寫總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。寫一篇完美的總結(jié)不僅需要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還需要對(duì)自己未來的規(guī)劃有清晰的認(rèn)識(shí)和思考。以下是一些總結(jié)范文的摘錄，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
小學(xué)生我喜歡的一堂課篇一
我喜歡的一堂課這堂課的任課老師是——向老師向老師先讓我們看了幻燈片，幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想：老師為什么放這些東西給我們看了？老師為什么會(huì)用多媒體來上課了？開始上課了。老師對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們知不道知道現(xiàn)在人類最重視的一件事是什么事？”有個(gè)同學(xué)站起來說：“北京的2008年奧運(yùn)會(huì)?！崩蠋煋u了搖頭。我在腦子里轉(zhuǎn)了一圈，想到：老師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原來是愛護(hù)大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢(shì)，刷的把手舉起來。我對(duì)老師說：“現(xiàn)在人類最重視的一件事就是愛護(hù)大自然?！薄皩?duì)”老師說?！艾F(xiàn)在人類不愛護(hù)大自然。大山上的那些樹，都被大人們砍光了；人們吃完東西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥，跑到山上去捉國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——穿x甲、娃娃魚等等?，F(xiàn)在，我們的地球在慢慢的枯竭。我們?nèi)祟愐龅氖戮褪牵簮圩o(hù)大自然，愛護(hù)我們身邊的一切”老師這樣說道。下課后，全班同學(xué)都說：“我們要愛護(hù)大自然”。我終于明白了老師為什么用多媒體來上課？原來老師想讓同學(xué)們聽懂這節(jié)課。
人類只有一個(gè)地球，我們要愛護(hù)大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們，行動(dòng)吧！愛護(hù)大自然從我們身邊的小事做起！
小學(xué)生我喜歡的一堂課篇二
在學(xué)校的每一堂課我都很喜歡，因?yàn)槊恳惶谜n都可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，若要說最喜歡和最難忘的一堂課莫過于那一堂語文課。說起這堂語文課，我仿佛又回到了那天的場(chǎng)景。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們紛紛跑進(jìn)了多媒體教室。因?yàn)槔蠋熣f今天古詩詞賞析，在多媒體教室上，并且還有家長(zhǎng)要來，我知道我媽媽來了，當(dāng)我跑進(jìn)教室的時(shí)候卻沒有看見媽媽，于是我又跑出去找，一出門就看見媽媽在吃泡面，我很生氣的呵斥了媽媽一句，媽媽說她還沒吃飯呢！我恍然大悟，我很感動(dòng)。后來，我和媽媽一起去了多媒體教室。馬上就要輪到我了，當(dāng)著媽媽和這么多同學(xué)的面我感到很緊張，也很害羞，怕我賞析的不好被同學(xué)們笑話，但在心底，我還是很自信的，一上臺(tái)我看到了媽媽臉上那充滿期待的目光，信心滿滿，我一鼓作氣，把賞析一字不漏的全背了下來。下臺(tái)后，我臉漲的通紅，而媽媽卻給我豎起了大拇指，我很欣慰。
這堂語文課讓我學(xué)到也懂得了很多道理，這堂語文課讓我不再膽小，讓我在媽媽面前展現(xiàn)了我的風(fēng)采。我要感謝我們的語文老師。
小學(xué)生我喜歡的一堂課篇三
荒蕪、貧困、痛苦、絕望……世界上真有那么一群人，無怨無悔，在風(fēng)雨中，無聲的度過這一生。或是捱餓，或是受凍，許多的人都將這些人埋沒，如人間蒸發(fā)般，消失……?？粗@感人肺腑的影片，這一堂充滿意義的課，在我心中抹上一層淡淡的感觸。
“生命教育意義課”是我在校園中生活中最喜歡上的課?，F(xiàn)今的人民，都不懂得珍惜、分享，不知道世界上有許許多多的人正與潮水奮斗，在波濤洶涌中，努力活出自己的未來。為此，老師有一天心血來潮，宣布了一件事：“讓我們每個(gè)星期抽空來上生命教育課吧！”老師的聲音如雷貫耳，響徹云霄，將我們的耳膜都給震破了！頓時(shí)，教室傳來了一聲抱怨，在空氣中彌漫，泛著無奈……原來，大家的心如垂死的生物，完全沒有人想要上這種課，所有同學(xué)都抱著頹喪的心，來迎接這令人討厭的生命教育課。
我，我的心在飄搖，不曉得這是什么課。但是，我的好奇心占據(jù)了全身，期待這堂課的到來。同學(xué)沮喪的走進(jìn)了教室，如斗敗的公雞般，只見老師正在撥放投影片，這一堂課終于開始了！老師放的影片是關(guān)于非洲的生活寫照。瘦骨嶙峋，那瘦弱的身子，肚子里卻是一大群的壞蟲，家破人亡，魑魅肆虐了他們的心。倏的，大家都愣住了，呆滯、驚恐、真是可憐啊！不時(shí)，同情涌上心頭，淚水潰堤，滴滴的淚，如珍珠般，璀璨奪目，那是充滿沮喪的淚??！所有的同學(xué)，都不由自主的低下頭來，開始慢慢省思。接著，老師嚴(yán)肅的說著有關(guān)于“珍惜”和“分享”的道理。老師說：“最重要的就是了解后，要付諸實(shí)行?！边@堂課，感動(dòng)了許多人，大家也開始喜愛它了。
就這樣，每個(gè)星期，大家都欣喜若狂的等待課程，當(dāng)看完扣人心弦的影片后，心中便會(huì)交織出一首首充滿深刻道理的交響曲，而老師就會(huì)讓我們寫下心中的種種感受和反省。漸漸的，這些道理就深深的深植在每一個(gè)人的心，讓我們有了更高深的領(lǐng)悟。不知不覺，這一堂課，便成為大家最感興趣的課，就連我也不例外，因?yàn)?，它帶給我們的不僅僅是課本上的知識(shí)，還有做人的道理。老師的殫精竭慮，為我們準(zhǔn)備許多的課程，也成為我們大家所效法的對(duì)象。
“生命教育意義課”，至今仍然在我心中回蕩，一波波充滿意義的漣漪，也在我的心湖中，蕩漾出一波波美麗的輪廓，給了我不一樣的啟發(fā)，永生難忘。這就是我最喜愛的一堂課，一堂感動(dòng)人心的生命教育意義課。
小學(xué)生我喜歡的一堂課篇四
轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)開學(xué)了，這學(xué)期我們又增加了一門科目——物理，一門令我又怕又愛的科目，怕是因?yàn)槁爠e人說這門學(xué)科有很多抽象性的東西，愛是因?yàn)樵缇吐犝f這課上要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)，很有趣。不久，我們便迎來了這學(xué)期的第一節(jié)物理課。叫我們物理的是一位年輕的老師，他是今年才調(diào)過來的。最有趣的是他的頭發(fā)和講話的風(fēng)格。頭發(fā)前面都蓬了起來，講話的風(fēng)格幽默風(fēng)趣。因此，課堂上總少不了我們的歡聲笑語。
這堂課上，老師要給我們講“聲現(xiàn)象”。因?yàn)榫o張，我在課前已經(jīng)做好了預(yù)習(xí)。上課鈴響了，只見老師右手拿著書，左手捧著實(shí)驗(yàn)器材就來了。走上講臺(tái)他二話沒說便給我們講課了。臺(tái)上他講的繪聲繪色，臺(tái)下我們聽的津津有味。馬上就有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了，老師讓我們找出方法證明音叉在發(fā)出聲音。我們想了好久，也沒有想出辦法。最后老師指了指桌上的一杯水，說：“你們看我來做吧！”說完，用力敲擊了一下音叉，然后迅速將音叉放進(jìn)水中，這時(shí)只見水花四濺，老師又將音叉放入水中，沒有變化，因?yàn)榇藭r(shí)的音叉已經(jīng)沒有發(fā)生振動(dòng)了。老師又讓我們親自動(dòng)手試了試，果真如此，不是老師玩的把戲。老師又拿起幾個(gè)放大鏡，問我們這個(gè)怎么玩。有人說看窗外是倒影，我說把兩個(gè)鏡子前后對(duì)齊放變成了望遠(yuǎn)鏡……沒想到放大鏡還有這么多的玩法呢，沒上這堂課之前我還不知道呢！隨后，老師又做了幾個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。老師還拿出器材讓我們自己做。物理課不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)腦能力，還能加強(qiáng)我們的動(dòng)手能力呢。
我真的很喜歡這堂物理課物理。
小學(xué)生我喜歡的一堂課篇五
那天，又是體育課，我和同學(xué)一同來到操場(chǎng)，我悄悄對(duì)她說：“聽說今天要跳長(zhǎng)繩……”說到這兒，我心想：跳長(zhǎng)繩，跳長(zhǎng)繩，我既不敢跳也不會(huì)跳，該怎么辦吶？上課了，老師開始教我們跳長(zhǎng)繩的竅門：“跳長(zhǎng)繩，首先聽甩繩的人什么時(shí)候宣布開始；然后一聽到一二三的三字，正好是把繩子甩到地上的時(shí)候，就往繩子的中間跨，當(dāng)繩子快要靠近你時(shí)，就跳。簡(jiǎn)單吧？”“簡(jiǎn)單！”除了現(xiàn)在內(nèi)心忐忑不安的我之外，全班都異口同聲地說。開始跳了，老師首先要選兩個(gè)甩繩子的，我躍躍欲試，想：甩繩總比跳繩好。可老師卻沒選我，居然還讓我排在隊(duì)伍的第一個(gè)。唉，也沒辦法，只能這樣了。我按照老師的說法，再聽著甩繩的同學(xué)數(shù)“一、二、三”我一聽到三，就鼓足勇氣往繩子中間跨，膽怯的我眼睛一閉用力向上一跳，睜開一看，竟然成功了，我開心極了！有了這一次成功的經(jīng)驗(yàn)，我是越跳越自信，從來沒有想到，體育運(yùn)動(dòng)原來也可以給自己帶來這么大的愉悅。同學(xué)們的歡聲笑語傳遍了整個(gè)操場(chǎng)，大家玩得帶勁極了！
這節(jié)體育課永遠(yuǎn)銘記在了我的心里，它亦然已經(jīng)成為我最喜歡上的課之一了。
小學(xué)生我喜歡的一堂課篇六
開始上課了。老師對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們知不道知道現(xiàn)在人類最重視的一件事是什么事？”有個(gè)同學(xué)站起來說：“北京的20xx年奧運(yùn)會(huì)。”老師搖了搖頭。我在腦子里轉(zhuǎn)了一圈，想到：老師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原來是愛護(hù)大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢(shì)，刷的把手舉起來。我對(duì)老師說：“現(xiàn)在人類最重視的一件事就是愛護(hù)大自然?！薄皩?duì)”老師說?！艾F(xiàn)在人類不愛護(hù)大自然。大山上的那些樹，都被大人們砍光了；人們吃完東西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥，跑到山上去捉國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——、娃娃魚等等。現(xiàn)在，我們的地球在慢慢的枯竭。我們?nèi)祟愐龅氖戮褪牵簮圩o(hù)大自然，愛護(hù)我們身邊的一切”老師這樣說道。下課后，全班同學(xué)都說：“我們要愛護(hù)大自然”。我終于明白了老師為什么用多媒體來上課？原來老師想讓同學(xué)們聽懂這節(jié)課。
人類只有一個(gè)地球，我們要愛護(hù)大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們，行動(dòng)吧！愛護(hù)大自然從我們身邊的小事做起！
小學(xué)生我喜歡的一堂課篇七
我喜歡的一堂課這堂課的任課老師是――向老師向老師先讓我們看了幻燈片，幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想：老師為什么放這些東西給我們看了？老師為什么會(huì)用多媒體來上課了？開始上課了。老師對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們知不道知道現(xiàn)在人類最重視的一件事是什么事？”有個(gè)同學(xué)站起來說：“北京的2008年奧運(yùn)會(huì)?！崩蠋煋u了搖頭。我在腦子里轉(zhuǎn)了一圈，想到：老師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原來是愛護(hù)大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢(shì)，刷的'把手舉起來。我對(duì)老師說：“現(xiàn)在人類最重視的一件事就是愛護(hù)大自然?！薄皩?duì)”老師說。“現(xiàn)在人類不愛護(hù)大自然。大山上的那些樹，都被大人們砍光了；人們吃完東西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥，跑到山上去捉國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物――穿山甲、娃娃魚等等?，F(xiàn)在，我們的地球在慢慢的枯竭。我們?nèi)祟愐龅氖戮褪牵簮圩o(hù)大自然，愛護(hù)我們身邊的一切”老師這樣說道。下課后，全班同學(xué)都說：“我們要愛護(hù)大自然”。我終于明白了老師為什么用多媒體來上課？原來老師想讓同學(xué)們聽懂這節(jié)課。
人類只有一個(gè)地球，我們要愛護(hù)大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們，行動(dòng)吧！愛護(hù)大自然從我們身邊的小事做起！
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小學(xué)生我喜歡的一堂課篇八
要問我最喜歡哪一堂課？那要數(shù)上個(gè)星期三的美術(shù)課了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”一陣悅耳的鈴聲響了，我飛快地跑進(jìn)教室，為什么跑這么快？還不是因?yàn)橛质俏蚁矚g的美術(shù)課。教室里安靜的出奇，掉一根針斗聽得見。老師來了，見我們第一次這么安靜，頓時(shí)心花怒放，高興地說：“組長(zhǎng)過來發(fā)本！”組長(zhǎng)便快步走過去。不像以前那樣把每個(gè)本亂發(fā)，而是仔細(xì)地發(fā)本，剩下不是組長(zhǎng)的同學(xué)端端正正地坐在自己的位置上，等待自己的本子被發(fā)下來。
美術(shù)老師看到這樣的情景，會(huì)心地笑了。等我們的本子全部發(fā)完以后，老師便講起怎么畫卡通形象：“你可以先……”
聽完老師的話，我便精心設(shè)計(jì)起卡通形象。我設(shè)計(jì)了一個(gè)小兔子的形象，這只小兔子提著棕色的籃子去買菜。我還給它取了個(gè)名字叫英英呢！畫完了，我舉起了手，老師便過來給我批改，一看我畫的小兔子英英，就打了個(gè)100分，還說我畫的真好！聽了老師的話，心里美滋滋的。
真希望下一節(jié)美術(shù)課也能這樣啊！
在星期六的下午，熟悉的上課鈴聲又響了起來，我興高采烈的走進(jìn)了課室，我看見大家都無精打采地趴在桌子上，顯然沒有睡好午覺。
老師走進(jìn)來了?？匆娪悬c(diǎn)滑稽，一走進(jìn)教室，老師就開始點(diǎn)名發(fā)書，輪到我了，可是我沒有聽見，老師說：“你不想要書了？”我急忙去拿書并返回座位。開始上課了。老師寫了幾道題讓同學(xué)們做，同學(xué)們飛快的把題做完了，而且準(zhǔn)確率極高，老師看了大吃一驚。老師一邊說：“你們這么厲害啊！”一邊寫著下一道題。我每次都舉手回答問題，并且全都答對(duì)了。
過了一會(huì)兒，老師都很佩服我了，給了我一個(gè)稱號(hào)—“神童”。不知是誰打亂了氣氛，說：“神童就是神經(jīng)病兒童?！迸拇蠹夜笮?，而老師卻變嚴(yán)肅了，對(duì)那些學(xué)生說：“你給我站起來。”然后和藹地跟我說你別聽他的。從此以后，我便有了“神童”的美名。想起這個(gè)名字，我心里美滋滋的我決心好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)這個(gè)稱號(hào)。
下課了，我戀戀不舍地離開了教室，回想著和藹的老師，可愛的同學(xué)們……。
這學(xué)期，我最喜歡的一節(jié)課是期末考試前的最后一節(jié)課，看到這你可能會(huì)問期末考試前的最后一節(jié)課應(yīng)該是最緊張，你為什么最喜歡呢？別著急聽我慢慢道來。
當(dāng)這節(jié)課降臨時(shí)，我心想：這節(jié)課是最后一節(jié)課肯定又要背課文寫生字，可我答對(duì)了一半，老師給我們聽寫了生字，我們正準(zhǔn)備交，老師給我們一個(gè)新改法，同桌交換改，這讓我們很意外，看著同學(xué)們認(rèn)真勁兒，我想這節(jié)課肯定與眾不同。
果然不出我所料，一會(huì)兒做題時(shí)老師又給我們換了胃口。原先我們做題都是自己先做，然后老師再講，我們?cè)侔彦e(cuò)了的地方改過來，這回老師不講了，而是找?guī)讉€(gè)同學(xué)上去寫上他們的答案，再讓我們看他們寫對(duì)了沒有，如果沒有錯(cuò)，我們做錯(cuò)的人就照著他們的改，同學(xué)們的胃口一下被吊了起來，課堂頓時(shí)熱鬧起來。
過了一會(huì)兒，我們倦意來了，老師又給我們講故事。
下課后，我發(fā)現(xiàn)：我不僅記住了知識(shí)，還放松了心情，有一個(gè)良好的心態(tài)去迎接考試。我知到我為什么喜歡這節(jié)課因?yàn)樗屛铱吹搅死蠋煹挠眯牧伎唷?/p>
叮叮叮，上課鈴響了。
走廊上響起了皮鞋走過的聲音，我最喜歡的一堂課——計(jì)算機(jī)課又開始了！
還沒等老師說完話，有幾個(gè)同學(xué)早已“飛”出教室，跑到走廊上去排隊(duì)了，而我的心也飄出了大廳，“飄”過了走廊，“飄”到電腦室去了。
“排隊(duì)?！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們立刻就像離弦的箭一樣，直奔電腦室，哪里還顧得上什么排隊(duì)啊！而我也和李若妍說說笑笑地進(jìn)了電腦室。
“嗒嗒嗒”電腦室里響起了“鍵盤交響樂。”
“劉老師，字打完了，我可以玩游戲吧！”熊建伊的聲音打破了電腦室的沉默。不等老師回答，他就玩起了vf。一邊玩，一邊叫一些男同學(xué)來看。原本安靜極了的電腦室，一下子變得非常嘈雜——到處都有同學(xué)走動(dòng)的身影；說話的聲音；有的同學(xué)甚至玩起了雙人游戲……每個(gè)人的臉上都蕩漾著滿足的笑容。
我最喜歡的一節(jié)課是語文課，這是為什么呢？哈哈，讓我來告訴你吧！
每次上語文課時(shí)，韓老師總會(huì)用十分鐘的時(shí)間來給我們講課外知識(shí)，像《。
弟子規(guī)。
》、《論語》便是我們的家常便飯，老師還會(huì)給我們讀故事，這個(gè)習(xí)慣，讓我這個(gè)愛讀書的人格外開心，也幫助我們大開眼界，了解了許多課外知識(shí)。開心過以后，上起課來也格外有勁道。其實(shí)啊，更有趣的還在后頭呢！
接下來的三十分鐘，是正式上語文課的時(shí)間。韓老師在上課的過程中，風(fēng)格總是幽默詼諧的，她在讓我們?cè)诳鞓分袑ふ艺n文的中心內(nèi)容，善于捕捉兒童思想，并風(fēng)頭一轉(zhuǎn)，不留痕跡的納入教學(xué)重點(diǎn)。再韓老師的課中，時(shí)間不知怎么的就過得非常的快，還沒上過癮呢，就下課了。別的課，除了數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)外，我總是一門心思的盼望著下課，而這一門課，我卻總是盼望時(shí)間過得越慢越好。韓老師更絕的是：她每次都會(huì)捕捉我們感興趣的話題來吊我們的胃口，這樣，在有了壓力下，上起課來就更賣力了！這樣的做法，讓我對(duì)語文這門博大精深的課著了迷，它里面豐富的內(nèi)涵深深把我吸引住了。
?。∥覑壅Z文課！
小學(xué)生我喜歡的一堂課篇九
下課時(shí)，我們紛紛議論著，小明說：“你們討厭語文嗎？”我們回答：“討厭，我們不喜歡?！蔽艺f：“每天上語文都死沉沉的，一點(diǎn)樂趣都沒有?！薄笆前?，對(duì)?！?/p>
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴兒響了，同學(xué)們都在想：“哎，又來了?！?分鐘，2分鐘，3分鐘，語文老師怎么還不來?。【驮谶@時(shí)，語文老師微笑著走了進(jìn)來，說：“同學(xué)們好！”
我心里很奇怪，以前老師總是板著副面孔，說：“打開書第20頁?！睆膩聿缓臀覀兇蛘泻簦駜哼@是咋了，老師一反常態(tài)，和藹的像個(gè)大姑娘，他說：“同學(xué)們，你們喜歡語文嗎？”同學(xué)們低著聲音說：“喜歡。”老師笑笑說：“你們呀，不說真話！”
我的心糾緊了一下，我們的心事被他看出來了，可我感覺老師今天和往常有點(diǎn)不一樣。老師說：“我先給你們講一個(gè)笑話，它的名字叫《漢字的諧音》。”老師啃啃了兩聲說：“一班殺，二班投蛋，我來給你們做稀飯。”同學(xué)們都哈哈大笑，其實(shí)他的'真實(shí)說法是“一班射擊，二班投彈，我來給你們做示范?！?/p>
我想：“以前來時(shí)直接說學(xué)習(xí)漢字的諧音，班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)都像一個(gè)呆子看著書。他拖著腔調(diào)會(huì)這樣講，諧音是什么，諧音就是把一個(gè)聲音相同的字代替起來，這就是諧音?！?/p>
正在我走神的時(shí)候，老師突然問我：“郭宏煜，你舉例說說什么是諧音？。”
我今兒一點(diǎn)兒也不害怕，看著老師一臉的微笑，我膽子大了起來，說：“喝酒必瘋，瘋酒不喝?！?/p>
哈哈哈哈，全班哄堂大笑。
我的同桌逗我說：“不是說你爸爸吧？”
我的臉一下子發(fā)燒了，狠狠瞪了他一眼，想，小子，下課跟你算賬！
老師正好叫起了我的同桌，問：“你說說有哪幾種？”
他回答：“有鞋后語，還有詩句，還有，還有老師剛剛說的笑話?！?/p>
大家被他的“鞋后語”逗得眼淚都流出來了。
老師說：“好了，好了，大家說的都對(duì)。這鞋后語更有意思?！?/p>
以前連問都不問的語文老師，就直接說諧音有幾種，我們也不知道諧音叫什么。今兒這堂課上的別處新奇。
“現(xiàn)在你們喜歡諧音嗎？”
同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的說：“是的，我們很喜歡?！?/p>
我覺得我不僅喜歡諧音字，更喜歡我的語文老師，你們說呢？
小學(xué)生我喜歡的一堂課篇十
要問我最喜歡哪一堂課？那要數(shù)上個(gè)星期三的美術(shù)課了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！币魂噽偠拟徛曧懥?，我飛快地跑進(jìn)教室，為什么跑這么快？還不是因?yàn)橛质俏蚁矚g的美術(shù)課。教室里安靜的出奇，掉一根針斗聽得見。老師來了，見我們第一次這么安靜，頓時(shí)心花怒放，高興地說：“組長(zhǎng)過來發(fā)本！”組長(zhǎng)便快步走過去。不像以前那樣把每個(gè)本亂發(fā)，而是仔細(xì)地發(fā)本，剩下不是組長(zhǎng)的同學(xué)端端正正地坐在自己的位置上，等待自己的本子被發(fā)下來。
美術(shù)老師看到這樣的情景，會(huì)心地笑了。等我們的本子全部發(fā)完以后，老師便講起怎么畫卡通形象：“你可以先……”
聽完老師的話，我便精心設(shè)計(jì)起卡通形象。我設(shè)計(jì)了一個(gè)小兔子的形象，這只小兔子提著棕色的籃子去買菜。我還給它取了個(gè)名字叫英英呢！畫完了，我舉起了手，老師便過來給我批改，一看我畫的小兔子英英，就打了個(gè)100分，還說我畫的真好！聽了老師的話，心里美滋滋的。
真希望下一節(jié)美術(shù)課也能這樣?。?/p>
小學(xué)生我喜歡的一堂課篇十一
周五下午上語文課時(shí)，韓老師給我們帶來了一個(gè)貴妃芒，它的外面是黃色的，看上去像一粒大豆子。韓老師用刀切開芒果，剔除了中間的核，把果肉分割成許多小方塊。
這時(shí)，大家瞪著大大的眼睛，嘴里咽著唾沫，都想嘗嘗芒果的滋味。老師像是看透了我們的心思，告訴我們不能搶，每個(gè)同學(xué)都輪流嘗一口。
第一個(gè)拿到芒果肉的同學(xué)迫不及待的哧溜一下吃了一粒芒果肉，讓我們聽著，心里更著急了。
終于輪到我吃了，我小心翼翼的用手拖著芒果皮、聞到一股芒果的'清香，看準(zhǔn)一粒芒果肉，小心的把它吸到嘴里，又涼又甜，真好吃。
回到家，我上網(wǎng)查了查關(guān)于芒果的信息，它的葉子具有殺菌的作用，果實(shí)含有大量的維生素和粗纖維，大家可以適當(dāng)?shù)某砸恍┟⒐?，?duì)身體是有好處的。
這次的語文課，不僅讓我嘗到芒果的滋味，懂得了和別人分享果實(shí)會(huì)更甜蜜，也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
小學(xué)生我喜歡的一堂課篇十二
叮叮叮，上課鈴響了。
走廊上響起了皮鞋走過的聲音，我最喜歡的一堂課——計(jì)算機(jī)課又開始了！
還沒等老師說完話，有幾個(gè)同學(xué)早已“飛”出教室，跑到走廊上去排隊(duì)了，而我的心也飄出了大廳，“飄”過了走廊，“飄”到電腦室去了。
“排隊(duì)?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們立刻就像離弦的箭一樣，直奔電腦室，哪里還顧得上什么排隊(duì)啊！而我也和李若妍說說笑笑地進(jìn)了電腦室。
“嗒嗒嗒”電腦室里響起了“鍵盤交響樂?！?/p>
“劉老師，字打完了，我可以玩游戲吧！”熊建伊的聲音打破了電腦室的沉默。不等老師回答，他就玩起了vf。一邊玩，一邊叫一些男同學(xué)來看。原本安靜極了的電腦室，一下子變得非常嘈雜——到處都有同學(xué)走動(dòng)的身影；說話的聲音；有的同學(xué)甚至玩起了雙人游戲……每個(gè)人的臉上都蕩漾著滿足的笑容。
電腦課——！
小學(xué)生我喜歡的一堂課篇十三
我喜歡的一堂課是自然是吹泡泡那一課,想起那節(jié)課，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出許許多多的五彩繽紛的泡泡，耳旁還縈繞著同學(xué)們的歡聲笑語。
記得那天，上課鈴聲一響，大家爭(zhēng)先恐后地奔向操場(chǎng)。在操場(chǎng)上展開了一場(chǎng)別開生面的吹泡泡比賽。老師指令一下,同學(xué)們可來勁了，一個(gè)個(gè)憋足了勁，準(zhǔn)備一決高下，此時(shí)，操場(chǎng)上已經(jīng)變得緊張又活躍，同學(xué)們先把吸管放在已準(zhǔn)備好肥皂液里蘸一下，然后，把吸管拿出來開始吹，有的把頭揚(yáng)起來，像是想把泡泡吹的很高很高，有的同學(xué)則低下頭吹，像是看看泡泡會(huì)不會(huì)再次飄起來。如果有人吹了好多泡泡，那就更好玩了，那幾個(gè)泡泡撞在一起成了“連體泡泡”。有的同學(xué)一口氣能吹出好多的泡泡，那許多的泡泡連在一起，真像一串串的葡萄；還有的同學(xué)憋足一口氣吹出一個(gè)很大的'泡泡，那泡泡像氣球一樣在空中慢慢地扭動(dòng)著自己的身體努力向上飄起，還生怕一不小心把自己的肚皮給弄破了。有的同學(xué)則用力均勻地像發(fā)射子彈一樣能接二兩三地吹出一個(gè)又一個(gè)泡泡，那些泡泡大小不一，形態(tài)各異。隨著時(shí)間的推移，操場(chǎng)上空飄散著無數(shù)的泡泡，它們盡情地在空中漫舞，在陽光的照射下發(fā)出絢麗的七彩光芒。好看極了。吹得更好的同學(xué)能向上吹出一串串的泡泡，它們有序地向上漂浮，遠(yuǎn)看就像一團(tuán)一團(tuán)的炊煙一樣美麗無比。但是，肥皂泡泡在空中也像同學(xué)們一樣展開了比賽，看誰在空中停留時(shí)間最長(zhǎng)，有的終于體力不支，終于在空中爆破。在陽光下變成了七彩碎片。還有的同學(xué)干脆不再吹泡泡，而是在追著別人的泡泡奔跑。正當(dāng)同學(xué)們玩得不亦樂乎，忘乎所以的時(shí)候。下課鈴聲響了，大家戀戀不舍地離開了操場(chǎng)。結(jié)束了這一堂有趣的吹泡泡課。
我永遠(yuǎn)忘不了這一堂“七彩”吹泡泡課。
小學(xué)生我喜歡的一堂課篇十四
8在學(xué)校里，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。每天早上，點(diǎn)鐘來到學(xué)校，開始一天的學(xué)習(xí)。一周共三十五節(jié)課，我最喜歡的一節(jié)課就是語文課了。
當(dāng)然，我喜歡語文也不僅僅是這幾點(diǎn)因素所造成的。還有點(diǎn)至關(guān)重要的原因，胡老師講的課讓我們很入迷，老師也很投入。
老師用那清脆的聲音繪聲繪色地講著，我們?cè)诘紫戮劬珪?huì)神地記著。這也是我喜歡這堂課的一個(gè)重要原因。
語文，這兩個(gè)字似乎充滿著神奇的力量。語文，讓我從一個(gè)大字不識(shí)的小屁孩成長(zhǎng)到一名合格的少先隊(duì)員；語文，讓我從調(diào)皮搗蛋的幼兒園小孩成長(zhǎng)為一名守紀(jì)律的學(xué)生。這些，當(dāng)然都離不開我喜歡的語文課。
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