寫心得體會過程中的反思能夠增強我們的記憶力和學習效果。寫心得體會時，我們要用簡潔明了的語言表達自己的觀點和感受。以下是一些具有深度和價值的心得體會范文，希望能夠引發(fā)大家對于該主題的深入思考。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇一
1.知青的年代已過去，請勿再“插隊”。
2.珍惜糧食，遠離浪費。
3.一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
4.食堂飯菜香，買飯多謙讓。
5.少壯輕年月，遲暮惜光輝。
6.有序用餐，文明用餐。
7.做人誠為本，做事實為基。
8.《鋤禾》不止是詩，知辛苦，更需要行動。
9.知行一致，行勝于言。
10.學校食堂可真大，干凈整潔靠大家，來買飯時請排隊，爭先恐后真不對。
11.耐心是一種美德，意味著許多的等待。
12.天地“糧”心，珍食莫蝕。
13.自覺遵守飯?zhí)眉o律，養(yǎng)成飲食衛(wèi)生習慣。
14.微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
15.種下一種個性，收獲一種命運。
16.為了你和他人健康，不要在飯?zhí)脙?nèi)吸煙。
17.求實創(chuàng)新，與時俱進。
18.愛護公共設施，盡你我應有責任。
19.節(jié)約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒。
20.節(jié)約就是美德。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇二
學校飯?zhí)脤γ恳粋€學生來說都是必不可少的，因為在學校中飲食的問題乃至于身體健康都與此密不可分。因此，找到一個好的飯?zhí)媚軌驖M足學生的口味、質量和安全需要，也能夠改善學生的校園生活質量。在我讀過的學校食堂中，有好的，也有不太滿意的。在這篇文章中，我將會談論到我個人在學校飯?zhí)玫男牡眉捌潴w會。
第二段：食品衛(wèi)生。
在每一個飯?zhí)弥?，食品衛(wèi)生都是至關重要的。我個人認為這是衡量飯?zhí)觅|量的最基本標準。在我所在的學校中，食品安全是放在第一位的。飯?zhí)脧N房與食材采購、食品加工、餐具消毒等環(huán)節(jié)配合得很好。而這一點讓我非常滿意。飯?zhí)美昂痛植途?、廚房器具的清洗和消毒，也是我們必須關注的。完善的衛(wèi)生措施才能保證食品的安全和衛(wèi)生，這也為食品和人們的健康保駕護航。
第三段：菜品品質。
在我所在的學校飯?zhí)弥校似贩N類盡可能的多樣化。每一道菜都有其獨特的風味，讓學生們在校園餐廳也能感受到家常菜味道。同時，菜品質量也非常不錯。飯?zhí)锚毺氐氖匙V帶來的多種美食，不但豐富了學生的味蕾，更能幫助學生保持均衡的飲食習慣。在學校食堂中，食品的品質與營養(yǎng)價值，也是我們在選擇時需要著重考慮的。
第四段：服務水平。
服務人員的態(tài)度和服務質量也和飯?zhí)玫脑u價有著密切的關系。在我的學校食堂中，服務員認真負責，讓我非常滿意。當然，服務員的數(shù)量有時候會影響服務質量。在高峰時期，飯?zhí)玫姆諉T明顯不足，使學生在等待時感到煩躁。同時，飯?zhí)玫男l(wèi)生狀況與服務質量也是息息相關的。服務員的文明禮貌，也能增強學校飯?zhí)梅召|量的印象。
第五段：總結。
在我的學校食堂中，我感受到了飯?zhí)玫暮锰帲搀w驗到了其中的不盡如意。學校飯?zhí)玫男l(wèi)生、菜品品質，服務水平都對學生的飲食生活起到著決定性的作用。我相信，只有學校餐飲管理部門在各方面努力完善，制定合理的政策和措施，營造出更加舒適、健康，更具人情味的飯?zhí)铆h(huán)境，每一個學生才能在學校餐廳中更好的享受美食和生活。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇三
學?？疾焓且环N常見的教育實踐活動，在實踐中讓學生了解學校的教育環(huán)境和教學方式，增強學生的實際操作能力。最近，我所在的班級進行了一次學?？疾?，對于這次活動我有著深刻的感受和體會。下面我將圍繞這個主題，總結分享我個人的心得體會。
首先，學?？疾焓刮疑羁陶J識到教育資源的重要性。我們所考察的學校是一所優(yōu)秀的中學，這次考察使我更加清楚地認識到了一所優(yōu)秀學校背后的原因。優(yōu)秀的師資力量、完備的教學設施，以及豐富的教育資源，這些都是一所優(yōu)秀學校的必備條件。相比之下，我們曾經(jīng)就讀的學校在這些方面明顯存在不足。因此，我深刻領悟到了教育資源對于教學質量的重要性，也明白了我們要珍惜身邊的教育資源。
其次，學?？疾熳屛覍Σ煌瑢W校的教學方式有了更全面的了解。在這次考察中，我們不僅僅是觀摩了一堂課，還參觀了學校的實驗室、圖書館等地方，并與老師和學生進行了深入的交流。通過這些親身體驗，我深刻認識到了不同學校的教學方式存在的差異。在一所優(yōu)秀學校中，教師注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過實驗讓學生親自動手操作，培養(yǎng)學生的動手能力和自主學習能力；而在我們曾經(jīng)就讀的學校，教師過于依賴課本，注重灌輸知識而忽視實踐能力的培養(yǎng)。這使我深刻認識到了不同教學方式對于培養(yǎng)學生綜合能力的重要性。
再次，學?？疾熳屛壹ぐl(fā)了對優(yōu)秀學校的向往和努力。在優(yōu)秀學校的參觀過程中，我看到了那些優(yōu)秀學生們的努力和成果，這讓我心生向往和憧憬。我明白了只有在更好的學校才能有更好的教育資源和更好的成長環(huán)境。因此，我決心要努力學習，爭取考入一所更好的學校。這次考察活動也使我明白了只有自己努力學習，提高自己的綜合素質，才能在更好的學校中有更好的機會展示自己的能力。
最后，學?？疾焓刮艺J識到教育的終極目標在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。優(yōu)秀學校不僅僅注重學生的學業(yè)成績，更注重學生的綜合素質培養(yǎng)。他們通過豐富的課外活動和實踐項目來培養(yǎng)學生的實際操作能力、創(chuàng)新能力和領導能力。這使我深刻認識到學校教育的終極目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，讓學生能夠在社會中有所作為。對于我們學生而言，我們要認識到學習的重要性，不僅僅追求好成績，更要培養(yǎng)自己的實際操作能力和創(chuàng)新能力。
總之，學校考察是一種重要的教育實踐活動，通過這次活動我對教育資源的重要性有了更深刻的認識，對不同學校的教學方式有了更全面的了解，激發(fā)了我對優(yōu)秀學校的向往和努力，并認識到教育的終極目標在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。通過這次活動，我相信我會更加努力學習，提高自己的綜合素質，在未來的學校生活中展示自己的能力。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇四
在學校度過的時光是我們成長的重要階段，它不僅塑造了我們的性格，也影響了我們的未來發(fā)展。在這段時光里，我們不僅學習知識，更接受了人生的啟示。故今天我就從過往所學的課程、校園生活等方面，展開探討，總結出對學校生活的心得體會。
第二段：“過往所學”的體會
學校教育為我們奠定了學習的基礎，每一門課程都是我們成長和發(fā)展的重要一環(huán)。學習知識不僅是為了達到考試要求，更是為了競爭和未來的發(fā)展做好充分的準備。在我這短暫的學習生涯里，我深刻認識到修讀高階數(shù)學、物理、化學等科目，是培養(yǎng)我們的思維能力、創(chuàng)新精神，開啟我們未來成功之門的關鍵。學習英語、社會科學等素質課程更是讓我們拓寬了視野、增強了綜合素養(yǎng)，做好了在未來復雜、多變世界中發(fā)揮優(yōu)勢的準備。
第三段：“校園生活”的體會
生活在校園里，我們更多的是在學習中領略成長的路徑和路程，培養(yǎng)了我們的自律品質、合作精神、責任擔當?shù)壬鐣寄?。我們深刻認識到，學生時代所有的時光都是過渡性的，每一分每一秒都值得被珍視。我曾經(jīng)游走于學生社團之中、踏足于組織中、參加各種實踐活動，發(fā)現(xiàn)這是一個開闊眼界的機會窗口。在這里我結交了志同道合的朋友、贏得了尊重和支持，更讓我深入了解自己，激發(fā)了我的潛力。
第四段：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”
面臨著未來社會競爭激烈的現(xiàn)實，我們更需要良好的人際關系。交往與合作，成了校園中的重要素質。能與同學共同學習、同住宿舍協(xié)商過日常瑣事、合作完成社團活動等，都是培養(yǎng)助人為樂、換位思考等良好品質的寶貴機會。作為不同性格、思維方式的人，彼此之間的溝通和理解是必不可少的。我們要充分利用校園生活以及社團活動等平臺，多交流、溝通，慢慢積累人際交往的經(jīng)驗，更好地適應社會和未來的需求。
第五段：總結問題，展示未來
在這個有限的時光里，我們感受到了生活的豐富和生命的意義。作為歷史的見證人和未來的獲益者，我們要認真總結學校生活中的收獲和遺憾，及時反思自己，更好地投身未來。社會的競爭、生活的壓力等挑戰(zhàn)依然存在，我們需要不斷努力把握機遇，提升綜合素質。我們要自覺履行自己的社會責任，秉持高尚情操，奮發(fā)圖強，為自己，為家人，為社會做出重要貢獻。
總之，學生時代是我們寶貴的成長時光，是我們未來發(fā)展的重要源動力。我們應該善待這段時光，踏實每個腳步，默默積累感悟，不斷完善自己的人格魅力，不斷拓展人生的視野，做好準備迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇五
金秋九月，碩果累累。我邁著歡快的步伐走進淇濱小學，開啟我人生的新旅程。
進校之前，媽媽告訴我學校要軍訓。跟我講解了一些軍訓的一些知識，軍訓能夠磨煉我們的毅力，鍛煉我們的體魄，增強我們的凝聚力。我對軍訓滿懷期待。當老師把一頂頂小軍帽，一套套小軍服放在我們的課桌上時，我們欣喜若狂，我要成為一名小戰(zhàn)士了?；氐郊抑?，我迫不及待的穿上軍裝，帶上軍帽，整理軍容。：高興的問媽媽：“我?guī)洸粠洝保瑡寢屨f“解放軍叔叔不僅帥，而且可愛，你現(xiàn)在就是一名小解放軍”
軍訓生活是短暫的，是快樂的又是辛苦的。每天我們不僅要頂著炎炎烈日一遍又一遍的重復著“立正、稍息”等動作，并且還要求動作要規(guī)范，聲音要響亮。我們雖然辛苦，但是教官更加辛苦，他要一遍遍的糾正我們的動作，要不斷教導我們，還有我們的秦老師，每天都陪伴在我們的身邊悉心照顧每一位小朋友。
我的新學校里有和藹可親的老師，睿智靈動的小朋友，還要嚴謹而不失幽默的教官。因此我為自己能融入這個大家庭而感到幸運。
老師我偷偷告訴你一個小秘密，通過這次軍訓我有一個夢想，希望將來有一天我能成為一名優(yōu)秀的解放軍，建設我們的祖國，保衛(wèi)我們的國家。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇六
學校飯?zhí)檬峭瑢W們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｗ鳛橐粋€學生，我在校園飯?zhí)美锒冗^了很多美好的時光。在這個充滿愛意的小天地里，我不僅感受到了同學們之間的友愛，還品嘗到了各種美食。從大一到大四，我在飯?zhí)美锒冗^了許多美好的日子。今天，我想分享一下自己在學校飯?zhí)弥械男牡皿w會。
第二段：印象深刻的時刻
在這個長長的學校生涯中，有許多值得回憶的時刻。而在這些里面，飯?zhí)美锒冗^的時間是最為難忘的。在飯?zhí)弥?，美食是一道亮麗的風景線，讓我們有無盡的驚喜和驚嘆。從面條、餃子到各種點心、飲料，飯?zhí)每偸悄軌驖M足我們不同的需求。那種趁著午休時間來一碗熱騰騰的面條，或者在晚上加班時，和同事們一起品嘗熱呼呼的鍋貼，這些都是我在飯?zhí)美锒冗^的美好時光，讓我非常珍惜和懷念。
第三段：飯?zhí)玫囊饬x
當我們在這個陌生的城市、新的環(huán)境中生活時，很多時候我們都需要一個溫暖的地方。這個地方不一定是教室、實驗室、圖書館，也可以是食堂。飯?zhí)貌粌H僅是為我們提供了美食和休息的場所，更是連接著我們的情感紐帶。在我最需要的時候，飯?zhí)美锏墓ぷ魅藛T總是能夠耐心地詢問我是否需要幫助，為我提供了很多的溫暖和力量，讓我感到非常感激。
第四段：食堂的改進
飯?zhí)靡灿兴牟蛔阒?。學校餐廳在早、午、晚三餐時人流量高，有時需要排隊較長時間。此外，食物的種類過于單一，很難滿足不同食欲的學生需求。雖然飯?zhí)貌豢赡芩查g改善這些問題，但我相信學校會重視學生的需求，不斷地努力提升食堂的服務和質量。
第五段：結尾
在回望學校生涯時，我不會忘記那些在飯?zhí)弥卸冗^的美好時光。飯?zhí)貌粌H僅是我們填飽肚子的地方，更是一個我們團結、互助的場所?？偟膩碚f，我認為學校飯?zhí)貌粌H是一個提供服務的地方，更是連接我們情感紐帶的重要之處。在學生生活中，飯?zhí)冒缪葜浅Ｖ匾慕巧?，讓我們一起珍惜和保護它。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇七
我校的20__級新生緊張，愉快而又充實的軍訓生活今天就要結束了，剛剛舉行的隊列匯報表演，是對這次軍訓活動的最好總結。各班那整齊的隊伍，矯健的步伐，響亮的口號，飽滿的精神，向我們展示了當代青年師范生的精神風貌和良好的素質。整齊劃一、自然有序、清潔優(yōu)雅的宿舍內(nèi)務整理、又反映出同學們良好的思想修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)，這一切都充分證明我們的軍訓活動是圓滿的、是成功的！
和往年相比，今年的軍訓工作日程安排的比較緊，任務重、容量大、人數(shù)多。20天中，教官、教師和同學們克服了很多困難，同學們接觸了高強度的軍事訓練。從隊列訓練到內(nèi)務整理，從早起晨鍛到就餐就寢，一日生活嚴格規(guī)范，受到了嚴明的紀律訓練，嚴整的隊列訓練嚴謹?shù)膬?nèi)務訓練。
初步學生了解放軍戰(zhàn)士嚴守紀律、雷厲風行、一切行動聽指揮的優(yōu)良作風。我們欣喜的看到：無論是訓練、還是集會，同學們基本能做到舉止端莊、精神飽滿，那種站如松、坐如鐘、行如風的軍人特有的姿態(tài)風度，在同學們身上有了體現(xiàn)。這是令人十分高興的。短暫的軍訓生活給我們留下了美好而難忘的回憶，我們忘不了緊張嚴格的列隊訓練，忘不了內(nèi)務整理時教官們認真負責的態(tài)度、忘不了昨天晚上同學們踴躍登陸臺一層歌喉，盡情歡唱、翩翩起舞的聯(lián)歡晚會。始終洋溢著軒結緊張、嚴肅活潑氣氛的軍訓生活，將成為我們師生共同的回憶。
喜看軍訓的豐碩成果，我們每一位師生的心里都很清楚，解放軍教官為此付出了怎樣艱辛的勞動。我們的教官來自英雄的王杰部隊，他們對工作的高度責任感，有不怕苦不怕累的工作精神，他們不愧是英雄部隊的英雄戰(zhàn)士，不愧為一支政治合格、軍事過硬、作風優(yōu)良、紀律嚴明的鋼鐵長城。希望同學們能把解放軍同志的好思想、好作風帶到你們的工作、學生中去，時時處處嚴格要求自己，全心全意為集體為他人服務，做一名能吃苦耐勞、勤奮上進的學生。
今天上午全體軍訓學員進行了會操表演，效果很好。我代表中學全體師生，向軍訓基地的領導、全體教官表示衷心感謝！并對全體學員的精彩表演表示真誠的祝賀！
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇八
短跑是體育課程中的一個重要組成部分，不僅可以培養(yǎng)學生的體質，還能提高他們的協(xié)調性、速度和爆發(fā)力。作為一位學生，我在學校短跑訓練中有了一些體驗和收獲。在這篇文章中，我將總結我在學校短跑訓練中的心得體會。
首先，與他人合作是關鍵。在短跑比賽中，團隊合作是非常重要的。無論是短跑接力項目還是在團隊中共同訓練，團隊合作都是提高我們速度和效率的關鍵。在接力項目中，我們必須與隊友密切合作，高效傳遞接力棒，并確保不會出現(xiàn)失誤。在團隊訓練中，我們互相鼓勵并共同努力，以達到更好的成績。通過這些合作，我學會了傾聽他人的意見、與他人合作并解決問題。
其次，堅持有助于提高。短跑是一項需要堅持的運動項目。只有通過長期的堅持訓練，我們才能夠提高速度和持久力。在初期的訓練中，我感到非常辛苦，身體也會出現(xiàn)疲勞。但是，我意識到只有堅持訓練，才能夠突破自己的極限。通過堅持不懈，我逐漸提高了自己的速度和體能。這個過程也教會了我要有耐心和毅力，不僅在短跑訓練中，還在生活的其他方面。
其次，正確的姿勢和技術是重要的。在短跑訓練中，正確的姿勢和技術非常關鍵。首先，我們需要注意起跑姿勢。雙腳放在起跑線上，身體略微向前傾斜，然后迅速出發(fā)。這個動作需要練習和磨合，以確保起跑速度和穩(wěn)定性。其次，我們需要注意跑步姿勢。雙肩放松，臀部輕微后縮，姿勢挺直。雙臂配合腿部動作，增加推進力。通過學習和練習這些正確的姿勢和技術，我能夠更好地控制身體和提高速度。
最后，正確的心態(tài)對于提高成績非常重要。在短跑比賽中，一個正確的心態(tài)對于我們成績的提高至關重要。首先，我們要保持積極樂觀的心態(tài)。無論是在訓練中還是比賽中，我們都會面臨各種挑戰(zhàn)和困難。通過保持積極的心態(tài)，我們可以更好地應對這些挑戰(zhàn)，并且學會從失敗中汲取教訓。其次，我們要有自信心。只有相信自己的實力和能力，我們才能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。通過正確的心態(tài)，我不僅在短跑中取得了進步，而且在其他學科和生活中也獲得了更好的成績。
總之，學校短跑訓練過程中，我通過合作、堅持、正確的姿勢和技術以及正確的心態(tài)，取得了一些進步。這些經(jīng)驗不僅可以應用于短跑比賽中，還對我個人的成長和發(fā)展有著積極的影響。與此同時，我也意識到長期的訓練和不斷的努力是實現(xiàn)自己目標的關鍵。我希望將來能夠繼續(xù)參與短跑訓練，并不斷努力提高自己的速度和成績。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇九
學校飯?zhí)米鳛榇蠖鄶?shù)學生在校期間必須經(jīng)歷的一件事情，我們應該如何看待并思考這段經(jīng)歷，如何從中學習到更多的知識和經(jīng)驗。
第二段：生活技能
來到學校飯?zhí)茫紫任覀円鎸Φ氖且粋€簡單的問題，就是如何在飯?zhí)弥幸?guī)劃我們的每一餐。在這個過程中，我們需要學會如何選擇健康和營養(yǎng)的食物，以及如何平衡我們的飲食。而這些生活技能同樣也適用于我們?nèi)粘Ｉ詈统赡旰蟮莫毩⑸睢?/p>
第三段：經(jīng)濟觀念
學校飯?zhí)靡部梢猿蔀槲覀儗W習經(jīng)濟觀念的一個地方。隨著學校飯?zhí)锰峁┑牟推贩N類越來越多，我們面對的選擇也越來越多，我們需要考慮如何最優(yōu)化我們的花費。這也是我們需要思考如何通過將成本最小化，來協(xié)調我們的需要和預算，提高我們的經(jīng)濟能力的地方。
第四段：社交能力
進飯?zhí)糜貌筒粌H是為了吃飯，也是一個非常好的社交平臺。學校飯?zhí)弥型瑢W之間分享菜肴、交流各自的文化和思想，以及建立新的友誼。這個過程也可以幫助我們擴展我們的社交圈和交流技巧，進一步提高我們的社交能力。
第五段：總結
從學校飯?zhí)玫慕?jīng)歷中，我們可以學到很多知識和經(jīng)驗，從選擇健康食品到先生活技能，再到經(jīng)濟觀念和社交能力等各個方面都可以教會我們很多東西，傳授很多重要的能力和技巧。所以，我們應該真正地珍惜這一段時光，利用它來為我們未來的道路打下更加堅實的基礎。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇十
1.質量在我手中，客人在我心中。
2.樹高校食堂形象，創(chuàng)高校伙食品牌。
3.米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔。
4.從小事做起，從我做起。
5.節(jié)約光榮，人見人贊;浪費可恥，誰聞誰惡。
6.為了您的滿意我們一直在努力。
7.飲食是文化，請從窗口文明做起。
8.飯菜穿腸過，禮讓心中留。
9.天地“糧”心，珍食莫蝕。
10.糧食就是生命，知識拯救靈魂。
11.就餐完畢，送回餐具。
12.盤內(nèi)一分鐘，廚內(nèi)更多功。
13.留住綠色，留住美麗，為了我們的家更美好，請不要用一次性筷子。
14.世界上唯一不變的是改變。
15.相互謙讓，親如一家。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇十一
隨著教育的不斷發(fā)展，學校教育已經(jīng)不再局限于課堂上的知識傳授，而是更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。學校旅游作為一種特殊形式的教育實踐活動，讓學生在放松娛樂的同時，也能夠加深對知識的理解和掌握，培養(yǎng)學生的社交能力和獨立思考能力。最近我校組織了一次旅游活動，讓我們深切感受到了學校旅游的益處和重要性。下面我將從不同的角度，對此次旅游活動進行總結和體會。
首先，學校旅游可以拓寬學生的視野。長期以來，學生們在學校的學習中，往往只局限于教室內(nèi)的書本知識。而通過學校組織的旅游活動，學生們可以走出教室，親身體驗到世界的多樣性和精彩。比如，我們這次去了一個名勝古跡，我們親眼看到了豐富多彩的當?shù)匚幕蜌v史遺跡，這讓我們的知識面得到了極大的拓展。在旅行中，我們還結識了很多來自不同地區(qū)的同學，了解了彼此的文化差異。這些經(jīng)歷讓我們對世界充滿了好奇和向往，也培養(yǎng)了我們包容、理解的能力。
其次，學校旅游有助于鍛煉學生的團隊合作精神。旅行無論是在路上還是在景點游玩期間，都需要組織和安排，需要大家齊心協(xié)力。在旅行中，每個人都有不同的責任和角色，只有充分發(fā)揮個人才能，才能保證整個團隊的順利進行。作為團隊的一員，我們需要相互協(xié)作，相互幫助，解決問題和困難。有時候會遇到不同的意見和沖突，但是我們要學會以求同存異的態(tài)度去處理，團結一致地解決問題。通過這樣的鍛煉，我們的團隊合作意識得到了增強，能夠更好地與他人相處和合作。
此外，學校旅游也是一種學習和實踐的機會。通過旅游，我們可以將課堂上學到的知識運用到實踐中。比如，在我們游覽名勝古跡的過程中，我們可以利用專業(yè)知識對那些歷史遺跡做進一步的研究和了解，加深對歷史的認知。同時，旅行中也會面臨一些實際問題，需要我們動腦筋去解決。比如，我們要合理規(guī)劃行程、找到合適的餐廳、保持人身安全等等。這些實踐性的問題需要我們學會獨立思考和處理，提高我們的解決問題的能力。
最后，學校旅游的重要意義還在于提供了一個放松和娛樂的機會。學習雖然重要，但是緊張的學習和生活往往讓我們感到壓抑和疲憊。而旅游正好可以讓我們暫時擺脫學業(yè)的壓力，放松身心，享受一段美好的時光。在旅行中，我們可以與朋友們一起暢談、開懷大笑，享受美食和風景，釋放壓力，心情愉悅。這樣的放松和娛樂對于我們的身心健康非常重要，也有助于提高學習效率。
綜上所述，學校旅游是一種有益且重要的教育實踐活動。它不僅能夠拓寬學生的視野，增強團隊合作意識，提升解決問題的能力，還能為學生們提供放松和娛樂的機會。因此，在學校的教育體系中，應當更加重視和推廣學校旅游活動，為學生們提供更多的機會去接觸和體驗不一樣的世界，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和社會能力。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇十二
1.中華人民共和國食品衛(wèi)生法。于95年10月30日公布實施。
2.學校衛(wèi)生工作條例。90年6月4日發(fā)布實施。
4.學校集體用餐衛(wèi)生管理辦法。96年8月27日發(fā)布實施。
1.學校食堂從業(yè)人員及外購集體用餐的分餐人員(包括臨時工)必須每年進行一次健康體檢，取得健康合格證后并經(jīng)衛(wèi)生知識培訓合格后方可上崗。
2.凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病(包括病原攜帶者)、活動性肺結核、化膿性或滲出性皮膚病以及其他有礙于食品衛(wèi)生疾病的，不得從事食堂工作與集體用餐的分餐工作。食堂的管理人員要經(jīng)常檢查從業(yè)人員是否患有剛才說的疾病，手是否受傷，一旦發(fā)現(xiàn)應立即調離工作崗位。
3.食堂從業(yè)人員及集體用餐人員出現(xiàn)咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐等病癥時，應立即查明病因，排除有礙食品衛(wèi)生的病癥或治愈后，方可重新上崗。
4.提供學生營養(yǎng)餐的食品生產(chǎn)經(jīng)營單位(包括學校食堂)必須配備營養(yǎng)師或培訓合格的營養(yǎng)配餐員。
5.食堂負責人、衛(wèi)生管-理-員亦必須進行食品衛(wèi)生法律法規(guī)和衛(wèi)生知識培訓后方可上崗。
6.食堂從業(yè)人員和集體用餐的分餐人員應有良好的衛(wèi)生習慣。必須做到：處理原料后、便后、食品加工操作前用流水徹底洗手，接觸直接入口的食品前雙手還應進行消毒;工作時應穿戴干凈的工作衣帽;出售食品或分餐時應戴口罩。留長指甲、戴戒指、涂指甲油;不得有面對食品打噴嚏、咳嗽及其他有礙食品衛(wèi)生的行為。
1.食堂采購人員要嚴格把好食品采購關。在采購食品時，必須確認食品生產(chǎn)經(jīng)營者持有有效的食品衛(wèi)生許可證，禁止向無衛(wèi)生許可證的經(jīng)營者購買食品。
2.采購畜禽肉類原料時，必須索取獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗單位出具的檢驗合格證明。
3.采購定型包裝食品時，必須索取產(chǎn)品的檢驗合格證或化驗單?！妒称沸l(wèi)生法》第25條規(guī)定:食品生產(chǎn)經(jīng)營者采購食品及其原料應按照國家有關規(guī)定索取檢驗合格證或者化驗單,銷售者應當保證提供,即食品生產(chǎn)經(jīng)營者在采購食品時,有向銷售者索取檢驗合格證或化驗單的權利,同時也是為保證所采購的食品及其原料的衛(wèi)生應履行的義務,銷售者有向購買者提供檢驗合格證或檢驗單的義務.
腐壞變質:一般認為腐壞變質是食品經(jīng)過微生物作用使食品中一種成份或多種成份發(fā)生變化,感官性狀發(fā)生改變而喪失可食性的現(xiàn)象。這種食品一般含有大量的微生物，而且可能含有致病菌，從而易于造成食物中毒。
油脂酸敗：指油脂和含油脂的食品，在貯存過程中經(jīng)生物、酶、空氣中的氧的作用，而發(fā)生變色、氣味改變等變化，常可造成不良的生理反應或食物中毒。
霉變：指霉菌污染繁殖，有時表面可有菌絲和霉變現(xiàn)象，有可能產(chǎn)生毒素。霉變食品可造成食物中毒或死亡。
有毒、有害物質包括：
(1)、食品本身含有有害物質(如河豚魚、毒蘑菇)。
(2)、在一定條件下產(chǎn)生毒素(發(fā)芽土豆產(chǎn)生龍葵素，死亡的魚類產(chǎn)生組織胺)。
(3)、含有致病性微生物或產(chǎn)生毒素物質(如葡萄球菌產(chǎn)生腸毒素)。
(4)、被“有毒、有害物質”污染的食品，包括生物性污染、化學性污染、放射性污染等。
(5)、食品中過量添加某些化學物質或包裝容器中有毒、有害物質的遷移等原因造成食品污染。
以上食品必須立即采取措施禁止生產(chǎn)、經(jīng)營。
定型包裝食品：按一定數(shù)量、一定標志并有固定包裝時構成的一些零售單位的包裝食品。
6.其它不符合食品衛(wèi)生要求，可能對人體健康有害的。
食物中毒是指攝入了含有生物性、化學性有毒有害物質或者把有毒有害物質當作食品攝入后出現(xiàn)的非傳染性(不屬于傳染病)的急性、亞急性疾病。一般認為，凡是由于食用各種“有毒食物”所引起的以急性過程為主的疾病，可以統(tǒng)稱為“食物中毒”。
正常情況下，一般的食物并不具有毒性。食物產(chǎn)生了毒性并引起食物中毒往往是由于下列原因：
(1).某些致病性微生物污染食品并急劇繁殖，以致食品中存在大量活菌或產(chǎn)生大量毒素。(有些細菌是可以產(chǎn)生毒素的)。
(2).有毒化學物質混入食品。
(3).食品本身在一定的條件下含有有毒成分如河豚魚、毒蘑菇。
(4).食品貯存過程中，由于貯存不當而產(chǎn)生了毒素，如馬鈐薯發(fā)芽產(chǎn)生龍葵素。
(5).某些外形與食物相似，本身含有有毒成分，被誤作食物而誤食，也可引起中毒。
2.潛伏期短、來勢兇猛，來勢急劇，短時間內(nèi)(幾小時)可能有大量的病人同時發(fā)病;。
3.所有病人有類似臨床癥狀，即發(fā)病癥狀相同;。
4.人與人之間不直接傳染。
食品從生產(chǎn)加工直到銷售食用整個過程中有很多情況和因素可以使食品具有毒性，所以我們要了解食品整個加工過程和在加工過程中的各個環(huán)節(jié)，防止食物受到污染。
為加強學校食品衛(wèi)生管理，預防學校食物中毒事故發(fā)生，落實管理責任，保護學校師生身體健康和生命安全，依據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生應急條例》、《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》、《國務院關于進一步加強食品安全工作的決定》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《食物中毒事故處理辦法》等規(guī)定，制定了《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規(guī)定》。規(guī)定了學校的主要負責人是學校食品衛(wèi)生管理的第一責任人。
學校的食物中毒事故是指由學校主辦或管理的校內(nèi)供餐單位以及學校負責組織提供的集體用餐導致的學校師生食物中毒事故。
食物中毒事故的劃分：按嚴重程度劃分。
(1).重大學校食物中毒事故，是指一次中毒100人以上并出現(xiàn)死亡病例，或者出現(xiàn)10例及以上死亡病例的食物中毒事故。
(2).較大學校食物中毒事故，是指一次中毒100人以上或者出現(xiàn)死亡病例的食物中毒事故。
(3).一般學校食物中毒事故，是指一次中毒99人以下，未出現(xiàn)死亡病例的食物中毒事故。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇十三
4月11日下午，在教學樓二樓交流室召開了“學校食堂食品安全管理與操作規(guī)范”專題會議。組織食堂所有員工、管理人員觀看了《學校食品安全管理與操作規(guī)范》教學片。
該教學片系統(tǒng)講述了食堂從業(yè)人員應具備的衛(wèi)生要求，食品加工重要環(huán)節(jié)的操作規(guī)范，以及發(fā)生食物中毒后應采取的基本措施等方面的法律法規(guī)要求和知識。與會人員邊觀看邊做好記錄，并就“食堂食品安全”與“操作規(guī)范”方面的有關知識展開了激烈的討論并達成共識。大家一致認為，在日常工作中要更加負責，加強檢查力度，確保每一個加工環(huán)節(jié)都安全可靠。
針對學校食品安全管理與操作規(guī)范，我校采取的措施是：
一是食堂的所有工作人員，在具體細節(jié)上不能馬虎大意，大家要團結一致、共同努力嚴把食品的質量關。
二是衛(wèi)生條件不合格的，要毫不遲疑的馬上整改，對于不能確定的，要先請示后操作，絕不能因個人的麻痹大意而導致食品安全問題的發(fā)生。
三是作為伙房管理人員，在食品管理力度上更要進一步加強，多總結，多反思，具體作到嚴把“三關”。一是采購關。在面粉、食用油等大宗食品的采購上嚴格按照上級的規(guī)定定點采購，并堅持產(chǎn)品采購制度。對于蔬菜類農(nóng)副產(chǎn)品，也實行定點采購。堅持從源頭上杜絕有問題的食品進入食堂。二是食品貯存關。把好原料的入庫驗收，按要求存放。三是生產(chǎn)加工關。在生產(chǎn)加工方面抓環(huán)節(jié)，抓流程，不加工已變質或有異味的蔬菜、肉、魚、蛋、禽等半成品，不使用不符合衛(wèi)生標準的原材料;食品存放實行“四隔離”餐具消毒實行“五過關”，有專人負責有記錄，實行食品留樣制度，做到”專人“管理，消除一切安全隱患。
總之，學校食堂工作是一項全面的、長期的工作，重在落實、細抓，貴在堅持。在今后的工作中我校將繼續(xù)堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康安全、高效、優(yōu)質的飲食服務體系，切實為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應有的貢獻。
一、學校食堂衛(wèi)生管理?的有關法律法規(guī)
1.中華人民共和國食品衛(wèi)生法。于95年10月30日公布實施。
2.學校衛(wèi)生工作條例。90年6月4日發(fā)布實施。
4.學校集體用餐衛(wèi)生管理辦法。96年8月27日發(fā)布實施。
二、食堂從業(yè)人員和分餐人員的衛(wèi)生要求
1.學校食堂從業(yè)人員及外購集體用餐的分餐人員(包括臨時工)必須每年進行一次健康體檢，取得健康合格證后并經(jīng)衛(wèi)生知識培訓合格后方可上崗。
2.凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病(包括病原攜帶者)、活動性肺結核、化膿性或滲出性皮膚病以及其他有礙于食品衛(wèi)生疾病的，不得從事食堂工作與集體用餐的分餐工作。食堂的管理人員要經(jīng)常檢查從業(yè)人員是否患有剛才說的疾病，手是否受傷，一旦發(fā)現(xiàn)應立即調離工作崗位。
3.食堂從業(yè)人員及集體用餐人員出現(xiàn)咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐等病癥時，應立即查明病因，排除有礙食品衛(wèi)生的病癥或治愈后，方可重新上崗。
4.提供學生營養(yǎng)餐的食品生產(chǎn)經(jīng)營單位(包括學校食堂)必須配備營養(yǎng)師或培訓合格的營養(yǎng)配餐員。
5.食堂負責人、衛(wèi)生管-理-員亦必須進行食品衛(wèi)生法律法規(guī)和衛(wèi)生知識培訓后方可上崗。
6.食堂從業(yè)人員和集體用餐的分餐人員應有良好的衛(wèi)生習慣。必須做到：處理原料后、便后、食品加工操作前用流水徹底洗手，接觸直接入口的食品前雙手還應進行消毒;工作時應穿戴干凈的工作衣帽;出售食品或分餐時應戴口罩。留長指甲、戴戒指、涂指甲油;不得有面對食品打噴嚏、咳嗽及其他有礙食品衛(wèi)生的行為。
食堂采購人員要注意的事項
1.食堂采購人員要嚴格把好食品采購關。在采購食品時，必須確認食品生產(chǎn)經(jīng)營者持有有效的食品衛(wèi)生許可證，禁止向無衛(wèi)生許可證的經(jīng)營者購買食品。
2.采購畜禽肉類原料時，必須索取獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗單位出具的檢驗合格證明。
3.采購定型包裝食品時，必須索取產(chǎn)品的'檢驗合格證或化驗單?！妒称沸l(wèi)生法》第25條規(guī)定:食品生產(chǎn)經(jīng)營者采購食品及其原料應按照國家有關規(guī)定索取檢驗合格證或者化驗單,銷售者應當保證提供,即食品生產(chǎn)經(jīng)營者在采購食品時,有向銷售者索取檢驗合格證或化驗單的權利,同時也是為保證所采購的食品及其原料的衛(wèi)生應履行的義務,銷售者有向購買者提供檢驗合格證或檢驗單的義務.
禁止采購的食品
1.腐-敗變質、油脂酸敗、霉變、污穢不潔、混有異物或其它感官性狀異常的。
腐-敗變質:一般認為腐-敗變質是食品經(jīng)過微生物作用使食品中一種成份或多種成份發(fā)生變化,感官性狀發(fā)生改變而喪失可食性的現(xiàn)象。這種食品一般含有大量的微生物，而且可能含有致病菌，從而易于造成食物中毒。
油脂酸敗：指油脂和含油脂的食品，在貯存過程中經(jīng)生物、酶、空氣中的氧的作用，而發(fā)生變色、氣味改變等變化，?？稍斐刹涣嫉纳矸磻蚴澄镏卸?。
霉變：指霉菌污染繁殖，有時表面可有菌絲和霉變現(xiàn)象，有可能產(chǎn)生毒素。霉變食品可造成食物中毒或死亡。
2.含有有毒、有害物質或被有毒有害物質污染的。
有毒、有害物質包括：
(1)、食品本身含有有害物質(如河豚魚、毒蘑菇)。
(2)、在一定條件下產(chǎn)生毒素(發(fā)芽土豆產(chǎn)生龍葵素，死亡的魚類產(chǎn)生組織胺)。
(3)、含有致病性微生物或產(chǎn)生毒素物質(如葡萄球菌產(chǎn)生腸毒素)。
(4)、被“有毒、有害物質”污染的食品，包括生物性污染、化學性污染、放射性污染等。
(5)、食品中過量添加某些化學物質或包裝容器中有毒、有害物質的遷移等原因造成食品污染。
以上食品必須立即采取措施禁止生產(chǎn)、經(jīng)營。
3.未經(jīng)獸醫(yī)檢驗或檢驗不合格的肉類及其制品。
4.超過保質期限的。
5.標簽、標識不完整的定型包裝食品。
定型包裝食品：按一定數(shù)量、一定標志并有固定包裝時構成的一些零售單位的包裝食品。
6.其它不符合食品衛(wèi)生要求，可能對人體健康有害的。
三、食物中毒的有關知識
(一).什么是食物中毒?
食物中毒是指攝入了含有生物性、化學性有毒有害物質或者把有毒有害物質當作食品攝入后出現(xiàn)的非傳染性(不屬于傳染病)的急性、亞急性疾病。一般認為，凡是由于食用各種“有毒食物”所引起的以急性過程為主的疾病，可以統(tǒng)稱為“食物中毒”。
正常情況下，一般的食物并不具有毒性。食物產(chǎn)生了毒性并引起食物中毒往往是由于下列原因：
(1).某些致病性微生物污染食品并急劇繁殖，以致食品中存在大量活菌或產(chǎn)生大量毒素。(有些細菌是可以產(chǎn)生毒素的)。
(2).有毒化學物質混入食品。
(3).食品本身在一定的條件下含有有毒成分如河豚魚、毒蘑菇。
(4).食品貯存過程中，由于貯存不當而產(chǎn)生了毒素，如馬鈐薯發(fā)芽產(chǎn)生龍葵素。
(5).某些外形與食物相似，本身含有有毒成分，被誤作食物而誤食，也可引起中毒。
(二).食物中毒的特點
2.潛伏期短、來勢兇猛，來勢急劇，短時間內(nèi)(幾小時)可能有大量的病人同時發(fā)病;
3.所有病人有類似臨床癥狀，即發(fā)病癥狀相同;
4.人與人之間不直接傳染。
食品從生產(chǎn)加工直到銷售食用整個過程中有很多情況和因素可以使食品具有毒性，所以我們要了解食品整個加工過程和在加工過程中的各個環(huán)節(jié)，防止食物受到污染。
(三)、食物中毒事故的處理
為加強學校食品衛(wèi)生管理，預防學校食物中毒事故發(fā)生，落實管理責任，保護學校師生身體健康和生命安全，依據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生應急條例》、《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》、《國務院關于進一步加強食品安全工作的決定》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《食物中毒事故處理辦法》等規(guī)定，制定了《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規(guī)定》。規(guī)定了學校的主要負責人是學校食品衛(wèi)生管理的第一責任人。
學校的食物中毒事故是指由學校主辦或管理的校內(nèi)供餐單位以及學校負責組織提供的集體用餐導致的學校師生食物中毒事故。
食物中毒事故的劃分：按嚴重程度劃分
(1).重大學校食物中毒事故，是指一次中毒100人以上并出現(xiàn)死亡病例，或者出現(xiàn)10例及以上死亡病例的食物中毒事故。
(2).較大學校食物中毒事故，是指一次中毒100人以上或者出現(xiàn)死亡病例的食物中毒事故。
(3).一般學校食物中毒事故，是指一次中毒99人以下，未出現(xiàn)死亡病例的食物中毒事故。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇十四
女生節(jié)作為我校歷史不長的一項特有學生活動，在近年來越來越受到同學的關注，可以說已經(jīng)成為各系進行系內(nèi)感情建設、活躍氣氛和展現(xiàn)本系同學風采的重要活動。今年的女生節(jié)又被大家寄與了深深的關注和期待，搞好女生節(jié)的活動對系內(nèi)學生工作的開展十分有利，同時這又是給同學們平靜的學習生活增添一點亮色的好時機。從女生節(jié)前很長時間，我們就開始進行策劃，我們爭取到了校研會一定的資金支持，當然還是很有限，我們要在有限的預算內(nèi)搞出精彩而有意義的女生節(jié)活動。
清華女生作為清華一支特殊的群體，平日里承受著枯燥繁重的學習與科研工作，女生節(jié)活動成為這種平靜生活中又一難得的花絮。女生節(jié)我們向每一位女生贈送一件小禮物，既表達全體同學對女生的深切祝福，也給女同學一個小小的驚喜。
每天的學習與科研都是那樣的緊張與忙碌，溫馨的寢室才是我們休憩的港灣。寢室環(huán)境的好壞不僅關系著同學的身體健康，更與每日的情緒直接相關。良好的宿舍環(huán)境對心態(tài)的調整是非常有幫助的。現(xiàn)在春天來了，春風給我們帶來了溫暖，但同時也給我們帶來了更多的疾病危險，這時候進行寢室評比無疑對促進寢室環(huán)境改善有很好的幫助。為此，我們今年推出了"陽光寢室"評比特色活動。
為了擴大女生節(jié)活動的影響力，我們精心制作了6張大型彩色海報，張貼于本系女生集中的地區(qū)，這既是一種對女生節(jié)活動的宣傳，也是對女生節(jié)氣氛的烘托，更是一種對本系精神面貌的展示。同時，我們也在bbs系版上進行了宣傳，通過連載的方式把每天進行的活動和第二天將進行的活動進行宣傳，進一步擴大影響。
3月5日晚，我們化學系研究生會的干部組織了3個評比小組，來到每一間女研究生寢室，按照事先制定的評分標準對各寢室評分，在評分的同時，向每位女研究生送出一份小小的禮物。校研究生會女生部的副部長當晚也參加了我們的活動。從我們的調查結果來看，這項活動確實受到了女同學的重視，評委都感到女生寢室環(huán)境都非常好，布置整齊美觀，大家在檢查前還基本都進行了寢室的清潔和整理，有的寢室為了迎接參觀還專門進行了裝飾，有的還噴灑了香水，讓我們的檢查人員有一種心曠神怡的感覺。檢查過程中大家歡聲笑語，各個寢室的同學也為自己寢室的良好面貌而高興，其實這才是我們這次活動的主要目的。優(yōu)雅的環(huán)境給了我們一個好心情。
寢室雖然溫馨，但閑暇時間都呆在寢室也不好，適當?shù)倪\動對我們的身心健康也十分重要。我們在女生節(jié)組織保齡球大賽，希望倡導女同學(其實是所有同學)樹立良好的健身習慣，保持健康的體魄和充沛的精力，為科研工作的深入做好堅實的后盾。
3月7日上午8：30，化學系女研究生保齡球大賽正式開始。新建成的八食堂保齡球館燈火輝煌，同學們的歡聲笑語充滿了整個球館。我們的女同學果然身手不凡，許多同學多次打出150分以上的成績比賽競爭雖然激烈，但是氣氛卻并不緊張，同學們不停地歡呼喝采，開懷大笑，氣氛十分熱烈。平時并沒有太多機會集中到一起的同學們此刻享受著難得的開心。幾個有興趣的女同學還在旁邊的臺球廳進行了一場小規(guī)模的較量?？梢哉f，這次活動確實起到了增強同學團結，活躍系內(nèi)氣氛，放松大家神經(jīng)的作用，是一次成功的活動。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇十五
一、全年主要工作指標完成情況：(經(jīng)營收入、經(jīng)費支出、人員培訓、食品安全衛(wèi)生、其他等)。
二、依靠領導，依靠骨干，發(fā)動職工，整章建制，促進改革創(chuàng)新。
1、從xx年4月份起，建立了以班組主管為核心的領導群體并根據(jù)學校所相關規(guī)章制度，結合職工食堂具體情況，制定了“工作人員十分標準守則”(后編印了工作人員崗位責任書人手一份)明確工作性質工作職責，工作規(guī)范，從組織上，思想上確立了職工食堂要以改革求發(fā)展，以發(fā)展求生存的服務理念。
2、從xx年4月起，堅持以班組主管為核心的領導群體每周開一次管理會，堅持全體工作人員每周五提前半小時上班開一次學習生活會，總結布置工作，獎優(yōu)評劣，推介新產(chǎn)品，演示規(guī)范服務等。從制度上確立了，職工食堂以規(guī)范服務，優(yōu)質服務做好后勤保障的決心和信心。
3、從xx年x月起，申請?zhí)碇秒娔X設備及時掌握市場供應訊息和各種有關食品衛(wèi)生安全，新產(chǎn)品推介等情況，制定每更新周食譜安排生產(chǎn)任務，要求每個生產(chǎn)組每月推出不少于2個新品種，并根據(jù)學校所專家晚間門診需要同步開設夜間餐飲服務項目，不斷推出各種風味食品節(jié)令小吃，受到學校所職工和就餐人員好評。
4、xx年4月起，接洽廠商，陸續(xù)引進各種燒烤設備，飲料灌裝設備，并及時安放在手術室等相關科室，方便一線職工隨時喝上可口的飲料，吃上美味的食品。
5、xx年x月起，下大力氣改進員工餐廳環(huán)境重新調整布局增加設施，規(guī)范排隊秩序，并在學校所職工的共同努力下，有效地解決了長期以來反映最大的外部人員進入操作間等問題。
6、建立健全主管定期隨訪制度。
7、建立健全預定貨品登記大宗送貨上門制度。
8、最重要一環(huán)，從xx年8月起在學校所領導支持和各部門大力配合下，順利完成學校所在職員工就餐卡更新工作，剔除了1400余張身份不明的餐卡，從根本上保障了全學校職工的用餐福利，最大限度獲得實惠把學校所領導對職工的關心落到實處。
三、依法依理人性化管理提高全體工作人員的覺悟，發(fā)揮每個人的積極性克服困難，努力工作，確保食品安全衛(wèi)生，確保圓滿完成迎慶奧運(殘奧會)等重大政治活動。
今年夏季以來持續(xù)高溫高濕天氣，對飲食服務業(yè)是一個重大的挑戰(zhàn)，尤其7、8、9三個月，操作間內(nèi)溫濕度經(jīng)常會超過人們或一些主副食原料、成品的安全耐受極限。加上操作間狹小，庫容嚴重不足，極易發(fā)生腐爛變質問題，給食品安全生產(chǎn)和工作人員工作帶來極大困難。
在膳食科長的直接領導下全體工作人員按各自分工，堅守崗位，盡職盡責按部就班地既要保證完成日常生產(chǎn)任務，又要忙前忙后地為各部門、科室送餐送水，尤其是根據(jù)學校所要求改變調整半成品供應時間以后，每天僅在16：00至16：50之間不足1小時的時間，完成大約8000至10000元的主副食產(chǎn)品供應量，難度之大可想而知，但工作人員盡管揮汗如雨，應接不暇，仍能堅持文明接待，規(guī)范服務，有求必應、有事必辦，解除了職工后顧之憂，學校所職工對此較為滿意。
四、領導重視，骨干負責，全員發(fā)動，努力開創(chuàng)餐飲服務營養(yǎng)衛(wèi)生科學合理新局面。(學校所職工喜聞樂見，爭相品嘗，供不應求)。
1、在膳食科長親自主持下各生產(chǎn)組按月(周)做好主副食供應計劃，各餐飲品種，數(shù)量，并張貼到各個加工環(huán)節(jié)讓每個工作人員隨時看到使工作更加有目的性，先后次序，輕重緩急，等具體要求一目了然，減少了工作的盲目性，同時由于責任落實到個人，較好地解決了以往加工的產(chǎn)品口味不佳等問題。
2、增加了大量主副食產(chǎn)品花色品種，其中大部分主副食花樣等是膳食科長親自指導工作人員或參觀其他單位、食品超市商店等場所取經(jīng)學習試做出來的，這些也極大地促進了工作人員學習新知識，學習新技能，勇于實踐嘗試創(chuàng)新產(chǎn)品的積極性。
3、克服人員緊缺，操作間狹小等困難適時開設小炒單炒供應服務，但由于餐廳面積及職工需求等條件所限就餐職工無法在較短時間內(nèi)取到所到點菜品。
五、領導掛帥，骨干把關，全員參與，加強職工食堂成本核算管理，積極化解不利因素努力做好餐飲供應的同時，確保供應價格保持穩(wěn)定、經(jīng)濟收入穩(wěn)定，盈虧標準符合學校所制定的范圍。
為了迅速扭轉近年來由于經(jīng)濟發(fā)展形勢變化造成的市場供應價格人工成本增加大漲等到不利因素，自xx年4月以來，幾次重點組織各供應廠家，商家(商販)開會簽訂供銷合同，有效控制主副食原料質量，達到品種，質量價格相符，并要求主管各負其責，嚴把關口，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，在今年下半年市場供應形勢仍然趨緊，主副食原料價格，漲幅較大，人工成本持續(xù)增加的情況下，依然保持了較好的經(jīng)濟收入水平并始終確保月收入盈虧標準不超學校所規(guī)定范圍。
六、一些問題和今后設想。
1、由于面臨拆遷，職工食堂一些正常工作受到較大影響，很多必須急辦的事項只能議面不決，對此工作人員也有較多疑慮，對進一步做好餐飲供應服務可能有弊無益。
2、除應對學校所正式員工進行相應技術業(yè)務培訓外，似應對外來員工中來學校從事本職工作時間長，有一定組織管理能力，且已擔當各組主管的較年輕的人員加大培養(yǎng)(培訓)力度，增加投入，定向培養(yǎng)，簽訂使用合同(協(xié)議)明確責權利，充分發(fā)揮他們的聰明才智為學校所今后發(fā)展做出更大貢獻。
3、隨著社會經(jīng)濟形勢發(fā)展和人民生活水平不斷提高，學校所職工對一日三餐營養(yǎng)衛(wèi)生科學合理等方面要求也會越來越高，越來越具體，作為內(nèi)部餐飲供應大戶的職工食堂，其地位和工作性質日益顯見不可或缺的重要性，尤其是在維護學校所正常運行的食品安全衛(wèi)生方面，更是具有不可替代的優(yōu)勢，因此除引進必要的競爭外，也應對職工食堂加大投入，更新設備改善工作環(huán)境，以利今后更好地為學校所職工服務。
4、鑒于職工食堂現(xiàn)有一些炊機設備老舊使用多年，失于維修保養(yǎng)，其環(huán)保安全耗能方面都有嚴重問題丞待更新，建議學校處領導在統(tǒng)籌下年度學校所經(jīng)濟規(guī)劃時對此給以一定安排。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇十六
1.勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.水是生命之源，請節(jié)約用水。
3.尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。
4.相互禮讓，自覺排隊。
5.自強不息，厚德載物。
6.飯菜穿腸過，禮讓心中留。
7.為者常成，行者常至。
8.飲水要思源，吃飯當節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
9.即使饑腸轆轆，也要風度依然。
10.樹百年報國志，做世紀棟梁才。
11.滴水湊成河，粒米湊成籮。
12.敬業(yè)修德強能健體。
13.病從口入，請講衛(wèi)生。
14.病從口入，飯前洗手。
15.一粒糧食一粒汗。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇十七
為防止學校食物中毒或其他食堂性疾患事故的發(fā)生，保障師生身體健康，特訂本校食品安全管理制度：
一、原料采購及索證制度：
食堂采購員必須到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購食品、購物要供方提有關食品書面證明材料，不采購以下食品：
（一）腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，含有毒有害物質或者有毒、有害物質污染，可能對人體健康有害的食品。
（二）未經(jīng)獸醫(yī)衛(wèi)生檢查或者檢驗不合格的肉類及其制品；
（三）其他不符合食品衛(wèi)生標準和要求的食品。
二、廚房衛(wèi)生制度及管理制度。
（一）廚房必須添置“四防一消”設施。
（二）要有相對獨立的食品原料存放間，食品加工操作間、食品出售場所及用餐場所。
（三）嚴禁非食堂工作人員隨意進入學校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發(fā)生，確保學生用餐的衛(wèi)生與安全。
（四）廚房一天打掃三次以上，確保地面無積水、無垃圾。
三、餐具用具消毒制度。
（一）餐飲具使用前必須洗凈、消毒，未經(jīng)消毒的餐飲具不得使用。禁止重復使用一次性的餐具。
（二）消毒后的餐飲具必須貯存專用柜內(nèi)備用。
（三）洗滌、消毒劑必須符合衛(wèi)生標準或要求，必須有固定的'存放櫥柜，并有明顯的標記。
（四）用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其它工具，容器必須標志明顯做到分開使用，定位存放，用后洗凈，保持清潔。
四、餐廳衛(wèi)生管理制度。
（一）餐廳每天必須徹底打掃三次確保地面無垃圾積水。
（二）每周用“84”消毒液消毒二次。
（三）學生各人用各人的餐具（必須人人都有餐具）。
五、衛(wèi)生檢查制度。
（一）管理人中必須進行健康檢查。取得健康證明后方可參加工作。
（二）患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾痛。不得從事接觸直接入口食品工作。
（三）食堂從業(yè)人員及集體餐、分餐人員在出現(xiàn)咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐等有礙于食品衛(wèi)生的病癥時，應立即脫離工作崗位，待查明病因，排除有礙食品衛(wèi)生的病證或治愈后，方可重新上崗。
六、食堂從業(yè)人員應有良好的個人衛(wèi)生習慣。必須做到：
（一）工作前、處理食品原料后、便后用肥皂及流行清水洗手。接觸直接入口食品之前應洗手消毒。
（二）穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內(nèi)；
（三）不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；
（四）不得在食品加工和銷售場所內(nèi)吸煙。
七、衛(wèi)生突發(fā)事件報告制度。
（一）學生如有食物中毒或其他食源性疾患，應在第一時間向醫(yī)療保健或衛(wèi)生防疫機構上報，并向中心學校報告（上報時間不得拖延兩個小時）。
（二）應立即組織對中毒師生進行救治，盡快協(xié)助有關部門查明事故原因，控制食物中毒事故進一步擴大。
（三）學生所在班的班主任將該事件的詳細情況與處理結果和工作的改進意見書面材料及時上報學校。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇十八
學校旅游是每年學?；顒又幸豁椫匾幕顒?，旨在讓學生們開闊眼界、增長見識。本次學校旅游的目的地是中國歷史悠久的北京，我們有幸參觀了許多重要的歷史文化遺跡，并且體驗了北京的魅力。
第二段：講述參觀歷史文化遺跡的感受
在北京的行程中，我們參觀了許多重要的歷史文化遺跡，如故宮、長城、天壇等。這些都是漫長歲月中見證中國文明的重要遺跡，給我留下了深刻的印象。在故宮里，我仿佛穿越時空，看到了古代王朝的輝煌與繁榮。在長城上，我切身體驗到了中國古代勞動人民為了保家衛(wèi)國所做出的偉大貢獻。這些歷史文化遺跡深深感染了我，讓我真正理解到了中華民族的偉大和輝煌。
第三段：談論體驗北京的魅力
除了參觀歷史文化遺跡，我們還有機會體驗了北京的魅力。其中一個令我難忘的是品嘗了傳統(tǒng)的北京烤鴨?？绝喥ご嗳饽郏阄端囊?，給人留下了深刻的印象。除此之外，我們還觀看了京劇表演，京劇以其獨特的唱腔和精致的化妝打扮給我留下了深刻的印象。這些都讓我更深入地了解了北京的文化底蘊，體驗了中國傳統(tǒng)藝術之美。
第四段：談論學會合作和獨立的重要性
在學校旅游中，我意識到合作和獨立的重要性。在參觀歷史文化遺跡時，我們需要相互幫助，共同解決問題。例如，在天壇的參觀中，我們需要互相協(xié)作，才能更好地完成任務。而在自由活動時間，我們又需要獨立思考，自主行動。這種合作和獨立的培養(yǎng)對我們今后的學習和生活都有很大的幫助。
第五段：總結全文，強調學習的價值
通過這次學校旅游，我收獲頗豐。我既了解了中國的歷史文化，也嘗到了北京的魅力。同時，我還學會了合作和獨立。這次學校旅游對我的成長和學習有著極大的促進作用。我相信，通過這次經(jīng)歷，我會更加珍惜學習的機會，更加努力進取，成為一個有用的人。
學校飯?zhí)眯牡皿w會總結篇十九
為進一步落實學校的食品藥品監(jiān)管責任，杜絕假冒偽劣食品藥品在校內(nèi)的存在，保障廣大師生身體健康和生命安全，常山縣教育局出臺了20__年學校食品藥品安全工作的目標與計劃。
一、縣教育局成立食品藥品安全工作領導小組，由局長任組長，并在教育科設立工作辦公室。各校建立健全校內(nèi)食品安全工作機構，明確校長是學校食品藥品安全的第一責任人，對職責范圍內(nèi)的食品藥品安全工作負有領導責任;指定專人分管食品藥品安全工作，分管人員對校內(nèi)食品藥品安全直接負責，并將食品藥品安全管理工作列入分管人員年度工作考核內(nèi)容實施獎懲制度。
二、建立各項食品藥品安全工作規(guī)章制度。制度主要應包括：飯?zhí)?、商店從業(yè)人員體檢制度、餐具消毒、保存及工作衣帽穿戴、清洗制度、向師生出售飯菜24小時留樣制度、學校食品藥品安全事故責任追究制度等8項制度。各校對制度的執(zhí)行情況要經(jīng)常性地開展監(jiān)督檢查，減少或及時消除食品藥品安全隱患，防范校內(nèi)重大食品藥品安全事故的發(fā)生。
三、積極開展學校食品藥品安全宣傳教育工作。各校要制定食品藥品安全教育工作計劃，大力開展食品藥品安全的專題宣傳教育活動，倡計劃導健康消費，要求每學期開展食品安全健康教育活動不少于2次。
四、加強校內(nèi)食品藥品安全管理工作。學校必須完善各項監(jiān)督管理制度，落實專人履行監(jiān)督管理職責，要與承包者簽訂食品藥品安全責任狀，提出明確的食品藥品衛(wèi)生安全要求。禁止非工作人員進出飯?zhí)?、商店的加工操作間及食品原料存放間。
五、各校要建立和完善學校突發(fā)性食品藥品安全事故的應急處理機制，制訂食品藥品安全工作預案。要配合有關部門做好學校飯?zhí)檬称沸l(wèi)生監(jiān)督量化分級管理工作。積極開展“千鎮(zhèn)連鎖超市、萬村放心店”建設活動，年內(nèi)建成3個校內(nèi)連鎖超市，26所學校放心店建設任務，其覆蓋面達到50%以上。積極推行蔬菜、肉品的定點配送工作。
六、配有校醫(yī)的學校，要開展規(guī)范藥房創(chuàng)建活動，做到藥品管理規(guī)范化，確保年內(nèi)通過“規(guī)范藥房”的達標驗收。
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