跨越百年的美麗中職教案范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 03:19:12
跨越百年的美麗中職教案范文(18篇)
時(shí)間:2023-11-06 03:19:12     小編:溫柔雨

教案的編寫需要教師靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略和方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。為了編寫一份完美的教案,教師需要充分了解學(xué)科知識(shí)和學(xué)生特點(diǎn)。在使用教案范文時(shí),教師應(yīng)該根據(jù)自身教學(xué)需要進(jìn)行適度調(diào)整和改進(jìn),以符合實(shí)際情況。

跨越百年的美麗中職教案篇一

本課節(jié)選自梁衡的同名散文。全文以“美麗”為主線,表明了居里夫人的美麗不僅在于容貌,更在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

2.正確、流利地朗讀課文,理清文章層次,感知課文主要內(nèi)容。

教學(xué)重難點(diǎn):理清文章層次,感知課文主要內(nèi)容

教學(xué)過程:

一、情境導(dǎo)入新課,走近居里夫人

1.談和導(dǎo)入

2.介紹居里夫人

二、編寫習(xí)作提綱,試寫居里夫人

1.通過交流,同學(xué)們對(duì)居里夫人有了更多更深的了解,現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人,你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫?請(qǐng)同學(xué)們快速構(gòu)思,列出寫作提綱。

2.與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。

3.每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。

三、初讀感知課文,了解作者思路

1.簡單小結(jié)學(xué)生的作文思路。

2.同樣是寫居里夫人,我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課(板書課題)。

3.自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

4.同桌認(rèn)讀新詞:

分析 頑強(qiáng) 侵蝕 隱退 乏力 榮譽(yù) 頭銜 捐贈(zèng) 誕生 里程碑 卓有成效 剛毅

5.指名分段讀課文:想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容,并加上小標(biāo)題。

( )自然段:

( )自然段:

( )自然段:

6.口述概括出課文的主要內(nèi)容。

四、作業(yè):

1.寫會(huì)本課生字新詞,摘抄自己喜歡的語句。

2.閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗居里》原文。

教學(xué)目標(biāo):

1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì),體會(huì)“美麗”的深層含義。

3.感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語言美。

教學(xué)過程:

一、回顧課文內(nèi)容導(dǎo)入:

說一說課文主要寫了什么內(nèi)容,哪些地方給你留下的印象最為深刻。

二、細(xì)讀探究課文,理解“美麗”內(nèi)涵

1.認(rèn)真讀課文,邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里,請(qǐng)從文中畫出有關(guān)語句,讀一讀,力爭讀出感情,作好批注。

2、小組合作。

3、匯報(bào)交流。

三、通覽課文,理解題目含義

再次瀏覽課文,結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗,為什么美麗能跨越百年?

四、欣賞課文,感悟表達(dá)方法

1.你認(rèn)為課文中哪些語句特別好,作出標(biāo)注。

2.交流自己喜歡的語句,說明理由,并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語段,體會(huì)作者在遣詞造句上的特點(diǎn)。

3.上節(jié)課大家試寫居里夫人,現(xiàn)在對(duì)照你的提綱,想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。

4.總結(jié)本文的寫作方法:

五、進(jìn)行隨文練筆,提升內(nèi)心感受

下面讓我們也拿起筆來,把你心中對(duì)居里夫人的贊美之詞寫下來。

六、課外拓展閱讀,自由進(jìn)行習(xí)作

搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡,仿照《跨越百年的美麗》寫一寫你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人,題目自擬。

跨越百年的美麗中職教案篇二

1、會(huì)寫14個(gè)生字,正確讀寫“冶煉、溶解、沉淀、分析”等詞語。

2、在感情地朗讀課文,抄寫喜歡的句子,背誦喜歡的部分。

3、能聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的。

4、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻含義

3、4

(二課時(shí)55、56、57)

1、《跨越百年的美麗》的作者是 。

2、文章主要寫了哪一個(gè)女人?她是干什么工作的?

答:文章主要寫了一個(gè)名叫 的女人,她是干 研究工作的。

3、居里夫人與她的丈夫研究工作條件艱苦嗎?她們有沒有放棄呢?

答:她們進(jìn)行科學(xué)研究工作的條件可以說是非常 的,但是她們?nèi)匀贿M(jìn)行堅(jiān)持 的科學(xué)研究。

答:居里夫人與她的丈夫經(jīng)過 年又 個(gè)月時(shí)間的研究,終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素 與 。這發(fā)現(xiàn)獲得了 ,為人類作出了 的貢獻(xiàn)。

5、課文主要寫了什么?(概括課文的主要內(nèi)容)

答:課文主要寫了 在 的工作條件下,進(jìn)行堅(jiān)持 的科學(xué)研究,經(jīng)過了 年又 個(gè)月時(shí)間的研究,終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素 與 ,并獲得了 ,為人類作出了 的貢獻(xiàn)。

6、找出不認(rèn)識(shí)的字,并注音組詞(可不填滿)。

7、查字典——理解下列詞語。

人聲鼎沸: 莊 重:

淡 泊: 冶 煉:

侵 蝕: 剛 毅:

執(zhí) 著: 盛 名:

卓有成效: 榮 譽(yù):

頭 銜:

1、用較快的速度再閱讀課文。

2、“一個(gè)人外表的美麗不可能有百年之久,只有的美麗才是永恒的?!蹦敲?,課文說的美麗主要指什么呢?請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

跨越百年的美麗中職教案篇三

1、學(xué)會(huì)14個(gè)生字,正確讀、寫“分析、頑強(qiáng)、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、捐贈(zèng)、誕生、里程碑、卓有成效”等帶生字的詞語。查字典或查資料理解“鐳、釙、放射性、溶解、沉淀、放射線、計(jì)量單位居里、諾貝爾獎(jiǎng)、愛因斯坦”等詞語的意思,了解諾貝爾獎(jiǎng)的價(jià)值;查字典、聯(lián)系上下文理解“人聲鼎沸、肅然無聲、淡泊、關(guān)鍵、把玩、一如既往、卓有成效、里程碑”等詞語的意思。

2、讀課文,練習(xí)抓住人物做事和人物變化的特點(diǎn)來概括文章的主要內(nèi)容。

3、研讀居里夫人“外貌之美、所追求的科學(xué)之美、內(nèi)在之美”及其三者之間的關(guān)系,體會(huì)文章的思想感情,進(jìn)而體會(huì)作者這樣寫對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)和作者思想感情的作用。

(1) 瑪麗居里穿著一襲黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。

(2)她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷,定格在每個(gè)人的心中。

(3)這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。

(4)這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

(5)她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

體會(huì)作者文中所寫“三個(gè)方面美麗聯(lián)系”的聯(lián)系及其作用,讀懂課題“跨越百年的美麗”的含義,體會(huì)思想感情。難點(diǎn):體會(huì)聯(lián)系及其作用的過程中,理解文中含義深刻的句子。

1、認(rèn)讀本課要求認(rèn)識(shí)的漢字;

3、查字典或者結(jié)合上下文,理解“人聲鼎沸、肅然無聲、淡泊、關(guān)鍵、把玩、一如既往、卓有成效、里程碑”在課文中的意思。達(dá)到程度:

第一類,了解大致意思就可以;

第二類,能夠說出詞語的一般意思,大致說出課文中描寫的是什么事物,有什么特點(diǎn);

5、閱讀課后資料或上網(wǎng)查資料,了解一下居里夫人。

一、導(dǎo)入,板書課題。

齊讀課題,針對(duì)題目質(zhì)疑:你讀出了什么疑問?

問題預(yù)設(shè):誰的“美麗”跨越了百年?什么樣的美麗能跨越百年?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?“美麗”有什么特殊含義?......

教師引導(dǎo)學(xué)生回答第一個(gè)問題:課文講的是誰的美麗跨越了百年?—— 居里夫人。

二、交流對(duì)居里夫人的了解。

【知道居里夫人生平、居住地、做了什么的?她的樣子,她的成就有哪些)

三、初讀課文,整體感知

1、檢查對(duì)生字詞的預(yù)習(xí)情況,并讀書思考,初步讀懂課文內(nèi)容。

出示:第一類【鐳、釙、放射性、溶解、沉淀、放射線、計(jì)量單位居里、定律等】名詞術(shù)語。

教師介紹“釙、鐳”等,是化學(xué)元素,將來上初中要學(xué)習(xí)的,知道化學(xué)元素是有不同特性的,跟“放射線”結(jié)合“透視”知道放射線——x光,,可以介紹“鈾“跟原子彈的關(guān)系,教師引導(dǎo)學(xué)生去讀課文,介紹居里夫人搞的是化學(xué)研究,介紹他研究的是人們過去沒發(fā)現(xiàn)的元素。

(邊解釋詞語,邊讀課文,讀懂居里夫人做了什么事情,讀懂居里夫人的研究對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的價(jià)值——找到課文中有關(guān)句子,讀一讀。【放射線——計(jì)量單位——科學(xué)定律——里程碑】一部分。(這里順便理解里程碑的意思,從而讀懂句子的意思——居里夫人在化學(xué)和物理學(xué)方面取得了巨大的成就,探索出了很多科學(xué)規(guī)律,這些規(guī)律至今成為人們研究探索事物的法則。

出示:第二類【諾貝爾獎(jiǎng)、愛因斯坦】。

介紹諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng),讀懂兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),說明了什么。

(阿爾弗雷德·諾貝爾在1895年的遺囑而設(shè)立的,并由諾貝爾基金會(huì)管理阿爾弗雷德·諾貝爾的遺產(chǎn)及諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā)。對(duì)化學(xué)、物理、文學(xué)、和平和生理及醫(yī)學(xué)這五方面有著杰出貢獻(xiàn)的人士或組織的獎(jiǎng)項(xiàng)。中國的楊振寧、李政道、還有中國作家莫言曾經(jīng)獲得過諾貝爾獎(jiǎng)。

朗讀有關(guān)句子,思考,居里夫人兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),說明什么?

介紹愛因斯坦:阿爾伯特·愛因斯坦(1879.3.14——1955.4.18),德國物理學(xué)家。相對(duì)論的奠基者,二十世紀(jì)兩大最重要的物理學(xué)家之一。愛因斯坦為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ),在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元,被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學(xué)家。1999年12月26日,愛因斯坦被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。

讀愛因斯坦的話:愛因斯坦夸獎(jiǎng)居里夫人,說明了什么?

讀第三自然段,思考,通過別人的把玩與居里夫人的探索相對(duì)比,你看出了什么呢?

讀第五自然段:通過理解榮譽(yù)、名譽(yù)頭銜、捐贈(zèng),思考,從這些句子你讀出來了什么?

2、指名讀課文,檢查把課文讀懂通順的情況,指導(dǎo)學(xué)生將讀不通順的地方讀通順。

3、練習(xí)概括主要內(nèi)容

默讀、思考:讀完了本文,你知道了居里夫人做了什么?他取得了哪些成就?他這個(gè)人有怎樣令人稱道的特點(diǎn)?要求學(xué)生用自己的話,簡單說下來。

(這是第一課時(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容。

表達(dá)做了什么的時(shí)候,指導(dǎo)學(xué)生說清楚:她是怎樣做的——提煉鐳的過程的做事特點(diǎn)——時(shí)間、工作環(huán)境條件、材料與成果的對(duì)比;要要求學(xué)生用簡要的說出他以后還做了什么;要求學(xué)生用簡單的話說出來她的居里夫人的成就和她對(duì)待榮譽(yù)的態(tài)度——淡泊名利、不懈地執(zhí)著追求。)

一、過渡性導(dǎo)入:

上節(jié)課我們初步讀懂了《跨越百年的美麗》這篇課文的內(nèi)容,了解了居里夫人是一個(gè)在科學(xué)道路上執(zhí)著追求取得了舉世矚目的巨大成就的女科學(xué)家,知道她用畢生精力獲得了科學(xué)界的重大發(fā)現(xiàn),取得了巨大成就,同時(shí)我們也知道了他對(duì)榮譽(yù)和名譽(yù)的淡泊態(tài)度。這節(jié)課,我們來認(rèn)真研究作者的文字,看看作者是如何把這樣一位女科學(xué)家寫得讓世人都為之感動(dòng)的。

二、把握課文中多處寫到的美麗。

課文題目是“跨越百年的美麗”,文章多處寫到了“美麗”有的地方,作者直接用了美麗這個(gè)詞語,有的地方讓我們讀出了美麗。請(qǐng)大家認(rèn)真讀書,看看課文的哪些地方寫到了“美麗”,這里寫“美麗”這個(gè)詞語,分別于什么有關(guān)?勾畫出有關(guān)的句子或者段落。

勾畫要點(diǎn):

第二自然段,兩處外貌和神態(tài)描寫;

第三自然段:居里夫人想象鐳的美麗顏色和鐳美麗的藍(lán)色熒光;

第四自然段:美麗的藍(lán)色熒光融入一個(gè)女子美麗的生命;美麗的容顏在隱退、漂亮的小姑娘……等作者議論的部分。

(可能:學(xué)生說出沒被盛名寵壞的科學(xué)家。)

三、結(jié)合全文,在整體中讀懂美麗及其美麗變化之間的聯(lián)系。

1、指導(dǎo)學(xué)生讀課文第二自然段,抓住“法國科學(xué)院人聲鼎沸,一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái),全場(chǎng)立即肅然無聲”一句,體會(huì)“莊重、淡泊”之因。

提示:聯(lián)系全文想一想,為什么不是“興高采烈”而是“神色莊重又略顯疲憊”?

結(jié)合課文中居里夫人提煉鐳的過程,來體會(huì)“疲憊”之因;聯(lián)系課文“對(duì)科學(xué)的追求無止境、對(duì)真理敬畏、對(duì)名譽(yù)的淡薄來體會(huì)“莊重”之因。

提示:結(jié)合課文后面描寫提煉鐳的過程:“一鍋一鍋、一噸、0.1克”、結(jié)合“她終日……留下點(diǎn)點(diǎn)燒痕、三年零九個(gè)月”體會(huì)堅(jiān)定內(nèi)心世界,再聯(lián)系課文中一次次獲獎(jiǎng)等,體會(huì)她對(duì)科學(xué)領(lǐng)域不斷追求的堅(jiān)定;聯(lián)系課文對(duì)她看待名利的態(tài)度,來體會(huì)淡泊表達(dá)著怎樣內(nèi)心的意思。

留下伏筆:“看透一切,看透未來”,表面上看,寫出了居里夫人眼睛怎樣?這句話又怎樣深刻的含義呢?我們研究完了所找到的這些美麗的關(guān)系,就能明白了。

3、指導(dǎo)學(xué)生研究“漂亮的小姑娘、美麗的容顏在悄悄隱退”與“美麗的淡藍(lán)色熒光融入一個(gè)女子美麗的生命”的含義和他們之間的聯(lián)系。

提示:漂亮的小姑娘,美麗的容顏“隱退”了,也就是說,什么站到了前臺(tái)?

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中的教科書、計(jì)量單位、定律、里程碑來思考:居里夫人用美麗的容顏換來了換來了對(duì)人類生活和發(fā)展用重要價(jià)值重大發(fā)現(xiàn);引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系下文:對(duì)待名譽(yù)、對(duì)待金錢的態(tài)度,對(duì)待歧視婦女和丈夫早逝的態(tài)度,想一想居里夫人的內(nèi)心世界是怎樣的?——小結(jié):美麗的容顏隱退,淡泊名利、堅(jiān)定地執(zhí)著追求的人格美,充盈了居里夫人的內(nèi)心世界。

教師總結(jié):對(duì),她內(nèi)心的追求是美麗的,所以作者說:美哦里的藍(lán)色熒光融入了一個(gè)女子的美麗生命,使得他的生命也美麗起來,她的越來越堅(jiān)定、不懈追求、淡泊名利,這是生命的美麗,人格的美麗,她對(duì)人生意義理解和實(shí)踐。

小結(jié):好,我們看,本文表現(xiàn)居里夫人的美麗,先寫到了外表的美麗和神態(tài)表現(xiàn)出的內(nèi)心世界讓人尊敬;然后,寫了美麗的容顏隱退的過程,而在美麗容顏隱退的過程中,作者通過議論的方式,來寫了居里夫人內(nèi)心世界的美麗,生命的美麗!這才是最價(jià)值的魅力啊!朗讀課文的第四、五自然段,對(duì)出對(duì)居里夫人的敬仰、贊美的態(tài)度!

提示思考:結(jié)尾引用了愛因斯坦的話,作用是什么啊?贊美、強(qiáng)調(diào)居里夫人生命的美麗特點(diǎn),作者用世界上最偉大物理學(xué)家之一愛因斯坦的話來結(jié)尾,生命美麗程度非一般人所比!

指導(dǎo)朗讀愛因斯坦的話——一位偉大物理學(xué)家的贊美!

四、照應(yīng)第二自然段留下的伏筆:

是啊,那么,第二自然段“看透世界、看透未來”,這是什么意思呢?

五、引導(dǎo)學(xué)生研究文本和題目的關(guān)系,進(jìn)一步深刻體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。

教師提出任務(wù):剛才,我們研究了文本中多處所寫到的“美麗”及其“美麗”變化的關(guān)系,我們知道課文要表現(xiàn)的是居里夫人畢生追求的價(jià)值之美、居里夫人追求科學(xué)真理、用科學(xué)為人類服務(wù)的精神境界之美。

再次齊讀課題。

六、延伸閱讀——讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》片段。

七、作業(yè):寫讀后感:我《讀跨越百年的美麗》,把自己讀了本文之后關(guān)于科學(xué)的認(rèn)識(shí)、關(guān)于理想、關(guān)于人生的新的思考寫下來。

跨越百年的美麗中職教案篇四

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)14個(gè)生字,正確書寫“分析、乏力、榮譽(yù)、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效“等詞語。

2、有感情的讀課文,背誦喜歡的部分。

3、理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

4、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

教學(xué)重難點(diǎn):

1.聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

2.讀懂居里夫人的事跡,從具體事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

教學(xué)過程:

第一課時(shí)。

一、出示課題,圍繞題目質(zhì)疑。

1.板書“美麗”,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)美麗的理解,你在生活中見過什么很美麗?

同學(xué)們,讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。

二、自主預(yù)習(xí),初讀感知。

1.自由練習(xí)讀課文,把課文讀通順;檢查生字的認(rèn)讀情況,指導(dǎo)較難寫生字的書寫,12個(gè)生字要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫。

3.指生朗讀課文,檢查是否讀得正確、通順,重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。

5.再讀課文,提出課文中不懂的問題。

三、交流資料,認(rèn)識(shí)居里夫人。

1.學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。

2.教師對(duì)居里夫人進(jìn)行簡單介紹和補(bǔ)充。

第二課時(shí)。

一、回顧舊知,導(dǎo)入新課。

同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字詞,理清了文章的脈絡(luò),這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)《跨越百年的美麗》。

1、關(guān)于“美麗”的探討。

同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問題,這一節(jié)課讓我們?cè)俅巫呷胝n文,去感受這份美麗。

二、解讀“美麗”,感受科學(xué)精神。

同學(xué)們,讓我們穿越時(shí)空隧道,一同回到1898年12月26日,這一天,法國科學(xué)院人聲鼎沸,一位年輕漂亮,神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái),全場(chǎng)肅然無聲。她今天要在這里宣布一項(xiàng)驚人的發(fā)現(xiàn):天然放射性元素鐳,她身穿一襲黑色長裙,白凈端莊的臉上帶著堅(jiān)定又略帶淡薄的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛似乎能看透一切,看透未來,她的報(bào)告是全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。從此,她美麗端莊的形象永遠(yuǎn)定格在歷史上,定格在每一個(gè)人的心中。她就是----(指照片,生齊聲說)聽了老師的一段解說,居里夫人給你留下什么樣的印象?(美麗,漂亮)。

一大多數(shù)同學(xué)都覺得她很美麗漂亮,是吧?泰戈?duì)栒f:“你可以用外表之美來評(píng)價(jià)一朵花,一只蝴蝶,但你不能這樣評(píng)論一個(gè)人?!毕胍幌?,居里夫人除了美麗的容貌外,課題中的“美麗”還表現(xiàn)在哪些方面呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀3-6自然段,文中4自然段有一句話最有力地回答了這個(gè)問題,請(qǐng)你用直線畫出來。

(生自由交流)。

二你覺得文中4自然段哪一句話最有力的說明了居里夫人的美麗?(課件出示句子)。

1.誰愿意把這句話再讀一遍?

2.請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注這句話中加點(diǎn)詞語,你是怎么理解的?

3.剛才我們讀了3-6段,哪段讓你的這種感受最深?(3自然段)。

4.好,請(qǐng)同學(xué)們快速的默讀第3自然段,找出最能體現(xiàn)居里夫人堅(jiān)定,剛毅,執(zhí)著追求的句子畫下來,還可以在旁邊寫上自己的感受。

三你從哪些地方體會(huì)到了居里夫人堅(jiān)定,剛毅有執(zhí)著的追求?

1.(生:“盡管這都是偶然的發(fā)現(xiàn).....)是?。【永锓蛉耸且粋€(gè)善于發(fā)現(xiàn)問題,善于思考,有著執(zhí)著追求的人,請(qǐng)你帶著自己的理解讀這句話。

2.你還從這段中的哪些句子體會(huì)到了居里夫人的堅(jiān)定,剛毅和執(zhí)著呢?(為了提煉純凈的鐳......)。

a.你從哪些詞語中體會(huì)出來的呢?還有補(bǔ)充的嗎?

b.對(duì)這幾句話,誰還有自己的理解?(理解好的,你帶著自己的感受讀讀這幾句話吧)。

a.請(qǐng)同學(xué)們注意這幾個(gè)數(shù)字,三年又九個(gè)月,成噸的工業(yè)廢渣,0.1克鐳,從這幾個(gè)數(shù)字中,你有體會(huì)到了什么?(生自由說)。

b.同學(xué)們,你知道0.1克鐳大概是多少嗎?(一生說)不,它比我們的圓珠筆尖還要小,要提煉0.1克鐳,必須要8噸以上的工業(yè)廢渣,花上三年又九個(gè)月,也就是1300多天才能提煉出。

c.多么的不容易呀!居里夫人的這份堅(jiān)定,剛毅,頑強(qiáng)一定深深的打動(dòng)了你,讓我們帶著這份感動(dòng)齊讀這幾句話。

同學(xué)們,提煉鐳是一條漫長,艱辛,復(fù)雜,危險(xiǎn)的科技之道??!但是瑪麗.居里卻在這條道路上堅(jiān)定,頑強(qiáng),執(zhí)著的追求著,這種堅(jiān)定的信念,執(zhí)著的追求無疑是一種美麗。(板書:執(zhí)著的追求)。

四同學(xué)們,咱們接著往下探討,居里夫人的美麗除了表現(xiàn)在她堅(jiān)定,剛毅,頑強(qiáng),執(zhí)著的追求,還表現(xiàn)在哪些方面呢?(為科學(xué)獻(xiàn)身的精神)。

1.你從哪兒體會(huì)出來的?(工作卓有成效...生談自己的理解)。

3.她的這種犧牲精神使得她獲得了別人無法取得的成功,她的這種美麗比外表的美更持久,更經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。

4.皮埃爾不幸早逝,居里夫人一個(gè)人默默的工作著,她倔強(qiáng)的前行在科學(xué)研究的道路上,我們看看后來的居里夫人為人類做出了哪些貢獻(xiàn),取得了哪些成就?(課件出示句子:她從一個(gè)漂亮....)。

5.同學(xué)們自己讀讀這個(gè)句子,看你讀懂了什么?(生自由說)。

6.下面和老師合作讀這句話,請(qǐng)同學(xué)們注意聽:居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘逐漸成長為一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科,所以人們說她變成了...;因?yàn)樗釤掕D做出了巨大的貢獻(xiàn),后來人們用她的名字作為放射性強(qiáng)度的單位,所以人們說她變成了...;因?yàn)樗粩嗟脑诳茖W(xué)的道路上探索,所以人們說她變成了...;因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué),所以人們說她變成了.....

8.體會(huì)著居里夫人偉大的成就,我們一起帶著崇敬的心情來讀一讀。(生齊讀)。

雖然瑪麗居里美麗健康的容貌悄悄地隱退了,但是她偉大的科學(xué)成就,為人類做出的貢獻(xiàn),為科學(xué)獻(xiàn)身的精神永遠(yuǎn)留在我們的心中。

五還有誰能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说摹懊利悺北憩F(xiàn)在哪里呢?(淡泊名利)。

1.課文哪些句子能夠體現(xiàn)她的這種美麗呢?請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽5-6自然段。

2.誰來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3.是的,對(duì)于居里夫人來說,人活著不是為了追求名利,而是為了對(duì)人類作出貢獻(xiàn)。所以,作者說,瑪麗居里幾乎在完成這一偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了她對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn),讓我們懷著對(duì)居里夫人無限的敬意來讀這兩段。

六同學(xué)們,剛才我們被那么多的美麗打動(dòng)著,我想這份美麗中,不僅僅包含著居里夫人對(duì)科學(xué)執(zhí)著的追求,為科學(xué)獻(xiàn)身的精神以及她淡泊名利的人格魅力,還包含著居里夫人對(duì)人生意義的深刻的理解,就在紀(jì)念鐳發(fā)現(xiàn)25周年的紀(jì)念日上,居里夫人這樣講道:(課件錄像片段)。

1.通過剛才的讀文和居里夫人的這段講話,誰來說說居里夫人認(rèn)為人生的意義是什么?(生自由暢談)。

2.是的,只有這樣的人生才有意義,即便青春容顏不在,即便金錢名利不在,居里夫人認(rèn)為,美麗的人生就是在不懈的追尋中找到的那份幸福,以及為人類作出貢獻(xiàn)。

3.讓我們?cè)賮砩钋榈淖x課題。

4.同學(xué)們,我認(rèn)為這樣的美麗,不僅僅是跨越百年的,因?yàn)檫@樣的精神將會(huì)激勵(lì)一代又一代的人,激勵(lì)一代又一代的科學(xué)家前行在科學(xué)研究的道路上,應(yīng)該是跨越千年的,跨越萬年的美麗,那這應(yīng)該是一份怎樣的美麗呢?(永恒的美)。

5.這確實(shí)是一份永恒的美,難怪愛因斯坦會(huì)這樣評(píng)價(jià)她說:(課件出示句子)生齊讀。

三?布置作業(yè),當(dāng)堂完成。

1.同學(xué)們,今天我們感受那么多,請(qǐng)大家結(jié)合讀這篇文章,再讀閱讀連接,我想你一定有很多想說的,把你想說的寫下來。

2.學(xué)完了課文,文章一定有很多你喜歡的或深深打動(dòng)你的句子,你試著把他們背下來。

《跨越百年的美麗》講述了居里夫人完成放射性元素鐳的偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程,表現(xiàn)了她獻(xiàn)身科學(xué)、為人類造福、視名利如糞土的偉大人格魅力。文章字里行間含著作者對(duì)居里夫人的滿腔贊譽(yù)、欽佩之情。

我在備課時(shí)想力求通過引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)文章中深刻意含,用有感情的朗讀來表達(dá)出學(xué)生的感悟和體會(huì),進(jìn)而真正明白“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。我是這樣考慮的:由課題入手,設(shè)置疑問——什么樣的美麗能夠跨越百年?是容貌美嗎?是衣著美嗎?今天讓我們走近居里夫人,找出能夠說明她”美麗”的句子。學(xué)生帶著疑問自讀課文,都找到了“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?,旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng),有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求”這些重要的句子。我就引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文理解居里夫人堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)的精神,用筆畫出有關(guān)句子,認(rèn)真地讀一讀,仔細(xì)地想一想,說一說自己的感受。

從課上的情況來看,學(xué)生們抓住居里夫人為了提煉鐳不顧條件的艱苦、生活的艱辛、工作的勞累、被燒傷的危險(xiǎn)、美麗容顏的減退這些重要的方面,深刻感悟居里夫人的剛毅、頑強(qiáng),還抓住“為了提煉純凈的鐳,居里夫人搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣”和“經(jīng)過三年又九個(gè)月,他們終于從成噸的礦渣中提煉出0.1克鐳”這兩句話,談了自己的感受,她說“可能”和“三年又九個(gè)月”這些詞語準(zhǔn)確表達(dá)了居里夫人工作的艱辛和她對(duì)科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)定信念,這種執(zhí)著的精神令人佩服!老師趁機(jī)給學(xué)生講0.1克鐳大概比圓珠筆筆尖還要小,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)冶煉鐳的艱難程度。接下來,還有的學(xué)生回答居里夫人視名利如糞土也是一種美,有多少名人擁有金錢、榮譽(yù)無數(shù),當(dāng)中有許多人揮金如土、自恃功高,唯有居里夫人這位偉大的女性淡泊名利,一生想著科學(xué)研究。這種高貴品質(zhì)難道不是一種美嗎?“美麗”的含義挖掘出來了,這篇課文也就算達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

不足之處:

1。課上回答問題的同學(xué)不多。

2.問題在設(shè)計(jì)上還可以再放手一些,讓學(xué)生自由的尋找關(guān)于“美麗”的答案。教師還是引的太多。

3.備課還是不到位,使得課上前松后緊,時(shí)間安排上不佳。重點(diǎn)段四、五兩段應(yīng)該再多一些時(shí)間抓詞、抓句。品讀、感悟。

跨越百年的美麗中職教案篇五

教材分析:

《跨越百年的美麗》是作家梁衡的同名散文的節(jié)選。作者采用倒敘的手法,先寫居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面,將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究,直到發(fā)現(xiàn)了鐳,這是課文的重點(diǎn)部分,充分表現(xiàn)了居里夫人的科學(xué)精神。最后寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度、做法,引用愛因斯坦的評(píng)價(jià),表現(xiàn)她淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就,而是將作者對(duì)科學(xué)家生命的理解融合在一起,使文章顯得文采斐然。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)“埃、寵”等12個(gè)生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

3.能聯(lián)系上下文理解課文含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

5.感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語言美。

教學(xué)重點(diǎn)。

聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”的含義。

課前準(zhǔn)備。

1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片等相關(guān)資料,生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。

2.布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文,鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑查閱關(guān)于居里夫人的有關(guān)資料。

課時(shí)安排2課時(shí)。

教學(xué)過程。

第一課時(shí)。

一、檢查預(yù)習(xí),齊讀課題。

課前我們預(yù)習(xí)了26課,今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這篇課文。學(xué)生齊讀課題,教師板書課題。誰能說說這篇課文寫了誰的哪些事情?(根據(jù)學(xué)生的回答,相機(jī)板書。居里夫人美麗端莊的形象研究提煉鐳事業(yè)淡泊名利人格)現(xiàn)在我們已經(jīng)初步了解了文章的大體內(nèi)容,作家梁衡從形象、事業(yè)、人格三個(gè)方面向我們娓娓講述了一個(gè)跨越百年依然美麗的女科學(xué)家的感人故事。下面我們以最快的速度默讀課文,找出課題中的“美麗”具體體現(xiàn)在哪些地方?找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)居里夫人美麗的句子,好好讀一讀,一會(huì)兒我們來交流。學(xué)生默讀,自主學(xué)習(xí)。

二、細(xì)讀課文,感悟美麗。

1.你們這種認(rèn)真讀書凝神思考的狀態(tài)是一種從容沉靜的美麗,如果能積極發(fā)言勇于闡述自己的觀點(diǎn),則是一種充滿活力的思維涌動(dòng)的美麗。能讓老師欣賞這后一種美嗎?好,我們來交流。

2.學(xué)生交流研討,體會(huì)美麗的內(nèi)涵。(根據(jù)學(xué)生的回答,板書。)。

(1)如果學(xué)生劃了第二自然段,順勢(shì)學(xué)習(xí)居里夫人的外表美。

重點(diǎn)品讀下面語句?!艾旣悺ぞ永锎┲灰u黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中?!?/p>

引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思,怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中”這句話。居里夫人定格在世人心中的是什么形象?僅僅是她那美麗端莊的形象嗎?感受居里夫人對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)是美。

(2)如果學(xué)生說了“盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn),居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考:其他物質(zhì)有沒有放射性?就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根?!本永锓蛉伺c眾不同,不同在哪里?舉例說明一下。出示補(bǔ)充材料,加深對(duì)“尋藤、問根”的理解。補(bǔ)充材料如下:

1896年1月,德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了x光,這是人工放射性:1896年5月,法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鈾。鈾及其化合物有一種特殊的本領(lǐng),它能自動(dòng)地、連續(xù)不斷地放出肉眼看不見的射線,向外輻射能量。這使居里夫人產(chǎn)生了極大的興趣,決心研究它。后來,居里夫人發(fā)現(xiàn)釷元素也能自動(dòng)發(fā)出看不見的射線,這說明元素能發(fā)出射線不僅僅是鈾的特性,而是某些元素的共性,她把這種現(xiàn)象稱為放射性。她集中精力研究那些有放射性的礦物。在實(shí)驗(yàn)中,她發(fā)現(xiàn)一種瀝青鈾礦的放射性強(qiáng)度比預(yù)計(jì)的強(qiáng)度大得多,說明該礦物中含有一種人們未知的新的放射性元素,且含量極少。幾個(gè)月后,她發(fā)現(xiàn)了釙,接著發(fā)現(xiàn)了鐳。

教師小結(jié):敢想、敢做、一旦目標(biāo)確立就努力去完成它。這就是居里夫人的與眾不同之處。

(3)“為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子?,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?!币龑?dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句“可能”“終日”“一鍋一鍋”“廢棄”“點(diǎn)點(diǎn)燒痕”體會(huì)實(shí)驗(yàn)條件的艱苦,實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性,這種艱苦的實(shí)驗(yàn)即使一般男子也難以做到,何況居里夫人是那樣一位容貌出眾的女子,她不怕柔美的雙手留下點(diǎn)點(diǎn)燒痕,不怕秀美的額頭被濃煙熏皺,她付出了常人難以付出的努力。只為了得到那有著美麗顏色的鐳,她得到了嗎?讀出有關(guān)的句子。

“終于經(jīng)過三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光?!倍嗝绰L的等待啊!為了心中的科學(xué)事業(yè),居里夫人做到了。成噸與0.1克對(duì)比,那比圓珠筆尖還要小的一點(diǎn)東西,它發(fā)出的光作者為什么說是具有極美的顏色呢?引導(dǎo)學(xué)生說出鐳的美——鐳在科學(xué)史上的地位、作用;說出鐳融入了居里夫人美麗的生命和不屈的信念。

(4)“在工作卓有成效的同時(shí),鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作?!彼还艿木唧w指什么?從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀。

(5)“她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放?!斌w會(huì)鐳射線對(duì)人體的巨大傷害。

(6)“它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑?!崩斫饫锍瘫暮x,體會(huì)居里夫人的美,她就像自己發(fā)現(xiàn)的鐳一樣,剎那間是自己又不是自己,她的青春、美麗、生命已換位到理化教科書里,永久載入了人類文化的史冊(cè)里。帶著對(duì)居里夫人的崇敬之情再讀這段課文。

(7)體會(huì)居里夫人淡泊名利的美。

“她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。”

“著名科學(xué)家愛因斯坦說過:‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?!毙〗Y(jié):是的,對(duì)居里夫人來說,人活著不是為了追求名利,而是為了對(duì)人類有所貢獻(xiàn)!所以作者這樣寫道:“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”。

人生的意義指的是什么?(據(jù)學(xué)生的發(fā)言,板書:高遠(yuǎn)的追求不屈的信念默默地工作)讓我們懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。

三、回顧全文,升華情感。

2.小結(jié):外在的美是短暫的、易逝的,只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的,不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力上。所以,她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中,才會(huì)跨越百年,甚至是永遠(yuǎn)。

讓我們帶著對(duì)居里夫人的敬意再次走進(jìn)課文,與這位了不起的美麗的女科學(xué)家對(duì)話。有感情地朗讀全文。

四、作業(yè)。

1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

2.閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

板書設(shè)計(jì)。

美麗端莊?形象?。

高遠(yuǎn)的追求。

居里夫人?????鐳???事業(yè)?不屈的信念。

默默地工作。

淡泊名利???品格。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。

你覺得怎樣的美麗跨越百年?你對(duì)美麗有哪些新的認(rèn)識(shí)?指名回答。

二、瀏覽全文,體會(huì)寫法。

作者怎樣將一個(gè)如此美麗的女科學(xué)家的形象展現(xiàn)在讀者的面前的?

三、交流讀后感受。

重點(diǎn)體會(huì)居里夫人的偉大人格:堅(jiān)強(qiáng)、純潔、嚴(yán)于律己和工作熱忱。

四、假如此時(shí)你來到了百年前的法國,你見到了正在做報(bào)告的居里夫人你會(huì)對(duì)她說什么?你看到了正埋頭工作的居里夫人你想說寫什么?當(dāng)你看到居里夫人的女兒正在玩那些獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)候,你想到了什么?想一想,寫下來。

五、作業(yè)。

背誦喜歡的部分。抄寫自己喜歡的句子。

板書設(shè)計(jì)。

居里夫人。

偉大的人格。

工作的熱忱。

教學(xué)效果分析:

本篇課文是魯教版第十冊(cè)第七組組“科學(xué)精神”的第一篇課文。這篇課文很長,而且有一定的深度。原來是高中的課文,后來放到初中,現(xiàn)在經(jīng)過改編后,選入小學(xué)課本。其中一些含義深刻的句子,對(duì)小學(xué)生來講,很難理解。上課的時(shí)候如果按照以往的教學(xué)方式,沒有創(chuàng)意、學(xué)習(xí)生字、檢查課文朗讀情況,根本不可能完成教學(xué)任務(wù)。因此,我提早布置學(xué)生預(yù)習(xí),字詞由小組長檢查,掃清閱讀障礙。這樣節(jié)約了不少時(shí)間,便于學(xué)生上課是集中精力思考感悟文章的精髓。上課時(shí)我能夠以學(xué)生為主體,把課堂和時(shí)間還給學(xué)生。我沒有畫圈子,設(shè)框框,我從尋找課題的“美麗”入手,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間自主讀書,畫句子、寫感受,充分感知課文,然后集體交流感受到的美麗。大部分學(xué)生的發(fā)言能抓住文中的重點(diǎn)句子,或深或淺地談出了自己的體會(huì)。學(xué)生每談到一處較難理解的句子,我變換方式指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀書,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行語文方面的訓(xùn)練,讓學(xué)生從字里行間體會(huì)作者的思想感情。針對(duì)學(xué)生談得情況給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),讓學(xué)生的思維處于一種活躍的狀態(tài)。通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生感悟到了跨越百年的美麗不僅是指居里夫人美麗的容貌,更重要的是居里夫人在追求科學(xué)的過程中表現(xiàn)出來的剛毅、頑強(qiáng)——這種科學(xué)精神和高尚人格。這種精神的東西可以跨越百年,直到永恒。當(dāng)然本課的教學(xué)也有一些遺憾,如,學(xué)生對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)理解得就不深,我的點(diǎn)撥也不夠精當(dāng)。另外,班級(jí)中的學(xué)困生發(fā)言的幾率很少。今后的教學(xué)應(yīng)更多關(guān)注這些弱勢(shì)群體。

跨越百年的美麗中職教案篇六

重視朗讀品味,讓學(xué)生在朗讀中感悟語言文字所蘊(yùn)含的意義和所浸透的情感;遵循課程要求,尊重學(xué)生對(duì)文本的個(gè)性化解讀和獨(dú)特感悟,讓學(xué)生憑借自己的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)來體會(huì)居里夫人的科研精神和高尚人格。鑒于本文時(shí)寫人的記敘文,但并不明顯具備一般敘事文章所具備的“五要素”,也沒有一條貫穿事件發(fā)展始末的線索,且篇幅較長,因此,我就抓住關(guān)鍵性的詞“鐳”來把握文本的主要內(nèi)容,長文短教,并聚焦于具體事例來展開教學(xué),并借助具體事例感悟人物形象,體會(huì)“科學(xué)精神”和“人生意義”。做到深文淺教,短教長效,做到設(shè)計(jì)簡簡單單,交流與朗讀訓(xùn)練扎扎實(shí)實(shí)。

1.能抓住關(guān)鍵的句子把握課文的主要內(nèi)容,并借助具體事例,通過抓重點(diǎn)詞句,有層次的讀,適當(dāng)拓展資料、想象說話、小練筆等方法走進(jìn)居里夫人,感受她堅(jiān)定執(zhí)著、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,體會(huì)作者對(duì)居里夫人的贊美之情,并能有感情地朗讀相關(guān)句段。

2.聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻的句子,感悟作者的表達(dá)方法,初步理解“跨越百年的美麗”的內(nèi)涵。

重點(diǎn):整體把握課文主要內(nèi)容,品讀重點(diǎn)語句,感受居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,并能有感情地朗讀課文。

難點(diǎn):體會(huì)含義深刻的句子,初步理解課題的內(nèi)涵。

一、談話導(dǎo)入,揭示課題

(一)談話導(dǎo)入

孩子們,認(rèn)識(shí)圖片上這位美麗的女子嗎?她就是瑪麗.居里。你能不能用一兩句話來介紹一下你所了解的居里夫人?(學(xué)生交流)

(二)揭示課題

瑪麗居里誕辰于1867年,距今已經(jīng)快一個(gè)半世紀(jì)了,為什么至今人們還依然銘記著她的美名呢?這節(jié)課就讓我們隨著著名作家梁衡的敘述一起走進(jìn)瑪麗居里,一起走進(jìn)她那跨越百年的美麗。(齊讀課題)

二、初讀課文,感知大意

1.檢查課前字詞預(yù)習(xí)情況

第一組:(科學(xué)家的名字)倫琴 貝克勒爾 瑪麗.居里 皮埃爾.居里

第二組(三個(gè)化學(xué)名詞)人工放射性 天然放射性 放射性元素鐳

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):這兩組詞之間的關(guān)系。

2.過渡:是的,居里夫婦在倫琴和貝克勒爾的基礎(chǔ)之上發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳 ,她的一生與“鐳”結(jié)下了不解之緣。(板書:鐳)請(qǐng)大家把課文翻到100頁,在文中找出帶有“鐳”字的句子并劃出來標(biāo)上序號(hào)。(學(xué)生默讀、劃找)

3.關(guān)注寫法,讀懂內(nèi)容

(2)小結(jié):我們可以借助這些關(guān)鍵的句子,把課文內(nèi)容說清楚,這也是概括課文主要內(nèi)容的一種好方法。

4.過渡:課文哪個(gè)自然段寫居里夫人提煉鐳的過程。(第3自然段)哪幾句話開始?(出示第3自然段的“為了提煉……的熒光。”)

三、走進(jìn)居里,感悟科學(xué)精神

(一)聚焦實(shí)驗(yàn)過程

過渡:我細(xì)細(xì)地?cái)?shù)過這段文字一共有244個(gè)字,作者把居里夫人三年又九個(gè)月提煉鐳的艱辛都濃縮在這244個(gè)字中了,請(qǐng)你認(rèn)真地讀這段話,找出你感受最深的詞或句子,在旁邊適當(dāng)?shù)刈雠ⅰ?根據(jù)學(xué)生回答,隨機(jī)教學(xué))

1.預(yù)設(shè)一:歷盡艱辛

句子:他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié),補(bǔ)充資料:當(dāng)時(shí)的一鍋只能冶煉20公斤的工業(yè)廢渣,要把成噸的工業(yè)廢渣全部提煉完,共需要5600多次。那么也就是說“溶解、沉淀、分析”也得經(jīng)歷5600多次,工作量之大是常人難以想象,更是常人難以承受的,所以簡簡單單的一句話“幾多艱辛、幾多信念”在其中啊!(板書:歷盡艱辛)(指名朗讀、齊讀)

2.預(yù)設(shè)二:環(huán)境簡陋、苦、險(xiǎn)

句子:化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

(1)出示補(bǔ)充居里夫人的小女兒寫的《居里夫人傳》里的一段話。(出示課外資料)

這是一個(gè)沒人用的棚屋,屋頂?shù)奶炜詹Aг缫哑扑?,一下雨就漏。以前醫(yī)學(xué)院把這地方用作解剖室,但是,長久以來,人們覺得這地方就是停放死尸也不合適了。棚屋里沒有地板,地面上鋪著一層不平整的瀝青,家具只有幾張破損的廚房桌子,也不知道這里為何會(huì)掛著一塊黑板,還有一個(gè)舊的鑄鐵火爐,上面的煙筒已經(jīng)生了銹。

交流讀后感受,想象這是一個(gè)怎樣的破棚子?(指導(dǎo)朗讀)

(2)關(guān)注“煙熏火燎”:a根據(jù)四字偏旁揣摩詞意。b聯(lián)系生活經(jīng)歷理解詞意。c結(jié)合具體語境升華理解。d引讀句子,體會(huì)居里夫人堅(jiān)毅的科學(xué)精神。

(3)關(guān)注“三年又九個(gè)月”,在引讀中體會(huì)瑪麗居里一直為自己的信念堅(jiān)持著,執(zhí)著追求的科學(xué)精神。(隨機(jī)板書:執(zhí)著追求)

(二)聚焦實(shí)驗(yàn)結(jié)果

出示句子:經(jīng)過三年又九個(gè)月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗 的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。

(1)“成噸的礦渣,一噸就是1千千克,幾個(gè)0?(板書:1000000克)從1千千克礦渣中提煉出的是0.1克(板書:0.1克)0.1克有多少?(筆尖大小的鐳)1千千克相當(dāng)于0.1克的多少倍?(1千萬倍),要從1千千克工業(yè)廢渣中提煉0.1克的鐳真好比是大海撈針!這里采用的是什么寫法?(對(duì)比)

(2)串讀上面的三句話。

四、體會(huì)艱辛,感悟“人生意義”

過渡:當(dāng)我們所有的人為他們發(fā)現(xiàn)鐳感到驕傲與自豪的時(shí)候,可又有多少人知道瑪麗居里還承受著許許多多的艱辛?讀第4自然段,找一找,她還面臨著怎樣的艱辛?請(qǐng)寫在練習(xí)紙上(學(xué)生練筆,注意寫字姿勢(shì))

為了提煉鐳, ;

為了提煉鐳, ;

為了提煉鐳, ;……

1.學(xué)生練筆。

2.反饋后小結(jié):一個(gè)柔弱的女子,為了提煉鐳,她要接受鐳輻射的無聲的侵蝕;為了提煉鐳她要承受丈夫不幸早逝的悲痛;為了提煉鐳,她還要承受生活和思想上的雙重負(fù)擔(dān),為了提煉0.1克的鐳,她值嗎?同學(xué)們,我們來看一段資料鏈接,快速閱讀。(出示資料)

*鐳放出的射線能破壞、殺死惡性細(xì)胞,可以治療癌癥。鐳,挽救了無數(shù)癌癥病人的生命。

*把鐳和硫化鋅熒光粉混合后,可以制成永久性發(fā)光材料,涂在鐘表和各種儀表上,可讓這些物體在暗瘡和呵護(hù)發(fā)光,給人們的生活帶來方便。如夜光表。

*鐳可以對(duì)金屬材料的內(nèi)部裂縫和缺陷進(jìn)行無損傷檢驗(yàn),給工業(yè)生產(chǎn)帶來很大便利。

*鐳的發(fā)現(xiàn),才有了科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探秘,才有了原子彈的爆炸,才有了原子時(shí)代的到來。

*鐳鹽與鈹粉的混合制劑,可制作中子放射源,用來探測(cè)石油資源、巖石組成等。

這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗.居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

a齊讀b聯(lián)系課文內(nèi)容,體會(huì)對(duì)“人生意義”的認(rèn)識(shí)。出示句子:在瑪麗居里的眼里,人生就是( )。

她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射性”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”。變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

(1)自由讀讀——發(fā)現(xiàn)這段話寫作上的特點(diǎn)了嗎?(排比)這組排比句有幾個(gè)變成?

(3)小結(jié):孩子們,這四個(gè)“變成”概括了居里夫人奮斗的一生極其不朽的功績,也讓我們?cè)俅巫x懂了居里夫人的“人生意義”。讓我們懷著對(duì)居里夫人無限崇敬的心情,大聲地朗讀這段話。

(4)計(jì)量單位和科學(xué)定律會(huì)變嗎?被稱為“鐳”的母親的瑪麗居里將隨著計(jì)量單位和科學(xué)定律代代相傳,永遠(yuǎn)載入人類文化的史冊(cè),這就是——齊讀課題。

瑪麗居里被稱作科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑式的人物,從她發(fā)現(xiàn)鐳的那一刻起,她的美名就流傳于世,她的這種偉大的成就就是——讀課題,這段話與課題遙相呼應(yīng),很好地起到了點(diǎn)題的作用,(板書:點(diǎn)題)

同學(xué)們,瑪麗居里偉大的生命已經(jīng)與“鐳”緊緊聯(lián)系在一起了,鐳,永留人間,造福人類,瑪麗居里也將跨越百年,與鐳共存!

五、推薦閱讀,延續(xù)美麗

《居里夫人傳》——她的小女兒艾芙居里為她撰寫的一本言情并茂的傳記,好好品讀、掂量這份“跨越百年的美麗”的分量。近期完成這張讀書卡。下課!

跨越百年的美麗

鐳 歷盡艱辛 執(zhí)著追求 倒敘 5600

造福人類 巨大貢獻(xiàn) 排比 1365

點(diǎn)題 1000000克

0.1克

《跨越百年的美麗》是屬于“長文”范疇里難度系數(shù)比較高的文本。首先,難在文章的體裁上——散文“形散”的特點(diǎn)給拎清教學(xué)主線造成了障礙,學(xué)生不容易把握文章的線索和思路。其次,難在文本表現(xiàn)出來的人文精神上——這篇文章抓住“美麗”這一一主題,寫了居里夫人超越天生美麗的容貌,為人類做出偉大貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己最高層次的人生價(jià)值。然而,學(xué)生的認(rèn)知水平理解文中談到的科學(xué)精神、人生意義,是有困難的。

那么這篇文章的切入口在哪兒呢?一開始我也想過和其他老師一樣從主體入手?但是“美麗”散落在文本的四處,在第一課時(shí)很難用巧手串珠。

在反復(fù)研讀文本后,我發(fā)現(xiàn)文章采用倒敘的手法,一開始描寫了居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面,將居里夫人美麗的形象和偉大的成就就凸現(xiàn)在讀者面前,接下來的兩個(gè)自然段具體描寫額居里夫人為了探索“鐳”而進(jìn)行了艱苦的研究,這是課文的重點(diǎn)部分,充分表現(xiàn)了居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、偽科學(xué)獻(xiàn)身的精神。最后兩段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法,表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。最后引用愛因斯坦的話肯定了居里夫人的人格。

如何使深文淺教呢?我想從孩子們的認(rèn)知角度來看,借助具體事例,幫助學(xué)生走進(jìn)居里夫人,無疑是最直接最有有效的方法。然后再借助具體事例,幫助學(xué)生理解富含“哲理”的語言,從而深刻感悟居里夫人的科學(xué)精神和人生意義。那么在第二課時(shí)中再去掂量“美麗”的分量,學(xué)生就容易得多。

想到這兒,我就在整體感知這個(gè)環(huán)節(jié)中將目光聚集到“鐳”這個(gè)關(guān)鍵字,因?yàn)檫@個(gè)字貫穿全文,文中的帶有“鐳”的9個(gè)句子,既可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本的表達(dá)順序——倒敘,又能把具體事例提煉出來。這樣,散文隱秘的結(jié)構(gòu)就十分明晰地展現(xiàn)出來了。

研讀感悟環(huán)節(jié),圍繞一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn):借助事例,感悟人物形象展開教學(xué)。而對(duì)于“人生意義”的理解,也是在具體事例的基礎(chǔ)上讓學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容,說說在居里夫人的眼里,人生是什么呢?此環(huán)節(jié)中,由于前面從具體事例中,從適當(dāng)?shù)馁Y料拓展中孩子們已經(jīng)品悟到了居里夫人為了堅(jiān)定的信念而執(zhí)著追求、勇于獻(xiàn)身的科學(xué)精神,所以孩子們對(duì)于“人生意義”的理解也水到渠成了,有的孩子說“人生是為自己的夢(mèng)想不斷地執(zhí)著追求”。有的說“人生就是無怨無悔地付出,為人類造福,而不索取”……特別是引讀排比句中,更是升華了對(duì)“人生意義”的認(rèn)識(shí),自然對(duì)課題的內(nèi)涵也會(huì)有初步的認(rèn)識(shí)。

跨越百年的美麗中職教案篇七

有感情地朗讀課文,積累喜歡的詞句。能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子

從具體的事例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

1、 師:孩子們,昨天已經(jīng)布置了大家進(jìn)行18課的預(yù)習(xí),請(qǐng)你結(jié)合課外的知識(shí),用自己的語言簡短地介紹一下居里夫人。(如:她是一位怎樣的人?她獲得了哪些偉大的科學(xué)成就?)

2、 揭題,齊讀課題。(從孩子們的朗讀中,我聽出美麗這個(gè)詞特別重要,居里夫人的美麗表現(xiàn)在課文的哪些方面?請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題去讀課文。)

學(xué)生讀通課文后,交流:

生1:(原文句子略)我體會(huì)到了居里夫人容貌的美。(指導(dǎo)讀正確,不加字、不減字。)

生2:盡管這都不是偶然的發(fā)現(xiàn),居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考:其它物質(zhì)有沒有放射性?她的科學(xué)精神也是美麗的。(這是探尋科學(xué)根源,尋找科學(xué)奧秘的美。)

生3:為了提煉純凈的鐳終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。

師:同學(xué)們,設(shè)想一下常人面對(duì)煙熏火燎的情景,會(huì)怎么做?

師:在終日的煙熏火燎中,你仿佛看到了怎樣情景?

生:我看到了居里夫人(大汗淋漓,累得連眼也睜不開;滿臉灰塵,神情疲憊;嗆得不停地咳嗽,有害氣體正在侵蝕著她的健康等等。)

師:但不管多么難受,不管多么艱辛,居里夫人仍然堅(jiān)持不懈地實(shí)驗(yàn),這種獻(xiàn)身精神讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。

師:讓我們帶著這種敬佩再讀這段文字.

生4:這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念.(這美麗的淡藍(lán)色的熒光是居里夫人用了多長時(shí)間提煉出來的?那是怎樣的一個(gè)信念?是居里夫人付出了怎樣的代價(jià)獲得的?)

(體會(huì)居里夫人對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的執(zhí)著追求,那是一種堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的美。)

生5:有一組變成了的排比句,體現(xiàn)居里夫人一生的成就成就,這是奮斗歷程中的成就美。

師生對(duì)讀:因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新學(xué)科,所以人們說她變成了因?yàn)樗釤掕D,作出了巨大貢獻(xiàn),人們后來以她的名字作為放射性強(qiáng)度的單位,所以人們說她變了因?yàn)樗粩嗟脑诳茖W(xué)的道路上探索,所以人們說她變成了因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué),所以人們說她變成了體會(huì)到居里夫人這么偉大的成就,我們把它讀出來。

師:正是由于居里夫人對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求,不懈努力地研究,在經(jīng)過三年又九個(gè)月,他們終于在成噸地礦渣中提煉出了0.1克鐳。孩子們,0.1克鐳,僅僅是我們一去圓珠筆尖的重量啊。這是多么難能可貴的獻(xiàn)身科學(xué)的精神??! (生讀句子,體驗(yàn)居里夫夫獻(xiàn)身科學(xué)的美。)

師:在備課的時(shí)候,有一個(gè)句子久久地留在我的腦海中,揮之不去。請(qǐng)同學(xué)們隨老師一起讀讀:正是由于這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗。居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn).

1)師生齊讀,說說可貴的性格、高遠(yuǎn)的追求是指什么?

2)說話訓(xùn)練:在居里夫人的眼里,人生的意義不在于外貌的美,而在于________,人生的意義也不在于名利的追逐,而在于________,人生的意義更不在于安逸的生活,而在于_______.

3)品悟人生意義的發(fā)現(xiàn)到底是指什么?(獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利)再帶著這樣的體驗(yàn)讀讀這個(gè)句子。

小結(jié):是??!這就居里夫人高尚的人格啊,也就是跨越百年的美麗。

師:難怪愛因斯坦會(huì)這樣評(píng)價(jià)居里夫人,讀讀句子,結(jié)合課文談自己的理解.

1、的確,居里夫人就是這樣一位執(zhí)著地終身獻(xiàn)身科學(xué)的人,我們一起去聽聽居里夫人在鐳被發(fā)現(xiàn)25周年紀(jì)念日上的感言,那是居里夫人對(duì)人生意義的最好詮釋。(我們深深被居里夫人的人格魅力折服。)

2、再讀課題,說說跨越百年的美麗到底是什么?

小結(jié): 跨越百年的美麗不僅是指居里夫人的美麗端莊的容貌,還是她那偉大的科學(xué)成就,更是她獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的偉大人格啊!這樣的美麗不僅僅是跨越百年,而且將有會(huì)跨越千年、跨越萬年,這是一種永恒的美。

3、作業(yè):寫寫心中的感言。

跨越百年的美麗中職教案篇八

1、理解居里夫人的美麗的內(nèi)涵。

2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對(duì)比等手法深化主題的寫法。

3、啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

理解美麗的深層含義。

引用、類比等手法的作用。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

分小組討論、探究。

1課時(shí)。

(一)導(dǎo)入新課

今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來給大家介紹一下文章的主人公:居里夫人的簡歷。

(二)講讀

1、 跨越百年的美麗中的美麗有什么含義?

(外表美和內(nèi)在美)

有關(guān)居里夫人外表的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中,我們中國古代描寫美的詞語有哪些:沉魚落雁、閉月羞花現(xiàn)在大家找一找文中描寫居里夫人美麗的詞句。(第5、第7頁)

(1) 淡薄名利(第8頁)

(2)追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)(56頁)

(4)持之以恒:(6頁)

(5)忘我,執(zhí)著,不怕失敗的精神:(6頁,居里夫婦搞到了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣)

(6)有自制力,故意把頭發(fā)剪短

(7)堅(jiān)定、自信:必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來(7頁)

(8)科學(xué)獻(xiàn)身精神:筆記本發(fā)射線(8頁)

在文章第7頁談到:居里夫人有大志、大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。有同學(xué)問:大志、大求是什么意思,這與她內(nèi)在美很有關(guān)系,同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,文章中哪些地方表現(xiàn)了她的大志、大求。

(在文章的第6頁、第8頁a愛國b對(duì)人類作出貢獻(xiàn)c戰(zhàn)勝自我,勇于創(chuàng)造)

結(jié)論:居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利,有大志、大求的人。

a.為后面她投身于科學(xué)事業(yè),沒有被自己的美麗所干擾,突出了她的內(nèi)在美埋下了伏筆。

b.有的同學(xué)認(rèn)為,可以通過她的事跡的描寫來突出她的內(nèi)在美,不一定寫很多她的外在美。

c.從作者的角度思考,打破了以往的寫作模式,是一種新的視角。

3、 為什么說居里夫人的美麗跨越百年?

(1) 百年是虛詞:永恒:她的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存。

(2) 作者對(duì)她充滿了禮贊:a最直接抒發(fā):第8頁 b間接類比:第9頁

(三)引申拓展。(探究居里居里夫人與我們)

(四)練習(xí)設(shè)計(jì):

各小組以______ 的居里夫人為題,選取不同的側(cè)面,對(duì)居里夫人作簡單的介紹。看哪個(gè)小組寫得又多又不重復(fù)。

第二課時(shí)(探討文章語言特色)

從作者生平談起,到作者的寫作特色。

梁衡(1946——)山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。長期在基層當(dāng)記者。現(xiàn)任新聞出版署副署長、中國作協(xié)全委會(huì)委員、全國記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng);1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽走西口》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的心系中華散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡,覓渡,渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》(3卷)、《數(shù)理化通俗演義》(2卷)、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

二、請(qǐng)學(xué)生討論本文在語言上的特色,舉例說明。

小結(jié):運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對(duì)比等手法,突出了居里夫人的美麗,深化了主題。

跨越百年的美麗中職教案篇九

這是一篇贊美居里夫人的文章,文章以“美麗”為主線,表明了居里夫人的美麗不在于容貌,而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

教學(xué)目標(biāo):。

1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

2、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美。

4、練習(xí)有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn):能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

教學(xué)難點(diǎn):從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

教學(xué)準(zhǔn)備:ppt課件。

教學(xué)過程:。

一、出示課件,感知“美麗”。

ppt出示居里夫人的照片。

(板書:居里夫人)通過看圖,她給你留下一個(gè)什么樣的印象呢?用一個(gè)詞來形容。(美麗、端莊、沉穩(wěn)。)(板書:美麗)有人說她美麗。有人說她端莊,每個(gè)人的印象都不一樣,什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?讓我們?cè)俅巫呷胝n文,去感受這份美麗。

二、細(xì)讀課文,品味“美麗”。

默讀全文,看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語句。

(一)、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)課件出示句子:。

瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

(二)、指名學(xué)生把這句話再讀一遍。

(三)、剛才我們讀3——6自然段,哪一段讓你的這種感覺最深?

(五)根據(jù)學(xué)生回答課件出示句子——。

他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?;?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

1、誰愿意把這句話再讀一遍,其他同學(xué)認(rèn)真聽,看你能體會(huì)到什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)的條件艱苦、工作辛苦,面臨著危險(xiǎn),還有無數(shù)次失敗的可能。)。

3、剛才幾名同學(xué)的回答,我們大家可以看出,當(dāng)時(shí)的環(huán)境非常的——惡劣,實(shí)驗(yàn)過程又非常的——復(fù)雜,而且我們知道了在居里夫人之前,沒有任何人發(fā)現(xiàn)過鐳,當(dāng)然也沒有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中,還會(huì)面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗,而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她?會(huì)怎么說他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語)。

4、同學(xué)們,居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長時(shí)間?(3年9個(gè)月)折算成天數(shù)那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進(jìn)行著攪拌、溶解、沉淀、分析,假設(shè)他們一天工作10個(gè)小時(shí),經(jīng)過多少小時(shí)才提煉出了鐳?經(jīng)過了13000多個(gè)小時(shí)啊!是多么艱辛,多么不易,讓我們通過齊讀再體會(huì)一次。(還讀上面的句子)。

5、你們知道嗎?要提煉筆尖這么大的0.1克鐳,他們至少提煉了8噸以上的礦石殘?jiān)?也就是說至少要裝滿3個(gè)小四輪車。多么不容易啊,我想居里夫人的這份堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)一定深深打動(dòng)了你,就讓我們帶著這份感動(dòng)齊讀這幾句話。

6、[課件出示]他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?;?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過3年又9個(gè)月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

7、過渡:課題中的“美麗”還表現(xiàn)在居里夫人的'哪些方面呢?

ppt課件出示:鐳是一種有劇毒的物質(zhì),居里夫人由于長期提煉鐳,慢性中毒得可惡性白血病,于1934年7月4日與世長辭了,醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。

師:這說明居里夫人有一種什么精神?(板書:勇于獻(xiàn)身)。

師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久,更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。

跨越百年的美麗中職教案篇十

1、領(lǐng)悟居里夫人崇高的精神境界和偉大的人格魅力,理解美的內(nèi)涵。

2、學(xué)習(xí)本文多種寫作手法及修辭的運(yùn)用,體會(huì)文章的語言美。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。

難點(diǎn):讓學(xué)生理清作者行文的思路,文章的前后的內(nèi)在聯(lián)系??。

重點(diǎn):體會(huì)居里夫人的美麗所在?。

(突破口:什么是美麗,為什么美麗能跨越百年?)。

【預(yù)習(xí)】。

讓學(xué)生查找收集有關(guān)居里夫人的資料。

第一教時(shí)。

(一)導(dǎo)入。

1,?請(qǐng)一位同學(xué)介紹一下文章的主人公:居里夫人的簡歷。

【瑪麗居里簡介】。

居里夫人即瑪麗居里(marie?curie),是一位原籍為波蘭的法國科學(xué)家。她與她的丈夫皮埃爾居里都是放射性的早期研究者,他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙(po)和鐳(ra),并因此于19xx年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。之后,居里夫人繼續(xù)研究了鐳在化學(xué)和醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用,并且因分離出純的金屬鐳而又獲得19xx年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

19xx年皮埃爾?居里不幸被馬車撞死,但居里夫人并未因此而倒下,她仍然繼續(xù)研究,于19xx年與德比恩一起分離出純凈的金屬鐳。

19xx年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí),居里夫人用x-射線設(shè)備裝備了救護(hù)車,并將其開到了前線。

20世紀(jì)20年代末期,居里夫人的健康狀況開始走下坡路,長期受放射線的照射使她患上白血病,終于在1934年7月4日不治而亡。在此之前幾個(gè)月,她的女兒依倫和女婿約里奧-居里(joliot-curie)宣布發(fā)現(xiàn)人工放射線(他們倆因此而榮獲1935年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng))。

居里夫人的故事盡人皆知,從小到大,記憶中我們所知道的都是作為科學(xué)家的她:發(fā)現(xiàn)了鐳、兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)、忍受著喪夫之痛獻(xiàn)身科學(xué)……但粱衡卻寫出了另一番景致。

【作者簡介】????梁衡:1946年出生,1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)記者、光明日?qǐng)?bào)記者、國家新聞出版署副署長?,F(xiàn)任人民日?qǐng)?bào)副總編輯、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員。作品有《梁衡文集》和新聞三部曲《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡(luò)》、《新聞原理的思考》,散文集《只求新去處》、《人杰鬼雄》、《名山大川》,科學(xué)史章回小說《數(shù)理化通俗演義》、政論集《繼承與超越》等?!稌x祠》、《夏感》、《覓渡,覓渡,渡何處》、《跨越百年的美麗》等四篇作品入選中學(xué)課本和師范教材。曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)。

什么是美麗。

居里夫人的美體現(xiàn)在“外表美、心靈美”兩方面。

外表美???有關(guān)居里夫人的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,。

第5段:居里夫人是屬于那一類很漂亮的女子,她的肖像如今掛遍世界各國的科研教學(xué)機(jī)構(gòu),我們?nèi)钥煽吹剿羧盏娘L(fēng)采。

第5段:當(dāng)時(shí)大學(xué)里女學(xué)生很少,這個(gè)高額頭,藍(lán)眼睛,身材修長的漂亮的異國女子,很快成了人們議論的中心。

其中有一處寫她的美,寫絕了。

“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?或有幸湊上去說幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。”

我們中國古代描寫美的詞語有沉魚落雁,閉月羞花,傾國傾城……這里寫異性眼中的形象,用了側(cè)面描寫其美麗。

內(nèi)在美??。

(1).愛國。

她不但懂得個(gè)人的自尊,更懂?得民族的自尊。當(dāng)時(shí)的波蘭為沙皇所統(tǒng)治,她每天上學(xué)的路上有一座沙皇走狗的雕像,瑪麗路過此地,總要狠狠唾上一口,如果那一天和?女伴說話忘記了,就是已走到校門口也要返回來補(bǔ)上。

(2).對(duì)人類作出貢獻(xiàn)(科學(xué)追求的最高境界)。

(3).戰(zhàn)勝自我,勇于創(chuàng)造。

(4).為女性爭回榮譽(yù)和地位。

這些“大志,大求”正是體現(xiàn)了居里夫人美麗的世界觀和人生觀。

(討論,談?wù)動(dòng)^點(diǎn))。

(1)、淡薄名利:。

——(第7段:“她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。”)。

(2)、追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn):。

——(第3段:“……居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問題,其他物質(zhì)有沒有放射性物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域……別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根。”)。

(3)、艱苦奮斗:。

*工作環(huán)境惡劣:。

——(第3段:“而所謂的實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的,曾停放解剖用尸體的破棚子.瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,她衣裙上,雙手上,都留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?!?。

*社會(huì)環(huán)境也惡劣:。

——(第1段:“……在此之前還沒有一個(gè)女子登上過法國科學(xué)院的講臺(tái)。”)。

當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見和歧視的,要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力。

——(第4段:“……這項(xiàng)開辟科學(xué)新紀(jì)元的偉大發(fā)現(xiàn)好像不該落在一個(gè)女子頭上”)。

作者站在當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史層面上來談,“好象”的作用是反而更加證明了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性的不公正,也更加證明了居里夫人的不畏艱難.故作者在譴責(zé)社會(huì)的同時(shí),也高度贊美了居里夫人。

(4)、持之以恒:。

——(第3段:“終于經(jīng)過3年又9個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳?!?。

——(第7段:“……她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室?!?。

(5)、忘我執(zhí)著,不怕失敗:。

(6)、有自制力:。

——(第4段:“……她故意把一頭金發(fā)剪得很短。”)。

——(第4段:“……為了求得安靜,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀。”)。

(7)、堅(jiān)定、自信:。

——(第4段:“……必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來!”)。

(8)、科學(xué)獻(xiàn)身精神:。

——(第6段:“……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體.她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力?!?/p>

——(第7段:“直到她死后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放?!?。

[結(jié)論]:居里夫人不畏艱難,勇于為科學(xué)獻(xiàn)身,藐視名利,有“大志,大求”。以上即為“美麗”所在。

為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”

美麗:外在的美是短暫的,易逝的。內(nèi)在的美是永恒的,不變的。

跨越百年:居里夫人逝世一百周年紀(jì)念。居里的精神跨越百年。

(1)百年是虛指:意即“永恒”。除了美貌外(無法永恒),她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

(2)作者對(duì)她充滿了禮贊:。

a、直接抒情:。

——(第6段:“她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,……換位到了人類文化的史冊(cè)里?!?。

b、間接抒情:。

——(第7段:“大音希聲,大象無形,……而永葆一種理性的美麗?!?。

朗讀這兩段文字,體會(huì)一下其中包含的情感.

居里夫人的美麗給以我們的啟迪,我眼中的美是怎么樣的?(各抒己見)。

【藝術(shù)特色】。

1.修辭手法的應(yīng)用。

本文運(yùn)用比喻、引用、類比、對(duì)比等手法,突出了居里夫人的美麗,深化了主題。

比喻。

為了說明居里夫人的追問和探究精神,用了生動(dòng)的比喻:“別人在海灘上撿到一塊貝殼;別人摘葉她問根”,更形象的表達(dá)了居里夫人的精神。

類比???通過已知事物來突出新事物的特征。

(1)?1852年斯佗夫人寫了一本《湯姆叔叔的小屋》導(dǎo)致了美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā),林肯說是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)解放黑奴的大革命。

舉斯佗夫人,突出居里夫人的發(fā)現(xiàn)(鐳)是科學(xué)界的革命,突出了居里夫人對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

(2)??宋玉說有美女在墻頭看他三年而不動(dòng)心。范仲淹考進(jìn)士前在一間破廟里讀書,晨起煮粥一碗,冷后劃作四塊,是為一天的口糧。

用宋玉、范仲淹苦讀的故事作類比,高度贊揚(yáng)居里夫人也有這種”心無旁騖”的執(zhí)著進(jìn)取精神。

說明真正偉大的人是那些在巨大榮譽(yù)面前仍甘于平淡,保持謙遜品質(zhì)的人,居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人。

對(duì)比???通過某事物于他事物之間的反差來突出其特征。

(1)你看有多少女孩子王婆“賞”瓜,顧影自憐?而不知前路。數(shù)年前一位母親對(duì)我說她剛上初中的女兒成績下降。為?什么?答曰:“知道愛美了,上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭?!泵缹?duì)女人人來說是一種附加,就像格律對(duì)詩詞也是一種附加。律詩難作,美人?難為,做得好驚天動(dòng)地,做不好就黃花委地。

女兒做卷卷頭,突出美人難為,而居里夫人有大志大求,為人表率。

引用??引用對(duì)刻畫居里夫人的崇高精神世界起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

用莫泊?!俄?xiàng)鏈》中的句子,反襯居里夫人不為容貌所累。

引用蘇軾《前赤壁賦》中的名句,強(qiáng)調(diào)了居里夫人科學(xué)發(fā)現(xiàn)的價(jià)值和人生“得到了永恒”的哲理。

第7段,愛因斯坦說:“在所有的世界著名人物當(dāng)中,瑪麗?居里是惟一沒有被盛名寵壞的人?!?/p>

引用愛因斯坦的名言,表達(dá)了對(duì)居里夫人的深情贊美。

排比。

文末排比:有的人止于形,以售其貌;有的人止于勇,而呈其力;有的人止于心,而有其技;有的人達(dá)于理,而用其智。諸葛亮戎馬一生,氣吞曹吳,卻不披一甲,不佩一刃;毛澤東指揮軍民萬眾,在戰(zhàn)火中打出一個(gè)新中國,卻從不受軍銜,不背一槍。大音希聲,大道無形,大智之人,不耽于形,不逐于力,不持于技。

強(qiáng)調(diào)說明真正偉大的人是那些在巨大榮譽(yù)面前仍甘于平淡,保持謙遜品質(zhì)的人,居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人。

2.側(cè)面描寫(側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法)。

第4段、第6段婦女受到歧視——當(dāng)時(shí)大學(xué)不收女生,社會(huì)對(duì)女性的歧視,烘托出她學(xué)習(xí)之不易,成就之偉大。

第4段男生的追求,人們的反應(yīng)側(cè)面描寫,烘托出她的美麗動(dòng)人的女性魅力。

3.舉例(精選典型材料的寫作特點(diǎn))。

本文舉例方面也很有特色,用了大量的名人言論和事例,并且都是中國傳統(tǒng)文化中的典型例子,熟悉而又有說服力.也打破了時(shí)空的界限。

【小結(jié)】?梁衡說:“偉人是個(gè)舊題目,舊題最難作,這是因?yàn)樗脑S多方面已為人打通,明白如話,分毫畢現(xiàn),讀者已無惑可釋,無知可求。但無中求有,便是大有,便是新路,會(huì)別有一番驚喜”。居里夫人的故事盡人皆知,從小到大,記憶中我們所知道的都是作為科學(xué)家的她。在這里,我們真的有一番驚喜。本文選取居里夫人長達(dá)67年的人生中的具有典型性的片段,由表及里應(yīng)用多種手法,從外形,人格,心靈到精神境界都具有的感人魅力,幫助我們樹立正確的人生觀,審美觀。人們看到了一個(gè)另樣的居里夫人:她蛻去了身上的光環(huán),一改嚴(yán)肅的面孔?,旣悺ぞ永镞@個(gè)沉靜的波蘭女子,優(yōu)雅生動(dòng)地站在了我們的面前。那么樸素,那么堅(jiān)強(qiáng),那么執(zhí)著,隔著歲月厚厚的塵沙,我們看到了她的內(nèi)心深處,感受到了她的人格力量,觸摸到了她的精神之美。感謝作者,使我們真正認(rèn)識(shí)了作為女性楷模的她。

這里再向大家推薦梁衡的近作《把欄桿拍遍》。

《把欄桿拍遍》內(nèi)容介紹。

本書收集著名散文作家梁衡近年苦心創(chuàng)作的散文精品五十余篇,集中展示作家的精神境界與文化品位。

收入本書的作品多以寫人為主。有鐵甲烈馬、威風(fēng)凜凜,以武起事又以文為業(yè)的大詞人辛棄疾;有被皇家發(fā)配邊荒的中國古代最后一位罪臣,同時(shí)也是中國近代史的第一位功臣林則徐;有以文為政,又因政事之?dāng)《涤^人生、直面人生的瞿秋白;有胸懷博大、因一生的“大無”而鑄成人生的“大有”的周恩來;有一生顛沛流離、但始終追求著那遙遠(yuǎn)的美麗的西部歌王王洛賓;也有挺立在智慧高地,用全部的青春、信念和生命換來鐳的發(fā)現(xiàn)的偉大女性居里夫人……收入本書的《把欄桿拍遍》、《覓渡、覓渡,渡何處》、《大無大有周恩來》、《晉祠》、《讀柳永》等篇,一經(jīng)問世,即廣為傳誦,成為名篇佳作,并為多種課本及教材選用。此外,作者的一批極具個(gè)性與人文內(nèi)涵的山水散文,也在本書的收集之列。

作者寫人突出文學(xué)與政治糾葛的背景,善用理性分析和形象表現(xiàn),因此,作品大多視野宏闊,充滿磅礴氣勢(shì)。作品融“大事、大情、大理”于一體,具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感和時(shí)代氣息,同時(shí)也賦予作品以極高的藝術(shù)審美價(jià)值。

跨越百年的美麗中職教案篇十一

《跨越百年的美麗》是作家梁衡的同名散文的節(jié)選。作者采用倒敘的手法,先寫居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面,將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究,直到發(fā)現(xiàn)了鐳,這是課文的重點(diǎn)部分,充分表現(xiàn)了居里夫人的科學(xué)精神。最后寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度、做法,引用愛因斯坦的評(píng)價(jià),表現(xiàn)她淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就,而是將作者對(duì)科學(xué)家生命的理解融合在一起,使文章顯得文采斐然。

1.學(xué)會(huì)“埃、寵”等12個(gè)生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

3.能聯(lián)系上下文理解課文含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

5.感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語言美。

聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”的含義。

1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片等相關(guān)資料,生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。

2.布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文,鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑查閱關(guān)于居里夫人的有關(guān)資料。

2課時(shí)

一、檢查預(yù)習(xí),齊讀課題。

課前我們預(yù)習(xí)了26課,今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這篇課文。學(xué)生齊讀課題,教師板書課題。誰能說說這篇課文寫了誰的哪些事情?(根據(jù)學(xué)生的回答,相機(jī)板書。居里夫人美麗端莊的形象研究提煉鐳 事業(yè) 淡泊名利 人格)現(xiàn)在我們已經(jīng)初步了解了文章的大體內(nèi)容,作家梁衡從形象、事業(yè)、人格三個(gè)方面向我們娓娓講述了一個(gè)跨越百年依然美麗的女科學(xué)家的感人故事。下面我們以最快的速度默讀課文,找出課題中的“美麗”具體體現(xiàn)在哪些地方?找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)居里夫人美麗的句子,好好讀一讀,一會(huì)兒我們來交流。學(xué)生默讀,自主學(xué)習(xí)。

二、細(xì)讀課文,感悟美麗。

1.你們這種認(rèn)真讀書凝神思考的狀態(tài)是一種從容沉靜的美麗,如果能積極發(fā)言勇于闡述自己的觀點(diǎn),則是一種充滿活力的思維涌動(dòng)的美麗。能讓老師欣賞這后一種美嗎?好,我們來交流。

2.學(xué)生交流研討,體會(huì)美麗的內(nèi)涵。(根據(jù)學(xué)生的回答,板書。)

(1)如果學(xué)生劃了第二自然段,順勢(shì)學(xué)習(xí)居里夫人的外表美。

重點(diǎn)品讀下面語句?!艾旣悺ぞ永锎┲灰u黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中?!?/p>

引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思,怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中”這句話。居里夫人定格在世人心中的是什么形象?僅僅是她那美麗端莊的形象嗎?感受居里夫人對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)是美。

(2)如果學(xué)生說了“盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn),居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考:其他物質(zhì)有沒有放射性?就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根?!本永锓蛉伺c眾不同,不同在哪里?舉例說明一下。出示補(bǔ)充材料,加深對(duì)“尋藤、問根”的理解。補(bǔ)充材料如下:

1896年1月,德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了x光,這是人工放射性:1896年5月,法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鈾。鈾及其化合物有一種特殊的本領(lǐng),它能自動(dòng)地、連續(xù)不斷地放出肉眼看不見的射線,向外輻射能量。這使居里夫人產(chǎn)生了極大的興趣,決心研究它。后來,居里夫人發(fā)現(xiàn)釷元素也能自動(dòng)發(fā)出看不見的射線,這說明元素能發(fā)出射線不僅僅是鈾的特性,而是某些元素的共性,她把這種現(xiàn)象稱為放射性。她集中精力研究那些有放射性的礦物。在實(shí)驗(yàn)中,她發(fā)現(xiàn)一種瀝青鈾礦的放射性強(qiáng)度比預(yù)計(jì)的強(qiáng)度大得多,說明該礦物中含有一種人們未知的新的放射性元素,且含量極少。幾個(gè)月后,她發(fā)現(xiàn)了釙,接著發(fā)現(xiàn)了鐳。

教師小結(jié):敢想、敢做、一旦目標(biāo)確立就努力去完成它。這就是居里夫人的與眾不同之處。

(3)“為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子?,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?!币龑?dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句“可能”“終日”“一鍋一鍋”“廢棄”“點(diǎn)點(diǎn)燒痕”體會(huì)實(shí)驗(yàn)條件的艱苦,實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性,這種艱苦的實(shí)驗(yàn)即使一般男子也難以做到,何況居里夫人是那樣一位容貌出眾的女子,她不怕柔美的雙手留下點(diǎn)點(diǎn)燒痕,不怕秀美的額頭被濃煙熏皺,她付出了常人難以付出的努力。只為了得到那有著美麗顏色的鐳,她得到了嗎?讀出有關(guān)的句子。

“終于經(jīng)過三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光?!倍嗝绰L的等待啊!為了心中的科學(xué)事業(yè),居里夫人做到了。成噸與0.1克對(duì)比,那比圓珠筆尖還要小的一點(diǎn)東西,它發(fā)出的光作者為什么說是具有極美的顏色呢?引導(dǎo)學(xué)生說出鐳的美——鐳在科學(xué)史上的地位、作用;說出鐳融入了居里夫人美麗的生命和不屈的信念。

(4)“在工作卓有成效的同時(shí),鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作?!彼还艿木唧w指什么?從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀。

(5)“她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放?!斌w會(huì)鐳射線對(duì)人體的巨大傷害。

(6)“它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑?!崩斫饫锍瘫暮x,體會(huì)居里夫人的美,她就像自己發(fā)現(xiàn)的鐳一樣,剎那間是自己又不是自己,她的青春、美麗、生命已換位到理化教科書里,永久載入了人類文化的史冊(cè)里。帶著對(duì)居里夫人的崇敬之情再讀這段課文。

(7)體會(huì)居里夫人淡泊名利的美。

“她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具?!?/p>

“著名科學(xué)家愛因斯坦說過:‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?!毙〗Y(jié):是的,對(duì)居里夫人來說,人活著不是為了追求名利,而是為了對(duì)人類有所貢獻(xiàn)!所以作者這樣寫道:“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”。

人生的意義指的是什么?( 據(jù)學(xué)生的發(fā)言,板書:高遠(yuǎn)的追求不屈的信念 默默地工作)讓我們懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。

三、回顧全文,升華情感。

2.小結(jié):外在的美是短暫的、易逝的,只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的,不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力上。所以,她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中,才會(huì)跨越百年,甚至是永遠(yuǎn)。

讓我們帶著對(duì)居里夫人的敬意再次走進(jìn)課文,與這位了不起的美麗的女科學(xué)家對(duì)話。有感情地朗讀全文。

四、作業(yè)

1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

2.閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

板書設(shè)計(jì)

26.跨越百年的美麗

美麗端莊 形象

高遠(yuǎn)的追求

居里夫人 鐳 事業(yè) 不屈的信念

默默地工作

淡泊名利 品格

一、復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容。

你覺得怎樣的美麗跨越百年?你對(duì)美麗有哪些新的認(rèn)識(shí)?指名回答。

二、瀏覽全文,體會(huì)寫法。

作者怎樣將一個(gè)如此美麗的女科學(xué)家的形象展現(xiàn)在讀者的面前的?

三、交流讀后感受。

重點(diǎn)體會(huì)居里夫人的偉大人格:堅(jiān)強(qiáng)、純潔、嚴(yán)于律己和工作熱忱。

四、假如此時(shí)你來到了百年前的法國,你見到了正在做報(bào)告的居里夫人你會(huì)對(duì)她說什么?你看到了正埋頭工作的居里夫人你想說寫什么?當(dāng)你看到居里夫人的女兒正在玩那些獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)候,你想到了什么?想一想,寫下來。

五、作業(yè)

背誦喜歡的部分。抄寫自己喜歡的句子。

板書設(shè)計(jì)

居里夫人

偉大的人格

工作的熱忱

本篇課文是魯教版第十冊(cè)第七組組“科學(xué)精神”的第一篇課文。這篇課文很長,而且有一定的深度。原來是高中的課文,后來放到初中,現(xiàn)在經(jīng)過改編后,選入小學(xué)課本。其中一些含義深刻的句子,對(duì)小學(xué)生來講,很難理解。上課的時(shí)候如果按照以往的教學(xué)方式,沒有創(chuàng)意、學(xué)習(xí)生字、檢查課文朗讀情況,根本不可能完成教學(xué)任務(wù)。因此,我提早布置學(xué)生預(yù)習(xí),字詞由小組長檢查,掃清閱讀障礙。這樣節(jié)約了不少時(shí)間,便于學(xué)生上課是集中精力思考感悟文章的精髓。上課時(shí)我能夠以學(xué)生為主體,把課堂和時(shí)間還給學(xué)生。我沒有畫圈子,設(shè)框框,我從尋找課題的“美麗”入手,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間自主讀書,畫句子、寫感受,充分感知課文,然后集體交流感受到的美麗。大部分學(xué)生的發(fā)言能抓住文中的重點(diǎn)句子,或深或淺地談出了自己的體會(huì)。學(xué)生每談到一處較難理解的句子,我變換方式指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀書,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行語文方面的訓(xùn)練,讓學(xué)生從字里行間體會(huì)作者的思想感情。針對(duì)學(xué)生談得情況給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),讓學(xué)生的思維處于一種活躍的狀態(tài)。通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生感悟到了跨越百年的美麗不僅是指居里夫人美麗的容貌,更重要的是居里夫人在追求科學(xué)的過程中表現(xiàn)出來的剛毅、頑強(qiáng)——這種科學(xué)精神和高尚人格。這種精神的東西可以跨越百年,直到永恒。當(dāng)然本課的教學(xué)也有一些遺憾,如,學(xué)生對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)理解得就不深,我的點(diǎn)撥也不夠精當(dāng)。另外,班級(jí)中的學(xué)困生發(fā)言的幾率很少。今后的教學(xué)應(yīng)更多關(guān)注這些弱勢(shì)群體。

跨越百年的美麗中職教案篇十二

(1)知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字,正確書寫卓有成效、分析、乏力等詞語。正確、流利有感情地朗讀課文。

(2)過程與方法:理解課文內(nèi)容,在理解句中關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上,用自己的話介紹居里夫人,感受居里夫人的美麗。感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語言美。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:感悟居里夫人在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的品質(zhì),體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

難點(diǎn):讓學(xué)生理清作者行文的思路,文章的前后的內(nèi)在聯(lián)系。

重點(diǎn):體會(huì)居里夫人的美麗所在。

一、導(dǎo)入,揭示課題。

1、今天這節(jié)課,我們要一起學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一個(gè)人,(ppt呈現(xiàn)居里夫人的照片),這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文的主人公,大家認(rèn)識(shí)這位女士嗎?誰來給我們說說你了解的居里夫人。(ppt呈現(xiàn)居里夫人的簡介)。

2、居里夫人的故事盡人皆知,粱衡卻寫出了另一番景致。首先,題目就不落俗套,《跨越百年的美麗》,非常吸引讀者的眼球。師板書課題:跨越百年的美麗,學(xué)生齊讀課題三遍,體會(huì)題眼是什么?(美麗)。

3、那你心目中認(rèn)可的美麗有哪些呢?(外在美、內(nèi)在美。板書)。

二、清理障礙,梳理字詞。

1、為了讀好課文,我們有必要先掃清障礙,好,現(xiàn)在就讓我們一邊聽朗誦帶,一邊拿起筆,將生字表中的字詞和你認(rèn)為的好詞劃在書上。

2、檢查字詞。

2.1拼音和詞同時(shí)呈現(xiàn)(小組合作讀、小老師帶領(lǐng)大家讀)。

2.2去掉拼音(開火車讀)。

2.3打鐵要趁熱,現(xiàn)在就拿出草稿紙(ppt呈現(xiàn)詞語拼音),將詞語寫在草稿紙上。

2.4同桌互檢。

三、精讀課文,感受美麗。

居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪些方面?有外在美嗎?課文的哪些語句寫了居里夫人的外在美,快速瀏覽課文,找一找,并劃出來。(ppt呈現(xiàn))。

1.1一位年輕漂亮,神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái),全場(chǎng)立即肅然無聲。

1.2瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,則讓你覺得能看透一切,看透未來。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代,而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的'心里。

1.3自由讀描寫外貌的語句,說說作者運(yùn)用了哪些描寫方法來表現(xiàn)居里的外在美。大家一起讀一下沒有畫橫線的句子,并找一找哪兩個(gè)詞就可以完全概括居里的外在。(美麗、莊重)這二個(gè)詞就能說明瑪麗.居里的已經(jīng)定格在我們每個(gè)人的心中了。那誰來說說美麗而莊重的形象具體指的是什么呢?(一襲黑色長裙;白凈端莊的臉龐;堅(jiān)定又略帶淡泊的神情;微微內(nèi)陷的大眼睛。也暗指這一形象背后堅(jiān)毅執(zhí)著的精神)。

2人們常說,美是經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的。“最是人間留不住,朱顏辭鏡花辭樹?!笨墒蔷永锓蛉说拿绤s可以定格在歷史上,定格在人們心中,又是為什么呢?(內(nèi)在美)。

2.1以小組合作的形式,快速瀏覽課文,找一找哪些語句體現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)在美?(課文哪個(gè)部分讓你的這種感受最深?)這些內(nèi)在美都是圍繞哪一件重大發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)的呢?(發(fā)現(xiàn)鐳)發(fā)現(xiàn)鐳的過程容易嗎?找出表現(xiàn)居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的過程艱辛的語句。

為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉。然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?;?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

2.2現(xiàn)在以小組合作的形式,找出最能體現(xiàn)居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的艱辛的關(guān)鍵詞,并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。(可能是指不確定,在這里是說也許能從這成噸的廢渣中提煉出鐳,也許什么也不能提煉出來。從這里可以體會(huì)到科學(xué)研究工作的艱辛)(一鍋一鍋是指她鍥而不舍地研究,體會(huì)到她的堅(jiān)毅和執(zhí)著)(只是:指的是他們提煉鐳的工具只是一口大鍋,化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”,可以體會(huì)到條件的艱辛以及居里夫人遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念)(終日:指的是長年累月,可以體會(huì)到她的執(zhí)著和忘我獻(xiàn)身)(點(diǎn)點(diǎn)燒痕:是指酸堿在雙手上留下的痕跡,可以體會(huì)到這是一項(xiàng)不但辛苦而且危險(xiǎn)的工作)。

經(jīng)過三年又九個(gè)月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

如果現(xiàn)在要你劃關(guān)鍵詞,你會(huì)劃哪幾個(gè)呢?誰來說說成噸和0.1克之間他的大概比是多少?(一千萬比一,也就是說她發(fā)現(xiàn)鐳的概率是千萬分之一)(對(duì)比突出事物的重要性)。

3鐳確實(shí)來之不易,但也為居里帶來了無比的榮譽(yù)。

她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。(列數(shù)字)。

4、面對(duì)這么多榮譽(yù),居里夫人的態(tài)度又是什么呢?

她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)?wù)戮栀?zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

(可以體會(huì)出她淡泊名利的內(nèi)在美。)。

四、總結(jié)。

1、這節(jié)課你學(xué)到了什么?

2、結(jié)合課文,用自己的話介紹居里夫人。

3、抄寫喜歡的詞語和不會(huì)寫的詞語。

4、抄寫喜歡的句子并談感受。

五、板書設(shè)計(jì)。

美麗外在美美麗莊重寫作方法側(cè)面描寫。

內(nèi)在美勇于探索對(duì)比。

獻(xiàn)身科學(xué)列數(shù)字。

淡泊名利倒敘。

跨越百年的美麗中職教案篇十三

1、領(lǐng)悟居里夫人崇高的精神境界和偉大的人格魅力,理解美的內(nèi)涵。

2、學(xué)習(xí)本文多種寫作手法及修辭的運(yùn)用,體會(huì)文章的語言美。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。

難點(diǎn):讓學(xué)生理清作者行文的思路,文章的前后的內(nèi)在聯(lián)系。

重點(diǎn):體會(huì)居里夫人的美麗所在。

(突破口:什么是美麗,為什么美麗能跨越百年?)。

【預(yù)習(xí)】。

讓學(xué)生查找收集有關(guān)居里夫人的資料。

第一教時(shí)。

(一)導(dǎo)入。

1,請(qǐng)一位同學(xué)介紹一下文章的主人公:居里夫人的簡歷。

【瑪麗居里簡介】。

居里夫人即瑪麗居里(mariecurie),是一位原籍為波蘭的法國科學(xué)家。她與她的丈夫皮埃爾居里都是放射性的早期研究者,他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙(po)和鐳(ra),并因此于1903年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。之后,居里夫人繼續(xù)研究了鐳在化學(xué)和醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用,并且因分離出純的金屬鐳而又獲得1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

1906年皮埃爾?居里不幸被馬車撞死,但居里夫人并未因此而倒下,她仍然繼續(xù)研究,于1910年與德比恩一起分離出純凈的金屬鐳。

1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí),居里夫人用x-射線設(shè)備裝備了救護(hù)車,并將其開到了前線。

20世紀(jì)20年代末期,居里夫人的健康狀況開始走下坡路,長期受放射線的照射使她患上白血病,終于在1934年7月4日不治而亡。在此之前幾個(gè)月,她的女兒依倫和女婿約里奧-居里(joliot-curie)宣布發(fā)現(xiàn)人工放射線(他們倆因此而榮獲1935年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng))。

居里夫人的故事盡人皆知,從小到大,記憶中我們所知道的都是作為科學(xué)家的她:發(fā)現(xiàn)了鐳、兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)、忍受著喪夫之痛獻(xiàn)身科學(xué)……但粱衡卻寫出了另一番景致。

【作者簡介】梁衡:1946年出生,1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)記者、光明日?qǐng)?bào)記者、國家新聞出版署副署長。現(xiàn)任人民日?qǐng)?bào)副總編輯、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員。作品有《梁衡文集》和新聞三部曲《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡(luò)》、《新聞原理的思考》,散文集《只求新去處》、《人杰鬼雄》、《名山大川》,科學(xué)史章回小說《數(shù)理化通俗演義》、政論集《繼承與超越》等。《晉祠》、《夏感》、《覓渡,覓渡,渡何處》、《跨越百年的美麗》等四篇作品入選中學(xué)課本和師范教材。曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)。

居里夫人,一直是梁衡甚為敬仰和推崇的女性之一,搜集了有關(guān)居里夫人的詳盡資料,并思考什么是人生的價(jià)值、什么是女性真正的美。1998年,正值居里夫人誕辰100周年,梁衡時(shí)任國家新聞出版署副署長,他在翻閱文件時(shí)又看到了有關(guān)紀(jì)念活動(dòng)的消息,這再次觸動(dòng)了他:一個(gè)世紀(jì)過去了,居里夫人離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),可為什么人們還沒有忘記她呢?在現(xiàn)實(shí)與歷史的碰撞中,作者感到有必要幫助讀者,特別是青年記者重新認(rèn)識(shí)居里夫人。他說:“偉人在社會(huì)上在人民群眾中的影響已經(jīng)很大很大了,但這主要是靠他們的偉業(yè)、理論。人們接受的是他們的結(jié)果,是被舍棄了過程之后的結(jié)果,所以往往敬而遠(yuǎn)之。在許多地方他們與讀者并沒有通。文學(xué)就是要把這個(gè)擴(kuò)大了的距離再拉回來。就是要把這個(gè)結(jié)果之前的過程揭示出來,就是要有血有肉、溝通情理、讓讀者可親可信,所以我不想再重復(fù)那些結(jié)果,而是努力‘順瓜摸藤’,去找那些碧綠的葉子和芬芳的花朵,讓讀者自己去理解,果之初,果之前的樣子?!庇谑撬闷鹆怂伎嫉墓P,僅用兩天的時(shí)間,寫出了這篇《跨越百年的美麗》。這篇文章確實(shí)實(shí)踐了作者的理念,以柔和而又深沉的文筆一下子拉近了我們和偉人的距離。

什么是美麗。

居里夫人的美體現(xiàn)在“外表美、心靈美”兩方面。

外表美有關(guān)居里夫人的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,

第2段:瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,則讓你覺得能看透一切,看透未來。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代,而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心里。

第5段:居里夫人是屬于那一類很漂亮的女子,她的肖像如今掛遍世界各國的科研教學(xué)機(jī)構(gòu),我們?nèi)钥煽吹剿羧盏娘L(fēng)采。

第5段:當(dāng)時(shí)大學(xué)里女學(xué)生很少,這個(gè)高額頭,藍(lán)眼睛,身材修長的漂亮的異國女子,很快成了人們議論的中心。

其中有一處寫她的美,寫絕了。

“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?,或有幸湊上去說幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者?!?/p>

我們中國古代描寫美的詞語有沉魚落雁,閉月羞花,傾國傾城……這里寫異性眼中的形象,用了側(cè)面描寫其美麗。

內(nèi)在美。

(1).愛國。

她不但懂得個(gè)人的自尊,更懂得民族的自尊。當(dāng)時(shí)的波蘭為沙皇所統(tǒng)治,她每天上學(xué)的路上有一座沙皇走狗的雕像,瑪麗路過此地,總要狠狠唾上一口,如果那一天和女伴說話忘記了,就是已走到校門口也要返回來補(bǔ)上。

(2).對(duì)人類作出貢獻(xiàn)(科學(xué)追求的最高境界)。

(3).戰(zhàn)勝自我,勇于創(chuàng)造。

(4).為女性爭回榮譽(yù)和地位。

這些“大志,大求”正是體現(xiàn)了居里夫人美麗的世界觀和人生觀。

(討論,談?wù)動(dòng)^點(diǎn))。

(1)、淡薄名利:。

——(第7段:“她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具?!?。

(2)、追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn):。

——(第3段:“……居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問題,其他物質(zhì)有沒有放射性物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域……別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根?!?。

(3)、艱苦奮斗:。

_工作環(huán)境惡劣:。

——(第3段:“而所謂的實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的,曾停放解剖用尸體的破棚子.瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,她衣裙上,雙手上,都留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?!?。

_社會(huì)環(huán)境也惡劣:。

——(第1段:“……在此之前還沒有一個(gè)女子登上過法國科學(xué)院的講臺(tái)?!?。

當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見和歧視的,要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力。

——(第4段:“……這項(xiàng)開辟科學(xué)新紀(jì)元的偉大發(fā)現(xiàn)好像不該落在一個(gè)女子頭上”)。

作者站在當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史層面上來談,“好象”的作用是反而更加證明了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性的不公正,也更加證明了居里夫人的不畏艱難.故作者在譴責(zé)社會(huì)的同時(shí),也高度贊美了居里夫人。

(4)、持之以恒:。

——(第3段:“終于經(jīng)過3年又9個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳?!?。

——(第7段:“……她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室?!?。

(5)、忘我執(zhí)著,不怕失敗:。

——(第3段:“為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。”)。

(6)、有自制力:。

——(第4段:“……她故意把一頭金發(fā)剪得很短?!?。

——(第4段:“……為了求得安靜,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀?!?。

(7)、堅(jiān)定、自信:。

——(第4段:“……必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來!”)。

(8)、科學(xué)獻(xiàn)身精神:。

——(第6段:“……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體.她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力?!?/p>

——(第7段:“直到她死后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放?!?。

[結(jié)論]:居里夫人不畏艱難,勇于為科學(xué)獻(xiàn)身,藐視名利,有“大志,大求”。以上即為“美麗”所在。

為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”

美麗:外在的美是短暫的,易逝的。內(nèi)在的美是永恒的,不變的。

跨越百年:居里夫人逝世一百周年紀(jì)念。居里的精神跨越百年。

(1)百年是虛指:意即“永恒”。除了美貌外(無法永恒),她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

(2)作者對(duì)她充滿了禮贊:。

a、直接抒情:。

——(第6段:“她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,……換位到了人類文化的史冊(cè)里?!?。

b、間接抒情:。

——(第7段:“大音希聲,大象無形,……而永葆一種理性的美麗?!?。

朗讀這兩段文字,體會(huì)一下其中包含的情感.

居里夫人的美麗給以我們的啟迪,我眼中的美是怎么樣的?(各抒己見)。

【藝術(shù)特色】。

1.修辭手法的應(yīng)用。

本文運(yùn)用比喻、引用、類比、對(duì)比等手法,突出了居里夫人的美麗,深化了主題。

比喻。

為了說明居里夫人的追問和探究精神,用了生動(dòng)的比喻:“別人在海灘上撿到一塊貝殼;別人摘葉她問根”,更形象的表達(dá)了居里夫人的精神。

類比通過已知事物來突出新事物的特征。

(1)1852年斯佗夫人寫了一本《湯姆叔叔的小屋》導(dǎo)致了美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā),林肯說是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)解放黑奴的大革命。

舉斯佗夫人,突出居里夫人的發(fā)現(xiàn)(鐳)是科學(xué)界的革命,突出了居里夫人對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

(2)宋玉說有美女在墻頭看他三年而不動(dòng)心。范仲淹考進(jìn)士前在一間破廟里讀書,晨起煮粥一碗,冷后劃作四塊,是為一天的口糧。

用宋玉、范仲淹苦讀的故事作類比,高度贊揚(yáng)居里夫人也有這種”心無旁騖”的執(zhí)著進(jìn)取精神。

說明真正偉大的人是那些在巨大榮譽(yù)面前仍甘于平淡,保持謙遜品質(zhì)的人,居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人。

對(duì)比通過某事物于他事物之間的反差來突出其特征。

(1)你看有多少女孩子王婆“賞”瓜,顧影自憐而不知前路。數(shù)年前一位母親對(duì)我說她剛上初中的女兒成績下降。為什么?答曰:“知道愛美了,上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭?!泵缹?duì)女人人來說是一種附加,就像格律對(duì)詩詞也是一種附加。律詩難作,美人難為,做得好驚天動(dòng)地,做不好就黃花委地。

女兒做卷卷頭,突出美人難為,而居里夫人有大志大求,為人表率。

(2)她可以趁著年輕貌美如現(xiàn)代女孩吃青春飯那樣,在欽羨和禮贊中活個(gè)輕松,活個(gè)痛快。

引用引用對(duì)刻畫居里夫人的崇高精神世界起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

第4段,千百年來,漂亮就是一個(gè)女人的最高榮譽(yù),最大資本。只要有幸得到這一點(diǎn),其余便不必再求了。莫泊桑在他的名著《項(xiàng)鏈》中說:“女人并無社會(huì)等級(jí),也無種族差異;她們的姿色、風(fēng)度和嫵媚就是她們身世和門庭的標(biāo)志?!?/p>

用莫泊桑《項(xiàng)鏈》中的句子,反襯居里夫人不為容貌所累。

第6段,哲學(xué)家說事物無時(shí)無刻不在變。西方哲人說,人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。公元1082年東方哲人蘇東坡在赤壁望月長嘆道:“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也?!?/p>

引用蘇軾《前赤壁賦》中的名句,強(qiáng)調(diào)了居里夫人科學(xué)發(fā)現(xiàn)的價(jià)值和人生“得到了永恒”的哲理。

第7段,愛因斯坦說:“在所有的世界著名人物當(dāng)中,瑪麗?居里是惟一沒有被盛名寵壞的人?!?/p>

引用愛因斯坦的名言,表達(dá)了對(duì)居里夫人的深情贊美。

排比。

文末排比:有的人止于形,以售其貌;有的人止于勇,而呈其力;有的人止于心,而有其技;有的人達(dá)于理,而用其智。諸葛亮戎馬一生,氣吞曹吳,卻不披一甲,不佩一刃;毛澤東指揮軍民萬眾,在戰(zhàn)火中打出一個(gè)新中國,卻從不受軍銜,不背一槍。大音希聲,大道無形,大智之人,不耽于形,不逐于力,不持于技。

強(qiáng)調(diào)說明真正偉大的人是那些在巨大榮譽(yù)面前仍甘于平淡,保持謙遜品質(zhì)的人,居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人。

2.側(cè)面描寫(側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法)。

第4段、第6段婦女受到歧視——當(dāng)時(shí)大學(xué)不收女生,社會(huì)對(duì)女性的歧視,烘托出她學(xué)習(xí)之不易,成就之偉大。

第4段男生的追求,人們的反應(yīng)側(cè)面描寫,烘托出她的美麗動(dòng)人的女性魅力。

3.舉例(精選典型材料的寫作特點(diǎn))。

本文舉例方面也很有特色,用了大量的名人言論和事例,并且都是中國傳統(tǒng)文化中的典型例子,熟悉而又有說服力.也打破了時(shí)空的界限。

【小結(jié)】梁衡說:“偉人是個(gè)舊題目,舊題最難作,這是因?yàn)樗脑S多方面已為人打通,明白如話,分毫畢現(xiàn),讀者已無惑可釋,無知可求。但無中求有,便是大有,便是新路,會(huì)別有一番驚喜”。居里夫人的故事盡人皆知,從小到大,記憶中我們所知道的都是作為科學(xué)家的她。在這里,我們真的有一番驚喜。本文選取居里夫人長達(dá)67年的人生中的具有典型性的片段,由表及里應(yīng)用多種手法,從外形,人格,心靈到精神境界都具有的感人魅力,幫助我們樹立正確的人生觀,審美觀。人們看到了一個(gè)另樣的居里夫人:她蛻去了身上的光環(huán),一改嚴(yán)肅的面孔?,旣悺ぞ永镞@個(gè)沉靜的波蘭女子,優(yōu)雅生動(dòng)地站在了我們的面前。那么樸素,那么堅(jiān)強(qiáng),那么執(zhí)著,隔著歲月厚厚的塵沙,我們看到了她的內(nèi)心深處,感受到了她的人格力量,觸摸到了她的精神之美。感謝作者,使我們真正認(rèn)識(shí)了作為女性楷模的她。

跨越百年的美麗中職教案篇十四

這是一篇贊美居里夫人的文章,文章以“美麗”為主線,表明了居里夫人的美麗不在于容貌,而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

2、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美。

4、練習(xí)有感情地朗讀課文。

能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

ppt課件。

ppt出示居里夫人的照片。

(板書:居里夫人)通過看圖,她給你留下一個(gè)什么樣的印象呢?用一個(gè)詞來形容。(美麗、端莊、沉穩(wěn)。)(板書:美麗)有人說她美麗。有人說她端莊,每個(gè)人的印象都不一樣,什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?讓我們?cè)俅巫呷胝n文,去感受這份美麗。

默讀全文,看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語句。

(一)、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)課件出示句子:

瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

(二)、指名學(xué)生把這句話再讀一遍。

(三)、剛才我們讀3——6自然段,哪一段讓你的這種感覺最深?

(五)根據(jù)學(xué)生回答課件出示句子——。

他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

1、誰愿意把這句話再讀一遍,其他同學(xué)認(rèn)真聽,看你能體會(huì)到什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)的條件艱苦、工作辛苦,面臨著危險(xiǎn),還有無數(shù)次失敗的可能。)。

3、剛才幾名同學(xué)的回答,我們大家可以看出,當(dāng)時(shí)的環(huán)境非常的——惡劣,實(shí)驗(yàn)過程又非常的——復(fù)雜,而且我們知道了在居里夫人之前,沒有任何人發(fā)現(xiàn)過鐳,當(dāng)然也沒有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中,還會(huì)面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗,而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她?會(huì)怎么說他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語)。

4、同學(xué)們,居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長時(shí)間?(3年9個(gè)月)折算成天數(shù)那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進(jìn)行著攪拌、溶解、沉淀、分析,假設(shè)他們一天工作10個(gè)小時(shí),經(jīng)過多少小時(shí)才提煉出了鐳?經(jīng)過了13000多個(gè)小時(shí)??!是多么艱辛,多么不易,讓我們通過齊讀再體會(huì)一次。(還讀上面的句子)。

5、你們知道嗎?要提煉筆尖這么大的0.1克鐳,他們至少提煉了8噸以上的礦石殘?jiān)?,也就是說至少要裝滿3個(gè)小四輪車。多么不容易啊,我想居里夫人的這份堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)一定深深打動(dòng)了你,就讓我們帶著這份感動(dòng)齊讀這幾句話。

6、[課件出示]他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?;?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過3年又9個(gè)月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

7、過渡:課題中的“美麗”還表現(xiàn)在居里夫人的哪些方面呢?

ppt課件出示:鐳是一種有劇毒的物質(zhì),居里夫人由于長期提煉鐳,慢性中毒得可惡性白血病,于1934年7月4日與世長辭了,醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。

師:這說明居里夫人有一種什么精神?(板書:勇于獻(xiàn)身)。

師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久,更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。

跨越百年的美麗中職教案篇十五

《跨越百年的美麗》是作家梁衡的同名散文的節(jié)選。作者采用倒敘的手法,先寫居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面,將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去具體描寫了居里夫人為了探索其他物質(zhì)有沒有放射性而進(jìn)行的艱苦的研究,直到發(fā)現(xiàn)了鐳,這是課文的重點(diǎn)部分,充分表現(xiàn)了居里夫人的科學(xué)精神。最后寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度、做法,引用愛因斯坦的評(píng)價(jià),表現(xiàn)她淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就,而是將作者對(duì)科學(xué)家生命的理解融合在一起,使文章顯得文采斐然。

1.學(xué)會(huì)埃、寵等12個(gè)生字,正確書寫冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

3.能聯(lián)系上下文理解課文含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解跨越百年的美麗的深刻內(nèi)涵。

5.感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語言美。

聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗的含義。

1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片等相關(guān)資料,生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。

2.布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文,鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑查閱關(guān)于居里夫人的有關(guān)資料。

2課時(shí)。

課前我們預(yù)習(xí)了26課,今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這篇課文。學(xué)生齊讀課題,教師板書課題。誰能說說這篇課文寫了誰的哪些事情?(根據(jù)學(xué)生的回答,相機(jī)板書。居里夫人美麗端莊的形象研究提煉鐳事業(yè)淡泊名利人格)現(xiàn)在我們已經(jīng)初步了解了文章的大體內(nèi)容,作家梁衡從形象、事業(yè)、人格三個(gè)方面向我們娓娓講述了一個(gè)跨越百年依然美麗的女科學(xué)家的感人故事。下面我們以最快的速度默讀課文,找出課題中的美麗具體體現(xiàn)在哪些地方?找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)居里夫人美麗的句子,好好讀一讀,一會(huì)兒我們來交流。學(xué)生默讀,自主學(xué)習(xí)。

1.你們這種認(rèn)真讀書凝神思考的狀態(tài)是一種從容沉靜的美麗,如果能積極發(fā)言勇于闡述自己的觀點(diǎn),則是一種充滿活力的思維涌動(dòng)的美麗。能讓老師欣賞這后一種美嗎?好,我們來交流。

2.學(xué)生交流研討,體會(huì)美麗的內(nèi)涵。(根據(jù)學(xué)生的回答,板書。)。

(1)如果學(xué)生劃了第二自然段,順勢(shì)學(xué)習(xí)居里夫人的外表美。

重點(diǎn)品讀下面語句?,旣悺ぞ永锎┲灰u黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中。

引導(dǎo)學(xué)生理解定格是什么意思,怎樣理解而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中這句話。居里夫人定格在世人心中的是什么形象?僅僅是她那美麗端莊的形象嗎?感受居里夫人對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)是美。

(2)如果學(xué)生說了盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn),居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考:其他物質(zhì)有沒有放射性?就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根。居里夫人與眾不同,不同在哪里?舉例說明一下。出示補(bǔ)充材料,加深對(duì)尋藤、問根的理解。補(bǔ)充材料如下:

1896年1月,德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了x光,這是人工放射性:1896年5月,法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鈾。鈾及其化合物有一種特殊的本領(lǐng),它能自動(dòng)地、連續(xù)不斷地放出肉眼看不見的射線,向外輻射能量。這使居里夫人產(chǎn)生了極大的興趣,決心研究它。后來,居里夫人發(fā)現(xiàn)釷元素也能自動(dòng)發(fā)出看不見的射線,這說明元素能發(fā)出射線不僅僅是鈾的特性,而是某些元素的共性,她把這種現(xiàn)象稱為放射性。她集中精力研究那些有放射性的礦物。在實(shí)驗(yàn)中,她發(fā)現(xiàn)一種瀝青鈾礦的放射性強(qiáng)度比預(yù)計(jì)的強(qiáng)度大得多,說明該礦物中含有一種人們未知的新的放射性元素,且含量極少。幾個(gè)月后,她發(fā)現(xiàn)了釙,接著發(fā)現(xiàn)了鐳。

教師小結(jié):敢想、敢做、一旦目標(biāo)確立就努力去完成它。這就是居里夫人的與眾不同之處。

(3)為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子?,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句可能終日一鍋一鍋廢棄點(diǎn)點(diǎn)燒痕體會(huì)實(shí)驗(yàn)條件的艱苦,實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性,這種艱苦的實(shí)驗(yàn)即使一般男子也難以做到,何況居里夫人是那樣一位容貌出眾的女子,她不怕柔美的雙手留下點(diǎn)點(diǎn)燒痕,不怕秀美的額頭被濃煙熏皺,她付出了常人難以付出的努力。只為了得到那有著美麗顏色的鐳,她得到了嗎?讀出有關(guān)的句子。

終于經(jīng)過三年又九個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。多么漫長的等待??!為了心中的科學(xué)事業(yè),居里夫人做到了。成噸與0.1克對(duì)比,那比圓珠筆尖還要小的一點(diǎn)東西,它發(fā)出的光作者為什么說是具有極美的顏色呢?引導(dǎo)學(xué)生說出鐳的美鐳在科學(xué)史上的地位、作用;說出鐳融入了居里夫人美麗的生命和不屈的信念。

(4)在工作卓有成效的同時(shí),鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。皮埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。她不管的具體指什么?從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀。

(5)她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放。體會(huì)鐳射線對(duì)人體的巨大傷害。

(6)它從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞放射線,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位居里,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。理解里程碑的含義,體會(huì)居里夫人的美,她就像自己發(fā)現(xiàn)的鐳一樣,剎那間是自己又不是自己,她的'青春、美麗、生命已換位到理化教科書里,永久載入了人類文化的史冊(cè)里。帶著對(duì)居里夫人的崇敬之情再讀這段課文。

(7)體會(huì)居里夫人淡泊名利的美。

她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。著名科學(xué)家愛因斯坦說過:在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。小結(jié):是的,對(duì)居里夫人來說,人活著不是為了追求名利,而是為了對(duì)人類有所貢獻(xiàn)!所以作者這樣寫道:瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。人生的意義指的是什么?(據(jù)學(xué)生的發(fā)言,板書:高遠(yuǎn)的追求不屈的信念默默地工作)讓我們懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。

2.小結(jié):外在的美是短暫的、易逝的,只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的,不變的。居里夫人的美麗不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力上。所以,她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中,才會(huì)跨越百年,甚至是永遠(yuǎn)。讓我們帶著對(duì)居里夫人的敬意再次走進(jìn)課文,與這位了不起的美麗的女科學(xué)家對(duì)話。有感情地朗讀全文。

1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

2.閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

美麗端莊形象。

高遠(yuǎn)的追求。

居里夫人鐳事業(yè)不屈的信念。

默默地工作。

淡泊名利品格。

跨越百年的美麗中職教案篇十六

l 感受居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)

l 培養(yǎng)學(xué)生理解、感悟語言文字的能力。

l 有感情地朗讀全文。

l 對(duì)有價(jià)值、有意義的人生有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

感受居里夫人的理性美,有感情地讀文。

教學(xué)用具:幻燈片

一、導(dǎo)入

(預(yù)設(shè):學(xué)生如果沉默得比較多,可以聯(lián)系實(shí)際感染學(xué)生在老師眼里,你們小手林立的一幕就是美麗的。)

是啊,生活中有許許多多的美麗,面對(duì)歲月的洗禮,它們有的黯然失色,有的卻可以歷久彌新。

今天,老師帶你們一起穿越百年的風(fēng)塵,領(lǐng)略居里夫人身上的美麗,好嗎?看誰的慧眼能夠發(fā)現(xiàn)它。

二、學(xué)文初讀課文,發(fā)現(xiàn)美。

1.輕輕讀文,找出描寫居里夫人美貌的句子,注意:不要驚擾百年的歲月。2-

居里夫人給你的最初印象是什么,概括為形象如何?美麗。

(請(qǐng)同學(xué)讀讀相應(yīng)句子)

細(xì)讀課文體會(huì)美

勾出能打動(dòng)你的詞句,寫下自己的感受,跟同伴說說你讀出了什么?

自由讀,如果你有什么問題也可以和你的同伴進(jìn)行交流。

預(yù)設(shè):

他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢阱?,一鍋一鍋地進(jìn)行冶( )煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀( )、分析( )。而所謂( )的化驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的曾停放解剖用尸體的破棚子。

工作環(huán)境惡劣,條件艱苦

這么差的環(huán)境中工作,可見,居里夫人在困難面前 。

孩子們,讀出你的理解,好嗎?

朗讀。

跨越百年的美麗中職教案篇十七

一、情境導(dǎo)入新課,走近居里夫人。

1.播放多媒體課件,觀看居里夫人的演講錄像。

2.同學(xué)們,你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰嗎?(居里夫人)。

3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料,相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中,誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。

4.請(qǐng)幾名學(xué)生自由發(fā)言。

二、編寫習(xí)作提綱,試寫居里夫人。

1.通過交流,同學(xué)們對(duì)居里夫人有了更多更深的了解,現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人,你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫?請(qǐng)同學(xué)們快速構(gòu)思,列出寫作提綱。

2.與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。

3.每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。

三、初讀感知課文,了解作者思路。

1.結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡單小結(jié)。

2.同樣是寫居里夫人,我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課(板書課題)。

3.學(xué)生自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

4.認(rèn)讀生字新詞。

5.指名分段讀課文,糾正字音,疏通難讀的句子。

6.默讀課文,想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。

7.學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容,理清課文的思路。

四、細(xì)讀探究課文,理解美麗內(nèi)涵。

1.認(rèn)真讀課文,邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里,請(qǐng)從文中畫出有關(guān)語句。

2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,機(jī)動(dòng)教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的美麗所在,邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段,深入理解美麗的內(nèi)涵。

(1)外表美。重點(diǎn)品讀下面語句。

瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中。

引導(dǎo)學(xué)生理解定格是什么意思,怎樣理解而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中這句話。

(2)內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語句。

跨越百年的美麗中職教案篇十八

1.理解居里夫人的“美麗”的內(nèi)涵。

2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對(duì)比等手法深化主題的寫法。

3.啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

[教學(xué)重點(diǎn)]理解“美麗”的深層含義。

[教學(xué)難點(diǎn)]引用、類比等手法的作用。

[教學(xué)方法]引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

[學(xué)生活動(dòng)]分小組討論、探究。

[課時(shí)安排]1課時(shí)。

[教學(xué)過程]。

(一)導(dǎo)入新課。

今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來給大家介紹一下文章的主人公:居里夫人的簡歷。(提示大家:a婦女受到歧視b死于白血?。?。

(二)講讀。

(外表美和內(nèi)在美)。

有關(guān)居里夫人外表的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中,我們中國古代描寫美的詞語有哪些:沉魚落雁、閉月羞花……現(xiàn)在大家找一找文中描寫居里夫人美麗的詞句。(第5、第7頁)。

(1)淡薄名利(第8頁),(2)追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)(5——6頁),(3)艱苦奮斗的作風(fēng)(工作環(huán)境惡劣,社會(huì)環(huán)境也惡劣)當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見和歧視的,要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力。如何理解“好像”文章的四段(4)持之以恒:(6頁)(5)忘我,執(zhí)著,不怕失敗的精神:(6頁,居里夫婦搞到了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣)(6)有自制力,“故意把頭發(fā)剪短”(7)堅(jiān)定、自信:必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來(7頁)(8)科學(xué)獻(xiàn)身精神:筆記本發(fā)射線(8頁)。

在文章第7頁談到:“居里夫人有大志、大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗?!庇型瑢W(xué)問:大志、大求是什么意思,這與她內(nèi)在美很有關(guān)系,同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,文章中哪些地方表現(xiàn)了她的“大志、大求”。

(在文章的第6頁、第8頁a愛國b對(duì)人類作出貢獻(xiàn)c戰(zhàn)勝自我,勇于創(chuàng)造)。

結(jié)論:居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利,有“大志、大求”的人。

a為后面她投身于科學(xué)事業(yè),沒有被自己的美麗所干擾,突出了她的內(nèi)在美埋下了伏筆。

b有的同學(xué)認(rèn)為,可以通過她的事跡的描寫來突出她的內(nèi)在美,不一定寫很多她的外在美。

c從作者的角度思考,打破了以往的寫作模式,是一種新的視角。

3、為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”?

(1)百年是虛詞:永恒:她的'貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存。

(2)作者對(duì)她充滿了禮贊:a最直接抒發(fā):第8頁b間接類比:第9頁。

(三)、引申拓展.(探究居里——居里夫人與我們)。

(四)練習(xí)設(shè)計(jì):

各小組以______的居里夫人為題,選取不同的側(cè)面,對(duì)居里夫人作簡單的介紹.看哪個(gè)小組寫得又多又不重復(fù).

第二課時(shí)(探討文章語言特色)。

從作者生平談起,到作者的寫作特色。

梁衡(1946--)山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。長期在基層當(dāng)記者?,F(xiàn)任新聞出版署副署長、中國作協(xié)全委會(huì)委員、全國記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng);1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽“走西口”》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的“心系中華”散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡,覓渡,渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》(3卷)、《數(shù)理化通俗演義》(2卷)、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

二、請(qǐng)學(xué)生討論本文在語言上的特色,舉例說明。

小結(jié):運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對(duì)比等手法,突出了居里夫人的美麗,深化了主題.

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/8152509.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔