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家庭學(xué)校社會教育心得篇一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球各個國家面臨了前所未有的挑戰(zhàn)。為了保護學(xué)生和家庭的安全，各國紛紛采取了關(guān)閉學(xué)校的措施，許多學(xué)生不得不在家中進行遠程學(xué)習(xí)。這一時期無疑對家庭和學(xué)校產(chǎn)生了重大的影響。然而，在面對挑戰(zhàn)的同時，我們從這一經(jīng)歷中也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先，家庭學(xué)校教育讓我們深刻認識到教育的價值。在疫情期間，學(xué)校的關(guān)閉意味著學(xué)生無法像以往一樣去校園上課，老師也無法親自指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生在家中需要依靠自主學(xué)習(xí)的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種情況讓我們更加理解到教育的重要性。我們意識到，無論是面對面的教學(xué)還是遠程學(xué)習(xí)，教育都是我們成長的橋梁，是我們獲取知識和技能的重要途徑。同時，家庭學(xué)校教育也強調(diào)了教育的全面性和綜合性，不僅僅是知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
其次，家庭學(xué)校教育讓我們更加重視家庭教育的作用。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，家庭的作用可能會被忽視或者輕視。然而，在家庭學(xué)校教育中，家庭的作用被迫擴大和強化。家長需要在家中扮演起教育者的角色，與孩子進行親密的互動和學(xué)習(xí)。這也讓我們認識到，家庭教育對于孩子的成長和發(fā)展起著重要的作用。家長們不僅僅要幫助孩子完成學(xué)業(yè)，還要關(guān)注孩子的身心健康，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)。因此，在疫情期間，課程安排的合理性、學(xué)習(xí)氛圍的營造以及家庭教育的提升都成為了家庭學(xué)校教育中需要重視的方面。
此外，家庭學(xué)校教育也讓我們更加了解了孩子的學(xué)習(xí)特點和方式。每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格，家庭學(xué)校教育提供了一個更加私密的環(huán)境來觀察和了解孩子的學(xué)習(xí)特點。在疫情期間，家長們需要更多地與孩子溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并針對性地提供幫助和指導(dǎo)。這也讓家長們更加了解了孩子的興趣愛好、學(xué)科優(yōu)勢等，為孩子的個性化發(fā)展提供了更多的機會和可能性。通過充分發(fā)掘孩子的潛力和特長，我們可以更好地幫助他們實現(xiàn)自我價值和發(fā)展目標。
最后，家庭學(xué)校教育也讓我們認識到疫情期間家庭的重要性。在疫情期間，很多家庭不得不面對工作和孩子教育的雙重壓力。然而，正是家庭的團結(jié)和支持讓我們度過了這個艱難的時期。家人之間的理解和合作使得學(xué)生能夠在家中順利進行學(xué)習(xí)，家庭成員之間也能夠在互相幫助和鼓勵中更加緊密地聯(lián)系在一起。因此，家庭教育是一種重要的教育方式，它不僅能幫助孩子在學(xué)業(yè)上取得成功，還能為他們提供一種溫暖、穩(wěn)定的成長環(huán)境。
總之，家庭學(xué)校教育是我們在疫情期間的一次寶貴的經(jīng)驗。通過家庭學(xué)校教育，我們深刻認識到了教育的價值、家庭教育的作用，了解了孩子的學(xué)習(xí)特點和方式，同時也更加珍惜了家庭的團結(jié)和支持。這些經(jīng)驗和體會將對我們今后的教育和家庭生活帶來重要的啟示和改變。相信通過我們的共同努力，疫情會過去，我們會迎來更加美好的明天。
家庭學(xué)校社會教育心得篇二
隨著寒假的到來，很多家庭都面臨著一個共同的問題，那就是如何在寒假里為孩子做好家庭教育。寒假是孩子學(xué)習(xí)、成長的重要時間節(jié)點，合理安排家庭教育，能在很大程度上提升孩子的自我認知、社交能力、生活技能等多個方面。本文將結(jié)合個人經(jīng)驗，探討一些寒假家庭教育的心得體會和實用經(jīng)驗，供大家參考。
第二段：學(xué)習(xí)與成長的機會。
在寒假期間，孩子們一般沒有壓力和緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)，放松了身心，做自己喜歡的事情，這時家長可以為孩子提供更多探索和學(xué)習(xí)的機會。比如，可以和孩子一起去自然風(fēng)景區(qū)、博物館、圖書館、音樂廳、科技館等多個地方，去感受大自然、歷史、文化、藝術(shù)、科技帶來的體驗和啟迪。家長可以在出游前做好充分的準備工作，包括了解相關(guān)信息、安排合理的行程、備齊必要的物品等，這不僅能培養(yǎng)孩子的好奇心、智慧和獨立思考能力，也能讓家庭教育更為愉悅和有意義。
第三段：與孩子溝通和交流。
與孩子溝通和交流是家庭教育中極其重要的一環(huán)，特別是在寒假期間。平時忙于工作、家務(wù)、帶孩子的家長，可以利用寒假的時間與孩子建立溝通和交流的橋梁?？梢院秃⒆咏粨Q經(jīng)驗、分享心得，了解他們的想法、需求和困惑，逐步建構(gòu)親密、信任、尊重的家庭環(huán)境。此外，家長還可以幫助孩子梳理思維、總結(jié)經(jīng)驗、提升表達能力、錘煉語言技巧，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能和社交能力。
第四段：培養(yǎng)生活自理能力。
生活自理能力是孩子成長過程中必不可少的能力之一，寒假也是培養(yǎng)這方面能力的好機會。從小事開始，同孩子一起學(xué)習(xí)如何自己穿脫衣服、淋浴、做飯、洗衣等生活技能，幫助他們建立起良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。家長在這個過程中要及時指導(dǎo)、鼓勵、幫助孩子，同時必須正確引導(dǎo)，不要過于苛求，做到因材施教、適度訓(xùn)練與引導(dǎo)。
第五段：總結(jié)。
寒假家庭教育是培養(yǎng)孩子全面素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，通過家庭教育，孩子可以學(xué)到各種知識、經(jīng)驗和技能，提高自我認知和社交能力。但家長要在教育過程中注意方法、策略、適度選擇，避免一味施壓、強求和管制，以避免產(chǎn)生反效果。只有在理解和尊重孩子，耐心指導(dǎo)和幫助孩子成長的過程中，才能真正實現(xiàn)家庭教育的意義和價值。
家庭學(xué)校社會教育心得篇三
我們的孩子x是x市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經(jīng)常為自我的孩子感到驕傲和自豪，下頭在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多諒解。
x從小時就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準了孩子的這個特點，異常注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的'興趣，保護孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一向把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常經(jīng)過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了提高，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學(xué)習(xí)的歡樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，x有時候測驗或考試沒考好，心境異常沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫忙孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確應(yīng)對失敗的辦法。
孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每一天放學(xué)，x基本上都在家長還沒回家的情景下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子能夠按照自我的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。經(jīng)過這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
家庭學(xué)校社會教育心得篇四
第一段（引入）
學(xué)校家庭教育是指學(xué)校與家庭共同參與、共同協(xié)作、共同配合的教育方式。作為家長，參與學(xué)校家庭教育是對子女教育的一種重要方式。這也是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展的重要途徑。在參與學(xué)校家庭教育的過程中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段（從家庭教育的重要性角度展開）
家庭教育是培養(yǎng)孩子健康成長的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校家庭教育的實施對學(xué)校和家庭來說都是一項重大而長期的任務(wù)。學(xué)校是教育孩子的重要場所，對于家長來說，更需要意識到家庭教育的重要性，積極參與其中，并與學(xué)校緊密配合。只有學(xué)校和家庭形成良好的合作關(guān)系，才能共同為孩子提供一個健康快樂成長的環(huán)境。
第三段（關(guān)于家長如何參與學(xué)校家庭教育）
積極參與學(xué)校家庭教育需要家長發(fā)揮自己的優(yōu)勢并主動參與。首先，家長要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，并參加學(xué)校組織的各類家長會、家長學(xué)習(xí)班等。這不僅能更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)方式和孩子的表現(xiàn)，也能與其他家長交流經(jīng)驗，從中學(xué)習(xí)和提升。此外，家長還可以積極參與學(xué)校組織的各種社區(qū)活動，為孩子提供更多實踐和成長的機會。
第四段（家庭教育帶來的益處）
參與學(xué)校家庭教育對家庭和孩子都有著重要的益處。一方面，學(xué)校家庭教育能夠幫助家長深入了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況，更有助于培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。家庭教育可以讓家長更加關(guān)注孩子的成長，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，滿足孩子的個體差異和需求。另一方面，學(xué)校家庭教育的積極參與有助于增強家庭凝聚力，促進家庭成員之間的溝通和理解，培養(yǎng)孩子的團隊合作能力和社交能力。
第五段（總結(jié)）
學(xué)校家庭教育是一項需要家校共同參與的重要教育工作。作為家長，我們要認識到家庭教育的重要性，并積極參與其中。通過與學(xué)校的配合，我們能夠更好地了解子女的學(xué)習(xí)和成長狀況，從而更好地幫助他們解決問題，促使他們健康快樂地成長。與此同時，學(xué)校家庭教育的有效實施也為自己和家庭帶來了很多益處，增強了家庭的凝聚力，提升了自身的素質(zhì)水平。因此，我們必須與學(xué)校形成良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長提供一個良好的教育環(huán)境。
家庭學(xué)校社會教育心得篇五
現(xiàn)代社會中，學(xué)校教育與家庭教育是孩子成長中不可或缺的兩個重要環(huán)節(jié)。學(xué)校作為教育的主要場所，負責(zé)傳授知識和培養(yǎng)學(xué)生的能力。而家庭作為一個孩子最早的學(xué)習(xí)環(huán)境，承擔(dān)起培養(yǎng)孩子道德、性格以及人際關(guān)系等方面的重任。從家庭角度出發(fā)，家長在孩子的教育中起著舉足輕重的作用。在此，我將分享一些關(guān)于學(xué)校家庭教育的心得體會。
第一段：了解孩子需求的重要性
我深切感受到了解孩子需求的重要性。家庭是一個相對私密的空間，孩子在這里展示出真實的自我。然而，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)校與家庭表現(xiàn)不一致。為了更好地理解孩子的需求和特點，我積極與孩子溝通交流，并嘗試站在孩子的角度思考問題。通過多方面的探索和觀察，我逐漸了解到了孩子真正的需求，這對于我的家庭教育有著重要的啟示作用。
第二段：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動力
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動力是學(xué)校家庭教育的關(guān)鍵之一。作為家長，我時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，并積極與孩子互動。通過觀察孩子的興趣和愛好，我找到了適合孩子的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)資源。同時，我也鼓勵孩子參加各種興趣班和社團活動，提升他們的綜合素質(zhì)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動力，能夠使他們更加主動積極地參與學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
第三段：加強與學(xué)校的溝通合作
加強與學(xué)校的溝通合作是學(xué)校家庭教育中不可缺少的一環(huán)。在孩子學(xué)習(xí)過程中，家長和學(xué)校應(yīng)該形成緊密合作的關(guān)系，共同為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。為了加強與學(xué)校的溝通合作，我參加了學(xué)校組織的家長會和家訪活動，并與孩子的班主任和任課老師保持密切聯(lián)系。通過與學(xué)校的溝通合作，我更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求，能夠及時幫助和支持他們。
第四段：培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍
培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍是學(xué)校家庭教育的重要內(nèi)容之一。家是孩子成長的溫床，家庭氛圍直接影響著孩子的人生觀價值觀。為了培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍，我著重注重家庭成員之間的互動和溝通。我們會相互尊重、理解和關(guān)心，共同制定家庭規(guī)則和目標。我鼓勵孩子主動參與家務(wù)勞動，提升他們的責(zé)任感和自我管理能力。這樣的家庭氛圍能夠激勵孩子積極向上地成長，為他們的學(xué)習(xí)和未來打下良好的基礎(chǔ)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高
在學(xué)校家庭教育的實踐中，我深切體會到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。家庭教育是一個復(fù)雜而細致的過程，隨著孩子的成長，面臨的問題和挑戰(zhàn)也在不斷發(fā)展。為了更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我堅持不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平。我會主動參加相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和講座，通過閱讀教育類書籍和與其他家長交流，不斷更新教育理念和方法。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅使我更好地應(yīng)對家庭教育的問題，也為我的孩子提供更好的成長環(huán)境和教育資源。
總結(jié)：學(xué)校家庭教育是一個協(xié)同合作的過程，需要學(xué)校和家庭的共同努力。通過了解孩子需求、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和動力、加強與學(xué)校的溝通合作、培養(yǎng)積極向上的家庭氛圍以及持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠更好地進行家庭教育，為孩子的成長和未來奠定堅實基礎(chǔ)。我相信，只要我們用心去做，我們的孩子一定能夠茁壯成長，成為對社會有貢獻的人。
家庭學(xué)校社會教育心得篇六
作為一個從小在比較傳統(tǒng)的家庭長大，我對家庭教育一直有著深深的體會。而最近，我在學(xué)習(xí)中逐漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)校一樣可以成為我們家庭教育的重要實踐場所。
第二段：學(xué)校教育為孩子提供了廣闊的成長空間。
學(xué)校教育的核心就是為我們提供一個可持續(xù)的、寬廣的成長空間。孩子們可以在這里不斷發(fā)展自己的思維、興趣、技能，不僅可以學(xué)到知識，更可以鍛煉自己的創(chuàng)造力和表達能力。在這個成長空間里，孩子們與教師、同儕的互動不僅僅關(guān)于課程內(nèi)容，也可以是日常生活中的種種場景，例如學(xué)會與人溝通、合作游戲、參加社團等等，從而培養(yǎng)孩子的各方面素質(zhì)。
家庭教育和學(xué)校教育并非獨立的兩個領(lǐng)域，他們之間可以很好地協(xié)作。由于學(xué)校教育的權(quán)威性和專業(yè)性，我們可以借助學(xué)校的資源和經(jīng)驗去拓寬孩子的知識面，以及提高孩子的成長背景。而家庭教育則可以在日常中更貼近孩子，于家長和孩子之間建立更深入的情感聯(lián)系，陪伴孩子度過難關(guān)，引導(dǎo)孩子去繼續(xù)探索未知的領(lǐng)域。兩者的結(jié)合可以讓孩子全面發(fā)展，從而更好地適應(yīng)社會，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
第四段：家校共育共同打造適宜的成長環(huán)境。
在家庭和學(xué)校的共同努力下，可以打造出一個適宜孩子成長的環(huán)境。關(guān)鍵在于引導(dǎo)孩子去樹立正確的人生觀和價值觀，將這種理念植根于孩子的心靈深處。家長可以非常有針對性地通過愛心、關(guān)注、支持來給孩子心理營養(yǎng)；而學(xué)校則可以通過開設(shè)課程、活動的形式，激發(fā)孩子的興趣和好奇心，讓孩子更多地愉悅地學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)論。
學(xué)校家庭教育的主旨就是最大程度地發(fā)展孩子的潛力和個性，以及塑造孩子健康的人格。這樣，即使進入社會后，孩子也能夠更快更準地把握機會，迅速適應(yīng)環(huán)境，譜寫出屬于他們的人生篇章。綜上所述，家庭教育、學(xué)校教育之間的有機結(jié)合，對于孩子的成長是非常重要的，我們家長和學(xué)校都應(yīng)該更重視它的作用。
家庭學(xué)校社會教育心得篇七
第一段：引言（150字）。
在傳統(tǒng)的觀念中，學(xué)校教育與家庭教育被視作兩個獨立的部分。然而，隨著社會的發(fā)展以及教育理論的進步，學(xué)校和家庭開始意識到，只有兩者相互合作、共同努力，才能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，實現(xiàn)教育的最終目標。我作為一名大學(xué)生，通過在校學(xué)習(xí)和家庭教育的結(jié)合，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將分享一些心得和觀點。
學(xué)校和家庭作為兩個教育場所，都對孩子的成長起著重要的作用。學(xué)校為孩子提供了知識和技能的傳授，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。而家庭則是孩子性格和價值觀的塑造者，為孩子提供溫暖的愛和支持。學(xué)校和家庭的共同合作，能夠使孩子在知識、技能和品德方面的發(fā)展得到全面和平衡。
第三段：學(xué)校與家庭聯(lián)動促進學(xué)生發(fā)展（300字）。
學(xué)校和家庭之間的合作不僅僅是在教育目標上的統(tǒng)一，更需要緊密聯(lián)系和相互支持。學(xué)校應(yīng)該積極與家庭溝通，了解家長對孩子教育的期望和需求，協(xié)助家庭解決教育過程中的問題。同時，家庭也應(yīng)該積極參與學(xué)校的活動，與教師建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。通過學(xué)校和家庭的聯(lián)動，我們可以更好地了解孩子的需求，更好地培養(yǎng)他們的興趣和潛能。
學(xué)校家庭教育應(yīng)該重視學(xué)生的全面發(fā)展，不能僅僅局限于學(xué)業(yè)成績的提高。學(xué)校應(yīng)該倡導(dǎo)多元化的教育方式，提供豐富的課外活動，鼓勵學(xué)生參與體育、藝術(shù)和社會實踐等方面的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。同時，家庭也應(yīng)該關(guān)注孩子的情感和心理健康，給予他們足夠的關(guān)心和支持。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能使孩子在德智體美勞五個方面都得到充分發(fā)展。
第五段：結(jié)語（200字）。
學(xué)校家庭教育是一個長期的過程，需要雙方的共同努力和不斷的反思。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項活動，與家庭保持良好的溝通和互動，充分利用兩方面的資源，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。同時，學(xué)校和家庭也需要不斷改進自身的教育方式和方法，不斷提高教育的質(zhì)量和效果。只有這樣，我們才能共同打造一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：以上我從學(xué)校與家庭共同育人、學(xué)校與家庭聯(lián)動促進學(xué)生發(fā)展、學(xué)校家庭教育應(yīng)關(guān)注全面發(fā)展等三個方面對學(xué)校家庭教育的心得體會進行了分享。我相信，只有學(xué)校和家庭真正意識到彼此的重要性，積極開展合作，才能夠培養(yǎng)出充滿愛心和責(zé)任心的優(yōu)秀人才，為社會的發(fā)展做出更多的貢獻。
家庭學(xué)校社會教育心得篇八
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點問題。時代的改變和生活環(huán)境優(yōu)越，加之計劃生育，一家只有一個孩子，幾乎每一個孩子從一出生開始就成為全家人談?wù)摰闹行脑掝}。父母、祖輩往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。通過我對自己及周圍接觸的孩子的觀察發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今孩子們普遍存在的問題有：娛樂的項目多了，對學(xué)習(xí)不敢興趣；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡單的談?wù)勎以谶@家庭教育方面的粗淺想法，也給其它家長們一個參考。
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意想過要把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)家長和孩子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。在孩子面前我從不講大道理，孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，了解這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾在合適的時機講點小道理，道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母的關(guān)系融洽的話，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。
發(fā)現(xiàn)孩子不足與正確引導(dǎo)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)。我算是一個比較粗線條的母親，平時不會很細致的去關(guān)注孩子的每個動作習(xí)慣，但我會利用孩子喜歡與我溝通的特點，從他的說話和動作上去發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，心思很重，一件小小的事情都會放在心里想很久，因此我和家人一直設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合和機會，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個問題上我要感謝幼兒園的老師們，一直以來對我的孩子都如母親般倍加呵護，任何讓他有心理負擔(dān)的事情都會用盡耐心和孩子溝通和解釋，雖然不能與其他膽大的孩子比，但我認為孩子比起過去來大有進步。
另外，針對孩子喜歡看動畫片和玩游戲的問題上，我在和孩子交流后覺得他不能很好的遵守我和他的約定，我很認真的告訴他，希望他做我們的監(jiān)督員，監(jiān)督爸爸、媽媽、舅舅、舅媽和他自己，不可以玩電腦游戲，如果發(fā)現(xiàn)誰玩了，就要馬上指出和糾正，所有人都要聽他的。孩子很高興的答應(yīng)了，我們家長也很自覺的去遵守，幾天之后，孩子告訴我，雖然他也很想看看“植物大戰(zhàn)僵尸”，但因為他是監(jiān)督員，所以他都忍住了，問我他棒不棒？我借機表揚了他。現(xiàn)在孩子已經(jīng)不再提這件事情了，一件或許今后會很頭疼的事情就這樣在初期快樂的解決了。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。取得了成績應(yīng)該表揚，犯了錯誤也應(yīng)該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，所以，我認為，當(dāng)孩子有了一點進步或者成績，再或者就是孩子認為他的這個行為值得你贊賞的時候，我都會毫不猶豫的表揚他，但決不會因為他的這些表現(xiàn)去允諾他很多事情，只是讓他明白，他自己的成績是他值得我們表揚甚至學(xué)習(xí)的地方，但不是我們要滿足他某個目的的手段。
其次是孩子犯了錯誤的時候，因為我的孩子心思較重，我一般情況不會輕易發(fā)火，會仔仔細細跟他分析這件事情，如果他已經(jīng)很清楚自己的錯誤，我一定會給孩子留足夠的余地，不會抓住錯誤不放。也許有的人會說我把孩子放的很松，但我認為，這樣最大的好處是他絕不會說謊，甚至孩子做了錯事，還會主動告訴我們，這一點上，我和孩子都是比較自信的。
總之，教育孩子是一個長期和系統(tǒng)的事情，每個家長都應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點，去發(fā)現(xiàn)一些適合自己孩子的教育方法。教育孩子的同時，一定要注意自己的行為，家長的行為和意識會對孩子造成極大的影響，不能將所有問題都推到幼兒園和老師的身上，家長和家庭的教育更為重要！
家庭學(xué)校社會教育心得篇九
隨著社會的進步和發(fā)展，家庭教育已經(jīng)成為人們越來越重視的一個方面。而學(xué)校家庭教育則是一種給予父母更多幫助和指導(dǎo)的新型教育方式。作為家長，參與學(xué)校家庭教育對于培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展具有重要意義。本文將從家長的角度出發(fā)，闡述學(xué)校家庭教育的價值和影響，并提出一些家長的心得體會。
首先，學(xué)校家庭教育為家長提供了更多關(guān)于教育的資源和指導(dǎo)。在過去，家長的教育方法主要依賴于自身經(jīng)驗和傳統(tǒng)的教育觀念。而學(xué)校家庭教育將家長和教育專家進行了有機的結(jié)合，為家長提供了更多專業(yè)和科學(xué)的教育知識。家長們可以通過學(xué)校的培訓(xùn)和講座了解最新的教育理念和方法，從而更好地指導(dǎo)孩子的教育。這種資源和指導(dǎo)的提供使得家長們能夠更加有效地面對教育問題，提升育兒水平。
其次，學(xué)校家庭教育通過開展家校合作，增強了家長和學(xué)校之間的溝通和互動。學(xué)校家庭教育鼓勵家長積極參與孩子的教育，與學(xué)校建立良好的溝通渠道。學(xué)校定期開展家長會議、家長講座等活動，家長可以通過參與這些活動了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，并與教師進行深入交流。同時，學(xué)校還經(jīng)常組織親子活動，讓家長和孩子共同參與其中，加深親子之間的感情。這種溝通和互動能夠讓家長更好地了解孩子的心理和需求，掌握適當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>
再次，學(xué)校家庭教育強調(diào)了家庭教育的重要性和責(zé)任。作為家長，我們不僅要重視孩子的學(xué)業(yè)成績，更要注重培養(yǎng)他們的品德和素質(zhì)。學(xué)校家庭教育教給我們，每個家庭都應(yīng)該成為孩子最早接觸到的學(xué)校，為他們樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，并以身作則。我們要通過平等、尊重和理解，建立良好的家庭關(guān)系，為孩子提供穩(wěn)定、溫馨的成長環(huán)境。這種家庭教育的重視和責(zé)任感，對于孩子的成長和發(fā)展具有深遠的影響。
最后，學(xué)校家庭教育讓我們認識到教育是一種終身的過程。家長們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以適應(yīng)孩子的發(fā)展需求。學(xué)校家庭教育提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓家長可以不斷汲取教育知識和經(jīng)驗，不斷提升自己的育兒能力。在這個過程中，我們要保持樂觀積極的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)和困難。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能給孩子提供更好的教育和成長環(huán)境。
總之，學(xué)校家庭教育為家長提供了更多的資源和指導(dǎo)，增強了家長和學(xué)校之間的溝通和互動，強調(diào)了家庭教育的重要性和責(zé)任，讓我們認識到教育是一種終身的過程。作為家長，參與學(xué)校家庭教育對于培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。我們要以積極的心態(tài)參與其中，不斷提升自己的教育水平，為孩子的成長和未來做出更大的貢獻。
家庭學(xué)校社會教育心得篇十
隨著疫情的爆發(fā)和全球防控工作的展開，許多地方的學(xué)校都選擇了停課不停學(xué)的方式，而家庭學(xué)校的建設(shè)也得到了廣泛的關(guān)注和實踐。在這個特殊的時期，我也開始了自己的家庭學(xué)校建設(shè)之旅。經(jīng)過一段時間的實踐和摸索，我深刻地體會到了家庭學(xué)校的重要性和建設(shè)的難點。在此我將分享我的心得體會，希望能給其他家庭學(xué)校建設(shè)者提供一些參考。
首先，要明確目標和規(guī)劃。家庭學(xué)校的建設(shè)需要有一個明確的目標和規(guī)劃，以確保工作的有序進行。首先要確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標和要求，然后制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和時間安排。同時，還要考慮到孩子的個性特點和興趣愛好，合理安排各科目和課程內(nèi)容，以提高學(xué)習(xí)的效果和興趣。在制定規(guī)劃的過程中，我學(xué)到了合理分配時間的重要性，要統(tǒng)籌兼顧不同科目和課程的學(xué)習(xí)，避免盲目堆砌知識。
其次，要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。家庭學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。首先要創(chuàng)造寬松舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供良好的學(xué)習(xí)設(shè)施和資源。其次要保持學(xué)習(xí)的積極性和動力，鼓勵孩子們自主學(xué)習(xí)和探索，提高學(xué)習(xí)效果。在營造良好學(xué)習(xí)氛圍的過程中，我發(fā)現(xiàn)激勵和表揚是非常重要的，可以幫助孩子們保持學(xué)習(xí)的動力和興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
再次要注重教學(xué)方法和策略的靈活運用。在家庭學(xué)校的教學(xué)中，不能照搬傳統(tǒng)的教學(xué)方法和策略，要根據(jù)孩子的特點和需求，靈活運用不同的教學(xué)方法和策略。例如，對于重點難點的知識點，可以采取互動式教學(xué)，通過討論和合作解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
此外，要注意家庭學(xué)校和社交的結(jié)合。家庭學(xué)校雖然是在家里進行的，但并不意味著與外界的隔絕。相反，要注重家校合作，積極參加社區(qū)的教育活動，與其他家庭學(xué)校建設(shè)者交流經(jīng)驗，分享教材和教學(xué)資源，共同提高家庭學(xué)校的建設(shè)水平。同時還要為孩子提供適當(dāng)?shù)纳缃换顒雍徒涣鳈C會，培養(yǎng)他們的合作能力和社交技巧。
最后要持之以恒，堅持不懈。家庭學(xué)校的建設(shè)是一個長期的過程，需要家長的持之以恒和堅持不懈。在這個過程中，遇到困難和挫折是難免的，但只有堅持下去，才能實現(xiàn)家庭學(xué)校的目標。因此，要樹立正確的教育理念，保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，不斷改進和完善家庭學(xué)校的建設(shè)。
總之，家庭學(xué)校的建設(shè)是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程。通過我的實踐與體驗，我認識到明確目標和規(guī)劃、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、靈活運用教學(xué)方法和策略、注重家庭學(xué)校和社交的結(jié)合，以及持之以恒、堅持不懈的態(tài)度是家庭學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵。我相信，只要我們積極面對挑戰(zhàn)，認真學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗，就能夠建設(shè)出更好的家庭學(xué)校，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育和成長環(huán)境。
家庭學(xué)校社會教育心得篇十一
第一段：介紹主題（大約200字）
家庭配合學(xué)校是教育孩子的重要環(huán)節(jié)，它是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵之一。在孩子的成長道路上，家庭和學(xué)校是兩個不可或缺的角色，兩者間的密切配合可以為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，促使孩子健康成長。本文將從家庭和學(xué)校的配合方式、配合中的困難與挑戰(zhàn)以及配合帶來的好處等方面展開闡述，希望能夠引起家庭和學(xué)校的共鳴，為孩子的成長創(chuàng)造更好的條件。
第二段：配合方式（大約200字）
家庭和學(xué)校的配合方式可以通過多種途徑實現(xiàn)。首先，家校溝通是十分重要的，家長和教師之間應(yīng)保持積極的溝通交流，分享孩子在不同環(huán)境中的表現(xiàn)和進步，共同制定適合孩子的教育計劃。其次，家庭可以參與學(xué)校的各項活動，比如家長會、課程觀摩等，了解學(xué)校的教學(xué)情況，并與老師和其他家長交流互動，加深彼此了解。此外，學(xué)校也可以為家長提供一些指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助家長更好地處理和教育孩子，提高與孩子的溝通和教育效果。
第三段：困難與挑戰(zhàn)（大約300字）
在家庭和學(xué)校的配合過程中，可能會面臨一些困難與挑戰(zhàn)。首先，由于家庭和學(xué)校的人員構(gòu)成和教育觀念的差異，可能會導(dǎo)致配合的問題。家長和老師要互相理解，尊重與接納對方的不同意見和做法，以達成更好的協(xié)同效果。其次，工作繁忙和時間緊張也是家庭和學(xué)校配合的障礙，特別是對于忙碌的家長來說，很難抽出時間與學(xué)校積極配合，這就需要學(xué)校提供更加靈活的方式和時間，讓家長能夠更便利地參與進來。
第四段：配合帶來的好處（大約300字）
家庭和學(xué)校的密切配合將帶來許多好處。首先，孩子能夠在家庭和學(xué)校兩個環(huán)境中得到更全面的教育，既有家庭對孩子性格、情緒和生活習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，又有學(xué)校對孩子知識、技能和學(xué)習(xí)方法等方面的培養(yǎng)。其次，通過配合，家庭和學(xué)校能夠形成正向的教育氛圍，共同營造良好的成長環(huán)境，使孩子受益終生。最后，家庭和學(xué)校的配合還能夠為孩子提供更多的資源和機會，使孩子能夠全面發(fā)展，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
第五段：總結(jié)（大約200字）
家庭和學(xué)校的配合是孩子成長道路上不可或缺的一環(huán)，它可以為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，推動孩子全面發(fā)展。為了更好地配合，家長和學(xué)校應(yīng)加強溝通交流，分享孩子的成長情況，制定共同的教育目標和計劃。同時，也要克服配合中可能遇到的困難與挑戰(zhàn)，共同營造積極、和諧的教育環(huán)境。通過家庭和學(xué)校的共同努力，孩子將會在全面發(fā)展中茁壯成長，為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出積極貢獻。
家庭學(xué)校社會教育心得篇十二
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的家庭開始意識到家庭教育的重要性，并積極參與到家庭學(xué)校的建設(shè)中。作為經(jīng)歷過家庭學(xué)校建設(shè)的一員，我深切感受到了這一過程的重要性和價值。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗，從家庭學(xué)校建設(shè)的目標、家庭學(xué)校建設(shè)的原則、家庭學(xué)校建設(shè)的方法、家庭學(xué)校建設(shè)的意義以及我如何繼續(xù)完善家庭學(xué)校建設(shè)等方面進行論述，以期為更多家庭提供一些建設(shè)性的參考。
首先，家庭學(xué)校的目標在于為家庭教育提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境。家庭學(xué)校的建設(shè)不僅僅是為了提供一個學(xué)習(xí)的場所，更重要的是為家庭成員提供一個共同成長的平臺。在這個平臺上，家人們可以互相學(xué)習(xí)、互相分享、互相支持，共同進步。家庭學(xué)校的目標是培養(yǎng)出獨立、自信、有愛心、有責(zé)任感的家庭成員，使他們能夠在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上積極投身社會，為社會的進步做出貢獻。
其次，家庭學(xué)校建設(shè)的原則是尊重個體差異，注重個性發(fā)展。每個家庭成員都有其獨特的個性和優(yōu)點，要充分發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。家庭成員在家庭學(xué)校中可以自由選擇學(xué)習(xí)課程，培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的個性特長。家庭學(xué)校建設(shè)需要尊重每個人的不同需求，讓每個家庭成員都能充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣，并在學(xué)習(xí)中得到成長和進步。
再次，家庭學(xué)校建設(shè)的方法主要是通過創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育氛圍進行。家庭學(xué)校的建設(shè)需要家庭成員們共同努力，創(chuàng)造一個和諧溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。首先，要有一個固定的學(xué)習(xí)空間，為每個家庭成員提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們專注于學(xué)習(xí)。同時，家長應(yīng)給予適當(dāng)引導(dǎo)和幫助，但不能過度干預(yù)，要給孩子們適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)空間和自主發(fā)展的機會。另外，要通過有趣、多樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)家庭成員們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。家庭學(xué)校的建設(shè)需要注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力，通過啟發(fā)式和體驗式的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
然后，家庭學(xué)校建設(shè)的意義是促進家庭成員之間的溝通和交流，增進感情。家庭學(xué)校的建設(shè)不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，更重要的是為了促進家庭成員之間的溝通和交流，增進感情。在家庭學(xué)校中，家庭成員們可以一起學(xué)習(xí)、討論問題、分享經(jīng)驗，一起度過快樂的學(xué)習(xí)時光。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，家庭成員之間的關(guān)系會更加緊密，相互理解和支持更加深入。這種有機的互動不僅有助于家庭成員們的學(xué)習(xí)和成長，也為家庭的和諧和幸福奠定了堅實的基礎(chǔ)。
最后，我將繼續(xù)完善家庭學(xué)校建設(shè)，使其更好地服務(wù)于家庭成員的成長和發(fā)展。首先，我將繼續(xù)改進家庭學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，為每個家庭成員提供更加舒適和有利于學(xué)習(xí)的空間。其次，我將提供更加有針對性和個性化的學(xué)習(xí)課程，滿足不同家庭成員的學(xué)習(xí)需求。此外，我還將鼓勵家庭成員之間的交流和合作，組織一些家庭活動，增進家庭成員之間的感情。通過這些改進和舉措，我相信我們的家庭學(xué)校會越來越好，能夠更好地服務(wù)于家庭成員的成長和發(fā)展。
總之，家庭學(xué)校的建設(shè)對于家庭教育的提升和家庭成員的成長發(fā)展具有重要意義。在家庭學(xué)校建設(shè)中，我們要樹立正確的家庭教育理念，注重個體差異，尊重家庭成員的個性發(fā)展。同時，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育氛圍，通過多樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)家庭成員的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。家庭學(xué)校的建設(shè)旨在促進家庭成員之間的溝通和交流，增進感情。我們應(yīng)該不斷完善家庭學(xué)校建設(shè)，使其更好地服務(wù)于家庭成員的成長和發(fā)展。只有這樣，我們的家庭學(xué)校才能真正成為一個促進家庭教育的新模式，對家庭的和諧和幸福做出重要貢獻。
家庭學(xué)校社會教育心得篇十三
孩子的內(nèi)在品質(zhì)是基礎(chǔ)，知識、能力是高度。
弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！鬃?。
孩子的內(nèi)在品質(zhì)主要是指安全感、責(zé)任心、自信、愛的能力等。家長們都希望孩子的學(xué)習(xí)成績名列前茅和順利完成任務(wù)的能力。但是，如果不把孩子的內(nèi)在品質(zhì)培養(yǎng)好，知識越多，能力越強，前程越危險。因為品質(zhì)不好的人，學(xué)到的知識越多，能力越強，給他人、社會和自己造成的危害越大。當(dāng)然，如果品質(zhì)很好，知識匱乏、能力低下，也難有大成就。
2、父母與老師。
孩子的內(nèi)在品質(zhì)主要是受家庭環(huán)境和父母的影響形成的，學(xué)校主要是以學(xué)習(xí)社會基礎(chǔ)知識和技能的場所。
子不教，父之過。——孔子。
孩子成長為天才，還是俗物，全部掌握在父母手里?！绹逃遥┧固啬?。
可見，古今中外的教育家一致認為，孩子的內(nèi)在品質(zhì)主要是受父母的影響形成的。
3、品質(zhì)與學(xué)習(xí)。
孩子的內(nèi)在品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭生活習(xí)慣直接影響著學(xué)習(xí)的心情和效率。如果家長沒有把孩子的內(nèi)在品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好，那么孩子的學(xué)習(xí)效率就比較低下，所感受到的壓力也比較大，長期得不到調(diào)整和解決就會出現(xiàn)嚴重后果，比如，學(xué)習(xí)成績上不去、焦慮、抑郁、失眠、與同學(xué)發(fā)生沖突，更嚴重的`會導(dǎo)致自殺或殺他等。
反之，如果家長把孩子的內(nèi)在品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好了，那么孩子的學(xué)習(xí)效率就會提高，解決問題的能力也增強了，心理更加陽光自信了，胸懷也大了，心理承受力也增強了等，一切都會向好的方向發(fā)展。
也就是說，孩子在學(xué)校出現(xiàn)了以上各種不良問題，父母負主要責(zé)任。
4、不可代替性。
家長在孩子早期教育中起到的作用是老師無法代替的。
目前，在中國提起早期教育，很多家長想到的是早點把孩子送到幼兒園、早教中心等。前面說過，在學(xué)校里學(xué)到的是知識與技能，孩子的內(nèi)在品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等主要是靠父母的影響與教育方法形成的。所以，父母不能把培養(yǎng)孩子內(nèi)在品質(zhì)的責(zé)任推給學(xué)校與老師，更不能忽略孩子的早期家庭教育。
中國古語曰：三歲看大，七歲看老?，F(xiàn)代心理學(xué)認為孩子的內(nèi)在品質(zhì)與心理健康程度80%在六歲之前就形成了。
家庭教育是先：是生長環(huán)境的先，是性格形成的先，是品德形成的先，是三觀形成的先，是思維方式的先，是心理基礎(chǔ)的先，是培養(yǎng)能力的先。
學(xué)校教育是后：是知識積累的后，是學(xué)習(xí)技能的后，是道路指導(dǎo)的后，是答疑解惑的后，是視野開闊的后，是更上一層樓的后，是人生價值提升的后。
家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是高度。學(xué)校教育不能替代家庭教育，家庭教育也不能替代學(xué)校教育，它們是相輔相成的，是各司其職的。子不教，父之過。教不嚴，師之惰。也就是說，家長有家長的責(zé)任，老師有老師的職責(zé)，家長與老師做到最好的配合，才能培養(yǎng)出更多人格完善、志存高遠、德才兼?zhèn)涞暮⒆印?/p>
家庭學(xué)校社會教育心得篇十四
鏡頭1：一名學(xué)生完成家庭作業(yè)字跡潦草，幾次作業(yè)都被老師要求在學(xué)校重新完成，作業(yè)還是完成不好，最后請其家長到校協(xié)助教育，家長對其孩子曰：“你聽到老師說的沒有，我是不管的，我把你交到學(xué)校，就應(yīng)該老師管，你聽到?jīng)]有！”
鏡頭2：：一名學(xué)生因長期不能按時全部完成作業(yè)，請其家長到學(xué)校詢問在家學(xué)習(xí)情況。此母親卻抱怨前任老師的不是。此后的作業(yè)仍然不寫。這兩件事讓我深刻的意識到教育不僅僅只依靠教師，家長的配合也必不可少。教育的效果取決于家庭教育和學(xué)校教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教育和教學(xué)就會像跛足的孩子蹣跚前行。因此學(xué)校教育必須力爭家長的支持與配合，提高教學(xué)效益和質(zhì)量。怎樣爭取家長的對學(xué)校工作的支持與配合呢？一讓家長了解學(xué)校和班級，爭取家長對老師教學(xué)工作的信任。家長對學(xué)校，班級工作的誤解，可能導(dǎo)致教學(xué)工作的失敗，和對教師教學(xué)工作的不信任，因此學(xué)校工作要爭取學(xué)生家長的支持與配合。首先要讓家長了解學(xué)校和班級，了解學(xué)校的管理，了解班級對學(xué)生的要求，了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，以便家長配合班主任搞好教學(xué)管理工作，使學(xué)校教育和家庭教育在時間和空間上的緊密結(jié)合，提高教育實效。兒童的思想容易受到外界的影響，家長對老師不滿意不理解的言語容易使兒童產(chǎn)生失望，厭學(xué)情緒，因此最好爭取家長的支持和信任。
二、加強與家長的聯(lián)系：家長和教師有共同的愿望，本網(wǎng)網(wǎng)如果在教育目標和方法上能協(xié)調(diào)一致，就能產(chǎn)生良好的教育效果，因此作為教師，要重視與學(xué)生家長的聯(lián)系，與家長共同教育好學(xué)生。教師可以通過以下幾種方式加強與家長的聯(lián)系。
1、家訪：學(xué)生來自不同的家庭，每個家庭的居住條件和經(jīng)濟狀況不同，父母的思想水平，文化素養(yǎng)和從事的職業(yè)不同，對子女的.教育重視程度，教育思想和方法也不一樣。所以學(xué)校教師走訪家長，深入了解學(xué)生家庭情況是非常必要的。老師也要注意家訪時不能一味的“告狀”，要從切實的幫助孩子的目的出發(fā)，與家長互相尊重，信賴，共同協(xié)商尋找解決問題的方法，對那些不關(guān)心孩子的家長要說服教育，改善學(xué)生的家庭環(huán)境，爭取配合學(xué)校搞好教學(xué)工作。
2、召開家長會：家長會的對象可以全班同學(xué)的家長，也可以是個別同學(xué)的家長。針對不同情況，老師可對家長如何配合教育工作提出具體的意見，如實匯報班級工作情況及學(xué)生在學(xué)習(xí)時遇到的具體問題，與家長一起研究討論教學(xué)中存在的問題，聽取家長的意見。使家長和老師在交流中溝通和理解，爭取家長對教學(xué)工作的支持和配合。
3：家長接待日（開放周）：請家長到校與學(xué)生一起聽教師講課，觀看學(xué)生作試驗，參觀學(xué)生做眼保健操和課間操；讓他們與子女一起參加班的主體活動；向家長展示學(xué)生的各種作業(yè)，作品和小發(fā)明成果。通過家長接待日可以加強家長對學(xué)生情況的了解，密切家長和學(xué)校的關(guān)系。
4、成立家長學(xué)校：為了提高家長教育子女的責(zé)任心，幫助家長掌握教育的科學(xué)知識和方法，提高教育藝術(shù)，可以創(chuàng)辦家長學(xué)校，將家長組織起來，定期舉行講座和經(jīng)驗交流。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基就非常重視家庭教育工作。就設(shè)有家長學(xué)校，對不同階段的學(xué)生施以不同的教育內(nèi)容，非常值得我們借鑒參考。
教育的完善，它的社會性的深化，并不意味著家庭作用的削弱，而是意味著家庭作用的加強。只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)和諧的全面發(fā)展，就是兩個“教育者”dd學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出相同的要求，而且要志同道合，報著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目地上，過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧?？傊逃床皇羌议L也不是老師單方面的事，需要雙方的不斷的配合促進才能孕育出絢麗奪目的教育之花。
家庭學(xué)校社會教育心得篇十五
蘇霍母林斯基在第84條中提出：我們的“家長學(xué)?！敝兄赋觯簺]有家長學(xué)校，我們就不能設(shè)想會有完滿的家庭一學(xué)校教育。他根據(jù)學(xué)生的年齡分成5部分進行了細致的闡述。關(guān)于這一點我相信每個老師都是深有體會的，家長對孩子學(xué)習(xí)的重視不重視直接關(guān)系到孩子的品德的優(yōu)良和學(xué)習(xí)的好差。
俗話說得好,“父母是孩子的第一任教師”。作為家長應(yīng)和教師聯(lián)手協(xié)作，齊心協(xié)力，通過課堂與家庭兩個場所，共同糾正孩子的一些行為弱點和不良習(xí)慣，培養(yǎng)其專心聽講、自覺行動、獨立學(xué)習(xí)、自我約束的能力和良好的行為習(xí)慣。如：家長多與孩子進行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對孩子進行課外學(xué)習(xí)和完成家庭作業(yè)要多付出、常輔導(dǎo)、重檢查、勤督促。在孩子品德教育方面要做到言傳身教，特別注重自己的言行舉止，這將對孩子的心靈空間和成長過程產(chǎn)生深刻的影響和明顯的示范作用。這就需要每一名孩子的家長必須付出一定的時間和精力，取消和放棄自己一些業(yè)余活動機會和時間,最好每天騰出一定的時間陪同孩子學(xué)習(xí)。另外在孩子的品行教育方面，家長要密切注意自己的一言一行，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，講誠信，語言規(guī)范，舉止得體，不說臟話，不做不仁義之事，切實做好孩子的表率和示范，要求孩子做到的，自己首先要做到。這樣孩子就會模仿家長的做法，日積月累，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
多年的教學(xué)生活使我看到很多問題學(xué)生的都跟家庭的不良影響有關(guān)，事實上很多家長在對待家庭教育這一問題上，并沒有十分的重視。也有的家長因為在家庭內(nèi)部不能達成家統(tǒng)一的戰(zhàn)線，原因是上一代老人對孩子的'溺愛使的家庭教育很難真正有效的開展。爸爸媽媽要批評，老人會拼命的護短，這個問題也是現(xiàn)在獨生子女家庭教育普遍存在的矛盾。在教學(xué)中我們可能遇到這樣的情景：放學(xué)了，家長接孩子來晚了一些，孩子很懂事地幫助老師掃地或者擦黑板，家長到了卻心疼得不得了，“你怎么干這個呢？”聽到這樣的話，我不知道學(xué)生心中會有什么感想。學(xué)生這種熱愛勞動、關(guān)心集體的的熱情會不會被打消呢？我想，這種影響甚至于會影響學(xué)生的一生。
家庭教育既是教育的搖籃，也是終身教育，它在整個教育系統(tǒng)中起著舉足輕重的作用。而學(xué)生的教育問題是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。所以，要抓好孩子的學(xué)習(xí)教育，既要靠學(xué)校、靠老師，也要靠家庭、靠家長，只有兩者有機結(jié)合，優(yōu)勢互補，才能取得更好的成效。
家庭學(xué)校社會教育心得篇十六
在孩子教育中，家庭和學(xué)校始終都是兩個相輔相成的重要組成部分。家庭是孩子的第一所學(xué)校，而學(xué)校則是孩子的第二個家。只有家庭和學(xué)校之間的緊密配合，才能為孩子提供一個全面發(fā)展的教育環(huán)境。在我與我的孩子一起成長的旅途中，我深刻體會到了家庭配合學(xué)校的重要性。
首先，家庭和學(xué)校的配合可以加深孩子的學(xué)習(xí)效果。學(xué)校是孩子知識的源泉，而家庭則是知識的加工廠。學(xué)校中老師們的教導(dǎo)只是知識的一部分，而家庭則是孩子深化學(xué)習(xí)、鞏固知識的地方。當(dāng)孩子在學(xué)校學(xué)到新的知識后，家庭中的父母可以通過提問、討論的方式進一步幫助孩子理解和記憶。例如，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)了一個新的數(shù)學(xué)概念后，父母可以和孩子一起做一些相關(guān)的練習(xí)題，或者用日常生活中的實際例子給孩子解釋這個概念的應(yīng)用。通過這種方式，孩子在家庭和學(xué)校之間的學(xué)習(xí)過程中形成了良好的貫通和互補，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，家庭和學(xué)校的配合還可以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。學(xué)校教育的一個重要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的紀律觀念和團隊合作能力。然而，學(xué)校的影響力有限，孩子回到家庭后很容易受到其他家庭成員的影響。如果家庭和學(xué)校之間沒有良好的配合，孩子可能會形成不良的行為習(xí)慣。相反，如果家庭和學(xué)校能夠共同關(guān)注孩子的行為規(guī)范，形成一致的要求和標準，那么孩子將會在不同的環(huán)境中保持一致的行為習(xí)慣。例如，在學(xué)校老師要求孩子要按時完成作業(yè)時，家庭可以設(shè)置一個相應(yīng)的學(xué)習(xí)時間表，確保孩子在家中也能按時完成作業(yè)。這種配合與家庭的支持，可以讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并養(yǎng)成健康的生活方式。
另外，家庭和學(xué)校的配合還可以提升孩子的綜合素質(zhì)。學(xué)校的課程安排和活動安排是為了孩子的全面發(fā)展，而家庭則是為了孩子的成長提供更廣闊的舞臺。家庭可以引導(dǎo)孩子參加各種興趣班和課外活動，豐富孩子的課余生活。再者，家庭定期與學(xué)校進行交流可以了解到孩子在學(xué)校中存在的問題，并及時予以解決。例如，孩子可能在學(xué)校中遇到一些學(xué)習(xí)上的困難，如果家庭和學(xué)校及時溝通，家長可以根據(jù)孩子的情況給予他們針對性的輔導(dǎo)，幫助孩子克服困難。這種綜合配合可以提升孩子的綜合素質(zhì)，促使他們在學(xué)業(yè)、思維、創(chuàng)造等方面全面發(fā)展。
最后，家庭和學(xué)校的配合還可以加強家庭教育的力量。家庭教育是孩子心靈成長的根基，而學(xué)校教育則是家庭教育的補充。當(dāng)家庭和學(xué)校形成高度配合的時候，可以形成良好的家庭教育氛圍，共同引導(dǎo)孩子健康成長。例如，孩子在學(xué)校接受了道德教育后，家庭也可以通過實例和家庭活動進一步強化這些道德觀念，引導(dǎo)孩子形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。家庭和學(xué)校的配合無疑可以加強家庭教育的力量，讓孩子成為一個品德良好、有責(zé)任心的人。
綜上所述，家庭和學(xué)校的配合對于孩子的教育發(fā)展至關(guān)重要。家庭和學(xué)校應(yīng)該意識到各自的角色，并加強溝通與合作，共同呵護孩子的成長。只有家庭和學(xué)校真正緊密地配合起來，才能為孩子提供一個完整的成長環(huán)境。
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