實證分析的論文大全（17篇）

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實證分析的論文篇一

房地產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟的重要組成部分，在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中占相當重要的地位。自住房貨幣化改革以來，人們對房地產(chǎn)的消費需求獲得了巨大的釋放，房地產(chǎn)市場得到了極大地繁榮。根據(jù)國家統(tǒng)計年鑒，自1995年以來，我國的國民經(jīng)濟大約以每年7%~8%的速度增長;而房地產(chǎn)市場上的商品房交易額則以每年20%~30%的速度增長，可見房地產(chǎn)市場的空前發(fā)展，成為推動我國經(jīng)濟持續(xù)快速增長的重要因素。

一、北京房地產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。

1、房地產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展。

自以來，在中央全面推動住房制度改革等一系列宏觀經(jīng)濟政策的引導下，北京的房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快，出現(xiàn)了產(chǎn)銷兩旺的良好態(tài)勢。雖然近兩年國家加大了房地產(chǎn)業(yè)的調(diào)控力度，但在，北京房地產(chǎn)業(yè)繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，全年房地產(chǎn)業(yè)投資總額為1525億元，占全市固定資產(chǎn)投資總額的53.9%;商品房施工面積為10748.5萬m2，比增長8.23%;竣工面積3770.9萬m2，比上年增長22.95%;全市房屋新開工面積為2965.9萬m2，占總施工面積的27.6%。

商品房市場需求旺盛。全年銷售商品房2803.2萬m2，增長13.4%，商品房銷售額1758.8億元，增長40.8%，商品房空置面積1374.2萬m2，增長31.6%。商品房平均銷售價格6274元/m2，增長為24.2%，住宅平均銷售價格5853元/m2，增長23.3%。

2、投資結構調(diào)整，住宅投資比重降低。

20被輿論稱為中國房地產(chǎn)的政策年。同一年前中國樓市的“瘋狂”上漲曲線相比，今年的房價走勢逐漸趨于平穩(wěn)，這是今年樓市不同于去年的顯著特征。房價漲幅的回落，得益于房產(chǎn)新政不斷出臺。從中央到地方，一系列政策密集的出臺，如中央七部門聯(lián)合出臺《關于做好穩(wěn)定住房價格工作意見的通知》等政策，不僅使房價的漲幅趨于平穩(wěn)，而且使房地產(chǎn)行業(yè)的結構發(fā)生了很大的變化。年，商品房新開工面積僅為2965.9萬平方米，明顯低于前兩年的平均水平3244萬平方米;并且全年房地產(chǎn)投資中住宅投資為779.53億元，雖比去年有了一定的增加，但住宅投資占房地產(chǎn)總投資的比重卻由去年的52.7%下降為51.1%;商業(yè)營業(yè)用房的比重卻在逐步加大，其投資額由去年的94.8億元增加為112.9億元，增長率為19%;今年的購置土地面積為773.9萬平方米，僅為去年的一半，這也在一定程度上說明了住宅的投資比重在降低。

二、北京市房地產(chǎn)的實證分析。

1、住宅空置變化分析。

近年來，由于對首都經(jīng)濟的重新定位，北京市的gdp出現(xiàn)了高速的增長，人們的收入及積蓄都有了很大的增長，買房變成了一個最好的選擇;同時，隨著北京逐漸發(fā)展為國際大都市，及大量外資的涌入，都極大地促進了北京市房地產(chǎn)的發(fā)展。然而，由于目前北京市收入中等及偏下的市民仍不在少數(shù)，并且他們多數(shù)是房屋守望者，而過少經(jīng)濟適用房開發(fā)的'市場使他們處于觀望的狀態(tài)。2005年北京市商品住房平均銷售價格為6274元/m2，城市居民人均可支配收入為17653元，這樣一個三口之家的家庭欲購買一套80m2的普通住房約需要50.19萬元，商品房價格是家庭收入的9.48倍，遠高于發(fā)達國家的3.2~3.8倍和發(fā)展中國家的1.9~2.5倍的水平。這說明目前商品房的價格遠遠高于普通居民的即時支付能力，他們要用九年多的全部收入才能買到房子，因此把貨幣存放在手中就成為他們的選擇，這部分人群的不熱情從而導致了整個市場的平淡;而廣大農(nóng)村居民的可支配收入水平更低，這樣就造成了大量商品房住宅的空置。

(1)商品房的銷售量和城市化水平以及城市人均住宅面積的關系。由于城市化水平提高和城市人均居住面積增加可以導致商品房屋銷售額也隨之增長，因此把他們之間的關系設定為一個模型，即sale=acity+bsqu+c(銷售量、城市化水平和城市人均居住面積分別用sale、city和squ表示;a、b和c為常數(shù))，利用表1中的有關數(shù)據(jù)，通過spss12.0統(tǒng)計軟件回歸從而可以得到如下模型：

sale=-14270.14+171.68city+87.45squ。

(1843.56)(28.72)(30.42)。

(-7.74)(5.98)(2.87)。

f=118.77r-squared=0.971。

調(diào)整后的r-squared為0.971，統(tǒng)計量f=118.77;相關概率值p0.001,說明這兩個自變量城市化水平、人均居住面積與因變量房屋銷售額之間存在著顯著的線性相關關系。從模型結果可以看出城市化水平每提高1%，可以增加銷售額171.68億元;城市人均居住面積每增加1m2，可以帶來銷售額增長87.45億元。

(2)商品房屋銷售額增量與城市化水平、gdp增長率之間的關系。在此，把商品房銷售額增量和gdp增長率分別用ln[sale]和ln[gdp]來表示，從而把模型設定為：

ln[sale]=p+mln[gdp]+ncity。

利用表1中的有關數(shù)據(jù)，通過spss軟件回歸分析得到以下模型：

ln[sale]=-9.458+2.127ln[gdp]-0.022city。

(2.199)(0.046)(0.217)。

(-4.300)(-0.486)(9.812)。

f=204.55r-squared=0.983。

調(diào)整后的r-squared為0.983，說明模型擬合度較高，即房屋銷售額增量與城市化水平、gdp增長率之間存在顯著的線性相關關系。gdp每增長1%，就可以帶來銷售額增長2.127%，可見國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長對房屋銷售額的增長起到非常重要的作用，例如雖然政府從去年開始一直在對房地產(chǎn)市場在進行宏觀調(diào)控，但在北京市經(jīng)濟快速增長的基礎上的前八個月的商品房銷售額依然高達1195億元，占2005年商品房銷售額的77.7%。

三、結論及建議。

綜上所述，本文通過建立兩個多元線性模型，分析得到gdp增長與城市化水平的提高都會導致商品房銷售額的不斷增長;然而居住消費價格指數(shù)變化會導致住宅空置增加，因此在此可以假設開發(fā)商投資建房分成兩部分，一部分投資用來建銷售房，另一部分用來建空置房。但是如果空置房所占投資的比例擴大，那么就會影響資金回籠，使房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)利益受損，將影響整個房產(chǎn)行業(yè)，進而就會影響整個國民經(jīng)濟的健康增長。此外住宅空置面積增大還將影響城市就業(yè)問題。眾所周知，相對于資本密集型和技術密集型產(chǎn)業(yè)，在投資相同的情況下，勞動密集型產(chǎn)業(yè)能實現(xiàn)更多的就業(yè)。而房地產(chǎn)作為一個典型的勞動密集型產(chǎn)業(yè)，其吸收的就業(yè)人數(shù)很多;除此之外，房地產(chǎn)的健康發(fā)展也會極大地帶動其他行業(yè)就業(yè)人數(shù)的增加，如建材、冶金、石化等行業(yè)。因此，通過加快國民經(jīng)濟的增長、提高北京的城市化進程和減少住宅空置率，可以促進銷售從而使北京的房地產(chǎn)向更高的方向邁進，也可以極大地解決北京城市的就業(yè)問題，從而為北京社會的發(fā)展作出貢獻。

實證分析的論文篇二

一方面，選材是文學藝術作品創(chuàng)作的前提基礎。選材對于赫哲族傳統(tǒng)民歌的創(chuàng)作來說，也是十分重要的。赫哲族傳統(tǒng)民歌的題材不僅有重大歷史事件的再現(xiàn)，同時還有小事物的表達。具體可以反映在幾個方面：一是綜合反映日常勞作方面的題材，二是突出表現(xiàn)社會斗爭方面的題材；三是重點表達愛情婚姻方面的題材；四是有關傳統(tǒng)故事方面的題材；五是革命斗爭方面的題材。另一方面，題材的細分。赫哲族傳統(tǒng)民歌的題材可以按照歌詞或是曲調(diào)的不同進行細分。赫哲族傳統(tǒng)民歌題材的廣泛性突出表現(xiàn)在許多方面。以嫁令闊為例，主要是赫哲族男人在具體的社會生產(chǎn)實踐中的一種情感表達，涉及山歌和號子等多種題材。在歌詞內(nèi)容的表達上，可分為古歌、神歌等多類型題材。

2.民歌主題的全面性。

主題可以看作是文藝作品中主題思想的簡稱。在文藝作品的主題思想表達中，主題不是一個相對赤裸的抽象思想表達，更是與具體的題材或所設定的藝術形象有較大的關系。主題作品應具體描繪出其所應有的相關要素，并在此基礎上強化各要素間的組合。值得注意的是，由于不同表演者、創(chuàng)作者所具有的思想深度不同，對主題的深度與廣度表達都有不同程度的影響。在有關愛情主題的表達上，赫哲族民歌所表達出的內(nèi)容不僅有男女之間的情感表達，同時強調(diào)愛情的忠貞性，如《河邊情歌》等；還有一些是歌頌新生活的赫哲族傳統(tǒng)民歌，其中有感謝毛主席的赫哲族傳統(tǒng)民歌，如《共產(chǎn)黨救了咱赫哲人》；更有表達出對家鄉(xiāng)贊美的赫哲族民歌，如《唱響家鄉(xiāng)烏蘇里》。值得一提的是，由于赫哲族人民受長期以來的漁獵生活的影響，將民族圖騰作為崇拜的對象。在民歌創(chuàng)作中，有關民族精神主題的民歌較多，代表了一種民族性格。一些赫哲族傳統(tǒng)民歌中更加突出的是對赫哲族民族英雄性格的表達，所宣揚的主題思想更加宏觀和令人震撼。

3.民歌形象的多元性。

音樂形象的表達在某種程度上來看，不具有直觀與空間性，但是赫哲族傳統(tǒng)民歌作為歌詞與音樂相結合的重要結合體，具有一定的塑造性。其整體上可以調(diào)動聽眾的豐富想象力，使聽眾真正感受到民歌表演所帶來的強大震撼力，實現(xiàn)頭腦中的審美再創(chuàng)造?？梢?，赫哲族傳統(tǒng)民歌的音樂民歌形象創(chuàng)造更加憑借歌詞和曲子相互結合，進而形成多元化的形象特點。在這一過程中，人物、景物等形象充分引入到赫哲族傳統(tǒng)民歌中，開始成為現(xiàn)代藝術特征發(fā)展的重要標志，成為赫哲族人民所演繹與傳唱的主對象。首先，赫哲族傳統(tǒng)民歌形象的多元性主要體現(xiàn)在人物形象的刻畫上，如常見的《囚婦泣》，就表達出了赫哲族女性所具有的鮮活形象。還有一些民歌是對人物英雄形象的表現(xiàn)，如常見的《額直汗別姬》等。眾多赫哲族人物形象的表達構成了赫哲族人民發(fā)展的歷史畫卷，進一步閃爍著赫哲族人民所具有的人性光輝。其次是赫哲族傳統(tǒng)民歌中有關動植物形象的表達。如《蛇兒》，就是通過運用一定的動物形象，通過擬人化的形象，進一步表達出赫哲族民歌的情感。通過生動的動植物形象，更好地豐富了赫哲族民歌的表達內(nèi)涵。再次，赫哲族傳統(tǒng)民歌中有關景物形象的表達。這點在《三月的烏蘇里》中有所體現(xiàn)，將江、河等形象進行具體描述，使其更加具有獨一無二的發(fā)展特性。最后，赫哲族傳統(tǒng)民歌中有關器物形象的表達。其中，最具代表性的是《小小樺皮船》中的樺皮船的形象表達，更加代表著赫哲族民族特點的器物形象。綜上可見，赫哲族傳統(tǒng)民歌在音樂素材的選擇上，更加趨向于選擇能夠展示出其日常生活各方面的音樂素材。整體赫哲族傳統(tǒng)民歌的音樂形象塑造和本民族的生產(chǎn)、生活方式密切聯(lián)系。

4.民歌事件的獨特性。

從赫哲族傳統(tǒng)民歌的事件表達可以看出，這與赫哲族所經(jīng)歷的漁獵生活密切相關。這點在赫哲族傳統(tǒng)民歌《打獵歌》中有鮮明的體現(xiàn)。其直接描繪出了赫哲族人民打獵的實際生活場景。與此相反，《擇婿》等赫哲族傳統(tǒng)民歌則是更多地反映出了赫哲族人民的生活習慣與信仰；《漁歌》，從字面上就可以看出其表達的是捕魚事件的整個過程，雖樸實無華，但更具有代表性。

結語。

隨著信息化時代的發(fā)展，赫哲族傳統(tǒng)民歌的發(fā)展越來越顯示出現(xiàn)代發(fā)展的藝術特征。赫哲族是我國現(xiàn)存的唯一發(fā)展“漁獵文化”的少數(shù)民族?！昂照堋眱蓚€字為滿語，意思是“居住在東方的人們”。根據(jù)地域分布的不同，赫哲族有不同的叫法，主要有那貝、那乃等。赫哲族民歌是赫哲族人民在勞作中產(chǎn)生的。由于赫哲族人民的勞作方式，其鮮明地體現(xiàn)出了赫哲族人民的生活方式與精神追求，更加具有本民族發(fā)展的時代代表性。對于赫哲族民歌的藝術研究，不僅有利于推動赫哲族民歌的發(fā)展，促進不同民族間的音樂交流，還可以對民歌所表現(xiàn)出的精華加以充分利用，更好地促進我國民族音樂的發(fā)展。

參考文獻。

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任昆.赫哲族音樂文化特征[j].劇作家，2015(01).

李昱明.試論赫哲族民間音樂及其文化內(nèi)涵[d].中央民族大學，2016.

徐熳.“伊瑪堪”說唱音樂探析[d].中央民族大學，2014.

邢容,邢鐵紅,邢鐵志.赫哲族民歌情感蘊涵[m].哈爾濱:黑龍江教育出版社，2016.

實證分析的論文篇三

教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)了《學生體質健康標準》(以下簡稱《標準》)的通知該文件明確要求我國各級各類學校每一年對在校學生都應根據(jù)《標準》要求進行體質測試檢測內(nèi)容包括學生的運動能力、身體形態(tài)、身體素質、身體機能四個方面綜合評定在校學生的體質狀況。用較為科學的檢測手段為學生、學文秘站:校、家長提供鍛煉的科學依據(jù)進一步促進學生體質健康發(fā)展。但近兩年來全國各地發(fā)生了多起在校學生參加長跑猝死事件引起了國內(nèi)外媒體的廣泛關注在媒體的持續(xù)關注下關于在校生體質的相關問題受到越來越多的討論。年輕學子為什么如此脆弱學校體育教育是否存在問題?本文通過對我國在校學生體質的現(xiàn)狀進行分析揭示學生體質下降的深層次原因給出解決這一問題的建議。

1.學生體質現(xiàn)狀。

越來越多的研究成果表明,我國在校學生運動能力、身體形態(tài)、身體素質、身體機能的指標呈下降趨勢,對應的肌肉爆發(fā)力、關節(jié)柔韌性、絕對力量、身體靈敏度等身體素質指標的下降,并沒有得到根本遏制,特別是大學生的身體素質還在持續(xù)明顯下降。有學者研究發(fā)現(xiàn),與1985年相比,在校大學生肺活量下降了12%;中長跑項目(男生1000米、女生800米)成績下降了11%;大學生的眼睛近視率達到了驚人的86%;身體形態(tài)達標率不到6成;女生的立定跳遠成績間下降了近3公分;男生立定跳遠成績下降了1.3厘米。所以,從運動能力、身體形態(tài)、身體素質、身體機能的各項指標來看,我國在校學生的身體機能與素質明顯下降,下降速度較快,且沒有明顯的遏制趨勢。

2.1應試教育原因。

由于我國很長一段時間實行城鄉(xiāng)二元發(fā)展模式,造成我國學校發(fā)展也呈現(xiàn)城鄉(xiāng)二元發(fā)展的狀況,優(yōu)勢學校資源大部分集中在大中城市。加之,我國實行全國統(tǒng)一進行高考的人才選拔制度。為了讓學生進入更高一級的好學校,學生學習的過程就演變?yōu)楦鞣N考試的準備過程。所以,我國學生的素質教育很難離開應試教育的指揮棒。一部分學生、家長、學校對體育鍛煉缺乏正確的認識,簡單認為,體育鍛煉與文化課的學習是矛盾的,參加體育鍛煉會影響文化課的學習,對升學不利。我國把中考體育成績納入升學考試范圍,這是一個明顯的進步,但考什么項目,集中練習什么項目,學生綜合身體素質的提高還是很難達到。加上體育科目所占比例較小,每個學生身體素質的測試成績很難拉開檔次,即使加入錄取總分,對整體成績的影響也不大,所以很難引起家長的足夠重視。

2.2家長原因。

由于我國實行獨生子女政策,大多數(shù)在校學生都是獨生子女。加之,隨著我國法制進程的不斷推進,家長維權意識明顯增強。家長為了更好地保護自己的子女,對在學校發(fā)生的各種意外事故越來越重視。但體育鍛煉本身就具有兩面性,一方面能明顯增強學生的體質,另一方面一些意外事故對學生的身體可能造成一定的傷害。學生體育活動意外傷害的發(fā)生從概率角度講是不可避免的,但家長都要追究學校的責任。所以,近年來,由于體育課堂意外事故引起的法律訴訟經(jīng)常見諸報端。各種高額索賠也使得學校與教師不堪重負,鑒于此,學校管理者及體育教師對開展體育活動慎之又慎。過去常見的體操項目,器械體操基本上在各級各類學校消失了。即便是學生喜歡的足球項目,有些學校也明令禁止在學校課間進行活動。學校與教師擔心承擔意外事故的法律后果,是造成學生體質下降的一個重要原因。

2.3學校原因。

雖然我國出臺了一系列關于學校體育的.相關文件,但我國學生人均運動場地的比例還是很小,“教學樓越來越高,學生操場越來越小”。一些需要較大場地的項目,足球、籃球等在有些學校難以開展;我國各級各類學校每周體育課開課了也明顯不足,大部分學校每周兩學時,大量的體育鍛煉時間被文化課代替,學生可進行體育鍛煉的時間較少,課程的結構與內(nèi)容與學生的需求矛盾較大;各級行政主管部門對學校工作的考核,主要集中在升學率上,學校工作成績怎么樣都要升學率做支撐,對升學影響不大的體育鍛煉與體育課程很難受到重視;有些體育教師曲解了新課程“目標統(tǒng)領內(nèi)容”和創(chuàng)新教學模式的含義,采取體育課“放羊式”的教學辦法,只要學生不出事,就算完成體育教學任務,應付上課檢查,這也是學生體質下降的主要原因之一。

2.4學生原因。

經(jīng)濟活動的快速發(fā)展與信息時代的到來,極大地改善了我國人民的物質欲文化生活,由過去單一的文化活動形式向多元化方向轉變,學生文化活動不再是打籃球、踢足球等體育活動,特別是互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,很多學生迷戀互聯(lián)網(wǎng),深陷網(wǎng)絡游戲中,不愿意進行體育鍛煉。這是造成學生體質下降的主要原因之一。

3.對策。

3.1升學考試加大體育分數(shù)的比例。

在高考升學考試當中,把體育考試也計算在總分內(nèi),可以參考體育生的體育術科考試的辦法與制度。中考加大體育分數(shù)的比例,體育分數(shù)與其他科目分數(shù)持平。

3.2教育主管部門重視體育課程。

嚴格實行國家關于體育課程的課時標準,對不按照國家標準、不能開足體育課程的學校,實行一票否決,嚴格限制每個教學班的人數(shù),按學校人數(shù)足額下?lián)荏w育經(jīng)費。

3.3引導家長正確看待體育鍛煉。

學校定期舉辦關于體育活動的科學講座與。

宣傳,鼓勵家長給每名學生購買足額的人身意外保險,讓家長了解學校體育教學與學生鍛煉的好處與過程。

3.4學校重視體育課程。

無論是哪種類型的學校,都要根據(jù)陽光體育活動的要求,開設體育課,配備充足的體育器材,設置學生喜歡、鍛煉價值大的體育項目,把體育工作納入全年工作計劃。

參考文獻:。

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[2]劉曉麗.試論中、小學學校健康教育[j].體育科研,(04).

實證分析的論文篇四

創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是我國教育改革的核心問題。所謂創(chuàng)新型人才是指具有獨立的創(chuàng)新能力，能夠提出問題、解決問題、開創(chuàng)事業(yè)新局面的人才[1]。對大學生而言，創(chuàng)新能力需要知識的積累,但知識并不能替代學生的創(chuàng)新能力[2]。實踐性教學是高等學校本科人才培養(yǎng)中一個非常重要的組成部分，探索構建創(chuàng)新實踐教學體系對學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關重要。吉林大學環(huán)境工程專業(yè)構建了課內(nèi)與課外有機結合、階梯式的科研實踐訓練體系，并制定了相關實施辦法和質量保障制度，取得了一定成效。

1.主要科研素質訓練實踐環(huán)節(jié)構建

構建基本原則：課內(nèi)與課外實踐相結合；充分發(fā)揮學生的個性；以科研引領和支撐，構建階梯式的多級科研素質訓練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐教學體系。構建的主要環(huán)節(jié)包括課內(nèi)環(huán)節(jié)和課外環(huán)節(jié)，課內(nèi)環(huán)節(jié)主要包括課內(nèi)實驗、認識實習、教學實習、生產(chǎn)實習（實訓）、畢業(yè)論文（設計）等；課外環(huán)節(jié)主要包括專業(yè)調(diào)研、大學生開放性實驗、大學生創(chuàng)新實驗訓練項目、專業(yè)競賽、參與老師科研項目等。

2.主要科研素質訓練實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容

2.1主要課內(nèi)實驗

根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)的特點和要求，強化主干課程課內(nèi)實踐的內(nèi)容和訓練項目數(shù)，增強基礎專業(yè)實踐能力，主要包括環(huán)境工程微生物學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程原理、物理性污染控制、環(huán)境水文地質學基礎、環(huán)境水文地球化學、水處理實驗技術、固廢廢物處理與處置、大氣污染控制工程、污染場地控制與修復、環(huán)境生物技術等實驗。

2.2主要實習環(huán)節(jié)

主要實習環(huán)節(jié)包括認識實習、教學實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)設計（論文）。（1）一年級認識實習及實習基地認識實習的主要目的與任務在于：通過參觀給水處理廠、污水處理廠、衛(wèi)生垃圾填埋場、污染場地、環(huán)境監(jiān)測站和典型地形地貌等，了解和熟悉給水、污水處理工藝和大氣污染控制工藝、構筑物的組成及其工作原理以及水土污染狀況，為后續(xù)專業(yè)主干課程的學習提供必要的知識儲備；了解城市環(huán)境污染調(diào)查、監(jiān)測、評價的基本工作方法；明確當前環(huán)境污染控制和綜合治理基本策略和原則；培養(yǎng)學生主動獲取和分析判斷環(huán)境信息的能力，提高學生在環(huán)境污染控制與治理技術方面的應用能力、實踐能力。（2）二年級教學實習及實習基地教學實習的目的與任務在于：掌握城市水、土、氣、固體廢物、污染場地等環(huán)境污染的調(diào)查、監(jiān)測、評價的基本工作方法和技術要領；掌握污染場地的基本調(diào)查方法，污染現(xiàn)狀的評價，污染風險的`預測方法；培養(yǎng)學生主動獲取和分析判斷環(huán)境信息的能力，提高學生對城市環(huán)境污染現(xiàn)狀、污染場地的調(diào)查、評價等方面的應用能力和實踐能力。（3）三年級生產(chǎn)實習及實習基地生產(chǎn)實習的主要目的和任務在于：鞏固和加深已學過的基礎和專業(yè)基礎理論知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際工程技術問題的能力；培養(yǎng)學生分析和解決具體問題的能力；掌握給水、排水、衛(wèi)生垃圾填埋場、大氣污染控制、污染場地控制與修復等處理工藝及構筑物設計方法，并繪制構筑物設計圖紙；了解國家相關的方針和政策，正確使用專業(yè)的有關技術規(guī)范和規(guī)定。培養(yǎng)設計計算、編寫設計文件或設計論文、使用規(guī)范手冊和應用計算機的能力；學會廣泛地搜集國內(nèi)外有關資料，了解國內(nèi)外的水平和狀況；培養(yǎng)深入細致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際，從經(jīng)濟、技術的觀點全面分析問題的能力。（4）畢業(yè)論文（設計）本科畢業(yè)論文（設計）是學生大學四年所學知識的歸納、運用和提高的關鍵環(huán)節(jié)之一，旨在培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力，環(huán)境工程專業(yè)通過過程檔案對畢業(yè)論文（設計）實行全過程管理，主要環(huán)節(jié)包括動員與師生對接、選題與方案論證、實施、評審、答辯、成績評定及歸檔總結等階段。本專業(yè)對教師立題方面嚴格審查，對畢業(yè)論文（設計）質量評價實行指導教師、論文評閱教師雙重把關，確定答辯資格。成立本科畢業(yè)論文（設計）答辯委員會集中開展評審、評優(yōu)等工作，組織學生進行論文答辯。

2.3課外實踐環(huán)節(jié)

環(huán)境工程專業(yè)2013版的培養(yǎng)方案中明確要求學生在校學習期間，除修滿教學計劃要求的學分外，必須取得8學分課外實踐學分。課外實踐學分可通過專業(yè)調(diào)研報告、大學生開放性實驗、大學生創(chuàng)新實驗項目、參與教師的科研項目、cs-td大賽及其他相關學科競賽等獲得。3.科研訓練保障措施對于課外實踐訓練，主要質量保障措施包括：（1）科研素質訓練項目學分計入培養(yǎng)計劃課外科研素質訓練項目經(jīng)考核合格后，相應的學分列入培養(yǎng)計劃，規(guī)定達到畢業(yè)基本要求學分，最低需要獲得8學分，上不設限。（2）所有的教學、科研實驗室向學生全面開放在正常工作日，教學、科研實驗室全天候向本科生開放，學生在實驗員老師的指導下實驗，或者與相關研究生組成課題組共同在進行科研項目訓練，同時也鍛煉他們自己管理實驗室的能力。（3）發(fā)揮指導教師與學生社團組織的作用教師應全面掌握學生取得學分情況和成績，協(xié)助學生小組項目選題，指導督促項目申報和結題等相關工作。通過學生社團組織相關學科競賽、專業(yè)實驗技能大賽、各類專業(yè)調(diào)研大賽。學生社團成員通過科技學術實踐項目訓練和自我管理，有利于他們成長。

參考文獻：

[1]陽浙江.創(chuàng)新型人才激勵機制初探.人才資源開發(fā).2008.03.6-8.

實證分析的論文篇五

關于財政政策對民間投資的影響，目前有兩種不同的觀點，形成了關于“擠出效應”和“擠入效應”的爭論。國內(nèi)學者基于已有理論成果，以下就是由為您提供的淺談民間投資影響的實證分析。

利用中國的數(shù)據(jù)進行了大量的實證研究，比如：郭慶旺、趙志耘認為在利率受到管制的條件下，政府投資不會擠出民間投資，反而會對民間投資產(chǎn)生擠入效應;中國社會科學院經(jīng)濟所宏觀課題組()提出了提升我國財政政策效應的途徑和對策;劉溶滄、馬栓友()基于赤字、國債與經(jīng)濟增長關系的實證分析檢驗了財政政策是否存在擠出效應;胡琨、陳偉珂()則利用向量自回歸(var)方法，對我國財政政策的有效性進行了定量分析。

目前在這方面的研究都存在一個問題，那就是都把財政支出作為一個整體進行分析，得出財政政策的實施“擠出”或“擠入”了民間投資。這種分析略顯粗糙，因為增加的財政支出被用于各種領域，不同領域的支出，對民間投資將產(chǎn)生不同的效應。當然，也有學者嘗試過對不同種類的財政支出進行分析，比如許莉、郭定文()將財政支出分為經(jīng)濟建設支出、社會文教費、國防費和行政管理費，分析了各種不同類別的支出對民間投資的影響。

數(shù)據(jù)處理及說明。

在本文的研究中，重點關注了國家財政在基礎設施建設、科研創(chuàng)新、教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)和民生與社會保障等方面的'支出對民間投資的影響。本文的財政支出的數(shù)據(jù)來源于中國財政年鑒中的各項財政支出數(shù)據(jù)，私人投資數(shù)據(jù)來源于中國統(tǒng)計年鑒社會固定資產(chǎn)投入的數(shù)據(jù)，選取的時間段為1992—。之所以選擇這個時間段內(nèi)的數(shù)據(jù)，主要是基于以下方面的考慮：1992，我國進一步深化改革開放，正是從這個時候開始，出現(xiàn)了大量的民營企業(yè)，民間投資開始活躍。中國財政年鑒自起，統(tǒng)計項目有較大的變動，為了便于比較和保持數(shù)據(jù)統(tǒng)計標準的一致性，本文只選擇20及其之前的數(shù)據(jù)。為了解決通貨緊縮的困局，我國從開始實施積極的財政政策和貨幣政策，這段時間的數(shù)據(jù)能很好地反映國家財政政策的經(jīng)濟效應，本文所選取的數(shù)據(jù)包含了這一重要的時間段。在數(shù)據(jù)選取上，基礎設施建設的投入選用國家用于基本建設投資的財政支出來衡量，科研創(chuàng)新支出選用挖潛改造和科技三項費用再加上文教、科學和衛(wèi)生事業(yè)費用中的科學費用來衡量，教育，醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出選用文教、醫(yī)療和衛(wèi)生事業(yè)費用減去科學費用來衡量，民生和社會保障支出則選用社會保障補助支出來衡量。

實證分析的論文篇六

鑒于本文的目的是要分析財政政策中的各類支出對民間投資的影響，本文將財政支出分為基礎設施建設支出jcss、科研創(chuàng)新支出kycx、教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出jyww和民生與社會保障支出mssb，并分析它們與民間投資mjtz的影響。所以本文的被解釋變量是取自然對數(shù)后的民問投資真實值inmjtz，選取的解釋變量包括取自然對數(shù)后的基礎設施支出真實值injess、取自然對數(shù)后的科研創(chuàng)新支出真實值lnkycx、取自然對數(shù)后的教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出真實值lnjyww、取自然對數(shù)后的民生與社會保障支出真實值lnmssb。

以上變量有可能是非平穩(wěn)序列，在實證檢驗中，首先采用單位根檢驗檢驗各序列是否平穩(wěn)，再用johansen檢驗對數(shù)據(jù)進行協(xié)整檢驗，看是否具有協(xié)整關系，并給出協(xié)整方程，最后用granger檢驗方法，檢驗各個解釋變量與被解釋變量之間是否具有因果關系。

(二)平穩(wěn)性檢驗。

出于對相關變量時間序列數(shù)據(jù)的平穩(wěn)性考慮，首先對其進行單位根檢驗。通常情況下的經(jīng)濟變量都不是平穩(wěn)的，存在或多或少的序列相關，但各變量之間可能存在著協(xié)整關系，如果不考慮變量的平穩(wěn)性而直接進行回歸分析，可能產(chǎn)生“偽回歸”現(xiàn)象。所以我們在進行協(xié)整關系和因果關系檢驗前，必須首先對各變量進行單位根檢驗，我們采用adf檢驗法，檢驗結果見表一。

說明：d表示一階差分處理，d2表示二階差分處理；檢驗類型中，c表示包括常數(shù)項，0表示不包括常數(shù)項，t表示包括時間趨勢，n表示不包括時間趨勢，n表示滯后階數(shù)(根據(jù)sic準則確定)。

從以上單位根檢驗結果可以看出，lnmjtz、lnjcss、lnkycx、lnjyww、inmssb在其水平值上均為非平穩(wěn)時間序列，但它們的二階差分在1％的置信水平下均為平穩(wěn)序列，可判斷它們均顯著平穩(wěn)，因此，它們均為二階單整i(2)序列。

(三)協(xié)整檢驗。

平穩(wěn)性檢驗發(fā)現(xiàn)lnmjtz、lnjcss、lnkycx、lnjyww、lnmssb各序列均為非平穩(wěn)序列，但它們可能存在長期的均衡關系，可以通過協(xié)整檢驗，確定各時間序列的長期均衡關系。進行協(xié)整檢驗的前提是各序列是同階單整，而所選取的五個時間序列恰好都是二階單整序列，具備進行協(xié)整檢驗的條件。本文采用johansen極大似然估計法對變量進行協(xié)整檢驗。檢驗結果如表二所示。

無論是跡統(tǒng)計量還是最大特征值統(tǒng)計量均拒絕了變量間不存在協(xié)整關系的原假設，而從檢驗結果可以認為民間投資與基礎設施支出、科研創(chuàng)新支出、教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出、民生和社會保障支出在5％的置信水平下存在唯一的協(xié)整關系。

0.121360.428380.419040.146131.02768。

說明：上式中，每個系數(shù)下的數(shù)字為標準誤差。

從上式可以看出，民間投資與基礎設施支出、科研創(chuàng)新支出、教育醫(yī)。

療文化衛(wèi)生事業(yè)支出和民生社保支出之間存在長期的協(xié)整關系。以下依次對各系數(shù)的含義做適當?shù)慕忉?。首先，lnicss的系數(shù)是正的，表明基礎設施的投資能增加民間投資。基礎設施的完善能為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，吸引民間投資的增加。這印證了王小魯?shù)仍凇吨袊?jīng)濟增長方式轉換和增長可持續(xù)性》中得出的結論。lnkyex的系數(shù)是負的，說明科研創(chuàng)新支出的增加不利于民間投資的增加。lnjyww系數(shù)是正的，這表明教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)的支出有利于民間投資的增加。inmssb的系數(shù)是負的，說明民生與社會保障的支出是不利于民間投資增加的。

(四)granger因果關系檢驗。

有了數(shù)據(jù)上的相關關系，并不能充分說明問題。通過granger因果關系檢驗，可以得知變量兩兩之間是否存在因果關系，以及誰是因誰是果。為了找出投在哪個領域的財政支出是有利于帶動民間投資的，在上述協(xié)整檢驗之后，有必要進一步進行granger因果關系檢驗，檢驗結果見表三。

從以上檢驗結果，可以得出以下重要結論。(1)民間投資是基礎設施建設的原因，因為民間投資也能參與部分基礎設施的建設。(2)民生與社會保障支出是民問投資的原因。而從協(xié)整檢驗結果可知。這種影響是負的。(3)教育文化衛(wèi)生事業(yè)的支出是民問投資的原因，而協(xié)整檢驗結果告訴我們，這種影響是正的。

四、結論與政策建議。

綜合上述分析，可以得出下列結論：投入到基礎設施建設中的財政支出能帶動民間投資的增長；民間投資的增長也能促進基礎設施的建設；教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)中的財政支出對民間投資有很強的帶動作用；科研創(chuàng)新投入是一項長期工程，旨在促進經(jīng)濟增長的財政支出應重點投人經(jīng)濟建設中。

基礎設施的建設在過去很長一段時間都是我國財政投入的重點領域。投入到基礎設施建設中的財政支出，一方面作為社會總需求的一部分，能較好地緩解經(jīng)濟下滑，很好地起到宏觀調(diào)控的作用。另一方面，本文的分析表明，基礎設施投入能較好地帶動民間投資，對于經(jīng)濟的長遠發(fā)展也是有幫助的。

除了基礎設施方面的投資，在教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)上的投資也能很好地帶動民間投資，協(xié)整方程中，其系數(shù)遠大于基礎設施建設的系數(shù)，可見，教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)的支出對民間投資的帶動效果要好于基礎設施的投入。教育醫(yī)療文化衛(wèi)生是社會生活中很重要的部分，如果它們能得到很好的發(fā)展，則能有效地增加消費者的社會福利。分析也表明，教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)對民間投資具有帶動作用。

參考文獻：

1.戴園晨.“投資乘數(shù)失靈”帶來的困惑與思索.經(jīng)濟研究，(8)。

2.郭慶旺，趙志耘.論我國財政赤字的拉動效應.財貿(mào)經(jīng)濟，1999(6)。

3.劉溶滄，馬栓友.赤字、國債與經(jīng)濟增長關系的實證分析——兼評積極財政政策是否有擠出效應.經(jīng)濟研究，(2)。

4.王小魯，樊綱，劉鵬.中國經(jīng)濟增長方式轉換和增長可持續(xù)性.經(jīng)濟研究，2009(1)。

5.曾令華.近年來的財政政策是否有擠出效應.經(jīng)濟研究，(3)。

實證分析的論文篇七

隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展、綜合國力的不斷提高,國外對漢語學習的需求也隨之迅猛增長.目前國外使用和學習漢語的`人數(shù)已近一億,約100個國家在各級各類教學機構內(nèi)教授中文課程[1].如果每20人需要一名教師,那么就需要500萬對外漢語教師而事實上目前全世界從事對外漢語教學的老師僅4萬多人[2],由此可見,對外漢語教師的缺口極大.

實證分析的論文篇八

1.學生方面的因素。

（1）學生自身素質太差?，F(xiàn)在農(nóng)村職業(yè)高中學生基本上都是普高、中師、中專或技校未被錄取的學生，他們普遍成績差。學生在學習上或多或少存在“先天不足”，會影響他們在職業(yè)高中的繼續(xù)學習，很難在較短時間內(nèi)改變自己的學習情況，當入學新鮮感消失后，很可能步入流失的行列。

（2）學生學習目標不明確。一部分學生由于未能升入重點高中或其他理想中的學校，便灰心喪氣，學習動力不足。由于所選專業(yè)不符合自己的興趣愛好或是對該專業(yè)認識發(fā)生改變，會出現(xiàn)嚴重厭學情緒，造成學生流失現(xiàn)象的發(fā)生。

2.學校自身條件不足和管理不善導致學生流失。

（1）大多數(shù)農(nóng)村職業(yè)高中學校存在“硬件”不“硬”的情況。由于歷史原因，多數(shù)學校由原來的普通高中和底子較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學改造而來，加之職業(yè)高中建立后，政府投入不足，勉強開辦一些專業(yè)，存在實習、實作設備和條件不配套的問題。因此，造成學生學不到過硬的技能。

（2）農(nóng)村職業(yè)高中專業(yè)課教師嚴重匱乏。農(nóng)村職業(yè)高中學校中經(jīng)過正規(guī)培訓的合格教師很少?，F(xiàn)有專業(yè)課教師多數(shù)是原學校從事普通教育工作的教師，經(jīng)過短期培訓后，開始從事專業(yè)教學。部分教師是職業(yè)高中畢業(yè)生升入對口大學，畢業(yè)后返校任教的，他們普遍存在專業(yè)技能不過關，教學經(jīng)驗不足，知識陳舊、老化的問題。因此，很難讓學生真正學到適應社會要求的專業(yè)技能。

（3）很多學校專業(yè)設置單一，嚴重“老化”。許多學校存在很多“農(nóng)村用不著，城市不適用”的專業(yè)和課程，不能適應市場需求。因此，學生覺得前途無望，嚴重影響學習積極性。

（4）管理不科學。不能按照學生身心特點和杜會要求對學生實施管理，造成校風、學風較差，也容易使學生流失。

二、防止學生流失的幾點設想。

1.農(nóng)村職業(yè)高中應進一步端正辦學思想，更新辦學觀念。

在專業(yè)設置上，本著“實際、實用、實效”的原則，及時調(diào)整自己的專業(yè)，努力爭取上級和社會的支持，加大投入力度，改善辦學條件，特別是專業(yè)設備和社會環(huán)境建設。要以“讓學生感受良好的育人氛圍，使學生學到一技之長”為宗旨，圍繞市場辦學，更新辦學模式。

2.學校領導和全體教職員工應對農(nóng)村職業(yè)教育充滿信心。

作為農(nóng)業(yè)大國，我國80%的`人口在農(nóng)村，農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展在一定程度上影響著我國整個經(jīng)濟建設的速度和規(guī)模。因此，學校領導和教師要有強烈的責任感和正確的育人觀念。只有這樣，教師才能愛學生，才能教好學生。

3.職業(yè)高中學校應加強教育管理，努力做到制度化、規(guī)?；涂茖W化。

職業(yè)高中學生普遍存在底子薄、基礎差，行為習慣較差的問題。因此，首先應該抓好學校的校風建設。校風既反映一個學校的精神面貌，更反映一個學校的辦學水平和管理水平。學校還應加強教學管理和教學改革，促進形成良好的教風和學風。只有這樣才能讓學生留得住、學得好。

4.加強學生思想教育、理想教育，培養(yǎng)學生健康的人格。

（1）加強學生思想教育，包括思想品德教育、專業(yè)思想教育和職業(yè)教育。學校應根據(jù)學生年齡和實際，從最基本的道德規(guī)范和行為準則入手，引導學生理解道德論的基礎上，學會自我評價、自我調(diào)節(jié)、自我控制，在道德修養(yǎng)上不斷完善自我。與此同時，還應加強專業(yè)思想教育和職業(yè)道德教育。

（2）學校應加強對學生理想教育和學習目的教育，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣。理想和目的都是非智力因素中最具導向性的因素。動機決定著學習積極性，興趣是特殊的學習動機，是最活躍的因素。

（3）要培養(yǎng)學生追求成功的心理品質。很多職業(yè)高中學生的心理素質不是很好。因此，教師應對他們進行心理輔導，培養(yǎng)他們追求成功的心理品質。通過培養(yǎng)學生的成功追求心理、成功奮斗心理、成功競爭心理和成功自信心理，健全學生人格。

5.學校應根據(jù)專業(yè)特點，開設豐富多彩的第二課堂活動。

職業(yè)中學應該在教育教學中堅持“能力本位”的觀點，在文化知識和專業(yè)理論基礎知識達標的前提下，重點突出技能培養(yǎng)，在努力提高應崗能力基礎上，力爭使學生具有一定的跨崗能力和跨職業(yè)能力。學校應多開設豐富多彩的活動類課程，如相鄰專業(yè)的專業(yè)課講座、公共技能課以及多種形式的第二課堂活動等。這樣，既可以鍛煉學生多方面的能力，又可以豐富學生的課外活動。

6.重視家校合作，形成教育合力。

學校和家庭是影響學生成長的兩個重要方面，必須加強合作，才能使所做的工作有的放矢，取得較好的效果。

綜上所述，農(nóng)村職業(yè)高中應根據(jù)學校實際并結合學生實際，做好各方面工作，只有這樣，才能保證學生招得進、留得住、學得好、就業(yè)好，才能穩(wěn)步向前發(fā)展。

實證分析的論文篇九

摘要:傳統(tǒng)的國際商法方法已不能滿足當前培養(yǎng)要求,案例教學可以彌補傳統(tǒng)講授式教學的不足,在激發(fā)學生學習興趣、促進學生理解和掌握知識要點、提升學生實踐能力、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維、增強教學效果等方面具有不容忽視的現(xiàn)實意義。

關鍵詞:國際商法;案例教學;法學教育

案例教學法一直是西方國家頗為重視并普遍推行的一種教學法。自傳入我國后在法學教育中推廣應用,并在實踐中發(fā)揮著重要的作用。近年來,因其在應用性人才培養(yǎng)方面的重要價值,也引起了我國高校教育工作者的廣泛關注。

一、案例及案例教學的內(nèi)涵解讀

案例是指對具有代表性的典型事件的內(nèi)容情節(jié)、過程和處理方法進行的客觀描述,以備查詢和再現(xiàn)。

關于案例教學的定義有很多種,對各層次屬性不同的排列組合、不同的取舍形成了不同的案例教學概念,也反映出對該教學法不同的認識程度。

大多數(shù)對案例教學的界定著眼于它的教學方式上?！鞍咐虒W法是指以案例作為教學材料,結合教學主題,透過討論問答等師生互動的教學過程,讓學生了解與教學主題相關的概念或理論,并培養(yǎng)學生高層次能力的教學方法?！盵1]“案例教學法,就是通過教師講授、組織學生分析、討論實際案例、撰寫案例報告等過程來實現(xiàn)教學目的的一種教學方法?！盵2]“案例教學就是以教學案例為載體,是基于一定的教育目標,選擇一定的教學案例從事教學的一種教學方法,它以學生的積極參與為特征,強調(diào)師生對案例共同進行討論,并寫出有關案例分析報告?！盵3]這些界定對案例教學中的一些核心要素都有強調(diào),側重面不一樣。

下面是一則比較完整的關于案例教學的定義,它也代表本研究對案例教學的界定:案例教學就是指教師根據(jù)教學目標和教學任務的要求,運用挑選出來的案例材料,使學生進入某種特定的事件、情境之中,通過組織學生對事件的構成進行積極主動的探究活動,從而提高學生創(chuàng)造性地運用知識、分析和解決實際問題的能力的一種教學模式[4]。

二、國際商法案例教學的價值分析

目前,我國高校國際商法的教學中普遍采用的是講授的方法。中國高校傳統(tǒng)的講授式教育還是有其優(yōu)越性的,如傳授的專業(yè)知識具有條理性和系統(tǒng)性,便于學生作筆記和掌握。但是,講授式方法存在著其特有的缺陷,主要表現(xiàn)在:不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,因為學生在課堂上自始至終處于被動的聽課狀態(tài),不能調(diào)動學生的積極性,創(chuàng)造性的思考問題;不利于培養(yǎng)學生運用法律和法理獨立分析和解決問題的能力,因為學生在課堂上接受的主要是書本法律知識和經(jīng)過教授智力加工的研究成果,很少有機會在課堂上具體、充分地討論實際案例。雖然近些年來,教育界一直在探討如何改進教學方法,改變講授式方法給學生帶來的被動局面。但在這方面我們同其他國家相比做得還很不夠。我們的教學方法應當移植其他國家的先進經(jīng)驗,改變單向的理論灌輸式教學方式。

(一)可以培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)學生的學習熱情

《國際商法》是一門比較抽象的理論性課程,單調(diào)的法律條文和基本概念眾多,專業(yè)性強,內(nèi)容龐雜,具有枯燥性的特點,如果只是簡單地教授知識,照本宣科,很難引起學生的興趣,不利于學生理解和掌握知識,更無法培養(yǎng)學生解決問題的能力。因此,激發(fā)學生的學習興趣就成了課堂教學中的一個重要問題。案例教學法可以將抽象的理論具體化,將現(xiàn)實生活中的生動、逼真的事例引入課堂,營造一種身臨其境的氣氛;給學生提供一個獨立思考、自由討論的學習環(huán)境。在這樣的學習狀態(tài)下進行教學,就比較容易提高學生的學習興趣,激發(fā)其學習的'動力。

(二)可以培養(yǎng)學生綜合分析能力和解決實際問題的能力

《國際商法》也是一門實踐性很強的學科,學習國際商法的主要目的是為了將其運用于國際商事交往實踐中。傳統(tǒng)的講授型教學法,能使學生獲得解決問題的“標準答案”式的理論知識,卻難以獲得運用該理論知識去解決問題的實踐能力;而案例教學法更加注重運用理論知識去解決問題的實踐能力的培養(yǎng)。

案例教學由于通過讓學生認真分析案例,并在分析基礎上提出自己的解決意見,可以在一定程度上培養(yǎng)學生綜合分析能力和解決實際問題的能力。案例教學的開展,通常是由教師事先選擇教學案例,通過教學案例的呈現(xiàn)創(chuàng)設一個具體的實際問題情境,課堂教學就是在圍繞這個具體案例開展的分析討論中進行的。學生通過案例中所涉及的各種各樣的問題,在潛移默化中便逐漸學會了如何去分析問題,學會遇到類似的情境或問題時該如何對待,從哪些方面著手解決。而且由于大量案例并沒有唯一確定的解決辦法,可以給學生進行開放式思考和討論空間,也有利于學生綜合素質的提高,適應社會的需求。

(三)有利于培養(yǎng)學生的合作精神和與人溝通的能力

案例教學這種教學形式特別依賴并突出學生之間的通力合作。小組討論是案例教學的主要組織形式,為了達到共同的學習目標,小組成員之間必須學會相互理解、彼此尊重和信任。實踐證明,一個彼此合作、相互支持的團體的學習效果,要遠遠好于單個人的學習效果。在傳統(tǒng)的講授方法中很難培養(yǎng)或提高學生的協(xié)作和溝通能力。

(四)有利于學生系統(tǒng)化地掌握專業(yè)知識

國際商法教學案例應該會涉及很多問題,在分析案例的過程中,學生往往不能單純依靠某一部分的內(nèi)容去分析整個案例,必須對學習的整體內(nèi)容都非常熟悉并且能夠前后融通、綜合運用。所以,案例教學在無形之中將學生所學習到的全部內(nèi)容有機地聯(lián)系在一起,在將課程不同內(nèi)容和知識點系統(tǒng)化方面起到了紅線的作用。

三、案例教學中要注意的問題

(一)理論教學是案例教學的基礎

要實行理論教學與案例教學相結合,切不可提倡了案例教學,而丟棄了理論教學,因為沒有必要的理論基礎作鋪墊,案例討論就達不到理想的效果;沒有基礎知識和專業(yè)知識,培養(yǎng)能力也就成為一句空話。無論是采用什么教學方法,其目的都是為了幫助學生全面系統(tǒng)地掌握課程的知識點,提高他們運用知識分析和解決問題的能力。因此,開展案例教學不是替代理論教學,講授教學應該與問題討論、案例教學結合起來,才能收到良好的效果。

(二)應選擇典型的案例

由于課時數(shù)的限制,案例的選擇不在于多,而在于精,關鍵在于所選用案例能更好地適應具體教學內(nèi)容和教學組織的需要。教師應精選并提煉國際貿(mào)易法方面的現(xiàn)實典型判例充實國際商法案例庫,以達到通過案例討論使學生加深理解法學基本理論之目的。因為案例教學法的主要目的不在于引發(fā)學生聽課的興趣,而在通過案例分析,使學生更好地理解和掌握法理的一般原理原則,提高學生運用法律解決問題的能力。案例越經(jīng)典,學生就越有興趣,參與程度就越高,學習收獲也就越大。歐盟、美國、日本、東盟、韓國、俄羅斯等是我國最主要的貿(mào)易伙伴,因此,我們也應特別注意選用與這些國家或地區(qū)相關的典型案例。

(三)應注意及時更新案例

國際商法的案例伴隨著國際貿(mào)易和國際商法的進步而不斷變化。國際貿(mào)易具有涉及面廣、變化快等特點,國際貿(mào)易活動在網(wǎng)絡和信息技術迅速發(fā)展的背景下也發(fā)生著深刻的變革。因此,在案例的選擇過程中,必須適應國際商法實踐迅速發(fā)展變化的實際;案例教學選擇的案例必須不斷更新,才能保證實際教學的需要。

(四)需要耗費較多時間和精力

案例教學以學生的積極參與為前提,以教師的有效組織為保證,以精選出來的能說明一些問題的案例為材料,而要做到這些方面的有機結合往往較為困難,有時會產(chǎn)生耗費時間較多而收效甚微的結果[5]。案例教學在時間和效益上存在著矛盾,案例教學需要耗費的時間較多,它要求教師和學生都要花費比較多的時間和精力去做好案例教學的一系列的準備工作,但教師和學生的精力和時間畢竟有限。

總而言之,教學中運用案例教學法,在理論上是可行的,在實踐上是必要的,是符合課程教學目的和專業(yè)培養(yǎng)目標的。在國際商法教學中運用案例教學法有益于師生的共同提高,有利于學生理解和掌握知識要點,增長實際操作能力。不過案例教學法的運用也有一定的局限性和風險性。

參考文獻:

[2]楊清源.如何推行案例教學法[j].廣西財政高等專科學校學報,,16(8):44.

[3]潘學中.論師資培訓中的案例教學[j].中小學教師培訓,,(6):13.

[5]鄭金洲.案例教學指南[m].上海:華東師范大學出版社,:21.

實證分析的論文篇十

20世紀中葉以來，信息技術發(fā)展成為促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的主導技術，人類邁入了全球信息化和知識經(jīng)濟時代，高校會計領域在網(wǎng)絡環(huán)境下發(fā)生了深刻的變革，對財務工作提出了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡技術提供的巨大能量推動了現(xiàn)代財務事業(yè)的快速發(fā)展，研究網(wǎng)絡環(huán)境下的高校財務信息化問題具有現(xiàn)實意義。

我國加入wto后，高校對財務信息的要求越來越高，財務管理從會計電算化的核算型向管理型轉變，對財務數(shù)據(jù)的處理提出了更高的要求，會計電算化向財務信息化的轉變標志著會計領域新一場革命的到來。

高校財務信息化是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，高等院校根據(jù)自身需要采用先進的信息技術，以網(wǎng)絡技術為手段,在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下實施的財務核算、分析、控制、決策和監(jiān)督等現(xiàn)代的財務管理模式，它將現(xiàn)代網(wǎng)絡技術與財務管理技術有機結合，是數(shù)字經(jīng)濟的產(chǎn)物。

目前，各高校都有財務內(nèi)網(wǎng)和校園網(wǎng)，構建了一個全新的高校財務信息體系，信息化建設的發(fā)展速度之快有目共睹。網(wǎng)絡環(huán)境中的財務信息化作為一種新的管理模式，其效益實質是網(wǎng)絡技術效益和財務管理效益的雙重效益，主要體現(xiàn)在節(jié)約資源和成本、擴展會計信息范圍、提高會計信息質量、增強財務決策能力，從而完成學校的各項財務管理目標。財務信息查詢系統(tǒng)的應用，可以支持高校校園網(wǎng)建設的發(fā)展，擴展學校的活動領域，增強學校的管理能力。網(wǎng)絡技術知識的更新跟隨時代的脈搏與時俱進，財務信息化的應用，促進了高校領域信息現(xiàn)代化的進程。

信息化建設在高校財務領域的廣泛應用和不斷滲透，進一步推動了網(wǎng)絡環(huán)境下高校財務工作的不斷創(chuàng)新，推進了信息現(xiàn)代化進程，促進了學校財務事業(yè)的改革與發(fā)展。

(一)更新了財務管理理念。

財務信息化以信息管理的方法和現(xiàn)代信息技術進行財務信息處理，財務信息作為信息資源在高校內(nèi)部及外部各相關信息系統(tǒng)被利用。

(二)加速了會計現(xiàn)代化進程。

財務信息化簡化了工作量，加速了會計現(xiàn)代化進程，會計人員工作重心轉移到對信息的加工、再加工，由原先的核算型轉向管理型，財務人員的地位也日益重要。

(三)提高了財務信息時效性。

財務信息化有助于向使用者提供更為及時、充分的信息，會計的目的是向信息使用者提供決策的有用信息，財務管理信息化可以在業(yè)務發(fā)生的同時進行會計處理,高校已將信息集成一個管理信息系統(tǒng)，可隨時向外提供信息，使用者可以隨時到校園財務網(wǎng)查詢所需要的信息。

(四)為決策提供依據(jù)。

領導決策的主要依據(jù)是來自財務部門提供的財務信息，根據(jù)信息來決定是否采取某一行動或決策，財務信息化后使用者可以全面掌握最新的財務資料進行預測，便于作出正確的決策。

實證分析的論文篇十一

實證分析是一種以實證數(shù)據(jù)為基礎，通過統(tǒng)計分析和推理來證明研究問題的方法。在我的研究生學習過程中，我選擇了實證分析來研究我的課題。在輔導和實施實證分析的過程中，我深有感悟。本文將分享我在實證分析輔導中的心得和體會。

二、了解背景和目標。

在進行實證分析之前，我們首先必須了解研究的背景和目標。背景包括對研究領域的總體了解和前期研究的情況，目標則是具體描述你希望找到的答案或解決的問題。對于我的研究課題來說，背景是關于消費者購買決策的研究，前期研究已經(jīng)表明消費者的購買決策受到產(chǎn)品品牌聲譽的影響。而我的目標是找到產(chǎn)品品牌聲譽與消費者購買決策之間的關系。

三、收集數(shù)據(jù)和變量制定。

實證分析的核心在于收集并分析實證數(shù)據(jù)。在我的研究中，我選擇了問卷調(diào)查作為數(shù)據(jù)收集方法。為了獲取足夠的樣本量，我使用了隨機抽樣的方法。同時，我根據(jù)研究目標制定了變量，包括產(chǎn)品品牌聲譽、產(chǎn)品價格、產(chǎn)品質量和消費者購買決策。

數(shù)據(jù)分析的準備包括數(shù)據(jù)清洗和變量測量。在數(shù)據(jù)清洗中，我對收集到的問卷進行了篩選和清理，剔除了一些無效或重復的數(shù)據(jù)。變量測量是為了使得數(shù)據(jù)可以被實證分析所接受，我使用了標準化的測量方法來確保數(shù)據(jù)的準確性。

四、數(shù)據(jù)分析和結果解釋。

在數(shù)據(jù)收集和準備完成之后，接下來就是進行數(shù)據(jù)分析。我使用了統(tǒng)計學的方法，如相關分析和回歸分析來分析數(shù)據(jù)。通過對數(shù)據(jù)的分析，我得出了以下結論：產(chǎn)品品牌聲譽與消費者購買決策之間存在顯著的正相關關系，而產(chǎn)品價格和產(chǎn)品質量對消費者購買決策的影響較小。

在結果解釋中，我們需要對結果進行解讀和解釋，并提供統(tǒng)計學上的證據(jù)來支持我們的結論。在我的研究中，我通過相關系數(shù)和顯著性檢驗來證明產(chǎn)品品牌聲譽與消費者購買決策之間的關系，并結合這些結果來解釋為什么產(chǎn)品品牌聲譽對消費者購買決策有正面影響。

五、結論與展望。

在實證分析輔導的過程中，我不僅學到了實證分析的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。通過這個過程，我更加深入地了解了我的研究領域，對實證研究方法有了更為深刻的理解。

然而，實證分析也有一些限制性的因素。首先，收集和分析實證數(shù)據(jù)需要相當?shù)臅r間和精力。其次，實證分析的結果往往只能表明相關性，不能證明因果關系。因此，在進一步研究中，我們可以探索其他因素對消費者購買決策的影響，以及更深入地研究產(chǎn)品品牌聲譽和消費者購買決策之間的具體機制。

總之，在實證分析輔導過程中，我不僅掌握了實證分析的基本方法和技巧，還培養(yǎng)了自己的研究能力和解決問題的能力。通過實證分析，我們可以用數(shù)據(jù)來支持我們的研究結論，并為實踐提供有力的依據(jù)。只有不斷地學習和實踐，我們才能不斷完善自己的研究水平并為學術界作出貢獻。

實證分析的論文篇十二

實證分析是一種基于科學研究方法的輔導方式，通過數(shù)據(jù)收集和分析，幫助輔導員更好地了解學生的問題和需求，從而提供更有效的支持和指導。在我參與實證分析輔導的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值，本文將以此為主題，分享我的體會和心得。

段落2：擁抱數(shù)據(jù)收集。

實證分析輔導的第一步是數(shù)據(jù)收集。我扮演了輔導員的角色，利用問卷調(diào)查、個案記錄和觀察等工具，收集了大量的數(shù)據(jù)。通過這些數(shù)據(jù)，我能夠準確地了解學生的背景信息、問題和需求。在數(shù)據(jù)收集的過程中，我遇到了一些困難，比如學生對于填寫問卷不夠積極，或者在個案記錄中可能存在的主觀偏見。然而，我學會了利用適當?shù)姆椒ê图记蓙碜畲蟪潭鹊販p少這些問題的影響，保證數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。

段落3：數(shù)據(jù)分析與變量控制。

數(shù)據(jù)收集后，我進行了詳細的數(shù)據(jù)分析。我運用了統(tǒng)計學的知識和技巧，通過計算平均數(shù)、標準差、相關系數(shù)等指標，對數(shù)據(jù)進行綜合分析和解釋。同時，為了減少可能存在的其他變量的干擾，我還進行了變量控制，將分析的焦點集中在最相關和顯著的因素上。通過數(shù)據(jù)分析和變量控制，我能夠更準確地確定學生的問題的原因，以及可行的解決方案。這為我提供了科學且有力的輔導依據(jù)。

實證分析輔導的價值在于它提供了客觀和科學的依據(jù)，可以有效地幫助輔導員理解學生的問題和需求。它不僅幫助輔導員更準確地把握學生的情況，還能夠為輔導員提供指導學生的方法和策略。然而，實證分析的局限性也不可忽視。數(shù)據(jù)的收集和分析需要大量的時間和資源，而且結果可能受到諸多環(huán)境和個體因素的影響。因此，在實施實證分析輔導時，我們需要權衡其價值和局限性，靈活應用，并結合其他輔導方法。

實證分析輔導是一種不斷發(fā)展和改進的領域，在未來會有更多的研究和實踐。我希望能繼續(xù)深入研究相關的理論和方法，提高自己的實證分析能力，更好地應用于實際的輔導工作中。同時，我也希望能夠促進實證分析輔導在教育領域的推廣和應用，使更多的輔導員和學生受益于此。

結語：

通過實證分析輔導的實踐，我深刻體會到了它對于輔導工作的重要性和價值。數(shù)據(jù)的收集和分析為輔導員提供了客觀和科學的依據(jù)，幫助他們更好地了解學生的問題和需求，并提供有效的支持和指導。然而，我們也不能忽視實證分析的局限性，需要在實際操作中靈活應用，并結合其他輔導方法。我對實證分析輔導的未來發(fā)展抱有很大的期望，并希望能夠繼續(xù)深入研究和實踐，提升自己的實證分析能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

實證分析的論文篇十三

簡單講，統(tǒng)計分析就是以統(tǒng)計資料和客觀事實為依據(jù)，運用統(tǒng)計方法或技術，說明經(jīng)濟運行過程中各指標的內(nèi)在聯(lián)系，揭示經(jīng)濟發(fā)展的本質及規(guī)律性，并提出解決問題或矛盾的辦法。所以，一篇完整的統(tǒng)計分析應該包括五項基本內(nèi)容：（1）為什么要進行統(tǒng)計分析（目的）；（2）對什么問題進行分析（對象）；（3）如何進行分析（方法）；（4）能夠得到什么重要發(fā)現(xiàn)（結論）；（5）這些重要發(fā)現(xiàn)的深層次含義與相應的措施或對策（解決方案）。

2統(tǒng)計分析的作用

（1）開展統(tǒng)計分析是科學決策，科學管理的客觀要求。它不僅定性地研究問題，而且更注重從定量的角度去研究經(jīng)濟發(fā)展，為宏觀決策和管理服務。

（2）開展統(tǒng)計分析是發(fā)揮統(tǒng)計整體功能的重要途徑。統(tǒng)計的整體功能是信息、咨詢和監(jiān)督。只有在統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基礎上去粗取精、去偽存真、由表及里地綜合加工和分析研究，才能實現(xiàn)這三大功能。

（3）開展統(tǒng)計分析是促進統(tǒng)計改革的需要。通過對統(tǒng)計資料的加工整理和分析研究，就會發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計指標體系、調(diào)查方法、核算方法、指標口徑、數(shù)字質量等方面的不足之處，以利于及時的進行改進。

（4）開展統(tǒng)計分析是提高統(tǒng)計人員素質的迫切要求。不但要搜集整理大量的統(tǒng)計資料，還要研究統(tǒng)計數(shù)字的內(nèi)涵，了解經(jīng)濟社會發(fā)展變化的來龍去脈。既要熟悉統(tǒng)計業(yè)務，還要掌握黨的路線、方針、政策，了解經(jīng)濟發(fā)展，同時還要具備一定的分析判斷水平和寫作能力。

實證分析的論文篇十四

實證分析是社會科學研究的一種方法，是通過收集、整理和解釋大量的實證數(shù)據(jù)，來檢驗某種假設或理論是否成立的方法。在實證分析中，我們需要使用科學的方法和工具，以及詳盡的數(shù)據(jù)分析來支撐我們的結論。在我進行實證分析的過程中，我深深地體會到了實證分析的重要性和方法的設置，讓我真正認識到了內(nèi)容分析方法的價值。

在社會科學研究中，實證分析是一種非常重要的方法。這種方法可以幫助研究者實現(xiàn)以下幾點：

3.驗證、驗正假設：實證分析可以通過數(shù)據(jù)的分析，來驗證理論或者是假設是否成立；

4.預測未來的趨勢：實證分析可以通過數(shù)據(jù)的分析和推理，來預測未來的社會趨勢。

實證分析的方法主要分為兩類，即定性分析和定量分析。兩種分析方法都有各自的特點：

2.定量分析：定量分析是通過數(shù)學和統(tǒng)計學方法，對一定數(shù)量級的數(shù)據(jù)進行分析和評估。定量分析所得結論相對客觀，可以與其他數(shù)據(jù)進行量比較，但是在數(shù)據(jù)處理和分析的過程中，需要注意數(shù)據(jù)源的可靠性和數(shù)據(jù)的選擇。

在我的實證分析過程中，我主要通過分析大量的數(shù)據(jù)，來支持我的研究。雖然實證分析方法相對較為復雜，但是我必須使用合適的分析工具和方法，來獲取可靠的結論，并從數(shù)據(jù)中檢驗理論。另外，在實證分析中，我還發(fā)現(xiàn)了一些問題，包括數(shù)據(jù)來源不全、數(shù)據(jù)處理一定要注意數(shù)據(jù)的可靠性等。最后，我的實證分析獲得了一個讓我滿意的結論，我發(fā)現(xiàn)實證分析是一種非常有價值的研究方法。

第五段：總結。

實證分析方法可以為社會科學的研究提供一種可靠的方法和工具，可以通過數(shù)據(jù)的收集和整理，來揭露社會現(xiàn)實，驗證理論和假設是否成立，預測未來的社會趨勢，并且可以比較各種理論和學說。然而，實證分析方法也存在一些問題，比如數(shù)據(jù)來源不全，數(shù)據(jù)處理需要注意數(shù)據(jù)的可靠性，因此，在實證分析的過程中要謹慎處理數(shù)據(jù)，使用合適的分析工具和方法，以獲得可靠的結論。

實證分析的論文篇十五

摘要：在當前模式下，財務管理在企業(yè)的發(fā)展過程中處于重要地位，而財務管理專業(yè)人才的培養(yǎng)則具有重要作用。現(xiàn)階段高校如何對財務管理專業(yè)的人才進行培養(yǎng)至關重要。對此，需要從培養(yǎng)環(huán)境以及培養(yǎng)目標等入手進行完善與分析。

關鍵詞：財務管理；人才；培養(yǎng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)等高科技的發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的信息技術以及信息產(chǎn)業(yè)等都以驚人的速度發(fā)展，并轉變著我們的工作、生活以及商務模式?？梢哉f，在此背景下給予企業(yè)帶來機遇的同時，也產(chǎn)生了不同程度的沖擊。因此現(xiàn)階段財務管理的創(chuàng)新勢在必行。高等院校是培養(yǎng)財務管理專業(yè)人才的重要根據(jù)地，同時也需要轉變原有的培養(yǎng)方式與目標。從全球范圍內(nèi)來分析，可以看出現(xiàn)階段財務管理的發(fā)展于創(chuàng)新的主要因素是在外界環(huán)境的影響下。因此，在對財務管理專業(yè)人才進行培養(yǎng)的同時需要對財務管理學科的發(fā)展環(huán)境進行完善與提升。針對當前財務管理所面對的困境，為了更好地滿足21世紀財務管理發(fā)展的需要，財務管理理論與策略要以環(huán)境變遷為契機，不斷進行創(chuàng)新。這個創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：理論基礎要建立在工業(yè)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟并重的基礎上，既重視有形的物質資本管理，即傳統(tǒng)的籌資、投資和利潤分配，又重視無形的知識資本管理，即知識資本的取得、使用以及對知識資本的所有者進行企業(yè)剩余分配；公司理財手段和策略要以網(wǎng)絡財務為主，并將網(wǎng)絡財務融入到企業(yè)資源規(guī)劃（erp）系統(tǒng)中；要做到財務風險管理與財務安全管理并重，風險投資管理將成為財務管理的重要內(nèi)容，規(guī)避風險將得到前所未有的重視。以上的財務管理創(chuàng)新要得以順利的實現(xiàn)，必須將其納入到現(xiàn)代財務管理人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)途徑上來。

一、財務管理環(huán)境分析

（一）經(jīng)濟環(huán)境

在網(wǎng)絡時代的影響下，信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為全球第一大產(chǎn)業(yè)，以信息產(chǎn)業(yè)為核心來對經(jīng)濟進行逐漸的密集化。可以說通過互聯(lián)網(wǎng)覆蓋范圍逐漸擴大，使得企業(yè)的銷售、資源管理等任務都是在互聯(lián)網(wǎng)模式下完成的。企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)不僅向社會提供服務，并且可以從事網(wǎng)絡經(jīng)貿(mào)活動（即電子商務）?；ヂ?lián)網(wǎng)絡的迅速延伸和擴展，使得一個全新的網(wǎng)絡社會正在形成，使地球“縮小”變成一個“地球村”。世界經(jīng)濟成為了一個資源共享、高速運轉、多元化發(fā)展的一體化經(jīng)濟，經(jīng)濟模式轉變了人們的工作（如家庭辦公與生活、網(wǎng)上購物），也轉變了企業(yè)的運作方式。一些獨立的廠商、顧客、同行的競爭對手通過信息技術聯(lián)成臨時的網(wǎng)絡組織，以達到共享技術、分攤費用以及滿足市場需求的目的，求得共同的存活與發(fā)展。技術變革要求企業(yè)變?yōu)樗缮?、精簡和更加靈活的結構。總公司重點從事設計、組裝和開發(fā)市場，生產(chǎn)分包給公司，公司之間構成各種協(xié)作關系。大公司之間組成戰(zhàn)略同盟，大公司與小公司構成幾何網(wǎng)絡企業(yè)。一種虛擬的動態(tài)聯(lián)盟組織便適應時代的需求產(chǎn)生，供產(chǎn)銷形成一個完整的鏈條，企業(yè)的財務管理功能將延伸到企業(yè)之外。

（二）技術環(huán)境

在技術環(huán)境的影響下，主要是通過網(wǎng)絡技術為企業(yè)的財務管理提供方便、快捷的特點，并且融入了較為先進的財務管理方式。具體來說，企業(yè)的財務管理主要是以信息網(wǎng)絡為基礎對企業(yè)內(nèi)部資源進行管理與整合，然后通過互聯(lián)網(wǎng)將財務數(shù)據(jù)進行整理形成網(wǎng)絡財務的模式，進而達到動態(tài)的、實時的財務管理的目標。

（三）金融環(huán)境、社會環(huán)境

在金融環(huán)境的背景下網(wǎng)絡交易市場中的流通工具為電子貨幣，其具有全天24小時可以進行交易的特征，現(xiàn)階段電子貨幣的交易方式被人們稱為光的速度，并且企業(yè)與企業(yè)之間的流通費用較低，有利于企業(yè)之間的溝通與交易。同時，電子貨幣已經(jīng)成為現(xiàn)階段我國企業(yè)進行籌資與投資的重要方式。隨著電子貨幣的逐漸盛行，網(wǎng)上銀行的運作模式也逐漸復雜，功能逐漸豐富。網(wǎng)絡經(jīng)濟時代技術變革相應會帶來社會變革，企業(yè)組織和工作結構、社會工種的轉變也將影響到企業(yè)的財務管理。企業(yè)財務管理環(huán)境的轉變，是財務管理技術策略、職能、觀念革新的前提，同時也是其直接影響因素之一。

二、我國高校財務管理專業(yè)教學存在的主要理由

理財學專業(yè)是當前我國高校本科財務管理專業(yè)的延伸，財務管理專業(yè)從會計學中獨立出來并加以延伸的一門學科。從財務管理專業(yè)中可以看出此專業(yè)已經(jīng)成為高校重點發(fā)展的一項重要學科，對此，高校也進行了相關的分析和總結，現(xiàn)階段，我國高校財務管理專業(yè)教學工作中仍然存在著多方面的理由，其教學中主要存在以下幾個方面的理由。

（一）培養(yǎng)目標不夠明確，人才模式的定位不夠準確

財務管理專業(yè)逐漸從會計學以及金融和財政學中分離出來，從而其培養(yǎng)目標在財務應用中的特點與其他專業(yè)相比，財務自身的特點還不夠突出和明顯。我國當前大部分的高校財務管理專業(yè)的課程大致相同，初衷都是為了培養(yǎng)更多的高素質人才，但受各個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響，其實際情況在專業(yè)和教育上存在著較大的差別，然而我國的大多數(shù)學生在學習知識的層面上比較單一，知識面比較狹小，造成了經(jīng)驗和能力上存在較大的差別，因此，造成了我國高校在培養(yǎng)高素質人才上目標實現(xiàn)得比較吃力。

（二）課程體系相對陳舊，跟不上時代和科技的發(fā)展腳步

市場經(jīng)濟得不到廣泛的發(fā)展，已成為當前企業(yè)存活和發(fā)展的絆腳石。企業(yè)財務管理具有多樣性的特點，課程體系也呈現(xiàn)出多元化的特性。課程設置的結構還需要進一步的優(yōu)化和合理配置。受到企業(yè)財務管理工作的影響，我國高校在財務管理的課程上以及研究出了課程重復的理由所在?，F(xiàn)階段，我國的很多企業(yè)并沒有對財務管理以及會計管理進行進一步的劃分，造成了兩者之間的工作出現(xiàn)單一完成的局面。又因為財務管理對會計從業(yè)人員的要求較高，必須擁有一定的會計基礎和實踐能力，所以在我國很多的高校中對財務管理的課程上非常重視，前提都是以會計人員的課程作為從事財務管理的標準，在加上金融學和管理學的相關課程，共同的組成了財務管理課程，使得財務管理與會計的課程相互的融合和交叉。

[有關企業(yè)財務分析論文]

實證分析的論文篇十六

摘要：個人理財其實是一種理念，更是一種生活方式。通過對財富的梳理與管理實現(xiàn)資產(chǎn)的保值與增值。文章通過分析個人或家庭在人生發(fā)展的不同時期進行理財規(guī)劃，實現(xiàn)人生各個階段的目標。

關鍵詞：理財；時期；規(guī)劃

此期處于單身階段，收入低，花銷大。理財目標是提高收入及購房籌款；注重積累，選擇合適的投資工具和方式，增加儲蓄，從細節(jié)開源節(jié)流、定期定額買基金。均衡成本、分散風險。陳先生，27本科，石家莊市某房地產(chǎn)策劃部經(jīng)理。目前住公司宿舍。家庭資產(chǎn)總計30000，負債總計10000，收入合計40000，支出合計24000，有單位提供的社保，理財目標是3年后買房結婚，清還債務，5年后打算每月1000元做基金定投，1000元做銀行存款。

分析陳先生理財規(guī)劃：從陳先生提供的個人財務報表看，家庭的日常消費開支占比不大，儲蓄意識很強，家庭資產(chǎn)的可規(guī)劃空間很大。陳先生年輕，抗風險能力強，喜歡高風險的一些投資?？梢阅靡徊糠仲Y金做一些股票投資。但建議投資貨幣市場基金、權證、黃金，以分散風險。房產(chǎn)方面，20xx年隨政府政策變動，出現(xiàn)大城市房價下跌的現(xiàn)象。自住購房消費，仍將會受到政策的影響。陳先生主要購房主要是居住。根據(jù)他目前收入分析一年后購房沒有問題。石家莊市目前房價大約在6000元/平米，以購買80平米的房子，首付30%，按揭20年，等額本息還款為例：房款總額=6000元/平米*80平米=48萬首付48*30%=14.4萬元。每月還貸2515.03。陳目前收入以工資收入為主，收入結構相對比較單一，抗風險能力較弱可以利用保險的杠桿原理，規(guī)避家庭及人身的重大風險。盡量增加意外傷害保險及重大疾病保險。房貸是家庭的重大支出項目出，風險大。所以他一旦買房需要購買定期壽險。他目前有負債10000元，其中信用卡負債5000元，應盡快歸還，然后再進行其它理財投資。陳先生資產(chǎn)結構過于單一，應增加家庭主動收入部分，改善家庭收入結構，增加家庭抗風險能力。另外家庭結余可購買理財產(chǎn)品，陳先生沒有投資經(jīng)驗，應選擇一些基礎性理財產(chǎn)品，比如銀行理財產(chǎn)品。

處于剛成家階段時，收入增加且穩(wěn)定，客戶的理財重心是負擔家計、清償放貸、教育基金；合理控制支出，積極投資，做好現(xiàn)金流管理，保持資產(chǎn)的流動性，穩(wěn)健的積累家庭資產(chǎn)。這一階段應著力培養(yǎng)家庭理財意識，耐心做家庭理財計劃。30歲的劉某現(xiàn)在一家科技公司任職，月薪稅后5000元左右。太太從事出納工作，月薪稅后3000左右。由于剛結婚不就暫時沒有購房租住居住，房租1000元/月。每月凈現(xiàn)金流量2400元，劉某一家沒有購買保險也沒有進行投資。劉某理財規(guī)劃的短期目標是希望今年去海南旅游大約需要費用5000元；中長期目標希望5年后生孩子。5年后購置住房80平米一套；長期目標30年后退休，可以得到有保證的晚年生活。

根據(jù)劉先生提供的個人財務報表分析，可以對其進行如下的理財規(guī)劃：家庭備置一定的流動資金以防不時之需大約3萬元；孩子方面，在孩子出生后到上大學前其家庭的月支出將增加20xx元。19歲孩子上大學，若按照2萬元/年的費用水平，考慮現(xiàn)值因素，24年后方劉先生需要準備大約23萬元。住房方面，如果劉先生要在5年后住房，不貸款的情況下，每年將結余全部投入，還要很高的實際投資回報率才能實現(xiàn)理財目標，因此建議方先生采用7成20年的按揭購房，不建議完全自付。按照城市市價7000千元，購置80平的房產(chǎn)總價56萬。5年準備30%，16.8萬元的首付款，每月還款2934.2元，在劉先生家庭的承受范圍內(nèi)。另外還應準備6大約萬元的裝修費用。接下來進行在退休方面理財規(guī)劃，假設劉先生夫婦的壽命均為85歲，假設市場投資率與通貨膨率相當?shù)那闆r下。在劉先生58歲時大約需要準備超過一百萬的退休款；因此我們建議將旅游費用一塊可以縮減開支。綜合分析劉某一家沒有投資經(jīng)驗，風險偏好較弱，承受風險的能力也不強?？梢再徺I一些保本固定收益的銀行理財產(chǎn)品。

該階段自身工作能力、工作經(jīng)驗、經(jīng)濟狀況都達到高峰期，子女自立債務逐漸減輕，理財重點是增加收入和退休基金；穩(wěn)健增值及準備退休；享受生活和規(guī)劃遺產(chǎn)。以下理財規(guī)劃案例：

天津的王先生今年57歲，夫人已經(jīng)退休。二個女兒均已自立，王先生的家庭財務狀況如下：42萬元人民幣包括活期存款2萬元，20xx年12月底到期的活期存款20萬；20xx年10月底到期的兩年定期存款20萬；黃金及收藏品為33萬。房產(chǎn)大約在80萬元左右。資產(chǎn)凈值為155.5萬元，王先生每月家庭開支大約5000元。.收入為每月4000元，年終獎金5000、存款、債券利息8000。太太退休金為20xx元。年度結余25000。

理財規(guī)劃分析如下：年度收入總額為110600元，工資收入為85000元；投資收入為27200元，占總收入比為25%，家庭以工資收入為主。年度可剩余6萬元左右的資金?；緦儆谳^高質量生活水平。王先生的總資產(chǎn)155.5萬元，沒有負債；其中固定資產(chǎn)80萬元，占總資產(chǎn)的51.4%，房產(chǎn)資產(chǎn)流動性較強，安全系數(shù)高，但是受政府政策影響也較大，尤其當前房產(chǎn)環(huán)境下，建議可以拋售。王先生將近退休，面臨的問題是收入將大幅縮水，退休后計劃出國旅游費用8萬元。預計退休后壽命都是35年，每月的支出5000元來算，估計需要養(yǎng)老金133萬元。以王先生目前的資產(chǎn)和退休后的收入估算，可以滿足這些要求并留下遺產(chǎn)?？紤]老兩口沒有子女在身邊，醫(yī)療費用和看護費用會大幅增加，還需要通過合理的投資，讓資產(chǎn)增值。王先生的流動資金充足，建議仍保留2萬元作為流動應急金，部分活期存在銀行、部分投資于貨幣市場基金，作為生活保障用的流動資金。規(guī)劃遺產(chǎn)時王先生為了解決后顧之憂可以在咨詢相關法律人士的基礎上通過立遺囑的方式訂立。手中的黃金產(chǎn)品處于增值狀態(tài)可以繼續(xù)持有。

每個生命周期的特點不同，因而每個時期制定的理財規(guī)劃也不同。重點是針對各個家庭現(xiàn)有財務狀況分析其適合的理財規(guī)劃。購買相應的理財產(chǎn)品。使得資產(chǎn)保值增值。（作者單位：石家莊鐵道大學）

[1]齊天翔.中國居民儲蓄的倒“u一曲線假說―不確定性與居民儲蓄研究[j]管理現(xiàn)代化，20xx，（2）

[2]李江.王宏偉商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的市場細分實踐[j].洛陽師范學院學報20xx（04）

實證分析的論文篇十七

我們活在這個社會上就必須要睡眠，而睡眠過程中就會產(chǎn)生夢！夢里的內(nèi)容是千奇百怪的，它也是豐富多采的，由于它的多樣性和復雜性，給我們添上了神秘的色彩！

我們的古人也就是我們的先人對夢做過研究，可是大部分內(nèi)容都帶有封建色彩和迷信成分。因此一些外國的科學家卻把夢用于了心理學和精神治療上，這可以說是全球史上最重大的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新！弗洛伊德曾經(jīng)寫過一本叫作《夢的解析》用這本書來觀察精神疾病的一種方法，可是它也有一些瑕疵！

如果說心理是神經(jīng)系統(tǒng)和腦的運作，那么夢就是在神經(jīng)系統(tǒng)和腦的磁場效應下產(chǎn)生的象！而這種象是復雜性和多變性的，因此不同人的性格在相同夢的內(nèi)容產(chǎn)生的心理是不一樣的。

夢分為許多種，大致可分類為：噩夢（惡夢），美夢，滿足愿望夢，滿足渴望夢，連夢（即連續(xù)的夢），伏筆夢，考試的夢，欲望夢，黃梁夢，南柯夢，復現(xiàn)/古夢等等！由于這許多種類的夢，它在不同環(huán)境和背景以及不同性格人的意義都有很大的差別和不同！因此在分析一個夢的'時候，還需要全面的分析。

根據(jù)每個人心理上的差異和心理上的相似點，每個人產(chǎn)生夢的規(guī)律還是可尋的。一個人精神/心理恐懼的時候就會產(chǎn)生噩夢（惡夢），或者精神和心理上承受的壓力超過其忍受空間的時候就會產(chǎn)生殺人和打架斗毆的夢，人在精神和心理空虛的時候就會產(chǎn)生填補這種空虛的美夢和滿足愿望的夢。當人的欲望無法滿足時，就會產(chǎn)生黃梁夢和南柯夢，人在被一件困擾自己和一直埋藏在潛意識里的事會產(chǎn)生一些連夢，或者當一個人還處在半清醒半昏睡時，雖然它的肢體和神經(jīng)系統(tǒng)在極短暫的時間里工作，當它在睡下的時候，因為它的大腦還是在接著上演著下一個夢的片段，夢并沒有因此中斷因此就產(chǎn)生了連夢！人在精神旺盛的時候，有時會在夢中唱歌，肺里上火的時候會夢到自己哭泣。

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