無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，總結(jié)都是我們重要的思考方法，是我們在不斷前進(jìn)中不可或缺的一環(huán)。每個人都可以通過總結(jié)不斷提升自己，我想我們需要發(fā)掘和實(shí)踐適合自己的總結(jié)方法。希望這些范文能為大家提供一些思路和寫作的靈感。
名師送教協(xié)議書篇一
根據(jù)湖南省教育廳和財政廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好20xx年度“國培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》精神(湘教通256號)，靖州縣“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目經(jīng)過一個半月的通識培訓(xùn)、示范教學(xué)、研課磨課、成果展示等四大環(huán)節(jié)，“國培計(jì)劃(20xx)”靖州縣“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目總結(jié)提升活動于xx月10日在靖州劇院舉行。400名藕團(tuán)片區(qū)和艮山口片區(qū)的中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師和鄉(xiāng)幼兒園教師再次提升學(xué)習(xí)和展現(xiàn)成績。副縣長尹建芳作會議講話和給優(yōu)秀學(xué)員頒獎。
為了發(fā)揮名師示范、帶動作用，提升鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)能力，推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020)的通知要求》和《教育部財政部關(guān)于改革中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃的通知》的要求，在縣委、縣政府的高度重視下，縣教育局組織指導(dǎo)縣職中教師發(fā)展中心于20xx年10月22日開啟本年度的“國培計(jì)劃”。
此次培訓(xùn)組建了以教研專家、一線名師、我縣特級教師為主體的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，旨在助力提升我縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師新課改理念和師德修養(yǎng)，推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展。
12月9日，首先展開送教下鄉(xiāng)成果展示?？h三中、二中和樂群小學(xué)分別為中學(xué)、幼兒園和小學(xué)教學(xué)點(diǎn)成果展示現(xiàn)場。在三個展示現(xiàn)場，各有4名結(jié)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)員以班級風(fēng)采展示的形式上了高質(zhì)量的公開課。
10日上午，總結(jié)提升大會在縣劇院如期舉行。尹建芳同志總結(jié)了本次“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目的開展工作、縣級教研專家進(jìn)行了專題學(xué)術(shù)報告、表彰了一批優(yōu)秀學(xué)員。最后，兩個片區(qū)的受訓(xùn)教師以文藝匯演的形式，體現(xiàn)他們的成績與收獲。精彩的表演和歡樂的氣氛，讓人感覺農(nóng)村教育的春天來了，充滿生機(jī)、充滿希望。
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名師送教協(xié)議書篇二
干部教育是我們國家、黨組織對干部進(jìn)行培訓(xùn)、教育和提高的一項(xiàng)重要工作。而在干部教育當(dāng)中，“名師送教”更是一項(xiàng)重要的任務(wù)。最近我參加了一次“干部教育名師送教”活動，受益匪淺。在這里，我想分享一下我對這次“干部教育名師送教”活動的心得體會。
第二段：針對主題議論。
“干部教育名師送教”活動的意義是顯而易見的。隨著時代的變遷和社會的進(jìn)步，干部們面臨的工作任務(wù)也在不斷變化。干部的素質(zhì)和能力提高也成為了我們國家的一項(xiàng)重要工作。而“名師送教”活動能夠增強(qiáng)干部的學(xué)習(xí)熱情和主動性，同時傳播前沿的思想和理論成果，有利于提高干部們的理論素養(yǎng)和綜合能力，從而更好的為國家服務(wù)。
第三段：闡述自己的體會。
在“干部教育名師送教”活動中，我能深刻感受到名師們嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)、富有激情和靈活多變的教學(xué)風(fēng)格。名師們通過語言生動、圖文并茂、零距離互動等多種方式，為我們揭示了豐富的思想內(nèi)涵。特別是在授課過程中，名師們傳遞的不僅是知識，更是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)方法，讓我們在瞬間受益匪淺。在這里，我感謝豐富教學(xué)素材與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的名師們，為我們呈現(xiàn)出了一場不同尋常的學(xué)習(xí)盛宴。
第四段：總結(jié)教育價值。
“干部教育名師送教”活動的價值在于，它為廣大干部提供了一個廣闊切實(shí)的學(xué)習(xí)平臺，讓廣大干部能夠受到學(xué)術(shù)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的直接傳授，有效、生動地學(xué)習(xí)新知識，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)工作技能。同時，這次活動也增強(qiáng)了廣大干部對“創(chuàng)新、穩(wěn)定、和諧、平等、法治”的核心價值觀的認(rèn)識，弘揚(yáng)了社會主義核心價值觀，并且為廣大干部樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
第五段：展望未來。
“干部教育名師送教”活動是我國干部培養(yǎng)與教育的一項(xiàng)有效手段。今后，我們還將繼續(xù)推廣這樣的活動，增加名師數(shù)量，不斷拓展學(xué)科領(lǐng)域，以此來為更多的廣大干部提供有益的服務(wù)，助力干部們更好地為國家服務(wù)。同時，我們也應(yīng)該認(rèn)識到，這次“干部教育名師送教”活動只是促進(jìn)干部教育的一種方式，我們還需要深入探討新的、更加靈活多元的干部教育和培訓(xùn)模式，以適應(yīng)不斷發(fā)展的時代變革。
名師送教協(xié)議書篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：
大家好！
在這金風(fēng)送爽，丹桂飄香的豐收時節(jié)，我們迎來了由省教育工會組織的“送教下鄉(xiāng)”活動的領(lǐng)導(dǎo)和名師們，我作為羅田的一名教育工作者，對你們的到來表示熱烈的歡迎，對省教育工會關(guān)注羅田山區(qū)的教育表示衷心的感謝。作為這次活動的承辦單位羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，我代表這次受訓(xùn)的全體教師對名師的傳經(jīng)送寶表示由衷的謝意。
羅田山青水秀，資源豐富，是聞名全國的“桑蠶之鄉(xiāng)”、“板栗之鄉(xiāng)”、“茯苓之鄉(xiāng)”、“甜柿之鄉(xiāng)”，是大別山區(qū)老革命根據(jù)地之一，有著悠久的歷史。羅田民風(fēng)淳樸，自古就有尊師重教的`風(fēng)尚。羅田是全國基礎(chǔ)教育先進(jìn)縣，窮縣辦大教育，山區(qū)縣辦現(xiàn)代教育，取得過一定的成績。但由于各種原因，羅田的經(jīng)濟(jì)還比較落后，羅田的教育還跟不上時代的步伐。特別是推行素質(zhì)教育，開展新課程改革以來，我們更感到跟發(fā)達(dá)地區(qū)、跟大城市的教育發(fā)展存在著差距。我們迫切地需要更新教育教學(xué)觀念，提高實(shí)施教育教學(xué)改革的能力和水平。作為一線的教育工作者，我們需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問題。我們需要專家的引領(lǐng)和示范。這次省教育工會組織的“名師送教下鄉(xiāng)”活動可謂是雪中送炭。我們將通過觀摩名師的課堂，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何落實(shí)三維目標(biāo)、如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，最終解決新課程實(shí)施過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與重點(diǎn)。
在這次活動中我們學(xué)校有兩位青年骨干教師授課，她們是羅田青年教師的優(yōu)秀代表，熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，越思考困惑就越多。我們真誠地希望專家們對她們在課堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行直言不諱的診斷，為她們今后的專業(yè)發(fā)展提出指導(dǎo)意見。
這次活動在我們學(xué)校舉行是我們的驕傲和幸運(yùn)，我們將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗(yàn)和做法，將新的課程理念貫穿到今后的每一堂課中，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師，羅田的教育雖然還比較落后，但我們有不甘落后、虛心學(xué)習(xí)的愿望，我們有追求卓越、向名師看齊的理想，我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有專家的指導(dǎo)，羅田的教師一定會迅速成長，羅田的教育一定會快速發(fā)展。
最后祝這次“名師送教活動”圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的羅田之行順利愉快！
二00九年九月十七日
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：大家上午好！
真值陽光明媚，播種希望時節(jié)，羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園高朋滿座，我們迎來了市教科所“送教下鄉(xiāng)”活動的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，區(qū)師培中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及來自全區(qū) 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)、老師們。我代表羅龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈的歡迎！
此次送教下鄉(xiāng)在我園舉行，充分體現(xiàn)了市教科所、區(qū)師培中心領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)幼兒教育的信任和關(guān)懷，同時也凝聚著兄弟幼兒園廣大同仁對我們的支持和厚愛，值此，特向各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓致以最真摯的感謝！
在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2012年9月羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園正式掛牌成立，現(xiàn)在已經(jīng)歷了近兩年的風(fēng)雨歷程。兩年來，我們在“自覺修身，創(chuàng)新先行”校訓(xùn)的引導(dǎo)下，羅龍實(shí)驗(yàn)園緊緊圍繞“陽光、童趣、探索、超越”的辦園宗旨，抓住幼兒特點(diǎn)，切實(shí)貫徹《指南》精神，在幼兒語言、音樂、舞蹈等方面獨(dú)樹一幟，形成了自己的辦園特色。上學(xué)年我們順利創(chuàng)建了區(qū)“三級園”和“區(qū)級示范園”！連續(xù)兩年年度考核評“優(yōu)”，并獲本文由論文聯(lián)盟http://收集整理得南溪區(qū)保教質(zhì)量一等獎！而今，我園正邁開大步創(chuàng)建“市級示范園”，本月底將迎來市教育局“市級示范園”驗(yàn)收！
我園堅(jiān)決貫徹《指南》精神，深入游戲化教學(xué)研究，有效提高幼兒在園一日生活質(zhì)量，堅(jiān)持辦學(xué)特色，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，開展了各種各樣的保教活動，啟動了《農(nóng)村幼兒口語表達(dá)能力培養(yǎng)的探究》科研課題，使小朋友在德、智、體、美等方面得到了更好的發(fā)展，讓孩子們在羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園“放飛童心，收獲希望”！
回想過去，每一次進(jìn)步都令我們感動；每一次成功都激勵我們向更高的目標(biāo)前行 — 這就是讓孩子們在羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園“順自然、長個性、促發(fā)展”。
老師們，畫龍點(diǎn)睛之筆、精彩的視覺大宴即將上演，大家一定會滿懷希望而來，擁抱夢想而歸！
最后祝這次“名師送教下鄉(xiāng)活動”圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁的羅龍之行順利愉快！
謝謝大家！
名師送教協(xié)議書篇四
干部教育是黨的一個重要領(lǐng)域，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在干部教育中，名師送教是一種常見的教育方式，可以為干部提供豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。本文將結(jié)合個人的經(jīng)歷和感受，談?wù)勎覍Α案刹拷逃麕熕徒獭边@一主題的體會和理解。
二、聆聽名師的講解。
我所參加的一次干部教育培訓(xùn)活動中，一位著名的教育家來為我們進(jìn)行講解。他通過一個個生動的案例，為我們闡述了現(xiàn)代教育的理念和方法，讓我們深刻地認(rèn)識到了教育的重要性和艱巨性。他的講解引人入勝，讓我領(lǐng)悟到了許多以前從未想過的問題，也帶給我了思考的靈感和提升的動力。
三、與名師交流感受。
在這次活動中，我們也有機(jī)會與這位名師進(jìn)行了交流。他不僅對我們的問題耐心解答，還分享了自己從事教育多年的心路歷程和經(jīng)驗(yàn)體會。我深感這位名師人格魅力和知識見識都令人敬佩，也讓我更加認(rèn)識到自身的不足與需要提高之處。通過與名師的交流，我充分認(rèn)識到自己在職業(yè)生涯和個人生活中需要掌握的知識和技巧，并進(jìn)一步認(rèn)識到自己要如何培養(yǎng)自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這次名師送教的活動中，我深刻地領(lǐng)悟到干部教育的重要性。干部作為黨和人民的中堅(jiān)力量，我們需要不斷的自我提高，一方面要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新知識、新技能，才能適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和職業(yè)需求。另一方面，也要不斷深化自我認(rèn)識和修養(yǎng)，使自己成為一名真正有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有作為的好干部。
五、結(jié)語。
在這次名師送教的活動中，我深感教育是無國界的，名師送教的重要性也在于它可以打破地域和機(jī)構(gòu)的局限性，讓更多的干部受益。同時，我也認(rèn)為在干部教育中，應(yīng)該注重深入實(shí)踐、注重啟發(fā)性和引導(dǎo)性，并且應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)教育質(zhì)量、選優(yōu)配強(qiáng)教師隊(duì)伍，確保教育質(zhì)量不斷提升。相信在未來的干部教育中，名師送教將一直扮演著重要的角色。
名師送教協(xié)議書篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好!
今天，我們滿懷激情，心潮澎湃，局領(lǐng)導(dǎo)和各位校長、教師歡聚高白塔小學(xué)，隆重召開送課下鄉(xiāng)活動。高白塔小學(xué)是我們鄉(xiāng)一所養(yǎng)成教育搞得最好的學(xué)校，在我區(qū)都赫赫有名，局長曾多次蒞臨本校指導(dǎo)工作，夸獎學(xué)校辦的有特色，另外本校也是擁有多媒體教室最早的學(xué)校之一，所以我們特意把本次活動安排在這里。
下面請?jiān)试S我介紹蒞臨本次活動的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：區(qū)教研員景項(xiàng)英老師、區(qū)學(xué)科帶頭人劉軍娥、區(qū)魅力教師魏瑞芬和各位校長。
二、讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和名師的光臨表示衷心感謝。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎!所有的感動與欣喜凝成一句話：歡迎你們!送課具體活動安排如下：
1、上午第二節(jié)、第三節(jié)為送課教師上課時間。
2、送課教師做自評。
3、聽課教師互動評課。
4、區(qū)教研員做總評并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。
三、能夠領(lǐng)略兩位名家的教學(xué)風(fēng)采，是我們各位的榮幸。劉軍娥和魏瑞芬兩位教師，可以說是綻放在小學(xué)英語星空的兩顆璀璨奪目的明星。
1、下面就讓我們一同感受她們獨(dú)特而富有魅力的教育風(fēng)采吧。
2、首先請劉軍娥老師為我們作課，執(zhí)教六年級unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。感謝劉軍娥老師的精彩課堂。劉軍娥老師在講臺上自然親切，得心應(yīng)手，出眾的教學(xué)藝術(shù)，真誠的鼓勵，適時的點(diǎn)撥把英語教學(xué)引入了藝術(shù)的殿堂。
3、下面有請魏瑞芬老師為我們作課，請欣賞四年級unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次謝謝魏瑞芬老師給我們帶來的美的享受。
四、先有請作課教師自評。
領(lǐng)略了兩位名師精彩的課堂展示，我想我們大家一定有很多感受吧，那么就讓我們抓住這難得的機(jī)會，把你的欣賞，你的感悟，你的品味，你平時教學(xué)中的困惑等等說出來，請專家為我們指點(diǎn)迷津，并認(rèn)真聽，日后用于教學(xué)實(shí)踐去。
五、互動交流就到這里。有請區(qū)教研員做總評并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。今天本次活動讓我們感受到一份幸福，感受到了一份充實(shí)。我們啟迪多多，收獲多多。讓我們再次鼓掌致謝吧!
六、各位老師，今天的活動，雖然時間短暫，但我們卻受益終生，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考，用汪國真的一句詩表達(dá)我們的收獲吧：我們本想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我們整個春天!
今天的活動到此結(jié)束。祝愿大家回程一路順風(fēng),!謝謝大家。
名師送教協(xié)議書篇六
數(shù)學(xué)作為一門理科學(xué)科，在學(xué)生中的地位不可忽視。然而，許多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面遇到了困難，于是數(shù)學(xué)培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，其中名師送教是一種相對較新穎的培訓(xùn)方式。近期，我參加了一次數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)，讓我深刻體會到了它的好處。在這篇文章中，我將分享我對于“數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)”的心得和體會。
第一段：引入主題。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一直以來都是學(xué)生們的頭疼之事。因此，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中，數(shù)學(xué)名師送教這種新興的培訓(xùn)方式受到了越來越多學(xué)生的歡迎。我也是其中一員，最近參加了一次數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了它的好處。
第二段：名師送教的教學(xué)內(nèi)容詳解。
數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)的關(guān)鍵就在于名師的授課。名師的教學(xué)內(nèi)容往往更加深入透徹，能夠幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)。在我的培訓(xùn)班中，名師們細(xì)致地講解了各種數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，將抽象的數(shù)學(xué)概念以生動有趣的方式解釋給我們聽。這種方式讓我對數(shù)學(xué)的抵觸感減少了許多，也更加愿意投入到學(xué)習(xí)中。
除了教學(xué)內(nèi)容，名師送教的教學(xué)方法也讓我受益匪淺。在課堂上，名師們往往會利用舉例、圖表等方式來幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，讓我們從表面的數(shù)字中看出其中的規(guī)律。他們還會給我們提供大量的練習(xí)題，幫助我們更好地掌握知識。他們總是鼓勵學(xué)生積極參與討論，并根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，這為我們的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。
第四段：名師送教的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果。
名師送教的學(xué)習(xí)氛圍也是其受歡迎的原因之一。在培訓(xùn)班中，同學(xué)們都懷著積極的心態(tài)來學(xué)習(xí)，大家互相激勵、共同進(jìn)步。名師們的指導(dǎo)和鼓勵，讓我們在學(xué)習(xí)上更加自信，也更加愿意去探索和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識有了深刻的提高，并且在數(shù)學(xué)考試中取得了更好的成績。
第五段：總結(jié)全文，個人體會。
通過參加數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)，我深刻感受到了名師送教的好處。名師的深入講解和生動教學(xué)方法讓我對數(shù)學(xué)更加感興趣，學(xué)習(xí)起來也更加輕松。與此同時，良好的學(xué)習(xí)氛圍和個性化輔導(dǎo)，在提高學(xué)習(xí)效果方面起到了重要作用。我相信，數(shù)學(xué)名師送教將會越來越受到學(xué)生們的歡迎，也將在我們的學(xué)習(xí)生涯中發(fā)揮重要的作用。
通過以上五段，我的文章對“數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)”的主題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和論述。首先引入主題，然后詳細(xì)講解了名師送教的教學(xué)內(nèi)容和方法。接著，給出了名師送教的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果。最后，對全文進(jìn)行了總結(jié)，并表達(dá)了個人的體會。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，展示了對該主題的深入思考和客觀評價。
名師送教協(xié)議書篇七
11月9日，在我縣進(jìn)修學(xué)校聽了鄭州十九中楊衛(wèi)平老師的一節(jié)課和專題講座，自感受益匪淺。楊老師帶著病用沙啞的聲音給孩子們上了一節(jié)令人難忘的課。課上沒有什么華麗的言語，而是循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生思考、表達(dá)。我感到孩子們的思緒被老師調(diào)動起來了，孩子們紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，真是精彩極了。接著又為老師們上了專題講座“讓語文教學(xué)鮮活起來”。她從自己多年教學(xué)實(shí)踐中摸索和總結(jié)出來的做法，讓我內(nèi)心閃亮起來。
是啊，語文教學(xué)就應(yīng)這樣做。應(yīng)讓孩子享受課堂，背美文、創(chuàng)繹朗讀、創(chuàng)作課本劇等等，讓語文充滿詩意。課外延伸拓展開展豐富的活動師生交流情感。利用活動培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)，讓孩子在活動中獲得情感體驗(yàn)和感悟。楊老師讀了她寫給母親的家書，情真意切、讓人感受到深深的愛母之情，我的內(nèi)心隨著話語在流淌著。這是一位用自己的行動來書寫教育真締的老師，是一位讓人發(fā)自內(nèi)心敬佩的老師。想到自己不禁慚愧。
楊老師說的八句話，我想與大家共同分享：
1、孩子的眼睛是雪亮的。
2、孩子是拿來愛和原諒的不是拿來教育的。
3、改變別人，不如改變自己。
4、放下身段，和孩子真誠對話。
5、他只是一個孩子，不要高估他的能力，但要相信，他在成長。
6、教學(xué)不是說教，而是對話，對話來自師生之間，生生之間，師生與文本之間。
7、從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)，講深講透是用成人認(rèn)知水平要求孩子，不可取。
8、語文是自主性最強(qiáng)的學(xué)科，課堂少一些予設(shè)，少一些單純知識傳授，多關(guān)注生成問題，及時解決，充分體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、喚醒、激發(fā)、引領(lǐng)。
名師送教協(xié)議書篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好!
一、今天，我們滿懷激情，心潮澎湃，局領(lǐng)導(dǎo)和各位校長、教師歡聚高白塔小學(xué)，隆重召開送課下鄉(xiāng)活動。高白塔小學(xué)是我們鄉(xiāng)一所養(yǎng)成教育搞得最好的學(xué)校，在我區(qū)都赫赫有名，局長曾多次蒞臨本校指導(dǎo)工作，夸獎學(xué)校辦的有特色，另外本校也是擁有多媒體教室最早的學(xué)校之一，所以我們特意把本次活動安排在這里。
下面請?jiān)试S我介紹蒞臨本次活動的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：區(qū)教研員景項(xiàng)英老師、區(qū)學(xué)科帶頭人劉軍娥、區(qū)魅力教師魏瑞芬和各位校長。
二、讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和名師的光臨表示衷心感謝。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎!所有的感動與欣喜凝成一句話：歡迎你們!送課具體活動安排如下：
1、上午第二節(jié)、第三節(jié)為送課教師上課時間。
2、送課教師做自評。
3、聽課教師互動評課。
4、區(qū)教研員做總評并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。
三、能夠領(lǐng)略兩位名家的教學(xué)風(fēng)采，是我們各位的榮幸。劉軍娥和魏瑞芬兩位教師，可以說是綻放在小學(xué)英語星空的兩顆璀璨奪目的明星。
1、下面就讓我們一同感受她們獨(dú)特而富有魅力的教育風(fēng)采吧。
2、首先請劉軍娥老師為我們作課，執(zhí)教六年級unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。感謝劉軍娥老師的精彩課堂。劉軍娥老師在講臺上自然親切，得心應(yīng)手，出眾的教學(xué)藝術(shù)，真誠的鼓勵，適時的點(diǎn)撥把英語教學(xué)引入了藝術(shù)的殿堂。
3、下面有請魏瑞芬老師為我們作課，請欣賞四年級unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次謝謝魏瑞芬老師給我們帶來的美的享受。
四、先有請作課教師自評。
領(lǐng)略了兩位名師精彩的課堂展示，我想我們大家一定有很多感受吧，那么就讓我們抓住這難得的機(jī)會，把你的欣賞，你的感悟，你的品味，你平時教學(xué)中的困惑等等說出來，請專家為我們指點(diǎn)迷津，并認(rèn)真聽，日后用于教學(xué)實(shí)踐去。
五、互動交流就到這里。有請區(qū)教研員做總評并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。今天本次活動讓我們感受到一份幸福，感受到了一份充實(shí)。我們啟迪多多，收獲多多。讓我們再次鼓掌致謝吧!
六、各位老師，今天的活動，雖然時間短暫，但我們卻受益終生，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考，用汪國真的一句詩表達(dá)我們的收獲吧：我們本想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我們整個春天!
今天的活動到此結(jié)束。祝愿大家回程一路順風(fēng),!謝謝大家。
名師送教協(xié)議書篇九
為進(jìn)一步促進(jìn)我市城鄉(xiāng)教育交流，推進(jìn)自主高效課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮名師的輻射、示范、帶動作用，更好的推動城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，201x年5月15日，阜新市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和朱麗華課改名師工作室聯(lián)合開展了到阜蒙縣紫都臺小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動。
本次活動得到了市教育局、教師進(jìn)修學(xué)院和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高度重視，市教育局副局長包峰、教師進(jìn)修學(xué)院副院長李世春、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊校長、繼教辦和小教部負(fù)責(zé)人、朱麗華名師工作室全體成員、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)選派的九位優(yōu)秀教師及紫都臺小學(xué)的教師等參加了此次活動。
名師工作室的劉迎華老師、王靜老師送上兩節(jié)數(shù)學(xué)課《用字母表示數(shù)》和《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》;朱麗華老師和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孫旭老師分別送上了兩節(jié)語文課《生命》和《楊氏之子》。在課后的研討互動中，送課的四位老師從教材的處理、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式及課堂生成等方面做了教學(xué)反思;聽課的名師工作室、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紫都臺小學(xué)的耿士軍、付丹丹等8位老師對每一堂課都做了精彩的點(diǎn)評。這次送教下鄉(xiāng)活動，名師工作室和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的七位老師還展示了教研活動沙龍??主題研討“合作學(xué)習(xí)和學(xué)生展示”，活動圍繞“小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題”和“如何提高展示的效率”這兩個話題展開討論，老師們來自課改教學(xué)實(shí)踐的具有實(shí)效性的觀點(diǎn)和做法得到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。
副局長包峰帶領(lǐng)局及學(xué)院等同志參加了課后的研討，聽取了雙方教師的交流意見。聆聽之后，副局長包峰對本次活動的成功舉辦給予了充分的肯定，對名師工作室的課改工作給予了高度評價，希望名師工作室的成員，要立足于學(xué)校和教學(xué)第一線，不斷提高自身素質(zhì)，不斷探索和勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮名師的教學(xué)示范引領(lǐng)作用，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教育教學(xué)水平的提高起到積極的促進(jìn)作用，不斷加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，為農(nóng)村地區(qū)教師送去教育新理念、新知識和新方法，從而進(jìn)一步推動我市的新課程改革!
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名師送教協(xié)議書篇十
數(shù)學(xué)是一門讓人們既愛又恨的學(xué)科，對于很多學(xué)生來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一直以來都是一件頭疼的事情。然而，幸運(yùn)的是，有一批數(shù)學(xué)名師，他們用他們的智慧和熱情，向全國各地的學(xué)生們傳授數(shù)學(xué)知識。最近，我有幸參加了一次數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)活動，通過這次活動，我深深感受到了數(shù)學(xué)名師們的教學(xué)魅力，也獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)活動主要包括兩個方面的內(nèi)容：理論培訓(xùn)和實(shí)踐操作。在理論培訓(xùn)方面，數(shù)學(xué)名師們詳細(xì)講解了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和技巧，并結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供了一些成功的案例。在實(shí)踐操作方面，我們進(jìn)行了一些教學(xué)模擬和課堂互動，參與者可以親自上臺進(jìn)行教學(xué)演示，獲得名師的指導(dǎo)和反饋。這樣結(jié)合理論和實(shí)踐的培訓(xùn)方法，使我們對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的理解和把握。
第三段：名師的教學(xué)魅力。
數(shù)學(xué)名師們的教學(xué)魅力體現(xiàn)在很多方面。首先，他們的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特而有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。其次，他們善于將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為形象生動的實(shí)例，讓學(xué)生能夠更容易理解和記憶。再者，他們能夠靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，進(jìn)行個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。最重要的是，數(shù)學(xué)名師們富有耐心和毅力，對每一個學(xué)生都充滿信心和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。這些優(yōu)點(diǎn)使得數(shù)學(xué)名師們在教學(xué)中取得了很好的成績，得到了學(xué)生們的一致好評。
第四段：我的收獲。
通過參加數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)活動，我收獲了很多。首先，我了解到了一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法，學(xué)會了如何將抽象的概念與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。其次，我學(xué)會了如何有效地進(jìn)行課堂管理和互動教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。而且，我還獲得了一些教學(xué)技巧和策略，比如如何針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行個性化教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力等。這些都將對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)起到積極的指導(dǎo)作用。
第五段：總結(jié)。
數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)活動讓我深刻地感受到了數(shù)學(xué)名師們的教學(xué)魅力，也使我受益匪淺。他們用獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和方法，傳遞了數(shù)學(xué)的魅力和樂趣，并幫助學(xué)生們掌握了更多的數(shù)學(xué)知識和技巧。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法，也收獲了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。我相信，在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我會更加自信和有把握地引導(dǎo)學(xué)生們探索數(shù)學(xué)的奧秘，讓他們愛上數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)名師送教活動的成功舉辦，必將對我國的數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)起到積極的推動作用。
名師送教協(xié)議書篇十一
一、主題墻：
由鄧?yán)蠋煾鲋黝}墻的培訓(xùn)，讓我受益良多。首先主題墻是給孩子創(chuàng)造的環(huán)境，高度不能超過一米五，要能讓孩子接觸到的高度。在主題墻表現(xiàn)手段上也應(yīng)多以圖片和實(shí)物呈現(xiàn)為主。
教師要改變觀念，讓幼兒以主人的身份直接參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，把墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的主動權(quán)交給孩子，那么教師的角色就會從原先的直接動手、動腦者變?yōu)橛^察者、傾聽者、支持者。首先，教師要多關(guān)注孩子，觀察孩子的興趣點(diǎn)、觀察孩子的需求。激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，然后多傾聽孩子創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，給孩子提供適度的支持。
鄧?yán)蠋煹呐嘤?xùn)，讓我學(xué)到了很多，我覺得最重要的一點(diǎn)就是一切以孩子為中心，幫助孩子去創(chuàng)設(shè)他們想要的環(huán)境。
二、美術(shù)領(lǐng)域教育活動：
說到美術(shù)活動課，每個老師的反應(yīng)都會想到要給孩子畫范畫給孩子看，讓孩子去模仿老師的畫去畫畫，但是聽了于老師的培訓(xùn)后，讓我們知道了，老師給孩子畫范畫是錯誤的，這樣限定了孩子的想象。首先要給孩子們畫畫時，例如我們要畫一棵樹，首先要讓孩子去觀察樹的特征、形狀、顏色等，讓孩子們?nèi)タ匆豢矗幻?，聞一聞，然后再發(fā)揮自己的想象去作畫。
聽了于老師的培訓(xùn)后還讓我學(xué)到了，孩子無論畫出怎樣的作品，作為老師我們都不能去否定孩子的作品，每個孩子的作品都有他們自己的想法，我們應(yīng)該去肯定，去鼓勵他們。幼兒的畫看不懂，正是表現(xiàn)他們是用自己特有的方式來表達(dá)對外部世界的認(rèn)識和理解，表達(dá)自己的意愿和情感。還有幼兒的畫畫不是教會的，受制于幼兒的認(rèn)知水平，所教的技能也是很難遷移的，幼兒的`繪畫技能是在大量表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會中自然成熟的。
美術(shù)活動是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動，是幼兒認(rèn)識世界、探索世界的重要手段。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，幼兒把自己關(guān)注的熱點(diǎn)、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
名師送教協(xié)議書篇十二
近日，我參加了由齊魯名師送教英語項(xiàng)目舉辦的培訓(xùn)班。在這個培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了許多有效的英語教學(xué)方法，還深刻體會到了傳播知識的重要性。以下是我的心得體會。
首先，通過參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多有效的英語教學(xué)方法。這些方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。例如，我們學(xué)習(xí)了游戲教學(xué)法，通過不同的游戲形式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語水平。此外，還學(xué)習(xí)了情景教學(xué)法，通過模擬真實(shí)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地掌握語言表達(dá)能力。
其次，參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)使我深刻體會到了傳播知識的重要性。一個好的老師不僅需要掌握豐富的知識，還需要善于將知識傳遞給學(xué)生，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)班上，我們了解了課堂管理的重要性，學(xué)習(xí)了如何吸引學(xué)生的注意力，如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力等。通過這些學(xué)習(xí)，我們能夠更好地傳遞知識給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得更多的成長。
與此同時，參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了個人的不足之處，并激發(fā)了我追求進(jìn)步的動力。在與其他老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些弱點(diǎn)，如語法知識的不夠扎實(shí)，對新教材的不夠熟悉等。這讓我意識到，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才能更好地教育學(xué)生。因此，我決心在以后的工作中加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，給學(xué)生更好的教育。
此外，通過參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)，我還與許多優(yōu)秀的教師結(jié)識并進(jìn)行了深入的交流。他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。在交流中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略，也獲得了許多解決問題的思路。這些交流不僅拓寬了我的眼界，還加深了我對教育事業(yè)的熱愛。我相信，通過與這些優(yōu)秀的教師的交流和學(xué)習(xí)，我能夠更好地提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育。
最后，通過參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)，我認(rèn)識到教育事業(yè)的偉大和重要性。作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到教育不僅僅是知識的傳授，更是品德的培養(yǎng)。我要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的教育水平，并將這種熱情和責(zé)任心傳遞給每一位學(xué)生。
總之，通過參加齊魯名師送教英語項(xiàng)目的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有效的英語教學(xué)方法，還深刻體會到了傳播知識的重要性。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自己的不足之處，并激發(fā)了我追求進(jìn)步的動力。與其他優(yōu)秀的教師的交流讓我受益匪淺，拓寬了我的教育視野。最重要的是，我認(rèn)識到了教育事業(yè)的偉大和重要性。作為一名教育工作者，我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育。
名師送教協(xié)議書篇十三
齊魯名師送教，作為山東省教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工程，旨在通過名師進(jìn)校園的方式，提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)。而在這項(xiàng)工程中，數(shù)學(xué)是一個重要的學(xué)科，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)都有著重要的作用。作為一名參與齊魯名師送教的數(shù)學(xué)教師，我有幸成為學(xué)校的受益者，也收獲了許多心得體會，讓我在今后的教育工作中更加從容和自信。
第二段：深入課堂，拓寬思路。
齊魯名師送教為我們提供了很好的一個學(xué)習(xí)平臺，讓我們更好地了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿知識和教學(xué)方法。來自各大名校和名師的授課，讓我們深入了解數(shù)學(xué)教育理念和方法，更好地認(rèn)識了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。在課程的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)思路得到了極大的拓寬，業(yè)已形成的思維定式也被打破，讓我更加從容地應(yīng)對教學(xué)中的不同問題和挑戰(zhàn)。
第三段：授課實(shí)踐，運(yùn)用提高。
除了深入學(xué)習(xí)外，和著名教師一起實(shí)踐，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和方法，是我最珍視的一次經(jīng)歷。課堂上，我不僅能和他們共同探討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，還經(jīng)常能夠親身參與教學(xué)實(shí)踐，在與教師共同教學(xué)的過程中，我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在教學(xué)實(shí)踐過程中，多了解學(xué)生和家長的心聲，讓自己更快地找到解決問題的途徑，提高了自己的解決問題的能力，從而加深了自己對教學(xué)內(nèi)容和對教學(xué)方法的認(rèn)識和理解。
第四段：互動交流，共同成長。
齊魯名師送教不僅是一個學(xué)習(xí)平臺，更是一個交流平臺。在這里，來自不同學(xué)校的各位教師能夠相互交流和學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。在短短的時間內(nèi)，我有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法讓我受益匪淺，更重要的是，我們建立了友誼和信任。在我們的交流和互動中，互相鼓勵、互相提醒，在共同成長的過程中獲得了許多收獲。
第五段：收獲與展望。
齊魯名師送教的參與，讓我受益匪淺，收獲豐富。通過這次活動，我獲得了很多教學(xué)技巧和方法，拓寬了自己的思路和視野，從而提高了自己的教學(xué)水平。另外，活動也讓我結(jié)交了許多志同道合的教育工作者，建立了許多信任和友誼。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)用心用愛，以更加成熟的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生，齊魯名師送教的心得體會會成為我未來教育工作中比較重要的箴言，帶領(lǐng)我一直追求更高水平的教育教學(xué)理念。
名師送教協(xié)議書篇十四
為進(jìn)一步推進(jìn)我名師工作室研討交流，示范引領(lǐng)作用，根據(jù)工作室年度計(jì)劃安排， 20xx年10月21日，xx數(shù)學(xué)“名師工作室”xx中心校開展了“送教下鄉(xiāng)”活動，工作室成員積極參與，為xx中心校的數(shù)學(xué)老師們獻(xiàn)上了2節(jié)各具特色、精彩紛呈的空間與幾何領(lǐng)域教學(xué)課以及課堂教學(xué)點(diǎn)評和教學(xué)小專題講座。本次“送教下鄉(xiāng)”活動，促進(jìn)了工作室成員教師專業(yè)成長、對xx中心校數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動起到了指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
在送教期間，xx中心校校長xx、教務(wù)主任金新喜親臨活動全程參與，并做了大量的組織安排和后勤保障工作。
1、導(dǎo)向明確，精彩紛呈。工作室圍繞今年開展的研修小專題“空間與幾何領(lǐng)域數(shù)學(xué)思想方法的滲透”，努力在空間與幾何領(lǐng)域的課堂教學(xué)中進(jìn)行探索研究。所以本次送教下鄉(xiāng)進(jìn)行獻(xiàn)課的2位老師均選擇了空間與幾何領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。
來自五小的殷建萍老師執(zhí)教的是三年級上冊《四邊形的認(rèn)識》，課堂上殷老師以自己扎實(shí)的教學(xué)功底，靈活處理教材，充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生真真切切地感覺到數(shù)學(xué)就在自己身邊，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到了較好的教學(xué)效果和示范引領(lǐng)作用。
2、參與積極，研討認(rèn)真。在本次送教活動中，劉麗華、竇文新、崔玉霞等工作室成員以及xx中心校的高鳳華等數(shù)學(xué)老師們分別就當(dāng)天的送教課堂教學(xué)進(jìn)行了精要的點(diǎn)評，他們的評課有理有據(jù)言簡意賅，或賞析課堂教學(xué)中的精彩片段，或針對教學(xué)中的問題提出自己的思考，既有理性的分析和熱情的贊揚(yáng)，也有客觀的指正和真誠的幫助，表揚(yáng)而不虛美，指瑕也不掩瑜，用欣賞的眼光看待閃光點(diǎn)，從學(xué)理的角度分析改進(jìn)點(diǎn)，為完美的目的提出生長點(diǎn)，讓參加研討活動的教師深受啟迪。
在送教活動中，工作室成員竇文新老師以空間與幾何教學(xué)的實(shí)踐為主題，做了題為《關(guān)于空間與幾何教學(xué)的一點(diǎn)思考》，講座既有理論的指導(dǎo)，又有竇老師的實(shí)踐思考，做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，給參加觀摩活動的教師以極大的啟發(fā)。
3、輻射帶動，意義深遠(yuǎn)。此次“送教下鄉(xiāng)”活動，時間短，任務(wù)重，效果好。首先，促進(jìn)一線教師的專業(yè)發(fā)展。這次活動呈現(xiàn)的2節(jié)現(xiàn)場課是真實(shí)和樸實(shí)的，自然也是可以學(xué)習(xí)和模仿的；課后的互動式的課堂點(diǎn)評讓老師們不僅知其然，更知其所以然。其次，這次活動為工作室成員提供了鍛煉展示的機(jī)會和舞臺，整個活動有理論學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂試教、課后研究、教學(xué)反思、改進(jìn)提高等，工作室成員參與其中，提升了理論水平，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時也明確了自身存在的問題和不足，明確了今后發(fā)展的方向和重點(diǎn)。再次，“送教下鄉(xiāng)”的成功開展，為我工作室搭建了城鄉(xiāng)教育有機(jī)聯(lián)系的橋梁，為促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
1、課堂教學(xué)沒有最好只有更好，本次呈現(xiàn)出的2節(jié)課都還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間。比如，有些課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理不好，對學(xué)生提出的問題準(zhǔn)備不足，教學(xué)語言還不夠精煉簡潔，有的教師不能把課堂生成作為良好的教學(xué)資源，教師的學(xué)科功底和教學(xué)素養(yǎng)還有待提高。
2、由于受場地和時間等條件的限制，在聽課后的討論交流環(huán)節(jié)，主要是工作室成員的教學(xué)點(diǎn)評和講座，聽課的xx教師沒有更多的發(fā)言機(jī)會，互動不夠。送教活動最為珍貴的成果應(yīng)該是聽課教師的思考和體會，應(yīng)該組織他們交流分享。
3、由于多方面原因，本次送教活動參與的教師不夠多，輻射影響不夠廣，今后的活動中需要多多聯(lián)合其他工作室及臨近學(xué)校共同參與，共同研究探討，共同提高教育教學(xué)水平。
名師送教協(xié)議書篇十五
今年參加了定安縣教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動，聆聽了四位名師的課使我受益匪淺。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)，都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
首先，注重理論與課堂教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。新課標(biāo)所要求的在課堂中被完美的體現(xiàn)，學(xué)生的感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)則是第二位的，著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個“先學(xué)后教、先學(xué)后導(dǎo)、先放后扶”的過程，讀書可以使人明智，讀書可以使人開拓視野，這是人人都懂得的道理，我們不但要自己讀，更重要的是帶領(lǐng)孩子一起讀。
名師在課堂上的.精心設(shè)計(jì)，巧妙安排，高超的駕馭課堂的能力，在課堂上的人格魅力，人生境界，無不在指引著我們讀書，而更重要的是在孩子黃金季節(jié)把我們的孩子抓好。
其次，注重對學(xué)生評價用語的使用。老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。作為教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學(xué)生的評價。要學(xué)會多維評價，如：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”“你說的觀點(diǎn)很好，非?？少F。同時，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。
再次，教材處理的獨(dú)具匠心，可以說對于教材的把握好壞直接影響著課堂質(zhì)量的好壞，一堂好課精彩與否的關(guān)鍵之一，就是教師對于所教內(nèi)容的整體把握與獨(dú)特設(shè)計(jì)。
總之，在此次聽課學(xué)習(xí)后，我對自己日后的教學(xué)有了更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，對自己平時的教學(xué)也有了更深刻的反省和更高的要求，在教學(xué)過程中我的教學(xué)方法也必須改進(jìn)，盡可能的利用多種教學(xué)方式，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用、珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)，爭取多對比、多反思，讓學(xué)生受益匪淺，自己也更上一層樓，努力爭做一名讓學(xué)生、家長滿意的新型教師。
名師送教協(xié)議書篇十六
齊魯名師送教英語是山東省教育廳發(fā)起的一項(xiàng)教育扶貧項(xiàng)目，旨在改善貧困地區(qū)學(xué)生的英語教育狀況。該項(xiàng)目組織一批具有較高英語教學(xué)水平和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀英語教師前往貧困地區(qū)學(xué)校進(jìn)行授課輔導(dǎo)。這些名師們帶去了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為貧困學(xué)生提供了接觸先進(jìn)英語教學(xué)資源的機(jī)會，從而縮小城鄉(xiāng)學(xué)生之間的教育差距。
齊魯名師送教英語項(xiàng)目主要通過課堂教學(xué)、培訓(xùn)講座和交流互動等方式進(jìn)行。名師們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的英語水平，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并利用多媒體技術(shù)和互動教學(xué)等手段，提高了教學(xué)效果。同時，他們定期組織培訓(xùn)講座，向當(dāng)?shù)亟處熃榻B國際先進(jìn)的英語教學(xué)理念和教學(xué)方法，提升他們的教學(xué)能力。此外，名師們還積極與學(xué)生交流互動，通過組織英語角、舉辦學(xué)生演講比賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的口語表達(dá)能力。
齊魯名師送教英語項(xiàng)目對貧困學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。首先，通過名師們的教學(xué)，貧困學(xué)生接觸到了更多先進(jìn)的英語教學(xué)資源，提高了他們的英語聽說讀寫能力。其次，名師們的教學(xué)方法啟發(fā)了貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，激發(fā)了他們追求知識的欲望。此外，名師們的教學(xué)思路和理念為貧困學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考問題的能力。通過名師們的幫助，貧困學(xué)生的英語水平不斷提高，他們將有機(jī)會改變自己的命運(yùn)，擁有更廣闊的發(fā)展空間。
齊魯名師送教英語項(xiàng)目不僅對貧困學(xué)生有巨大的影響，對貧困地區(qū)的教育事業(yè)也帶來了積極的促進(jìn)作用。首先，通過名師們的教學(xué)示范和培訓(xùn)講座，提高了當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)水平和教育觀念。名師們將先進(jìn)的教學(xué)理念和方法傳授給當(dāng)?shù)亟處?，幫助他們提高教學(xué)效果。其次，通過項(xiàng)目的實(shí)施，有效地推動了當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了他們的專業(yè)發(fā)展意識，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。最重要的是，通過名師們的傾囊相授和對學(xué)生的悉心教導(dǎo)，傳遞了積極向上的教育觀念和人生態(tài)度，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
齊魯名師送教英語項(xiàng)目是一項(xiàng)具有重要意義的教育扶貧舉措。通過引進(jìn)名師資源，提高貧困學(xué)生的英語水平，提升教育質(zhì)量，鞏固教育公平。同時，這項(xiàng)項(xiàng)目也為貧困地區(qū)的教師隊(duì)伍建設(shè)提供了機(jī)會，促進(jìn)了貧困地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展。隨著項(xiàng)目的不斷推廣和發(fā)展，齊魯名師送教英語項(xiàng)目將為更多貧困學(xué)生提供幫助，讓他們有機(jī)會追逐夢想，成就更美好的未來。
名師送教協(xié)議書篇十七
同心縣“國培計(jì)劃（20_）”——培育性示范縣送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目第二階段研課磨課教研活動主持詞暨微講座講稿十二月，一個富有生命力的時節(jié)，一個孕育希望的時節(jié)。沐浴著冬日的陽光，懷著滿腔的激情和喜悅，我們送教團(tuán)隊(duì)又一次踏上了送教的征程，來到了河西中心學(xué)校——學(xué)校。送教老師和本校老師共同研究、共同努力，一道將知識傳播，把愛心奉獻(xiàn)。在這寒冷的冬日給孩子們帶來了春日般的溫暖和夏日般的熱情。
為了充分發(fā)揮送教團(tuán)隊(duì)、河西中心學(xué)校學(xué)科帶頭人等教學(xué)骨干在課堂教學(xué)中的示范、輻射帶頭作用，提高教師的教育教學(xué)水平，同心縣師資培訓(xùn)中心精心組織了縣級學(xué)科帶頭人的送教下鄉(xiāng)活動?；顒忧跋?，由馬主任主持召開了“同心縣國培計(jì)劃20_——培育性示范縣送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目第二階段活動”啟動會議，會上，確定了送教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員人數(shù)、入選條件、選拔方式、活動方式和具體分工，并落實(shí)了活動組成員的目標(biāo)任務(wù)。
基本情況說明
1、此次送教活動由河西中心學(xué)校承辦，由師資培訓(xùn)中心馬主任帶隊(duì)，培訓(xùn)中心其他6位老師擔(dān)任管理員，由12名省、市、縣級學(xué)科帶頭人組成送教隊(duì)伍。參加送教活動——研課磨課的老師們遍及到河西中心學(xué)校的近10所小學(xué)，兩門學(xué)科的逾百位教師。
介紹送教團(tuán)隊(duì)成員：做課教師馬永強(qiáng)、，點(diǎn)評老師周桂玲、活動主持鎖成俊。
磨即研磨，磨課是教師在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，梳理教材，設(shè)計(jì)方案，共同探討，反復(fù)推敲，生成好課。
有效磨課還必須遵守以下八個基本要求：
一是磨課活動要以五至十人異質(zhì)同組為宜。
教師只有在不同的思想觀念、教學(xué)方法的交流與沖突中才能對各種觀點(diǎn)做出進(jìn)一步的比較與鑒別，才能獲得對問題更為本質(zhì)、全面的認(rèn)識。
二是遵循磨課程序，實(shí)實(shí)在在地按序推進(jìn)。
了解編制教案的基礎(chǔ)、分析課標(biāo)、教材和學(xué)生，因?yàn)槿狈φn標(biāo)和學(xué)情基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師的一廂情愿，如果固守經(jīng)驗(yàn)、本末倒置將會違背磨課的本意。
三是反復(fù)但不重復(fù)。
反復(fù)是不斷地推敲，是質(zhì)量的螺旋上升，而非簡單機(jī)械地重復(fù)。磨課可以使我們在推敲中產(chǎn)生新方法、新理念，促使教學(xué)更加完美。
四是經(jīng)?；椭贫然?。
要堅(jiān)持每課必磨，周有小結(jié)，月有精品課。五是磨課的主題必須是當(dāng)前教學(xué)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。
六是將學(xué)生前測情況的分析作為確定教學(xué)流程的重要依據(jù)。在課例打磨過程中，老師務(wù)必了解學(xué)生的基礎(chǔ)。
了解學(xué)生的現(xiàn)有水平，調(diào)整教學(xué)策略；了解學(xué)生的知識類型，調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)；了解學(xué)生的思維狀態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方式；了解學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，設(shè)立使能目標(biāo)。
七是取人之長補(bǔ)己之短。
2汲取他人之長和自己的教學(xué)設(shè)計(jì)融為一體，有時會起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
八是觀課不用太專業(yè)，抓住一點(diǎn)分析透徹就行。
我們以前的聽課大多都是每個人全盤聽，聽完之后泛泛而談，教學(xué)研究也是大多都泛泛的研究，而不是針對某一個問題進(jìn)行深入的研究。如果我們對每位老師都進(jìn)行這方面的深入研究，那么對于整個教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高無疑是很有幫助的。
磨課的目的：1.用技術(shù)化解難題。
跟專家網(wǎng)上在線研討，同伴網(wǎng)上討論，借助網(wǎng)上磨課流程，團(tuán)隊(duì)每一位成員都能在磨課的全程參與中，貢獻(xiàn)自己的智慧、分享他人的經(jīng)驗(yàn)。解決了與專家和校外同行距離遠(yuǎn)，不方便交流的問題。
2.創(chuàng)新教學(xué)研究的模式。
原來只是一個組，利用統(tǒng)一的教研時間，就單一的問題討論，研究面較窄，不深刻，現(xiàn)在可以隨時隨地發(fā)表看法，有一線教師的經(jīng)驗(yàn)，有專家理論的提升，這種教研模式是非常先進(jìn)和有效的。
3.解決教師經(jīng)驗(yàn)豐富，但理論不知道如何提升的問題。
每一次的研磨，在經(jīng)驗(yàn)與理論提升的關(guān)鍵點(diǎn)上，經(jīng)過專家的點(diǎn)撥，老師們都會有豁然開朗的感覺。大家都認(rèn)為理論并不高深，都是從平時的研究中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的。
4.打造一支團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)歷這個過程雖然很辛苦，但大家都有一種累并收獲著的感覺。每一次反復(fù)研磨都有不同的收獲，都有成長的快樂。教師要備出一節(jié)真正意義上的“好”課，其實(shí)是一個反復(fù)打磨、反思，是一個不斷否定、不斷超越的過程。通過磨課，老師們專業(yè)水平有了飛躍，對教學(xué)研3究有了濃厚的興趣，擺正了師與生的關(guān)系，課堂有滋有味，不再有職業(yè)倦怠，自己幸福了，學(xué)生也幸福了。
5.課例打磨不僅給一線教師提供了一種全新的教研方式，同時提供給老師們某一領(lǐng)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，是教師專業(yè)成長的有效途徑。
活動收獲
1、送來了教學(xué)方法。課堂教學(xué)是學(xué)校、教師教學(xué)活動的根本，也是教師教書育人的重要場所，教學(xué)方法是否先進(jìn)、得當(dāng)，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量。執(zhí)教老師要借用課堂這個載體，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽課教師展示自己的教學(xué)過程，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學(xué)水平，這一點(diǎn)在本次送教活動中尤為突出。教學(xué)方法與教學(xué)手段呈現(xiàn)出較大的變化。兩位教師在教學(xué)中克服了簡單的問答式，積極地探索運(yùn)用觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、感悟、表演等多種方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。隊(duì)伍得到鍛煉，新秀脫穎而出！
2、送來了教育理念。市縣級學(xué)科帶頭人先進(jìn)的教育理念通過課堂教學(xué)、專題講座和專業(yè)點(diǎn)評讓老師們有目共睹。執(zhí)教老師也做到了不僅傳授數(shù)學(xué)知識，而且滲透了思想教育。本節(jié)課，老師通過簡單的優(yōu)化問題向?qū)W生滲透運(yùn)籌思想，使學(xué)生從中體會運(yùn)籌思想在解決生活問題中的作用，認(rèn)識到合理利用時間的重要性，懂得珍惜時間。
3、送來了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師在教學(xué)實(shí)踐中得來的一種知識或技能，它往往需要有較長時間的積淀，是教師的寶貴財富。所以在送教的活動中，學(xué)科帶頭人給老師們傳遞了一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，定會使參與活動的老師們受益匪淺。
問題與思考
4教學(xué)語言的簡潔性，教師對課堂生成的東西所表現(xiàn)的教學(xué)機(jī)智等等。
2、由于受場地和時間等條件的限制，在聽課后的討論交流環(huán)節(jié)，主要是送教團(tuán)隊(duì)的教學(xué)點(diǎn)評和主持人的講座，聽課的一線教師沒有更多的發(fā)言機(jī)會，互動不多。送教活動最為珍貴的成果應(yīng)該是聽課教師的思考和體會，應(yīng)該組織他們交流分享。
3、由于多方面原因，本次送教安排的教學(xué)點(diǎn)較少，廣大偏遠(yuǎn)學(xué)校的學(xué)生和教師更期待在家門口得到優(yōu)質(zhì)教育。從送教下鄉(xiāng)的原初構(gòu)想和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的角度看，還有待研究和改進(jìn)。
名師送教協(xié)議書篇十八
在學(xué)校的交流學(xué)習(xí)后，我們在韶關(guān)學(xué)院植物分類專家馬教授和劉教授的帶領(lǐng)下來到韶關(guān)丹霞山山腳下(非景區(qū))，進(jìn)行植物分類學(xué)習(xí)，認(rèn)識丹霞山地區(qū)植物分布特點(diǎn)。在兩位教授的講解中，我們重新認(rèn)識了五指毛桃、排錢草、豬殃殃等植物，仿佛又回到大學(xué)植物認(rèn)種的時光。兩位教授還特意帶我們參觀了在丹霞山的一個石斛的種植基地。在基地中我們看到了長在石壁上的石斛，通過基地主人的介紹我們知道了石斛的結(jié)構(gòu)、分類、生長特性等，讓我們對石斛的認(rèn)識更加全面。
丹霞山的活動結(jié)束后我們來到坐落于韶關(guān)國家森林公園的粵北華南虎馴養(yǎng)和繁殖中心。在該中心的兩位專家?guī)ьI(lǐng)下，我們參觀了該中心的華南虎幼兒園，并在參觀過程中積極向兩位專家了解關(guān)于華南虎繁殖和馴養(yǎng)的方方面面，如，是否會用人工授精幫助華南虎進(jìn)行繁殖?是否會喂養(yǎng)活物?人工選種繁殖是否考慮近親繁殖?如何減少近親繁殖?等等一系列或簡單或復(fù)雜的問題在專家的指引下都一一得到滿意的答案。我們認(rèn)為，粵北華南虎馴養(yǎng)和繁殖中心既是一個干實(shí)事的科研單位，也是一個不可多得的科普基地，值得好好推廣!
為期四天的送教下鄉(xiāng)活動在寒風(fēng)細(xì)雨中開始，在暖陽高照下結(jié)束。本次活動充分發(fā)揮我工作室優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)山村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。每位上課老師和開專題講座的老師都本著對教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來。我們老師深厚的教學(xué)功底、清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，贏得了當(dāng)?shù)乩蠋熀皖I(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)采。當(dāng)然，對于本工作室的教師來說，通過這次活動，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗(yàn)。因此，這是一次“雙贏”的活動!
在此，誠摯感謝促成這次送教下鄉(xiāng)的各方單位和領(lǐng)導(dǎo)!
名師送教協(xié)議書篇十九
本次送教下鄉(xiāng)活動除了進(jìn)行了同課異構(gòu)外，我們還舉辦了多個不同內(nèi)容的專題講座，而專題理論講座是集中解決教師教育教學(xué)思想觀念的重要形式。我們在本次活動中開展了以下的專題研討和經(jīng)驗(yàn)交流：
楊計(jì)明教研員的講座主要分兩部分，一是教師專業(yè)發(fā)展方向、途徑，二是基于科學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。楊老師認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為本，設(shè)計(jì)可以從學(xué)生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)等方面考慮;另外，還得考慮教學(xué)設(shè)計(jì)的“時空觀”和“質(zhì)能觀”，即要給予學(xué)生發(fā)展科學(xué)思維的時間、給予學(xué)生發(fā)展科學(xué)探究的空間、給予學(xué)生形成生命觀念的物質(zhì)、給予學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任的能量等。
梁志榮教研員針對韶關(guān)初中實(shí)驗(yàn)的開展實(shí)際情況，認(rèn)為在新中考下教師首先要重視生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，因?yàn)樯飳?shí)驗(yàn)是生物學(xué)的重要組成部分;其次，積極做好初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作，依據(jù)課標(biāo)，明確考試內(nèi)容，并且盡早盤點(diǎn)本?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材是否足以滿足教學(xué)，如果不夠，盡快上報學(xué)校要求學(xué)校購買，而且作為生物教師必須熟練掌握每一個實(shí)驗(yàn)的操作技能;第三，創(chuàng)造條件、因陋就簡地開展生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以采取分類整合、螺旋推進(jìn)、用好資源、減負(fù)增效等策略。
鄭曙爍老師從微課制作、整合課例、資源庫建設(shè)、自制教具模型等方面為我們介紹了如何進(jìn)行中學(xué)生物教學(xué)資源與信息技術(shù)整合。其中鄭老師談到，目前市場上的教具陳舊，很難找到合適好用的教具，他想到利用3d打印機(jī)設(shè)計(jì)教具，并且嘗試做了一些教具，效果很好。這讓人印象深刻，值得嘗試和推廣。
梁劍章老師注意介紹了科組校本課程研發(fā)和課題引領(lǐng)與共同成長。其中科組校本課程研發(fā)的思路是學(xué)科競賽與校本課程研發(fā)并進(jìn)，培養(yǎng)教師和學(xué)生的創(chuàng)新精神以及學(xué)科素養(yǎng)，一是通過社團(tuán)、選修、學(xué)科競賽，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，拓寬學(xué)生的生物學(xué)視野，二是通過校內(nèi)一系列的競賽培養(yǎng)學(xué)生的思維，如高一寒假的課本重點(diǎn)插圖創(chuàng)意臨摹比賽，高二的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、高三的生物思維導(dǎo)圖比賽等。
薛艷芳老師獲從什么是獲取信息能力、解答獲取信息試題的方法、培養(yǎng)獲取信息能力的策略等三個方面講述獲取信息能力的培養(yǎng)。其中，薛老師認(rèn)為解答獲取信息試題的方法可以分步進(jìn)行：第一步是判斷信息題，提醒自己信息題的題干篇幅往往較大，信息題往往是區(qū)分度很大的試題，值得你慢下來好好作答;第二步是息種類不同，處理的方法也不一樣，如果是文字信息，而且文字多內(nèi)容復(fù)雜，則可以進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換，換成簡圖或流程圖，如果是圖表信息，則可以進(jìn)行變量分析;第三步是新信息要與教材考點(diǎn)結(jié)合進(jìn)行解答試題。
xx老師帶領(lǐng)我們來到南雄實(shí)驗(yàn)中學(xué)，一是參觀學(xué)習(xí)，二是指導(dǎo)該校進(jìn)行生物園建設(shè)。在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，吳老師和學(xué)員首先參觀校園，并對擬建生物園的區(qū)域進(jìn)行丈量、土壤的初步分析和留樣，然后與該校領(lǐng)導(dǎo)就生物園建設(shè)的一般流程和建設(shè)預(yù)期效果進(jìn)行充分溝通。
本次開講座的教師是我省教育研究的專家和一線教師。作為一線教學(xué)骨干，他們不僅對新的教學(xué)理論思想有較全面、較深刻的理解，而且作為教學(xué)第一線的實(shí)踐者、改革者，他們有將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的經(jīng)歷并有深刻的認(rèn)識和理解。因此講座內(nèi)容更貼近山村教師的需要，從而更能進(jìn)一步幫助解決山村教師的理論觀念問題，促進(jìn)山村教師教育觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的更新。
在專題講座后的就講座的內(nèi)容本工作室成員和當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行了深入的交流和探討，在交流中無論是當(dāng)?shù)亟處熯€是本室成員都能暢所欲言、有感而發(fā)，可以明顯感到當(dāng)?shù)亟處熢诒敬位顒又猩钍軉l(fā)，并且有所收獲。
名師送教協(xié)議書篇二十
11月29日起至12月底，我分四個階段參加了國培計(jì)劃（20xx）商州區(qū)鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，活動安排合理。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的專家講座，也更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會，實(shí)在值得珍惜！非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們農(nóng)村教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
三、名師的風(fēng)采無可比擬，授課的老師各具特色。
我們上課的幾位老師各具特色，各有長處，雖然備課時間較短，但他們對教材的處理，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處，無可厚非，在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來至雙語學(xué)校的老師劉鵬課堂讓人聽后心情感到很舒暢，劉梅老師在課堂上的那種沉著，那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。洛南城關(guān)中學(xué)的教師梁咪課堂上妙語連珠，引導(dǎo)學(xué)生層層深入，把比較抽象的數(shù)學(xué)問題講的是深入淺出，他們的風(fēng)采值得我們自我反思。
名師送教協(xié)議書篇二十一
齊魯名師送教英語項(xiàng)目是一項(xiàng)旨在提高山東省中小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)項(xiàng)目。該項(xiàng)目由一批來自國內(nèi)外知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的英語專家組成，以齊魯文化傳統(tǒng)為背景，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，為山東省中小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)英語教育資源和培訓(xùn)支持。該項(xiàng)目的目的是通過提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，推動英語教學(xué)的創(chuàng)新和改革。
第二段：參與項(xiàng)目后個人的成長和體會（300字）。
作為一名參與齊魯名師送教英語項(xiàng)目的教師，我深切感受到了來自名師們的幫助和指導(dǎo)。在項(xiàng)目中，我參加了一系列的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，與名師們進(jìn)行了深入的學(xué)術(shù)交流和教學(xué)實(shí)踐。這些培訓(xùn)和交流不僅拓寬了我的教學(xué)思路，更激發(fā)了我的教學(xué)激情。
通過與名師們的交流，我深入了解了現(xiàn)代英語教學(xué)的新理念和新方法，如合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型教學(xué)等。這些新思想和方法讓我對英語教學(xué)有了全新的認(rèn)識，也幫助我更好地調(diào)整了自己的教學(xué)策略，提高了培養(yǎng)學(xué)生綜合英語能力的效果。
另外，名師們還幫助我提高了課堂組織和管理的能力。他們提供了一些課堂管理的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在我課堂上實(shí)踐之后，明顯地改善了課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍。這不僅讓學(xué)生更積極主動地參與到課堂活動中，也提高了我的課堂控制力和教學(xué)效果。
通過參與齊魯名師送教英語項(xiàng)目，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。名師們的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷激發(fā)著我對知識的渴望和追求。我通過閱讀大量的專業(yè)教育書籍和論文，不僅擴(kuò)大了自己的教育視野，更了解到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。在這個過程中，我深刻地體會到了學(xué)習(xí)對教師的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己在知識更新和能力提升上的不足之處。
從我的個人體驗(yàn)來看，齊魯名師送教英語項(xiàng)目是一個非常有價值和有意義的教育項(xiàng)目。它不僅為山東省的中小學(xué)英語教師提供了專業(yè)的培訓(xùn)和支持，也促進(jìn)了英語教育的創(chuàng)新和改革。
然而，我認(rèn)為該項(xiàng)目在教師培訓(xùn)的內(nèi)容上可以更加注重實(shí)踐和互動。在過去的培訓(xùn)中，名師們的授課內(nèi)容主要是理論性的知識和方法，雖然很有啟發(fā)性，但希望能進(jìn)一步增加教學(xué)案例和實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)。這樣可以幫助教師更好地將理論知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
另外，項(xiàng)目的時間安排也可以更加靈活和多元化。目前的項(xiàng)目安排主要是由名師來進(jìn)行授課，這樣的安排使得教師的參與和學(xué)習(xí)主動性有一定的局限性。我建議可以增加教師之間的學(xué)術(shù)交流和經(jīng)驗(yàn)分享的環(huán)節(jié)，讓教師們互相學(xué)習(xí)和交流，通過合作促進(jìn)共同成長。
第四段：對個人教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)和展望（300字）。
通過參與齊魯名師送教英語項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識到教師是一個永遠(yuǎn)需要不斷學(xué)習(xí)和成長的職業(yè)。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)了解新知識，學(xué)習(xí)新方法，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
我希望能夠通過課堂教學(xué)的改進(jìn)，進(jìn)一步增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。為此，我將更加重視任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)的方式，創(chuàng)設(shè)更多的情境和機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和合作精神。
同時，我也希望能夠不斷提升自己的教學(xué)能力，探索新的教學(xué)方法和技巧。我將積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，與其他教師一起分享經(jīng)驗(yàn)和成果，相互學(xué)習(xí)相互成長，為山東省的英語教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）。
回顧自己參與齊魯名師送教英語項(xiàng)目的經(jīng)歷，我深深感受到了這個項(xiàng)目對我個人和教育事業(yè)的積極影響。通過與名師們的交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也更加堅(jiān)定了自己的教育信念。我相信，在齊魯名師送教英語項(xiàng)目的不斷努力下，山東省的英語教育會獲得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
名師送教協(xié)議書篇二十二
經(jīng)歷了五天的江蘇省20xx年農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師骨干教師提高班的學(xué)習(xí)，我作為一名美術(shù)教師，感謝上級部門給我們搭建的這一學(xué)習(xí)xxx臺，讓我有機(jī)會再次來充實(shí)和完善自己。走進(jìn)省培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的`人格魅力。通過培訓(xùn)我將把專家的精彩講座學(xué)以致用，運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：
在這次培訓(xùn)中，教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性，符合學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中。通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。
在每一次的交流研討中，我都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。經(jīng)過這次培訓(xùn)，提高了專業(yè)知識水平，深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽了季承業(yè)老師的有關(guān)構(gòu)建有生命力的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
通過這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，使我耳目一新，教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂融融的教學(xué)民主的氣氛。培訓(xùn)，是一次專業(yè)的引導(dǎo)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享，一次難得的充電機(jī)會；培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份激勵。
總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富！今后的教學(xué)工作中，我將把所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步，努力提高自己的專業(yè)知識水平和掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，使自己能在教學(xué)各個方面都有一個質(zhì)的飛躍。使自己成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師！
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