教案是教師在備課階段根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)所編寫(xiě)的一種教學(xué)設(shè)計(jì)材料。在教案中選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)媒體，提高教學(xué)效果和吸引學(xué)生的興趣。以下是一些精選教案的案例，供大家參考借鑒。
法律班會(huì)教案篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、搜集法制案例。
2、準(zhǔn)備法制小品3個(gè)備用。
3、準(zhǔn)備競(jìng)賽用的資料。
4、主持人串詞。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：青少年是祖國(guó)的花朵，是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)，提高青少年的法制安全意識(shí)，尤其是對(duì)即將踏入社會(huì)的我們而言是十分重要的。
主持人乙：為了加強(qiáng)我班的法制意識(shí)，故以法制知識(shí)作為本次班會(huì)的主要內(nèi)容，《法制安全在我心》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。
主持人甲：首先，讓我們來(lái)聽(tīng)一則案例。(由同學(xué)讀)。
略(同學(xué)討論、發(fā)言)。
主持人乙：下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一則案例《中專(zhuān)生遭搶劫》。(由同學(xué)講讀)。
王某，15歲，某中學(xué)高二學(xué)生，一天放學(xué)后，和幾個(gè)同學(xué)一起騎車(chē)回家。為顯示自己車(chē)技高人一籌，于是他在機(jī)動(dòng)車(chē)道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對(duì)此很不滿(mǎn)，就帶著他的同學(xué)去與交通警察“評(píng)理”。當(dāng)他們來(lái)到交通崗時(shí)，交通警察因忙于疏導(dǎo)交通就告訴王某，有不同意見(jiàn)去找交通隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)解決，王某卻認(rèn)為，“是你處罰我的，就得找你。”于是他們幾個(gè)人繼續(xù)與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當(dāng)警察說(shuō)服教育他們時(shí)，他們有無(wú)中生有大聲喊叫：“警察打人啦!!”引來(lái)眾多路人圍觀(guān)。由于王某的行為致使交通警察無(wú)法執(zhí)行指揮交通的任務(wù)，交通堵塞達(dá)數(shù)小時(shí)，后來(lái)王某等人被帶到公安局，公安局請(qǐng)來(lái)了他們的家長(zhǎng)，當(dāng)著家長(zhǎng)的面對(duì)王某等幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)誡，并處以150元罰款。
主持人甲：聽(tīng)了這則案例，你是否還會(huì)有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家?jiàn)蕵?lè)城附近實(shí)施搶劫呢?好了不多說(shuō)了，請(qǐng)聽(tīng)下一則案例《他們都不愿回家》(由同學(xué)為全班講讀)。
略
主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷?難道沒(méi)有家么?現(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)辦理此案檢查官是怎么說(shuō)的(由同學(xué)為全班講讀)。
略
主持人乙：聽(tīng)了又討論了這么多的法制案例，同學(xué)們應(yīng)該有所收獲了吧!現(xiàn)在就讓我們來(lái)輕松一下吧，請(qǐng)看小品《錢(qián)財(cái)外露》。(人物：小錢(qián)——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩)。
看完小品同學(xué)有什么啟發(fā)呢?
主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識(shí)，不如讓我來(lái)考考大家吧。(出幾道競(jìng)賽題，由全班同學(xué)舉手回答，答對(duì)發(fā)獎(jiǎng)品)。
競(jìng)賽資料略。
主持人合：最后，讓我們用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的班會(huì)。(由同學(xué)朗誦)。
義務(wù)教育九年制，有法可依不能搪;。
社會(huì)學(xué)校和家長(zhǎng)，同樣義務(wù)莫彷徨。
合理布局設(shè)學(xué)校，資源整合實(shí)力強(qiáng);。
學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造好，人才輩出興家鄉(xiāng)。
學(xué)校校舍和場(chǎng)地，國(guó)有資產(chǎn)莫亂占;。
未經(jīng)審定教科書(shū)，不準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)課堂。
適齡兒童應(yīng)入學(xué)，不可做工或經(jīng)商;。
雇用童工與法抗，懲處嚴(yán)厲自遭殃。
尊師重教理應(yīng)當(dāng)，學(xué)校秩序要保障;。
惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。
以文育人品高尚，書(shū)報(bào)影戲?qū)拵ЬW(wǎng);。
掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當(dāng)。
四、班主任發(fā)言。
五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。(儀式略)。
法律班會(huì)教案篇二
生活中，處處都離不開(kāi)法律，法律就像我們身邊的守護(hù)神，保護(hù)著我們每一個(gè)人的權(quán)利。
記得是放暑假的時(shí)候。我和媽媽坐車(chē)回老家快到家的時(shí)候在路上發(fā)生了一件事，車(chē)開(kāi)到我們大橋那里的時(shí)候，車(chē)就走不動(dòng)了，我看見(jiàn)前面的車(chē)堵得很厲害，我和媽媽就下去一打聽(tīng)，才知道是往窯場(chǎng)拉煤灰的車(chē)來(lái)來(lái)往往，每天都有好幾十輛車(chē)從那里路過(guò)，弄得漫天都是灰塵，道路坑坑洼洼的要是下起雨來(lái)非常難走，這些拉煤灰的車(chē)對(duì)村民影響很大，每天都會(huì)撒一些煤灰出來(lái)，環(huán)境衛(wèi)生非常不好。所以村里的群眾都會(huì)搬著小板凳坐在道路中間不讓拉煤灰的車(chē)從那里經(jīng)過(guò)，村民只留一點(diǎn)的'道路才讓行人和電動(dòng)車(chē)經(jīng)過(guò)，并且還報(bào)了警，經(jīng)過(guò)交警和群眾的再三協(xié)調(diào)下，窯場(chǎng)答應(yīng)每天都會(huì)讓相關(guān)的人員來(lái)清理路上的煤灰，群眾才讓拉煤灰的車(chē)輛通過(guò)，同時(shí)我們的車(chē)也過(guò)去了。
我認(rèn)為，這些拉煤灰的車(chē)輛不能超載或者就不應(yīng)該從村里面經(jīng)過(guò)，這些車(chē)輛是非常危險(xiǎn)的。如果撞了人怎么辦？如果破壞了道路怎么辦，這些事情誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)。
我們老師經(jīng)常教育我們要守法，懂法，就連小朋友都知道，難道這些司機(jī)叔叔都不知道嗎？
看來(lái)我們大家都要多認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一些法律，保護(hù)我們每一個(gè)公民的合法權(quán)利。其實(shí)，法律就在我們每一個(gè)人的身邊。
法律班會(huì)教案篇三
3?15是國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，消費(fèi)者權(quán)益日其實(shí)是為了擴(kuò)大消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的宣傳，使之在世界范圍內(nèi)得到廣泛重視，促進(jìn)各個(gè)國(guó)家、地區(qū)消費(fèi)者組織的合作與交往，更好地開(kāi)展保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益工作，1983年國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織確定每年3月15日為“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”。
我們今天就以“3.15消費(fèi)者權(quán)益日”為主要內(nèi)容，通過(guò)對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的了解，切實(shí)加強(qiáng)我們同學(xué)們的消費(fèi)知識(shí)和有關(guān)法律知識(shí)，大力培養(yǎng)同學(xué)們的法律意識(shí)，增強(qiáng)和提高同學(xué)們法律綜合知識(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)用法律去維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。
二、班會(huì)內(nèi)容。
1.3.15權(quán)益日的由來(lái)。
自然經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下，人與人間的物品交換是偶然的，人們間并未形成普遍依賴(lài)性的消費(fèi)關(guān)系。隨著商業(yè)的發(fā)展，城市的形成，人們間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系日益復(fù)雜，行業(yè)間的分工協(xié)作加強(qiáng)，商品交換成為社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。直到近代工業(yè)革命后，全球自由貿(mào)易擴(kuò)張，世界經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性、一體性推動(dòng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。
19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，消費(fèi)者為了在不利的經(jīng)濟(jì)條件下維護(hù)自身權(quán)益，產(chǎn)生了保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利的理論和運(yùn)動(dòng)，并最終促使消費(fèi)者權(quán)益在政策和法律上的規(guī)定和確認(rèn)。
消費(fèi)者權(quán)益正式提出是在20世紀(jì)60年代。1962年3月15日，美國(guó)前總統(tǒng)約翰.3?15消費(fèi)者權(quán)益日維權(quán)主題班會(huì)。肯尼迪在美國(guó)國(guó)會(huì)發(fā)表了《關(guān)于保護(hù)消費(fèi)者利益的總統(tǒng)特別咨文》，首次提出了著名的消費(fèi)者的“四項(xiàng)權(quán)利”，即：有權(quán)獲得安全保障;有權(quán)獲得正確資料;有權(quán)自由決定選擇;有權(quán)提出消費(fèi)意見(jiàn)?？夏岬咸岢鲞@四項(xiàng)權(quán)利，以后逐漸為世界各國(guó)消費(fèi)者組織所公認(rèn)，并作為最基本的工作目標(biāo)。
3月15日被確定為“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”。隨后尼克松總統(tǒng)進(jìn)一步提出了消費(fèi)者求償權(quán)利，并列為消費(fèi)者的第五項(xiàng)基本權(quán)利。此后，這些權(quán)利逐漸被世界所公認(rèn)，許多國(guó)家又根據(jù)其經(jīng)濟(jì)文化水平，作了補(bǔ)充和發(fā)展，如增加了接受消費(fèi)者教育的權(quán)利等。
1983年，國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織確定每年的3月15日為“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”。選擇這一天作為“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”，也是為了擴(kuò)大宣傳，促進(jìn)國(guó)際范圍內(nèi)保護(hù)消費(fèi)者的活動(dòng).正如國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織主席帕金女士所說(shuō)：“人民的交往，產(chǎn)品的交換，技術(shù)和通信的活動(dòng)等等，就要求我們必須在全球范圍內(nèi)考慮并行動(dòng)。當(dāng)這種斗爭(zhēng)每天繼續(xù)下去的時(shí)候，我們每年選擇一天，讓各方面都能聽(tīng)到我們?yōu)橄M(fèi)者而發(fā)出的聲音，并且獲得為未來(lái)的任務(wù)而努力的精神動(dòng)力。
1985年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了《保護(hù)消費(fèi)者準(zhǔn)則》，提出了保護(hù)消費(fèi)者若干項(xiàng)權(quán)益的一般原則，實(shí)質(zhì)上就是提出了消費(fèi)者權(quán)利;即：保護(hù)消費(fèi)者的健康和安全不受危害;促進(jìn)和保護(hù)消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)利益;使消費(fèi)者得到充分信息;使消費(fèi)者能夠按照個(gè)人愿望和需要作出選擇;消費(fèi)者教育;提供有效的消費(fèi)者賠償辦法;組織消費(fèi)者團(tuán)體或者組織的自由。此后，這些權(quán)利逐漸被世界所公認(rèn)，許多國(guó)家又根據(jù)其經(jīng)濟(jì)文化水平，作了補(bǔ)充和發(fā)展，如增加了接受消費(fèi)者教育的權(quán)利等。
從1983年以來(lái)，每年的3月15日，全球各地的消費(fèi)者組織都要舉行大規(guī)模的活動(dòng)，集中宣傳消費(fèi)者的權(quán)利，顯示消費(fèi)者的強(qiáng)大力量。其中包括發(fā)布新聞公報(bào);向公眾介紹消費(fèi)者組織的活動(dòng);告訴人們消費(fèi)者組織將為保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益做哪些工作;通過(guò)電臺(tái)和電視節(jié)目進(jìn)行宣傳，在學(xué)校發(fā)放宣傳材料或消費(fèi)者刊物;組織消費(fèi)者權(quán)利的演說(shuō)，努力提高一般消費(fèi)者的認(rèn)識(shí)。有的國(guó)家的消費(fèi)者組織在這一天向公眾征集”消費(fèi)者權(quán)益歌“，有的組織演講比賽或進(jìn)行”一年最嚴(yán)重的損害消費(fèi)者利益事件“的評(píng)定活動(dòng);獎(jiǎng)勵(lì)為消費(fèi)者運(yùn)動(dòng)作出貢獻(xiàn)的人;舉辦展覽;舉辦消費(fèi)者教育講座。一些國(guó)家的消費(fèi)者組織還開(kāi)展對(duì)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有關(guān)法規(guī)的執(zhí)行情況檢查等。
我國(guó)自1987年開(kāi)始，每年的3月15日，中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)及地方各級(jí)協(xié)會(huì)也都要聯(lián)合各有關(guān)部門(mén)共同舉辦大規(guī)模的宣傳活動(dòng)。運(yùn)用各種方式向消費(fèi)者介紹消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí)，宣傳消費(fèi)者權(quán)利喚醒消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí);督促企業(yè)重視消費(fèi)者權(quán)益;促進(jìn)全社會(huì)都關(guān)心、支持消費(fèi)者保護(hù)工作?！?.15國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日“的宣傳活動(dòng)已經(jīng)成為具有廣泛社會(huì)影響的、意義深遠(yuǎn)的社會(huì)性活動(dòng)。
法律班會(huì)教案篇四
六年級(jí)“文明交通，安全出行”安全教育主題班會(huì) 活動(dòng)目的:
1、通過(guò)“文明交通，安全出行”主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)素質(zhì)和自覺(jué)遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無(wú)情，要預(yù)防車(chē)禍，一定要提高自己的交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則。
教學(xué)過(guò)程：
一、列舉交通安全事故 ：、
1、列舉中國(guó)2012年各地的交通安全事故的數(shù)據(jù)。
2、老師小結(jié)：
交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題，讓我們珍惜生命提高交通安全意識(shí)。
二、列舉不良交通行為：
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿(mǎn)12周歲騎自行車(chē)
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)
5、在馬路上跳繩、跳方格，單腳行走
6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車(chē)輛行駛。
7、騎車(chē)上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車(chē)鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話(huà)、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車(chē)輛碰撞。
10、當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外。坐車(chē)時(shí)，能把頭、手伸出車(chē)外，這樣很容易在兩車(chē)相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。
三、安全行走與乘車(chē)：
1、安全走路
（1）分道行走，自覺(jué)靠右。在城區(qū)或其他有人行橫道線(xiàn)的地方，橫過(guò)道路一定要走在人行橫道線(xiàn)內(nèi)，因?yàn)檫@是法律賦予行人絕對(duì)通行權(quán)的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車(chē)輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線(xiàn)時(shí)，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬(wàn)不可猶豫不決。
（2）過(guò)馬路時(shí)要加以小心。橫過(guò)公路其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事情，汽車(chē)不是說(shuō)停就停得下來(lái)的，所以我們可要特別小心。一定要做到 “一慢二看三通過(guò)”看清路況才能通過(guò)。
（3）不要邊走邊看書(shū)，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留。公路是非常危險(xiǎn)的地方，稍不注意就會(huì)遺憾終身。機(jī)動(dòng)車(chē)是高速危險(xiǎn)工具，它可以給人們?cè)旄?，也可以給人們帶來(lái)災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們用心掌握?chē)輛運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)會(huì)避讓方法，就會(huì)平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
2、安全乘車(chē)
（1）乘坐車(chē)輛的選擇。
乘坐車(chē)輛首先要選擇車(chē)況良好，駕駛員有從業(yè)資格證的；千萬(wàn)不可乘坐違規(guī)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)黑車(chē)；更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車(chē)或電瓶車(chē)，因?yàn)檫@種車(chē)的剎車(chē)裝置根本達(dá)不到安全要求，乘坐他的車(chē)等于是坐在炸彈上。其次，對(duì)駕駛員也有個(gè)選擇問(wèn)題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_(kāi)的車(chē)，更不能乘坐醉酒人開(kāi)的車(chē)。另外，如果你的父母會(huì)開(kāi)車(chē)，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬(wàn)不可酒后駕車(chē)。
（2）乘車(chē)途中的安全。
乘坐汽車(chē)后不要將頭、手伸出窗外，以防車(chē)輛與車(chē)輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。不要向車(chē)外拋灑物品和吐痰，不要在車(chē)輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車(chē)上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車(chē)時(shí)要戴好安全頭盔，坐摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。
小結(jié)：同學(xué)們，“文明交通，安全出行”關(guān)愛(ài)生命，美好的明天在期待著你們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！
教學(xué)目的 ：
1、通過(guò)聽(tīng)新聞圖、講課等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、掌握走路、乘車(chē)、騎車(chē)等交通安全常識(shí)，明確清明節(jié)期間外出以及平時(shí)日常生活中怎樣做才安全。
教 學(xué) 過(guò) 程
一、課題導(dǎo)入（6分鐘）
1、教師講述：隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
2、當(dāng)你看到或聽(tīng)到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，同學(xué)們你想說(shuō)什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
3、教師小結(jié)：面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。 所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
二、講授新課（24分鐘）
（一）嚴(yán)峻的交通安全形勢(shì)及事故原因分析
汽車(chē)的問(wèn)世，給人們帶來(lái)了交通上的便捷。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會(huì)擁有汽車(chē)量也越來(lái)越大，人們與汽車(chē)的關(guān)系也越來(lái)越密切。人們的工作、生活根本離不開(kāi)汽車(chē)。但隨著汽車(chē)的產(chǎn)生，車(chē)禍也降臨了人間，從第一輛汽車(chē)問(wèn)世開(kāi)始（1886年1月29日），到現(xiàn)在是119年，全世界已有3200多萬(wàn)人喪生于滾滾車(chē)輪之下，相當(dāng)于第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)的2倍，現(xiàn)在地球上每一分鐘有1人死于車(chē)禍。車(chē)禍中致殘的人數(shù)已高達(dá)1.7億，交通事故已成為和平時(shí)期的“流動(dòng)殺手”。
交通事故的發(fā)生，它不分富人與窮人，名人與平民，男人與女人，老人與小孩，只要你在公路上參與交通活動(dòng)，就時(shí)刻有招惹車(chē)禍的.危險(xiǎn)。有許多世界名人也因車(chē)禍?zhǔn)鹿识鴨噬?/p>
我國(guó)的道路交通事故情況不容樂(lè)觀(guān)。擺在我們面前的是這樣一串黑色沉重的數(shù)字：我國(guó)汽車(chē)保有量只占全世界的1.9%，但事故死亡人數(shù)卻占全世界的15%左右；從20世紀(jì)80年代末我國(guó)交通事故年死亡人數(shù)首次超過(guò)五萬(wàn)人至今，我國(guó)交通事故死亡人數(shù)已經(jīng)連續(xù)10年居世界第一。而且，在滾滾車(chē)輪下喪生的人數(shù)，短短十幾年間已從每年五萬(wàn)多人增長(zhǎng)到每年10萬(wàn)人，整整翻了一番；上世紀(jì)90年代我國(guó)死于交通事故總?cè)藬?shù)已達(dá)40萬(wàn)人。我國(guó)已成為全世界道路交通事故最為嚴(yán)重的國(guó)家！
快。三是道路運(yùn)輸企業(yè)多、小、散、弱，一些企業(yè)或個(gè)人不能正確處理安全與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，不重視安全生產(chǎn)。 四是一些地方和單位對(duì)道路交通安全工作不重視，措施不落實(shí)。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，導(dǎo)致車(chē)禍?zhǔn)鹿拾l(fā)生的最大原因是：中小學(xué)生反應(yīng)能力、判斷能力和自我保護(hù)能力差，缺乏應(yīng)有的交通安全常識(shí)，不清楚交通信號(hào)的含義和機(jī)動(dòng)車(chē)輛的特性，對(duì)交通環(huán)境、交通危險(xiǎn)認(rèn)知水平低，尤其是小學(xué)生，喜歡在公路上嬉戲打鬧、突然猛跑，極易導(dǎo)致交通事故。
交通事故給社會(huì)帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)，給人民群眾帶來(lái)了巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失和殘忍的心理傷害。一人死亡意味著一個(gè)家庭幸福的失落，巨大死亡數(shù)字的背后，是許多個(gè)家庭失去了幸福生活。據(jù)2015年全省殘疾人協(xié)會(huì)的報(bào)告，現(xiàn)在的殘疾家庭有60％是由交通事故造成的。一個(gè)殘疾人家庭要牽連很多社會(huì)資源，出現(xiàn)交通事故前，這個(gè)家庭無(wú)疑很歡樂(lè)的，出現(xiàn)了交通事故后，就出現(xiàn)了無(wú)法抹去的陰影。
（二）我國(guó)道路的車(chē)道劃分、通行原則和路權(quán)
我國(guó)道路的車(chē)道分為：機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、行人道三類(lèi)。
《道路交通安全法》第四章（道路通行規(guī)定）部分條款：
第三十五條 機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)實(shí)行右側(cè)通行。
第三十六條 根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道的，機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)車(chē)、行人實(shí)行分道通行。沒(méi)有分機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道的，機(jī)動(dòng)車(chē)在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車(chē)和行人在道路兩側(cè)通行。 第三十八條 車(chē)輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)通行；遇有交通警察現(xiàn)場(chǎng)指揮時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒(méi)有交通信號(hào)的道路上應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。
這就引伸了一個(gè)問(wèn)題，那就是路權(quán)。什么是路權(quán)呢？
路權(quán)是指交通參與者根據(jù)交通法規(guī)的規(guī)定，在一定的空間和時(shí)間內(nèi)使用道路，進(jìn)行交通活動(dòng)的權(quán)利。
路權(quán)可分為上路行駛權(quán)、通行權(quán)、先行權(quán)、占用權(quán)。路權(quán)的總原則是路權(quán)法定原則，即無(wú)論是上路行駛、通行、先行、占用均由法規(guī)確定。
上路行駛權(quán)是指上路行駛的車(chē)輛及其駕駛?cè)?，必須符合交通法?guī)規(guī)定的條件，才有權(quán)上路行駛。如車(chē)輛必須領(lǐng)取號(hào)牌、駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛的人必須持有機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證等，這是上道路行駛的先決條件。
通行權(quán)是指交通參與者，根據(jù)交通法規(guī)的規(guī)定，在道路某一空間范圍內(nèi)進(jìn)行交通活動(dòng)的權(quán)利。例如：機(jī)動(dòng)車(chē)在機(jī)動(dòng)車(chē)道行駛，即在機(jī)動(dòng)車(chē)道這一空間范圍內(nèi)享有通行的權(quán)利，非機(jī)動(dòng)車(chē)在非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛，行人在人行道上行走，都享有權(quán)利。其他交通參與者不得侵犯，否則就是侵權(quán)行為。
先行權(quán)是指交通參與者根據(jù)交通法規(guī)的規(guī)定所享有的優(yōu)先使用道路的權(quán)利。先與后是時(shí)間概念，所以先行權(quán)又稱(chēng)時(shí)間路權(quán)，多用在車(chē)輛與車(chē)輛、車(chē)輛與行人發(fā)生交叉時(shí)，由法規(guī)規(guī)定誰(shuí)先誰(shuí)后。如：在路段上，行人在人行橫道上享有先行權(quán)，車(chē)輛必須讓行人先行。
占用權(quán)是指占用道路時(shí)，須經(jīng)公安交通管理部門(mén)批準(zhǔn)，取得占用的權(quán)利。不經(jīng)批準(zhǔn)是不得占用的。
路權(quán)原則在交通管理實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用，特別是在處理交通事故時(shí)，凡違反路權(quán)的，均應(yīng)負(fù)有責(zé)任。
（三）學(xué)生如何自覺(jué)遵守道路交通安全法律法規(guī)
安全乘車(chē)
1、乘坐車(chē)輛的選擇。乘坐車(chē)輛首先要選擇車(chē)況良好，駕駛員技術(shù)好的車(chē)輛，如公交大巴、中巴車(chē)、出租車(chē)、學(xué)校接送車(chē)等，因?yàn)檫@些車(chē)輛所屬的客運(yùn)單位都有嚴(yán)格的車(chē)輛檢查、檢驗(yàn)制度，駕駛員都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬(wàn)不可乘坐違規(guī)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)黑車(chē)，因?yàn)檫@種車(chē)的車(chē)主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢(qián)，他們一無(wú)從業(yè)資格證，二無(wú)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的交通安全培訓(xùn)，三連養(yǎng)路費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)有沒(méi)有繳都是個(gè)問(wèn)題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車(chē)或電瓶車(chē)，因?yàn)檫@種車(chē)的剎車(chē)裝置根本達(dá)不到安全要求，乘坐他的車(chē)等于是坐在炸彈上。其次，對(duì)駕駛員也有個(gè)選擇問(wèn)題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_(kāi)的車(chē)，更不能乘坐醉酒人開(kāi)的車(chē)。另外，如果你的父母會(huì)開(kāi)車(chē)，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬(wàn)不可酒后駕車(chē)。
2、乘車(chē)途中的安全。乘坐汽車(chē)后不要將頭、手伸出窗外，以防車(chē)輛與車(chē)輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。不要向車(chē)外拋灑物品和吐痰，不要在車(chē)輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車(chē)上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車(chē)時(shí)要戴好安全頭盔，坐摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。（案例1）
安全騎車(chē)
1、騎自行車(chē)（包括電動(dòng)自行車(chē)，下同）不能走機(jī)動(dòng)車(chē)道。因?yàn)榉梢?guī)定：“機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)、行人實(shí)行分道通行”。你走機(jī)動(dòng)車(chē)道一是違反法律，二是違反了路權(quán)。既然法律沒(méi)有給你在機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道行駛，如果你硬要走機(jī)動(dòng)車(chē)道，往往容易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。
2、騎自行車(chē)不要逆向行駛。因?yàn)榉梢?guī)定：“機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)實(shí)行右側(cè)通行”。你逆向行駛的話(huà)，就可能與對(duì)面行駛車(chē)輛發(fā)生碰撞。
3、騎自行車(chē)不要直穿十字路口。需要穿過(guò)十字路口，應(yīng)該根據(jù)道路標(biāo)線(xiàn)，按“右側(cè)通行”原則從非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)、三輪車(chē)橫過(guò)機(jī)動(dòng)車(chē)道應(yīng)當(dāng)下車(chē)推行，包括過(guò)人行橫道線(xiàn)自行車(chē)也應(yīng)該下車(chē)推行。
4、騎自行車(chē)不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。因?yàn)楝F(xiàn)在道路上的機(jī)動(dòng)車(chē)實(shí)在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。特別是沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道的道路上，機(jī)動(dòng)車(chē)在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車(chē)和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要注意騎車(chē)安全。例如：中間有一條黃色單實(shí)線(xiàn)，兩邊各有一條白色虛線(xiàn)的道路（這種路在我們上虞很普遍），中間是供機(jī)動(dòng)車(chē)通行的我們稱(chēng)它為機(jī)動(dòng)車(chē)道；白色虛線(xiàn)的右側(cè)這個(gè)道是一個(gè)機(jī)、非混合車(chē)道，它既是走慢速機(jī)動(dòng)車(chē)的，又是供三輪車(chē)、自行車(chē)（電動(dòng)）和行人走的非機(jī)動(dòng)車(chē)道，它的排列順序?yàn)槁贆C(jī)動(dòng)車(chē)、三輪車(chē)、自行車(chē)（電動(dòng)）和行人。路權(quán)劃分：“行人的路權(quán)在道路右側(cè)邊線(xiàn)1米范圍，自行車(chē)的路權(quán)在道路右側(cè)邊線(xiàn)1.5米內(nèi)行駛，三輪車(chē)路權(quán)在道路右側(cè)邊線(xiàn)2.2米內(nèi)行駛，慢速機(jī)動(dòng)車(chē)在2.2米外范圍行駛”。所以我們說(shuō)：在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車(chē)安全也不是一件容易的事情，請(qǐng)千萬(wàn)不可再做出成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險(xiǎn)動(dòng)作來(lái)，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔(dān)后果。（案例2）
5、要注意車(chē)輛的安全有序停放。車(chē)輛在公共場(chǎng)所停放應(yīng)選擇不影響他人進(jìn)出、不影響市容貌、不易被小偷作案的地方，并盡可能使車(chē)輛停放有序、間隔相等、排列整齊；車(chē)輛在校園內(nèi)停放，應(yīng)按照學(xué)校指定的地點(diǎn)停放。
6、經(jīng)常對(duì)自己所騎車(chē)輛進(jìn)行檢查維修，確保車(chē)況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車(chē)時(shí)注意檢查車(chē)輛，重點(diǎn)檢查車(chē)輛的制動(dòng)、車(chē)鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。
安全走路
1、分道行走，自覺(jué)靠右?！兜缆方煌ò踩ā返谌鍡l、第三十六條規(guī)定（見(jiàn)前）。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進(jìn)方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線(xiàn)的地方，橫過(guò)道路一定要走在人行橫道線(xiàn)內(nèi)，因?yàn)檫@是法律賦予行人絕對(duì)通行權(quán)的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車(chē)輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線(xiàn)時(shí)，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬(wàn)不可猶豫不決。
2、不盲目橫穿。橫過(guò)公路其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事情，許多汽車(chē)與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時(shí)發(fā)生的。我們知道，汽車(chē)不是說(shuō)停就停得下來(lái)的，所以我們可要特別小心。我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達(dá)公路邊先看看左面有沒(méi)有來(lái)車(chē)，要是沒(méi)有的話(huà)你先過(guò)前半條；再看看右面有沒(méi)有來(lái)車(chē)，要是沒(méi)有的話(huà)你就趕快過(guò)后半條，這與我們平常所說(shuō)的“一慢二看三通過(guò)”都是同樣道理，總之要看清路況。
3、不要邊走邊看書(shū)，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留。公路是非常危險(xiǎn)的地方，稍不注意就會(huì)遺憾終身。人常說(shuō)：“惹不起我就躲”，機(jī)動(dòng)車(chē)是高速危險(xiǎn)工具，它可以給人們?cè)旄?，也可以給人們帶來(lái)災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們用心掌握?chē)輛運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)會(huì)避讓方法，就會(huì)平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
老師小結(jié)：同學(xué)們都掌握的很好，那就希望同學(xué)們能自覺(jué)遵守交通安全規(guī)則。樹(shù)立良好的中專(zhuān)生形象，講文明，懂禮貌，過(guò)一個(gè)文明、和諧、安全的清明節(jié)。
三、 總結(jié)（5分鐘）
交通安全警句朗讀：中職生，上學(xué)校，會(huì)騎車(chē)，會(huì)走路，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會(huì)的方方面面來(lái)關(guān)心、支持和自覺(jué)地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會(huì)有序、安全、暢通，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，人民才會(huì)更加美滿(mǎn)幸福！
二年級(jí)二班
一、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)本次主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視,增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)過(guò)程
甲：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。
乙：我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。
甲：可是我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些不安全的事故發(fā)生在我們的身邊
（一）請(qǐng)聽(tīng)交通安全案例
乙：聽(tīng)到這些讓我們惋惜傷痛的案例，你想說(shuō)些什么？
（二）請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。
甲：生命在你手中，交通安全不容忽視。
乙：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（三）請(qǐng)看小品《酒后開(kāi)車(chē)》。
小品表演……
同學(xué)們匯報(bào)，(主持人適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。)
乙、大家都結(jié)合實(shí)際生活談了自己的看法，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的一點(diǎn)體會(huì)：平時(shí)我們要?jiǎng)裾]親友們不要酒后駕車(chē)，那樣很危險(xiǎn)，害人害己，同時(shí)我們?cè)谧呗窌r(shí)也要格外小心，即使我們?cè)诼愤呅凶邥r(shí)，有的車(chē)也有可能違反交通規(guī)則，傷害到我們，所以我們走路時(shí)注意力一定要集中。
甲：下面請(qǐng)欣賞快板《注意交通安全》
（四）快板《注意交通安全》
甲、看了剛才的快板，我相信同學(xué)們對(duì)交通知識(shí)有了一點(diǎn)了解，下面我們進(jìn)行交通知識(shí)搶答。
（五）交通知識(shí)搶答題
乙：1 行人在沒(méi)有信號(hào)燈的人行橫道應(yīng)如何通行？（ b ）
a 、在人行橫道內(nèi)快速通過(guò) b 、兩面無(wú)來(lái)往車(chē)輛時(shí)從人行橫道內(nèi)通過(guò)
c 、按機(jī)動(dòng)車(chē)信號(hào)燈指示通過(guò)。
甲：2、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過(guò)？（ c ）
a 、跑步快速通過(guò) b 、示意機(jī)動(dòng)車(chē)讓行后直行通過(guò)
c 、確認(rèn)安全后直行通過(guò)
乙3 、騎自行車(chē)通過(guò)沒(méi)有非機(jī)動(dòng)車(chē)信號(hào)燈的路口應(yīng)怎樣通行？（ b ）
a 、減慢車(chē)速通過(guò) b 、確認(rèn)安全后通過(guò)
c 、按機(jī)動(dòng)車(chē)信號(hào)燈指示通過(guò)
甲4、騎自行車(chē)應(yīng)當(dāng)在什么車(chē)道內(nèi)通行（ b ）
a 、在機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi) b 、在非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi) c 、在人行橫道上
乙5、未滿(mǎn)幾周歲兒童，不準(zhǔn)在道路上騎、學(xué)自行車(chē)（ b ）
a 、10周歲 b 、12周歲 c 、4周歲
甲6 、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示（ b ）
a 、有危險(xiǎn)，車(chē)輛、行人不準(zhǔn)通過(guò)
b 、車(chē)輛、行人須注意觀(guān)望，確認(rèn)安全后通過(guò)
c 、車(chē)輛、行人可以?xún)?yōu)先通過(guò)
乙7、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義？（ a ）
a 、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備 b 、清理路口，不準(zhǔn)通行
c 、道路通暢，快速通過(guò)
甲8 、在街道或公路行走，須有成年人帶領(lǐng)是哪些人？（ a ）
a 、學(xué)齡前兒童 b 、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生 c 、小學(xué)在讀生
乙9 、機(jī)動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車(chē)還有哪些人要使用安全帶？（ c ）
a 、前排乘車(chē)人 b 、后排乘車(chē)人 c 、全部乘車(chē)人
甲10 、當(dāng)你騎車(chē)違法后又拒絕接受罰款處罰時(shí)，交通警察（ b ）
a 、不可以扣留你的車(chē) b 、可以扣留你的車(chē)
c 、必須在你同意后才能扣留你的車(chē)
乙11 、走路、騎車(chē)違反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的，交通警察可以對(duì)你處理（ b ）
a 、50元以上100元以下的罰款； b 、5元以上50元以下罰款；
c 、100元以上200元以下罰款
甲12、在道路上騎自行車(chē)必須年滿(mǎn)多少周歲？（ a ）
a 、12周歲 b 、14周歲 c 、18周歲
乙13、當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)停在機(jī)動(dòng)車(chē)道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車(chē)？（ b ）
a 、從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)下車(chē)
b 、從機(jī)動(dòng)車(chē)右側(cè)上下車(chē)
c 、只要不防礙其他車(chē)輛和行人通行，左右側(cè)上下車(chē)都可以
甲：請(qǐng)欣賞《安全知識(shí)三句半》
（六）安全知識(shí)三句半
乙：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳相嵵氐睾炆夏愕拿?，讓我們成為一名遵守交通?guī)則，善于保護(hù)自己的小學(xué)生。
（七）同學(xué)們上黑板簽名。
甲：最真誠(chéng)的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。
甲：生命是美麗的，我們要欣賞它；
乙：生命是神圣的，我們要敬重它；
甲：生命是寶貴的，我們要珍惜它。
乙：讓我們把每一個(gè)小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，徹底遠(yuǎn)離交通危險(xiǎn)。
甲：我宣布以"交通安全記心中"為主題的班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
法律班會(huì)教案篇五
二、活動(dòng)目的。
1、增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。
2、教育學(xué)生做一個(gè)有法律意識(shí)有責(zé)任感的的新青年。
三、活動(dòng)記錄：
1、班主任發(fā)言、班長(zhǎng)主持。
提到法律，相信大家都不陌生，它是我們每個(gè)人都必須遵守的“章程”，我們都要以認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)它。我們中學(xué)生正處在青少年期間，對(duì)很多事情并不完全了解，一不小心便容易誤入歧途，所以我們要從今天起，告別不良習(xí)慣。了解很少，便會(huì)輕信他們的花言巧語(yǔ)，無(wú)止境地陷下去。
班長(zhǎng)：那么我們?nèi)绾尾拍茏鲋?、守法、用法呢？現(xiàn)在我們先看知法。
班主任：看來(lái)我們要想真正的在社會(huì)上立足，運(yùn)用法律法律武器保護(hù)自己，沒(méi)有足夠的法律知識(shí)，顯然是不行的。
班長(zhǎng)：為什么要守法呢？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫`法是要付出代價(jià)的，無(wú)論是違反廣義的法，還狹義上的法，誰(shuí)違反了誰(shuí)就得承擔(dān)責(zé)任。剛才舉了晚上放學(xué)要及時(shí)回家的例子，如果你違反了它，第一天晚上放學(xué)沒(méi)按時(shí)回來(lái)，可能父母要責(zé)怪一通，若第二天到吃晚飯了你還沒(méi)回來(lái)，說(shuō)不定得挨揍，這就是你違反家法應(yīng)付出的代價(jià)。
班主任：如何守法？要守法，必須學(xué)法、知法、懂法，這個(gè)不要我多講，同學(xué)們都能理解。我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是：守法必須從以下幾個(gè)方面做起。
首先，守法必須先學(xué)做人。人與人之間，上至帝王將相，下至平民百姓，都應(yīng)該和睦相處，哪怕是陌生人，更不要說(shuō)是同學(xué)了。
其次，守法必須從小事做起。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。我這樣想，我們從小要培養(yǎng)文明禮貌的好習(xí)慣，進(jìn)辦公辦室要先敲門(mén)或喊報(bào)告，待老師允許后再進(jìn)來(lái)，這是最起碼的要求，敲敲門(mén)不是大事，還有平時(shí)的生活舉止，待人接物等都是小事，但也體現(xiàn)了一個(gè)人的休養(yǎng)和素質(zhì)。
第三，守法要從小做起。守法，要從小做起。有這樣一句話(huà)：
2小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，小時(shí)候拿人家一根稻草，大時(shí)牽人一頭牛。
作為學(xué)生，從開(kāi)始上小學(xué)的那一天起就意味著脫離父母構(gòu)筑的溫暖的家，去獨(dú)自面對(duì)世界了。我們這個(gè)年齡階段是很容易被犯罪分子侵害；還有交通事故、溺水等意外傷害也多發(fā)生在中小學(xué)生身上。作為家長(zhǎng)和老師還有一個(gè)擔(dān)心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學(xué)壞，他們探索未知世界的欲望是強(qiáng)烈的，但是非觀(guān)念卻十分淡薄。當(dāng)欲望和約束力發(fā)生沖突時(shí)不少青少年便控制不住自己。比如說(shuō)打游戲機(jī)和寫(xiě)作業(yè)發(fā)生沖突時(shí)，自制力不強(qiáng)的學(xué)生往往不做作業(yè)，更為甚者，有的學(xué)生迷上網(wǎng)吧，甚至?xí)缯n、逃學(xué)。
2、同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勆钪心闶窃鯓幼龅模?/p>
班主任總結(jié)：我們都已經(jīng)成為法律意義上的公民，所以除有法律意識(shí)外，還必須有責(zé)任感。明確自己的責(zé)任與義務(wù)，以學(xué)習(xí)為己任，以天下為己任，樹(shù)立“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“位卑未感忘憂(yōu)國(guó)”的思想，才能不負(fù)國(guó)家的重托，人民的希望。
法律班會(huì)教案篇六
活動(dòng)目的：
參加人員：全班同學(xué)及班主任主持人：班主任和班長(zhǎng)班主任：滕士剛。
主要內(nèi)容：
一、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。
1.主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
2.學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)(可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答，分抽簽必答和小組搶答，評(píng)選優(yōu)勝小組)。3.討論怎樣處理以下行為?！ぐg內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。·有人跳窗入室盜竊，一人看見(jiàn)后悄悄走開(kāi)?！ひ欢酒坟溩诱T騙一群中學(xué)生吸煙。·有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢(qián)，不借就找人打?！づ笥驯淮蛄?，其他人幫他打群架。4.班主任老師總結(jié)：
我們從小要知法懂法，做一個(gè)合格的小公民。才會(huì)擔(dān)當(dāng)重任，做國(guó)家的棟梁。
5.主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓?lè)與我們永遠(yuǎn)相伴！
法律班會(huì)教案篇七
班會(huì)是一項(xiàng)非常有效的學(xué)生管理工具。一個(gè)好的班會(huì)可以幫助班級(jí)建立團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)。隨著班會(huì)制度的逐漸完善，我們不僅可以討論一些實(shí)際問(wèn)題，也可以學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解基本的法律法規(guī)，提高我們的法律素養(yǎng)。今天，我想分享一下我在班會(huì)中所學(xué)到的法律心得體會(huì)。
首先，我們要認(rèn)識(shí)到法律的重要性。在班會(huì)中，我們不僅可以了解法律知識(shí)，更應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到法律的重要性。法律是現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)之一，它保障了人民的合法權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定和秩序。假如我們沒(méi)有法律可言，那么人與人之間的爭(zhēng)端將無(wú)法解決，社會(huì)將陷入混亂和無(wú)序的狀態(tài)。在班會(huì)中學(xué)習(xí)法律，我們不僅要掌握法律知識(shí)，更要認(rèn)識(shí)到法律的意義和價(jià)值。
其次，我們應(yīng)該了解法律法規(guī)。法律是平等、公正和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，但是也是?fù)雜且多變的。每一項(xiàng)法律條例，背后都有其所依據(jù)的法律和政策。因此，我們需要學(xué)習(xí)并了解相關(guān)法律法規(guī)，熟練掌握基本的法律知識(shí)，才能在實(shí)際生活中運(yùn)用好法律知識(shí)，保護(hù)自身權(quán)益。在班會(huì)討論中，我們可以學(xué)習(xí)到許多法律案例，這不僅可以幫助我們更好地了解法律，也可以幫助我們更好地處理實(shí)際問(wèn)題。
接著，我們需要加強(qiáng)法律意識(shí)。法律意識(shí)是指人民群眾依法行事、遵紀(jì)守法、維護(hù)法律進(jìn)步的思想觀(guān)念和行為準(zhǔn)則。在班會(huì)中，我們常常會(huì)討論一些與法律相關(guān)的問(wèn)題。如果我們沒(méi)有足夠的法律意識(shí)，那么我們就可能因?yàn)樽约旱男袨槎`反了相關(guān)法律，受到法律的懲罰。通過(guò)班會(huì)的學(xué)習(xí)和討論，我們可以逐漸增強(qiáng)自己的法律意識(shí)，形成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。
最后，我們要注重實(shí)踐操作。知識(shí)的掌握需要付出實(shí)踐的努力才能得以鞏固。學(xué)習(xí)法律知識(shí)也是如此，我們需要將所學(xué)的法律知識(shí)用到實(shí)際生活中去。在班級(jí)組織活動(dòng)時(shí)，我們需要認(rèn)真遵守相關(guān)規(guī)定，從而營(yíng)造出一個(gè)遵紀(jì)守法的良好氛圍。通過(guò)實(shí)踐操作，我們才能更好地掌握所學(xué)知識(shí)，提高我們的法律素養(yǎng)。
慶幸的是，在我們的學(xué)校和班級(jí)中，班會(huì)已經(jīng)成為了一個(gè)正式而頻繁的機(jī)構(gòu)。在每次的班會(huì)中，我們可以學(xué)習(xí)到許多有關(guān)法律和法規(guī)的內(nèi)容，使我們逐漸進(jìn)步，提高法律素養(yǎng)，也促進(jìn)了我們班級(jí)和睦，發(fā)展良好。通過(guò)班會(huì)，我們不僅可以了解法律知識(shí)，更重要的是能夠通過(guò)班會(huì)活動(dòng)提高我們的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)我們的遵紀(jì)守法意識(shí)。這種法律素養(yǎng)將在我們今后的生活中發(fā)揮重要的作用。讓我們?cè)诎嗉?jí)中共同努力，學(xué)好法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)，成為一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生！
法律班會(huì)教案篇八
活動(dòng)目的：
經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、視頻。
活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。
師：同學(xué)們，有誰(shuí)明白母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？（學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自我最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。）。
二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。
小品：一小孩在公路上騎車(chē)，突然一輛轎車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見(jiàn)狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車(chē)來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車(chē)的話(huà)，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么？
生1：我們不能在公路上騎車(chē)、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。
生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車(chē)行人都應(yīng)當(dāng)靠右，而他是靠的左邊。
生3:急救要撥打“120”報(bào)警。
生4：我們要愛(ài)惜自我的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自我，也害了別人。既讓自我痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。
生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。
生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話(huà)，下次可能是失去自我的生命。
……。
三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。
生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過(guò)這些方面，因?yàn)槭且詫W(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只明白這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個(gè)組，每組8人。分別具體的寫(xiě)出這些方面的具體資料，一組一個(gè)。人多力量大，不多時(shí)間，學(xué)生就寫(xiě)好了，并且也寫(xiě)得很具體。我要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào)，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。）。
（學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好，我們一齊來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門(mén)外，就應(yīng)當(dāng)立刻跑到有水的地方，將門(mén)關(guān)著，將水潑在地上和門(mén)上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)當(dāng)用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。
（之后我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽(tīng)教師說(shuō)，邊演練。）。
四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。
師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)明白了一些。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今日的這堂安全教育課吧。
活動(dòng)反思：
安全教育拍手歌。
你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。
你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。你拍八，我拍八，不在電線(xiàn)桿上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。
活動(dòng)延伸：
以前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，一貫的形式就是教師在上頭說(shuō)，學(xué)生在下頭聽(tīng)。這就像過(guò)眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)，從而提高學(xué)生的安全重視程度。
法律班會(huì)教案篇九
3、全班交流。
1、組織小組活動(dòng);。
2、在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上再進(jìn)行補(bǔ)充和歸納。
3、出示《兒童權(quán)利公約》，組織學(xué)生學(xué)生自學(xué);。
過(guò)渡：有了這些法律武器，我們就要用好它。1、小組交流——我知道：為了保護(hù)我們少年兒童，我國(guó)制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國(guó)際條約。
2、學(xué)習(xí)《兒童權(quán)利公約》;。
3、學(xué)生作介紹;。
1、組織閱讀教材p49上的三幅圖，并討論;。
2、認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的發(fā)言，并隨機(jī)出示相關(guān)的`法律法規(guī)條文。
任選下面一題：(1)有人在公共場(chǎng)合禁止吸煙的地方吸煙。(2)家長(zhǎng)未經(jīng)孩子的同意，看孩子的日記和信件;(3)出版社不向兒童支付稿費(fèi)和樣書(shū)。
2、全班交流;。
法律班會(huì)教案篇十
一、教學(xué)目標(biāo)：
（1）知識(shí)目標(biāo)：知道社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，社會(huì)生活離不開(kāi)法律，法律是一種特殊的行為規(guī)范。
（2）能力目標(biāo)：逐步形成自覺(jué)按照社會(huì)要求規(guī)范自己行為的能力；逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力；逐步學(xué)會(huì)分辨是非，分析事物的能力。
（3）情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：樹(shù)立尊重規(guī)則、尊重法律的觀(guān)念；感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛(ài)法的公民。
二、教學(xué)重點(diǎn)：（1）規(guī)則的分類(lèi)（2）法律的作用。
三、教學(xué)難點(diǎn)：法律的三大特征。
四、教學(xué)方法：
制作多媒體課件用于教學(xué)；挖掘典型的課程資源，力求用具體、生動(dòng)的事例教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)則、尊重法律。
五、教學(xué)過(guò)程：
（導(dǎo)入）今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第四單元第七課《走進(jìn)法律》，在學(xué)習(xí)新課以前，我想在班上做個(gè)調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)我們班上有哪些同學(xué)喜歡打籃球，請(qǐng)舉手。你們認(rèn)識(shí)喬丹嗎？我?guī)?lái)了一段喬丹打球的精彩片段，我們一起來(lái)欣賞一下。（多媒體播放“喬丹”）。
喬丹的球打得好嗎？是什么保證了喬丹能有如此瀟灑自如的表現(xiàn)？對(duì)，是球場(chǎng)規(guī)則，你知道的籃球規(guī)則有哪些？沒(méi)有這些規(guī)則行不行?打籃球離不開(kāi)籃球規(guī)則，沒(méi)有這些規(guī)則，球場(chǎng)上就會(huì)一片混亂，就會(huì)陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中。除了籃球規(guī)則以外，在我們的生活中，還有很多規(guī)則，比如??下面我們來(lái)仿照老師寫(xiě)的規(guī)則填寫(xiě)一下，看誰(shuí)填的又快又好。（多媒體展示“仿”）。
1從大家剛才的發(fā)言中，我們知道，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則實(shí)在是太多太多，但從大體上可以分為以下三種——道德、紀(jì)律、法律，有人抱怨這都是爸爸媽媽和老師逼迫我們做的，那么沒(méi)有這些規(guī)則行不行？比如說(shuō)學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律行不行？不行，沒(méi)有這些規(guī)則的約束，整個(gè)社會(huì)生活就會(huì)混亂不堪。
所以說(shuō)法律是一種特殊的行為規(guī)范，他的特殊性表現(xiàn)在哪些方面，我們可以借助下面的片子加以理解。（多媒體播放“陳希同”）。
問(wèn)：陳希同觸犯了什么法律？這部法律由誰(shuí)制定？
答：觸犯了《刑法》，《刑法》是由國(guó)家制定的。在我國(guó)，任何個(gè)人都無(wú)權(quán)制定國(guó)家法律，法律由國(guó)家制定或認(rèn)可是我國(guó)法律的第一個(gè)特征。（板書(shū)）。
問(wèn)：國(guó)家制定法律以后，靠什么執(zhí)行？
答：從片子中，我們不難看出，我國(guó)法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力量強(qiáng)制執(zhí)行的，不管你愿意不愿意，接受不接受，只要是違了法，犯了罪，就要??這是法律的第二個(gè)特征。（板書(shū)）。
問(wèn)：陳希同位高權(quán)重，觸犯法律以后也要受到法律的懲罰，這說(shuō)明了什么？
答:法律是公正的，法律面前人人平等，這是我國(guó)法律的第三個(gè)特征。以上就是法律和其它規(guī)則的不同區(qū)別所在。（板書(shū)）。
法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，對(duì)于法律，我們得先知法懂法，要不然，我們會(huì)陷入法盲的悲劇。在我國(guó)的法律體系中，除了《刑法》，還有很多的法律法規(guī)。那么，你知道的法律還有哪些？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。??我國(guó)的現(xiàn)行法律法規(guī)一共有1109部，我們知曉的還只是我國(guó)法律體系的冰山一角，所以我們要自覺(jué)地學(xué)習(xí)法律。
同時(shí)我們不僅要知法懂法，而且還要會(huì)依法維權(quán)，下面我來(lái)考考大家的維權(quán)能力如何，請(qǐng)看材料。（展示農(nóng)民工材料）。
這是一組農(nóng)民工在外地打工的圖片，請(qǐng)說(shuō)出圖片中農(nóng)民工遭遇的最常見(jiàn)的兩種侵權(quán)行為。
2工傷事故不能妥善處理和拖欠工資是最常見(jiàn)的，那么你認(rèn)為農(nóng)民工應(yīng)該如何依法維權(quán)呢？下面我們開(kāi)始挑戰(zhàn)法律顧問(wèn)，請(qǐng)看題。（多媒體展示“為農(nóng)民工支招”）。
（1）農(nóng)民工可以采用哪部法律維權(quán)？
（2）你認(rèn)為農(nóng)民工依法維權(quán)可以采用哪些有效途徑？
（4）如果你是農(nóng)民工的孩子，你應(yīng)該怎么做（在家里、在學(xué)校、在社會(huì)）？農(nóng)民工是我們的親人，他們背井離鄉(xiāng)，飽受親人離別之苦，忍受著種種屈辱和艱辛，如果我是農(nóng)民工的孩子，我會(huì)在家里做個(gè)好幫手，孝敬長(zhǎng)輩，恪守道德規(guī)范；在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律；在社會(huì)做個(gè)好公民，遵紀(jì)守法。雖說(shuō)紀(jì)律和道德的執(zhí)行力度沒(méi)有法律那么強(qiáng)，但是違法犯罪是道德水平不高和紀(jì)律觀(guān)念不強(qiáng)的必然結(jié)果。所以請(qǐng)記住老師教你的一句話(huà)：“做……”請(qǐng)大家齊讀一遍。（多媒體展示“做……”）。
好，今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容基本結(jié)束，我把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容總結(jié)一下，（多媒體展示“板書(shū)設(shè)計(jì)”）請(qǐng)按照老師歸納的知識(shí)在課本上進(jìn)行標(biāo)注。
同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們要明白一點(diǎn)，法律不是套在我們身上的枷鎖，而是我們的好朋友，希望我們大家常帶這個(gè)好朋友，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞歌曲“法律是我們的好朋友”。
謝謝大家！再見(jiàn)！
2007年5月。
法律班會(huì)教案篇十一
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、警示牌活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人講話(huà)：
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是教師們每一天都要對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。合：讓我們安全記心中，記住人生完美，步步細(xì)心。七年級(jí)二班《學(xué)校安全》主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
1．日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校；嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。
品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
3．團(tuán)體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶(hù)外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
4．心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)，進(jìn)取疏導(dǎo)化解，不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。5．安全順口溜：
三、安全知識(shí)問(wèn)答。
1．請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學(xué)生指認(rèn)）。
在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀(guān)察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀(guān)察，加倍細(xì)心，盡量避免受傷。2．像這種情景，我們班發(fā)生過(guò)嗎？a．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。b．在教室里互相追趕。這樣做對(duì)嗎？為什么？（學(xué)生回答）。
3．在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）。
教師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患十分好，是學(xué)校的問(wèn)題下課。
后教師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自我的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。
4．此刻是簡(jiǎn)便十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。選擇題：
（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告教師，讓教師處理。b、記恨在心，事后叫人一齊教訓(xùn)對(duì)方。c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖恰?/p>
a、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。b、餐具要衛(wèi)生，要有自我的專(zhuān)用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。（3）乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是a、在道路中間攔車(chē)。
b、上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。
c、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。
（4）遇到別人打架時(shí)。
a、上前圍觀(guān)，給自我認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。b、不管他c、去勸阻d、告訴教師。
（5）在道路上行走時(shí)。
a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走c、行走時(shí)東張。
西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行確定題：
四、班主任講話(huà)：
同學(xué)們，你們這次班會(huì)開(kāi)得十分成功。經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，期望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。
法律班會(huì)教案篇十二
條例是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)或行政機(jī)關(guān)依照政策和法令而制定并發(fā)布的，針對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的某些具體事項(xiàng)而作出的，比較全面系統(tǒng)、具有長(zhǎng)期執(zhí)行效力的法規(guī)性公文。條例是法的表現(xiàn)形式之一。一般只是對(duì)特定社會(huì)關(guān)系作出的規(guī)定。條例是由國(guó)家制定或批準(zhǔn)的規(guī)定某些事項(xiàng)或某一機(jī)關(guān)組織、職權(quán)等規(guī)范性的法律文件，也是指團(tuán)體制定的章程。它具有法的效力，是根據(jù)憲法和法律制定的，是從屬于法律的規(guī)范性文件，人人必須遵守，違反它就要帶來(lái)一定的法律后果。
法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)定、條例的區(qū)別。
廣義的法律包括法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)和規(guī)章。
法律是全國(guó)人大制定的。
行政法規(guī)是國(guó)務(wù)院制定的。
地方性法規(guī)是地方人大制定的。
規(guī)章是國(guó)務(wù)院部門(mén)、委員會(huì)、中國(guó)人民銀行、審計(jì)署和具有行政管理職能的直屬機(jī)構(gòu)及地方政府制定的。
注意：
1、規(guī)定是規(guī)范性文件，不屬于法律范疇，效力低于法律。
2、條例是法律的名稱(chēng)，不是法律的種類(lèi)。
法律效力等級(jí)為：憲法-法律-行政法規(guī)-地方性法規(guī)-規(guī)章。
國(guó)務(wù)院頒布的條例是否屬于法律。
國(guó)務(wù)院頒布的條例不是法律而是行政法規(guī)，行政法規(guī)屬于規(guī)范性文件，具有法律文件的性質(zhì)，在實(shí)施過(guò)程中與法律的效力一致，法院在審理案件中應(yīng)當(dāng)把行政法規(guī)、司法解釋同法律一樣列為法律依據(jù)。在判決主文中援引行政法規(guī)時(shí)，應(yīng)當(dāng)與法律一樣使用“依照《中華人民共和國(guó)xxxx條例》xx條的規(guī)定，判決如下：”這樣的語(yǔ)句。而援引地方性法規(guī)、自治條例和單行條例，應(yīng)當(dāng)使用“比照”;援引規(guī)章，應(yīng)當(dāng)使用“參照”。國(guó)務(wù)院頒布的最嚴(yán)格水資源管理?xiàng)l例實(shí)施的時(shí)候與法律有同等效力，當(dāng)然是依法治國(guó)、依法治水的依據(jù)。這個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)。條例具有對(duì)所有社會(huì)組織、所有社會(huì)成員，包括制定者本身的約束力，屬于規(guī)范性文件，用國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施，與法律實(shí)施并無(wú)區(qū)別，任何組織、個(gè)人在條例未修改之前不能改變或拒絕實(shí)施，這就是它的法律性文件的性質(zhì)?！读⒎ǚā返诙l把法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章列為立法法的內(nèi)容，可見(jiàn)行政法規(guī)具有法律性質(zhì)需要立法法規(guī)范，但他不是法律只是法律性質(zhì)的規(guī)范性文件。為了更好理解行政法規(guī)的效力，援引立法法的條款如下：
《中華人民共和國(guó)立法法》對(duì)法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章之間的關(guān)系做出了如下規(guī)定：
第二條法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例的制定、修改和廢止，適用本法。國(guó)務(wù)院部門(mén)規(guī)章和地方政府規(guī)章的制定、修改和廢止，依照本法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第七十八條憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章都不得同憲法相抵觸。
第七十九條法律的效力高于行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章。行政法規(guī)的效力高于地方性法規(guī)、規(guī)章。
第八十條地方性法規(guī)的效力高于本級(jí)和下級(jí)地方政府規(guī)章。省、自治區(qū)的人民政府制定的'規(guī)章的效力高于本行政區(qū)域內(nèi)的較大的市的人民政府制定的規(guī)章。
第八十一條自治條例和單行條例依法對(duì)法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)作變通規(guī)定的，在本自治地方適用自治條例和單行條例的規(guī)定。
第八十七條法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章有下列情形之一的，由有關(guān)機(jī)關(guān)依照本法第八十八條規(guī)定的權(quán)限予以改變或者撤銷(xiāo)：
(一)超越權(quán)限的;。
(二)下位法違反上位法規(guī)定的;。
(三)規(guī)章之間對(duì)同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致，經(jīng)裁決應(yīng)當(dāng)改變或者撤銷(xiāo)一方的規(guī)定的;。
(四)規(guī)章的規(guī)定被認(rèn)為不適當(dāng)，應(yīng)當(dāng)予以改變或者撤銷(xiāo)的;。
(五)違背法定程序的。
第八十八條改變或者撤銷(xiāo)法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章的權(quán)限是：
(三)國(guó)務(wù)院有權(quán)改變或者撤銷(xiāo)不適當(dāng)?shù)牟块T(mén)規(guī)章和地方政府規(guī)章;。
(五)地方人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)有權(quán)撤銷(xiāo)本級(jí)人民政府制定的不適當(dāng)?shù)囊?guī)章;。
(六)省、自治區(qū)的人民政府有權(quán)改變或者撤銷(xiāo)下一級(jí)人民政府制定的不適當(dāng)?shù)囊?guī)章;。
(七)授權(quán)機(jī)關(guān)有權(quán)撤銷(xiāo)被授權(quán)機(jī)關(guān)制定的超越授權(quán)范圍或者違背授權(quán)目的的法規(guī)，必要時(shí)可以撤銷(xiāo)授權(quán)。
法律班會(huì)教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)。
一、認(rèn)知目標(biāo)識(shí)記法律的含義；法律的重要特點(diǎn)，法律最主要的特征，法律最顯著的特征。理解：例舉社會(huì)生活中的具體事例，表明由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施是法律的最重要的特征；理解法律與道德的區(qū)別。
二、能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的抽象思維能力，能正確理解法律的含義。
三、思想覺(jué)悟目標(biāo)：認(rèn)識(shí)法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)施的行為規(guī)范，提高遵守法律的自覺(jué)性，不做違反法律的事情。
教學(xué)重點(diǎn)：靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，是法律最主要的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)家制定法律，法律的.概念。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生活動(dòng)：討論約束人們的行為規(guī)范有哪些？主要的是哪兩種？它們的區(qū)別是什么？
二、學(xué)習(xí)第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：“法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的”
2、學(xué)生回答，教師糾正總結(jié)。
3、讓學(xué)生理解什么是制定法律，什么是認(rèn)可法律？
4、給學(xué)生補(bǔ)充“立法機(jī)關(guān)”和“立法程序”
5、讓學(xué)生明白“規(guī)定權(quán)利呵義務(wù)是法律行為規(guī)范的一個(gè)重要特征”。
三、學(xué)習(xí)第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：“法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范”
1、學(xué)生思考；道德是靠什么來(lái)維護(hù)的？法律是靠什么來(lái)保證實(shí)施的？
2、學(xué)生回答，教師歸納。
3、讓學(xué)生理解什么是強(qiáng)制力/國(guó)家有哪些暴力機(jī)器？
4、讓學(xué)生舉例說(shuō)明法律為什么必須靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施？
5、讓學(xué)會(huì)理解“靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施是法律最主要的特征”
四、學(xué)習(xí)第四個(gè)知識(shí)點(diǎn)：法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。
1、學(xué)生思考：其他行為規(guī)范的約束范圍是什么？法律的約束范圍是什么？從而明白法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。
2、引導(dǎo)學(xué)生思考：法律具有普遍約束力的主要表現(xiàn)是什么？
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納。
六、小結(jié)；用表格形式，讓學(xué)生填寫(xiě)“道德和法律的區(qū)別”。從。
1、產(chǎn)生和存在方式2、維護(hù)和實(shí)施手段3、約束范圍幾個(gè)方面來(lái)理解。
法律班會(huì)教案篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！今天我們?cè)谶@里舉行“法治教育講座”，是為了增強(qiáng)我們的學(xué)生學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己的人身安全，用法律來(lái)維護(hù)我們的合法權(quán)益的意識(shí)，能夠進(jìn)一步了解、學(xué)習(xí)法律知識(shí)，從而，更好的用法律來(lái)保護(hù)我們的生命、財(cái)產(chǎn)安全不受傷害，所以我們有幸請(qǐng)到了三水區(qū)很有名的兩位警官，首先我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們，這位是：__，這位是：__，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎兩位警官的到來(lái)！
下面有請(qǐng)蔡校長(zhǎng)講話(huà)，大家掌聲歡迎。
隨著社會(huì)的發(fā)展，普法教育變得越來(lái)越重要。樹(shù)立法律保護(hù)意識(shí)對(duì)當(dāng)代人維護(hù)自我權(quán)利有著重要的意義。中央電視臺(tái)記者在采訪(fǎng)辦案民警時(shí)，他們說(shuō)：現(xiàn)在的青年人，尤其是農(nóng)村青年法律意識(shí)淺薄，精神空虛，沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，做事沖動(dòng)不考慮后果，很容易做出違背法律的事情。我們的生活中，也經(jīng)常會(huì)遇到一些合法權(quán)益被侵犯，自己卻不知道的時(shí)候。我們也會(huì)發(fā)出“這也犯法呀！”這樣的疑惑。究竟什么是合法的，什么是違法的呢？我們請(qǐng)警官為我們?cè)敿?xì)的講解。在講座開(kāi)始之前，我要向同學(xué)們提出以下要求：各班同學(xué)要保持良好的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)警官為我們講解法律知識(shí)，不準(zhǔn)隨意走動(dòng)。還要保持班級(jí)所在位置的清潔衛(wèi)生。下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)為我們講解法律知識(shí)。
作為學(xué)生，我們要努力做到學(xué)法、懂法、用法、守法。積極的接受普法教育，宣傳普法教育，努力成為一名好公民。
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