。教師應在現(xiàn)有教材的基礎上，根據(jù)學生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學手段，激發(fā)學生學習的興趣，調動學生的學習積極性、主動性，開發(fā)學生的智力。適當?shù)剡x用電教媒體，使教學更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學生的求知興趣，突出訓練難點，有效地縮短學生的認知過程，更好地發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，對于提高課堂教學質量和教學效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學方法掌握得更到位。
四、合作學習、共同成長.
最后在這次培訓學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。
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