比喻是一種修辭手法，通過將事物與其它相似的事物進行對比來形成鮮明的形象。使用明確而簡練的語言，讓讀者能夠易于理解；以下是一篇范文，供大家參考。
期中測試心得篇一
根據(jù)教育局通知要求，中心校統(tǒng)一安排，我校于4月29日組織了20xx－20xx學年度第二學期期中質(zhì)量檢測，在全體師生的共同努力下已圓滿結(jié)束。現(xiàn)將四年級語文檢測情況分析如下：
本次期中考試，試卷從基礎(chǔ)知識的積累與運用、閱讀、習作等方面對學生的知識、能力和習慣進行了全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學生的實際，題量、難易適中，覆蓋面較廣，體現(xiàn)出靈活性和綜合性，側(cè)重考查學生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解語言、運用語言的能力，考核學生綜合運用知識的基本技能。
本次檢測參考18人，平均分74，優(yōu)秀率44.44%，及格率77.8%。
第一題讀拼音寫漢字，得分101.5，得分率81.6%，全對14人。
第二題選擇正確讀音，得分39，得分率72.3%，全對9人。
第三題形近字組詞，得分57，得分率81.25%，全對12人。
第四題積累與運用，第1小題補充詞語，得分63，得分率87.5%，全對14人；第2小題查字典填空，得分28，得分率51.9%，全對3人；第3小題給加點的字選擇正確的解釋，得分48，得分率66.7%，全對9人；第4小題古詩詞填空，得分83，得分率92.3%，全對17人；第5小題日積月累運用，得分54，得分率60%，全對9人。
第五題根據(jù)課文內(nèi)容填空，得分147，得分率68.1%，全對0人。
第六題閱讀，第1小題得分68，得分率63%，全對6人；第2小題得分88.5，得分率70.3%，全對11人；第3小題得分130.5，得分率60.5%，全對1人。
第七題習作，得分418，得分率82.9%。
1、多數(shù)學生對基礎(chǔ)知識掌握和運用比較理想。
從學生答卷情況看，本次期中考試學生對漢語拼音，生字詞掌握得還可以，尤其是生字詞失分較少，比上學期有很大進步；可見這段時間的強化復習效果不錯。對要求背誦的內(nèi)容，大多數(shù)學生都能掌握。成語和句子都能較好掌握，學生都已掌握了這種題的答題方法，很少丟分?；具_到了《課標》要求。本學期以來，根據(jù)學生底子薄的現(xiàn)狀，我注重基礎(chǔ)知識的教學，開展各種訓練夯實基礎(chǔ)；同時也注重了平時課內(nèi)知識的積累，以及對課外生活中的一些現(xiàn)象、問題的觀察和積淀，讓學生的記憶、理解及應用能力得到了較大提高，學生已具備了一定的形象思維能力和邏輯思維能力。
2、學生的習作水平有明顯提高。
本次習作緊密聯(lián)系日常生活，要求以“霧霾，我想對你說”為題，寫出自己的煩惱和期望。大多數(shù)學生都能根據(jù)近期的天氣情況正確認識霧霾，以對話的方式，寫出自己的煩惱與期望?？梢钥闯?，通過半個學期的寫話、日記訓練，學生的習作水平已經(jīng)有了明顯提高。
1、部分學生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠扎實。
2、學生的閱讀量不夠，閱讀能力有待提高。
3、學生的語文素養(yǎng)還有待提高。
1、夯實基礎(chǔ)。
創(chuàng)新的同時不能忽略基礎(chǔ)知識的教學。教學的基本依據(jù)是教材，鉆研教材是教師上好課的重要保證。課前要準確全面的理解教材內(nèi)容，了解學生需要，真正提高課堂的實效性。特別是對于學困生，一定要從基礎(chǔ)知識入手，加強訓練，讓他們逐步提高成績。
2、力求高效。
教學中要善于觀察思考，適時轉(zhuǎn)換和優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人，親身經(jīng)歷學習的過程，養(yǎng)成良好的自主學習習慣。加強課堂上的師生互動，生生互動，充分發(fā)揮自主學習和小組合作的學習優(yōu)勢。
3、力求讓知識“活”起來。
設(shè)計更合理有效的作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔的同時又能發(fā)揮作業(yè)的實效性，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
4、提高學生的閱讀能力。
增設(shè)閱讀課，從基礎(chǔ)的講讀入手，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。在引導學生正確理解文本上的基礎(chǔ)上，再對文本展開多樣化的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
5、加強對作文的評改、指導。
對學生作文評改的指導落到實處，使學生的作文評改水平再上一個新的臺階。尤其多照顧中差學生，習作時，在學生有內(nèi)容可寫的同時，強調(diào)書寫工整、精心構(gòu)思、各種修辭的運用。
總之，本次檢測還算令人欣慰。今后，我會繼續(xù)關(guān)注教學及管理中的每一個細節(jié)，力求收獲與日俱增。
期中測試心得篇二
本次考試范圍是八年級下冊一、二、五單元和26課的內(nèi)容。本試卷以注重雙基，突出表達，側(cè)重能力為宗旨，對學生的語文素養(yǎng)進行全面的考查。
1.試題結(jié)構(gòu)。
本套試題共四大部分25小題，第一部分積累與運用(28分)，第二部分古詩文閱讀(18分)，第三部分現(xiàn)代文閱讀(34分)，第四部分寫作(70分)，試卷滿分150分，150分鐘完成。
2.題型分析。
部分失分。二大題總體來說得分率比上一次有進步，但教師、學生還必須加強閱讀的訓練，這部分內(nèi)容應該有很大提升。
第三部分現(xiàn)代文閱讀，要求用四個成語連起來寫一段話，因為平常缺乏針對性練習，所以得分率較低。
第四部分，寫作，以我想讓-----更-----為話題作文。由于以往的話題作文沒有設(shè)置提示，同時又沒審題障礙，而這次就限制了一個條件詠物抒懷，具體描繪事物的形象，并寄寓自己的感情。學生就疏忽大意，不注意審題，結(jié)果很多同學的作文出現(xiàn)離題的情況，導致作文丟了很多分。
1.要進一步加強基礎(chǔ)知識的教學。
語文成績的好壞，語文能力的高低，在很大程度上取決于積累是否厚，基礎(chǔ)是否牢。從本次考試中，我們很清楚地看到很多學生語文基礎(chǔ)知識很不牢固，字不會寫，音不會讀，我們要把握課標要求，夯實基礎(chǔ)知識，注意語文積累，尤其是對常見字詞和古詩文的積累，重視常見語文知識的積累和應用，同時還要注意名著的閱讀，努力促進學生語文素養(yǎng)的提高。
2.加強閱讀，提高閱讀能力。
的閱讀習慣和閱讀方法：先整體把握文章，整體把握，把握什么?怎樣把握?教師要思考，歸納;然后，根據(jù)題目要求，進行篩選、歸納、整合、表達。使學生清楚閱讀理解中不論什么題目都應在文中去尋找答案，要聯(lián)系上下文去推敲，做到詞不離句，句不離篇，切忌憑空亂想。
3.改變教學方式，提高語文綜合應用能力。
綜觀現(xiàn)在的語文考試，語文不僅是基礎(chǔ)，更是一種能力，也是一種生活。在教學過程中注意教學方式的改變，用教學方式的轉(zhuǎn)變引導學生學習方式的改變，讓自主、合作、探究的學習方式成為學生學習的主要方式，努力提高學生綜合運用語言文字的能力，努力讓語文和生活統(tǒng)一起來。
4.重視寫作訓練，提高學生審題能力和書面表達能力寫作能力不是天生具來的，是靠后天不斷的積累訓練的，在讓學生平時注意積累寫作素材的同時還要教學生一些基本的寫作方法和技巧，讓學生在不斷訓練中掌握基本方法，努力提高學生的書面表達能力。
期中測試心得篇三
期中測試作為一個學期的重要節(jié)點，對于學生來說是一次重要的檢驗和評價。在這次測試中，我收獲了很多，也體會到了許多經(jīng)驗。
第二段：準備工作的重要性
期中測試前的準備工作非常重要。在這次測試前，我意識到了充分的準備對于取得好成績的重要性。我花了大量的時間去復習課本知識、做習題，甚至還請教了老師一些難點。準備的時間越長，成果也越大。通過充分的準備，我的自信心得到了提升，對這次測試也更加有信心。
第三段：認真審題的重要性
在進行測試時，要注重審題。在這次測試中，我有時會因為沒仔細審題而出現(xiàn)錯誤。通過這次經(jīng)歷，我明白了要多花時間去理解題意，梳理題目的思路，才能避免因為粗心而導致的低級錯誤。審題是考試中的一道重要關(guān)卡，只有在理解題意的基礎(chǔ)上，才能更好地解答問題。
第四段：扎實基礎(chǔ)知識的重要性
期中測試中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在一些基礎(chǔ)知識上的欠缺。有時候，我明明知道解答某個問題的方法，卻因為對相關(guān)基礎(chǔ)知識不熟悉而無法理解題目。這讓我認識到，只有把基礎(chǔ)知識打牢固，才能更好地運用到實際問題中。所以，我將在以后的學習中，更加注重對基礎(chǔ)知識的學習，爭取做到扎實而不漏洞。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次期中測試，我對于自己的學習有了更深刻的認識。準備工作的充分與否、審題的細致與否、基礎(chǔ)知識的扎實與否，都會在考試中得到體現(xiàn)。以后，在學習中，我將更加注重這些方面的提升，努力取得更好的成績。我堅信，只要用心去做，任何困難都能被克服。期中測試的經(jīng)驗將成為我在以后學習中的指導，我相信自己會越來越好。
這篇文章共計五段，分別從準備工作的重要性、審題的重要性、基礎(chǔ)知識的重要性等角度總結(jié)了期中測試的心得體會。
期中測試心得篇四
第一段：引言（100字）
期中考試是大多數(shù)學生面臨的一次重要考試，對于學生們來說，期中考試不僅是檢驗自己學習成果的機會，也能讓他們意識到自己在學習中的不足之處。這次期中考試，我受到了很大的挑戰(zhàn)，但也讓我深刻明白了學習的重要性和改進學習方法的必要性。
第二段：備考準備（200字）
在期中考試前，我付出了辛勤的努力進行備考準備。首先，我列出了每個科目的知識點，并制定了詳細的復習計劃。其次，我積極參加課后輔導班和自習室，與同學們共同討論問題和解決難題。同時，我還利用網(wǎng)絡(luò)課程和學習資源進行自主學習，擴充自己的知識面。此外，我還注重進行試卷訓練，通過大量的練習，提高了解題能力和應試能力。這些備考準備的工作為我在考試中發(fā)揮出更好的水平奠定了基礎(chǔ)。
第三段：考試過程（300字）
期中考試當天，我穩(wěn)定了自己的心態(tài)，積極應對考試。在考場上，我先熟悉了考卷的題型和要求，然后按照題目的順序有條不紊地解答。在解題過程中，我總結(jié)了問題的關(guān)鍵信息，分析問題的解題思路，遇到不會的題目，我選擇了跳過，不固執(zhí)地卡住時間。在有限的時間內(nèi)，我盡可能地回答了我知道的問題，并巧妙地運用了自己學到的解題方法和技巧。在考試中，我意識到與平時一樣冷靜、有序的考試環(huán)境對我是多么重要。
第四段：反思與總結(jié)（300字）
在期中考試結(jié)束后，我反思了自己的表現(xiàn)，并總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓。首先，我發(fā)現(xiàn)在備考過程中，我對一些知識點的理解還有待加強，存在一些盲點，需要加強復習。其次，我意識到考試策略的重要性，在接下來的學習中，我將注重培養(yǎng)自己的解題思維能力和應試技巧。最后，我認識到時間管理也是非常重要的，我需要在備考過程中更好地安排時間，避免最后慌亂。
第五段：改進與展望（300字）
通過這次期中考試的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了自己學習中的不足，也看到了進步的空間。我將根據(jù)自己的反思總結(jié)，制定出針對性的學習計劃，注重扎實基礎(chǔ)知識的學習，強化同步練習，積極參加課外輔導，為學習問題找到更多解決的方法。同時，我還要加強自己的時間管理能力，提高自己的復習和備考效率。期望下次考試時，能夠取得更好的成績，并在學習上不斷改進和提高。
總結(jié)：
通過這次期中考試，我深刻認識到學習的重要性和將知識轉(zhuǎn)化為能力的必要性。期中考試是檢驗自己學習成果的一次絕佳機會，也是發(fā)現(xiàn)不足并改進的良好契機。我將充分利用這次考試的心得體會，不斷完善自己的學習方法和策略，全力以赴，提高自己的學習水平。相信在接下來的學習和考試中，我會有更大的進步和突破。
期中測試心得篇五
第一段：引言（150字）
期中測試是每位學生都要面對的一場考試，它不僅是對我們學習成果的一次檢驗，更是對自我學習方法和態(tài)度的一次審視。面對這場考試，我也深感壓力和緊張，但在過程中，我獲得了很多寶貴的體會和經(jīng)驗。
第二段：備考準備（250字）
期中測試的順利進行離不開充分的備考準備。為了更好地備考，我積極調(diào)整了自己的學習計劃，并合理地分配時間。我制定了每天的學習計劃，將學習任務(wù)分解成小目標，并制定了相應的計劃和時間表。此外，我還積極參加老師的線上輔導課程和答疑活動，及時解決自己的疑惑和問題。通過認真復習和積極備考，我在知識掌握和應試技巧方面都取得了一定的進步。
第三段：考試經(jīng)歷（300字）
期中測試的考試過程是對我們自己學習成果的一次檢驗，也是對我們應對壓力和認真對待考試的能力的一次考核。在考試當天，我保持了良好的心態(tài)，積極面對每一道題目。我仔細閱讀題目，分析題意，然后有序地進行解題。在遇到難題時，我不慌不亂，先放一放暫時無法解答的題目，轉(zhuǎn)移到其他題目上，然后再回過頭來思考難題。在考試結(jié)束后，我對自己做題的情況進行了回顧和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足和需要改進的地方。
第四段：思考與反思（300字）
考完試后，我認真思考了我的考試表現(xiàn)和備考過程。我發(fā)現(xiàn)在備考時，有時候過于依賴老師的講解和答疑，忽略了自己對知識的深入理解和歸納總結(jié)。對于一些重點知識點，我對其理解不夠深入，導致在應用題上出現(xiàn)了困難。另外，我在備考過程中沒有做好面對壓力的心理準備，有時候會因為一些不必要的緊張而出現(xiàn)失誤。因此，我決定在下一次備考中加強對于知識的深入理解和歸納總結(jié)，并通過堅持練習應用題來提升自己的解題能力。
第五段：未來的展望（200字）
期中測試是一個檢驗和提醒的過程，它幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。在未來的學習中，我將不斷努力提高自己的學習方法和態(tài)度，更加注重對知識的深入理解和靈活應用，增強解題的能力。我會時刻保持積極的學習態(tài)度，不怕困難，敢于面對挑戰(zhàn)。我相信只要我持之以恒，不斷努力，一定能夠取得更好的學習成果。
結(jié)尾（100字）
期中測試心得體會的過程是對自我的一次審視和反思，更是對未來學習的一次指引和啟示。通過這次測試，我明白了自己在學習中的不足和需要改進的地方，也找到了更好的學習方法和應對壓力的策略。我相信只要我堅持努力，不斷提高自己，就能夠取得更好的成績，并在未來的學習中更加優(yōu)秀。
期中測試心得篇六
第一段：介紹期中測試的重要性和目的（200字）
期中測試是學期中的一次重要考試，旨在檢驗學生對于課程內(nèi)容的掌握程度以及學習方法的運用能力。它不僅可以評估學生的學習成績，也是學生自我認知和發(fā)展的機會。期中測試也是學生與教師進行有效溝通的途徑，可以使教師了解學生的學習情況并及時調(diào)整教學方法。因此，期中測試的重要性不可忽視，每一位學生都應該對此充滿重視并做好準備。
第二段：合理安排時間，有效備考（200字）
對于期中測試，合理安排時間是至關(guān)重要的。提前了解每科的考點和考試內(nèi)容，合理分配時間進行復習，增加記憶和理解的機會。備考期間，可以參加考試輔導班或請教老師同學，尋求有關(guān)學科知識及應試技巧的幫助。同時，要充分利用圖書館和網(wǎng)上資源進行閱讀，擴大知識面，豐富自己的思維。此外，制定一個詳細的備考計劃，按照計劃進行每天的復習和預習，提前了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對性地進行強化，確保備考的全面性和系統(tǒng)性。
第三段：調(diào)整心態(tài)，保持積極（200字）
期中測試往往是學期中的重要節(jié)點，很多學生會感到壓力很大。但是，相比于焦慮和擔心，積極的心態(tài)更有助于取得好成績。要相信自己的實力和努力是能夠取得好成績的，心理保持積極，以自信和樂觀的態(tài)度面對考試。同時，要了解到成績好壞并不是唯一的評價標準，更重要的是學習的過程，不斷進步，培養(yǎng)良好的學習習慣和方法。保持健康的生活方式，充足的休息和飲食，也是調(diào)整心態(tài)的重要環(huán)節(jié)。
第四段：認真答卷，審題細致（200字）
在期中測試的答卷過程中，要認真審題，理解題目所要求的內(nèi)容，避免偏離主題和回答錯誤。在給出答案之前，要進行思考和整理，確保答案的邏輯性和連貫性。在時間充裕的情況下，再次檢查答卷內(nèi)容，防止疏忽和錯誤。對于選擇題，要仔細判斷和選擇，避免粗心導致的錯誤。在答卷過程中，要保持冷靜和專注，有條不紊地完成每一道題目，確保答卷的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗，做好復習規(guī)劃（200字）
期中測試結(jié)束后，要及時總結(jié)自己的答卷情況，分析出錯的原因和不足之處，并吸取教訓。通過總結(jié)經(jīng)驗，可以更好地調(diào)整學習方法和備考計劃，提高學習效果。在新的學期開始之后，制定一個復習規(guī)劃，合理安排每天的學習計劃，確保學習的連續(xù)性和系統(tǒng)性。與老師和同學進行良好的交流，提問解疑，互相幫助，共同進步。只有在持續(xù)努力和全面提高的基礎(chǔ)上，才能在期末考試中取得更好的成績。
總結(jié)：期中測試作為學期中的一次重要考試，對于學生來說具有重要意義。通過合理安排時間、調(diào)整心態(tài)、認真答卷和總結(jié)經(jīng)驗，我們可以更好地備考，取得好成績。期中測試不僅是對學科知識的檢驗，更是自我認知和發(fā)展的機會。因此，我們應該充分重視，并運用這一機會，為自己的學習和成長鋪設(shè)堅實的基礎(chǔ)。
期中測試心得篇七
此次期中考試在是全區(qū)會考，試卷類型屬于政治和歷史合卷，政史各占50分。其中政治題型分為單項選擇題和材料分析題兩大類。試卷以魯教版八年級思想品德下冊教材為依據(jù)，注重了雙基，強調(diào)了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上體現(xiàn)了新課標的要求。試題知識覆蓋面寬，基本突出了考查教學中重點的理念。試題難度適中，能有效地檢查學生在本學期學習的效果?？疾閮?nèi)容緊密聯(lián)系學生實際，其試題活而不亂，綜合性較強，要求學生具備一定的歸納能力、分析能力、閱讀材料的能力、開放性思維的能力。
從對學生卷面答題的質(zhì)量抽樣分析情況看，學生可能存在的缺陷和問題如下：
1、關(guān)注社會熱點不夠，重大時政知識積累欠缺。此次單項選擇題有20小題，多以當今的社會熱點為主題進行命題。通過學生的答卷可以分析出，多數(shù)學生復習多以課本為主，而忽略了對社會熱點新聞和知識的了解，從而導致熱點與我們所學知識產(chǎn)生脫節(jié)的現(xiàn)象。
2、學生對基礎(chǔ)知識的掌握和理解不夠。判斷題的第1題錯誤率較高，很同學單憑個人感覺答題，忽視了基礎(chǔ)知識是答題遵循的依據(jù)?！昂献鞯闹匾砸约白饔谩痹诘谝活}中的文字解釋很容易被同學所不解，但學習過程中如若對這一基礎(chǔ)知識掌握清楚就不會答錯。還有材料分析第二題中有關(guān)對“科技”和“科技創(chuàng)新”概念的理解，對“科技對社會的重要性”的理解這兩個問題都是教材中的重點內(nèi)容，是對教材基礎(chǔ)知識的考察，很多同學只是對其進行片面的個人分析，并沒有運用教材所學的知識，而是以“科技創(chuàng)新的意義”題來進行作答，這樣答非所問，是得不到高分的?？梢妼W生對基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實。
3、學生運用課本主干知識分析問題、解決問題的能力不高，尤其表現(xiàn)在對法律案例題的分析上，這著重體現(xiàn)在最后一道材料題上。即學生不能根據(jù)材料從課本中提取出有效知識，也不會把課本知識和材料有機結(jié)臺起來，要么只看到材料而忽視了課本知識，要么只單純回答了本知識而沒有結(jié)合材料。這種現(xiàn)象在材料分析題里體現(xiàn)最為明顯。例如材料2題，表面看上去是結(jié)合教材來回答問題，其實通過問題中的固定搭配詞語和我們所學的課本知識就可以很容易地給出答案。而通過學生的答卷現(xiàn)象可以看出，許多學生都忽略了“基本方略”和“基本要求”這兩個詞語，在我們第八單元的法律知識的學習過程中，我們可以深刻地認識到這兩個固定搭配所代表的對象的重要性：“基本方略”—“依法治國”;“基本要求”—“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”。很明顯，材料2題中，個別學生卻因為材料的內(nèi)容而忽視了對課本最基本知識的掌握，這讓學生認識到了往往是最基礎(chǔ)的題容易被人忽視。我在以后的教學中同樣要重視這個環(huán)節(jié)。
4、學生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱，不能多角度地分析、解決問題。最典型的就是第三大題，這道填表題有很大的靈活性，需要學生具有較強的思辨力和發(fā)散性思維能力，可有些同學思考的過于拘泥，思路較狹窄，而導致失分。
5、學生審題不夠認真細致，偏差失誤較多。不能從設(shè)問和材料中提取出有效信息，導致答案偏離設(shè)問指向。材料第5題是涉及到“競爭與合作”中的知識。如不仔細審題，就會領(lǐng)會不到題的內(nèi)在意義，從而很粗糙的作答，很難答到點子上。
針對這次考試中學生表現(xiàn)出來的問題，我覺得教師今后可以從以下幾方面去努力：
1、強化基礎(chǔ)知識訓練。萬變不離其宗，基礎(chǔ)知識是根本，判斷題錯的原因大多就是基礎(chǔ)知識不牢固。一環(huán)扣一環(huán)，沒有基礎(chǔ)知識的支撐，材料分析題也就更難了。要以課標為綱，以課本為本，注重基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，適當綜合，分層提高。從整體上把握知識結(jié)構(gòu)，歸類和疏理學習內(nèi)容，形成知識網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)知識的遷移、重組和整合。學生具備扎實的基礎(chǔ)知識，是貫徹理論聯(lián)系實際的前提，也是提高學生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)?？荚嚸}方式是靈活的，但無論如何選材，落腳點還是教材知識。設(shè)問可能非常靈活，答案卻可能非常簡單，教材知識不熟悉，基礎(chǔ)知識掌握不好，即使審題準確，也難得高分。因此，教師在教學中，要從抓基礎(chǔ)知識入手，幫助學生形成完整的知識體系。
2、關(guān)注時政熱點，關(guān)注社會生活，關(guān)注成長感悟。
在教學過程中，引導學生對時政熱點、社會生活、學生實際生活問題，依據(jù)所學課本知識，進行深層次及多角度思考是很多有名的政治教師成功之所在，這也是政治教師必備的素質(zhì)。在平時，應要求學生多收集整理一些與教學重點知識相關(guān)的資料，根據(jù)教材所學，指導學生分析解決這些問題。不斷地堅持問題帶考點的方法，提高學生的綜合分析能力，使學生能多層次、多角度思考問題，解決問題。
3、注重對學生應試技巧能力訓練，加強答題規(guī)范的訓練，培養(yǎng)學生的規(guī)范習慣。審題、解題、答題、表述、書寫的規(guī)范和完整，既是考試的重要要求.也是提高考試成績的重要途徑。在講練當中，對規(guī)范應長抓不懈，嚴格要求，養(yǎng)成良好的答題習慣。盡量運用政治學科的專業(yè)用語，做到格式正確.語言規(guī)范，緊扣問題，條理清晰。
4、轉(zhuǎn)變教學觀念，調(diào)動學生參與教學。在教學中要大力弘揚學生的主體精神，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。對此，教師要在教學中努力處理好兩個轉(zhuǎn)變：從“教育者為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W習者為中心”，以“教會學生知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虝W生學習”，因此，教師在教學時既要重視改革“教法”，更要重視“學法”的指導和培養(yǎng)，這樣，才能幫助學生獲得可持續(xù)的發(fā)展。
總之，在今后的思想品德教學中，我們要充分體現(xiàn)“教為主導，學為主體，訓練為主線、思維為主攻”的教學思想，才可能收到“一石三鳥”(傳授知識、培養(yǎng)能力、形成情感態(tài)度價值觀)的效果。
期中測試心得篇八
有人說，人才源于困境，也有人認為，人才出于順境。我認為這些觀點都是片面的---一個人能否成才，關(guān)鍵在于其自身是否勤奮刻苦地讀書，能否在讀書成才之路上，勇敢地闖出一片屬于自己的天地。
無論順境逆境，如果一個人不努力讀書，不用知識豐富自己，順境中只會沾沾自喜，逆境中也只能垂頭喪氣、自嘆不如。相反，如果一個人能夠發(fā)奮讀書，無論處在何種境地，都會最終取得成功，成為一個對社會有用的人才。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！敝袊且粋€崇尚讀書的國度，自古以來，因讀書而成才者不計其數(shù)。被譽為唐宋八大家之一的唐代文學家韓愈，自幼家境慘淡，但他喜好讀書，發(fā)奮讀書，終于在花甲之年成就了功名，從此在唐代文學、思想劃上了重重的一筆。除此之外，“鑿壁偷光”“懸梁刺股”不也正是發(fā)奮讀書的真實寫照嗎?到了中年時代亦是如此，他在行軍打仗時總是要帶上一大箱書籍，平時忙里偷閑總要取書認真閱讀，最終成為了的軍事家、政治家，成為新中國的。總之，不同時代、不同領(lǐng)域的杰出人物，無一不是刻苦讀書而成才的。
有人還說，人才出于天賦，我認為這種說法是不正確的。聰明的人的確要比愚鈍的人成才更容易，但有一句古話叫作“笨鳥先飛”。愚鈍之人只要克服困難、意志堅定，就一定能取得成功?！秱儆馈返墓适孪氡厥潜娝苤模褐儆牢鍤q便能誦詩吟賦，天賦驚人，然而仲永之父卻不注重其后天的讀書教育，最終淪為平庸;伯樂是廣識千里馬的才人，為了使兒子能夠辨識千里馬，送了一本《相馬經(jīng)》給兒子，而他的兒子卻不注重勤奮學習，最終弄出了“以蛙為馬”的笑話，怡笑天下。即使一個人擁有超人的稟賦，不勤奮讀書者，最終也會淪為平庸。
總而言之，勤奮讀書是成功的基石，天賦的高貴離不開讀書的努力，讀書才是成才之基。
正在發(fā)奮學習的學子們，讓我們一同踏上博大精深的書的境地，領(lǐng)略書的幽芳氣息吧!
期中測試心得篇九
松柏因為選擇了暴雪的摧殘，而更加挺拔。
我們走在浩瀚的歷史長河之中，追尋先人的履印，聆聽圣賢的告誡，帶著憧憬和豪情，走向人生的大道，前方的叉路令我迷惘，令我徘徊。我輕輕地叩問，在心里發(fā)出一聲低吟：“人生叉路，何去何從？”
回溯這段行走的旅程，我聽到齊魯大地傳來孩童的瑯瑯書聲：“學而時習之，不亦樂乎……”這是孔夫子的治學之道，漫漫長路，一位須發(fā)盡白的老者游歷各國，講學興教，啟迪示人，而他的背后是君王的摒棄，是小人的嘲諷，是愚人的不解。泱泱中華，禮儀之邦，二千多年前的中華大地有這樣一位老者奔波四方，興我中華，教我世人，如今，他是萬世師表的孔圣人，而當初的他不過是一個執(zhí)著于自己所選擇的道路的凡人，因為選擇了禮學興國，孔子踏上了這條孤寂的長路，星夜為伴，草木為朋。
?？吭谝黄栈▍仓?，衣袖留香，沁人心脾。一座茅屋，一把鋤頭，遠處是悠悠白云，青翠山林，好一派“采菊東籬下，悠然見南山，”閑時飲一杯菊花清酒，賞一道殘陽斜月，樂得瀟灑，陶淵明高喊著：“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒，”解衣還家，棲身于自然之中，找尋本真之心，他是真正的不為功名所累“久在籠中”而“復得反自然”是他對自由的期許，因為選擇了采菊東籬，陶淵明踏上了一條幽僻深遠的小道，菊為朋，酒作友。
眺望著中華民族的前行軌跡，我驚嘆于祖國的大好河山，我感恩著當下的黃金時代，我憧憬著未來的種種美好，中國這條沉睡的東方巨龍如今正在騰飛，中國夢，一個匯聚十三億人民的夢想，它不僅是一個夢想，更是中國在時代長河中的歷史性抉擇，有夢的中國期待國人的激情和吶喊，有夢的中國期待世界為之鼓舞和震動，有夢的中國需要當代的熱血青年為中國的崛起做出自己的選擇，中國夢，等待著千萬青少年的筑就。
佇立在人生的叉路口，心底里有一個聲音再向我回應：“人生之路，盡在手中，把握方向，自會成功，慎重抉擇，無悔前行，夢想實現(xiàn)，路的盡頭！”
期中測試心得篇十
老師，爸爸，媽媽：
期中考已經(jīng)過去了，我對自己的成績也猜出了少許，考得不太理想，所以，我生病了，得了在學生之間流行的“考差心情焦慮癥”，為了將次病踢出我初三的學習生涯，我決定將這種在我身上已經(jīng)根深蒂固的病徹底斬草除根，以防它春風吹又生，所以，我分析了自己成績差的原因，找出了病因：
（1）平時不復習，到考試時才臨時抱佛腳，臨陣磨槍，怎能取得好成績？
（2）對自己的學習好不放在心上，只想著電腦，電視，小說；
（3）理科的練習做得不夠多，平時完成了作業(yè)就不再做相關(guān)的練習了；
（4）文科的重點知識沒去背，比如像政治讀幾遍就算完事；
（6）遇到難題極少去問老師，自己翻書看看類似的例題就當作自己弄懂了，卻不知道自己只是略懂皮毛，真正的核心還沒掌握到。
找出了病因，就來觀察觀察病癥：（和上面6條相對）。
（5）學過的不復習：
理解得不透徹：
（6）物理遇到一道不會寫的題，想起書上好像有一道相似的例題就去翻書，依樣畫葫蘆，把自己自認為對的答案寫了上去，忽視了練習冊上的題目比書上的例題難好多這一重要信息，在自以為進入了物理的大門時，卻不知道自己只不過是找到了打開那扇大門的千萬把鑰匙中的一把，就像是驢拉磨其實只是在原地打轉(zhuǎn)，但它卻認為自己在繞世界旅行，無比的歡快，但看得人卻覺得很悲哀。
已經(jīng)知道了病癥和病因，就應該對癥下藥：
（2）常去問老師，弄清楚不懂的問題；
（3）從現(xiàn)在開始不看小說，電視，除了要查資料而去玩電腦時，其余的時間不能玩；
（4）各科的練習不管有沒有布置，反正學過就去做。
也許是被父母批斗多了，思想已經(jīng)覺悟了。期中考已經(jīng)過去，成為了歷史，現(xiàn)在我要做的就是比以前更努力的學，比別人更勤奮的學，努力把落下的都補上，爭取在期末考進前25名！拼搏吧！
期中測試心得篇十一
尊敬的家長：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點，新添了物理、化學兩個主要學科，學生的學習成績也開始分化?？梢哉f初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。
一、學校為初三畢業(yè)班所做的重點工作。
初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關(guān)注的。今年的初三又是實行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們?nèi)W習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
2、加強備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實行資源共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質(zhì)量。
二、班級情況簡介。
總體情況我們還是比較滿意的，特別是我們班的女同學，表現(xiàn)的很團結(jié)、勤奮、守紀律、好學。但男同學在這方面就較差些。個別男同學出現(xiàn)違紀、玩手機、曠課逃學、無心上學，人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長重視。下面我介紹一下近一階段（在第一、第二次、三次摸底考試中的具體情況）表現(xiàn)突出的學生、學習習慣好的學生、勤學好問的學生、善于討論的學生（參考制作幻燈片播放，展示三次摸底考試情況及瘸腿科目同學名單）。
同時從這兩次考試中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1．學習方法不科學。2．學習自覺性還存在一些問題。3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學學習方向盲目，學習態(tài)度不端正。4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。5、作業(yè)馬虎潦草，卷面不整潔，少部分同學甚至玩不成作業(yè)。
三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作：
1、嚴格管理，依法治班。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，午休住校生一律到教室自習，走讀生1:10分方能進校門，晚上熄燈后，及時就寢，由行政值班人員、值班老師到宿舍檢查督促。
2、加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。
3．既要全面抓，又要重點抓。初三年級800多人，一個學生就是年級的800分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，不斷個別交流、談心，為他們加油鼓勁，共同尋找成績增長點，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使他們能夠更好的學習，日后成為對國家、對社會有用的人才。
四、希望和建議：
1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中生存下去。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育、在于學生是否養(yǎng)成了良好的學習習慣。
“十年樹木，百年樹人”。人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的，所以，家長朋友們，我們一定要有一個長期的觀念，持之以恒的關(guān)注孩子的學習、生活，而不是想起來了就問問，忙起來了就扔下。孩子是一個家庭的一代，他們的成功，才是你這一生最大的驕傲和自豪??！
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學生在學校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當前，我們的極個別初三學生中，有上課不遵守紀律、逃課、不交作業(yè)，聽課不專心，以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解，也有個思想準備。
3、安全警鐘長鳴。
學生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有h1nx預防、交通、飲食以及住校生參加晚自習等方面，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的.子女安全健康地完成初中階段的學習生活。
h1nx，這個名詞，是進入以來大家都非常熟悉的一個字眼了，最近一段時間，秋冬之交，季節(jié)性流感的并發(fā)，又加重了大家對流感的恐怖。對此，學校一直采取強有力的措施，每天都要用消毒液對教室的角角落落進行消毒，每天都要多次進行通風。但這還不夠，預防流感最主要的還是要教育孩子講好個人衛(wèi)生，我從接這個班開始，就要求每一位同學都準備一塊干凈的抹布，一瓶消毒液，每天到校第一件事就是將自己的課桌椅進行消毒，百分之九十的同學都做得不錯，但也有些同學置若罔聞，個人衛(wèi)生講不好，還在教室里隨便亂丟垃圾，到小賣部亂買不衛(wèi)生的食品，自己課桌椅周圍搞得亂七八糟，希望家長朋友們回去之后跟孩子們交流一下，督促其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
交通安全方面也需要大家注意，對于這一點，主要是走讀的學生家長，接送孩子的時候，請注意不要讓您的車子阻塞交通，盡量不要?？吭趯W校門前的馬路兩邊，否則，一旦出現(xiàn)交通事故，對人對己都是后悔莫及的事情，希望大家一定要引起重視。
飲食方面，住校生大多都在學校食堂吃訂餐，這對孩子們是有好處的，一是食堂干凈衛(wèi)生，二是孩子免去了自己排隊買飯的麻煩，尤其是在冬天，避免了孩子吃冷飯，對他們的身心健康非常有好處。但是，也有一些學生不去食堂吃飯，跑到門外無照經(jīng)營的小攤點買小食品。我個人認為，這種做法對孩子的健康是很不利的，那些小攤點根本就沒有牌照，沒有衛(wèi)生保障，一旦出了事故，想找人說理都不可能。還有一些學生喜歡吃泡面，我認為也很不衛(wèi)生，大碗面的內(nèi)壁上，有一層可以食用的蠟，這些食用蠟被開水一泡就融化了，隨著泡面吃進胃里，時間長了會在胃壁上形成一層蠟膜，導致各種胃病發(fā)作。所以，請各位家長朋友一定要教育自己的孩子，不要過多的給孩子零花錢，杜絕他們?nèi)バＭ獾男傸c買小食品。
晚自習。晚自習也是針對住校生來說的，因為不是正課，所以晚自習不可能有專門的教師輔導，這就需要家長教育孩子遵守晚自習紀律，安靜的上好晚自習，不要妨礙他人學習。其次，要跟你的孩子說好，晚自習一定不能遲到，不能到處亂跑，不能跟一些不相干的人來往，要是有什么事情發(fā)生，要及時跟看晚自習的老師聯(lián)系，請求其幫忙，不要自己貿(mào)然處理，以免造成傷害。還有，有些同學因故不能在周日晚上到校，請家長一定及時跟我聯(lián)系，說清楚學生不到校的緣由，不能不到校也不跟班主任老師說，造成一些不必要的麻煩就不好了。
4、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任?？赡苣愕暮⒆佑捎趯W習基礎(chǔ)、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在明年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。
5、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；進入法律法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上不良行為，作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、玩手機現(xiàn)象、看不健康的課外讀物等。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為和蹤跡。
6、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。另外，通過跟孩子們交流，我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子成人口氣嚴重，也就是說，他們的語言，其實就是家長的語言。比如有的孩子父母親不和睦，就跟我說，她的父親“很窩囊”！我聽到這三個字的時候，心里很難過。一個孩子，怎么可以這樣評價自己的父親呢？而這種語言，無疑是母親平時說話不注意，給孩子心中留下了陰影！還有的孩子，父母親跟爺爺奶奶關(guān)系不好，她跟我交流的時候說，她的爺爺奶奶瞧不起她，所以她要好好學習，給父母親爭口氣……這樣的學習態(tài)度，當然是不正確的，這樣的語言，無疑是大人的翻版。也許你是無意識的跟孩子說起來，可在他們心中，往往會形成一種不正確的人生觀，所以，不管你跟你的家人關(guān)系怎樣，都不要在孩子面前說三道四，他們還是未成年人，不可能替你解決你們大人之間的矛盾，如果你跟孩子說的太多，會給他們造成不必要的精神壓力，徒然干擾他們的學習情緒，我認為，這種做法是非常不明智的，敬請各位家長一定要注意自身的言行。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長朋友應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。
家長朋友們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，多多交流溝通，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。您有什么需要我做的事情，請盡管跟我說，我會努力滿足您的要求，也愿意與您一起，為孩子的明天付出自己的全部心血和努力！
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
期中測試心得篇十二
根據(jù)本學期教學進度，第七周將組織安排期中測試，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、測試時間：第七、八周（4月22日——30日）。
二、測試學科：語文、數(shù)學、英語。
三、測試試卷：采用區(qū)教研室下發(fā)的《智慧課堂》中的期中試卷，或。
年級組自行出卷（自行出卷要有出卷人和審核人）。
四、測試要求：
1、各任課教師在第七、八兩周自己安排測試時間，評分標準，自行閱卷，不作年級組統(tǒng)一。
2、認真做好閱卷工作，并及時做好試卷分析及反饋工作。
五、備注：
期中測試只是作為了解教學效果，診斷教學問題的手段，務(wù)請各位任課教師注意成績反饋的方式。（杜絕在班級中排名次。）。
期中測試心得篇十三
今天，我對我們戚家山分園的各班幼兒進行關(guān)于健康領(lǐng)域的測評，每個抽取五個小朋友，較為優(yōu)秀的兩名，中等的兩名，有待加強的一名，現(xiàn)將測評結(jié)果作以下總結(jié)：
首先是托班，測評標準總共有四個，1.模仿小兔上下跳。2.能用食指、拇指捏起較小的東西，能轉(zhuǎn)開瓶蓋。3.能隨意撕紙，并用膠水粘貼在手工紙上。4.愿意嘗試自己穿、脫鞋子。在這四個要求中，我園托班幼兒對于第一、二個要求都能很好地達到，第三個要求有一名幼兒需要加強，其他幼兒都比較好，對于第四個要求幼兒普遍不能很好地完成，有些鞋子會穿反，真正能很好完成的只有一個，在下學期中老師應注重幼兒自理能力的培養(yǎng)。
小班的測評標準總共四個，1.知道便后要洗手，餐后要漱口、洗臉。2.會雙腳行進跳、連續(xù)跳、縱跳觸物。3.能自己穿脫衣服，并且嘗試進行折疊。4.會變速走，敢從高處往下跳。在這四個要求中，小班幼兒的自理能力比較不錯，五個幼兒都能自己折疊衣服，但是第一個要求，小班幼兒都不能很好地達到，他們并沒有很好地衛(wèi)生習慣，我想這與他們的家庭因素有關(guān)，所以老師在幼兒園更要注重培養(yǎng)他們的個人衛(wèi)生習慣。
中班的測評標準：1.能按自己的意愿拍球5個。2.知道父母走散的時候應該怎么辦。3.自己能穿脫衣物，并會折疊衣服。4.日常生活中有些哪物品有危險？發(fā)生危險時應該怎么辦？中班幼兒對于第一個要求，水平相差比較大，有些幼兒能拍好多個，但也有幾個幼兒無法達到5個，對于第二個要求與第四個要求，兩個班級的幼兒普遍不能很好地回答，這說明他們的安全意識比較薄弱，在下學期教師應注重幼兒安全意識地培養(yǎng)，利用晨間談話等時間向幼兒灌輸各種關(guān)于安全的知識。
大班的測評標準：1.能連續(xù)地跳繩10個。2.能說出保護牙齒、眼睛的方法。3.知道當一個在家時，有人敲門應該怎么辦。4.日常生活中有哪些危險？知道當遇到著火、地震等緊急情況時應該怎么辦。大班的幼兒對于跳繩，有好有壞，水平差距較大，對于如何保護牙齒及眼睛，幼兒大多數(shù)都能說出一點到兩點，但是對于第三、四個要求關(guān)于安全方面的，與中班幼兒相似，并不是很了解。這讓我意識到下學期對于幼兒安全意識的培養(yǎng)是重中之重，因為幼兒的安全比任何都重要，容不得一絲一毫的松懈。
經(jīng)過測評，我發(fā)現(xiàn)我園各班幼兒總體情況良好，但是不足之處也都比較相似，比如安全方面，在今后的日子里我們要取長補短，用心地培養(yǎng)每一個幼兒。使他們各方面的水平都能得到很好地發(fā)展。
期中測試心得篇十四
“現(xiàn)今低頭族群體日益龐大，手機問題已成為世界熱點問題，經(jīng)聯(lián)合國相關(guān)部門投票決議，從今日起銷毀手機，禁止一切手機使用……”自多地頻發(fā)因低頭族沉迷手機而引發(fā)事故后，手機從我們的視野中徹底消失，生活在一夜間發(fā)生天翻地覆的變化。
最先受到傷害的是通訊設(shè)備業(yè)。手機的淘汰迫使眾多相關(guān)企業(yè)大面積裁員。下崗工人和他們單薄的家庭哀嘆連連，社會就業(yè)問題亮起刺眼的紅燈。
其次感到痛苦的便是廣大使用群體。他們大多整日精神恍惚，暴躁易怒。其中有人不分晝夜的組織聚眾反抗，在政府辦公樓前撕心裂肺地吶喊：“還我手機!”有人雙目空洞、反應遲緩，本應趁年輕拼搏一把的人們連生活都無法自理;更有甚者已經(jīng)要死要活，嚇得各地政府紛紛建立“戒機所”勉強控制住局面。一時之間，世界被手機這只大勺攪成一鍋雜粥。
決策者們懵了。他們開始反反復復地質(zhì)疑彼此：“世界上沒有手機”的可行性。
面對利弊同存的熱點問題，各大媒體不約而同地向社會發(fā)問：世界上到底該不該有手機?
社會調(diào)查員沿街采訪。他們拉住剛放學的我，問我有何看法。我?我已習慣用手機與千里之外的人通訊的便捷，猛地失去它還真挺難受。調(diào)查員司空見慣的點頭，又追問：“那你覺得關(guān)于這個問題的爭論能得出明確答案么?”這……可真是難倒了我。我冥思苦想半天正欲回答卻聞手機鬧鈴響起。媽媽的聲音從遠處傳來，將我從大夢中喚回。關(guān)掉鬧鈴，我仍無法從那個同“唯物、唯心哪個正確”一樣注定爭辯不休的問題中自拔。
期中測試心得篇十五
不經(jīng)意間，半學期已過去了。在這半學期來，我們兩位老師有的放矢、循序漸進地開展班級各項工作和小朋友的不懈努力，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學期期中班級主要工作小結(jié)如下：
一、保育工作。
根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展能力，我們主要從行為習慣、自理能力等幾方面進行培養(yǎng)，并將其貫穿于幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中。
1．通過“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，我們讓全體幼兒都有機會參加。每天早上來到幼兒園后，給植物澆水，教育幼兒互相提醒、互相督促。能做到講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、垃圾，隨時自覺地撿起教室、草坪上的紙屑等雜物。
2．“自理能力”主要從進餐、漱口、喝水、穿脫衣服、褲子，折疊衣服、褲子，洗手、使用毛巾、入廁等方面進行培養(yǎng)，每天一個小要求，當幼兒有一點點的進步就給予表揚和鼓勵。
3．在日常生活中堅持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。在滑滑梯、喝水、洗手、喝牛奶等特定情況下引導幼兒學習排隊等待，經(jīng)過多次提醒，鞏固練習，我們班幼兒都養(yǎng)成了較好的行為習慣，但是當老師不在場時或老師沒注意時仍然有不排隊、胡亂插隊現(xiàn)象。這需要在以后的工作中持之以恒地進行教育。
4．通過以身示范，說理教育和耐心的講解，規(guī)范了常規(guī)意識，提高了幼兒的自我保護意識。孩子抓傷、打人、摔著的現(xiàn)象明顯的沒有了。講文明、有禮貌、主動幫助他人的幼兒多了起來，幼兒能夠嘗試學會謙讓別人，和他人分享快樂。如幼兒經(jīng)常帶家里的玩具、圖書和糖果給小朋友分享。喝水、放學不擁擠了，知道“排隊”的常規(guī)。看少兒節(jié)目搬椅子，幼兒知道愛惜物品，不拖著椅子走。圖書架上的書完好無損，幼兒不隨意撕書，知道書也怕疼，不能隨意卷他們。我還把蠟筆、橡皮泥、教學書都貼上標記，放在孩子自己的小格子里，讓孩子自己管理物品，孩子自己取放，既方便又從小使孩子養(yǎng)成管理的好習慣。
二、教育教學主要工作。
（一）主題活動的開展。
根據(jù)各階段的目標及幼兒的興趣、需求、季節(jié)的特征，我們開展了豐富多彩的主題活動。使其與領(lǐng)域活動相互滲透，互相補充，進一步優(yōu)化課程內(nèi)容，促進幼兒發(fā)展。
第一階段：開展了《親親熱熱在一起》生動有趣的主題活動。在這個主題活動中，我們通過畫畫《全家福》，說說《好爸爸》，演演《親親熱熱在一起》等活動，讓幼兒感受家的溫馨以及爸爸媽媽對自己的愛。同時也讓孩子學會表達自己對父母長輩的敬愛。
第二階段：開展了《小小探索家》的主題活動，我們利用常見的可樂瓶、小豆子制作了節(jié)拍器；用一些廢舊手套和小紐扣制作了會發(fā)出聲音的拳擊套；一起去尋找生活中的各種聲音。還讓家長帶孩子到養(yǎng)殖場去觀察小雞小鴨，帶回了一些蛋類，共同探索蛋寶寶的奧秘。
（二）幼兒活動的開展。
在進行主題教育的同時，我們還為幼兒設(shè)計了豐富有趣的活動。在三月份，我們進行了《踏請》活動。進入小班下學期，孩子們的生活自理、運動平衡能力較之以前都有進步。通過這次活動，給孩子們提供了認識、親近大自然的機會，在真實生動情境中感受了春天景象，也使孩子們開闊了眼界，增長了知識，使孩子們進一步加深了對春天的熱愛。在四月份，我們進行了《保護蛋妹妹》活動，在此次護蛋任務(wù)中，我們驚喜地看到了幼兒的認真和細致，看到了幼兒學會了關(guān)心、愛護和保護蛋寶寶，此次活動不僅萌發(fā)了幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，同時也促進了他們的個性健康發(fā)展。
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合節(jié)日氣氛，上午我們在生活操作室進行了做清明團的活動，幼兒用學習搓圓、壓扁、放餡、對折、用印花版壓制的方法讓幼兒做艾青餅，下午，飄著艾草香的清明團子端到了小朋友的面前，他們激動地找出自己包的團子，還大口大口地品嘗，都說自己包的清明團子是最好吃的。
我們還進行了春季實踐活動——安吉百草園之旅，不僅增進了師幼、親子之間的關(guān)系，還讓孩子更加融入進大自然，感受大自然的美，開拓了孩子們的視野，鍛煉孩子們的膽量，期待下次的親子游！
三、家長工作。
我們定期做好家訪工作，基本了解幼兒的發(fā)展水平和家庭情況等，通過各種途徑加強家園聯(lián)系，讓家長全面了解自己的孩子在園的生活情況和班級的工作進展。同時積極幫助家長解決他們的困惑，耐心傾聽家長的意見，并采納其正確的建議，努力改進工作中的不足。
在4月29日我們進行了家長開放日活動，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。通過家長開放日活動，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
在我們老師、阿姨、家長的共同努力下，孩子們的各方面都有很大的進步。但工作中也存在著許多不足之處：室內(nèi)自主性游戲材料的更新；戶外自主性游戲的規(guī)則執(zhí)行；幼兒不愛惜玩具、圖書等，這些都是我們以后工作的重點。相信通過我們的努力，會把班級工作做得更好！
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